大自然也是课堂小学(合集20篇)

大自然神奇吗?神奇!它创造了很多人们没有想到的东西。你不相信，好!我问你：“飞机是怎么发明的?迷彩服呢?防毒面具呢?”

我发现了大自然的奥秘。人类制造出那么多质量好又实用的工具都是从大自然那里得到的启示。例如，章鱼的吸盘启发了人们制造出吸盘式挂钩;章鱼的颜色是红色的，一遇到敌人就会变色，它的形状很特别，一个大大的头，长长的腕足上有2400多个吸盘。人们从章鱼那里得到了启示，发明了吸盘式挂钩。人们通过章鱼吐墨可以逃走的现象发明了烟雾弹。可见，生物真是人类的好老师啊!

人们通过对大自然中生物的观察和认识，从中得到一个有一个的启示，并把这些运用到生活当中。

从这里我明白了，大自然对我们非常有帮助，即使一只小小的蚂蚁也有很大的学问呢!千万别小看了这些生物呀!

我以后一定要多观察生物，向大自然学习，那里面的学问可大哩!

原谅盛装出席的我只为看到你，原谅你娇小的身体却有着大秘密;原来今天午时落下夕阳只为明天再度升起的日光暗演前奏;这就是久违的神秘者大自然。 Forgive me to see you only to see you, forgive you the petite body has a big secret; it turned out that the sunset today was the darkness that rose again tomorrow.Performing the prelude; this is the long -lost mysterious nature.

又是一个暖暖的午后，踏着轻快的脚步来到大自然的家族，看，那一朵朵野花在对着太阳笑，抬头望着天空它在太阳与小野花挥手，它用蓬大的身躯抚摸太阳与小野花用心感受它们犹如一个幸福的小家庭过着简单而平静的生活。

走在乡间小道上，在那一颗颗大树围绕的中间，轻轻走在一片片落叶上，脚下一片绿色暖暖的像地毯一般，情不自禁的会拥吻而上，它们虽然已经成为落叶，但我始终相信它们曾经紧挂树枝的情景，每一个路人经过都会忍不住赞叹说原来这就是大自然的蓬勃生春，会轻抚着它底下头与它亲近，闻着它的淡淡叶香，那么令人神往，那么让人回味无穷。

看着那山间一泓清泉，清澈透明，把你的影子倒映在水里，就像一幅出自名家的水墨画边角勾勒出得那么清晰可见，看山泉上面悬着的那瀑布每当夏天，瀑布显得更是美丽，一步仔细看还以为是一个仙女穿着洁白群纱在翩翩起舞，有很多人都会来到在这里观瀑听涛，据说柔弱者能从这里找到坚强。

在人生的漫漫长路中，也许你会被红尘世俗打败，会因此颓废，堕落，但这时候你就应该与野花，与落叶，与清泉，与瀑布，与落日作伴。因为它们会给你讲诉让你明白，原来你曾经是那么软弱，那么浮夸，那么可笑，会让你看清之后，又给你一剂良药，那一剂良药必须有一把懂它的钥匙去开，而这把钥匙的验证码就是用心去感受我，亲近我。

它会让你在难过，伤心时豁然开朗;它会教你怎么样面对人生插曲让你怎么样去演绎这些插曲会教你如何做好自己的导演;它会教你看破世俗;它说只要你亲近它，它就是你人生中的导师，而它就是大自然。

珍惜自然资源，共营生命绿色。所以，我们要保护地球，保护地球上的资源，不要再破坏、浪费地球上的资源!

就拿我们身边的小事来说吧!有一次我们去金笔作文学习。老师告诉我们了一件事：有一次，老师的一个学生觉得他妈妈给他倒的水太热了，就对老师说：“老师，这水太热了。”然后，他竟然把水倒了，然后对老师说：“老师，给我倒一杯凉开水吧!”老师讲到这儿，顿了一顿，又说：“这可不光是水资源，这也是许多热量和许多母爱呀!”

听了这个故事，我很羞愧，因为我想到了以前的一件事：有一次，我和爸爸妈妈去吃野餐，我们把一些垃圾袋扔在那里便走了。这几天我才明白：垃圾袋也是一种资源，扔了可惜，而且垃圾袋是不会降解的，还会污染环境。这样，就会让许多植物死亡!

以后，我一定要珍惜资源，也告诉我的同学们、家长们：大家要珍惜资源，资源没了，就没有可替代的了。资源是有限的!大家不要破坏资源、浪费资源了!

我有一个“朋友”，它很奇特，又很平凡;它很渺小，却很伟大;它远在天边，却近在眼前;只要你有一颗好奇心，只要你热爱生命，只要你细心观察，它就会跟你交朋友!这就是大自然。 I have a "friend", which is strange and ordinary; it is small but great;There is a curiosity, as long as you love life, as long as you observe carefully, it will make friends with you! This is nature.

它在一年四季里，都会有不同的变化。春天，它穿上绿色的衬衫，带着一顶花帽子，到处跑着、笑着，把活力传遍天涯海角;夏天，它穿上火红的背心，顶着荷叶，热情奔放，四处游荡;秋天，它换上金黄色的夹克衫，带着熟透了的瓜果的气息，赖在农民伯伯家里，把欢笑带给他们;冬天，它换上洁白的棉袄，化身一个雪人，把微笑印在小朋友的脸上。它一年四季不停地重复着，每年都有新气象!

今天，我放下了繁重的功课，独自踏着自行车，去拜访我的老“朋友”。穿过满是烟尘和笛鸣声的马路，不久我便来到了城墙边，我要在城墙边寻找我的老“朋友”。

现在正值秋季，这时才只有八、九点钟，清晨刚升起的阳光穿过郁郁葱葱的树林，照射到古老的长满青苔的城墙上，城墙犹如一个穿着铠甲的巨人，忠实地守护着荆州。城墙上长满了老树，有的如雄鹰，盘旋在空中，有的像小山丘，凹凸不平地布满了整个城墙。它们的叶子是墨绿色的，树干弯曲着，像驼背的老人。它们见到我来了，连忙向我点点头，我也友好地伸出手，握握它们的树叶。

靠别了老树，我来到了草地前，那片草地郁郁葱葱的，犹如一把把锋利的宝剑，草上还有露珠，就像一颗颗宝石，把草地妆点得更加美丽。这时，一阵秋风向我吹来，风里夹杂着泥土的芳香，哇!好久没有呼吸到这么新鲜的空气了!真爽呀!小草也顺着风儿的脚步向我招手，我也向它们回了一个微笑。

前面是一大片一大片的油菜地，秋天里，油菜早已收割，取而代之的是零落的菜梗，那些油菜籽已经完成了使命，留下残梗肥沃泥土，期待明年的春天。

转眼间，时间不早了，我要回家了，我骑上自行车，幻想着自己驾驶着一艘小船行驶在金黄色的菜籽浪里。这时，小鸟却舍不得了，呼朋引伴地叽叽喳喳为我送行，小草也急了，拼命地向往挥手告别。我也十分不舍，但我不得不走了，于是也大声地向它们呼喊：

“朋友，再见，有机会我一定再来看望你们!”

