一件事情作文作文(推荐20篇)

“叮叮叮……”，闹钟把我从睡梦中吵醒了。我翻身跃起，匆匆地洗漱完毕，便校奔去。在路上，鸟儿在粗壮的大树上叽叽喳喳的嚷着，似乎在开着盛会，繁杂的鸣声像一首磅礴的交响乐，引来那些行色匆匆的人放慢脚步聆听。这个美好的时刻只属于清晨和鸟儿归巢的傍晚。

时间流逝得飞快，转眼放学了。漫步在回家的路上，忽然想起老师在课堂上说起他们读书时点着煤油灯看书之类的事来，不知道妈妈小时候的生活是什么样？是不是也没电灯？没电视？没电话？每顿饭都难以吃饱饭……于是我加快了脚步回到家里。

回到家里我迫不及待的问妈妈。妈妈坐在沙发上，陷入了沉思，“那时候我们买不起闹钟，家家户户都安了个广播，每天听到广播里的音乐响起，妈妈便将我们叫起，让我们自己吃饭，她就去田里劳作去了。”妈妈顿了顿，“那时麦子熟后，我们便顿顿吃麦羹，红薯出来来就天天吃蒸红薯……”“天天吃呀，好安逸！”想起在街上自己好不容易才缠着妈妈买的烤红薯，我对妈妈小时候的生活竟然有了丝羡慕。“那时我们天天都吃那些，每顿看到那些都烦了，可是肚子饿呀，不得不咽下去。”

“妈妈，你们小时候就真的住在那矮房子里吗？”想起春节烧香回老屋时，看到的那瓦片、柱子、竹片、泥土散了一地，另一半还勉强在风中颤栗的危房，我好奇地问道。“是的，孩子”妈妈摸了摸我的头，“那时候我家那架子房子，那时可是全塆最好的呢，你看到那如洗脸盆般粗壮的柱子没有，那可是我的祖祖的祖祖那代人从山上选好了料砍下后，叫了马车拉下来的，那墙壁虽然是竹片编后，用草剁丁和着泥土糊上去的，但是冬天也不透风的。”说到此处，妈妈的脸上泛着光。“那怎么后来就垮了呢？”“你看，这个小镇上也高楼林立，晚上路灯照得四处透亮，你还愿意回乡下去住吗？”妈妈看着我问道，想想夏天乡下肆虐的蚊子和黑漆漆一片的夜晚，我使劲摇摇头。“我们在这买了房，已经15年了，家里的房子年久失修，自然就破落了。”妈妈的脸上不无遗憾。“那你们真的像老师那时一样，晚上都点煤油灯吗？没电视、电话？”“傻孩子，那时乡下都用电，哪里来的电视、电话呢？晚上用煤油灯照明，如果遇上赶夜路，就用煤油倒在竹筒里，用草纸捻成一卷，塞竹筒里做成火把。那时连电筒都是奢侈品呢！”

晚上，站在阳台上，眺望远处，灯光璀璨混着满天的星斗，小镇也就朦胧在灯光、星光交融中。改革的春风将沉睡的卧龙唤醒，也让我们这个小镇现代气息渐浓。而我这位新时代的接班人，更应该去努力学习报效祖国让家乡更美丽！想到这里，我回到了书房，拿起了桌上的书。

大年初一的早上，我一起床拉开窗帘，发现窗外雪白一片，我开心的在床上跳舞。我马上把我的新衣服穿上，连洗脸刷牙的事情都差点给忘了，幸好妈妈提醒了我。洗刷完毕，我冲到雪地里找了一小块干净的雪拿起来尝一尝：“好好吃!”虽然一点味道也没有，却感觉很新鲜。我把我的小伙伴都叫来打雪仗打得个个都成“雪人”了!这时，我的表哥从背后袭击，用雪打到了我的头发上让我成了“白头老太婆”。气得我直跺脚!于是，我抱着一大块雪追表哥，追十几分钟后表哥认输停得下来给我求饶：“对不起大姐，我错了!”我坏笑的说：“没关系，小弟!”说着，便把那一大块雪“砸”在表哥身上，表哥成了“雪老头”。

吃过中饭我和哥哥在雪地里堆雪人。我们分工合作：我扫雪，表哥堆雪人。我们的速度很快，不一会儿的功夫，一个机灵可爱的雪人就诞生了。大大的脑袋，长长的鼻子，圆圆的肚皮，尤其让我们引以为荣的是我们给雪人镶了一双会说话的眼睛。因为我们找不到帽子所以把南瓜插在了雪人的头上，像一顶橘黄色的帽子，还找了块红色的布当围巾围在雪人的脖子上，非常鲜艳。通过堆雪人，我明白了一个道理：干什么事，只要分工合作，各尽其能，什么事都能做成!

