0雨是最寻常的一段话(热门20篇)
春天的雨儿，在乌云滚滚的苍幕下，舒开蓄久的绪结和着隆隆的雷鸣，在大风呜呜的驱迂下，沥沥凄凄，如泣如诉，乡间四处，铺天盖地的尽情渲泄。下面是小编为大家带来的雨是最寻常的一段话作文，希望你喜欢。
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1838作文
1000下雨初中日记作文大全
全文共 663 字
+ 加入清单“叮铃铃，叮铃铃……”放学了，可这该死的天气突然下起了大雨，怎么办?有的同学带了伞，有的同学是爸爸或者妈妈或者老人送了伞来，我没带伞而且我家离学校很远，我只能呆呆地看着同学们一个又一个高高兴兴的回家。教室里只剩下几个没有伞的同学。雨越下越大，让我怎么回家呢?我差点都掉下眼泪了。
数学老师看着我们失望的样子，便亲切地对我们说：“办公室里还有几把伞，你们拿去……”还没等老师说完，几个兴奋冲动的小子就跑到办公室抢伞去了，等我过去的时候，伞被抢完了!我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时，一个陌生的声音向我“飞”来：“嗨，你是不是没伞?和我共用一把伞吧!”我抬头一看，原来是和我同村的大姐姐，她看着我，脸上露出甜甜的微笑。我呆住了，没想到，居然和我没有说过一句话的大姐姐会和我打一把伞。我只知道她和我是一个村的，我们在上学的路上没有说过话，太令我感动了!
雨仍然不停地下着，大姐姐像妈妈一样把我紧紧地搂着，生怕我被雨淋湿，还经常问我有没有淋到雨。这时，我的心情像一颗怪味豆，开始我的心情当然是紧张的。毕竟这是第一次跟她靠的这么近，后来陌生的姐姐变的很亲切熟悉了。我小心翼翼的走着。走着走着，我妈居然在不远处给我送伞来了，妈妈看见我和大姐姐共用一把伞，便充满感激地对她：“真不好意思，麻烦你了……”说着，妈妈把我“抓”了过去，姐姐看见了，笑着走了。我当时连谢谢和再见也没有说，她笑着走了。
说实话，我心里也挺感谢这个姐姐的，如果没有她给我撑伞，我可能早就成了“落汤鸡”了，我觉得这位姐姐够伟大了，如果有机会，我也想为姐姐撑起一把感恩的伞。
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篇1：初中描写雨的日记
全文共 706 字
+ 加入清单黑压压的满天乌云，像恶魔诞生似的从天上缓缓落下，快速袭卷地面，接着，黑暗中闪出一道银光，像飞龙一样越过整个城市。几声响雷尾随而至，震动天地，彷佛就打在眼前，使人胆破魂夺。而我，就站在窗棂旁，欣赏着这一场雨的交响曲。
雨，有着善良的面貌!在火辣辣的夏日午后，太阳无情地散发着闷人的炙热感，一枝枝的火箭如恶魔般朝万物射出，小草干枯了，花朵凋谢了，人们也只能躺在地上任太阳宰割，此刻心地善良的雨姑娘，便会伸出湿润的双手，轻轻抚摸干燥的大地，让恼人的热气消失殆尽，草原又是一片绿意盎然，人们也如释重负般的，逃脱了太阳的魔掌。此刻的雨姑娘，是被人所爱戴的。
雨，也有着凶恶的脸孔!在台风时，强风与雨水组成了一支强大的军队，从天上不断的往地面冲去，彷佛人类是他们的敌人，恨不得将我们全部消灭。强劲的雨势就像是天上的水坝泄洪，整个倒了下来;又像是大瀑布一样，使站在下方的人抬不起头。如大海般的水从上冲刷下来，低洼地区逐渐淹水，大水冲毁了许多人的家园，也淹没了许多人的梦想，堤防溃堤、溪水暴涨，全都是雨所酿成的灾祸。此刻的雨，被人类当作有着不共戴天之仇的敌人，让我们恨得咬牙切齿。真是可恶的雨啊!
雨，也有难过的时候!人类无情的破坏这美丽的地球，滥用有限的地球资源，大地在怒吼、万物在哀号，雨也看不下去了，在不知不觉中泪水便潸潸落下，绵绵细雨缓缓飘落人间，洒落在田里，洒落在草丛中，洒落在每个平凡人的身上，一颗颗晶莹剔透的露珠驻留在我的手掌中，散发着耀眼的光芒。雨，夜以继日的哭着，看来唯有力行环保工作，才能抚慰它受创的心灵。
雨，有着各式各样的模样，下次当我们闲得发慌的时候，不妨观察一下窗外的雨，看它到底是用怎样的面貌来吸引我们呢?
篇2：关于下雨的时候600字话题
全文共 881 字
+ 加入清单雨，对于每个人来说它的意义是不同的。或喜或悲。 rain, it has different meaning for everyone.Either joy or sadness.
此刻，雨正带着白色的光芒从天空上一滴一滴地落下。我站在屋内听着小雨淅淅沥沥的声音。犹记得，曾几何时，我也像这般一样，听雨。只不过今时不同往日。只道当时年少，无忧。当初的我，跟着雨点的步伐，在雨中追逐嬉戏。被我踩过的水面溅起一层层浪花。雨水飘落在我的发梢，掉落在我的脸颊。我停下脚步，用手去接那一滴滴小小的水珠。小水珠晶莹剔透，散发着白色的光芒在我掌心逐渐融化，消散。却在我的掌心留下了凉凉的温度。从此我便喜欢上了雨。
雨，在我的童年留下了很深的记忆。如今，再看雨，只是感慨与惆怅。雨没有变，变的只是我的心而已。人世间有诸多事，注定身不由己。又有谁同下雨这般畅快淋漓?
现在的雨，带给我的感觉是忧伤的。因为只要当太阳的光芒重新照耀大地时，它便会消散得无影无踪。又有谁记得雨下时的美好?