大自然的景色是美丽的，是奇妙的。大自然好似变幻莫测的天气，走到哪里都会有新奇的发现；大自然好似一幅五彩斑斓的画卷，描绘出祖国美丽的景色；大自然好似一个神奇的万花筒，可以将大自然的美丽尽收眼底。大自然中有绵亘千里、高低起伏的山峰，有奔腾万里的黄河，也有生机盎然的田野。我们今天就一起去看看风光秀丽的庐山吧！

刚来到庐山，我就被这美丽的景色给吸引住了。乳白色的云雾环绕在山顶，给庐山增添了许多神秘的色彩。庐山那气势壮观的陡峭石壁，是那样高，那样雄伟，给人一种一览众山小的感觉。那蜿蜒曲折的山路，若隐若现的出现在杂草密布的小路上，山的一边是伸手不见底的大峡谷，一面是高耸入微的山峰，令人胆颤心惊。庐山也有许多奇形怪状的石头，有横着放的，斜的放的，竖着放的。有的像奔腾怒吼的雄狮，有的像展翅高飞的老鹰，还有的像莲花宝座。所有的石头形状都不一样，有的凹凸不平，有的错落成桥，每一块石头都有自己奇特的形状，独特的特点。我真敬佩大自然这丰富的想象力，把世间万物造的各有各的特点，大自然真是一位神奇魔术师，走到哪里都有不同的景色，令我十分着迷。

庐山令我印象最深刻的是那飞流的瀑布，我们坐着缆车去观赏瀑布。那雄伟的瀑布从绝壁上飞奔而下，激起朵朵水花，飞溅在山间。我站在白色的云雾之间，耳畔是雷鸣般的轰响，仿佛在演奏着一曲气势非凡的交响乐。那飞流的瀑布如同一条白色的巨龙在山顶盘旋，那气势就像有十万个人在振臂高呼，望着这望不到头的的瀑布，我不由想起了大诗人李白的诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。比喻得真是太贴切了，令我感概万千。

我爱风光秀丽的庐山，我也爱变幻莫测的大自然！

[美丽的大自然小学生写景作文

在我脑海里，最令我难忘的就是在班上举办的一次课堂辩论会。

我清楚记得当时的情形。在课室的黑板上，老师用粉笔写上“开卷有益还是开卷未必有益”一行大字。老师告诉我们要举行一个课堂辩论会，主题是围绕着“开卷有益”还是“开卷未必有益”展开的。当老师一宣布，课堂上顿时像炸开了锅，热闹起来了。你一言我一语的，议论纷纷。我想：我在网上收集了一些关于“开卷有益”方面的资料。这回我可要好好的发表一下我的见解啦。

我们把书桌排成两排。一边是代表正方，另一边代表反方。我被安排在正方。一场唇枪舌剑的的辩论展开了......到我发言了，我列举了名人的话:“书是人类进步的阶梯”。和“读书破万卷，下笔如有神”的道理，说明读书的好处。而反方的同学就列举了如果人们读了不良的书籍的危害性，说明了不是什么书都是对人有益的，如果读了教人学坏的书，反而是害人的道理。同学们各种发表了自己的见解，课堂气氛真是活跃，把整个辩论会的气氛推上了高潮。

我在这个辩论会里学到了知识，增长了见闻，这真是一堂难忘的辩论会啊!

张老师一声令下“开始！”同学们都像中了头奖一样“哇！”一声后便做起了水果拼盘来了。我和边雅忱组成一个小组，我们先把月牙似的香蕉切成一瓣瓣，好看极了！把香蕉铺在一个盘子上之后，又把那红扑扑的小西红柿切成两半放在边边做点缀，在把黄澄澄的橙子掰成一瓣瓣，再用牙签穿起来做连心鱼，可好看了！我们苦苦思索了一阵子，才决定命名为“海底世界”。

可是，我们觉得这个不太好看，所以又新出了一个方案，我们先把一红通通的苹果的上部分切掉，把剩下的挖空心，再把柿子的肉放进去，然后把刚切下的那部分盖上去便成了一个好看的柿子盅了。突然，杨盛东跑过来对我们说：“借一块香蕉皮吧，求求你们了！”我无奈地对他说：“可是我们也要用啊！”他才失望地走开了。可能是我刚才顾着完成自己的作品都没注意到别的小组，看一下，同学们都手忙脚乱的，各种叫声纷纷响起，“唉！我们还没做完，你干吗把它吃掉啊！”“怎么办，还缺一个做头发的东西。”“借我啦，别那么小气了！”……有的同学都已经完成了，并命名为“水果塔”“小丑”……看了一会儿，边雅忱对我说：“看什么看，快点做吧！”我这时才回过神来，继续做我的作品。我们把一根牙签的末尾插在苹果上，再加了一些点缀之后，决定命名为“夏威夷公主”。

接下来，差不多所有的小组都完成了水果拼盘后，张老师开始让每个小组的代表人作演讲，并让每个人都品尝了一下各个小组的杰作后，选出了两个优秀小组，当然有我们这个小组了因此我们还得到了一个小苹果贴纸，我们可高兴了！

在“当当……”的响声中，这一次活动结束了。我今天真开心啊！

[有趣的课堂小学作文

在沿江中学有一个热点，那就是胖叔叔的窗台。因为他养的不是什么名贵动植物，而是一些极为普通的小动物和植物。热爱动物和植物的胖叔叔还组织了一个“生态园”。一天清晨，一种像牛像马又像驴的“四不像”动物的出现，打破这里的宁静。于是故事就开始了，吴胜和瘦丁丁历经了千辛万苦，抱着受伤的“怪物”，来到来到宠物医院，经受许多质疑和刁难，终于把小麋鹿的伤腿治好，最后使麋鹿母子团圆，重回大自然。

