书法社入社申请书范文【精品20篇】

在四年级的暑假里，妈妈问我：“你想不想继续去学书法？”我毫不犹豫的回答了：“想啊！”在那时，我的好朋友也去学书法，真羡慕她写的那一手好字，所以我也暗下决心，一定要比她写得好。

第二天，妈妈便和我去报名去了，是在我的学校附近的，叫大胡子书法。妈妈问我：“那你想继续练钢笔字还是学毛笔字？？”“毛笔！”我回答道。“那你有没有耐心继续学下去？可前往不能半途而废哦！”“既然你们让我学，我也愿意学，那就一定会耐心学下去的！”从这以后，除了双休日早上，每天早上都要来学习。刚开始，老师先教我握毛笔的姿势，该怎样站，学会后开始在纸上写一写基本笔画，“点、横、竖、撇、捺、提、折、钩”，学会后就用这些笔画来组成一些简单的字来练。可我在写字时弄得手上沾满了墨水，衣服都弄脏了，活像一幅水墨画，写的字歪歪扭扭的，像是战场上的残兵败将。再看看其他人写的，像是在纸上欢快跳跃的小精灵。我顿时就像泄了气的皮球，可我又想到了以前刚开始那笔写字时妈妈对我说的话，“每个人刚开始鞋子都是写不好的，只要你肯多下点功夫，比别人多付出点汗水，慢慢就能写好了。”我想，书法也是这样吧。手写酸时，羡慕成了我写字的动力，写累时，妈妈的教导成了我的动力来源。就算天再热，我也不会浮躁，依然拿着笔在纸上写字，看着端正的字时，我就感到很自豪，使我回想起了练横时老师教我的口诀：起笔、行笔、收笔，还有两句话，“功夫不负有心人”、“梅花香自苦寒来”。有时候，老师让我自己先写一个字，然后他再教我、指出我写得好与不好的地方，写完后，老师说：“总体感觉还可以，不过美中不足的就是缺乏动感。”于是，我写字的时候就认真的看字帖哪个地方该注意什么，然后到自己写的时候就把容易出错的地方写好，老师也常说笑说：“有点大师的韵味了。”

“不仅一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”。只要有梦想，有目标，有努力，有奋斗，成功就在前方！

我从六岁开始学习书法，书法带给我了快乐与喜悦，更让我经历了挫折与磨难。

我的书法启蒙老师是田老师，他是一位教学经验丰富而又和蔼可亲的好老师，他手把手地教我，使我很快就喜欢上了书法。第一次上书法课，田老师就用他那宽大的手掌包住我的手，一个笔画一个笔画地教我，并且边写还边跟我讲解站位、姿势及写法。在老师的悉心教导下，我很快就对字的站位有了一个基本的认识。从此，我对书法情有独钟，只要有空，我就练习书法。我的进步很快，字写得也越来越漂亮了。

每当老师在课堂表扬我的字写得好时，每当我的作业成为样本被同学们传阅时，每当春节时爸爸妈妈挂上一幅我书写的对联时，我深深地为自己选择书法而自豪。

今年上半年，在老师的鼓励下，我报名参加了“母亲颂”全国少年儿童书画大赛，想通过比赛检验自己的学习情况。

也许是求胜心切，我发现笔画越少的字我写起来越没有信心，越来越着急，我内心焦躁无比，我甚至有些后悔参加比赛。

“要不，先冷静一下再写。”妈妈提议道。我便放下笔，走到窗前朝窗外看了出去。我看见一个小男孩在路上奔跑，一不小心被绊倒了，于是放声大哭，但他的妈妈并没有马上扶起他，而是鼓励他自己站起来。小男孩开始只是一个劲地哭。他的妈妈没有因为小男孩哭而抱起孩子，只是继续在旁边劝说，我似乎听她在说：“宝宝，摔倒了就得自己坚强地站起来呀，妈妈相信你是最棒的，加油站起来！”我如同醍醐灌顶，我知道了我应该做的事。

我回到桌前，重新拿起笔，认真地揣摩每个字的每个笔画，思考得胸有成竹时，我才在毛边纸上认真写字。我左手按住纸，右臂悬空，右手悬腕，握着粗大的狼毫笔在纸上驰骋。不多久，我的右臂又酸又痛，手腕也似乎转不动了，汗水一滴滴地滴到纸上。但是看着纸上明显美观很多的字，我开心地笑了。

这次练习告诉我，没有困难与挫折是不能被克服的，这也是书法一直教给我的道理。在这次的比赛中，我获得了金奖的好成绩。

现在，书法对我来说，不仅仅是一种兴趣，已经成为我休闲时一项必不可少的活动。它不仅使我拥有了一技之长，更磨练了我的意志，使我更加沉稳。

书法陪伴着我成长，在学习书法中我收获了很多宝贵的财富，今后它也将如朋友般伴随我的学习和生活。

汉字，是我们中华的瑰宝；书法，是我们民族的象征。书法是因为汉字的存在而进步；汉字是因为书法的进步而靓丽。二者并肩同行，不可缺一。从古至今，涌现了多少书法家，你可曾记得？从古至今，涌现了多少名词佳句，你可曾记得？中华民族，是因为汉字的奇丽而熠熠生辉；中华民族，是因为书法的炫丽而刻骨铭心。现在的，虽是一个崭新的世界，可，我们中华人民却不会遗忘以前而追求新颖的。如今的我们，继续在学习着，探索着那时的一切。书法，依旧在被我们追寻着。

因为我是中国人，骄傲又自豪的中国人。理所当然，必当了解古代，但要了解古代，必当写好毛笔。这一环紧扣着一环。我不仅爱中国，更爱中国的书法，爱那一群书法家们。但是，我只能将那崇拜感深埋在心中，在心中发誓，一定要写好毛笔。但，何时才能实现？

于是，我怀揣着一颗崇拜的心，走进了书法课堂，课堂里摆满了许许多多毛笔字，看着那一个一个被人写出来的中国字。心中却不知是崇拜还是失落，或许是崇拜中的失落，那些让人驻足痴望的字，留下的回忆不过是残留着的失落，不过，这更加坚定了我的信念。紧紧地握着双手，不知包涵了多少坚定。课堂匆匆开始了。

