春节见闻篇作文汇总10篇 作文指导教学（精彩20篇）

盼望着，盼望着，春节终于来了！大年初二，我和爸爸妈妈一起去了远在盐城的外婆家。

吃罢午饭，妈妈提议出去散步，大家一致同意，我们便出发去了街上。走到街上一看，天哪，简直是人山人海。街边小摊摆满了街，回家过年的人络绎不绝，个个脸上都挂着幸福的笑容。这时午饭没好好吃的小表弟嚷着要吃肯德基。可是走进肯德基一看，不光是没有坐的位置了，连过道里都站满了人。妈妈挤到前面，用手机扫二维码点餐。妈妈对我说：＂科技改变了我们的生活！你看我们不用排着长队等着点餐，在手机上动几下手指就可以了。＂我问妈妈：＂我们去年回来肯德基没有这么多人呢，今年怎么这么多？＂妈妈说：＂因为国家富强了，老百姓的日子兴旺了，大家都舍得花钱。＂我听了点了点头。

吃完肯德基表哥提议去附近的游乐场玩，我们三个小孩便一起向前飞奔，穿过人流，一会儿就到了游乐场。只见游乐场人头攒动，不光有孩子，还有很多大人。每玩一个项目，妈妈都用手机扫码付钱，我注意到不单是游乐项目可以扫码连卖小吃的都可以扫码，我真切的感受到妈妈刚才说的＂科技改变生活＂！我们的国家真的强大了。

我们一直玩到太阳快要落山了，在外婆的催促下才依依不舍的回家，我相信明年春节我再来外婆家一定还会有新的见闻。

盼望着，盼望着，年的脚步终于近了。离过年还有半个多月，各家各户便开始紧张的筹划着怎样过年了。爆竹声惊动了整个村庄。哇，过年了！这么快，过了年，我已十四岁了，我感觉自己真的长大了。趁过年该好好庆祝一下！

吃年夜饭了，我连忙“疯”回家。今天的小菜就不一样。你看：鸡、鸭、鱼、肉、海鲜……真是应有尽有。吃饭时妈妈把一个红包递给了我（我知道这叫“压岁钱”），并说：“新年快乐！”我接过红包，高兴地说：“妈妈、新年快乐！”妈妈又把另一个红包给了我弟弟。这时弟弟天真地说：“要是每天都像过年一样，那该多好啊！”“哈哈哈！”我们大声地笑了起来。虽然我也笑了，可是我也有弟弟那天真的想法。我相信，大家也会有这种想法：想吃得更好，穿得更好，压岁钱多多地拿！

吃完饭，我拿出了烟花与小朋友们一起放。我们先放“芭蕉扇”，我紧紧握住“芭蕉扇”手柄，迅速点燃导火线，等导火线冒出了白烟后，紧接着火星就射向四方。可惜你没看到，那一幕真是太精彩了；“火星”是五彩缤纷的，尤其里面还夹着各色的珍珠呢；我们还放了个“太空人”，点燃导火线后，“太空人”就闪出火花，发出绿光，而且会一个劲地冲向太空。

年的热闹不用说是大家所期待的。但在我们开心“发疯”之余，妈妈语重心长的告诉我：“年的背后寄托着沉重的责任。你又长大了一岁，对于人生应该要多一份思考。”是啊！面对新的一年，我要多一份责任。我决心要好好学习，用优异的成绩报答父母、老师对我们的期望。

年年过年，年年好过，直到今年才真正品出了年味。

春节到，红红火火真热闹，大年三十下午，我们家一起驱车回奶奶家过年。

天空渐渐黑暗，雾也越来越大，我们减速慢行，三小时后，我们便到了奶奶家，这时，别人家已经在放烟花了，我们走向阳台，这时大伯也开始放烟花了，看着美丽的烟花，我们都沉浸在新春佳节的快乐中。

清晨，噼噼啪啪的鞭炮声，将我叫醒，但是我一走出门，眼前的景象令我大跌眼镜，到处弥漫的雾霾，将房子笼罩，这些雾霾都从哪来的?这时，耳边传来“啪啪啪啪啪啪”的声音，原来邻居家正在放鞭炮，鞭炮炸响，红红的鞭炮燃烧、爆炸，产生了很多的有害气体，扩散……我就走向村口的小卖部，弥漫的雾霾笼罩着我，在伸手不见五指、能见度为“零”的情况下我总算“挪”到了小卖部，我不禁感叹：原来产生雾霾的原因就是我们啊!

知道了这一情况，我减少了放鞭炮的数量，希望我能出一份力，减少有害气体的排放，保护地球环境。

请大家减少废气排放，呵护我们的地球吧!

今天，是一个我盼望已久的日子，你猜，今天是什么日子？春节？对了！

昨天那大年三十，一天的开始呢，就有一些家庭就在自己家里放鞭炮，图个吉利。我家也不例外哦，我刚刚从睡梦中醒过来。妈妈已经在忙里忙外了：嘴里“叼”个大大的馒头；穿着一身工作服；手里抓着根拖把，简直就是个家庭机器人。（对了，机器人是不吃馒头的哦。）

妈妈一眼就看见我醒了，想对我笑，可眼看着这么好吃的馒头掉了也怪可惜的，所以就只做了个手势就继续当她的家务机器人了。

今天老天真是高兴呢，万里白云，阳光明媚，呵呵！我满怀好心情上街，哇！有一条公路两旁挤满了卖鞭炮的商贩子。每个商贩子的烟花都是五花八门的：有类似糖果的糖果炮；有在地上开着的彩菊；有在天空开花的小炮弹……

