四年级上册我的乐园作文怎么写(合集20篇)

我，不平凡I, extraordinary

即使是一颗星星，在夜空中，也能折射太阳的光辉，焕发出耀眼的光芒;即使是一根粉笔，在黑板上，也能舞出知识的色彩，闪烁出动人的美好。——题记

流星划过的美丽，一闪即逝，烟花绽放的美丽，转眼间消失不见。然而，纵使是那流星，也向人证明了它的存在;烟花，也向夜空与世人展示了最美的自己。那么，我呢?即使我再怎么努力，却依旧改变不了自己的命运——一株蒲公英的命运。

我是平凡的，从前是，现在是，将来…也会是。我出生在一个极为平凡的大家庭，在众多兄弟姐妹中，我是最努力的，也是最不起眼的。我的亲人们，都已具备了飞翔的能力，而我，还瘦弱的需要母乳的滋养。我在死亡的边缘苦苦地挣扎。

为了锻炼自己，我在暴风雨的天气使劲儿挺直自己的身躯，在烈日炎炎下咬着牙使自己不倒下去…经过重重的磨难，我终于在出类拔萃的亲人们中，骄傲的抬起了头!然而，世事总是变化无常。

在我充满了信心傲然挺立着准备随风飞翔，飞向未知的远方时，风婆婆却将我带到了一个荒无人烟，被人废弃的山头。山上杂草丛生，不见树，只是一片荒凉。我埋怨世事的不公，为何又一次把我推向死亡的深渊?

当我颓唐想要就此放弃时，我身旁的岩石给予了我鼓励。他说：“不试试怎么知道会失败?山高需要攀登，地荒需要开垦，否则哪来的如今的繁荣昌盛?”于是，我又一次的充满自信，并且立誓要把这里变为蒲公英的天地。于是，我开始努力，开始加倍的努力。我知道：要想证明自己不平凡，需要用汗水来浇灌!我告诉自己：我，不平凡!

终于，有一天，这里放眼望去，是一片望不到尽头的白色的蒲公英海洋。人们为它起了个美丽的名字：雪绒谷。

每天，有一株蒲公英诞生时，它都会告诉自己：我，不平凡!

美丽的故事有了美丽的结局，美丽的结局因美丽的故事而更加美丽!

天上，无数的蒲公英随风舞蹈，飘成的雪花定格成一幅最美的图画，印在天空，成为永恒。

我家的前面有一个不大的花园。现在房子已经租给别人了，最后一次相见还隔了两三年，其中似乎只有一些花草，但在那时却是我的乐园。

不必说那青绿的小草，粗糙的石砖;也不必说那墨绿的小树丛;单是葡萄架一带，就有无限趣味。金龟子在葡萄藤上飞舞，蚜虫在叶子上肆虐，螳螂在架子上战斗;还有那不知长了几十条腿的蜈蚣……

最令我难忘的就是冬天的小花园。

冬天，雪一下，可就和平日大不相同。那雪厚厚的一层，像是大地上的一条棉被一样。最好玩的就是在草地上堆雪人。要想堆一个很大的雪人，那就要等上两

三天，让雪再厚一点。先用雪推一个小雪球，再把雪压死了，再把那个实心的雪球在雪地上来来回回地滚，直到滚出一个大雪球的时候才停下。接着，再做一个类似的，比上一个小一点的雪球放在那个大雪球的上面，然后还要做一个更小的雪球，并在那上面插上一个干萝卜当鼻子，然后再挖两个小洞当作雪人的头。最令人提心

吊胆的是把刚才制作的雪人的各个部分摞在一起，但是常常做不好。我叔叔告诉我：“

如果想把雪人摞好，那就要把大雪球的每个连接部位上雪削平，这样才能把雪人做得完美无缺。”果真按照叔叔说的做，就可以让雪球稳稳地摞在一起。可能你会问，雪人做到这儿，应该把扫帚插在雪人上，但是我告诉你，如果把扫帚插在雪人上就会使雪人倒下的。看着那完成的雪人，我兴奋不已。

这个花园是我小时候常去的地方，我对它来说，我是它的常客。在那里我得到了快乐，看到虫子们在园子里快乐的生活，并让我在那里学到了许多在学校学不到的知识。那里汇集了我童年的故事，我爱我的乐园!

最近我读了一本文章叫《蟋蟀的住宅》这篇文章是法国昆虫学家法布尔住的观察日记，本文主要写了蟋蟀住宅的特点和建筑才能。

蟋蟀住宅的标准很严格，一定要排水优良，并且有温和的阳光，它不用现成的洞穴，而是自己一点点挖掘出来，从大厅一直到卧室。它的住宅是那么的简朴、清洁、干燥，而且很卫生，上面清楚地写着蟋蟀的盖房时间，而且它的盖房工具是那么柔弱，只是一个像锯的后腿，而且它的工具(也就是后腿)和头发一样细，一样软，我们用头发挖掘土地，根本不可能挖掘出这样的洞穴，而蟋蟀却用它的“工具”挖掘出了九寸长、一指字典的一个舒适的洞穴。这表现了蟋蟀是那样地聪明、勤劳。

在家里，我就像一个小皇帝，没有一点自理能力，衣来伸手，饭来张口，一不满意就要大必雷霆，把家里搞得鸡犬不宁，直到满足了自己的要求，才肯满足，这次读了《蟋蟀的住宅》心里不免生出惭愧之情。因为我在家里一碰到困难不是想方设法地解决，而是故意去偷懒去逃避，难道我还不如一只小小的蟋蟀吗?不!我要坚持不懈，持之以恒，不达目的决不罢休!

