烟花的利与弊论文（优秀20篇）

正月十五是元宵节，元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。以前，人们主要是看花灯和舞龙，现在主要是燃放烟花，观看烟花也就成为人们庆祝元宵节的主要方式了。

晚上七点左右，我就着急地叫爸爸妈妈带我去市文化广场，听说那里八点整要举行烟花晚会。走在热闹的大街上，我看到有很多和我们一样赶去看烟花的人。他们老老小小一家，穿着漂亮的衣服，一起牵着手，显得十分高兴。

来到市文化广场的时候，人已经非常多了，说是人山人海也是不为过的。我都惊呆了，一场烟花焰火，这么多的人来看！

八点钟终于到了，市文化广场上挤满了人。只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着五颜六色的小点点窜上了天空，又几声脆响，夜空上绽放出无数朵美丽的花。它们的形状和颜色各不相同，有蓝色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰，粉红的月季、银色的百合、蓝色的绣球花……绚丽多彩！

随着一声声炮响，人们都在不停的惊呼着，赞叹着。夜色中，人们微微仰起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容。

我爱元宵节那美丽的烟花，因为它给人们带来了快乐和幸福。我又在期盼着另一个元宵节的来临了！

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。对于我来说，过年是一年中最快乐的时候，因为过年可以痛痛快快地放烟花爆竹啦！

吃完年夜饭，我就立刻拿着准备好的烟花爆竹往北广场跑去。现在的北广场可热闹啦！到处都是放烟花爆竹的小朋友。有的在放小蘑菇烟花，小蘑菇站在地上，向天空喷射出又高又粗的银色火焰，远远看去，就像一棵燃烧的银色大树，火树银花不夜天大概就是这样子吧。有的小朋友在放地老鼠烟花。地老鼠点燃后，在地上呼呼的到处乱窜，好像身后真有大花猫在追它似的。有的人在放窜天猴。它就像小火箭一样，嗖的一声窜上了天，然后在夜空中炸开。

现在轮到我放鞭炮啦！今年爸爸把点火的重任交给了我。爸爸用手电筒帮我照亮引信，我壮起胆子，拿着香往引信上凑，真像是要去点燃战场上的导火索呀！不知道什么原因，总是点不着，我又着急又紧张。正在不知道怎么办才好的时候，突然看到引信亮起来了。爸爸大喊一声：“跑！”，我和爸爸撒开脚丫子，拼命往后跑，我一边跑，一边还不忘捂耳朵。“噼里啪啦，噼里啪啦”，身后响起了鞭炮密集的响声。我心里美美地想：“如果怪兽年来我们小区，一定会被我的超级鞭炮吓死的。”

放完鞭炮，就可以放烟花啦。今年妈妈给我买了好多电光花。我想到一种新的玩法：就是把放完的爆竹纸收集起来，做一个小篝火堆，再用电光花把它们点燃。周围的小朋友看到了，可羡慕了。纷纷要求加入这个活动。我说：“都来吧，我这里还有好多电光花，都分给你们”。大家分工合作，有的去捡纸，有的去堆篝火。不一会儿，一个小型的篝火堆弄好了，我们一起用电光花把篝火堆点燃。大家围绕着篝火堆又蹦又跳。高兴的心情就像篝火堆一样，热烈又快乐。

放烟花爆竹是一年中最快乐的事情。它不仅给我带来了乐趣，还让我体会到分享和合作的快乐。我希望明年过年还能和小伙伴们一起放烟花爆竹。

今天是正月初二，是给太太做寿的日子。晚上，我们给太太放了礼花，由于礼花生产出来的垃圾太多，爸爸把这些垃圾烧了。我看着那高达2米的火焰，心里冒出一个念头：用这团火焰来放我自己的小烟花，是不是可以不用打火机了，这样也算是节约能源吧!于是，我和宝宝哥哥走到楼上，把烟花拿下楼，放了起来。

首先，我们拿起一个近1米长的冲天炮，对准火焰，只听“嗖”的一声，炮弹冲向火焰，炸了起来，那炸开的火星向四周射去，就像一朵炸开的“花”，接着又看见第二朵、第三朵“花”。

然后，我们又放起了“手雷炮”，我把一个炮放在宝宝哥哥的必经之路上，果不其然，宝宝哥哥一脚踩在了我的埋伏上，“地雷”发出了“喷”的声音，把哥哥吓得跳了起来，而我则在一边看得偷偷直乐。

最后，我们开始放最漂亮的“喷泉”，那喷出的火焰，像树上盛开的鲜花，火树银花应该就是这样一幅美丽的景象吧!

美丽的烟花给我们带来了无穷的乐趣，可是因为雾霾影响，我们只放了这么三种，可是我们还是玩得很开心!

窗外，烟花绽放，声音随着烟花的色彩点亮了那片夜空，有如昙花一现般，转瞬即逝。这是20xx年1月1日0：00，我于时代影院中等待着新春的第一轮影片。在天幕的衬托下，它像蝴蝶张开了翅膀，翩翩起舞；又如一位风姿绰约的少女，甜甜地笑着。

每当烟花燃起时，我会第一时间趴在窗边看它，感受它的温情与美好。烟花承载着多少人魂牵梦萦的曾经，点缀了来时的旅途。我甚至会想，烟花能否再放得久一点儿，这样我们就可以回忆得多一点，留恋得久一点。

还记得，那时我一身棉袄，像足了一个巨大的球球，陈晨拉着我挨家挨户地送祝福，要年糕吃。小时候的年糕是一整块长方形的，放在大锅里蒸好，用一根竹签从下面穿过去蘸红糖吃。以前觉得这东西简直就是人间美味，但是如果现在给我一根这样的年糕，我估计就吃不下了。那时候，我们站在老家门口，手里举着年糕，一边吃，一边抬头看满天的烟火。现在想想，那个时候的样子一定很傻很可爱吧。

最让我记忆深刻的是6岁那年，妈妈带我去水井公园散步。记忆中，小时候的水井公园是很热闹的，有各种游乐设施，以及各地的特色小吃，总是熙熙攘攘的。我低着头跟着妈妈那双灰色的鞋子走，后来不知道是因为天黑还是人太多，我们走散了。那时候其实心里挺慌的，但还是假装很淡定地往前走。突然有一只手拍拍我的肩膀，一个熟悉的声音从后面传过来：妮妮快跑。我反射弧比较长吧，顿了顿。刚想转身，一股白色的烟冲上来。我只觉自己鼻头一阵滚烫，然后我就看到天空中一片五颜六色，伴随着烟花绽放的声音……