我一吃完饭，妈妈就开口了：“儿子啊，今天你也看到了，满街都是炮贩子，以前都是你自己去买的，现在不同了，要我陪你去吧！““妈妈，我今年不买炮了。““什么？“在座吃饭的人都愣住了，我猜，他们可能是在想：每年都闹着买炮的人怎么会在一时间中变得那么快？是的，我就是那个人。每年都闹着去买炮，（可是）今年，我家买了电脑，我知道好多电脑知识；了解了网上的美妙世界；加快了打字的速度；还丰富了我的生活。（我知道了）春节放炮不仅会造成危害，还浪费千钱，就如我姑妈说的：“放炮烧炮等于烧钱，浪费的！“当年我就是不听，硬闹着买，不买我就一哭二闹三上吊。

春节真好，晚上还有烟火看，不仅美丽，还让我回味无穷。

一阵“噼哩啪啦”的鞭炮声传来，空气中弥漫着烟火的气息。一年一度的春节又来到了，一大早，爸爸妈妈就忙个不停，只见妈妈利索地擦洗着桌椅、门窗、地板，屋子的里里外外都被妈妈擦洗得闪闪发光，最值得惊奇的是玻璃擦得明晃晃的，看上去像没有隔着玻璃似的。再看看爸爸，小心翼翼地用透明胶布把春联贴在大门的墙上，不偏左不偏右，更不偏斜，可不，爸爸贴春联的技术可是一流的。爸爸又站在椅子上挂红灯笼，红灯笼代表喜庆，我家的红灯笼一挂到阳台上，比谁家都红艳、突出，特别引人注目。爸爸妈妈的一举一动，让在旁边观看的我都傻了眼。忽然，我想起了一个关于过年的传说：古时候，有一种名字叫“年”的凶猛的怪物，每到腊月，便出来伤害人畜。有一次，“年”来到一个村庄，它被一家门口晒的大红衣服吓跑了。“年”到了另一处，又被灯光吓跑了。人们终于发现，原来“年”是怕红色、火光和响声的。想到这里，我终于知道了为什么过节人们都要打扫屋内外卫生，贴春联、窗花，挂红灯笼等等。这种风俗体现了中国人讲文明、爱清洁的美德。

啊!每条大街小巷，都有那么多五颜六色的身影在晃动，像河水一样流淌，前不见头，后不见尾。

在柔和的灯光下，各色精美的糖果和售货员亲切的笑容融为一体，使人赏心悦目，顾客们抱着大包小包拥挤着走出超市，个个脸上挂着笑容，心里淌着蜜。家家户户都清扫了房屋和庭院，都贴上了春联、年画，到处焕然一新。

啊!除夕之夜终于来临了，全县各处都张灯接彩，有的地方横着竖着挂着五色的灯串，有的地方放着五光十色的烟花，还有的地方一群群穿着漂亮快乐的孩子在尽情地玩耍。

你看，在那人头攒动的人山人海中，一条巨龙蜿蜒着，上下翻飞伸展腾挪。

当悠悠的钟声响过十二下，大街小巷上烟花绽放。夜空星光闪耀，节日的礼花五彩缤纷，地上欢声笑语，欢乐的人们三五成群。人们涌到街头互相拜年，“祝您长寿!”“祝您春节愉快!”这些话语随着人们的欢声笑语，随着不时响起的啪啪声声飞出了大街小巷，飘荡在节日的夜空中。

这个寒假我们又迎来了一年一度的春节，春节是我们中国人最盛大的节日，家家户户喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌

终于到了大年三十儿。刚起床就弄听见“隆隆隆”的响声，打开窗户感受着新年迎来的新气息。坐车来到，商场、超市到处都挤满了人。有给爸爸老妈买礼物的，有给孩子买新衣的，还有给自己买东西的，真是好不热闹。人们都急急忙忙忙着买年货，个个人都精神丰满，沾沾自喜，街上的人源源不停，大人们忙着买年画，买菜，买春联，还有的小朋友买炮，买玩具，各种各样的货备齐，美不堪收，人们恐怕买什么都很难筛选。

夜幕降临了，开始四合．晚上也是新年最精彩的一个阶段．大家都吃着团圆饭，桌子上放满了美味佳肴，山珍海味．当然，也有传统的饺子．我们沉浸在一桌子的美味中，赞不绝口，真是＂美味佳肴铺满桌，人间能得几回尝？＂饭后，家里便举行了小小的联欢晚会，来到房顶放烟花。

抬头仰望夜空，哇！！！夜空那烟花五彩缤纷，千姿百态，争奇斗艳，把新年的夜空点缀成美丽的空中花园。有许多我叫不出名烟花的出现在广阔的天空中，有的像天女散花，一簇簇，一群群地冲上天空；有的像秋菊，月季花，万紫千红，千姿百态；有的红似血，恰似红梅；有的白如玉，酷似雪莲……五光十色的礼花把天空照得如同白昼。望着天空撒下的滴滴金雨，地面开出的朵朵银花。我们拍着手跳着，笑着……这些幸福之花开在天上，开在地上，也开在人们的心里，我们的笑脸映着火光，显得更加可爱。我们在欢声笑语中不知不觉地放完了烟花。

不知不觉的就到了8点，我们一家三口就围坐在电视机旁看着春晚，晚会的节目丰富多彩，有相声、小品、唱歌、跳舞、魔术……每一个节目都博得我们的称赞，喝彩，笑声。我们有时看着看着，口里不时地跟着哼着，手里不时地跟着舞动着。

一直到看完春晚后才高高兴兴的上床睡觉，想着今天红包里那一张张红红的钱，连做梦都会笑出来。

太阳高升,万物复苏,新的一年迎面而来。

大年初一那天，刚从广州回来的表姐和表弟提议去吉兆海玩。于是，爸爸带着我们全家向吉兆“胜地”开去。路上，花儿向我们点头，柳树向我们招手，小鸟唱着歌儿仿佛在欢送我们。。。。。。

转眼间，美丽富饶的吉兆湾就在眼前了。只见门口后面矗立着一个大花坛，花坛上犹如仙女散花，飘飘洒洒落下无数小水滴，让人赶到一丝寒意。

眼看吉兆海只有一臂只远，我们使停好车，下了海。。。。。。

在沙滩上，望着广阔无边的天空和辽阔无际的大海，吹着春天里暖洋洋的春风，心情无比舒畅，这种感觉，虽无比形容，但这美好的感觉让我想起一首歌：“望着蓝天望着大海望着地平线，想着爱，想着下一刻的思念。。。。。。”我睡在沙滩上，吹着凉凉的风，慢慢地，时间不早了，我要离开这一见深情的“朋友”了。我恋恋不舍地离开了吉兆湾，心中却默默地祈祷：希望下次来时，能在你舒畅的怀抱中多停留一会儿，享受那无比欢乐的美好时光。

盼望着、盼望着。一年一度的春节终于来了!

