烟花的利与弊论文(最新20篇)

烟花，是美丽的，五颜六色，缤纷又灿烂；烟花，是神秘的，各种各样的形状，在墨蓝色夜晚的天空中绽放；烟花，是华丽的，光彩又美丽。我和爸爸来到了西湖边，看一年一度的烟花大会。

离烟花大会开始还有一个多小时，西湖边早已人山人海，马路上汽车川流不息，这烟花大会可是吸引了许多游客前来观看。我和爸爸花了很长时间才找到一个很适合观看烟花的位置。我已迫不及待地想看那美丽的烟花了，便一个劲地催问爸爸“什么时候开始呀？怎么还不放烟花呀，怎么这么慢呀！”爸爸也总是回答：“快了，马上开始了。”

终于，从远处的运河那儿传来了“砰砰——”响声，天空中的烟花一朵接着一朵地绽开，五颜六色。紧接着，西湖这儿的烟花也冲上了夜空，绽放。一开始，一小簇一小簇的烟花在很低地地方绽开，显得很有秩序。接着，在半空中炸开，一粒粒的“碎银”撒在湖面上，这时，许多流星般的烟花从空中闪过，消失在半空中。然后，一大朵一大朵的红色的烟花在空中绽放开来，整个湖面立被染成了红色。天空中又出现了绿的、粉的、黄的…….烟花，整个西湖被照得亮堂堂的。由烟花组成的笑脸依次在空中呈现，使观看的人赞不绝口，一颗颗“爱心”也闪现在夜空中，更令人称奇地是一串串“60”和“09”字样的烟花此时也一同出现在半空中，许多游客发出了啧啧的赞叹声。还有像柳树般的烟花从空中向湖面垂下，几朵粉色的烟花穿插在它们之间。

时间过得很快，烟花大会接近尾声，高潮也到了，几十朵烟花在空中绽放，五彩缤纷，但我更喜欢那很大很大的粉红色烟花，它在很高很高的空中炸开，壮观啊！好像整个世界都成了粉红色的了…….

美丽的烟花，平静的湖水，游弋的画舫 …….我们离开了西湖边。

新年中遇到啦！我们不断的收利是，而美丽的烟花也成为人们过年时不得不欣赏的对象，我们家也不例外。

大年三十的晚上，我们坐在车上，突然我们头顶爆出一声巨响：哦，这是我们2008年听到的第一声烟花。我感叹道。

晚上，我们一个大家族一起去了放烟花，天生怕获得我一直不敢放烟花，可是今年却不同了，我们来到放烟花的地点，我的表弟他在东莞买了一箱烟花，一点燃，我害怕得像只老鼠缩在一边。突然从盒子里冲出一条五颜六色的一道光线，冲向这宁静的夜空，在半空中像“降落伞”似的炸开了，我看呆了，我突然开始也想放了，我不敢放大x花，但我敢玩那种小烟花，满满的，我看着表弟放冲天炮方得那么爽，我也情不自禁的去向姑姑要了一把玩。

我拿着烟花，像是做伟大的实验，我大大步的走向花丛里，把一直冲天炮查禁松软的泥土里，我拿起一根香，半蹲着，我拿着香慢慢的靠近点火线，我的手情不自禁的颤抖起来，手心也在出汗，忽然一股寒风吹来，我被冻得毛骨悚然，我对自己说，今天我一定要点燃着根导火线，平静点。我的头在不断的冒汗，我的身体一划，香划了一下导火线，“哦，点燃了！”我大叫一声，连忙跑开了，又是一条发光的线冲向空中，然后就是一声巨响，可是没有降落伞的效果。

虽然，放的是小烟花，不过，我觉得其实还挺爽的。

元宵节那天,阳光还未走出地平线,烟花已经急不可待地在孩子们的欢笑声中绽放起来了.

平日里寂静的夜空在元宵节的夜晚变得格外热闹.五彩缤纷的礼花在空中伴着清脆的响声一朵朵盛开,点缀在无垠的夜空,将黑沉沉的天幕装点成美不胜收的画卷.既像是有一双灵巧的手儿在空中织着美丽的刺绣；又像是衣袂飘飘的仙女们挥舞长袖,婆娑起舞,洒下五颜六色的鲜花；还有好多好多盏孔明灯在空中明亮闪烁,飘飘荡荡,放飞着人们美好的祝福和愿望.

礼花们俨然像一个个技艺超群的演员,在天空举行着盛大的演出,精彩绝妙,美轮美奂.地上的人们也在大聚会,黑压压一片,抬头观看着这场演出,目光全被空中绽放的烟花吸引着,不时发出长长的赞叹声和鼓掌声.孩子们看着美丽的礼花手舞足蹈,嘴里“啊、啊”的欣喜声不绝于耳,更有拍着手兴奋跳跃的孩子将元宵节的快乐渲染到了极致.

烟花绽放的形状千变万化,有的像五彩缤纷的圆球,有的像满天洒落的星星,有的像壮美的瀑布,有的像满天纷飞的雪花,有的像下起缤纷的细雨,有的像绚丽美妙的彩虹……烟花们在砰砰声中竞相怒放,把天空辉映得如诗如画,观看的人们则如痴如醉……

这时,我清晰地看到一朵晶莹闪烁、美丽无比的心花也绽放在了夜空里.她明亮、清晰而暖彻心扉,暗淡了此刻所有的一切.那绽放的,是思念,是盼望,是美好与期待,是世界上最真挚最深沉最美丽的情感.她穿越时空而来,绽放在夜空,闪耀在天际,仿佛穿透黑夜的阳光,那么温暖而明媚地、晶莹而闪亮地绽放在我的心底.这朵花,丰盈灿烂,清新隽雅,是世界上最美丽的、永开不败的花.

[美丽的烟花作文模板

1、五彩纷呈：五彩，好多种颜色。指各种各样的颜色都呈现出来了，形容颜色繁多，非常好看。

2、璀璨夺目：璀璨，美玉发光。光辉灿烂耀人眼睛。

3、万紫千红：形容百花齐放，色彩绚丽。

4、火树银花：火树，火红的树，指树上挂满灯彩;银花，银白色的花，指灯光雪亮。形容张灯结彩或大放焰火的灿烂夜景。

5、五彩缤纷：五彩，各种颜色;缤纷，繁多交错的样子。指颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。

6、绚丽多彩：各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽。

7、千娇百媚：娇，妩媚，娇媚;媚，媚态。形容女子姿态长得美丽动人。

8、光辉灿烂：色彩光亮耀眼。多比喻前程的远大或事业的伟大。

9、目不暇接：暇，空闲;接，接收。形容东西多，来不及观看。

10、五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。

11、美不胜收：胜，尽。收，领略。美好得让人不能承受，形容东西很美，一时欣赏不过来。

12、眼花缭乱：缭乱，纷乱。形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱不清。也比喻事物复杂，无法辨清。

13、翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。

14、五颜六色：形容色彩复杂而艳丽或花样繁多。

15、姹紫嫣红：姹，美丽;嫣，美好，鲜艳。形容各种颜色的花朵，娇艳、绚丽、好看。也比喻事物繁荣兴旺、丰富多彩。

目前，脱贫攻坚到了最后总攻阶段。习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上指出“脱贫攻坚越到最后越要加强和改善党的领导”，打赢这场脱贫攻坚战，关键在党，重心在推动基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，确保实现决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚目标任务。