看到这里我不由想起，我们有些人特别喜欢抓小鸟，掏鸟蛋，喜欢抓一些小鱼小虾之类的小动物。看到受伤的动物不理不睬，那些可怜的动物只能等死。甚至有些人为了钱财随意地杀害动物，特别是那些珍贵动物。比起吴胜和瘦丁丁来，真的羞死人。如果我们每个人都能够像吴胜和瘦丁丁一样，看到受伤的小动物就帮助它，特别是那些濒临绝种的动物，爱惜和珍惜动物，从小养成爱护动物的好习惯，给动物一个很好的生存环境，就不会出现生态不平衡的现象，人类和动物就会和睦相处。要知道地球不是人类的私产，我们只拥有半个地球，另外一半是属于其他动物和植物的。我决心今后以他们为榜样，全心全意地投入保护环境，尽可能的保护动物。例如：为一些无家可归的小鸟，搭一个小房子，给他们一个家。保护益鸟，不伤害小鸟。如果遇到有人伤害动物，要及时劝阻。对珍贵的动物要更加保护，学会跟动物做朋友。

让我们行动起来吧，一起保护大自然，只要大家一心，那这个世界就会是一个和谐的世界。

[小学作文一起保护大自然

大自然不仅仅是我们人类的家园，也是各种动物的栖息之地，大自然充满了勃勃生机，听，大自然之声，幽婉动听，韵味悠长。看，大自然之美，风光秀丽，美景如画，令人心旷神怡。

大自然之声，鬼斧神工的大自然编奏了许多动听的乐曲。清幽的山涧鸟鸣之声，山泉的潺潺流水之声，微风吹过叶子摇曳之声。天然的音色是任何世界名曲都无法相提并论的，聆听那美妙的乐曲，是人生莫大的享受。

大自然之美，巧夺天工大自然创造了许多美景。让我们站在开满鲜花的大草原，感受草原的宽广，呼吸青草的芳香，当风儿轻轻偷吻你的脸时，一切不快都随风而逝，忘记烦恼，领略这份只有蓝天白云的世外桃源的清静。这，就是大自然给予我们最好的礼物！

我们在享受着大自然给予我们的珍贵的礼物，因为你，让我们生活变得精彩，因为你，让我们的生活平添了许多浪漫，因为你，让人与人之间变得更加温暖。

朋友们，让我们一起热爱大自然，保护大自然吧！还大自然一片宁静，还大自然一片美丽，还大自然一片灿烂，因为这是我们的家！

[感悟大自然小学作文

几片肆意飘荡的“金蝴蝶”在夕阳的照耀下愈发灿烂，可同在夕阳下的我却是无比的后悔……

秋风萧萧的两点钟，我开始洗脸、更衣、化妆。乘上汽车，朝着赛场出发!透过车窗，几片细长而枯黄的柳叶儿在风中打卷儿。今天是进入全国比赛的初赛，只有一、二等奖才能晋级。我一边练习着稿子，一边做着些手势。

不久后，到了赛扬。我坐在最后一排，依然背诵着稿子。可有一段却忘记了，不过我当时想：到了台上就能想起来了吧所以没放在心上。

“号选手……”到我了，我手持话简，大步走上舞台。“评委老师好，大家好，我是………”我自信地说着，毫不怯场。一切都井然有序地进行着，评委也露出了笑容，可就在这时，在台下记不起的那段词直到现在还没有想起，正当我想“跳词”换段时，接下来的词竟都想不起了!我支支吾吾地说着几句“零星碎语”，急得手心的汗都沾上了话筒上。时间仿佛静止了，我的身上聚集着场上所有人的目光，评委的眉头也渐渐皱起，猛然间，我像独自面对着大海，耳边只有海风微起，海鸥啾鸣的声音。场下有人开始叽叽喳喳地说些什么，仿佛一个浪头向我扑来，我猛地惊醒了。终于想起稿子的我慌忙继续朗诵，可心中却早己明白：分数高不了了。

下了台的我无比地后悔，仅仅看一眼稿子就可避免的事如今却已不由我了。回到座位上，静待结果，却已不抱有希望。“×二等奖”什么二等奖

呼!还好，晋级了，可绞幸中却依然夹带着几丝纤悔……

今天，再望望头项的夕阳，不禁回忆起这件往事……我真后悔啊!

艺校开始报名了，我跟爸爸说，这个学期我想报名学羽毛球，一年级数学思维启蒙我不想上了，我觉得没啥意思。爸爸说数学思维启蒙很重要，每个人都要学的，科学家的数学都很好。这学期这两门课是不冲突的，要是你愿意放弃睡懒觉的话，两门都可以报的。我说我愿意放弃睡懒觉的，反正还有星期天可以睡懒觉呢。

星期六，爸爸妈妈带我去迪卡侬买羽毛球拍和羽毛球，那里的羽毛球拍和羽毛球可多啦!有大大小小的，有五颜六色的，还有成人的和儿童的，有初学的和专业的，还真不知道买哪一种呢!爸爸帮我挑了儿童初学者用的，我说爸爸妈妈你们俩也各买一个吧!以后就可以陪我一起玩了呢!于是爸爸妈妈也挑了自己喜欢的款式和颜色的羽毛球拍。羽毛球有两种，一种是羽毛的，还有一种是塑料的，爸爸说羽毛的是室内用的，塑料的是室外用的，我们就买了塑料的，以后等我学会了，就可以和爸爸妈妈在小区里或者到公园里去打羽毛球了。

我已经迫不及待想要开始有趣的兴趣班生活了!

我们都有一个共同的家，名字叫地球。可爱的地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。可爱的地球是无私的，它向人类慷慨的提供矿产资源。但可爱的地球的资源是有限的。拿矿物资源来说，他不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。如果不加节制的开采，必将加速可爱的地球上的矿场资源的枯竭。旱灾、洪灾、污水四溢、沙尘暴，甚至是沙漠化??这些都是我们平时不起眼的恶习造成的。像随地吐痰、乱扔

垃圾??如果，我们要真正做到保护环境、达到珍惜资源的目的，就要遵守以下几点要求。

一、不乱砍伐树木，不使用一次性用品，要多植树造林。树林不仅能制造空气，还能净化空气，使我们能呼吸到新鲜空气。不在树上乱刻，要护花护草。

二、水是生命的泉源，它不是取之不尽用之不竭的，如果没有了水，那么最后一滴水就是人类的眼泪。

三、不乱扔垃圾，垃圾不仅会影响市容，还污染环境。

四、汽车排放的尾气会严重污染环境，所以上下班时，最好骑自行车或坐公交车。骑自行车不仅能减少排污，还能增强体质。

保护环境要从我做起，从身边做起，从小事做起。共同建设我们美丽的家园，为了我们的未来，保护和珍惜我们的地球。

吴**

20**-11-5

从古至今，人类社会的每次进步都和大自然有着密不可分的关系。人类从大自然的启示中学会了各种知识，也可以说大自然是人类最早的老师，是人类智慧的源泉。细齿形的草给一代大师鲁班带来了启示，发明了锯；飞行的鸟给莱特兄弟带来了启示，发明了飞机；从树上自由落地的苹果给牛顿带来了启示，让他找到了“万有引力”。

