0初一语文作文照片里的故事实用20篇
童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。同时童话故事总是把恶和善极端化，通俗地说，就是坏人非常坏，好人非常好。下面是开学吧为大家收集整理的一些初一语文作文照片里的故事优秀作文，欢迎参考借鉴，希望你认真看完，会对你有帮助的！
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271作文
822照片里的故事
全文共 669 字
+ 加入清单初一5班吴雨珊
因为相机的出世，我们得以在某时某刻，隔着照片，体验往事的开心、激动或悲伤。里面那些甜美、愤怒的脸，都蕴含着不同的故事。每一张照片里，都有一段故事。
在我的相片集里，有一张比较大的照片，这是我的小学毕业照。每当我翻到这一篇，总会使其陷入了深深的回忆。
总先看到的是一群小孩与大人们正经地坐在操场上。虽然看上去非常的正经，但还是掩盖不出孩子那种天真与快乐。你瞧，那个一本正经，但红领巾带的有些歪，是雷俊伟。一脸认真的表情配在他那张引人发笑的脸上，真的很戏剧。依稀记得以前他总是和我发生争吵，有时会气得我挤出了眼泪。现在想起来，也特别的气愤。而在另一旁的男生，则是我那仇敌和同桌，他黑得简直如非洲人一般。不过我却从不敢说，怕他那毒舌又来攻击我这经不起打击的心脏。有时的他又特别的搞笑。有一次，因为无聊，他居然在课堂上哼起了搞笑的小调，而我在一旁想笑却又不敢笑，生怕老师听见，不过他的声音太大，致使招来了老师和其他同学们异样的目光。全班一片寂静……只有他那一段段引人发笑的小调和我那细切的笑声，等到我们发觉是，早已为时尚晚。坐在一旁的女士，表情十分严肃，手中还拿着一卷卷考试卷。
那是我们的班主任，他那一条条皱纹，都见证了我们的成长，以及她与我们之间的故事。在考试来临之际，她每天都起得很早，早早地来到教室，为我们讲题，辅导我们复习。每天，都能见到她忙碌的身影……
现在，我和我那群同学都到不同的学校不同的班级了。原本一个温馨的集体，就这样不说再见地解散了。这张毕业照，也成了我们最后的怀念。但是这上面的每一个人，每一个故事，我都不会忘记。
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篇1：照片里的故事主题600字
全文共 524 字
+ 加入清单“时光已逝永不悔，往事只能回味”，我们的点点滴滴，只能靠照片来定格。
一天，我翻看了我们家的相册，发现了一张我小时候的照片，我的记忆也随之被唤醒。
照片里的我在沙滩上，爸爸背着我，脸上满是数不清的喜悦和幸福，画面很是温馨。但这时，我注意到一个细节――爸爸当时怎么那么年轻!看着现在的爸爸，心里、鼻尖都猛地一酸：黝黑的皮肤上，皱纹已经数不清，一双眼睛里有少许血丝，头发已经没有那么黑了，几根白发也不怎么稀奇……
是什么使他发生这么大的变化呢?是岁月，更是我。每天晚上，爸爸妈妈都很晚回来，还没等休息一会儿，就被我中断了，一大堆问题就扑面而来。而爸爸总会耐心的指导我，每到这时，我就又会发现一个问题――爸爸的白发好像又多了。
还不止于此，好不容易她有了那么点时间带我们出去玩，不是因为我没时间去，就是总被一个个突如其来的电话所打断。总之，大部分都是以遗憾作结尾。
如果不是这张照片，爸爸的劳累与奔波估计早已不会有人记起，但正是这样一张小小的照片，足以让人潸然泪下。
一张照片，记载着一个故事;一张照片，讲述了一段经历;一张照片，勾起了一份回忆;一张照片，包含的一种情感。就是这样一张体型小而意义深远的照片，普通而不寻常的照片，抹去了回忆上的尘土，唤醒了一份泪水……
篇2：初一开学语文第一课
全文共 726 字
+ 加入清单光阴似箭，日月如梭。转眼间，六年的小学生后结束了。我们又迎来了一个新的学年——初一。昨天，我们上了第一节语文课，那节课让我非常难忘。
那节课我们并没有学习课文，而是和老师一块会儿聊了聊语文。首先，我们就“趣”字来聊了聊。
“同学们，我们首先来讲一讲语文的乐趣吧!”老师提问了。“我觉得汉字的字形很有趣。”有同学发言了，“好，那么请几位同学写一写‘急躁’和‘干燥’的‘燥’字吧!”过了一会儿，老师又问：“大家看这两个‘燥’字有什么不同呢?”“部首不一样”大家异口同声的回答道。“对，这就是古代造字的妙处，那谁知道为什么部首会不一样呢，不错，这就是根据自已来定的，根据字的不同意思来定不同的字，所以说汉字很有趣。那么大家有没有关于汉字而闹的笑话呢?”问题一出大家都思考了起来：有的同学托着下巴，眼睛望得出神;有的同学翻翻书、抿抿嘴……
后来，老师给我们讲了一个“白字法官”的故事。这个故事特别有趣，讲了一个白字法官因连错囚犯名字而闹得一个笑话，把我们逗得哈哈大笑。但我想，这不就是没有学好语文而闹出的笑话吗?这可见，语文的学习对我们多么重要啊。
然后，老师让我们讲讲语文的意义。于是，大家七嘴八舌的讨论起来：“我觉得学好语文，可以让我们的知识面更广、更丰富。”“我觉得学好语文可以使我们跟外界交流更通畅、方便。”“我觉得学好语文也可以提高个人修养与综合素质。”……大家讨论的热火朝天，汇报也精彩至极。我们真正领悟到了语文的魅力，体会到了语文的乐趣。
语文是一抹清香四溢的绿茶，让人神清气爽;语文是一座色彩缤纷的花园，使人流连忘返;语文是一块甜蜜至极的蛋糕，令人回味无穷……
第一节语文课只是最初的起点，以后的文学大道要靠我们自己去创造。让我们共同在语文的大海里遨游吧!