这是一件很久以前的事了，我永远都不会忘记……

一天上午，天气很好。妈妈去做头发，我去找朋友玩。有一个人提议说：“我们玩捉迷藏吧。”我们集体回答：“好！”

每个人都在找地方藏起来，我也不例外。走啊走，我觉得速度太慢了，要是没藏起来就被抓到了，那该多丢脸啊！我便跑了起来。我知道他们都会往巷子里面跑，所以我就往巷子外跑，跑啊跑啊，“啊”！随着我的一声惨叫，我的身体和大地母亲来了一次亲密接触。“哎呦”！我在地上叫着。突然，我感觉我的胳膊被什么东西给抓了，原来是一个陌生的叔叔，他把我扶起来后就问：“没事吧”？我赶忙把身上的尘土拍掉，就来不及回答陌生叔叔的话，也来不及看陌生叔叔的摸样。陌生叔叔看到我没事就走了，我还没说谢谢陌生叔叔就走了。

没多久，朋友找到了我，我对朋友说了这件事，朋友说：“你太幸运了”！

要是能让我再见到那个陌生叔叔，我一定会对他说一声“谢谢”！

自己的事情自己做，我想大多数的父母都会对我们说，从小养成自己的事情自己做的习惯，长大后才会自己活得十分有自主性。但总有那些相反的例子，对于父母或者祖父母（外祖父母）的溺爱，孩子和父母总忘记了什么叫做独立？什么叫做自己的事情自己做。现在就让我来说几个因为父母的溺爱而导致孩子最终毁了一生的事件吧。

先说一个古代的事件吧，古代有一个孩子才出生，自己的父亲就不幸身亡了。于是，在孩子的成长旅途中母亲一直在溺爱着他。比如：洗衣做饭、洗脸刷牙，甚至是每天早上母亲都要帮他穿衣、洗漱，还有每当孩子去找自己的朋友去玩耍时，母亲都要在他旁边守着，因为她怕孩子会跟其他的孩子起冲突，而且母亲在孩子玩耍途中帮孩子猜鼻涕、擦口水。有一次母亲不得不出去办事，她本想带着自己的孩子一起去，但是孩子第二天要去学堂上课，母亲绞尽脑汁想到了一个办法，就是母亲打算做一个很大很大的饼，足够孩子吃一天。第二天一大早，母亲很早就醒来了，帮孩子做了一个很大的饼，用绳子系在孩子的脖子上，并千叮咛万嘱咐告诉孩子：“母亲要离开家一天，母亲在你的脖子上系了一个大饼你记得今天要吃完哦。”孩子总很天真地望着自己的母亲，而且点点头。母亲就这样放心地离开了。第二天母亲早早地回到家中，看见自己的孩子躺在地上睡着了，脸上和衣服上全都是口水和泥土，但是他脖子上的大饼没有吃过。最后，母亲也不幸地逝世了，孩子的生活完全不能自理了，将狗群当做自己学习的群种，每天孩子都学着狗吃东西和睡觉。人们都说：“多好的一个孩子呀！竟变成了今天的这幅模样，都怪孩子他妈什么事都不让孩子做呀！”

无独有偶，现代也有一些案例。前些年，某大学收到了一个准备入校大学生的母亲，她请求和自己的孩子一起进入大学校园，当校方问询理由时那位母亲却说：“孩子从小不会生活自理，我只想让孩子搞好学习就可以了，对于一些生活上的小事都是我帮孩子打理的。所以我希望校方同意我在宿舍帮孩子打理生活的事。”但是最后校方还是拒绝了。他们的答复是：学生连自己的生活上的事情都不能自己打理好，学习还有什么意义呢？就算学生能有所成就，但是自己的生活都不能自理，这样的教育有什么意义呢？

是呀，就算这位大学生能学业成功能对社会有所作用，连生活都不能自理，这样的教学有什么意义呢？我认为在自己在日常生活中，不要所有的事情都要自己的父母帮我们打理，在生活中空余时间中做一些自己力所能及的事情，不仅仅是帮父母分担生活压力，还是为自己长大后的生活学习一些普通的生存的技能——自己的事情自己做。

