书法社入社申请书范文【汇集20篇】

八岁那年，妈妈第一次带我去书法课上感受了一下，学写毛笔字的学生好多，有小学生也有中学生，老师当场手把手教我写了几个字，我顿时被毛笔字吸引住了，感觉毛笔字好神奇哪，笔尖是软的，写出来的字却那么好看，我立马就让妈妈给我报了名，学习毛笔字的生涯就此开始了。

学写毛笔字后，发现并不像想象中的那么简单，一次课三个小时，这三个小时中，我必须集中精力，认真听讲、静下心来写字，握笔、坐立均需要按照老师要求的姿势，一个下午下来，手也酸、背也疼，好累啊!但是因为我每次写的都很好，进度比其他同学都快，我把这些困难就都抛到脑后了，越学越爱学。学习毛笔字才四个月，我就参加了第十九届“天池杯”全国青少年书画艺术大赛，获得小学组铜奖，得奖后，我对书法更加有兴趣了，对自己也更有信心了，每半年参赛一次，在中华杯、华夏杯、阳光杯书画大赛中分别获得金奖、铜奖和银奖。自从学习软笔书法后，姥姥家的春联和“福”字就再也没有买过，一直都是用我写的贴在门上，姥姥、姥爷对每一个到他家的人都说：“看，这是我外孙给我们写的!”，那自豪之情溢于言表。

当然，学习当中也遇到过困难，学写楷书、隶书时都很顺利，可是到了篆书，我却怎么都写不好，写不好心情就烦躁，烦躁就更加写不好，我想到了放弃，在这个时候，妈妈跟我深谈了一次，给我讲了好多道理，让我浮躁的心绪平静了下来，我终于迈过了这个坎。现在我正在学习行书，行书也比较难写，但是经历了那次，再大的困难我都不会害怕，我会坚持写下去，实现我当书法家的梦想。

学习书法已经两年半了，在这两年半中，我学到的不仅仅是毛笔字，还有心境的磨练、做人的道理，最重要的是让我们国家的传统文化得到了传承，作为中华民族的儿女，我们每个人都应该为中国的传统文化作出应有的贡献，让我们民族的传统得到继承。

中华传统文化像个百花园，而我最喜欢的就是书法了。

书法分为篆、隶、楷、行、草五体，每体各有各的特色，写来各有各的滋味。我家里有一本《书法。技法》，讲的书法名家的作品。我通过读那本书“认识”了很多人。他们有些人或许在历史上并不出名，有些却可能在当时名满天下。有些以书名天下，有些却深藏不露。他们的作品有的狂怪，有的秀丽，有的端庄，有的飘逸。尽管风格不同，但是如果细细品味，统一的评价就会是“好！”这个字。

书法，是有讲究的。比如：横要写得像“千里阵云”。竖要写得像“万岁枯藤”。走之底要向“崩浪奔雷”……

书法，是有创意的。“六分半书”、“燕书”、“珊瑚书”、“墨彩书”层出不穷。他们也许“离经叛道”，却大有来头。

书法，是有情绪的。杨维桢的书法，诠释了“信手挥洒”的意义；盛唐张旭书法，豪气万丈；徐渭的书法，表现的是“撕碎”、“破裂”、“苍白”……

书法是国粹，也是我最喜欢的艺术，我一定要学好它！

世界风雷激;

中华日月新。

江山披锦绣;

人物倍风流。

克勤称美德;

劳动最光荣。

劳动葆本色;

廉洁育高风。

美酒敬模范;

红花献英雄。

建国争强者;

当家做主人。

鲜花献模范;

美酒敬英雄。

勤俭是美德;

劳动最光荣。

争当劳动模范;

勇做改革尖兵。

劳动创造世界;

人力征服自然。

劳动创造世界;

工农主宰沉浮。

劳动创造世界;

春天属于人民。

巩固工农联盟;

增强民族团结。

欢庆五一佳节;

建设两个文明。

掌握经济规律;

发扬改革精神。

一代风流怀大志;

十亿巨手绘宏图。

十亿风流劳动者;

九州艳丽英雄花。

十亿同心鹏展翅;

九州昂首马腾蹄。

万民同乐凯歌里;

四化共喜锦绣中。

中华崛起民幸福;

神州腾飞国光明。

火炬光辉红五月;

东风吹遍好河山。

同心同德干四化;

群策群力攀高峰。

同心续写共运史;

异口高唱国际歌。

同心兴国谱新篇;

合力治邦奏凯歌。

四化宏图酬壮志;

三番大业树雄心。

四化宏图呈曙色;

千秋大举布春光。

石榴开花花胜火;

劳动造福福无边。

共树雄心为祖国;

同怀壮志建中华。

创业精神三山路;

光荣传统五月歌。

进取途中多志士;

拼搏场上尽英雄。

挥毫大写英雄谱;

展卷欣描幸福图。

挥毫共写英雄谱;

