数学有关的作文（精彩20篇）

201X年X月X日 晴天

老师在复习时间单位，提到了平年闰年，闰年就是每四年才有一次的年份。在那一年，二月就会有29天，全年就有366天。我先把5时46秒转化为20926秒，一天则有86400秒，用20926÷86400≈0.2422(天)，这就是人们每年少计算的天数，所以把这个数乘4等于0.9688天，人们为了简便，就看成一天，而这样就多算了1-0.9688=0.032(天)=46分4.8秒，再用46分4.8秒×(100÷4)=19时12分，就是每一百年中多算出的时间，人们就把这些时间看作一天不贴在其他99(100-1)个年份上，而这样，就又多算了24-19.2=4.8小时，就这样，每四百年就多了4.8×(400÷100)=19.2天，又将近一天，所以，四百年又一闰，即100-3=97(个)，所以每四百年中只有97个闰年。

维维老师是我的数学老师，她也是我们的副班主任，她的眼睛小小的，长着樱桃小嘴，但是她非常美丽。

我们的维维老师一笑起来，笑得特别甜，而且非常温柔，她笑起来眼睛就像一条弯曲的线一样。

有一次上课时，她在讲台上梳头发，我们全班都看着她，这时她很尴尬，马上扎好头发，这时全班都笑了，她不好意思地说：“对不起，我们继续上课吧！”这时她有点害羞。

当她生气时，那可不好，她大发雷霆、火冒三丈，头上烧真火，瞪大眼睛看着我们，她那眼神超级恐怖，如果她非常生气，还会用她最大的力气来打人，骂人，她骂人的时候，你会发现她头上有很多汗，脸都是像火这么红，她的嘴巴张的大大的，真是恐怖极了。

当她伤心的时候，她会把气撒到我们身上，所以我们在她伤心时不肯说一句话，笑眯眯一动不动的望着她，我们像一块木头一样定在座位上，嘴巴张成O字，眯着眼，老师脸上的肉像僵住了一样。当她生气的时候我不喜欢她，当她开心的时候我喜欢她，我想让她天天都开心，不要生气，

老师，你在我的一生中帮助了我很多，感谢你——我的维维老师，我希望你天天开心，请不要生气。

小学三年级，是小学阶段由低年级到高年级的转折点。必须培养良好的学习习惯和优良的学习氛围。但是，要想让学生一堂课40分钟全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难做到，老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。

小学三年级的数学教学，最令老师烦心的是如何提高学生学习数学的兴趣。原因较多，也是比较复杂的，资优教育老师认为除了学生自身的原因，数学学科本身的特点，任课教师的教学方法和教学手段及教学基本功是否扎实也是很关键的。于是要求老师在教学设计中不断的反思，上课前认真准备，同时还要积极的通过其他途径来完善自己的每一节课堂教学。

对于优生，要想抓住他的思维必须给他留有悬念，而且是最能吸引他的还得不要让他处在胜利之中;对于中等生，他们不扰乱课堂纪律，有时你把他叫起来，他根本不知道你在讲哪儿，对他们来说心不在焉，要不断提醒他们注意听，多组织课堂教学;而对于后进生，首先给他们订的目标就不要太高要让他们跳一跳够得着，这样让他们自己觉得有希望，尝到成功的喜悦，只要他们取得一点点成绩就要适时的表扬。让他们觉得老师并没有放弃他们，觉得自己还是很有希望提高的。除了这些之外，作为教师在上课的时候说话要和声细语，营造一种轻松和谐的学习氛围，让学生讲课时不管你多生气，多着急，在给学生讲课时都要忍住，要耐心的讲解。永远记住：没有教不会的学生，只有不会教的老师。要做一名学生喜欢的老师，他喜欢你才会愿意学这门学科。

数学教育要面向全体学生，人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。资优教育教的三年级学生，学习上困难比较大的学生特别多，在教学中，我们细心观察了学习吃力、成绩始终不能有较大进步的学生，发现学生没有真正意识到学习是一个努力、尝试、多次失败的过程。基于此原因，在教学中我们要试着运用了失败教育法，有效的克服了这一问题。学生的意志、毅力也得到了的培养、提高。只要在教学中注重对学生心理训练，养成健康心理----不怕麻烦、不怕失败、敢于挑战，定能使学生学有所成。

