烟花的利与弊论文推荐20篇

成功的教学不仅教会学生知识，而且要教会学生学习，即，不仅要学生“学会”，而且要学生会学，要学生会独立、主动地去获取已有知识。下面是小编带来的是农村中学语文作文教学反思论文，希望对您有帮助。

语文是一门陶冶人的情操，净化人的心灵，增长智慧的学科。它不仅在学生的学习中起着举足轻重的作用，在他们以后的工作中更为重要，生活中处处都有语文。可是在多年农村中学教学中，我发现学生对学习语文兴趣不高，甚至有的学生还歧视语文，表现出种种消极、抵触的心理，似乎语文是可学可不学的学科。下面结合我在农村中学教学的经验，略谈一下造成这种现象的原因及反思。

一、当前语文学习的现状

1.基础差。我们所在学校的生源大多来自山区和坝子，优秀的学生大部分被民族中学、城里的学校所选择，条件稍好一些的少许学生也纷纷到城里读书，剩下的优秀学生甚少。我校有百分之五十的学生对拼音学习很吃力，不会正确注声调，不能完整的拼读生字，多音字不能正确区分，同音字、同义字相互代替，滥用成语，作文记流水帐、病句多、重复嗦、没有内容、写字潦草，不会预习、不会复习，做综合性学习更是难上加难，更谈不上读一些课外书籍，学习始终处于一种被动状态。百分之三十的学生稍微能跟上老师，但思维不灵活；百分之十五的学生很聪明，但不愿意多学，投机取巧；只有百分之五的学生学习有奔头。

2.环境影响。丽江旅游经济的发展，推动了周边地区的经济，许多家庭卖地租房，手头也就宽裕，他们不再追求知识改变命运。同时，现在村子毕业的大学生进入服务业的较多，因为考取事业单位、公务员难上加难，村民们认为反正自家的孩子以后只有进入服务行业，晚进不如早进，读不读书效果都一样，对孩子的要求也就降低了。村民的价值观一发生了变化，孩子学习更加失去了兴趣，没了奋斗目标，更不要说学好语文了。

3.学校理念。众所周知，语文在所有学科的比例中最重，但依学校实际情况来看，却是语文次于数学和英语。因为他们认为在农村语文再提高也不会超过城里的学生，能提高的幅度小，而且费时费力。而理科可以在很短的时间内得到提高。到了初三，更是如此，甚至有些班主任还会对课后看语文的学生进行干涉。在这样理念的灌输下，学生对语文课的学习就可想而知了。

二、对当前状况的反思

谁都知道语文是需要日积月累，不可能一蹴而就，它对一个人的影响是深远的。面对这些具体情况，我不断探索，总结了两点：

1.在课堂中创设诱人情境，点燃激情的火花。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦也说：“兴趣是最好的老师。”可见，爱好和兴趣在学习活动中的重要性。因此，我们就要在语文课堂中，根据教材特点积极创设愉快的教学情境，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，让学生充分发挥自己的主观能动性。如讲到杜甫的《石壕吏》，有的同学提出他们要自己诠释，在课堂占主权的我有点诧异，但看他们真诚的眼神，我同意了，给他们课后准备一周的时间。等到一周以后，他们准备了话剧，同时加上自己丰富的想象，把拓展题也完成了。不但把握了人物特点，记住了课文内容，理解了人物的情感，还当堂完成背诵，收到了意想不到的效果。一场表演，对于城里的学生来说不足为奇，可是，对农村学生来说，这一次大胆的尝试，让他们尝到了甜头，找到了自信。以后的古诗词可以尽量让他们去展示，不拘泥于一格。通过这次，我发现，尽量可以朝这个方向发展。

2.学习李元昌老师“不求一日分数高低，但求未来无限发展”的大语文素质教育，致力于调动不同层次学生的内在动力，让每个学生都看到自己的潜能，循循善诱。因为在农村，只要你考不上高中，父母不会再强迫你读书，很多同学都走上各行各业的道路。鉴于这样的考虑，教会学生写通知、失物招领、告示等各种应用文体；同时，让学生读名著，提高自己的素养，拓宽自己的眼界，这样，对走上工作岗位的学生来说，会建立一个正确的人生观、价值观，不至于失去人生目标；对于继续深造的同学来说，会成为一个你不断发展的宝库，引你不断发掘。

总之，农村语文教学任重而道远，吾将上下而求索。

波光灯影伴朗月，彩花迷人人陶醉！十五元宵看烟花，人山人海挤桥湖。

在万家灯火点燃之际，云影散尽之时，漫步

湖，你定会停下脚步，看那平静的湖。微风吹来，湖面泛起

道道波纹。在月光的照耀下，闪着点点银光，像是湖面上撒满了珍珠。隔着波光粼粼的湖，便是光彩照人的霓虹灯的灯光。

在寂静的夜色中，霓虹灯却把整个夜色“粉刷”一番；它给黑夜披上五彩的礼服。抬起头来看那弯弯的月儿，像金色的小船在蔚蓝的大海航行。

除了一些闪耀的灯光和天空外，今晚的千变万化的烟花。这是大自然的邀请创办了烟花的“盛会”，它要把静寂的旌湖带入欢乐的世界。

晚上八点：随着一声巨响，花柱直冲上天空，接着散开了。五色彩花把整个夜空照亮，它给天空增色，它给人们增乐，它是天空的装饰品。烟花一柱接着一柱，一颗接着一颗，颜色不同，形状各异，在空中争芳斗艳，互相媲美。

一阵阵的欢笑，一声声呐喊使旌湖两岸无不热闹。五彩的烟花，你是欢乐的使者，孩子们喜欢你，大人们喜欢你，是你驱赶了人们的疲惫。你给德阳人民带来了心年的希望。

今年除夕夜，我和家人吃完年夜饭后，就到楼前空地上放烟花。

我先点燃一根“仙女棒”烟花，从“仙女棒”顶部喷出美丽的火花，我拿着“仙女棒”挥来挥去，在空中形成漂亮的弧圈，非常好看！当“仙女棒”烧完，就到了春晚的时间。

23点58分，爸爸叫我们下楼放烟花迎新年。当新年的钟声敲响时，爸爸点燃了鞭炮，“噼里啪啦……”，声音很大，鞭炮放完了，满地都是鞭炮碎屑，通红通红的，真好看！

接着，我们放“喷泉”烟花。这种烟花外形像个圆筒，我点燃引线，它立刻迸出珍珠似的小火球，这些“珍珠”一声爆开，喷出的火花就像喷泉一样，那么美，和它的名字非常相符。

最后，我们放“吉祥花”烟花。它可是个“大块头”，爸爸把它搬来可费了好大劲！我自告奋勇地点燃了“吉祥花”的引线，伴随着一声像马嘶又像鸟鸣的声音，一道光直入云霄，撕裂了夜空，绽放出绚丽花朵，接着两道光飞向天空，一道光直冲云霄，另一道光一边打着旋，一边撒下金粉似的火花，两道光都爆开了花朵，仿佛天女从空中撒下的花瓣，五彩缤纷，美不胜收！我们都沉浸在这良辰美景中，直到放完所有的烟花。

