烟花的利与弊论文(通用20篇)

今天是烟花大会，我吃完晚饭，到楼下去感受一下烟花大会的前夕情况。刚走出大门口，就看到马路上到处都是车影，每个小区的车位都已经“客满”了。不仅如此，小区两边的小店也人满为患，没有

一个空位，全都是人影。我心想：这对餐厅来说可是一年一次的好机会。不过，我一点也不担心，因为我站在楼顶上看，不跟你们挤。

就在这时，我回到了家。突然，我听到了一声叫声，接着一声“轰”的响声，烟花大会开始了。瞧!一个个烟花放上天，把天都给照亮了，就像一个早晨，都不需要路灯了。红色的烟花放上天去，天空

就染成了红色的了;绿色的烟花放上去，天空就变成了绿色海洋了，无边无际。放上去的烟花五彩缤纷、各式各样：有十二生肖的烟花、有食物的烟花和水上烟花。

最美的烟花是毛毛虫，毛毛虫放上去之后，所有的毛毛虫都散开了，掉不下来，就一直停在空中。过了好长时间才慢慢地飘下来。最有趣的是天降金子了。一炮放上去，金色的烟火从天而降，就像一颗

颗金子聪天上掉下来，有趣得很。并且每一炮放上去，都各式各样，有的像红色的牡丹花;有的像爱心，还有的像美丽的向日葵——什么样子都有，漂亮极了。

我陶醉在美丽的烟花中，不知不觉就接近了尾声。我心想：今年的烟花大会真好看，下一次，我一定要亲自去外面看着美丽的烟花大会。

In Chinawhen some festivals comewe use the firework to celebrate .But Firework may lead to fire and endanger society.According to surveysixty percent

people surport the use of fireworkbecaus-

eit can add the atmosphere of festival

.Setting off fireworks is also the tradition of Chinese people.Forty percent

people disagree to use fireworkbecause firework may endanger society and harm people.Whats moreIt will cause air pollution .In my opinionWe can build up a special place far from city.There we can set off firework during festival.I know Beijing is using the method and it works.

[描写烟花的英语作文

咻——嘭！”“咻、咻——嘭！”那种爆裂的、欢腾的、响彻云霄的声音又一次响起。小女孩儿的尖叫、老人的棉靴踏地声、一群年轻人的欢呼与大笑一一涌起，那是烟花盛开的声音。

我猛地从梦中惊醒，屏住呼吸凝神聆听，一辆汽车从邻街“嗖”一下驶过，万物又归于寂静……

小时候，每年最期盼的，就是过年回东北老家和亲人们一起放烟花。年三十的晚上推开奶奶家的门，饺子的香气、春晚的欢歌、麻将的撞击声一齐扑面而来。然而置身喧闹中的我，却总惦记着点儿东西，没过几分钟便开始嚷嚷：“哎，我们啥时放花呀？放花去呗！”“哎呀，小家伙等不及啦！”奶奶总是会这样接过话茬儿，“走走走，都别忙活了！放花去！”一行人便“呼呼啦啦”地摸黑下楼。那场面可真能称得上“浩荡”，爷爷奶奶和他们五个儿女的家庭，一共十八口人。我一只手被堂哥领着，一只手抱着最大的一捧烟花，小小的心里被蜜一样的幸福填满。

“刺啦”一声，花筒上的引线被堂哥点燃，火花在雪地上蛇一般游走，“嘭”，第一颗烟花在夜空中绽开。“啊！”我还是没忍住，一个箭步躲到堂姐身后，从大人的缝隙里看烟花。小小的我总有一种恐惧，就是怕烟花的火星儿掉到眼睛里。所以每次都忍不住当“缩头乌龟”，甚至会在它盛放一瞬间紧张地猛闭一下眼。在火光升腾的时候，有些声音便格外清晰，堂哥把两根手指放进嘴里吹出明亮的口哨；堂姐的棉靴碾着碎雪的发出咯吱咯吱的响声；大爷姑姑们用地道的东北话逗着闷子；爸爸在一旁跟奶奶回忆以前过年时的趣事……然后，奶奶笑起来，那种略带沙哑、却依然爽朗的开怀大笑。那笑声让人觉得，这冬日的所有昏沉都褪去了，只有那一团似阳光一般耀眼的焰火，指引着、催促着五家儿女的归来。

“小家伙！最后一发最大的要来了！赶紧睁眼！”刺骨的寒风吹得我眼里溢着泪珠儿，我半眯着眼，五彩斑斓的烟花在眼前晕染开来，梦幻却遥远，唯有耳边那些喧闹、欢腾、温暖的家人们的声音清晰萦绕，久久不去。

每一年，全家人放烟花都是除夕夜必不可少的环节。我从来没有意识到，烟花易冷，瞬间散落，总会归于茫茫黑夜。后来，堂哥堂姐陆续结婚生子，有了自己过年时要照顾的小家庭。再后来，在一个平常得不能再平常的九月天，奶奶走了，好像那一团焰火骤然熄灭，四周只剩下无边无际的星空。本来我们都说好了，下次过年还要放花呢……

此后我在异国他乡的广场看过一场巨大的烟花盛会，那些烟花璀璨恢弘、流光溢彩，在夜空中幻化成各式的图腾。

可是我知道它们不属于我。

属于我的是那个大雪纷飞的小县城的大年夜，是那些并不灿烂的烟花下嘈杂，但珍贵的声音。

在寒假里让我最开心的一件事是过年时放烟火。

噼里啪啦，放完鞭炮后，我们关上大门，开始享受这顿年夜饭，年夜饭接近尾声时，弟弟迫不及待地敲响我们家的大门，我立马放下碗筷，拿起烟火，就和弟弟奔向了姐姐家。

我抢先拿了一根点燃，明亮的火光照亮了整个黑夜，弟弟看我已经开始放烟火，他也拿了一根，可怎么也点不燃，我说：“弟弟，你要不换一根。”弟弟说：“好吧。”弟弟去拿了另一种鞭炮，那鞭炮非常响，弟弟想出了一个坏主意，他悄悄地对我说：“我们拿些烟火假装互相追，姐姐加入我们时，我们就去追她，吓她。”我笑着说：“好。”我和弟弟开始互相追，我大喊：“救命。”姐姐果然加入了我们，姐姐一下就拿五根，反而是我和弟弟被吓死了，我们被姐姐满院追，我和弟弟立马连手反过去追姐姐，但是姐姐跑得太快，像一阵风，她得意洋洋地说：“你们追不到我。”虽然被嘲笑了，但是我们都非常开心。

烟火光映红了我们的脸颊，鞭炮声与嬉笑声打闹交织在一起，就如同我们这个大家庭的幸福永不消失。

过年了，舅舅从店子里买了伍佰元的烟花，除夕之夜，爷爷、奶奶、舅舅、舅妈、爸爸、妈妈、我们一家人来到奶奶家的地坪，一起放烟花。

舅舅搬来一个“火箭”烟花，点燃引线，一会儿，只听见“嘶”的一声，烟花像箭一样直冲天空，喷出五颜六色的烟花，随风飘落，远远望去好像一把五彩的伞。我迫不及待搬来一个“降落伞”的烟花，从舅舅那里拿过一支燃香，小心翼翼点燃导火线，迅速跑到舅舅身旁，“啪”的一声，“降落伞”爆炸了，飞出了一把把多彩的降落伞，降落伞在空中飘啊、转啊，像一个顽皮孩子，好看极了。