我一个人撑着伞漫步在雨中，走在寂静的小巷。不为什么，只是为了体验雨的美好。此刻，我抬头看见了在雨中嬉戏的儿童。不由得想起自己。当初的我也曾像他们一样贪玩啊。只是如今已退去了那份童真罢了。
雨是快乐或忧伤。只是因人的心境不同而已。我喜欢下雨的时候，在屋中安静的看书或思考。因为只有在下雨时，马路上没有过多车辆的鸣笛声，噪音不在。屋内只有静静地翻书的声音。抛开一切纷扰，倾听着雨声为我伴奏。把自己想象成主人公，去体会其中的喜怒哀乐。那也是美好的。
从古至今，雨也是诗人们赞美的对象。它陪伴我们多少个世纪，即便我们不记得下雨时的美好。也应该记得下雨时我们曾经的欢乐。那是在雨中，属于我们的记忆。那是在雨中，我们一颗颗童真的心。
雨停了，太阳的光芒不久将重临大地。我仿佛看到水珠在消散，蒸发。不带一丝留恋。只因为那是它们的宿命。此刻我想到了樱花，樱花虽美可是只盛开7日，对于离去它也没有丝毫的留恋。
人生不应该也是这样吗?活着的时候就要好好的，等到老去也不会遗憾。
雨不仅是天空的使者，也是大地的女儿。更是我人生的启迪者。
篇3：下雨的时候小学生
全文共 708 字
+ 加入清单一直很喜欢雨，特别是夏天的雨。 I have always liked rain, especially the rain in summer.
夏天的雨，那么干脆。说来就来，让人有些措手不及，又让人心悦诚服于那种利落爽快的气势。曾为“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入湖”的景观而陶醉，更欣赏高原地区夏雨的狂放。一阵湿
润的风吹过，一朵清凉的云飘过，雨便掠过远处的林梢，唰啦啦唰啦啦，由远而近地横扫过来。打在树叶上，像珍珠乱撒;打在路面上，仿佛骤然间叩响大地的琴键;打在水面上，宛如刹那间绽开满池
睡莲。
夏天的雨，那么豪爽。不仅喜欢那种分明的层次，那种强劲的节奏，更喜欢它打在人身上的那种感觉。那不是温柔的抚慰，不是语重心长的诉说，那是和泪凝成的雨鞭，生生地抽在身上。那样
淋漓尽致，它会将所有的燥热郁闷一扫而光，会将一切懈怠迟滞统统赶走。那是打在身上，热在心里的雨，它会让人感到神清气爽，胸臆酣畅。
夏天的雨，那么生动。像激进的乐章，像《命运》激起生命的水花。看老天撒下漫天的雨花，喜欢用手盛接着，仿佛积攒着朵朵祝福的礼花。尽情地拥抱着雨，也拥抱着梦想在飞翔。
雨洗过的大地，所有的色彩都融化在一片迷蒙的青色之中。那抹水淋淋的绿色，带着出世般的空灵，悄然在心灵的宣纸上化开，化开……
喜欢夏天的雨，可以追溯到孩提时代。儿时在乡下农村，最喜欢的就是夏天的疾雨，那样猝不及防，却又是那样的让人兴意盎然。总是在莫名的惊喜中，忙忙地走出屋子，在雨水的恣意冲涮下
，欢呼雀跃。
而今，总在为生计奔走，再没有了儿时那种澄明的心境。但每逢疾雨，心也会情不自禁地欢呼起来。因为夏天的雨，使人警醒，催人奋进;除了给人无穷的力量，还给人无限的希望与生机……
篇4：雨的初中日记600字
全文共 693 字
+ 加入清单夹杂着泥腥味儿的空气里充满了他们的身影，路人的脸上还残留着他们的痕迹。
初春的雨啊!总是充满了孩子所有的灵气，调皮地落到刚刚探出头来的小草上，挂在刚长出来的树梢上，安稳地躺在刚开放的花瓣上，垂在松针上。一眼望去，在阳光的照耀下，闪着点点的荧光。到处都是那样富有生机。
盛夏的雨啊!她则拥有青少年如火的热情，把对生活的热爱淋漓尽致地洒在这土地上。她们在聚积，她们在酝酿，她们在奋发，她们似乎蓄满了全身的力量，只为等那一瞬的爆发，那一瞬的辉煌。
看啊!看啊!快看啊!
雨这个活泼的小东西，把这世间清洗了个遍，小草绿的苍翠，花朵红的滴人，蓝天清的见底，难得看到那不出门的彩虹仙子，今日竟姿意打扮了一番，也出来转转。
她们啊，她们，她们在这个黄色的季节里，哼唱出一首动听的旋律，听!有人在说：“今年的雨太及时了。”是啊。针点儿大的雨，带给人民的是诺大的丰收。她听到就笑了，笑的是那么纯澈，笑的是那么轻松，笑的是那么张狂。
她们像断了弦的珠子，散落在这个嘈杂的世界上，不知去向，只知她们到了自己向往的地方!
她们扭捏着鼻子，携家带口的从天上落户到人间。望着这成串的雨帘，不知觉竟晃了眼，仿佛这雨帘阻隔住了屋里的欢声笑语，阻挡了屋外的喧嚣闹世
雨的影子呢?
