铃声响过之后初3(最新20篇)

下课铃叮铃铃的响了，我还是和往常一样，用富有幽默激励的语言对学生的课堂总体表现以及个别学生的表现给予了客观公正的点评。

可就在师生互道再见，我上体直起的瞬间，突然感到脑后一阵疾风，与此同时全班的学生一阵大笑，我知道我被背后的冷拳击中了……

我慢慢的回过头，此时只有代理体育委员迟某某站在我的的左后方;我问：“你刚才在我后边做什么?”迟某某若无其事的说：“我刚才在穿衣服”。我知道他在说谎，因为下课前所有的学生成四列横队站在我的前方，唯独体育委员在我的一边，当时我一时火起，真想一脚将其打倒在地，可那样做是解了一时的心头之恨，不过是街头地痞流氓的做法，不可取，我忍住怒火，心想：这件事需要冷静处理，所以下课后我把让迟某某叫到我的办公室里。

在办公室里我开门见山的问：“你在我后边做了什么动作?引的全班学生一阵哄笑，”“老师我什么也没有做，当时我只是在穿衣服，”迟某某回答。“男子汉敢作敢当，你是男子汉不是啊?当时我身边只有你一人，我确定你对我做了调戏性的动作，而且是一记重拳!要不大家不会发出那样的哄笑，你知道吗?当时我真想一拳加一脚将其打倒在地，

可那样做是街头地痞流氓的做法，而且会让你一点面子也没有!说吧：我会给你承认错误的机会，同时我严肃的注视着他。”老师：“我错了，我在你背后做了一个调戏你的动作。”“承认错误就好，我不想说什么，只有个小要求，从宿舍的前面数第二排和第三排的宿舍的东屋山头上分别有几句话，你走的时候看一看，明天你把对这几句的看法写在信纸上交给我。”

第二天，迟某某把看法交给了我，体会的开始这样写“老师我错了，我不应该调戏你，”“道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深;真诚是人生旅途上永不作废的车票。尊人者，人尊之，重人者，人重之;爱人者，人爱之，宽人者，人宽之;容人者，人容之，信人者，人信之。”看了这几句话，我昨天晚上久久不能平静，使我深刻的体会到无论在学校还是踏上社会真诚和尊重他人是最重要的品质之一，最后谢谢老师给我留足了面子，谢谢老师送给我的几句话。伟人都不能避免犯错何况未成年的孩子呢，让我们给孩子改错的机会吧!因为无论人还是社会都是在发现问题解决问题中不断完善和进步的。

【导读】人生易老天难老，岁岁重阳今有重阳。老人是社会的财富，老人是社会的功臣。我们伟大的神州，在这九九重阳节都在为老人祝寿，祝天下的老人生活幸福，长命百岁！

伴着秋的摇曳，望着枫的飘落，隐隐隔着青黛色的远山，我的耳畔传来了串串悦耳的铃声。这铃声是那么清脆，那么入耳，那么具有穿透力，那么陌生而熟悉。好似远方朋友的的呼唤，好似鸿雁传来的信息，好似......啊，我的朋友，你是谁？你到底是谁啊？

你可能是浪漫的学童，手舞彩铃，在白发的爷爷、奶奶面前，翩翩起舞，你的两条羊角辫儿舞动着，那两个蝴蝶结翻飞起落着，你那红红胖胖的小手，挥舞着彩铃，铃儿会意的笑着，响着，响着，这悦耳的声音传过了千山，传过了千山万水......你笑出了眼泪。你是那样的天真活泼，那样的无邪可爱，你撒娇地搂着爷爷的脖子，在爷爷耳边悄悄地说：爷爷，祝你和奶奶长命百岁！是啊，今天是传统的重阳节，是我国第10个老年节啊，这铃声表达着亿万孝子的心，这铃声反复奏响着孝行天下美妙的乐章，这铃声博得老人的欢心：奶奶舒展的皱纹透着对你的赞许，爷爷捋着山羊胡子，满脸堆笑地说;俺的妞妞长大喽，真的长大了！

你也可能是天山脚下，哈沙克族窈窕少女阿那尔汗，你今天峨眉点唇，披散着长长黑亮飘逸的瀑发，深邃的眼睛荡漾着一波秋水，你身着传统的民族节日服装，美丽的花裙下镶嵌着，叮咚作响小铃铛，脚下的马靴乌黑透亮，你捧着香甜的哈密瓜，来到辛劳一生的老爸老妈面前，笑容可掬的说：阿爸，阿妈，祝愿二位老人家永远幸福！你和你的伙伴们，旋开青春活力的舞步，伴着大草原的花香，在云朵般的毡房前，随着陪你一起看草原的旋律轻歌曼舞，白云衬着你美丽红晕，夜莺和着你清脆的铃声，歌声响彻了天南海北，铃声传遍了整个牧场。

你也可能是西藏布达拉宫前的那达慕赛马会的小伙子。此刻，你双脚夹紧，策马扬鞭，马铃声声，风儿啸啸，人声沸沸，助威的人们抛帽喊叫着：洛桑，加油！加油！老阿妈拉着阿爸的黝黑的手，眼角笑开了花。耳边还响着你临行的

阿妈，今天是你的节日，我一定拿个冠军！阿爸挥舞着马鞭，捧着哈达，喃喃地说：这小子有出息！有出息！

你也可能是长白山脚下的朝鲜族兄弟，敲着长鼓，唱着古老的橘梗谣，在为阿爸吉和阿玛尼庆贺金婚；你也可能是黄河边上，艄公大爹的儿子，在激昂号子声中，破浪飞速划龙舟，欢庆着古老而崭新的敬老节；你也能可是......

