青岛版数学六下全册教案推荐20篇

青岛的海

假期，我们一家坐火车去了一个美丽的地方——青岛的海

一下火车，我不顾一身的疲惫，迫不及待的跑向海边。

第一次看到大海，我激动的不得了，远远的望去，蓝蓝的天和蓝蓝的海好像连在一起，浩瀚无际，简直是水天相接！

我赤脚夫奔跑在被阳光照耀的金灿灿的沙滩下，感觉软软的．放眼望去，人们有的在金色的“地毯”上享受着日光浴，有的在“地毯”上休闲的散步，还有的在寻找五彩缤纷的贝壳。

当我离大海越来越近时，大海比我想像的更美！在太阳的照射下，海面上像撒了无数颗钻石，闪闪发亮。调皮的浪花像在跳舞的音符一样，打在我的脚上；当我整个人拥抱大海时，仿佛躺在妈妈的怀里一样。

白天的大海，有时像个调皮的孩子，有时又像个和蔼可亲的妈妈。

到了晚上，涨潮时，大海又能像个威武的大将军，层层的海浪像千军万马奔腾而来打在礁石上，冲向沙滩。

我爱这千变万化的大海！

大家好，我是一个数学知识，我有一个既好听又好记的名字——比。跟我有关的知识很多很多，如果你细心学，你会发现“比”很有趣。好了，下面我将带你们进入到“比”的大家族里，一定要好好听我讲解哦!

你知道我的定义是什么吗?我其实就是表示两个数相除。那需要注意什么呢?相信很多人都知道，我的后面那个数不能为零，这点要特别注意。也许有人会问，比和除法有什么区别?如果比仅仅表示两个数相除的话，直接用除法不就行了吗?比号不就是比除号少写一个小横嘛?发明比的数学家不会是连一个小小的横都懒得写吧?当然不是啦，如果你认真学，你会发现比除了两个数相除以外，还有另外一个意思，那就是比的前项是比的后项的几分之几。

人有头，有胳膊和腿;有眼睛，有鼻子和嘴，那么你知道我的各部分叫什么吗?我的前面的数叫前项，后面的数叫后项，中间的符号叫比号，得出来的数叫比值。我和除法和分数有什么关系呢?我的前项=被除数=分子，我的后项=除数=分母，我的比号=除号=分数线，我的比值=商=分数值。

15：10，这个比不是最简比，怎么化成最简比呢?这就需要比的基本性质来帮忙了。“比的前项和后项同时乘以或除以一个相同的数(0除外)，比值不变”。有了这个基本性质，做题就不难了。

我们常常在足球或篮球赛场上听到这样一句话，“现在场上比分是2比1”，这个比和我们刚才说的比一样吗?其实不一样，赛场上的比是两队的得分情况，并不是两个队分数相除，也不是第一队占第二队的几分之几。

我们家族还有一个最金贵的比，叫“黄金比”，你听说过吗?把一条线段分成两部分，如果较短部分与较长部分长度之比等于较长部分与整体长度之比，把这个比就称为“黄金比”(约为0。618：1)。这是视觉最美的比，所以设计许多物品时都会用到“黄金比”这一因素。

这就是我的家族，里面还藏着许许多多的知识，粗心的小朋友可是得不到它哦!

每一次考试，都十分重要。又是一次数学期中模拟考。我做好准备，全力以赴。

“叮铃铃”！眨眼间，考试开始了。我提笔就写。基本部分并不难，只要用心去做，仔细审题，这重要的8分，一定能拿到。这些题目要不就是写数，填空，要不就是比大小，做应用题，范围在1~4单元，都是学过的题型，学过的内容。我相信，只要会灵活运用知识，并且上课认真听讲，你就会朝着一、二等奖靠近。这8分，我就全拿下了。

