青岛版数学六下全册教案(通用20篇)

在一个凉爽的下午，我们一家乘车去青岛旅游。傍晚四点，满载着我们期待的客车载着我们出发了。

经过几个小时的长途跋涉，我们终于来到美丽的青岛。青岛地处山东半岛东南的胶洲湾畔，是国家级风景名胜区，是我国五大外贸口岸之一。不仅如此，青岛还是一座美丽的海滨城市。三面环海，一面靠山。街上有许多欧式建筑，它们的存在使青岛增添了许多风情，中西合璧，别有趣味。我们先是到酒店休息片刻，然后便是我憧憬已久的海鲜大餐。鲍鱼、螃蟹、龙虾等美味的海鲜直接征服了我的肚子，让我倍感满足。

到了第二天，就是正式进入旅游了。上午，我们参观了极地博物馆。在那里我见到了许多珍稀的动物，如憨厚的北极熊，呆萌的企鹅，威武的鲨鱼，还有气势磅礴的白鲸。到了下午，我们跟随着清凉的海风，来到了青岛第三海滨浴场。天是一片蓝玉，海是一块翡翠，远望水天相连，蔚为壮观。沙滩上聚集了许多人。有的在放风筝，有的在堆沙堡，有的在海里游泳……换好泳衣的我飞奔在沙滩上，金黄色的沙子挠着我的脚心，让我感到十分放松。眺望那浩瀚无边的大海，平静时就像一个温顺的小猫，时不时激起的小波浪反射这太阳光，使人陶醉。这是海平静的一面，可有时海又像一头愤怒的雄狮。一波又一波的巨浪宣泄了它的强大力量。尽管如此，还是有勇敢的挑战者想征服这头雄狮，一个又一个的挑战者踩在浪头，把胜利的旗帜插在远处的礁石上但大海从未向任何人低头，它依然十分顽强地冲击着海岸，磨碎了不知多少岩石。

傍晚远眺大海，远处天水一色，烟波浩渺，白帆点点。可惜再好的时光也会结束，但这份回忆将会永远印刻在我脑中。

我的牙又要掉了。

今天下午妈妈去开会，我自己在妈妈办公室呆者，我在电脑上画了画，又去沙发上躺了一会儿，我觉得很舒服，好长时间妈妈才回来，吃饭的时候，我的牙很不舒服，我用手摸了摸，后边的大牙有点动了，我以前掉了八颗牙了，加上这一颗就是九颗了，我就问妈妈还没掉完吗?妈妈说，前面掉完了，轮到后面掉了，这几天吃饭真不舒服，就像以前掉牙一样，妈妈说，掉牙是因为我一天天长大了，才会掉牙。是啊，我长大了，我都七岁了。

“叮零零”上课铃响了，同学们都飞快地跑进教室。只见数学老师拿着一沓试卷走进来，我想：这次考试肯定很难，我得要多加小心才行呀！

试卷发下来了，我拿起笔就写，可当写到判断题时，我被一道题给难住了，我左思右想，最后，经过确定后，我才打上了钩号。我抬头一看，有的同学都在唰唰地写着，有的同学抓抓头好像在说：“这道题好难呀！”有的同学不知怎么的，用笔在头上敲了几下，好像在说：“这道题比写一千字的作文还难啊！”

我做完试卷，认真地检查起来，结果发现错了好几个，可最后一条，检查时难住了我，我绞尽脑汁去想，可还是没有想出答案，但功夫不负有心人，最终我还是写上了正确的答，时间快到了，再检查一遍，我又从前到后翻看了一下。时间到了，我双手颤抖地交出了试卷。还没批改之前，我在默默地想：会不会有错的了呢，愁得我这一夜都没有睡踏实。

第二天数学课上，数学老师就对同学们说：“我拖一会时间，把昨天的考试分数报一下，报到名字的同学上来拿试卷。”老师说完，我的心里像怀揣着个兔子，不停地跳来跳去，同学们都先后领到了试卷，可就是我没拿到，我紧张地看不着老师：不会是考得不好，被老师撕了吧！这时，数学老师说：“有一个同学这次考得非常好，刘岳浩，一百分。”我听了大吃一惊，哈，我竟然得了一百分，我领过试卷一看，上面果然有一个大大红红的一百分，我欣喜若狂。

