辩论的作文说谎精选20篇

有一个人，她从小到大都在对你说：“不能说谎，谎言是最无耻的，说谎就会像小木偶匹诺曹一样长出丑陋难看的长鼻子。”可是她却是最爱说谎的人。

当只有一张床可以休息的时候，她会对你说：“我不困，你睡觉吧。”但是，当你睡醒的时候，你却看见她靠在椅子上睡着了。

当她在干活的时候，你看她累了，要帮她，她会对你说：“我不累，你去玩吧。”但是，当你回家的时候，你却会发现，她大汗淋漓的睡着了。

当饭桌上摆满了鸡腿、鸡翅时，她会对你说：“我不爱吃，你吃吧。”但是，当你吃完了，你却会发现，她在啃鸡骨头。

这个人不是别人，就是每天为我们操劳的妈妈！我想对妈妈说：“妈妈，我已经长大了，您不用再像小时候那样宠爱着我，我已经长出了稚嫩的翅膀，可以慢慢地飞翔了。等我再长大些，就能和您一起劳作，就能照顾您了，您太累了，让我来帮您吧！”

一天，我和爸爸妈妈辩论起来。

我问妈妈：“你最爱啥？”妈妈回答：“最爱我和爸爸，爷爷奶奶，姥姥姥爷”。

我问爸爸：“你最爱啥”？爸爸说：“最爱我和我们这个家”。

他们异口同声的问我：“宝贝，你最爱啥”？我回答：“我最爱自己”。他们原本期待的满意的笑脸拉了老长。

我笑嘻嘻的对他们说：“我为什么最爱自己，听我一一道来。只有我自己努力学习，身体棒棒的，将来才能有机会有能力展示自己的才能，才能得到回报，才能有机会孝顺你们。如果，我最爱你们，不爱惜自己，怎么还能谈到回报啊”？

爸爸妈妈情不自禁的把我搂在他们的怀里，说：“看，今天是宝贝给我们上了一课，原本我们说爱亲人，没有找到真正的动力，一定要先爱好自己”。

我又学着老师的样子，给他们讲了一个故事：“门外来三个人，一个是健康，一个是财富，一个是美丽，只能选一个人进来，你会选谁呢？”爸爸脱口而出说：“财富财富，有钱能使鬼推磨”。妈妈不假思索的说：“美丽美丽，皇帝都是爱江山更爱美人”。我哈哈大笑：“你们选错了，健康才是第一位的，没了健康，财富，美丽都是云烟”。听了我的话，爸爸妈妈不禁竖起了大拇指。

通过辩论，我们观点一致，健康是最重要的。爱好自己，才有机会更好的爱家人悠！

作者：贾钰龙

最近，我们的课前三分钟改成了辩论，各种各样的辩题，都等着我们来挑战。

我就上台辩论过。辩论的主题是“小学生看名著，是看书好，还是看名著好。”而我们二组和三组辩论的时候，正好有老师来听课。我没有一点儿把握能赢，因为，我跟有“讲台恐惧症”似的，一上台就紧张。但是，这一次，我在台下做了充分的准备，在台上最起码不会冷场。可是，我又想，既然我有了充分的准备，那么对面也一定有充分的准备吧。想着想着，我的自信又缩回去了。

到精彩的辩论时间了，我还没有回过神呢，认为，绝对赢不了啊！看来，只能用气势来压一压对面了。不辩不知道，一辩吓一跳。原来，对面也不怎么厉害嘛！他们想说的都在我的意料之中，所以，我轻轻松松的抓住了对方的漏洞，和我的队友一起击败了对方，遗憾的是，我准备的名言还没有用上呢！就已经结束了，时间过得可真快。

经过辩论，我发现，我的口才比原来好的多得多，也是经过辩论，我发现，原来，讲台并不恐怖，还挺有趣的。同事，我也知道了，不管做什么都要有充足的准备，只有有了充足的准备，才可能会成功，不准备绝对不会成功。但是，也不能什么时候都用准备或搜查的资料，有时，也需要灵活的运用，不能强词夺理。