我的乐园，不是在游乐场，不是在俱乐部，也不是在歌舞厅，我的乐园是在我的书房里面。

我喜欢呆在自己的书房里，由于自己喜欢看书，所以我每次要妈妈带我去图书馆里买书。我的书房大约有90平方米，一屋子的粉色，墙上还有一些色彩斑斓的图画，这看起来十分温馨！窗户旁有一个书桌，上面有一盏台灯，他是一个小猪形状的，可爱极了！身旁还放着一盆玫瑰花和一盆仙人球，它们是我的好搭档，他们能够帮我减少一点对眼睛的疲。我的墙上，还挂着一个钟，它也十分的漂亮。

我的书房是我失败的加油站！还记得上一次期末考试后，由于自己的数学不太理想，一回家就跑进了书房里，趴在桌上哭。当我想起自己的成绩时，一种想退缩的想法出此刻我的脑子里。我也不明白自己怎样会有这样的想法！正当我想放弃时，我望见了书柜里的一本书，那束我最喜欢看的书，上面写着3个名人在失败中战胜困难的故事，我想起了他们，又联想到了自己，相比起来，我所遇到的困难跟他们比起来，真的是小巫见大巫，无法比！而我呢，遇到一点点挫折就想放弃，我决不能被挫折和困难所压倒，我要坚强起来，从失败中站起来。哪里跌倒的就要从哪里爬起来！他们能，我也能！

于是我擦干了眼泪，打开试卷，一个一个的对着答案认真的分析起来。

我亲爱的乐园，我爱你！是你鼓励着我，让我走上成功的道路。

这就是我的乐园！一个学习知识的天地！

这个老奶奶在很早的时候，老奶奶的丈夫就去世了，只剩下老奶奶和老奶奶的女儿。自从我们家搬到这里来以后，老奶奶就教我苗语，他的女儿也去外地工作了，常年不回家。每个月都给老奶奶家寄来钱。所以，老奶奶的经济上没有问题。可老奶奶年纪老了，也干不了活了，就这样，老奶奶的家里总是乱糟糟的。妈妈看见老奶奶家这样就常帮老奶奶家收拾收拾，或是买盐买醋……我问妈妈为什么帮老奶奶这家?妈妈笑着说：“因为虽然我们的语言不通，但我们五十六个民族是一家人呀!碰到谁有困难，我们必须要伸出手来帮助呀!特别是少先队员。碰到别人有困难就必须伸出手来帮助呀!”我听了妈妈说的话，若有所思地点了点头。从此以后，我就经常帮助老奶奶。

有一天，我趁老奶奶不在家。就挎着篮子，拿起了老奶奶的一堆脏衣服和脏床单。去河边认真的清洗起来。我洗完了衣服，在老奶奶家的晾衣架上挂着刚洗完的衣服。有去拖地，擦床…在老奶奶刚打开门的时候，我马上去开门。老奶奶看到我把她的家弄的焕然一新，就抱起我来，抚摩着我的头，热泪满应的说：“我真谢谢你们了!你们家帮了我多大的忙呀，真是比我亲女儿都亲!”

从此以后，我们家和老奶奶家幸福的生活着。

上周五的语文课上，王老师范读课文时我听到她把“惊蛰”的“蛰”读成了第四声。“老师，您读错了，“蛰”应该念第二声。”我站起来说到。王老师先是一愣，然后问大家，大家都说不知道。接着，为了确认那个字的正确读音，王老师查了一下字典，并说：“刘刚同学的意见是对的，老师的确是读错了。”

放学回家，我把这件事告诉了爸爸，没想到爸爸却发火了：“你懂不懂礼貌?你这是不尊重老师的行为。”我解释说：“老师说过，没有人是十全十美的，谁要是有了错，大家应该帮助他(她)改正。”这下爸爸更火了，他拍了拍桌子，加大嗓门对我说：“你还嘴硬?你作为学生，在老师上课时乱提意见，这还了得?”“这是您的看法，我们老师可从没这样说过。”我嘟着嘴，只是轻轻地嘀咕了一句。谁知还是被爸爸听见了，爸爸更加严厉地斥责了我，我委屈极了。

第二天王老师知道了这件事，放学后就到我家来家访。她对爸爸说：“昨天，刘刚同学向我指出了我读错的字音，这种行为是正确的。您想，若不给我指出，同学们都按我的读法去读，不就都读错了吗?刘刚同学的做法对我、对大家都是有好处的。”爸爸急了：“可这样不就乱套了吗?学生都提意见，那老师怎么管理学生?”“这要看学生提什么意见，只要正确合理就应该按学生说的去做。人无完人，老师也不例外，也会有做得不妥的时候呀!”王老师温和地说。我在旁边不住地点头赞同。