通过这次考试，我知道了：做任何事都认真对待，仔细思考，多动脑，就会有新发现。

来到青岛，犹如翻开了一本饶有趣味的书，美好的景色应有尽有。

美丽的青岛，有着江南美景的风韵，有着五颜六色的高楼大厦，有着和蔼可亲的居民……不管怎么说，美丽的青岛让我流连忘返。

阴沉了一夜的空气，终于在早晨的阳光中渐渐清新。走在信号山公园的石板小路上，我细细地观赏着周围的绿树和小花，心中非常地平静。昨夜下了一整夜的蒙蒙细雨，雾还没散去，空中犹如有一层薄纱，像一位美丽仙女！一会儿，最后一层薄纱也散了，取而代之的是猛烈的阳光。我已无心欣赏这幅美丽图画了，便快步走出了公园。

临近中午，清冷的街市热闹了起来，我吃了些便餐，便逛在了一条小街上……

最吸引我，还是青岛的水。站在栈桥上望去，能看见一股股潮水在奔流，它们犹如一匹匹发努力的野马，径直向沙滩上的人们奔去，真是太壮观了！

坐在游船上，荡漾在大海边缘，能看见那美丽的小院，让你不禁连连叫好：红色的瓦，绿色的草，再加上香木雕成的门，让小院显得更加古色古香。小院前有几个小孩在玩水，她们灵活的小手溅起一朵朵美丽的水花。看着她们欢乐的笑容，我玩兴大发，因为不熟练，所以海水溅我一身，虽然全身湿透，但我依然无比开心！

啊！我忘不了美丽的青岛，忘不了美丽的信号山公园，忘不了玩水的乐趣，更忘不了那波澜壮阔的大潮！

夜，深了，星星眨起了眼睛，月光如水似的倒映在海面，青岛之行也伴随着月光消失在启明星升起的时候……

今年暑假，我们一家来到了有着红瓦绿树、碧海蓝天的”青岛”。

青岛的海美。我光着脚丫站在金色的沙滩上，望着和天相连的`大海。一阵海风吹来，让我顿时心旷神怡。有的游客在海水里玩起了打水仗，有的游客在海水里摸贝壳，还有的小朋友在沙滩上堆沙堡。我也情不自禁地将脚伸进海水里，啊！好凉啊！小浪花轻轻拍打着我的小脚丫，像是给我做免费的按摩。大海真是千变万化：风平浪静的大海，犹如一面大镜子；波澜壮阔的大海，好似一排排整齐的哨兵走过主席台；波涛汹涌的大海，仿佛一只狮子在不停的咆哮着。

青岛的环境美。马路旁，山坡上，房屋边，随处可见郁郁葱葱的花草树木。青岛大部分都栽法国梧桐，枫树和银杏树。因为有了这么多的树，才没有雾霾，能呼吸到新鲜的空气，能看到蓝蓝的天，白白的云。

青岛的建筑美。青岛有一个百年标志性建筑：栈桥和回澜阁。栈桥和回澜阁的景色还获得了“长虹远引，飞阁回澜”的赞誉。旁边还有“琴屿飘灯“的小青岛，岛上绿树成荫、山岩俊秀。青岛建筑物的屋顶用红瓦做的，尖尖的，每一幢楼都像一座小城堡。原来青岛以前是欧洲殖民地，所以欧式建筑比较多。

我爱红瓦绿树、碧海蓝天的青岛。

今天，晴空万里，还不时有微风吹来，好舒服。我不由自主地来到操场，练习跑步。差不多跑了3圈，我就已经满头大汗，“真累呀!”我低声叫道，“到底我跑了多远呢?”我坐在台阶上，用小米尺敲着脑袋。

突然，我大叫一声：“有了!”我连忙行动起来，用小米尺量了一下我一步的长度，是35厘米，我便沿着跑道走，1步，2步，3步……“这样做太麻烦了。”我心里想，怎么办呢?我立刻想到了卷尺。于是飞快地回去找妈妈，拿来几卷卷尺，和我的小伙伴们一起量起来。我们用卷尺量出直道的长度，再用步测的方法量出弯道的长度。终于，我们量出来了，跑道的周长是200米，然后，我用小石子在沙地上写着：200_3=?“是600!”不知是哪个小机灵鬼冒出了一句，我一看，是对的，便兴奋地喊起来：“我算出来了!我算出来了!我跑了600米!”