抓党建促脱贫，需“党建+产业兴旺”走出强村富民路。把产业发展高质量作为党建总领，张寨镇在陈油坊创新村“两委”牵头领办“沛县华运葡萄专业合作社”，注册了“陈油坊”葡萄商标，充分利用当地独特的自然资源优势，以市场为导向，以科技为依托，建设成融生产示范、种植采摘、休闲观光为一体的葡萄专业村;在立寺创新引进轩瑞芦笋种植基地，开辟千亩芦笋园，提供多种特色岗位，并在轩瑞党员中心户顾玉军的带领下，免费发放周边农户种子和教授技术，带领周边数万群众脱贫致富奔小康。

抓党建促脱贫，需“党建+生态宜居”绘制美丽乡村景。把落实“两山”理论作为党建样本，充分发挥党组织核心引领作用，划分“红色责任田”，党员全部包挂到户，全面落实人居环境整治三年行动，保护蓝天碧水净土，推进村内美化、硬化、绿化、亮化、垃圾分类、沼气发电、厕所改造，让生态优势转化为产业优势，让环境优势转化为发展优势。

抓党建促脱贫，需“党建+乡风文明”铸塑淳朴乡愁魂。把推动文明传承作为党建底色，建设“百姓大舞台”、发展“党建+红色旅游项目”文化旅游产业，打响“十星文明户”、“文明家庭”、“身边好人”、“好邻居”、“好婆婆好媳妇”等评选品牌。举办第九届“陈油坊葡萄节”暨首届“沛县葡萄丰收节”，进一步宣扬民俗文化。

抓党建促脱贫，需“党建+治理有效”织密乡村自治网。把提升治理能力作为党建功力，聚焦“四位一体”基层治理创新模式，完善“四议两公开”工作法，推进党员群众对村干部满意度达到90%以上。民主管理深入细致，持续推动社会治安防控体系和“雪亮工程”建设，实行“网格化”服务管理，成效明显。

抓党建促脱贫，需“党建+生活富裕”，托起全面小康梦。预计2020年农民人均纯收入可达到19600元，高于所在乡镇农民人均纯收入30%以上，村集体经济收入达到22万元。基础设施完善，公共服务到位，村内道路全面实现户户通通达率和硬化率均达到100%，一体化供水实现100%全覆盖。城乡一体居民医疗保险参保率达100%。

今年正月十五元宵佳节，我与老妈、舅舅、叔叔、弟弟去番禺祈福广场看烟花。到了广场，只见人山人海，大家都昂首眺望，等着，盼着……

大约过了十分钟，“啾——”的一声，两条金黄色的火焰拖着长长的尾巴，冲向漆黑的夜空，仿佛为烟花“晚会”拉开帷幕。

接着，一个烟花飞上天之后变成了许多可爱的小彩球，又变成一束束五颜六色的鲜花。

我还没看够，又有五种颜色的烟花陆陆续续地在空中绽开，仿佛是五朵可爱的牵牛花。

我仰着头，脖子又酸又累，低下头透了一口气。突然，“哇”的一声，我赶紧望了一下天空，原来是一种烟花一绽开就变成了一个个小球，这些小球连在一起，像一串串珍珠。“像毛毛虫!”“像蜈蚣!”原来是调皮的弟弟与爱开玩笑的叔叔“吵”起来了……  忽然，一阵“噼噼啪啪”的响声打断了这对父子的“争吵”。我也纳闷：哪儿来的响声?恍惚中我似乎瞧见了闪烁着亮光的什么东西——原来是小烟花。小烟花一个接一个，看得我眼花缭乱，似乎是沸腾的人群在为一艘准备发射的火箭送行。

我正想着想着，“火箭”竟然“发射”了。只见它冲向天空，不一会儿，就散作几条金黄色的“小蝌蚪”，“小蝌蚪”发出“秋——”的声音，转着圈儿向四面八方“游”去，转眼间，便消失在人们的视眼中了。

最后“主持人”“上台”了，它发出红色的光芒，接着，渐渐暗下来，慢慢地消失了，突然，又闪动着星星点点的光。

烟花“晚会”结束了，但我们还余犹未尽。

“噼里啪啦……”震耳欲聋的鞭炮声从窗外传来，电视中主持人的声音同时响起：“零点的钟声敲响啦！”哦，新年到啦！

我迫不及待地拉上爸爸妈妈冲出家门，来到小区门口放烟花。哇！那里已经有很多人在放烟花了，天空五彩缤纷的，漂亮极了。看着五颜六色的烟花在空中绽放，我想起了王安石的《元日》：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”

爸爸说要减少对空气的污染，所以只给我买了“日日红”“跳跳猫”“满地珍珠”和“甩甩烟花”。爸爸把“日日红”摆在地上，让我去点，我战战兢兢地拿起点燃的香走过去，刚把香伸到引线上就往回跑。咦，怎么没动静？我回头一看，没点着！我壮着胆子又去点，看到它刺刺地直冒火星，我飞快地往回跑，一直跑到妈妈身边才回头，呀！烟花嗖一下冲上天空，然后砰的一声炸开，绽放出绚丽的花瓣，投向大地妈妈的怀抱。我连忙双手合十，许下我的心愿，真希望它能成真啊！

接着，我点燃了“跳跳猫”。它像一阵风似的向我追来，我马上跑开，可它就像尾巴一样跟着我，还一跳一跳地，直到我跑累了，它才停下来。然后我又点燃了“满地珍珠”和“甩甩烟花”。“满地珍珠”像弹簧一样在地上弹来弹去，而“甩甩烟花”就像一颗颗星星，随着我的手在不停地转动，在空中划出一道道闪耀的痕迹！

当我放完烟花，只见地上已经被那些细碎的鞭炮屑铺上了一层厚厚的红地毯。放烟花真是太有趣了！

盼星星盼月亮，终于盼来了一年一度的春节，我之所以那么喜欢春节，不仅仅是因为可以收到很多的压岁钱，还是因为在春节可以放我最喜欢的烟花和爆竹。

你瞧，一吃完晚饭，我就买了一大堆的烟花和爆竹，来到公园里放烟花。我拿出了事先准备好的打火机和一种叫“降落伞”的烟花，然后轻轻的把烟花放到地上，小心翼翼地点燃导火线，紧接着以迅雷不及掩耳的速度跑到一边观看。只见从烟花里飞出一个东西，飞到了半空中，然后“砰”的一声，空中绽放出美丽的烟花，五颜六色漂亮极了，紧接着就从空中缓缓地飘下一个降落伞，我连忙接住它，心里恍然大悟：原来这就是这个烟花名字的由来啊。