老师首先是教我们认识毛笔，认识字体，认识那些书法家。我依稀记得，毛笔分为许多种，字体有楷书、草书、隶书、行书、篆书，书法家有着王羲之、欧阳询、柳公权、颜真卿等等。这一些讲后，便是书写毛笔，我们在老师的指挥下拿出字帖，临摹上面的字，就这样，一篇后又是一篇，课堂中充满了宁静。一切都过得那么慢，那刻，时间仿佛是停止的，时间停止在毛笔中。我不停地练，不停地写，但与那些书法家简直是天方夜谭。不安的我，本不适合安静，只能赖着性子，等待着下课。但我又清楚，这书法，不是一天两天就可以练就的，它需要的是对书法的兴趣与耐性。我不禁感叹：王羲之他们的书法，究竟付出了努力，付出了多少心血，放弃了又追求了多少次，这一切，我们虽不曾知道，但，他们的努力我们是望尘莫及的，所以，只有比他们更加努力，才能胜过。

说这时间，依旧是冷血，它还是流逝了。两个小时也到了，下课了，它没有给我们留下什么，只是段遗憾罢了。

回家的路上，独自一人。周边的事物在流动着，我却陷入了沉思。我到底要坚持多久？努力多久呢？我的坚定能有的持续，为何又不曾知道呢？为何那第一次学习的书法，勾起了我如此的思绪？诸多的问题，是解不开的，不如向前走。

依旧在路上，抬起头，望着白云飘飘的湛蓝天空，也许，一步一步的走便好，因为前方的路我们是不曾知晓的，只有在此时此刻努力过便可，只要没有丝毫的遗憾，就如这天空一样，明媚的如此耀眼，我们也可以那样。作文

书法是一种很好的东西，能使人在不知不觉中爱上它，为它着迷。沉醉于其中。 书法是书写的法则与规矩。 练习书法的时候能使人忘却其他，一心一意只做一件事情， 用心揣摩字形字体与字义，从汉字的一笔一划中体会人生。 在初学写字的时候， 书法老师教导我们说，练字的时候要坐端正，字要写端正，正如这人生，就从端正做人开始，一心一意，心无旁骛，才能精心揣摩， 逐渐进步。

从小时候从练硬笔开始， 练铅笔，后来练钢笔，几乎能写得工整了， 每份作业都能认真对待，那也算练字了。

软笔书法则是在小学中年级往后所学，虽然练了一段时间， 还不能做到熟能生巧，但我爱上了软笔书法练习，感觉用软笔写字更加接近古代的先贤们。 浓墨缓缓在砚中流淌， 铺上宣纸， 摊开字帖， 提起笔， 轻巧而又沉重。 今天写什么字呢？ 我准备练“励志”二字。 对我来说，“励志”的“励”左半边还是有难度的。 笔尖稍稍蘸上些许墨汁， 狼豪笔锋立刻饱满起来了， 像嗜酒之人喝饱了酒那样满足， 墨汁如花朵般在毛笔尖上绽开。 提笔， 再落笔， 顿时，转峰， 侧峰， 横折竖钩一个个整齐的字在纸上出现了。 虽然我的技巧还不纯熟， 但是一个个字倒也是像模像样了。

正如我的书法老师所说的那样： 横是那洞庭湖平静却暗潮汹涌的湖面， 悠长； 竖是那黄山顶上高耸的青松， 挺拔； 撇捺如同战场上勇士的刀刃， 尖锐又锋利， 寒光四射……所有的壁画独有属于自己的特征与性格。 我仔细观察了， 确实如此， 知道了每一个笔画的特征， 好像增进了对好朋友的了解一般， 再写起来也更加地得心应手了。

那么，“励志”二字又有什么特别呢？ “励志”二字， 虽然读音接近“立志”， 意思却是大相径庭。 “立”则为树立， 树立志向与梦想； 而“励”则是劝勉， 勉励之意。 我一边练字，一边体会， 感觉，“励志”与“立志”相对， 情感上的区别更大。 所以写的时候， 要把思想融进去， 才是一种更投入的境界。

古人认为练书法就是一种修身养性的学习过程，在于练“心”， 在练书法的过程中， 不断沉淀自己， 摆脱浮躁的心态， 通过每一个字的练习， 多体会字的意思， 多回味人生， 开阔眼界。 以前虽然也知道是这样， 但是真正自己体会了， 才能知道其中的意思啊。

书法就是如此奇妙，不信你也来试试， 一定会有不一样的收获的。

书法，作为中华文明的组成部分，已逾越了“写字”所能概括了的简单艺术了，在我看来，书法，是在写心、写人生，写天下。

书法是在写心。沏一口清茶，在雨后的清凉下；蘸一丝香墨，于古朴的书斋中，墨四溅，起锋尖。行云流水，大气呵成。横，平如标尺；竖，尖似刀刃。时轻柔，时浓重。书在纸上，心在跃动。此时此刻名利一切抛于脑后，只记得满纸黑白，如万千气象，或大漠孤烟、旌旗蔽日；或碧水青山、草树蓬乱；或黑风怒号、雨泼倾天；或喧市闹街、熙攘比肩。书如画，画心田。心尖一跃，峰回路转，连贯流畅；心中平静，笔透纸背，力钧万千。此时无声胜有声，练书于纸上，修身在心间。书法是在写心，此时心净如明月，书法之魅力，在于修身养性。

书法是在写人生。斟一杯美酒，与明月共邀；书一笔黑色，看人生无常。蓦然回首，人生如书写，时快慢，时优劣。看不尽人生倥偬，阅不完红尘繁琐。人生即是勾画，墨汁迸溅，毛笔转动，亦如人生坎坷荣辱；起笔如兀峰，落笔似水流，亦如人生起承转合。宣纸是墨的家园，楷，我人生矢志如山；隶，我人生柔韧如线；行，我人生清秀如水；草，我人生大气如天。书法是在写人生，此时人生真如梦，书法之魅力，在于抒志喻情。

书法是在写天下。携一把古扇，穿梭于书帖间；读一首小诗，目光在天下外。赏书法，天下人心在纸间；观书碑，万物品格于石上。人不同，书自然不同。文人书清秀雅致，官宦书大志青云，虎贲书磅礴万里，羽客书四目皆空。天下在纸上，纸上有天下。毛笔一挥，抱负便力透纸背；墨汁一洒，志向便勾勒完美。书法中有历史，一代人一代书法，清浓干湿，各有千秋；书法中有思想，各类人各类书法，高低连顿，形态迥异。书法是在写天下，此时世间集于纸，书法之魅力，在于形态万千。