《小学生之友》这本有趣、丰厚的书，它陪伴了我小学阶段中的这五年时光。我要感谢它，它使我视野开阔，它使我思想深邃，它使我受益无穷。

每当看见老师抱着一大叠《小学生之友》，放在讲台上时。我的心中都会涌起愉悦之情。又要发新的《小学生之友》了，这本里面又会有怎样有趣的内容呢？书传到我手上时，我迫不及待地开始看了。一页，两页，我像一匹饿坏了的狼，如饥似渴地读着。

我喜欢《小学生之友》里面的“科学小博士”、“探索无极限”和“神笔小马良”……“科学小博士”里的试验和原理，让我感受到学习科学的乐趣；“探索无极限”里的两位相声演员，为我们扮演的故事，蕴含的道理真是让人受益匪浅；“神笔小马良”中教我们的绘画方法及步骤，使我们对美术的兴趣增长。

虽然这些都非常的有趣，但是对于我个人来说，最喜欢的应该还是“数学故事会”。因为它以故事的形式和细致的讲解，让我们加深对数学的兴趣，让我学会了开动脑筋思考问题。

每一次拿到“小学生之友”时，我首先要做的是，查看目录，翻到“数学故事会”。这一次，我找到了“揭露短斤少两的奸商”这个数学故事：史密斯买了银制首饰，回家称后，发现分量不够，肯定是砝码被做了手脚。他去找店老板评理，要找出九个同样的砝码中的一个是假的，只需称两次，果然，找到了假砝码。问：你知道他是怎么称的吗？

我迷思苦想了半天，既然只能称两次，按照我们普通的方法，一个一个地称当然是不可行的了。那就平均分吧，三个一堆，分成三堆。天平左右各放一堆，如果有高低，假砝码就在高的那一头；如果平衡，假砝码就在未称的那堆里。

分开的有假砝码的一堆的三个砝码，又用刚才的方法来称。天平左右各放一个，同理就能很快找到那个假砝码了。

得出答案后，我就去考一考父母亲，看他们做不做得来。“爸爸、妈妈，我的《小学生之友》上有一道难题。”我把本子递给他们。他们看过题目后，都说这道题确实有点难。想了一会了，都没有想出来。妈妈便问我：“我们都想不出来，那你知道这道题的答案吗？”

“当然知道了。”我神气十足地回答。

“这么厉害，连这道题都答得来，快跟我们讲解一下。”

我自豪地站在前面，和他们解释这道题的答案。“把九个砝码分为个数相同的3堆，天平左右个放一堆……”

“我们家女儿真是越来越聪明了，我们都做不来的题，你竟然给答对了！”妈妈夸奖了我。

我甜甜地笑了。

《小学生之友》这本有趣的书，就是一把金钥匙，为我们开启知识宝库的大门，使我们增长了智慧。

——被打手心

星期一的早晨，当哼着小曲儿的吕川一开开心心地来到学校时，他还全然不知暴风骤雨已经在等待他了。“妈呀！”吕川一大叫一声。我们都围过去问道：“怎么了，出什么事了？”“我数学作业忘做了。”吕川一急切地说。“啊？那还不快补！”我们都劝他补。谁知他不但不补，反而把《同步练习》悄悄地藏进了书包里。

上数学课时，陈老师问吕川一：“吕川一，你的《同步练习》呢？”“我没做。”吕川一不紧不慢地说。“什么！没做！”陈老师气得怒发冲冠，“为什么没做？！”“我忘了。”吕川一面不改色心不跳地说。“忘了？！上来！”陈老师气得脸色苍白。吕川一缓慢地走了上去，陈老师二话没说，拿起教鞭就冲吕川一的手心打了两下，痛得吕川一眉头紧皱。

新的学期，我来到了一所新的学校，又遇见了新的老师。但是，在北京学习时的老师我也不会忘记。她姓马，是我的数学老师，我们叫她马老师。

马老师六十多岁，本该退休安享晚年，但她热爱教育事业，有丰富教学经验，所以学校返聘她回校继续教书育人。马老师中等个子，一头花白的头发和小小的眼睛，常常面带微笑，显得慈眉善目、和蔼可亲。平时，她喜欢穿格子大衣，手里总喜欢拿一个大三角板，让人看起来就觉得学识渊博。