展卷特书大业章。

敢想敢为齐奋勇;

边改边革共腾飞。

敢想敢为齐奋勇;

克勤克俭共腾飞。

锦绣江山留胜迹;

风流人物看今朝。

策马登程奔四化;

闻鸡起舞有群英。

新春美景壮国色;

盛世英豪皆风流。

勤俭自古称美德;

劳动如今更光荣。

祖国山河飞花点翠;

英雄儿女继往开来。

倒海移山豪情永在;

改天换地乐趣无穷。

工农联盟建设祖国;

城乡互助夺取丰收。

工农生产共同发展;

经济舞台全面繁荣。

当万里长征突击手;

做四化建设实干家。

百业昌隆鱼翔大海;

全民奋发鹰击长空。

自学成才才可济世;

勤劳致富富能兴家。

劳动光荣劳工神圣;

生产发展生活提高。

劳动红旗高高举起;

革命家谱代代相传。

革命事业鹏程万里;

劳动人民力量无边。

革命红旗高高举起;

劳动本色代代相传。

向自然索取宝贵财富;

为人类开出幸福源泉。

万象更新,成城集众志;

千帆竞发,破浪乘长风。

齐心攻难关,心红似火;

立志学先进,志坚如钢。

创业想英才,芝兰并茂;

拓荒看异彩,桃李争芳。

挥动双手,开创千秋业;

建设四化,喜迎万代春。

奇迹非奇,劳动可创造;

高山不高,只要肯登攀。

千方百计创造物质财富;

万众一心建设精神文明。

一颗雄心,敢创四化千秋业;

两只巧手,能描九州万代春。

庆祝劳动节,开展生产竞赛;

迎接红五月,提高质量指标。

庆祝劳动节,人人喜笑颜开;

迎接红五月,个个干劲倍增。

有志夺魁,行行业业能拔萃;

忘我工作,勤勤恳恳即风流。

走改革路,要除旧破旧弃旧;

搞现代化,须识才爱才用才。

建设四化,调动豪杰凌云志;

实现三番,激起英雄创业心。

锐意图新,四化大业惊天地;

立志改革,九州生气恃风雷。

起万里雄风,同心同德建四化;

集十亿英才,群策群力兴中华。

五月红花,是前辈英雄热血播种;

九州大厦,望工农兄弟同心筑成。

新中国工农兵团结一致,建设社会主义;

全世界无产者联合起来,坚持革命斗争。

指点山河,翻新山河,令山河流金溢彩;

热爱祖国,建设祖国,让祖国繁荣富强。

我家小区门口左拐，是一个档案馆，门口有大片的广场，除了一年四季都有的广场舞以外，每到夏天来临之际，总能看到一位蘸着水在广场上的地砖上写毛笔字的老爷爷。

老爷爷用来写字的工具是一根一米长的大竹竿，竹竿的一头是被老人贴了软毛改装成毛笔的笔头，老爷爷提着一个小小的水缸，里面盛了大半缸的水，他经常一个手提着水缸，另一只手用硕大的毛笔写字。因为这种特制的毛笔很长，老爷爷就不用弯腰，就这么大气磅礴的站着，每一块将近一平米的青灰地砖就是老爷爷练习书法的一格，据说这样很锻炼腕力和臂力。

我总是很喜欢在晚上吃完饭以后，和妈妈一起去广场上散步吹风，每逢看到老爷爷，我总会兴致勃勃的围上去，看老爷爷在地上写字，看的时间久了，我突然发现自己的字写的简直就是太难看了，像小虫子在乱爬一样，和老爷爷的字一对比，简直就是不堪入目啊。

所以我决定了，以后也要开始练习写字了，虽然我不可能像老爷爷一样在广场上写字，但是我也要买一本正规的字帖，让我的字早日变得端庄秀丽起来。

[老爷爷的书法作文

为弘扬优秀传统文化，推动当代书法事业健康发展，中国书法家协会决定举办全国第二届手卷书法作品展。

本次展览旨在挖潜与探索手卷形式在当代艺术语境下的学术价值，倡导文本构思、情感抒发、艺术表现三方面相辅相成，鼓励回归传统文人书法的自然书写状态，注重作品的精神内涵和文化气格，引导广大书法家和书法爱好者在把握时代脉搏的基础上，努力创作出内容与形式相统一的优秀作品。

一、举办单位

主办单位：中国书法家协会 辉县市人民政府

承办单位：河南开元太行文化研究有限公司

协办单位：河南省书协

二、组织机构

全国第二届手卷书法作品展组委会由中国书法家协会和辉县市人民政府共同组成。

全国第二届手卷书法作品展评审委员会根据《中国书法家协会评审委员会产生暂行办法》组成和负责评选工作。

本次展览学术策划：李刚田

三、作品

1、本次展览作品应符合传统手卷的要求，内容健康向上，书体不限。净尺寸：高度不超过40cm，长度不超过300cm。投稿作品均不装裱。不收篆刻和刻字作品。不符合尺寸要求者不予评选。

