期中考试过后作文(热门20篇)

星期四的早晨，我来到教室，还是跟往常一样，教室里闹哄哄的。

一道钟声响过后，方才还闹哄哄的教室里顿时鸦雀无声。紧张的气氛笼罩着整个教室。老师把中期考试的卷子发给我们，然后一声令下。教室里就只能听见刷刷的写字声了。我的心里好像放了一只小兔子似的，卟嗵，卟嗵的跳个不停。由于紧张的心情一时难以平静，我偷偷地看了看周围的同学。面对相同的考试题，大家的表情可就迥然不同了。有的人不停地写着，好像下笔如有神似的;有的人把脖子伸得老高，眼睛直盯着别人的卷纸不放;有的人眉头紧皱，豆大的汗珠都冒出来了……由于时间不等人，我立马答起题来。

做着做着手写累了，我便想看看旁边的李洛鑫做到了第几题。谁知我刚把头扭过去，他就用手把卷子拼命地捂住，好像我要抄他的答案似的。我暗暗地想：你以为你成绩有多了不起呀!我要抄你的。哼!我又扭过头来，做自己的卷子。就在这个时候，有人轻声的问我：喂，唐岑雨，第三大题的第5小题该怎么做呀!我看了看他问的那道题，然后又当作没有听到一样，继续答卷纸。过了10分钟后，那人又来问我刚才那道题怎么做，我直接把话挑明对他说：不知道!

不一会儿，监考老师说：离收卷只剩15分钟，下课铃一打就收卷。同学们听了这话，就像惊弓之鸟一样，我也赶紧写还未写完的作文。不知道是不是巧合，我刚把作文写完，下课的铃声便响了，老师大声说：收卷!这时，教室里便又热闹了起来。

哎!我轻叹一声。紧张的期中考试终于结束了!

期中考试的反思

20xx年11月13日星期四是期中考试，那天大概每个人都非常紧张；大概也有非常自信，也很紧张的还有各种各样的神态的人，我是那种既自信又紧张的那种人。

之后，星期五所有卷子就判下来了（除了英语。），我的语文考了：九十一分；数学考了：九十五分，英语还未知。

接下来就是我的考试总结了：

数学：有几个小数计算题直接就不应该出错，如：8·62divide;10=？就写成了：8·62divide;10=0·863，正确答案应该是：0·862；还有加减法的题，不小心出错了一个，题是：当m等于一百时，王明还剩（？），我写的是：当m等于一百时，王明还剩（43），本来是应该等于（53），结果就写错了也就因为这两个简单的题扣了两分。还有一个判断题，是：0·6和0·60大小一样，表示的意义也一样。…………（？），我做的是：0·6和0·60大小一样，表示的意义也一样。…………（对号），结果就给错了，正确答案应该是（错号）。

语文：语文主要扣分多的就是“根据课文内容填空”最下面的三个题就写错了，扣了三分，就这里扣得分最多，别的地方我觉得不用说了。

这次期中考试考完，我觉得自己还要在格外努力，争取期末考试比这次成绩好。

期中考试的反思

这个周四是期中考试，早晨我早早的起了床，吃完饭，赶到了学校。

到了学校，我拿出数学书开始复习（因为先考数学）。过了一会儿，邢老师来了，邢老师先调了调座位，之后又让我们去上厕所，我们女生回来后整理好书包，去楼上的五年级课题班。到了五年级课题班，我找好位置坐下来了，再次从书包里拿出数学书开始复习。过了一会儿，监考老师开始发卷子了。

数学一向都是我的强项，没大有问题，可是到第二大题判断对错的时候，我有点紧张了，因为我这个题经常做错。果然，到了第二大题的第五小题时，我稍有一点不会了，题目是这样的：0.6和0.60大小一样，表示的意义也一样。我想来想去最终写上了错号，因为我记得妈妈曾今告诉过我，0.6的意义是把一个东西平均分成十份其中的六分，而0.60表示的是把一个东西平均分成一百份其中的六十份。过了一会儿，吹哨了，我把我的卷子交了上去。可是发下来的试卷却没有我想象的那么好，竟然才考了97+10分，我看了一眼正面，我的判断题没有错，正面整体没有错，那错可就在反面了，我想我反面一般都不会错的。翻过来一看，原来是第四大题错了，直接扣了三分，我一看原来是三角形没画它的高我没有看见三角形底下标着的底，平行四边形的角量错了，我量成角2上面的那个锐角了，这次数学错的题都不应该错，我以后一定会改正的。

考语文的时候我非常的紧张，我怕我考试的时候一紧张就把背过的东西都给忘了，我放松了心情开始做题了，我自以为觉得都很简单，没有不会的，吹哨的时候就交了上去。可是发下试卷来的时候，一看我就傻了眼，才考了93.5，比数学还低，而且不止低一两分的，低3.5分呀！我一看原来是第一大题的第三小题的第一小题错了呀，正确答案是：巨人大声叱责孩子们。孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。我写成了：巨人大声斥责孩子们。孩子们听到可怕的训叱，纷纷逃窜，扣了两分。还错了第一大题的第四小题的第一小题，正确答案是：危峰兀立，我写成了：突兀森郁，扣了一分。我还错了第三大题的阅读思考的第四小题，正确答案是：点明中心，总结全文，概括全文。我写成了：中心句，扣了一分。我还错了第五小题，正确答案是：别看他现在什么都没有，因为他有尊严，所以他把分之百十个富翁。

我写成了：因为他有尊严，所以他把分之百十个富翁，扣了两分。我还错了第三大题的第二篇文章的第二小题的第二个句子，正确答案是：孩子们倾诉感激之情。我写成了：孩子们倾诉对拉力的感激，扣了0.5分。这些错误我一定会改正的。争取期末考试取得更好的成绩。

期中考试的反思

星期四，紧张的期中考试来临了，结束后，我对自己的成绩不是非常满意。

在语文考试中，我经过一番努力，如愿以偿取得了100分的好成绩，但是也有几个错别字：衷心的“衷”，但是老师都没有扣分，我领下试卷后觉得不应该得100分，这些错别字其实是应该扣分的。