我想，2008年北京奥运会主体育场“鸟巢”。也是得到了大自然的启示。其独特的格栅结构看上去确实像一个缠结着“树枝”的鸟巢。它是由2001年普利兹克奖获得者赫尔佐格.德梅隆与中国建筑师合作完成的巨型体育场。形态如同一个孕育着生命的“巢”，他更像一个呵护生命的摇篮，寄托着人类对未来的希望。设计者们对这个国家体育场没有做任何多余的处理，只是坦率地把钢结构暴露在外，因而自然形成了建筑的独特外观，完整诠释了人与自然的关系。同时也反映出了奥运的精神。这种结构不正是鸟给我们带来的有一个启示吗？它正像鸟为了保护和孕育生命搭建的一个温暖而安全的“家”。人类只要认真观察，不断实践。就能将大自然所给予的启示揭示出来，为人类社会的进步、国家的强大、人民的幸福做出贡献。

从小，我们就应该学会观察自己周围所发生的事情，在大自然这位伟大的老师所给予的启示中努力发现学习。长大后，我们也会成为使“老师”满意的好学生。不辜负大自然对人类的期望!

[小学生作文300字：大自然的启示

日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，多彩多姿，色彩斑斓的大自然是多么的美妙，多么的和谐，多么的壮丽，又是多么的可爱！我爱大自然，爱它的春夏秋冬的美的景物，美的情感，美的语言……

春风扶摸着我们，它又到来了。它给大地披上了绿装，招回了燕子，唤醒了青蛙。万物都张开了它的眼睛，照了照蓝镜子，才发现自己已经开始了新的一天。鸟儿叽叽地唱着，风儿轻轻地吹着。每个人都开始了新的一天。人们都舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各自奔波到自己的岗位上去了。“一年之季在于春”，刚起头，有的是功夫，有的是希望。春天是美好的。

春去夏又来。炎热的太阳把人们烤的汉流夹背，气喘吁吁。人们都穿上了短袖衫，嘴里都吃着冰棍。草儿们的个头都长高了，树木也生长的更茂盛了。唯有花儿愁眉哭脸，我问它怎么了，它说：“我快被炙热的阳光烤熟了。”听它这么一说呀，我也感到自己的汗珠已经流了下来，真热呀！夏天天气可真热呀！要是能够下一场雨那该多好呀。正说着雷阵雨便来袭击了。雨滴哗啦啦地打在人们的脸上，人们都欢呼起来，各个欢笑着。夏天是暴热的。

一眨眼，大地已经批上了黄色的衣服——秋天到来了。树木的叶子都被大自然的理发师染成了黄色。秋天是收获的季节，人们都在田里耕作，嘴里唱着婉转的曲子。一幅丰收的景象。

盼望着盼望着，冬天来了，天气逐渐变冷了。人们都穿上了厚厚的衣服，脸一个个被冻的通红，刺骨的寒风吹着，雪花打在人们的脸上，一朵朵晶莹的小雪花给大地批上了银装。雪渐渐的大了，这是我想起了“瑞雪兆丰年”这句谚语，他预测着明年是个丰收年……

自然界就是这样的变化。她是多么的美啊！我爱你——大自然！

[小学生我爱大自然作文

一、提出要求。

师：这节课，我们就来学习《写身边的一个人》，请看大屏幕中的“作文要求”。

(课件出示要求：要通过具体事例，表现人物的品质；通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点。题目自己定，内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。)

师：让我们一起来读一遍。(生齐读作文要求)

师：这个作文题目，罗老师前几天已经让你们看了。之所以提前告诉大家，是想让大家思考一下，你身边这么多人，你准备写谁，你为什么要写他，你准备抓住他的哪些品质去写。 目的明确了之后，就利用课余时间去收集这个人的具体事例， 并且作进一步的观察、了解，不知大家准备好了没有?(生答准 备好了)让我们交流一下。

二、写前交流。

生：我想写的是小区里一个小卖部的阿姨。小卖部的物品 物美价廉，她人又和气，人们都喜欢到她那儿买东西。更难能 可贵的是，她是个热心肠的人。在她的店前立着一块小黑板， 上面写着一周的天气情况和一些关于健康的小知识，旁边还 有一个打气筒，方便了来来往往的居民。

师：这个人真值得写，你选得非常准。一般的店主待人和 气就已经很不错了，而她还在店前挂了一个便民小黑板，放一 个打气筒。说得不错，请坐。谁还说?

生：我要写的是我家邻居。他学的是计算机专业，他会解 决很多计算机难题。我的计算机有了问题，他一会儿就搞定了。

师：你抓住了他的一个特点——电脑高手，不错。

生：我写的是对门邻居魏叔叔，有一次我家电脑坏了，精 通电脑技术的他得知后，急忙赶到我家，几下就修好了。

师：哦，也是个电脑高手。与刚才那位同学说的电脑高手有什么不同吗?说具体点。

生：为了把魏叔叔写好，我采访了他的爱人何阿姨。(本文摘自小学课堂网)何阿姨说魏叔叔很爱看书，一有空就钻到书堆里。我又采访了魏叔叔的女儿，女儿说爸爸很幽默，家里发生什么争吵，他总以幽默的语言来化解。这几天，我经常到魏叔叔家去串门，留心观察他，并把他写进了日记。我对写好魏叔叔更有信心了。(师带头鼓掌)

师：真聪明，不但直接观察魏叔叔，还懂得去采访魏叔叔的家人，这是了解一个人的好方法。而且她还把这些都记在了日记里。俗话说得好，“好记性不如烂笔头”，历代的文人、墨客，都有这样的好习惯，把平时积累的东西，及时记录下来。谁再来交流一下? ．

生：我要写的是表妹小慧，她做事有耐心，心灵手巧。围绕这两个特点，我收集、选择了两件事来写。一件事是她和朋友一起堆沙石，只有她一人坚持到底，堆出了完整的城堡；第二件事是她会用毛毛草编各种各样的小动物，我还向她请教过呢。

师：同学们说得非常好，从刚才大家的交流当中，我听出来了，同学们能够选择身边不同的人来写，有写邻居的，有写小表妹的，还有……

生：自己身边熟悉的人。

三、指导写法。

师：说得真好。这一点，你们做得真棒。大家通过课前的观察、采访，都能围绕人物的品质、特点(板书：品质、特点)，收集到了一些具体真实(板书：具体、真实)的事例，这样我们的文章就有内容可写了，这样写出来的文章就会更丰满了。这节课，我们就来讨论如何来把人物写鲜活这个问题。回忆一下，平常写人，一般都抓住他的哪些方面来写?