4到底能否得奖呢？这就要看你在提高部分的表现了！期中竞赛，简单地说，实际上就在比赛同学之间奥数的水平。而奥数，字面上理解是“深奥的数学、“数学的奥秘”。它复杂而繁琐，是极难的数学。而卷子里的提高部分，大多数是奥数的内容。这些题目不易理解，方法也各种各样，类别也很多，如：鸡兔同笼、巧算、盈亏问题、还原问题、行程问题……每种类别都很难，想要练得滚瓜烂熟，是十分困难的。这需要平时多练习，多巩固。在这次的考试中，我只有1道不会，1道不太理解。当然啦，我还要再接再厉，要不断奋斗，不断前进，争取考出好成绩！

假期里，我和爸爸妈妈坐着大客车去游览闻名已久的青岛极地海洋世界。一路上，我的心情格外舒畅，好像一只被放飞的小鸟，幸福得又唱又跳。

一走进海洋世界的大门，许许多多生活在南极或北极的小动物就进入我的眼帘，让我疑惑不已，走近一看，原来都是塑料的，真是好玩。

海底世界里面走廊真多，每一个走廊里都有不同的动物。我和妈妈进入了第一个走廊，各种各样的小鱼在水里快乐地游动着，狐狸鱼、蝴蝶鱼，还有我从没听说过的各种美丽的鱼儿，仿佛在欢迎我的到来。最奇怪的是有一条鱼，长得就像是一块长长的布条，在水里飘来飘去。

第二个走廊里住着海豹，它看见这么多人来参观，可兴奋了，在里面转着圈地游来游去。另外一个玻璃窗里住的北极熊可就沉稳多了，它理都不理我们，只顾自己玩着雪。

沿着长长的走廊，我们来到了海龟馆。只见几只巨大无比的海龟，正悠闲地在水里游来游去。那边，鲨鱼妈妈正带领小鲨鱼学习游泳呢，小鲨鱼一会儿趴在妈妈背上，一会儿贴在妈妈的肚皮上，真可爱！

游览的最后一站是水中动物表演馆。里面的海豹正在进行滑稽戏表演。它趁着叔叔打扫卫生的时候，四处捣乱，一会儿把水桶套在自己的头上，一会儿对人发脾气，还喷了那个叔叔一脸水；海豚表演的是顶球，只见它高高地跳起来，用嘴巴去碰悬在半空的气球，球一碰就开了，露出了一幅“欢迎大家”的对联，它还用嘴巴顶着人在水里游来游去，一会儿沉下去，一会儿冒出来，还和人一起转着身子往前游，模仿人的动作，那有趣的样子，逗得大家哈哈大笑。

看完演出，我们就走出了极地海洋世界，恋恋不舍地坐上大客车回家了，路上我想，有机会我还要再到这里游玩。

20xx年8月，我和爸爸妈妈去青岛看大海。来到大海，我兴奋地对大海说：“大海，我来到你的身边了。”说完我就扑到大海的怀抱里。我和爸爸妈妈在海里游玩，我对爸爸妈妈说：“我们玩捉迷藏吧!”玩了一个小时，我们玩累了，就去沙滩上休息。

我坐在软绵绵的沙滩上，对爸爸妈妈说：“我们盖一座城堡吧。”爸爸和妈妈说：“好吧。”我盖底层，又在房子里做了一对小板登和两张桌子，其中一张放了一台电脑，另一张放了一台电视。忽然，一只小螃蟹走到了城堡里。它好像在说：“城堡里太好看了，太美丽了。”贝壳在海里跑来跑去，好像在与海龟赛跑，谁也不让谁。

我来到海底世界，看到了鲨鱼，我看到了鲨鱼旁边还有几条小鲨鱼在旁边睡觉。我敲了一下玻璃，对小鲨鱼和大鲨鱼做了一个鬼脸，他们过来了。大鲨鱼很长，大鲨鱼张了一下嘴巴，吓了我一跳，马上躲到爸爸的身后。就怕它们把玻璃给撞坏了。在鲨鱼下面我看到了海星，海星的五个角不怎么尖。但它在海里游的倒挺快，我们看到了一只红水母，它猛一扑，扑到玻璃旁边，吓得我又躲到妈妈的身后了。

这次去青岛旅游真好玩!