啊！人生易老天难老，岁岁重阳今有重阳。老人是社会的财富，老人是社会的功臣。我们伟大的神州，在这九九重阳节都在为老人祝寿，祝天下的老人生活幸福，长命百岁！让我们永远摇响那感恩的铃声，世代相传，记住那句善者孝为先的古训，像父母爱我们那样爱父母，敬天下老人，扬中华美德！

[抒情作文感恩的铃声

“一阵悦耳的音乐响起”……上课了，语文老师夹着书走进来，刚才还是喧嚣的教室转眼变得寂静无声，同学们都在安静的等着老师上课。

师生相互问完好，老师便对我们说：“今天我们来学习朱自清笔下的《背影》。

仔细聆听，体会作者所要流露出的感情。

随后，老师为我们播放了《背影》的朗诵，朗诵者读得绘声绘色，像一块磁铁一样把我们牢牢地吸引住了，他的声音时悠时扬，时缓时急，抑扬顿挫，仿佛身临其境，让人陶醉其中。

听完他的朗诵，便让我们互相讨论试着分析文章内容。同学们开始“叽叽喳喳”的讨论不停，直到老师的干咳声响起，同学们才意犹未尽的转向老师。文章叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。接着，老师又为我们播放了一遍朗诵体会父亲的人物性格。老师在一旁模仿父亲爬栅栏的动作，在讲台为我们来了一次情景再现。老师弯下腰双手扶在腿上慢慢走下讲台，步履瞒姗的向前行走，接着再走上讲台，两手攀着讲桌，两脚再向上缩;身子向左微倾，一只脚放在地上，另一只脚抬起向讲桌上爬去……看着老师投入的神情，觉得自己就是情境中的一员。看看周围的同学，一个个都在认真的看着，仔细的品味着，心里都默默的赞赏着语文老师高超的表演水平

接下来，老师开始提问，每个人都能准确分析出父亲的性格，老师点点头会意一笑。

回想起文章，父亲爬栅栏的场景仍历历在目，肥胖的身影，穿梭在铁道和人群中，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。

分析完文章，知道文章一共分三部分。第一部分，叙述跟父亲奔丧回家的有关情节。

第二部分，写父亲为“我”送行的情景。第三部分，写对父亲的想念。老师说:“今天的作业是把本课能力册做完!”

这时，铃声“叮铃铃”“叮铃铃”地又一次响起，下课了，老师走出了教室。同学们仍在谈论着，一个个眉飞色舞，还沉浸在上课的喜悦之中。

多么生动的一节语文课啊!

临近期中考试，还剩最后两个星期的冲刺，整天除了考不完的试，就是讲不完的题目。

这节数学课，迎面而来的是紧张而又刺激的模拟期中测试。

这张试卷可不好搞定，做下来一路磕磕绊绊。可时间不等人，仿佛眨眼的功夫，就听见了熟悉而又恐怖的音乐“叮……铃……叮叮咚……！”下课铃声响起了！

可我还有两个应用题等着我去解决，我恳求地看着老师，老师终于发话了：“写完的同学交卷，没写完的同学延长10分钟！”我松了口气，心跳加速运动。我开始奋笔疾书，双眼紧盯题目，读了一遍又一遍的题目却还是一头雾水。我着急地双腿情不自禁得直往地上跺……“算了，下一题！”叹了口气。这题我胸有成竹，我看完就刷刷地写了下来，但心跳跳得太快了，我的手在写时微微颤抖着。

当我还剩一道题目时，同学们陆续起身从我身边经过交卷。时间一分一秒的过去，教室里的人越来越少，紧张的气氛越来越强烈，气氛中还夹杂着老师的催促声！我双眉紧锁，全身直冒冷汗。

我在草稿纸上算了一遍又一遍，还是没有结果，我的牙齿咬着上唇，呼吸也显得有些急促……

我无助地看了看从身边飞快经过的同学，经过时有一阵冷风，无情的打在了我的脸上，这冷风仿佛打醒了我，我深吸一口气，冷静下来。突然，我像开窍了似的，急中生智想出了另一种计算方法，“嘿！就是这么算！”我的心中又燃起一片光……

这铃声、冷风教会了我冷静。只有静下心来，才能重见曙光！

叮铃……电梯到了。同学们争先恐后地涌入电梯。随着电梯的升高，大家像煮沸的开水咕隆咕隆地互相诉说着今天的生活和对家人的思念，七嘴八舌的给原本就闷热得令人窒息的小空间增添了几分烦躁。又一声叮铃，大家宛如洪水般扑出去，三步并两步冲进房间，麻利地放好东西，慌张地扯下衣服，换上睡衣，风风火火地冲向洗手间，只听见杯儿，水儿，盆儿，手儿。……发出的声响混杂一片，窄小的洗漱间顿时热闹非凡。

片刻之后，万事大吉。大家都在电话机周围徘徊。我悠哉悠哉地拿起一本书，心不在焉地边走边翻，醉翁之意不在酒，眼珠子时不时地盯一下电话机。叮铃铃……一阵急促的电话铃声响彻宿舍。小蕊像老鼠扑向大米般地那样兴奋，我还没来得及转身，她早已拿起电话筒背倚桌子，按捺住内心的激动礼貌地问：“您好，请问您找谁？”“找珠珠。”小蕊心中一滞，和我一样，前一秒的兴奋和期待瞬间荡然无存，只好平静地叫珠珠接电话。珠珠头发下的黑葡萄突然闪闪发亮，张开小鸟般的双臂，欢呼着飞向电话筒，眉飞色舞地跟家长聊起天来。其余的我们又陷入漫长又着急的等待中。

我的心揪起来，紧缩而紧张的心软得都可以自己咀嚼了。书本上的方块字密密麻麻的，像成群结队的蚂蚁，狠心地爬上我的心，让我怎么也坐不住了。表面平静，内心焦急。耳朵里的小精灵灵敏地听着，等待着。

叮铃铃……电话铃声真是美妙悦耳的交响曲，人人喜欢听，宿舍看似平静的一切如一湾泉水中跌落进许多石头，波浪点点。大家不约而同群起而抢之。啊，是找我的！我像得了诺贝尔奖般激动无比，如获至宝地捧起电话筒，小心翼翼地放在耳边，耳边终于响起久违的亲切的声音，是妈妈！我喜上眉梢，兴奋地跳上板凳，滔滔不绝地跟妈妈分享这一天的校园生活，嘴角弧度越来越深：跟妈妈侃侃而谈：谈学习、谈老师、谈同学、谈宿舍、谈食堂……