愉快而又短暂的寒假生活即将结束，各种情景至今我还历历在目，其中令我印象最深刻的，就是大年三十晚上和爸爸妈妈放烟火了。

大年三十刚吃过晚饭，我就听到楼下的鞭炮声已经开始此起彼伏了。我和老爸急急忙忙地拿着一堆烟火冲下楼。刚走到楼梯口，就被一阵“噼里啪啦”的鞭炮声吓得捂起耳朵。不一会儿，老妈也下楼来凑热闹了，这时老爸刚好点燃一串大鞭炮，妈妈刚把一只脚跨出楼道大门，这鞭炮就像是欢迎老妈似的响个没完，吓得老妈一边跑还一边捂着耳朵尖叫起来，看到老妈胆小如鼠，我们俩笑得前仰后额。轮到我放烟火了，我点燃了一只“甲壳虫”，这小家伙就像插上了一对翅膀似的，“嗖—”的一声直飞天空，没过多久，它又像一个淘气的孩子，“忽—”地飞回地面直打转，吓得我们三个人到处乱窜，我躲在老爸身后，就怕这小东西追上我。爸爸笑着说：“这小东西在和我们问好呢！”周围的鞭炮声、烟花声将当晚的夜空点缀得格外的美丽，人们互送祝福，美食、美酒、美景，一切尽在不言中。

难忘的除夕之夜在我们的欢声笑语和“噼里啪啦”的鞭炮声中划上了圆满的句号！祝福我们全家在新的一年里，美好的生活就像这烟花一样绚丽多彩！

保护自己的眼睛，可不是一件容易的事。

小学生要保护眼睛不近视，主要是读写的姿势要正确，眼睛与书之间要保持30厘米以上距离，不在强烈的太阳光下和太暗的光线下看书，也不要在走路、乘车时看书，不要躺着和趴着看书，读写时间也不要太长，我们学校就开展了让孩子在室外有足够的活动 时间来保护我们的视力活动，另外还要坚持做好眼保建操，还要向窗外远眺或看一些绿色植物。不要长时间观看电视节目、操作电脑和玩电子的游戏；现在人们工作、学习越来越多的人使用电脑，就连我们小学生写完作业后也要上网玩一会网络小游戏，但最好不要超过一个小时，要保持一个最适当的姿势，眼睛与屏幕的距离应在40—50厘米，使双眼平视或轻度向下注视荧光屏，这样可以使颈部肌肉轻松，并使眼球暴露面积减小到最低，电脑室内光线要适宜，不可过亮或过暗，也可以通过设置屏幕色调、饱和度、亮度来保护眼睛。使用电脑的姿势也很重要，最好使用可以调节高低的椅子，使操作者与电脑屏幕中心位置在同一水平线上，坐着时应有足够的空间放双脚，不要交叉双脚以免影响血液循环。

经常使用电脑的人容易患上“干眼症”，就是我们用电脑时间长了，人会感到眼睛疲劳、视线模糊、眼睛干燥或充血、畏光、酸胀甚至丧失眼睛的聚光能力。如是出现眼睛干涩、发红、有灼热感或有异物感、眼皮沉重，看东西模糊，甚至出现眼球胀痛或头痛，就需要到医院看眼科医生了。

我在网络上看到电脑操作者在荧光屏前工作时间长，视网膜上的视紫红质会被消耗掉，而视紫红质主要由维生素A合成，多吃富含维生素A的食物，如；动物肝脏、胡萝卜，、西红柿、红薯、菠菜、豌豆苗等，保护眼睛也可以从饮食上下功夫，多吃新鲜蔬菜对保护眼睛，防治眼疾，提高视力也是非常有益的。

教学论文：如何启发四年级小学生的写作乐趣

小学四年级，可以说是一个阶梯，是学生在接管小学教育一个承上启下的阶段。作文对四年级学生来讲，真正喜爱的不多，厌恨的倒不少。虽然学生不陌生，但是学生也不甚理解。若何有效地指导小学生写好作文，是一个令很多语文教师头疼的问题，也是一个遍及存在的难点，只要一提到作文，很多学生脸色就露出颇难看的样子，有的叫苦不迭，有的忐忑不安，有的直接想回避作文??因此，作为指导老师找准指导切入点是必然的。再说小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。在教学过程中，我们已发现不少学生害怕作文，一提起笔就抓耳挠腮，学生怕，老师也怕；学生怕写，老师怕教。那么如何改变学生苦不堪言的作文状况呢？本文提出了一些建议,我认为首先要激发学生的写作乐趣，这样学生写起作文来才会感到轻松。

1．和谐师生感情。在作文教学中，融洽的师生关系创设了一种民主和谐的学习氛围，学生在轻松愉快的环境中，学习的情绪也就随之高涨，对学习就会产生兴趣。师生关系融洽，学生就敢想、敢问、敢说。如在一次擦黑板之后，我走进学生中向学生“诉苦”：每天擦黑板时，粉笔灰飘得满地都是，掉在地上用扫把一扫就了事了，如果落进眼睛里可就受苦了。如果能有一种吸尘粉笔擦，那该多好啊！学生一听，也纷纷应和我。此时，我话锋一转：同学们，你们在生活中碰到了什么问题，想要些什么来帮你解决呢？教室里刹时热闹起来了。有同学说要一把“自动扫把”，可以自己按时扫地吸垃圾；有同学说要一支“警告笔”，发现写错字时马上发出警告提醒你……这时，我板书了作文题目“我想要……”，学生疑惑不解：“老师，今天的作文写这个？”我笑着点了点头。不一会儿就看见学生们面带笑容，欣喜地开始今天的习作。因此教师要营造一种良好的学习氛围，让学生感受课堂的广阔和丰富，让他们感到表达的乐趣，让他们感到表达是一种丰富的人生体验，使他们满怀信心地表达。

2．协调师生生活。叶圣陶先生说过：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”这告诉我们生活是作文之本。作文是生活的产物，生活是创作的源泉。教师要引导学生多留心周围的事物，培养学生仔细观察的好习惯。观察对作文而言是智慧能力的重要来源。平时，我就有意识地让学生看各种各样的事物。带领学生来到大自然中，指导他们留心观察周围的事物，引导他们将自己的所见所闻记录下来，如观察大自然的一草一木、日出日落、小河田野、蔬菜瓜果、高楼大厦、风云山川??并尽可能让学生去看一看、摸一摸、闻一闻(来自::四年级作文什么的启示)。如有一天遇到一场难逢的大雾，整个校园白茫茫的一片，十几米以外的东西全都看不清楚。我就领着学生利用各种感官去进行观察、体会。让学生先站在室内观察，然后走进雾中体会。上课了，同学们仍兴奋得手舞足蹈，滔滔不绝地发表演说，争先恐后地叙述他们所看到的、所感到的。这种无拘无束、有滋有味、头头是道的说话训练已在无形中达到了水到渠成的功效，然后我就让同学们把刚才所说的话整理一下写下来，结果一篇篇精彩的小作文诞生了。如果没有生活作基础，作文就是一堆文字符号，空洞、乏味，死水一潭，缺乏童趣，缺乏真情实感。教师要为学生的自主写作提供有利的条件和广阔的空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意地表达，鼓励学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。

3．积累素材。素材是未经提炼加工的写作材料，是作文的物质基础，犹如木之本、水之源。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这就是说没有材料，即使是能工巧匠，也无法造出精美的器物。所以学生要想写好作文，必须要有雄厚的材料。所谓“雄厚”，就是广泛吸收积累之结果。?从现实生活中积累素材。生活是写作的源泉。那么，如何汇集生活中的写作源泉呢？首先要丰富学生的生活。生活越丰富，积累的素材就越多。心理学表明：儿童天性好玩、好动。教师应抓住这一心理特征，有计划、有目的地组织一些有益的课外活动，如春游活动、文体活动、读书活动、演讲活动、看电视、听广播等等，丰富学生的生活经验，积累写作素