10月15日 星期日 天气晴

今天，爸爸到糖铺店里买了24颗糖。我、弟弟和妹妹看见了迫不及待地向爸爸去讨糖。爸爸说：“那好吧!”我们听了高兴万分。可是，这么多糖我们该怎么分呢?于是我们就为了这点小事而争吵起来。吵着吵着，我忽然想到数学课上老师教我们的平均分可以解决这个问题。于是我大声说道：“好了，不要再吵了，我已经有办法了。”弟弟和妹妹说：“真的?”他们似乎不太相信我。我又说：“你们不相信就听我的解释，我们这里不是有3个人吗?”弟弟妹妹说：“是呀?”我说：“那不是很简单，24÷3=8(颗)，所以我们应该每人分到8颗糖。”弟弟和妹妹听了，先是楞了一下，接着就快如闪电地向桌子上各拿走了8颗糖。我们个个都吃得津津有味。啊!我真要感谢数学中的平均分，要不然我们可能还在争吵呢!

过完暑假我就是二年级的学生了。假期里我暑假计划里有一项作业是——熟背乘法口诀。前些天我们去北京、郑州旅游了，好多作业我都没按时完成，这几天妈妈让我把作业补上。今天我很快就背会了乘法口诀，我是这样背会的：

1乘以几就等于几，这个很简单，关键是后面的2乘以2，2乘以3，2乘以4. . . . . . 3乘以3，3乘以4，3乘以5. . . . .

.这就比较难记一些,但我创造了一个让自己很容易背出来的方法。我只要熟记2乘以2，3乘以3，4乘以4，5乘以5，6乘以6，7乘以7，8乘以8，9乘以9等于几，这样后面的就好办了。比如：4乘以4=16，那么4乘以5就是4乘以4的得数16的基础上加上4，即4乘以5=16+4=20，那么4乘以6也是在4乘以5的得数20的基础上加上4，即4乘以6=20+4=24。

陈润钦

我的数学老师是一位20多岁的女士，短短的马尾辫刚刚垂到脖子上。清秀的脸上有一双小小的，炯炯有神的眼睛。鼻子下面有一张小巧玲珑的嘴巴。让人感觉它眉清目秀。

“叮铃铃，”又到了我们最爱上的数学课了，只见数学老师朱老师拎着书不紧不慢的走了进来。“上课”，她用她那响亮的声音喊道。“同学们好！”“老师好！”

终于，上课进入了正题，她轻轻翻开书，用温柔的声音对我们非常详细的讲着重要的知识点。我觉得朱老师特别聪明，讲题的思路特别清晰，两位数的乘法随口就能报出答案……

这时，我的同桌正在开小差，朱老师的火眼金睛早就发现了这一点，眉头一皱瞬间由“小猫咪”变成了“大老虎”“***，起立！这道题有哪些注意点？”我的同桌被吓了一大跳，神色慌张吱吱呜呜，被老师逮了个正着。“站着听课，回答对了问题，再坐下！”

这就是我的数学老师，一位可温柔，可火爆，美貌与智慧并存的朱老师。

今天，我在数学1+2训练上看到这么一题，在一底面积为648平方厘米的立方体铸体中，以相对的两面为底去掉最大的一个圆柱体，求剩下的立体图形面积是多少?