十二点了，家家户户燃放烟花，将天空映红了。

又是一个开心的除夕夜。

一、高考作文的简要回顾

如果把25年来高考语文卷中的大小作文综合起来看，它们已涉及到记叙、描写、议论、抒情和说明等各种表达方式。若仅以大作文的命题形式而言，可分为单纯命题作文和提供材料作文两类。

单纯命题作文共有3次。它们分别是1982年的《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》（议论文），1988年的《习惯》（文体不限），1994年的《尝试》（记叙文）。

提供材料作文多达22次。这其中又可分为以下6种情况：

第一种情况是，提供文字材料，缩写和改写各一次。1978年要求考生将一篇《速度问题是一个政治问题》的议论文，由1800字缩写成500～600字的短文。1979年要求考生把何为的短篇小说《第二次考试》改写为《陈伊玲的故事》。

第二种情况是，提供漫画自拟题目作文两次。1983年要求对一幅《这里没有水，再换个地方挖》的漫画展开议论。1996年的作文题中出现了两幅漫画：一幅是《给六指做整形手术》，另一幅是《截错了》。要求考生以《我更喜欢漫画〈〉》为题写一篇议论文。

第三种情况是，提供文字材料写信两次。1985年提供一则环境污染方面的材料，要求考生以“澄溪中学学生会”的名义，给《光明日报》编辑部写一封信，反映情况，申述理由，呼吁尽快解决。1989年提供的材料是，一个重点中学高三年级里中上水平的学生对历史很感兴趣，他想报考某重点大学历史系，而班主任和父母对此则持有不同的看法，使得这位同学非常困惑和苦恼，给你写了一封信，想听听你的意见，请你给他写一封回信。

第四种情况是，提供文字材料再加命题或半命题作文6次。它们分别是1980年的《读〈画蛋〉有感》，1981年的《毁树容易种树难》，1986年的《树木·森林·气候》（副标题自定），1991年的《近墨者黑》和《近墨者未必黑》（二题任选其一），1998年的《坚韧——我追求的品格》和《战胜脆弱》（二题任选其一），1999年的《假如记忆可以移植》（副标题自定）。

第五种情况是，提供文字材料，规定范围，由考生自拟题目作文9次。1984年提供的材料是中学生和中学语文老师对作文教学的不同反映。命题者要求考生联系自己和周围同学的现状，以对中学作文教学的看法为中心，写一篇议论文，1987年提供的材料是A县育民小学在征得家长同意后，举办了游泳训练班，经过科学训练，在全县小学生游泳比赛中获得了团体冠军。命题者要求考生就理论对实践的指导意义这个问题写一篇文章。1990年提供的材料是一对孪生的小姑娘在玫瑰园中与母亲的对话。一个说这是个坏地方，因为这里的每朵花下面都有刺；另一个说这是个好地方，因为这里的每丛刺上面都有花。命题者要求考生就第一个小姑娘的说法，联系生活实际，展开议论。1992年提供的文字材料较长，在“春雨潇潇，路灯朦胧”的候车亭旁，依次出现的人物除“我”以外，还有“运动鞋”“红雨衣”和“伞下一对男女”，他们在公共道德问题上前后有不同的表现。命题者要求根据所提供材料加以设想，写一篇短小的记叙文，记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方。同时再选择材料中的一个或几个人物的思想行为，进行分析，写一篇短小的议论文。1993年提供了这样一则材料：夏日的夜晚，院子里梧桐树的一块老皮剥落了，露出鲜嫩的新皮。女儿对老树皮发出一串赞叹……儿子对新树皮发出一串赞美……父亲听着，看着，深有感触地说：“我希望人世间的一切都能像你们所说的那样……”根据这个材料，让考生写一篇记叙文，要求对环境和气氛加以具体描写，并要写出女儿、儿子的具体话语和父亲未说完的话，写出人物的神态。1995年提供的材料是一首寓言诗《鸟的评说》，诗中的7种鸟相互攻击、讽刺和嘲笑。命题者要求考生根据这首短诗，联系生活实际，写一篇议论文。1997年提供了3则材料，第1、2则为正面材料，第3则为反面材料。命题者要求考生根据“材料2（乐于助人）”和“材料3（遇到别人碰上麻烦事时悄悄走开）”，联系实际写一篇议论文。2001年提供了一则寓言，说一个年轻人在“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”和“荣誉”这七项中必须丢弃一项时，把“诚信”抛掉了。命题者要求考生以“诚信”为话题写一篇文章。2002年提供的材料，说的是一位登山者途中遇到了暴风雪，面临生命危险；正在这时，他发现雪地上有一个冻僵的人，是救人还是尽快找到避风处自救？经过心灵翻江倒海的思量，他选择了救人。命题者要求围绕“心灵的选择”这个话题写一篇文章。

第六种情况是，提供几何图形命题作文1次。2000年提供了4个各不相同的几何图形，问哪一个与其他3个类型不同？要求考生以《答案是丰富多彩的》为题，写一篇文章。

25年来的作文题，若以体裁进行分类，则有书信体两次，读后感两次，体裁不限的7次（从1998年到2002年已连续5年不限文体），规定写记叙文的3.5次（注：1992年要求写短小的记叙文、议论文各一篇，每篇不少于350字即可，各占25分），规定写议论文的10.5次。如果再以每次作文的篇数来划分，要求小作文、大作文各写一篇的9次，不大不小写两篇的1次，只写一篇大作文的15次。

二、高考作文的粗略分析

纵观25年的高考语文卷，首先，我们可以清楚地看到，思想性一直是高考作文的主旋律。1982年的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这个题目取自千古绝唱《岳阳楼记》，要求论述的是人生的价值观问题，议论的中心是“苦乐观”，即对吃苦与享乐、逆境与顺境等的人生态度。题句作者范仲淹是一个伟大的政治家、军事家和文学家，他那“不以物喜，不以己悲”的坦荡胸襟和高风亮节，能引导考生积极思考个人与集体、局部与全局、眼前与长远、荣誉与困难、权利与责任等关系。又如1992年高考作文中的记叙文，要求“记叙他们中谁又怎样回来清理这个地方”，试题在所提供的材料中已明确点出：“‘运动鞋’‘红雨衣’和‘伞下一对’，他们都有可能回来。”这就是一种积极向上、向善的形式，引导广大青年从我做起，从现在做起，把爱护公共环境当作自己的自觉行动。1993年的试题要求在记叙文中赞叹老树皮，赞美新树皮，这也是一种积极的人生态度的引导，不少考生从老皮剥落，露出新皮这种自然现象，联系到社会现象，赞叹革命前辈崇高无私的奉献精神，赞美新生事物强大的生命力，等等，这样的立意就十分准确而切题。2001年和2002年分别要求围绕“诚信”和“心灵的选择”作文。在我国市场经济日益发展的今天，让当代青年学生思考和表述诚信和舍己救人等话题，显然是与社会主义精神文明建设紧密相关的。