书法，是心的跃动，是人生的启示，是天下的共鸣。华夏书法，以其魅力，征服世人。

我曾经看到电视上一个节目，是介绍书法的一系列作品。柳公权的楷书，工整、大气的写作风格，久久的在我脑中回荡，于是我主动向妈妈请求去学书法。

机会终于来了，妈妈决定把我送到书法中心去学习。我既紧张又激动，走进大门口，我握着大大的口袋进了教室。这里人可真多，我害怕的坐在了最后一排，小心翼翼地把东西拿出来。老师先教我们动作，又教我们怎么握笔。要写基本笔画了，我眼睛一动不动的盯着黑板上老师的一举一动，我听的非常认真仔细。终于是我们自己写了，我胆怯的拿起笔，颤抖地写了一画，仔细一看，一横写的弯弯曲曲的，有点像蚯蚓滚沙，但更像甲骨文。看着我写的字，我愣住了，心想：我连一横都写不好，面子丢光的了，以后还有脸面见人吗？于是我对自己说：“不要慌，镇静！”我一定不能就此罢休！于是我在一次的鼓足勇气，先镇定住自己，深吸了而已口气。脑袋里再回忆老师刚才的手法和语重心长的告诫。小心翼翼地下笔，这一笔下去，比刚才有了很大的进步，样子也要好看的多。于是我明白了：学书法要有毅力，不能急于求成。于是我牢牢的记住了这句话，接下来都学得非常的顺利，一节课下来，老师感到很惊讶：“写的不错，领悟了要领！”听了老师鼓励的话语，我心里比吃了蜜还甜，决定要好好练习，我每天一回到家，就静下心来练书法。我渐渐的爱上了书法，越写越想写，就好像吸毒的人对毒品离不了一样。现在偷偷地告诉你，我已经考过书法十级了。

每一个人都会有第一次，每个人都会有第一次的胆怯，但只要你学会尝试，成功的路就在你脚下。我这第一次学书法可真不容易！既要会写，也要讲方法，既要有骨气，也要目光还远大，特别是心思要细腻。只有这样，才能成为像柳公权、颜真卿这样志向远大，胸怀大志的伟大书法家。从书法学习中不仅是学写字，更学会做人———堂堂正正的中国人！

河蚌只有无悔的承受沙粒的刺激，经受那又痛又痒的磨练，才能孕育出璀璨的珍珠，赢得晶莹剔透的光华。 --前言

我第一次接触书法是姑姑带我去西湖公园的博物馆，刚迈进了大门，许多书法作品映入我的眼帘：有自由奔放的草书，大方得体的楷书，行云流水的行书，古色古香的隶书……每种字体都使我们耳目一新，我沉迷了。仿佛徜徉于青山绿水之间，每一副书法都令我由衷赞叹。我多么想尝试一下书法，姑姑似乎看出了我的小小心思，毫不犹豫地给我报了书法班。就这样我踏上了让我心驰神往的书法之路……

在一个风和日丽的早上，我来到了首山路，老师的家中，有许多与我同龄的人都在此学习。现在开始上课了，只见陈老师在黑板上写了一横，起笔，收笔。哇！刚劲有力的横犹如刻画出来的一般。开始轮到我们写了，刚起笔，那笔如顽皮的小孩，不听我的使唤。总不能像我所想的完美，写出来的横扭扭弯弯的。看！字在嘲笑着我，我如泄了气得皮球一般，唉！为什么写不好呢？我的自信心一下子被击败了。

“昨天还不是很神气得说我一定能写好的吗？怎么想做一个缩头乌龟吗？”姑姑的嘲笑激起了我的斗志，我的自信心又归来了。我不断地努力练习着，功夫不负有心人，笔终于肯听我的话了，字不再是扭扭弯弯的了，有一点点小模样了，不过离老师的字还差的远呢。“写的很不错，很有进步，继续努力。”我的努力换来老师的鼓励，同学们的赞许。我不禁暗暗自喜，我一定要练好书法。

从那以后，我每周末都去参加补习班，每天至少要练三页的字，就算周末作业很多也会挤出一点时间来写字，有时窗外传来了同龄孩子的欢笑声，我也多么渴望，想他们一样可以出去玩，不过为了练习好字我忍住了。经过了一年半的努力，我终于小有成就获得了奖项，在报纸上刊登了我的书法作品。

路漫漫其修远，吾将上下而求索，我知道我的书法之路还很长，我愿做那为孕育璀璨珍珠而承受沙粒折磨的河蚌。

古人云：“陶渊明与菊，周敦颐与莲，李白与酒，齐白石与画，造出不一样的非凡境界。”一题记

卷席而坐，手掬一捧清茶，拂一袖墨色，沾一世清华，以墨作伴，感受汉字之美丽，以墨为伴，学会坦诚的生活，以墨为伴，领悟书法之广博。

我欲与书法邂逅之缘，在风花雪月中开启，它辗转蹁跹，冰脂玉凝，虽此姝非实有其人，却在惊鸿一瞥的刹那间，感受到了她真实的一颦一笑，一翕一张，从此浮生浪漫，与其相厮。

提笔，握笔，转峰，迂回……一撇一捺，一横一点。遒劲的字体演绎着宠如烟海，生生不息的汉字，似行云流水，似虎啸龙啼，似鳞爪飞扬。我坐在摹帖之前，尽心的描，尽兴的写，聆听并感受汉字的窃窃私语与神奇魅力。我与书法似知己，似挚者，结交那份友谊与快乐，体验那份轻松与愉悦。

岁月是漫长而倥偬的，六年韶华时光转瞬即逝，我与书法像隔了一层纱，朦胧却又迷茫，曾几何时，独自一人挑灯夜战，在一灯荧荧之下孤军奋战于题海，或扎身学习，勇敢跻身于长跑的最前方，或专心致志，潜心于阅读的最新境界，而如今，却唯独忘了书写。

再一次与书法相结，是夜阑人静的那个夜晚，绞尽脑汁的我却仍感枯燥乏味，没有思绪的题目，没有兴趣的习题，没有滋味的夜晚，一次一次使我精疲力竭，偶尔伏在案，长叹一口气却仍带不去心中说不出的苦闷与焦虑，倏然一晃，我想起了形影不离的书写，找出字帖，轻轻拂去岁月为它送去的浮尘，在朝乾夕惕的日子里，我再一次温柔地拿起它，又一次遒劲地提笔，握笔，耐心，毅力，汗水再次汇聚，宁静致远，淡然闲适使浮躁的心情被抚平，让我变得怡然自得。我与书法，似学士，似智者。领悟宁静的真谛，感受人生的乐趣。