我望着满地通红的烟花鞭炮碎屑，不禁感慨：我们用烟花来迎接美好的新一年，烟花虽绚烂无比，可是稍纵即逝。所以，我们要珍爱身边的人和事，不要等到失去了才懂得珍惜，我们只有用自己的双手和辛勤的汗水，才能创造出美好的生活。

“咚！咚！咚！”新年的钟声为我们敲响了。我欣喜若狂地跳到了坪坝，弟弟则是手舞足蹈地手舞足蹈地抢先一步。看那平时慢手慢脚的舅舅，竟然也快速地跟了过来——看来新年的魅力可不小啊！

家家户户，老老少少都出来放烟花了。“啪啦，啪啦，啪啦……”哈！舅舅和其他大人们在放鞭炮呢！一个个小炮竹飞出来，溅出来，壮观极了！哼！我们小孩儿可不是一摊肉！看我们的！我顺手拿了一根冲天炮：“嘻嘻！这下可有好看的了！”我把冲天炮一插，一摆，一点火，“咻”！冲天炮以火箭般的速度冲上天空。我和弟弟不禁拍起手来：“好！好！好！”在一旁看着的大人们都惊呆了！哼！我们小孩儿也不赖吧！弟弟从口袋中拿了一个喷洒烟花塞到我手中。我把烟花放在地上，用打火机一点，就狼狈地逃回了弟弟那儿。“噼里啪啦……噼里啪啦……”一个个欢乐的“小精灵”蹦了出来，如飞花，似碎金。逗得我和弟弟咧开了嘴哈哈大笑。

啊！让我在这个美好的夜晚里，许下那些美好的愿望吧！

正月十五，是一年一度的观烟花日，我和姐姐，还有妈妈，一起去中心广场观赏美丽非凡的烟花。

我们怀着激动万分的心情，兴致勃勃地来到了中心广场，盼着美丽的烟花喷涌而出。

刚开始，深蓝色的天空中，并没有一个烟花，但我们依旧耐心地等待着，忽然，一个烟花犹如一条蛟龙般飞向天空，开始放烟花了！只见那个烟花飞到了天空上，“嘭”的一声绽开了美丽的花朵， 其他的烟花也不甘示弱，也陆续飞到了天空上，都开放了自己那美丽的花，霎时，无数个烟花升起，同时开放，把黑夜照得如同白昼般明亮，我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那 只，看见了那只，另一只又飞起来了。这些美丽的烟花，有的开的花大，有的开的花小，它们不仅大小不同，而且颜色也不一样，有的是红色的，有的是蓝色的，有的是绿色的，有的是金色的……除了 单色烟花，还双色的烟花，有的时红色加金色的，有的是金色加蓝色的，有的是金色加绿色的……其中最引人注目的还是奇特的“满天星”，它开完了自己的花之后，不但没有立即熄灭，反而还放出了 一群闪闪发光的“小星星”，“小星星”一闪一闪的，还发出了“噼噼啪啪”的响声，好玩极了，过了好一会儿，“小星星”才渐渐变少、消失。

随着烟花的减少，烟花会也拉下了序幕，我们也依依不舍地离开了中心广场。

“爆竹声中一岁除”，伴着震耳欲聋的炮竹声，人们迎来了2010年春节。说到春节，我马上就想到能开心的放烟花了。

大年三十晚上，我们一大家子团员在一起吃年夜饭。外婆做了一顿丰盛的菜肴，个个都美味无比。我们边吃边聊，观看春节联欢晚会。终于快到12点了，马上就可以放烟花了，这可是我盼望已久的呀！

每年放烟花都由爸爸和大伯担当主力军。我们每年都要买许许多多的炮竹和烟花，炮竹声中，一个个烟花飞上高空，只看到五彩缤纷的烟花在夜空中绽放，形成各种形状：有的是圆圈，有的像星星，有的恰似瀑布飞快地落下，那一瞬间的亮丽，一瞬间的光彩令人不由自主地赞叹。我们高高地仰着头，看也看不够，笑也笑不够。

今年我最难忘的是，我亲自放烟花了。其实我早就想试一下了。我可盼了两三年了。我挑了一个小一点的烟花，轻轻放在地上，把导火线拉拉直，对准导火线按下了打火机，“哧”，点燃了，我赶紧抛开，稍后，“呯，啪”的声音已经想起，烟花立刻升上了天空。真是太美了！这可是我亲自放的烟花，所以在我的眼里，那晚的烟花中数它最美！我心里也挺骄傲的，我不害怕了。灿烂的烟花飞向夜空，更寄托着我们対新年美好的愿望。

明年我还要放烟花。

大年夜，本来想看完春晚的，没想却在沙发上睡着了。朦胧中被响彻连天的鞭炮和礼花声震醒，隔窗望去，已是烟花漫天鞭炮四起。年夜的烟花，以灿烂而又高调的姿态，将自己挫骨扬灰，赢得了万众瞩目。曾经以为，这是多么绚烂的归宿，花开本无枝，花落亦归尘，何不在匆匆一憋的岁月里，将自己那尘封在灵魂深处本不豪迈的血性，化作直冲云霄的嘶吼？干净利落。

而我，却总有顾虑，年少不曾轻狂，如今我亦沉闷。再也写不出那种豪迈的诗篇，也说不出悲壮的字眼，不想煽情，不愿控诉，只想将压抑在内心深处奔涌的思绪化作潺潺流水，娓娓道来，就像是被小心翼翼地封印起的自己蠢蠢欲动的心，像一只隐匿的昆虫。情网如蛛丝，是我的禁区，生怕一旦被束缚，便永世不得翻身。

奈何春露丛中过，从容也沾身。我有心随缘去，却无意苦纠缠，挣扎愈深陷，欲忘已生根。明明心痛得满目疮痍，却依然臣服于内心那一抹执念，因惶恐而戒备。在喧嚣中扬起头颅，却在暗夜里瑟瑟发抖。眨眼间什么都变了，没有观众，也没有宣泄的心情，心有千千结，我只愿锁在眉间，渐渐地，我习惯于将种种惆怅敲击成荧幕上的呢喃，习惯于在忧郁的文字中寻找悲情共鸣，习惯于在他人悲伤的旋律中崩溃。只是，一切都是静静的。我已经没有了高调的勇气，岁月磨去了我所有的癫狂，然而那抹傲气却已深入骨髓，即使挫骨扬灰仍然无法摆脱。

我也不明白，是在哪一个错乱的季节里，你误打误撞地闯入了我的世界里，没有鲜花美酒的渲染，也没有前言报幕的铺垫，我不是白马上熠熠生光满面微笑的王子，你也不是床间花藤缠绕的玫瑰公主。我们无言走过，不曾携手，也没有剧情。而当我驻足回首时，你的姿态，已化作氤氲，迷离了我的双眼。我想我还是在渴望，却不再是那如烟花般一瞬的绚烂，也不是如大树青藤般缠绕成永恒，我只能一再地降低自己的底线，不敢奢望，不愿强求，若没有剧情，我只想剪断心中的那根细绳，放飞如风筝般的你，你可自在，我亦可心安。