期待已久的第二届数学节在同学们的盼望中开幕了！这次活动有许多好玩、有趣、精彩的项目。比如：挑战吉尼斯计算王、数学家的故事、24点……但是，令我印象最深刻的是挑战吉尼斯计算王了。

一听到这个名字，我就感到非常好奇，不由自主地想：吉尼斯______是世界最顶级的记录，难道是让我们挑战更多、更难的计算题，来打破记录吗？在焦急等待中，老师给每一位同学发下一张题单，我一看：天啊！这么多竖式题，还要求十五分钟做完，靠我平时这样慢吞吞的速度哪儿做得完啊！我暗自下定决心，我一定要加油！一定要既快速又准确地完成。老师一声令下：“预备，开始”！我迅速拿起笔，全神贯注，集中精力，开始答题。时间一眨眼过去了，答题时间结束，我的心情忐忑不安，特别紧张，生怕出了错。同桌交换对答案时，还出现了一点小插曲，他把我正确的答案“不小心”画了一个叉，当时我的心情很低落，趁空时间又快速地算了一遍，发现我的答案是正确的，吊着的心一下子落地了，赶忙叫同桌改正过来，我的题单全部正确。看来我是可以做到的，不要对自己没有信心，要不怕困难，勇于挑战，战胜自己心中恶魔！

我们怀着依依不舍的心情目送数学节地离开，这次有趣的数学节真是令人难忘啊！

今年暑假的一天，我和爷爷奶奶跟旅游团坐大巴来到闻名遐迩的青岛游玩。

下午的一点钟左右，我们跟着导游来到了充满夏日风情的海滨浴场，又高又蓝的天空一碧如洗，海风夹杂着咸味迎面扑来。浴场里的人，真是人山人海，人头攒动，穿着各种各样时尚靓丽的游泳衣的人们，有的在潜水，有的在冲浪，有的在金黄色的沙滩上堆沙堡，看着他们玩的这么欢，我也急忙换上游泳衣，迫不及待的下了水。在海水里玩的真开心，一会我拉着爷爷奶奶到了坐快艇的地方，我对他们说：“爷爷奶奶我们去坐快艇吧，”“不，不，我不能坐快艇，我血压有点高”。爷爷无能为力的说。奶奶果断地说：”走，爷爷不能去，咱俩去坐”。我很开心地答道：”好的”。于是我和奶奶坐上了快艇。快艇如风驰电掣般的启动，海风吹起了我的头发和衣角，海浪拍打岸滩的哗哗声和快艇冲击海水的声音一同传入我的耳膜，我放眼望去，大海一望无垠，根本看不到边，远处海水与天际连成一条地平线，一个浪头打过来，瞬时间我被送上浪尖，又一个浪头推来，仿佛一下子我又被送入海底，我被吓了一跳，好新奇的感觉！坐完快艇下来以后，我问奶奶：”，刺激吧”？奶奶说：”我下次再也不坐了，太可怕了。”

一天的快乐时光就在我们的欢声笑语中结束了，回去的时候，我望着青岛的美景，在心里默默地说：”再见了，美丽的青岛。下次有时间我一定再来目睹你的美颜。”

星期六，我跟妈妈到乡下老家。一路上，我看见农民伯伯正在收地瓜，一个个地瓜就像一个个胖娃娃，对着农民伯伯笑，妈妈告诉我： “现在是地瓜收获的季节”

，然后她又自言自语地说：“今天地瓜又丰富了” ，我说： “收这么多地瓜有什么用?” ，妈妈说：

“地瓜作用可大着呢!它可以做成地瓜皮、地瓜粉、地瓜条……”

妈妈知道我学了百分数，就问我：50 千克地瓜能榨出地瓜粉5千克，这些地瓜的出粉率是多少?如果奶奶今年榨500千克地瓜，那奶奶能收多少地瓜粉?

