烟花的利与弊论文精彩20篇

在今年的除夕之夜，我和全家吃团圆饭，看中央台的春节联欢会，跟兄弟姐妹们游戏玩耍，别提多开心了！不过，我最喜欢放烟花了！

吃完年夜饭，大人们还在看春节联欢晚会。当新年钟声敲响之际，四周突然接连响起了“噼里啪啦的”鞭炮声，我嚷嚷着要出去放烟花。妈妈只好无可奈何的说“放去吧、放去吧！再不放我的耳朵就要被你吵聋了！”哥哥、姐姐七手八脚地拿了许多的烟花跑着跟我来到楼下。

我抬头一看，不由大吃一惊！啊，这么多五颜六色的烟花在空中飞来飞去，让人目不暇接。

那烟花有的红、有的绿、有的黄、有的蓝、有的紫、有的粉红、有的玫红、还有的……真让人眼花缭乱应接不暇。烟花不仅绚丽多彩五彩缤纷，还有各种各样的形状呢！有的像蓝色的紫荆花，有的像粉色的玫瑰花，有的像紫色的丁香花，有的像玫红色的牵牛花，还有的像玉兰花和茉莉花，还有的像流星，还有的像萤火虫，还有的像一大群飞舞的蝴蝶，还有的像一条条腾空的巨龙，还有许多形状简直无法用语言来描述，真是瑰丽无比。那一簇簇、一团团的烟花在空中时而散开时而落下，既壮观又美丽，它让人们仿佛置身于美丽的童话世界，给我们的童年留下无限美好片段。

啊！新的一年来到了，这热闹的场面，让我想起了《元日》这首诗：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户彤彤日，总把新桃换旧符。

正月十三，外公家一年一度的庙会又开始了。最吸引我的就是接神的场面。

夜幕降临，华灯初上，只见到处都张灯结彩，每个人都有一个灯笼，大人提的是百子千孙灯，小孩的用的是生肖花灯，因为今年是牛年，我选择的是牛灯，我的灯是“牛魔王出征”。牛魔王一手拿着一把奇形怪状的刀，另一手拿着一面红色的盾，背后有两只五彩透明的翅膀，胸前有一台小电动风车，只要轻轻摁一下按纽它全身金光四射，还会发出带正义感的美妙歌曲，今天出门到处看到的都是灯笼。

开始迎神了，传来“嗖嗖嗖”“啪啪啪”“哧哧哧”的声音，哦，是邻居们在放烟花。在同一时间，空中到处都是烟花与各式各样的灯笼相辉映着，绚丽多彩，喜庆洋洋，美丽极了！

大家都把先前准备好的烟花拿出来放。我也不甘示弱，我和两个表哥拿一些喷式烟花，放在手上点燃引线，只听“啾”一声就冲向云霄，然后“梆”的一声烟花就在空中爆炸，让耳膜顿时嗡嗡作响，真是惊险刺激！我们还拿出小烟花，还有一种烟花像金字塔，它要像圆筒冰淇淋一样倒着放，我点燃引线后”冰淇淋”就会喷出三角形的火花慢慢地从低到高，有点像水幕电影，最后发出孔雀开屏一样的颜色。

三舅点燃路中央的大筒烟花，刚一点着，我们每个人都紧张起来，都想看看这么大的烟花有多漂亮？可是，引线点燃了许久，烟花筒一点动静也没有。这可急坏了我们全家人。会不会花了这么多钱却买到一个假货呀？于是舅舅又小心翼翼拿一团纸引燃了刚刚熄灭的导火线，这时看见火星在线上跳跃，我们真怕炸伤了人，我们迅速往后退。导火线快烧到了烟花筒，近了！近了！导火线刚烧完“轰”一声巨响，烟花被释放了出来，一条直线疯狂地直插云霄。接着条条五彩缤纷的曲线冲上去然后在空中爆开成了七彩礼花，有红色的花，有绿色的花，有黄色的花，有银白色的花……十几发后礼花开始变了，变成了火球冲上天后爆开成了无数个小火球，小火球像爆竹一样啪啪地响。活像一张张灿烂的笑脸慢慢地散开，像无数颗流星雨，我很奇怪见这么小的亮点竟有这么大的爆发力！我目不转睛的盯着它们，从地上，到半空，再到夜空，从一个小小的亮点在瞬间争先恐后地变成一朵大大的“七彩花”，多美呀！烟花在空中散落，转眼就绘成一幅画。银色的好像满天星，幸福的满天星；银色的好像流星雨，希望的流星雨；红色的好像太阳，灿烂的太阳光……我抬头一直仰望夜空，闻着那种火药的味道，倾听着一阵阵震撼人心的响声，欣赏着变幻莫测的烟花，幸福极了，美极了！

时间过了太快，不知不觉地把烟花都放光了，很快我就想起来胡锦涛同志的一句话：一个很小的问题乘以十三亿就是一个很大的问题，一个很大的数字除以十三亿就是一个很小的数字。这话真对。

我觉得放烟花就是放掉我的坏习惯，放掉不开心的事，然后接神就是把开心事和快乐的事全部迎回来吧。

[放烟花学生作文八篇

今年的绍兴真是双喜临门：一是世合赛的召开，二是绍兴建城2500周年，市政府决定在渔猎公园大放烟火，以此庆祝。

当天，我们早早地吃完晚饭，约表姐一家看烟火。我还以为自己很早呢，可去了才知道早的人多得很。一辆辆小轿车堵的大马路水泄不通，自行车和电瓶车可神气了，在小轿车面前穿来穿去，看得我都心烦了。由于太挤了，我们不得不下车前行。