2、投稿范围：年满18周岁以上的中国公民及海外华人、书法爱好者均可自由投稿，每人限寄件一次，投稿件数不限。投稿一律使用真实姓名，化名重复投稿者不予评审。限于人力，本次投稿作品不退稿。

3、费用：每件作品收参评费50元(请勿在信封中夹寄，海外汇50美元)，没收到参评费的作品不予评审。

4、填写信息: 请在作品背后右下方用铅笔正楷注明：姓名、性别、身份证号、所属省份、通讯地址、邮编、电话(固定电话、手机)。投稿须附书写内容权威版本的复印件、《疑难用字表》、《全国第二届手卷书法作品展投稿登记表》(启事后附表格，可复印使用)。连同身份证复印件、参评汇款单复印件，随作品一并寄出。

5、本次展览提倡自作诗文，如书写古人诗文，应使用权威版本。鼓励对手卷形式的深入探索，合理使用手卷中褾题、印记、押署、题跋等形式。发现临摹、抄袭已在公开出版物发表的古今作品不予评审;鼓励书写内容完整的作品，禁止一稿多投。

四、评审

1、由中国书法家协会组成本次展览评委会，制定评审细则和评审工作流程;评审拟于2015年4月份举行，评审结束后，及时公布评审结果。

2、本次展览评审增设内容审查环节，对所有入展作品进行审读，审读内容包括字法的规范、内容的准确，衍文、脱文、倒文、误文、形讹、错字等皆在此审查范围。

3、严厉惩治代笔和抄袭行为，评审期间或评审结束后将对部分优秀作品和入展作品的作者进行抽查面试。经面试确认非本人创作者，中国书协将取消其在本次展览中的入展资格，三年内禁止参加中国书协主办的任何展览，同时将面试结果刊登在中国书协官方网站及相关专业媒体。凡接到面试通知后未按规定时间到场面试者，视为自动放弃入展资格，且列入中国书协主办展览的入展必查名单。

五、展览与出版

展览开幕式拟于2015年5月份在河南省新乡市举行，本次展览拟展出入展作品200件左右(含20件优秀作品)，视投稿数量及稿件质量具体确定。同时出版《文心犹在——全国第二届手卷书法作品展作品集》。

六、作者待遇和相关责任

1、向本届优秀作品的作者颁发奖金、证书;入展作者颁发收藏费、证书;

2、优秀作者、入展作者每人赠送本次展览作品集一册。

3、优秀作品作者奖金每人10000元(税前)，入展作品收藏费每人1000元(税前，优秀奖不再颁发收藏费)。

4、非中国书协会员作者作品入展，具备加入中国书协条件之一。

5、本次活动优秀作品作者奖金、入展作品收藏费、优秀及入展作品证书、作品集由承办方负责在展览开幕后两个月之内发放。

七、征稿日期

本启事自公布之日起征稿，至2015年3月20日截止征稿，以当地邮戳为准。

八、收稿和汇款地址

收稿单位：河南省辉县市文联全国第二届手卷书法作品展组委会办公室

收稿地址：河南省辉县市苏门大道北苑巷

邮 编：453600

电 话：15736993139(办公室) 18240698126(手机)

联 系 人： 冯现俊 E-mail：zgdejsjz@163.com

邮局汇款地址：河南省辉县市苏门大道北苑巷

邮 编：453600

收 款 人：河南开元太行文化研究有限公司 李小莲

联系电话：13525019230

九、全国第二届手卷书法作品展组委会办公室

中国书法家协会展览部联系人：李宁、杨家伟。

电话：010-59759814 E-mail： zgsxzlb@163.com

十、其它事项

1、对代笔和抄袭的举报长期有效。凡是发现或被举报作者代笔问题，经组委会核实，事实清楚，证据确凿，依据有关规定给予处理。投诉材料请寄：北京市朝阳区北沙滩一号院32号楼B座909 中国书协展览部。邮编：100083。

2、所有来稿必须符合本启事要求。

3、凡投稿者视为认同并遵守本启事各项规定。

4、本征稿启事解释权归中国书法家协会。

上周五，老师告诉我们周六要来学校参加书法等级考试。我们听了非常紧张，我的手心里都冒汗了呢，真希望时间永远停留在这一刻呀！

可是时间是不会停留的，我只能参加考试。在去学校的路上，妈妈跟我说了很多考试要点，比如说写的字大小要差不多，万一写错了字不要涂改……

到了学校，我按照准考证上的信息找到了考场——六（3）班。考生们陆陆续续地进考场，我看着自己的座位号，感觉这是一场非常严格的考试，心里就像是揣了一只兔子，跳个不停。