王老师走后，爸爸抚摸着我的头说：“王老师说得对，是爸爸太固执，错怪你了，爸爸向你道歉。”

总评：老师读错了一个字，“我”指出了错误，老师说“我”做得对，爸爸却说“我”不尊重老师。好在王老师对工作认真负责，前来家访，家访后爸爸向“我”道歉。作者对整件事情的来龙去脉进行了有条不紊的叙述，让人读完就知道了事情的原委。

要是提起我的乐园，我会情不自禁地想起在外公家的那片竹林，那可是我和小伙伴们的天然乐园呢！

竹林中，一根根亭亭玉立的翠竹，遮住了大片阳光，空气十分清新，仿佛走进了另一个世界，一个凉爽的世界。阵阵“哗啦”的溪水声，伴着竹叶的“沙沙”声，演奏着一曲曲美妙而动听的交响乐。

清晨，当淡淡的阳光照进竹林时，景色显得格外诱人。啊！鸟儿苏醒了，争先恐后为新的一天歌唱；河流也醒来了，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊，流啊。有一千朵桃花点点洒上了河面，有一万个小酒窝在水中回旋。小山打了个喷嚏，也许是清晨的露珠滴在小山的身上，把它冻醒了。

这片竹林是我们的乐园，是我们的天地，我们在竹林身上玩捉迷藏，在溪水里玩耍，多么舒畅啊！

记得有一次，我和小伙伴们相约在林间小路玩捉迷藏，我们先比划“石头、剪刀、布”，谁输了谁就当“逮”。“哈哈”，顺子输了，真是出师不利啊，没办法，他只好心不甘情不愿地数数：“10、9、8……”。我悄无声息地绕到一片密集的竹子后面，身体卧倒在地，用一堆竹叶盖在身上作掩护，大气都不敢出，心想：这次肯定万无一失了。果然，等了半天顺子都没有找到我，我偷偷地望了一眼，他只找到了一个人，过了好一阵才陆续找到其他人，唉！他可真笨啊，现在就剩下我还没有被发现，我得意地晃着自己的大脑袋。快到时间了，我趁他不注意就“吃到了宝”，最终我赢了！

这就是我们的竹林、我们的乐园，它永远让我回味，永远让我留恋！

在我的家乡临海，有一个你去过一次就忘不了的地方，那里有的吃有的玩，它就是我儿时的乐园——崇和门广场。

崇和门广场像一个圆形的聚宝盆，镶嵌在闹市之中。我先带你去逛一逛吧！从东边的楼梯走上去，你会看见楼梯的两侧有十二生肖的小喷泉，它们喷着水，好像在欢迎我们来广场上玩。走到顶往下看，你会看见一个巨大的圆形篮球场。顶层的一圈是各种商铺，有书店、有杂货铺、有小吃店、有电器店……沿着商铺往西边走去，哇，一个游乐场突然出现在你的眼前。这里有打气球、小火车、旋转木马、飞船，还有各种小游戏机。

小时候我最喜欢晚饭后跟着外公外婆去广场上散步。夜幕降临，广场上的灯一盏一盏地亮了起来，没一会儿，这里已是灯火辉煌。广场上的游乐场可是最吸引我的地方。我会先坐几圈旋转木马，把晚饭消化消化，然后就开始我的拿手戏——打气球。这是个模拟射击的游戏，每次射击，我的注意力都会高度集中，每一次都会打破许多个气球，拿到奖品的那一刻，我会觉得成就感爆棚。游乐场的各种游乐设施我都玩过不止一次，这里简直就是孩子们的乐园啊！玩累了，我会到边上的书店里看一会儿书。这时，广场上的音乐声响起，有时我会买根冰棍，边吃边看大妈们跳广场舞。运气好的话，还可以看一场露天电影。一个晚上就在这里愉快地度过了。

这个乐园的每个地方，都让我难以忘怀。它让我的童年感到很快乐，很幸福。

一、学生分析

对于四年级的学生来讲，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情是《课程标准》对本学段的要求。《瑞雪图》一文所描绘的美丽雪景是我所教的这些南方孩子不曾见到过的，如何让他们通过阅读作品与作者产生共鸣是教学中的一个难点。因此，我将现代化教学手段(多媒体课件)、品读课文、课外延伸相结合，贯穿于课堂教学的始终，使之达到预期的效果。

二、教学要求

1.识记本课13个生字，正确书写12个生字。

2.通过学文，感受雪后的美丽景象，体会瑞雪给人们带来丰收的希望。

3.尝试着给课文所描绘的图景加上小标题。

4.有感情地朗读课文并背诵优美片段。

三、教学重点

1.理清文章的脉络，知道本文是按照“下雪前――下雪中――下雪后”的顺序来展开描写的。

2.品读佳段，在读中感悟，体会瑞雪给人们带来的喜悦与希望。

四、教学难点

1.尝试着给课文所描绘的图景加上小标题。

2.学习作者有序地进行观察、描写的写作特点。

五、课时安排

2课时

六、教学过程

第一课时

(一)创设情境，导入新课

(播放雪景图片，师边解说)每到冬天，孩子们最盼望的就是能下场大雪，好痛痛快快地玩玩。而农民伯伯们更是满心欢喜，因为瑞雪兆丰年

(二)初读课文，感知文意，理清文章脉络

1.学生自由朗读课文，思考：课文是按照什么顺序记叙的?