我们选择一处一目的地较近，视野也好的地方――锦湖大桥。离燃放还有一些时间，大家相互讨论和幻想着等会的烟花会怎样。“嗖”的一声鸣响打破了宁静的夜空。一束束烟花飞向天空，把天空装扮得五彩缤纷，美丽极了。天空中时而出现一张张笑脸，时而是一簇簇鱼儿游来游去。我忙举起双手，用相机把一个个精彩的画面拍摄下来。火花从天空中划落下来，犹如无数颗流星，看得我目瞪口呆。烟花实在是太美了，让我看了这个忘记了那个，可耳边时时传来欢呼声。

短短的半小时过去了，可我还意犹未尽，真希望下次时间能长一点。

正月十五，一年一度的元宵节已经来临了。每当这个时候，我就想起了看烟花。

看烟花的人人山人海，大家都在议论，想象着美丽的烟花。仰首望天，盼望着黑夜中出现光点。“嗖”一声火苗冲天的汽笛，打破了刚才的话语，火苗像彗星一样，拖着金色的小尾巴，投进了黑夜的怀抱。“轰”火苗驶出齐天大圣的“七十二变”，瞬间在空中绽开了美丽的笑容。嘿！瞧，一个光彩夺目的花中皇后——大牡丹闪亮登场！颜色多得数不胜数：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，比朝霞云朵还要丰富，硕大无比。它那高雅素洁的舞姿令观众们赞不绝口，我也情不自禁地大叫，接着，那牡丹那牡丹分散成了闪烁着的小星星在空中摇摇欲坠，这个牡丹还没有谢幕，哪个紫色兰花又接踵而至。烟花们一个又一个地粉装登场，他们那优美的舞姿令我们眼花缭乱，连连叫好。

不过最出众的还是“流星雨”，只见火苗一飞冲天，顷刻间在空中炸开，声音如雷贯耳，炸开的流星拖着细长的尾巴四散奔逃，又飘飘然燃地落了下来，拖去了小尾巴，瞧！尾巴们成了才展开带黄色的嫩叶的柳丝，随后升腾起一缕白烟，宛若春风袅袅，我的思绪飞到了“碧绿妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的柳树群中。夜空像是一条包罗万象的锦缎，绣上了一个又一个五光十色的花卉，绚丽多彩，令大家发出雷鸣般的掌声。

烟花晚会结束了，我仍沉浸在光彩闪耀之中，我真佩服烟花，他们一个个冲上云霄，霎时粉身碎骨，虽生命短暂，但他们为了大家，做出了流光异彩的光亮形象，这是多么可敬可赞的“烟花”精神啊！

“咚，咚……”新年的钟声敲响了，此时，我也随同我的爸爸妈妈回到了我的家乡——汕头。

爆竹声声响，节日的气氛异常浓烈，在文化广场上，随处可见人们燃放烟花的踪影，万紫千红、各色各样的烟花绽放在夜空中，美丽非凡。为了让我有切身的体验，爸爸突发奇想，买了两个烟花筒给我放。开始我有点害怕，但最终还是鼓起勇气，接过了烟花，我太想试试亲手点燃，让这些美丽的花儿绽放到夜空中去。

我先观察了别人放烟花的过程，只见别人都是拿着打火机直接点燃烟花引线之后，便飞快跑开，尽可能地远离燃放现场，随后听到“咻”的一声，一点点星光似的，如同流星般冲上夜空，“嘭”！流星在静谧的夜空中绽开，变成了一朵朵美丽的花儿，在空中飞舞，赤橙黄绿青蓝紫，烟花真是太美了！

正当我沉浸在这美丽的夜色中时，突然想起我的烟花也正等待着我去引燃呢！由于我不会使用打火机，爸爸为我点了一支香，叫我用香去点燃烟花的引线即可。于是，我小心翼翼地举着香，把烟花筒置放到文化广场的正中央处，慢慢地蹲下并用香去点燃引线，在看到引线被成功点着以后，我马上以“第三宇宙的速度”迅速弹起并飞快往树荫底下跑。不一会儿，只见我亲手点燃的烟花正如同火箭般地飞向天空，并成功在空中绽开了“花瓣”，犹如一朵七彩花，在空中飘舞、飞翔，夜空被烟花点缀得如此光彩夺目，我陶醉了……

我兴奋不已，心情久久不能平静！迫不及待地用笔和文字来记录下这难能可贵的第一次放烟花！

今天是大年三十，在晚上快十二点钟时，我们小区的空气中洋溢着过年的快乐，天空中闪烁着五彩缤纷的烟花。

我也迫不及待的让外公、外婆跟妈妈陪我去放烟花了！

我们跑上了楼顶，时间刚好到12点，先放鞭炮，外公把鞭炮点着了，我赶忙跑到了远处，顿时“霹雳啪啦”的响声传到了我的耳朵，而且非常大，那光线有红跟黄的颜色，相间，忽闪忽闪的，非常漂亮！

我又玩起了“萤火棒”，外公把“萤火棒”的一端点着，哇！一开始就是绿色的，我觉的自己就像个小仙女，转动着“萤火棒”，“萤火棒”的光照亮了我们房顶上的菜园，先跳到青菜园，再跳到辣椒园。这时“萤火棒”变成了粉红色，过了一会儿又变成红的，一会儿又变成黄的。妈妈的脸在黑暗的夜色下被烟花跟我的“萤火棒”给照的清清楚楚。

我们又开始放“春雷”了！一点燃我就跑的老远。“嘭”的一声，天上绽放出一朵花，几声“嘭”，天上又绽了几朵“花”，天空上布满了花，有我们放的，也有别人放的。非常漂亮。

快乐的时光总是过的很快，不一会，我们就没烟花了，只好恋恋不舍回到了家。今天真是太开心了，尤其是玩“萤火棒”的时候，真的很快乐！

又是一个辞旧迎新的夜晚，又是一个”龙大哥“奔腾而去，”蛇小妹“悄然来临。2012年的除夕之夜，怎能不热闹一下?