我想我很懦弱，没有赴死的信念，也忘记了如何铭记，所以才被剥夺了永恒的资格。

如果有来生，我愿为一束烟花，为自己绽放光彩，为自己碾做尘泥，一瞬生死，无关乎情。

[年夜的烟花_作文850字

烟花是多么美丽的东西啊！它可以给人们带来许许多多的快乐，也可以观赏的呢！

烟花的形状是长长的像一根棍子似的，有一米左右，小的有三十到八十厘米。把烟花放飞的时候是花的形状，从一个小火源绽放出来的有很多的色彩。

在寒冷的冬天夜晚里，冬风从西北吹来，一阵寒风刺骨把人们吹的冷冰冰的。没有下雪也有一点的寒冷。

可是小朋友的眼睛里这一点不算什么，小朋友们自己拿了不计其数的烟花，在刺骨的风中放飞着烟花。只听到“砰”的一声，小火源飞到了天空，在“吼”的一声，烟花放了出来。这声震动了天地，在吃美酒佳肴的人也忍不了到阳台上看烟花，每一个人的脸笑的是多么灿烂。这下好了，一群小伙伴们一两二两的一群群的跑出了自己的家门口里，在小区里放着烟花，一个个烟花在天空上绽放出了美丽。

看啊！烟花是多么美丽的东西啊！

新年来了，我们全家聚在一起包饺子，看晚会，猜谜语……其中最有趣的是我和哥哥一起放烟花了。

和往年一样，我们买了好几种烟花。好不容易等到了晚上，开始放烟花了，哥哥拍着胸脯说：“看我的，我先来”。只见哥哥把烟花插进泥沙里，再用打火机点燃，便像敏捷的猴子似子跑开了，接着，“嗖”的一声，烟花飞向天空，一朵五颜六色的菊花便散开来，给这漆黑的夜空增添了不少色彩。

轮到我放了，我战战兢兢地拿着烟花和打火机走上前去，学着哥哥的样子，把烟花插进泥沙里，一点燃，就快速往回跑，来到安全区域立即蹲下身，捂住耳朵，“咦，怎么没听见声音呢”，我心里想着，这时，传来了哥哥哈哈大笑的声音，我想：不行，不能让哥哥小看我，不就是放烟花吗，我堂堂男子汉，怎么能难得倒我。这时，我灵机一动，想出来一个好办法，我先找来一根香，把它点燃，再把来一根树枝，把烟绑在树枝上，我信心十足地拿着树枝伸向烟花的引火线，顿时，烟花“嗖”的一声划破了天空。哥哥对我赞不绝口，我开心极了。

这就是我寒假中快乐的一件事，你们的呢，也快来和我一起分享吧。

浮生若梦，红尘种种皆镜花水月，没有既定的归宿，没有沿袭的轨道。那情缘两字，谁能看清，谁能悟透，谁能浅笑嫣然不存一丝执着？盛世烟火，红尘飘落。轻轻地在纸上写下这几个字，心，无端的蔓延着一丝丝酸楚。

独自凭栏，任雨后的湿热炙烤着孤单的心。着眼远处错落斑驳的光影，那细碎的星星点点，似乎氤氲着不着痕迹的忧伤。萧条庭院，萧条的心情。也许有一种心情是决别后的无措。心找不到方向，情寻不着依托。只任凭脑海里的那丝丝慵懒肆虐全身，无力反抗，也无从反抗。幽幽思量海棠落尽，独愁万千心事无人倾听。

守着窗儿待天黑，饮壶寡酒图一醉。诗意阑珊，落英舞斜阳的傍晚，却再提不起执笔风雅的心情。曾经风华笔墨，诗意人生的日子，终成往事；曾经春柳春花满画楼，桃花笑靥舞蹁跹的景况也终是云烟。猜不透风起，落英为谁舞，为谁没，飘零浮沉，染就一半尘埃一半枯荣。看不明系我一生心，负你千行泪的悲痛。红尘深处，恹恹前行，再不问碧云空暮，君影何处？再不理，更深夜漏，一室孤独。离愁有几许，思念有几多，都付清风里。

空想一世，思慕一生。也曾期待平凡的人生不平凡的初见，繁杂的人世，简单的人生。

春桃梨白，青丝帘影。烟雨时节，着一袭轻纱薄衣，撑把纸伞，在青石老巷邂逅那个净玉无瑕的人儿。你弄萧婉转，我抚琴悠扬。折桃枝鲜妍，醉清风满面。汲相遇之温暖，却初春之微寒。

夏荷清扬，碧玉盛珠。我撑蒿荡起微澜，看碧波轻卷，鱼儿嬉戏，莲藕茎繁。你在桥上，青衣素洁，不看出水芙蓉之锦绣，只为我凝眸。天涯咫尺，咫尺天涯。烟波流转，彼此恬然。

秋枫红艳，蜂藏蝶匿。看秋风扫尽颓靡，徒留苍凉。落英缤纷中，葬一段心事，念一阙愁词。我研墨，你执笔。情到浓时，啼鸟枯叶皆成诗，流云飞沙入清词。老树昏鸦，枯藤瘦马，任江山如画都缱绻成你我眉间心上那点朱砂。

冬雪纷纷，红梅如霞。轻点胭脂，红装轻裘，踏雪去寻梅。一张琴，一缕烟，一壶酒。寒梅树下仙乐袅袅。我闻声起舞，你嫣然一笑。轻灵身姿，分分合合。似青烟，似飞蝶，如梦似幻。分不清烟波浩淼，歌不尽朱颜娇俏。理不清今夕何夕，恋不完暮暮朝朝。

在最美时相遇，在最美时离别。这一生的记忆，都停留在一袭云，一出梦那曼妙的情景里。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言？谁也看不透人生，人生何其多叵测。没必要怨怼，也没必要后悔。夜寒花碎，剪一只烛花默数心里的过客也别有一番况味。

以你之名，冠我之姓。彼时的憧憬，在不经意的流年里已经幻如泡影。我一壶寡酒只盼酩酊，不想清醒，怎敢清醒！盛世烟花，也不过是那浮华一刹。过眼繁华，谁会懂无人时的泪如雨下。叹无声无息，你已走进我心里。没有刻意的姿态，那率性的模样在我心里惊世而独立。

那一世，是谁在三生石前，虔诚的许下了来生相见的诺言？此生已相见，万千风景，携手走遍。不怪赏花人，自别后总风流云散。天涯梦短，情如流水已逝，不可回还。

那一年，是谁用三春烟雨换了谁一瞬回眸？雨丝弄影蝶舞清愁，烟雨中一眼惊鸿，脑海里已为情深种。没有言语，没有猜忌。前世的风月情债此生来偿，命定的离别也不愿再逃避忧伤。