数学考试就不是非常好了。首先，数学的分数让我不是很满意，94+10，这个成绩在集中考试中我学的较低，还有就是对题目的反思。对于数学的错误，有几道题很低级：比如小数点移动引起小数大小变化的规律就少写了一个“0”，导致的数比正确的得数大了100倍；还有就是乘法结合律，把“8”分解成乘法算式的时候分解错误。还有一些错误不是非常低级，这是可以理解的。比如说测量角的度数，没有量的非常精确等。

英语考试这一次题量比较大，难度也比去年增加了很多，在整个答题过程中，出现了很多意外，因为现在英语试卷还没有发放的原因，我暂时还不知道英语考试的成绩如何，但愿能后考出一个好成绩。

经过这一次期中考试，我总结了这样的经验：在答题的时候，心要做到沉着冷静；眼要做到聚精会神；脑要做到细心思考。只有这样，才能考出令自己满意的成绩。

期中考试的反思

星期四，我们进行了期中考试。

早晨，我怀着不安的心情，来到了学校，我们拿出数学树复习了一会儿，上了厕所，就去了五年级五班。

首先，我们考的是数学，试卷一发下来，我迅速写上了学校、班级、姓名然后刷刷的写起来。

我数学考了93+10分，错的几个题，都不应该错：第二大题判断对错的第四小题，我竟然把等边三角形看成了等腰三角形。还有一个量角的量错了。

上四年级，我们期中期末考试，就是六页纸的了，也就是五年级哥哥说的“大面条”了，前一天晚上我就发愁“做不完怎么办？”“作文很难怎么办？”······种种想法在我脑海里闪过，唉~

我语文考了91.5，填空题，就错了三个，作文上我把怎么办的“办”些错了，写成了一半的“半”。

我现在还不知道英语的成绩，希望我的英语考了一个好成绩。

希望，下次我考的成绩更好！

期中考试的反思

今天我做了关于四年级期末考试的反思，我发现有很多题不应错，数学：比如一个等腰三角形，一个底角是30°，顶角是120°按角分这是一个什么三角形。再一看我写的，出了笑话，钝三角形，当时我看成了什么角三角形。通过这个题我知道了，以后千万不能不读好题就做，要不然一分也别想得到。

语文：比如有一个题让我根据意思写词语，今晨，环顾四周什么的山头白雪皑皑、银装素裹。（山高耸直立）发下试卷来以后，老师说：“这道题应该是：今晨，环顾四周危峰兀立的山头白雪皑皑、银装素裹。”别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。让我们添上“因为……所以”重新改写。我填的是因为别看他现在什么都没有，所以可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。应该是：别看他现在什么都没有，因为可他百分之百是个富翁，所以他有尊严。

如果，你砸了成绩，不要紧，你要想想，成绩应该考差了怎么办？下次再接再厉。应该认真反思：第一，这次失败的原因到底是什么？这次失败的原因是马虎。要认真思考，挖掘根本的原因；第二，你接下来要干什么？反思。确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。自己的优势在什么地方，弱势是什么；第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。失败并不可怕，可怕的是：盲目的去追求。

期中考试的反思

星期四，我们经历了四年级上学期的期中检验，我的成绩对我来说不太满意。

首先说语文，语文错的地方：①山高耸直立。一个成语，应该是危峰兀立，危是危险的意思，危险肯定在很高的地方，不可能在低处，这就证明了是危峰兀立。②按课文内容天空有一个我写成了“做比较”，肯定不对；多了一个字；少了两个字，被扣了三分。③阅读题的改写句子没加条件（我做题时想在后面加，但是一时糊涂就忘了）。④修改病句多了几个字。总共是得了94分，是最不满意的。

数学错的地方，有些特别不应该：①涂小数表示的意义，多涂了一格，是不应该错的。②量角度时，钝角不可能是69°，老师说是她自己没说清楚具体怎么量。③错了两个计算题不应该。④小数点应该向左移动成了向右移动，得分是95+10，也是不满意的成绩。回家我可大哭了一场。

我吸取的教训是：在家里做作业时，要当成考试一样对待，做完后检查，再给爸爸看，考试就不会紧张。平时在家时也要多多做题对自己更多的付出一份努力，我希望期末考试会考300分！

在我的生活中，有这么一个人，常常逗得我哈哈大笑，这是怎样的一个人呢，让我来给大家讲一讲。

有一次，我正津津有味的吃着饭，他突然来劲了，讲道：“我小时候，有一次去你老姨家玩，你老姨和你叔叔坐在一辆自行车上，你叔叔说不愿意坐到自行车前面（以前的自行车前面都有大横梁），就坐到后座上了，你老姨上车的时候，大长腿一下子就把你叔叔踢到路边的坑里了，你叔叔就抱着头哇哇大哭，你老姨很无辜的说，我忘了你在后边坐着了。”

还有一次，他说：“小时候，一天晚上，我和你叔叔在床上睡觉，本来我是挨着你老姨夫的，你的叔叔忽然要和我换地方，我也不清楚是怎么回事就换了，结果你叔叔在那里使劲的闹腾，你老姨听到了，以为是我在闹，就把我打了一顿，打的耳朵都听不清楚了，你叔叔幸灾乐祸的问我滋味怎么样，于是，我就向你老姨讲清楚了事情的原委，你老姨就把你叔叔打了一顿，并且反问他，让他说说被打的滋味怎么样。”我不禁哈哈大笑，问他：“老姨没有补偿你吗？”“没有再把我

打一顿，就是好的啦！”我又一次哈哈大笑。

他还给我讲了一件事，有一次，他和我叔叔做了一个秋千，他荡了我叔叔一会儿，叔叔说：“这绳子快断了！”于是，他们就把大伯叫来，故意使劲荡，没一会儿，绳子断了，一下子就把我大伯荡到旁边的猪圈里了。

你也许猜出来这个人是谁了，这个人身高1米7，短头发，总是笑容满面，一句再枯燥的话从他嘴里说出来都能变的生动有趣，他就是我亲爱的老爸。

[这个人真有趣六年级期中考试作文

伴随着下课铃声的响起，英语考试结束了，这说明，期中考试结束了！同学们欢呼雀跃，大喊着“解放啦、解放啦！”我收拾好东西，上交试卷，心中的石头落地了。

好景不长。第二天我来到学校，刚刚坐下，一个红色的身影就从我眼前飞过，我抬头一看，是我们的英语老师。她手里抓着一大叠试卷，不用说，那是决定我们命运的期中考试卷。我的心怦怦直跳，心中的那块大石头又悬了起来。要知道，我最不擅长英语啊！“8号，91分。”我一听，有一点儿失落，毕竟这成绩不是太好。老师好像很忙，报完就急匆匆地走了。我趴在桌上，不断地猜测数学和语文的成绩。