总之，我还是挺喜欢辩论的，因为，我觉得辩论很新颖，而且也很有趣。

今天我们长江二班举行了一场精彩的辩论赛。

随着苹果老师一声令下，我方陈可心就一下站起来说：“玩游戏可以开阔视野！”……反方一片沉静，突然，李佳晖举起了他的右手：“玩游戏会影响视力！”我义正严辞：“只要不长时间玩手机，就不会影响视力，而且可以通过学习软件学习很多知识。”反方的尤应达神采飞扬地说：“路上玩手机会有危险。”我方丁彬彬被老师突然提起来，但是镇定自若地说：“非要在路上玩吗？手机可以帮小学生解决不少问题呢！”反方李佳晖又一次站了上来，心急如焚地说：“手机还有辐射，会影响小学生身心健康。”我全力以赴地说：“手机辐射小，而且世界上万物都有辐射，手机还可以上CD等学习软件呢！”

这次，我获得了辩论王的称号，也知道了：手机是把双刃剑，有人拿它捅自己，有人拿它学知识。

作者：路庆勇

“顶顶顶，上课时间到了，请同学们回到自己的座位上安静下来开始上课。”等老师说完上课的时候，课前三分钟就开始了，这次的课前三分钟很奇特是辩论赛。

我向前走了两步，等对方说完辩论词，我随机应变，说的头头是道。我是正方一辩，首先我开始陈述我方观点：“我方认为好成绩是老师教的，因为每个学生的自学能力是有限的，需要老师来指点和教导”然后就是对方一辩发言：“刚才对方一遍说了……”然后就是二辩开始发言，战场上真是唇枪舌剑，你来我往！最后，我们下了台，感觉自己进步了。

我以后要多上台，多发表，辩论就是一个能锻炼我们语言表达能力和让我们了解更多知识的过程，如果勤发言，就和增长知识。不是说：多发表自己细胞就会增加，如果不好发表自己相对细胞就会衰弱，勤转脑筋，就活越聪明，如果不转就会在别人后面，当一个跟屁虫，光吃别人的剩饭。

因为我是第一次进行这样的辩论赛，刚开始说的时候我是有一点紧张。但是我在后面说的越来越好。

暑假里，我看了一本《不能说谎的小镇》的故事书。书中说的事情深深地吸引了我。

这个故事是说，有一个叫孔东东的孩子，在报纸上看到了一则旅行社广告，说是只需要一元钱团费就可以出发的旅行，他迫不及待地报名参加了。他乘坐着三角形轮胎的汽车，来到一座小镇。小镇上有个传说——说谎的人鼻子会变长。为了验证这个传说是否是真的，孔东东和一个叫小金的男孩组成了“说谎者联盟”，两个人故意说谎话，结果鼻子真的越变越长了。孔东东打电话向孔西西求助，孔西西带来了能让身体缩小的珍珠奶茶，喷在孔东东的长鼻子上，可是珍珠奶茶在关键时刻失灵了。孔西西的外婆告诉他们，只有向被他们欺骗的人诚心道歉，得到他们的原谅，鼻子才会复原。孔东东他们这样做了，鼻子复原了。

这个故事告诉我们，不能说谎，说谎会得到惩罚的。同时也告诉我们：“真心悔过的人是有机会获得原谅的”。

我决不像孔东东那样，决不说谎，做一名诚实的孩子。

今天，我们刚踏进教室，老师便问：“作业都完成了吗？”作业，什么作业？但是看见同学们个个磨拳擦掌，跃跃欲试，兴奋不已的样子，我这才恍然大悟，哦，原来是要进行一场“读书是否有益”的辩论赛呀！

辩论赛分为两队，正方A组和反方B组。同学们个个眉飞色舞，兴高采烈，有的在和同桌讨论，有的目不转睛地盯着老师，还有的在激动地拍手。

老师讲完比赛规则，“A守B攻”赛开始了。首先是A队的常柳莉同学发言，她站起来镇定自若地说道：“我们组的观点是读书有益，诸葛亮因为勤奋读书而有经天纬地之才……”还没说完，A组一个个都沾沾自喜，用得意洋洋的眼神望着我们。

我们绝不能缴械投降，窦志恒同学眼珠子骨碌碌一转，高高地举起手，狠拍一下桌子站起来说：“我认为读书未必有益，因为现在的读书人都喜欢看一些没有营养的坏书，而那些坏书日益增多，如果读那些坏书……”窦志恒同学振振有词，头头是道。我们B队高兴得手舞足蹈，心花怒放。

只见A队顿时一脸茫然，目瞪口呆，眼看A队就要输了的时候，王家坤眨巴眨巴眼睛，把手举得老高温文尔雅地说道：“书有好有坏，为什么不选择好的书来读呢？读坏书的人说明他愚蠢，书犹药也，可以医愚。”A队用感激的目光看着王家坤同学，好像把他当成了“救世大英雄”。

