他离开了我作文【通用20篇】

假如明天我将离开，按住你的心，不要送行，不要为了缩短我的寂寞，延长了你的孤独。

假如我要离开，别去埋怨谁，千里搭长棚，没有不散的宴席。分别，它不代表死亡，只要还活着，就能相见。从前，你每天都送我一程，还记得那作别的巷口有一盏灯么?它灭了，朝阳便升起，于是有了我们早晨背着书包的相见。为自己点一盏心灯，去等待明天的朝霞。

假如我真离开了，朋友，学会照顾自己，再也不能叮嘱你该怎样生活了，但为了有朝一日的重见，保重自己。寒冷在冬天最易感觉，温暖方才离去，留下的只有透彻心骨的寒气。竖好你的领子，把手插进口袋，就像从前一样，多好。

朋友，事到如今已不能再说“假如”，行囊就在我身边，火车大约已在来路。我真的得走了，一会儿就得走了!多少次想因你而留下，终不能够——我们毕竟不是活在同一片天空下。别去想为什么快乐总只是驿站，要拿得起，就别放不下。

你来时，也许是怕的有朝一日的别离，可我知道，你们会有男孩的豪情。我急急抽身，却又不忍，然而必须得走。朋友，记住，即使我们有，也不要轻易付出——随便就能得到的，再贵重，也往往不被珍惜。

我背起了行囊，信还没完。

上火车了，窗口送行的人很多，却没谁为我来，我不埋怨，因为我知道，距离的远近它并不重要，撕心裂肺的别情只是奢侈。火车启动了，我心如止水。这奔走的列车，要奔走几日了。

火车，它一步一步地远行，我的泪水，可千万别流。回头望着茫茫的路，穿过村舍和田野，目力之所及，仿佛又看到了你们平静如初的生活。我的泪水恣情地流淌着。

姐妹们，别去想未来是平坦还是泥泞，快乐着活吧，没了我，你们的生活依旧充实，现实而崇高。

时间飞逝，没有人留得住他，一眨眼，我在小学的生话还有十几天就要结束了，我们又将进入一个新的学习世界，接受新的学习考验。心里十分兴奋，但是又有些不舍。六年的小学生生活里，发生了那么那么多的事情，每一件都是让我永远难忘的。学校用甜美的水，浇灌着我们。老师也用辛勤的劳动培育着我们，照顾我们那幼小的心灵，让他快快长大，发芽、开花、结果……，现在我们小学学习使命即将完成，离开这生活了六年的学校，不禁的心有些酸痛和留恋了。

在回忆起来，我还清晰的记得从学前班到一年级上课的时候，老师您把我们按高矮个排好队，我们十分高兴地向前走去，只带教室。您不仅给我们 找好自己的位置，还叫大家下课注意安全，以防危险。一上午，你忙得不可开交，但脸上的微笑从来没消失过，现在回想起来，不尽的有些疼痛。

时间可过得真快啊!我们不再学那些简单的aoe……，123……，这些东西了，我们要学的是一种很奇妙的东西了，甚至是一种连想都想不到的东西了。我们在一天天的长大，不再是那些调皮淘气的孩子了!我们不管长大后怎样的好，都要感谢老师当初给我们的知识。

还记得刚入少先队时，我们每人戴上了那鲜红的红领巾，老师告诉我们，我们不再是只会玩耍的孩子了。我们要好好学习，报效我们的国家，为国家争光，当国旗伴着音乐徐徐上升时，我们不在嘻嘻哈哈，而是严肃认真的敬礼，我们都知道从那天起，我们不同与往日，而是努力奋斗，成为人才帮助国家，搞更好的建设，让人民过更好的生活。

六年的小学生活，就要画上一个句号了，但是我们不会忘记老师对我们的培育，对我们的关怀。也不会忘记母校的一草一木一砖一瓦，谢谢您老师母校!您把我们这未发芽的种子播在田地里，让我们在您这细心培育下，成为一棵棵茁壮成长的小树，但是，茁壮成长的小树一定不会忘了园丁的辛勤劳动。

六年的小学时光转瞬即逝，老师您知道吗，您不在的课堂是什么样的呢？乱飞的纸飞机，又引起了我的思绪。

“叮咚”清脆的下课铃声响起。您仍在黑板上写课文的讲解以及内容概括。聒噪的粉笔似有誓不罢休的劲头。很快，沉重的上课铃又一次响起。十分钟又过去，独叹：“今期下课有几何？一考一试皱平额。”良久，英语老师仍不见踪影，同学们侧头竖耳，但闻脚步已远，早已按耐不住的王艺霖一声欢呼！做了个鬼脸，这就算解除警报，待众人上过厕所后，英语课代表又传来捷报：老师不在办公室！

教室里真正热闹起来。同学们互相谈笑起来，看书的似乎没几个。中午在学校吃饭的同学拿出早已准备好的零食，趁老师不在，女生们就拿着吃了起来。A某（具体名字为了作者性命不可详写）啃着巧克力、B某喝着酸奶，心中怕是有一万个“好嗨呦！”而男生就比较统一了，除了游戏就基本没有其他事聊了。唯费某对NBA和FIFA情有独钟，今晚的赛事是什么，只要问他就行了。这时，脚步声响起，莫非英语老师来了？大家不约而同的闭上的嘴，有时细小的声音更让人细小的声音更让人警觉。可出现在门口的是王艺霖，眼中闪着一丝狡黠，还装模作样的拍了两下手，大家这才反应过来。有些人见是王艺霖，又若无其事地去做自己的事情了；有些人则装作恼羞成怒，摆开架势要打他。王艺霖却做了鬼脸，还扭来扭去，似在说：“你打我呀！”接着，笑声满堂。

身为国之栋梁，当以学业为重，然劳逸结合终非坏事，预仿唐之仙圣：李、杜，纵酒歌情，可十八未满，实力不允许啊！孔孟认为学为乐，可我们觉得应当适当活动，只此时最为乐。既然这样都能使同学和睦相谈，与学相比则觉高尚了。现上课认真的张景桦和许家瑞和我相谈MC甚欢，王艺霖的鬼俏，让人大笑。费晨尧看足球比赛，与学生们讨论皇马、曼城、曼联到尤文，梅西、C罗，说到底也是世界大事。同学们玩外国游戏，却也学会了不少单词和低于学也！虽然不久老师便来了，可在此时发生之事吗，不也正是写作之题吗？谈笑玩耍间促进了友谊的发展。

纸飞机乱飞，上面篆刻着只言片语。作文纸页页，留着六下前最后的回忆。老师，您知道吗？在您不在的时候，那一个个有趣的故事，老师，您不在的时……

我是一朵玫瑰，我的花瓣已经发黄，我知道，我将要离开这个世界了，花仙子告诉我，我可以做最后三件事。

我去了蜂蜜们的蜂巢，看着它们愉快地制作着蜂蜜，我不想要他们的蜂蜜，我只希望他们可以来采一点我的蜜。我愉快地看着它们工作，终于有一只蜜蜂来采我的蜜了！这说明我要去做下一件事了。

我想让穷孩子们快乐，我到达穷孩子们的家时，看到他们的家屋顶上只有三块木头，别的地方都是水泥。水泥一点一点往下掉，孩子们的脸微微地颤抖，我摘下自己最有用的花瓣，铺在屋顶的水泥上，这样屋顶变得美丽又不会掉水泥，孩子们的脸上终于露出了甜丝丝的笑容，我悄悄地去了别处。

最后一件事了，既然早晚要离开，不如让死亡成为有意义的好事，我站在黄山上，用自己最后剩下的花蕊努力地散发着芳香，我想让全中国都在芳香之中，我散发着芳香，一刻也不停歇，直到最后，我的花蕊也落下之后，我才与世长辞。不过我没有感到悲伤，反而感到自豪，我知道不管什么事，都要有勇气面对，哪怕最糟糕的事也会成为自豪的事，也许是受了我的影响和启发，我的茎叶长成了黄山上的迎客松！

他们有梦想，他们有实力， 他们相信自己， 他们永不放弃; 成功与失败只有一线之差， 荣誉与尊严永远不会失去. 世界杯，他们像英雄一样离开...

捷克走了，内德维德，波博斯基，罗西基，切赫走了.33岁的内德维德，波博斯基没有下次了.他们永远是英雄!!!世界杯没有失败者，只有英雄!!!