我与书法，是宁静中多了一份释然，是愉悦中多了一份坦然，书法是我的朋友，是我的老师，也是我人生中一位重要的挚者。

记得我第一次学书法的时候，我和妈妈来到学书法的地方。啊！真让我大吃一惊。墙上画着各种各样精美的图案，整齐的桌椅。上课了，老师先讲字的笔画，再讲一些字的口诀。比如“一”的口诀是：起笔重，斜上行，略上鼓，钝回锋。再让我们各自练习，每个字有时练五遍，有时候练十遍。

放学了，我一下楼，妈妈看见了我，就赶紧跑过来，问我：“学得认真不认真啊？学会了什么啊？”我向妈妈讲了我学书法的经过，妈妈为了表扬我，请我去吃“包天下”。

通过这次书法课，我明白了：以后要多练习，争取写一手漂亮的钢笔字。

淡淡墨香，醉了易逝韶华；浅浅纸张，化了情深似海。

――题记

步履轻随，我在晨光中与你相对垂眸；陌上新桑，我与于林深处与你一同携手；步过东冈，我自流年里与你温柔相候。

纸张于手中散落，平摊于桌面，执笔于手中，笔尖划过纸面，翩翩然若蝶之起舞，旋转，收锋。轻灵着，飞舞着的笔尖随之一顿。纸张上已留下了浓浅不一的字迹。虽称不上翩若惊鸿，宛如蛟龙，也算不得龙飞凤舞，笔走龙蛇，但也比得上清秀隽丽，自有一番风味。

犹记那年阳光正好，春暖花开，我怀着紧张不安的心情参加了比赛，望着其他选手的一手好字，我更是心乱如麻。将纸张置于桌上，握着笔的手不经意间就有了一层密密的细汗。我深吸一口气，拼命回想着自己辛苦练字的情景，老师夸我的情景，渐渐地沉下了心中的浮躁。落笔，心中已然是一片清凉。一笔一划，沉稳却不失活泼，张扬却不乏细腻，心中愈发沉静，落笔也愈加顺畅。顺势，回锋，正轻灵飞舞的精灵回到了仙境。入眼处，如一片落英纷然，美不胜收。

心中早已清楚，胜负皆在一念之间。几天后，当老师满脸雀跃地告知我获奖这一消息时，我只是淡淡一笑。随后老师便将这一消息告诉了全班同学。同学都发出了惊叹的声音，许多羡慕的目光都落在了我的身上。蓦然，心中升起一股强烈的自豪感。自然，这一比赛获奖也为班级加了分。窗外，花开正艳，散发着浓郁的芳香……

烦恼总难逃，踏过不回首。万千种风光，自在心头。夜深人静时，总喜欢提笔写字，寻找宁静之处而栖，大概练字能修身养性，使人心平气和吧。

笔墨纸张，如荒凉沙漠上的一泓清泉，使人甘甜滋润；笔墨纸张，如寂静黑夜里的婉转鸟鸣，使人愉悦平静；笔墨纸张，如冰冻小河上的一缕春风，使人温暖舒适。

我愿携这笔墨纸张，追我之所愿，去往内心无垢的星空！

佛曰：“一花一世界，一叶一菩提。”

我答：“一笔一流年，一指一春秋。”

如果有人问我为什么这样痴迷于书法，我就会斩钉截铁地回答：“书法既磨练我的耐性，又陶冶我的情操。”在平时，我从不放弃任何写书法的机会，而今又逢暑假，我岂能放过这好时机。

假日中，我天天练笔。有一次，到了吃饭的时间了。可是，我却在如痴如醉的写书法，根本没有听到爸爸在叫我。爸爸暴跳如雷，像一阵狂风气呼呼地跑过来，大声呵斥道：“吃—饭—了！”爸爸这一喊，差点把我耳膜给震破了。我吓得赶紧跑到餐桌前，用“筷子”夹起菜来。爸爸的脸渐渐沉了下来，生气地说：“STOP！”我疑惑地看着爸爸，不解地问：“怎么了？”“你看看自己的筷子吧！”我低头一看，哎呀，原来我拿的是毛笔，而且还在滴墨呢！一家人你看我，我看你，都笑的前仰后合，合不拢嘴。

记得还有一次，爸爸要带我去看电影，我想：离电影开播的时间还很早，可以再练一会儿书法。正当我练的津津有味时，爸爸却等得不耐烦了，在楼下大喊道：“快点，电影要开始了。”在爸爸地再三催促下，我依依不舍的放下了笔。当我们气喘吁吁的跑到电影院时，第一场电影已经开始了。唉，我们只有看下场了。

眼下，书法已经是我在生活中不可缺少的一部分。我爱书法，在这个暑假中，我定会坚持不懈，让技艺更上一层楼。

[暑假练书法的好时机学生作文

跳舞、唱歌、画画、做航模、玩魔方……十八般武艺，样样是好戏。我的拿手好戏就是书法。

暑假里，妈妈给我报名网约课程——罐罐熊练书法。一开始，当我一打开平板，生动有趣的动画一下子吸引了我的注意，我目不转睛地盯着屏幕看，按照动画的提醒，我一笔一画地写，可是，写出来的字还是有一点，我急得根本就没了谱。这时，网约老师耐心地开导我：“别急，心急吃不了热豆腐。写“一”字，起笔稍顿，行笔时中间微拱，至末端顿笔，回锋收笔。”我认认真真地写，仔仔细细地写，这一次，“一”就有点像模像样。（爱上书法略写）

从那以后，我爱上了练硬笔书法。我老是一个人呆呆地站在桌前，静静地看着一幅幅书法作品，而且从来不说一句话。

现在，我可是我们班出了名的书法之星呢！上星期，还代表班级参加书法比赛呢！我认认真真地看着字贴，把字的每一个笔画一丝不苟地写下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，一个字几乎一气呵成。

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是我自己。我好像和书法已经融为一体了。

当我的作品在展厅展示出来的时候，前面围满了很多同学。有的说：“这幅好看！”有的说：“写得真好！”看着他们脸上露出羡慕的神情，我别提有多自豪了！（展示出来，观众的反应——详写）

