小学描写人物特点的作文合集20篇

在姥姥家里，早睡早起的是爷爷，爷爷6点起床9点睡觉，晚睡晚起的是我舅舅，舅舅什么时候睡觉，没人知道，但我知道不到中午吃饭，肯定是见不到舅舅的人影，懒惰的舅舅作文。我的舅舅，一副标准的搞技术的模样，短短的头发，鼻粱上架着一副黑框眼镜，厚厚的镜片后面一双炯炯有神的眼睛，脸色由于很少出门晒太阳太少而显得苍白，舅舅走路很轻，像练过轻功似的，悄无声息，这大概跟他一天到晚泡在电脑面前有关。舅舅的懒惰让我佩服得五体投地。

其实舅舅这个人可以说很有天分，他五岁时就自己用粉笔趴在水泥地上画马，每天把家里的水泥地画个遍，害得她姐姐我妈妈每天都要拖地，到现在我妈妈还有怨言呢。到六岁，舅舅笔下的各种动物已经画得活龙活现，栩栩如生了，他画的马还被儿童杂志刊登过。舅舅还有一大爱好，就是围棋，从小学开始他就自己学着下围棋，因为家里人没人会下围棋，所以他就一个人打谱。长大后，自学了计算机，到现在可以说是一位电脑高手,主要从事广告设计工作。像舅舅这样一个有才华的人，却由于忍受不了朝九晚五的工作时间表，宁可在家里待着，偶尔接点活干，赚点生活费。

有一次，姥姥好不容易说服他去应聘，被一家电脑公司看中，月薪4000元，可一个月下来，舅舅长年由于养成了晚上泡电脑的习惯，无法适应早上要起早床上班的生活，没跟姥姥商量就把工作辞了，气得姥姥发誓说再也不管他了。我印象最深的是有一次，姥姥因为舅舅整天整晚地坐在电脑面前，就想要他活动活动，命令舅舅去洗衣服。只听舅舅说：“明天，我去洗。”姥姥才不相信舅舅的鬼话，说：“你明天真的会去洗衣服？”沉默了几分钟，传来舅舅的声音：“明天有事，下周洗。”姥姥一听很来气，可还没等她老人家开口骂，舅舅马上又改了口：“哦，下周我没时间，还是下个月吧。”姥姥哭笑不得，生气地说：“够了，我知道你不会去洗的”，舅舅笑了笑，满不在乎地说：“我跟你保证，明年我一定会洗。”

最后这句话，把我和姥姥都逗笑了，笑完后，姥姥无可奈何地摇摇头，转身去洗衣服。舅舅，我真服了你，洗衣服居然可以从明天洗到明年。我的舅舅虽然很懒，但总的来说还算是个不错的人。他对生活要求不高，心地也很善良，对爷爷、对姥姥也很好，对我也很关心。可我认为，舅舅不应该这样继续懒惰下去，他对父母、对自己应该有一份责任。亲爱的舅舅，你什么时候开始勤奋工作，努力赚钱呀？别忘你还有一个漂亮的燕子阿姨等着买房结婚呢！

[小学四年级写人作文：懒惰的舅舅

我外婆家楼下有位小妹妹。她有着一双水灵灵的大眼睛，长长的睫毛好像珠帘似的，挺挺的小鼻子下面有一张樱桃小嘴，最让人喜欢的当然是她那又白又嫩的皮肤，像个牛奶布丁很想扑上去咬一口。

我与她玩时，总是能把她给逗乐。有一次，我买了只会发出‘惨叫声的小鸡’送给她，教她使劲按住小鸡的身体“O――”鸡叫了一声，妹妹乐得直拍手，脸上一副满足的样子，然后她挥舞着小手向我要“惨鸡”。突然，我脑里闪过一个坏主意，把小鸡往身后一藏，不给她玩。小妹妹向我扑来，还抬起小脚想踢我，眼泪如洪水似的涌出眼窝，一张小脸皱成一团。没办法，我被她那可怜的表情给收服了，只好把小鸡递给这个“小公主”。妹妹破涕为笑，一个劲儿按着“惨鸡”的肚子，小鸡的惨叫声连接不断，瞬间“惨鸡”变成“唱歌鸡”了。而那甜美的微笑又挂回小妹妹的脸上，她白嫩的脸颊上露出了羞涩的红晕，显得更加可爱。

我很喜欢这个小妹妹，因为她带给了我快乐！

我有一个美丽的母亲，一双水灵灵的眼睛每天总是笑眯眯的，高高的鼻子下有一张樱桃小嘴，一头乌黑发亮的头发挽起来显得特别得漂亮。

每天早上，我迷迷糊糊的睁开眼睛，一股香味扑鼻而来，热气腾腾的饭菜摆在桌子上，母亲对我说：“快吃饭吧！”原来母亲想让我多睡一会儿，她早早地起床为我做饭，吃着可口的饭菜我觉得真幸福。