马老师说话也很幽默，总喜欢用成语形容同学。她看完同学的作业，会说今天大家的作业写得眉飞色舞；她也会说经常犯错的同学对犯错误这种事情乐此不疲。

马老师很能体谅我们。记得有次数学期中考试，题目很难。考试的时候，我们都出了一身汗。考完后，大家的心情都不好，都知道这次的考题和以前难度不一样，大家都考砸了，纷纷垂头丧气地回家去了。到了发卷子那一天，我们一个个都坐立不安，就像座位上有钉子一样。一见马老师把卷子抱进教室，我们的心都提到了嗓子眼。念到我名字时，我更是紧张得不能自已。还好，94分，虽然成绩算不上好，但也不是太差吧？我虽然安全了，但不代表别人也一样幸运，很多同学难过得快哭了。可没想到，马老师并没有批评我们，而是对我们说：“老师知道这次考试题目很难，大家没有考好，不过没关系，相信你们通过自己的努力，下次一定能取得理想的成绩，大家要知耻而后勇！”马老师的话给我们带来了安慰，从此，我们上课听讲更认真了，都憋着劲准备在下一次考试中取得好成绩。

马老师也有严厉的一面。还记得有一次，我们学习图形单元，马老师说要带我们做一个小游戏，大家一下子就兴奋了，教室乱成一锅粥，把马老师让我们安静的话语当成了耳边风。马老师一气之下把门拉开，对我们大吼道：“你们谁再闹，我就让他到楼道里闹，声音小了都不行，要让全校都听见！”我们被这震耳欲聋的一声吼惊住了，刹那间，教室里鸦雀无声，全都坐得笔直。然后马老师才对大家说：“这就对了嘛，这才是上课的样子，知错能改，善莫大焉。”

这就是我铭记在心的马老师，一位可亲又可敬的老师！我爱我的新学校，新老师，但我也永远不会忘记以前教导过我的老师们。

201X月X日 星期X 晴

今天我在家做家务，爸爸看了很高兴，爸爸奖励了我50元。让我去超市买自己想买的东西，我加上存钱罐的7元3角一共57元3角，和爸爸来到超市，一进超市发现里面有好多人。

去二楼看到有布娃娃，我买了一个小象布娃娃，又有零食，我买了一包吸吸冰一共要了28元，57元3角元减去28元还有29元3角 ，我又买了一个奶片和冰棍一共要了4元，29元3角减去4元还剩下25元3角，最后我又买了个橡皮泥要了3元5角，25元3角减去3元5角，还剩下21元8角，回到家我把剩下的钱存进了攒钱罐内。

数独，一种数学益智游戏，它种类繁多：有标准数独、额外区域数独、不等号数独、窗口数独、奇偶不规则数独等……

“1不可能，2不可能，3不可能……”房间里传出一大串比机关炮还快的“不可能”声。没错，我和老爸正在做“标准数独”游戏。“标准数独”是这样的：每行、每列、每宫(3_3)中的数字只能填1到9，不能重复，根据已知条件填满空格。

刚开始做第一道数独题目的时候，还很不熟练，用到了好几次假设，所得的结果却违反了规则，只好推到重来。于是我们吸取教训，不使用假设，有多种可能性且做不来的空格先跳过，只做只有唯一答案的空格。做完只有唯一答案的空格后，随着空格越来越少，有多种可能性的空格也变为了只有唯一答案的空格，数独就解出来。

做第二道数独题目的时候，我们三下五除二就搞定了。从头到尾几乎没有遇到“敌人”的丝毫“反抗”，十分顺利地解决了比第一题还难的题目。

万事开头难，只要不怕失败，坚持下去，找到方法，就会势如破竹，取得胜利。

我很敬佩钱老师，她是我们的数学老师。她的个子高高的，梳着整齐的短发。她的眼睛很敏锐。只要有谁在上课时不专注，做小动作，她马上会发现，严肃地看他一眼，警告他要专心听讲。她的耳朵特别灵。有时候，有的同学在课堂上讲悄悄话，她马上会幽默地说：“你们别以为我的眼睛没有看着你们，就不知道谁在讲话，我可是有耳朵的噢!”