在春节的前几天，大家都在忙于清洁家里的卫生。俗话也有说：“年二十八，洗邋遢。”有的人扫地、有的人在擦窗户、还有的人在忙其他事。大家都按分工做好了自己应该做的事情。真是忙得不亦乐乎。

到了年三十，大家脸上都洋溢着喜气洋洋的心情。虽然我们这里不允许燃放烟花爆竹，但是仍有些小孩子们放起了爆竹，爆竹“崩”的一声响了，好像在迎接这新年的钟声准备响起。

啊!每条大街小巷，都是热闹非凡。在迎春花市上，有五颜六色的鲜花。衬托着春节的吉祥如意的气息。在商场上，各色精美的糖果和售货员的亲切笑容融为一体，大大小小的人们抱着刚刚买回来的年货，喜气洋洋地，心里甜滋滋的。

家家户户都清扫了自己的家园，使自己的家焕然一新。大家还贴上了春联和各式各样的年画。

当除夕夜上，钟声缓缓地敲过了十二下。在人头攒动的大街上，人山人海的城市中，到处张灯结彩，热闹非凡。虽然已经过了深夜，但人们都没有要回家的意思，一直在街上逛着。迎接着春节的到来。

最开心的就莫过于是我们这些小孩子了。我们在春节里总会收到很多红包，这是我们在春节里最开心的事。

春节是中国的传统节日，是中国人必不可少的节日。我们都喜欢过春节!

春节，是亲人团聚的日子，家人们围坐在一起，欢声笑语，分享自己的所见所闻，我们家的春节，有点百感交集。

姑姥回乡遇磨难

爷爷有位姐姐在山西，十几年都没回过家，今年正月初六，是我二大爷的80大寿，她特地从山西回来。爷爷说，姑姥年轻时对爷爷很不好，曾把他赶出家门。今年，姑姥来到爷爷家，姑姥刚进门，爷爷就说：“你来干什么？回你山西去！”随后，爷爷就往外推姑姥，语气很坚定，表情严肃得有点可怕。姑姥一声不哼，可能她知道当年对不起爷爷吧。

姑父放鞭好吓人

除夕夜，姑父在村中的小商店中买到了劣质鞭炮，放鞭炮时，姑父点燃后，突然，一缕烟花刚蹿出来，鞭炮箱就倒了，接下来的烟花只能向着墙壁飞去了，有的鞭炮打到墙上就响了，有的鞭炮打到了墙上又反弹到了窗户上才响了，姑父告诉我，那几分钟，他一直担惊受怕的。

第二天，墙上有了许多大黑点，姑父今年真是有惊无险。

往事回首触人心

大年初二，姑姑姑父都去爷爷家，饭后聊天时，姑姑谈到现在的生活很幸福，爷爷不禁回忆起他中年时的一场车祸。那次车祸，几乎花尽了他的所有积蓄。那次爷爷开拖拉机去镇上买肥料，回来的途中，因旁边的车突然拐弯，爷爷的拖拉机控制不住，翻到沟里，一车肥料全压在爷爷身上，爷爷骨盆碎裂，在医院里，几天就花光了爷爷的积蓄，爷爷只好回家休养，爷爷为了这个家，付出了太多。

这个寒假，我的见闻有心酸有痛心。

新春到了，家家户户都贴对联，放鞭炮。

这时候我问爸爸：“为什么大家都贴对联放鞭炮呢?”

爸爸回答说：“这个呀，是古人传下来的，那个时代的时候，人们传说每到春节时，就会有一只叫‘年’年怪兽，来破坏庄稼和房子”

直到有一天，人们在墙上贴红色的纸，把竹子烧的“碰碰”响，“年”来了看见了红色的东西，听到了响声，就很害怕，逃走了。随着科技的发展，人们渐渐发明了对联和鞭炮。

说到底，人们就想驱邪，避邪，过幸福的日子。

哦，原来是这样，我要多贴对联，多放鞭炮。我说。

妈妈来了，说：“大伯大妈都来了，快去吃年夜饭吧!要不然菜就凉了。” 好!我和爸爸一同叫着，然后就去吃饭了。

今天晚上真好!因为我懂了这么多的知识。

“噼里啪啦”，春节来了，家家户户都在放鞭炮、贴春联。人们脸上都洋溢着幸福的微笑，这新的一年的开始，预示着我们长大了一岁，美好事物将来临，谁不高兴呢?小孩子们更是兴奋不已，穿着新衣服，拿着大人给的压岁钱，准备去买个痛快。

走亲戚，大多数人更是争着去。

可是大家都高兴的时候，我却高兴不起来。

清晨，听见屋外小孩子早已大喊大叫了，可我还躲在被窝里不愿起床，你想想，被窝中的舒服感觉谁愿离开!可还没等我舒服够，妈妈已经扯破嗓门叫我快起床了。我将被子一扯，蒙住了整个头，可无济于事，妈妈已走进了房间，下了一道圣旨：“今天全家人都要去外婆家，快点准备!”