其次，高考作文还考查学生是否掌握了较为辩证的思维方法。每年的高考作文题都是命题者集体智慧的结晶，有其深广的寓意，考生可以从若干个不同的角度去提炼中心思想。如果能选准最佳角度切入，并能揭示出论题或所提供材料中的核心问题，那么文章就会有一定的深度和分量。1996年的《我更喜欢漫画〈〉》，若就“医”论“医”，势必不能写深写透，显然也不太符合命题者的初衷。倘能就“医”论“他”，把议论和批判的矛头对准社会上形形色色类似“庸医”的人，就能写出立意高远的好文章来。又如1991年的“近墨者黑”和“近墨者未必黑”，这是两个完全不同的命题，分属两个完全不同的认识范畴，要求阐述的也是两个完全不同的社会问题。“近墨者黑”是从整体的社会现象来观察问题的，人们的社会存在决定人们的思想意识，从这个意义上说，当然是近墨者黑。“近墨者未必黑”则是就个体的思想表现而言的，人们都有自己的主观能动性，外因必须通过内因起作用，从这个意义上说，近墨者又未必黑。如若看不到这是两种不同的认识领域，揭示不出其内在的规律，仅仅是罗列一些现象材料，那是不能论清题旨的。再如1989年要求给处在困惑和苦恼中的好友写回信。毫无疑问，这封信的成功与否，关键取决于发友看了你的信后能否减轻乃至消除困惑和苦恼。你必须首先在好友报考重点大学历史系和一般院校以及外经贸专业三者中确定其中一个，然后再说出一些能使他信服的道理来；与此同时，还要顾及好友、班主任及父母三方面的想法和可接受的程度。只有这样，才能把信写得入情入理，既观点鲜明，又不失之于偏颇。

再次，高考作文对考生知识面的广度和文章的布局谋篇及语言文字的运用等都有较高的要求。一位考生在1988年题为《习惯》的作文中写道：“如果爱迪生习惯于黑暗，那么今天我们也许还点着蜡烛；如果赵武灵王习惯于宽大的袍子和沉重的战车，也许赵国早就灭亡了；不客气地说，如果老祖宗类人猿习惯于爬着走路，那恐怕我们今天的境况就不可想象了。”这位考生的知识面就较为宽广和扎实，否则就不可能把科学发明、历史演变、生物进化等方面的知识如此信手写进文章里来。1986年的作文题是《树木·森林·气候》，要求考生从现实生活中选择一个有意义的话题来发表自己的见解。这篇作文所提供的材料是带有比喻性的。对于用比喻性的材料作文，一般所采用的方法是先引用材料，稍加概括，然后转入自己确定的正题，这叫转折入题。有位考生是这样入题的：“‘一颗树不能改变气候，只有森林才能改变气候’，提起森林调节气候，我不禁想起了社会气候……。”类似这样的入题方法，就是掌握了斩折入题的个中要领的，它给后文的论述拓开了非常广阔的余地，让人读来备感亲切自然。文章的语言向来都有高低之分，文野之分，雅俗之分。不少高中毕业生由于长期的努力，语言的功底已较为厚实。我们高兴地看到，每年的高考作文中都有精品佳作。这些优秀作文不但思想内容健康充实，而且语言也非常精美流畅。有的考生还擅长于把一些好诗好句十分贴切地引入文章，如1993年的作文，有位考生引用“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”来赞美新树皮，引用“落红不是无情物，化作春泥更护花”来赞颂老树皮，不但显得精要，也给文章平添了几许高雅。又如1995年在根据《鸟的评说》展开议论时，有的考生引用了“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”以及“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟”等诗句，很形象地阐明了人各有所长，又各有所短，要正确对待自己和他人的道理。

三、高考作文的几点启示

第一，要提高对思想性在写作中起统帅作用的认识。有的学生总认为写作与作者的思想境界关系不甚密切，只要提高写作技巧就能写出好文章。其实这是认识上的一个误区。鲁迅先生说得好：“我以为根本问题在作者可是一个‘革命人’，倘是的，则无论写的是什么事件，用的是什么材料，即都是‘革命文学’。从喷泉出来的都是水，从血管里出来的都是血。”（注：《鲁迅全集》第3卷，人民文学出版社1981年版，第544页）叶圣陶先生的语文教育论著中，更是反复强调思想修养的重要性，他说：“有些人认为只要学好了语文，思想内容的问题也会随之解决，因而就想专在字词语句方面下功夫。这个想法也不对。”（注：《叶圣陶语文教育论集》，教育科学出版社1980年版，第139页）由此可见，我们在练习写作的过程中，一定要注意提高自己的思想境界及辨别是非的能力。1989年高考作文的书信中，有位考生告诉好友：“你千万不要听父母的话，他们都是时代的落伍者，满脑子铜臭味；你也不要听班主任李老师的话，他让你考一般院校，是因为把握大，你考取了，他能名利双收，不但可以提高知名度，还可以多拿奖金。”这位考生在信中所反映出来的思想倾向就是不够健康的，当然只能得到极低的分数，因为它既不符合当时的客观实际，也丝毫不能消解好友的困惑和苦恼。

第二，要通过课内外的结合，尽可能地扩大知识面，掌握更多有用的感性知识和理性知识。高考是全国性的选拔考试，它的公正性、公平性是世人所公认的；所以，作为占分最多的作文题，且不说具体的题目，哪怕是题型和大的范围都是难以事先估计到的。尤其是近几年的高考作文题，愈来愈具开放性，打破了学科之间的封闭，有时引入几何图形，有时甚至引入某些科技前沿知识，等等。所以，与其说投机取巧找捷径猜题目，倒不如老老实实地经过长期训练打好基础。要学好课内的语文篇目，要多参加社会实践，多关心国内外大事，还要有计划地多读名家名著。除了学习人文科学、社会科学外，还要多了解自然科学方面的常识。只有这样，临到写作时，大脑仓库中才有足够可供选择取舍的好材料；才能左右逢源，得心应手。

第三，要强调在看问题时运用辩证的思维方法以及提高组材成篇的能力。高考的作文题或所提供的材料，往往故意给考生设置两种或多种不同的情况，让考生选取一种进行阐述或议论。所设置的不同情况又可以分为两大类：一类是一正一反，互不相容。如1981年的“毁树”与“种树”，1990年的“这里是个坏地方”和“这里是个好地方”，1997年的“乐于助人”和“悄悄走开”等。其实，1988年的命题作文《习惯》中也包含着好坏两种习惯。另一类是能够相容、不是非此即彼的。如1996年的《我更喜欢漫画〈〉》，所提供的两幅漫画都很好，要你经过比较后选择其中一幅展开议论；1989年给好友写回信，报考重点大学历史系，报考一般院校及报考外经贸专业都不无道理，它们之间是优与更优的关系；2000年所提供的4种几何图形，任何一个都与其他3个不同，都可以作为正确答案。对此，考生必须予以辩证地把握和认真地分析，否则就会出现这样那样的偏误。