冬天转眼到来了，我穿上了新棉鞋，我说“母亲，给你也买一双新鞋子吧！”母亲说“不用了，我的鞋还好着哩！”母亲总是为我想的多，为她想的少。

我想我应该为母亲做点什么。一天，母亲说酱油用完了，需要买酱油，我自告奋勇的要去买酱油，母亲拿钱给了我，我到超市买了一瓶酱油，回去后给了母亲，母亲喜滋滋的夸我真棒。我高兴地想：我终于可以帮母亲做事了！我还要学习更多的本领，让母亲因我而感到自豪。

我的姐姐今年十五岁，她长着大大的眼睛，戴着一副眼镜，还有一张能说会道的嘴，姐姐走起路来摇摇晃晃，像在思考什么问题。

我姐姐特别爱学习，每次我们看电视时，过一会儿我回头一看，哎!姐姐呢?我走到书房门口，透过玻璃我看见姐姐在里面认认真真地写作业呢!每次我们一起热热闹闹地说话时，姐姐却在书 房里看书。晚上我早已进入了梦乡，房间里就会有一盏灯光，那是姐姐坐在书房里学习的灯光。当然，我姐姐学习很好，她有满满一书包的奖状和荣誉证书，还领过好几次奖学金呢!

她也有不足之处，比如她自己不洗袜子，每次都让她妈妈帮着洗;还有姐姐不爱运动，就爱坐着;每到星期天，她都要睡懒觉。

这就是我的姐姐，她是我学习上的好榜样!

写人物外貌的小学生作文（一）

我的姐姐叫李亚文，是个大学生，今年十九岁，一米六九的个头，中等偏瘦的身材。白白净净的脸上镶着一颗秀气的鼻子，水汪汪的大眼睛像两颗毛茸茸黑葡萄，弯弯的眉毛像倒挂的新月。姐姐的嘴唇色泽红润，棱角分明，是一位亭亭玉立的美少女。

姐姐对人特别宽容。记得小时候不管我多么调皮，姐姐从来都没训过我，打过我。有一次，姐姐买了一个粉色的小猫玻璃杯，姐姐十分喜欢这个杯子，一会儿瞧瞧，一会儿摸摸。趁姐姐上厕所时，我拿起杯子来玩，玩着玩着一不小心掉到地上摔碎了。我意识到自己闯祸了，便吓得跑到二姨妈的怀里大哭起来，我以为姐姐这次肯定会打我，结果姐姐回来后，并没有打我，而是先看看我的手划破了没有，伤着没有？然后小心地把玻璃碎片拿起来看了看，又伤心地扫了起来，倒进垃圾桶里。

姐姐对自己的要求十分严格。姐姐上高三的时候，学习非常刻苦，早上天不亮就起来读书，晚上常常学到深夜。二姨妈经常对姐姐说：“休息一会儿吧，别累倒了。”姐姐说：“少壮不努力，老大徒伤悲，考大学是一个人的转折点，我一定要考上大学。”功夫不负有心人，姐姐终于如愿以偿的考上了自己喜欢的大学。姐姐还经常提醒我，一定要努力学习，将来考上好大学，接受好的教育，学到更多的知识。

这就是我的姐姐，她宽以待人，严以律己，学习刻苦。不论在学习上，还是在生活中，她始终是我学习的榜样。

写人物外貌的小学生作文（二）

我的姥姥拥有一头银白的短发，长着淡淡的眉毛和一双明亮的眼睛。虽然我的姥姥已经六十多岁了，可手儿仍然很巧。

暑假，我去姥姥家玩，一进门就吵着要吃炸果果。姥姥没办法，只好依着我。姥姥首先和面，只见她先放水，后和面，一丝不苟的和了起来……面和好了，我心想：姥姥手儿巧，做得炸果果好看、好吃吗？姥姥先把面切成菱形，又拿起刀从每个菱形上切一道口子，然后像系蝴蝶结一样把果果系好。我仔细观察，发现姥姥做得果果像一只正要起飞的小鸟一样展开双翅，尖尖的头仰望上空，()它好像在说：“天空，我这就要在你的怀抱中飞翔了。”再一看，又像一只白色的蝴蝶在翩翩起舞。我的眼前仿佛出现了一朵朵花儿围绕着我，白色蝴蝶在为我跳舞。我看得出了神，真不知道一双布满皱纹的手，是如何做出这么精致的东西。