吃罢晚饭，外面就传来一阵”噼哩啪啦“声。出门一看，炮仗、鞭炮双管齐下，一个个直冲夜空，在空中翩翩起舞，这边的声音弱了，那边的又起来了，声音此起彼伏，连绵不绝。鞭炮声

、炮仗声汇成一股欢快和谐的交响乐，为这无边的夜景又增添了一道亮丽的风景线。

最值得引人注目的，还是那”非花却比花甚之“的烟花了。十几支烟花直指天空，一粒粒”金砂“喷射而出，在空中傲然绽放。赤橙黄绿青蓝紫，样样俱全，姹紫嫣红，把夜空装点得美丽、婀娜，

把大地照射得如白昼。”通!“地面上又升起个通体发红的大火球。它飞到半空，”啪“的一声，化作千万颗小火星飞溅开来，拖着长长的、闪光的尾巴缓缓落下，好似翩飞的蝴蝶，从空中旋落;又好

似被风吹散的蒲公英，不知是哪个调皮鬼，给它们涂上七彩的颜色…

”通通通!“”嗤嗤嗤!“看!一颗颗发亮，五颜六色的火焰拖着长长的尾巴，争先恐后，前仆后继地蹿上夜空;瞧!那边升出了”天女散花“，这里出现了”孔雀开屏“!哇!再瞧瞧那里的”含

苞待放“……天空中顿时成了”花“园，”花“的海洋，璀灿夺目，火树银花，多美呀!多么热闹的除夕之夜!

作文教学一直是件让学生、老师头疼的事，费时费力见效慢。对多数学生来讲，写作是件难事，写好作文更不容易，久而久之便对作文产生了恐惧感，拿到作文题目后无从下手，视作文为“拦路虎”，皱眉咬笔，挤牙膏似的好不容易挤出三四百字，再挤更难了，写完之后，自己也不知所云。面对这种情况，我们应培养学生的写作兴趣，激发他们的写作欲望。那么如何激发培养学生的写作兴趣呢？

一、减少写作束缚，激发兴趣

作文教学是语文课程中最具生命个性的教学层面，新课标要求写作教学减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。

传统的作文教学很多时候都是老师给定一个题目让学生写作，学生的思维被禁锢在一个狭窄的圈子里，对教师所命的题并没有生活体验，无意识，无从下笔，抑制了他们的想象力、创造力，造成学生虚假情感的泛滥，个性才情均受到抑制，因此也失去了写作的兴趣。用统一的命题来要求学生作文有一种强摁马头去饮水的意味，学生生活离命题遥远时束手无策，就会瞎编乱造，讲空话、套话，看不到作文与生活的联系，成了无源之水、无本之木，造成无病呻吟，久而久之，他们不会把作文当作乐趣，也不会在轻松愉快之中提高写作能力。语文写作的特点之一应是题材多元化，老师给学生写作的命题多姿多彩，不框定题目，不限定题材。学生在作文时可根据实际自拟题目、自选题材，让自己的想像自由驰骋、充分发挥，写自己熟悉的人事物。

二、自由作文，张扬个性

法国哲学家叔本华说：“读书是走别人走的思想路线，而写作才是走自己的思想路线，把读书得来的知识消融掉。”我们现在提倡素质教育，它是依据人和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体和主动精神、注重开发人的潜能、注重形成人的健全个性为根本特征的教育，憎恶扼杀学生的个性，反对把他们塑造成“固定的规格”。写作教学法也是如此，僵化的、划一的东西硬要灌输，其结果必是无味。教师应欢迎学生来点争鸣，希望学生有点独到的发现，提倡建立学生有机的网络，鼓励学生闪现些“智慧”的火花。

你之所以为你，是因为你与众不同，教师应充分认可学生写作中的与众不同。

要让学生明白，文章要写出自己的个性，写出独特的立意、巧妙的结构、个性的语言。一个班级的文章不应该是“千篇一律”而应该是“百花齐放”，教师要有“兼容并蓄”的思想，给学生广阔的空间，让学生说自己想说的话，用自己爱用的方式写自己爱写的文章。所以在写作训练教学中，教师可根据学生情况“因材施教”，布置适宜的作文写作训练的内容，让学生在作文中能够畅所欲言。

自由作文，必须在自由而安全的气氛中才能进行。作文是学生的作文，要尊重孩子的经验，把孩子从大人世界的控制下解放出来，把学生的作文时间交到他们的手中，给学生充分的思考时间，有充分发表自己意见的机会，有充分展示自己个性的机会，写出个性，写出创意。要提倡自主拟题，少写命题作文，为学生提供广阔的协作空间，自由选题、自由命题、自由表达，把作文的自主权还给学生，提倡、鼓励、赞许、理解和宽容学生自由表达、个性化表达，让学生听到的、看到的、想到的和说的做的东西都能够丰富多彩，让学生自我成长，如此，个性化写作才会落到实处。

三、评讲中肯，鼓励兴趣

作文评讲中的认可，是激发学生作文兴趣的催化剂，教师对学生作文如何评价直接影响到学生对作文的兴趣。为激发学生的写作兴趣，教师在批改作文时要运用富有朝气、具有亲和力、带有创造性的语言，尽最大可能调动学生的写作积极性。“药能活人，也能杀人；水能载舟，亦能覆舟。”评语也如此，写得好能调动学生写作的积极性，激发学生的写作兴趣和热情；反之，则可能导致希望之火燃烧的激情被湮。教师要学会在这方寸之地无声润物，评语上多给鼓励，为学生作文的优点“喝彩”。

四、指导交流，融合兴趣

作文指导课上教师要组织学生围绕所写内容，通过对生活的认识或写作角度的交流，激发写作兴趣。如《“选秀”热》，针对时下很多电视台选秀、许多青少年又热衷于选秀节目的情况，我们可以以此为话题，让大家互相交流看法：为什么选秀栏目能吸引时下那么多观众？让学生各抒己见、畅所欲言。让一堂作文课变成口头作文课，师生交流、生生交流之后，打开写作思路，学生思维异常活跃，内心会产生一种自发的冲动，通过讨论、交流广泛开掘学生对生活的认识，激发写作兴趣，让学生在交流中兴趣得到碰撞、交流、融合。