第四，要养成每次作文动笔前都认真审题的习惯。古人说得好：“袖手于前，始能疾书于后。”（注：清·李渔：《李笠翁曲话·闲情偶寄》）大量事实证明，有没有袖手思考的过程，是大不相同的。1991年的作文，有的考生由于对“近墨者未必黑”的含义未作深入考虑，结果所用的论据竟是“驯虎女郎的性格未必变得凶残，治血吸虫病的医生不一定就传染上血吸虫病，管监狱的工作人员更不会因接近歹徒而变成歹徒”，等等。其实，以这些材料作论据，根本不能证明“近墨者未必黑”。再如1993年的作文中，有位考生在文中赞美了新树皮，却贬抑了老树皮：“社会上的腐朽事物就像老树皮，他们倚老卖老，舍不得让位给新贤，当然，改革的大潮会冲击他们，新生事物会把他们抵下去的。”试卷所提供的材料中明明白白写着女儿和儿子分别对新老树皮发出的赞叹和赞美，二者应是对立的统一，但这位考生却还是把老树皮写成腐朽的事物，完全曲解了命题者的本意，出现了认识上的片面性。如果认真审题，这类问题是完全可以避免的。

第五，要大力培养广大中学生的语感和想象力。语言是反映事物、表达情思的工具，一定要通过多接触群众、多阅读名著等途径来训练正确的语言习惯，做到简洁明快，明晰畅达。在想象力方面，则要鼓励学生平时学会从正面想，从反面想，从单一的定向思维发展为生动活泼的多向思维。要向名家学习，也要结合自己的思想实际，多读多写，使想象既大胆，又合理。

我们期望通过中学语文教师和广大学生的共同努力，尽快把应试教学转变为素质教学，有效地推进语文教改的步伐，更快地提高中学写作教学的整体水平。

[高考作文的回顾与思考论文

摘 要：随着社会的发展和新课标的实施，传统的教学方式已不能适应当前人才培养的目标。从教学设计、课堂教学以及作业布置三个环节，论述了小学语文教师的创新教学以及对学生创新能力的培养。

关键词：新课标；小学语文；创新教学

创新能力是衡量高素质人才的重要指标。但创新能力不是一朝一夕能够形成的，应从小加以引导和培养。小学语文是基础教育的一门主要课程，在教学中激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和创新能力是社会发展的需要，也是语文教学的内在需求。新课程标准明确提出教学要以学生为主体，培养学生自主、探究学习的能力。小学语文教师必须不断创新，改进教学方法，提高教学质量，为培养综合素质过硬的优秀人才打下坚实的基础。

一、注重以生为本，做好教学设计

1.教学目标要有层次性。每个学生都是独一无二的个体，教师要学会尊重差异。面对班级里几十个理解能力、学习能力不尽相同的学生，制定统一的教学目标显然不够合理。教师在制定教学目标时，应充分考虑学生的个体差异，制定具有层次性的教学目标。

2.立足教材，加强课内外联系。教材是教学的根本依据，离开教材的教学设计，就成了无根之木，无水之源，所以教师要充分挖掘教材、依托教材。居高方能临下，深入才能浅出，在分析教材的基础上，充分整合各项资源，建立与学生日常生活及课外活动的联系，激发学生的学习兴趣，引导学生的情感体验。

3.符合小学生的身心发展特点。一个优秀的教学设计必定建立在深入了解学生的基础上。小学生以感性思维为主，逻辑思维能力处在快速发展的阶段。教学设计应遵循学生的身心发展规律和特点，选择最优方案。超越学生理解能力和接受能力的设计，不仅达不到预期的教学效果，()还会给学生造成巨大的心理压力。

二、创设开放式教学情境，激发学生创新意识

1.鼓励学生质疑。亚里士多德曾经说过："思维是从疑问和惊奇开始的。"疑是思之始，学之端；发现问题是思维的起点，创新的前提。人类社会也正是在不断发现问题、解决问题的过程中得以发展的。长期的"一言堂"教学方式使学生丧失了质疑的能力，不会问也不敢问，被动接受无疑会造成课堂一潭死水。《义务教育语文课程标准》中明确指出："语文课程应该是开放的，具有创新活力的。"教师要允许学生质疑、鼓励学生质疑，保护学生的求知欲、好奇心，培养学生的创新思维。

2.教师学会放手。授之以鱼，不如授之以渔。在当前信息爆炸的时代，教会学生怎样学习，比教会学生某个知识点重要得多。新课程改革一直非常强调学生的主体地位，作为教学活动的组织者、引导者，教师要学会放手、敢于放手，充分相信学生，把探索的权利交还学生。如，阅读课文可以交给学生自学，以小组讨论等形式开展，充分调动学生的积极性，发挥学生的创造性，培养其团体合作精神和独立思考的能力。当然，放手不是放任自流，要把自主探究学习落到实处，离不开教师的有效指导。

三、优化作业设计，提升学生创新能力

1.作业内容要有差异性。传统作业布置采取一刀切方式，全班几十个学生面对内容相同、标准相同的作业。但因学生的学习能力存在客观差异，这样的作业不可避免会造成有的学生"不够吃",有的学生"吃不下",遏制了部分学生的能力发展，也给另一部分学生造成了沉重的课业负担。《义务教育语文课程标准》要求"尊重学生的个体差异，促进学生健康发展".教师在布置作业时要充分考虑学生的实际情况，制定具有层次性、差异性的作业，使每一个学生都能发挥自身的才智和特长，享受作业完成的过程，潜移默化地提升学生的创新能力。

2.作业形式要具多样性。传统的家庭作业大多以听、说、读、写的形式完成，注重知识获取，却忽略了综合素质的培养。家庭作业是对课堂所学知识的巩固，更是课堂教学的延伸和内化。培养具有创造力的人才，单凭在课堂上引导学生的创新意识是不够的，更需要在实践中提升学生的创新能力。教师在安排作业时，不仅要考虑内容的丰富，还要兼顾形式的多样。在巩固型作业的基础上，适当安排实践性作业，鼓励学生积极参加集体活动、社会活动，在实践中磨炼意志，擦出思维的火花。

3.作业评价秉承多元性。不同的作业内容、作业形式，自然要建立多元的评价标准。传统的以分数、等级为标准的评价体系已不适应新课改的要求，也不利于学生的健康发展。多元的评价方式必须要打破单一、僵化的评价标准，不仅重视知识学习，还要看到学生的学习态度、学习方法，整合各方，综合考量。

充分发挥学校的育人功能，使每一位学生都能得到全面、终身、个性化的发展，是新课程改革的精神内涵。自觉更新教学理念，不断完善教学环节，培养学生的创新思维，挖掘学生的创造潜能，作为小学语文教师，任重而道远。

色彩班驳的烟花，自我有意识以来，它一直出现在所有喜庆的日子、节日里，或者影片里男主角向女主角表白时，用烟花来代表爱是很浪漫的。

这种东西在平日里是不被人记起的，它们中幸运点的被人们用短暂的美结束生命，不幸的也许被遗失在工厂的一角在孤寂中享受自己的美丽，要么因某种原因被丢进垃圾世界，在肮脏中孤芳自赏，独自品位自己的美。

在烟花的季节里，我们品尝着喜庆快乐，却很少细细的品位它的美，至少我认为这种美是视觉感官永远体会不到的。它美的多么寂寞美的多么孤傲。它用尽自己的一生，只为给人类展现那一瞬间的美，在暗淡的星空里它用尽全力闪耀自己的光芒，让人们的世界五彩缤纷，在人们欢乐过后，它独自在另一个世界享受孤独，它是甘愿被人们遗忘的，它也的是实现了自身的价值，“死而无憾”。所谓“高处不胜寒”，在冰冷的高空中，烟花似乎希望用自己的炽热感化夜空的寒冷，最后不得不接受被寒冷吞噬的现实。它用生命创造了美，而报答它的确实无尽的寒冷与寂寞，这是多么残忍啊，这寂寞冲进它的灵魂，融入它的血液，僵了它的身躯，落下它破裂的空壳，留在着多难的尘世间，那零星的火花，残落的纸片，是它的眼泪，它最终还是忍不住了，哭了……