果果下锅了，姥姥一边慈爱的抚摸着我的头，一边笑眯眯地看着一个个果果在锅中“嬉戏、打闹。”开饭了，一阵阵香味扑鼻而来，我的馋虫已经爬到嘴边，猛咽口水。只见盘子里放着金灿灿、热乎乎的炸果果，不知道的，还以为是金子雕刻的呢！我赶紧夹了一个放进嘴里，一入口，香味直冲，轻轻一咬，啊！真脆啊！我大口大口地吃了起来。

我的姥姥手儿真巧啊！

写人物外貌的小学生作文（三）

我的外婆名叫陈云朱，今年六十四岁。她有一双双眼皮。明亮的眼睛依然那么炯炯有神。虽然她年纪大，但皮肤还很白。身材苗条，一点都没有老人发胖的迹象。况且她在日本生活了五年时间，说话时轻声细语，因此，大家对外婆的印象都很好，夸她待人接物文明礼貌。

她爱我比爱其他人多得多，因为我是在外公去世前出生的。而妈妈在日本工作。外婆就千里迢迢到日本去照顾我。所以家里每个人都很喜欢我。

有一次，我早上起来时，我的头不小心头撞到了一个柜子，脸都肿起来了，像猪八戒一样。现在长大了，我一笑，还有一点黑黑的疤痕。外婆对我说：“你小时候非常调皮，去别人家，都把朋友家的东西弄坏了。”我听了，不好意思地说：“这么多年来，您辛苦了，我一定会好好孝顺您的。”外婆听了，高兴地笑了。

外婆是一个心地善良的人，每次上街看到乞丐，都会对我说：“他那么可怜，给他一点钱吧。”我说：“好。”在日本的时候，邻居有事都找外婆来帮忙带孩子时，外婆总会和蔼可亲地说：“你们放心吧，我会帮你带好孩子的。”所以当外婆从日本回国的时候，日本的邻居都流泪了，说：“你回到中国后，要再来日本看我们。我们舍不得你。”

我的外婆是一个心地多么善良的人啊！

[写人物外貌的小学生作文三篇

我在以前的学校有一个好朋友——_，这个假期我又可以见到她了，我们俩都非常开心。你一定很好奇她是个怎样的女孩吧?那就请听我慢慢道来吧。

卫_，人如其名，脸圆圆的、眼睛圆圆的、就连发型也圆圆的。她乐于助人，有着一颗热情的、善良的心。

她是中队长兼班长，成绩很好，我想这都和她爱看书有直接的关系吧。说起看书，这是我们的共同爱好，所以认识没多久，我们俩就成了好朋友。在学习之余，我们经常一起看书，互相借阅，分享书中精彩的片段。

除了学习这方面以外，她对别的事情也很热心。经常帮助同学们排忧解难。有次课间，我看她闷闷不乐，就问：“卫_，怎么啦?”她轻轻的叹了口气：“秦时_月都生病两天没来了，听她妈妈说是她住院了，还要再过几天才能来学校，她落了这么多课怎么办呢?胡诗雯，你帮我一起想想办法好吗?”我稍微想了想：“要不你带上你的课堂笔记，有空的时候过去帮她补补课?”她开心的说：“好办法，就这么决定，到时候你也和我一起去帮她好吗?”见我点头答应后，她的烦恼似乎被抛到九霄云外，紧锁的眉头舒展开来，变成了灿烂的笑容，这样的笑脸衬的她的脸更圆了，就像一朵盛开的向日葵。

“身长九尺，浓眉大眼，相貌堂堂，声若巨雷，势如奔马，威风凛凛。”这是我对他的第一印象。

我们的历史老师名叫范彬彬，是的，你没有听错，他确实叫做“范彬彬”，但不是“范冰冰”。因此，我们都叫他“明星”老师。

记得他第一次给我们上课时，衣着整齐，步履稳健地跨入教室，轻放下课本，大喊一声“上课！”顿时，有些同学蒙了；这声音也忒大了！不免有同学感慨：上他的课肯定会睡不着觉的，同学们都觉得这老师一定很严厉，以后可没好日子过了。

然而，事实并非如此。

范老师是一位很幽默的老师，每一堂课都充满了欢声笑语。

有一次，范老师给我们讲丝绸之路，顺便提及了瓷器。一同学在地下小声说道：“china”，却被范老师听到了，他转而告诉我们：“没错，瓷器的英文单词为china，而不是‘madeinChina’中的China，因为‘c’是小写”。大家都被范老师这一精准的解释给逗乐了。