英语老师前脚刚走，数学老师后脚就到。试卷发下来了，我看见，卷首上一个鲜红的“98”正眯着眼对我笑呢！数学考得不错，我的心情也好了。接下来就是最难的语文了，我紧张无比，默默祈祷着。“98加19！考得挺不错嘛，小景！”发卷子的人笑嘻嘻地对我说，我一看，真的！

几家欢喜几家愁，卷子发完了，有些同学欢呼雀跃、兴奋不已，有的同学就没有那么幸运了。我还是要和大家说：“骄兵必败，成绩好的同学不要骄傲，这只是一次考试。成绩不好的同学也不要妄自菲薄，一定要努力努力再努力，争取考出好成绩！”

六年级的学习的确是很紧张，爸爸也明白，所以让我这三个月不能看电视、上网，如果抓到，就让我在第上跪一个小时，我唯命侍从。

10岁那年，我还是一个三年级的学生，在我身上，就发生了父母离婚的事情。而这以前，我深刻了解，爸爸妈妈几乎每天要小吵，隔几个星期会摔东西打架。我那时才7岁左右，就看到了那样的事情，我害怕，但是有谁来安慰？

父母离了婚，爸爸很快就找了一个后妈给我和哥哥，她才20岁啊，可我爸爸已经42了。我好气不好气的，反正我怎么赶的走。开始她对我们都是挺好的，看在我是爸爸的女儿，对我是言听计从。后来呢，她的一切态度越变越差，在家里坐着看电视，腿敢放在茶几上了，偶尔让我给她递递水什么的，连声谢谢都没有。之后，妈妈得知了事情，说要杀了阿姨，我怕妈妈会死，所以劝了好多次，那时候全家人没有一丁点笑容，似乎是地狱。我对她的恨，你们是无法体会的。爸爸有时对她比对我都好，我当时是痛不欲生的。我喊几声爸爸找他有事，他不再像以前那样爱我了，理都不想理我，只是因为我老是捉弄那个阿姨吗？如果您不爱我，我可以走，我要回到妈妈那里，和妈妈相依为命。

在家里，我感觉乏味。枯燥，但有什么用，没有一个人来理会，我只是默默地走进房间，关上了门，躺在床上，一个劲儿的哭。不能放声大哭，因为怕家里人听见。我的一切苦衷都没人与我分担，我感到死亡比活着还要痛快。

在学校里，表面上我比谁都快乐，但又有谁知道我的心情呢？在学校引起发愣，是因为想家庭的事情感到无助，想与同学分享，其实我也没几个朋友。我喜欢朋友，经常和她们疯疯癫癫，她们以为我真的快乐，觉得她跟父母没有离婚一样快乐。错了，当你们厌烦我的时候，我是会难受的。

多少次放学回家，我想逗留多一会，和同学们走着。因为那里是个枯井，没有什么值得我留恋。如果有钱，我会毫不犹豫的去离家出走，那才是自由的生活。

我这人十分缺少爱，所以有时老师的一句警告话，父母的一句批评，哥哥的一句瞧不起，都使我伤心。我非常不爱表现出来，要不然你们就会看到一个极其伤心的谭虹了。难过时候也会想起小时候在北京单独和妈妈生活的逍遥日子，那使人羡慕，那时的我是个小公主。

我是一个坚强的女孩，很多时候，我能忍，能忍的很深，男同学打我，惹我，我都是靠忍，否则我真想用拳头给他好好一顿。我也非常独立，从来不敢跟老师告状。我怕失去朋友。

这样的生活的确是使人想死，我看这简直是地狱！

距离学业水平考试仅剩15天，组织召开家长会的目的非常明确，主要就是突出学业水平测试，动员家长，形成合力，最后全员过会考，主要内容可以从以下几个方面说：

一、介绍从学业水平考试备考复习到现在，学校和老师所做的

1.学年大会动员学生

2.老师加课情况

3.怎么关注的边缘生和危险生(谈话、个别辅导等)

4.晚自习以及平时自习课的利用情况(考、练、老师领着背、看着背)

5.班主任早来晚走，关注课堂，在班级坐着，加大巡视力度，怎么监督落实的

二、介绍班级目前状况

1.整体的备考氛围特别好，大家都在着急准备，绝大多数都按老师的要求做

2.表扬一些同学：

1)表扬课代表的付出 2)一直以来学习状态都好的 3)最近转变较大的

3.还存在的问题：①个别同学还不着急，不当回事的;②自以为是，不按老师要求做的;③心存鬼念，抱有侥幸心理的;④惰性十足，有想法没行动的;⑤做题、测试偷着看书，问题暴露不出来也是最大的问题。

三、考试成绩分析

1.学业水平测试学科(语数外)

简单介绍一下命题原则、分值、考试方式、学生的成绩状况(平均分、最高分、班级各分数段的分布情况、怎么转化成学业水平考试的等级评定、班级有没有没过的，怎么回事)，分数普遍比较高的，告诉家长不要有骄傲自满情绪，我们的目标是高考，高考难度比这个大的多，虽然学业水平考试通过了，但孩子不能放松，不能学夹生了，否则高考复习也很难。

2.高考学科(文科的政史地，理科的理化生)

考试原则是立足当下的学业水平考试，着眼于将来的高考，学生的成绩状况(平均分、最高分，进步的同学、危险的同学)，尤其强调一下：不要以为是高考学科孩子就一定能过，也得重视复习。

3.反向学科

命题标准就学业水平考试的标准，告诉家长什么样的分数能在会考中通过，什么样的分数是有危险的，家长自己对照成绩找差距。

四、最后15天家长怎么应对学业水平考试

1.家长思想上要重视，态度上要端正，不能抱有侥幸心理(家长不要听信别人怎么说，过来的家长和孩子怎么说那都是过去，简单介绍一下今年的形势，越来越公开化、规范化、透明化，责任追究制度越来越上纲上线。)