又是哨声，我依依不舍地放下电话筒。慢吞吞地爬上床，还没盖好被子，清脆的电话铃声又响起了，我不加思索就翻下床，奔向电话机。赶紧拿起电话，全宿舍的同学都安静地注视着我，似乎都等着我的召唤。关键时刻掉链子，宿舍阿姨走过来，迅速地抢过电话筒，熟悉流利地说道：“家长您好，学生马上熄灯休息，请您明天再打来。”然后扒掉电话线，留下潇洒的背影。

宿舍又安静下来。刚才妈妈的呵护声，爸爸的叮嘱声，外婆的唠叨声，弟弟的嬉笑声还回旋在耳边。睡意渐浓，只听叮铃铃，隔壁宿舍响起电话声。紧接着又是铃声，响彻整个楼层，伴随宿舍阿姨的脚步声，铃声渐渐弱了。静静的夜里，美妙的电话铃声伴着我们入梦。

电话铃声传递着千千万万家人的爱，犹如一束束阳光温暖着我们的心。如果可以，我想把那一次次铃声化为一颗颗珍珠，串成手链，戴在手腕，这一定是我成长记忆里收藏的最珍贵最独特的礼物。

上课了，老师走进教室，关上门。所有人安安静静地坐在教室里，认认真真地听老师讲解。

“铃铃铃……”一阵清脆的手机铃声响起。老师站起来，皱起眉：“谁，哪个人上课不关机，把课堂都扰乱了。”顿时，教室里鸦雀无声，连一根针掉地上都听得一清二楚，书页刷刷的翻动声也异常响亮。

“不承认，是吧。”老师扶了扶眼镜，“好，我来查查看，到底是谁不老实。”

霍，我们班最差的学生，成绩差，最爱调皮捣蛋，经常干坏事。老师第一个怀疑他，走过去，让霍自己翻书包。结果书包翻了个底朝天，连手机的影子都没看到，更别提响声了。

再是胡，仔细查看，仔细聆听，没有，还是没有。怎么可能。

……没有办法，老师继续上课。

“铃铃铃……”手机铃声再次响起。这次，大家都听清楚了，是讲台上。

哦，原来是老师的手机，他尴尬地笑了，诚恳地道歉：“不好意思，我忘记关机了，对不起大家，请大家原谅，以后我一定以身作则。”

同学们发出了善意的笑声。

“叮铃铃……叮铃铃……”又是熟悉的小学放学铃声，又是熟悉的场景。我又回来了，我的母校！虽然我已经步入新的学校，站在一个新起点上，可我还是抑制不住对小学的怀念。

“唔唔唔！”我转头看去，又看见了熟悉的身影。我们学校的志愿者——哑巴。哑巴可以说是守护我们学校的勇士，每天都可以看到他瘦弱的身影。他维护我们学校的秩序，清理校门口垃圾。虽然干着“光辉”的事业，但因为他的尽职尽责，总让调皮的我们遭受一些小“阻碍”，因此在我们心中也落不到半点的好。

可让我转变印象的却是一件谁都意想不到的事。

那天是一个放学时段，校门口挤满了嗷嗷待归的学生们，整个校园里真是人声鼎沸，热闹非凡。可就在这时，有一个急促的声音响起：“快让开！我刹不住车了！”我惊恐地看着一辆黄包车径直地冲向学生群中，大伙慌忙躲闪，可这时，路中间站着一位同学，他竟然呆愣在那里，完全不知所措了。

黄包车的速度依然不减，我们全部人仿佛被定住了，眼睁睁地看着眼前即将发生的恐怖画面。就在这时，一个身影冲进我们的眼帘，那是哑巴！是哑巴！他双手使劲地拽着黄包车的后杠，两只手的青筋都爆起来了，脚抵着地面。车子前进的速度慢了下来。只是，只是，凹凸不平的地面让哑巴一个踉跄，车子又开始加速了，哑巴整个人都趴在了车后杠上，被车子拖着走，可是纵使这样，他未有一丝放手的迹象。呼，这时好几位家长也冲了上去，终于使黄包车停了下来。我看见哑巴一瘸一拐地走到路中间那个完全呆住的同学身旁，摸摸他的小脑袋。

这件事让人惊魂未定，可哑巴那英勇的形象却永远地留在了我们心中。

“叮铃铃……请同学及时回家，路上注意安全……”四点钟班下课铃声响起，哑巴又投入到光辉的工作中……

“呼噜——呼噜——”“什么声音？”舅舅满脸疑惑地看着我和表弟。“不知道啊！”我俩异口同声地回答。舅舅循声找去，终于找到了呼噜声的声源——他的手机。“咦，我的手机铃声什么时候被换成了这个古怪的音乐？”舅舅拿着手机百思不得其解。“哈哈哈！”我和表弟忍不住笑出了声。

事情还得从中午说起……

吃过午饭，我和表弟看起了电视，舅舅躺在躺椅上午睡。“呼噜——呼噜——”舅舅开始打呼噜了。仔细一听，这呼噜声时高时低，节奏鲜明，真有特色！突然，一个点子从我的脑海中蹦了出来，我和表弟“密谋”了一番，打算跟舅舅开个玩笑。

我和表弟找来舅舅的手机，打开了录音功能，用话筒对准舅舅的嘴巴，按下了录音键。舅舅睡得可香了，丝毫没有察觉我们的行动。

录完之后，我和表弟赶紧躲到一旁试听。“效果还不错，就是声音小了一点，要不我们再录一次？”表弟边听边偷笑。“不入虎穴，焉得虎子，再来！”我和弟弟“卷土重来”。我们又悄悄匍匐到舅舅身边，把手机靠得更近了一些，舅舅也配合我们似的，呼噜越打越大声……

“哥哥，我们把舅舅的呼噜声设置成他的手机铃声怎么样？”表弟一脸坏笑。“哈哈，还是你的鬼点子多，就这么办！”我们立刻动手，事成之后又悄悄地把手机放回了原处，等着看“好戏”……