众生：外貌、动作、语言、神态、心理活动等等。(教师板书这些词语)

师：你们的积累真丰富。这么多的方法。我们该怎么用呢?是不是不管什么文章，这些方法一股脑儿都用上，还是根据文章的内容，选择恰当的方法，进行细致的描写?

生：要选准方法。

师：对了，我们要选准了方法进行细致描写。(板书：选准方法、细致描写)刚才有个同学说他要写一位叔叔，这个叔叔非常幽默，那你准备抓住什么来表现他的幽默?

生：我准备抓住他平时的语言、动作来写他的幽默。

师：对，要抓住语言、动作，还有神态。也就是说，写文章用什么方法，要根据内容和表达的需要，更要根据人物的特点来选准方法。通过刚才的交流，我觉得大家选准方法不成问题，更重要的是选准方法之后的细致描写。只有二者合二为一，写出的人物才可能是鲜活、生动的。

四、师生表演。

师：纸上得来终觉浅。这样吧，我们来表演一个节目，来感受、体会一下，好不好?(生答“好”)罗老师前一段时间在上海学习了半年多，半年多没有见家人和自己的孩子，心中真是很想念他们。“五一”到了，我的女儿坐着火车到上海来看我，还要玩几天。谁来和我配合一下，演演我的女儿?

众生：我、我、我…… 师：就你吧，漂亮的大眼睛，和我女儿一样。

(一女生到台上来，和教师一道表演。)

师：好，我来简单介绍一下我女儿。我这个女儿从小是跟她姥姥长大的，在家是娇生惯养的。我心里着急呀，孩子不能这样娇惯呀!我打电话对家里人说：现在她也长大了，这回来上海，让她一个人坐火车来，谁都不能拦着。这天，我早早地来到火车站，等那趟火车。(本文摘自小学课堂网)左等右等火车都不来，火车晚点了，晚了一个多小时了。罗老师这时候多么焦急呀。火车终于来了。看着黑压压的人流往外涌，我是急切地寻找。后来，我终于找到了我女儿，我激动的心情真是溢于言表。我们俩就来表演一下这个情节，好不好?(上台的女生说：好。)

师：我们俩不是专业演员，我们起到的作用就是抛砖引玉，你们大家要看我们表现的人物有什么样的特点，然后要选准方法，在仔细的观察之后，进行细致描写。

(表演开始。师、生各站一边。教师急切地上台。)

师：(一边看表、跺脚，一边说)唉呀，这怎么搞的，都晚点一个多小时了，这火车怎么还不来?唉，真是急死人了。(不停地看表，用手指点手表)唉，你看看，你看看!(突然像想起什么似的)这火车不会在路上出什么事吧?唉呀，我的孩子还小呢，这要是……唉呀。(突然向远处看)火车来了!(手搭凉棚)这么多人，陈陈，我的陈陈在哪儿呀?

(学生上场，手搭凉棚，作四处寻找状。)

师：(不停地往上跳，找人)我的陈陈在哪儿呀?(突然激动 起来，张开双臂向学生跑去)陈陈——陈陈——      生：(也张开双臂向老师奔去)妈妈——

师：陈陈——

生：(师抱着生转了一圈)妈妈，我想死你了!

师：(摸着学生的头)长高了长高了，长得更漂亮了!(说着 又把学生抱在怀里)妈妈真想你呀!(生鼓掌)

师：好了，刚才的情节表现了母亲的什么?

生：表达了母亲对女儿的真挚的爱。

师：这就是母爱。通过这么一个情节，表现了母爱的炽 热。你准备选用什么方法来细致描写呢?准备抓住罗老师的什 么来写?

生：我准备抓住罗老师的动作来写。她是踮着脚尖，手挡 在头上，眼睁得大大的，向远处望，十分着急。

师：说得真好，观察得非常仔细。

生：我也准备抓住罗老师的动作来写，从她不停地看表、 走动、跺脚，可以看出她非常着急。

师：非常好。

生：我准备抓住罗老师在等火车时的语言来写。那时候她 不停地叹气，嘴里还说：“火车都晚点一个多小时了，怎么还不 来呀?”她非常担心女儿，怕她出什么事。

师：哦，罗老师当时把这话说出来了，其实这也是老师当 时的—— 生：心理活动。

师：很好!请继续。

生：我准备抓住罗老师刚见到女儿时的动作来写，她刚见 到女儿时紧紧拥抱着女儿，表现了母亲对女儿的爱。

师：罗老师毕竟不是专业演员，还不能细致地表现出一位 母亲对女儿的感情。同学们还要展开丰富的想象，但是这个想 象要在合理、真实的基础之上。同学们应该借助于丰富的想象，把母亲这种焦急的心情，把母亲对孩子的爱，通过恰当的方法、细致描写，淋漓尽致地表现出来。

五、合作口述。

师：这样吧，我们四人一组合作，把刚才看到的那一幕描述一下，好不好?(生答好)既然是合作，就有分工，可以一个人说动作、神态，也可以一个人说罗老师的语言，一个人说罗老师的心理活动。还可以有一个人总协调，看看他们说得是否细致生动。下面我们合作开始。(学生分组活动)

六、学生反馈。

师：我来给大家一个开头。“火车已经晚点一个多小时了，只见罗老师……”

(教师指名一组到台前说，教师和那个表演的学生再到台前边听边演。)

生1：火车已经晚点一个多小时了……

生2：罗老师眉头紧锁，她低头看了看表，焦急而忧郁地看着火车开来的方向。她跺着脚，在站台上走来走去。

生3：还小声嘟嚷着：……

生4：“唉呀，真急人，火车都晚点一个多小时了!”

生2：罗老师额头上早已渗出了汗珠，眼泪都快流出来了。

生3：她心里还犯起嘀咕—— 生1：可千万不能出事，这可是她第一次出远门。

生3：“呜——”一声汽笛声传人罗老师的耳朵，火车终于进站了。黑压压的人群从火车里涌了出来。

生2：罗老师焦急地踮着脚，伸长了脖子，瞪大了双眼，努力寻找自己的女儿。

生3：突然，一个熟悉的身影映入她的眼帘…… 师：这时候，你们再看看我的眼睛和面容……

生1：眼睛二亮。脸上挂满了笑容。 师：(边做动作边问)然后呢?