当主裁判的终场哨音响毕，罗西基柔弱的身躯怦然到在绿色草坪上，头深深的埋进草中，是掩饰泪水?是懊丧难当?还是......?我们原期待他再度在德国为我们上演欧洲杯上的惊艳一枪!可是，他就这样离去，离世界杯而去。这个世界从来不缺少遗憾，但遗憾改变不了结果，将这遗憾化作动力吧，你还有下一个世界杯!

当主裁判的终场哨音响毕，切赫并没有马上退场，这位未来的世界第一门将呆立在自己的位置上，眼神中充满了留恋与茫然，他不相信这是事实!其实，你尽力了，两个失球你是无能为力的，别忘了托蒂的两个劲射都被你飞身化解了。你仍然是最优秀的，1025分钟不失球的纪录不是谁都能轻易创造的，你能笑傲英伦半岛你就是最棒的!这个世界从来也不曾缺少悲情，但愿你早日忘掉这一天吧，悲情的一天!

当主裁判的终场哨音响毕，老帅布吕克纳快步走向对手的教练席，从庆祝的人群中一把拉出“银狐”里皮，握手，扭头离去。67岁高龄了呀，单凭您有这样一颗顽强承受能力的心脏就值得向您至以最崇高的敬意!更不用说正因为有您才把捷克调教成为欧洲铮铮铁军!

当主裁判的终场哨音响毕，球迷们发现场地中有一个人单膝跪地，用手捂着脸。他就是我心中的英雄捷克队的精神领袖-----帕维尔・内德维德。也许他真的需要时间去接受被淘汰这一个残酷的现实，这可是他的第一届世界杯当然也是最后的一届了，此时，关怀的情绪充盈着整个汉堡世界杯足球场，尤文的队友，米兰的朋友都过来与他紧紧相拥。内德维德此时的表现只能用硬汉两个字来形容，他先是与卡纳瓦罗交换了衣服，然后拥抱意大利的自己相熟的教练，抬起头，高举双手，向支持自己的球迷鼓掌告别。他的目光始终是坚毅的，没有丝毫的忧郁。他让我想起了一部电影《勇敢的心》中的一句话：每个人都会死，但不是每个人都活过。而我现在要说的是每个人都会失败，但不是每个失败的人都会被人所牢记。而捷克铁人则会被人们牢记于心。因为他有着一颗勇敢的心。这个世界从来不缺少温情，但温情左右不了结果，不过在众多对手与朋友的安慰与祝福中谢幕也许是你最好的结局。

英雄，祝你一路走好!

记得那一年的暑假，妈妈把我送到上海的阿姨家去住。因为妈妈替我在上海找了所新学校，先在阿姨家住下，为的是让我早点适应新的生活环境。阿姨虽说是自家人，在那应像在自己家一样，可我总觉得有些不如在家时那样随意。

两个月就这样很快就过去了，我仍住在阿姨家，而妈妈却不能再陪我，一个人要回到家乡上班去了。妈妈临走时说，她会抽空来看我的。

上学了，学校里同学们十分关心我，总是向我问东问西的，我不知该说什么好。放学后，我独自坐车回家，一进门，就看见桌上的饭菜热气腾腾，阿姨一家人正在等我。这是我离开妈妈和他们吃的第一顿饭，虽然饭桌上摆的菜肴都是我平日里最爱吃的，可当时我却怎么也吃不下去。因为没有妈妈在，我感到有些莫名的孤独。当日的晚餐在我的无语中匆匆结束。

晚上，我做完作业后，阿姨在备忘录上第一次签下了她的名字。我看着，看着，就想起了妈妈。阿姨一家对我很好，虽然住房条件不太宽裕，却还是为我特地准备了独自享用的卧室。半夜里我突然醒来，满脑子都是妈妈的影子，想着，想着，眼泪禁不住流了出来，枕头湿了一大片。忽然门开了，是阿姨，她猜我一定睡不着，就过来看看我。她什么也没说，只是让我依偎在她身旁，我渐渐感觉到了一丝温暖，内心不禁有了些慰藉，那晚我睡得很香，在梦中，我把阿姨当作了母亲。

过了几天，母亲打来了电话。问我过得怎样。刚开始，我还高兴地说：“很好!”可后来，聊着，聊着，我的声音开始有些颤抖：“还行!”在电话那头，妈妈仿佛觉察到了什么，想逗我开心，可我却忍不住哭了：“妈妈，我想你了，你能来陪我吗”

妈妈当时安慰我的话，我已记不清了，只知道那时的我对母亲的无限依恋，也许这份亲情是什么都难以取代的。

如今，我已慢慢长大，经历了许多，也感受了许多，在远离母亲的日子里，我学会了坚强，明白了人总有需要独立的一天，我感谢母亲，感谢身边所有关心我的人，是他们不断给了我力量，让我在人生道路上不再寂寞。

再一次离开母亲，是我已为人父的第三年。母亲依旧像头两次一样，用满眼的泪水送我登车，用满怀期盼的声音告诉我：记得周末回家来看看。

记得第一次离开母亲到外地去读书那年，我才十六岁。虽然学校离家不过百里，可母亲知道，我是从未离开过家门的。为此，她每天都要同父亲猜测一阵学校的生活，时刻都在惦记身体瘦弱的我能否适应那里的环境。每个月末回家下车的时候，母亲总是站在村口的小站接我，每次都重复一个动作：摸一下我稚嫩的脸。

高中三年，母亲更是向我倾注了一腔的爱。正是这无私的母爱，催我奋发向上，立志成人，使我能在高考失利后的第一个春天里，怀着更大的梦想，步入了军营。

部队生活是艰苦的。记得刚刚入伍的头几个月，由于体质差、训练强度大，一天下来，躺在床上，我连身都不愿去翻。那个时候一闭上眼，面前出现的总是母亲那饱含疼爱的眼神，她仿佛在说：好儿子，顶住！不能怕吃苦，别忘了你的志向。

最令母亲牵挂的是我们进驻北京的那个夏季。听邻居说：那段时间，母亲每天都坐在电视机前，余下的时间便漫无目的地到户外走动，面容憔悴，心神不安，他们明显的感觉到母亲已苍老了许多。就连晚上睡觉，也时常从梦中惊醒，而后便是泪水涟涟。直到那年的秋季我们平安归来，母亲才了却了那份牵挂。

可以说，军营三年，我的喜怒哀乐都牵着母亲的心，是母亲把我从挫折中拉起，帮我鼓起了前进的风帆。那三年，母亲要比我累得多。

由于工作需要，我又一次离开了那片生我养我的土地，离开了我依恋的母亲。每次回家见到老人那欣喜的样子，我内心就总有一丝愧疚，因为我欠母亲的比任何一个兄弟都要多。

然而，当我们走向独立，走出贫困，即将迎接阳光的时候，母亲却因多年的陈疾，引起身体各机能衰竭而永远的离开了我们。那年，母亲只有59岁。

而今，每当想起母亲那轻柔的一抚和那句：“记得周末回家来看看”的话语，不禁泪水难奈。

倘有来世，亲爱的母亲，我还会做你最最疼爱的儿子。

我将记录下来我所读书的精华和自己的心得。这样可以促使自己认真读书，并能从中有所收获。虽然这样做会花费一些时间，但我想这是值得的。

本周读的书是：笑着离开惠普，高建华 著，商务印书馆，2006年2月，第一版。

该书共分10个部分，

第一部分讲述到他是如何进入惠普和惠普的招聘流程。记录如下：

一、岗位需求的提出：用人部门提出，得到上级业务部门批准后开始招人。

1) 岗位描述：若人力资源框架中有，则使用原有的;若没有，则准备岗位描述，确定岗位级别。人力资源部将该岗位添加到人力资源框架中。

2) 填写招聘申请书：人力资源部收到申请书后，开始招聘，从内部资料库、猎头、公开招聘方式选择人。

二、如何招聘：

1) 对介绍进来人员，只有一个优待条件：同等条件，优先录取。

2) 用人部门经理担任招聘组长，同级别两个相关部门经理担任面试小组成员。

3) 对人员的考核分硬指标和软指标。人力资源部是作为服务部门，替用人部门把关，用人部门决定要什么样的人。人力资源部有权力否决一个不符合硬性指标的人，但不能要求录用谁。