从此以后，我就是我们学校无人不知的“书法之星”。只要听到我的大名，人人都会竖起大拇指啧啧称赞。

为了贯彻习近平总书记在全国文艺工作座谈会上的重要讲话精神，纪念新中国成立66周年，特举办本次全国美术、书法作品网络大赛。

一、组织机构

主办单位：贵州省文学艺术界联合会、贵州省文化厅、贵州日报报业集团、中天城投集团有限公司

承办单位：贵州省美术家协会、贵州省书法家协会、贵州画院、中天书画院、贵州省黔山书画院、贵州书画网

二、征稿时间：

2015年8月4日开始征稿，2015年9月5日截稿。

三、展览地点：

线下展览：中天书画院 网络展览：贵州书画网www.gzshwang.cn/

四、展览作品征集：

1.在全国范围内征集。

2.风格、形式不限。主题围绕“歌颂祖国、热爱家乡，共筑中国梦”，结合66周年国庆，内容积极健康向上。书法、国画尺寸宽均不超过0.9米，高不超过1.8米，其他画种长宽不超过2米，所有送件作品均须为竖幅，参展作品不装裱。

五、报名流程：

初期报名只接受数字电子作品参赛，经初评后接组委会通知的作者需提交作品原始稿件供终评使用。谢绝提供电脑创意和改变原始稿件的作品。

六、参赛作品分类：

1.书法分为两类：行草类和篆隶楷类(含篆刻)。

2.绘画分为五大类：国画写意类、国画工笔类、油画类、版画类、综合画种类(其他画种)。

七、展览奖项设置：

书、画类作品共分七类设奖，总奖金100万元，各类作品设奖情况如下：

金奖3名 奖金各1万元

银奖9名 奖金各5千元

铜奖15名 奖金各3千元

优秀奖20名 奖金各1千元

本次大赛专门设立网络人气奖，终评统计出网络最佳人气奖6名：

第一名 奖金6千元

第二名、第三名 奖金4千元

第四名至第六名 奖金2千元

八、各省级书协、美协主席团成员不参加大赛，但经组委会特邀可以参展。

九、大赛报名表、征稿细则、网络投稿投票技术要求请到贵州书画网下载。

网址：www.gzshwang.cn/，网络技术咨询：沙清清15086026607。

大赛组委会

全国第二届书法临帖作品展征稿启事(2017年2月20日结束)

2016-10-25 06:50:40 来源： 为贯彻落实习近平总书记在文艺工作座谈会上的重要讲话精神，全面展示当代中国书坛对书法经典碑帖的学习和研究成果，鼓励广大书法作者植根传统，尊崇经典，努力推出精品力作，推动当代书法事业的繁荣发展，中国书法家协会拟于2017年4月举办“全国第二届书法临帖作品展”。现将征稿有关事项公布如下：

一、举办单位：

主办单位：中国书法家协会

广东省文学艺术界联合会

承办单位：中国文联书法艺术中心

广东省书法家协会

协办单位：番禺珠江钢管有限公司

二、组织机构：

1、组委会

全国第二届书法临帖作品展组委会由主办单位的有关领导共同组成。

2、评审委员会和监审委员会

中国书法家协会依据《中国书法家协会评审委员、监审委员产生暂行办法》，组成评审委员会和监审委员会，负责评审和监审工作。

三、征稿要求：

1、投稿范围

年满18岁以上的中国公民均可投稿。

2、作品要求

(1)临摹、创作作品各一件。请在作品背后注明临帖或创作，放入一个信封，一次性寄出。本次展览不收篆刻作品。

(2)内容：临摹作品要求临摹历代经典书法碑帖，投稿时附上所临碑帖复印件及作品释文。临写作品时要保持内容的相对连贯、完整。创作作品要求应取法临帖对象，与临摹作品的书体、字法等元素基本保持一致，是对临摹对象的学习、思考与升华。

(3)规格：书体不限。尺寸为六尺整张以内(高不超过180cm、宽不超过97cm)。手卷作品尺寸高度不超过35cm，长度不超过248cm。册页作品尺寸每页高宽不超过40cm，页数不超过12页(手卷、册页作品入展数量不超过总数的百分之六)。所有作品请勿装裱(册页除外)。不符合尺寸要求者不予评选。

3、投稿数量

每位作者可根据自己的专长选择最擅长的书体临摹及创作各一件，一次寄出，不接收第二次寄出作品。征稿期间不办理换稿、退稿等事宜。不符合要求者不予评审。

4、费用

此次展览不收参评费。

凡需退稿的作者在投稿同时，每人需汇寄退稿费人民币90元(其中，30元为作品邮寄、包装费，两件作品保险费为60元，每件作品投保3000元)，并附退稿费汇款单复印件。凡在投稿时未汇寄退稿费的，不予退稿。入展作品不退稿，由出资方收藏。入展作品已经交纳退稿费的，由组委会将退稿费90元退还作者。

5、填写信息

(1)请在书法作品背后右下方用铅笔正楷注明：作者真实姓名、性别、身份证号、常用通讯地址、邮编、联系电话(固定电话、手机)、作品书体、作品名称，注明临摹或创作。所有投稿作品请一律附释文。

(2)为便于准确登记，及时联系作者，请认真填写《全国第二届书法临帖作品展投稿登记表》、《全国第二届书法临帖作品展投稿创作作品疑难用字表》(启事后附表格，可复印使用，也可从中国书法家协会网http://www.ccagov.com.cn/下载)，连同身份证复印件、退稿费汇款单复印件、所临碑帖复印件、作品释文和创作内容使用的版本复印件，随作品一并寄出。

6、书写材料

为了评审、装裱、展示的需要，投稿作品应选择高质量专业书画用纸，避免使用易折断、易破损的纸张类材料，不使用流行的仿古底色印刷宣纸。

四、评审

1、由中国书法家协会聘请专家组成本次展览评委会，制定评审细则、评审工作流程和评委守则，明确违规的处理办法，阳光公正评审。

2、全国第二届书法临帖作品展评审初步定于2017年3月举行。

3、本次展览将维持高抽查比率，实行面试现场计分制，并严查代笔。凡经面试确认投稿作品非本人书写或创作作品抄袭他人者(含古代碑帖集字、集联，已在公开出版物发表的古今作品)，三年内不得参加中国书协主办的任何展览，并被列为今后展览必查对象，同时视面试具体情况将结果刊登在中国书协网站及相关专业媒体，或通报其所在团体单位，并取消入展资格，直至取消中国书协会员资格。