每个学生都有自己正确认识生活的潜力，教师适时抓住契机，将学生对生活的认识巧妙加以引发，学生便会产生主动表达这种认识的欲望，在不自觉中把它看做一种乐事而对作文产生兴趣。课堂如果成为学生大胆发表自己的意见、见解、主张的场所，成为认真倾听别人的观点的场所，成为学生满足自己个人欲望的场所，学生在明确作文要求后，可自由讨论、互相交流，兴趣与兴趣之间便能有效融合，写作文便成为一件乐事。

诚然，培养学生的作文兴趣是一项长期、耐心细致的工作，它贯穿于中学语文教学的全过程。其中，不仅需要教师自身水平的不断提高，也需要教师深入研究学生的心理特点，更需要在课堂内外采用有效的教学方法让学生通过主观努力把作文这一项创造性很强的劳动当作一种乐趣，这样，作文教学就能用创造性的认识和方法开拓前进。

烟花绽放的那一瞬间，勇气也随着五颜六色的烟花的绽放扩散到我身体的每一处，原来战胜自己就只需要一秒而已。

夜空的烟花绽放的好美好美……

今年我买了好多好多烟花爆竹，因为有爸爸燃放，我只需要观看而已，我可以想象那会是很美很美的。

除夕晚上吃过年夜饭，我就催爸爸给我放烟花，爸爸撇撇嘴，很不情愿的跟我下了楼。随后一个接一个的烟花都被消灭了。爸爸疲倦极了，他本来就对放烟花这事不感兴趣，经不住我的软磨硬泡才给我放烟花看的。爸爸递给我一个小烟花：“哎，要不你放一个吧，我要累死了！”我连忙摆手：“我不敢！”我也许是因为看电视上放烟花引起的受伤事件太多，所以怕了，不敢放烟花，从来没有放过一次。爸爸居然笑了：没什么大不了的，不就是放个烟花吗！”我有点不相信，但还是接过了小烟花。

我小心翼翼的把它放到了地上，手哆哆嗦嗦的拿着香朝引线伸了过去，可那个小烟花像成心跟我作对一样，怎么点都点不着，就在我要放弃的时候，突然一道光出现在我眼前，我终于反应过来了，像受惊了似的，发疯似的跑到远处，回头一看，五颜六色的烟花在夜空中绽放，点点星火组成的烟花好亮好亮，好美好美。那一瞬间我的勇气像复活了一般，我第一次发现放烟花原来那么好玩与刺激，那天晚上我放了一个又一个烟花，爸爸在旁边完全成了摆设。

之后爸爸跟我说了一句话：“或许很多你没有尝试过就说再见的事情正是你人生的一个个机会，在你没有尝试过一件事之前，千万别说再见。”

或许人生的很多机会正是这样错过的，这一次我抓住了这个机会，战胜了自己。

过年了，冬天的夜空一下子热闹了起来！不管是老人还是孩子，大家都纷纷走出家门，来到小区的广场上放烟花。

伴着震耳欲聋的响声，一个个小烟花像一条条小火龙一样冲上天空，一条条“小火龙”在一片漆黑的夜晚中升腾，绽放，放射出一朵朵美丽的花朵，真是太漂亮了！有红的、绿的、黄的、紫的，五彩缤纷的烟花有的像水柱，有的像喷泉，还有的像满天繁星，放射着耀眼的光芒。一串一串的火苗陆续升空，突然，只听见“啪”的一声，又有一朵美丽的烟花“盛开了”，所有的人都看呆了。

烟花虽然生命是短暂的，但是它尽情地释放自己的魅力，把夜空装扮成神秘的世界

科学，如今，它早已是现代人们议论 得最热烈的话题 了。这扇大门再一次向我招手，我毫不犹豫地走了进去。

现在，我要讲的一个话题是——空气。

空气，大家应该都知道它是什么吧。而我呢也从一些有关书籍上了解到地球上的空气大约1/5是氧气，4/5是氮气，还有少量的其他气体，如二氧化碳、水蒸气等。洁净的空气是无色、无味的，它维持着地球上万物的生命。

环绕地球的大气层厚约1000千米，不过只有距离地表十几千米以下范围内的空气又稠密又活跃，风霜雨雪都发生在这儿。离地球越远，空气越稀薄，北京的小朋友到青藏高原，就会感到氧气不够用，要适应一段时间。

在离地面大16-32千米的地方，有一个臭氧层，它能保护地球上的生物不受太阳中强烈的紫外线的伤害。

生活在水里的动物，有的常常浮出水面呼吸空气，有的呼吸溶解在水中的空气。人们利用压缩空气可以做许多事情。例如，气垫船是利用鼓风机压缩的空气在船身下形成空气垫，抬起船身，使船在波涛汹涌的海面上“飞行”。

同学们知道了空气的知识，我长大后要让空气更多的为人类服务！

网络语言在丰富现代汉语内容的同时,也给传统语文教学、特别是中学作文教学带来了冲击。面对这一问题,语文教育工作者对网络语言既不能一味拒绝,也不能全盘接受,要正确引导学生处理规范语言和网络语言的关系,培养学生在写作过程中正确使用网络语言的意识。

信息和数字时代,由于计算机技术的飞速发展和网络的日益普及,“网民”这个群体呈逐渐壮大发展的趋势。新的交际环境呼唤新的交际方式,网民群体的年轻人挑战传统、崇尚创新,通过改造旧词、创造新词、运用数字表意、运用符号表情等方式对汉语和英语的词句进行改造,形成了一种应用语言变体——网络语言。