2.开火车分节朗读课文，纠正读音。

3.师：课文是按什么顺序记叙的?(指名回答)

4.请按照时间顺序将课文分成四个部分。(指名回答，引导学生理清文章脉络)

5.师：你能从文中找出关键字词给这四部分内容分别加上一个合适的小标题吗?

6.学生自主阅读、学习，尝试概括。

7.四人小组交流讨论，整合意见，确定小标题。

8.小组派代表回答，推选出加得既生动又贴切的小标题作为该部分内容的题目。

(三)检查、交流预习情况，质疑、解疑

1.师：通过预习，我想同学们一定对这场瑞雪有独特的感受，谁愿意先来说一说?(学生用一两句谈谈自己预习后的感受)

2.师：在预习中你遇到什么问题需要大家帮助解答的，先在四人小组中交流，简单的问题可以由同组伙伴帮助解答，确实无法解答的再请老师帮忙。

(四)学习课文1、2节――下雪前

1.默读课文1、2节，思考：下雪前天气变化有什么特点?

(出示表格，学生填提示：抓住关键字词填写)

时间小标题景物天气特点

第一天白天下雪前寒流袭来，天气骤变布满阴云、寒风呼呼天气变化快、冷

第一天夜里下雪时:

第二天白天下雪后:

2.投影学生填写的表格，讲评。

3.品读句子

A.连日来，暖和得如同三月阳春的气候骤然变得冷起来了。()

(“骤然”是什么意思?你还可以用哪个词语替换它?)

B.中午，凛冽的寒风刮起来了。寒风呼呼地刮了整整一个下午。

(从这个句子中的哪些词语你看出这更来得猛，来得快?)

C.指导朗读句子。

4.齐读1、2自然段。

5.小结：我们通过“读――思――写――品”的方法学习了课文的1、2自然段。

在学习课文时，我们应该学会抓住关键字、词来品读课文，理解课文。(课件出示学法小结)

(五)布置作业

朗读课文，思考课后习题2。

第二课时

(一)复习引入本节课的学习

1.上节课我们学习了课文的1、2自然段，谁能说说，下雪前天气有什么样的变化?

(指名回答)

2.学习“下雪前”这部分内容，我们采用了什么学习方法?

(复习学法，为下文的学习做准备)

(二)学习课文3～6自然段

学习课文第3节

1.学生根据“导读卡

导读卡

(1)读：默读课文第3小节。

(2)思：这一段话写了哪些景物?天气有什么特点?

(3)写：根据上述问题填写表格。

(4)品：找出你觉得描写得特别好的句子读一读，说说这些句子中哪些字词用得特别准确?

2.指名朗读第三小节，汇总第二栏表格

时间小标题景物天气特点

第一天白天下雪前寒流袭来，天气骤变布满阴云、寒风呼呼天气变化快、冷

第一天夜里下雪时大雪纷飞小雨、大雪飘降雪下得大、稳

第二天白天下雪后:

3.找出你觉得描写得特别好的句子读一读，说说这些句子中哪些字词用得特别准确?根据学生的理解引导品读以下句子。

A.不久，雨住了，风停了，就只有那大片大片的雪花，从彤云密布的天空中，簌簌落落地飘降下来。(“大片大片”、“簌簌落落”可见雪下得很大)

B.夜里，冬天的山村，万籁俱寂，只听到那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。(你从这句话中的哪些词语可以看出这场雪下得很大、很稳?)

4.有感情地朗读这两句话。(指名读、小组竞赛读)

学习课文4、5节

1.默读第4、5节，完成表格第三栏

时间小标题景物天气特点

第一天白天下雪前寒流袭来，天气骤变布满阴云、寒风呼呼天气变化快、冷

第一天夜里下雪时大雪纷飞小雨、大雪飘降雪下得大、稳

第二天白天下雪后雪后美景，孩子玩乐山川、河流、树木、房屋天放晴，太阳出来，雪停了]

2.与同桌合作流利地朗读出第四自然段，挑选你觉得描写得很美的句子读一读，谈谈自己的感受。(你为什么喜欢这一句?你觉得这句话中哪些词语用得巧妙?)

3.学生汇报学习结果，师播放雪后美景图片，帮助理解“粉妆玉砌”、“毛茸茸亮晶晶的银条儿”、“蓬松松沉甸甸的雪球儿”、“雪末儿随风飘扬”这些词句，进一步感受“动”与“静”相结合的雪后美丽景致。

4.带着自己的独特感受美美地朗读第四节。

5.播放雪后孩子玩乐的录像，用喜悦的心情有感情地朗读第五节。

6、配乐朗读4、5小节，并完成课后填空题。

雪后的景色，先写()，再写人;先写色彩，再写();先写静，再写();先写()，再写()。

(三)总结

啊!好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画!(课件出示“瑞雪丰年图”)