“还敢笑，一定是你们两个坏小子干的！”舅舅看到我和表弟掩饰不住的笑容，顿时明白了。“舅舅，这铃声多好啊！全世界找不出第二个呢！”我和表弟嬉皮笑脸地说，同时也做好了逃跑的准备。

“对，这可是两个外甥送给我的礼物！我决定了，以后就用这个独一无二的手机铃声！”舅舅说完也哈哈大笑。

如果你听到有谁用呼噜声作手机铃声，那人肯定是我的舅舅！

[舅舅的铃声我做主高分作文

甲和乙是好朋友，无话不说。不过，却很难找到彼此的身影。因此，乙买了两颗铃铛，一颗给自己，一颗给甲。这样，他们就不用到处寻找对方了，只要铃声一响，对方总能找到自己。

这很好用，从买了铃铛到小学毕业，他们总能依靠铃声来找到对方。

小学六年级的时候，甲和乙同时报考一所学校，甲被录取了，而乙却被淘汰了。上了初中，因为学习的繁忙，加之身处于不同的环境，甲和乙也没有从前那么亲密了，而那两颗铃铛，也被丢在了角落，渐渐的被遗忘了。

一次，他们在路上相见，似乎只是见到了一个熟悉的陌生人罢了，不知该说什么，从前与对方在一起的那种轻松、愉悦的感觉也已荡然无存，他们仅仅尴尬地朝对方笑了一笑，然后转过身去，各自走了，形同陌路。

回了家，甲默默地坐在床上，心乱如麻：“难道我真的和他再也做不了朋友了吗？”他一遍又一遍地问自己。“也许吧，毕竟，和他不在同一个学校，平常也没多少次的机会相见。”“真的吗？”甲还是不甘心。

猛然间，他想起了那颗铃铛，那颗将他们联系在一起的铃铛：“只要找到了它，就一定可以挽回这份友谊！”说干就干，他从卧室找起，没找到，再换一个地方，还没找到。

过去了一个上午，他翻遍了每一个他所能找到的地方，却什么也没有发现，没有一丝踪迹，仿佛凭空消失了般。“我真的注定要失去这个朋友了吗？”他望了一眼窗外湛蓝的天空，自言自语。“可我真的不想啊，到底要怎么办？”忽然，一阵微风拂过，窗前的树叶也沙沙作响，在这“沙沙”的声音中，似乎夹杂着一丝不同声音，像是……铃铛声！

他夺门而出，冲下楼，向着树走去，细细地寻找着。“找到了！”他摇了摇，那熟悉的声音又在耳畔重现，一刹那，那积蓄的在眼眶中的泪水不自觉地流了出来。

过了一会儿，他拭去泪水，冲向乙的家门口，用力地摇起了铃铛，乙寻声奔了出来，看着他，泪水在眼眶里打转……

原本担心时间不够的我，在写完最后一个字时，长吁了一口气。写完了还差23分钟，铃声才响起。

此时，我在考场上。转眼，中学就这样过去了，每个人埋头苦写，有的伏在桌上想，有的一只手支着头，歪着脑袋想，我看着他们，就像一部部机器，发出笔头敲打桌面的机器声。

刚来到这，第一天不是什么认识朋友的交流会，而是一首首必备的古诗，还沉浸于不被束缚的我自然被定义为“不认真背书”而留下，从行的还有两个人。

一个胖子，叫小L；一个高个儿，叫小C。

大家面对着墙，各顾各的背书，其实是消耗时间等回家的长计吧，我们都没有认真背书，小L翻开前面其他的文章，皱着眉头又翻回古诗，又把书放背后，背上几句看一下，断断续续的从他嘴里吐出。小C更是不耐烦，没背上几句，就深吸一口气，诗句也断断续续从他嘴里吐出。小C更是不耐烦，没背上几句，就深吸一口气，撇着脚，一只手插兜中，口里说着什么，有时冒出一句“我X，怎么这么难背。”老师抬头瞪他一眼，他当做没事，双手端正拿书背，我和小L便在一旁拿着书遮着嘴偷笑，小L发出“呵呵呵”的笑声，被小C白了一眼，我们互相揶揄。

因为一首诗而结成一段友情。

仍是这样，小C在角落里像盯着仇人一样，盯着时做出“扎爆你”的动作，小L趴在桌上，手敲打脑袋，隐隐听见“想啊，想啊”的声音。

还有十分钟铃声才响起，我再想想……

教室里还多了几分摩擦的声音，每分自信，都化作嘴角的一丝忧伤。分数，可以让你明白三年的成果。

开头是这样，结果以鲜红的数字结束。不仅仅是他们，每个人都有很长的路要走，遇到很多个小L，很多个小C，遇到很多个像开学时的机遇，有了一段友情，很多人说现代教育就是在浪费学生的青春。我想这些都无所谓，生命像不断旋转的陀螺，每一次偶遇只不过是上一次未说再见的离别。每天读书，写作业，而每天却过得无比精彩，哪怕被老师留下，哪怕被罚扫公地或是因为一首诗而结缘，或是因为一个分数而分别，大家在一起就好，永远不分开。

“所有考生上交试卷。”

铃声终于响了，我等待23分钟，留下了，却有3年时光。

铃声响了，教室已经空了，整个校园已经留下了青春时光铃声的余音。

这里是教导处，俞老师老师刚刚告诉我，要把我的声音制作成学校的铃声。我努力抑制住心中的兴奋，强装镇定地说：“好的，老师。那我中午再来！”刚一走出办公室，我就原形毕露，高声的喊叫着，好像希望全世界都听到似的，蹦蹦跳跳地回到了教室。

准备开始录音了，三个老师都看着我。我深呼吸，放松一下紧张的心情，看曹老师的指示。只见他左手一挥，我便用较快的语速开始读了起来：“同学们，现在是升国旗集会时间……”我刚读到一半，俞老师就打断了我，他说：“你读的很好，但这是要播放给全校听的，我们要精益求精，咬字要清晰，语速可以慢一点。”就这样，每一次老师都会挑出几个小漏洞，我也只能一次又一次地努力纠正。