材。?从书本中积累素材。书本中的材料也反映着生活实际，怎样积累书本的材料呢？古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”阅读是写作的基础，离开阅读，学生对事物的表达将是无序而枯燥的。如果没有大量的阅读，就没有丰富的语言积累，读和写将成为“无源之水，无本之木”。

4．加强训练。要提高小学生作文水平，还必须从训练学生作文能力上下功夫。小学生作文能力不仅限于表达能力和写作技巧上，还在于对语言、知识、思想、认识、情感和智力的综合运用，在于平时的材料积蓄能力、思维能力、认识能力和语言运用能力，要训练学生作文能力，就要对上述各项能力进行有序的训练，并遵循先易后难、先现象后本质的原则。例如要训练学生认识能力，第一步可训练他们怎样认识事件的开始、发展、结果的全过程，第二步再训练他们去认识事物的重点和细节；要训练学生的语言表达能力，则先练句，再练段、练篇，最后达到完整、规范、生动，做到有条不紊，逐步发展。

5．作文讲评。讲评是作文教学的重要环节，教师应当鼓励学生积极参与，而不能唱独角戏。教师可以充当作文讲评的组织者，把表演的舞台还给学生，师生共同参与，各抒己见。这样的讲评比教师一个人口沫横飞效果要好得多。以我最近的一次作文训练为例子。我让同学们写一篇《我眼中??》的半命题作文，我首先请同学们说说这篇作文要求我写生活中的什么，并讲讲自己认为写哪些地方较精彩。然后同学们针对此文，发表看法。有同学描写了助人为乐、大公无私、清洁工人、路上警察、最美教师、最美医生、最美司机。。。。。。同学们纷纷提出自己的看法，有从内容上分析的，有从语言上分析的，也有从谋篇布局上分析的，有的还针对文中涉及的“背叛”等字眼进行质疑。接下来，采用“毛遂自荐”法，朗读自己作文中的精彩开头（互批时找出的作文亮点），让同学们欣赏或评价。此时，我抛出存在的共性问题，一起讨论解决方法。课堂留10分钟的时间，师生共同总结“抒真情，写感受”，总结作文规律。作文讲评课大胆改革，让学生有充分的时间展示自我，发表观点，接受不同意见，既满足了成功的欲望，又培养了善纳忠言的品质，有助于形成健康的心理和健全的人格。总之，教无定法，贵在得法，只要我们勇于探索、勇于实践，最终会找到一条适合自己培养学生写作兴趣的路,只要我们因地制宜，不断丰富作文的教学形式，并且关注学生的个性差异，因材施教，积极引导学生做生活的有心人，鼓励他们在平时积累大量的写作素材，确实培养起他们自我评改的能力，那么在学生的眼里作文将不再是一道不可逾越的鸿沟，学生见了作文也才不会是“老鼠见了猫”似的，也才能真正把小学四年级作文教学搞得既有“趣”又有“味”。

新年的烟花新年到了，我们来到了姥姥、姥爷家里，大家一起吃年夜饭。吃完年夜饭，又看完春节联欢晚会，大家一起到楼下去放烟花。这是我们小孩子最喜欢的事情了！我们先放了“地毯红”，点燃导火线，一会儿，鞭炮噼里啪啦地响起来，声音真大啊，火光闪烁，真好看！放完“地毯红”，小孩子们开始放“小蜜蜂”，点燃后的“小蜜蜂”们争先恐后地飞上了天，天上的“小蜜蜂”们闪着黄光，像流星一样飞过。这时，有人又拿出了“摔炮”来摔，把摔炮一扔，就听到“咚”的一声，“摔炮”响起清脆的声音。还有人拿出“刺花”，用火柴一点燃，“刺花”就喷出了火花，照耀着人们的笑脸。

“啊，看天上！”不知道谁喊了一句，我向天空中看去，只见一朵“红牡丹”正在天空中开放，红红的花瓣一层层地向四周绽开。看！那边的“闪电雷”以闪电般的速度飞上了高空，炸雷般的响声一阵阵响起，真是名不虚传。这边“穿天猴”也不甘示弱，一个个飞快地跳到了天上。“摇钱树”也被点燃了，火花炸开，组成了“树”的形状，朵朵金色的火花从“树”上落了下来，“发财了，发财了”，人们欢呼着！“金龙狂舞”、“漫天星”也争着飞上了天空，还有很多我叫不出名字的烟花把天空照耀得闪亮，有的像天女散花，有的像双龙戏珠，有的像山舞银蛇......大地和天空成了烟花和爆竹的世界！大家都兴高采烈地，幸福的烟花不仅开在天上，开在地下，也开在我们的心里！

今年的绍兴真是双喜临门：一是世合赛的召开，二是绍兴建城2500周年，市政府决定在渔猎公园大放烟火，以此庆祝。

当天，我们早早地吃完晚饭，约表姐一家看烟火。我还以为自己很早呢，可去了才知道早的人多得很。一辆辆小轿车堵的大马路水泄不通，自行车和电瓶车可神气了，在小轿车面前穿来穿去，看得我都心烦了。由于太挤了，我们不得不下车前行。

我们选择一处一目的地较近，视野也好的地方――锦湖大桥。离燃放还有一些时间，大家相互讨论和幻想着等会的烟花会怎样。“嗖”的一声鸣响打破了宁静的夜空。一束束烟花飞向天空，把天空装扮得五彩缤纷，美丽极了。天空中时而出现一张张笑脸，时而是一簇簇鱼儿游来游去。我忙举起双手，用相机把一个个精彩的画面拍摄下来。火花从天空中划落下来，犹如无数颗流星，看得我目瞪口呆。烟花实在是太美了，让我看了这个忘记了那个，可耳边时时传来欢呼声。

短短的半小时过去了，可我还意犹未尽，真希望下次时间能长一点。

在今年的除夕之夜，我和全家吃团圆饭，看中央台的春节联欢会，跟兄弟姐妹们游戏玩耍，别提多开心了！不过，我最喜欢放烟花了！

吃完年夜饭，大人们还在看春节联欢晚会。当新年钟声敲响之际，四周突然接连响起了“噼里啪啦的”鞭炮声，我嚷嚷着要出去放烟花。妈妈只好无可奈何的说“放去吧、放去吧！再不放我的耳朵就要被你吵聋了！”哥哥、姐姐七手八脚地拿了许多的烟花跑着跟我来到楼下。

我抬头一看，不由大吃一惊！啊，这么多五颜六色的烟花在空中飞来飞去，让人目不暇接。

那烟花有的红、有的绿、有的黄、有的蓝、有的紫、有的粉红、有的玫红、还有的……真让人眼花缭乱应接不暇。烟花不仅绚丽多彩五彩缤纷，还有各种各样的形状呢！有的像蓝色的紫荆花，有的像粉色的玫瑰花，有的像紫色的丁香花，有的像玫红色的牵牛花，还有的像玉兰花和茉莉花，还有的像流星，还有的像萤火虫，还有的像一大群飞舞的蝴蝶，还有的像一条条腾空的巨龙，还有许多形状简直无法用语言来描述，真是瑰丽无比。那一簇簇、一团团的烟花在空中时而散开时而落下，既壮观又美丽，它让人们仿佛置身于美丽的童话世界，给我们的童年留下无限美好片段。