篇3：照片里有趣的故事作文
全文共 384 字
+ 加入清单打开抽屉，无意间看到在角落里有一本孤独的相册。轻轻擦去封面上那层浅浅的灰，翻开时掉出了一张老照片。
照片上的我大约两岁，扎着两个小辫子，一双眼睛水汪汪的，脸上还挂着晶莹的泪珠。看着这张老照片，我不禁疑惑，这是什么时候的事呀?于是我跑去问妈妈。妈妈看着照片笑了起来，给我讲起了这张老照片中承载的故事。
一个晴朗的日子里，我和爸爸妈妈一起到公园玩。淘气的我一不小心摔了一跤。摔到地上后，我的眼泪在眼眶里打转儿。可是那时，爸妈并没有过来扶我，爸爸只是平静的说了一声，没事儿，自己爬起来。我傻傻的坐在地上，一看爸妈都不过来帮我，便委屈的哭了起来。慢慢地我小心翼翼的站了起来，不过仍然在哭。这一幕刚好就被妈妈给照了下来。
现在来看这件事，也不会再感到伤心、委屈了。我也理解了父母的这种行为，也正是父母的这种行为使得日后的我在面对困难时，变得更坚强、独立了。
看着这张老照片，我不禁笑了。
篇4：2024中学照片里的故事600字
全文共 854 字
+ 加入清单时光一去不返，记忆未老尘封。而能让人想起陈年旧事的，怕是只有照片了。它们静待着偶然的拾起，去温柔岁月，去惊艳时光。
这一张照片，永远在我的成长里，有着不一样的故事。
那时我五六岁的样子。
鲁迅有“百草园”，我祖父也有一个。一放了假，那儿便是我的天地。祖父别的爱好没有，只喜欢种花。
后院的花儿朵朵，但我却不识多少。那一日，祖父正弯腰锄着水架边上的一株花，我就惦着脚尖想在祖父头顶戴上一朵，不料祖父像是看见了，回头牵过我的手，撵着手上的泥土，教我认花：白的叫栀子花，红的是玫瑰花，那这个小的还抽芽的叫什么?哦，叫茉莉。他慈祥地看着我，摸了摸我的头。
日子在后院的花开花落中周而复始，我也终于知道，我们后院春有迎春、月季、杜鹃;夏有栀子、绣球、茉莉;秋有菊、桂、海棠;冬天还有傲然的腊梅相伴。一年四季，万紫千红。就这样，芳香四溢的花在我的脑中生了根：“告你一个秘密!我想种糖!”我的脸激动地涨红了。祖父先是愣了愣，然后哈哈大笑起来。“爷爷笑什么呀?难道也觉得种不成吗?爸爸妈妈也这么说…”我有些失落，手中的水果糖被捏的有些粘了。
“不不，我是想帮你种!”祖父赶忙凑了过来，拿来了花盆、土、小喷壶和小铲子。忙活了好一会儿，总算是种好了!我开心地蹦蹦跳跳了大半天，祖父微笑着，似乎祖父的后院都弥漫着糖果的气息。
从那之后梦都是甜的：水果糖从花盆里抽出枝芽，又冒出白的粉的小花，紧接着结下了各种糖：奶糖、水果糖、棉花糖…过年的那天果真结果了!一株茂盛可爱的紫色绣球花上，竟有着糖果!彩色的糖纸包裹着糖果，像一个个婴儿似的，熟睡在一簇簇浅的深的小紫花里。我欢天喜地地拿了一颗糖给祖父，告诉他，真的成功了，真的结果了!祖父看着我红的快熟透的脸，还是笑盈盈的，竟然一点儿也不惊讶，像是早就知道地说：“那快吃吧，别让它都化了。”
照片里的我，在深深浅浅的绿色后院里，站在一株长着糖果的紫绣球花旁，圆圆的脸上溢出了甜甜的笑，弯弯的眉眼看着拍照的祖父，眼睛里是满满的快乐。
照片的故事就讲到这里，可那时候和祖父、和花儿们的快乐，怕是一辈子也讲不完。
篇5：作文照片里的故事
全文共 802 字
+ 加入清单一张照片，记载着一个故事;一张照片，讲述了一段经历;一张照片，勾起了一份回忆;一张照片，包含了一份情感。就是这样一张体形小而意义深远的照片，普通而又不寻常的照片，是多么值得我去收藏。
放下那本尘封已久的相册，我的思绪开始滚动起来。我抚摸着每一张照片，每一张照片都讲述着一件往事，关于我，我的家人，还有我的童年。我的目光忽然停留在一张边缘有些发黄的照片上，我顿时哭了出来。
那是一只小黑狗，一双大眼睛镶在脸上，一身黑毛，在阳光的照耀下，显得非常高大，又非常瘦弱。
记的在一个月以前，我那只活泼可爱的小狗还是和往常一样和我玩耍，正当我们玩得开心时，一辆黑色轿车【A6牌的】冲得我们飞奔而来，小狗大声地叫着，我这时才反应过来，急忙往一旁跑，当我刚跑出去，才想起来小狗，可是已经来不及了，那辆车过来了，因为小狗很小，所以司机没看见，小狗被卷到了车底下，被车压了，当车走过去后，我慌忙地前去看小狗，可是小狗已经压到了头部，已经死去了，顿时没有了呼吸，我心跳得特别快，不知该怎么办，心神不安，因为我不想面对这突如其来的车祸，我无法相信一只陪伴了我好几年的小狗就在这短暂的几秒钟中给死了，我很难过，我不知所措，看着地上一丝不动的小狗回想起我们在一起互相嬉戏打闹，互相追逐的情景，我哭了，然后用手抚摸着小狗的身体，忧伤布满在脑海中，让我很难受，犹如一把刀刺在了我的心里，久久不能忘记，久久不能忘怀……
回到家里，我把这件事告诉了爸爸妈妈，我们一起把小狗的尸体埋了起来，我为此非常自责，自责自己为什么没有看好小狗，为什么带小狗从公路上玩，我想：如果不是听到小狗的叫声，我也许听不到车的声音，我很后悔。
一张小小的照片却记载了很多故事，一张小小的照片，却讲述了一段经历……对于小狗的死，我非常自责，非常伤心，现在，我特别想我的小黑狗，他那么忠诚，那么淳朴，那么善良，我对不起它，我很难过，我现在是多么想念我的小狗，小狗，你现在过得好?