它流下最后的泪水。

泪水被寂寞包裹，拥有白色的皮肤，被称做雪。在最能体现寒冷的冬季，雪频频向人们示意，珍惜烟花的美，珍惜这用生命换来的美，烟花美。

“事物好不容易如愿的表现出来的时候，也就是死亡。”

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟

——引自、苏轼《水调歌头》

又是一年中秋时，只是此时非彼时；听着这熟悉的歌，看着窗外圆圆的月亮，我已湿了双眸。手中精致的月饼，再也找不到小时候的味道；暮然回首，我已近四年没在家过中秋节了。眼看着中秋渐近，本该与家人团聚的我，却只能站在窗前，遥望着家的反向。看着店里琳琅满目的月饼，各种口味，各种样式，那是小时候没有的。记得小时候在家里过中秋，月饼都是用面蒸的；大大的，圆圆的，跟月亮一样，再在上面点上各种花纹，还有各种用面做的动物，还有《西游记》里的形象孙悟空。那时候调皮的我也会去凑热闹，抢个面团，做个自己也不认识的无厘头东东。完了在中秋节那天晚上，在院子里放个桌子，在上面放一个最大的月饼，摆上各种水果，瓜子，大人们说这叫‘献月’桌子上的东西只能等的月亮下去才能吃，可每次我都会悄悄的拿点水果瓜子的在被窝里吃，总是让父母哭笑不得，想起小时候是多么的让人温馨，而今年的中秋父亲也远在异国他乡，我也在离家乡很远的城市漂泊，家里只有母亲和还在上学的妹妹，还有年老的奶奶，在外奔波的人们，总想在那个月圆的夜晚回到家中，围坐在亲人中间，共仰一轮明月，把酒赏月。中秋又中秋。一次中秋一份浓浓的亲情，一次月圆慰藉一回长长的相思。中秋夜那轮圆月就是时光的车轮，碾去悠悠的岁月，却牵动着多少浪子的心。

曾几何时，我对城市的繁华生活是多么向往，但渐渐地忙碌不堪，人心的猜忌，人性的复杂让我活的好累，曾经单纯的梦想也换了一回又一回，曾经敏感的心也变的麻木。

夜，冷冷的，静静地

点燃一根烟，透过弥漫的烟雾，我看到窗外被灯光照的泛白的树枝，疏影斜横，我不经意的想到了父母头上的华发，心不由的一痛，蓦然间已过了二十个春秋，似水流年苍白了多少青春，在这迷失的年代里品尝着生活的酸甜苦辣，在这迷失的年代里喜怒哀乐，希望早日走出这迷失的年代，来减轻父母的压力，此时父母一定在想那个在外漂泊的儿子吧，希望这个中秋你们高兴点，健健康康的，等我们来年中秋在团聚，沧海桑田，春去冬来，在外漂泊的浪子常回家看看吧。

[以文烟花寂寞为题的作文

除夕的夜晚，我和爸爸在门口的空地上放烟花。我拿出一颗“恐龙蛋”，点燃了导火线，“丝丝丝”导火线上冒起了火花，我赶紧扔了出去，只见烟花在不停的冒烟。霎时，“乒乒乓乓”的响了起来，那烟花一会儿是红的，一会儿是绿的，一会儿是银的……五彩缤纷。

“恐龙蛋”又好似一个调皮的小男孩。一会儿跳到东跳到西，更是给过年的浓厚气氛锦上添花。接着我掏出一颗“外星人”给爸爸，爸爸把它放在地面上，点燃导火线。一会儿，“外星人”像火箭般的速度飞向天空，头上还顶着一个光圈不断的变化着颜色。开出一朵彩色的花，不停地闪烁着，一亮一亮的，好像一颗小星星，不一会儿飞快地倒栽下来。我们又放了“孔雀开屏”的烟花，爸爸拿起点燃的打火机，走到跟前点燃导火线，急忙跑了过来。忽然，火花从中间跳了出来，越喷越高，像喷泉一样越来越大。接着那烟花尤金色变成了银色，然后它就像孔雀一样慢慢地展开自己美丽的羽毛。

忽然，金色和银色一起喷了出来，好似两条彩龙在空中蜿蜒盘旋，我拍着手连声叫好。一转眼，它又变成子弹来回跳动，一会儿到东，一会儿到西，还跳出几颗五颜六色的烟花，同时又发出“嗖嗖”逼真的声音，我吓的急忙后退。不一会儿，美丽的孔雀开完了屏。

我回忆着像一把把精美的扇子，一匹匹飞奔的骏马的烟花，赞叹不已。就这样除夕的夜晚慢慢地消失在快乐中了。

大年三十晚上，我们正在吃着饭。只听得外面一阵如雷鸣般惊天动地的鞭炮在作响。我一时兴起，一溜烟跑到储藏室，拿上各种一大摞烟花，烟花五花八门，形状也各不相同：有一米多长如同一根金箍棒似的，有小小的圆锥形烟花，也有如宝莲灯形的烟花……

我和表姐来到码头，这时海水正在涨潮，一阵阵浪涛击打着岩石，发出“哗哗”发出低沉而有节奏的响声，海面波光粼粼。我拿出一根长筒烟花，食指一按打火机，红红的火苗对着绿色导线一点，“哧”的一声，导火线被点燃了，只见烟花先是冒出一股白烟，随后出现了一股小小的黄色火花，紧接着，喷出一道光彩夺目的火花，花瓣如针一般细细的、弯弯的如同彩色的峨眉月，一朵接一朵地喷向天空，天空呈现出一幅百花争艳的场景。我们都高兴得又蹦又跳。随后烟花在噼里啪啦的响声中消失了。

接下来是圆形的小烟花一一彩菊烟花。我按下打火机，一点燃，扔到地上，本以为会爆炸的，便连忙捂住了耳朵，但只见它在地上快速旋转了起来，还不停地变色发着五颜六色的光，火焰有时能喷出两三米远。果然如名所说，像一个会转的彩色菊花。火星散落地上，如同地上洒满了五颜六色的玻璃珠一般跳跃着。

一炮炮烟花带着我们的憧憬升上天空，地上也被烟花的粉粉刷成了白色，空气中弥漫着一缕缕火药味。码头上充满了我们的欢声笑语，我们打闹着，欢笑着，迎接着新年的到来。

今晚，钱塘江边要举办西湖国际烟花大会了，我们全家迫不及待地赶去看烟花。

我们来到江边，夜晚的钱塘江景色漂亮极了。闪闪的灯光像高贵的珍珠项链围在江面上；没有风，江水象凝固了；绿色的雷射灯光在天边晃来晃去，象美丽的丝带。

但我最盼望的还是烟花早点开放。

终于到放烟花的时候了，江面上突然着起了一簇簇的火，接着轰轰的炮声就引出了那么多的烟花飞向了空中，瞧，有的烟花像水蛇弯弯扭扭地从天上游下来，有的烟花象小天鹅在江面上跳舞，最好笑的是，有的烟花象一串串的糖葫芦似的吊在空中，很久很久都不掉下来，急死了。