(四)布置作业

1.观察本地一次下雨或日出的景象，学习本文作者按照时间顺序观察描绘景物的方法，为习作做准备。

2.积累ABB和AABB的叠词。

3.背诵精彩片段。

(五)板书设计

瑞雪图下雪前：乌云密布、寒风呼呼

下雪时：簌簌落落、大、稳

下雪后：粉妆玉砌

瑞雪兆丰年

我们学校池塘东侧，有一个圆形花坛，她是我和好朋友心中美丽的“秘密花园”,更是我们的乐园。

顺着那长长的石板路，你会看见花坛中心有一块大大的圆形八卦阵石板。一面黑,黑得发亮，黑得出奇，像一块黑曜石。一面白，温润中带着几分光泽，像一块洁白的玉。踩在上面,声音清脆、动听。似乎能踩出一首美妙的音乐。课间，我经常和好朋友手拉手来到这里，闭上眼，把自己想象成一位著名的音乐家，演奏世上最动听别致的音乐。我们的音乐，不用嘴吹，不用手弹，而是用脚踩，真是乐趣十足!

花坛的四周是绿油油的草丛，草丛中夹杂着一朵朵嫩粉色的小花儿。他们挤在一起，重叠在一起，静静的交叉在一起。突然一阵风，绿绿的小草们好似一个个小小的指挥家，挥动着小手，指挥着随风舞蹈的花儿们，让人陶醉其中。

草丛西边有一排李子树。到了夏天，一颗颗丰硕饱满的李子挂满枝头，紫中透着红色的光泽，像一颗颗紫红色的宝石。看起来诱人极了，馋得我们直流口水。忍不住踮起脚尖，偷偷伸手摘一颗，立马藏进口袋，迅速跑开。要是被老师发现了可不得了。趁没人的时候，放进嘴里，酸酸甜甜，满嘴生津，秘密花园的李子果然好吃。

美丽的秘密花园让我们的想象更加丰富起来。在这里，我们不仅是音乐家还是小演员。我们可以扮演自己喜欢的各种各样的角色：有善良美丽的小公主，有机智勇敢的小侦探，有狡猾可爱的小狐狸，有强大魔力的魔法师……不被人打扰，我们沉浸在不同的角色带给我们的快乐中。

秘密花园真是我们的乐园啊!

读了《雅鲁藏布大峡谷》这篇文章，让我知道了祖国还有这么好的地方。

文章一开头就清楚的说明了大峡谷的位置，然后描写它如何壮观。知道雅鲁藏布大峡谷是在西藏，我下决心要去看看。

文章运用例数的方法，介绍雅鲁藏布大峡谷的情况，比如：“雅鲁藏布大峡谷江河床的平均海拔在3000米以上，”“在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷。”“峡谷平均深度2268米。”最深处达6009米让我惊魄。

文章接着用了许多丰富生动形象的词语、句子。让人感觉身临其境。最后，文章介绍了那里有很多奇物异兽，大峡谷被誉为“植物类型博物馆”和“动物王国”。我知道我们祖国有如此美丽的自然风光，我希望它永远不要遭到破坏!永远美如仙境!等我长大了，一定要去一睹它的风采。

我的乐园是我的老家。在老家，我们采茶叶，逛游乐场。

回到老家，我来到了茶园，茶叶嫩绿嫩绿的。我、妹妹和妈妈一起拎着袋子，拿上帽子开始向茶园进发。

来到茶园我就想起一件往事：有一年冬天，我和妹妹在茶园里玩，不知何时，爸爸把四周的枯草都点燃了。顿时茶园变成了一个巨大的囚牢，我和妹妹变成了“囚犯”。我想爸爸一定是在考验我荒野求生的能力，我就地取材，捡起砖瓦扔向大火。我们又化身成了消防员，过了一会儿，我们把大火扑灭了，我和妹妹平安回家了。

“开始摘茶叶了!”妈妈的话将我从回忆中拉了回来。我伸长手臂，摘下嫩嫩的芽，慢慢的，我已经摘满一筐了。再看妹妹和妈妈，她们只选最嫩最好的，所以连筐底都没盖住。几个小时过去，我们已经汗流浃背了，但我们满载而归，我们把所有的茶叶都倒入大袋子里。外公领着我们把茶叶卖给了茶叶老板，最终我们挣了42元钱。挣的钱不多，也很辛苦，我体会到了挣钱的不易与乐趣。

我和妹妹拿着钱到了老家附近的景区游乐场里玩。我们用自己挣的钱玩了水上鸭子船和玻璃天桥。站在几百米高的玻璃天桥上往下看，我心惊胆战的，但是很开心。在景区，不由得让我想起那一年游乐场还在修建，爷爷就带我到那里玩，由于在施工，地上会有一些坑，“啪--”一不小心，我掉进一个沙坑里。当时我就像落入陷阱中的小兔子，爷爷把我拉上来，我的头上、脸上、衣服上全是沙子。回到家我和爷爷都挨了批评。

老家是我的乐园，虽然普通，但充满快乐。

在一个村子里，有几户人家;其中住着以为老奶奶，老奶奶的儿女都到外地去打工了，每年只能回来一次。家里只剩下她一个人。有一位小姑娘，名叫冰心。她是老奶奶的邻居，十几户人家全是苗族的，只有她一家是汉族。她的母亲非常热心，常常给老奶奶做饭、洗衣服……所以老奶奶每天都很高兴。