从小到大，在我的生活中发生过许多可笑的事情，可是其中有一件事至今想起，还是会觉得十分好笑。 当我还在幼儿园上学的时候，经常看见妈妈用一些又白又软的像奶油一样的东西涂在头发上，觉得十分有趣，总想试试，可是妈妈说：这是摩丝，小孩不能用。但我一直不死心，总在寻找机会。有一次，我过生日，奶奶买来了奶油蛋糕，在吹蜡烛时，我突然发现奶油和摩丝很像，心想：机会来了！于是我趁大人们聊得非起劲的时候，开始了期待已久的美发行动。 我先用手挖了一点奶油，然后照着镜子开始往头发上抹，一边抹一边心里觉得非常美。我的摩丝比妈妈的好，不仅能美发，还能吃。我涂一点，吃一点，一个人在镜子前美得冒了泡。正当我为自己的聪明才智扬扬得意的时候，大人们发现了我，他们先是惊讶得说不出话，然后纷纷笑弯了腰。妈妈被我搞得哭笑不得，连忙给我洗头洗澡，用了好多洗发精才把我的头发洗干净啊！ 那时候的我多傻呀！现在想起这件事我还会忍不住偷偷地笑起来。上海市实验学校东校四年级:吕昕宸

说起“检阅汽车”还真有意思呢。大小颜色不一的卡车、客 车、小货车、小汽车、面包车、警车等等,像参赛的各种动物，自东向西，或自西向东穿梭着，但它们一到车站十字路口处的红 灯下,总要停下來喘一口气，再鸣着喇叭往前跑。每当这时，我 就会想：这大概是在告诉我这个检阅官：“报吿，检阅官。XX 车前来报到。请检阅!”于是，我就挺着身子得意地自言自语： “归队!通过!”但是，如果这时你稍一马虎，就会不认得刚才过 去的车是什么“兵种”了，当然对我这个”老检阅官”来说只要 一听、二看,便知道是什么“兵种”了。

一听，就是听汽车的声音，像“爸爸、爸爸”那样“叭叭”地 叫的那是大卡车，它的声音最粗;像“弟弟、弟弟”那样“啼啼” 地叫的那是小汽车、小货车和面包车,它们的声音最轻;又像 “爸爸”又像“弟弟”,又像刺猬的声音是客车;警车是车辆屮的 “女髙音歌唱家”，它“呜一喔”，“鸣一喔”地叫，好像在说：“让 路，让路，我要抓坏人……”

二看，就是孬汽车的外形。卡车头非常大，尖尖的，像三角 形，它是车辆中的老大哥;客车是长长的、方方的，像一只箱子，使人感到很安全;小汽车是矮矮的，中间髙，两边低，所以有人说它是乌龟车，它虽然是小“弟弟”跑起来却是第一名; 警车有的像小客车，有的像乌龟车，但头上都戴着一顶红帽 子。你看“检阅汽车”多有趣。它不仅使我增长了许多知识，还 使我不再讨厌它了，反而觉得“这列车队”奏出的交响曲，是多 么悦耳动听，令人激动啊!

[记一件有趣的事情小学作文

老师让我感动的事情有很多，但给我印象最深的是周老师带我们去戚城公园春游的事了。

记得那一天，周老师为了让我们去户外感受春天，便带着我们去了戚城公园。首先，我们参观了颛顼乘龙像，老师认真为我们讲解了颛顼的故事。然后，我们又欣赏了玉兰花，它们的花瓣掉下来就像下了一场花瓣雨，很神奇。参观完之后，我们在草地上做起了游戏，而老师却坐在那里注意着我们的安全。我们饿了，变互相分享食物，而老师却什么也没吃。该回家了，老师在门口一个一个地等着家长把我们接走，等我们都走后，老师又匆匆忙忙地感到学校开会，非常辛苦!

周老师不仅在课堂上认真讲课，还不辞辛苦地带着我们去户外学习知识，开阔了我们的眼界。她还像妈妈一样关心着我们，让我们健康快乐地成长。这让我非常感动!我不会辜负老师对我的期望的。我一定要好好学习，天天向上。

美丽而优雅是事，黯淡无光也是事，澎湃激烈更是事……事是七彩炫目的。人生的轨迹中有无限的美丽。这些美丽来自于各色各样的事，而这件事则令我难忘。

“哇!”一阵叫声——惊叹声，从小花园中传来。让我们去一探究竟吧!