“同学们，现在是清校时间……”朗读时，句首铿锵有力，使整句话不会显得太柔弱；咬准字音，每一个字都自然、清晰；语气亲切、柔和，不严肃、死板，颇有温馨的味道，让人感觉是朋友在问候一般。我尽力回忆起老师给予的建议，和谐地加入在朗读中，不知不觉，录音结束了。

第二天，我听着自己的声音进入课堂，一种莫名的喜悦滋生在我的心里，好像美美地，甜甜的，滋润着我的心田。

叮叮叮，幸福过去了；叮叮叮，时光也过去了。题记——

记得曾经看过一本书，书名早已忘记，但其中有一句话令我印象深刻：回忆，是一片凋零，迷茫的红尘，如烟的往事，像萧瑟的秋风，擎着回忆的叶子。是啊，回忆就像一片落叶，有过繁华也有过枯萎，最终也只会成为大树的肥料罢了。

一个秋天的傍晚，夕阳缓缓落下，仿佛不愿意离开这一方天地。天色渐渐暗了下来，我在这秋风萧瑟的球场上走着。一缕缕斜晖透过天边的云层，穿过片片泛黄的树叶，落在地上，使地上渡上一层淡淡的金色的光辉。我踏在这条金色的小道上，低着头，心想着尚未写完的作业和未复习的科目，以及那悄然来临的月考，我就感到十分地疲倦，颓然的神情流露出此时此刻我心中的烦闷，浑然不被眼前这美丽的风景所打动，仿佛这一切都是徒劳的。

“爷爷，爷爷，继续骑啊！快点啊！”一个天真稚嫩的童声悄然无声地闯入了我的心头，清脆的声调和轻快的语气让心烦的我停下了脚步，抬头一看，随即便愣住了。眼前的场景是多么熟悉啊：一个男孩抓着老人的衣角，和老人坐在一辆破旧的单车上，欢声笑语，铃声在风中飘荡。清脆的铃声犹如一把锋利的小刀，一层层地剥开了我坚韧的心房，挖出了我埋在内心深处的回忆：

“叮叮叮叮”铃声响了起来，轮子转动起来，风也刮了起来。记忆中的我抓住爷爷的衣角，全身颤抖着，激动兴奋地哈哈大笑，我丝毫都不害怕这些，只希望能再快些。爷爷也很快乐，他死死地抓着单车，手不断地拨动铃铛，脚用尽地踩着踏板，脸上也洋溢着笑容。风吹散了我的头发，也吹起了爷爷那银中带黑的头发但时间总是在快乐的时候快速流去。天色暗了下来，单车停了下来，铃声也悄悄消失不见。爷爷伸手抚了抚银白的刘海，说：“不玩了，可以回家了。”说罢，把意犹未尽的我抱下来放在地上。我兴奋的笑容立即消失地无影无踪，蹲下来抱住爷爷的双脚说：“再玩一会嘛，就一会。”爷爷瞪了小男孩一眼，用苍老而又不可违背的语气道：“不行！天色已经很晚了，该回家吃饭了，否则明天就不来了！”但我仍旧死死地抱住爷爷的双脚，那双明亮清澈的眼中渐渐起了一层薄薄的雾，眼圈渐渐变红，稚嫩的小脸蛋上也出现似哭非哭的神情，期待着能再玩一会儿。只见爷爷轻轻地叹了一口气，蹲下来摸了摸小男孩的头，拍了拍他的肩膀，说：“还是明天再来玩吧，明天我们早点来。”随后就推着车，头也不回地往家的方向走去。我见没办法了，心中疑惑着大人们为什么不懂得玩的乐趣，只能沮丧地跟了上去，拽住爷爷的衣角回家。叮叮叮，满条小道上只有自行车的铃声，向着家的方向蔓延…………

回想到这里，我忍不住伸手去抓住这回忆，但抓到的只是一片落叶。我精神一抖，涣散的眼神立即又有了焦点，一切又回到了现实。我心想：虽然回忆固然重要，但并不能将美好地愿望寄托在过去，因为我明白，现在的我已经长大了，过去的也再也回不来，只能向着未来前进。

天完全暗了下来，那对爷孙也早早地回到了家中。在这条漆黑幽深的小道上，只剩下我一个人和回荡的铃声。微风袭来，卷起了满地的落叶，我抛出了手中的落叶，头也不回地往前走。

回忆是生命的美丽，它象征着匆匆而去的人生中甜蜜的溪流，总是醇醇熟睡的安静，心中的秘密；但同时也是天使魔鬼的瞬间，海蓝色与黑色的眼睛，光消失的余残之际，可看清的面目。后记——

零，零，零…… 上课铃响了，同学们一窝蜂地冲进教室，可是老半天没有安静下来。你看，他们有的人在说话;有的人在追打;还有的人在做自己的事情。整个教室就像是一个嗡嗡响的蜜蜂窝。不知道什么时候，老师悄悄地来到了教室门口。有些同学看到了，马上坐得端端正正。可是还有好多同学没有发现老师的到来呢，他们还在吵啊闹啊。老师看到这情景，眉头皱了起来，板着脸，一句话也不说，瞪着眼睛看着我们，好像在说：同学们，别吵了!很多人发现了异样，发现站在门口的老师，赶紧坐好。

可是等了一会儿，班上还是没有完全安静下来。老师生气了，她快步走上讲台，用手重重地拍了一下讲台。看着老师因为生气而变得通红的脸，大家才安静下来。可黄智鹏偏偏不知趣，还在讲，老师更生气了，大步走到他面前，用力拍了一下，吓得他马上坐好了。

魏老师又狠狠地瞪了我们一眼，这才走上讲台，把书重重地放在了讲台上，说：上课。

母爱如清泉，滋润儿女的心田；母爱如阳光，照亮儿女心中的黑暗。成长路上有了母爱，一路上将洒满阳光。

我很想知道，为什么母亲每天都可以准时起床为我做早餐，而却不会打扰到正在熟睡的我？我很不解：难道母亲将闹钟施了魔法？不可能。难道母亲的耳朵特别厉害？也不是。于是，我决定一探究竟。