篇6：初一语文作文教学反思
全文共 1988 字
+ 加入清单人总是在衰老的过程中看到自己的成熟，而我，还不衰老，所以不成熟也是应该的，初一作文教学反思。但是，直到现在，我认为，在作文教学中我也许还只是一个门外汉。我对我的同行经常如是说：语文这行当力，颇让人有些手足无措的竟是作文的教学。我那样说着的时候只是一脸的坦诚和无助。
也许，写作就源于一种冲动吧，即是说激情是写作的动力。激情决定了学生能否进行写作，比如很多学生，在学习过程中往往摸索到了一些学习的诀窍，如果把它表述出来与同学们交流，至少能对同学们有所启发，对自己方法的改进也不无裨益，可真正能这样做的仅是少数。又如我们的师父常说，老师在教授完一篇课文之后往往会又一些新的想法，或者探索，如果能把它写下来并坚持这么做的话，一定大又长进。听着他这般述说时，我竟又几分惊奇，因为于我说来，上课之前倒还有着某种激情的话，一节课两节课下来，除了偶尔瞬间的反思，大抵松弛÷懒散，所以一直以来我就如蜗牛的爬行。究其原因，不一定是他们不会写，不一定是我们不会写，而是没有意识倒自己需要去写，应该去写，即没有写作意识。没有意识，谈何写作的激情，写作的冲动呢?
当务之急，是要培养一种写作意识，或者说写作的激情。有写作愿望，但没有具体的生活作依托，这种激情也只是一种毫无现实根据的冲动，只有立足于现实，立足于生活，才可能产生除锦绣文章来。“文生于情，情生于哀乐，哀乐生于治乱”，一个人深入生活的程度究决定了他是否会产生写作激情。如果鲁迅先生没有对旧中国社会生活的实际真切体验，没有对中国社会诸多矛盾÷弊病产生原因的苦苦探索，没有改变这种现状的迫切心情何强烈的社会责任感，他是绝不会拿起笔来改造社会的。一切作家之所以要去深入生活，体验生活，除了可以积累素材外，更主要的原因就是感受生活的脉搏，让生活去碰撞，激发自己的写作激情。
我想倒了已故语文教育家黎锦熙先生提出的作文教学的观点“日札优于作文”，日札就是修养日记和读书札记。我的语文老师历来推崇周记(或者日记)可以理解为是它的一种变式，我们似乎也需要这样的理论支撑。我始终认为周记(或者日记)应该成为学生尝试各种叙述的一个平台：在内容上，可无所不写;形式上，叙述描写抒情议论随意选用。这种没有精神压力和文法顾忌的写作一旦养成习惯，在量的不断积累下，定会有质的飞跃。许多大文学家就都有写日札的习惯，不但增强了笔力，还以此为素材创作了许多文学作品。
哈佛有句名言：思想决定行为，行为形成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。在我们的作文教学中，应该大力提倡和督导学生不间断地写周记(或者日记)进行这种自由地写作，学生会养成一种用文字来表情达意的习惯，并将有利于他们去发现和捕捉生活中遇到的一些可能引起思索或争议的事件。有话可说，就有了写作的冲动。刚开始尝试着用文字表情达意时，也许不能很准确地把所想所说都准确地表达出来，这种词不达意的现象只是因为对文字的陌生。坚持下去，待对文字熟悉了，驾轻就熟了，作文实在是一件小事。我们对作家的钦佩，很大以部分源于他们说出了或者说着我们想说的话。当表达成为一种需要，成为一种意识，如果我们学生能用自己的激情去写作，一定也能弹奏出时代的强音。当然，这肯定需要一个艰苦卓绝的过程的蜕变，就像蛹化蝶一样，但我们应该去期盼那些美丽的蝶的出现，那将给我们一个缤纷的世界。
我在从事初一作文教学过程中，发现学生厌烦写作文的现象非常普遍。造成厌烦心理的原因很多，也很复杂。但分析起来，根本原因还在教师身上。教师学是否高，艺是否精，业是否有道，品是否端正，责任心是否强，往往就决定了学生的兴趣和爱好的方向和程度。为此，解决学生的厌烦心理，首先要从教师入手。
(一)敬业精业，授课精彩。要努力认真钻研教材，设计课堂环节，力争每一堂课都是精品。让学生感道听老师讲析作文或课文就是一种享受，以自己全身心地投入来感染和引导学生。精湛的艺术，高尚的品格，本身就具有极强的吸引力。久而久之，学生就会在这种氛围中逐渐萌发对文学，对写作的兴趣。
(二)教师下水，现身说法。身教胜于言教。教师的一举一动，比千言万语还要有说服力和感召力。在这一点上我做的不够好，我准备在以后的教学中弥补这一点。
(三)典型引导，正面鼓励。对学生要多鼓励、多表扬，不说打击和挫伤学生积极性、自信心的话;不做打击和挫伤学生积极性、自信心的事。坚持多从学生的作文中找评析范文，不求完美，但求有独到之处，力争每学期绝大多数学生的作文都有被选做范文的机会。同时，注意在学生中培养写作爱好者。
总之，随着课程改革的深入，对语文老师的要求也更加严格、全面。需要教师具有丰厚的文化底蕴和良好的职业道德，更要有对教育事业、对学生赤城的爱。很难想象，一个对现实生活冷漠、对学生漠不关心的教师会写出情真意切的作品，会培养出品格高尚具有良好素质的人才!