有一次，老奶奶出去买东西，门忘记了关，正好冰心看见，便想走过去关门，可当她要关时，却情不自禁的走了进去，冰心发现老奶奶有一大堆的脏衣服没有洗，她想：我是现在就走了呢?还是留下来帮老奶奶洗衣服呢?最后她打算留下来洗衣服。

于是，说干就干，冰心挽起袖子，拿起洗衣盆来到小溪边;溪水把她的衣服都弄湿了，可是她不在乎，慢慢地往老奶奶家走去，她先套上围裙，把衣服放在水里，再拿来肥皂，在衣服上擦上几个来回，在背面也擦上几个来回，就这样，一件、两件、三件、四件……衣服上全是泡泡，一块块污渍都被肥皂擦得一干二净，冰心又拿起刷子，飞快地在衣服上刷了起来，“唰唰唰”，悦耳的声音在耳边来回。刷到一半时，冰心已经满头大汗了。拿起衣服放在水里，最后提起衣服，拧干晾在竹竿上。

老奶奶回来了，看见冰心的手冻得通红，一下子都明白了，心疼地摸着她的手。用头贴着她的脸。激动的说不出话来。一下子把拐杖都靠在了门上，“好孩子，这些衣服其实不用你帮我洗，我自己也可以洗。”“奶奶，您说的是什么话啊!您年纪这么大了，是干不动这种粗活的，再说为您干活是应该的，您的困难就是我的困难。”“谢谢你，冰心，你是个好孩子。”冰心听了脸红得像只红苹果，双手紧卷围裙，老奶奶见了，皱纹也舒展开了，像一朵盛开的菊花。

虽然不是亲人，却胜似亲人。

我家门前有一块儿菜地。菜地不大，但那是我最喜欢的乐园。但我一直不明白，奶奶这么大年纪了种菜不累吗？

一声春雷响，奶奶对我说：“该播种了。”

菜园一直由奶奶照看，一年四季家里总是有吃不完的新鲜蔬菜。每当我在菜园里玩，她总是在一旁笑得合不拢嘴。

奶奶从市场买来种子，我问她是什么种子，她笑而不语。

开始播种了，奶奶蹲在地里细心地将种子一粒一粒播到土里。一直弄了一个多小时，她时不时站起来捶捶腰，可脸上尽是笑容。

我来帮助奶奶撒买来的一大袋子营养土，因为是第一次，撒的东一堆西一堆。奶奶在我身后一边把土理均匀，一边嘴里说：“我孙子真棒，都可以帮我干活了。”我和奶奶在菜地里踩出一个个大大小小的脚印，夕阳下一老一小说说笑笑。

一直忙到下午才把营养土撒完。春风和煦的吹着，我心中充满了劳动的喜悦。看着刚刚浇过的菜地，水汽在空中形成一道小小的彩虹，使我看的入了迷。落日余晖下的水珠有如一颗颗晶莹珍珠，镶嵌在黝黑的土地上，闪闪发亮。

不知不觉中过了几个月，我无意间望向窗外的菜地：一根根生气勃勃的藤爬上了架子，碧绿的叶子中藏着一颗颗红彤彤的果实。原来是我最喜欢吃的番茄。我走出家门，菜园里鸟语不断，生气比花香还诱人，奶奶站在藤下，手中拿着最大的一个果实，“尝尝吧。”奶奶笑着说。

我接过来咬了一口，酸甜可口。那一刻，我终于明白了奶奶为什么喜欢种菜，因为劳动的过程和果实是最迷人的。

春天就像我们的青春一样，应该欣欣向荣，用劳动让青春更加充实。

我的乐园是楼下的广场，这里是很大的一块空地。中间有一盏高大的路灯，可以照亮整个广场，灯罩是飞碟状的，广场四周还点缀着一些小草坪呢!不管是春夏秋冬，广场上都很热闹。

春天，春暖花开，大家带着各种各样的风筝到广场上放飞。我和爸爸妈妈也来了。看!我握住线轴，爸爸拿着风筝，当爸爸放开风筝后，我一边跑一边放线。“哈哈，风筝飞上天了，爸爸，你快看!”我十分开心。这时，一只只雪白的鸽子也飞来看风筝了，还对边上的鸽子“咕咕咕咕”的叫，好像在说：“看，那只风筝真好看!”另一只也叫了一声，好像在说：“是呀!是呀!”

夏天，非常炎热，可一点都吓不倒出来跳广场舞的阿姨奶奶们，只要音乐一响起，旁边散步的人就会聚拢来，跳起动感十足的舞蹈。

秋天和冬天，就更适合运动了。大人们有的跳舞，有的打羽毛球。小朋友们有的到处追赶，有的玩滑板车，有的骑自行车，还有的在轮滑，我们自由自在，想干什么就干什么，广场上到处是我们快乐的身影。

我的乐园是多么自由，快乐呀!