4) 面试问题设计要科学。不要问那些标准化的问题，而更多的问那些应聘者曾经经历过、做过的事情，从中了解应聘者。

其他精彩摘录：

1) 一个人说自己没有时间，是因为他不重视某件事情，当他不重视或者不愿意做某件事情的时候，就会找各种各样的借口去推托;而当他重视某件事情的时候，他的时间自然就安排出来了。

2) 一件产品值钱与否，不取决于它的绝对价值，而是看供求关系。物以稀为贵。

3) 如果你要说服一个人，要站在对方的角度去说服他，而不是站在你的利益方去说服他。只有当他觉得某种做法对他有利，他才能够心甘情愿地去做。

第二部分 主要内容：如何做一个管理者和绩效考核体系

做管理者必须遵循的原则：

1) 管人比管事更重要，管理者需要拿出足够的时间去管人;

2) 作为一个管理者，要把员工当作自己的内部客户，树立“没有满意的员工，就没有满意的客户”的意识;

3) 学会站在公司的立场上看问题，不要总盯着自己部门的小利益。

我们说一个人品质好坏、水平高低，不能由自己来评价，而是要靠别人来判断，这样得出的结论才是真实的、客观的。有一句话“Perception is truth(别人怎么看你才是真实的)”。

对员工的工作，不能只看结果，过程也同样需要关注。否则，员工有可能就会为了目的而违背公司的职业规范。

绩效考核体系：

1)每一个员工都有一份非常清晰的岗位职责书(根据岗位描述制定)。该职责书将告诉 员工，下一年的主要职责是什么，衡量的标准是什么。

2)采取360°的考核体系，即考核的人员：他的部门领导、同部门同事、下属、相关部门的人员。

3)管理者要按时(每6个月)完成员工的绩效评估报告(Performance evaluation)，涉及到员工的工作技能、工作态度、工作质量、团队合作、员工办公环境的整洁、安全、卫生。考评必须用实际的例子来证明，而不能含糊其词。

4)被考评员工阅读评估报告并填写个人意见，主管领导也要认真阅读该报告。若评估报告撰写者和被考评人不能达成一直，则启动越级申诉程序。

5)业绩评估表的有一栏为个人发展计划，由员工提出，得到上司认同后写进去。公司若不能把公司利益与个人利益挂钩，而一味要求员工奉献，这是不现实的，甚至是违背人性的。个人发展计划是公司帮助员工实现其理想和计划的一部分。

6)在提拔一个人之前，都要做一个360°的评估调查。

绩效考核与工资调整：

这部分虽然作者写了，但恕我驽钝，不知道如何在实际中运用。从我现在的工作环境所有的绩效考核与工资定级，我觉得这个真的很难做。还望业内人士多多指点。

在第三部分，作者讲到了领导艺术与人才培养。

1、“管理者是教练而不是老板”。作为一个管理者，不能还是习惯于什么事情都身体力行，而要充分发挥属下的能力，培养属下的能力。要去造钟，而不是报时。管理者同时还必须是一个好老师，要能够做到毫无保留地与别人分享你的知识。

2、管理者必须以身作则。

3、管理者要成为“立地顶天”的人，当公司有困难的时候，不能让基层员工来承担责任，而是由各级管理者来承担责任，管理者要成为公司内部压力和困难的缓冲器。

4、管理者的才能体现在花小钱办大事。一个优秀的管理者，就是要在不增加人力，不增加额外资金的情况下，把一项艰巨的工作完成好。

5、任务布置采取“拍卖会”的形式而不是布置的形式，并且做到两点：让员工知道这个任务有多么重要，让他知道做这件事情他能从中学到什么。

6、一个好的领导者必须善于倾听。管理者的“耳朵”比“嘴巴”更重要。善于倾听可以避免“想当然”地做出判断，下结论。

7、管理者应该是“职业演员”，而不是“本色演员”，必须掌握好各种“规定动作”，懂得按游戏规则出派，不要“摸着石头过河”。

8、学会开会是一个领导者得必修课。领导者在会议上应当扮演一个聆听者、观察者的角色。在各种会议中，级别最高的领导要耐得住寂寞，最后一个发言，这样才能听到真话，否则更多的是听到奉承和假话。领导者过早地发言，这种情况下，其他人就不能畅所欲言了。这种情况下企业的组织智商就等于老板地个体智商，如果老板感觉好，判断正确，企业就健康发展;如果老板一时糊涂，企业就很容易犯错误，甚至“翻船”。

在企业的决策层开会时，不能以保留意见为结局，在会上可以畅所欲言，一旦形成决策，就必须无条件地执行。

开会不能议而不决。所有的工作任务都必须按照统一的格式定下来，然后分派下去，明确谁来负责执行某项任务、什么时候完成、评估人是谁、评估标准是什么，然后在会后一天之内把会议记录整理出来发给与会的所有人员。下次开会，第一项任务就是检查上次会议各项任务的完成情况。

在第四部分主要是讲如何对待员工的离职。

1、一个人想跳槽的时候一定要明确自己想要什么?在新的工作岗位上能否得到自己最想要的东西。

2、每个人都是主观为自己，客观为别人，所以企业不应当要求员工为了公司的利益而牺牲个人的利益，必须找到这两者的结合点，员工离职不是背叛。

3、人才是一个相对的概念，在一个企业不合格地员工换个地方就可能是优秀员工。所以企业可以辞退一个人，但是不能否定一个人。

4、任何公司的经营肯定有周期性，有潮起有潮落的时候，公司经营不好的时候只能采取一些迫不得已的措施。如果裁员是不可避免，公司至少可以采取一些比较人性化的方式，让员工觉得受到尊重。

5、慎重实施末位淘汰制。末位淘汰不能过于频繁，要间隔相当长的时期(大多数跨国公司3-5年才做一次)。过于频繁的末位淘汰会使每个人都有严重的危机感，导致员工不安其位，人人自危。

6、提倡忠诚不提倡奉献。市场经济存在的本质是利益的平等交换，所以在企业里应当提倡忠诚，而不提倡奉献，因为奉献是利益的不平等交换。

7、员工的忠诚从哪里来?①做事的机会，员工有充分的自由选择方式去完成任务并允许有犯错误的机会;②学习的机会;③赚钱的机会;④晋升的机会。

在第三部分，作者讲到了领导艺术与人才培养。

1、“管理者是教练而不是老板”。作为一个管理者，不能还是习惯于什么事情都身体力行，而要充分发挥属下的能力，培养属下的能力。要去造钟，而不是报时。管理者同时还必须是一个好老师，要能够做到毫无保留地与别人分享你的知识。

2、管理者必须以身作则。

3、管理者要成为“立地顶天”的人，当公司有困难的时候，不能让基层员工来承担责任，而是由各级管理者来承担责任，管理者要成为公司内部压力和困难的缓冲器。

4、管理者的才能体现在花小钱办大事。一个优秀的管理者，就是要在不增加人力，不增加额外资金的情况下，把一项艰巨的工作完成好。

5、任务布置采取“拍卖会”的形式而不是布置的形式，并且做到两点：让员工知道这个任务有多么重要，让他知道做这件事情他能从中学到什么。

6、一个好的领导者必须善于倾听。管理者的“耳朵”比“嘴巴”更重要。善于倾听可以避免“想当然”地做出判断，下结论。

7、管理者应该是“职业演员”，而不是“本色演员”，必须掌握好各种“规定动作”，懂得按游戏规则出派，不要“摸着石头过河”。

8、学会开会是一个领导者得必修课。领导者在会议上应当扮演一个聆听者、观察者的角色。在各种会议中，级别最高的领导要耐得住寂寞，最后一个发言，这样才能听到真话，否则更多的是听到奉承和假话。领导者过早地发言，这种情况下，其他人就不能畅所欲言了。这种情况下企业的组织智商就等于老板地个体智商，如果老板感觉好，判断正确，企业就健康发展;如果老板一时糊涂，企业就很容易犯错误，甚至“翻船”。

在企业的决策层开会时，不能以保留意见为结局，在会上可以畅所欲言，一旦形成决策，就必须无条件地执行。

开会不能议而不决。所有的工作任务都必须按照统一的格式定下来，然后分派下去，明确谁来负责执行某项任务、什么时候完成、评估人是谁、评估标准是什么，然后在会后一天之内把会议记录整理出来发给与会的所有人员。下次开会，第一项任务就是检查上次会议各项任务的完成情况。