2. 保证孩子的出勤，尽量不要给孩子请假，但凡能坚持上课的都得来上课，包括晚自习(晚自习我们可能会安排考试等内容)(有补课的可以利用晚上6:00以后的时间去)

3.家长要做好学生情绪上的安抚和心态上的引导：备考复习进入最后阶段，学生在情绪和心态上可能会出现以下两种情况：优生游刃有余，会放松懈怠;差生着急上火，会焦躁抓狂。对于前者，家长不能忽视，要鼓励优生所有学科力争打A，同时还要趁机巩固提升高考学科;对于后者家长既要给他们施压让他们有危机意识，又要安抚情绪帮他们树立信心，引导他们合理利用时间稳稳当当地去复习。

4.让家长教育孩子相信老师，与老师步调一致，按老师的要求做，不要自以为是。

5.家长要与老师密切沟通，明确老师的要求，口径一致，协助老师落实相应的要求，起到监督、检查和反馈的作用。(可以告诉家长每科手里有几本教材、有哪些复习资料、关注校讯通或者微信群每天都留了什么作业，以此为抓手督促孩子。)

6.利用好学校以外的时间：晚上让孩子加班加点学，家长看着;周六周天父母必须有一人在家看着孩子看书学习;必要的花钱找老师补课，对于孩子补哪科、怎么补，班任可以给出明确的建议。

五、强调一下平时的常规要求

1.早晚上下学的安全 2.男女生交往 3.手机、校服、发饰 4.晚自习的纪律等

告诉家长只有孩子规范自己、遵守纪律才不会给自己添麻烦、不会给家长添麻烦，孩子才能心无杂念、沉稳高效地学习。

上次，说到期中考试时的感受，这次，就来说一下期中考试后知道成绩的感受和经验。

上次说到，语文考试时阅读题不太好，作文很好。果然，预感应验了。文言文阅读虽然很熟悉，但四道题错了三道，幸亏我现代文阅读只扣了两分。再说我最得意的一道题——作文。这次作文正合我意，发挥出了我的水平，57分。虽然这个分数不是最高的，但是比上次的40分好多了。这次语文总分109一般，还是基础知识不牢固。以前不出错的课内文言文阅读，这次错了一个，以前基本不出错的基础知识，这次竟然错了三个。我真佩服二班的燕金芊，前面60分一分也没扣，如果她的作文58分，那就是多么让人惊讶的数字啊!

再说一下数学。上次数学检查出了如此之多的错误，可是，我还是输给了细心。虽然考试之前数学老师反复对我们强调细心决定成败，但是这一次我还是有点不以为然。这一次我考了112，大家可能会说：“不错啊!”可是我跟你说说错的什么题，大家就会感到细节真重要!先是两道题没转换单位，扣了5分。有一道应用题，没找单位一，本来都算对了，又画蛇添足，扣了1分。另一道人家让写出下午与上午的比，我就非得颠倒位置，写上午与下午的比，扣了一分。还有一道自认为很简单、不会出错的题，连看都没看一眼，好，既然你不检查，扣一分。大家清楚这8分是怎么扣的了吧?都是因为细节，这些题都会。要是加上这8分呢?可是，世上没有后悔药，已经晚了。

再说小学科，考得很差。虽然这些知识都背过了，可是运用的不灵活，稍微一变题就不会了。所以，小学科还要掌握一项技能——灵活运用。大家知道我总结出的经验是什么了吗?大学科要注意细节、检查，检查可能是打败对手的法宝。小学科也不能死记硬背，要会灵巧的应用，只要掌握了这几个方法，肯定能考一个好成绩!

期中考试的感想篇三：

上个星期五我们进行了期中考试，我原本以为我的成绩会很好的，可是出人意料的是，卷子一发下来，我就傻眼了。我的成绩很不理想，特别是语文，只得了85.5分，光作文就被扣掉了12分;数学97分，还算说得过去;英语虽说只考了90.5分，但是由于同学们大部分都考的不是太好，分数相对来说在班里面不怎么低。总之，我对这次期中考试的成绩很不满意。

数学我主要是错在一道判断对错题上，问题是“3.5和3.50的意义相同”，我选择了正确，我一交卷子就后悔了，因为我知道，它们虽然大小相同，但是意义不同，一个是精确到十分位，一个是精确到百分位，我怎么会选择打对号呢，我真是糊涂啊!还有就是在一道列竖式的题上面，我错得更是离谱，竟然会在乘法计算上面出错，本来是二五一十的，我却写成二五十五，尽管保留两位小数，四舍五入之后，我的答案是正确的，但是这道题的两分还是没有了，我不甘心……

语文我错的多着了，有生字、词语、语句等等，特别可恨的是作文，40分的作文我竟然只得了28分，作文要求是把“今天，我……”省略的内容先补充完整，然后再写一篇作文，而且提示有，不要把今天理解成写作文的那天。我是这样补充题目的“今天，我很自豪”，可是第一句话我写的是“去年暑假的一天，我……”，就这一句话，4分就没了。还有看拼音写词语，荣获的“荣”我写成了“容”。还有默写古诗《山行》，我把第一句“远上寒山石径斜”的“径”给写错了，这个字我应该会写的呀，亏死的亏呀!!!

英语我一般都是满分的，这次很是意外，错的差不多都是选择题，连我最拿手的“找出划线部分发音不同的一项”我都出错了。哇塞，我真亏!老师以前让背单词，我也都背了，可是一到考试的时候或给别人背诵的时候都很紧张，总是忘，所以英汉互译的“星期三”我又写错了。阅读理解的选择题我又错了一个，被扣了3分，这个选择短文最后一句话里有提示，我却没看到，真是超级后悔呀!

总的来说，这次考试数学和英语应该可以考满分的，语文也至少应该在95分以上，这些扣分的地方大多是粗心造成的，这可不行，如果你想要考大学，错了一分就可能上不了你想上的大学，所以我一定要克服粗心，不要让粗心毁了我的一生!我不要让粗心改变我的命运呀!!!我要努力，争取期中再不犯类似的错误了!