我在冬天里寻寻觅觅，始终未能找到雨的身影，可在春天里，我看见……
她的影子，或在新芽中，或在小花中，或在麦田中，或在土地中。似“天街小雨润无酥，草色遥看近却无”，似“好雨知时节，当春乃发生”，似“寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤”，又似“渭城朝雨邑清尘，客舍青青柳色新”。
雨，叩响了春天的大门。
我亦如雨一般，悄然来到这个世界，又终将在阳光的温眸里拂去舍生的年华。
篇5：描写雨的写景作文500字
全文共 569 字
+ 加入清单“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”这是唐代大诗人孟浩然的诗句，我眼中的春雨也确实有趣。
清晨，春雨“淅淅沥沥”地下着，一根根雨丝，如同一条条银线，织成了一张似有似无，奇妙无比的轻纱——雾。雾气缭绕在我们身旁，雨点落在我们身上，顿时感到一阵清凉，舒服极了。
渐渐地，雾开始消散，雨却越下越大。路上有许多浅浅的小水塘，孩子们总要跳进去踩个痛快，也不怕把裤子弄湿了。房子屋顶的瓦片上，总有些调皮的小雨点在蹦蹦跳跳，把瓦片敲得“叮叮当当”地响，像是谁正在敲打木琴，奏出了悦耳动听的声音。公园里的人工湖，是小雨点们最喜爱的地方了。它们一个接着一个地跳进去，湖面上荡漾起一圈圈涟漪……小鱼小虾们可高兴了，欢快地游来游去，像是跳起了美丽的舞蹈。
傍晚，天空呈现出美丽的靛蓝色，坐在湖边听雨。彼此之间看不分明，全凭声音在传递信息，那感觉实在美妙的很。一滴滴雨珠落在湖里，四周一片寂静，只听见雨珠落进湖里的声音：“叮咚、叮咚……”那感受真是独一无二的。
雨后的世界,也另有一番情趣。瞧，草叶上，花瓣上，颗颗晶莹的水珠滚动着，还不时有一两颗滴落下来。经雨露滋润后的草似乎更绿了，更嫩了;花儿似乎更艳了，更香了;空气也似乎更清新了……到处都是一派生机勃勃的景象。
啊!我爱春雨，它滋润了万物，它给孩子们带来了欢乐，它奏出了悦耳的音乐，它使世界充满生机!
篇6：小英雄雨来观后感
全文共 700 字
+ 加入清单今年开学，我们四年级下册语文教科书中有一课叫《小英雄雨来》的课文，我已前听说过，但总没有找到这个故事，今天一看到这个题目，便拿起来津津有味地看起来。当读完《小英雄雨来》时，我久久陷入了沉思。想着雨来跟我一般大小，却是一位能与日军抗衡的小游击队员了。
课文写的是在晋察冀边区，有一个村庄叫芦花村，村里有一个小孩名叫雨来。他水性好，尤其擅长凫水，像个小鸭子一样灵活。一天，鬼子又来“扫荡”了，雨来被日本鬼子捉住了。鬼子让他交出李大叔，可雨来宁可玉碎，不为瓦全。这下激怒了日军，被日军的一顿毒打打得皮青脸肿，可雨来仍是宁死不屈。
读到这里，我对我的懦弱感到羞耻。去年，我们学校又要举行三年一次的校园艺术节了。全校的同学都在积极的准备，我们班在老师的带动下独创了一个小品《牵手攀枝花，相约冬旅会》。开始我只知道各班的节目是在校园艺术节上表演的。我想我们几个一起表演不怕，可后来听老师说我们的节目有创意，被选中参加攀枝花东区社区艺术节的参赛节目，时间比校园艺术节还早。我听后又急有怕，真想退出。这时同学们鼓励我：“你们要努力为我们的学校增光!”听了这话，我顿时来气儿了，反驳道：“你能干你去吧!”现在想着雨来的英雄举动，我早已无地自容。
虽然雨来生在抗日战争时期，却能认真、刻苦学习;我呢，在这种和平的社会里，本应发奋读书，与实际却相差“十万八千里”。
读了这篇课文以后，我明白了两个道理：一是胆量是培养出来，自从参加了节目表演，我胆子大了，随后还做了校园艺术节的主持人，现在学校每周一的升旗仪式也由我主持了，老师和同学们都夸我能干了。二是要奋发向上，勇往直前。在学校要争做一个“德、智、体、美、劳”全面发展的好学生!
篇7：雨的诉说作文
全文共 905 字
+ 加入清单今天，和蔼可亲的语文老师带我们去看雨景。我们到了大厅里，只觉一阵清新的空气向我迎面扑来。
映入眼帘的是几棵婀娜多姿的樱花树，树上开着无数朵漂亮的樱花，樱花上闪着无数颗晶莹剔透的露珠，好像许多小星星眨着眼睛。再看地上，樱花落了一地。我突然想起古人的诗句：“落花不是无情物，化作春泥更护花！”小草刚露出头来，青青的，绿绿的。再往南是一丛无名草，有三片叶子，样子与四叶草相似，我给它取名叫“三叶草！”
老师又把我们带到了教学楼的西面。哇，好漂亮呀！那景象好似一幅优美的风景画，充满了诗情画意。这时，一阵清脆的叫声引起了我的注意。哦，原来是一只小麻雀，在枝头高唱着，那是一只很小的麻雀，羽毛是灰棕色的，眼睛好像一只小球，不停的转动着。我猜它应该也是欢迎春天的到来吧！小麻雀站的那棵法桐树上，树枝上的叶刚发出芽儿，别提有多美了。
后来，我看见同学们都在凉亭上看什么，我也过去了。原来，他们是在看亭子上的.画，有江南山水画、高山流水画，还有梅兰竹菊四种花。总之，这些都是中国的名画，都很美。
走下亭子，一抬头，我看到一株松树，坚硬的树干显示出它那顽强的生命力，上面还爬着一些蚂蚁，它们也像我们一样排着整齐的队伍。也许他们去树干上搬运果实吧，也许他们去摘取松果吧，也许他们去树叶上避雨吧！再看地上，有一排野麦子，它们刚发出芽来。这些麦子让我想起荒岛上鲁滨孙种的野麦子，它的形态与我们平常在田野里种差不多，但我不知道能不能吃。
这时，我的好朋友喊我过去呢，她说她找到了好东西。我过去一看，原来是几棵小小的植物，绿色的茎上长着许多白色的小花，那一朵朵白色的小花在杆上显得摇摇欲动，好像许多小铃铛。咦，那是什么，一串红色的小球引起了我的注意，原来那是一种椭圆色的小球，里面果肉和果汁，但是不能吃，因为那种刺鼻的气味实在不好闻。我把这种小球拿给同学们看，同学们立即围了过来，五花八门地讨论起来。有的同学说：“这种东西是不是鲁迅百草园里面的覆盆子呢？”“应该不是吧，哈哈……”
时间一秒一秒的过去了，我们也该回去了。我真想把眼前的景色都装到我的脑海里。老师让我们排着队回到了教室，但我的脑海里还是回映着当时的景象。我爱雨中的美景，我爱雨中的春天！
篇8：小英雄雨来故事读后感500字
全文共 518 字
+ 加入清单有志不在年高，无志空长百岁。
在这个清明假期，我重温了一本叫做《小英雄雨来》的书。这本书着重写了雨来和他的小伙伴们，八路军们与敌人斗智斗勇，雨来因此成为了一个八路军小战士的事。赞美了中国人民应有的民族气节，全国内外同仇敌忾，团结一致抵御外敌的美好品质。
读完这本书，我不禁感慨万千，那时的旧中国，是黑暗的，自私的，每个人都是为了自己的利益的，可是人们却能够意识到要抵御外敌。真让人惊讶：原来中国是有希望的。
这本书写了很多内容，如：……但是,我最喜欢的还是这一篇.主要内容是:雨来被日军逮到了,要求他引路,去找八路军。聪明机智的雨来把敌人引到了地雷区，结果，几百人的队伍被地雷炸得和被埋伏着的八路军打的只剩三十多个人。你说，这不能反应雨来的聪明机智么?