这部分主要是讲如何对待员工的离职。

1、一个人想跳槽的时候一定要明确自己想要什么?在新的工作岗位上能否得到自己最想要的东西。

2、每个人都是主观为自己，客观为别人，所以企业不应当要求员工为了公司的利益而牺牲个人的利益，必须找到这两者的结合点，员工离职不是背叛。

3、人才是一个相对的概念，在一个企业不合格地员工换个地方就可能是优秀员工。所以企业可以辞退一个人，但是不能否定一个人。

4、任何公司的经营肯定有周期性，有潮起有潮落的时候，公司经营不好的时候只能采取一些迫不得已的措施。如果裁员是不可避免，公司至少可以采取一些比较人性化的方式，让员工觉得受到尊重。

5、慎重实施末位淘汰制。末位淘汰不能过于频繁，要间隔相当长的时期(大多数跨国公司3-5年才做一次)。过于频繁的末位淘汰会使每个人都有严重的危机感，导致员工不安其位，人人自危。

6、提倡忠诚不提倡奉献。市场经济存在的本质是利益的平等交换，所以在企业里应当提倡忠诚，而不提倡奉献，因为奉献是利益的不平等交换。

7、员工的忠诚从哪里来?①做事的机会，员工有充分的自由选择方式去完成任务并允许有犯错误的机会;②学习的机会;③赚钱的机会;④晋升的机会。

1、假定人性善。要相信每一个员工都有把工作做好的愿望。只要公司给他们提供一个合适的舞台和环境，他们就会全力以赴。假定人性善，不能停留在口头上，而要具体落实在每一个细节上。每个人都有善的一面，也有恶的一面，关键是如何启发员工的善心，让他们变得越来越善，这就需要营造一个环境。

2、惠普将财权、用人权下放到部门经理。这种方式惠普做有它的想法，但是否真的具有可行，或者说由此而带来的一些问题，惠普是否找到了解决方法。比如，惠普内部流行的说法就是惠普有很多的“老板”，员工对“老板”都得惟命是从，通过前些日子一位惠普辞职员工致中国惠普总裁孙振耀的信也可管中窥豹。

3、各项规章制度不是为了让管理者方便，而是为了公司的健康发展，不能因为极少数员工的不当行为而采取“一刀切”的方式让好人跟着受累。

4、不管做什么事情，先确定目标(为什么要做这件事情)，再确定原则(按照什么原则去做)，再确定方法(具体如何实施)。

5、公司应当为员工提供一个高标准的工作环境。要鼓励员工间的友好相处，鼓励员工开展各项业余活动，创造一个宽松、和谐的环境。

6、没有满意的员工，就没有满意的顾客。如果员工对公司不满意，就不能指望员工发自内心地替客户着想，而为客户着想恰恰是为了公司的长远利益着想。

员工满意度调查是衡量管理者水平的一项重要指标，也是监督管理者的一个手段。

7、用动力式管理代替压力式管理。用引导的方式去激发员工做好工作的热情比用压力和威胁要高明得多，让员工为了自己的利益而努力工作才是上策。

8、关键时候更能看出企业关心的是什么，在乎什么，所谓危难之中显真情就是这个道理，是否把员工利益和客户利益放在首位，对管理者来说是个考验。

这部分讲如何设置合理的薪酬和为员工提供专业的培训。

1、有舍才有得，为了自己的长远发展，有时候需要后退一步，就像投资一样，要考虑长期回报，而不能总看眼前利益。

2、薪酬设计的基本原则。人才流动是正常的现象，要想留住优秀的员工，一方面要关心他们的成长，给他们创造一个心情舒畅的工作环境，另一方面也必须提供有竞争力的待遇。企业要正视“利益驱动”，因为人力资源是必须用钱去“买”的，只有出价合理时卖方才会接受，双方才会成交。

惠普薪酬管理的三个原则：1)提供行业领先的薪酬，但不是最高。2)薪酬设计的不可替代性原则：一个岗位的不可替代性越强，公司为此岗位的职员支付的薪酬就越高。3)薪酬设计的决策风险原则：依据岗位决策风险的大小定薪酬。若某岗位的员工一旦决策失误，会给公司造成很大损失，则该岗位的薪酬越高。

3、薪酬设计要考虑到短期、中期、长期相结合，用短期的高薪吸引来的人大多时惟利是图、急功近利的人。

4、薪酬采取不透明的管理方式，任何向他人透露自己薪酬的职工都将会被开除。在原则问题上是没有回旋余地的，只要是制度就必须严格执行。

5、员工培训是投资而不是成本。培训员工是公司的义务，是对员工负责的表现，也是赢得员工忠诚的重要手段。如果一个企业只知道使唤员工，而令员工感到只有付出，没有进步的时候，员工只要能找到更好的机会就会离开，而没有任何忠诚度。

6、员工培训体系。惠普的员工培训体系大致分成三个层面：

1)人力资源部主导，包括新员工培训、新经理培训、老经理培训、公共培训五大类;

2)各业务部门主导，分技术培训和业务培训两种。

3)由公司高管主导的针对高层管理人员的培训，比如：总经理训练营、职能经理学校、加速成长计划(Accelerate Development Program,ADP)，这些培训侧重为公司培养高级人才。

7、新员工的引见。在惠普公司，新员工一来，直接上司都会带着他们去“拜码头”，即领着他去其他部门拜访，以便于新员工尽快熟悉这里的工作环境，认识将来与之打交道的人员。

让员工理解战略与执行的关系。

1、一个人的价值是相对的，而不是绝对的，是由工作环境所决定的。

2、绝大多数中国企业今天缺少的不是“执行力”，而是没有发展战略。没有战略，谈不上战术与执行。战略不是公司老总一个人的事情，要想让战略得以实施，就必须让各级管理者理解公司的战略。

3、战略规划需要有标准化的工具。各级管理者做战略规划时，必须有标准化的流程和工具，不能八仙过海，各显神通，否则沟通成本和管理成本都很高。在一个企业中，进行战略规划的人，必须是企业的精英和专家，是真正的专业人士，是那些把事情研究得比较透的人。

在惠普公司，有一套标准的“十步规划法”：

1)企业的宗旨与价值定位。我们为什么存在?我们给客户带来了什么价值?

2)5年目标。我们在未来3-5年的目标是什么?实现这些目标的成功要素有哪些?

3)用户。市场上存在什么的机会?我们的目标市场是哪些?最终用户和销售渠道的需求是什么?

4)竞争。在我们所选定的目标市场上，现在和将来谁是我们的竞争对手?竞争对手的战略是什么?我们在什么方面与对手竞争?

5)理想的解决方案。我们的用户希望达成什么目标?帮助用户达成目标的理想解决方案是什么?

6)开发与实施计划。根据理想的解决方案，我们的战略选择是什么?我们如何保证战略得以实施?我们需要谁的帮助?

7)财务分析。对我们来说投资回报如何?是否值得去做?

8)潜在的外部问题分析。有哪些因素会影响我们达成目标?哪些问题的出现的可能性比较大?我们的应急计划是什么?

9)制约因素。有哪些关键的制约因素会影响我们向用户提供理想的解决方案?我们如何解决这些问题?

10)第一年实施计划。为了实现长远目标，第一年从哪里入手?要启动哪些项目?哪些是关键计划?为了实现长远的目标，我们关注的业务基础数据是哪几个?如何衡量我们的业绩?

要想出类拔萃，必须与众不同。

4、处理问题的优先级别：第一：重要而且紧急;第二：重要但是不紧急;第三：不重要但是紧急;第四：不重要不紧急。第二和第三的顺序，这是一个原则性的问题，值得思考。

5、做战略规划不要“摸着石头过河”。其实不仅是做战略规划，做任何事情都如此。既然别人已经有一套成熟的东西在那，为什么不采用“拿来主义”，何必非要“摸着石头过河”?