烟花实在太美了，以至当爸爸妈妈叫我回家时，我还是不停地回头去看天空。

过年了，有很多开心的事可以做：收红包、去旅行、吃宴席……放烟花也是一件有趣的事呢！

大年三十那天，窗外是“隆隆”的鞭炮声，我也忍不住了，拿起装满鞭炮烟花的袋子向外边冲去。我拿起一个烟花，打开盖子，拉出引线，摆好用打火机‘磁’‘磁’，将导线点燃，我赶紧往后撤。烟花好似孔雀开屏，火花像一个个小朋友在空中飞舞盘旋。拿起几根很细的鞭炮，摆成一个孩子的头的形状，将它点燃，就好似那个小孩笑了起来。火光闪耀着我们的眼睛，就好似天空中的点点繁星，闪闪地发着光。我、哥哥、表弟，舅舅分别拿了四个‘巨无霸’摆在地上，拉出导线，引燃烟花，火花争先恐后的喷射出来，一会儿喷成一头鲸，在大海中畅游；一会儿喷成一排柳树，春风拂动，柳叶飘飘；一会儿喷成一排大雁在空中翱翔着。

听，一阵阵响彻夜空的声音；看，一朵朵转瞬即逝的花朵。多美啊，五彩缤纷的烟花成了一片花海。我们四人还进行了一场比赛，比谁的烟花射的更快，射的更远，更高。我拿的是一根较细的鞭炮，因为这样空气的阻力可能会更小吧，而他们拿的都是又大又粗的鞭炮，‘三、二、一’发射，舅舅的鞭炮首当其冲，其次是我，表弟，哥哥，但我得飞到一半就掉下来了，被表弟哥哥超过了，所以我成了最后一名。‘爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏’在新的一年里，我们在这爆竹声中又大一岁了！

终于给我盼来了除夕之夜了，这天我最喜欢做的事情便是放烟花了!

夜幕降临时，我迫不及待地让爸爸和爷爷陪我去放烟花。我们先拿出‘重型轰炸机’放在地上，在爸爸的鼓励下我小心翼翼地打着打火机，慢慢地把烟花点燃，迅速地跑到5米以外距离，只听‘砰’一声，烟花飞上了天，我抬头望去，呀!火星在空中慢慢散开，就像仙女撒下五颜六色的花瓣一样。接着，我拿出第二种烟花‘礼菊’。只听‘嗖’的一声，它在地上快速地旋转着，大约8秒钟后，烟花往空中射去，五彩斑斓，美丽极了。最后，我搬出最大的烟花‘巨大的火箭’有一百八十八发。点燃它的导火线，只见烟花像离弦的箭一样，迅速地飞上天空，又像喷泉一样五彩缤纷的，我高兴地一蹦三尺高。天空中的烟花越来越多，形态各异，有的像汽车，有的像房子，有的像白云……我还放了‘登月火箭’，‘旋风炮’，‘连响炮’……我还和小伙伴们拿着一种叫‘圣火的萤光棒’在平地上放鞭炮，还分组玩‘扔擦炮，还拿着圣火玩游戏。

啊!放烟花真好玩，我爱春节，但我更爱放烟花！

一月二十三日是大年初一，家家户户都准备烟花、爆竹，还张罗了一桌子的美味佳肴。年夜饭不说，烟花最让我欢喜。

大年初一的晚上，我们就拿出烟花、爆竹，开始放。对于爆竹我不在乎，烟花才让人陶醉。我先从“烟花之家”中，千挑百挑，挑了一个包装得最漂亮的，又叫爸爸点燃，谁知爸爸用火柴擦来擦去也看不出一点火花。我叹了口气，不耐烦地说：“用打火机嘛！”爸爸一拍脑袋，恍然大悟：“对呀，我怎么没想到！”于是，爸爸又向姑丈借了一个打火机，对着引线一点，才把烟花递给我，我马上站到门外，眼睛一眨不眨地盯着烟花。

烟花引线冒着浓浓的白烟，还发着像花一样的亮光，怪不得叫它们“烟”花呢！它冒完烟的时候，停了一会儿，突然从口子里发出了第一颗“炮弹”，直向天空窜去。在“炮弹”炸开的一瞬间，我终于明白“人不可貌相，海水不可斗量”的意思了。绽开在空中的礼花好大好大，好美好美。别看放在盒子里的烟花个子小小的不可“貌相”啊！可是从这小小的口子发出，然后在半空中发出的却是一次震耳欲聋的响声，接着是第二颗，第三颗？一直到第十五颗炸完之后，才没有声息了。我松了一口气，因为我眼花缭乱了，手臂快麻了，我被这气势震撼了，可心里可乐了。

接着，我又回到房间，挑了个包装简单的烟花，算是换换口味吧。这次，烟花放出来的和上次的大不相同，从口子射出，到半空中时，炸出了爱心的形状。接下来的这些烟花发出来的形状，各种各样，让我应接不暇。

烟花之乐，我最喜爱，永远，永远？

终于等到了晚上，可以放烟花了。一听爸爸说：“你们现在可以放烟花了！”我们几个人几乎同时喊：“欧耶！”然后，一蹦三尺高，立马跑到院子里，开放。

我拿着打火机，轻轻一按，火苗马上就窜了出来。先放的是“定海神针”，这种烟花形状特别像一根大大的针。我刚把“神针”的针头对准火苗，烟花立马就闪烁开来。赤橙黄绿青蓝紫，真是七彩的小星星，好看极了。我手里拿着它轮一个圈，就出现了一个火圈，仿佛是哪吒胳膊上的风火轮。

点完了“定海神针”，我们又开始放“欢天喜地七仙女”。这种烟花，上面用硬纸印着七仙女的图案。每一只上面印一个漂亮的仙女，衣袖飘飘。我就是不放，因为它们都很好看呢。点好后，更好看了。这种烟花，喷射的火星儿更多，更大，更亮，而且，持续的时间也更长。在闪亮的火星里，再看美丽的七仙女，觉得特别像是有仙女在云雾里飘着呢！看着美丽的烟花，我心里也乐开了花，觉得自己也快变成了仙女，飘飘然。不光我喜欢放“欢天喜地七仙女”，姐姐也喜欢得不得了，拿着烟花舞来舞去。

今天晚上真快乐。我以后还要放烟花。

[描写放烟花的场面作文

那一次放烟花，当真是乐趣无穷！

大年初一的夜晚，我被窗外烟花绽放的声音所吸引。透过窗户，只见一颗并不十分起眼的小火种正徐徐上升，随在空中崩裂，变幻成一把红色的大伞在夜空中飞旋，美轮美奂，紧接着又如碎银一般飘洒而下。当这把“伞”还未消失殆尽，又有一朵灿烂的“金菊”蹿上夜空。它宛若一位孤傲的仙子，被华丽璀璨的金光簇拥着，在人们赞叹的目光中翩翩起舞……一朵朵绚丽的烟花在漆黑如墨的空中竞相绽放，把夜幕装点得绚烂夺目，似乎在庆祝新的一年的到来……