啊！新的一年来到了，这热闹的场面，让我想起了《元日》这首诗：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户彤彤日，总把新桃换旧符。

过年的前一天，我们吃完晚饭后，我们就开始放烟花。

首先是鞭炮位开了这场烟花秀的序幕，“啪！啪！啪！的鞭炮声后，只见三伯父和爸爸搬来了几大箱烟花。爸爸先把银花蕾分地方放置好，然后一个一个的点燃，烟花点燃后，只见一颗颗弹丸淘气地从烟花筒里跳出来，跳到半空中，像怒放的花朵在空中展开。然后轮到米兰之夜了，点燃后，首先见到几个弹丸同时在空中爆开，五颜六色，照亮了天空，紧接着又有好多从箱子里左右喷出，如一把机枪一样左右扫射。最后是几个烟花在空中爆开，红红的像一朵朵玫瑰，声音非常大，不得不使我捂住耳朵。

燃放过程中，还出现了一个“雪糕筒”，瞬间如火山爆发，喷出滚滚“岩浆”，仿佛在说“这里的烟花最美丽！”

后来爸爸让我自己点燃一个像冰淇淋一样的小烟花，我鼓起勇气走过去，我手握打火机，一点燃后，我很快地走开了。这个烟花也也喷出了美丽的“花朵”。

这次燃放烟花令我非常难忘，希望有机会再能看到这样的烟花秀。

[美丽的烟花小学作文300字

年初二晚上，我约好了吴妹妹、宋妹妹到院子外面的一块空地上放烟花。

我到了目的地时，两个妹妹还未到。我向妈妈报了个信叫她赶快叫妹妹们下来，自己就边等妹妹们边开始点一支长烟花来玩了。我正在玩的高兴得时候，妹妹们也下来了。爸爸给她们一人点了一支。爸爸认为一支一支地点着，也太麻烦了点。我建议把纸点着，然后把一些烧剩的棍子、没火药的烟花放在纸上烧，之后多找些纸加进去，和着烧，变成火堆，点火就容易了。没想到爸爸同意了，就点起火堆。眼看火就要灭了，我急了，就召集妹妹们去找纸来烧。地上的小纸片都检完了，正当我们绝望时，保安叔叔就把一些没用的旧报纸给我们，紧急增缓火力。

我用棍棒烟花点别的烟花玩时，我发现，用来装烟花、炮的纸盒也可以增缓火力。于是，我把被扔得横七竖八的纸盒捡起来，扔进火堆里烧。

另一个妹妹也来了，越来越热闹，快乐飞出空地，飞去很远的地方……

我们的衣服都很臭火药味儿，地上黑一片白一片，我爸爸的手烧黑了，火药烟熏得鼻子酸，拼命咳嗽，整块地臭气熏天。

放烟花可真开心！

[关于我放烟花的作文

秋天的风吹回来了，一片落叶便知整个秋天，飘向睫毛时化成泪，融入掌心时是感念，怀着一颗澄澈明媚之心，往事记诉我如水的情怀……

秋天的夜，繁华如梦，万千姿态，夜幕下的人们远离了白天的喧嚣和噪杂，淡淡的月色，花香，稻香，伴着星光，尽情地享受着夜所带来的温馨、沉醉和惬意。

秋天的雨，寂寥感伤。视线所及，黄叶落零，斜斜的敲打着窗，如丝丝无声的轻语穿透着心扉。造物弄人，思念成空，寂寥的时光只能化作一缕轻烟随雨逝去……无数花瓣随风而落，将没有绽放的烂漫沦陷在泥泞里。

薄雾中，仿佛看到一个美丽的女子“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷”丁香清幽，烟雨深深，不知这冷雨飘了多久？这彷徨的人走了多久？结着愁的丁香一样的女子，一把油纸伞，一条石板路，一支苦丁香、悠长的小巷，如似的细雨，轻轻的叹息，丁香般的惆怅，握伞的手没能留住那份凄迷的心境。

往事如烟，窗外、窗内一样的心境，再也寻不到温暖的景致，迎着袭来的风，思绪在飘荡，脑海里的记忆是那样清晰，如千丝万缕散落的雨丝……思念的人在远方。我们一起走过了风雨，经历了坎坷，携手并肩共奏生命快乐的音符，同刻岁月浪漫的痕迹。季节有轮回，疼痛也有轮回。那轮回的疼痛穿过季节，从相思河畔趟过牵挂的彼岸，激起心潮层层涟漪，缠缠绕绕连绵不断……

似乎永远是这样，许多错过和过错，都将成为往事，一个无法预知的未来怎样支撑一个人的生命，没有走过的路，没有人能说出是怎样的风景。那些发生过的欢乐、忧伤、寂寞、哀愁、泪水，会贯穿我的生命，也会在我心灵的弦上缓缓滑过，抚出一首悠扬的歌。

人生路坎坷，人生雨潇潇，我知道，我只是一个喜欢写字，一个喜欢倾听自然的声音，喜欢沉醉于文字中曼妙的心灵独语，或舒或缓，或高或低，或喜或忧。始终生活在以自己为圆心的平常女子，感情永远是我生命中最重要的部分，友情、亲情、爱情环绕着我，我因此而感激，因此而幸福……我确信我是幸运的，幸福着平淡，幸福着隐伤，幸福着岁月里点滴的感触……喜欢安静的我总是在自己的世界里诉说浪漫情怀，在别人眼里是那么的优秀，其实，生活并没有恩赐我很多，与同龄人相比，我承受了别人不曾有过的痛。所幸的是，我心最柔软处，总能保持一种湿度，一种对生活的感激。

我自知生性浪漫，拥有太多的幻想、梦想甚至痴想。在今天的伤过、痛过、哭过之后，才明白生命再平凡不过，明白了再留恋的梦游也有醒来的时候。生活教会了我很多，付出的永远是自己留给自己的痕迹，爱在生活中成长，也会留在心中。我们永远无法控制生命的长度，却可以用爱增加它的宽度和高度。

没有一个人永远保持快乐，没有一个人拥有绝对的美满。一路走来，才发现自己仍不够洒脱，总是感怀一些情节，总是牵绊一些细节，偶尔在落花飞扬的季节，陷入有泪的心绪。在烟花散尽，万千困顿之后，写字会成为我最好的一种生活方式，抚摸内心，总会有一点文字留给自己，那里记录一段岁月的痕迹。