6、战略规划能否得到完美地执行，取决于第一年实施计划地分解是否具体，即能否把计划分解成一个一个具体的动作。

作者：王子轩

以前我上一、二年级和幼儿园的时候都是每天接送的，每天都能回到家里，所以我有着爸爸妈妈的陪伴，有着爸爸妈妈照顾我，所以我不想离开爸爸妈妈。

但是自从爸爸妈妈决定在三年级的时候把我送进英华学校的时候，我哭了，因为那里是每天在学校住的，过大约十几天才能回一次家，我不想离开爸爸妈妈。可是爸爸妈妈还是执意要把我送进英华学校。我就这样进入了英华学校，一整天我都在哭，回到宿舍也是，因为旁边是那么的不熟悉，我连一个人的人名都说不出来，这使我感到孤独，这里只有我的表哥在这里，可是我连这里长啥样都不知道。我去哪里找？

我还深深的记得我三年级上学期的那个第一天在学校里的那天晚上，我记得那时我跟我们班不在同一个宿舍，所以我是独自回宿舍的，我记得我很孤独，没有人陪我，所以耿老师就安慰我，数学老师李老师陪着我回到宿舍，在这里，李老师对其他班级的同学说要好好照顾我，我有什么困难就一定要帮助我。这时我感到很温暖，我感觉李老师就是我的爸爸，很细心的照顾我。我不哭了，因为有李老师对我的关爱，我一点儿也不害怕。还有生活老师和其他同学，我都特别感动，我也跟他们相处的很好。渐渐地，我就不再为离开爸爸妈妈而哭泣了，并且我还可以叫上我们班和我们宿舍的人名，我一点儿也不害怕了，我甚至在离开的时候还有点舍不得。

就是因为我有了我们班同学和其他同学还有老师对我的温暖，我真是一点也不为离开爸爸妈妈的事情而哭泣了。

离开释义为离去；走开。就是走的意思，远离。分离。下面，小编为大家分享表示离开的四字词语，希望对大家有所帮助！

【去危就安】 离开危险，达到平安。

【变躬迁席】 移动身体，离开席位。表示谦恭。

【调虎离山】 设法使老虎离开原来的山冈。比喻用计使对方离开原来的地方，以便乘机行事。

【三魂七魄】 魂：旧指能离开人体而存在的精神；魄：旧指依附形体而显现的精神。道家语，称人身有“三魂七魄”。

【自拔来归】 拔：摆脱，离开。自觉离开恶劣环境，归向光明。指敌方人员投奔过来。

【初出茅庐】 茅庐：草房。原比喻新露头脚。现比喻刚离开家庭或学校出来工作。缺乏经验。

【流落他乡】 被迫离开家乡，漂泊外地。

【恋恋难舍】 原表示极其爱慕，不能丢开。现多表示非常留恋，舍不得离开。同“恋恋不舍”。

【心去难留】 去：离开。心已在别处，难以挽留。

【离乡别井】 离开家乡到外地。同“离乡背井”。

【三盈三虚】 盈：满。虚：空。指孔子的满门弟子，被少正卯讲学所吸引，多次离开孔子之门。表示讲学效果好，影响大。

【抱恨黄泉】 黄泉：人死埋葬的地下，指阴间。心怀遗憾离开人世，死有遗恨。

【树高千丈，叶落归根】 树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最后还是要回归故土。

【自立门户】 指单独成立家庭。也指学术上不依赖前人而另立一派。现也指离开某一集体，自己另搞一套。

【不辞而别】 辞：告辞；别：离别。没有告辞就离开了。或悄悄溜走了。

【弃旧图新】 抛弃旧的，谋求新的。多指由坏的转向好的，离开错误的道路走向正确的道路。

【黯然销魂】 黯然：心怀沮丧、面色难看的样子；销魂：灵魂离开肉体。心怀沮丧得好象丢了魂似的。表示非常悲伤或愁苦。

【走为上着】 指遇到强敌或陷于困境时，以离开回避为最好的策略。

【披发入山】 指离开俗世而隐居。

【超凡出世】 超越凡俗，离开尘世。

【弃暗投明】 离开黑暗，投向光明。比喻在政治上脱离反动阵营，投向进步方面。

【何去何从】 去：离开；从：跟随。离开哪儿，走向哪儿。多指在重大问题上选择什么方向。

【离乡别土】 离开家乡到外地。同“离乡背井”。

【神不守舍】 神魂离开了身体，比喻丧魂失魄，心神不安定。

【离乡背井】 离开家乡到外地。

【以心传心】 佛教禅宗用语。指离开语文文字而以慧心相传授。

【亡魂失魄】 魂、魄：旧指人身中离开形体能存在的精神为魂，依附形体而显现的精神为魄。表示惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。

【家贫亲老】 家里贫穷，父母年老。旧时指家境困难，又不能离开年老父母出外谋生。

【尽欢而散】 尽情欢乐之后，才分别离开。多指聚会、宴饮或游乐。

【依依不舍】 依依：依恋的样子；舍：放弃。表示舍不得离开。

【离群索居】 离开集体或群众，过孤独的生活。

【似水如鱼】 像鱼和水一样不能离开。表示关系密切，不可分离。多指男女情人。

【迟迟吾行】 迟迟：慢慢地。原指慢慢考虑考虑再走。表示恋恋不舍地离开。

【走为上计】 遇到强敌或陷于困境时，以离开回避为最好的策略。

【王顾左右而言他】 指离开话题，回避难以答复的问题。

【秤不离砣】 比喻事物有连带关系。也表示两人关系亲密，经常不离开。

【背暗投明】 离开黑暗，投向光明。比喻在政治上脱离反动阵营，投向进步方面。

【神不收舍】 神魂离开了身体，比喻丧魂失魄，心神不安定。同“神不守舍”。

【虎落平川】 平川：地势平坦的地方。老虎离开自己称王称霸的深山老林，落到了平地上。比喻有权有势或有实力者失去了自己的权势或优势。

【离蔬释蹻】 离开蔬食，脱去木屐（一说为草鞋）。比喻脱离清苦生活，入身仕官。

【老马恋栈】 恋：留恋。栈：马栈。老马不妒忌离开马栈。比喻老年人恋念旧情。也指年老还贪恋官位。

【不即不离】 即：接近，靠近；离：疏远，离开。指对人既不接近，也不疏远。多指对人似亲非亲、似疏非疏的关系。

【天高皇帝远】 原指偏僻的地方，中央的权力达不到。现泛指机构离开领导机关远，遇事自作主张，不受约束。

【魂不附体】 附：依附。灵魂离开了身体。表示极端惊恐或在某种事物诱惑下失去常态。

【虎落平阳】 平阳：地势平坦明亮的地方。老虎离开深山，落到平地里受困。比喻失势。

【流连忘返】 玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。

【魂不守舍】 舍：住宅，比喻人的躯壳。灵魂离开了躯壳。指人之将死。也表示精神恍惚。

【恋恋不舍】 原表示极其爱慕，不能丢开。现多表示非常留恋，舍不得离开。

【走为上策】 指遇到强敌或陷于困境时，以离开回避为最好的策略。

【乐而忘返】 非常快乐，竟忘记回家。表示沉迷于某种场合，舍不得离开。

【高飞远走】 表示离开某地，逃避到远处去。

【离山调虎】 比喻用计谋调动对方离开原地。

【故土难离】 故土：出生地，或过去住过的地方，这里指故乡、祖国。难于离开故乡的土地。表示对家乡或祖国有无限的眷恋之情。

【亲离众叛】 离：离开；叛：背叛。众人反对，亲人背离。表示完全孤立。

【背井离乡】 离开家乡到外地。

【魂飞魄散】 吓得连魂魄都离开人体飞散了。表示惊恐万分，极端害怕。

【人离乡贱】 指离开故乡，无亲无故，失去依靠，遭人轻视。

【落荒而走】 指离开战场，向荒野逃命。表示战败逃命。

【离乡背土】 离开家乡到外地。同“离乡别土”。

【寸步不离】 寸步：表示距离很近。原指夫妻和睦，一步也不离开。现在泛指两人感情好，总在一起。

【众叛亲离】 叛：背叛；离：离开。众人反对，亲人背离。表示完全孤立。

【失魂落魄】 魂、魄：旧指人身中离开形体能存在的精神为魂，依附形体而显现的精神为魄。表示惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。