我算了算：

5/50×100%=0.1×100%=10%

500×10%=50(千克)

我算完了，对妈妈说：

“地瓜出粉率是10%，奶奶今年能收50千克地瓜粉。”我好奇地问妈妈：“这么多地瓜粉，奶奶用它干什么呢?”奶奶说：“我们平潭的特色小吃——咸米时就少不了它，我们一家三口人吃一顿咸米就需地瓜粉0.4千克，那奶奶送我们10斤，可供我们做几次咸米?”

我算了算：

10÷0.4=25(次)

我对妈妈说：“能做25次” 。 妈妈说：“平均每月吃2次咸米 ，够吃一年吗?”我说：“还吃不完呢，过年时还可以加餐一次。 ”妈妈说：

“你还真能算，其实它还可以做成茹粉汤、茹粉条、茹粉结。”

新的学期，新的面貌，我们班的任课老师进行了“大换血”。

其中之一就是数学老师，钱老师换成了马老师。马老师，一听到这个姓，我就想亲切地称他为“老马”，那么我们就暂且这么称呼他吧。

话说，老马他并不年轻，甚至比我爸爸还要年长些，所以他对我们温柔的态度，再配上他的年纪来说，真的是十分的和蔼可亲。

老马他很谦虚，在第一次给我们上课的时候就对我们说：“我的普通话说得有点不好，哪里有说错的地方，还请你们帮我纠正，告诉我一下，还有啊，我以前的学生告诉我说，我讲话的速度太快了，会让人反应不过来，那么你们哪里没有听清，一定要告诉我。”他的态度诚恳极了，让人没有办法讨厌他。

老马他从来不骂人，就算有同学没有交作业，他也会很平静地问同学原因。有一次在上课的时候，有一位同学不小心睡着了，老马只是把他叫醒，问他身体是不是不舒服。那个时候马老师的脸上只有关切，并没有责备的神情。

老马讲课很有趣，也爱开玩笑，上课的时候他会经常拿生活中的一些好笑的例子来给我们讲，让我们能更加深刻地记住某一个知识点。

最让我们喜爱老马的一点是：老马他从不拖堂，虽然我们也很爱戴我们的英语陶老师，但跟老马比起来，我们还是喜欢老马多一点，就是因为陶老师经常拖堂。有一次，老马题目才讲到一半，下课铃声响了，还剩下一点没有讲完，但是老马他还是没有丝毫犹豫地宣布了下课。老马从来不愿意耽误我们的下课时间，这让我对老马的好感度，咻咻咻的往上加！

这位新的数学老师“老马”，让我对数学有了不一样的认识。

“哗——”这是真正的大海的咆哮的声音，雄伟壮丽，气吞山河，那是我忘不了的声音。

那次去青岛游玩，让我见证了什么是真正的海，什么是真正的景：坐在车上，经过长途奔波，在转弯的一刹那，猛然看见了碧蓝的天空下湛蓝湛蓝的海，几朵白色的浪花点缀其间，一只只白帆漂游在海上，金灿灿的沙滩给海镶上了放光的金框，一切如诗如画。

跳下车，我就像一条小鱼一样蹦了过去，一脚踩在软绵绵的沙滩上，暖融融的，留下一行雅致的脚印。太阳挂在天空，放出柔和的光芒；天蓝蓝的，几朵调皮的云彩在空中追逐，天空之下是一片汪洋大海，被晒得暖暖和和，真让人惬意！大海送上了珍贵的宝物，可是那些宝贝偏偏不让我们找到，偷偷地躲进沙子里。但功夫不负有心人，一些有耐性的孩子从沙子里翻找出五彩缤纷的贝壳和七彩石，还意外地收获了几颗珍珠，算是大海给他们的酬劳吧。

更新奇的是在一朵浪花翻卷来时，笔直地站在岸边，就会感觉沙滩好像在向后移动一样，有些站立不稳，一头栽进水里，和大海来一个深情地拥抱，被大海冲刷掉满身的疲惫和泥沙，置身于暖暖的海水中，那可真是好玩极了。