网络语言以其言简意赅、方便快捷、幽默诙谐等特点,受到众多青少年的追捧,进而大量出现在中学生作文之中。网络语言正冲击着传统语言表达习惯,试图突破常规,给作文教学带来了不容忽视的影响。网络语言对中学生作文教学的影响有正面的,也有负面的。对于网络语言,有人认为应该明令禁止,有人认为应该加强规范,还有人认为应该以一种宽容的态度任其发展。我们拟从当前中学作文教学中网络语言的正、反两方面影响出发,对这一问题作一管窥。

一、从网上走到网下的网络语言

所谓网络语言,从不太严格的意义上可以分为两类:一类是与网络有关的专业术语和特别用语,如主机、硬件、病毒、注销、路由器、防火墙等,使用范围以专业人员为主;另一类是网络交际中常用的词语和表达方式,如东东、菜鸟、美眉、大虾、246、TMD、我走先之类,主要用于网络聊天及网络交际。这两类网络用语不仅在使用范围上,而且在构成方式、风格特点等方面呈现出不同的面貌,其中后者吸引了更多的目光,是近年来语言研究和教学工作者争论的焦点。我们讨论的重点是第二类网络语言。

网络语言是伴随着二十世纪九十年代以来计算机和互联网的逐渐普及而产生的一种社会方言。从发展历史来看,它历时甚短,当然也远远谈不上成熟,但是却呈现出一种迅猛发展的态势。在互联网的OICQ、MSN、BBS、博客、聊天室等虚拟世界里,网络语言俯拾皆是。网络交际的虚拟性和便捷性,给人们带来了极大的自由,网络语言应运而生,赢得了无数人的青睐。网络语言发展到今天,已经初具规模,它主要由网络语汇、网络字符和网络数字语组成,这三部分都对现实交际有一定的渗透。“美眉”、“大虾”一类的字眼不仅挂在青少年学生的嘴边,就连电视、报刊等传统媒体也时常见到;网络字符常夹杂在手机短信中,让局外人不知所云。

网络语言既称“网络语言”,其使用范围本应该局限于网络。由于网络语言具有使用起来简单方便、能快捷迅速地把思维和情绪变成语言符号等特点,加之年轻人追求猎奇、讲求快捷、刻意创新、张扬个性的心理,它深受以中学生为主体的青少年网友的喜爱,以至于在他们的学习生活中也频繁地使用网络语言,成为青少年在现实生活中习惯采用的表达和交流方式。在这种情况下,中学生在网络语言冲击波中首当其冲,给语言学界和教育界提出新的课题。

二、网络语言影响下的中学生作文现状

作文教学遭遇网络语言是不可避免的。网络是语言的一个新载体,载体的变化往往造成语言风格和语体的变化,这的确给作文教学带来了一定的冲击。据《长春日报》报道,该市某中学一个12岁的学生写了一篇让老师感到匪夷所思的日记。日记的开头是:“昨晚,我的GG带着他的恐龙GF到我家吃饭。在饭桌上,他们一个劲地对我妈妈PMP,那样子真是好BT,7456,我只吃了几口饭,就跟他们886,到QQ上给我的MM打帖子去了。”这样的现象在中小学中已经是屡见不鲜了。还有如“看到他75我MM,我很:(,就过去K了他一下……”,“??那时,偶只是一只菜鸟,一晃三年,偶已经是高三的大虾了”。这样的中学生作文如今并不罕见,多数中学每个班级都存在或多或少使用网络语言写作文的现象,越来越多的学生写作文时运用“晕、囧、东东、酱紫、八卦”等字眼。更让众多老师颇感无奈的是,在高考、中考作文中也出现了掺杂网络语言、以网络小说方式叙述的现象,网络上流行的故意写错别字或歪曲本意全都出现在作文中。

网络语言与现实语言的摩擦日益明显。对于中学生来说,新奇、风趣的网络语言更能体现他们的独特个性,更让他们显得另类一些。有资料显示,青少年是“网络大军”的重要力量,而错位使用网络文字的主要也是他们。把网络语言写进作文,把网络语言当成常用语,引发了许多误会和笑话。

为了了解学生和以教师为代表的教育工作者对网络语言的看法,有人对华东地区某县级市第一中学高三学生和10位高三毕业班的语文老师进行了一次调查。部分调查结果如表1:

可见,尽管教师、家长对网络语言很不喜欢,特别是对于在考试作文中使用网络语言深恶痛绝,但是学生对它的追捧,使得作文中还是给网络语言留下了一席之地。

三、当前中学作文教学过程中对待网络语言的态度

语文课的任务是指导学生通过对口头语言和书面语言的学习,正确理解祖国的语言文字,积累语言材料,掌握运用语言的本领。而作文更是对语言进行运用的一种重要方式。

语言受到网络的冲击,作文也难免受到影响。对于当前中学生作文中出现的网络语言现象,语文教育界存在两种立场分明的态度,即否定性态度和肯定性态度,其中前者影响较大。  持肯定态度的人认为,应该以宽容的心态看待网络语言,在作文中使用网络语言,当然也未尝不可。如有学者认为:“文体和字体的演进都是与社会发展、科技文化发展相联系,网络出现后形成了网络语言和文字……语言是与时俱进的。”可见,这类学者对网络语言及其运用是基本肯定的,他们认为,对待网络语言应该宽容、顺其发展,不要损害了语言的多样性。网络语言是在特定的环境下,由许多人约定俗成的,有其诙谐、智慧的闪光点,如果一味地进行封杀,其实也就扼杀了学生的创造性。

语言的生命在于与时俱进,在于从生活中汲取营养。对于那些在长期的生活实践中已经约定俗成的语言要保留。对发展很快的网络语言不必紧张,没有生命力的自然会被淘汰,有生命力的则会流传下去,许多古代语言现象的消亡和现代语言现象的出现正说明了这个道理。因此,应该鼓励,至少不应该禁止学生在作文中使用网络语言。在一向被认为是正统的作文中适当运用一些网络语言,犹如给作文注入一股新鲜活力,使其显得生动、鲜活。总之,中学生作文中出现网络语言不仅无可厚非,一定情况下应该引导和鼓励。