钱老师上的课很生动。有一次，在教我们千以内的“退位减法”时，为了让我们认真听讲，更容易吸收，就把个位数比喻成小弟弟、把十位数比喻成二哥、把百为数比喻成大哥。使原本枯燥无味的算式成了一个有趣的故事，把同学们逗得哄堂大笑。生动有趣的故事使我对“退位减法”不再感到困难。

钱老师总是要求我们要细心，她对我们的一点点小小的粗心都不放过。哪怕是将“了”写得有一点像“3”，或者把“千”写得有一点像“4”，她都不会轻易地放过我们，她会及时地让我们订正。并耐心地教导我们，让我们明白“小错误大问题”的道理。

钱老师是个很有责任心和爱心的好老师。她教给了我们很多道理，我要把这些道理都牢牢地记在心里，做一个做事认真、细心地孩子。

这个星期四，发生了一件令我兴奋不已的大好事儿。

在星期四这天的一节课的下课时间里，我正坐在我的座位上，数学老师把我、刘逸恒和何弈叫来，对我们说：“下午放学后在你们班进行华杯赛校选拔赛，你们三个是你们班上学期四次单元测验总分的前三名，其他两个班也会有三名代表来参加选拔，然后在你们九人中选出三人去参加华杯赛。”我听了又激动又紧张，既为有这个机会而感到高兴，又为竞争对手的强大而感到紧张。

这一天，我是在又兴奋又紧张的矛盾心情中度过的。

很快就放学了，我们在教室里等待着数学老师和其他班的同学。

数学老师来了，其他班的同学陆陆续续地都来了，数学老师对我们说：“一共做两道题，测试时间为30分钟，谁做得又快又好，就可以获得参加华杯赛的机会。”末了，她又说：“如果你们能在华杯赛上获得名次，许多中学都会招你们的。”说完，老师开始发卷子。

我怀着紧张兴奋的心情看题目、做题目。第一道题比较简单，我用解方程的思路来解这道题，很快就做好了，我不禁有点沾沾自喜。可接下来的那道题却给了我当头一棒，不断变化的量晃得我眼花。我在纸上算了一遍又一遍，却仍未解出来。我气急败坏，却又无可奈何。我盯着题目，一边看一边努力地思考，终于明白了。我列了方程，用交叉相乘的方法解好了题目。检查后，我把卷子交给老师，开始做作业。很快，30分钟过去了，全部同学都把卷子交上去后，老师马上批改，并立即宣布选拔结果：“刘静文全对……”听到这，我的心狂跳不已，心情激动得无法用语言描述。

这次，去参加华杯赛的有我、二班的巫校涛和一班的吴岳威。

我们三人留下，听老师讲完比赛时间和地点，我们各自打道回府。

不久，我就要代表学校参加华杯赛了，能不能进入决赛和总决赛呢?前面一片迷茫。

发试卷了，终于发试卷了，心里有满满的喜悦。当一张张试卷发人同学们的手上时，我紧张急了，我看了看别人的试卷，啊！80,83,86,78，几乎全是80的，我听同学说，九十几的特别少。神啊，帮帮我吧，考90分以上啦。因为我可不放任自己考80几！

试卷一张张发下来，发试卷的同学手上渐渐轻了。终于发到我的了，我接过试卷一看，对分数一丁点儿都不满意！心里暗暗的说：神啊，您是帮了我，可是91这个分数我不太能接受啊我一向不喜欢比别人差，看看周围的同学，有的是垂头丧气，而有的却是扬眉吐气。我是不欢不悲，谁叫我考91这个分数呢，如果我高兴的话，那些95的快 乐死了；但如果我悲伤的话，那些考70几分的干脆不要来上学好了！真是哭笑不得啊。