读过尼采或是卡耐基，读过卡夫卡或是普鲁斯特，读过鲁迅或是梁实秋——这些都一样。在墨汁恣意的海洋中，我们盲目而空泛地涉猎于这些名家经典。那真的是知识吗？不，所得所感，仅仅为了一个神明所渴求的祭品，它的名字叫做：应试。

我们在人流的推搡下前行于这一条拥挤而逼仄的道路上，顶着一轮苍白冰冷的太阳。迷路了吗？不，大家都在这里。可是所有人都不知道终点通往何处，是晦暗的泥淖、抑或是野萍盛放的彼岸。

所谓的文明盛宴，我们饕餮着囫囵咽下，殊不知自己的胃肠早已不堪重负。就像一个聒噪而好客的主人，不停地招呼着大腹便便的食客：“来，吃！喝！！”

模糊了感官的信赖，疑惑了世界的真实。饥饿的是我的眼睛，向应试吞噬无尽的原野。沙漏无穷无尽的流逝使我们恐慌，于是狂奔掩饰了嘈杂的心跳，跌倒还想抓起一摊污泥，塞进始终空虚的行囊。

我要的不是这些，不！绝不是！

我会醉心于紫式部的《源氏物语》中对非人暴戾的凄婉控诉，忘记它的种种文学地位写作常识……我会用，也许很多很多年的时间虔诚地叩拜于《生活在别处》的光芒之下，任这场浩瀚甘霖淋湿自己的衣襟，忘记作者姓甚名谁，获得过多少荣誉……我会拥《青鸟》入怀，如同童年珍爱的玩偶，忘记诺贝尔奖的种种殊荣……

可是，我不能够！

年轻太过仓促，不需要太多美丽的花纹点缀。它现实得有些残酷乖张。不要求你四书五经琴棋书画礼乐皆通，只需把那些矫饰过的思想机械地填满铅印的试卷，仿佛在用笔迹细密地编织了一张卷曲缠绕的蛛网，无声无息地把你窒息于其中。所谓：我们的错别字得扣分，而鲁迅先生写的，那却叫做通假字或者异体字。

在读书路上，我迷茫了。那一份份程序化的读书报告、阅读笔记，就真的可以确切地反映出我们对名家浅显而浮躁的认识了吗？或者——换一种说法：真的掺入了我们自己的感情了吗？

请给我一方自由的天空，一方可以无拘无束地舒展、翱翔和腾空的碧色苍穹！

太阳，不过光明了半个地球;一本真心挚爱的书，却能温暖整个世界……

2011年11月4日我们学校开始进行期中考试，我怀着无比紧张与担心的心情进行了了期中考试，2011年11月5日我终于考完试了，我依然是无比的担心，伤心地走出教室。

当我知道快要进行期中考试的时候，我就非常的害怕与紧张一直跟同学说：“这次考试我不会，这门课又不会，那门课又没复过习……”这些话语，在同学的耳边一次又一次地回荡，一次又一次地重蹈覆辙，听得同学都讨厌死了。之前，我把我的时间都花在了语文默写这方面，明知自己的语文成绩还可以，还一直执迷不悟地为了应付教师每天上课的默写，把大量的时间都花在了语文默写这方面。当知道要考试了，这才清醒过来，拼命地复习，在考试的前几天才来复习，迟不迟点啊？

当考完试后，我托着沉重的身子走出教室，慢吞吞地迈着轻盈的步子，迈步在校园。抬头仰望天空是如此的阴晦，低头看看地面又是如此的湿淋淋、看看校园的树却是无精打彩，使我更加伤心与烦闷了。想到了自己做试卷的那些不该错的题目、想到了自己不会做的题目，我内心的忧愁油然而生，仿佛像知道了成绩，知道了肯定会落后、知道了结果一样，很伤心、很担心会落后，不抱任何的希望，心里也不踏实。因为以往的考试，我都没有出现过像此次这样悲伤的心情。

这次期中考试，虽然成绩还没有出来，但是我很担心、很害怕，我担心我会落后、我害怕我会因为成绩的落后而放弃了那门课的学习。“学如逆水行舟，不进则退”。再加上前段时间，我没有好好利用时间来进行学习，而是把大量的时间都花在语文默写这方面。所以，从现在起，我一定要好好地利用剩下的那段时间，来进行数学、物理的学习，把我的理科给提上来，与语文共同进退、共同进步，绝不让理科再拖我后腿。

今天，很高兴我们又能聚在一起商讨孩子的问题。和大家一样，我期望着能通过这次家长会让我们的孩子在学习、纪律、习惯等方面能有一个较大的进步，能像我曾经给大家说过的，让四年级这个关键时刻让我们的孩子在心智上得到最大程度的发展：在学习上有一个好习惯，能自主、独立地学习;在家中做一个懂事的好孩子，能体谅父母的辛劳。总之，我们心急如焚，盼着孩子长大，收获孩子一天一天的进步。

父母是孩子的第一任老师，家庭是培养孩子的第二课堂。之所以当着大家的面要强调这一点，是因为，同样的、同样的课堂、同样的老师，教学效果却不尽相同，而且有些时候，悬殊甚远。我想，多半是因为我们对孩子的要求不一样，是仅仅混一天算一天，还是每天都想着要扎扎实实的完成当天的学习任务，让孩子能遥遥领先呢?孩子的学习究竟在你的心中有多重要?虽然，社会的压力与饱和让大学生就业十分艰难，让家长对供孩子上学有些迷茫、失望，同时，多多少少冲击着我们在对孩子的教育问题上出现的彷徨和疲惫心理。但是，对小学阶段的孩子来说，能扎扎实实地做好学习这件事对他们今后的人生定会起着至关重要的作用。所以，规范、严肃的行为习惯和学习态度就显得非常之重要。

我发现，能按照作业要求认认真真地完成当天任务的孩子一定是很优秀的，能看得出，在我课前抽查中他们眼神中充满的自信和勇气。相反地，那些总是不能很好地完成作业的同学，在抽查中的自卑、甚至惊慌让我真的不忍心查他们，说实在的，有些时候，我也会掩耳盗铃，明明知道他不会，却不敢叫他站起来回答，因为孩子一次次地背不过课文会让他在同学面前很没面子。但是，学习是来不得半点虚假的，今天不提问他，明天吧、后天吧，留给他比别人更长的背诵时间，通过听别人背诵，回家再背诵，下次再检查，让孩子拾回面子。有好多时候，为了照顾，我总是让这些孩子回答比较简单的问题，把有难度的问题留给特优生，目的是为了给予每个孩子自信和学习的兴趣。有些家长提出来了，也想让我表扬孩子，但是，孩子潦草的作业，衣衫不整的样子，不带红领巾、不戴校徽，屡屡违反班级纪律，我怎能违心的去夸奖他呢?说实在的，我总是绞尽脑汁的搜索后进生的优点。