其实，雨来不仅是一个，他的形象代表绝大多数参加儿童团的孩子。每一个孩子都这么聪明，让中国强大起来还没有希望么?
但是，在现代的浮躁的生活中，大家不觉得少了些什么吗?如果你生活在过去，想见你的朋友，你即使会越过千山万水，你也回去，而不是随意的打个电话，发条短信糊弄一下就过去了;在以前，你想做一名科学家，你会经过无数次的试验得出，而现在，你会用一个数学算式糊弄下去。
有志者立长志，无志者常立志。
篇9：雨的诉说作文
全文共 889 字
+ 加入清单我的名字叫雨，我的降临，便是人类的福音，我滋润干旱的土地，让大地充满生机。炎炎夏日，我又为大地添上一份清爽，我为我的工作而骄傲。
早晨，太阳渐渐探出头来，黑暗的大地正在一点一点地变白，鸟儿叫着，快乐的迎接新的一天，农民唱着歌，向田地走去，那一望无际的是满山的麦穗，金黄的外壳，里面包含着香喷喷的麦粒，那都是农民辛勤的劳动的成果呀！
到了中午，炽热的太阳光舔着大地，把大地照得亮堂堂的，农民擦着汗快速的收着麦子，麦穗摇晃着它那沉甸甸头，仿佛在唤着农民快点收割，快点收割。鸟儿烦躁不安地叫着，空气仿佛凝固了一般，让人喘不过气来。
蔚蓝的天空中，我化作云朵在飘着，抬眼望去，还有几分惬意。慢慢的，云朵便积攒到了一起，好像要铺满整个天空。“轰隆”我正在欣赏这田园风光时，我身边的朋友雷公，突然敲起了它的大鼓，鼓声隆隆。我伸了个懒腰，明白自己上班的钟声已经响起，我要开始工作了呢。然而，我不知道，我这次的工作，却给大地、人们带来如此多的伤害。
“哗啦，哗啦”我有节奏地弹响了我的古琴，我仿佛坐云霄飞车一般，从天空降落。农民见状，连忙放下手中的活，找地方避雨，他跑到了一个茅屋里。我不停的从空中往地下跑，下着下着，我变得越来越密，越来越大，我的声音也越来越急促，伴随着朋友的的轰隆声，整个大地好不热闹。经过了我的洗礼后，大地一定会焕然一新，鸟儿们会继续快乐地歌唱，农民干活心情会更加愉悦。我想着，想着，心里美滋滋的。
该下班啦！我的兄弟姐妹从屋檐上往下滴“滴答！滴答！”准备结束最后的工作。我微笑着睁开双眼，可是，我被眼前的景象惊呆了。麦穗开始萎缩，颜色也由金黄一点一点地变为褐色；树叶也由绿变黄，地上的落叶是一层层；鸟儿们在躲在树中惊慌的乱叫；湿漉漉的地面散发出浓浓的酸臭味。茅屋里的农民，出来一看，他全身发抖，良久，才喊出“我的麦田！”他像疯了一般地向那片萎缩的麦田跑去。
我做错了什么？我只是按自然的规律完成我的工作，为什么我工作完后大自然会变成这样？我只是因为人类大量燃烧含硫的燃料，让自己的成分多了一些酸而已，为什么我会有这么大的杀伤力呢？看着这被我糟蹋的大地，我真想哭，可是，这能全怪我吗？
篇10：雨中即景作文500字
全文共 488 字
+ 加入清单深圳的雨像一个调皮的孩子，说下就下，根本来不及做准备。
早晨，太阳刚刚升起，天空万里无云，阳光十分温暖。公园里，有小朋友在快乐地嬉戏，有些人在晨跑，还有些老人在做操……，公园里十分热闹。
这份热闹持续了不过几个小时，乌云滚滚而来，天像是要漏了似的。一道闪电划破了天空，直击地面，好像一把闪着光的巨剑。闪电的霹雳不小心走火了，雷公公的脾气很暴躁，大声呵斥。雷公公的声音可真大，声音震耳欲聋，把公园里热闹的声音完全覆盖了。被称为“众神之首”的老天爷十分愤怒，就用众神们都怕的水去“攻击”闪电河雷公公。这样就下起了雨；大家都快速往能避雨的地方跑去，场面有点混乱，过了一会儿，大家都撑起了大大小小、五颜六色的雨伞，像一朵朵移动的小蘑菇。雨越下越大，基本上没有人了，只剩下豆大的雨点像断了线的珠子落下来，溅起阵阵的水花。
终于，老天爷累了，这场雨也停了，雨后的景色十分美丽。雨水让叶子更绿了更鲜艳了，空气变得更清新了，小草和小蘑菇也从土里探出了头，彩虹就更加漂亮了，五颜六色的，想是用颜料染成的……
虽然深圳的雨很调皮，但却给我们带来了美丽，带来了生机，也是充满了“诗意”的雨。
我喜欢深圳的雨。
篇11：关于雨的优美散文
全文共 868 字