我生来性格内向，不愿串门走亲访友，但无可奈何，今天是初二，所以也不得不去外婆家拜拜年。

我们全家人已准备好出发了。天啊!拎几大包东西，岂不是想累死我，偏偏又要我拎，我更加不高兴，说：“你们走前面吧!反正我走不快，我会跟上的。”拎着两个沉甸甸的大包，向外婆家走去。

去外婆家全是山路，挺累人的。约摸走了两三里路，我放下东西，拿起手一看，有两条红印子，动一动，弯都弯不过来。痛，我气愤极了!就在这时，一瓶不争气的酒滚了出来，我捡起一看，连崭新的标签上都有几条小脏痕。

还是继续上路吧。

总算到了外婆家，他们有说有笑的，可我一个人躲在房间里闷看电视，想着心事。

过了几天，外婆她们家的人来我家了，礼物全放在书桌上，我翻着看着，看呀看……啊!那瓶酒不就是我拎去的吗?标签上的几条痕迹还在呢!

是那瓶，一定不会错，绝对是那瓶!

我愣住了，春节，是一个欢庆的节曰，是人们走亲访友的盛大节曰，可是谁出的馊主意?为什么要送春节礼物，难道不送不行吗?而且最终竟然又回到了自己的手中，那天，我手都拎得好酸好酸，可又拎回来了，有什么意思?我真不明白为什么?但愿以后过春节不要送这送那，在春节走动走动就是，没有必要非得送什么礼物，也更轻便!

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”

大年三十，家家户户张灯结彩贴春联，我家也不例外了。爷爷拿出早已准备好的春联，我自告奋勇接过春联。但我个子小，够不着。这时爸爸过来接过春联，让我帮他拿工具，协助他贴春联，我迅速拿来剪刀和胶布。爷爷在旁边，春联贴高了说“高高”，贴低了说“再上”。高高在上，图个吉利嘛!位置定好以后，我用剪刀把胶布剪成小段递给爸爸，帮助爸爸顺利地把上下联和横批贴了上去。

春联贴好了，我们站在大门外欣赏着我们的杰作，上联：三阳开泰贺新岁，下联：万家祥和享福禄，横批吉祥如意。红红火火的春联映衬着我们的笑脸。

新年新气象，祝大家新的一年吉祥如意，更上一层楼。

大年初二，我和爸爸妈妈一起去了小雁塔，正赶上这里举办新春庙会。到小雁塔不能不去西安博物院，于是我们先去了博物院。

一走进博物院，一幅印在地板上的地图吸引了我的眼球，这是一幅在不同时代西安城（古称长安）的版图。我认真地看着这幅地图，看着不同朝代西安城所处的位置，不由得浮想联翩。

博物院有很多展区，但有几个展区给我留下了深刻的印象，首先是灯具展区。这是介绍了不同时代人们使用的灯具，有玻璃灯，瓷灯、金属灯等等。那盏瓷灯蓝白相间，雪白的底上刻满青蓝色的美丽花纹，想想再配上燃烧正旺的红红的蜡烛，那一定美极了。还有那盏玻璃灯，透明的玻璃上刻画着精致的图案，青绿色的荷叶，粉红色的荷花，非常雅致，有了玻璃灯罩，这盏灯就再也不用怕风把蜡烛吹灭，用起来十分方便。一盏盏集实用性与观赏性的灯具无不体现了劳动人民的智慧。

今年春节，博物院特别增加《记忆――计划经济时期票证展览》，展示见证我国经济发展历史的各种票证，有粮票、布票、煤票、油票、肥皂票等各种生活用品的票据。一边参观，爸爸妈妈一边给我介绍，这些票据都是计划经济时代商品短缺的见证，在那个年代人们的吃穿用度都是凭票供应，并不像现在想买什么就可以买什么。展厅里的许多老人一边参观一边感慨，因为这些老人都是从那个年代走过来的，这些票据陪他们一起度过了那些艰难岁月。

博物院最吸引我的要属那座唐代长安城的木制小模型，这幅模型图生动地体现了盛唐时的长安不愧为当时规模最大，最为繁华的国际大都市。城市总体规划整齐、布局严整，城内街道纵横交错，还有东市、西市等大型工商业区和芙蓉园等人工园林……

走出博物院，我仿佛从历史回到了现实，节日的小雁塔到处张灯结彩，年味十足，人们携家带口，喜气洋洋。荐福花灯区那丰收的兔子是由金黄的玉米一个个串起来的，非常可爱。而那条巨龙就更加让人惊喜不已。整个龙是由青花瓷的盘子、碟子、碗、小茶杯组成，十分生动。民间工艺展区和演出区的户县农民画、风翔泥塑、剪纸、织布、洋县皮影和木偶剧不但使人感受到独特的文化内涵，还可以现场学艺，亲手制作。这里不仅让我们看个够，还能吃个饱，各地特色的精品小吃，让人一饱口福。新春庙会这极具历史文化传承意义的年节活动，让西安人的春节过得更加传统，也更有味道。

游走在历史与现实之间，不由的感慨万分，美丽的古城西安，正焕发出勃勃生机，重现大唐的风采。

春节到时，人们都会贴窗花、包饺子、放鞭炮和吃年夜饭。每年大家在广州还会逛花街，花街里面十分热闹，人山人海的。

大年三十这天，天蒙蒙亮，妈妈就开始剪窗花了。我醒来时，妈妈便把剪好的窗花给了我和爸爸，我们把窗花贴在了窗户上。红艳艳的窗花可漂亮了!