映入眼帘，一片白雪皑皑的景致!原来“哇”是同学们的惊叹声。雪又开始下了，我抬起头，天空飞舞着雪花——雪精灵给我们送来礼物啦!草地变得银装素裹，美的动人，白的灿烂，为校园增添了艺术感。

不知是谁大叫了一声“大家快来打雪仗啊”，所有的同学停止了惊叹，赞美声。从大大的绿叶子上，草地上找出雪，揉成了小圆子，像某位同学扔去。“啪!”，“啊!”两种声音传来。“哈哈……”被砸的我当然不甘心。我转身拿起叶片上的积雪向来者砸去。他也不甘示弱也朝我砸来。我们调皮地“多方面发展”，一会儿向这个同学扔，一会儿又向另一个同学扔。扔完后，便飞也似地逃离“作案现场”。可怜的同学还没有搞清楚情况，愣在那儿，结果因为分心，而被其他同志给扔了。我们开心地笑了，好不痛快也!

雪，给我们的校园增添美感，又给我们一个快乐的时机，更给我们欢声笑语。

我为环保做出的一件事就是爱护树木。

数学课后，费老师让我们回家制作一张护绿卡，第二天早上带来学校。“什么是护绿卡呀？”一个同学好奇地问。老师解释说：“就是保护绿化的标语牌啊，你们可以发挥自己的想象力，我相信大家都能制作出精美的护绿卡来！”“明天就是植树节了！”一些同学在下面议论。

晚上回到家，我迫不及待地拿出彩色卡纸准备做护绿卡。我先想了想，做什么好呢？万物的生长需要阳光，那就做一个太阳形状的护绿卡吧。我先用圆规在红色卡纸上画了个大圆圈，用剪刀剪出红红的大圆作为太阳的脑袋；再在蓝色的卡纸上画了两个小弧形，剪出两片月牙形的蓝眼睛；再用一些橙色、黄色的卡纸剪出许多三角形状的灿烂的 “橙色头发”和一张微笑着的“黄色大嘴”，并在“头发”上写上“爱护花草树木，人人有责！”；最后有规律地把它们粘贴在太阳的大脑袋上。这样，一个散发着阳光的太阳形状的护绿卡完成了。

在第二天的评奖时，我的护绿卡受到了老师的好评和同学们的称赞。同学们都说：“哇塞！你的护绿卡实在太漂亮了……”（我最喜欢的动物）

老师把我们带到教学楼前面的一棵树下，我和同学们纷纷把自己的护绿卡挂在了树上，希望同学们路过的时候看到——我们的护绿卡，就知道花草树木是不可以采摘的，而是应该保护的。

每个人都有不同的烦恼，我也有我的烦恼——那就是做事粗心大意。 Everyone has different troubles, and I also have my troubles -that is, carelessness.

瞧，我经常会犯的错有:数学看错数字，抄错题，忘记写答句;英文忘记加s，没看清时态;语文更是经常错字连篇，更过分的是测验能漏整整一大题可怕吧!

有一次，语文期末考试，考试时我感觉题不难，胸有成竹，一会儿就做完了，没有检查就交了卷。自认为考得蛮好。可是考卷发下来，我只有80分。考卷上还有鲜红的两个字:“漏题”划句子没划被整整扣了10分。老师试卷分析完后说:“同学们赶紧订正，检查一题打勾，漏题罚抄题目订正。”话音刚落同学们就开始飞快地写起来。不一会就有好多同学交了订正作业回家了。

可我要抄一题，订正一题，做起来很慢。眼巴巴看见同学一个个回家，心里着急死了。可是没办法不写完不好回家。好不容易写完了，我是最后一个离开教室的。回家后妈妈问我为什么那么晚放学，我就把试卷给妈妈看，妈妈狠狠地骂了我一顿，并语重心长地说:“你看看，这道题为何没做?又粗心了吧!你要是在这样粗心漏题以后怎么办啊?”我听了妈妈的话羞愧地低下了头。唉!你看你要是不粗心大意的话就是90分了，可惜吗?自己好好想想。”妈妈就不再理我让我自己反省一下。

看着自己的卷子就想，我从一年级开始，粗心大意老是伴在我左右，到现在都还没有办法，找出有效的方法杜绝它!我出的差错太多了，数都数不完。最近的数学考试也因为粗心大意使我变成全班第一名——倒数。看看我粗心大意有多严重!