所以，在以后的教学中我要同学生一起练笔，这样才能在思考中进步。
篇7：终身不笑者的故事初一作文
全文共 3270 字
+ 加入清单相传很久以前，有一个财主，有很多田产地业，家里车马、婢仆成群，过着荣华富贵的生活。他死的时候，只有一个年幼的独生子继承祖业。
儿子逐渐长大，由于财产如山，他过起了享乐生活，终日沉溺于花天酒地之中。他为人慷慨，乐善好施，挥金如土。几年下来，父亲留下的钱被他花得干干净净。于是，他只好出卖婢仆和变卖家产，勉强维持生活，到后来变得一无所有，缺衣少食，没办法，他只好卖苦力，靠做短工糊口。过了一年，有一天，他坐在一堵墙下，等着别人雇他做工。这时，一个衣冠楚楚、面容慈祥的老人走过来，跟他打招呼。他觉得奇怪，问道
“老伯，你认识我吗？”
“不，我不认识你，孩子。可我看你现在虽然落泊，但在你身上却有富贵的迹象呢。”
“老伯，这都是命中注定，你需要雇我做活吗？”
“是的，我可以请你去做一些简单的家务活。”
“什么事，老伯，告诉我吧。”
“我家里有十个老人需要照料。你能吃好穿好，我除了付你工资，还要给你一些额外的报酬。说不定托**的福，你会得到你所失去的一切呢！”
“明白了，谨遵所命。”青年欣然答应。
“我还有一个条件。”
“什么条件，请说吧。”
“你必须保守秘密。如果你看见我们伤心哭泣，不许问我们为什么哭泣。”
“好的，老伯，我不问就是。”
“托**的福，孩子，你跟我来吧。”
于是，老人带着青年上澡堂，让他洗掉身上的污秽，换上一套崭新的布衣服，然后带他回家。
老人的家是一幢坚固、宽敞、高大的房屋，里面房间很多，大厅中央有喷泉，养着雀鸟，屋外还有花园。他们来到大厅，厅里彩色云石的地板上铺着丝毯，镶金的天花板灿烂夺目。屋里有十个年迈的老人，他们个个身穿丧服，相对伤心饮泣。眼看这种情景，他觉得奇怪，很想问明白，但想起老人提出的条件，便默不作声。
接着老人给他一个匣子，里面盛着三千金币，对他说
“孩子，我把这些钱交给你来维持我们的生活，一切都托付给你了。”
“是。”他愉快地接受了老人的托付，开始服付照料这些老人。
他精心安排他们的生活，一切都亲自过问，和他们平安愉快地生活在一起。但没过几天，老人中的一个就害病死了，他们伤心地洗涤、装殓好同伴的尸体，把他葬在后花园中。
以后的几年中，这些老头子一个一个地死去，最后只剩下两人，一老一少，相依为命。又过了几年，这个老头也生了病，生命垂危。青年不由惭愧地对他说：“老伯，我可是勤勤恳恳地伺候你们，向来小心谨慎的呀！十二年了，我可没偷懒呢。十二年如一日。”
“不错，我的孩子。你精心照料我们这些年，确实勤恳。现在老人家们先后去世，那不奇怪，我们活着的人，迟早也是要去见**的。”
“我的主人哟！你如今卧床不起，病情很沉重。能否在此时告诉我，你们长期苦闷、伤心、哭泣的原因呢？”
“孩子，你别难为我吧，这些事你不需要知道。我向**祈祷过，希望他保护人类，别再让人们像我们这样悲哀地生活。你如果不想重蹈我们的覆辙，希望你千万别开那道房门。”他伸手指着一道房门，警告青年：“如果你定要知道这其中的原因，就去开那道门吧，门开了，你就明白了，但你也难逃我们那种劫难，到那时候，你懊悔就来不及了。”
老人的病势越发沉重，最后终于瞑目长逝。
青年把他的尸体葬在园中，挨着他的同伴们。这以后，剩下他孤零零的一个人，不知做什么才好。他惶惑不安，老人们的事情吸引、侵扰着他。他想起老人临终嘱咐他，不许他开那道房门，一时被好奇心驱使，他决心看个究竟。于是他一骨碌爬起来，走了过去，仔细打量，那是一道十分别致的房门，门上上了四把钢锁，门楣上蛛网尘封。
老人临终时的警告警示着他，他不由得离开那道房门。可是，想去开门的心情始终烦扰着他。他彷徨、犹豫了七天，到第八天，他再也坚持不住，自言自语地说：“**的判决无法避免，一切都是命中注定，我一定要开门，看它到底能给我带来什么遭遇。”于是他冲到门前，打破锁，推开门。
门开后，出现了一条狭窄的通道，他不顾一切，朝里走去，大约三个钟头后，他来到无边无际的大海边，他感到惊奇，张望着在海滨徘徊。突然一只大雕从天空扑下来，抓起他飞向高空。飞了一阵，大雕落在一个海岛上，把他扔在那里，飞走了。
他独自在孤岛上，无路可走。有一天，他正坐在海边哀叹，突然看见海面上远远出现一只小船，这使他希望顿生，他心情惶惑地等待小船驶近。
小船终于驶到岸边。他仔细一看，原来是一只用象牙和乌木精制的小艇。船身用金属磨得闪闪发光，船上配着檀木桨舵，里面坐着十个美如天仙的女郎。女郎们一起登岸，吻了他的手，对他说：“你是女王的新郎哪！”接着一个娥娜多姿的女郎走近他，打开手里的丝袋，取出一袭宫服和一顶镶嵌珠宝的金王冠，给他穿戴起来。然后，她们带他上船，起桨出发。
船上铺着各种彩色的的丝绸垫子。他看着这一切富丽堂皇的装饰和美丽的女郎，以为自己是在做梦。他想，她们会把船划到哪儿去呢？
划了一阵，小船驶到一处岸边。
他抬头一看，岸上无数兵马列阵，武装齐备，铠甲明灿。已经给他预备了五匹骏马，金鞍银辔，光彩夺目。他跨上其中的一匹，让另四匹跟在后面，于是兵马分成两列，簇拥着他。只见鼓乐喧天，旗帜招展，在隆重的仪式中，他们浩浩荡荡地前进。
他不禁疑惑迷茫，很难相信这是事实。
走着走着，来到一处广阔的地带，那儿矗立着一座宫殿，周围有庭园和茂密的森林、湍急的小河、盛开的香花以及歌唱的飞禽，景致美丽幽静。
一会儿，一队队人流从宫殿里涌到草坪上，人们都围他，接着一位国王骑着骏马，带领仆从来到他面前，他赶忙下马，向国王致敬。
国王说：“来吧，现在你是我的客人。”于是两人跨上坐骑，谈笑着来到王宫门前，他们这才双双下马，手牵手地进入宫中。