+ 加入清单你轻轻地走近，踏着斑驳树影，脚步细碎而轻盈。虽然我仍是独守灯前，不曾一睹你的芳颜，也不曾嗅到你的馥郁，然而我却听到你诗人般的潸吟默咏。
窗户上的股股细流，蜿蜒地、有节奏地淌着，每前进一步便发出微弱的光，我想，不仅仅是雨水，一定掺进了玻璃窗的眼泪。平日，它坚强的外表禁锢了自己的眼泪，只有现在，有了雨水的掩饰，它才肯释放自己的眼泪，释放自己的情感。
此时，我想：也许老师讲课的声音能使我平静。于是，我努力地去听，试图忘记一些事。但是，我能听到的，仍然是雨。
“不肯付出的心承受不住爱。”长期以来我看了太多东西，眼中只有自己的前程，只有自己的爱好，只有自己的小圈子。天天做白日梦，总希望哪天“飞黄腾达，平步青云”，却从没好好想过您的人生。
给朋友价值不菲的精品做生日礼物，我的眉头不皱一下，用您的血汗钱，“死挨死打”赚的钱!该说我无知还是自私?我从未想过为您庆祝生日，因为太吝啬，对您，我连一句“我爱您”都开不了口。我从未送过给您，哪怕一朵小小的康乃馨!我喜欢安慰自己：你会说我浪费的。
而我回家时，从打开门的瞬间开始，我已经在逃避，逃避您热切期待的目光，逃避那碗热气腾腾的老火汤背后的您的脸庞。我总是径直逃进我自己的房间，迅速关上门，热切得有些疯狂地扑向作业、题海。我能感到您小心翼翼地推开一道门缝，我也能感到我背后您那百感交集的目光，我对您竟然刻薄到这种地步了，宁可纵身入题海，也不愿与您相对。
我的耳朵变得自私，不肯倾听您的絮言叨语;我的眼睛，不肯在您铅华洗尽的脸上停住一秒;我所谓的“伶牙俐齿”，不舍得讲一句真心话，还有我的手、我的微笑，它们似乎都忘记了一切，关于您的。
雨，时疏时密，敲着我的心，紧凑得不容我思想片刻。玻璃的眼泪未能止住，而且好像愈来愈多，似乎要渗进来了。我无法去阻止渗进窗户的雨水，正如我无法阻止渗入我体内的母亲的关怀，任它融化。我的心，无法阻止。
母亲的爱，如雨。虽然细雨很美好，但是暴雨仍会有的。雨始终润泽养育了未破土的芽儿，只是，暴雨更热切地希望芽儿出头的那一天不再遥远。
雨，“飘飘的季节，飘飘的我!”什么能回到雨的季节?
篇12：晚秋的雨高一作文
全文共 782 字
+ 加入清单春天的雨，细腻而缠绵，它温柔的抚摸着大地，抚摸着人间，给小草披上了一件绿油油的衣裳。夏天的雨，炙热而强烈，伴着一声声震耳欲聋的声响，它宛如瓢泼般落了下来，无情地打在人们身上，砸在窗户上。冬天的雨，寒冷而孤寂，但是人们却很少看到它，因为它总是喜欢追随在雪花身后，和它一起融合了。
金黄色的九月，金黄色的季节，现在已经步入了秋季的大门，而秋天的雨也在这凉爽的日子里不知不觉的下了起来。我坐在教室里，托着下巴静静地看向窗外，独自一人欣赏着秋雨，窗外早已蒙上了一层朦胧的雨雾，秋雨还在绵绵的下着，它好像很尽责，世间的任何一个角落都不肯放过，就在这时，我看到了一滴滴雨点不偏不倚的落在树上，落在树叶上，渐渐地汇成了一股水流，流了下来，流入了大地，流进了人们的心田。突然，一阵“叮铃铃——”的铃声将我的思绪拉回了现实，原来是放学了，我收拾东西准备回家，就在踏出校门的那一刹那，我忽然意识到自己竟然没有带伞，我环顾四周，看到了家长们都在急匆匆的带着孩子离开，我努力在人群中寻找着妈妈的身影，尽管我知道她今天不会来。
秋雨还在淅淅沥沥的下着，人群也在渐渐散去，原本热闹的校门口此时只剩下“滴答——滴答——”的雨滴声，一阵秋风吹过，我感受到了一丝凉意，不知过了多久，雨还没有要停下来的意思，我抬头望了望阴沉沉的天空，终于鼓起勇气，背起书包跑了出去，我拼了命的往前跑，那雨点无情的打在我的脸上，我的衣服上，也打在了我的心上，我一路小跑回家，等我到家的时候衣服早已完全湿透了，狼狈得像只落汤鸡。
我走进了房间，看了看镜子里的自己，头发湿哒哒的还在往下滴水，衣服早已浸湿，真是一副狼狈的模样，于是我去洗了个热水澡，暖暖的热水驱逐了秋日的凉意，我又一次抬头看向窗外，雨还在淅淅沥沥的下着。
秋雨，像一个天使来到了我们身边，它赶走了夏日的炙热带给我们丝丝凉意，我爱这个凉爽的秋天，更爱淅淅沥沥的秋雨。