其实考九十一这个分数是我咎由自取的，考试那天，以为数学是我的强项，所以就草草复习，然后看漫画了。呜哇~好悲惨！妈妈绝对不会放过我的！

回家后，等待老妈的天打雷劈吧，而我则是五雷轰顶！

[期中数学考试的成绩优质作文

从前，有一个贪心的商人，整天都想发财。一天，他在路上遇到了一个魔术师。魔术师说：“我这里有一个神奇的盒子，只要把金币放到这个盒子里以后从一数到十，金币就会翻倍。但每次你要付给我80个金币作为盒子的使用费。”商人听后，心里发财的机会到手了。于是他与魔术师约定：每变一次，商人都付给魔术师80个金币作为盒子的使用费。

于是，商人将口袋里所有的金币全部放进魔术师的盒子里，从一数到十，打开盒子一看，哇!钱真的翻了一倍，商人十分高兴，取出钱，并付给魔术师80个金币。然后商人将其余的金币又都放进魔术师的盒子里，商人的钱又翻倍了，魔术师又得到了80个金币。接着商人又放入第三笔钱，钱又加倍了。但此时的商人付给魔术师80个金币后，他自己已是分文不剩了。小朋友请你算一算，这个贪心的商人原来有多少个金币呢?

解答：我们可以倒过来看这个问题。第三次(也就是最后一次)变了后，付出80个金币，商人没有金币了，说明变之前的金币是80÷2=40个金币(因为每变一次翻倍，所以要除以2)第三次变之前是40个金币，加上付出的80个金币，说明第二次变出来的是80+40=120个金币，那么第二次变之前是120÷2=60个金币，第二次变之前是60个金币，加付出的80个金币，说明第一次变出来是60+80=140个金币，那么第一次变之前的是140÷2=70个金币，也就是说贪心的商人原来有70个金币。

你们听懂了吗?

今天是我们学校的数学节，我们既紧张又激动，紧张的是等下我们要魔尺比赛，激动的也是因为我们等下要魔尺比赛，好矛盾呀!比赛还没有正式开始的时候，我一直在不停地练习。

一年级的小朋友展示完七巧板，就轮到我们二年级上场了。首先是展示环节，我们把会拼的球、三叶草、小马和孔雀，都拼了一遍，第二环节就是比赛了。我抓紧时间按照平时训练的方法，一会就拼完了，我高高地举起了我的手，真想大声告诉朱老师，我拼好了!这段时间的努力没有白费!我真高兴啊!

正在这时候，一阵大风吹来，“呼”地一下把挂着的横幅都吹了下来，朱老师说：“比赛太激烈了，风都来为我们鼓掌了!”

后来，高年级的大哥哥大姐姐又为我们展示了魔方、九连环等，真了不起!

回到教室，我还沉浸在刚才那欢乐的气氛中。我一直在想妈妈说的那句话：“功夫不负有心人，只要努力，没有什么事情做不好。”

数学小故事20字

一年级

爱动脑筋的帕斯卡 法国大数学家、物理学家帕斯卡，小时候不但喜欢问为什么，还喜欢自己去钻研，找出问题的答案。有一次，帕斯卡在厨房外边玩，听到厨师把盘子弄得丁丁当当地响。这声音引起了帕斯卡的注意。他想，要是敲打发出声音的话，为何刀一离开盘子以后，声音不马上消失呢？他就自己做实验。他发现盘子被敲打以后，声音不断，但是只要用手一按盘子边，声音就立刻停止。帕斯卡高兴地发现，原来声音最要紧的是震动，不是敲打。打击停止了，只要震动不停止，还能发出声音来。

这样，帕斯卡11岁就发现了声学的震动原理，开始了科学的探索。他能够在16岁就发表数学论文，22岁研制出世界第一台机械计算机，24岁完成著名的真空试验，这些都是跟他从小爱动脑筋分不开的。 二年级

神奇的数

任选三个数，如7，9，2，组成一个三位数，最大的数是（），最小的数是（），用最大的数减去最小的数，结果是（）。将所得结果中的三个数字再组成一个最大的三位数和一个最小的三位数，求出它们的差，重复上面的做法。请你想想这个神奇的数是多少呢？

答案：495。

三年级

大家都知道笑话很好笑吧！那你想听一些有关数学的小笑话吗？

考试

考试中某学生拿出骰子，摇出十道选择题答案。快结束时他突然又拿出来摇。

监考老师终于忍无可忍：“你在干什么？”学生答：“我在验算。”