一个周末，天还没亮，鸟鸣萦绕在我的耳旁，我心揣着两只兔子，蹑手蹑脚地去母亲的房间打听，为了不打扰母亲，我轻轻地将耳朵贴在门上，心“咚咚”直跳。过了一会儿，微弱的“叮叮叮”的声音响起了，我一分辨，发现是母亲闹钟所发出的。紧接着，便听到母亲掀被子起床的声音。我茅塞顿开，原来母亲将自己闹钟调至最低音量，不打扰我睡觉。这时，母亲开门走了出来，只见母亲两眼眯成了一条缝，笑眯眯问道：“贴在门上，试探我吗？”我支支吾吾：“呃，想发现为什么你每天都能准时起来做早餐，而却不会吵醒我。”母亲听后，用温暖的手掌摸了摸我的额头：“我调了小声啊，就为了不吵醒你。”那一刻，母爱所带来的蜜糖流淌在我的心中。

将手机闹钟调至小声，为了不打扰正在熟睡的儿子，这是多么感人的举动啊！

是的，母亲甘愿为儿女做一切的事情，正是为了儿女的成长，母爱，多么伟大！

初秋了，天不觉有些凉了，独立于医院部的服务台前的我，愣愣地发着呆。空气中弥漫着各种药品的味道，强烈而又刺鼻，白花花的墙壁明晃晃的，有些刺眼，边上一扇硕大的窗户外黑压压的一片，只远处一些忽明忽暗的灯光孤寂地守望着。天上没有一颗星星。

突然，一阵刺耳的电铃声响起，隔壁房间里走了三四个护士，急急地向走廊尽头快步走来的医生叫道：“呼吸道12房！”说着，几人一并往走廊另一头走去。

怎么了？我跑着跟了过去。病房内一位老奶奶躺在床上抽搐着，面色赤红双目紧闭，嘴张得很大，似乎要吸进什么，又像是要吐出什么，时不时发出剧烈的咳嗽，声音如抽出柴草般嘶哑、干涩。医生迅速把病床折叠起，吩咐护士把她推出房门。这时，一个护士冲进了房门，带来了一大堆仪器，赶紧给病人装上。

医生一边推着病床快跑，一边叫走廊上的人让开，我没反应过来，被挤得一踉跄。两三个亲属紧随其后，又有几个人从别处跑来，都不住地问道：“什么情况？她怎么了？有危险吗？”我也走上前，想进一步探听情况，却发现不论是医生还是护士，很快他们便都一言不发；老奶奶则痛苦地拧着眉毛。面容如皱紧的纸团，消失在电梯中。

亲属们大多跟着从楼梯爬上三楼，有一两个人仍等在楼道中；我仍伫立在原地，不知过了多久，我仿佛听到隐隐约约的抽泣声，看到楼道里有两个男人默默地抽着烟，昏黄的灯光下，惨白的烟气缠绕着他们的头顶。

看着他们，我不禁有些感伤，但更多的是愧疚。我是来看望外公的，外公患了肺炎；而我是本不愿来的，阴森森的医院有什么可呆的。外公倒是看不透我的心思，仍不停地和我攀淡，还时不时的使唤我几下。我不愿这么无聊地被支配，也有些生气，埋怨父母把我带来。于是我愤愤地来到了大厅。

可是，偏偏发生了刚才一幕，我发现失去一个人是多么容易，天长地久又是多么不切实际。外公曾陪我度过美好的童年，他屋旁的菜地，房里的小车，门前的小马扎仍印在我脑中。而今，他已七十岁了，年老体衰，脑子有时也不大好使，我却没有回报过他，甚至没有真心陪伴过他，反而冷漠、生气……这是多么大的过错！总有一天，我们都将老去，而那时，陪伴我的是亲人还是回忆？

不早了，回去看看外公吧！我忽然从沉思中醒悟过来，奔向外公的病房。走近病房，轻轻推开房门，走进去，脸上挂着一丝微笑，招呼道：

“外公！”

两个不灭的灵魂一直伫立在那儿，只要下课铃声一响，她们总是会习惯地向那棵木棉跑去。

那棵经历了漫长岁月的木棉在模糊的梦境里依然青翠得像永不褪色的碧玉，鸟儿在叶子间自由自在的跳动。大树下依然有我和琳一动不动地站在那儿，头仰得很高很高……

操场

烦闷的气息弥漫着整个教室，清脆的铃声一响，教室里突然“轰”的一声，由原来的拥挤变得空旷。

阳光和煦，微风怡人。沙子遍布的小操场被我们占了一角。在常人看来我们的行为似乎显得可笑幼稚，甚至在一旁的小孩子都忍不住嘲笑我们，没错，无可置疑的是我们这群读初三的大孩子竟不顾形象地啃着根一毛钱的冰棍。五毛钱或者一块钱的雪糕对我们而言似乎太奢侈了，我们暂时没资本去享受。这寒酸吗?不觉得，只觉得是在拥抱简单而明亮的快乐!

有句话说：因为心是豁亮的，所以笑容是明媚的。在一片欢声笑语中，我们的笑容在春天的日子里照亮彼此的心，一切都是暖和和的。

走廊

兴奋的程度正随着秒数的增加而逐渐加课，“58、59、60，铃……下课啰!”

“哈哈……”我得意地仰天大笑三声。黑老巫，你总是栽在我手里了。

黑老巫向我投向乞求的眼光，我便以迅雷不及掩耳之势说道：哦，原来猜拳猜输的人想要耍赖，不敢大冒险，真是t不守信用的人。

黑老巫这会可被我击退了，于是站在走廊上对着各个教室大声喊道：“我是大笨蛋!我是大笨蛋!”刹那间，黑老巫几乎成为万众注目的焦点。

“完了!完了!形象全没了。”黑老巫一脸可怜模样地说着。

“哎!你本来就没啥形象可言。”我说完后屁颠屁颠地哼着歌儿溜走了，乍一看，不好，黑老巫这头猛兽将快要袭击而来，快闪!