那一日，是谁倚门独看万家灯火？辗转红尘，一颗心渐行渐远渐薄弱。青灯黄卷，这素淡的景况是我最终的归宿，你终究还是没有陪我。一世欢颜为一人，一世牵念伤己身。

放任春梦随云散，戏观飞花逐流水。也许一个人，便会无端的生出许多闲愁。清浅的浮世，我应劫而来。悲是，寥寥数年，你已远去。喜是，红尘有幸，与你相逢自是年少，春风似少年。也许，流年望断，我终会忘了曾经有那么一个人，让自己痴如生命。许不了永生永世的诺言，就让我，在记得你的时候，写下这一辈子的痴念。

[盛世烟花红尘飘落作文

噼里啪啦，噼里啪啦早上，我就被一阵鞭炮声给吵醒了，今天就是中国人最重要的节日——春节。

除夕夜是新年当中最重要的一天，今年的除夕我和爸爸妈妈是在奶奶家过的。今晚的菜可真是丰盛啊！有鱼有肉、有荤有素吃完饭，我和弟弟一起下去放鞭炮。

我拿出早就买好的电光棒，又掏出打火机，小心翼翼地点燃了一根，然后弟弟也跟着我一起点。我们一只手一根电光棒，在空中挥舞着，任凭电光棒闪烁着。电光棒的火花十分的迷人，从燃心中蹦射出一朵接着一朵金光闪闪的小星星。当你把电光棒拿在手上的时候，随便挥几下，都会觉得宛如天上的一颗颗流星划过天际，十分灿烂夺目一根快要点完了，我马上又拿出一根，趁那根电光棒还没有熄灭的时候，赶紧接上去点，一根灭了，一根又燃起，这不就是生生不息吗？

放完了电光棒，弟弟拿出了他带的另一种电光棒，这个就不像之前的那样好点燃了，我让他拿着一根，侧着身子，把手伸出去，我用打火机去点燃，不知道为什么，弟弟心里有些忐忑，而我却没有。

终于，咱们把这种电光棒给点燃了，它喷射出的光芒比之前的更耀眼，更璀璨，好像是火箭发射时尾部喷射出的火焰，光彩迷人，似乎寓意着今年会过得红红火火、大吉大利

玩得正高兴时，又来了一群点烟花的人，他们放的是烟火，烟火五彩缤纷、彩光照人，像天空中开放的一朵朵艳丽的鲜花，红色、绿色、金色各种各样。我和弟弟都看得入了迷，也寓意着今年的生活会五颜六色、有滋有味。

回家了，鞭炮声久久不息，一个接着一个，不知道会有多少个美好的寓意跟着烟花燃放出来，寄语着人们心中的喜悦与希望

[除夕夜的烟花初中作文600字

新春佳节，最吸引人的眼球的是那在天空中绚丽夺目的烟花。只要人拿着火苗，一点那导火线，就仿佛一个“花苞”在地平线直冲云霄，在黑暗的天际划下一道明亮的斜线，紧接着，那“花苞”便在天空中绽放了，尽管那美丽十分短暂，但还是把坐在窗台前的我陶醉了。

那的确是一道美丽的风景线，一朵烟花谢了，其他“花苞”又竞相绽放，竞相媲美！我惊叹道，“那朵‘花苞’怎么没有绽放便在空中谢了。”其他烟花都绽放了，但唯独这一朵谢了，我迷惑不解。烟花的原料之一是那并不显眼的泥土，经过加工，泥土竟能变成五光十色的烟花，这已经是一个奇迹，我又何必再为这其中的“花苞”哀叹呢？但我还是猜测它失败的原因。大概是加工人员仅仅为赚钱，而不顾烟花的质量吧！

说到这里，我不禁感到人类的成长不也就是这烟花的生产。烟花不是曾经烦恼于怎样把自己生产成功吗，而验证自己的成功则是那点燃导火线的那一刻，当我们抬头观望烟花时，它肯定也为自己的美丽而感到快乐。人类也不是曾经烦恼于怎样让自己学得更多的知识吗，而验证自己是否学得渊博的知识则是能找到优异的工作与否。他们都先烦恼后快乐，他们创造了自己辉煌的人生。

然而也有那些失败的生命：那升到半空没有绽放的“花苞”，和找不到工作而荒废时间的人类。那烟花在生产过程中只贪图一时之乐，而没有努力。那人类也浪费了学习的良好的时机，沉迷于玩乐。最后烟花只能落得没有绽放，那人类只得落得找不到工作。他们也有一个共同的特点，那就是那先快乐后烦恼，他们是令人深思的实例，他们荒废本来可以雕刻美玉的人生。

又是一阵烟花连续绽放的声音，惊醒坐在窗前深思的我，我望着那五颜六色的烟花，深深地陶醉其中。啊，这美丽的烟花，这伟大的使者，他们自己创造了这令人敬仰的辉煌的人生的使者啊！

大年三十那天晚上，我和爸爸妈妈一起吃饺子，忽然听到外面“放烟花啦”“放烟花啦”我连忙往嘴里塞了一个饺子，跑到院子里拿出我刚买的烟花，跑出了家门，出了家门我看见他们三个一伙，五个一群地在比试谁的烟花漂亮。他们一边嚷嚷，一边放烟花，大人们也站在他们周围助兴。各种会飞的会叫的会转的烟花此起彼伏，五光十色，把天空点缀得绚丽多彩。瞧，东面一个烟花真美丽，形状像翩翩起舞的大蝴蝶，一会儿是蓝的，转眼又变成红的蓝的，在天空中转了几个圈子，我看得眼花缭乱。

于是，也迫不及待拿出自己的烟花和伙伴比试，我先点燃一“出水红莲”，一会儿，烟花“嘶嘶”地在地上旋转起来，散发着绿色的光焰，犹如波光粼粼的池水，紧跟着水中又冒出一枝莲花，真是美丽极了！我看得入神，那荷花和池水突然变成一些五颜六色的火花消失了。

后来，我又放了“天女散花”“天缘巧合”等几个烟花，一个比一个好看。看看周围，只见放烟花的孩子们乐得手舞足蹈，大人们也笑的合不拢嘴。烟花的光彩照亮了村子，照亮了一张张笑脸，全村男女老少都沉浸在这除夕之夜的欢乐海洋中。

哈哈！终于过年了，我急忙拿出打火机，抓起烟花奔向了院子。

第一种烟花叫做音响鼠，很有趣。爷爷刚开始点时，一着他便躲到一边。可是，它并不响，只是团团转，就像一个陀螺。

第二种是哈哈伞，很坑爹。这个万一点着以后飞到空中响一下，然后落下一个小球，却要两元钱。我和爷爷说，下次再也不买这种东西，太浪费了。

第三种是手雷。我很胆小不敢放，爷爷不好推辞，自己去点。但没想到的是声音很响，吓得大门口的一只黑狗还尖叫了一声，急忙跑掉了。

我想，如果将威力无比的手雷放到起火旁边会怎么样呢？起火还会飞向天吗？

说干就干，我将两者放到了一起，和爷爷同时点燃。随着一声震耳欲聋的响声后，那支可怜的起火竟被炸飞了。我感觉太有趣了，又取出了一个手雷，炸向了一块砖头，那块砖头顿时炸为两半。我吓了一跳，没想到它的威力竟然这么大，太可怕了。