我非常生气，反驳道：“既然你说书是‘药’，那么‘药’也有两分效：一是灵药，查漏补缺；二是毒药，致人死地。如果‘吃’成了‘毒药’那么就会害死自己！”我心里美滋滋的，B队也高兴得要飞起来了。而A队却傻了眼，无计可施，也就败给了我们。

虽然我们队赢了，但是这次活动也让我们明白：我们要选择适合自己的书，否则会害了自己！

什么是“辩论”？“辩”的意思是争论，“论的意思是有条有理地说明问题，那么“辩论”就是有条有理地争论问题。

今天学校请来了一位辩论老师为我们上课，一想到要听辩论，我就兴致勃勃地认真听讲。他曾得过演讲冠军，全国辩论大赛冠军……

他告诉我们：“辩”这个字有两个“辛”，代表非常辛苦，这两个“辛”也是两个人，中间有个言字旁，代表两个人在用语言争论；

他又告诉我们：辩论分为三大类，分别是日常辩论，专题辩论，赛场辩论，日常辩论最常见，这种辩论的对手不同，场所不同，有可能会和同学们在教室里辩论，可能会和爸爸妈妈在家里辩论，甚至会和陌生人在公共场所辩论；他还告诉我们：辩论要弘扬正能量，要彬彬有礼，不能采用讽刺挖苦的方式与对方争论。最后，辩论老师又强调说，练好辩论要先学好朗诵、演讲、讲故事……是很不容易的，但学好了也有很大的作用。

上了这节课，我才恍然大悟，原来辩论还有这么高深的学问呀！我一直有个心愿，就是要学会辩论，成为一名“最佳辩手”！看来要达成这个心愿我还需要不断丰富自己的学识与阅历。

There is no consensus of opinions among people about X(争论的焦点)。Some people are of the view that

观点1. While others take an opposite side, firmly believing that

观点2. As far as I am concerned, the former/latter notion is preferable in many senses. The reasons are obvious. First of all,

论据1. Furthermore,

论据2. Among all of the supporting evidences, one is the strongest. That is,

论据3. A natural conclusion from the above discussion is that 总结观点。As a college student, I am supposed to 表决心。或 From above, we can predict that 预测。

作者：孙迎欣

这一学期我们学校我了锻炼我们的语言表达能力，就在课前三分钟里加了一项辩论赛，我们都感到新奇。

我们是小组对抗赛的形式，每个组派两名成员上台辩论。我们组在后面，所以我就先看别的组辩论。每个组辩论的都很激烈，你一言，我一语。台上真是唇枪舌战。终于轮到了我们组上台比拼。我和我们的组长很有信心的上了讲台。因为平常我不怎么爱说话。所以语言能力不怎么好。我上台时就全身发抖，不敢说话。但我想如果我说的好，那评论的时候他们就会说我们组赢，我们组的组员也就会很开心。所以我上台就显得很自信。我努力地去跟反方争辩，虽然打成平手，但我相信以后会更好。

校长增加的辩论赛我感觉很有意义，可以锻炼口才能力，还可以让那些不敢说话的同学得到锻炼。

记得，我7岁的那年，无知的我，竟为了一份小小的礼物，骗了我亲爱的父亲！

那天，我拿着试卷闷闷不乐地坐在公园里。心里却想着向父说过：“这次考试肯定能有100分！”爸爸答应过我只要有100分，就会送一样我最喜爱的礼物。现在，这份礼物泡汤了。

但我还是强颜欢笑地回家。父亲看见我回来了，兴高采烈地问我成绩。我说：“考了100分，全班……第一。”爸爸亲切地问：“试卷呢？”“不能发，老师……收回去了。”“好吧，爸爸曾答应过你的事，不会吃言的。”说着，就从身后拿出一个精致的音乐盒。可我的脸却涨得红通通。“怎么了？”爸爸问。我不敢面对爸爸，接了音乐盒跑了回房间。

晚上，我怎么也谁不着觉。今天的事就象电影似的在我脑海里浮现。连眼前的音乐盒也好象在讥笑我。于是，我股足勇气，向爸爸认错。但爸爸原谅了我。灯光映着爸爸，映出了一个长长的“爸爸”。这时，我感到爸爸是多么的高大！