噼里啪啦，噼里啪啦早上，我就被一阵鞭炮声给吵醒了，今天就是中国人最重要的节日——春节。

除夕夜是新年当中最重要的一天，今年的除夕我和爸爸妈妈是在奶奶家过的。今晚的菜可真是丰盛啊！有鱼有肉、有荤有素吃完饭，我和弟弟一起下去放鞭炮。

我拿出早就买好的电光棒，又掏出打火机，小心翼翼地点燃了一根，然后弟弟也跟着我一起点。我们一只手一根电光棒，在空中挥舞着，任凭电光棒闪烁着。电光棒的火花十分的迷人，从燃心中蹦射出一朵接着一朵金光闪闪的小星星。当你把电光棒拿在手上的时候，随便挥几下，都会觉得宛如天上的一颗颗流星划过天际，十分灿烂夺目一根快要点完了，我马上又拿出一根，趁那根电光棒还没有熄灭的时候，赶紧接上去点，一根灭了，一根又燃起，这不就是生生不息吗？

放完了电光棒，弟弟拿出了他带的另一种电光棒，这个就不像之前的那样好点燃了，我让他拿着一根，侧着身子，把手伸出去，我用打火机去点燃，不知道为什么，弟弟心里有些忐忑，而我却没有。

终于，咱们把这种电光棒给点燃了，它喷射出的光芒比之前的更耀眼，更璀璨，好像是火箭发射时尾部喷射出的火焰，光彩迷人，似乎寓意着今年会过得红红火火、大吉大利

玩得正高兴时，又来了一群点烟花的人，他们放的是烟火，烟火五彩缤纷、彩光照人，像天空中开放的一朵朵艳丽的鲜花，红色、绿色、金色各种各样。我和弟弟都看得入了迷，也寓意着今年的生活会五颜六色、有滋有味。

回家了，鞭炮声久久不息，一个接着一个，不知道会有多少个美好的寓意跟着烟花燃放出来，寄语着人们心中的喜悦与希望

[除夕夜的烟花初中作文600字

你是否见过烟花在被人点燃的那一刻，奋不顾身的冲向天际？那一刻，我彻底被它的那种不顾一切的勇气所震撼了。

——题记

很多人都只是欣赏烟花的美，欣赏它在黑暗的夜空中所勾勒出的美丽画面，欣赏它绽放自己那一刻所拥有的璀璨光芒，却很少有人去注意烟花刚被点燃的样子。

该如何去描述它呢？起初的那一瞬间，它就像一个刚出生的婴儿般，带着一丝不引人注意的小心翼翼，随后就像山洪猛兽般直直地奔向漫无边际的天空，带着坚定不可动摇的信念，在黑暗的天空划过一道优美的弧线，然后绽放。

突然之间，我觉得我——或者是我们，缺少一种像烟花一样的勇气——当烟花获得了可以绽放自己光彩的机会，它并不会去选择退缩。而我们自己，在机会来临时，却选择退缩。而当他人成功时，却又怪罪命运的不公。

既然机会来了，就不要选择放弃。在生命中机会到来的这一时刻，选择勇气，将自己最美好的一面展现出来，而不是畏畏缩缩的躲在世界的角落里，怨天尤人。

烟花一生的等待是为了在被人点燃的那一刻绽放出自己动人的光彩，人，亦应如此。

[烟花小学作文

丰富多彩的寒假生活令我难忘，个性是除夕之夜放烟花这件事，就像一颗闪烁的星星，一向在我脑海里闪耀，让我回味无穷。

除夕之夜，一个辞旧迎新的欢乐时刻，处处充满喜洋洋的气氛，我们一家人吃完团圆饭后，就到楼顶放烟花。

哥哥拿出一支小烟花，点着火引后，“嘘”的一声，一束黄色的火光喷了出来，我拿着这支小烟花晃来晃去，小烟花就像一条小龙在飞舞，哥哥大笑：“大家快来看呀，妹妹在舞龙啦！”

那边，姐姐不甘示弱，点着了一个“地菊花”。这个“地菊花”就像一个蹿来蹿去的小老鼠在乱奔乱跳，又像一朵千姿百态的菊花，不断地变换颜色，一会儿是白菊，一会儿是红菊，一会儿又变成了黄菊，漂亮极了！

我烧完了手中的小烟花，就去拿“小蜜蜂”，一点着火引，就赶忙闪到一边，突然，“嗡”的一声，“小蜜蜂”像一支箭一样，冲向天空，在空中盘旋，就像彩色的蜜蜂在空中飞舞！

“砰”“砰”……这时，高州城突然沸腾起来了，原先是由高州市政府主持的烟花汇演开始了！黑色的夜幕顿时变成了五光十色的世界，红的、黄的、绿的……就像一颗颗钻石闪闪发光，璀璨夺目。

“快看，上方好多银色的柳条！”果然，这束烟花就像一条条银色的柳枝，银光闪闪，真像诗词中写到的“银装素裹”。银色的烟花还未消失，那边“砰”的一声，烟花散开时，竟飘落下一窜窜红灯笼。再“砰”的一声，哈哈，这次洒下的竟是红色降落伞，我和哥哥、姐姐，都跳呀抢呀，争着抢降落伞……

在这辞旧迎新的时刻，烟花给我们带来了无限欢乐。一束束烟花在天空中喷红条，吐绿丝，象征着新一年的完美生活开始了！

科技论文在情报学中又称为原始论文或一次文献，下面是小编为大家整理的科技论文写作技巧，希望能帮到您！

1、什么叫科技论文，基本特征是什么

科技论文是在科学研究、科学实验的基础上，对自然科学和专业技术领域里的某些现象或问题进行专题研究，运用概念、判断、推理、证明或反驳等逻辑思维手段，分析和阐述，揭示出这些现象和问题的本质及其规律性而撰写成的论文。科技论文区别于其他文体的特点，在于创新性科学技术研究工作成果的科学论述，是某些理论性、实验性或观测性新知识的科学记录、是某些已知原理应用于实际中取得新进展、新成果的科学总结。因此，完备的科技论文应该具有科学性、首创性、逻辑性和有效性，这也就构成了科技论文的基本特征。

科学性——这是科技论文在方法论上的特征，它不仅仅描述的是涉及科学和技术领域的命题，而且更重要的是论述的内容具有科学可信性，是可以复现的成熟理论、技巧或物件，或者是经过多次使用已成熟能够推广应用的技术。

首创性——这是科技论文的灵魂，是有别于其他文献的特征所在。它要求文章所揭示的事物现象、属性、特点及事物运动时所遵循的规律，或者这些规律的运用必须是前所未见的、首创的或部分首创的，必须有所发现，有所发明，有所创造，有所前进，而不是对前人工作的复述、模仿或解释。

逻辑性——这是文章的结构特点。它要求科技论文脉络清晰、结构严谨、前提完备、演算正确、符号规范，文字通顺、图表精制、推断合理、前呼后应、自成系统。

有效性——指文章的发表方式。当今只有经过相关专业的同行专家的审阅，并在一定规格的学术评议会上答辩通过、存档归案;或在正式的科技刊物上发表的科技论文才被承认为是完备和有效的。这时，不管科技论文采用何种文字发表，它表明科技论文所揭示的事实及其真谛已能方便地为他人所应用，成为人类知识宝库中的一个组成部分。

2、科技论文的分类

从不同的角度对科技论文进行分类会有不同的结果。从目前期刊所刊登的科技论文来看主要涉及以下5类:

第一类是论证型——对基础性科学命题的论述与证明，或对提出的新的设想原理、模型、材料、工艺等进行理论分析，使其完善、补充或修正。如维持河流健康生命具体指标的确定，流域初始水权的分配等都属于这一类型。从事专题研究的人员写这方面的科技论文多些。

第二类是科技报告型——科技报告是描述一项科学技术研究的结果或进展，或一项技术研究试验和评价的结果，或论述某项科学技术问题的现状和发展的文件。记述型文章是它的一种特例。专业技术、工程方案和研究计划的可行性论证文章，科技报告型论文占现代科技文献的多数。从事工程设计、规划的人员写这方面的科技论文多些。

第三类是发现、发明型——记述被发现事物或事件的背景、现象、本质、特性及其运动变化规律和人类使用这种发现前景的文章。阐述被发明的装备、系统、工具、材料、工艺、配方形式或方法的功效、性能、特点、原理及使用条件等的文章。从事工程施工方面的人员写这方面的稿件多些。

第四类是设计、计算型——为解决某些工程问题、技术问题和管理问题而进行的计算机程序设计，某些系统、工程方案、产品的计算机辅助设计和优化设计以及某些过程的计算机模拟，某些产品或材料的设计或调制和配制等。从事计算机等软件开发的人员写这方面的科技论文多些。

第五类是综述型——这是一种比较特殊的科技论文（如文献综述），与一般科技论文的主要区别在于它不要求在研究内容上具有首创性，尽管一篇好的综述文章也常常包括某些先前未曾发表过的新资料和新思想，但是它要求撰稿人在综合分析和评价已有资料基础上，提出在特定时期内有关专业课题的发展演变规律和趋势。它的写法通常有两类:一类以汇集文献资料为主，辅以注释，客观而少评述。另一类则着重评述。通过回顾、观察和展望，提出合乎逻辑的、具有启迪性的看法和建议。从事管理工作的人员写这方面的科技论文较多。

3、科技论文的格式

一篇完整的科技论文应包括标题、摘要、关键词、论文的内容、参考文献。

3.1 题目

题目是科技论文的必要组成部分。它要求用简洁、恰当的词组反映文章的特定内容，论文的主题明白无误地告诉读者，并且使之具有画龙点睛，启迪读者兴趣的功能。一般情况下，题目中应包括文章的主要关键词。题名像一条标签，切忌用较长的主、谓、宾语结构的完整语句逐点描述论文的内容，以保证达到“简洁”的要求;而“恰当”的要求应反映在用词的中肯、醒目、好读好记上。当然，也要避免过分笼统或哗众取宠的所谓简洁，缺乏可检索性，以至于名实不符或无法反映出每篇文章应有的特色。题名应简短，不应很长，一般不宜超过20个汉字。

3.2 署名

著者署名是科技论文的必要组成部分。著者系指在论文主题内容的构思、具体研究工作的执行及撰稿执笔等方面的全部或局部上作出的主要贡献的人员，能够对论文的主要内容负责答辩的人员，是论文的法定权人和责任者。署名人数不该太多，对论文涉及的部分内容作过咨询、给过某种帮助或参与常规劳务的人员不宜按著者身份署名，但可以注明他们曾参与了哪一部分具体工作，或通过文末致谢的方式对他们的贡献和劳动表示谢意。合写 论文的著者应按论文工作贡献的多少顺序排列。著者的姓名应给全名，一般用真实姓名。同时还应给出著者完成研究工作的单位或著者所在的工作单位或通信地址。

3.3 文摘

文摘是现代科技论文的必要附加部分，只有极短的文章才能省略。文摘是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明确切地记述文献重要内容的短文，应包括目的、方法、结果、结论。文摘有两种写法:报道性文摘—指明一次文献的主题范围及内容梗概的简明文摘也称简介;指示性文摘—指示一次文献的陈述主题及取得的成果性质和水平的简明文摘。介乎其间的是报道、指示性文摘—以报道性文摘形式表述一次文献中信息价值较高的部分，而以指示性文摘形式表述其余部分的文摘。一般的科技论文都应尽量写成报道性文摘，而对综述性、资料性或评论性的文章可写成指示性或报道、指示性文摘。文摘可作者自己写，也可由编者写。编写时要客观、如实地反映一次文献;要着重反映文稿中的新观点;不要重复本学科领域已成常识的内容;不要简单地重复题名中已有的信息;书写要合乎语法，尽量同文稿的文体保持一致;结构要严谨，表达要简明，语义要确切;要用第三人称的写法。摘要字数一般在300字左右。

3.4 关键词

为了便于读者从浩如烟海的书刊中寻找文献，特别是适应计算机自动检索的需要，应在文摘后给出3-8个关键词。选能反映文献特征内容，通用性比较强的关键词。首先要选列人似语主题词一劫的规范性词。

3.5 引言

引言(前言、序言、概述)经常作为科技论文的开端，主要回答“为什么”(Why)这个问题。它简明介绍科技论文的背景、相关领域的前人研究历史与现状(有时亦称这部分为文献综述)，以及著者的意图与分析依据，包括科技论文的追求目标、研究范围和理论、技术方案的选取等。引言应言简意赅，不要等同于文摘，或成为文摘的注释。

3.6 正文

正文是科技论文的核心组成部分，主要回答“怎么研究”(how)这个问题。正文应充分阐明科技论文的观点、原理、方法及具体达到预期目标的整个过程，并且突出一个“新”字，以反映 科技论文具有的首创性。根据需要，论文可以分层深人，逐层剖析，按层设分层标题。科技论文写作不要求文字华丽，但要求思路清晰，合乎逻辑，用语简洁准确、明快流畅;内容务求客观、科学、完备，要尽量让事实和数据说话;凡用简要的文字能够说清楚的，应用文字陈述，用文字不容易说明白或说起来比较繁琐的，应由表或图来陈述。物理量和单位应采用法定计量单位。

3.7 结论

结论是整篇文章的最后总结。结论不是科技论文的必要组成部分。主要是回答“研究出什么”(What)。它应该以正文中的试验或考察中得到的现象、数据和阐述分析作为依据，由此完整、准确、简洁地指出:一是由研究对象进行考察或实验得到的结果所揭示的原理及其普遍性；二是研究中有无发现例外或本论文尚难以解释和解决的问题；三是与先前已经发表过的(包括他人或著者自己)研究工作的异同；四是本论文在理论上与实用上的意义与价值；五是对进一步深人研究本课题的建议。

3.8 参考文献

它是反映文稿的科学依据和著者尊重他人研究成果而向读者提供文中引用有关资料的出处，或为了节约篇幅和叙述方便，提供在论文中提及而没有展开的有关内容的详尽文本。被列入的论文参考文献应该只限于那些著者亲自阅读过和论文中引用过，而且正式发表的出版物，或其他有关档案资料，包括专利等文献。

4、如何写科技论文

4.1 科技论文的选题

科技论文的选题一方面要选择本学科觅待解决的课题，另一方面要选择本学科处于前沿位置的课题。在2006年召开的水利部科学技术委员会全体会议上，汪恕诚部长针对今后的水利科研工作，强调要重视研究十大问题:一是河流健康标准;二是大坝与生态;三是河道演变的人工干预;四是河流生态的修复与建设;五是河流水量分配导则，即初始水权的分配;六是节水型社会的体制建设;七是跨流域调水的生态影响;八是生态调度问题;九是灾害保险与社会管理;十是水库征地移民。这些都是作论文很好的选题。围绕构建和谐社会、水资源的可持续利用、饮水安全、粮食安全等都有许多很好的选题。