我们还发现，一些孩子在学习上不严格要求自己的同时在其他方面也表现出懒散和不负责任的态度，纪律性差，总是丢三落四的。而学习好的同学会在方方面面表现突出，能做好老师交给的任何事情。当然，也不乏有些孩子例外。只是，在此想强调一个问题，那就是态度。有什么样的态度，就有什么样的结果。孩子还小，需要我们督促、规范，帮助孩子体会成功的喜悦：一次工整、干净的作业;一回正确、流利的背诵;一篇自然、流畅的习作;都会让孩子尝到自己付出辛劳之后的不能自拟，脸上写满自豪和骄傲。好孩子正是在这样一次又一次的成功体验中成长起来的，这就需要我们在教育孩子的道路上能持之以恒。孩子淘气、不听话的时候不埋怨、不气馁，明白一个好习惯的培养是需要时间和过程的;心情不好的时候，提醒自己不能拿孩子撒气，别忘了今天还没有检查孩子的作业、还没有和孩子沟通。为了孩子，我们要保持一份好心境，好状态，把教育孩子当作全家的大事来抓，特别是小学阶段，我们更应该这样，做好孩子学习上的同伴，敏锐地洞察孩子成长途中的点点滴滴，随时改变自己的教育方法和策略，一路陪伴他们达到理想彼岸。

作为老师，在这里我还想叮咛大家，在教育孩子的道路上是艰辛的，也许你的付出不能立竿见影，但是相信一句话：一分耕耘，一分收获，我们的付出会得到回报的。我常常提醒自己要认认真真地上好每一节课，要认认真真地批改每一本作业，要对每一个孩子的学习和成长负责，就像是自己的孩子一样，看着他们的进步心怀喜悦，遇到他们淘气、屡错不改而忧心忡忡。孩子的表现就是自己心情的阴晴表，也会常常写在脸上，特别是急躁和心烦，有时候，放学了也调整不过来。有些家长会关心地问：老师，你还好吗?是不是身体不舒服?告诉大家吧，当你步入老师这个行业的时候，你就注定了要这样纠结，这样孩子般的喜怒哀乐，为了孩子的一切，一切为了孩子。

作为父母，我们要做一个细心的家长，关心孩子的每一个进步。时常关注孩子心智的成长，他懂得体谅父母、懂得关心他人我们就应该欣喜若狂，给予适时的肯定和夸奖。孩子的上好作业、劳动积极、乐于助人得到老师的表扬你不能不温不热，不能以成人的不屑一顾冷落孩子的进步，要让孩子知道除了自己的学习之外，父母还很在乎自己的其他方面。而且，这些在家长看似不重要的方面对孩子的学习是有很大影响的。能做好值日生、能在帮助同学中得到认可，今天他也一定能带着这份好心情上好课、做好当天作业的。不拿孩子跟别人家的孩子作比较，特别是当着外人和孩子的面，不数落孩子的不是，不责怪、指责孩子。要做的是每天扎扎实实地检查孩子的作业，督促孩子每天的预习和复习，让咱娃不输在回家这个阶段的学习过程，因为，我们的孩子在学校一样的上六节课、一样的完成了作业。静下心来想想，孩子之所以暂时的滞后是因为我们输在了家庭教育与家庭辅导这个环节上。我不是推卸责任、而是帮助大家找原因，希望在接下来的学习中我们能有的放矢的进行。我对在座的每一位家长有信心，对我们的孩子有信心，希望大家对我们四二班有信心。让我们携起手来一起努力!

今天期末考试啦，同学们早早的来到了教室。此时的教室没有了以往的喧嚣，同学们，有的在淡定地背书，有的皱着眉头，抓耳挠腮，还有的则不停地翻书，恨不得把书中的知识全都塞进自己的脑子里。

很快，第一场数学考试开始了。我拿起试卷扫了一下，还好没有太难的题目。于是老师一说开始答题，我就迅速写数字。我的大脑在飞快的运转着。写着写着，突然半路上杀出了程咬金，一道难题难住了我。210÷35要求脱式计算，我绞尽脑汁也没有想出来，最后以失败告终。

考完数学，我有些垂头丧气，没想到，居然在引以为傲的数学上载了个大跟头。伤心了好一阵，我突然想起妈妈常说的一句话：不要为打翻牛奶而哭泣。数学没考好已经成定局了，再难过也无济于事。我一味的难过只会影响后面的几场考试，我要振作起来，好好应对后面的考试。

接下来考语文了。语文考试答案不是直接在试卷上写的，而是写在答题卡上。作文是两个题目中任选一个就可以啦。我写的是我的兴趣爱好。我写了我的兴趣爱好是读书，写了读书是怎么痴迷的。我自己觉得写的还行，希望能考到高分。

期中考过去了，成绩很不理想，这都是我太放纵自己的后果。

考试前，我信心满满，有点骄傲，不认真复习，满脑子想着玩；考试时，我心不在焉，只想一些与考试无关的事，不仔细检查；考试后，公布成绩时，我呆了，自己考得是如此的差，当时自己太过自信，才会这样的，遗憾啊！考试失利，真是遗憾那！

回家后，面对父母的质问，我无言以对，母亲说我”你是不是梦游答的卷啊？“不是”我的心情也来越差，声音也越来越小，额前的刘海挡住了我忧伤的表情，不再说话，就只听着父母的话，他们说完我默默的走回我的房间，轻轻的关上门，趴在床上低声抽泣起来，我不敢大声哭，怕又招来母亲数落我的话语。渐渐的，我的哭声越来越小，最后睡着了，让我受伤的心灵休息一下吧，它也很累的。