傍晚时候更热闹了，灯火通明，有的在沙滩上捉螃蟹，一只只调皮的螃蟹溜来溜去，一会儿出现，一会儿溜进洞里，一不留神就会被它狠狠地夹一下，这时候就要全体出动了，把螃蟹大军围个水泄不通，一手一个，大获全胜！可惜螃蟹太小了，不能吃，要不就把它们做成肉粥喝。夜晚，街道上热闹极了，我可要尽情地品尝海鲜了。啊，好大一股腥味，不过煎鱼的味道可真好吃，鱿鱼丝、蛤蜊肉……这里不全是吃的，还有玩的，各种首饰很美，珍珠项链、贝壳手链，大贝壳穿成的风铃，风一吹，叮咚作响，清脆悦耳。

夕阳西下，天空慢慢暗淡，大海被映成一片红海。

在咱班乃至全校提起＂吴大侠＂，那真是无人不知、无人不晓。至于这个＂大侠＂是何许人也，嘻嘻，我先保密。

＂吴大侠＂年近半百，有着天生以来的威慑力。每当教室外传来轻微的脚步声，教室立马从＂菜市场＂变得＂尘埃落定，喧嚣归隐＂了，肆无忌惮高谈阔论的同学立马闭上了嘴巴，惹张三动李四的家伙也急忙溜回座位，一个个同学连咳嗽都不敢。果然，没过几秒钟，一阵冷风从门外扑来，＂吴大侠＂抄着＂变异接力棒＂来了！他清清嗓子，带领大家开始了新一轮的学习。

＂吴大侠＂的字写得很好，一手刚劲有力的小楷体，使我们在第一次见到他时，就对他赞叹不已。他在毛笔方面也很有造诣，隶书楷书样样会，不少书法作品上了学校的作品展，据说已经闻名半个村了！不过，当得到大家的赞扬时，一向大英雄气概的＂吴大侠＂总是红着脸，谦逊地说：＂书法是长久之功，我现在只是皮毛而已！＂

尽管＂吴大侠＂这么友善，不过我还要奉劝大家一句，千万不可以在他的课堂上开小差。要是他的＂风水轮流转＂转到你这边，你可要当心了！万一答错了，难题还好说，要是简单的题目也敢错，轻则被掀翻桌子，重则被赏＂拳头＂！

大概你已经猜到了吧？这个帅呆了的＂吴大侠＂，就是我们帅呆了的数学老师——吴老师！

快过年了，妈妈带我去商场买新衣服和新裤子。

一进商店，我被这五花八门得漂亮衣服给吸引了，最后我们挑了一件658的外套和288的内衣，营业员阿姨告诉我们，买1件是打9折，2件打8。5折，(658+288)_0。85=804。1元，我们又来到鞋子店，买了一双488的鞋子，打9。5折，488_0元。95=463。6元，这样下来我们一共用了804。1+463。6=1267。7元。

数学真是无处不在吖，我一定要认真学好数学。

尊敬的数学老师

您好!

您是我的数学老师，又是一校之长，每天都是第一个来到学校，开始打扫卫生，开始一天的忙碌。您也总会想方设法提高我们六年级的数学成绩，我在这里向您说一声：您辛苦了!

老师，这已经是我给您写的第二封信了，不知前一封您看了没有，如果有空的话，一定要看看。

老师，在这个学校我很快乐，想一想，我已经是上六年级的学生了，也要快离开陪伴我六年的母校。说句心里话，我很舍不得，舍不得您的句句教诲，舍不得语文老师的字字良言，更舍不得这校园的一草一木。说实话我觉得您是一位好老师，虽然您有时严厉点，布置作业多一点!但同学们心里都知道，您是为了大家好，您布置的作业虽多，但效果却很好。

老师，我在这儿向您提一个意见，您先别急着给我答案，先听一下吧。

老师，我们学校近期不是开展了学雷锋的活动了吗，使我们班的学生思想觉悟大大提高，同学们都拾金不昧，帮助别人，但老师您知道吗，有的同学竟拿同学们捡来的钱交公。老师，您能想想办法制止吗，学雷锋固然好，但有的同学那种方法我不赞成。