国王让他坐在一张镶金交椅上，自己挨着他坐下。她取下头上的面纱，露出本来面目。原来她是一个满面春风、美丽可爱的巾帼英雄，她的美丽和富丽堂皇的场面，令这位青年惊奇、羡慕不已。女王对他说：“你要知道，我是这里的女王，你所看见的那些士兵，其实都是女的。这儿没有一个男子。在我们这个地方，男人负责耕田种地、修房筑屋，妇女则管理国家大事。妇女不但掌权，处理政府的事务，而且还要服兵役。”
青年听了这些，感到十分惊奇。
一会儿，宰相来到女王面前。她头发斑白、面貌庄重，是个威武的老太婆。女王吩咐她：“给我们请法官、证人来吧。”
宰相领命，匆匆去了。女王亲切和蔼地跟青年谈话，安慰他，问道：“你愿意娶我为妻吗？”
青年立刻站起来，跪下去吻了地面，道：“陛下，我比你的仆人还穷。”
“你看到这些婢仆、人马、财产了吗？”
“是的，看见了。”
“这里的一切，你都可以随便使用。”她说道，又指着一道锁着的房门道：“是的，一切你都可以随便支配使用，只是这道房门不许你开，否则你会懊悔的。”
说罢，宰相带了法官和证人来。青年一看，她们一个个全都是老太婆，长发披肩，摆着庄重严肃的架势。女王吩咐婚礼仪式开始，于是摆下丰盛的筵席，大宴宾客，盛况空前。
新婚之后，他和女王夫妻恩爱，过着快乐幸福的生活，不知不觉过了七个年头。
有一天，他想起那道锁着的房门，自言自语地说：“里面一定藏着更精美的宝物，要不然，她怎么会禁止我开门的呢？”于是他一骨碌爬起来，毅然打开了房门，进去一看，原来里面关着从前把他抓到岛上的那只大雕。
大雕一见他，便对他说：“你这个不听忠告的倒霉家伙！你不再受欢迎了。”
青年听了这话，回头便逃，大雕赶上去一把抓住他，飞腾起来，在空中飞了约一个钟头，把他扔在原先抓他的那处海滨，然后展翅飞去。
青年慢慢醒过来，坐在海边，想着在女王宫中掌权发号施令的荣耀，忍不住伤心后悔。他盼望回到妻子宫中去，便呆在海边观望，足足等了两个月。一天夜里，他在忧愁的缠扰下失眠，忽然不知从什么地方传来一个声音说道：“你只能烦恼了，失去了的，要想得到它，那谈何容易啊！谈何容易啊！”
他听了那声音，知道没有希望重叙旧情了，不由大失所望，悲哀至极。他无可奈何，又回到七年前老头们居住的屋子里，忽然明白了一切。老头们当时的境遇和自己目前的遭遇不是一样吗？这也就是他们忧愁苦恼、伤心哭泣的原因呀。
从此，他住在那幢房子里，寂寞冷落，忧郁苦闷地度日，不停地悲哀哭泣。
那以后，他终身不再言笑，直至瞑目长逝。
篇8：照片里的故事400字优秀
全文共 593 字
+ 加入清单一个人的时候，喜欢翻过去的老相册，这本相册中记载着我的喜怒哀乐，记载着我成长的故事。偶然间，一张泛黄的照片映入眼帘，这张照片吸引了我，头脑飞速回忆。
这是上幼儿园时的照片，那时应该在上小班。里面有32个人，我在第三排左数第五个，照片里的我们都还太小，为了让我们都好好照相老师费了好大劲。
尽管大家都老实的站到了那里，可是好像都各做各的。有叼着背心斜视左上方四十五度的;有低下头看着脚下的;有扭过去看着后面的;有搂着去前面的人的脖子的。两个老师看到这么糟糕的场景，脸上露出无奈的表情。就这样，大家完成了这场无聊的照相。
在这张照片里，有我熟悉的也有我陌生的。我们曾一起经历了三年时光，那段时光是美好的，那时的我们都很天真，充满童真童趣，充满欢声笑语。我们会因上课说话被老师的唾沫星子淹没;我们会因美味的“七彩饭”一遍一遍举手打饭;我们会一起扮爸爸妈妈和宝宝。
曾记否?你作业本上的一个个红叉和一个个笑脸;曾记否?放学后爷爷给你买的冰棍的甜味;曾记否?玩老鹰抓小鸡时你纯真的笑声;曾记否?看黑猫警长是你曾哼的调子;曾记否?滑梯上还有你滑过的痕迹;曾记否?幼儿园的一切。
时过境迁，物是人非，当我在踏上去往幼儿园的那条路时，马路两旁的树已经被锯倒了，马路两旁的房子也已经不复存在了，而马路的尽头那个幼儿园也变成了一栋空房子。尽管幼儿园没了，可是我还会伴着夕阳的照耀静静地望着那条路，那条我走了三年的路。
篇9：照片里的故事
全文共 443 字
+ 加入清单陈思然（红星路小学）指导老师：戢老师
每当我看见那张泛黄的照片时，也仿佛回到了当时的场景里。1937年8月28日，日本侵略军轰炸上海火车南站时的悲惨场景。
那天看上去跟往常一样，上海火车南站人山人海，大家都忙着买车票。忽然，天空中发出敌机“呜呜”的响声，紧接着，十几枚炸弹投向火车站。一瞬间，火车站就被烟雾所缠绕，房屋裂成了无数的碎片，人们四处逃窜，到处都是尖叫和呻吟声。
这时，一声撕心裂肺的哭声打破了尖叫和呻吟声，原来是一个小男孩坐在一堆废墟之中，用脏兮兮的手捂着脸失声大哭。他眼前原来那一片繁华却变成了一片废墟，他朝四周望着，想去寻找自己失散的父母。可是在他眼前的，只有那熊熊燃烧的烈火和浓浓的硝烟，偶尔会传来几声低沉的呻吟声和激烈的枪声，其他的什么也没有，他只能独自坐在那里静静的哭泣……
一直到后来，他被一位好心的大妈收留了。他也随着时间的流逝，慢慢长大，慢慢模糊了之前痛苦的记忆。
为什么世上的战争如此之多，和平之神去了哪里？衷心的希望未来不再有战争，就不会让更多的人失去亲人和家园。
篇10：照片里的故事作文600字
全文共 657 字
+ 加入清单看，照片里的那个人就是我！还记得那是去年夏天，我第一次体验了“玻璃栈道”。
“终于等到这一天了！”我迫不及待地从床上跳起来，麻利的收拾好行李，大巴车已经在楼下了。我怀着激动的心情和爸爸妈妈一起踏上了前往九龙山的旅程。大巴车一路上颠颠簸簸，终于在上午十点左右到达了景区。一下车，映入眼帘的是一座险峻无比、姿态万干的高山。九龙山说高不高，说低也不低，我们爬上顶峰时，已是满头大汗了。
你以为这就结束了？不，重头戏还在后面呢！
我们终于到达了那传说中的玻璃栈道，那可是让多少人闻风丧胆的桥啊，能够走过这座桥的人，一定称得上是“勇士”了吧！