我的乐园，既不是那热闹非凡的游乐场，也不是那碧波荡漾的游泳池，而是我那温馨整洁的卧室——属于我的乐园。

在乐园里，我总是那么开心，那么活泼可爱，无忧无虑．我可以四脚朝天地躺在舒适而又温暖的床上看书；可以边哼歌边写作业，而且不会被老师批评；也可以尽情地开＂个人演唱会＂而不会让自己感到害羞……在我的乐园里，想怎么样就怎么样，多自在，多痛快呀！

乐园不仅是我游戏娱乐的地方，也是我学习的小天地。2米5左右的写字台上放着一盏蓝色的护眼灯，旁边整齐地放着一排常用的工具书：有《词典》，《作文》，《课堂内外》，《童话书》……晚上，我和它们一起工作，成了形影不离的好伙伴。写字台的右侧便是我装载无限知识的书柜，里面放着我从幼儿园到现在小学六年级的大大小小的读物：文学书在第一层，历史书在第二层，接着就是那些五花八门的书了。平平整整的小床在梳妆台旁边，当我学习疲劳时，我就会投入它的＂怀抱＂，让它带我做个五彩缤纷的梦。

乐园还是我的知心的朋友呢！每当我不想做作业时“现在多学一点，以后就能少学一点，振作起来，加油！”它帮我驱走了一切烦恼。

我爱我的乐园，它不是个普通的乐园，他是个时刻为我服务的，能调节我紧张的学习气氛的好伙伴。我爱你！你们爱我的乐园吗？

我的家乡是一座山青水绿的城市，如果说西湖是一个旅游胜地，那家乡的颐湖就是我的乐园。

颐湖之所以被称为我的乐园，那也要感谢五光十色的天空。每当清晨，朝霞总是会早早地给天空铺上一层黄红相间的绸缎，让天空去迎接朝霞哥哥。中午，晴空万里，这时的天空就好似一个用蓝宝石做成的圆盘。天上飘着一朵朵洁白的云朵，当云朵倒映在水中央时，就像一条条小鱼在游动。夜晚的景色也美，星星在天上淘气的眨着眼睛，可漂亮了!

颐湖不仅天空美，湖面更美。美丽的颐湖在阳光的照射下闪闪发亮，就像一块镶嵌在大地上蓝宝石。湖上有一些芦苇丛，野鸭们三三两两地在一起嬉戏。我和妹妹向它们扔小石子，可它们却满不在乎，有时还把头伸进水里捉小鱼呢!颐湖虽不是洞庭湖，但也有“白银盘里一青螺”的美称。大家可能想问“青螺”是什么，其实，颐湖和洞庭湖一样，中间有一个美丽的小岛。春天，岛上的小草钻出土地，好奇的打量着这个美丽的世界。夏天，绿树成荫，金光从树梢间穿过，照射在肥沃的土地上。深秋时节，浓浓的秋月洒在岛和湖面上，多像“湖光秋月两相和”啊!冬天，鹅毛大雪铺天盖地，到处一片朦朦胧胧。这么美丽的景色，颐湖真可以成为我的骄傲。

颐湖的湖岸也可以和湖面媲美。岸上有一片草地，草地上开着一朵朵五颜六色的小花，有趣极了。有的长得像一只粉蝴蝶;有的有一张像鸭子一样的嘴;有的花园溜溜的;身上长满了柔软的绒毛。各种各样的小花拥簇在一起，让草地像一座美丽的大花园。

我家的院子是我的乐园，在这里承载着我和家人许多的回忆。

我家的院子说大不大，说小也不算小。推开门，呈现在你眼前的是爬满葡萄藤的花架，到了秋天，花架上的葡萄早已“葡满为患”了，紫莹莹的，像一颗颗小玛瑙，嘴馋的我架起梯子，爬上去摘了一串葡萄，迫不及待地想尝一尝，可是，刚咬一口：“啊，酸死了。”“呵呵，小笨蛋，这葡萄还没完全熟，你怎么能吃呢？”爷爷说。听了这话，我们都笑了。

往前就是我家池塘了。那两只“二货”乌龟正躺在石头上发着呆。池水清澈见底，里面的鱼儿仿佛在无忧无虑地享受着湛蓝的天空呢！偷偷告诉你，我以前还养过一只小青龙呢！只不过因为我和妹妹好奇心太强，一起研究小青龙到底有没有心脏，被我们两个小调皮给解剖了。每次看到这个池塘，我就会想到我和妹妹在池塘边打闹嬉戏的情景。

顺着柔和的日光与平滑的青石板路走，就到了我家的“卫生死角”，不知道的人还以为被打劫了，遍地的破袋子。这就是我们家宠物待的地方。破袋子是我给他们方便时用的，最后竟成了猫狗大战的争夺物。它们每次看到我回来，都会向我扑来，仿佛在说欢迎哥哥回家。它们有时会跳到我肩上跟我撒娇，有时会在我面前比赛谁跑得快，仿佛希望得到我的赞赏，有时会安静地趴在我的脚跟，听我给它们讲故事。渐渐地，它们也成了我家不可或缺的一部分了。