此外，还有非常好看的三生报春、飞天起火、滴滴金子……

烟花太好玩了，我非常爱放烟花。

世间最悲哀的事，莫过于两个人曾经彼此倾心，却因为一个人的沉默而错过。因为错过，他便喜欢一个人倚窗听雨，看窗外雨丝轻舞飞扬，听雨声滴答轻响，用双手盈握飘洒的冰凉，一丝淡淡的忧伤也会柔柔浮出，就这样陶醉于一种孤独的宁静中，用自己喜欢的方式释放内心的烦恼，在伤感里体会曾经的那些点点滴滴的酸甜苦辣。

有时候，手机他总是拿在手里，一遍又一遍地摁着那几个再熟悉不过的数字，却永远没有勇气拨出去，当手机铃声响起时，他会心慌意乱，看见来电显示时，却是沉沉地失落，总是呆坐在电脑前，对着屏幕发呆，脑海里却时刻想着她的影子。或许，这就是思念一个人的滋味。他知道，常常会在不经意间想起曾经的某个人，不是忘不了，而是放不下。的确，一年多了，他就是放不下她。就像别人劝他的时候，说感情是那么的微妙，当它来临时不容拒绝，当它要离去时，你用尽心计，也挽留不住。

从此，他再也不愿向任何人提起对她的牵挂，在黑暗的角落里潜滋暗长。总是在不懂爱的时候遇见了不该放弃的人，在懂爱以后却又偏偏种下了对她无意间的伤害。只有错过了，他才真正体会到心痛的感觉。一杯酒，让他想起了她，而她却忘却了他。叶子黄了，他在树下等她，细雨来了，他在伞下等她，流水冻了，他在河畔等她，生命累了，他却在来生等她。然而，醉后醒来才发现，只是少了身边的那个人，一场相遇已是缘尽一如烟光落下的薄凉，一场绚丽的开放已是开至尽头的荼靡。

在无数个睡不着的晚上，他总是习惯性的开始闭上眼睛，安静的想念一个人，想念一张脸。两个人曾经柔情似水般的爱情花絮随着时光流逝到下一个时机的春天，漫天的花瓣失去了原由的鲜艳色彩，看到的却上一悲伤的纹路，带着沧桑岁月留下的印记，说是苦痛的投影，记录是那曾经的心酸情事。这场爱情又如沸腾的白开水,不停的冒着热气,他呆呆的看这它,思绪一点点飞离他的身体。

也许多年以后，他会忘记现在深爱的她的模样，也许多年以后，他会忘记曾经经历的所有细节，她的一个不以为然的承诺，他却苦苦守侯。之后，再经过时间而改变，而变淡，渐渐的，淡忘了，那种前一秒，还怀着满心期望，像被推上高高的天空，然后下一秒，满心的失望，像从高空狠狠坠落。别人对他说，时间过了，爱情就淡了，也就散了，别等不该等的人，别去伤不该伤的心。而他，只是静静地听着，默默地流下了一行热泪。也许，等到了什么时候，雨水把他的眼泪悄悄的覆盖了，回忆才能在他的心里开始残落。

清晨，微风吹得窗帘飞扬，孤独的身影穿过窗帘透射出寂寞的幻觉，万绪般的思念在寂静的早晨显得格外静谧，听着窗外鸟儿的鸣唱，他想，为情一往情深的人太多，自己也不过是红尘路上浪涛下的一粒沙尘，只能与她作短暂的擦肩。

[缘尽如烟花落作文

在寒假里，最有趣的是过新年。过新年里，最热闹的是放烟花了。 吃完年夜饭后，几户人家就断断续续地放起烟花来。大约过了二十五分钟后，烟花和爆竹声连绵不断!一个东边放，一个西边放，目不暇接，我都不知道看哪边放的烟花好了呢! 这些烟花有红的，有黄的，有绿的，还有紫的，真是五光十色，瑰丽无比。它们有些呈现出球形;有些像巨大的牵牛花在天空中开放;还有些形状千奇百怪、变幻莫测。 然后，我们来到君悦宾馆，和一个小朋友放了二脚踢、飞毛旋转式烟花……还有许许多多不知名的花炮。不知不觉中，我们就成了好朋友。 玩完了，闹玩了，回到家里，我们一家一起看了“春节联欢晚会” 时间过得真快，转眼间就到了十一点五十二分钟，外面的爆竹声已经不小了。我赶紧拿起我们家的大烟花冲出家门飞奔而下。爸爸赶上，用打火机点燃烟花。“啪”烟花爆炸了，真像美丽的花儿在空中开放。十二点到了，新年的钟声敲响了，花炮声震耳欲聋，天空中燃放的花炮映红了整个黑夜。我在地上跳啊、叫啊、迎接新年的到来，我爱过新年!我爱放烟花!

[关键词] 作文教学，创新作文，人文主体，培养个性.

[提要] 观察思维能力的培养活跃思维，激发兴趣；体验生活，感悟人生，生活是作文源头活水；真情表达，张扬个性，让学生作心灵的主人。

当前中学作文教学的现状很值得关注，有记者问“童话大王”郑渊洁：“您如何看待当今的作文教学？”郑回答：“挺摧残孩子们的。”是的，我们的作文教学大多一味迎合考评的基本标准，陷入了庸俗化的套路写作。教师在指导学生作文时多灌输，少感染，多说教，少陶冶，结果学生的作文思维狭窄、题材雷同、语言无味，千人一腔，缺失了个性与真情。单一的作文教学偏离了学生作为作文主体 的正轨，这样使得我国 知识经济初露端倪的时代要求与束缚了生命灵性的作文教学之间形成了巨大 的落差。时代呼唤作文教学的创新！

由北大、清华、复旦等七所著名高校联合著名文学刊物《萌芽》杂志社，发起 的全国“新概念”作文大赛已举行了三届，他们摈弃了那种酸文假情的应试作文，呼唤真情 的回归，鼓励灵性的飞扬，大赛佳作纷出，倍受关注。那么，这种打破传统作文模式，提倡自由自在地抒写、表达作者内心感受的作文能不能让更多学生来学习，能不能从理论上 、模式上建构一个框架，让中学作文教学能有更好的氛围，使学生的心灵舒畅，个性得到解放呢？于是我结合平时对作文教学 的观察、思考与实践，对“创新作文”教学作了一些探索。

我认为“创新 作文”教学主要是培养学生的思辩力、观察力、创造力，让学生写作不受约束，勇于创新，写出真实的生活，写出由衷的心声，写出充满亮 色的个性。

一、观察、思维能力的培养活跃了思维，激发了兴趣

基础教育作文教学改革在翻新花样上做足 了文章，但创新精神 严重阙失是不争的事实。重“结果”不重“过程”，难以收到实效。观察、思维能力的培养能让学生对所学知识有所选择、判断、解释、运用，从 而有新的发现，有所创造。我的一些做法是：