贴好窗花后，爸爸妈妈把文房四宝拿给我，还铺开了几张长长的红纸。我用毛笔写下了春联，贴在大门口两边。虽然我的字写得不够漂亮，但我还画了一些可爱的小动物在上面，所以这副春联是独一无二的哦!爸爸还把几盏红灯笼挂在春联上方，增添了喜气。

“包饺子啦!”妈妈和奶奶从厨房里分别端出饺子皮和饺子馅儿，妈妈跟我详细地讲解了怎样包饺子，并示范了一次。我捏出了很多不同形状的饺子，有小兔、小狗、蝴蝶、爱心、玫瑰花……妈妈和奶奶被我的“作品”逗得哈哈大笑起来。包完饺子后，我们把饺子放到锅里煮。饺子跟天鹅似的，一只只“飞”到锅里去。饺子又像是小船，在水里漂流。饺子做好了!真香啊!我把自己的“作品”送给了爷爷奶奶和爸爸妈妈，收获了满满的成就感。

夜幕快要降临了，我和妈妈来到社区专门安排给小学生的一个花街摊位上，跟同学们一起做慈善义卖，帮助山区小朋友。我们积极地向逛花街的叔叔阿姨们推销小风车、小灯笼和小玩具，两个小时后，我们的东西终于卖光了，大家都把赚到的钱捐献给山区的小朋友。我觉得自己做了一件十分有意义的事，心里甜甜的。

晚上回到家，我们一边看春晚，一边吃年夜饭。这样过春节可真是充实呀，还能帮助他人呢!

今天是20xx年1月22日，是一个喜庆的日子。家家户户门前挂上了红灯笼，屋里挂上了红辣椒，外面放起了鞭炮。而门前白雪飘飘，却丝毫没有影响人们对新年的热情。

春节最让我记忆深刻的是：扔冰。那天早晨，空气清新，外面结冰。这正是我们小朋友所希望的。我和两位姐姐一起来到河边，看到只要是原来有水的地方，现在全都变成了一层厚厚的冰。

我们一开始，只是在冰上踩来踩去。后来，我看见我的姑姑（也就是我两位姐姐的爸爸）用一块石头砸冰，然后，又拾起那块冰，向另一个冰摊上扔去，那块冰犹如在冰摊上跳“冰上华尔兹”。我们三个试了一下，那感觉真好，虽然拿在手上冰冰的，但是还是很好玩。

春节的早晨，春节的充满白雪的早晨，春节的冰天雪地的早晨，在我们的欢声笑语中度过了……

在几年前，我们全家人一起度过了一个愉快的春节。早晨，我们一家人开车去到了岭南明珠体育馆旁的花街附近，准备去逛花街。

到了花街门口，首先看到的是印在泡沫板上的，“猴年大吉”四个金光闪闪的大字，立在地上。上面还粘了几只猴子模样的玩偶，可爱极了。走进去，道路的两旁都分别建了许多的店铺，每家店铺都卖不同的花，有：红玫瑰、白玫瑰、人工的蓝玫瑰、黄菊花、白菊花……各种各样的花争奇斗艳，都在把自己最美的一面展示给人们看，好像在说：“快把我带回家吧，我会祝你的家人、亲戚朋友、每一个到你家来的人，新年快乐、万事如意、心想事成!”看，这盆黄菊花的花瓣是一条条的，中间的花瓣向里卷着，就像鹰爪一样。同时，也是在祝福它的主人在新的一年里，能够抓住自己的目标，在事业上能够更上一层楼。再看那一株火红火红的桃花，一朵朵挨挨挤挤的的桃花，形成了一幅生机勃勃的图画，祝福它的主人在新的一年里，事业会红红火火。

夜晚，我们全家人一起吃年夜饭。年夜饭可丰富了，其中还包含了新年的祝福。鱼，表示年年有余;芹菜，表示勤勤恳恳;葱，表示聪明伶俐……

吃完饭后，我们全家人一起看春节联欢晚会，明星们演的小品、相声，不禁让人捧腹大笑。

深夜十一点五十九分五十九秒到十二点那一刻，天空响起了巨响，霎时间，天空被染成了五颜六色，全国人民都在心里默默地祝福自己和身边的人：“新年快乐!”

这丰富多彩的春节，怎么不让人愉快呢?

孔府年节有一些和民间不同的地方，

腊八。腊八的一切活动都是围绕腊八粥进行的。熬粥要安排很多人，“户人”中的烧火户在这天专来烧火。支起大锅，熬出的粥分盛在很多缸里。腊八粥分两种：一种是粗的，给当差的喝，粥里放大米、肉片、白菜、豆腐之类，喝粥时，一个还给一斤馍馍;另一种是细的，用薏米仁、桂元、莲子、百合、栗子、红枣、红豇豆、江米等熬成，粥面再放上用山楂雕刻的“粥果”。这样的粥是供内宅，本族以及上供用的。孔府在外面有很多香火院，都在腊八这天派尼姑来要粥，要“盆头米”。

临近三十，孔府忙年活动中最热闹的场面“蒸壮”就出现了，“蒸壮”就是为过年蒸各种馒头、饺子、糕饼。这时“烧火户”又来烧火，蒸各式各样的馒头。

大年三十整夜包饺子。府内到处燃灯、燃檀香末、铺地毯、院子里搭彩棚、拉彩带。午后去报本堂行礼，晚饭后去祖庙辞岁。大人给孩子送“压岁钱”，装在红纸袋里，上面写有“长命百岁”的字样，放在小孩子的枕边，每人准备一个景泰蓝食盒，其中放粘米面做的如意、小柿子、桔子等物。

除夕夜晚衍圣公还要亲自到安怀堂摆供，祭拜白胡子老神仙，据说孔府中所有的精灵鬼怪都归这个白胡子老神仙管。

午夜过后所有的人起来拜天地神。在前上房院子里用席子搭起“天地楼”。朝各个方向，东、西、南、北、东北、西南、西北，各摆一张桌子，桌子上摆放神的牌位，正中一张桌子上摆天地神牌位。“天地楼”旁，立“朝天竿”，点“天灯”，日夜不熄，一直要点半个月之久。