这件事情我至今难忘。因为那是我第一次说谎，也让我感到“父爱”的伟大。

总是很羡慕别人在辩论会上有很好的口才，什么时候也能像他们一样呢。终于，这个机会来了。

今天下午，我早早的来到了学校，同学们都显得特别兴奋。这次辩论的题目什么呢?我默默的思索着。清脆的上课铃声在同学们的期待中响了起来。同学们像小鸟一样飞进教室。辩论会在同学们的掌声中开始了。只见双方队员分坐讲台两旁，左边是反方队员。牛震宇领衔，谢宏苑压阵，还有逻辑性很强的丁升，善于理论的牛婉力，文采飞扬的陈惟肖，奇思妙想、反应敏捷的惠鑫，看起来浑然天成，他们的辩题是：“有了电脑，不需花功夫练字了。”右边的是正方队员。侧重事实的陈卓，侧重价值取向的张晓旭，有条不紊的尚乐，还有杨翯、楚楚，当然也少不了本文作者李争达。我们的辩题是：“有了电脑，仍需花功夫练字。”辩论赛在欢快热闹的气氛中开始了。

首先是陈述发言。双方一轮一换交替阐明自己的观点。只见反方一辩牛震宇，不慌不忙的站起来，清晰的交待了反方的观点。那压倒一切的气势，显出了老手的沉着，已令不少我方队员“望而生畏。”

陈述发言以后，最精彩的自由辩论开始了。我第一个抢到了发言权，问对方：“你平时是用什么写作业的?”我想对方听到我的问题，一定会说“用笔”到那时我就可以以此为据点，进行反驳。谁知对方避而不答，用咄咄逼人的口气反问：“记得上次我让你弄一份台词，你为什么不用手写，而用电脑打呢?这不就说明了电脑的好处了吗?”我一愣，陷入了尴尬的处境。对方用一个贴身的实例，陷我于窘境。于是，我站起来，吞吞吐吐地说：“如果上次不是你让我打的话，我的是不会用电脑打得。”我嘴里虽这样说，却心乱如麻。我知道自己是在无理狡辩。看看支持我方的同学，他们都屏息凝视，非常紧张，我当然更紧张。四周的空气似乎凝固了。如果对方继续追问，我必死无疑。

幸好对方并没有追问，但大局已很难更改。对方的“贴身肉搏战略”使我方“兵败如山倒”。只得“撤到山区打游击”。就是偶尔“埋几个地雷”、“挖几个陷阱”，也对敌人造不成威胁。对方“越战越勇”，无数事实论据和亲身经历，如同无数核弹，落到我方的阵地。我方一直未能组织起有力的反击。敌人已快将阵地攻破。我方队员处于“水深火热”之中。“电脑确实好”。我方该如何应对呢?我把当前的形势作了一下认真的分析，如同被泼了一头凉水，立刻醒悟了。原来正反双方一直在争论的话题，与本该争论的话题并无太大关系。电脑即使很好，但是手写也很好，不还是需要练字吗!于是我方便以此为突破口，发动了“大规模反击”。“对方如苏联的德军”，顷刻“土崩瓦解”。少数的攻击也如隔空发拳，虚无飘渺。对大局没有影响。后来反方终于在二线建立了“阵地”。但又被我方抓住破绽，来了个“仁川登陆”。反方拼命“突围”，结果“损失过半”，幸好援兵陈天驹及时赶到，反方才“免遭涂炭”。“差点成为1945年的日本”。

场上的形势发生了微妙的变化，但是好景不长，不久双方又开始了阵地拉锯战。争得面红耳赤，伶牙俐齿的牛振宇，时而妙语连珠;时而反唇相讥。建立了“坚固的碉堡”。我方也不甘示弱，筑了“万里长城”;挖了“万米长壕”。双方就这样针锋相对地相持着。谁也说服不了谁，谁也辩不赢谁。台下的观众更是情绪高涨，各个急不可待，表情随台上的变化而变化，一会儿兴高采烈、兴奋激动;一会儿屏息凝视，给选手捏一把汗……

最后，老师一声令下，自由辩论结束了。双方以平局结束了这场“战斗”。选手们都还有些意犹未尽，如不是时间的限制，这场辩论会将永远也辩不完。

就这样，一场有趣激烈的辩论会在我们的笑声中结束了!