选题确定后，就要定题目了。题目有大有小，有难有易。太大了，由于学力不足，无法深人，很容易写成蜻蜓点水，浮光掠影，面面俱到，一个问题也没有论述深透，也没有能够解决，论文还是没有分量，华而不实，难于完成;太小了轻而易举。写作时要确定一个角度，把题目缩小。因此确定 科技论文的具体题目和论证角度，应该量力而行，实事求是，不要好高鹜远，贪大贪深，勉强去做一个自己无力胜任的题，自己毫无基础和准备的题。题目的大小，当然也不是绝对的。大题可以小作，小题可以大作。关键还在于如何确定具体的角度，如抓住一个重要的小题，学科中的关键问题，能够深人其本质，抓住要害，从各个方面把它说深说透，有独到的新见解，把这个问题的难点和症结找准了，科学地给予解决了，那 论文就很有分量。因此要从实际出发，量力而行。确定主题和论证的角度，除了量力而行外，还应注意要从自己有基础、了解的事情着手。

比如，编辑部收到过这样一些来稿，有的基层作者写的题目很大，如我国的水资源管理、南水北调工程的设想等，这类稿件题目很大也很泛，从他们所掌握的资料，很难做那么大的课题研究，写的论文很空，东抄西拼，缺少自己独到的见解，有些见解缺少理论的依据，因此这类稿件很难被采用。还有一些行业外人士写黄河的裁弯取直，所写的稿件缺乏对水利知识的了解，研究的不是他们所熟悉的东西，缺乏理论基础，这样的稿件也很难被采用。

4.2 科技论文的准备

确定科技论文的题目和论证角度后，就要做搜集材料的工作，尽可能了解前人对于这个问题已经发表过的意见，他们已经取得的成果，正确的可以汲取和继承，走过的弯路，犯过的错误，可以避免和防止。应该汲取前人已有的经验，去解决前人没有解决的新问题。在博览广搜有关材料的过程中，应该时刻以自己论题为中心去思考这些材料，区别其正确、错误，找出其论证不足与需要增补、发挥之处，在此过程中逐渐形成自己论文的观点。搜集材料的过程，就是调查研究、思考钻研、形成论点的过程。在材料的搜集、研究过程完成时，论文提纲也就自然而然地完成了。

制定提纲可以帮助我们树立全局观念，从整体出发，去检验每一个部分所占的地位，所起的作用，相互间是否有逻辑联系，每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称，各个部分之间的比例是否恰当和谐，每一个字、每一句、每一段、每一部分是否都为全局所需要，是否丝丝 入扣，相互配合，都能为主题服务。因此写提纲的好处是帮助自己从全局着眼，树立全篇论文的基本骨架，明确层次和重点，简明具体，一目了然。

对搜集的材料，要进行分析、提炼，保留那些能说明论点的例证材料。小道理要服从大道理，局部要服从整体。单从某一局部看，有些论点和例子可能是精彩的，但从全局确定的基本发展线中看，它插不进去，用不上，只能割爱。

科技论文应有说服力，为了有说服力，就必须有虚有实，有论点有例证，理论和实际相结合，论证过程有严密的逻辑性，并且论文要有层次。

4.3 科技论文的撰写

科技论文提纲确定了，就要撰写初稿。原则上要简明扼要，指出问题，说明问题，分析问题。提纲只是预拟一个轮廓，不可能对每一细部都考虑周密完善。在写作时，顺着写作思路而作，对于论点、例证和论证步骤等等细部，很可能发现原来提纲中某些设想计划是不恰当的，就应该加以修改和调整;临时发现某些论点、例证和论证理由不确切，还应该重新查书、思考、斟酌和推敲，给予增补，使之完善。当然，文气的通畅，文字的华美，还是必要的。该用排比、重复强调等修辞手法，以突出重点、倾注感情的地方，需要妙笔生花、使读者产生特殊感应的地方，还是不能吝惜笔墨。总之，该长则长，该短则短，量体裁衣，从内容出发，为内容服务，句无虚发，字无浪费，这是基本原则。

初稿写成以后，应再三修改，审查是否符合要求。事实上，人的认识不是一次完成的，很难一次就达到完善恰当的程度。仔细检查，反复修改，总会发现还有不恰当、不完善之处，大至问题是否提得鲜明中肯，论点和事例有无说服力，结构层次是否严谨，小至文字的修饰加工，有无废话，语言是否准确、鲜明、生动，等等，总会发现尚需修改之处，发现很多在提纲中看不出的毛病，原先估计不到的问题。写成初稿后反复审查和修改，是十分必要的。

“持之有故，言之成理”是科技论文的起码要求。持之有故即事实的根据;言之成理是条理清楚，观点明确。真理的标准在于实践，仅仅“持之有故，言之成理”还不一定正确，必须能够经受实践的检验，即付诸实践，取得预期的效果，简略地说，可以说是“行之有成”，即成功的实践效果。

一篇好的科技论文不光主题突出，论点鲜明，还应结构严谨，层次分明。要安排好结构，一般应遵循以下5个原则:

一是围绕主题，选择有代表性的典型材料，根据需要，加以适当安排，使主题思想得到鲜明突出的表现。

二是疏通思路，正确反映客观事物的规律，就是说，必须反映客观事物的实际情况，内部联系，符合人们的认识规律。

三是结构要完整而统一，符合客观事物的实际情况;客观事物的发展必然经过开始、中间、结尾3个阶段，同样每篇文章也必然经过3个阶段。

四是要层次分明，有条不紊。文章结构中最重要的是层次。层次就是文章中材料的次序。写文章时把所选材料分成若干部分，按照主题思想的需要，适当安排，分出轻重缓急，依次表达，前后连贯，充分而鲜明地把主题思想表达出来。

五是要适合文章体裁。体裁不同，结构也不会完全相同。各种文体都有自己的结构特点。一般说来论说文是以事物的内部逻辑关系来安排结构层次，因此论说文以说理论证为主，同记叙文以“事”为主不同。

5、科技论文写作应注意的问题

对于初写科技论文的人来说，论文题目不宜太大，篇幅不宜太长，涉及问题的面不宜过宽，论述的问题也不求过深。应尽可能在前人已有知识的基础上提出一点新的看法。

在第二步时，论文的题目可大一点、深一点。论文题目可以是着重谈某一点，如某个重要问题的某一个重要侧面或某一当前疑难的焦点，解决了这一点，有推动全局的重要意义。

在第三步时，对某专业的基本问题和重要疑难问题有独到的见解，对这个专业的学术水平的提高有推动作用。

第四步时，对某一学科有关的领域有深邃广博的知识，并能运用这些知识对某学科提供创造性见解，对此学科的发展有重要的推动作用，或对此学科水平的提高有重要的突破。

注意不必要去追求写全面论述性的大问题，所写的主题，可以很小，却又是重要的。其实选题很多，选自己熟悉和所从事的工作，并对今后工作有益的选题，既能总结工作的得失又能促进工作。