老师，您是位好老师，又是一位关心学生的老师，我相信您会有办法的，好了，不打扰您了。

祝您：身体健康，万事如意

您的学生：许玲玲

今天，我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐。

到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。菜来了，是一桶大套餐。里面有12个鸡腿，我想：怎么平均分呢?这时，我想起除法12÷3=4。我们每人四个鸡腿，我后来又吃了老妈的1个鸡腿，阿姨的2个鸡腿，阿姨说：“这总不能白吃，我问你，你吃了几分之几?你再吃几份就全吃了?“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。”幸好，我学了分数的知识，可以正确回答问题了。

今天的数学课可奇怪了。

郑老师发给了我们一张纸，和我们一起剪纸工。许多同学叫道：“郑老师变成美术老师了!”原来郑老师让我们搞清楚什么是对称图形。老师一边指着皮皮，一边说：“今天，我们要剪一个小人，它叫皮皮。”有许多同学又叫了起来：“屁屁，屁屁!”先剪一个孤独小皮皮，它坐在课桌上发呆。

第二次，我们剪出两个手拉手的皮皮，它们还在我课桌上跳舞呢!然后，我们又剪出一个四人皮皮，它们还是手拉手的，有说有笑地走在我的课桌上。然后，我们又剪了四个要撞头的皮皮，而我把它的头剪成了“外星小脑袋”!本来是画半圆的，我却画成了圆形。

最后，我们折了一个冰淇淋，老师剪掉了，摊开就是五角星了。我又激动又害怕，最后剪出来了。我叫了起来：“啊!成功了!万岁!”

在这个暑假里我和爸爸、妈妈、我妹妹一家人、我哥哥一家人一起去了青岛，当时我们凌晨3点钟就起来，起来以后我们带好水和食品，还有洗刷用品，我们搞完了以后，我们就出发了，我们约好在竹山路的小尾羊门口集合的，于是到了那边以后，人全部来了，过了一会儿，大巴士终于来了，于是我们开始出发了，我们在大巴士上做了8、9个小时的车子，终于来到了青岛，我们在青岛玩了三天，令我最难忘的一天是：第一天。

第一天，我们玩了金沙滩，当时我看到大海，我就迫不及待的夏去游泳了，于是我就赶快换好泳衣下海了，一阵阵大浪推着浪花向海滩涌来，每一浪打来都要喝几口海水，海水咸咸的，快涨潮了，有一个大浪冲了过来，我和我的哥哥上去迎战了，大浪快要过来了，我和我的哥哥手拉着手，；来了一个鲤鱼跳龙门，跳过了那个大浪，于是我们玩到5点才回宾馆。

啊！今天太有趣啦。

现在的多数学生喜欢上音乐课、体育课、美术课等，至于数学课，很少有学生喜欢，因为数学太枯燥乏味，抽象性高、逻辑性强。我认为理想的数学课堂应该是学生喜欢学、教师喜欢教、师生共同配合完成的课堂，他们相辅相成，缺一不可。