我好希望自己能快快改掉身上的坏毛病，粗心大意——快点滚开，消失在我的眼前吧!让我成为一名优秀的、没烦恼的学生。

开饭了，开饭了！三口子在餐桌前边吃边谈着话。

妈妈往嘴里夹了一块鸡蛋，问：“今天你数学测试测得怎么样？”我调皮地说：“您不说我还真忘了，您来猜猜我今天的成绩吧。”妈妈生气地说：“你是不是又没考好啊？”

“没有！”

“那你考多少分？”爸爸猴急猴急地问。

“当然考100分喽！”

“真的？”妈妈爸爸异口同声地问：“你没骗我们吧？”

“当然没有！”我得意地晃着头说。

“太好了，太好了！我们的女儿又得100分啦！”

这时，爸爸偷偷地跑到厨房，把一个浅黄色的东西藏在背后。我好奇地问：“爸爸，您把什么好吃的藏在后面了？”

“你看这是什么？”

“呀！这不是我最爱吃的鸡肉吗！”

说着，爸爸高兴地把一个又大又嫩的鸡腿递给了我，我一边吃着鸡腿，一边说：“爸爸，谢谢您！”爸爸妈妈都开心地笑了起来。

[餐桌上快乐的事情作文

第一单元的单元主题是“享受童年的快乐”。本单元的作文主题是“童年趣事”。写好这个作文，首先应该理解的一个问题是：什么样的事情是趣事。着眼点，在一个“趣”字上面。

“儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，是“趣”；“小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”是“趣”；透过“天窗”看自己想看的奇妙世界，产生美妙的遐想，是“趣”；用芦叶做成船，让它去畅游长江，走向东海，是“趣”；自己走遍世界，增长知识，丰富阅历，锻炼本领，是“趣”。从这些内容，我们不难看出，“趣事”的含义之一是“使自己感觉到快乐”。“童年趣事”，是童年阶段，按照儿童自己特有的思考问题的方式，按照自己的喜好，做出了使自己感到快乐的事情。这，就是童年的趣事。

所以，“趣”的第一个要义：使自己快乐、好玩、高兴的事情。

儿童的生活中，由于他们独特的思考问题的方式，做事情时，常常有悖常理，致使事情在发展过程中或者在结果上，出现很多令人感到惊奇、意外特别的事情。因为有悖常理、因为结果让人感到惊奇、意外、特别，因此，往往惹人发笑，于是，做事情的人快乐，看事情，读的人也会发笑，快乐。

所以，“趣”的第二个要义“情节中，因为有悖常理的做法而出现了惊奇、意外、特别的情节或者结果”。这是幽默的艺术。这是高层次的趣。

故趣事是指自己生活中的有趣的事情。如好笑的事情，误会的事情，不合情理的事情，天真的事情，幼稚的事情等等……

写“童年趣事”有什么样的要求？符合第一个要义，完全可以；如果符合了第二个要义，那将是艺术了。

在我们的生活中，有的人和我们朝夕相处，关系密切，有的人和我们只有一小段时间的接触，甚至连名字都不知道。在这些人中，有不少人给我们留下了印象。这些给我们留下印象的人都有一个共同的特点，那就是他或她曾使我们的心灵为之一震。如何把这些在我们的心灵上留下“划痕”的人写下来，作为我们成长的“镜子”呢？我想，首先我们要确切地知道他们在什么事情上曾经使我们心头一震，这件事是怎么发生的，在发生的过程中，他的哪些话或哪些动作甚或一个表情触动了我们的心灵，使我们经久不忘，只有把这些写清楚了，自然就会把人物写活。

老师是我们每个同学成长历程中最重要的一个人，每个同学议论起老师的时候总是滔滔不绝，可是一拿起笔就无所适从，写出来的老师总是千篇一律，诸如“冒雨家访”、“带病上课”、“呕心沥血地批改作业”等等。这样的文章尽管写得语句通顺，重点突出，却没有一点新鲜感，平淡得像一杯白开水。我们笔下的老师自然也就没有了生命力。那我们又怎样才能写出老师的与众不同呢？

写人都要一定的套路，既要写出人物的外貌特点，也要写出人物的性格特点。在写老师外貌的时候，我们要仔细观察，要善于发现老师很特别的地方，抓住这一点进行描写，如果笔下老师的外貌没有与众不同之处，还不如不写。如何抓住老师性格的特点可能就是我们要细心思考的地方。有的老师勤勉，有的老师博学、有的老师幽默……那我们就要从观察中找出最能表现老师特点的事情来写。如有一个同学在《有趣的王老师》作文中写到：有一次，我们学《竹石》这首诗。意思就是：一棵竹子十分坚强，它为了生存必须捉紧石头，只要一松手，竹子就可能没命。于是王老师就问我们：“同学们，如果你们是竹子，你会说什么呢？”我们都没举手。黄校长说：“好，那我先说，如果我是竹子我会对石头说：‘你以为你真的很帅吗？你以为我真的会喜欢你吗？我只是为了生存才抱着你的！’”还没说完，大家就笑得直不起腰了。如果我们同学的作文中有几个这样的例子，那幽默有趣的王老师自然会跃然纸上。