至那以后，我对烟花又多了一份忌惮。

又是新的一年了。我思索着儿时过年的那份期许，烟花绽放时的各种复杂情绪。我突然明白了，那些惊悚、期待、欣喜不可能再次重演，因为我们长大了。我不再幼稚地以为是因为时代的过错是因为电子科技的飞跃。我们总是喜欢把失去的原因归为其他物质的掠夺，以此来安稳自己患得患失的伤感。

你看，窗外的烟花照样绽放，除夕夜仍然全家团圆，新一年的太阳照常升起。时间仍在，是我们飞逝。

新春，是烟花绽放的季节。它像蝴蝶张开了翅膀，翩翩起舞。又如一位风姿绰约的少女，甜甜地笑着……

今天是除夕夜，家家户户都忙着过春节。我家也不例外，忙里忙外打扫卫生。

吃完晚饭后，我邀请家人坐在一起，然后拿出一桶烟花，请爸爸帮忙点一下。“轰！啪！”一阵声音过后，烟花犹如花朵一般在天空中绽放了，放眼望去，天空被烟花占据了，五彩缤纷的，像春天的花儿一样艳丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的彩虹那么光彩夺目，不一会儿，花朵就散落了下了，真是好看极了！接着，我又拿出一个小熊烟花：是用一张小熊的图片在后面粘了一个小烟花桶。我用火一点，就一阵小跑跑了回来，和大家一起欣赏，奶奶乐呵呵的笑着，我目不转睛的盯着，生怕有一个精彩的瞬间没有看到。只见那烟花周围发出了光，接着又像陀螺一样的转了起来，别提有多好看啦，看了一个就还想在看一个。

爸爸说：“我要放鞭炮了”，我急忙拿手捂住耳朵。“轰！啪！轰！啪！”一阵如雷霆般的响声印入我的耳帘。我不顾一切的放下了双手，乐呵呵的笑着。

在这辞旧迎新的时刻，烟花给我们带来了无限欢乐。一束束烟花在天空中喷红条，吐绿丝，象征着新一年的美好生活开始了！

今年的春节我是在妈妈的老家，湖南乡下度过的。由于广州是不准燃放烟花爆竹的，感觉过年没有气氛。而乡下没有这个限制，终于可以尽情地放花炮啦！

除夕那天舅舅到镇上买了非常多花炮，有“闪光弹”、“魔术弹”、“圣诞树”和“大礼花”，装满了汽车后备箱。

晚上七点半，咱们吃过年夜饭，开始放花炮。先放闪光弹，闪光弹一共有四十发。我和小表弟一人举一个，舅舅和爸爸负责点燃。导火线＊＊＊到头后几秒，“砰”地一声，一发闪光弹冲出去，飞到十几米高，再绽放开。它们五颜六色，各不相同。

之后再放魔术弹，魔术弹一共有一百发。又是“砰”地一声，一发发冲出去，在空中变换着颜色，让人眼花缭乱。就是时间太长，举得我手都累了。

“圣诞树”是放地上的，一点捻子，噼噼啪啪各种颜色的火星绽放出来，远远看去就像挂满了饰物的圣诞树。

大礼花顾名思义非常大啦，一共六十发，整整一个大纸箱。大人们把它搬到院外空旷的马路上去放。一点着，花炮拉着哨音直冲上天，然后在空中绽开“花瓣”，并发出“呯呯”的双响。我高兴地连声说：“好看，好看 ！”大家都哈哈大笑起来。

放爆竹、燃烟花是除夕夜最令人激动和快乐的时刻。“爆竹声声除旧岁”，希望小朋友们，平平安安，学业进步，吉祥如意，马年大吉！

呀，过年了，要放烟花了，我兴奋得不得了。

好不容易到了放烟花的时间，爸爸妈妈拿着、提着、扛着许多烟花往楼下走，我乐颠儿乐颠儿地跟着跑下去，一不留神差点摔了一跤，呵呵，兴奋过头了。

先放哪种呢?嗯，先放细细长长的那一种吧。爸爸掏出打火机，咔嚓一声，小火苗便在欢舞了。第一支由我放。引线一触到小火苗便燃烧起来，我连忙将烟花举得高高的，只听见啪啪啪、啪啪啪、啪啪啪的声响，一串烟火便冲上天空。哇，多美啊!美丽的烟火一簇簇地冲上去，在天空中绽开了几朵金色的花，转瞬，“花朵”又化作几颗“流星”，疾速地坠落下来…

接着，该放小棒棒一样的烟花了。我和妹妹们一人拿着一根，点燃后便随意地一边甩一边跑啊跑。金灿灿的小火花溅出来，亮闪闪的，特别特别漂亮。拿着它跑到黑黑的地方去时，它便显得格外明亮，真像夜空中闪闪烁烁的星星。

最后，我们该放最大的那个烟花了。爸爸把它捆绑在一根立着的大棍子上，点上火，便马上撤离了。我们先只能望见它冒着青烟，后来……猜也猜得到——啪啪啪，一朵美丽的“菊花”绽放在漆黑的天空中，仿佛在对我们灿烂地微笑;啪啪啪，天空中出现了一朵盛开的“玫瑰”，艳丽无比;啪啪啪，一场“流星雨”降临，壮观极了……

我笑呀，跳呀，沉浸在美丽的烟花世界里，更沉浸在这浓浓的年味儿里!

除夕之夜，爆竹声声遍地响，烟花朵朵满天开。今年除夕，全村上下家家户户放烟花，这是为什么?因为拆迁旧家住新房，新建园林化新农村。这可是全村的大喜事。

我家的情况更特殊，因为县农机员登门辅导，传授养殖技术，我爸爸也学会科技兴农，承包的鱼塘大丰收，新品种果园有了好收成。最穷的家庭也脱贫致富奔小康。以前过年，连爆竹也买不起，今年爸爸不但买了爆竹，还买好多烟花呢!