看到这个题目，我犯糊涂了，想：只告诉一个底面积，这怎么求啊?坐在椅子上的妈妈看了，嘲笑我说：“哼，还说高水平哩，连这道题都不会做。”

我知道妈妈用的是激将法，目的是激怒我的好胜心，让我把这题做完。为了让妈妈认为她的激将法成功了，我就硬着头皮做了下去，可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心，继续做了下去，我做了出来。

根据图(要画图)可以发现，切掉一个圆柱，又出来一个同原来圆柱同样大的洞，虽然这洞与圆柱体体积相同，但是它们的表面积并不相同，而是比原来圆柱少了两个底面的面积。

所以剩下的图形面积应该等于正方体6个面的面积减去圆柱的两个底面+圆柱的侧面。

列算式是628×6-628×3.14÷4×2+628×3.14

暑假里，我在公园的乒乓球场认识了一个比我低一年级的小男孩。没几天的功夫，我俩就成了无话不说的好朋友。一天，临别时，他问我：“暑假作业上我有一道题不会做，明天我拿来，你教教我行吗?”我一听，立马就答应了下来。

第二天，好朋友拿来了作业。这道题：“小马虎在计算有余数的除法时，把被除数137看成了173，结果商比正确的结果大了4，但余数正好相同。问正确的算式应该是什么样子的?”

我认真地想了想后，对他说：“把被除数137看成173是多看了173—137=36，所以要把这36加上。36除以4等于9，所以9就是除数。这样就可得算式：137÷9=15……2。

我怕他不明白，就接着告诉他，利用余数的性质，被除数=除数×商+余数，被除数由137变成173，余数不变，商增大了4，可以求出除数=被除数增大值÷商增大值，这样就是

(173—137)÷4

=36÷4

=9

所以，所求的除式为：137÷9=15…2

当我给他这样讲完后，他满意地点点了头。还对我说：“我听懂了，你真聪明，以后向你学习。”

听完这些，我心里也很高兴，不是因为他夸了我，而是因为我帮助别人，以后我还要帮助更多的人。

每个老师的性格都不同，比如班主任谢老师，她的脾气“忽阴忽晴”，当然这由同学们的表现决定。英语老师Msli很温柔，长长的头发披在肩上，让人一见就生亲近之情。而我的数学老师杨老师，却是一个很“奇怪”的老师。

有一次，老师们出去聚会时，我和杨老师发生了一件很“囧”的事情。来到宴会厅，大家纷纷坐下，所有五年级组的老师坐在一起，而我也恰好被安排在这桌里，老师们兴致勃勃地讨论一些事情，我闲着无聊，就和同一桌的好朋友王梓晨聊起天。我们一直想给“恐怖”的杨老师起一个封号，就叫“冷面杀手”。说着说着，我朝着杨老师的座位无意间瞟了一眼，没想到杨老师不见了，我本来就有点怕杨老师，再因为平时数学成绩不稳定，像过山车一样忽上忽下。看到杨老师突然“消失”了，我“幸灾乐祸”地说：“耶，杨老师不见了，太棒了！”却没想到“祸事”很快就来了。我感觉“背后一凉”，耳边想起数学老师“冷面杀手”的声音：“孙铭一，你说什么？”回头看见“似笑非笑”的杨老师，我顿时“石化”，想都没想就说出了我的经典语句：“噢mygod！”这下立刻把杨老师逗笑了。事后，只要王梓晨把这件事一提起来，她就会笑得前仰后合。哎，还真是“囧”啊！

经过这次事情，虽然当时把我吓得不轻，但是，看到杨老师一改往日的“冷面杀手”风格，反而让我更加喜欢这位“奇怪”的老师了。

我们的数学课程即将结束了，在复习的过程中我的收获很多，还有一些困惑。

我觉得平移和旋转很有趣。因为用一个图形依次平移，会变成一条美丽的花边。不过做这类题，要把对应点找好，数清对应点之间的格子。

学习了千米和吨，我们就知道怎么使用千米和吨这两个单位了。千米这个单位很长，通常用在测量公路的长度。吨这个单位很重，用在称量比较重的物体上比较合适。

上面介绍的都是我的收获，我的困惑是：我们这学期学的统计是求平均数。求平均数的第一步是求总数量，要把好多个数连加起来，很容易算错，要特别细心。

今天中午，天气很热，太阳像个大火球似的炙烤着大地，蝉儿被晒得受不了，只好躲在树干上“知了，知了”地发牢骚。

我和妹妹从外面疯玩回来，热得直发慌，就想吃些水果解解渴，恰好，阿姨从屋里端出五个诱人的水蜜桃，我和妹妹盯着碟子里的水蜜桃，谁都想多吃一个，阿姨见罢，鼓励我们灵活运用数学知识来一场比拼——“智取蜜桃”，规则是：一次最多拿两个，谁拿到最后一个蜜桃谁就赢。