国庆长假长达一周的时间，想必有很多充满趣味的事情和有意义的事情，其中让我感触最深的还是这样一件事。

其实国庆节这一天和我平常的日子没有什么不同，只是说这一天叫作“国庆节”。所以，妈妈就决定到我去逛街了。

我们上了车，车位早就已经满了。显然没有座位可以坐下，不过还是有自己的“容身之地”的。

只见车上的乘客越来越多，拥挤是不可避免的。挤来挤去的动作让我感到很不适应，恨不得有时候都想下车走路去街上。显然这是不可能的事情。可就在这时候，一个空座位明显的摆放在我的面前，我像箭似的立即就飞奔到了那个座位上，真是太高兴了。

呜！总算是坐下来了。只是这时我却看见妈妈的身影，心想大概是被人群给“淹没”了吧。于是我将目光往窗外看去。

渐渐的，不知道自己为什么总是会隐隐约约地感觉有什么东西在看着自己，让我感到非常不安。我往四周看了看，才发现是一位年迈的老爷爷在我的面前，笑眯眯的盯着我看。

当时我还不清楚是什么情况，就这样，我和那位年迈的老爷爷僵持了几分钟。就在这个时候，不知道旁边的阿姨是坐不住了还是什么原因，突然站了起来。我还纳闷呢，原来她在搀扶着那位老爷爷坐在她的座位上，我才恍然大悟。突然想起老师们常教育我们要给老年人让座，要尊老爱幼，我怎么全都忘记了呢？我真是自愧不如。

当我恍然大悟的时候，怯怯地向老爷爷望了一眼，只见老爷爷一脸失望的表情。这让我感到非常惭愧。因为受到这件事的影响，整个逛街的过程仿佛对于我来说，已经没有多大的意义了。

回到家，自己也想了很久，最后自己心里暗下决定，以后一定要吸取这次事情的教训，不要再发生同样的事情了！

[让座假期事情作文700字

一杯清茶，一把藤椅，一卷诗书，一个阳光明媚的下午，一段不需要颇费思考的时光，这便是我课外最想做的事情——阅读。

可能有人会不以为然，课外你还读书，怕不是读书读傻了？其实不然，学校的课业是一种任务，是要耗费心力去思考，带有一定的挑战性和竞争性；而课外阅读则是一种享受，可以根据个人的喜爱去挑选，美好而惬意。

我可以翻阅金庸的武侠小说。我愿去看那庙堂权争和刀剑交错的时代，走那暗潮涌动粉墨登场的江湖，听那薄情戏子一曲离歌。易事，难事，风雨事，江湖事，王朝事，天下事，都不过一剑的事。一人，一剑，纵横江湖，转战三千里，快意恩仇。少年最是义薄云天，可谓十年饮冰，难凉热血。

我亦可诵读诗歌。站在岁月的岸边，我分明听到，马铃声透过厚厚的黄沙传到耳畔，清脆悦耳，只见来者身着重甲，牵着一匹战马，不时抖落些许风尘，“金戈铁马，气吞万里如虎。”寥寥几字，尽显刘裕北伐、收复失地的豪壮气势。

忽然间，幽幽箫声自远处飘来，“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。”定睛一看，原来是苏子与客泛舟而来，畅饮尽兴，扣舷而歌，纵苇所如，凌万茫然。苏子愀然处，遍赏清风月，其洒脱豪迈之情令人神往。

又忽然，只听到深后有人高唱，“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这不是“绣口一吐便是半个盛唐”的青莲居士——“诗仙”李太白吗？未等我听清他的容颜，他便腰间挂着酒壶，手里耍着剑法，跌撞着消失在河水尽头。

我还可以捧起外国名著，体会罗密欧与朱丽叶凄美的爱情故事，体味千百年来困扰人们的一个情字，“不知所起，不知所栖，不知所结，不知所解，不知所踪，不知所终。”看到有情人终不得生聚，我早已泪湿脸颊。看保尔·柯察金的成长历程，看他如何实践自己的理想，我能感受到钢铁锤炼，千百成器的坚定与乐观。

阅读，早已成为我的生活习惯，是我生命的有机部分。课业之余，我总喜欢抽出一本书，哪怕只是放在膝上，任凭清风翻过，那也是富有意趣的。当有一天，回望属于自己的光阴长河，那里定有一个捧着书的身影，伴着淡淡的墨香。