元旦早晨醒来，先不说话，用手摸摸食盒里的东西和压岁钱。起床后拜庙、拜祠堂、接受仆人拜年。本家来孔府拜年。下午当地“龙灯会”的狮子舞等进孔府表演，孔府的当差和“花炮户”燃放焰火，庆祝新年。

[山东春节习俗有关春节见闻作文

午夜十二点，窗外鞭炮声不断，礼花弹不绝，所有事物都沉浸在过年的喜悦中，每个人都大了一岁，每个人都成熟了一岁。我想，自己应该关注一些更多的新闻了，沉浸在游戏中是小孩子的想法，我长大了。

一夜无事。醒来已是早上九点，做了些常规的事情后，我打开了电脑，准备看新一期的新闻。虽然人长大了，但我还是喜欢玄幻的事物，魔术，障眼法，老千绝技等等，我都爱看。于是，我想回顾一下春晚YIF的精彩表演。自然地在百度的输入栏里面打了“YIF”，还没等我再往下写，输入栏下的引索就出来许多关于他的事件，首当其冲的头版头条就是“YIF春晚魔术穿帮”一事。我百思不得其解，“YIF”当晚的魔术表演很到位，怎么会出现穿帮呢，怀着好奇的心情，我点开了链接。

噢?!里面全是记者关于“YIF”穿帮，采集到的高清照片，底下还附加上了发帖人的评论。再一看评语，更是“惨不忍睹”全是对于“YIF”的一致差评，有些网友竟然在网上对其进行谩骂，措辞更是令人作恶。

看到这些指责，我的心里有一种说不出的感觉，也一直在寻找一个答案。“为什么要对这些事进行曝光，去公之于众?”我十分的不理解。

就拿小孩来说吧，每个小孩子都会有自己的心事，他们会用日记，电脑，博客等，去记录他们的小秘密，把一些对自己来说是很重要的是珍藏于此，这些是他们很不愿意让其他人知道的。假如有一天，他们的日记被人翻动过后，他们会认为自己很没有地位，自己的隐私都没了，就像刚生下来的孩子一样，赤裸裸的摆在了人们面前。有的孩子为此会哭会闹，甚至更为严重的是，会以死相逼。曾经就有一位初中生的日记被别人偷看，因为接受不了，就跳楼自杀了。现在看看，曝光时多么的可怕。

再想想，小孩子都这样了，那么那些明星呢?明星其实很不容易，要忙事业，但不能太随意，不能有自己的想法和情绪，否则就会受到所谓的“fans”的“批评”与“指责”当他在舞台上尽力为观众带来的精彩就很费神的了，当他的秘密被曝光了的时候，他会更难堪的。一心想奉献最好的，确因曝光，成了人们的攻击对象，从山顶一下子跌落到了谷底，这种感觉是凡人体会不到的。虽然曝光时记者，编辑的职业，但也要适度，注重明星的隐私，对于他们而言，隐私是尤为重要的，面对事业上和社会上的压力他们需要隐私自己释放。然而，当这些都被曝光以后，轻则很没面子，重则失去对事业的信心，成绩停滞不前，甚至退出娱乐圈，从此一个光辉熠熠的名人，就成了一个普通的人名，这使得娱乐圈又失去了一颗明星。这，将会是终身遗憾的了。

所以说，隐私是每个人的命根，盲目无故的曝光只会给他人带来伤害，给每个人留出一点空间，就是再好不过的了，退一步，海阔天空。

今天是农历大年初三，年为正浓的时候。早晨，太阳渐渐升起，阳光驱散了薄雾，天空瓦蓝瓦蓝的。

我和爸爸、妈妈出门去玩，我们一出门，就看到街上非常热闹，空气里荡漾着炮竹的硝烟味，人们都穿上节日的新装，个个喜气洋洋。对于我们孩子来说，新年更高兴了。我手上拿着红艳艳，黄澄澄，绿盈盈的气球，笑个不停。

我们一家人来到了古彭广场。节日的古彭广场人山人海，张灯结彩，披红挂绿，到处都漂浮着一串串彩色的气球和条幅；锣鼓声一阵紧似一阵，人们舞着长龙，扭着秧歌，真是一片欢乐的海洋，我们都沉浸在这节日的欢庆气氛之中。

春节真热闹啊！

作文教学作为小学语文教学的重中之重，难点所在，一直是我们语文教师耗时多、见效慢、收益少的一项教学任务，接下来小编为大家推荐的是阅读指导下的作文教学，欢迎阅读。

学校“突出阅读、注重感悟、强化写作”这一课题的提出让我们忽然眼前一亮，有一种茅塞顿开之感。什么是语文课？语文课不是教师讲、学生听，而是在教师指导下的学生主动学习语言的实践活动，是学生学习理解和运用祖国语言文字的课，是学生听、说、读、写的课。说到底就是学生学习说语文、讲语文、读语文、写语文、用语文的课。本着“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”的思路，提出了以作者写作文章的思路为统帅；以大量阅读、主题感悟为突破口；以提高学生语言表达为主要目的的语文教学思路。即“突出阅读、注重感悟、强化写作”教学法。

作文水平的高低直接反映了学生语文综合素质的高低，它可以看作是评价学生语文素质的客观标志。与作文水平密切相关的就是学生对语文作品分析、理解和感悟，没有在阅读教学中的感悟，就不可能有令人满意的运用语言文字表情达意的写作能力。而在实际教学中，我们经常无意识地把这两者割裂开来，造成作文教学指导上急功近利、事倍功半的现象。在教学中，只要我们把阅读感悟紧密结合，注重由仿到创，循序渐进，就能起到事半功倍的效果。课题的研究，使阅读、感悟与作文相沟通、相联系，从阅读感悟文本内容入手，训练学生自我表达，从说到写，变传统的“师授作文”为“自能作文”，融作文指导、起草、修改、讲评为一体，实施高效的作文教学。