范老师还是一位严谨的老师。当书本中遇到生僻的字时，他都会亲自去查一下字典，以防我们读错。他还说：“虽然我不是叫你们语文的，但我也是教文科的，我不会教给你们错误的知识，因为我要对你们负责。”范老师的这句话深深地打动了我们，因此我们更喜欢范老师给我们上课了，就像期待一年一度的春晚那样。

范老师还是一位勤劳的老师。每次大扫除，都会看到范老师的身影。范老师不像其他老师那样只是一味的指导学生该如何打扫，他也会帮助那些任务繁重的人，因此自然会忙得不可开交。所以即使在寒冷的冬天，也可以看见豆大的汗珠从他的脸颊上滑落。

怎么样，我的历史老师是不是明星范十足呢？这样一位幽默、严谨、勤劳、高大帅气的老师怎能算不上是“明星”老师呢？

[我的明星老师小学写人作文

兰花开在我家阳台上。每年四月开花的时候，它就会散发出幽幽的兰花香。兰花的花瓣不大，看起来很不起眼，但它却暗香流动，香味醇长。

妈妈也喜欢兰花，妈妈也像兰花一样，把她的“暗香”播撒到我们全家。这种“暗香”就是贤惠、勤劳、爱……

妈妈长得也像兰花一样美丽，身材苗条，有一头乌黑油亮的头发，眼睛看我的时候，充满了慈爱。

有一天晚上，我睡不着，身上冒冷汗，在床上翻来覆去，我跑到爸爸妈妈的房间里，把妈妈叫了起来。

“怎么了？”妈妈问我。“我不舒服！”我说。“你赶紧上床来，让我看看。”妈妈心疼地说。

妈妈打开灯，量了我的体温，拍着爸爸说：“快点起来，女儿都烧到40°了！”爸爸赶紧爬了起来，开车把我送到了医院。

在医院打针的时候，医生把一根长长的针扎进我的血管，我看见妈妈咬着牙，闭着眼的表情，就像针扎在她的心上一样。妈妈就这样一直抱着我到天明。第二天早晨，我一觉醒来，看见她蜡黄蜡黄的脸，就像一朵蔫了的兰花。

妈妈不仅在生活上关心我，在学习上也很关心我。譬如：在这个寒假作文培训班上，我写的每一篇作文，都是妈妈给我打印出来的，有人叫妈妈打麻将，她不去，有人约她逛街，她也不去，心都在我的学习上。有时候一打，就会打到半夜，就像窗台上的那盆兰花，暗香流动。

兰花风姿素雅，花容端庄，幽香清远，历来作为高尚人格的象征——这不就是说的我的妈妈吗！

以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。下面是小编整理的小学生作文写人指导，欢迎查看。

要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：

1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

3、选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

一、写一个人。

记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：

(一)通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

(二)通过几件事写一个人。

我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。

通过几件事写一个人，要注意以下几点：

1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。

3、通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。

通过对比的方法写一个人要注意：

(1)要突出主要人物及其主要特点。

(2)要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。

二、写两个人

写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：

(一)要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。

(二)用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

三、写几个人。

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。

这类作文有以下几种写法。

(一)列人物表似的介绍。

(二)有代表性的介绍。

(三)以一件事为线索写几个人。

(四)通过几件事写几个人。

一张无与伦比的国字脸，两个大耳垂的耳朵，无数个“尖刀”般的胡子，这就是我的爸爸。像这样容貌的人，一般都是莽撞、胸无点墨、胆大如班照的人物，可我的爸爸非要“造反”，刚才的特点一个没有，反而做事理智，学历不低，尤其是胆小如鼠，那简直就是老虎拉车——没人赶。

他的胆子小，可谓是面面俱到，怕鬼、恐高、怕毛毛虫，他不但自己害怕，还怕别人，怕我哭，怕我生病，怕我受伤。不过，正因为这样，我跟爸爸的感情是谁都没有办法比拟的。

有一次，我与爸爸一同去秦皇岛游玩，到一座游乐场时看到了一个十分好玩的项目，那就是——滑草，看着45度斜着的小坡，从上面滑下来……想想就刺激，我毫不犹豫，立马就上去了，可是……

“什么?要大人一起?”爸爸立马就不干了，拉着我就要下去，没办法，我苦苦哀求，爸爸这才看在我的面子上勉强同意了。我们坐上去，我在前，爸爸在后，在下去的一瞬间，我感觉爸爸的心跳突破了180下/s。下去后，那是真的不过瘾啊，没办法，这回爸爸死活不肯去，说：“那啥玩意啊，太危险了，就算可以让你自己去也不行。”我是醉了，只好去那个小坡上滑几次“滑沙”，真心不好玩，玩儿完想去打印几张照片留念，打印机又坏了，此时爸爸的心那一定崩溃了，老天都非要跟他反着来。

这才是我的“国字脸、大胆”的老爸!