生2：挥舞着双臂大声喊道：…… 生4：“陈陈，陈陈，妈妈在这儿呢!”

生2：陈陈也看见了妈妈，她奔向罗老师。母女两人紧紧地拥抱在一起。罗老师抱着陈陈转了一圈。

生3：陈陈激动地说：：“妈妈，我想死你了!”

生2：罗老师爱怜地拍着姑娘的头，亲切地说：“乖宝贝，妈妈也想死你了!快让妈妈看看长高了没有。”

生3：母女俩沉浸在重逢的喜悦之中。(全班掌声)

师：哎呀，说得真是太好了!没想到同学们想象力这么丰富，把老师一头冷汗都描述出来了，看来同学们已经融人到情景当中去了。谢谢大家，说明大家已经掌握了这种方法。(指着黑板上的板书说)

师：通过这节课的学习，我们知道，写人要围绕人物的品质和特点用具体的事例来写，以后我们要养成善于观察的好习惯。另外，我们要想写活人物，应该根据文章的内容和表达的需要，根据人物的特点，选准方法，进行细致描写，这样才能写出鲜活的人物。这节课就上到这儿。

点评：

一、在作文教学指导中要重视作文材料的准备。

《语文课程标准》有这样一段话：不同学段学生的写作都需要占有真实、丰富的材料，要重视写作材料的准备，不仅要具体考察学生占有什么材料，更要考察学生是用什么方法，通过什么途径占有材料，培养学生收集材料的习惯。我觉得这节课比较好地体现了这一点。

罗老师在一周之前就布置孩子们收集材料，(本文摘自小学课堂网)当课堂上学生反馈这些材料的时候，老师还不断地给予指点，这些材料你是怎么得到的?我觉得，这正是课标里告诉我们的要通过观察、调查、访谈、阅读、思考来收集作文材料。这一点是很重要的。收集材料是学生习作的基础，也是解决同学们没有内容可写的关键一环。

二、作文指导要目标明确，要有针对性。

罗老师的课，指导是有针对性的。这篇文章是写身边的一个人，没给中心，但圈定了选材的范围——“身边的”一个人。那么，针对这篇文章的要求，选材是重点。因此罗老师事先布置学生收集材料、准备材料。另外，这篇作文还有一个要求，就是要写具体，写出人物的特点，因此，罗老师做了后面那番表演和练习，这说明她是明白这节课指导的方向和指导的目标的。

但是，罗老师的指导，我觉得也有些小小的遗憾。这篇文章是给了范围，没给中心的。因此教材很明确，要求我们首先抓住典型事例表现人物品质，其次才是抓住神态、语言、动作的描写来写出人物特点。这两个要求，第一位是选材问题。怎样选择典型事例，来突出人物品质，应该作为这节课的指导重点。我看罗老师的教案设计这一点做得不错，可能今天上课又作了一些调整。我觉得，在这一点上，还需进一步加强。学生写小区的阿姨也好，写邻居魏叔叔也好，都要说出写人物的什么典型事例，来突出他们的什么品质。在选择材料的问题上，老师还应该再补一补，不要蜻蜓点水就过去了。再有，后边搞的这个细节描写的训练，如果作为一个细节描写的小片断练习是好的，但是，放在这节课，和写身边的一个人距离稍微远了一点。因为，你是要写身边的一个人，是要表现一个人物的优秀品质，而不是写妈妈去接孩子。而且“妈妈接孩子”这件事情和“写身边的一个人”，是有所不同的。当然，罗老师的用意是让孩子知道怎么写具体，怎么写心理活动，怎么写语言。怎么写行动，她的用意是好的。

我觉得不如改一改，比如，就写小区的那个阿姨，写她的热心肠，怎么样具体表现出来的，可以让孩子们展开来具体说一说，把这个阿姨长得什么样子，怎么看出她朴实、热心肠，她在售货时是怎么说的，怎么做的，怎么表现出她的热心，具体展开说一说，这样更符合习作要求。所以我说，作文指导课目标要明确，针对性要强。

大自然是美好的，你能感受到它吗？小编为大家整理了3篇关于感受自然的六年级作文，希望对你有所帮助： 六年级感悟自然作文1

一个阳光柔和的早晨，微风轻抚着我的脸，我怀着愉快的心情，踏上一条幽径，在树林中，用心感受大自然。

空气中夹杂着露水与泥土的芬芳，叫人心旷神怡。周围是一大片绿色，一阵大风吹来，大树们一个个弯着腰，低着头，颇有绅士风度地向我问好，茂密的枝叶像一把把绿色的大伞，为小径送来一阵清凉。路边的小花，像是刚从睡梦中醒来，但依然精神抖擞地挺直腰杆，对我展开一张张美丽的笑脸;露珠在树叶做成的摇篮中睡得十分香甜，晶莹的身躯折射出七彩的光，我想它一定在做一个好梦吧;布谷鸟在树上啼啭，宛如一位歌唱家，清脆的歌声在树林中回荡;树下的动物们不约而同地停下手中的活儿，静静地倾听这优美的旋律，陶醉其中……

走过这片树林，前面就是小溪了。溪水好似一位淘气的孩子，一边向前不停地奔跑，一边欢快地哼着歌：“ 哗——啦啦——”溪中的鱼儿跟随着

这旋律，轻盈地跳起了华尔兹，你看它们在水中舞蹈着，多自由呀!看着看着，仿佛我也是一条鱼儿，身上的衣服变成金光闪闪的鳞片，双腿变成鱼的尾巴，身子变成鱼儿灵活的身躯，在水中与其他鱼儿一起跳舞。溪水打闹着前进，前边的石头哥哥成了它的“拦路虎”，看，石头参差不齐地排成一列，拦住了小溪前进的脚步，但小溪不屑地看了它们一眼，哼着小曲，从它们身上跃过，继续前行。没有谁能阻挡它前进的脚步。

你能看见蚂蚁露营搭的帐篷吗?你能听见小花与小草窃窃私语的声音吗?你知道鸟妈妈给小鸟讲的故事吗?你又是否能听见树叶飘落的声音，蜻蜓振动翅膀的声音呢?只要用心感受大自然，你会发现一切是多么奇妙。 六年级感悟自然作文2