作为语文教师，我们更应该注重语文是最重要的交际工具这一理念，让学生掌握语言文字这种交际工具为我们服务。但无论是知识的接受还是思维成果的传达，都必须借助听、说、读、写这四种基本的语言能力才能完成。从这个意义上讲，读、写是不能丢弃的法宝。语文课本上的每篇文章不就是数学上的应用题吗？如果孩子掌握住了解答应用题的基本方法，无论里面的数字如何千变万化，她们还是能够根据思路解答出来。如果我们把每一篇课文都当做一道典型的例题，不仅仅让学生从课文中受到爱祖国、爱科学的思想教育，学习课文中某些人物的精神品质，更重要的是让学生怎样掌握住语言文字、运用语言文字与别人交流为自己服务，让他们成为会阅读、会表达、会写作的人。根据儿童的“模仿性”特点，依靠教材文本所提供的大量的范句、范段、范文作为读写结合的“中介”

想通这一点，阅读教学时，学生阅读课文除了从文字到思想，从形式到内容的过程外，还存在一个从思想到文字、从内容到形式的逆向思维。第一步，感知语言文字，理解课文内容。第二步引导孩子来琢磨文章的写作技巧。对于学生来说，你让他以课文为例仿写作文，我觉得就像给刚刚学会走路的孩子一副拐杖，有了依靠，有了拐杖，写起作文来至少心中有了一定的层次。

“突出阅读、注重感悟、强化写作”以精心上好每节阅读教学课为主渠道，注重培养学生的语言表达能力，课内外阅读相结合，阅读教学与仿写训练相结合，使阅读感悟、复述表达、仿写作文三项结合，相辅相成，培养学生的综合语文素养。

如何使课文阅读与写作结合起来呢？我们在日常教学中主要进行以下几个方面的探索：

一、审题立意，学习写法

在课堂教学中我们发挥学生的主体作用，把每篇课文当成习作的范例，出示文章题目，学生先进行审题，假如你是文章的作者，你会怎么来写这篇课文，你准备确立什么样的中心？又选取什么样的材料突出文章中心？

学生从中学会审题立意，了解文章的中心和选材，感悟作者分别运用哪些材料来突出文章的中心，作者是怎样安排材料的详略及过渡衔接的，文章的开关、结尾有什么特点等，让学生站在作者的角度审视一篇文章的写作思路及写作方法，从而领悟写好一篇文章的写作技巧。

题目是文章的眼睛，学生学习新课文总要围绕课题提问题，教师要善于抓住学生的阅读心理，通过审题激发学生学习新课的兴趣。我们教学的每一步，常常紧扣写作，使学生每走一步，都有写作上的收获。如在讲课文《索溪峪的“野”》这样层次分明的课文，教师这样引导：

理解了题目的意思，老师让你写曾经游览过的一处风景，你准备怎么写？学生确定写作内容，有些学生说写写家乡的沙澧公园，有学生说写写暑假游览过的名山大川，学生的思路打开了，我接着问，在这篇文章中你准备表达什么样的情感？选取哪些内容？有学生说：我想表达对自然风光的赞美之情，我先写景区的位置，再写有哪些美丽的风景，以及游玩的感受，还有学生说，我准备按照游览的顺序进行记叙，重点介绍哪些风光。这时，我就顺势引导；“同学们，你们各自说出了自己的写作思路，非常好，让我们走进课文去看一看，在游览了索溪峪后，作者是怎样写的，他在选材上，表达方式上和我们有哪些不同。”就这样，在学习课文一开始，就将阅读课文写作指导紧密结合起来。每一课都这样，从审题立意入手训练，久而久之，学生在写作文是就能把握好中心，在选材上能做到为中心服务。

学习完一篇课文，了解作者的写作方法后回顾学习开始时自己对课文题目的审题、立意、选材，想一想哪些地方自己做得好，值得肯定，在表达方法上哪些还需要多向作者学习。

就这样，在一篇课文的学习中，学生在老师的引领下，不仅积累了文章中优美的词句，感受了索溪峪的风光，更关注了作者先概括，后具体，抓住事物特点，运用联想、想象表达感受的写作方法。为仿写作文做好铺垫。

二、多种方法 仿写训练.

语文是实践性很强的一门学科，提高学生的作文水平，唯一的途径就是多写。与作文水平息息相关的就是学生对语文作品分析理解的鉴赏能力，没有一定的语文欣赏能力，就不可能有令人满意的运用语言文字表情达意的写作能力。叶圣陶先生的“教材是例子”一说就要求我们在学习课文时，不仅仅是体味情感，明意悟情，更重要的是凭借课文引导学生学习语言(听和读)，运用语言(说和写),训练语文能力，培养语文学习的良好习惯。而阅读课堂就是听说读写的训练场。学生习作能力的提高是以大量的语言材料的积累和反复多次的语言实践活动为前提的:知识要在训练中获得，情感要在训练中体验，理念要在训练中感悟，方法要在训练中掌握。

在课堂教学中，写什么，如何写，怎样让写作与阅读教学紧密结合起来，我们想了很多的办法。

（1）以课文写作方法的特点为指导进行仿写

语文课标标准指出：语文教学应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。学生习作为他们打开了一扇自由的窗户，提供了一个自由驰程的舞台和空间，孩子们通过这个舞台，把自己的思想可以尽情地表达出来。但作为一名小学生，要想提笔就写出一篇优秀的文章，难度确实很大，不知道如何下手去写作，头脑中即使有语言，有内容去表达，也不知道用什么方法把这些内容怎样用语言组织起来，条理清晰地表达出来。所以课文的学习就给他们提供了范例，指明了方向，提供了拐杖。明确了目标，拄着拐杖走路，尽管语言并不十分成熟，但他们能掌握这种写作方法，也能模仿这种写作思路，很流畅地表达自己的心声。如我们学习了《记金华的双龙洞》、《桂林山水》，学生就可以仿照课文写写《可爱的校园》《美丽的森林公园》，学习了《草虫的村落》，就走进大自然，像作者一样展开想象，写写自己观察过的小虫子，等等，有了课文作者的示范，学生在进行写作练习时就扫除了畏难情绪，降低了写作难度，使孩子的感情随着语言自由飞扬，孩子们表达的灵感在笔尖喷涌。智慧的源泉就会在课堂上大放异彩，使我们的教育教学进入一个新的境界。