突然，一阵沁人心脾的花香飘来，顺着花香，就到我们种玉兰的地方了。那白白的玉兰花，素装淡裹，晶莹皎洁，亭亭玉立，看着它，人们会情不自禁地产生出一种出污泥而不染的高尚情怀。坐在玉兰旁边的小板凳上，沐浴着从窗口洒进屋子的阳光，闻着玉兰散发着的清香，看着自己喜爱的书，这样的时光，怎会不令人感到快乐？在一旁晾衣服的爸爸妈妈看着两棵玉兰都会对我说：“小树又长高了，你和妹妹也要快点长啊。”

我家的院子给了我无穷无尽的欢乐，它是我劳累后休息的地方，它是我觉得无聊时解闷的地方，它更是我们一家人交流感情的温馨的港湾。

生活是五彩缤纷的，走进去，你能观赏优美的景色，能聆听悦耳的音乐，能享受浓浓的亲情，能拥有纯洁的友谊，能体验奋斗的苦乐……

观赏优美的景色，是感受生活。当你走过名山大川分享它们的豪放，当你来到小桥流水人家体会特有的温柔时，你是否有一种心灵放飞的快感呢?当你呼吸着新鲜的空气，踏着松软的泥土，欣赏着争奇斗艳的花朵，是否产生心旷神怡的感觉呢?这就是生活带给你的收获!

聆听悦耳的音乐，是感受生活。当你闲适时，耳边响起轻柔的名曲，让你尽情放松;当你急躁时，耳边响起优美的钢琴曲，让你慢慢沉静;当你沮丧时，耳边响起激昂的交响曲，让你顿时振奋;当你心烦时，随意的流行音乐能让你充分发泄感情……

享受浓浓亲情也是感受生活。当妈妈半夜起来为你盖被;当爸爸清早起床用单车把你送上学;当奶奶特意留下她爱吃的水果给你吃;当爷爷冒雨为你送伞时，你是不是体会到浓浓的亲情?好好珍惜生活为你送上的这份赠礼吧!

拥有纯洁的友谊，是感受生活。不是吗?当你身边有一位知心朋友聆听你的心事，关心你、体谅你，难道不是你人生中的最大幸事吗?纯洁的友谊是生活和赏赐，“古来知己有几人?”仔细感受生活，捕捉这份生活的赏赐吧!

体验奋斗的苦乐，是感受生活。奋斗中，只有先苦后甜才更能体会拼搏的价值!只有当你被生活绊倒了无数次以后，才能享受成功的快乐!一帆风顺的生活是不够完美的，人生一世应该品尝各种滋味，只有快乐没有苦，那不也是一种人生的不完美?

捕捉生活的每一瞬间，体验生活带给你每份礼物，好好享受生活!

我有一个乐园，它并不像城市那样繁华，更不像皇宫那样富丽堂皇，它只是一个普通的卧室。

我的乐园十分整洁，有一张床，床头有一个小书柜，里面放着一些正在看的书；床的右侧有一个书桌，上面放着一个小闹钟，时刻提醒我要抓紧时间。在房间的最里面，有一个大橱，里面不仅仅放着课外书，而且还有许多玩具。每当朋友来我家玩时，我都会拿出许多玩具来玩。

乐园给了我自信，催促我要努力。记得期末考试前，每个夜晚，乐园里灯火通明，语、数、英大堆的复习材料，习题上都留下了我的笔记。最后，功夫不负有心人，我取得了优异的成绩。

同时，乐园也是我失败时的加油站。那次的班干部改选，我落选了，对胜券在握的我打击很大。我低着头，沮丧地回到了我的乐园，泄气地躺在床上。这时，我望见了小书柜里的《爱的教育》这本书，想到故事中的主人公身患重病却还坚持写作，最终获得了成功。而我却遇到小小的挫折就这样垂头丧气，和他的痛苦比起来，我的又算什么？于是，我每一天从小事做起，严格要求自己。过了一段时间，我又获得了同学们的信任。

也许在别人眼中，这只但是是普通的房间罢了。但对我来说，这是一个个性的地方，因这儿是我的乐园！

有人钟爱书声琅琅的校园，有人喜欢热热闹闹的游乐场，还有人向往充满回忆的故乡……因为他们觉得这是他们的乐园，但在我眼中，我的乐园是我的卧室。

我的卧室虽然面积不大，却功能齐全。我把它简单地分为学习区、游乐区和休息区。

学习区，顾名思义，就是我学习的地方。在这里有一个书桌和书柜。书柜里摆满了各种书籍，有历史书、成语书、故事书、科技书……一坐到书桌边，我就不由自主地开始认真看书、做作业。正是我坚持每天认真学习和广泛阅读，不断充实自己，使成绩逐步提高，让我体会到“一览众山小”的快乐感觉。

游乐区虽然只是一个小小的飘窗，却带来了无穷的乐趣。我可以在上面玩拼图、堆积木、穿串珠、玩魔方、捏橡皮泥……朋友来了，还可以一块儿在这里聊天、做游戏，无拘无束、自由自在地消磨时光。

休息区，大家一定猜到了，那就是我的床。生气的时候，可以打枕头、踢被子，发泄自己心中的怒火；开心的时候，可以在床上滚来滚去、也可以跳来跳去。当然，最主要是，晚上它可以让我舒服地进入梦乡，迎接美好的明天。

这就是我的乐园，一个伴我开心学习、尽情游戏、快乐成长的地方。