此时，我已按捺不住心中难言的激动之情，叫上爸爸，到楼下选了一块空旷的场地，准备大显身手——

我手持打火机，小心冀翼地靠近摆放在地面上的烟花筒，那模样简直就像一个准备去拆除炸弹的士兵。我一会儿兴奋不已，一会儿忐忑不安，脑袋里胡思乱想：“待会不会点不着吧？这烟花应该不会是劣制的吧？如果突然爆炸……”想到这，我不寒而栗。这时我才发现，我在不知不觉间，我已经到了烟花筒旁。“咕咚”，我咽了一口水，不断颤抖着的手拿披着打火机随便往引信上一点，也不管有没有点着，便逃命般地冲向了安全区域。结果等了半天，这烟花筒连半颗火星都没冒出。爸爸查看一番后，哭笑不得地对我说：“你小子怎么连引信都没点着就跑了回来？”“嘿嘿……”，尽管早已猜到这一点，可我仍旧挠了挠头，不好意思地傻笑着，唉，都怪我刚才太紧张了。由于第一次的失误，我又得重新“披挂上阵”，不过，这一次，我成功了！

“咻——”个拖着长长尾巴的火种冲上了高空，只听见一声爆炸声响，便崩散开来，缓缓落下，似“天女散花”一般，竟让我看得如痴如醉，无法自拔。

在感叹烟花美丽的同时，我又被烟花的潇洒所折服。它勇敢地飞向天空，把自己短暂的生命中最美丽的一面展现给人们，自己却消散于天地之间，至始至终，无怨无悔；隐约间，我似乎看见绽放的烟花变为了一张灿烂的笑脸，上面散发着的，是自豪的璀璨光辉！

仰望夜空，我想起了充满乐趣的放烟花的过程，也想起了烟花在夜空中绽放的那一刻……

刚吃完饭，肚子早已圆圆的了，似乎随时都要爆炸似的。突然，外面响起了一声震耳欲聋的鞭炮划破了宁静的夜空，周围的气氛顿时热闹起来。我急急忙忙跑出去烟花。“哇，真好看啊！”我情不自禁地自言自语道。

天上的烟花真是让我应接不暇：看清楚了这个烟花，又错过了那一个烟花，看见了那个烟花，另一个烟花又出现了，让我目不暇接。有的像越王珠宝店里的金戒指，有的仿佛是一把蘑菇伞，有的如同一朵朵盛开的花儿，有的则犹如是一条条长龙直冲夜空，有的似乎是一颗颗流星降落在大地，还有的……这些烟花太漂亮了，晚上睡觉的那一时刻，还清清楚楚地浮现在我的脑海里。

啊，大年夜真好啊！

[大年夜的习俗作文

大年三十，是个辞旧迎新的日子，到处洋溢着新年的热闹气息。当然，也少不了放烟花。

你瞧，空中绽放的烟花好像春天里怒放的花朵，五彩缤纷，绚丽多姿，真是美丽极了。

这时，爸爸也从屋里搬来一个“牡丹花”，说让我来燃放。我小心翼翼的点燃引线，飞快的跑开。“砰…”，半空中，一朵硕大的、金光四射的牡丹花顿时盛开，耀眼无比。接着，我又点燃了一条“蜥蜴”，引线点着了，只听“哧哧溜溜…”，火花到处乱窜，就像一只只变化多端的金蝶在低空飞舞。爸爸等不及了，连忙又燃着了那朵“菊花”，一束迸射着金星的火光直冲几十米高的上空，在空中喷放出一朵又一朵五颜六色的花儿。

烟花在天空中越开越密，五彩斑斓。鞭炮声此起彼伏，响成一片。夜空中闪烁着朵朵银花，地面上洒落着滴滴金雨，连同那满面春风的人们，构成了一副优美祥和的年画。

“当当当…”，零点的钟声敲响了，难忘的一年过去了，新的一年开始了，我们欢呼着，共同祝愿新年好。

1、随着“噼里啪啦”的响声，烟花冲上了天，一朵朵五颜六色的烟花飞升降落，有的像天女散花，有的像信号飞射，忽明忽暗，五彩缤纷。最好看的是烟花飞上天，变成一大朵牡丹花，一眨眼，这花又化作无数朵小花，四处散开，变化莫测。一会儿黄色，一会儿红色，就像一群变化多端的蝴蝶在高空飞舞。

2、瞧，灰暗的天空上升起了一个红红的“大火球”，“嘭”的一声，“火球”“开花”了，火球分散成了红色的小点，消失在空中。紧接着，又升起了一个金黄色的“火箭”，“啪”的一声，空中绽开了一朵金色的“菊花”，“菊花”在空中没开多久，就变成一个个“小流星”掉了下来，在空中划了一条金色的线。只有几颗剩下的“星星”还不肯离去，最后才慢慢隐去。

3、你瞧！把小烟花卷起来，像个小饼，然后再放到地上，小心翼翼地点燃，只见那小烟花就像火山爆发似的，火花一下子向四周窜出来，吓得我捂住耳朵远远地跑开了。

4、烟花的美丽，如此短暂，却如此的奔放，如此热烈。即使只有一秒的生命。也要做到最完美，开放的最灿烂。

5、只见轰轰的炮声把黑暗的夜空照亮了，瞬间就把夜空变成了烟花的海洋。五颜六色的烟花像一颗颗闪闪发光的小星星。看，有的像小脚印，有的像笑脸，还有的像红心，就连祈福灯也等不及去凑热闹了。

6、又有一颗颗亮点直窜上空，哇！好似孔雀开屏，又如天女散花，又像一把把五彩缤纷的花伞。一会儿满天金灿灿的，犹如丰收的稻谷撒满天；一会儿又是满天红艳艳的，好似夕阳时候的晚霞铺满天。真是美丽极了！

7、一阵鞭炮声后放花开始了。几只很长的鞭炮噼里啪啦响了足足七八分钟，一阵沉默过后，一道刺眼的光亮传来轰隆的巨响，那时礼炮声。这礼炮声震耳欲聋，刚结束，激动人心的时刻开始了。空中出现了一个一个像这像哪的礼花。有的在空中轰一声巨响后散开；有的是火球带着一条火彩带升上了天空，它们的颜色各不同，有的是一个火球上天后，散出许多小火球，小火球到处跑，显得十分灵活，可爱。这些礼花有的像菊花，有的像未打开的降落伞。它们有红色的，有绿色的，有金黄色的，真是绚丽多彩，金光耀眼。

8、天空中绽放的烟花已经数不胜数了，此起彼伏的烟花似在争奇斗艳，又像在展示着人们日新月异的美好生活。而大人们的欢笑声，孩子们的尖叫声，汇成了一片欢乐的海洋。

9、当一颗不起眼的小火种在半空中崩裂，随即变幻成一把绿色的大伞在夜空中飞旋。当这把“伞”还未完全消失殆尽，又有一朵灿烂的“金菊”蹿上天空，它宛如一位孤傲的仙子，全身被华丽璀璨的金色包围，在万人瞩目下“翩翩起舞”。绚丽的烟花在黑暗的夜空中竟相绽放，那流光溢彩四散开来的点点金光，把夜空装点得如此灿烂夺目。