当清晨的第一缕金光撒像大地，走在阳光灿烂的小路上，不经意地一瞥，一朵花瓣，在枝头滑落，伴随着几片落叶，飘飘扬扬地落在地上，微风轻轻吹拂，将它们带到了那遥远的天边……

当我们驻足芳林，耳边总响起婉转而动听的声声鸟语、阵阵歌声。蓝天上飞翔的鸟儿，展翅翱翔的雄鹰。它们都用自己最亲切的语言表达自己对大自然的喜爱，用最柔美的歌声表达对大自然的感谢，感谢大自然给了自己生命，感谢大自然给了自己一个美好幸福的家园。

当憩于静静的小池边，遥望远处那密密的竹林，实在是绿得可爱，一条幽幽的小径直通远方。低头倾听桥下的流水声，淅沥淅沥地欢快而平静地流淌，仿佛在与大自然愉快地私语，倾吐自己的心思与喜悦。

在瑟瑟的秋风中，落叶顺着秋风飘到了地上。从相伴了一生的指头上悄悄地落下来。它没有一丝埋怨因为她的一生都奉献给了人类。冬天，为了大树的休息生养，它依然牺牲自己，不向大树争养分，不给母亲添烦恼，断然从树上落下来，悄然离去，回到了哺育、抚养它的土壤中，化做养分，把自己的一切又全部献给了大地。

当我们身临浩瀚无垠的大海面前时，听着海的呼吸，感受海的气息，体会大海的那种种与世无争、平静和那深沉的力量以及那沉默的美。尤其是它那宽广的胸怀，包容万物的情怀。它对待世界万物是最公平的。

当我们身处一泻千里的长江，和那奔流不息的母亲河黄河。看见它们那黄色的血脉，永久不息的生命力，那咆哮的力量和那博大的胸怀，足以让每个中国人为它感到骄傲，它象征着我们中华民族的精神，它是我们中华民族的灵魂。

当我们站在一望无际的内蒙古大草原上时，当我们站在雄伟的万里长城脚下时，当我们站在神秘的西藏布搭拉宫时。我们都会惊叹祖国的建筑是如此辉煌壮观，祖国的文化是如此灿烂!大自然是如此神秘!

大自然的美，在与每一滴水，每一棵树，每一朵花，每一株小草和每一块石头。感悟它那微弱而坚强美丽的精神。大自然的美，在与四季，感悟它生命的更换。

朋友，大自然的美需要我们投入它宽广的怀抱，全身心地领悟。领悟它内在的那独特的美，领悟人生，领悟哲理。那样我们会拥有一颗善良的心，美丽的心，纯洁的心。那样我们会很幸福地聆听大自然的声音。

[小学六年级感悟自然作文

又是一个大晴天，但窗外不时吹来凉爽的风，一大早我和爸爸妈妈回老家禹州玩，啊!禹州的空气真好、真清新。

到了奶奶家我们吃过午饭后，我上眺望台远望，家乡的景色真迷人!我给妈妈说“妈妈我想出去玩。”妈妈答应了。

我和我的好朋友园园、还有我的妈妈一起来到了奶奶房子的后方。首先映入我眼帘的是高高的草垛，草垛旁边是一片又一片翠绿的大白菜和罗卜，一眼望不到边，美丽极了!再往前走，我看见绿树、绿山、连花和水都是绿的，这让我想到童话世界。在这里没有一点嘈杂的声音，非常的宁静。我们突然发现一片很神秘的小树林，我们向小树林的深处一直走去，啊，这小树林里有花、有草，花草多的是，空气里有一阵阵的清香，鸟语花香都从这里传出。

玩了一会儿，我们看见农民伯伯在种菠菜，我们没帮上忙，真遗憾。我又看见一位阿姨和姐姐在种蒜，我跑过去问“这该怎么种啊?”阿姨说“先用锄头在地里刨四条沟，再把蒜插入泥土中，插蒜时一定要间隔一扎远才行。”我照着阿姨说的做了，可是一开始总种不好，还把蒜插倒了，那蒜可长不出来了，一定要把蒜带尖的一头朝上，不带尖的一头朝下。蒜插好后，需要用耙子把土翻过来轻轻的盖在蒜上。耙子可真沉啊，累的我腰酸背疼，阿姨直夸我做的好，我开心极了!我这下可知道农民伯伯的辛苦了。我想明年一定会长出好多蒜苗的。

鸟儿在歌唱，河儿在流淌，不时传来汽车的声音，但很快消失了，这样宁静美丽的大自然，怎能不让人陶醉呢?

奇妙无比的大自然声音既动人又很迷人，这种声音，是人类无法演奏出来的。大自然的声音，是一首独奏曲。听，风伯伯用他的手风琴，演奏出了多么美妙的声音啊!哗哗的声音时而急，时而缓，时而温柔，时而磅礴，时而悲痛，时而欢快;呵呵，风伯伯真是个万能的音乐家! The wonderful nature of nature is moving and charming. This sound cannot be performed by humans.The voice of nature is a solo.Listening, what wonderful sounds did Uncle Feng play the piano with his piano! The rush sound is sometimes anxious, sometimes gentle, sometimes magnificent, sometimes sad, sometimes cheerful;Family!

“哗哗”……小溪边，溪水流淌着，日日夜夜地奔跑着。这是快乐的声音。因为，他们正在寻找更加美好的明天，正在寻找梦寐以求的浩瀚无比的世界，正在寻找无法预知的未来。有了理想、有了追求，生活对于它们来说，不再单调、不再枯燥。它们少了许多急躁，继续着自己反复无常的奔跑，为了未来、为了理想，他们无怨无悔。本来，追求也是一种快乐。梦想，就是生活的动力。追求梦想，展望未来，支撑着我们平平凡凡的生活。

草地上，微风吹过。请细细聆听，有“沙沙沙”的声响，本来那是小草们在欢快的歌颂。它们为什么如此快乐地歌颂?它们在歌颂什么呀?歌颂它们虽然平凡，但却幸福、安适、无忧无虑的生活。

淡泊多好呀!它们唱着生活中的有心人写给自己那首“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草”的生命赞歌。它们没有像花儿一样孤芳自赏，却不悲痛、不抱怨……哦!本来它们的歌颂，就是对美好生活的最完美的诠释呀!

别人都表演完了，该是小杜鹃出场的时候了。咕咕——咕咕，它唱着欢快的歌儿飞向远方。蟋蟀也情不自禁地亮开了嗓门……这时候已经是薄暮了，小溪的好朋友山泉姐姐来她家做客了，碰巧风伯伯们也都再。

天黑了，一轮明月高高地悬挂在天空中，星星们眨着眼睛，仿佛也在倾听着这大自然的声音。让我们一起听大自然最真实、最美好的声音。

大自然：

您好!