4、文字审读：评审中，加强对书写内容、文字正误、篆法、草法的审查。提倡文化内涵，注重文字规范。创作作品，自作诗文优秀者，在同等艺术水准情况下，优先入展。

5、评审主要考察作者的临摹水平兼及创作水准，不鼓励制作。凡在形式制作上过度拼接粘贴、染色做旧、故意涂抹等或使用仿古印刷纸，该作品在评审中将会受到减分影响。

五、展览

展览定于2017年4月下旬在广州举行，届时将展出200位作者一临一创共400件左右的入展作品。

六、出版

展览开幕式之前出版《全国第二届书法临帖作品展作品集》。

七、作者待遇

1、全部入展作者赠送本次展览作品集一册。

2、入展作品收藏费每人1000元(税后)。

3、非会员书法作品入展，作者具备加入中国书法家协会的条件之一。

4、中国书协会员参加、入选本次展览，将记入本人业务档案，作为优秀会员评选、专业人才选拔和邀请参加中国书协举办的学术提名展及专业展览等依据和参考。

5、本次入展作品收藏费在开幕式后一个月内由中国书协向作者支付;证书、展览作品集将在展览开幕后两个月之内寄达作者;作品退稿在展览结束后90个工作日内完成。

八、征稿日期

本启事自公布之日起征稿，至2017年2月20日结束，以当地邮戳为准，拒收逾期投稿作品。

九、收稿及汇款地址

退稿费请一律通过邮局汇款。汇款时请在附言上注明“临帖退稿费”，并注明本人联系电话。

收稿地址：广州市番禺区亚运大道珠江钢管办公室

邮编：511450

联系人：吴小梅、王慧珊

电话：020-84558888转2299或2390

手机：18902408016

传真：020-84850688

E-mail：quanguoshufa@126.com

十、其它事项

1、对代笔和抄袭的实名举报长期有效。凡是发现或被举报作者代笔等问题，经组委会核实，事实清楚，证据确凿，将视情节轻重，依据有关规定给予处理。投诉材料请寄：北京市朝阳区北沙滩一号院32号楼B座909 中国书协展览部，联系人：郭琳，电话010—59759592。邮编：100083

2、所有来稿必须符合本启事要求。

3、凡投稿者视为认同并遵守本启事各项要求。

4、本征稿启事解释权归中国书法家协会。

在一间宽敞明亮的屋子里，一个男孩手握一杆毛笔，聚精会神地伏在桌上写着什么。运笔的速度时而急，时而缓，时而刚劲有力，时而细腻淡雅。

你一定想知道这个男孩是谁，对，就是我！我学习书法已有不短的时间。然而就在这不短的时间中，使我改变了许多。

记得我是从五岁半开始学习书法的。刚开始我写的字歪歪扭扭，横不平，竖不直。但是我仍然兴致勃勃，那是书法班有个写字很好的哥哥，他写的字体令我羡慕，也成了我的目标。练字的时候，我并没有那么多的精力，老师教我们是站着写字，一站就是两个小时。刚开始，我根本集中不了注意力，好不容易集中注意力，体力又不做工了，这常常令我烦恼。没办法，我只能不停地练习。渐渐地，我发现自己能专心致志了，能在两小时内坚持到底了。原来，这都是练字的好处，它不仅可以磨练一个人的意志，还可以陶冶情操，修身养性。

从此，我爱上了书法。

经过我坚持不懈的练习，书法水平日益增强。当我用激动的双手接过第一次获得的奖杯时，心中的成就感油然而生。我并没有骄傲自满，而是继续学习，对书法也逐渐有了些了解，我知道书法将伴随我的一生。

随着由浅到深的练习，我发现了中国汉字的特点。颜体初学笔墨豪放，不拘小节。最后则转化为小巧玲珑，精益求精。金刚经体非常扁而又有神圣之意。小篆神秘美观，如一幅幅灵动的画，隶书庄严淡雅，略有书生之气。柳体则刚劲有力，会使你联想到“坚强不屈”这个词。当然，还有很多种字体……

现在，我已能在动静之间来回穿梭，静若处子，动若脱兔。掌握的字体也越来越多，不仅毛笔字，钢笔字也有所提升，还荣幸的成为板报小组的一员，写字的好处真是不少！它更加有利于我学习！

自从练书法我几乎风雨无阻，有时生病也坚持去上课，我与书法已融为一体。我知道自己还有很多不足，但是我愿意继续走下去，直到永远！

我的爱好挺广泛的，虽然是“样样通，样样松。”瞧吧，抢上篮球，我敢运上一运；握紧毛笔，我敢写上一写；拳打武术，我能踢上几腿；拿捏硬笔，我会力透纸背。但真正到家的，倒也没有。配拿手“特长”二字的，恐怕就只有书法了。

我学习书法三年多。从二年级的“嘎嘣豆”，到六年级的“bigboy”，书法陪伴我走过大半学习时光。有一回，不小心翻出以往的书法作品，路过的老爸驻足忘返：“不错呀！一册比一册好！”。我望着最初拙劣的铅笔字，不禁回想起最初接触书法的情形。二年级的一天，爸妈突然来了一句：“儿子，想不想去学书法呀？”刚要点头，又想起诸多课外补习，收藏心思，把头摇得像拨浪鼓。爸爸见状，语重长心说：“儿子，书法可以陶冶情操，写字是让心安静的，你这么急躁，说不定你的脾气会因此而改变呢！”我有些犹豫，但仍是摇头。又一番舌战后，我终于在爸妈的“威逼利诱”下缴械妥协，好戏上演了。

去上课的路上，我还想：书法有何难的？不就是提笔写字吗？可真到上课时我不禁咋舌，上书法太讲究了！首先是正确的握笔姿势，五指自然并拢，写字时，眼离书本需一尺，身离桌子要一拳；手捏笔头得两厘米，笔搭虎口不偏离；头正肩平脚着地，写个好字太不容易。真的，两三节课下来，当我看着自己写出来的铅笔字，还是歪斜不正，杂乱无章，就不敢说书法简单了。学了一段时间，总算对基本笔画有了一定的了解和掌握。