刚吃过年夜饭，爸爸就急冲冲先放了一个大爆竹，拉开了除夕的夜幕。紧接着，家家户户都拿出烟花，摆放在村前一条新建的马路上，全村男女老幼都来到马路对面观看，排成一字长龙阵。人声笑语，欢天喜地，这样的盛况我爷爷也未曾见过。

村长来了，他先作一番讲话，总结一年来全村的经济建设的伟大成就，又提出新一年的发展规化。

村长结束讲话，开始放烟花了，刹那间，随着“啪啪”的响声，一个个火球 来自 冲响天空。哇，实在太美了，有的像绣球，由小到大，然后变成五颜六色的雨点飘落下来;有的像菊花，长长的花瓣向外延伸，像一条条丝带慢慢洒落;有的如花伞，忽散忽聚：有的像流星，一下窜上夜空，划了一道弧线，就很快消失了。最美的是五六个花球齐刷刷冲上天空，“轰隆隆”连续燃放，然后化成一个个孔明灯在夜空飘荡如星星一般闪亮。这一朵朵烟花形态各异，色彩缤纷，美不胜看，简直无法用语言描绘。

当我沉醉在欢乐之时，爸爸问我有什么感受。我认真思索一番说：“烟花不仅形状美，色彩美，而且精神美。烟花燃烧自己，给人们带来了美的享受，然后粉身碎骨，飘落在地面，默默无闻，无怨无悔，实在令人敬佩。”

爸爸听了连连点头，他补充说：“你只知道烟花能给人带来美的享受，要知道只有党的富民政策才能给我们带来美好的生活啊!”

哇，爸爸的话如此意味深长，就像一朵最美的烟花在我心中开放。

[放烟花四年级小学作文

【导读】：后来，我居然闻到我头上有一股臭味，是什么呢？仔细一闻，啊！完了，肯定是我的头发被烧焦了，我马上摸一摸我的头发，果真是我前额的头发有点烧焦了。我吓得不敢再玩了。

【正文】：

过年的时候，我在老家玩烟花，我和弟弟、妹妹买了很多的烟花。妹妹不敢放，因为怕炸到手，都让我和弟弟来点，轮到弟弟点火时，弟弟却也说：我不干。最后都让我来点烟花。

我点着了，弟弟马上跑到一边去，我的手一放，我以为已经把烟花放在地上，我刚向下看，我的手被炸疼了，我吓死了，马上把手伸进我身后池塘的水里才觉得舒服点。他们都来看我的手，看我有没有伤到。还好，就是烫了一下。

接着点烟花。后来，我居然闻到我头上有一股臭味，是什么呢？仔细一闻，啊！完了，肯定是我的头发被烧焦了，我马上摸一摸我的头发，果真是我前额的头发有点烧焦了。我吓得不敢再玩了。

后来回家我把烟火烧头发的遭遇跟妈妈讲了一遍。妈妈吓得赶紧给我大讲特讲放烟花的危害，叫我以后不要再放眼花了。

[四年级烟花好危险作文

【摘要】作文教学是小学语文教学的重头戏，也是一个难点，作文是学生观察、积累、品味生活和运用语言文字表达生活的一种方式，它是听说读写能力的综合运用。教师要善于在习作中引导学生观察，感悟，想象，从而拓宽学生思路，不断培养学生的各种学习能力。

【关键词】观察能力；感悟能力；想象能力；创新能力

目前，学生在习作中的观察、感悟、想象、创新能力的培养，是三、四年级习作教学中的关键。如果具备了这些能力在他们开动脑筋习作时，就会迸发出创作的火花。因此，随着年级的递增，我们要逐渐注重学生习作能力培养，让他们能文思如涌，妙笔生花。

1从细微入手，培养观察能力

法国著名雕塑家罗丹说过：“生活中不缺少美，但缺少发现。”因此，观察是认识客观世界、积累、习作素材的重要途径。课堂是学生最直接的观察与习作空间，所以我在课堂中选取一些有意义的事情，做为写作素材。如，在习作教学时一些教学内容都可以通过活动来展示，这学期我们学校组织我们上综合实践课，在课堂上我们用落叶粘贴的一些画，就成为学生的写作素材。教学中我先引导学生观察树叶的样子和颜色，然后通过作品展示，激发学生的创作欲望，制作后，我先让学生说是怎样一步一步制作过程，其他同学认真倾听他说做的过程，这样就能把整个制作过程写完整，写具体。

2从感情入手，培养感悟能力

在教学中，常常遇到许多学生在写作文时，总是绞尽脑汁，却动不了笔。造成学生作文“难产”的原因是：不会观察生活和不会感悟生活。我针对这种情况，提倡真切地关注、感受、体察生活，要求学生在感知的基础上再去感悟，也就是说使他们在认识事物的同时学会思考、领悟其中的意义。如一位学生在一则日记中写道：“今天上午放学后，我在回家的路上看到有许多人在围观。我急忙挤进去一看，原来是一起交通事故。一辆摩托车摔在路旁，骑摩托车的阿姨头破血流，昏倒在地。一个小男孩趴在那位阿姨身上痛哭，叫喊着妈妈。我看了心里很害怕，就挤出人群回家了。”这只能算是感知了生活。后来，我启发这位学生：你看到这一切是否有感悟，现在仔细想想对这件事是怎么感受的，请你接着把日记写完整。通过引导，他接着写道：“我还是第一次遇到这样的流血场面，我不敢看。在回家的路上我想，那位阿姨不知道有没有生命危险，小男孩失去了妈妈，那该多么痛苦啊！那位阿姨可能是骑得太快或者是违反了交通规则。如果人人都像她这样，那要造成多少不幸啊！生命诚可贵，千万要珍惜啊。”这样既有感知又有感悟，思维得到了锻炼，认识也有了提高。如果说生活是作文的源泉，阅读是作文的基础，那么感悟是作文的生命。我们既要使学生通过阅读作品去感悟，吸取其精华，又要让学生通过对生活的感悟形成自己的思想。只有刻苦磨炼学生的感悟能力，他们写出来的习作才可能富有灵性。