某些学生数学学习积极性比较差，主要表现在上课懒于动脑、动手、动口，课下更是懒于做作业。我们经常抱怨学生，嫌他们太不懂事，也经常埋怨家长不重视对孩子的教育，那我们教师本身就没责任吗？是不是我们的课堂太过平淡，我们教师没有激情，让学生感觉没有兴趣，学生不感兴趣导致不愿意学习？我认为这是原因之一。因此，在今后的课堂教学中，我们要多站在学生的立场，进行换位思考，在教学上发现问题、提出问题、分析问题并解决问题。尤其在导入新课上，多创设问题情境，充分激发学生的学习兴趣，多从学生的生活实际中找寻有关的数学问题，并鼓励和指导他们解决，让他们从中体会到学习数学是有实用价值的。只要学生将你精心设计的实际问题解决出来了，就要大力表扬，特别对于平时表现不够积极的学生，一旦回答问题正确，应鼓掌表扬，以增强其自信，为后继的数学学习作好铺垫。有人说，好孩子是夸出来的，这句话有其夸大的部分，但也有其道理。我们成年人在称赞和表扬面前都兴高采烈，何况是我们的孩子呢？在称赞和表扬面前会让孩子产生自信，产生自尊，激发求知的欲望。既然这样，我们为什么不对孩子的进步进行大力表扬呢？哪怕是孩子的一丁点进步，我们也要去表扬他们，称赞他们。对于教师来说，请不要吝啬你的表扬，你的表扬会让一个白痴变成天才，你的表扬对于陷入泥潭的人来说就是救命稻草，你的表扬就是冬天里的一把火，激励孩子向上奋进，努力拼搏。

在备课方面，除了备大纲，备教材，更重要地是充分地备学生。掌握学生对知识理解的实际情况。特别在选题上，要考虑到不同学生的水平，既要让优等生"吃好”、中等生“吃饱”、还要让差生“吃到”，让他们有不同程度的进步。我们的学生毕竟是未成年的孩子，善变是他们的天性，但他们一定还会有不同方面的进步，我要做的，就是学会耐下心来，培养自己善于发现美的眼睛、善于听话的耳朵和善于激励的嘴巴，去发现孩子的进步、聆听孩子的心声、激励孩子的成长。为了孩子的学习和成长，我们教师要做到三心：耐心、细心和爱心，更需要教师付出辛苦的努力，付出全部的精力，我认为这样的付出——值！

孩子在点滴中进步，孩子在鼓励中学习，有了教师的保驾远航，孩子想飞不远都很难。我理想的课堂就是学生喜欢学、教师喜欢教的课堂。实现这种课堂的前提——教师必须是个有准备的人，更是个有心人。

忙碌的暑假兴趣班终于告一段落了，妈妈也终于带我去青岛旅游了，这可是我日夜期盼的大好事啊！

一路上，花儿在跳舞，大树在唱歌，我的心也跟着飞扬起来！在登上飞机的那一刻，我更加激动了，仿佛自己像天空中的小鸟，任由飞翔。

来到海边，感觉又换了另外一种心情，情不自禁地呐喊起来。来到船上，我又感觉自己像欢快的小鱼，看着一朵朵浪花波涛汹涌地拍打着船边。阳光撒在海面上，一个个亮光，原来这就叫“波光粼粼”啊！看，那边有好多的海鸥啊！有的站立在礁石上唱歌，有的在海里捕食，还有的海鸥在那里摇头晃脑，仿佛在向游客诉说，这里的风景可真美啊！

第二天我们来到了崂山，看到了另一番风景。我和妈妈一起坐了索道车，我感觉自己像要飞起来了，能看见下面所有的美景。尽管我还有一点点害怕，但是妈妈的鼓励让我顿时勇敢起来了，心也再一次飞扬起来！

时间过得可真快啊，怀着愉快的心情又要踏上回家的路程了！再见，青岛！再见，海鸥！

四年级的一个暑假，爸爸妈妈带着我，一起踏上了开往青岛的旅游客车。

经过一夜的奔波，我们终于到达了目的地—美丽的青岛。我简直被眼前的景色惊呆了，早晨耀眼的阳光闪着金色的光芒，照在沙滩上，贝壳顿时变得金光闪闪，沙粒也是金灿灿的。辽阔无边的大海，蓝得清澈，蓝得可爱。碧蓝色的海水与蔚蓝色的天空连接在一起，水天相接，分不清界限。偶尔，还会有一些雪白的海鸥从海边的头顶上掠过，唱出优美的《大海圆舞曲》。

疯玩了一天，我们就在海边用餐。天色渐渐暗了下来，夕阳染红了大海，红彤彤、蓝盈盈，好似进入了仙境。突然，羞涩的夕阳象跳水运动员一样，“扑通”一声跳进一望无际的大海里，消失在海中。