1、想象作文：通过教学情景的层层设置，激起学生的写作兴趣。在实践中，引导学生展开充分的想象。如播放多媒体音乐课件，请学生谈自己听乐曲所想到的；出示一句诗，请学生想象画面、场景；设计想象擂台赛，如根据“雨天、网吧、羽毛”几个词语进行想象作文等。

2、活动作文：让学生学会观察。如片断训练：用150左右字描写同桌的肖像（可以写出其习惯表情），15分钟后上交，由老师选读，请大家猜猜写的谁。学生兴致高涨，边写边观察，非常认真。学生们为别人能从习作中猜出同桌而欣喜不已。

3、让学生多层次、多角度、思考问题。对同一事物从不同角度，不同立足点去观察，去思考，就可能有完全不同的认识，就可能发现他人尚未发现的新特征、新性质等。比如《树》：从“环境”引发其挺拔、不怕困难，从“吸收”与“奉献”引发其巨大贡献，从“根深叶茂”引发基础与成材的关系。

4、逆向思维，反弹琵琶。逆向思维训练可以让学生摆脱思维的僵化、刻板和呆滞，突破思维定势的羁绊。为了激活创新思维，可以启发学生对已成定论的观点、成语、说法等生疑质疑，构思时站在对立面去思考，鼓励提出与传统迥然不同的看法。比如，“滥竽充数”有的学生批评齐宣王的“在其位不谋其政”，“主张吃大锅饭”。又如“班门弄斧”可逆向思维“弄斧到班门，下棋找高手”，不怕出丑，向行家学习，少走弯路，这是积极上进的人生态度。要注意 的是，要引导学生从自己熟悉的生活中搜出“心灵上实际体会到的一个或几个强烈的印象”（陀斯妥耶夫斯基语）。

二、体验生活，感悟人生，让生活成为作文源头活水

常见这样的现象：命题作文写得丢三落四、空洞无物的学生，在练笔、日记中却可以倾诉得委婉、细腻，诚挚动人。这就提出了一个问题：我们的作文命题是不是远离了学生的生活和情感？叶圣陶先生曾说过：“希望教师能够了解学生的生活，能够设身处地地想象学生内部的意思和情感，然后选写学生能够作的题目给学生作。如果这样，教师出题目就等于唤起学生作文的动机。”那么怎样让学生体验生那活，感悟人生而唤醒其沉睡的心灵呢？

1、 引导学生主动积极观察生活、感受生活，为写作增添素材。

生活的绚丽多彩，来自于它的复杂组合与瞬息万变，抓住这些，是学会感悟的基础，而抓住的前提是认真细致的观察。观察是“审视”，也需要投入，诚心的积极认真的投入，这种投入不仅是形式上的参与，更是心理距离的缩短，思想情感的融通和语言行为的协调。罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美而是缺少发现。”我们尽量地引导学生去领会、思考，无论对人、事、物，哪怕是枯燥平凡的，也尽可能感受出一种品格、一种情趣、一种哲理、一种时代精神。比如，有感于韩日世界杯上届冠军法国队的表现，有一位学生写了一篇《前锋·中场·后卫》的作文，论证了合作精神的重要性。缺失了合作精神，拥有欧洲三大联赛最佳射手的法国队在世界杯上颗粒无收，让行家大跌眼镜。

2、深入思考，感悟生活，让作文升格。

思考就是感悟，感悟包含了体验、咀嚼、顿悟。深 入思考，才能不断问为什么，从而让小事情表现大 主题，小人物也可以表现得很丰满，小角度可以展现全局，小细节可以尽显本质，也就是说洞察生活中潜在或显现的思想意义，从 平凡的生活中看出不平凡的意义，悟出闪光点，悟出事物 的内在价值。比如：从“台上是对手，台下是朋友”悟出“友情是生活中的一盏明灯。”又如，以“平常的一天”为话题写作，有位学生正有感于初三生活的枯燥，母亲的絮叨，却因母亲买回的一盆水仙花在书桌上吐香而发现：生活本身是多么朴 素，又是多么的绚丽多彩。

3、走出课堂，调查研究，“觅食”于丰富的社会生活

通过深入社会调查研究，学生获得亲身体验，积累丰富的表象材料，为日后的写作提供了大量的素材，同时可以获得写作灵感，触发写作动机，提高感悟社会生活 的能力。比如：开展调查本地爱国主义故事传说，使学生受到爱国主义教育的同时提高了对社会的认识与了解。还比如走访石雕艺人，让学生了解青田石雕的过去、现在与将来，增强了学生的认识能力与爱乡情感。走出课堂，最要紧的是培养学生捕捉生活中材料 的自觉性和善于捕捉的能力，当然需要老师多引导学生锻炼认识生活的能力，认识它的意义，理解它的实质，感受它 的价值，掌握它的特点，因为 只有真诚拥抱生活，才能抒发心灵深处的

真情。诚如唐朝大诗人白居易论诗：“诗者：根情，言苗，华声，实义。”写作亦是如此。

4、读写结合，激发灵性，利于创新

阅读所得是写作资源的另一重要来源。叶圣陶说：“阅读是吸收，写作是倾吐。”可见阅读是写作的基础。曾玉芹说：“阅读是 因文得义 的心理过程，是以文会友的交往过程，是书面文化的消化过程，是人类素质的生产过程。”所以阅读也是一种体验生活，感悟人生的方法。读理化书，不仅利于增进科学知识，而且利于培养科学思想；读史地书既扩展了人文知识，也丰富了人文思想；读音乐、美术书可以提高欣赏水平；报刊、名著更可以陶冶性灵，增厚文化底蕴。而我们的中学生最大的缺陷可能就是题做得太多，书读得太少。正如语文特级教师、教育专家于漪所说：“汉语言文字不是单纯的符号系统，它有深厚的文化历史积淀和独特的文化心理特征。没有人文，就没有语言这个工具；舍弃人文，就无法掌握语言这个工具。”我的一些做法是：

（1）摘抄重要、精彩部分，有助于欣赏水平、思辩能力的提高。

（2）指导学生剪录。有关报纸资料的积累，有助于积累材料。

（3）指导学生写、评、答，启发文思，锻炼写作。

（4）把握作家思存生活的方式、角度，提高综合素质。

5、“关注自我”" 与“关注外部世界”同步，提升学生人生境界

“新概念”作文重内在质量，轻外在模式，这是作文的一大进步！这样学生作文可以宣泄心中的苦闷，传达自己的渴望，可以驰骋想象，思接千载，情通万里。

（1）只“关注自我”易落入个人狭小的圈子，忘了关注外部世界，有真情实感，少了真知灼见。因为关注自我，可能是单纯的自我表白，涉及的情感又多是生活的肤之痛引起的苦闷、压抑、反叛等，“自我”的圈子极小，表达喜空灵，不求实际，这就沦为自我抚慰，就只能是“小我”的自视、自足、自怜、渴望、忧虑、欣赏、热爱、追求等情感，避开了与社会内容的碰撞，没有思维内质，显得苍白无力。