【抛乡离井】 离开家乡故土。

【把臂徐去】 互相挽着胳膊慢慢离开。

【黯然魂销】 黯然：心神沮丧的样子；魂销：灵魂离开了躯壳。表示心情极其沮丧、哀痛，以致心神无主的样子

【麾之即去】 命令他走就离开。表示服从指挥，听候调遣。

他们都说，坚守住的事情还不如坦然的放开手。一个人慵懒一些其实没有什么不好，因为这样其实是可以少想一些事情的，而少想一些事情，不仅是对自己的放松，而是也会让自己的变得的快乐一些。

——题记

我最近听到了这么一句话“离开是一种美丽的‘痛’”。放弃自己应该放弃的，其实是一个很好的决定，不仅可以放下束缚，放下对人的成见，而且还会轻松很多。一个人身上不必有那么多负担，轻松的放弃这些不必要的负担，往往是一种享受。看着别人的故事，流着自己的眼泪也未尝不是一种美。

为什么要害怕那些无关痛痒的事情，是自己的心里在作怪，还是自己的认知错误？不，那是自己人生观的问题。就好像是要放弃一件事情，自己心里虽然会很痛，但是在别人的眼里是一种美。那些痛的，疼的最终会被时间的冲击而覆灭。所以我们不必悲伤。

离开，其实是一种美丽的痛，不要在意自己不该在意的，抬起自己的手，努力拼搏自己的另一片蓝天。不要害怕伤痛，因为一切都是可是被治愈好的。

这天是星期三，徐老师值班。

“叮铃铃……”，上午自习的铃声响了。徐老师照例在班上“关照”我们：“不准说话！不准下座位！安心干自己的事！”说完，老师就回办公室了。

班里顿时鸦雀无声。你可别觉得这是好现象，瞧，一个男生轻手轻脚地溜到门边，迅速向门外望了望，然后以及其标准的南京腔朝班里喊道：“徐老师走的了！”刹那间，班里鸡飞狗跳。鼓掌声、欢呼声、尖叫声，响成一片。有的男生甚至还站起来大呼：“喔喔，人民解放了！”呵，那时，我突然有了一种错觉，好像我并不在教室里，而去了菜市常没等我想象完，那些男生就一起起哄，连椅子带书包一起搬起，围到一张桌子旁。大部分女生倒没什么动静，好像刚才的闹剧都没发生过一样，依旧干自己的事。她们有的看书，有的画画，有的写作业。只有少数女生聚在一起，唧唧喳喳，喳喳唧唧，不知道在聊些什么。

一会儿，女生都静了下来，但男生还是一刻都不想消停。那边一会儿传来班歌《we will rock you》,一会儿传来cf中的专业术语，一会儿又传来迈克·杰克逊的歌。不一会儿，许多女生被他们的“精神”“鼓舞”了 ，也跟着一起唱起来。但有些人的嗓音并不动听，女的像母鸡，男的像公鸡。“咯咯咯，咯咯咯……” ，大家争先恐后地在“下蛋”，“打鸣”。教室从“菜市场”变成了“养鸡场”，闹得一发不可收拾。可这时，正在门边当哨兵的那个男生又喊道：“徐老师来了，徐老师来了！”于是，大家以迅雷不及掩耳之势又回到了自己的座位上。

教室重又恢复了一片安静……

[老师离开之后作文600字

雷锋，作为毛泽东时代的标志性人物，在21世纪这个开放而包容的年代饱受争议。其中，被讨论最多的无非是雷锋的真实性和合理性。

最经典的莫过于：

1参军一年多时间拍下了200多幅照片。

1980年代之前，对于绝大数中国人来说，拍照都是一件很奢侈的事。许多人一辈子只拍过一两张照片。作为父母双亡，只拿参军补贴的雷锋不但有工作照和学习照，甚至还有生活照!这是明显不符合官方宣传中“勤俭节约，抠门到家”形象的。

2收支不平衡。

庆祝抚顺市望花区人民公社成立，他送去200元;辽阳地区遭受洪水之灾，他寄去100元;占有小周的父亲病重，他寄去10元……他只在部队2年8个月，当时部队津贴最高每月仅8元，就算他拿最高津贴来计算，合计收入只有256元，仅他一小部分事迹已经支出三百多元。另外，雷锋生前有手表，皮箱，毛料衣服等当时的奢侈品，消费很超前。那，钱从何来?

诸如此类，等等等等。

我们都说，雷锋做好事不留名，可是都记在了日记本里。

一看就知道是统治宣传需要，还是个比较没有逻辑比较二的宣传部们才能炮制出的如此雷的雷锋同志。

对于一部明显政治宣传需要的洗脑片子，我们是不是就该全盘否定，一棍子打死?

所有事情都有它的局限性，我们应该取其精华，取其糟粕，客观而理智地看待问题。

虽然我是对雷锋的存在各种怀疑鄙视加否定，但我从没有否定过党中央的用心良苦——雷锋精神。

即使雷锋明显是一个虚构角色的，但雷锋精神却是我们生活中必不可少的。

那，雷锋精神是什么?

“毫不利己专门利人?”“助人为乐?”“无私奉献?”“人人为我我为人人?”……

一千个人有一千个雷锋，也有一千个雷锋精神。

在我理解里，雷锋精神代表的是社会责任感。

正如影片里，乔安山救人反被一口咬定是肇事者，但他仍然坚持自己的最初选择，就因为他是雷锋的战友，雷锋精神一直鼓舞着他，支持他，在最难抉择时给他坚持了救人的力量。

这正是现在这个时代所欠缺的。

一个没有信仰无所畏惧的民族是最为可怕的，也是最为可悲的。

历史惊人相似。

1996年的影片——《离开雷锋的日子》里面的乔安山事件竟然和2006年发生在中国南京的彭宇案情节惊人相似。

同样车撞人，同样被诬陷，同样被裁定赔偿巨额补偿款，学雷锋竟得到如此下场，是不是雷锋精神不流行，时代也就不需要了?

然后，本来生活压力就大的人们对于出现类似情况，需要救助的情况也就选择了漠视。事不关己，高高挂起。冷漠，是对自己最好的保护。

所以，也就出现了2011年10月13日发生在广东佛山的小悦悦事件——两车碾压同一幼童，7分钟内，18名路人路过均视而不见，漠然离去。最后，是一名拾荒阿姨施以援手，可惜抢救无效，小悦悦遗憾离世。

此事让举国震惊，中央震怒。

一直以“发展才是硬道理”为纲，努力向社会主义和谐幸福进军的伟大中国和她的国民，这一刻终于放缓了脚步，想一想为了发展他们丢掉了什么，等一等他们还没跟上的良知和灵魂。

在这个时代，我们需要的不是一个高大全的雷锋，而是更多的乔安山，更多像拾荒阿姨陈贤妹那样的小小人物，小小善意，小小爱心。

那么雷锋精神对于现在的我们，如何学习实践?

作为大大社会里的小小屁民，其实，我们能做的非常有限。

古语云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

在说着助人为乐是大企业家、是政府的份内事与己无关的群众，你们的良心都被狗吃了吧。

其实做善事没有想象中那么困难。

当你遇到了需要帮助的人，自己能帮得上忙的事情，不要想那么多， JUST DO IT!

就像最近7.21北京暴雨中，众多小市民自发的救助行为一样。甚至，随手转发的小小微博也是在做好事。

谁说雷锋精神死了?

那些坚守在下水道旁边的警察和清理下水道垃圾的清洁工不就是活雷锋吗?

那些自行组织群众开车过去机场把滞留人群接送回家的车队不就是活雷锋吗?

那些在暴雨中敞开大门提供热水食物，欢迎无家可归的民营企业家就不是活雷锋吗?