书法等级考试开始了，监考老师要求我们在规定的考试时间内完成两份书法作品，只能用钢笔写，不能涂改，最后选择满意的一份上交。我自言自语地说：“看来妈妈的提示还蛮管用的。”我一拿到纸就迫不及待地想写，可是我的手不听使唤，忍不住发抖。于是我用力深吸一口气，再慢慢地吐出来。渐渐地，我的心平静下来了，手也不抖了。我一笔一划地照着字帖写，当写到一半的时候，发现自己竟多写了一个字，忍不住叫出声来。四周很安静，我的一声叫喊一下子引来了大家疑惑的目光。监考老师狠狠地看了看我，然后说：“考试要认认真真，考试时间只有一小时。”哎呀，我得抓紧时间了。写完一份作品，我没有休息片刻又开始了第二份作品的书写。这次，我更仔细更认真。等两份作品都写完后，我毫不犹豫地将第二张份交了上去。

走出考场，我像一只欢快的鸟儿飞向妈妈。呵呵，原来书法等级考试没有我想象中的难，我期待着喜讯早点到来。

今年暑假，我报了毛笔书法兴趣班。

一大早， 我准备好毛笔、毛毡、毛边纸、墨汁、砚台，妈妈就送我去学毛笔字了。

大约走了十分钟，我和妈妈就来到学习的地方。一进门，长得文质彬彬、眉清目秀的陈老师正在等着我们。陈老师问了我一些平时的学习情况后，我们就开始学习了。

”我们先学握笔，握毛笔和钢笔、铅笔、粉笔等不一样，握毛笔是食指和中指在笔的前方，无名指和小指在笔的后面，拇指对准食指，手腕轻巧的昂起来，笔和纸成垂直的状态，身体要坐直，腋下要空，感觉像有一个大东西在前面隔离着。“老师讲完这些，就让我在废纸上摸拟练习一会儿手法。

接着，老师边说边亲手操作，”砚台呢，要微微倾斜着放，这样毛笔好便于沾墨汁。老师说的这些，你懂了吗？“”差不多吧!"我微笑着说。

“好的，那我们就开始写字吧！”陈老师倒出约一小勺的墨汁在砚台里，将毛笔轻轻地在墨汁里沾了几下，又在砚台边缘轻轻地刮去多余的墨汁，边写边对我说："我们第一个笔画写右点，逆锋起笔，往右下行，调整笔锋，回锋收笔，这样右点就写好了。“照着老师写的点，我开始练习，刚写的时候，写的歪歪扭扭的，自己都觉得好丑呀！老师说，还是不错的，刚学写是这样的，慢慢来，老师相信你写得会越来越好的。

老师说得没错，在我认真学习、坚持练习下，毛笔字已经写得大有长进。我喜欢写毛笔字，以后我也想一直坚持学习下去。

[学习书法的过程_作文集锦

一支毛笔竹管长，一腔豪情涌心房；

提笔蘸墨墨旋舞，院中纸砚留清香。

——题 记

书法，是中华文化一颗璀璨夺目的明珠，它的光辉点燃每一个书法爱好者的梦。我从小就刻苦练习软笔书法，从此，酸甜苦辣样样俱全的书法之门便向我敞开了。

酸

我对软笔书法一窍不通，爸爸只得手把手地从头教起，仅仅是握笔的姿势，爸爸的唠叨都让我耳朵听起了茧子，不信？你来听听：“右手执笔，食指靠在笔的上端，中指在中央，大拇指……”“不对不对，你这手太用力了，不好控制笔……”每天标准的握笔动作、端正的练习姿势就把我累得够呛，一天下来，手臂又酸又痛，颈椎也麻木了，眼睛也花了。这种折磨使我“痛不欲生”，但我仍乐此不疲！

甜

一次，奶奶过生日，大家欢天喜地，寻思着给奶奶送什么礼物。我略加思索，随即认真书写了一副“福如东海长流水，寿比南山不老松”的对联奉上。奶奶则乐得合不拢嘴，亲戚们也对我的书法作品赞不绝口。我心里喜滋滋的，比吃了蜜还甜。

苦

随着年级的升高，学习任务的加重，我对书法的热爱与执着丝毫没有减退。记得那次，我在同学们面前“龙飞凤舞”地现场写起书法来，同学们的赞赏让我沾沾自喜，连老师的指导也置若罔闻。老师没有给予肯定，反而默默地转身离去，还让我重新从笔画练起。当时我很委屈，过后细想才明白老师的良苦用心。感谢书法给了我一个教训，让我深深懂得了“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。

辣

书法不是一门让人很快就能掌握的艺术，它需要仔细揣摩——每一笔、每一画、每个字的力度和结构。为了练好书法，我牺牲了很多课余时间。当小伙伴们在玩耍时，我在练字；无论严寒酷暑，陪伴我的也只是笔墨纸砚……