3从事实入手，培养想象能力

想像以事实为根据，是在事实基础上展开的。因而在作文教学中要利用简单的图形及图形组合，使学生从形及物，从物及事，从事及理，逐层地展开学生想像的翅膀，作文时做到“思接千载”、“视通万里”，进而培养学生的想像力。上课时，我在黑板上画“—”，启发学生看到这个图形，你能想到什么事物？学生说：“想到教鞭、公路、独木桥、粉笔……”我又画“~~~”线，学生说：“想到心电图、海浪、山头……”接着启发学生，能回想一下和这些物体有关的事情吗？回想一下在这些地点你曾有过的经历？有的学生说我看见~~~线就想到大海，想到在海边，被巨浪打入海底，有惊无险的事情；有的学生说我看见~~~线，就想到心电图，想到那天爸爸突发心脏病，我与妈妈送他去医院作心电图的情景，当时我心情特别紧张，我盼望爸爸赶快好起来，我会好好地孝敬他。看到一个长方形，学生们有的把它想像成了一块布，使它有了色彩：有的把它想像成一台收录机，使它有了声音；有的把它想像成一个游泳池，使它有了激烈竞争的场景……学生的思路打开了，他们从生活的事例中感悟真理。训练至此，我觉得学生想像的翅膀已经展开，但在培养创新能力还要再上一个台阶。这时我请学生在黑板上用不同颜色的笔画不同的图形，而后对学生说，你们选择其中的图形，任意组合，编一个故事讲给我们听。这时有的学生将长方形和曲线组合在一起，有的同学将梯形和圆组合在一起，围绕着组合的图形，展开想像，讲述了一个又一个生动的故事。经过训练，激活了学生的思维，使学生尝到想像的甜头，从而敢于想像，乐于想像，善于想像。

4从新颖入手，培养创新能力

首先要求学生作文不受条条框框的约束，让学生各显其能，鼓励学生综合运用以往表达形式或独立创新的形式。内容要给人陌生感，要让学生不断发掘生活中的真善美，形成独立的认识，写出独特的感受，发表独到的见解。力求写出贴近时代生活、充满时代气息，给人耳目一新的好作文。其次要求语言创新。字词的不同组合方式，巧妙改变语言搭配习惯，能形成不同的语言风格。坚决杜绝空话套话，让学生在语句畅通的基础上创新出生动活泼、有色彩的个性化语言。使原来的比喻、拟人、夸张等传统的语言表达手法不再成为惟一。如写树，我带领学生看学校里的树，要求同学写过的比喻句其他人不能再写。谁先用，有这句话的使用“专利”。这样做，使学生们写出了如"一棵棵树像绿色的帐篷“，”又像撑开的一把大伞“，”枝条粗细不匀，叶子一般大小，真是迷人"等等，这些优美的、与众不同的语句，在读起来琅琅上口的同时，也不得不佩服学生们构思的巧妙、创造力的丰富。

总之，在作文教学中，努力培养学生的创新能力和创新精神。创新是21世纪人才最重要的素质，也是一个人成长的重要保证，有了这种素质，学生才能适应未来社会的需要。我们要以创新的教育观念，努力提高学生的作文能力，鼓励创新，发展思维，让学生在作文的天地里自由飞翔。

作者:刘丽 单位:吉林市船营区第25小学校

【参考文献】

［1］全日制义务教育语文课程标准(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社,2001.

［2］灵活运用语文教材,引导学生多写多练[Z].刘江.2008.

［3］作文智囊:体悟创新[M].王玉强,主编.南方出版社,2005,5.

［4］殷淑平.小学作文教学生活化研究《成功(教育)》,2008(12).

［5］方仁工,主编.作文就这样写[M].上海交通大学出版社,2009,7.

龙年的春节快到了，到处呈现出喜庆祥和的景象，家家户户都在准备欢庆新年的烟花爆竹。我们家也不例外，这不，大年三十头一天，我和爸爸起了个大早，冒着满天的风雪去买过年的烟花。 一路上，虽然寒风凛冽，大雪纷飞，但我的心头却是暖洋洋的。我和爸爸兴高采烈，迈着轻快的步伐，很快来到了一家卖年货的杂货店。哇，这里的烟花爆竹可真多，色彩斑斓，琳琅满目，看得我眼花缭乱，心花怒放！我和爸爸精挑细选，买了好多好多漂亮的烟花。像什么“火箭弹”、“小礼花”、“开心果”、“蝴蝶珠”啦，什么“七色电光花”、“快乐小窝”、“全家团圆”、“彩龙连珠”啦，都是我的最爱！ 好不容易等到了晚上，一吃完团圆饭，我就迫不及待地拉着爸爸冲到楼下，开始放烟花。爸爸先放了一个“七色电光花”，它就像一个五彩的喷泉，喷出了五彩缤纷的电火花，甭提多漂亮了！

接下来放的是“火箭弹”，爸爸找来一个空玻璃瓶，把“火箭弹”小心翼翼地放进瓶中，一点火，哇，只听一声尖叫，一道眩目的火光冲天而起，就好象是一条火龙，撕开了漆黑的夜空，直入云宵。我看得激动万分，情不自禁地鼓起掌来。爸爸对我说，“来，宝贝，你自己也来放一个吧！”受到爸爸的鼓励，我挑了一个小小的“蝴蝶珠”放在地上，小心地拉出引线，飞快地点火，立刻跑开。我刚刚站定，“蝴蝶”就开始“飞舞”了，五颜六色，翩翩起舞，真是太美了！最后，我把妈妈也拉过来，全家人在一起，放了一个“全家团圆”。当爸爸点燃引线后，我看到了漫天的礼花喷涌而出，红的、绿的、黄的、蓝的、紫的……五彩缤纷的礼花照亮了整个夜空，掌声、笑声、欢呼声响成一片。透过这美丽的烟花，我看到了每个人脸上都洋溢着幸福的笑容…… 今年的除夕夜，我过得快乐极了！

[以烟花为题的作文500字

在我的记忆的长河中，有许多记忆，有些记忆都已经渐渐地忘记了，可是让我记忆最深刻的一次就是“放烟花”。

记得那是在去年春节的一个晚上，晚饭时，我和弟弟迫不及待地想要出去放烟花，妈妈说：“能够啊，可是你们要先吃完饭，还要收拾干净！”我和弟弟异口同声地说：“好！好！好！”妈妈才放上最后一盘菜，我和弟弟就早已狼吞虎咽地吃了起来，妈妈刚刚坐下，我和弟弟就早已吃完了，妈妈之后说：“好吧，我这就下楼去给你们买。”我和弟弟早已迫不及待地想要放烟花了，一会的功夫，妈妈一进门，我们便一把拿过烟花跑到楼上，准备开始放烟花。