篇13：秋天的雨三年级作文
全文共 245 字
+ 加入清单今天，我和小伙伴们一起在外面玩耍，突然下起了蒙蒙细雨。“好凉快呀！”大家齐声说。
秋天的雨带着一些凉爽，秋天的雨带走了夏天的炎热。
我和小伙伴们在细雨中继续玩耍，嬉笑打闹，一起看雨景。突然一个问题在脑海里出现：“为什么天上会下雨？雨从哪里来呢？雨为什么越下越大呢？”正想着，思绪被一个小伙伴打断了：“看，雨下得更大了！”
这时，我看到雨里的景物好像披上了轻纱，好美呀！雨下得越来越大，我们一起跑到楼道里避雨，虽然没法到外面去玩，但是我们也非常开心。
我喜欢秋天的雨。秋天的雨，很凉爽，让人心情愉快！
篇14：关于下雨八年级作文
全文共 641 字
+ 加入清单雨，随时都会来到人间。听，雨滴的心跳，时而舒缓，时而狂躁，时而温顺，时而凶猛。漫步雨中，如入童话世界。
春雨绵绵。沙沙沙，小草急忙张开嘴巴，咕噜咕噜，显得更有活力。花儿等不到天亮，便睁开眼睛想一探究竟。小鱼儿开心极了，探出了小脑袋。小猫小狗也开心地叫个不停。鸟儿叽叽喳喳，唱起了动听的歌曲，因为他们要唤醒柳树姑娘，抓紧梳妆。燕子们飞得很低，似乎在喝水呢!蚂蚁害怕淋湿了自己，早就跑到了其他地方。人们打着一把把花伞，好像一个个小蘑菇，马路上成了蘑菇海洋。啊，春雨中的景色是朦胧的，是半睡半醒的，又是充满活力的。
夏天的雨，是倾盆大雨。哗啦啦，轰隆隆，雷公公敲响了大鼓，电叔叔打开了闪光灯，整个人间充满了光。花儿、树木、小草如做错了事的小孩子一般，低下头，弯下腰。鸟兽鱼虫都躲起来了。啊!夏天的雨如一头狮子，让人望而生畏。
秋天的雨，是一把刷子。它刷红了枫叶，刷黄了柳叶，刷绿了橘子，刷紫了桑葚，刷红了苹果。秋天的雨，是把扇子，扇走了夏天的炎热。秋天的雨，是一枚邮票，邮来了秋天的凉爽。秋天的雨，是一个闹钟，叫醒了菊花，紫红的、淡黄的、雪白的······它们在秋雨里频频点头。秋雨中的景色是多姿多彩的。
冬天，雨学会了变魔术，在乎乎的北风中，变为一朵朵洁白的花，真美啊!房上盖着洁白的被子，地上铺着雪白的毯子，大树戴上了雪白的帽子，大山披上了雪白的外衣，到处一片银装素裹的世界。小朋友在打雪杖、堆雪人……冬雨中的景色是热闹的。
雨，你是童话世界中的小精灵，我对你着迷!难道是安徒生爷爷派你来的吗?
篇15：2024夏天的雨小学生作文400字
全文共 469 字
+ 加入清单曾记得诗人余光中有首诗这样的说：“看看那冷雨，听听那冷雨，嗅嗅那冷雨……”只是几个简简单单的字符竟把那夏天的雨饱含深清的展现出来。
不管那雨是淅淅沥沥的下，或者，是哗哗啦啦的下，也不管是倾盆大雨，或者是绵绵细雨……它总是给大地无限生机，无限趣味，无限美丽。
永远记得那个飘雨的夏天，许仙和白娘子因雨结缘的爱情故事，被人们所熟知。夏天的雨无论降在何方，它都满含着博爱的精神和诗情画意。在雨中，可以怀古忆今，也可以独自漫步，更可以真实地感悟到造物者的神奇，撑一把伞，轻轻漫步于古道细雨，伞外的世界，是一片迷蒙，轻柔的雨丝密密的斜织着，仿佛睁不开眼睛。
伴着闷雷的轰鸣，夏雨倾盆而来，坑坑洼洼的路上，有一个人小水塘。雨更加的放肆，过往的行人都加快了脚步，寻找一个能够躲雨的地方。河面上泛起层层波澜，嫩嫩的菱叶随风舞蹈，真使人有“山雨欲来风满楼”之意。我喜欢雨的轻柔，缠缠绵绵，总使人意犹未尽，我更爱雨的豪迈奔放，说来就来，要去就去，从不留恋什么，也不放弃什么。
我爱雨，爱夏天的雨，爱它的朦胧，磅礴，潇洒，夏天的雨，怎是能用几个词语来表达我内心的赞美。
篇16：雨中的母爱作文
全文共 524 字
+ 加入清单一天早上，我见太阳从东方冉冉升起，就慌慌忙忙的背着书包准备去上学。妈妈在我上学前不停的叮嘱，说：“今天天气预报说今天中午会下大雨，你一定要带上雨伞啊……”我想：现在不是还阳光明媚吗，怎么到中午就会下大雨呢？应该是天气预报搞错了吧！我便假装听懂的样子，说：“哦，我知道了！”说完，我扭头就跑开了。