木棉

这辈子，无论时间怎样无情地逝我而去，无论世俗将我怎样的摧残，无论冷漠会怎样地将我变得麻木，都无法将我内心里那棵美丽的木棉砍掉，它只会在我心里越长越高大，枝干越来越坚韧。

等待已久的铃声终于响起，我们都迫不及待地奔向那棵木棉树。

柔情的风儿吹拂着，雪白而又轻盈的木棉在空中飞舞。我们这群孩子们将手托得高高的，去迎接着自己疼爱的木棉。我的双手在空中摆弄了许久，即使使尽全力，跳起身来也捉不到我所盼望已久的木棉，在一旁的“公鸡”便把他的木棉送给了我，那是我见过最后最松摸起来最舒服的木棉。

几天过后，“公鸡”突然销声匿迹了，他给了木棉也被遗忘在黑暗的角落了。后来，我和琳总会去仰望那棵木棉树，因为我喜欢木棉飘飞的日子。

毕业了，又意味着高中的开始。

高中的铃声总是让我的心里感到空荡荡的，可我一直在等待着曾经那清脆而又平和的妙铃再次响起。我在期待着，期待每次铃声过后的不同惊喜。

我等不到，即使以前的学校离我家200米远，我却没勇气再踏进去，那儿的铃声已不属于我，只属于我的回忆——那些依稀的梦想。

[等待的铃声不再响起的作文

“丁零零”安静的学校中突然响起一声刺耳的铃声。

安静的校园热闹起来了。我，一位不专业的摄影师，趁着同学们下课时间来抓拍一些同学们的欢乐瞬间吧。

跳跳皮筋小队

在操场上，有一处阴凉的角落，那是女生们爱去的地方。因为在那里小女生们既可以好好地玩，又不会被晒黑。

想知道她们玩什么吗？哈！跳皮筋！男孩们可看不出女生们到底怎么跳的。

一些年轻的女老师看见了也跑过来，一反上课时的严肃，开心地加入了跳皮筋的队伍，不亦乐乎地玩起来。

飞奔吧！足球少年

在操场的正中间，有一块绿茵茵的草地，两边各有两个球门。

一听这描述，一定知道这16是干什么用的了吧！——是足球场！

在课间，一群三四年级的男同学总会组成两队在热火朝天地踢着足球。

你瞧！那有一个会“飞”的足球朝球门“飞”去。沉着的守门员一个箭步跨上去，把足球踢出球门。

你看！这有一个运动员正控球哩！只见他引着足球过五关斩门将，直奔球门而来。紧跟着，又机智地躲过守门员，一个帅气地射门，球进了！

老鹰抓小鸡

一群一年级新生围着老师叫着要玩老鹰抓小鸡。无奈之下，老师只好答应当老鹰。

你想，老师当老鹰抓一群小毛孩还不容易吗？你这样想就错了，这一群小毛孩可鬼着呢！

他们前一只“鸡”的“毛”跟着，“母鸡”在“老鹰”身后转。“老鹰”没了力气从“天空”中“掉”了下来。小鸡们以胜告终。

就在想去下一个场地拍照时，“丁零零“上课铃响了。同学们回到教室，校园又进入了安静的状态。

熟悉的下课铃声又打响了，我不禁又想起了那一刻——最后一声属于小学的下课铃声打响那一刻。

墨绿色的黑板上没有一点白色的痕迹，干净的教室里没有一颗灰尘，银灰色的课桌椅排列的整整齐齐，身着白色校服的同学们正襟危坐，这一切都是为了纪念这小学的最后一堂课。教室里没有了往日的喧闹，同学们的脸上全都是严肃，以及对这一切的留恋。那熟悉的A4大小的黑边稿纸又发了下来，我的指尖又触及了那平滑的纸面，我暗暗的思考着：“这应该是最后一次用这种稿纸写作文了吧？”老师拿起了粉笔，当笔尖触碰到了墨绿的黑板一排清秀的小字便显现出来“老师，我想对你说”。轻闭双眼，那六年间一起经历的点点滴滴，一幕幕浮现在眼前，恍如昨日。这最后的一篇作文，是对着美好回忆的纪念、留念，也算为小学生活画上了一个圆满的句号，同学们没有丝毫的议论，没有丝毫的抱怨，都任自己的思绪流淌在那页稿纸上，源源不断，不曾有半点停顿。的确，六年一起共同经历的不是一张纸所能容纳的。四位班长，已经带头读起了自己的作文，那份真情，那种感动，那缕喜悦，那分失望，不时的冲击着我的心……。不知不觉间，眼泪早已蓄满眼眶。

朗读作文的声音不曾中断，也未有冲突，这一切都是那么的和谐、自然。终于，那不和谐的声音打断了这一切。没错，这就是下课铃声，终于在这一刻，我的眼泪不争气的夺眶而出，滴落在了那张作文纸上，六年来老师所教育我们的，老师曾包容我们的，老师曾鼓励我们的，同学们的友谊，同学们的鼓励，同学们的欢笑，在这一刻，化作了那一滴泪水落在了纸面上。同时老师又走上了讲台：“同学们，小学的生活将要结束了，但你们的人生才刚刚开始，虽然你们将要各奔东西，但老师希望你们三年后相聚在赤峰二中的校园，六年后你们的身影遍布全国的重点大学或世界名校……下课！”体育委员用他最洪亮的声音喊：“起立”同学们都笔直的站立，用饱含真情的声音喊道：“老师，再见，辛苦了。”这不仅是对老师这一节课教导的感谢，还是对六年来老师坚守岗位，传授知识，精心哺育的感恩。

听着这熟悉的上课铃声，我不禁微微勾起嘴角，嗯！三年后在二中校园的重聚仍需要今天我们的努力。三年的三中校园生活，我一定不忘当初承诺和现在的约定。我在心中默默地许诺着。

进入寒假中旬了，下过鹅毛大雪之后，天气降了好几度，大街上偶尔见到一些匆匆赶回家的人，只有北风还在无情地吹着，这种感觉就一个字：冷！

当我醒来时，已经8点多了，爷爷干活去了，奶奶不在家。

遮手遮脸地跑进厨房，做完所有程序，准备吃饭，“叮铃铃，铃铃”我不情愿地伸出手说：“喂，哪位？”