我怀着忐忑的心情踏上了桥，迈出了第一步，不经意间，我的眼神瞟到了脚下：险峻的山谷清晰可见，悬崖、峭壁，就连山谷里的一草一木也能看得那么清楚。我吓得双腿直打颤，我就好像是悬浮在空中，一个不小心可能就会掉下去，从这么高的地方掉到山谷里……我不敢再想了，恐惧感已经整个吞噬了我，我牢牢地抓着护拦不肯松手，这远比我想象中的要难的多！不行！我不能一直站在这，我不能懦弱，爸爸妈妈在一旁也不断的鼓励我，让我不要看下面，于是我又鼓足了勇气跨出了第二步、第三步……我尽力不让自己的眼睛向下望，因为那实在是太可怕了！终于，我勇敢的战胜了自己内心的恐惧，走过这座桥，此刻的我就像是一个勇土，昂首挺胸。走到桥的中间时，我已不再那么害怕了，在妈妈的劝说下，我盘膝坐在了玻璃桥上，双手比了个胜利的姿势，妈妈趁机给我留下了这张难忘的照片。
这真是一次难忘的经历啊！它也是我成长中很重要的一课，因为它教会了我许多许多……
篇11：老照片的故事
全文共 859 字
+ 加入清单过去的事情早已如看过的书页，被现在看的书页压住了，丝毫没有再映入眼帘的迹象。慢慢地，轻轻地，我翻开了昔日的影集，一张张老照片带给我的是一个个欢快悲伤的老故事，随着那案上的茶香，幽幽地浮上我的心头。惟那张老照片，带给我的只是心的一次颤动、眼的一次模糊。
那是一张极普通的生活写照，照片上是我和我的朋友们，那时我们上幼儿园，我才3岁，照片的背景就是我可爱的幼儿园。照片上的我脸上挂着只有孩子才拥有的最灿烂的笑容，似乎这世上没有任何可以破坏我的好心情的事物。可我当时不知，不知这双拿着相机的手是怎样从细嫩到粗糙的，不知这手上的每一条皱纹都蕴藏了怎样的爱，不知这手连着的是怎样一颗被孩子占有的心，不知这颗心为何会从脆弱变到坚强。
小时候家里还没有什么像样的工资收入，妈妈在读研，爸爸虽工作也挣不了多少钱，两人加起来一个月也就挣二百多块钱。妈妈去读研，爸爸去上班，我当然需要人来看管。没办法，在我1岁时，只好把我送到私人家开设的幼儿园去。听妈妈说，她每次去接我时看到被我尿湿了的裤子和我哭干了的泪眼都非常难过。私人幼儿园的条件当然不会很好，我小时候就在那儿待了两年，在我3岁时我说什么也不去了，于是妈妈只好把我带到地院幼儿园去。其实和别的地方比，这所幼儿园并不算好，但在我当时看来，那儿简直是个天堂，有玩的地方、有小伙伴、有和蔼的老师……简直棒极了。听妈妈说，我第一天去都没有掉一滴眼泪。条件好了，收的钱当然也要增加，妈妈爸爸工资的一半都要为我而付出，可他们从来没有抱怨过。爸爸是搞地质的，一年四季都要在外奔波，于是妈妈就独自一人挑起了家庭的重担，我从来不会了解妈妈的辛酸，我也从不会知道妈妈到底流过多少泪，但在妈妈转身之前，她是绝不会让我看到她脸上的泪水的。
时间运转着，我现在13岁了。
我们一家都从过去的岁月中学会了许多，我从不要求家长为我买这买那，能过最基本的生活就可以了爸爸不很讲究吃穿，能吃能穿就已经很好了妈妈的衣柜里存放的衣服还没我的多。我成长着，在一个并不华丽却很朴实的环境，惟有这质朴的地方才能带给我温暖，带给我爱……
篇12：照片里的故事初中
全文共 894 字
+ 加入清单母爱就像一场春雨，一首歌曲，润物无声，绵长悠远。
记忆，是人打从出生就拥有的，但是这些记忆却不能长久留存，所记下的，也只是短暂的清晰罢了。所以，人们发明了相机，希望这一东西能保留下一生中许许多多美好的时刻，使它不会因为时间的流逝而消失。照片中，记载着故事，饱含着情感。而这十几年来，为我照相的，永远只有那一人。
从她把我带到这世上开始，她就不再去关心自己，把爱都献给了我。那个以前总爱哭鼻子的小女生，现在变成了一个总把笑挂在脸上的大姑娘。而那个以前光彩迷人的大女孩，现在却变成了一个面黄肌瘦的老女人。这以后，我决定，不会这么让人费心，至少不会再让妈妈这么快衰老了……
在老师让我们来写这篇文章后，我想起了家中一本已经被人遗底的相册。现在想想，是许久没见它了。走到书桌前，推开柜门，取出了那本被灰尘覆盖的相册。再拍拍灰，翻开来看一看。没想到大部分都是我和妹妹的照片，看到一张照片使我想起了以前那些事——
”快，快!你俩站好!”我妈指挥着我俩。我和妹妹只能乖乖站好，看着妈妈，忽然想起，她还没照几张呢!便赶紧摆摆手问她，“害，我照什么呀，这么大人了，你俩来吧。”这时我似乎意识到，妈妈她把心思都放在了她的孩子身上，以至于都顾不上自己……
越往后面翻，妈妈的照片就越来越少，所以我只能从头开始看起。
第一页是父母亲的结婚照，看看妈妈，她不像现在，满脸皱纹。照片上的那位，好像带着光环：肌如凝脂，楚腰纤细，两颊带笑，唇如朱樱，纤纤玉手……甚至这些词都不够去形容。再往后翻两三页，是妹妹出生后，我们一家的合照。这时的妈妈，已经不像那会儿那么的年轻貌美，脸上出现了痘痘，手上也有了茧。这些是怎么出来的?我能想到，这是因为，妈妈每日每夜，为我们做饭，打扫家所造成的。而她嫌浪费时间，皮肤也不愿打理了。
想到这里，我明白了，为什么妈妈年轻时那么耀眼而现在成了这样。从她把我带到这世上开始，她就不再去关心自己，把爱都献给了我。那个以前总爱哭鼻子的小女生，现在变成了一个总把笑挂在脸上的大姑娘。而那个以前光彩迷人的大女孩，现在却变成了一个面黄肌瘦的老女人。这以后，我决定，不会这么让人费心，至少不会再让妈妈这么快衰老了……
篇13：老照片的故事初三作文
全文共 698 字
+ 加入清单四季轮回，满城花开时我与她轻折一朵小花别在头上；蛙蝉乱鸣时，我与她趴在湖边数荷花；落叶满地时，我与她并肩同行在公园的路边说笑；大雪纷飞时，雪地上印下一大一小两串脚印。时间见证了我与她一起走过的日子。