到了中午，天上的乌云突然密集起来，轰隆隆的巨雷声震耳欲聋。忽然，大雨像刚砸开的山泉水，一起涌了出来。雨下得越来越大，起初小米粒大小，后来象珍珠，最后足有黄豆那么大。带了雨伞的同学都走了，一些忘记带伞的同学也接二连三地被家长接走了，只剩下我孤零零地呆在教室。我想：妈妈是个班主任，平时都很忙，这次她应该忘记我了。想到这里，我像热锅上的蚂蚁急得团团转。
过了一会儿，一个熟悉的身影出现在我的眼前。“是妈妈，是妈妈！”我冒着大雨冲上前去。激动地问：“妈妈，您怎么现在才来呀？”妈妈脸红扑扑地说：“我在办公室批改作业，后来抬头休息一下，才发现正在下大雨，我知道你一向都很任性，不喜欢听妈妈的话，于是我就拿着雨伞急匆匆地跑来了，谁知现在只剩下你一个人了。”听了妈妈的话，感动的泪水像断了线的珠子掉了下来，说：“谢谢妈妈！”雨飘落在我的脸上，都分不清是泪水还是雨水……
篇17：雨的诉说作文
全文共 669 字
+ 加入清单轻轻倚在屋外阳台的栏杆上，远眺东方鱼肚白的天空。在心中轻声呼唤：太阳，你在哪？——题记
半山别墅的夜晚，静得有些孤寂，蟋蟀也厌倦了单调的鸣叫，索性停下来静听，只剩下叶的沙沙弥漫在山腰，久久不息。
我几次被梦中的暴雨惊醒，甚至朦胧中推开木门，徘徊在阳台上时，还能看到电的闪烁，耳边回响着闷雷在烈风中崩裂的声音。
凝望深邃的星空，任凭寒风卷起单薄的衣袖。的确，云贵高原的雨是急的，夜是凉的。在寒冷的夜晚，暴雨只会增加恐惧。
云，卷着残风荡漾。湿气扑面而来——悬空的小液滴，那是雾的迷茫。远处的湖面露出一角，荡着微微涟漪，像是两只戏水的天鹅划过。一切都在期待。
不知何时，天空终于开始挥洒雨点，像细细轻纱从天幕垂下。我闭上双眼，倾听雨的节奏以及它从屋檐滴下的韵律，一滴一滴，那样坚定。
我试图辨别天际的微亮，天明还要等待多久？相比，东边城市的霓虹更加明亮，在远山的淡墨轮廓上衬出一片红黄。迷失在城市的喧嚣，我在雨的诉说中寻找，祈祷发现太阳的路途。
我忽然记起《飘》中的那句话：“明天还是新的一天。”那么，走失的昨天的太阳还会回来么？——雨渐大了，在叶上摩擦出乐响。
正想着，路灯突然灭了，我才发觉身后已是一片漆黑，“停电”两字吞噬着山腰上星星点点的光芒，只剩下眼前的雨幕蒙蒙发射着白光。
哦，原来是这样。身后是黑暗，眼前是雨墙。雨的尽头才有光明，雨是星空的使者，划分身后与眼前的界限，黑暗和光明。
起程吧，冲到雨中，倾听雨的诉说，感受雨的激励。拼搏吧，奔跑在雨中，逆风而上的成就感，追逐眼前的光明。
渐渐地，雨停了，一个清洗过的新的世界。
东方的天空，射出第一缕阳光。
篇18：描写雨的小学说明文
全文共 620 字
+ 加入清单我在大街上走着，突然，我发现一群蚂蚁在搬家。要下雨了吗?我不禁陷入了遐想。
不知谁尖叫一声：“下雨啦!”我抬头一看，数不清的小点迅速落下。我连忙跑到路旁的一家超市里避雨。小点越来越大，近了，更近了，我看清了，从空中落下的竟是书!
我迫不及待地跑回家，找出所有带轮子的又能装东西的工具：平板车、带轮空书架、婴儿床……我拉上它们，跑了出去。走到大街上，我找到喜欢的书就拼命往车里装。说来也怪，我喜欢的书不用我动手，一个劲地往车里落。我坐享其成，悠闲地拉着车，去看看我的同学怎么样。美云家里，书画文学类的书正往客厅涌呢!美云正看得津津有味，老同学来了也顾不上招呼。什么书都不看的钦顺家里空无一书，钦顺正坐在地板上哇哇大哭。我到外面挑了一本《铁角》给他，劝他好好看书。我刚走出他家，就看见许多书向他家飞去。嘿!钦顺爱上看书啦!
渐渐地，书雨停了，我把满满一车战利品拉回家，正打算美美享受时，又看见几滴雨落下来，哇!这回的雨是彩色的。我拖了个大桶冲了出去，我用指头沾了点雨水放进口里，是果汁!我拿出所有的容器装果汁，不大一会儿，我便有了一桶菠萝汁，一瓶蓝莓汁，三杯柠檬汁，五杯梅子汁……
我把那些果汁搬进家里，走出去看看。我一边仰起头喝果汁，一边打量四周。嘿!舅舅拿了家里最大的盒，在调制混合果汁。过了半小时，果汁雨停了，我回家打开水龙头，想洗洗手，可流出来的竟是果汁，原来果汁跑进了水管呀!