10、“咻——嘣！”随着一声巨响，烟火像箭一样，直冲云霄，激动人心的烟火晚会开始了，人们顿时鸦雀无声。紧接着，“是花非花却比花更美”的烟花喷射而出，在空中傲然开放。它们的形状和颜色各不相同，有五光十色的满天星，紫色的勿忘我，火红的牡丹，雪白的茶花，粉红的荷花……绚丽多彩，一时照亮了夜空，也照亮了人们的笑脸。

11、一大颗烟花在我上方炸开，流光溢彩。火星稀稀疏疏窜向四周，旋即又消失了。紧接着又有一个烟花在空中绽放，映着人们的笑脸。

12、耀眼的礼花在空中闪烁，好似仙女下凡，翩翩起舞；臂挎花篮，采摘鲜花；怀抱琵琶，轻拨银弦……鞭炮声打破了夜的宁静，把天空衬得美丽无比。

13、只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花……绚丽多彩。

14、一颗颗五颜六色的火花飞升降落，时而如天女散花，时而如信号弹飞射，忽明忽暗，把夜幕点缀成鲜花的世界。这真是“火树银花不夜天”，烟花飞舞迎新年啊！

15、那烟花朵朵，有的像绽开的花朵，有的像一个个大蘑菇，有的像一条银色的瀑布，还有的烟花散开了我形容不出它的样子。红的，蓝的，黄的，绿的，几种颜色混在一起，五颜六色，美丽极了!

16、忽然，从管子里似乎喷出了一只火箭那样“咚”一声，一个如同小球那样的黄色礼花就喷射了出去，飞到平房那么高的高度时，“啪”一声，一下子炸开，一个黄色的完美烟花就飞了起来，最后残余的火星缓缓落下，慢慢熄灭。

17、我们搬出我们最大的烟花“巨无霸”。点燃它的导火线，只见烟花像火箭一样，飞上天空，又象花朵一样绽放开来，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光，把人看得都入迷了。

18、突然间，广场上一朵朵绽放的烟花腾而起，哇！好美的夜空啊！一条长长的“大瀑布”展现在人们的眼前，带着满身光焰洒向大地，把大地映得光彩夺目。烟花顿时变得太神奇了，一下变成一朵朵小花，在空中闪耀；一下变成一道道流星雨，洒向大地；一下变成蝴蝶向四处飞翔；一下又变成无数颗金光闪闪的星星，像一颗颗闪闪发亮的钻石镶嵌在漆黑的夜空。

19、只听见一声近似于闷雷似的声音，接着一条银蛇随即升空，在天幕中炸开，像一朵盛开的花儿。花儿含羞似的望了人们一眼，在夜幕中一点点隐褪。下面的其他的烟花看见花朵这么受宠，简值成了“天之骄子”，便不服气的一拥而上，在天空上展示着自己最美丽的身姿，似乎在对遗留在天上的花朵的笑脸进行讥讽。

20、天空中的烟花越来越多，形态各异。有的像撑开的伞，有的像含苞欲放的花朵，还有的像数十条金色的银蛇，扭动着升上天空。天空好似一幅美丽，迷人的画面。

永远无法忘记，小时候，怀着一颗童心，期待春节的到来。

记得小时候，离春节还有几个月，我就开始兴奋地期待着，蹦蹦跳跳地跑上跑下，嘴里不停地说着“快过新年咯”。童年的我呀，总觉得自己是全世界第一个知道春节将要来临的人，总是抑制不住内心的小激动，恨不得用自己的兴奋和期待告知全世界的人——快过新年了！

就这样，每天都兴奋地期待着春节的到来。每到寒假，就开始掰着手指头，从一数到十，计算着春节到来的时间。大年三十晚那天清晨，我必然是家里第一个起床的人。晚上吃过团圆饭，天还没黑，我就从村头跑到村尾，从村尾跑到村头，逢人就说“新年好”。当天完全黑了的时候，我就会带着“乡下佬出城”的特异激动和兴奋，与堂哥哥姐姐们一起放鞭炮、放烟花。当天空中放出各种烟花的时候，我会惊奇得大叫大喊。记得有好几次因为放烟花，妈妈给我新买的衣服都留下了几个黑色“花边”的小洞。为此没少挨骂，但我却不在乎。

每年的年三十晚，我都会被妈妈“捉”上床睡觉的。在老家过春节，大年初一早上四五点钟就要起床，拜财神、贴春联……但爸爸妈妈从来都不用担心叫不醒我，从来不用担心我怕冷赖在床上不愿起来。只要爸爸来到床边轻唤一声“起床”，我就会跳着起床穿衣服了。

大年初二，是老家开年的日子，起得也很早，我也是一叫必起。

还记得前些年，姐姐总会说：“回家过春节看见业娟，我就会好羡慕她的。她过年显得很兴奋，很激动。还留着新衣服等到大年初一才穿，我们哪会想这些啊？……呵呵，小孩子过年都这样高兴的吧？我长大啦，不会这样了……”

而现在，姐姐说的这番话，应该轮到我来说给村里的孩子们听了吧？

2012年，我17岁了，早已告别懵懂的童年。因为长大，所以懂事。因为懂事，所以淡定。因此，春节的到来，没有触摸到我兴奋的神经线，我显得很淡定。

现在，我不再掰着手指头计算春节来临的时间。对于孩子而言，姗姗迟来的大年初一，令我觉得那是一个很平凡的俗节。对我而言，悄然走来的新年，并没有让我惊喜、惊讶，我反而显得十二分的淡定。

大年三十晚吃过团圆饭，天虽未黑，但我很安静地坐在家里，不再像村里的孩子一样四处乱跑。天黑后，大家都在放鞭炮、放烟花，但我不感兴趣。不放鞭炮、不放烟花、不看春晚的我，早早地洗漱睡觉了。大年初一和大年初二这两天清晨，爸爸妈妈轮着叫我起床，但我都置之不理，在我暖烘烘的被窝里继续睡我的美觉。那时候，村里的人都已经起来了。放鞭炮、放烟花的声音响彻大地，我被彻底吵醒。这时，我会听见村子里的各种声音：贴春联因为多煮或少煮了浆糊的争吵声；小孩们为了争抢红包的哭闹声；杀鸡时家人不帮忙的吵闹声……

这个时候，我开始厌倦农村春节的吵闹。因为太吵，所以不能再继续睡觉，我便很不情愿地起来。

小时候，我是家里春节探望亲朋戚友的积极分子。也许是因为儿时懵懂吧，玩乐、红包才是我春节去探望亲朋戚友的初衷。现在，毕竟长大了，开始变得淡定了，不再喜欢玩乐，也不再关注自己春节能拿到多少压岁钱了，亲朋戚友给不给我红包我都显得很不在乎了。现在的我啊，春节宁可躲在被窝里写作文、玩手机游戏，也不愿意去探亲了……

现在，是深夜，农村的夜晚还在吵闹，我盖着被子，趴在床上写这篇作文，我听见屋外有放烟花的声音。我想：现在外面一定冷得出奇，烟花也是凉的吧。那种冷，是可以让一切事或物都消失掉的，也许，要花上好几年的时间。但，也不过一瞬时光。等记忆冷没了，就消失掉了。就像童年，冷得记忆都淡了，就悄然走丢，悄悄消失了。或许，该消失的东西总要消失吧。即使它还很温热，也像屋外的烟花，那么凉，那么凉。