（2）不要以“小我”而冷落了“大我”，注入些理性，充实精神。

当前我们强调个性，张扬个性魅力，会不会因“小我”而忘了“大我”？所以，“ 创新作文”要特别注意注入理性，充实精神。如果能将单纯的自我表白提升到对平凡生活中的人和事的留意感悟，提升到对社会现象、媒体热点、新闻事件的议论品评，提升到对纷繁多彩的自然现象的深沉关注，这样的“关注自我”才是真正意义上的“创新作文”，才有真正意义可言。比如《假如我只有三天可活》、《假如世界到了末日》都会引起学生内心的剧烈的震荡！把自己的生活与社会紧紧联系起来，热爱生命、热爱生活的精神境界又高了一层！

三、真情表达，张扬个性，让学生作心灵的主人

好的文章是心灵之泉的自然流淌，而每一颗心灵都是独一无二不可复制的世界，所以个性是文章的灵魂，文章是心灵的放飞。“新概念”作文就是要让学生真情表达，张扬个性，作自己的主人。我的一些做法是：

1、运用特色语言，真情表达

“文学是语言的艺术”（高尔基语），作文也如此，“言之无物，行而不远”（孔子语）。独具特色的语言要求在准确、简洁、流畅、鲜明、生动、形象的前提下提炼个性化的语言，形成个人独特的语言风格。

（1）生动形象，富有立体感。如有位学生写自己一天天长大“岁月的光线拉长了我的身影”，通过这一句话，我们仿佛看见：夕阳下，一少年迎风而立，身后留下一个长长的影子。

（2）凝练含蓄，意义丰富。如有位学生写《我所居住的班级》“那儿是我的家。只有在真真正正的家里我才会感到温暖。那儿有充足的阳光，可以照到每个人的心里，那阳光可以让人永远的值得怀念和回忆。”廖廖几句就写出了对班级的深深依念，意蕴隽美，让人玩味。

（3）多用修辞，富有变化。如：比喻、排比、拟人、反问等。可以仿写课文。如学了赵丽宏的《炊烟》“也许不会有什么比它（炊烟）更亲切了。那是一种动人的招手，是一种充满魅力的微笑，是一个似曾相识的陌生人，友好地向你挥动一方柔情的白手绢······”这一个比喻兼排比句，把对炊烟的抽象感觉，具体形象化了。我们可以让学生仿写，有的学生写到“这几天很想家，那一种感觉是昭君出塞时的一步一回头，是雏鸟对归巢的渴望，是余光中《乡愁》中的一枚邮票。”

2、独树一帜，张扬个性

叶圣陶强调：“作文贵有新意”。千人一面、毫无个性的作文，谁欣赏？只有充满个性魅力的作文，见人所未见，发人所未发，才具有鲜活的生命力。

（1）让学生说其想说，写其想写。中学时代的学生思维活跃，敢想敢说，对传统观念和社会矛盾最为敏感，他们对社会、人生、生活的思考有可能是偏激的，但正是这种活跃的思维，却常常使创新的火花四溅。所以要放手让学生写“放胆作文”，写出真情实感，写出鲜活思想，写出个性色彩。比如我鼓励学生自由作文，有人便写了《黄鼠狼给鸡拜年》，说老师满脸微笑，还以为本学期无作文之束缚，不料，微笑的陷阱是要我们更好的写作······

（2）给学生营造宽松、自由的作文环境。叶圣陶先生说得很形象：“爱教育的人的确跟种子一样，全都是有生命力的，能自己发育成长的，给他们充分的合适条件，他们就能成为有用之才。”所以我们要还学生以自主选择读写的自由，充分尊重其个性，这样学生才能写出熠熠生辉，意蕴隽永的作文。学生作文可以不受题材、体裁限制。记叙类，议论类，抒情类，散文，小小说，杂感，日记体，自传体，书信体，等等，可自由挥洒青春与激情，如：《一只被咬过的苹果》、《假如穿越时空隧道》、《假如我是你》等题目都给学生提供了一个自由、宽松的天地，使他们获得写作自由之后，才华如大山而爆发。

（3）选材“笔下见时代，墨中尽风采”。 选用新鲜独特的材料，选用一般人熟视忽视的材料。如，写自己心灵与生活：a、自己的情感：油然而生的欢乐，抑制不住的兴奋，热泪盈眶的感动，挥之不去的惆怅，······ b、自己的思想：别具慧眼的见解，刨根问底的质疑，社会现实的忧虑，人生道路的迷惑，······c、自己的校园：风采炯异的老师，性格鲜明的同学，休戚与共的小组，色彩缤纷的班级，····甚至一丝飞扬的思绪，一声由衷的赞叹，一句温馨的祝福，一次有趣的对话，一场激烈的争论，一分纯真的友情，都可以成为学生笔下的一道道独具魅力的心灵风景和一幅幅别有情趣的生活画面。诺贝尔医学奖获得者乔奇说：“发明 和发现存在于：在看到人人都看到的东西的同时，想到从没人想到过的东西之中。”作文亦是如此，即使是旧材料或同一材料，只要角度不同，巧取角度，或发现别人未察觉的、不易察觉的新颖的、独到的、有价值的东西，同样能写出新意，写出生命个体的独特的感受。比如有位学生写了一篇《我是差生》的作文，大胆而细致地刻画了作为差生的心理及所受遭遇，感受独特而新颖，后来在市里获了奖。

3、让心灵飞扬

传统作文训练环境压抑、沉闷，极大地防碍了学生的写作情绪，因此我们要让学生张扬个性，作心灵的飞翔。

中学生敏感天真、活泼又富于幽默感，平时叽叽喳喳、嘻嘻哈哈话很多，可是一写作文，就象变了一个人，究其原因是我们用太多的条条框框约束了他们的心灵，忽视了学生个体生命对生活的刻骨铭心的体验和感悟，使他们不能让独特的言语才情诉诸笔端，不能自由自在地外化心灵运行的轨迹。所以我们应该鼓励个体生命以自己的思维触角对外界予以深切关注与体验，使学生流泻出的文字饱含心灵深处奔涌而来的生命情思，真实体现个体生命之间形形色色的独特的气息与韵味。如本学期在我大力倡导自由写作、凸现个性，学生积极性极高。如《我似男生》写到：我是爽快的人，一碰见婆婆妈妈的人就拼命逃——烦！······近段时间，我们女生认为中考体育选篮球易得分，于是我们班女篮球手最多，也闹的最凶。我家没有篮球，于是我一口气借了三个。家里人都好奇地问我：“你还打篮球？”可我只是埋怨自己不是男生的口气说：“中考需要。”······我专门找了个“小师父”我这才知道什么是“不试不知道，一试吓一跳”的滋味了。打蓝球并不是一件容易的事儿。我一运球，球就东逃西撞，前倾后跳，我的形象便成了“陀螺”，球哪儿跑，我哪儿转。此文让一个不服输的，活泼青春的初三女生跃然纸上！又一位学生的《痘痘大挑战》写道：哼！我一定会战胜你们这些可恶的痘痘的，等着瞧吧！······人算不如天算，当挑战进行到第二阶段，痘痘未投降，我的胃就投降了。······我打了几瓶点滴才治好了胃，而痘痘呢，还依然在我的脸上长着。······我懂得了一句话“别跟自己的痘痘过不去”······。字里行间凸现出来的青春气息、生命感悟是独特的，可以说是心灵的自然流泻与飞扬。