夜深的时候，我醒了，睁开眼，盯着房顶，仔细想了很多，想着想着，我又哭了，这次不是抽泣，只是流泪，不停的流。

这次考试失利，我很遗憾。

首先，了解其中考试的考点、范围和试题题型。

其次，了解自已在以上方面所不足和需加强的知识点。

然后，可以有重点、全面地、分时间阶段和内容来列出复习计划：

1 第一阶段：全面复习所有考试内容。包括课文内容、课后题、每课的重点章节和需要熟记的内容，以达到全面复习目的

2 第二阶段：将考试范围中的重点内容再复习一次。如重要课文、重要章节和理解、重要的词组句和应用等

3 第三阶段：综合应用、练习和作文练习。

4 第四阶段： 针对自已的弱项，进行加强复习和练习

令人紧张的期中考试结束了，考试的失败与成功还是一个未解之谜，可是，当考完最后一门功课时，老师简短的几句话却成了我们心情的晴天霹雳，使一下子松弛下来的我们像打了霜的茄子蔫儿了！

今年的期中考试题非常简单，但老师说过：“考试题越简单越是会错题连篇。”因此，我们都不敢轻视这次考试。但是，最终简单的考试题把我们征服了，使快速答完题的我们闲下来，并且认为：“这么简单的考试题，一定不会错误百出”有了这个念头，我们便不去仔细检查，而是飞快的游览着卷面，任凭让错题在那里摆着，即使特别显眼，我们也无法发现它，更不会去将它们改一下，就这样我们交了卷儿，考后家长问：“考得怎么样？”我们一律回答说：“可以的。”

可是，老师给我们判卷，告诉我们卷子的一、二、三、四题丢分儿丢得很多，这下我心里也没底了，因为我平时老也写错字，而且还有一个给“高”字加部首组成新字的题不会，平时还不注意留心这种类型题，使这次考试造成了无法弥补的失误！

唉！考试已经过去，考试的过失也无法弥补了，只能今后注意、并改正。以后，我会多积累形近字、给字加部首组成新字等类型题。我要多积累错题，分析错题原因，对比正确答案，使我更好掌握丰富的语文基础知识，活学活用。

考试题是多变的，我们不但要积累，还要灵活运用，这样我们才能对考试题应对自如。

[作文：关于期中考试后的反思

唉!明天就要期中考试了。今晚不搞到十一二点不行了。谁让“分是学生的命根子”呢!

虽然我平时成绩还行，可是偶尔也有马失前蹄的时候，这次可是大考，失利了可不好交代!

夜晚，我拼命地在书桌前复习功课，害怕明天的考试会有题目不会做，害怕考试考不好!我相信别的同学现在的心情一定和我一样，是百分之一千的紧张!我在用千分之一万的精力完成超负荷的复习——背课文、练习数学简便计算……

经过“暗无天日”的复习后，我终于上床准备睡觉。我心里却还是七上八下，担心考不好。但是回头一想，考不好还有下次，毕竟不是升学考试。而且我也尽力了，也就无愧于心。

我想：只要有一个好心情就行。有一份好心情，黑暗就变得光明，慌乱就变得镇静，失望就变得自信，疲惫就变得轻松。这一次期中考试我一定要考好，家长在学习方面为我操了多少心，为我的学习付出了多少汗水。如果这次考不好，既对不起家长，更对不起我自己，所以，在这两周内，我便会为了这个目标不断地努力。

迷迷糊糊中我睡着了，梦中我考了个第一。

我想这是一个好的征兆，预示着我的付出和努力不会白费，考试时认真仔细的做题就好了。

我在班上，可说是数一数二的好学生，唯一的竞争对手叫张妮。她很完美，然而这次期中考，我又发挥失常。因而考的远不如她好。

我心中不断反思：我的其他科考不过她，我心里还勉强算得过去。可是……语文，我最优秀的门科……竟还是没有赢她!班上只有三个人上90。而我，差0.5，就上90了。最令我大受刺激的是，这次作文，我只有34分!低!有史以来的低!

我心中百感交加，欲哭无泪。脸上的表情显然已经无法表现出心情。我不明白，为何我会考差。我问老师，而老师说，我写的太单调，没有人物神态外貌描写。

我顿时想起，平时我在写长篇小说。已经习惯了写小说的手法。然而小说与作文是两种截然不同的文章。

而妮这次，考过了我，虽然只高了1.5分，但我心里还是不高兴。

我回到家，放下书包，泄气地靠在沙发上。 爸爸看我这颓丧的样子，便知道了我考不好，他问了几句：“张妮考得怎么样?”

我漫不经心地说：“比我高一点五分。”

爸爸笑笑地问，“为什么呢?你的作文卷不如她好吗?”

我有点不太高兴，觉得十分可惜：“我作文写的方式错了，我最近写小说写惯了，现在突然写作文，就写差了。这是我的一次失误。”

爸爸又笑笑地说：“那为什么张妮就很少失误呢?”爸爸说的小心翼翼，生怕伤害到了我。

我突然想，为什么张妮就很少失误呢?原来并不是单方面的问题。因为张妮本身就是个成绩稳定的人，而这点，又是我无法赶上她的。我突然想，其实，面对每次的失误，我不应该垂头丧气。而应该勇往直前，针对错误的地方加强练，从而达到下次不再失误的保障。我的垂头丧气，已经成为了一个错误的想法，如果知道如今会考不好，为何当初又不努力呢?与其不停的伤心，不如一跃而起，来一次鲤鱼跃龙门，发奋图强。这样才能真正的解决根本问题。

爸爸说的没错，一次的挫折，就是对我的一次教育。人要经历许多的挫折。才能成为真正有成就的人。而不是一路顺风，那样的人不算成功，只是懂得利用好运而已。真正成功的人，不但会利用好运，还会在倒霉的情况下一跃而起。

今天天气晴郎，却嵌着乌云，看来今天可是有喜有忧啊！现在就随着的上课铃去看看本仙君预料的准不准吧！

只见陈老师提着一个厚厚袋子走进教室，悦耳的三分钟铃响过了，老师皱起眉，：不好了，我有一种不样的预感！。前桌转过来对我说。唉~只听老师长叹一口气，这次你们的成绩我急了，老师葫芦里卖的什么药呀！难道我们考得很糟糕吗？我还没回过神，老师又说道：你们的成绩就像你们的运动会一样，非常棒！给自己掌声鼓励！同学们被老师糊弄的团团转，还没反应过来，可过了一会儿，寂静的教室里可以满了欢呼声，哦，我恍然大悟，我们运动会的成绩可是全校第一啊！那岂不是考得很好！我心里的那块大石头终于落下来了！