我拿来一只点燃的香，弟弟一把抢过去，慢慢地把香靠近那些小烟花，我想他心里也在害怕炸到自我吧，之后弟弟点燃了一些小烟花，然后他往下一扔，只听“嘭”的一声巨响，吓得妈妈魂飞魄散，弟弟也吓到了，我也像一个木头人一样站着，之后，我看到形状各异的烟花接二连三地冲向天空，它们在天空中竞相开放、争奇斗艳，真是美丽迷人那！绽放的烟花就像春天的花儿在花园里开放一样，我看到这些五彩缤纷、五颜六色的烟花真是让我如痴如醉啊！

看一下周围，大家都很快乐，我心里也像烟花一样乐开了花。

大年初七那天晚上，我在外婆家吃饭。吃饭时，哥哥对我说：“快点，吃完饭，我们一起去放烟花吧！”我听了，迫不及待地想去放烟花。于是，不一会儿，我就吃完了饭。

来到操场上，我们摆好了一排排整整齐齐的烟花，旁边的妈妈对我说：“生日时可以许下愿望，那放烟花也可以许愿望喽！”

听了妈妈的话，我想：那我就许几个愿望吧！接着，我双手合并，闭上眼睛，开始许愿了。再我许愿的同时，几颗烟花飞上了天，嗖—嗖—嗖—嗖—……，带着我的祝福飞上了天空。

我的愿望是：希望我们伟大的祖国国泰民安，人寿年丰，欣欣向荣，蒸蒸日上！希望地球天更蓝，水更清，花更艳；；我们的世界没有战争，没有灾难，到处充满爱；我们的社会更发达，更和谐，更温暖，更幸福！希望每个人都身体健康，平平安安，万事如意；希望我在这个学期下点儿功夫，努力一点儿！

这晚，我的心情久久不能平息。现在，人们的生活水平提高了，让烟花带着幸福绽放，只不过是一种期待。但是这也寄托了人们对美好未来的向往。我希望所有人的愿望都能实现！

哦，烟花，幸福，绽放。

元宵节那天，阳光还未走出地平线，烟花已经急不可待地在孩子们的欢笑声中绽放起来了。

平日里寂静的夜空在元宵节的夜晚变得格外热闹。五彩缤纷的礼花在空中伴着清脆的响声一朵朵盛开，点缀在无垠的夜空，将黑沉沉的天幕装点成美不胜收的画卷。既像是有一双灵巧的手儿在空中织着美丽的刺绣；又像是衣袂飘飘的仙女们挥舞长袖，婆娑起舞，洒下五颜六色的鲜花；还有好多好多盏孔明灯在空中明亮闪烁，飘飘荡荡，放飞着人们美好的祝福和愿望。

礼花们俨然像一个个技艺超群的演员，在天空举行着盛大的演出，精彩绝妙，美轮美奂。地上的人们也在大聚会，黑压压一片，抬头观看着这场演出，目光全被空中绽放的烟花吸引着，不时发出长长的赞叹声和鼓掌声。孩子们看着美丽的礼花手舞足蹈，嘴里“啊、啊”的欣喜声不绝于耳，更有拍着手兴奋跳跃的孩子将元宵节的快乐渲染到了极致。

烟花绽放的形状千变万化，有的像五彩缤纷的圆球，有的像满天洒落的星星，有的像壮美的瀑布，有的像满天纷飞的雪花，有的像下起缤纷的细雨，有的像绚丽美妙的彩虹……烟花们在砰砰声中竞相怒放，把天空辉映得如诗如画，观看的人们则如痴如醉……

这时，我清晰地看到一朵晶莹闪烁、美丽无比的心花也绽放在了夜空里。她明亮、清晰而暖彻心扉，暗淡了此刻所有的一切。那绽放的，是思念，是盼望，是美好与期待，是世界上最真挚最深沉最美丽的情感。她穿越时空而来，绽放在夜空，闪耀在天际，仿佛穿透黑夜的阳光，那么温暖而明媚地、晶莹而闪亮地绽放在我的心底。这朵花，丰盈灿烂，清新隽雅，是世界上最美丽的、永开不败的花。

寒假里，我经历了许多的高兴事、悲哀事、新鲜事……但让我印象最深刻的还然而下方这件事。

大年三十那天，放烟花当然然而少不了的事，吃完年夜饭，我就开始和我的小伙伴们去放烟花了。

“飞毛腿导弹”能够喷出五颜六色的火焰。有一次，只听“哧”的一声，我用打火机点燃导火线，我的心绷得紧紧的，我捂住耳朵。那百花争艳的火焰从“飞毛腿导弹”中冲向天空，那颜色真然而五彩缤纷呀！红通通的、绿莹莹的、金灿灿的、银晃晃的，交织在一齐，如百花盛开。这火焰冲向天空，飘洒下来，如同仙女散花，真然而美极了！我高兴得直拍手叫好。

“飞天鼠”里面装着一百发“子弹”。点燃后，这些“子弹”就会像老鼠一样打向天空，就像流星雨一样，一阵一阵的。

“流星雨”然而一种像导弹一样的烟花。有一次，我点燃“流星雨”，点燃后，我快速跑开，只听“嘭”的一声，“流星雨”绽放出五颜六色的火焰：绿的、蓝的、紫的、红的、黄的……向空中四散，这时犹如孔雀开屏一样美丽，我的小伙伴们纷纷叫好。