结果 老师：“今天我们来学减法。比方说，你哥哥有5个苹果，你从那儿拿走3个，结果怎样？” 汤姆：“结果嘛，结果他肯定会揍我一顿！”

五年级 大家喜欢吃黄豆吗？黄豆的营养价值可是很高的喔。黄豆中的蛋白质含量大约占36%，如果你吃了250克黄豆，你知道这里面含有多少克的蛋白质吗？

答案：250×36%=90（克）

进入初中后，随着数学知识容量与难度的增加，有一些同学数学成绩与初中相比变得不太理想，分析其原因，可能有以下几种：

①初中起始阶段学习没有搞好。学生还用初中的学习方法对待初中数学，以练代学，总认为多做一些练习，就可以提高成绩，没有想到初中不仅侧重于练习，更侧重于对问题与知识的理解。由于知识容量的增大，初中练习的时间已没有保证，因而一部分学生练也没练好，知识也没有理解。教师在初中开始阶段讲课速度太快，作业量也随之增加。由于学生没有理解知识，又忙于完成作业，导致写作业速度提不上去，学习效率低，事半功倍。

②对当天所学知识不能融会贯通，又不主动问老师同学，开始积累问题。

③由于原因①，随着时间的推移，学生不会的知识变得越来越多，很努力但也没有明显的效果，问老师问同学不知从何问起，因而丧失了学习数学的自信心，认为学一会儿数学还不如看一篇文章。开始出现偏科思想，学数学的时间上越来越少。

④教师没有及时发现学生的思想变化。在检查作业时发现完成情况不理想，不是帮其分析原因，采取补救措施，而是采取不恰当的方法，经常批评，使学生失去了学习数学的兴趣。。开始应付作业，上课不听讲现象开始发生。

根据以上原因，我觉得我们应当采取以下措施：

①初中起始阶段，教师讲课要速度慢，给学生一个缓冲时间，帮助他们做好这个过渡。比如，可以在起始阶段，可以带领他们阅读课本，反复强调课本的知识要点，提问问题，引起他们的注意。放慢讲课速度，张弛有度，让学生分充分理解吸收所学知识，给他们时间去适应，摸索出适合自己的好的学习方法。这样不仅打好了基础，而且让学生喜欢上数学。

②在初中至初中这个特别的过渡阶段，不仅在学习上鼓励他们，在心理上也帮他们逐渐趋适应。多沟通交流谈心，明白学生的问题出在哪，关注学生，帮他们树立学好数学的信心。

③鼓励学生提问问题。提问问题可以让老师明白学生知识的盲点，有助于老师学生沟通交流，也可以促进他们思考，让他们参与到我们的思维过程中，学习起来更高效。学习就是不断提出问题并解决问题的过程，如此实现进步提高。

老师，你一定会很奇怪吧。我这个乖乖女为什么会给你写信。老师，你知道吗?我对你的教学方式有些不满。希望可以在今天提出来，请您不要生气。

老师，为什么您总是要抢别人的课呢?一天有三节数学课，已经十分充足了。您总是要我们校对一大堆的数学试卷，数学资料，让我印象最深刻的是

好多次我们要考试，您还总是还要挤出时间来校对各种数学资料，校对到只剩下10分钟的时候就拿下一节课的副科来让我们考试。您知道吗?您那样子就让我十分笃定您是本来就打好了算盘，要拿下一节的副科来考试似的。而事实正是如此。数学已经很枯燥了您还一次次地夺走我们的副科。您这样会让我们怨恨上数学的!一星期有一节美术课，可是我们上学期上的美术课加起来还不到五节!

您总是说对我们好，可是您知道你一次次的骂那些学习不好的同学呆瓜，笨蛋，傻瓜蛋，让他们多伤心吗?这样这样会让他们留下自卑的阴影，更会让他们怨恨上您的!

还有就是作业方面，其他班一学期的资料加起来只有一本。我们却有了整整两本，还有一大堆数不清的数学试卷，这种压力，实在让我们喜欢不起数学来!

老师，希望你可以听到我们的心声。请让我们无忧无虑，快快乐乐的学习。这才是真正的学习之道!