虽然老师说成绩不错，但是也不能掉以轻心，毕竟还得靠自己的成绩呢！

开始发考卷了，只见有的同学低头祈祷，有的在胸前比了一个十字还一边念叨：天灵灵，地灵灵，保佑我考高分啊！急急如律令！还有的十分自豪好像很有信心考好似的。而我呢摸着怦怦直跳的心充满期待

60分的同学统统消灭了，70~80分段的都念完了，我侥幸逃过，85~90分段的了，这可是最关键的分数段了，每个人都希望上90分啦！但是对于我这个水平来说嘛~呵呵上85就不错了，可是你不知道老师念每一个名字对我都是一种煎熬，不过终于熬过了85分段的了，什么？熬过了，难道？我上90了，又是一阵刺耳的欢呼声，当然我是叫的最大声的哈！别提多高兴了，第一名在我预料之中：刘思怡97分呢！第二名就是我的同桌啦！95分，第三民后果就是我啦：94分，小小的成绩但是最令我引以为豪的就是这张卷子，这上面写的字是我写过最工整的，也许是因为用我最喜欢的笔写的缘故吧！卷子上的大勾小勾看着舒服极了争取每次考试都这样该多好啊！可惜的是短文题呀！短文里有的答案都写错了，真不应该啊！加上丢的这一分不就第二名了，那不更好吗？但是扣分最大的还是作文，整整四分啊，作文对我来说应该是强项啊，怎么回扣四分呢？我百思不得其解，我发挥了我所有想象力为的就是写好这篇作文可还是扣了四分，原来是因为我太过多于描写科技发达的，环境描写却只字未提，不过用妈妈的话来安慰下自己：不要灰心，没关系的，咱们下次努力总会考好的，每次进步一点点就行了，让我们一起加油吧！

“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃响了，最后一场考试结束了，太好了!望着学校美丽的环境，我心旷神怡。心想:我才不和那些同学去对答案呢，万一发现了很多错误，这难得的无作业假期就要泡汤了。

走到校门口，看到那飞扬的柳絮，我不禁地想到了欧阳修《采桑子》中的“飞絮蒙蒙”。哎呀，考试的时候“蒙”有没有写成“蒙”。这样一想，我又不禁地想起了“惟吾德馨”和“酒困路长惟欲睡”中的“惟”有没有写成“唯”。“别烦!”我在心中喊道，“我还想过一个无忧无虑的暑假呢!

走到车站，看到934三个数字。咦?怎么那么像一道数学题呢?哎呀!那道题我好像做错了。“冷静，冷静，不要再想了。都考好了，知道答案又有什么用呢?要对自己有信心!”我对自己说道。“有信心”，“beproudof”，哎呀!糟糕，当时怎么就拼错了呢?

一脚踏进车门，脑子里便全都是父母的唠叨声，没完没了。唉，没办法了，看来还是得回去，把对错搞清楚，才能过个安稳的假期。

我把头一扭，便朝教室飞奔而去……

转眼间就要期中考试，这次的时间怎么过得这么快呀！上次月考的卷子刚刚讲评完毕，这期中考试就来了。唉，可怜的老师们连课都没有讲完，哪还有时间帮你复习，没办法呀！还得靠自己。

经过一晚的通宵复习，我带着黑眼圈走进了考场。有些忐忑不安，“唉！既来之则安之吧！”我自己安慰着自己，小心仔细地答着数学试卷。没有什么“路障”挡在我的前面，就连最后一道附加题也被我迎刃而解，我一下子信心倍增，萧萧洒洒地答完了后两科试卷。

回家后，向老妈吹嘘说这次可以拿个第一回家，老妈不信，那就等着吧！等分数出来本姑娘让你心服口服！

“光阴似箭，日月如梭。”一转眼，又一个学期即将过半，期中考试也已经悄悄地临近了。检验我们半个学期来学习情况的时刻即将来到，相信我们每位同学都有自己周密的复习计划。

期中考试可以检验同学们在本学期所学的知识是否扎实?有哪些漏洞和不足?便于我们总结经验和教训，为下半个学期的学习作好打算。

那么，我们究竟应该怎样迎接期中考试呢?

首先，对于未学完的课程，上课一定要认真听讲，课前预习，课后复习，认真完成老师布置的作业，以便巩固所学的知识。

其次，要合理安排时间复习，在完成作业的前提下，有计划地安排时间进行复习。不懂的地方请教老师或同学，决不放过任何一个难点和疑点。

再就是，当老师带领大家复习的时候，一定要认真听讲，紧跟老师的思路，这样会达到事半功倍的效果。另外，创造良好的学习气氛，能促使我们认真学习，有助于我们取得好成绩。

期中考试转眼即将到来，同学们，让我们积极行动起来，抓紧现在的一分一秒，认真做好复习工作，期中考试取得好成绩，为即将结束的半个学期，画上一个圆满的句号!来报答为我们辛勤操劳的园丁——敬爱的老师!

今天，项老师把批改完了的期中试卷发还给了我们。我先下意识地看了看分数——“95．5”。还好，成绩比我想象中的要好一些。但那4．5分到底扣在哪里了呢？

我找到了扣分的地方：一处看拼音写词语、一处谚语填空、一处阅读理解题外加作文扣了两分。这都是不应该错的呀！我沉默了，静静地反思起来：

在看拼音写词语部分，我错的是“障碍”的“碍”字。把它的右边部分写成了“喝”的右边部分。这两个字字形很相近。在考试前，老师已经把这几个单元的词语都给我们听写过了。老师常说：“语文的字词像房子的地基一样重要，学不好它，就甭想学别的！”我竟犯了这种低级错误，真有些说不过去。

在谚语填空部分，“鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。”；“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。”平时记得很熟的句子，到考试的时候，却弄糊涂了！我感觉很惭愧，这又是一个低级错误，我都觉得自己不是王奕阳了！

作文扣了分，绝对不是因为我水平差，而是因为错别字较多。一篇作文中，一个错别字，两个用词不当，不扣分才怪呢！我实在是太浮躁了！

阅读理解题里的错题，是我整张卷子中唯一一个因不懂而错的题目。看来，以后要在阅读上花更多地精力了。

我对这次的考试成绩很不满意。在下半学期的学习中，我一定要克服浮躁，做回以前的自己。