妹妹先下手为强，不假思索的拿起两个桃子，津津有味地啃了起来。我的脑袋飞速运转着，一个妙招蹦了出来，我没像妹妹一样先拿两个，而是取了一个小桃子，妹妹见了暗暗得意。我慢吞吞地吃着桃子，这时妹妹已经啃完了一个桃子，我才吃了半个，当她啃完一个半的蜜桃时，我便吃完了手中的桃子，于是，我以迅雷不及掩耳之势拿起碟中剩下的两个水蜜桃，并在她面前潇洒地摇了摇手指，说：“小妹妹，想赢我，再多读几年书吧!”说罢，便搬把椅子坐下，大口大口地啃着水蜜桃。

嗯!这水蜜桃味道真不错!

我们班的数学老师——李老师，长得特别帅，还是一个幽默达人。

先来介绍一下李老师，他个子高高的，带着一副眼睛，比较瘦，腿特别长，都能到我的肚子那里了。最重要的是，李老师长的很帅。

他是一个幽默达人，就说今天吧，李老师说让我们班的王佳穆同学为大家带来《真分数和假分数》，而李老师呢，他正像一位学生一样坐在王佳穆位置上，当王佳穆写完时，他看着李老师。而李老师却说：“王老师，你看我干什么，赶紧讲课呀。”“讲完了。”“我是学生，你说什们呢，赶紧讲。”这一段对话，真是让我们笑得前仰后合。当然，最后还是李老师带着我们做的练习。这还不算最搞笑的，做完一道题，老师想让人来说一下，老师看着正在踊跃举手的朱博洋，离他越来越近，我想：朱博洋此时一定会想李老师要叫我回答了吧。却把手伸向了李可馨，说：“李可馨，这道题你来讲一下。”你说是不是很幽默。

我们班的数学老师李老师，他不仅是一位数学教师，还是逗我们笑的幽默达人。

201X年X月X日 星期X 晴今天，我和爸爸去书店买书。

我们来到书店。我挑了一本我盼望已久的书，来到收银台。爸爸说：“你这本书12.6元，我这本书16.3元，我再拿3支1.5元的圆珠笔，给了50元还剩多少元?如果你猜对了，剩下的钱就给你买雪糕吃。”我想：50减12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。我说：“16.6元。”“好，这16.6元就给你买雪糕吃。”爸爸爽快地说

来到雪糕店,爸爸又问我：“我买2个1.5元的雪糕，付了16.6元，还剩多少钱?”我想：简单，16.6减1.5乘2，等于13.6元。我说：“还剩13.6元。”爸爸说：“不错嘛!还可以。”我生气地说：“你小看我啊，这可是二年极的题目。我要是连这些都不会，我还是四年级的学生吗?”

老师，你一定会很奇怪吧。我这个乖乖女为什么会给你写信。老师，你知道吗?我对你的教学方式有些不满。希望可以在今天提出来，请您不要生气。

老师，为什么您总是要抢别人的课呢?一天有三节数学课，已经十分充足了。您总是要我们校对一大堆的数学试卷，数学资料，让我印象最深刻的是

好多次我们要考试，您还总是还要挤出时间来校对各种数学资料，校对到只剩下10分钟的时候就拿下一节课的副科来让我们考试。您知道吗?您那样子就让我十分笃定您是本来就打好了算盘，要拿下一节的副科来考试似的。而事实正是如此。数学已经很枯燥了您还一次次地夺走我们的副科。您这样会让我们怨恨上数学的!一星期有一节美术课，可是我们上学期上的美术课加起来还不到五节!

您总是说对我们好，可是您知道你一次次的骂那些学习不好的同学呆瓜，笨蛋，傻瓜蛋，让他们多伤心吗?这样这样会让他们留下自卑的阴影，更会让他们怨恨上您的!