我明白，书法练习的道路还很漫长，因为它是循序渐进的，但它同时也让我明白了一个道理——端端正正写字，堂堂正正做人。练习书法于我而言是一个宝贵的经验。

[学习书法的酸甜苦辣_作文

我的爱好挺广泛的，虽然是“样样通，样样松。”瞧吧，抢上篮球，我敢运上一运；握紧毛笔，我敢写上一写；拳打武术，我能踢上几腿；拿捏硬笔，我会力透纸背。但真正到家的，倒也没有。配拿手“特长”二字的，恐怕就只有书法了。

我学习书法三年多。从二年级的“嘎嘣豆”，到六年级的“bigboy”，书法陪伴我走过大半学习时光。有一回，不小心翻出以往的书法作品，路过的老爸驻足忘返：“不错呀！一册比一册好！”。我望着最初拙劣的铅笔字，不禁回想起最初接触书法的情形。二年级的一天，爸妈突然来了一句：“儿子，想不想去学书法呀？”刚要点头，又想起诸多课外补习，收藏心思，把头摇得像拨浪鼓。爸爸见状，语重长心说：“儿子，书法可以陶冶情操，写字是让心安静的，你这么急躁，说不定你的脾气会因此而改变呢！”我有些犹豫，但仍是摇头。又一番舌战后，我终于在爸妈的“威逼利诱”下缴械妥协，好戏上演了。

去上课的路上，我还想：书法有何难的？不就是提笔写字吗？可真到上课时我不禁咋舌，上书法太讲究了！首先是正确的握笔姿势，五指自然并拢，写字时，眼离书本需一尺，身离桌子要一拳；手捏笔头得两厘米，笔搭虎口不偏离；头正肩平脚着地，写个好字太不容易。真的，两三节课下来，当我看着自己写出来的铅笔字，还是歪斜不正，杂乱无章，就不敢说书法简单了。学了一段时间，总算对基本笔画有了一定的了解和掌握。

我不断长大，课桌变得越来越高。桌上堆摆的书本中，随处都有书法字帖的影子。我的字迹也从开始歪扭的铅笔字，到中间整齐的水笔字，再到后来端正的毛笔字。其中苦累心酸，不轻言放弃的练习，磨炼了我的心智，但无论外物怎样变迁，始终不变的是我对书法的热爱。每一次考试，我还凭着优美端正的字迹获得阅卷老师的青睐呢！正如爸爸说的，我的急躁脾气慢慢变缓和了，手写我心，拿捏的硬软笔，流露的字迹行云流水，活力涌现，宁静致远的心越来越沉稳睿智了。

回首学习书法的历程，每一笔，每一画，每一册，都印证了我成长的足迹。当我回眸汗水心力的交织，一股让我砥砺前行的动力油然而生……

你们说：我的拿手好戏怎么样？

根据教育部《关于开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动》的通知，引导广大中小学生了解中华民族的文明历史和优秀传统文化，进一步推动少年传承中华传统美德的贯彻落实，检验和展示厦门中小学生书法教育成果，在全市范围内开展校园书法大赛，此次参赛作品均要求以毛笔书写。

1、参赛对象:全市各级中小学教师、教研人员(包括离退休教师)和学生均可报名参赛。

2、奖项设置:比赛分小学、中学和教师三个组别。每组各评选出金奖1名，优秀作品奖5名，参展作品50件。教师组金奖奖金为3000元，小学组、中学组金奖奖金为1000元。

3、投稿要求:

内容:健康向上的传统诗词、楹联、歌赋、格言、文章、自作诗词联赋等，提倡与主题相关的内容。

规格:以软笔书写，书体不限，草书、篆书须附释文，不超过四尺整纸，竖式，不收册页、长卷，作品请勿装裱。

在作品背面右下角注明作者真实姓名、年龄、性别、所在学校、联系电话等。

提倡各学校以学校为单位组稿，对组稿工作成绩突出的学校颁发“优秀组织奖”，表彰和奖励。

参赛作品所有权和使用权归主办方所有，概不退稿。

4、投稿地址:吕岭路122号厦门日报大厦1302室收。

5、投稿时间:即日起至5月15日。

6、咨询热线:

0592-*******

今天上午，我起床之后就拿着学书法的工具去学书法。

我来到了书法学校——贵龙书法工作室，我进入教室后，先找到了自己的座位，然后我拿着自己的书法作业给老师检查。老师检查时对我说：“这一张书法作业写得很好！但钢笔字写的没有笔锋，不过卷面还是很干净的！”老师检查完我的作业后，我就开始写毛笔字了！辅导老师走过来看了看我写的字说：“天字的形体掌握得很不错，但还是要下工夫写扎实，把基础打得更牢一点！”听了老师一番话，我看着老师说：“我知道了，我会好好练习的。”于是我就加紧练习了！不一会儿，就下课了，我们都在猜：下节课，谢老师会不会叫我们写新字呢？