我的弟弟叫杜振兴，他长得虎头虎脑的，葡萄似的大眼睛镶嵌在弯弯的眉毛下，整天昂忽闪忽闪的 。小鼻子小嘴巴更能衬 托出他的可爱。弟弟有时调皮，有时乖巧，有时也爱拍马屁。真是六月的天，多变的脸。

这不，弟弟又拍上了。“妈妈，你是世界上最好得妈妈，我爱你。我长大了跟你买一辆小汽车。”“好，我等着。”“爸爸，你是世界上最好的爸爸，我爱你。我长大给你买一套房。”“那就看你什么时候长大。”“姐姐，你是世界上最好的姐姐，你小弟我长大参加工作了，送你去美国留学。”“你长大了我不就结婚了吗，还上什么学。说吧，什么事？”“还是姐姐高明，有火眼睛精，一眼就看出我的心思了。我想看‘铠甲勇士’可爸妈不让，你替我求求情，好姐姐。”“看你的表现”“耶。”

我弟弟长得虎头虎脑，发脾气也跟老虎一个样。弟弟放学了，我去接他。“振振，放学了。”脸上洋溢着笑容的弟弟马上就变了脸：“不许叫我振振，我们青青老师叫我杜振兴，从今天起，你要叫我杜振兴，当然，也包括咱爸妈。要不，你整天叫我振振，那显得我多没面子呀。现在，连我们班同学也都振振来振振去的。他们叫的不烦，我听着都烦，一听振振二字，我浑身起鸡皮疙瘩。对于惩罚，我三天不理你，看你长不长记性。”弟弟扭头走了。他果然三天没他搭理我。嘿，这倔脾气。

我弟弟他虽然有倔脾气，爱拍马屁，但年年被评为“三好学生”，真是“人不可貌相，海水不可斗量。”怎么样？你们愿意和他做朋友吗？

[我的弟弟小学生写人作文

这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

她，是我的语文老师-陶老师。黑黑的头发披在她的脸上，弯弯的眉毛长着被粉红眼镜修饰的一双水晶般的眼睛，嘴巴如樱桃般的钳在她的脸上，第一次听见她的温柔的声音，我不经起了一身鸡皮疙瘩

我的表妹长得胖乎乎的，惹人喜爱，别名“胖妹”真是叫对了。既然叫“胖妹”，胃口肯定是很大的。

我特别观察了她的吃相。一到午饭时间，妈妈就拍手，叫道：“吃饭啦！”表妹一听，马上丢下手中的画笔，把平板电脑扔在地上，一骨碌爬下转转椅，还摔了一跤，不过这并没有影响她想要吃饭的欲望。她全身是肉，像一只小猪。然后，她连手都不洗，像一只脏脏的小牛，蹒跚地走到餐桌旁，又像一只肥肥的小熊，用力地“登”上木头椅子。准备完毕，她一手撑着桌面，一手拿着小勺，又让妈妈盛好了汤。她一见那可口美味的一大桌菜，就幸福地笑着，露出两个小酒窝，口水真可谓“飞流直下三千尺”。接着，她像快饿死的小狼扑向西红柿炒鸡蛋，又像小鹿似地奔下餐桌，绕着桌子跑了一圈，看见好吃的鸡腿就用脏手拿了往嘴里送，老虎一般猛啃，吃得满脸是油，真拿她没办法！饭后，她连脸都不洗，像刚从工厂里出来的工人一样，又跳上了转转椅，在平板电脑上玩“愤怒的小鸟”，还发出“啊——飞”的声音，真是66无虑！再看看饭桌——一片狼籍，我就不细说了。整理的是谁？还不是我可怜得如受伤小羊的妈妈？

这，就是我表妹的吃相。

[表妹的吃相小学写人作文

要写好一个人物，无外乎是写人物的语言、行动、外貌(肖像)、心理等等。鲁迅先生说：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这说明人物语言的重要。此外，写人物的行动、外貌(肖像)、心理等，也是必不可少的惯常写法，同样重要。

下面我就自己的感受和经验谈几点切实可用的方法或注意点：

首先，要写好人物作文，就要写自己熟悉的人。

只有自己熟悉的人，才能感受得最真切最鲜活，对他(她)的一言一行，一颦一笑，才能有最直接的、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》(见后文)，写的是作者非常熟悉的人，所以全文写来既栩栩如生，又给人非常亲切的感觉。如果你写一个陌生的人，虽然也能够写，但写出来的就可能毫无特色，会是千千万万个中的一个，这样写来不要说感动别人，有时就连自己都觉得别扭、生造。