一本书，一个人，一段安静的时光，这便是我课外最美好的时光。

想必每一位同学都有几件囧事，每次发生都会感到无比尴尬。当然我也做过的。别着急听我慢慢道来。

有一次，我要的梅兰芳大剧院去表演舞蹈，我挑的这个舞是我跳的最好的。

我在后台复习着我的舞蹈。我原本是倒数第2个节目，不承想第三个节目的演员有事就没有来，于是我就成了第三个表演的人。而我却不知道，还傻呆呆地在那里练习舞蹈。

到我上场了，我坐在后台，直到工作人员过来叫我，我赶紧上了台，我走到等候区，看见主持人正在为我拖着时间，我急匆匆地上了舞台。总有种不祥的预感。当音乐响起时，我才发现我忘记带我的合作伙伴─碗。

我暗暗的和主持人说，主持人让工作人员，把舞台灯给关了。“扑”灯关了，我迅速跑下台，去后台拿我的碗。

正当我灰溜溜地跑过来时，发现观众个个都笑了起来。我的脸不笑红了起来。我努力的压着我，演起了我最得意的舞蹈─顶碗舞。

我渐渐消除了脸红，开始自信起来。我努力把舞蹈表演到最好。我头脑中一直在高速运转当中。一个一个的动作在我的脑海中浮现出来。

正当我跳得欢乐的时候，“扑通”一声清脆的声音在我的耳朵中穿过，那时我还以为是谁的东西掉了，一看原来是我的碗掉了，我看着我的伙伴砸的稀巴烂，又脸红了起来。我又看着观众发现，他们个个脸上都带着嘲笑，这时就像有一盆水浇到了我的头上。

我下了台，妈妈问我怎么样，我顿时又感到尴尬。这真是一件囧事啊！

生活在同一个世界，但每个人都有自己难忘的事情。我当然也不例外，下面让我详细地讲述给你听吧！

在我的初中时代，我的学习非常好，备受老师的关注。虽然学习好，是很多学生都渴望的，但并不是每一个人都是完美的。所以，那时，我的缺陷出来了！我是一个吃货，非常喜欢吃零食，以至于，这个坏习惯促使发生了一些事情！

住宿时，爸爸妈妈每周给我的零用钱太少了，不足以解决我的日常需求。可在他们眼里，这零用钱已经足够让我花了，甚至还觉得有点多呢！就是因为他们的这个思想，我不敢跟他们说零用钱不够花的事。后来，我控制不住了，就四处借钱来满足自己的私欲。最后，我成了一个欠债人，可由于我没有经济来源，我无法还清这些债务，于是我有了一个大胆的想法，去找班主任借，她问了清具体的情况，我迫于无奈，说出来了，她很是惊讶。并打电话给了我的父母。

在平时里，我会非常生气，因为她打电话给了我的父母，但此时我并不想。她得知缘由后，并没有大声训斥我，而是温柔地跟我说话，与我一起讨论如何戒掉这个坏习惯，并鼓励我去克服这个困难！

我完全没想到，老师竟会这么温柔地跟我说话，这让我更加有勇气去面对这个坏习惯！

在不久后，我在老师的帮助下，成功地摆脱了这个坏习惯。如果不是她，我都无法想象我在这个坏习惯陪伴下的生活是怎样的。

在我的初中时代，当我遇到困难时，她每次都会对我伸出手来，每次都帮助我解决困难，我至今都无法忘记她曾经对我的鼓励，鼓励我改掉坏习惯。这件事虽然过去了很久，但我仍然记忆犹新。

在我的成长过程中，发生过的事多如繁星。有令人惊讶的，有好笑的，而有一件事却是让我终身难忘，深刻的，感动的。

记得有一次，我还是二年级的时候，天刚还是晴空万里的，可转眼间它就“化妆”了，变得乌云翻滚，狂风骤起。放学了，天上早已下起了大雨，我将校门口望了望，也没有看见爸爸妈妈的身影，这还不算什么，更糟的是：我还没有带雨伞！我急得像热锅上的蚂蚁：这可怎么办？这时一个声音出现在我身旁“咦，你怎么还不回家呢？”我扭头一看，原来是她——-孙佳玉，我坦白说：“唉，我……我没有带雨伞，所以回不了家。”她听了，二话不说，把雨伞塞到我手里。我问她：“你把雨伞给了我，那你又怎么回家呀？”她听了，笑了笑，说：“没事，我还有一把雨伞呢。”说完她的身影，便消失在雨幕中。我顿时热泪奔眶：小玉真是太好了，竟然把她的雨伞借给我，我一定要好好感谢她！