我常想，如何能变得更加自信，更加大方，还能赚到许多零花钱呢？

我想不到，便去问妈妈。妈妈对我说：“不如，你和林俊博一起卖东西吧。”“卖东西？”我惊讶地大叫起来。我从没卖过东西，也想去试试，于是我连连点头，同意了。

第二天，我刚一醒就如同猴子一般跳下床，收拾一番后，当妈妈带我来到卖东西的地方时，我感觉无比紧张，也无比兴奋。

林俊博爸爸妈妈卖的水果有：布谷鸟、桃子、蓝莓，还有玉米。布谷鸟一斤15元，成本12元；桃子一斤2。5元，成本1元；蓝莓一斤25元，成本21元；玉米一个2元，成本1元。

有一位阿姨来买布谷鸟，她买了2斤布谷鸟，所以要用15+15=30元，阿姨付了30元。又来了一位奶奶，她要买10个玉米，因此用2*10=20元，奶奶付了20元钱……

我们就这样卖了一个上午的东西，赚到了360元钱。阿姨告诉我们，卖出去的东西的成本大约是240元。于是剩下的120元就被我和林俊博平均分了，我们每人赚到了60元。

这次经历让我明白了，数学不只能用在学习中，生活没有了数学也没了乐趣。这次不正是因为我懂数学、会数学、用数学，才能把日记写得这么完整嘛！（备注：水果的成本都是妈妈假设的，但赚到的60元钱是真的。）

敬爱的数学老师：

您好吗？算算我们有两年多没见面了，老师现在可好？又一个教师节即将来临，这是花园中辛勤耕耘的园丁的节日！这是一个多好的节日啊！老师，好久不见，学生有好多好多的心里话想对老师您说，老师，学生忘不了，忘不了老师的目光，老师的目光，有时让人害怕，有时让人高兴，有时让人充满力量……老师，您有一双会说话的眼睛，您自己知道吗？我猜您肯定没察觉吧！老师，您－听－我－说……片断1教室里静悄悄的，只听见同学们“沙沙”写字的声音和老师沉重而又缓慢的踱步声。我们正进行着数学考试，卷子很简单，我早早就完成了。突然，旁边的同学向我发出了“求救信号”，我回头看老师离我还很远，又朋友一场，我怎么忍心“见死不救”呢。便把卷子移了过去。作贼总会心虚，当我再次回头，一双严厉的眼睛正射出两道利剑似的光，我不敢正视老师的目光，赶紧把卷子抽了回来，老师您知道吗，您的目光，多吓人啊！片断2发数学卷子了，我提心吊胆地坐在座位上，忐忑不安地等候老师宣读“圣旨”，“莹莹，95分——”老师微微略顿一下，和善的眼睛立刻向我投来赞赏的目光。“她是全班最高分！”呀，我高兴极了，飞快地从老师手中接过卷子，老师笑了，我也笑了。看，老师，您的目光，多好看呀！老师，您的眼睛，是任何眼睛都比不上的，是最美的眼睛。老师的目光，时刻教育着我。老师的眼睛，是闪烁着智慧光芒的星星。它，就是我心中的航标灯。老师，我想对您说，我忘不了您的目光。片断4老师，您的目光让我难忘，您的笑，也同样印在我的脑海中。我绝对，您就像是一位德高望重的长辈。笑起来，不仅慈祥，而且很有威严。是一位值得人尊敬的慈祥的老人家。回首小学的每一天，回首与老师相处的每一天，真的很快乐。时间不等人，我已经成为初三的学生了。老师，您知道吗？这么久了，有一个缺点我一直都改不掉——做简单的题目粗心大意。我也很烦恼，很心急，但就是改不掉。老师我这样算不算“朽木不可调也”。就此收笔。

顺祝：身体健康！工作顺利！

您的学生：XXX

[给数学老师的一封信为题的450字作文

我的数学成绩是差中差，它是我最苦恼的一门学科，一看到大题目我就一个头两个大。大家都说男生理科好，女生文科好，可是班上的一些女同学的数学成绩也很好呀，我为什么就学不好？我真想学好数学！