内容摘要：压低分数我看除了打击学生写作积极性，对写作产生害怕心理外，实在看不出有什么好处。

关键词：经历 观察 激发 兴趣

小学教学最难的莫过于作文教学。关于不能有助于培养孩子们的写作能力，这让我想起了前一段时间，校长组织我们去春游，回来后要我们每位老师交一篇心得。于是个个退缩，不得不交时，有的请人代写，有的上网下载，有的东拼西凑。总算过了关。想想校长只是要我们交心得，并没有提要求，什么一定要生动形象，要具体，要有真情实感，我们都亲身去经历了的，尚且如此。学生们呢？我们要求他们写的人和事，他们都经历过吗？恐怕大部分没有，再提出要写生动，语言要优美等等，他们能做到吗？我想除了背作文，到作文选上去七拼八凑，别无其他快捷的提高孩子们写作水平的方法。那么这样得来的“好”作文算是提高了学生的写作能力了吗？肯定不能。相反还影响了孩子们的写作兴趣，产生了厌恶写作的心理。我们老师自己写作文其实就是一个极好的例子。而课本上呢：它只要求孩子们能运用语言说清自己要做的事情，学会一种应用文体，如果我们老师评价得当，应该能激发孩子们的写话热情。于是在这里，我又不得不说一句：不要对小学生的作文提太高要求，特别是考试作文。为什么不把作文的分数放得高一些呢？小学语文作文教学重在培养兴趣，压低分数我看除了打击学生写作积极性，对写作产生害怕心理外，实在看不出有什么好处。

一、用好教材，让孩子们爱上作文。

写好作文，一方面要有大量的素材积累，还要有自己本身的语言积累。俗话说：“文由心生”。自己没有写的欲望，怎能写出好文章呢？同时我还觉得在小学阶段要求每个孩子写出好文章是不现实的，但要求孩子写清自己的建议、想法、记下会议或事情讨论的情况，还是有可能的，同时对孩子们的将来来说也是有用的，因为我们中间大部分人都是普通人，作家文学家毕竟是少数，我们不能因为少数，而要求大部分都做到。

另外，如果我们老师细心的话，就会发现，我们练习中的口语交际也在为本次的习作作进一步的准备。像习作四的口语交际：讨论班级公约。为习作四记下讨论会的主要内容，和精彩、有效的发言，做了一个实践，让孩子们在实践中写作，这样会有内容可写。相应的还有：练习一中的“推荐和自我推荐”是让学生建议班级中哪些同学能担任班委，同时又为习作二的推荐提前作个准备。所以好好上好口语交际，对学生写好作文是有很大帮助的。

二、少一些限制，多一些心灵的交流。

让学生说自己想说的话，写自己想写的事，抒自己想抒的情。同样我们也能从孩子们的作文中发现生动鲜活的东西，那是非常感动人心的东西。如前一段时间读到的《种太阳》“奶奶说种瓜得瓜，种豆得豆，今天我种下妈妈的照片，希望能得到我亲爱的妈妈。”这是一个小朋友写的，多生动，多感人啊。如果我们的作文是告诉孩子们用自己的笔写出自己的心情，那我们不仅能让孩子爱上写作，同样也会看到出乎我们意料的动人心弦的好文章。

想起在行知小学杨校长带回的新加坡孩子在行知基地活动的作文，非常朴实，有些甚至是流水帐，可是你从中读到的是一个个鲜活的生活片断，那些只有孩子才说出来的话打动着你的心房，可是如果让我们的老师来打分的话，那一定分数不高，如果再评讲一下，那恐怕孩子的作文是一无是处了。不过新加坡的老师什么也没做，他们只是把孩子们的作文装订成册，放在那里，让孩子们自己去读，并送给自己的好朋友，他们呵护的是孩子们的一份真心，一份兴趣。无论孩子写得怎样，那都是他们真实的想法。那都是我们应该保护的，因为我们保护的是一个个稚嫩的心。这就是所说的“原生态”作文了，让学生说自己想说的话，写自己想写的事，那些作文少了精巧的结构，优美的词语，深刻的思想，但却多了很多清新自然，触动你灵魂的东西。而这正是我们老师要去呵护、培养的东西。

三、让学生多读书，多积累，厚积而薄发。

阅读有助于学生积累语言，课外阅读可以开拓学生的视野，增长他们的见识。在阅读时要培养学生的动笔的习惯。可以让他们摘抄一下好词好句好段，同时呢让学生写一下心得体会，读后感啊。比如在本班专门设立有图书角，每天中午学生都自觉的拿图书来看，自然而然学生们就养成了喜欢阅读的习惯。另外，我们也搞了图书漂流的活动，学生们可以把自己喜爱的图书拿到学校里来，与其他同学分享。

另外，对学生的读书习惯我们做了一个专门的调查。在对本班五十名学生的阅读兴趣调查中，发现：

喜欢童话故事书：20人

科普知识：18人

幽默故事：12人

历史故事书：18人

神话故事：25人

美术音乐：10人

学生对故事类的书籍兴趣最大。

四、多一点呵护，少一些打击。

有的学生对作文一直头疼，甚至感叹：作文难，难于上青天。而有的老师对学生的要求也严格。我们应该多鼓励学生写一下他们喜欢的东西，哪怕写错了，作文中出现了这样那样的错误都不要紧。从学生出发，多一点呵护，少一点打击。

“砰！砰！砰！”一朵朵烟花在空中绽放，好壮观的烟花啊！能在除夕夜欣赏到这样璀璨的烟花，真是美事一桩！

除夕夜，我早早吃完饭，听到外面阵阵响声，我已按捺不住兴奋的心情，捧着烟花，利箭一般冲到街上，又看到五颜六色的烟花在空中飞舞，又听到噼里啪啦的鞭炮声奏响新年的乐章。我开心的吼了起来，破不及待地吹一口香，点上。

“哇塞！”只见第一颗红色烟花“嗖”的一声冲破天际，绽开迷人的笑脸……紧接着，第二颗、第三颗、第四颗……我开心地哈哈大笑，连爸爸都笑得合不拢嘴，还指着我，道：“哈哈，这孩子，笑痴了哈哈……”

突然，不知谁家一颗巨大的流星一声虎啸冲入漆黑的夜色，化成银河。再待那颗颗“星星”消失。整个过程像梦幻一般。

“嘿，儿子，快许愿！”我闭上眼睛，在心里默默祈愿着：祝家人幸福安康，年年发财！我微笑着，睁开眼，看到家人们也都微闭双眼，双手合掌，我突然感觉到一种久违的开心与温馨。烟花消散了，家人们睁开双眼，不约而同的笑了。

这可真是一个开心的除夕夜！我还想再过一次！

今天，我们一家去姥姥家玩，中午我和爸爸学习炒菜，爸爸告诉我做菜的方法，看着炒好的西红柿鸡蛋，心想：“我下午再做一下这道菜。”