还记得我吗?我就是那一个曾经伤害过您的孩子。在我幼小无知的时候，无情地践踏过草坪，但……现在，我要向您说一声——“对不起!”

我们人类过度砍伐树木，使您得了“脱发症”，一头乌黑亮丽的秀发所剩无几;您哀号，您垂泪。我们人类将工业、农业废水注入溪流，使您得了“坏血病”，呕吐出了一摊红得发黑的血液;您伤感，您憔悴。我们人类随地吐痰，乱扔垃圾，使您“皮肤坏死”，一张原本白净的脸蛋变得蜡黄，上面黑斑点点……

大自然，人类那赖以生存的家园啊!您用乳汁哺育过我们，可我们却如此肆无忌惮地伤害了您。我们……我们已经为自己所做的事情而惭愧了，您原谅我们吧——补救行动已经开始啦!

正当您奄奄一息之际，人类猛然醒悟，明白了这么做的悲惨结果只不过是慢性自杀罢了。我们再也没有视您为空气，而是一丝不苟地开始了环保行动：

瞧，我们努力地植树栽花，想让芬芳环绕于您，美丽绽放于您;瞧，我们奋力地过滤废水，想让青春永留于您，健康陪伴于您。

大自然，人类已经留下了一滴滴悔恨的泪水，滴在了您的身躯上。相信您已经心领神会了吧!相信您已经转怒为喜了吧!

祝您

早日康复

俞欣欣

2010年4月3日

那是一个炎热的午时，我和爸爸妈妈去街上买东西。

不知怎的，那天街上人异常多，路旁堆满了垃圾。刚扔出手的纸张就被拉去跳了支舞，在空中慢悠地飘着。

只见一位清洁工人在路边挥舞着扫把，清扫着路旁的垃圾。他穿着橙色的工作服，豆粒大的汗珠不停得往下落。他一边扫，一边又望着拥挤的人群。如是有人要过马路，他就会停下匆忙的脚步，等人过去了再脉开脚步继续扫。

因为人异常多，他总是扫扫停停，反复多遍。他那黝黑的脸上始终那么平静。当我把包装袋扔在旁边时，发现他站在一旁，等我们过去。那一刻我的心弦被拨动了。

这么热的天，他不但尽职尽责地做好自我的工作，还那么为路人着想，生怕把垃圾扫别人的脚上了。

“这个清洁工真好!”我的脸红了。他这么为我为们着想，那我们为什么不为他分担呢?我又转过身，从拥挤的人群中又钻了回去，拾起那张刚才被我扔在路旁的纸，扭扭捏捏地扔进了他脚边的垃圾桶。

抬头时见他的眼中闪过泪光中闪烁着笑意，那种笑意仿佛是对我的一种肯定。在路那边的爸爸妈妈也投来赞许的眼光。我心里比喝了蜜还甜。

太阳收去余晖，清风拂去燥热，大树面题撑起绿荫，鸟儿也唱着欢快的歌谣。那个消洁工驻足让过行人的一幕深深的印在我的脑海里。

这不禁让我想起一句关心的话语，一个细微的动作，一个甜甜的微笑……不都能够成为人与人之间关爱的表现吗?

在我的老家有一条小河，有一次回老家爸爸带我到河边玩耍，爸爸对我说这条小河是他儿时的乐园：清澈、明亮的小河缓缓地向东流去，鸟儿那婉转、欢快的叫声直冲云霄深处，成群的牛羊在河边尽情地享受美味佳肴…… There is a small river in my hometown, and once returned to my hometown to take me to the river to play, my father told me that this little river was his childhood paradise: clear, clear, clear,The bright river slowly flowed eastward, the birds gentle and cheerful shouts rushed deep into the clouds, and the group of cattle and sheep enjoyed the delicious dish by the river ...

透过绿色的水波可以数得清河底的水草和碎石，水面的波纹在阳光的照耀下，显得波光粼粼，河里的鱼儿随处可见，它们自由自在地嬉戏着;两岸绿草丛生，美丽的荷叶、荷花随风摇曳;一群群水鸟在水面掠过，村妇在河里洗衣，孩子们在水里打水仗、捉鱼虾、嬉戏玩耍，夕阳洒照着岸边垂钓的渔翁……这是多么美丽的一幅人与自然的和谐景象!

但是现在，河里出现了大量的塑料袋、编织袋、杂草、白色泡沫盒、死家禽、家畜、烧过的玉米杆等杂物，有些工厂还直接把污水排入河里，使河水变成了棕褐色，还没走到河边就闻到一股难闻的臭味，一到夏天，成了苍蝇蚊子栖息的场所……

这又让我想起我们美丽的石漫滩水库，前几年因为人们在那里养鱼、养珍珠、在水库洗澡，随意乱扔垃圾……导致水库受到污染，出现了绿藻，经过市委、市政府的努力，坚决治理绿藻，取缔了私营小船，禁止在水库洗澡、养鱼、钓鱼、乱扔垃圾等一系列措施，美丽的石漫滩才又恢复了原来的美。

小朋友，你知道吗?现在的地球已经千疮百孔，这是谁干下的滔天罪行?是人类!贪婪的人类为了利益，竟愚蠢地破坏赖以生存的环境：一看到森林，就想到卖木材能赚钱;一看到河流，就想到发电;一看到草原，就想到牛羊肉和羊绒衫;一看到动物，就想到能不能吃，能不能卖，能不能入药……于是土地沙漠化了，水土流失了，生态平衡被打破，许多珍稀动物都濒临灭绝。这一切的一切说明了什么?说明了当人类与自然和谐相处时，自然才是美丽的，美得像画，美得如诗;可当人类违背自然规律时，不与自然和谐相处时，自然是愤怒的，自然是有报复性的，她变得可怕，变得不可驾驭，人类将受到毁灭性的打击。人类要与自然和谐相处!

作为小学生，我们应该怎么做呢?我们应该从我做起，从每一件小事做起，从小学习环保知识，增强环保意识，树立环保品德，形成良好的环保行为习惯;节约用水，节约用电，珍惜我们有限的资源;积极参加植树造林活动，拒绝使用一次性物品，主动捡起果皮纸屑，减少垃圾污染;提倡垃圾分类装，集中堆放，防止再次污染;爱护野生动物，拒食野生动物，保护脆弱的生物链。所以，从现在起，从自已做起，让我们携手一起来维护人与自然的和谐相处，保卫我们美丽的家园!