四、中学作文教学中正确对待网络语言的态度及策略

我们认为,网络语言之于中学作文的利弊要全面看待。语言与我们的生活息息相关,这就注定了语言不是一成不变的,它会随着社会的发展而变化,而作为人类最重要的交际工具,它又必须规范,但这种规范并非个别人或某几位专家制定的规则,而是约定俗成的规范。语文教育的动力源于学生的生活。要想让他们学好语文、写好作文,就不可能不让他们零距离接触社会,让他们到社会中去实践。因此,面对无孔不入的网络语言,我们的教育工作者应该抓住契机,因势利导。

开始放烟花了，姑爹拿出了一个“小向阳”放在空地上，点燃了引线之后，迅速地跑了回来。“砰砰”绚烂的烟花犹如花朵一般在天空中绽放了，放眼望去，天空被烟花占据了，五彩缤纷的，像春天的花儿一样艳丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的彩虹那么光彩夺目！我们一边观看，一边高声喝彩，就连胆小如鼠的表妹也被着这美丽的烟花征服了。

这时我忍不住要拿出我最喜欢的一种烟花：烟花棒。婶婶点燃了它，它立刻闪烁出迷离的光点，就像无数温柔的小精灵在跳舞。我深深被它吸引了，终于克服胆小的毛病，在大家的鼓励下，我勇敢地握住它，来回在空中挥舞，在一旁激动的婶婶马上用相机记录了这珍贵的突破瞬间，并不停地夸我，太棒了！太漂亮了，就像花仙子一样！

堂姐看到我这么投入，也在旁边呆不住，闹来闹去的也要亲自来放烟花，于是姑爹也给她点燃了一根烟花棒。她一抓到烟花棒，立刻兴奋起来，随舞动的烟花手舞足蹈的，高兴得哈哈大笑起来，看她那见牙不见眼样子，我们都被逗乐了！你若见了这场景，肯定也会忍俊不禁的！

已经非常晚了，我们都依依不舍的去睡觉了。

每到春节，家家户户都要欢聚在一起吃团圆饭，并且，要放鞭炮，小孩子还要收到大人的压岁钱。在这一天大家都可开心了！

我和爸爸、妈在春节前夕都准备好了，对联、福字、鞭炮等等......在过春节时，我和亲戚们都团聚在一起，爷爷奶奶把所有的饭菜都摆在餐桌上，我把我和爸爸妈妈买来的红酒、饮料放在桌上，伯伯叫我去买两瓶白酒。在吃饭前，爷爷放响了鞭炮，噼里啪啦的，我捂住耳朵，而鞭炮声却还是震耳欲聋。放完了鞭炮，到吃团圆饭的时间了，我才松了一口气。大人们叫我和姐姐说一句祝福语。我先自告奋勇的说了一句祝福语，紧接着姐姐也说了一句祝福语。说完祝福语，大家手拿起筷子，开始吃团圆饭。我看见有许许多多的菜摆在我面前，有鸡、有鸭、还有鱼等等......我看见桌面上的菜不仅仅多，而且好吃。

我吃完团圆饭后，我的肚子圆溜溜的，有点像一个小皮球。我休息15分钟后，我和姐姐到楼地下燃放烟花炮竹去了。正好，爷爷刚刚吃完饭下楼来了，顺便来帮我和姐姐点烟花炮竹。我先放手持烟花，我和姐姐叫爷爷点燃火机，我们把烟花放在火机的口，突然，烟花一瞬间绽放了。我看见了，可兴奋了。我叫姐姐，她连忙把她的烟花放在我的烟花口，她的烟花也燃放起来了。我又拿出一支烟花对着已喷出的火花的另一只烟花，那支没点着的烟花也亮了起来。我拿着两支烟花写了2011，在我写完时，我的一支烟花燃放完了。我紧接着，又拿出一支烟花来，用同样的方式，把一根根烟花点燃，让它们绽放出绚丽的火花。放完了手持烟花之后，我和姐姐燃放“跳猫”。有可能有些人不知道“跳猫”是什么东西，我来告诉大家吧。“跳猫”是一种烟花，它点燃之后不仅会绽放出五彩缤纷的烟花，而且，还会跑跳。我和姐姐又叫爷爷帮我们点燃“跳猫”，只见呲溜一下，我的“跳猫”绽放出美丽的烟火出来。那烟火像闪闪发光的星星，又像喷涌而出的喷泉，我无法形容它的美丽。我的“跳猫”绽放完它的美丽之后，姐姐的“跳猫”也随之也点燃了它的美丽了。我和姐姐放完了“跳猫”了。其他的烟花也随着我和姐姐的每一次点燃，也放完了。

烟花陪伴我和姐姐渡过了一个短暂绚丽的夜晚，给我们带来了欢声笑语，我希望明年重度这个美好的时光。

[以烟花为题目的作文

春节有很多好玩儿的事，像吃团圆饭、大人给压岁钱等等，但是我最喜欢的是和哥哥一起放烟花！

吃过晚饭，哥哥徐正准会来找我说：“金琨，走，去外面放烟花去！”我欣然同意，马上就拿了爸爸的打火机，哥哥拿起凳子和烟花就往外冲，我问哥哥：“你拿个凳子干嘛？”“为了安全啊！”哥哥说。

哥哥放下凳子，取出“七彩照明弹”，将它插在凳子中间的空隙里，拔出它的捻子，哆哆嗦嗦地打开了打火机，捻子一碰到火苗，哥哥以迅雷不及掩耳之势缩回了拿着打火机的手，可是等了半天烟花一直都没反应，哥哥刚要转身去看，突然，“砰”的一下，烟花里迅速喷出几个火球，有蓝的、黄的、绿的，非常好看！