过了十分钟，第二堂课开始了，谢老师教了很多同学新字，很快就轮到我了，谢老师教我写了两个新字，一个是“太”字，另一个是“文”，谢老师还嘱咐我这两个字一定要好好练。

我们练了一会儿新字就放学了，老师教我们去写钢笔字，我排在了队伍的最前面，很快我就写好了钢笔字，钢笔字写好后就把笔洗干净了，收拾完东西与老师告别后就回家了。

小朋友们，你们知道吗？写毛笔字可以训练耐心哦！

暑假到了，妈妈为了锻炼我的耐性，决定把我送到了小区的一个补习班学书法。我知道后既激动又紧张。这令人期盼的时刻的终于来临了。我紧张地走进了书法教室。里面的人可多了，我选了一个位置坐下，准备好了笔、墨、纸、砚。

老师先教我们动作，又教我们怎样握笔。要写基本笔画了，我眼睛一动不动地盯着黑板上老师的一举一动，我听得非常认真仔细。终于是我们自己写了，我胆怯地拿起笔，颤抖地写了一画，仔细一看，一横写得弯弯曲曲的，有点像蚯蚓。

看着我写的字，我愣住了，心想：我连一横都写不好，面子丢光了，以后还有脸面见人吗？我鼓起勇气又重新开始写了……第一次学书法真不容易，不过没关系，我还会坚持学下去的。只要坚持不懈一定能学好。

汉字，是我们中华的瑰宝；书法，是我们民族的象征。书法是因为汉字的存在而进步；汉字是因为书法的进步而靓丽。二者并肩同行，不可缺一。从古至今，涌现了多少书法家，你可曾记得？从古至今，涌现了多少名词佳句，你可曾记得？中华民族，是因为汉字的奇丽而熠熠生辉；中华民族，是因为书法的炫丽而刻骨铭心。现在的，虽是一个崭新的世界，可，我们中华人民却不会遗忘以前而追求新颖的。如今的我们，继续在学习着，探索着那时的一切。书法，依旧在被我们追寻着。

因为我是中国人，骄傲又自豪的中国人。理所当然，必当了解古代，但要了解古代，必当写好毛笔。这一环紧扣着一环。我不仅爱中国，更爱中国的书法，爱那一群书法家们。但是，我只能将那崇拜感深埋在心中，在心中发誓，一定要写好毛笔。但，何时才能实现？

于是，我怀揣着一颗崇拜的心，走进了书法课堂，课堂里摆满了许许多多毛笔字，看着那一个一个被人写出来的中国字。心中却不知是崇拜还是失落，或许是崇拜中的失落，那些让人驻足痴望的字，留下的回忆不过是残留着的失落，不过，这更加坚定了我的信念。紧紧地握着双手，不知包涵了多少坚定。课堂匆匆开始了。

老师首先是教我们认识毛笔，认识字体，认识那些书法家。我依稀记得，毛笔分为许多种，字体有楷书、草书、隶书、行书、篆书，书法家有着王羲之、欧阳询、柳公权、颜真卿等等。这一些讲后，便是书写毛笔，我们在老师的指挥下拿出字帖，临摹上面的字，就这样，一篇后又是一篇，课堂中充满了宁静。一切都过得那么慢，那刻，时间仿佛是停止的，时间停止在毛笔中。我不停地练，不停地写，但与那些书法家简直是天方夜谭。不安的我，本不适合安静，只能赖着性子，等待着下课。但我又清楚，这书法，不是一天两天就可以练就的，它需要的是对书法的兴趣与耐性。我不禁感叹：王羲之他们的书法，究竟付出了努力，付出了多少心血，放弃了又追求了多少次，这一切，我们虽不曾知道，但，他们的努力我们是望尘莫及的，所以，只有比他们更加努力，才能胜过。

说这时间，依旧是冷血，它还是流逝了。两个小时也到了，下课了，它没有给我们留下什么，只是段遗憾罢了。

回家的路上，独自一人。周边的事物在流动着，我却陷入了沉思。我到底要坚持多久？努力多久呢？我的坚定能有的持续，为何又不曾知道呢？为何那第一次学习的书法，勾起了我如此的思绪？诸多的问题，是解不开的，不如向前走。

依旧在路上，抬起头，望着白云飘飘的湛蓝天空，也许，一步一步的走便好，因为前方的路我们是不曾知晓的，只有在此时此刻努力过便可，只要没有丝毫的遗憾，就如这天空一样，明媚的如此耀眼，我们也可以那样。作文

艺术，是一种魅力，它吸引着无数人的眼球。书法也是一种艺术，我热爱书法，也是一个“小小书法家”。

我出生在一个翰墨飘香的小县城——通渭。这里可是有名的书法艺术之乡。每逢艺术节，爸爸都会带我去悦心参观书画艺术展。慢慢地，我心中便有了对书法的向往，从此，我的书法成长之路便开始了。

我八岁便在王老师门下学书法。初到王老师的课堂，我知道了，书法的定义及很多知识。刚开始，在描红的过程中，我很浮躁，每天都不认真写，记得有一次，我从星期日到星期五一直都没有写毛笔字，星期五是我疯狂的赶着写，虽然王老师没认出来，但是爸爸狠狠的批评了我一顿，我以后再也不敢不按时完成毛笔字作业了。后来，经过老师的调教，我渐渐平静了下来，写字时也可以做到头正、身直、臂开、足安了。