“我是奶奶，吃饭没认真写作业啊！多穿些衣服，在写作业吗？记得练琴------”

“哦 哦，嗯嗯，知道值知道，练练，拜拜！”

“砰！”我挂断电话，钻进作业房写作业，时不时往窗外张望，可能是因为天气的原因吧，我心烦意乱，再加上奶奶打来的一个又一个电话------

我一个箭步冲向书房，捧起《阁楼》那本书，我像一匹如饥似渴的饿狼，贪婪的读着。

看得正带劲，电话又响了，那电话闪光比白雪更刺眼引起我心中的烈火，熊熊燃烧：“奶奶没事别打了，我很烦！”

“有事，爷爷不在家别动火动电！”

一连串的问题像源源不断的海水，涌入我心头，但灭不了我心头的烈火，一气之下我设置了静音并上了二楼，忘却了电话那头。

差不多是中午，门外有人喊：“敏，在家不？”

我走近楼梯去开门，一看是----奶奶，她焦急担忧。“我在，回家做饭了？进来吧！”我迎上去。

奶奶往家里望望，松了口气：“没事好，我走了，我怔住了，呆望着奶奶，心里暖暖的，空气弥漫着奶奶的担忧。我-眼前被一层泪帘盖着，一切都迷糊了，只有奶奶清晰可见------

如果奶奶再打电话，铃声再响起我一定接，因为那是爱的铃声！

[奶奶爱的铃声600字作文

“叮咚嘀嗒……”铃声响起，我却仍睡意朦胧。随着美妙的铃声穿越，穿越……

梨花院落溶溶月光，和着柳絮清风微微飘动。站在风中的我，如痴如醉，欣赏这美丽的风景。

倏然间，耳边萦绕曼妙的韵律。这声音非丝非竹，我想，这就是天籁般的清音吧。

这清音，经过唐诗宋词的滋润。是“举杯邀明月，对影成三人。”“明月松间照，清泉石上流”的月下和谐。又或是龙姿凤章的他临刑前的千古绝唱“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”又或是苏轼穿过天宇下的惆怅伤感。“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”泻在这柳絮之中……由“叮咚”孕化而成的此诗，此音，甚美。

这清音，飞越了时空隧道，飞过了无垠的大西洋。回旋婉转，箫声渐响，恰似吹箫人一面吹，一面慢慢走近，箫声清丽，忽高忽低，忽轻忽响。是微风轻轻地吹拂着，撩动树上的柳叶，相互间碰撞摩擦所产生沙沙的声响，有些沙哑，有些浑厚。宛如管弦乐队里的低音贝司所发出的声音，厚重却不失好听。亦是紫罗兰的芬芳，飞鸟的鸣叫，流水的叮咛……由“叮咚”孕化而成的此曲，此音，甚美。

这清音，漫溯过历史的海岸飘至今天的流行乐中。有“我要一步一步往上爬，只待阳光静静看着它的脸”的坚强之音。亦“狼牙月，伊人憔悴，我举杯饮尽了风雪。”的凄美之意。更有“你还要我怎样要怎样你突然来的短信就够我悲伤”的伤感之音亦是有“其实台下的观众就我一个其实我也看出你有点不舍”的痴情之意……由“叮咚”孕化而成的此歌，此音，甚美。

“叮咚嘀嗒……”随着铃声再次响起。倏然间，清音远去了，伴着清风明月。我知道，这一去，便是不回。

铃起铃落，让我怀念，怀念中的美景良辰，怀念铃声响起后的清音如天籁，一波一波，荡漾在心头。让我前行，让我奋斗。

端坐在家里，读着书，楼下以唱歌卖艺赚钱的人的歌声不由得飘入心田。我敏感的发现，一位热爱音乐的可爱男生，挂着微笑，露着大牙，傻傻地望着我，就屹立在我书中的字里行间。他，令我仿佛听到了那难忘的校园铃声。

初中生涯在我眼里，可能是最美好的童年时光吧。我踏入的，是一个充满生机的大家庭。正式开学前的大扫除，虽只有几人赴会，但我却遇见了我的同桌。他是我在中学时光中遇到的第一位与我可以融洽交往的同学。只见他动作流利，步伐稳重，看似拖地，却是在享受，听，学校正在试铃声，而他悦耳的歌声是那么鼓舞大家，个个麻利起来，有的还跟着唱了起来。就这样，我们成为了全年段第一个完成大扫除的班级。

校园的铃声固然难听，但我始终无法忘却，因为，忘了它，也便忘了他。

他和我个子一样高，所以成为了同桌。刚开始，我们相处得不错，我发现他总在铃声响过之后唱一段完美的歌声。但就在第二天的第一节课，我们出了点问题。他总是撑着脑袋，老师以为他举手，便叫起他，可没想到，他一出口，便唱出了一段——他答得不错，但周围的人挂在脸上的东西，我至今难忘。有的同学斜眼看他，有的则皱着眉头，还有的嘴巴鼓了起来，而我，则是一脸困惑地望着他：你有点儿狂？！老师更是一点面子都不给他，当众直呼他的名字，教育了他一顿。更令我震惊的是，之后的每一堂课，他都因此被批评。自此，上课铃声似乎成为了他的噩梦。但我看不出来，他依然在铃声后，唱出悦耳的歌声。他是多么乐观啊！放学铃声终于响了，我与他一起走，我借此机会终于把他影响课堂之事说了一遍。“为何如此？”“我爱唱歌，我不在意人们的意见。我爱音乐，明天我再试试！”我感到一股怨火从心田窜入鼻尖：他真的是我的同桌吗？

第二天，一进教室，便是吵闹一片。老师来了，也无法阻止。这时，一句“大河向东流啊”，这突兀而引人发笑的歌声帮老师解了围，这句话出自我的同桌。上课时，老师接受了他的坚持。下课后，他总用音乐迎走老师。就这样，上下课的枯燥铃声，在他的歌唱下变得悦耳，我们在学习、音乐和快乐中共同成长着，他变成了我们的偶像。

两年后，也就是现在，他要去新加坡读初三了，但他的歌声与铃声之间的交响乐仍然激励着我，激励着我……