今晚，所有人都在大广场上看书、喝果汁、跳舞、唱歌，感谢这神奇的雨。
篇19：雨的诉说作文
全文共 1770 字
+ 加入清单【作文目的】
1、丰富学生的心灵感悟，引导他们注意观察和体验大自然的韵味。
2、通过搜集有关资料，增长见闻，开阔视野，并锻炼信息的搜集和处理能力。
3、阅读和朗诵写雨的文学作品，提高文学鉴赏水平和朗诵能力，尤其是体味抒情类作品中“情景交融”的意境。
【训练要求】
1、多文体、多题材、多角度进行写作，扩展思维，激发灵性。
2、细致观察，用心聆听，抓住景物特征，寓情于景，情景交融，抒发内心真实感受。
3、写作时适当采用各种修辞，增强表达效果。
4、运用多种表达方式，叙述、描写、议论，抒情有机结合，叙写心中故事、描绘雨中景胜、抒发内心真情、阐述鲜明观点等。
5、适当运用联想和想像思维，抒发积极健康的情感。
【思路提示】
文题1：聆听雨的诉说
提示：
“雨”是一种自然现象，本身没有特别之处。可是在不同人眼中却有着很大的差别，在失意人那里，雨平添了惆怅；在得意人那里，雨别具一番情趣。这些不同都是由人的心情引起的，所谓“以我观物，万物皆着我之色彩”，说的就是这个道理。当我们用心与自然交流，就会发现自然的精彩。要写好这篇文章，首先要有一双慧眼、一颗情心。
1、写出特点。不同季节的雨有各自的特点，春雨滋润柔软、夏雨猛烈刚性、秋雨缠绵清冷，即使同一季节的雨也会有所不同，这些在写作时要加以注意，切忌模糊不清。这就要求观察细致，用心体会。
2、情景交融。对雨的描写要和个人的情感抒发结合起来，这种结合不是一加一的加法，最好不要写成一段描写加上一段抒情的粘贴形式，要在字里行间渗透情感，使每一处文字都打上情感的烙印，让雨“活”起来。
3、真情实感。文章中的情感要发自内心、发自真心，自然而然，不要无欢而喜、无忧而戚。避免要么平铺直叙，感情苍白；要么用语气词来凑，矫揉造作；要么口号不断，套话连篇；要么政论文章，临高训人。如果不是真正的有感而发，一般不要轻易“抒情”。真正意义上的真情实感，必须在对客观事物反复认识、反复体察的基础上才能获得。文章要想打动人，首先必须打动自己。
4、要抒发积极健康的情感。在阐述自我的见解、描述自我的体会的同时，要防止以灰色的笔调写生活，用消极的眼光看人生，以逆反的心理张扬个性等的做法。
5、要研究读者心理。在动笔之前，不妨先从读者的角度想一想，而不是单从作者的角度想。想一想，如果自己是一位读者，希望从文章中得到些什么，怎样的内容和表达“我”才喜欢，怎样的内容“我”最厌倦……这样，才有可能去打动读者的心灵。
6、使用适当的修辞。俗话说：“三分姿质，七分打扮。”写作文也是如此，只要经过“事事四五通”的装扮，何愁它不“精妙世无双”？装扮的手段很多，而最重要、最有效的手段就是使用辞格。巧妙运用各种修辞格式，会使你的作文语言文采焕然，瑰丽多姿。同时不能为形式而形式，那样会陷入唯形式主义的误区。
文题2：雨的故事
提示：
本文以记叙为主，训练叙事、抒情的结合。
1、多角度思考。写作之前要让思维充分活跃起来，从各个角度去思考，不要仅仅局限于正面的直接的写“雨”，只要同“雨”有关即可，比如雨中发生的故事，比如围绕“雨”的几个人的故事等等。
2、安排好结构。如段落和层次的关系、各部分的过渡和照应、开头和结尾的处理。尤其是开头和结尾的处理。开篇可以有如下方式：开篇点题、首段设问、阐明动机、渲染气氛、名言开路、制造悬念等等。结尾可以有如下方式：总结全文、揭示主题、点化主题、展望前景、鼓舞人心、饱含哲理、发人深思等等。“文似看山不喜平”，在记叙的过程中开可以使用多种记叙方式，如倒叙、插叙、补叙等，使文章的结构波澜起伏，这样才能说好一个故事，也才会吸引人。当然，所有的结构都要表现文章的中心：“雨的故事”。
3、记叙、抒情调配得当。二者的关系是有主有副，记叙为主，抒情为副。主当然不可少，副同样未能缺。如果说一篇记叙文的记叙部分是“龙”，那么抒情部分就是“睛”，如果调配不当，“龙”不能腾飞，“睛”无处可置，只有调配合理才会引人入胜。
4、【相关素材】
1、虞美人·听雨 2、微雨 3、夜雨寄北.
蒋捷(南宋). 丘逢甲 李商隐.
少年听雨歌楼上 微雨轻云扫墓天， 君问归期未有期，
红烛昏罗帐东风 消息又经年。 巴山夜雨涨秋池。
壮年听雨客舟中 棠梨花发千林雪， 何当共剪西窗烛，
江阔云低断雁叫西风. 独对春山意惘然。 却话巴山夜雨时。
而今听雨僧庐下鬓已星星也
悲欢离合总无情。
篇20：雨中的故事小学
全文共 597 字
+ 加入清单在我的脑海中，有过快乐也有过悲伤，这些事犹如过眼云烟，一带而过，而有一件事却深深地烙印在我的脑海中，让我久久不能忘怀。
那是临近暑假的一天，天气特别闷热，到了下午天就开始下起大雨来了。“叮铃铃”，放学的铃声打过后，同学们纷纷被家长们接走了，唯独我一个人留在教室里，因为我没有带伞。“张栋，你在教室里干嘛?”我的身子一颤，头转向窗口，原来是班主任王老师，“我……我没带伞，回不了家。”说完，我委屈地低下了头。“来，我送你回去。”
到了楼梯口，王老师撑开了他那把已有好些年头的黑雨伞，向我招了招手，“来吧，到伞下来。”我急忙跑了过去，紧挨着王老师。我与王老师冲进了大雨，黑伞庇护着我们。可是，慢慢地我就感觉自己全身打起鸡皮疙瘩，原来雨水顺着伞面滑到了我的脖子里，我的手臂上，我打了个寒颤。这时，黑伞渐渐地向我这边靠过来，渐渐降下来，直到把我完全笼罩在它下面，雨水再也没有可乘之机。我转头看了一眼王老师，发现他完全暴露在大雨中。“王老师……”“嘘，赶紧走，夏天的雨非常凉爽，省了洗澡水啦!”说完，他爽朗地笑了起来。我将信将疑。
终于到家了，王老师把我送到楼梯口，招了招手：“快进去吧!”说完转身就离去。在他转身的刹那，我看到他才将黑伞撑高，撑过他的头顶，而他那件蓝色的衬衣湿漉漉的，紧紧地贴着背，看到他身体微微发抖，我怔住了。
这就是让我无法忘怀的一幕，那一幕每时每刻都感动着我，让我想起那些无私奉献的老师。