蓦然翻开书柜里尘封已久的相册，映入眼帘的是一张些许泛黄的照片：她抱着我站在雪地里，我们两个都在笑，她的衣服上还挂着点雪，想来是我弄上去的。那时我还那么小，以至于都不记得曾与她在雪地里玩耍过，可是她却记得，从不曾忘记。
往后再翻几页，相册中的我在长大，而她也在变老。
有一张照片是我参加幼儿园文艺汇演时的照片，树木刚吐新芽，我穿着单衣站在舞台上，她抱着外套水杯站在舞台下，我没有看她，可她在看我。幼儿园的我已经记事，可现在却只记得当时跳的舞的名字。
再往后翻，是我和她在世博时的照片，我站在非洲鼓队前留影，照片里没有她，因为她在帮我拍照。这时的我已经是小学四年级的毕业生，却忽视了她眼神里流露出的想和鼓队拍照的眼神，拉起她就往别的馆跑，她或许是觉得我已经长大了，要学会尊重别人了，所以她拉住我，郑重地跟我说：“我也想拍照，你可以帮我拍完再去别的地方么？”
我虽不情愿，却还是认认真真的帮她拍了照，这次我没有错过她的笑和夸奖：“就要这样。别人请你帮一个小忙，举手之劳，是不应该拒绝的。”我听过之后开心了好几天，我自己都不知道为什么。
翻着翻着，相册已经到了最后一页，我才发现最近一次和她的合照已是去年秋天的事儿了。这照片还是她洗出来放到相册里面的。我这才发觉，我已经好久没有郑重地放一张我和她的合照在相册里了。
冬，春，夏，秋，时间如流水一般哗啦啦的过去。不知不觉间，我和她，相守已过十三年。
篇14：一张照片的故事作文700字
全文共 733 字
+ 加入清单有一张照片，被我视为奇珍异宝，它不是风景照，也不是我的个人照，而是我的小学毕业照。
尽管才过去一年，可是每当我看见这张照片时，心中就有一股暖流喷涌而出，眼眶里的泪水也会不自觉地打转。
照片里总共有一百人，八十四支祖国稚嫩的花朵，以及十六位辛苦劳作的园丁。我的语文老师兼班主任坐在第二排从左数的第三位，她的脸上浮现着忧伤的眼神——是啊！难道就要就要分离了吗？难道这六年的情就快断了吗？时间飞逝，昨天好像才是一年级，今天就要毕业了。不想说“光阴似箭，日月如梭”，不想说“长亭古道，就此话别”，只是，有些事情谁都无法回避。
记得当时在拍照时，每个人都十分兴奋，丝毫没有被即将分别的感受影响，依旧是玩得那么开心，笑得那么欢乐，可是他们根本不知道，这一刻，将是我们团聚的最后一刻，马上我们将要各奔东西，去往中学校园，也许有人会遇见，但这都是十分微小的概率了。
在照相的前几天，天公不作美，外面一直下暴雨，原定的照相计划本该取消，可到了那一天，响晴的天气好像是特别为我们准备的大大的惊喜，在拍照的那一刻，每个人的脸上都洋溢着大大的微笑，每个人都大声地说了：“茄子！”——“咔嚓！”画面定格。
每当我拿起这张照片，都有种一见如故的感觉。七月的云，是那么飘逸，满载着我们的不舍；七月的风，是那么轻柔，缠绕着我们的情思；七月的星，是那么闪耀，表现出我们真挚的不舍；七月的风，吹开了我们小学的记忆……思念这首想念的歌，久久回响在我的耳畔。
难忘，老师慈祥的脸庞；难忘，老师严肃的话语；难忘，老师深刻的教诲。还记得，刚上学的时候，是老师那温暖的大手牵着我的小手，把我领进知识的殿堂，用一把熔铸着希望的钥匙，开启了我们心中的大门。让我们懂得“满招损，谦受益”的道理。
这张照片我会好好地保存，直到永远……
篇15：2024照片里的故事中考热点
全文共 615 字
+ 加入清单照片里的故事是我小时候的趣事。每当我拿起那张照片时，我的嘴角就会不自觉的上扬。因为我想到了小时候的欢声笑语，也想到了小时候的伙伴。
照片上那五个奇奇怪怪的小孩，是我和我的爸爸妈妈朋友的小孩，他们大多和我一样大，年龄相差不超过一岁，一个月两个月的出生间隔正是我们爸爸妈妈的不一样，这也让我们长得各不一样，要说共同点，那或许就是奇奇怪怪了。
照片上我们五个人正蹲在泥巴里挖着土豆。我们穿的衣服是我们爸爸妈妈一起去裁缝铺里给我们定制的衣服，颜色不同，但款式一模一样，五个人蹲在那里，像是五个彩色的瓜落在了地上。照片上是看不出来我们正在挖土豆的，但记忆中的故事告诉我，当时的我们正在挖土豆。土豆是我们烧火之前埋在地下的，我们因为没有食材烹饪不了叫花鸡，可我们有土豆这枚食材，谁也阻止不了我们偷来爸爸们的打火机，偷来妈妈们的旧报纸，在土地上燃起一堆火来。
照片上已经看不出来有火苗了，只能看见五个奇奇怪怪的小孩在挖着什么，而我印象中当时的我们点燃了火苗，用口香糖的包装纸还加了点火，那纸丢进火里就把红彤彤的火苗变出了一丝绿火，看起来像是有什么奇异事件正在发生!不过那绿火在燃尽了包装纸后就再也见不着了，能够见着的只是记忆中的那一丝绿火，带着我们幻想一个更加不一样的时刻。
照片上的我们，仔细看是可以看见有一个小孩在偷吃土豆的，那个小孩就是我的小时候，我还没来得及剥掉土豆外面那层泥土，已经迫不及待用手抠破了土豆的皮，用指甲抠出了一点点塞进了肚子里。
篇16：照片里的故事作文400字
全文共 416 字
+ 加入清单当我翻开我的相册时，就有许多画面在我面前闪过。有我嬉皮笑脸的样子、有滑稽的样子、还有生气的样子。但是给我印象最深的一张照片是我站在小溪边尽情感受美景的模样。
那一次，我和爸爸妈妈一起去小溪边游玩。啊！小溪哗哗流淌！我呼吸着新鲜的空气。站在山顶仰望，一丝丝春风迎面吹来，又匆匆去亲吻那山顶的树梢。眼下是林立如笋的万排树木和千千万万块的石头。从山顶往下俯看，看见春姑娘正在和树木们玩游戏呢！看它们玩得多么欢快、惬意呀！
啊！来到小溪边，溪水拍打着岸边的石块，水花飞溅。我仿佛听到了溪水在唱歌，声音是那么清脆悦耳、那么动听。小溪两旁的野花也跟着跳起了优美的舞。在风中摇曳，我像指挥家一样，装模作样的指挥起来。这时妈妈说：“来拍张照，留个纪念！”不知我是看了这美丽的风景才笑得那么开心、灿烂。“咔嚓”一声妈妈把这个时刻拍了下来。