当时，我准备正在放“黑狼导弹”，听见声音，我还以为是烟花被我点着了，大叫了一声：“我的妈呀！”就迅速跑开了，过了好久还是没有响声，听见哥哥在旁边“咯咯”的笑声我才缓过神来。

烟花中最美的要算“火球开花”了。点着捻子后，颜色各异的火球就“噼里啪啦”地炸开了，有的像牡丹，有的像万寿菊，有的像桃花……五颜六色地装饰着美丽的夜空，就像深邃的夜空里又多了几颗明亮的星星一样，为除夕的夜晚增添了一道亮丽的风景线！

我爱放烟花，但我更爱可以放烟花的春节！

从记事起，夜空中闪闪的星星与绽放的烟花便是我记忆中最扎实的宝贝。

偶尔我会想，天到底会有多大，它究竟储蓄了多少的黑色，把我们的眼睛涂得和夜一样深邃，而我们深邃的眼睛为什么又会在深邃的夜中去搜寻光明。我往复于这些思想的碎片，极力想找到它们的根穗，去明示为何我喜欢烟花的原因。可惜秘密的枝节永远都是觥筹交错，有时会让你坦然获释，有时会让你踌躇复杂，让你难以从智慧的渊源中解释真理的确切含义。我很苦恼，苦恼并不代表我很忧郁，忧郁来自我对夜空长远的恐惧——夜可以容下星星永恒的美丽，却为什么不能封存烟花的绚丽。

穿过这个悠长墨黑的夜，在那不远的天空，将会消释你心中一切的忧郁。我在一片天下旋转，想利用物理的规律消除陆地对我的万有引力，想在夜还没有来临时步入那个理想的境遇，我知道理想的彼岸出入着我们圣神的魂魄，他们不受万有引力的左右，可以飘着沉思，可以将自己变成自己想象的物质，可以带领走失的灵魂去往轮回的炼狱。可是我是在凡人的世界，我们没有随自己意识改变现状的能力，唯独只有在落寞消极的时候去祈祷，祈求那些能让自己安然的事件，让自己置身于这些事件中，实践，再实践。直至累了，在夕阳落下时疲倦，舒服的躺着，从没落的思想中铲除不愉快，让他们如同一只放生的鱼一样，快速游离一个不属于自己的境地，去寻找本该的生活和过去。

我们简单的重复着生命的意义，在很久很久以前便埋葬了我们的曾经和过去，我们会把这些已经离开的岁月想得美好，因为我们都栖息其中，都是这一切的开拓者和掩埋者。

天旋地转，来往无常。人活在世上，这是个简单平凡的事理，是单调不容诠释的含义，我们会在某天无所事事时，抬起一项是寻途的眼睛，记录夜的静谧，一颗颗距我们遥远的星星会让我们的瞳仁达到它所纳及的极限，让我们的视线臻于旖旎的充胀。天上的每颗小星星便是地上一个人内心虔诚的愿望，它们一闪一闪，落下了皎白无邪的光芒，连成一片，变成了黑夜渊远的延续。

我开始喜欢上这一些朴实平凡的愿望升华而来的星星，它们的存在告诉我这个世界到处充满了希望和理想，我不能容忍世界上的黑暗将他们染成黑色，但是我也不能赶走黑暗，正因为黑暗孜孜不休的存在才孕育了愿望周而复始的出现。我试图将那些可以望见却不能闪闪发光的星星点燃，将他们化为一朵朵倏然炸开的花朵，冉冉于黑色深渊的世界，变成一颗颗瞬间晃过夜空的烟花，等待它们突然炸开，炸出可以弥漫流淌于我眼睛里的湶线。

星星的光辉和烟花的颜色，会让我心情有所顾忌，我并不是担心我的眼睛不能分辨出那些鲜艳的色彩所铺下的画卷，我担心的是我能否持之以恒的站在这个黯然神伤的角落，用心去经营这些刻意的时间与激情。我不能真正理解到生命赋予我们的含义，学识微浅或是不够成熟，芸芸点点，归咎于什么？是生命，是自然，还是我们自己。

我单方面的思考了什么是夜的瑰丽，却不能从夜里归纳出宇宙的广阔和神秘，我信仰永葆青春的理想和美丽，它们是夜里烟花怦然被敲碎的痕迹。

直至烟花殆尽，我们仍然不能寻找到烟花瞬间消失的真正含义。

[烟花殆尽高二作文

今天我和爸爸一起去放烟花了。

爸爸给我买了两种烟花，第一种是瘦长的形状，每捆十根，我给它取名“小细长”，第二种烟花是宝塔形状的，我给它取名叫“墩子”。

我拿着“小细长”的尾部，爸爸给我点燃，火柱“吱”一声就喷出来了。我拿着“小细长”不停地甩呀、甩呀，火柱立刻形成了一道美丽的火圈。不一会儿，“小细长”就灭了。“墩子”是放在地上的，一点火它就喷出来了，最高还能喷一米多，立刻形成一个炫目的“火喷泉”。