做好事，践行雷锋精神如此简单。在帮助了他人的同时，也拯救了自己。

毕竟，施比受有福。

日行一善，涓涓细流终将汇成大海。

正如《人民日报》对于7.21北京暴雨的评论一样：

你所站立的地方，正是你的中国。

你怎么样，中国便是怎么样。

你是什么，中国便是什么。

你有光明，中国就不黑暗。

其实，雷锋精神一直都没有过时。

我希望我每天都可以无忧无虑的，在学校里是一个人人敬佩，老师个个夸奖的好学生，在家里也是一个乖巧的，备受宠爱的儿子。但现实却和我的完美理想恰恰相反，我觉得我有点异想天开了。在学校里，我其实是班里的“点名大王”；在家里，时时都能听到我被妈妈责骂的声音。而这一切都源自我屡教不改的坏习惯，它时时打扰着我的学习和生活。

今天，我的坏习惯又来影响我了。第一节语文课我们听写词语，我在家里已经准备非常充分了，结果，粗心大意的毛病开始活动了，我居然把坪坝的坝写成了”见”，离“全对”又失之交臂。第三节美术课，老师在上节课就通知我们这节课做圣诞树，结果，丢三落四的毛病犯了，这不，一上课，我就傻眼了，忘带了卡纸和丝带。我只能向其他同学借了一些零星的纸片材料，做了一棵非常朴素的圣诞树，跟其他同学那美轮美奂、色彩丰富的圣诞树比起来，相距有十万八千里之远啊！

这种烦恼总是跟随我，如影随形，甩都甩不掉。平时，我总爱幻想，幻想着有一天我摆脱了这些烦恼，变成了理想中的我，有时晚上做梦都会梦到。我想，总有一天，经过我的不懈努力，我肯定会把这些烦恼彻底丢掉的。我每天都在努力的朝这个目标前进着。

烦恼呀，请你离开我！

曾经，我认为母爱她离我很遥远，曾经，我认为母爱自那天就离开我了。曾经，我认为母爱像风，又像云，虽看得到，却摸不到。

世俗的结晶是家庭，伟大的爱都诞生于家庭。可是伟大的爱最终抵不过时间的磨损。终于，在我出生后不久的一个月里，这份爱在岁月中消失逝了，世间，一个本应该和和气气的家庭瓦解了。我幼稚而现实的以为母爱她离我而去了。

但经岁月的流逝，直至今日，回想起来我才发现，母爱她不曾离开我。

人们总说：“寄人篱下的感觉不好受。”我不否认，那年，我妈妈就把我放在舅妈家，这一放，就是十年的岁月。我本来就不是什么听话的小孩，现在的我还很叛逆，但是舅妈却总能让我听她的话，我以为她有多大的神力，后来才发现是因为她的爱感化了我。自从我发现那些已经不是秘密的秘密起，我就被彻彻底底的感化了。

那天晚上，我起来上厕所，发现舅妈的房间还开着灯，于是我轻手轻脚的把门推开，原来是舅妈在缝补我那刮破的衣服。灯光下，她的手飞快的的上下晃动，很娴熟的针法。记得舅妈很少动针线的，第一次帮我补衣服时还手足无措，毫无头绪，好不容易缝了几下就把手扎破了。现在却这般娴熟，可知舅妈为我缝补了多少衣服，回想起，原来那殷红的血飞舞的针都凝聚的是爱啊！为什么这些爱我现在才发现呢？

那天早晨，我出乎意料起得很早，看见舅妈正在对着镜子化妆，画得很自然，以至于化妆的步骤都能够背下来。画完妆的脸，自是很美。可记得以前的舅妈不用画妆就很美了。而现在，她却不知道那再浓再厚的妆也掩盖不了那深深的皱纹，回想起才知道那都凝聚着爱啊！为什么那些爱，我现在才发现呢？

更忘不了那一次舅妈洗完头发对着镜子自己染色时。发丝间露出了白色的痕迹，在灯光下，白的刺眼，记得舅妈的头发本来是乌黑而又飘逸的，可是舅妈却不知道那再浓的染剂也染不掉那丝丝银白。回想起来，那斑驳的白迹中，凝聚的是爱啊！为什么这些爱，我现在才发现呢？

曾几时，舅妈因我不慎从楼梯摔下来把头磕破而悲痛；曾几何时，舅妈在下雨天怕我被雨淋湿把伞打象我这边，而她自己却淋湿了半身；曾几时，舅妈因辅导我的功课而到深夜才能睡觉；曾几时，舅妈因我考的不好而生气。

那时的我只有对她的恨却忽视了那不能再明鲜的爱，其实只要一回头母爱就在我身后，直至今日我才发现母爱她不曾离开我。

一位位美丽、善良的天使在不知不觉间，已经离我们而去。这群天使叫做快乐。这里的我们，也并不是指所有人，而是指我们这群即将小学毕业的人。

记得我曾经做过一个这样的梦：一个风和日丽的下午，我呆呆地坐在窗户前，静静地看着窗外的孩子在玩耍，他们是多么的天真无邪，多么的快乐。忽然，一位穿着白色纱裙的漂亮姐姐悄悄地走到我的窗前，轻轻地问：“为什么不出去和他们一起玩呢？”我被这突如其来的声音吓得直冒冷汗，一屁股地坐到了地上，指着这位姐姐说：“你……你是谁？”“你好！我是你的快乐天使！”漂亮的姐姐温柔地说。我似乎还惊魂未定，胆怯心惊地说：“你来干嘛！”姐姐说：“今天我是来和你道别的！从今天开始，快乐将会离你远去。再见！”我愣住了，什么，快乐会离我远去？我才不相信。

可是当我醒来的时候，发现书桌上摆满了各种各样的小升初的复习资料和试卷，随手拿起一本来翻阅，发现题目的难度都远远超出了我们的水平与能力，我才知道快乐真的是离我远去了。

现在，我已经六年级了，小升初离我们越来越近了。而在教育的改革下，小升初也越来越难。但学校学的知识有点简单，外面的考试根本不会考。因此，我们不得不上补习班，连节假日都没了，不是刷题就是上课。学校的作业也很繁重，而且必须在一天内完成。课内外的都要做，我们都快成作业机器人了。但是没有办法的，你不学，别人都在学，都想考上好的初中，竞争这么激烈，只能跟着学了。可是现在还把考试改成了面试，该怎么办，用笔和纸都可能做不出的题目，改成口算了，这不是更加难吗，这不是给我们增加了负担吗？我们还哪来的快乐？

也许现在的一点辛苦，将来会给我们带来快乐。

[天使离开了六年级作文

相信大家看见《于是，上帝派来天使》这个书名时，一定会觉得它的内容肯定是枯燥的。我刚开始也这样认为。可我在一次觉得极度无聊时翻来看后，彻底改变了这种看法。

本书讲的是主人公彩子的妈妈在彩子很小的时候去世了，后来彩子的爸爸也因为过度劳累告别了人世。父亲临死前只留给可怜的彩子一个一只玩具小熊和一个生前没有实现的最大愿望---带彩子环游世界。失去双亲悲痛万分的彩子决定要帮爸爸实现这个愿望。可是贫穷的她该如何实现爸爸的遗愿呢?手中的小熊给了她信心和勇气，彩子决定让小熊替她完成父亲的遗愿。于是便出现了这样的一幕：每天，彩子站在马路边等待外国来宾的经过，希望有好心人带小熊去环游世界，一个一个地传下去，最后还给她……读到这里，我的眼眶湿了，泪水像泉水一样涌了出来。我知道彩子心里一定有一个舍不得，可是为了父亲，她不得不……我吸了吸鼻子，重新把视线投回了书本上。

接下去的故事稍微让人欣慰---第一个接纳小熊的是一个德国男孩儿，当他得知彩子的不幸遭遇和心愿时，毫不犹豫地接过小熊，并向彩子承诺一定替她完成这个心愿。于是，小熊开始了它的环游之旅，它和彩子的故事也一传十，十传百，迅速传遍了整个世界。它得到了所有好心人的同情与帮助，小熊的身上挂满了人们送它和彩子的礼物;无数人在信上都签着“爸爸”或“妈妈”的名字。这些对一个失去亲人的彩子来说，是多么的温暖和感动啊!我的眼泪不由得随着情节一次又一次的滑落。

当我合上最后一页时，仿佛自己从一个充满爱的世界里走出来一样。望着窗外，我思索了好久：世界上不知有多少孩子像彩子一样，因为失去父母而成为孤儿，他们可能也像彩子，有着自己的愿望，但他们的愿望能否像彩子一样得以实现呢?我好佩服彩子，佩服她的勇气，佩服她的坚强，更佩服她爱父亲的那股情!其实，换个角度来想、来看，彩子还是幸福的，因为她有许多的“爸爸”、“妈妈”---来自世界各地的“爸爸”、“妈妈”。

爱，这个神圣而纯洁的字，感动了天下所有的人!它是抵抗邪恶的最佳武器，也是当心灵受伤时治愈它最有效的良药。我想：应该把这本书推荐给更多的人看，让更多的人一个接一个走进爱的世界，去感受人间最美好的感情!