第一篇：

开卷有益，顾名思义：就是打开书本就会对自己带来益处。读书，它会让你了解那些身边遥远的事物，会让你了解世界、星球、宇宙，会让你懂得人文、历史、自然以及和人类相关的一切。

这就是“开卷”带给人们的益处。但是再仔细一推敲，这种说法又有点含混笼统。原因有四：其一，世界上既有真、善、美，又有假、恶、丑，书也不例外。如果我们好坏不分，选择了坏书则会使我们变坏。例如有些同学看凶杀、黄色之类书刊，手不释卷的，一旦走火入魔，便会无心上课。长期下去，就荒废了学业，有很多还走上了犯罪的道路。难道这就是所谓的开卷有益吗?其二：就是改革开放，国门大开，各类书籍琳琅满目，可以说是要什么书有什么书，真是书海茫茫啊!如果毫无目的地读来读去，到头来也只是竹篮打水—一场空，毫无收益罢了。其三：就是不加思考地读书，如果只是拿着本书空读，不去体会文字的含义以及作者表达的思想感情，不去记一记优美词句，就算你读书真的“破万卷”，也只不过是个书橱罢了。其四：就是读一些闲书，例如看笑话书，如果读多了，只是在浪费时间。

由以上看来，“开卷也未必有益”。但只要我们在“开”好“卷”，读好书的基础上，勤奋读书，积极开动大脑，就一定会使你终生受益无穷。

第二篇：

我以前在电视上看过辩论会，我当时只是感觉：哇!他们好厉害呀!那个场面好激烈!但我不知道，当我自己站在那样激烈的场面中时，那种感觉是那么的奇妙!

我们辩论会的主题是“开卷有否有益”。我方的观点是“开卷有益”。反方的观点是“开卷未必有益”。

在这次辩论赛中，有一个让我记忆犹新的场面：每当一方同学说完，另一方几乎所有同学全部“呼啦”一下像安了弹簧一样从座位上蹦起来，抢着发言。像争食的小鸟，生怕没有自己的那一份。

辩论赛开始前，我还觉得：反方有什么可说的。但辩论会开始后，我才发现：哇!原来反方的那么多观点可以反驳我们呀!

我觉得在这次辩论赛中，反方副辩唐瑞说得挺好的。他一次又一次的质疑甚至是我们有点措手不及。在自由辩论的环节中，唐瑞提的一个问题让我印象深刻：“既然正方觉得开卷有益，那们我想问，如果一个自制力差的小朋友迷恋上言情小说这些不好的书籍，那他不是就会被教坏吗?”

我觉得开卷是有益的。因为世界上所有的作家、大文豪都是非常爱读书，视书比自己的生命还重要。不光学文科的人爱读书，学理科的人也非常喜爱读书呢!华罗庚开卷，获益甚多。他写过几百首诗词和散文。初中毕业时，就写出数学论文，论文指出了着名苏家驹教授《代数的五次方程式之解法》的错误。所以我觉得开卷是有益的。

这次辩论赛，让我收获了许多。我知道了一个事物的好与坏并没有绝对的标准。事物都有它的两面性。我们完全可以从另一个角度去思考问题。

杨雨晨

“快点，快点，咱们快上台！”左玮琪着急地说道。

原来，李老师举办了一场关于读书的辩论赛，这次轮到我们小组了。我们上了讲台，我的心都调到嗓子眼了。我望着台下六十多双眼睛发呆。忽然，我感到有人碰了我一下，我抬头一看，原来是组长左玮琪呀，她暗示我去前边发言。

我倒吸一口冷气，一步跨到了讲台前，我的怀里好像揣了一只兔子，心砰砰地挑个不停。我刚想发言却发现我的脑子一片空白，那时候，我竟把准备的内容给忘记了！我的手心冒出了冷汗，这会儿，同学和老师好像变成了飞禽走兽，恶狠狠地盯着我。我努力地搜索记忆的碎片，可还是想不起来。

这时，左玮琪把我叫了回去。

我的心里充满了自责和内疚，而辩论赛也结束了，这真是一次紧张的辩论赛。

今天，我们班举行了一次别开生面的辩论会。辩论的题目是“开卷有益”还是“开卷未必有益”。

辩论前一周，老师就布置下来让我们去查资料。晚上，我和爸爸在网上查了许多资料，为这次辩论打下了良好的基础。

终于到了开辩论会的时间，王老师为我们当主席。正方“开卷有益”首先发言，然后是我们反方发言，就这样你一言，我一语，争论得不可开交。

我回答了对方的提问：“不怕你读书，就怕你无意中看到了对青少年不宜的书刊，不仅没有益处，反而还有害处。如果你看了书又不去体会文章的深层含义，看了也没有益处。”

我们唇枪舌剑，争论得热火朝天。你瞧，我们反方提出一个问题：“请问正方辩手，假如在你面前摆的是一本黄色书刊，你还会看吗?”“不会，因为读书要有选择性。”“开卷有益，你也没有说要有选择性。”