傍晚，我开始炒菜。刚准备做菜时非常兴奋，我把鸡蛋打碎，并切好了西红柿和葱花。先把鸡蛋炒好放进盘子里，再把葱放进锅里，等变黄了再放西红柿。放西红柿时，油飞到了我身上，我害怕极了，不敢把剩下的西红柿放进去。妈妈说：“要勇敢！”听了妈妈的鼓励，我又小心翼翼地将其余的西红柿倒进了锅里，用铲子不停地翻炒。西红柿变烂后，我开始倒酱油，一不留神酱油放多了，只好抓了一小把白砂糖放进锅里，再把鸡蛋放进锅里，翻炒一小会儿西红柿炒鸡蛋便出锅了，尝了尝自己做的菜，感觉好吃极了。

这是我第一次做饭，我觉得自己做菜的时候胆子太小了，尤其是放西红柿的那一刻，油点像偏离方向的烟花一样飞到了我的手上，我害怕了，可当西红柿炒鸡蛋出锅时，又好像天空中最绚烂、最美丽的烟花。虽然这次做菜时出现了不少问题，但是我相信下次我会做得更好的！

日子一天天的过去了，新年也渐渐地向我们走来。我最盼望过新年了。

在新年里，我满脑子都是烟花，除了放烟花这件事我什么事都不想做。在大家还在吃年夜饭时，我鬼鬼祟祟地走向客厅，匆匆忙忙地拿起打火机往院子走去。爸爸见了，如同风一般地向我跑来，夺过我手中的打火机，说：“怎么能玩打火机呢？玩火很危险哦！”“那你能不能帮我放烟花？”“好吧。”爸爸无可奈何地说。只见，爸爸打起打火机，又点起烟花的导火线，只听见引线被点起时发出了“嘶嘶”声。此时此景，爸爸像一只小兔子，早已躲闪到了台阶上。“呯呯”烟炮孔中发出了无数枚拖曳着长长火尾的“导弹”，这些“导弹”射向空中后，有的变成了红色的心形图案，有的变成了蓝色的花朵，有的如同绿色的孔雀……真是五颜六色、姿态万千呀。

随后，我也忍不住点燃了一根烟花棒。“唰”的一声，它向外闪出了亮光。我忙伸开手臂，在空中挥舞着，烟花成了拖着长长尾巴的彗星。我一会儿画个圆圈，一会儿画个三角形，一会儿画个五角星……兴奋之余，我情不自禁地唱起了儿歌：“一闪一闪亮晶晶……”此刻的我，似乎成了一个可爱的天使飞在蓝天间，和星星们一起跳起了欢乐的舞蹈……

一转眼，这些烟花在一瞬间便消失了，真是来无影，去无踪！

这些烟花，精彩而绚丽，让大家其乐融融，也给大家带来了欢声笑语，带来了对新一年的美好而烂漫生活的憧憬。

下次，我要放更多的烟花，让我们的生活更加绚烂！

[烟花漫天舞作文

正月十五那天晚上，人们早早地从四面八方赶来人民广场，准备观看美丽的烟花秀。快8点，人们倒数“5、4、3、2、1”，伴随着8点的钟声，突然“轰隆隆”一声响，美丽的烟花秀拉开了帷幕，广场顿时沸腾起来。

“啪”的一声，几十支烟花飞上了天。有蓝色，有黄色，有红色，有绿色……天空顿时变成五颜六色的了。有的像天女散花，把美丽的花瓣撒向大地；有的像菊花，在空中昂首怒放；有的像蒲公英，乘着降落伞从天而降……天空顿时变成了“花”的花园，“花”的海洋。

“通”的一声，几十支烟花射上了天。有的像喷泉喷水，有的像导弹发射，一朵朵烟花在空中爆炸，顿时化作点点星星，一闪一闪的，像流星雨从天而降。有的还拖着长长的尾巴从天空中滑下来，美丽极了……天空顿时变成了“满天星”。

看着美丽的烟花秀，人们的脸上都笑开了花，都不停地赞叹“哇，好美呀！”烟花秀还在继续进行着，人们的赞叹声、欢呼声、礼炮声汇成了一首悦耳的交响曲……

[烟花之夜小学五年级作文

一、自我分析

1、个人特质

性格中的优势：

外向，有交际能力，和善，不易与人发生争吵，有较强的与人合作与社会适应能力。做事比较严谨，有自己的主见，在工作中较为积极，敢于挑战有难度的事情，不会被小事吓退。

自然有优势也有劣势，性格中的劣势：

不是十分紧急的事往往喜欢最后去做，过于完美主义，往往会因为一些不完美的小细节而走过多弯路，固执，不是自己认为错误的事情会坚守自己的观点，显得有些倔强，只有当有事实证明我的观点错误时我才会去改变自己的观点。

我认为我能适应各种不同类型的工作，而不是局限于部分工作，我相信自己有能力也有信心完成各类不同的工作来证明自己的能力与价值。在我的职业规划中也不会给予过多条条框框来限制自己。

2、解决或改变性格中的劣势

想要成功，发挥性格优势是必不可少的，但同时也应当扬长避短，起码不能让性格中的劣势成为自己成功路上的绊脚石。要注意回避自己的劣势和不足。

我认为：应当做事紧凑点，不要将事情拖到后面在做，当天的事情当天完成，也好应对后面几天有其他事的突发情况。在表达自己观点时应多多注意他人的表现，仔细参考他人意见，过于坚守意见也可能会引起他人的不满，同时遇到过大压力时应有好的宣泄方法，不能憋在心底。应当继续保持自己的竞争心和对成功的追求，没有竞争与追求就没有动力。制定合理的短期目标，中期目标以及长期目标，督促自己不断向目标前进，有阶段性的提升。

3、职业价值观

我的职业价值观测试报告中显示，我最重视成就感、管理、人际关系。我认为还是比较准确的，在我的性格中，我希望别人给予我肯定，与对我的认同，我希望自己在别人心中是有重要地位的，而我也比较喜欢认识不同的人来拓展自己的人脉关系，我相信“多个朋友多条路，少个朋友多堵墙”这句话 。