在更新小说的这一段时光里，每个读者的留言，我都反复咀嚼了好多遍。期待文字被人喜欢，就像一朵即将枯萎的花儿，期盼着雨水的滋润。

看到谈天音的小说，字字珠玑，悲伤地想着，果然还是自己欠缺的太多。有很多东西，是经历时间的打磨，岁月所赠的，现在的我安然地坐在这里，不痛不痒地幻想着未来，毫无边际，懒懒散散。

谈起未来，大家都热血澎湃。可是静下来自己一个人的时候，仔细想想，其实我并没有准备好前路到底该怎样走，没有明确的目标，害怕会发生什么变故，却也期待着发生什么与众不同的变故。真的很纠结。

班主任语重心长地跟我们几个谈话，说，你们都是班里的尖子生，我希望你们能上进，考一所好大学，以后都去南方，别再回小城了！

他脸上全是厌烦的样子。我注视着他，悲伤地想，如果将来大家都走了，舍弃了小城去了南方，那生我养我的小城，谁来守护？

我没有别的想法，只是恍恍惚惚地在脑海中看到河边的缭绕水雾里，站了个美丽的风姿绰约的女子。她回眸，眼睛里俱是悲伤。她低眉垂首，像一朵被雨水浇湿的玫瑰花。

其实我并不想离开我的家乡。

雷锋走了，带给善良的人们无限的悲痛，留给善良的人们一笔丰厚的财富，默默离去，乔安山——雷锋生前战友，雷锋牺牲的直接“肇事者”来了，带着终生挥之不去的遗憾和一个沉重的包袱，默默走来。电影《离开雷锋的日子》讲述的正是有关乔安山的一段感人至深，催人泪下的平凡经历。

几十年前，时代推出了雷锋——一个平凡而伟大的普通军人，他以自己年轻的生命为社会树起了一座时代精神的丰碑。然而，他却走得如此匆促，在人们还痴痴地目睹他俊美的身影和高尚的人格魅力的时候，那一串深重而闪亮的足迹忽然间嗄然而止，躲开了人们心底的思念和企盼，静静地踏向了人生之旅的终点。社会在发展，时代在变迁。改革迈着矫健的步伐在华厦广袤的大地上画出了浓重的一笔，面对着日新月异的这个世界，有人迷惑了，有人混沌了，长久以来蕴含在他们脑海深处的某种精神支柱在对物质的无限追求中悄悄地支离破碎，飘散消失殆尽。

乔安山是平凡的，他身上背负着一个沉沉的希望，在崎岖变幻的历史路途上踽踽独行而毫无怨言，他默默地关注着变化万千的世纪，默守着一个坚定的信念，静静地袒露着一种生命的俊美。他或许只是一片迎风而动的绿叶，或许只是一粒亮丽而纯清的海水，但他却昭示着一种生命的倔强，折射着一种生命的辉煌。

乔安山却是伟大的，他将雷锋那一串深重而闪亮的足迹延续了下去，他将一个悠远的时代与现实连成缆索，让人们从心灵深处由衷地去崇敬、膜拜，让更多的人脱离种种龌龊腌臜，紧紧地凝聚在一面辉煌的旗帜下面，展示出浩浩淼淼的无私与崇高。

我甚至于为他的默默无闻而潸然泪下，他只是沿着雷锋的足迹去完成雷锋未竟的事业，他没有叱咤风云的感召力，没有气吞山河的雄才大略，他所具有的只是一颗金子般的心和一种向往光明追求真理的执着。然而，正是这平凡的一举一动将各种掺杂着自私与物欲的思想都款款地摇碎，又溶为一体，凝合成一座精神的丰碑，凛然屹立在新时代的开端。

我不由得有一种激动和亢奋。当一大群稚气未脱的青年志愿者哗然而现的时候，我似乎看到了希望，看到了那一串深重而闪亮的足迹还向着未来延伸而去，那么地贴切而自然。或许正是一代一代凡夫俗子执着的赤诚，正是无数坚实的脚步，才能将新时代的这座丰碑巩筑得如此沉稳，踩踏得那样殷实、富丽，才能让更辽阔的华夏大地上长存文明的火种，生生不息，延绵不绝。

雷锋精神是一座丰碑，是万千民众的一个精神的皈依点。而瞻仰这座丰碑，你就会多一个沸沸扬扬的生命热源，你的人生也会增添一股烫人的力量，开始浩大而勃发。

20XX年9月，我迈着欢快的脚步踏进了我敬爱的母校；20XX年7月我迈着沉重的脚步踏出了我敬爱的母校。有谁知道在这来回之间隐藏着多少辛酸，多少快乐。3年的时间说长真的很长；说短真的很短，一眨眼94608000秒（3年）消失得无影无踪。

友谊，仿佛是一杯茶，愈泡愈浓。刚来的时候，大家都互不相识。在一起的时间久了，我们就成了相亲相爱的好姐妹。我们一起生活，一起玩耍，一起学习。我们互相关爱，互相帮助；快乐一起分享，困难一起承担。3年的友谊很浓，很深。

俗话说的好：一日为师，终身为父。3年了，老师我们在您的关心呵护下生活了3年，从无知变得成熟了，从胆小变得勇敢了，从软弱变得坚强了。老师您总不厌其烦地教导我们，对我们是多么的亲切，您对我们的付出，我们无以回报啊！

母校的每一棵树，每一朵花，每一棵草，都记载着我在母校度过的每一秒，都刻着我的每一张因考试考得不好而伤心落泪的脸；都回荡着我在的欢快的笑声。老师您是我的光荣，同学们你们是我的依靠，博罗实验学校您是我永远的家。

[离开母校的作文4篇

《离开雷锋的日子》比较尖锐地触及在以经济建设为中心的现代社会生活里，对于人们的道德状况的热切关注。——这是时代的话题，历史性的话题，能够唤起人们共鸣的话题。在艺术欣赏中，美感是复合体，是道德感、理智感（求知欲得到满足等引起的情感）和审美知觉的复合体。其中，道德感经常起主导作用。《离开雷锋的日子》由乔安山折射出来的雷锋精神，其巨大的道德力量，激起欣赏者强劲的道德感，使他们不知不觉地置身于影片的特定情境，移情银幕，自我审视，在善与恶，无私与自私的较量中，内心世界波澜起伏，欲罢不能。与剧中人共同体验善最后战胜恶的观众，灵魂得到了升华，正面的道德感得到了满足，从而肯定了这部影片的艺术价值。须知，在优秀的艺术作品中，正面的思想道德力量，或曰思想内涵，是作品艺术性和观赏性的基矗缺乏思想道德力量的作品，或许能够引起观众的兴趣，但是绝对无法引起他们的兴奋和共鸣。显然，《离开雷锋的日子》的创作者们自身早已被他们所描述的对象深深打动，才能以如此深厚的真诚和充沛的激情，挥毫泼墨。——艺术创作一旦丧失这种真诚和激情，精品便无从产生。

影片结尾，是乔安山与儿子的载货大卡车在运输途中陷入了泥泞，不能自拔。几辆汽车相继擦身而过，但无一伸出救援之手。儿子很得意，因为这似乎证实了他对现实社会的看法和利己主义的价值观。泥泞之中的大卡车是一种艺术隐喻。天亮了，远方传来阵阵自行车清脆的铃声。一群青年志愿者服务队员来到那里，同心协力把卡车拖出泥泞。乔安山从年轻人手中接过一顶作为青年志愿者标志的小红帽，脸上绽出会心的微笑：毕竟好人还是多数！无疑，这是一个光明的尾巴。但我以为，青年志愿者所代表的，既是雷锋精神的延续，又是雷锋精神在新的历史时期的发展。这天，在邓小平建设有中国特色社会主义理论指引下，无数像孔繁森、李国安这样的一代新人正在茁壮成长。《离开雷锋的日子》，讲述的是乔安山的故事，也是每一个新时代开拓者的故事。我们欣赏《离开雷锋的日子》，不仅仅在于它提醒人们不要忘记过去，更主要的在于，它充满向上精神，鼓舞人们奋进。或许，能够用一部老影片来概括我的观后感，它的名字叫：期望在人间。