就这样，我刚坐下，他马上就蹿起来反驳，他又坐下又有人站起来，辩论到了白热化。这时，一个有趣的事情发生了：正方辩友杨础源同学发言的时候，把自己的观点忘了，误把正方的观点说成了我们反方的，我们就跟他开玩笑说：“噢!正方出‘叛徒’了，噢!上天让我们赢啊!”这时，主席不得不维持秩序……

进入一月就意味着学期末即将到来，我们也准备开始复习。家长们贴心的准备了分项复习材料，周四下午，我们在班里进行小测试。发完卷子，有几个没写名字的，我让学生来认领。田一凡说最后一份资料是她的，我问她：你确定是你的吗？她回答我：是我的。我就把资料给了她，这时，陈佳宁说：老师，我没有卷子。我问她：你教给我了吗？她回答说：交了，装订了，没写名字。我说那回头再找找吧，你也找找，我也找找。我把自己的卷子给她做了。

第二天，上课我发卷子，我问田一凡：你把剩下的卷子带来了吗？她说忘带了，我又问：你妈妈到底给你准备了没有？她说：准备了。我准备打电话向她家人确定。第一个电话打给了她妈妈，说复印了。第二听电话打给了她奶奶，老人家说在家里呢。我对她说孩子在我面前说谎了。她奶奶叹了叹气，说孩子说谎是怕她妈妈批评她。我说的批评，是指部分家长对孩子要求过高而言语上的厉害和行为上的厉害。她奶奶说希望我能有点耐心，帮助孩子认识到自己的错误。听了一凡奶奶的话，我的心里很不好受，作为一个母亲，我深深理解为母者想让孩子比自己更优秀的心情，我也理解孩子在母亲过高要求下要承受的心理压力。这是一个优秀的孩子，她想一个大姐姐，当同学们遇到简单摩擦时，她会帮助调解。她是体育委员，整理路队又快又安静。同学们和老师们都很喜欢她。

我挂完电话，准备让她去办公室找她谈谈，话刚一出口，她就用含有泪花的眼睛看着我，对我说：老师，对不起，我说谎了。我让她去办公室，说到她要自己想找找自己的原因时，她痛哭起来，如果我告诉她妈妈这件事，她回家就会挨打。我还是忍不住抱住她，对她说，说谎是不对的，虽然她的妈妈很严厉，但一定也很爱她。从孩子口中，我陆陆续续听到关于她们家庭的一些情况。父母工作忙，爷爷奶奶带她多，母亲处理问题时没有耐心，所以养成了她爱说谎的习惯。我给她分析了说谎的后果，也承诺了这件事不再告诉她的母亲，但是也列举了几个要求：第一，如果再有说谎的行为，连同这次一并告诉家长。第二，每次做完作业，把东西整理好，不能再有不带作业的行为。第三，信任是有限的，如果说谎，老师和同学们就不会再信任她了。

这件事之后，她课堂上的听讲更专注了，从她的眼神里，我看出了她想要用自己积极地行动来回报的我的信任。我也反思了我的教育方式，幸好我没有以偏概全，幸好我没有在她对我说谎的时候表现出歇斯底里，不然，我就不能再次重塑我们之间的信任，更不能收获一双更明亮的眼睛了。

我小时候说过一次谎，不过我已经很久没有说谎了。但上个星期四，我又说了一次谎。 星期四那天，在操场上训练完之后，我高高兴兴地向教师走去，心想今晚一定能吃上一顿美味的饭菜，因为我考试得了个“A+”，97分。

回到教室，“停!”班主任老师铿锵有力地说，只见老师“啪”地一声，像法官似的对我说：“你过来。”我莫名其妙地走了过去。 “你昨天是不是在大院里走了?”那个“院子”是我们学校外面的贸易市场，里面很多好玩的东西，但我们学校规定上学和放学的时候，不许从“院子”那里走。那天我偷偷跑进里面去买了一把玩具剑。

我想，如果承认了，老师一定会骂我一顿。如果不承认，老师可能也不知道。于是我说：“没有。”“好，不承认是不是?昨天谁看见他在那里走了?站起来!”老师对全班说。有几个人站了起来。 “你到大院子去干什么?”老师问我。 “他去买东西了。”我还没有回答，我的同学小明就告诉了老师。我真想走到小明面前狠狠地打他，让他变成熊猫。