第二天，我去小玉家还伞，我敲了敲门，“吱”门开了，开门的是小玉妈妈，只见她愁眉苦脸的，我说：“阿姨，我是还雨伞的，小玉呢？”小玉妈妈说：“小玉她发高烧了，你就把雨伞放到她的书包里吧。”听了阿姨的话，我心想：小玉她为了我不被雨淋湿哦，把雨伞借给我，还骗我说还有另一把雨伞，结果一路小跑回到家还发高烧了，唉，都怪我，如果我没有要小玉的雨伞他就不会发高烧了，我很惭愧。

这就是令我终身难忘的一件事。通过这件事让我明白了“乐于助人，快乐自己”的道理。

作者：曲姿谕

一次难忘的事情

刚上一年级的时候，我是班里最能闹得学生，每天早上来到学校后，不管哪个老师给我说什么，让我回教室，我就是不去，在那里跟妈妈哭闹。甚至，在学校里，我只要一看到妈妈，就会去找妈妈，然后就不会班级了，为这事，我都不知道我哭了几回了。但是有一次……

那天，我们要去多媒体教室里排座位，明天就是我们一年级第一次听课。老师正要领着我们去排座位，我又看到了妈妈，我又开始了一如既往的剧情。我哭着闹着就是不肯回班，老师只好把我留在教室里。老师从包里拿出了许多好吃的，有薯片、糖果、饼干，老师说：“姿谕，你以后不哭不闹了，我就每天给你好吃的，这都是老师的孩子吃的，现在我给你吃，但是你要答应我，以后不许再哭了，好吗？”对于吃货的我来说，这简直是太美好了，以后每天都有好吃的了。后来，我虽然还是哭闹，但是，我渐渐地不哭了，也不闹了，看到妈妈后就打个招呼，就跟队伍走了，老师也遵守着她的承诺，每天都给我好吃的。到了放寒假的时候，我已经不再哭了，并且跟同学们玩得不亦乐乎。

从那时起，我感受到了老师对我们的爱，也渐渐地喜欢上了上学，这些改变都是老师一步一步帮助我完成的，在这中间，还有老师无微不至的关怀。

今天我非常的高兴，因为我们校举行了一次“拔河比赛”，我是又快乐，又紧张。快乐的是我终于可以露一手了;紧张的是要是输了还特别丢脸。

在激烈的比赛当中，有的班优胜，有的班劣汰，经过层层选拔和淘汰，最后剩下可以进入决赛的班有：

四.一;四.三;五.一;五.二;六.三;六.四。等(有我们班：六.三。)

决赛开始了，意外却出现了。

我们班的大力士“王恩志”却突然不见了。我们的班主任急得像“热锅上的蚂蚁——团团转”。我们的初赛都是靠“王恩志”打下来的，要是没了“王恩志”，我们的决赛咋办呢?

这时，和他最好的朋友“老郑”(平时我们班就叫他老郑，老郑是他的绰号，原名叫“郑宏达”)从队伍里出来说：“我知道王恩志在哪!”

“在哪?”班主任问。

“刚才我和他去厕所了，我出来后就来了，没注意他在哪。”老郑回答。

于是，班主任让我和老郑去找。

老郑果断地说：“我去班里找，你去厕所找，一分钟在这集合!”

我于是去了老郑和王恩志去的厕所，去了后，我大吃一惊，而且又哭笑不得，王恩志竟然在厕所里睡着了!嘴里不断的掉口水，还不断地说：好香啊!好好吃啊!”

王恩志和老郑就位后，决赛正式开始了。

一人口里喊着一个“一`二”，这场比赛落幕了，虽然我们班没能拿到第一，可我看出了班主任很高兴，王恩志很高兴，老郑很高兴，六.三班的全体同学都很高兴，当然我也不例外的高兴，因为我是六.三班的一员。

比如，一个东莞的考生，写发生在欧洲某国的故事，写发生在祖国西北边陲的故事，写发生在几百上千年前某朝的故事，写求职场上某大学生遭遇的挫折，都会给阅卷老师一个感觉——这个故事是从哪本杂志上抄过来的。也不要照搬作文题目中的材料，因为那只能证明作者文思匮乏。中考作文的选材其实很简单，基本上是以“我”为圆心，以“我”的活动为半径来画圆，要能突出作为中考生的“我”对现实生活的观察和感受。

当然，写“我”并不意味着“我”所经历的一切都可写，也并非要原原本本地写，而要有取舍、有变形、有重组地写。考生可以将“我”不同时空的言行写在一件事里，可以省略某个环节而放大某个细节，也可以将同学的见闻嫁接到“我”的身上。这并非“造假”，因为写作(不包括新闻报导)从来都是“源于生活但高于生活”。经过艺术加工的文章，人物形象更鲜明，故事情节更生动，作品主题更深刻。

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