虽然这个照片很普通，但是那种水泥丛林给人的压迫感会立刻消散。油然而生水一样的轻松与畅快。这张照片记录了我多彩的童年。
篇17：照片里的故事作文600字
全文共 565 字
+ 加入清单1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时发生的事。
这一天，火车站还是像往常一样，人群川流不息，到处都是黑压压的人头，在人群中，有一对做生意的夫妻，带着他们四岁的儿子到上海来谈生意，当他们挤出站台时，日本侵略者开着飞机来轰炸火车站。一个个炮弹从天而降，天桥塌了半边，火车站瞬间变成火海。
顿时，火车站一片混乱，人声鼎沸，到处是哭声、喊叫声，惨不忍睹。
呼救声、跑步声，哭声占据了整个火车站，那对夫妻和他们的儿子被人流带出了火车站，在一颗炮弹落下时，夫妻俩用身体护住了他们的儿子，炮弹把父亲的身体炸的粉碎，母亲和他们的儿子，也血肉模糊，受了重伤。
母亲亲了亲儿子，泪流满面的说：“宝贝，不怕，有妈妈在，你爸爸会在天上保护我们的”。
说完，母亲也倒下了。
“妈妈你怎么了，妈妈我害怕。”小男孩哭得撕心裂肺。
以前热闹的火车站，现在变得鸦雀无声，满地都是血，火车站也变成了废墟，小男孩的身上也全是血。
可恶的日本兵下来验尸，一个身型肥胖的日本军官来到小男孩面前，用那只带着金戒指的手拿出枪，对准小男孩，就在日本军官按下枪的那一刻，一声枪声响起来，日本军倒在了地上，四周枪声弥漫，日本兵都陆续倒在了地上，八路军来了。
八路军把小男孩领走了，从此以后，小男孩每天刻苦练功，终于练成了一身好功夫，一手好枪法。
许多年后，小男孩给父母报了仇，成了抗日英雄。
篇18：一张照片的故事
全文共 435 字
+ 加入清单J昱君
流年放下那本尘封已久的相册，我的思绪开始滚动起来。我抚摸着每一张照片，这每一张照片都讲述着一件往事，关于我，还有我的童年。我的日光忽然停留在一张边缘有些发黄的照片上，我开心地笑了。
这张照片记录了我和妹妹一次愉快的摘菜体验。这个菜园是我奶奶的，奶奶家的菜园四季常青，是我每次回老家最喜欢去的地方之一。奶奶的菜地里面有绿油油的白菜，通体碧绿的大葱，还有一根根绿油油的黄瓜，个个藏进枝叶里，跟我玩捉迷藏。每次，我看见一棵棵茁壮成长的菜我都不舍得摘。可是我一回头看见妹妹肩膀上扛着菜园里最大的白菜，我也忍不住想去拔。突然，我也发现一个绿油油的大白菜，我放下手里的萝卜，双手用力地拔，妹妹看我费劲地拔却拔不出来，于是主动走过来，豪爽地说：“我帮你”。我说：“好的”。两双小手使劲一拔，最后拔了出来，抱着我们的战利品，我们开心地笑了。爸爸在一旁赶紧把这一瞬间拍了下来。
一张照片虽然不值钱，但它保留了你人生中难忘的一段经历，现在看到它，我依然会沉浸在那轻松愉快的生活氛围之中……
篇19：照片背后的故事作文600字
全文共 664 字
+ 加入清单几天之前，我拍了一张照片。每当我看见这张照片，我就会联想到五个字：保护水资源。
一天，我在卧室里无意间看到一张报纸，上面写的是“潍坊三大水库旱情严重，许多水库已经低于死水线”。从前，地球上的淡水很多，人们都认为水是取之不尽，用之不竭的。但是到了现在，人们还是在不断的浪费水资源，以至于很多的村庄和山区都没有水喝。水可以用来饮用，用来洗菜，用来做饭，用来浇花……如果生活中没有水可以用，后果将不堪设想。由此可见水的重要性。不少河流都干涸见底了，很多村庄都是从河里饮水的，现在他们滴水难求。还有不少河流的水都污染了，村民们只能喝浑浊的水。到底是什么原因使这些人们忍受没有水喝的痛苦呢？
其一，在我们眼里，一滴水是那么微不足道，但是全中国的人都浪费一滴水，将会是几十个大型水库的总蓄水量！而且在我们的生活中，常常会看到水龙头里的水不断地流失，白白浪费。其二，在城市里，会有许许多多的化工厂在排废水，污染了旁边的河流，有些河里的水都变成黑的了，还散发着难闻的臭味，甚至里面还有各种各样的垃圾，鱼儿们也会付出自己的生命，我们喜欢吃的海鲜就会大大减少。这样不但污染环境，还对城市的美观造成了不良影响。所以，很多我们喝的水不经过过滤大部分是不能喝的。
针对以上情况，我在此向大家提出倡议：第一，我们竭尽所能的保护水资源；第二，垃圾等无用的东西不要往河里倒；第三，少开化工厂，排出来的废水和废气会污染空气和水资源。浪费水资源就等于破坏我们赖以生存的地球。
看到这张照片，再看看我们的水资源，我真心地呼吁大家，呼吁中国，呼吁全世界：保护水资源，人人有责！
篇20：我和语文的故事作文500字
全文共 497 字
+ 加入清单语文可以让我们感受到中国文化的博大精深，语文可以让我们体会到学习为我们带来的乐趣。我喜欢语文！
记得我上小学一年级时的一节语文课，老师教给了我们一个课堂小游戏——词语接龙。游戏规则是这样的：同学们以一条龙的形式回答，后一个同学要用前一个同学组成词语的最后一个字，来当自己组词的第一个字，如果有同学不会的话，就要在十秒内背出一首诗。
同学们很高兴，随后就开始游戏。第一个同学站起来，说：“苹果”第二个、第三个……都脱口而出：“果树，树木，木头，头晕，晕车……”到了第十二个同学了，她站起来左思右想，就是想不出来。忽然，她拍了一下脑门，随后又犹豫了一会儿，说：“我……我不知道。”老师和颜悦色的说：“那你背一首古诗吧。”那个同学低着头，不好意思的说道：“我……我不……不会。”因为她的话语，全班同学都哄堂大笑。老师依然微笑着，说：“没关系，你坐下吧。下一个同学来代替她。”呀！下一个不就是我吗？我紧张的不得了。
我们的游戏照常进行着。我慢慢的站起来，想了好大一会儿，终于有了一个词。我回答道：“车辆！”见同学们都表示同意，我终于松了一口气。时间过得很快，游戏转眼间就结束了。
我和语文是好朋友，我喜欢语文。