我不断长大，课桌变得越来越高。桌上堆摆的书本中，随处都有书法字帖的影子。我的字迹也从开始歪扭的铅笔字，到中间整齐的水笔字，再到后来端正的毛笔字。其中苦累心酸，不轻言放弃的练习，磨炼了我的心智，但无论外物怎样变迁，始终不变的是我对书法的热爱。每一次考试，我还凭着优美端正的字迹获得阅卷老师的青睐呢！正如爸爸说的，我的急躁脾气慢慢变缓和了，手写我心，拿捏的硬软笔，流露的字迹行云流水，活力涌现，宁静致远的心越来越沉稳睿智了。

回首学习书法的历程，每一笔，每一画，每一册，都印证了我成长的足迹。当我回眸汗水心力的交织，一股让我砥砺前行的动力油然而生……

你们说：我的拿手好戏怎么样？

夏日炎炎，我在姑姑家学写毛笔字。

开始学写毛笔字，我的手一直在抖。我越不想抖，可手始终不听话，处处和我“作对”，抖得越厉害。姑姑一边让我描“点、横、竖、撇、捺、勾”等基本笔画，一边让我调整坐姿和拿笔的姿势，我渐渐能控制拿笔的力度了。

姑姑教我写的第一个字是“永”字。写时，我的手又开始抖了，姑姑说：“要把心静下来。”在姑姑的指导下，写了一段时间后，我的手不抖了。你看，我写的“永”字就像百战百胜的小将军一样有自信。

学完“永”字，学写“目”字。刚开始写，“目”中间的两横像“口香糖”一样粘在一起。姑姑教我说：“要学会放慢速度写字。”我耐着性子一笔一划地写。终于，两横没“粘”在一起，我把“目”字打败啦！

我学的第三个字是“树”字，写完后，整个字像一坨浆糊，我特别心焦，有些不知所措。姑姑激励我说：“别急，再有点耐心。”我长吸一口气，重新写“树”字，“树”字就像白杨树，一笔一划、一清二楚被我写在了纸上。

通过学写毛笔字，我知道了什么叫耐心，也懂得了坚持，我会让墨香和我度过整个暑期。

9月10日教师节那天，我们班上了第一堂难忘的书法课。

就在一周以前，当老师宣布以后每周都会有毛笔书法课时，整个班上都沸腾起来。

盼星星、盼月亮，终于盼到了第一堂书法课。到了教室，坐在椅子上，看到桌子上摆着的书法用具，手便痒得很，好想去碰它们。懂书法的同学便骄傲地介绍着，这是什么，那是什么，还真像个书法老师！

一声响亮的上课铃打破了教室的喧闹，整个教室一片沉寂。老师走上讲台，播放着幻灯片，给我们讲解文字的演变。以前对隶书、草书只是听说过，几乎不懂。碑刻还以为是“杯刻”，现在才知道是刻在石碑上的书法文字。

后来，老师给我们一一解释了桌面上的书法用具叫什么，有什么用……把心中的疑问全解答了。最令我感到古人很聪明的就是那笔帘，它既可以保护毛笔，又可以收纳毛笔，还能将笔上没有处理的墨汁风干，又不会发臭，真是一举几得。

书法既可以欣赏，也可以收藏。以前一副仿王羲之的《兰亭序》能卖几十万，如果是真迹，一定价值连城，比达芬奇的画还珍贵，可见世人十分重视中国书法艺术。如果一个中国人不会写得一手好的汉字，那就不能称做一名真正的中国人！

一堂简短的书法课，让我感受到了中国文字和中国书法的博大精深！

取出珍藏的狼毫毛笔，浸入早已研好的墨汁中，眼前是雪白的素熟宣，散发出它特有的香味，伴着阵阵墨香结成了这般宁静的心境。笔端下垂，当笔尖触到宣纸的一煞那，那久违的感觉终于顺着笔杆流入体内，我的知己——书法，终于又回来了。

第一次闻到这种墨香，是在书法老师的工作室内，那墨香一进入我的鼻子，我的心就静了下来。老师正闭着眼睛，气沉丹田。忽然，老师陡然下笔，顿笔，运笔，折转，收笔，一气呵成；那纸却赫然有了一个“静”字，老师又提了名字，盖了章子，才发现我。我问他：“这是什么？”，他道：“书法。”并问我想不想试一试，谁知这一试，就一发不可收拾。

当老师把毛笔给我的时候，我竟有一种似曾相识的感觉，就好像与老师、朋友握手一般，笔端墨汁的力量，透过竹制的笔杆传到我的手上。我学着像老师一样握笔，而手却不由自主的抖了起来。那种熟悉的感觉，也缥缈起来，在落笔时终于消散。喝足了墨的毛笔，因我下笔太猛，而在纸上乱舞了一通，把这纸给弄毁了！我心中一阵抽搐。

老师终于笑了出来，他说：“你还是新手，先把握笔的姿势练好，手不能抖。来，先画杠子，画的粗细一般，功夫才到家。”从此，我就开始了不断地练习。在无数本拓本与教参之中，我越来越喜欢这门艺术，也在不断地练习中领会到了许多方块儿字的魅力，尤其左右结构的字。

她们（这里不用“它们”是因为我认为方块儿字有万物之灵，能与人平起平坐）有疏密匀称之美：虽左右相向，然向而不犯；虽左右相背，然背而不离；他们有迎让避就之美：若左迎则右让，若左避则右就，相辅相成，融为一体，浑然天成。这种美是无以伦比的，无双的！

然而，这仅仅是欣赏，真正让我与书法互为知己的，是那次与《祭侄文稿》的深刻交谈。

那一次，我正想摘录《祭侄文稿》。摘录前，我上上下下打量了一番——单看其字，乍看虽貌似无章法，细观则现其形；豪迈大气却不同于其他颜体作品，有一股凄凉悲愤之情。这虽是拓本，但却将颜真卿的情感表现的淋漓尽致。其中的每一处运笔，每一处折转，每一处带出的笔锋，甚至每一滴墨汁，都饱含了颜真卿浓厚的感情。我看着看着，不知何时也冒出了沉痛之情，也不知不觉就拿起了笔。我仿佛忘了一切，支配我的手的是千百年前的那位不灭的沉痛的灵魂！好一会儿，我才回过神来。也就是从那天起，书法真正成为了我的知己，我的喜怒哀乐都与他一起面对。