其中显示我较忽略美感、舒适、新意。对于美感、舒适的环境我没有过多的要求，可能我的艺术细胞比较不活跃吧，我不认为环境会影响我的工作效率与安排。

4、自我分析小结

在写这份规划书时，我做了很多准备，测试了自己的职业价值观等等，心里感觉很放松，很喜欢这种静静做事的感觉，同时也在这个过程中对自己的性格有了新的认识，也有了很多对未来的感想，希望我能向着我所追求的那样走下去，起码将来的我不会后悔当初没有追求，不管这个追求是否正确，但我相信，青春无悔。

二、职业分析

1、家庭环境分析

我父母在天津做生意，所以我小的时候几乎是在天津长大的，在初二读完后才回到自己的故乡温州读初三。所以可以说我是南北合壁，既有南方人的精打细算和经商头脑，又有北方汉子的豪爽不拘小节。

我小的时候父亲对我管教比较宽松，而母亲则比较严厉。现在回想起来，我非常感谢我的父母，因为过于溺爱会导致孩子任性而且内心脆弱，而过于严厉则会导致孩子心理阴暗孤僻不驯，如果父母同样严厉或者同样溺爱都不会有现在这么积极乐观的我。所以我对我的童年很满意。

在初三之后，父母由于工作原因不能陪我回来读书，所以初二之后很多事情我都要学会自立，在后面的这几年生活中我改变了很多也学会了很多，以前的我内向，但是生活让我学会了外向与交际，对于父母的依赖也渐渐降低，从一个依赖父母的孩子转变为一个拥有自理能力不用父母操心的孩子。之后很多选择都是我自己决定，也培养了我的主见，在高中同学让父母选择大学的时候，我就自己通过各种渠道去了解，来决定未来的第一步。

如果当时父母陪我回来读书照顾我的话，我可能很久也不会学会自己照顾自己，还会是那个依赖父母的孩子。虽然父母不在身边，有时让我觉得少了些关爱，但是我并不后悔，因为如果没有这些我也学不会自立，而且我也能感受到放我一个人回去读书父母的不舍。父母对我的各种爱好也是百分百的支持，从不拘束我只能这样或那样，他们愿意放心大胆的让我走出一条自己的道路，在这里感谢我的父母对我关心以及培养。

2、学校环境分析

在天津读的中学比较普通，而转回老家温州瑞安后，我父母帮我进了当时瑞安最好的初中，安阳实验中学，在这里我认识到了很多同学和朋友，老师对我也非常好，学校的教育环境也很棒，也是我第一次知道学校还有住校这种事，就是在那里，我开始了我的自立生活。后来考上了一所普高，遇到的老师对我也都不错。 我的大学――温州职业技术学院是一所“国家示范性高等职业院校”，于1999年经教育部批准创办的全日制高职院校，由浙江省教育厅领导管理，温州市人民政府主办。现为国家示范性高职建设院校、全国职业教育先进单位、全国高职高专人才培养工作水平评估优秀学校、浙江省高职教育研究会理事长单位。

我所在的系―――电气电子工程系，我非常开心，也非常荣幸自己是温职院电气系的一员，能加入这个大家庭是我正确的选择。现在我所在的部门是招就服务部，非常感谢部门中学长学姐们对我的帮助，他们教会了我很多，也是我三年大学路上的第一盏明灯，帮助我照亮方向，让我一步步从迷茫走向清晰。不得不说，大学中，很多学长学姐给的经验是宝贵的，是他们经历艰辛和汗水总结出来的，他们的帮助并不比老师给你的少，亦师亦友是对学长学姐们最确切的形容。

2、社会环境分析

当前社会，是一个“快”时代，各种竞争比比皆是，慢下来是没有人会等你的。尤其是在中国这个人口众多的国家，竞争也显得比其他国家更加激烈，所以作为当代大学生，我们应积极适应社会需求，学会“快”时代的激烈角逐。

随着社会发展，大学生也是越来越多，没有过硬的技术是很难崭露头角的。新时代有新产业，也就更需要人才，而汽车电子专业也是顺应社会需求和趋势所产生的，这几年汽电市场与人才需求也是逐年增高，在发达城市，新的汽车销售中心也是如雨后春笋一般冒出。

3、职业环境分析

近年来，中国汽车产业发展迅猛，汽车年产销量均处于全球首位。中国巨大的市场潜力吸引了全球众多知名汽车厂商的目光，这些企业纷纷来华投资。凭借这些跨国企业提供的技术、硬件，以及产能上的保障，中国在短短几年时间内成为全球知名的汽车生产国。 快速发展的汽车产业为汽车电子产品提供了广阔的应用市场，中国汽车电子市场随着中国汽车产业一起进入快速发展时期。目前中国汽车电子产业取得了跨越式的发展，已经初具规模。其中，车载信息系统成了汽车电子市场增长的引擎，也是今后的热点。此外，随着消费者对安全性的关注日益提高，EPS、TPMS、雷达测距等一系列安全技术得到广泛的应用。

在这种飞速发展的前景下，技术人才也显得更加珍贵，温职院也顺应社会需求，着重培养技术性人才，也缓解了国家缺乏专业技术人员的现状。

三、职业定位

职业定位并没有被很多人重视，但是重视职业定位与提高国家综合国力，积累资源息息相关。

世界上找不到两片完全相同的树叶，更找不到完全相同的两个人，每个人的一生都要有自己的特色，这个世界上你是唯一的。每个人都要进行合理的、到位的、准确的定位，如果定位错误是对人生最大的浪费。

我的专业是汽车电子技术，主要可以从事以下几个职业，

1、汽车4S店的销售顾问以及经理等。

2、服务顾问，主要是负责维修接待。

3、技术人员，一线员工。

4、查勘定损。

我个人对于以上的几个都比较感兴趣，销售顾问和服务顾问可以锻炼口才，技术员等职位可是锻炼专业能力。我会在以后实习期间寻找最适合自己的职位，来看看我对哪方面会比较有所成就。

四、计划实施

待定

五、评估调整

1、评估内容

大方向以计划要求为准，小方向可自我调整，灵活变通，最终以达到标准为目的。严格要求自己实施以上所规划的内容，把握自我，向着成功道路一步步前行。

我相信“天生我才必有用“这句话，不用怀疑自己，向着梦想前行吧!

2、评估时间

20__年~2032年(大学三年+毕业后十年)