现在，我越来越喜爱书法了，每天坚持认认真真地写一页软笔字和硬笔字。同时也明白了：不是枯燥无味的，只让你细细地去品尝它，就会发现更多的乐趣。我也正确地体会到了欧阳询的风格：刚劲有力。最值得高兴的就是我也得到了自己的荣誉：在妇联投稿中获得了二等奖，在悦心书画比赛中获得一等奖，我在悦心书画比赛中还接受了采访呢！

书法世界里还有很多知识，它是缓缓升起的太阳，充满无限的朝气与希望！

我最近做作业，字写得越来越工整了!而且有耐心。一次就把字写好了!想想以前的作业，字不好，没耐心，两次才能写好。我为什么字写好了呢?请猜一猜吧!

呵呵，猜不出来吧?让我来解密吧!妈妈让我学书法了!

星期日，我整装待发。“好了，时间到了!我们走吧!”妈妈说。“啊?这么快?”“当然啦，快走，快走，别磨蹭了!”于是，我听话的坐上了车。“妈妈，学书法好吗?有什么用?”我一连串的发问。“好，可以让你写好字!”妈妈不耐烦的回答!

到了学校，妈妈下了车，带着我上了四楼。我忐忑不安的想：环境好吗?不管了，看看就知道了!“好浓得墨水味啊!”我叫道。妈妈说：“慢慢就习惯了。”于是我拿起铅笔写了起来。过了一会儿，传来一阵撕纸的声音传揉耳朵。那是我把纸撕了又撕啊!老师见了，忙劝我道：“写不好没怪西，书法哪有那么容易练呀!”于是，我练了好几个本子，才把硬笔书法字写好。

“好了，你可以练毛笔书法字了!”“哦也!”我拿起了毛笔，练了一个书法字。“哎呀!毛笔书法字太难了!我不学了!我说。”不用怕，新手就是会那样的，老师安慰我。

我又练了几个毛笔书法字，不过，不是墨荡开了，就是太湿——破了。老师见了，忙手把手的教我，边说：你要把握好自己写字的力度，就一定可以写好。“于是，我用三只手指握紧毛笔，一笔一划的写着。”哦，我成功了!我下好了!”我激动地说。“好，不错!”老师也说!

我从练书法字中，懂了个道理：亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜!

在四年级的暑假里，妈妈问我：“你想不想继续去学书法?”我毫不犹豫的回答了：“想啊!”在那时，我的好朋友也去学书法，真羡慕她写的那一手好字，所以我也暗下决心，一定要比她写得好。

第二天，妈妈便和我去报名去了，是在我的学校(贵港职业学院附小)附近的，叫大胡子书法。妈妈问我：“那你想继续练钢笔字还是学毛笔字?(那时我已经学过钢笔字的楷书了)?”“毛笔!”我回答道。“那你有没有耐心继续学下去?可前往不能半途而废哦!”“既然你们让我学，我也愿意学，那就一定会耐心学下去的!”从这以后，除了双休日早上，每天早上都要来学习。刚开始，老师先教我握毛笔的姿势，该怎样站，学会后开始在纸上写一写基本笔画，“点、横、竖、撇、捺、提、折、钩”，学会后就用这些笔画来组成一些简单的字来练。可我在写字时弄得手上沾满了墨水，衣服都弄脏了，活像一幅水墨画，写的字歪歪扭扭的，像是战场上的残兵败将。再看看其他人写的，像是在纸上欢快跳跃的小精灵。

我顿时就像泄了气的皮球，可我又想到了以前刚开始那笔写字时妈妈对我说的话，“每个人刚开始鞋子都是写不好的，只要你肯多下点功夫，比别人多付出点汗水，慢慢就能写好了。”我想，书法也是这样吧。手写酸时，羡慕成了我写字的动力，写累时，妈妈的教导成了我的动力来源。就算天再热，我也不会浮躁，依然拿着笔在纸上写字，看着端正的字时，我就感到很自豪，使我回想起了练横时老师教我的口诀：起笔、行笔、收笔，还有两句话，“功夫不负有心人”、“梅花香自苦寒来”。有时候，老师让我自己先写一个字，然后他再教我、指出我写得好与不好的地方，写完后，老师说：“总体感觉还可以，不过美中不足的就是缺乏动感。”于是，我写字的时候就认真的看字帖哪个地方该注意什么，然后到自己写的时候就把容易出错的地方写好，老师也常说笑说：“有点大师的韵味了。”

“不仅一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”。只要有梦想，有目标，有努力，有奋斗，成功就在前方!