四、“新概念”作文教学需要注意的几个问题

1、教师自己要善于学习，更新教学理念，不能在教改风起云涌时无动于衷“任尔东南西北风”，甚" 至板着面孔给教改浇冷水。

2、“新概念”的“新”要有正确的观念指导，即维系着写作主体的正义感和良知感，体现着个体生命的鲜活灵动性。决不能哗众取宠，耸人听闻，脱离生活实际，否则，“新概念”作文教学会走上误人子弟的歧路。

3、要保护学生探索的积极性。学生的看法、认识不可能都正确都成熟，有些不足、缺点，乃至错误，决不能全盘否定，而要热忱帮助，保护其积极性。

总之，新的时代，中学作文教学也应有新的面貌，让我们尊重学生的人文主体性，放手学生自由地、大胆的去写他们想写的、爱写的一切，去尽情展现带有他们生命痕迹的心灵和风采。“ 创新 作文”教学，正是凸现了生命的人文主体性，我想，通过大家的努力，我们的作文教学会成为个体生命思维深化、情感升华、个性发展的心灵流程。

[关于创新作文的论文

春节到了，大家团聚在姥姥家。我刚吃晚饭，二楼邻居家的弟弟就拉着我说：“我们去放烟花吧！”“好啊，这就去。”

弟弟点燃了一根柱子似的烟花。这家伙可厉害了，“嗖”的一声从管子里蹦了出来，紧接着“砰”的一声在空中炸开了花。火花有的是绿的，有的是红的，最后坠落在地面上。

接着我点燃了散发魔术弹。一颗调皮的火星蹦了出来在高空中炸开了，暴出了许多火星，那些火星又“噼里啪啦”地炸开了。那样子就像燃放的鞭炮。

我又拿来一个大家伙“雷王”点燃后，我告诉大家离远一点，随后“膨”的一声，泥土的地面顿时炸出了一个洞

等到小烟花放完后，大家伙来了——大型礼炮。舅舅点燃了引线，只见一枚枚像是小导弹烟花奔向天空，“嘭嘭嘭”炸出了漂亮的形状。有太阳型的，有花朵状的，有伞状的，还有圆形的。数不胜数。那响声把邻居家狗惊醒了，把嬉戏的鸟儿吸引了，还闹得汽车的警报“滴滴”叫。原本漆黑的天空被烟花点的像白天一样亮。邻家的烟花也纷纷响起，给春节增添了光彩。

就是这华丽而漂亮的烟花，照亮了春节的夜晚。

放烟花一直都是中国春节的传统民俗，但是烟花会对空气造成破坏，烟花的遗留物严重污染环境。特别是近几年人们的生活水平提高，许多人都会在春节购买一定数量的烟花。中国的空气质量在逐年下降，我们的祖国首都———北京，一年之中就会哟许多的雾霾天气，大家看不见太阳，出门时带上厚厚的口罩。悲哀！

今年的春节我是在爷爷家过得。爷爷和奶奶一早就在火车站等着我们的到来，刚一进爷爷家就看到高高挂起来的红灯笼，爷爷放下我们的年货，就兴匆匆的说：”大孙子，走！爷爷领你去院子里放炮仗去！“”爷爷，现在许多地方都已经严禁放烟花了！“”没有事，咱这里是农村，没有人管的。“”啊？没有人管，咱们自己也应该自觉的，空气质量越来越不好了，爷爷，您现在还吸烟吗？“我赶忙转移一下话题。”抽啊！咋了？“”爷爷，您还不要抽了，对身体不好，您吸烟，我奶奶就跟着您吸二手烟，对奶奶身体也不好。

吸烟会导致许多疾病的，您要注意身体啊！“我看着我亲爱的爷爷说。这时奶奶说”你看看，我说你就是不听，这回大孙子都说了，你可要注意啊！“爷爷摸着我的头说："好孩子，我以后不买烟花了，会把烟也戒掉的。"我们全家人都笑了，度过了一个愉快的夜晚。

看着那破空而入的烟花瞬间铺遍半边天空，姹紫嫣红，好不壮丽。一朵一朵地绽放在夜空里，然后一朵一朵慢慢变凉，消逝，如同我和他所有的缘起缘灭。

烟花，那么凉

我扯起一抹微笑，对他们说：“你和徐小姐，你们真般配。”

我看到他眼里闪过一丝痛楚，看了徐小姐一眼，他终究是什么都没说。

我看着他，看了很久很久，最后对他们轻声而又郑重地说：“祝福你们。“之后背转过身，从容地走下墓道。

墓道不长，却似跨越半生。仍旧知晓他那双眼睛一直望着我，留恋不舍，那里面该是有多少包容与失望。隐约记起小时候问母亲，更爱我还是我父亲。母亲说：“两个都爱。“我说硬要说一个呢。她沉思了下，那就什么都不说，我问为什么，她说，因为他太爱了，怕顾了此就失了彼，索性什么都不说，什么都放在心里。

我本想一直把他放在心里爱着，可终究没能这样。

他对我的情我一分一毫看在心里，我怕他为我再受伤害，怕他再有丝毫辜负。

我放弃了他，我知道他心里的痛，但是他不知道，我心里更痛。

那一场繁华的烟花过后，我们终究要变成陌路。

还有什么比这一场烟花一样，这么凉，凉透心扉。

“噼里啪啦……”大年三十晚上，鞭炮声响了起来，一朵朵美丽的烟花在空中盛开。

爸爸带着我也去外面放烟花，我们找了个没人的地方把烟花放在地上。我们先找到导火线，然后拿着点着的香烟点火，我蹲下身子，一只手捂着耳朵，一只手去点火。可那时我的手抖得很厉害，烟刚一碰到导火线，我撒腿就跑，躲在爸爸的身后。可是半天也没有看见烟花，爸爸笑着说，原来是我因为紧张根本就没点着。我又去点火，这次我的手不抖了，因为爸爸在鼓励我。只听“滋”的一声，导火线着了，我们连忙跑到离烟花比较远的位置，这次我没有躲在爸爸的身后了，我站在了他的旁边。“咚……”一个火球从地上窜到空中，像美丽的花盛开在空中的花园里。看着自己放的烟花这么美丽，我开心极了。

有了这次点礼花的经验，我的胆子变大了，开始趣味放鞭炮。有“老头背老太太”，我把鞭炮摆成一圈，在上面盖着很多的瓶盖和空水瓶，结果，它们随着鞭炮的爆炸飞到了空中。我的发明充满了乐趣，爸爸也笑了，说我真聪明。

十二点的钟声响了起来，天空中的烟花越来越多，有牡丹花、小星星、还有金色的瀑布，天空就像美丽的大舞台，不断有很多“挑战者”闪亮登场，每一朵礼花都是那么美，都是冠军。

放烟花真有趣。我这个小淘气包让家人笑得合不拢嘴，在欢声笑语中，我们迎来了新的一年。