书法，让我的心静下来；书法，让我的生活慢下来；正因为我有书法这一位好知己，我的生活变得有滋有味，不同凡响。

柳公权学书法的故事

他小的时候写字写得很糟，常常因为大字写得七扭八歪受先生和父亲的训斥。小公权很要强，他下决心一定要练好字。经过一年多的日夜苦练，他写的字大有起色，和柳家塬年龄相仿的小伙伴相比，公权的字已经成为全村最顶尖的了。

从此以后，他写得大字，得到同窗称赞，老师夸奖，连最严厉的父亲的脸上也露出了微笑，小公权感到很得意。

一天，柳公权和几个小伙伴在村旁的老桑树下摆了一张方桌，举行“书会”，约定没人写一篇大楷，互相观摩比赛。公权很快就写了一篇。

这时，一个卖豆腐脑的老头放下担子，来到桑树下歇凉。他很有兴致地看孩子们练字。柳公权递过自己写得，说：“老爷爷，您看我写得棒不棒?”

老头接过去一看，只见写得是：“会写飞凤家，敢在人前夸。”老头觉得这个孩子太骄傲了。皱了皱眉头，沉吟了一会儿，才说：“我看这字写得并不好，还不值得在人前夸。这字好像是我单子里的豆腐脑一样，软塌塌的，没筋没骨，有形无体，怎么还值得在人前夸耀呢?”

几个小伙伴都停住笔，仔细听老人的点评。小公权见老头把自己的字说得一塌糊涂，不服气地说：“人家都说我的字写得好，你偏说不好，有本事你写几个字让我看看。”

老头爽朗地笑了笑，说：“不敢当!不敢当!我老汉是一个粗人，写不好字。可是，人家有用脚都写得比你好得多呢!不信，你就到华京城里去看看吧!”

刚开始，小公权很生气，一位老头在骂他。后来想到老人和蔼的面容，爽朗的笑声，又不大像骂他，就决定到华京城里去看看究竟。华京城离柳家塬有四十多里路。第二天，小公权起了个五更，悄悄给家里人留了个纸条，背着干粮就肚子赶往华京城了。

柳公权一进华京城门，见北街一棵大槐树下摆着个白布幌子，上面写着“字画汤”三个大字，自提苍劲有力，笔法雄健潇洒。树下围了很多人，他挤进人群去看，不禁惊得目瞪口呆。之见一个黑瘦的畸形老头，没有双臂，赤着双脚坐在地上，左脚压住铺在地上的纸，右脚夹起一只大笔，挥洒自如地在写对联，他运笔如神，笔下的字迹似万马奔腾，龙飞凤舞，博得围观的看客们阵阵喝彩。

小公权这才知道卖豆腐脑的老人没有说假话，他惭愧极了，心想：和字画汤老爷爷比起来，自己的字真的还差得远呢。他扑通一声跪在字画汤老爷爷面前，说：“我愿拜您为师，我叫柳公权，请收下我，愿师傅告诉我写字的秘诀……”老爷爷慌忙放下脚中的笔，用脚拉起小公权说：“我是个孤苦的畸形人，生来没手，干不成活，只得靠脚巧混生活，虽能写几个歪字，怎配为人师表呢?”

小公权一再苦苦哀求，老爷爷才在地上铺了一张纸，用右脚提起笔，写道：“写尽八缸水，砚染涝池黑;博取百家长，始得龙凤飞。”老人向公权说这就是我写字的秘诀。“我自小用脚写字，风风雨雨已经练了五十多个年头了。我家有个能盛八担水的水缸，我磨墨练字用尽了八缸水。我家墙外有个半亩地大的涝池，每天写完字就在池里洗砚，池水都乌黑了。可是，我的字练得还差得远呢!”

柳公权把老人的话牢牢记在心里，他深深地谢过这位老师傅，才依依不舍地回去了。

自此，柳公权发奋练字，手上磨起了厚厚的茧子，衣肘上补了一层又一层。他尊崇老师傅的教诲，研习百家之长，既学习颜体的清劲丯肥，也学习欧体的开朗方润，学习字画汤老师傅的奔腾豪放，也学宫院体的娟秀妩媚。

古人云：“古者包羲氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之文与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作八卦，以通神明之德，以类万物之情”。这与古人造字是同样的道理，所以要想把字写好，也要知道世间万物的形态、本质。所以他经常看人家剥牛剔羊，研究骨骼结构，从中得到启示。他也观察天上的大雁，水中的游鱼，奔腾的麋鹿，脱缰的骏马，把自然界各种优美的形态都融入到书法艺术里面。

在人生的道路上，我们将要面临许多困难，许多坎坷，一旦我们努力地跨过这些坎坷后，你就会享受到许多乐趣。

我学书法已经五年了，熟能生巧，我轻轻一挥笔，就能写出一幅好字。但当我回想起自己以前学书法的时候，学得可真叫苦啊!能够坚持到现在，我自己也不由得惊讶了。

刚学的时候，我根本就不知道什么叫做书法，也不知道自己手里拿的是什么笔，只知道这支笔沾了墨，就能写出很漂亮的字。于是，我开始了自己的艰苦历程。

刚开始，我们还只是练习笔画。但笔画也真难写啊，横要直，竖不能歪，?要尖脚，捺要有力，竖折要像拳头那样有一个尖角。

唉，我每次写的时候，不是竖歪，就是撇不够尖，我也有点泄气了，到底什么时候才能写好呢?这时，妈妈对我说了一句话：“孩子，你知道吗?世上无难事，只怕有心人。每件事情都并不困难，贵在你的坚持。”听了妈妈的话后，我坚持了下去。终于，由于我的努力，书法老师推荐我去提高班。

提高班里的学生每个都是书法高手，我和他们一比，相差了一大截。尽管我十分努力刻苦，但始终还是追不上他们。我的自信心受到了打击，对书法的喜爱渐渐消失了。这时，妈妈又对我说：“孩子，不要着急，不要慌，我相信你只要努力、坚持苦练，肯定会赶上他们的。”听了妈妈的话，我又坚持了下去，并且更加努力练习书法。我就不相信，我不能比他们写得更棒!

渐渐的，我就这么一直努力下去，最终，我写的字得到了老师的不断表扬，我也超越了他们。一分耕耘就有一分收获，我的努力终于得到了回报!

在以后的人生路上，我会时刻记住妈妈的话，不断努力，不断坚持，不断超越!