还有就是作业方面，其他班一学期的资料加起来只有一本。我们却有了整整两本，还有一大堆数不清的数学试卷，这种压力，实在让我们喜欢不起数学来!

老师，希望你可以听到我们的心声。请让我们无忧无虑，快快乐乐的学习。这才是真正的学习之道!

数学的学习，在初中生活中，占据着很重要的一块位置。相信许多同学们对数学的学习都有许多的迷惑，但我所以我今天来给大家讲究一下数学学习之道。

数学最关键的地方在于理解。不同于语文的死记硬背和英语的活学活用，数学更注重在每一个公式的理解和创新。其实一个公式表面上看起来简单，但是真正应用到题目中，真正应用到生活中却又不那么简单了。我在数学学习中有时间进行一个公示，便觉得自己掌握的全部其实并不然，仅仅掌握了公式及其定力，只是掌握了皮毛，而要多应用，才能熟能生巧，熟能生精！

数学有一个和其他学习最重要的地方，就是一定要多加练习，有句话讲——一日不练手生，一日不练口生。只有多加练习，才能将数学知识应用的更加纯熟更加熟练，在考试中才能拥有更快的解题速度，更高的准确率，从而达到更高的分数。而数学做题并不是搞题海战，盲目的做题，而是有的放矢，做不会的题也做难以理解的题，做常考的题，做有代表性的典型题目！

学习数学千万不能仅仅是追求难题，而应该把更多的精力放在容易题和简单题上，有句话说得好：“大道至简，最难的往往是最简单的。”有个词语叫做惯性思维，人们做简单题做多了，往往会把思维定格在那里，殊不知道已变形，便把这道题做错了。所以一定要多加简单练习，而且还要认真仔细的读读题，多读题才能多发现，多发现，才能多有真正的感悟和思考。只有这样才能应对考试中的风雨而巍然不动，以不变应万变，最终取得理想的分数。

其实学习数学知道是一个久而久之的过程，并不是一朝就可像炼成的，数学知识在生活中应用越来越广泛，也是只有学好了数学，才能在生活中一展宏图，只有学好了数学，才能更接近理想和目标。

祝大家：学习努力成绩进步，将数学学习，成为自己的强项，将数学学习，成为自己施展目标的利剑！

看车窗外，阳光明媚，百花争艳，太美了。这天，就要坐车去青岛了，在车上，我小小的心里充满了兴奋与期待，我东张西望一会儿瞧瞧这，一会儿看看那儿，一会儿又向爸爸提出一些古怪的问题。总之，我对青岛充满好奇。

终于到青岛了，我们在海洋馆玩，那有好多海里的动物，如：乌龟、企鹅、海狮、海狗、水母、鲨鱼、鲸、海马。我最先跑到盛放鲨鱼的水箱面前，水箱里有4只鲨鱼，两只爬在水底，似乎在睡觉，剩下两只则欢快的游着，游客们见了，不约而同，纷纷举起手中的相机，“咔嚓”“咔嚓”照起相来，那两只鲨鱼见了，不知是害羞还是以为游客拿的东西很危险，飞快的游着，极不配合。

我们又要到大海里游泳，在大海里特别难游泳，就是我这个游泳高手，也在哪吃了蔫儿。海里有浪，游泳馆没有。因为浪，让我喝了好几口水，没一会儿，我便走出大海，站在沙滩上吐，难受极了。

现在就要走了，可我还想在这美丽的土地上停留片刻，抛下心中那份恋恋不舍，再见了！青岛！再见了！亲爱的土地！

红瓦绿树，碧海蓝天！——康有为

从小就一直向往一种恬静壮阔的美，这是大海特有的美。可是在我的印象中，“大海”这个词语太熟悉又太陌生了，它距离我的生活太遥远了，是可望而不可及的。今年暑假，我终于实现了这“可望不可及”的愿望——我和爸爸跟随旅游团来到了著名的海滨城市——青岛！