妈妈每次打电话都不忘记问：“琳琳，数学好学吗？考试了没？有没有不懂的？不懂要问老师同学哦，你数学不好，要加油哟。”我每次回答都说，妈妈，我会努力的。可是我再怎么努力，数学就是学不好，好像跟我有仇一样。

记得有一次数学考试，我拿到卷子粗略的看了一遍，自认为难不倒自己，可是做到大题目时就卡壳了，一点思路都没有了。我绕开拦路虎，做下面题目，笔尖在纸上发出沙沙的声音，一刻不停。终于写完喽！我又检查了一遍，感觉良好，信心满满地交了卷子。第二天发试卷了，我坐在座位上期待万分，可是当我看到分数的一刹那，犹如晴天霹雳，心都快碎了，天哪，才56分！我一下子像一个瘪了气的气球一般，瘫坐在凳子上。我怎么会考得这么差呀！错在哪儿呢？仔细一看，原来都是些小错误呀！小错误导致整个大题都错了，学习真是马虎不得哟。

上周做练习题，我做得特别慢，绞尽脑汁，终于做好了，交给了组长，下午练习本发下来了，全错！数学呀，饶了我吧！

我想学好数学，数学是考大学必考的科目，又是重头戏，我真想学好数学！

初一时教我们的数学老师姓俞。遇见她时，正是九月桂花飘香时。

她脸上戴着副宽边眼镜，嘴角总是带着微笑，头发披散在肩头，高高瘦瘦的。无论谁遇见她，都会认为她是一个亲切和蔼的好老师。如桂花般低调、平凡、不张扬却又美丽幽香的品性，这就是俞老师在我记忆中的形象。

俞老师很和蔼，她常常会在课堂中插入一句玩笑话，令我们哈哈大笑，觉得上数学课并非枯燥无味。每当有同学回答错误时，迎接他的也决不会是一顿责备，而是“下次加油，这种题目不要再次出错了”的鼓励。当有同学带着上课没有听懂的题目去找老师时，她总会拿着纸和笔再次讲述一遍解题思路，使同学听懂为止。

俞老师很尽责，她常常会从我们做过的试卷中认认真真地为我们找易错题和难题，整理出来，一题一题地讲给我们听。俞老师讲得很细致，不厌其烦，虽然有时我们也会认为这样的办法实在是太麻烦，但也不得不说，这个麻烦的方法效果还真不错，至少下一次再出现类似的题目我就不会做错了。

我很庆幸能遇到俞老师，可有时我也深感内疚。记得有一次，我被俞老师叫去办公室，那天正是考完一张试卷的第二天。我来到办公室，俞老师从桌子上拿起我的试卷，我一看，果然，成绩简直是惨不忍睹。俞老师用心地为我讲解错题，语重心长地告诉我下次考试要认真，要考出好成绩。可正处于叛逆期的我哪里听得进去？表面看似在认真听，实际心思早就飘到九霄云外去了。当老师说完时，我赶紧拿起试卷，转身就跑了。现在想起来实在是内疚。

又一年桂花飘香时，我读了初二，俞老师教了初一。

亲爱的俞老师，愿您永远幸福快乐，在我的眼里，无论是过去、现在，还是将来，您永远都是尽职尽责、和蔼可亲的好老师。感谢人生路上遇到了您！

今天吃完中饭，妈妈带着我去建设银行取钱，来到富丽堂皇的建设银行，妈妈在自助取款机上取了钱。接着，妈妈带着我向天问旅行社走过去，一路上我看见人来车往、川流不息，热闹极了。不一会儿，到了天问旅行社，妈妈问我，用100元钱买一张益阳到广州的硬座火车票，再用剩下的钱给你买一个精美的文具盒，够吗？妈妈提示说：一张火车票69元、手续费5元，一个文具盒20元。我算了算：

100元-69元-5元=26元

然后，26元-20元=6元

发现26元（>）20元

于是，我大声地、理直气壮地跟妈妈说：够！妈妈笑着说：宝贝！你真棒！待会奖一本令你神往的公主童话故事书。听了妈妈的夸奖，我高兴地一蹦老高，甜甜地说：妈妈，谢谢您！

[以应用数学知识为题的作文