你看我家的烟花是不是很好玩？

今年除夕夜最让我难忘。

那天下午，我和爸爸、妈妈一起去买烟花爆竹。来到卖烟花爆竹的摊位上，那里的烟花、爆竹把我深深地吸引住，我买这样，又买那样，买满满的一大包。

终于到除夕夜，我们先放第一种烟花，它是蝴蝶形的：小小的翅膀，花花绿绿，非常漂亮。爸爸一点燃，美丽的烟花从它那美丽的翅膀喷出，喷着喷着，“蝴蝶”就开始旋转起来，它越转越快，越转越快，突然飞向天空，就像一个小小的太阳在天上旋转，最后缓缓地飘落下来。第二种烟花它是向日葵形的，全身都是黄色的，有一个架子把“向日葵”支起，看起来就像是一个向日葵正坐在一把椅子上看报纸。爸爸把它点燃，火花从向日葵的花瓣里分别喷出，五彩缤纷，红红绿绿，就像一个五角星。它又开始转呀转，转呀转，然后缓缓的向天空飞去，在天上转，五颜六色的火花慢悠悠地飘下来，仿佛天女撒花一样美丽，还像颗颗五彩缤纷的小雨点落下来。爸爸又开始点燃第三种烟花。它是一个小圆球，边上还有着一个纸光环，纸光环上还有红色的小彩条，看起来真像一个“小土星”。爸爸把它点燃，火花立即从那个纸光环里喷出，接着又开始“自转”起来，它自转得越来越快，最后“公转”起来，真像在跟谁赛跑似的。

烟花放完，我心里也很高兴，我在老家度过一个又一个快乐、难忘的年。

春节，最大的快乐莫过于放烟花了。

大年初二的晚上，我和我的姐姐们，外公外婆一起放烟花。外公很疼我们，知道我们要回来过年，早早的备好了各式各样的烟花，有大号火箭炮，有烟花棒，有螺旋炮，简直是只有想不到，没有买不到。

姐姐们胆小，我们先放了烟花棒，我们每人拿一根，点燃后，烟花棒就开始绽放了火花，随着我们不停的画着圈，变成了闪亮的花朵。姐姐们胆子慢慢开始大了，开始玩窜天猴了，为了避免我们的新衣服会烧坏，外公还特地找了棍子，加长了烟花的范围，我们点燃引线，只听“嗖”的一声，烟花就飞上了天，然后绽放出了一大朵艳丽的鲜花，我不禁叫了起来，简直太美了。最后的重头戏来了，外公抱着大大的一桶烟花来到我们面前，对于这个，我们每个人都不敢去尝试了，妈妈负责点燃了引线，烟花它迅速的冲上了夜幕，然后听到天空中嘭的一声巨响，宛如天女散花，绚丽极了，整个夜空顿时都亮了。

放完烟花，我们特别的开心，有着家人的陪伴，凑在一起热热闹闹，这个才是过年的真谛!

如果有人问我什么时候的烟花最美，我会毫不犹豫地说：十五。

啪、啪啪、啪啪啪……放炮了，一个个烟花飞了起来，像一朵朵美丽的花儿在空中绽放异彩，红的、黄的、蓝的、绿绿的……竞相展开——

这个升到空中，每个花的粒又都分散成了几个一样的小亮点；那个更好，一下子连放了三个，你追我赶似地；这个更带劲，开了一个五彩的，先是形成一个五角星，很快就演变成了一朵盛开的玫瑰，真是看不尽，意无穷！

快瞧，那边一个小孩点了一个小号炮，只见它飞得高高的，竟又顺势飞过两座大楼，那就是我最害怕的“二踢脚”；忽见这边有个小孩在放花炮，五彩缤纷，落到大树上，大树好像发了光，像“圣诞树”一样！不远处，又来了位叔叔，他抱了个大盒子，放在地上，刚点燃，就“嗖”地从里面飞出了个超大号炮，好一朵“花王”，声音震耳欲聋，它的余灰甚至都落到了我的身上……

十五的夜真美呀，有闪烁的星星，更有那此起彼伏的璀璨的烟花！

时光如飘逸的白云，蓦然间飞向2015。新年的鞭炮声响起，我与你倚着门槛促膝长谈，望着深蓝的天幕上绽开的，五彩斑斓的烟花，心里荡漾着幸福……

清风低吟古韵，涓涓细流缓道乡情，绿草茵茵，环绕着山崖的云雾，被太阳悄悄染上嫣红的脂粉。沿途佳景，使人仿佛置身仙境。历时2个小时，我们临身于吊脚楼外，爷爷奶奶便居于此。熟悉的庭院，冉冉升起的炊烟，是那么亲切！她，一袭碎花蓝裙，一双漂亮的黑棉靴，款款而来。”玥儿！“我向她跑去，给她一个大大的拥抱。”嫣儿！“她也抑制不住激动。”嫣儿，你看我的棉裙漂亮吗？”她笑若樱花。我点点头，牵着她暖暖的手，散步到河畔。玥儿是个与我年龄相仿的女孩，性格开朗，与我很要好。“玥儿，给。”我递出串着晶莹彩石的手链，她明澈的双眸荡漾着快乐，欣喜地接过。“谢谢。”她说。新年的气氛在身旁，浓郁的鞭炮味交融在友谊里。河水清澈的映出蓝天，垂柳。玥儿拉着我的手，“啪啪啪”的登上了她家阁楼顶。“哇~”俯视的感受就是不一样。爸爸妈妈，爷爷奶奶；玥儿的父母，爷爷奶奶，他们都在一起——露天做汤圆！清晨的时光虽美好，但也易逝。冬季的南方，很快迎来夜晚。我和玥儿倚着门槛，嚼着蜜馅糖，望着无月的湛蓝天幕，“绽放”瑰丽的烟花。“玥儿，新年快乐。祝你乘风破浪，走向平坦未来。”我笑说。”行！我祝你笑口常开，‘笑’出一代江湖。“玥儿戏说。”好啊！“我把蜜馅糖塞进她嘴里，”让你‘甜嘴’”。她把我推开，笑着跑开。于是，我们就在燃起的炮竹声中，嬉笑着，打闹着，快乐着。在新年笑声中，心里荡漾着幸福。在声声暖语祝福中，在句句欢声笑语中，请把那最美好的祝福，送入千家万户里。那诚挚的祝福，那温馨的贺语，会将美好世界点缀的更加万紫千红。

让我们一起，用平静的语调，用由衷的祝贺，让清风将我们的心愿传达友家。新年快乐！

[祝福烟花萦友谊小学四年级作文