其次，要凸显人物与众不同的个性。

共性的东西人人都有，写得再多作用也是不大的。只有有特色的、独具个性魅力的东西，才能给人以冲击，才能给人留下深刻的印象，才能让人拍案称奇。

第三，不要什么都写，更不要事无巨细地写，要择其一二浓彩重墨地写。

这当然是要根据主题需要去择取了，决不能无的放矢。如《我是你爹》中，“爹”的话语很少，前后加起来总共才三四句而已，可一个独特的“爹”的形象却跃然纸上了。

第四，要让人物的言行、心理、个性特征等符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。

不要让一个两三岁的孩子说六十岁人的话，也不要让一个无文化的老太太专说些理论大话等，否则就是无视人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点而乱写人物，是不能写好人物的，更谈不上写出个性特点了。

第五，写人物离不开写事、写细节。

要仔细地观察人物的日常行为，挖掘他们的典型事例，而且事例要新颖，因为人物的性格和品质，是通过具体的事例表现出来的。比如我们要写一个热心肠的人，就要写他怎样帮助周围的人，或哪里有困难他就在哪里出现等事例。写事的时候，我们完全可以从细节方面入手。细节描写包括对人物的动作、语言、神态和心理活动以及特定的环境等的描写。描写一个人的时候，我们要把这个人的每一个能体现人物特点的动作都描写清楚、具体、详细。

我们来看这一段话：“回到教室，大家全都涌到郭枫面前，问："坏小子，你捐一毛钱怎么能代表我们呢?"郭枫眨了眨眼，骄傲地说："其实我捐了100元!说捐一毛钱，那是逗你们玩的!"听了郭枫的话，同学们哭笑不得……”这一段话把细节描写得很好，“眨了眨眼”“骄傲地说”“哭笑不得”等词语把“郭枫”可气又可笑的性格描写得淋漓尽致。

我的弟弟长着一双水灵灵的大眼睛，长着一张胖乎乎的小脸蛋，真是可爱极了。

记得有一天，我骑车急匆匆地跑回家，因为我听说弟弟从上海回来了。回到家我看到了我想念已久的弟弟了。我高兴地跑过去抱起了他，高兴地直转圈。弟弟回来那天晚上，我们一家人开心地吃起了晚餐，只见他一只手拿勺子，一只手拿饭碗。我就对他说：“怎么可以玩碗呢？”他并没有哭而是冲我做了个老虎脸。晚饭过后我们上了楼和弟弟一起玩。

转眼间，弟弟6岁了。

弟弟成为美食家的可能性很大，记得他周岁就拿碗，不去拿书本、钢笔。而是直接去捧大鸡蛋。连奶奶都说他将来是个“好吃婆。”这还不算，一天天长大的弟弟，好吃的习惯越来越明显，每一次开饭，小弟弟总是第一个坐到饭桌旁，菜刚上桌，好菜最先溜进他的嘴里。有时菜咸了点，他一点都不顾妈妈的面子：“这道菜没炒好，咸死了，扣十分。奶奶炒的菜比妈妈炒的好吃……”能叽里咕噜的说上一大堆呢！长大后的弟弟就是这样又贪吃、又贪玩还不爱干家务。不过，有时候会逗得家人开怀大笑。我和弟弟有时还玩得不亦乐乎呢！

不信的话到我家去看看吧！他一定也会让你笑得前胸贴后背，那时受到灾难的还是你的肚子。

哈！哈！哈！看，又来了吧。

[我可爱的弟弟小学写人作文

一、名家佳段欣赏

名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说：“世界上所有的一切都在书里。” “世界上没有的一切也在书里，把宇宙放在书里还有富余。”我说。她笑了，点点头表示同意，又说：“我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉。”她真有趣。我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很美，很满足了。”她大叫：“我也这样，常摸书。”她愉快地虚拟着摸书的动作。烁烁目光真诚地表示她是我的知音。

(节选自冯骥才《摸书》)

这还是他生平第一回听到别人对他说这么不客气的话。“随您怎么说，都由您好了。”他一面走出门道，到楼梯口去，一面说，“只是我得跟您预先声明一下：说不定有人偷听了我们的谈话了，为了避免我们的谈话被人家误解以致闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长——把大意说明一下。我不能不这样做。”“报告他?去，尽管报告去吧!”柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领，使劲一推，别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。

(节选自契诃夫《装在套子里的人》)