明亮的圆月不知什么时候悄悄地跑上天去，海面变得银光闪闪。顿时，整个城市都寂静下来，海水也沉默了。我睡不着，就想到大海边去散散步。好清新的空气啊！我漫步在海滩边上，望着夜空中的那一轮明月，点点银光洒落在我身上。月光的沐浴，好甜，好美；海水的滋润，好爽，好柔。我悄悄地回到宾馆，睡了。

早晨，太阳升起来了，一切都苏醒了，又恢复了热闹。金色的阳光照射在海面上、我的身上、沙滩上。勤劳的渔民早已开启了他们的捕捞船正在做业。我刚近海边，海似变了一个样子似的，淘气起来，时不时地跑过去搔一骚我的脚板。我拿出救生圈，跳进了水里。早上的海水凉丝丝的，凉中有一丝惬意。我陶醉在这美丽的早晨里。

“来吃水果沙拉了，宝贝！”爸爸跑过来喊我，“快别游泳了，你还没吃早餐呢！”

我这才从陶醉中醒来，告别了凉爽的海浴，依依不舍向宾馆走去……

啊！海，你真美丽，拥有海的青岛，你又是多么富饶，而生活在海岛上的人们又是何等的勤劳。我爱大海！更热爱美丽的青岛！

去年暑假的时候，我和妈妈一起去青岛旅游。听说那里风景优美，有沙滩、大海和蓝蓝的天空。

在车上坐了一夜，终于到了青岛，我和妈妈来不及休息就去了海滨浴场。放眼望去，大海无边无际，远处好像和天连在一起。海水湛蓝湛蓝的，海面上有许多帆船在冲浪。沙滩就像一层黄地毯，那一粒粒沙子犹如米粒般大小，在阳光的照射下还真耀眼。我坐在沙滩上玩起来，海风呼呼地吹着，令人心旷神怡。

从沙滩走进海里，大海给我的清凉使我忘记了炎热。我游着游着，不小心喝了一口水。啊，又涩又咸。我又换了种游法，把游泳圈当凳子，我坐在上面随着海浪飘来飘去，玩得十分开心。

到了第二天，我们去了青岛著名的海洋公园。步入海洋公园大门，仿佛进入了海底世界。首先映入眼帘的是一群五颜六色的鱼儿，它们在水晶宫里尽情地游来游去，远远望去好像一群群蝴蝶在空中翩翩起舞。透过明亮的玻璃，我看到了色彩缤纷的水母，有黄的、紫的、红的、绿的……往里走去，我看到了一条大鳄鱼，身子长4米，猛一看会吓你一跳。再往后看去，有一条鱼像一把巨大的蒲扇，在水箱里快活地游来游去。我和妈妈又来到海洋剧场，小海豹在表演接圈。一个圈从空中飞来，小海豹准确无误地接住了，现场观众报以热烈而持久的掌声。

两天的旅游就这样结束了，我和妈妈依依不舍地回了家，这真是一次愉快而难忘的旅行。

今天中午我正在做数学暑假作业。写着写着。不幸遇到了一道很难的题。我想了半天也没想出个所以然。这道题是这样的：

有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米。并且长。宽。高都是质数。求它的体积。

我见了，心想：这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积。要求体积还必须知道长。宽。高。而它一点也没有提示。这可怎么入手啊!

正当我急得抓耳挠腮之际。我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解。可是我对方程这种方法还不是很熟悉。

于是，他又教我另一种方法：先列出数。再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字。如：3。5。7。11等一类的质数。接着我们开始排除。然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时。我想：这两个数中有一个是题中长方体正面。上面公用的棱长，一个则是长方体正面。上面除以上一条外另一条

棱长(且长度都为质数)之和。于是。我开始分辩这两个数各是哪个数。

最后，我得到了结果。为374立方厘米。我的算式是：209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)

后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题。结果一模一样。

解出这道题后。我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘。等待着我们去探求。