就在昨天，我和一些同学代表我们学校的初中组去参加全市的书法比赛，而且还是硬笔书法，会有上百个中学生参加。我们学校的初中组有15名同学参加了这一次的活动。

在去鹰山小学参加比赛的路上，我的心在怦怦直跳，十分紧张，生怕自己写不好，得个“三等奖”。害得我的手心出冷汗。

到鹰山小学后，我看到了许多其他学校的学员，既有小学的，又有初中的，还有高中的，真是高手如云。我们学校的初中组被分到三楼的63班。一到教室，我就坐到我自己的坐位上，抓紧练字。大约练到了两行，监考老师就来了，这说明马上要开始比赛了。检验我平时努力的时刻到了。我听到监考老师说：“可以看指导老师写的字。”就忍不住高兴地呼出声了。

正式开始比赛了，我的心跳得越来越快了，一直在想：千万不能出错呀！一出错就完了！也就是这么想，让我的字一直没有出错。但是，好景不长，我的几个字就出错了，要么就是“我”字的一捺没写长，要么就是“爱”字写下了，反正就有一两处地方出了错。我深吸了口气，让自己迅速平静下来，专注于每一个字，果然顺畅多了。等我把正文写完后，正准备写“录艾青诗一首”时，发现我正文少了一个字。我一看，原来是少了一个“所”字。我再看阳老师写的，他的“所”字也掉了。我是照着阳老师的字写的。还好这并不影响整体的美观。

等到交卷的时候，我终于松了口气，但当我发现许多人都写得非常工整、漂亮时，我懊恼不已，应该在写之前多思考一会儿的。在回家的路上我还在祈祷自己能拿到较好的名次。但更重要的是，我明白了只有平常勤学苦练才能取得最后的成功。

我是一个文静的女生，我有许多爱好，在我众多的爱好中，我最喜欢的是书法。

最初接触书法是在四年以前。开始，我对书法没有多大兴趣，只是很好奇，但是随着时间的推移，我慢慢爱上了书法，也为书法付出了更多。每当同学们高高兴兴回家的时候，我独自去教室练字；每当同学们和家人玩乐时，我却呆在房间练习书法作品；每当同学们去操场游戏时，我一遍又一遍的翻看字帖，并回忆老师说的写字要领；每当……就这样，日复一日，年复一年，功夫不负有心人，我的辛苦终于有了回报。有一次写字教室的走廊要布置板报，需要一些硬笔。软笔书法作品，我鼓起勇气每样交了一份，没想到全部被选上了，我欣喜若狂，飘然若仙。而后，我又在各类竞赛中屡次获得好评，受到了老师，同学和家长的好评，我心里像吃了蜜一样。

在感受成功喜悦的同时，我也深深地领悟到：做任何事，学习任何东西，甚至在以后做人都要勤奋刻苦、持之以恒、锲而不舍、专心致志，只有这样，你才会得到丰厚的回报。而我就这样努力着，通过学习书法懂得道理，增加本领。想着想着，我心中有一种说不出的激动，因为我感到我长大了不少。

从四年级开始，我们认识了一个新的书法老师，他的全名叫雷荣超，所以我们统称他“雷神”。

他比较温柔。当同学们字写得不好时，他只是用自己的水笔轻轻地碰一下同学的额头。他的头很大，肚子也有些大，可是我班级的人都不觉得他胖。

有一天上课，雷老师的第一只脚刚踏进教室时，下面的同学就在那窃窃私语了：“雷神来啦！雷神来啦！”老师走到讲台上：“上课，同学们好。”大家异口同声地说：“雷老师您好！”可是有些同学说的是“雷神”你好。这下可真被雷老师听到了，可是他只是幽默地说：“那些不听话的同学，我等会儿把锤子拿过来你就完了。”底下的同学有的认为老师说的话很搞笑，而有些同学却真的被吓着了。觉得好笑的都在说：“老师，你别吹牛了，你当我没看过动画片啊，你是拿不起这么重的锤子的。”老师说：“我现在就拿给你们看一看。”老师拿出了一根木棍，下面的同学又大笑起来说：“老师你就别逗我们了，我的肚子都快要笑破了。”等同学们笑声停止后，老师就开始专心上课了。

我认为我们的雷老师既幽默又严肃，他总能逗我们开心。

寒假的时候，我有幸参加了正心学堂的冬令营，幸运的是我被老师选为书法班的成员。

一开始，老师叫我们写“天上人间”，写了十多分钟后，老师又让我们写“蚕头燕尾”。

可是，不知咋搞的，一开始我写的字方方的，像个稻草人一样呆呆的。我写了很多次，但还是没有一点进步，我像泄气的皮球一样。不想再写了。可是，我又看了老师写的模板，又觉得羡慕不已。于是，我静下心来，仔细揣摩老师教我们的要领：起笔，按笔、和提笔……

经过反复的练习，终于功夫不负有心人，老师说我的字越来越有进步。

通过书法学习，我也明白了一个道理：那就是做任何事情，要投入的去做，然后就会有收获！

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