这件事使我得到了严重的惩罚：老师把我的星都摘掉了。都是说谎惹的祸

人生难免会犯错，我也犯过许许多多的错，但令我最记忆犹新的事是二年级那次我说谎。说出来连我自己都不信，因为我向来都是班级里的乖乖女，上课时不吵不闹，还很文静，一直都是老师的小助手。但我是真的说谎了。

那一天，我怀着美好的心情，踏着欢快的步伐，走向校门口。走着走着却突然发现脚下多了一张小纸片，多年的经验告诉我这一定是不同寻常的东西。我弯腰捡起了纸片，果不其然，这竟难是我梦寐以求的纸片！你可别小看这张纸片，它可是有专属的小红花印章，拿到它就可以换奖品。可我犹豫了，小天使在我耳边说：“那不是你的！你不能拿它去换奖品，你应该拾金不昧，还给它的主人，如果被……”小天使还没说完就被小恶魔打断了：“喂！他少一个又没关系，反正捡到了就是你的，丢了是他自己活该，不会被发现……”我不知如何是好，一会儿觉的小天使的话有道理，一会儿又觉的小恶魔的话可听，最终我觉的小恶魔的话似乎更有道理一些，与是，抱着侥幸的心理，我忐忑不安的心理走向办公室，我“自我安慰”到：没关系的，老师会奖励我的！没关系……

“叩叩”随着办公室的门的推开，我的心也跳到了嗓子眼，生怕露出了马脚，活脱脱一副做了亏心事的表现。我装做整定，露出一抹微笑，走到老师面前，提出了要求。哎！可惜，姜还是老的辣，老师不过3秒就识破了我的诡计，说：“我，最近好像没发这个吧？”

见老师识破了我的诡计，我也只好吐出真言：“我，我……我是在操场，上，捡，捡，到的！”原以为我会挨批一顿，没想到老师却是装作恍然大悟的“哦”了一声。

第一次说谎竟然是如此下场，我还是不擅长说谎啊！还有，小朋友们，说谎的可不是好孩子噢！不然鼻子会长长的噢！

[我撒谎了作文五篇

陈老师笑嘻嘻地宣布：“平局！”我们都笑了起来，同时，心里长吁了一口气。

这件事还得从上课时说起。

今天晚上的作文课，陈老师却说不做阅读理解，而是来一场辩论赛。我不禁暗暗叫苦：班级里都不怎么举行辩论赛的，更别说学校了！可还是得硬着头皮参加。

这场辩论赛的主题是“小学生做家务可不可以索取报酬”。我们是正方。十五分钟后，正反方各自讨论完毕。一开始，我并不看好正方，因为比较难辩论。但讨论过程中，我发现正方也可以理直气壮。

终于，比赛开始了。

我方一辨先说观点：“小学生做家务可以索取报酬，因为这样可以让我们做家务更用心，从小懂得劳动的价值……”话音刚落，对方五辩立马把话接上了：“家务是每个家庭成员应该承担的义务，凭什么收取报酬？爸爸妈妈每天都在做家务，也没有谁向他们支付报酬，所以小学生做家务收取报酬是不可以的。”听完这段话，我不禁大吃一惊：对啊！做自己家里的家务怎么可以收取报酬呢？很有道理，该怎么反驳啊？！我看看队友，大家都默不作声，完了完了！

就在对方露出得意神情之时，我耳边响起了清脆的声音，扭头一看，原来是我方二辩：“现在的小学生很多都不会主动做家务，家长为了鼓励孩子养成‘自己的事情自己做’的好习惯，适当给点报酬有激励作用。钱只是手段，最终是未来养成做家务的好习惯。”算是很精彩了。没想到的是，对方五辩又抛过来一个更尖锐的问题。就在万分紧张的时候，一只细长的手举了起来——我方五辩。陈老师默许地点点头，他就像话唠子一样说开了，之前还说自己不会呢！这回，他在我心目中的位置大大提升了一步。

“对方辩手虽然这样说，但……”好家伙，滔滔不绝。

兵来将挡，水来土掩。几个回合下来，心情像坐过山车。

因为陈老师说过每个人都要参与辩论，正好，对方一辩让我抓住了漏洞，让我有话可说：“这些得到的报酬可以使我们知道金钱来之不易，不要大手大脚花钱，并能从小培养理财能力。”这话一出，对方又连续抛过来几个问题猛攻，但跟前面的观点都差不多，用陈老师的话说是“又绕回去了。”