楞了半天，他迟迟顿顿地说：“我又找好了事，后天上工。人家自己有车……”她把话接了过来：“你这小子不懂好歹!”她坐起来，半笑半恼的指着他：“这儿有你的吃，有你的穿;非去出臭汗不过瘾是怎着?老头子管不了我，我不能守一辈女儿寡!就是老头子真犯牛脖子，我手里也有俩个钱，咱俩也能弄上两三辆车，一天进个块儿八毛的，不比你成天满街跑臭腿去强?我哪点不好?除了我比你大一点，也大不了多少!我可是能护着你，疼你呢!”“我愿意去拉车!”祥子找不到别的辩驳。“地道窝窝头脑袋!你先坐下，咬不着你!”她说完，笑了笑，露出一对虎牙。

(节选自老舍《骆驼祥子》)

二、借鉴点解读

说话是一种本能，也是一门艺术。有的人说话，似口吐莲花，文辞优美动人;有的人说话，却出口成“脏”，言语丑陋不堪。写作也是一个道理，不加雕琢，对话也许会可有可无;匠心独运，语言则能让人物跃然纸上。上面这三段人物对话，至少有两点值得借鉴：

一是注意人物语言的个性化。

想用简单的几句话语，刻画出人物复杂的心理，展示出人物不同的性格，确实并非易事。想一想，《三国》里的人物，哪个不是生动形象?曹操说话，霸气中带着多疑;张飞说话，火爆中透出神勇;关羽说话，自矜中流露信义。上面几个片断便极为精彩。《装在套子里的人》一文中，别里科夫为了避免谈话“被人家误解以致闹出什么乱子起见”，竟然说“我得把我们的谈话内容报告校长”，甚至强调“不能不这样做”。其“胆小怕事”的性格，在寥寥数语之中展示得淋漓尽致。又如《骆驼祥子》一文中虎妞与祥子的这段对话，也是个性鲜明。一个说话迟迟顿顿，一个心直口快。谁会想到，在胆小老实的祥子面前，她竟然毫无羞涩地说：“我哪点不好?除了我比你大一点，也大不了多少。”她粗俗泼辣的一面，在对话中展示得可谓淋漓尽致。

二是注意人物对话的情感性。

言为心声。写作时，我们应该通过人物的对话，展示其丰富的内心活动，挖掘其真挚的情感。语言带着真情，人物才会血肉宛然，内容才会真切动人。冯骥才《摸书》一文会的这个片断，便极为精彩。面对作者，她先是说“世界上所有的一切都在书里”，继而又自豪地说，“每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉”。尤其是当他听说作者也喜欢摸书时，更是惊讶地“大叫”：“我也这样，常摸书”。通过这么短短几句话，读者也会被她的爱书之情感染。当大家读完文章，明白这位名叫莫拉的老妇人“嗜书如命”的原因，是受到了离去的丈夫的影响，此时才会猛然明白，原来她言语之中表达的那种情感，原来不仅仅是由于爱书，还有对丈夫的一种深切怀念。这点在《骆驼祥子》中虎妞的话里也得到了展示。一句“你先坐下，咬不着你”，虽是说得有些粗俗，不过她对祥子的一片真情，却也是不言而喻啊!情感打动了读者，文章也就成功了。

我的妈妈是一个既爱臭美又爱劳动的家庭主妇，我的妈妈有一双炯炯有神的眼睛，而这双眼睛，总会无时无刻的关注我的一分一毫；我的妈妈还有一张能说会道的嘴巴；这张嘴巴在我犯错时也会批评我；令我印象最深的还是妈妈那一头乌黑亮丽的头发，那头发洒落下来，就像瀑布一样洒落下来。

我的妈妈可不是一般的爱臭美，经常在出门前，找她哪最要好的朋友“化妆台”要一些化妆水、防晒霜……来好好的打扮一番。

有一天，我们一家准备去姥爷家，可是我们8点钟，还没起来，最后，还是爸爸叫我们起来的，该洗漱来，我和爸爸只用来几分钟就全部OK了，可是妈妈进去来一个小时还是没有出来，我进去一看，妈妈紫外线隔离霜，防晒霜，润肤水……光只这些还不够，还要认认真真的梳一遍头发，之后在喷上香水……我和爸爸着急的等待着，在我和爸爸的催促下，妈妈还是拖泥带水的用来一个半小时才出来。最后我们十点半，才到了姥爷家。

而我的妈妈也很能干，没到星期六，星期天，妈妈变回主动那去扫把和抹布左边扫扫，右边抹抹，直到把家里收拾的一尘不染，才肯罢休。

哎，你们说，我的妈妈是不是一个既爱臭美，又爱劳动的好妈妈？

[小学写人作文：我的母亲

我的爷爷，他75了，一头银光闪闪的银发。他虽然已经很老了，但是，仍然有一双明亮的眼睛，感觉不服老，而且身体健康得很，平均两年生一次病，而且走路都快赶上自行车了。

虽然爷爷老了，但是责任心还是很大。

他经常为小区做事，如，修剪花草，整理花坛，换告示，修理路面……而且是A3楼的楼长。收垃圾费时，会到每户人家去一一收费，一直到收齐为止。家里的电话费几乎都是他用完的，其中，80%是小区里的事，15%是小区里垃圾乱丢举报提醒的事，只有5%是我和爸爸妈妈打的。所以，电话费每月都用得一点儿不剩。