青岛是以海著称，依海而建，拥海而卧，是镶嵌在大海怀抱的一颗璀璨明珠。我们的第一站就是大海，来到著名的青岛第一海水浴场，顿时被眼前的景象惊呆了：金色的沙滩上，一欢声笑语，人头攒动，来来往往；有的躺在海滩上享受着日光浴，有的将自己埋在沙子里，尽情地享受沙浴。坐在沙滩上极目远眺，大海浩瀚无边，海水在阳光的照射下，发出耀眼的金光，一闪一闪的，好不美丽！于是我再也坐不住了，顾不上女孩子的羞怯，脱鞋下水了，海水凉凉的，好像与炎热的酷暑恍如两个世界。这时，一阵海风吹来，一排浪花铺卷而来，一个跟着一个，一排跟着一排，“哗”的一声，浪花击打在礁石上，绽开了一朵美丽的“桃花”。在好奇心催使下，我伸出舌头舔了一下海水，啊！好咸，还有点腥味。可我喜欢！

临近傍晚，我们来到了青岛的标志性建筑——栈桥！他似一条长龙横卧于碧海银波之上，漫步于栈桥上，我们一边呼吸着大海的清新空气，一边欣赏着栈桥两旁的小摊点，小妹儿小哥儿们用纯正的山东话大声吆喝着，招徕顾客来买各种贝壳饰品，普普通通的贝壳被制成了五颜六色的手琏，精致玲珑的小茶壶、小动物、小风铃，件件栩栩如生，巧夺天工。漫步栈桥，还能不时地感受到海风轻轻拂面，海腥味悄悄扑鼻。

翌日清晨，我早早地来到海边，望远处天水一色，烟波浩渺，脚下调皮的波涛击打着礁石，溅起朵朵浪花，岩石的缝隙里不时地还会有调皮的小螃蟹钻出，逗得我们不顾大人劝阻，光着脚丫，带着方便袋，捕起小螃蟹，小家伙与我们捉起了迷藏，刚刚碰到它，稍一疏忽，它就钻到了另一个洞里，我们乐此不疲，好不容易捉到一只倒霉的小东西，大伙儿立即欢呼起来，多有趣啊！

终于来到了我向往已久的青岛极地海洋世界。一进门，一股凉气迎面扑来。哇！好可爱的北极熊啊，它伸出肥肥的手，似乎在和我们打招呼呢！爸爸赶忙拿出相机记录下了这一画面。这黑白相间的不就是企鹅吗？它比我们想象中的要小许多，却小的可爱！海龟的体形之大让我大吃一惊，浑身都是斑斑点点，它们大概已经有一百多岁了吧！9点钟时，我们迫不及待地来到海洋剧场，选了一个靠前的位置，等着看海豚明星们的表演。出场表演的一对海豚宝宝聪明可爱，它们首先用海豚音欢迎我们，后来在驯导员的指挥下，做出了一系列高难度的动作：唱歌、跳水上巴蕾、钻奥运五环，都赢得了观众的阵阵掌声。看着这些可爱的动物，我仿佛明白，人与动物和谐相处，世界才会更美好！

我爱青岛，爱那典雅别致的建筑，爱那碧波荡漾的大海，爱08年奥运帆船赛后留下的浓浓的奥运气息，愿青岛的明天更美好！

今天上午，第一节课倪老师给我们猜了一道谜语，答案是

“手”。之后，倪老师就叫我们拿出自己的一张美丽的卡纸和一只黑乎乎的记号笔，叫我们把手放在卡纸上，画一画我们的手。同学们画完之后，倪老师叫我们猜一猜今天我们学习什么呢?一位同学说：“今天我们学习五到七的乘法口诀。”老师说：“不对。”又有一位同学说：“我们学习五的乘法口诀。”老师说：“对了。”之后老师把两位同学的手拿给大家看说：“这两位同学的手，应该怎样列乘法算式和口诀呢?”一位同学说：“1×5=5，一五得五。”老师就接着像这样讲完后，又把第三，四组画的美丽的贴在黑板上，有大的，有小的，有带手链的，什么样的都有。

最后，老师拿手机把我们画的手拍下来，准备发到班级网站里。

我希望我们班的同学，此时此刻到那里写字都要认认真真的写，钻心听讲。我们班的每一个同学都能做到。