虽然这次辩论赛只有半个多小时，准备也不充分，却让我受益匪浅：凡事都有多面性，不能单方面思考问题，就好比一道数学题，可能有两种甚至更多种的解答方法。

网络，与娱乐一起发展。娱乐，离不开网络。于是，这样的环境造就了一些网络红人，他们凭着非主流的娱乐精神，在短时间迅速抓住人们的眼球，比如：小胖、雅阁女、后舍男生、芙蓉姐姐等。老实说，这些人并不出众，甚至扮演着小丑这一角儿，只是人们对新事物好奇才使他们迅速走红。其中，有这样一个“明星”引起的争议最大，她就是有人崇拜又有人唾弃的芙蓉姐姐。

提到芙蓉姐姐，我想大家首先联想到的就是在镜头前努力做着恶心动作的女人，芙蓉姐姐的横空出世，引来了大批网友的责骂，网友们饶有兴趣地观看这台小丑戏。她成了人们茶余饭后谈论的对象。她，出名了。

芙蓉姐姐开了博客，建了网站，有了帖吧，但骂的，占有九成，试问，这个出名算光荣吗?

人们笑着侮辱她，把她当笑料，甚至在她严肃地谈人生时，有人骂她假正经。当她说自己的成绩优异，是徘徊在清华北大的学生时，两个学校的学生都极力推脱，声明芙蓉姐姐与清华北大没任何关系。老实说，她给我的印象确实不怎么样，可能是那种根深蒂固的思想影响我的判断力。只知道第一次看到她时，对这个并不漂亮并有点俗气的女人还要摆出那么恶心的动作很是反感，后来看到她在媒体上说的话，更是对她的人气不敢恭维，“自恋，低俗，做作”就是我对她的评价。不是少数人这么认为，她出任何作品时，都会被人拿去开涮辱骂，媒体也在含沙射影地报道芙蓉姐姐。

与此同时，另一个声音站了出来。它，是支持，是掌声。

有人说，她的博爱，她的容颜，她的文字，无私地滋润了每一位网友孤独寂寞干涸苍茫的心田。仔细想来，或许真有那么一种精神等待我们去学习，她的单纯，她的追求理想，她的执著。人们活在压抑中，芙蓉姐姐活在自我中，别人的辱骂，她不怕，继续坚持着自己的一贯作风，始终不倒，哭过了，笑过了，又继续把欢乐带给大家，她用细腻的感情，做出了大家敢想不敢做的事。她以超人的承受力，在车祸后，依然神采飞扬，快乐地坚持着梦想。她用足够的自信，在舞台上展现自我。不得不说，在这样一个女人面前，我的想法，又再次改变，我发现，我开始对她有了某种不可言喻的尊敬。

芙蓉姐姐扭曲了传统的出名，臭名远扬也好，成了明星也罢，她的出名或许只是昙花一现。但可笑的是，竟然有人把这种出名当成主流，不少模仿她的人都想以一种变态的表现吸引人们从而引起关注，芙蓉妹妹出来了，芙蓉弟弟出来了，芙蓉哥哥出来了……芙蓉教在日渐庞大，他们想干什么?他们想出名吗?为何要用如此极端的做法?他们如愿以偿了吗?当小丑真的就那么好玩吗?在这里，我想说的是，出名，不需要这样，需要的只是机遇与才华。芙蓉姐姐，也只是人们没见过而去猎奇的人罢了，优点，要学习，但人们似乎更关注她的丑态。那些想出名的人，醒醒吧，芙蓉教快瓦解了，梦还在继续吗?不怕做噩梦吗?

本周二在点滴作文的课堂上，我们班的小苹果老师带领我们开展了一次精彩的辩论赛，辩论的主题是：小学生该不该玩手机。

随着小苹果老师一声令下，双方辩论手就进入了激烈的唇枪舌战。正方队的李小红神气地说：“小学生玩游戏不仅会得近视眼，而且还会让学习退步。”反方队的王小明故作镇定地说：“只要我们控制看手机的时间，也不玩游戏不就行了吗？”正方队的小刚又说：“我觉得小学生不应该上网，因为有些人上网时乱交朋友，让情感纠纷不断。”“我们只要不和陌生人说话，只和自己朋友说话不就行了嘛？”反方队的王小亮说。

正方队的方静像憋足了气，说：“小学生把手机带到学校考试作弊，这个会影响教学。”“只要我们不把手机带到学校就行了。”反方的芳雪大声说。

双方你一言我一句，一直没有分出胜负。可是我们都很高兴，因为我们都明白了一个道理。