我家比如屋顶漏水、顶楼积水等事，有时爸爸不在家，都是由爷爷来弄的。有时爸爸妈妈不在家，我的接送就由爷爷来。

我的爷爷就像天堂送给我的百能老人给我的“礼物”，这“礼物”十分珍贵，我要好好地珍惜这“礼物”，因为这个“礼物”是上帝的恩赐。

[我的爷爷_小学四年级写人作文

他是谁?他是我们家里的捣蛋鬼。他的个子非常矮小，和刚出生的小树苗差不多高。他长得肉嘟嘟的，非常可爱。他的脸非常白，就像擦了粉一样。淡淡的眉毛，又粗又短，下面是一双水灵灵的大眼睛。他的鼻子小小的，两个小鼻孔就像两个小山洞。他的嘴巴更小，一勺饭好像要吃三四口才能吃掉。

他最大的爱好就是撕书。有一天，我在房间里看书，突然听到“噌噌噌”的声音，我回过头一看，原来是他玩得无聊了，就一股子劲地跑进了我的房间。他在窗台上找到一本书后，就又“噌噌噌”跑到大厅里去。当我刚走到客厅时，我就发现那本书已经被他撕了。我想：他一定是觉得那本书不好看。于是我又拿了一本书给他，谁知他拿过去之后，一眼都没看，就开启了撕书模式。我无奈地摇摇头说：“他可真是一个超级大坏蛋，以后我一定要看好我的书，不然我的书会遭殃的。”

朋友们，你们猜出他是谁了吗?不错，他是我的弟弟方峻熙。

上课的时候，李老师是一本《百科全书》。她那悦耳动听的声音，她那口若悬河的讲解，把我们带入了一个奇妙的世界，让我们在知识的海洋里尽情地遨游，流连忘返。她让我们了解了天的高远和祖国的地大物博，让我们认识了李白、杜甫和祖国悠久灿烂的历史文化，让我们走进了卖火柴的小女孩的生活之中，让我们体会到了资本主义的罪恶和社会主义的美好，让我们更加热爱读书了。

活动的时候，李老师变成了一本《幽默哈哈大全》。她和同学们说话、谈心、做游戏，宛如一个天真、顽皮的小孩子。她常常和我们一起踢毽子、跳绳、蹦关，带我们打乒乓球，有时还偷偷地从身后捂住我们的眼睛让我们猜猜是谁。尤其是学校举行比赛的时候，我们如果发挥不好，比输了，她便会在我们面前做鬼脸，刮我们的鼻子，哄我们开心；如果我们比赢了，她呢，比我们还要高兴，把我们举得老高，拍着手，蹦着，跳着。

生活中，李老师恰似一本《战国策》。我们遇到了困难，第一个想到的便是李老师。她会帮我们出点子，想法子，为我们排忧解难。同学之间闹了矛盾，李老师总是动之以情、晓之以理，从不粗暴地呵斥我们。有时，我们的矛盾会在李老师有意设置的情景中烟消云散。

其实，李老师更像一本《思想品德》。她常常教我们怎样学习，怎样做人，教育我们不做有损他人利益的事，不做有损自己人格和尊严的事。

李老师，您是一本书，一本多变的书。您给了我们快乐，让我们健康成长，引领着我们走向美好的明天。

[李老师小学生写人作文

我有一个和蔼可亲的好妈妈叫蒋红，今年三十六岁。长长的头发烫染成金色，披在肩上;一张瓜子形的脸上有一双水汪汪的大眼睛，眼睛下是一只微微翘起的鼻子和一张樱桃似的小嘴

妈妈非常关心我的学习，也非常关心我达到身体健康。有一次我生病发高烧，妈妈寸步不离我一直守在我身旁，喂我吃饭、喝药等等，直到我病好了为止。

记得还有一次我考试没考好，心想：回家后，妈妈一定批评我，可万万没想到妈妈没批评我，只是语重心长的对我说：“媛媛(我的小名)呀，这次考试没考你知道是什么原因吗?是你太粗心大意了,本来写得来的字为什么会写错呢?下一次一定要专心,不要看题简单你就不重视,其实越简单的题你越会出错.”我听了轻轻地点了点头.

这就是我的好妈妈,一个关心我的妈妈!