（2）以课文内容为依托进行写作练习

我们教材中所选编的课文内容都是经过精挑细选的精品，许多课文读后有的能给人以遐想的空间，有的给人以深深的启示，这些课文内容可以为我们的写作提供广阔的空间。《只有一个地球》的学习激发了学生珍惜资源，保护环境的意识，在寻找写作点时，学生们思维非常活跃，有的学生说，我准备联系课文内容结合搜集到的资料，写一份保护地球的倡议书，有的学生说，我想以地球母亲的口吻，给人类写一封信，诉说我的痛苦，人类可能面临的灾难，还有学生准备从地球上即将濒临灭绝的物种的角度向人类发出自己的呼吁。学生们各种各样的写作切入点令我感到惊叹，看来，只要我们结合所学课文内容，给以适当的引导，学生的写作潜力就会被激发出来，作文练习就不会无话可写。。

（3）巧用标点仿写

课文中的标点符号往往让读者余有未尽，引起读者遐想的空间。教师要不失时机地巧妙引导，在不知不觉中利用课文中的空白对学生进行口语表达及习作的训练。如：课文《唯一的听众》第11自然段以省略号的形式出现，省略了原文的内容，我就引导学生体会，当“我”从妹妹的口中得知老人不但不是聋子，而是音乐学院的教授时，回顾老人陪我练琴的过程，我的心灵引起了怎样的震动？请结合课文内容，将“我”此时的心情写下来。这样，既进行了心理描写的写作训练，又加深学生对课文的理解，真是一举多得。

（4）选取名段仿写

名家名篇名段往往给我们留下深刻的印象，甚至是一生的影响。为使孩子终身受益，我们常常在学生背诵的基础上潜移默化让他们加以运用。如《少年闰土》一课中两处有关闰土外貌的描写，刻画了闰土活泼可爱的形象，课后，我引导学生按照课文的写法，描写身边熟悉的同学的外貌，只写特征，不写人名，然后集体评改，让全班同学猜猜写的是谁，这样的练习既激发了学生的写作兴趣，又使学生学会了抓住人物特点，进行外貌描写的方法，避免了以往学生写人物外貌时千人一面，眉毛胡子一把抓的做法，为他们以后习作打下了坚实基础。还有的课文中侧重人物的心理描写、动作描写，表现人物特点，这些都为我们进行片断练习提供了很好的范例。

（5）理解课文续写故事

许多课文的结尾意犹未尽，戛然而止，为读者提供了丰富的想象空间，教师要善于利用这种有效的资源让课文为写作服务。如《穷人》课文作者将深深的情感融入每一个文字之中，使我们为桑娜和渔夫的善良品质所感动。课文结尾以桑娜拉开了帐子结尾，留给我们无限的想象空间，这时，我顺势引导学生，拉开帐子后，渔夫看到了什么？桑娜怎样向渔夫说？第二天，孩子们都醒了，渔夫和桑娜会怎样向他们的孩子说，再后来，一家人的日子过的如何？请展开合理的想象，续写课文。这样，既补充了课文内容，为孩子的想象插上了翅膀，又丰富了情感，深化了课文的主旨。

（6） 教改诗词拓展思维

中国是一个诗的国度，一首首流芳百世的诗篇是中华文化的典范，它往往包含深刻的哲理。作为教师，有责任和义务为学生提供改学古诗词的舞台和空间，拓展孩子的思维和语言。新课标指出：要培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，丰富语言积累，提高文化品位和审美情趣。教师要善于抓住古诗词这一奇葩，激发他们学习优秀诗文的兴趣，并灵活运用于现实生活。通过多次琢磨，反复思考，大胆尝试把我校潜心钻研的“突出阅读，注重感悟，强化写作”这一课题的做法与古诗教学有机结合起来，引导学生去诵读、歌吟，调动学生的多种感官，积极体验诗中蕴含的情感，并能把这种水到渠成的情感用自己的语言表达出来，使学生想象思维、创新意识得到发展，语言得以锤炼，所学内容得到巩固升华。每册书中的古诗为他们提供了一个现成的画面，提供了一个自由想象的空间，孩子们通过这个舞台，把自己的认识和感想拓展成300-600字左右的文字尽情地表达出来。

巴金说，只有写，才会写。美国作家海明威说，当写得越多的时候，才越懂得怎样写。就这样，，我们把平时的课堂教学和习作训练紧密结合起来，不断引导学生感悟作者的写作方法，从不同角度进行仿写、续写训练，每学期每位学生的习作训练达到30次左右。

鲁迅说，文章怎么写，我不知道，但一切有定评的大作家的作品就说明着怎么写。鲁迅都不知道文章怎么写，我们语文老师能知道吗？但鲁迅告诉我们，读大家的作品就能懂得怎样写，也就是说，多读才会写。杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”刘勰说：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。可见，阅读量对写作的影响是直接的，不阅读，一切都是“空中楼阁”，徒有想象而已。与作文水平息息相关的就是学生对语文作品分析理解的鉴赏能力，没有一定的语文欣赏能力，就不可能有令人满意的运用语言文字表情达意的写作能力。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，课外阅读为学生写作提供源源不断的活水，只有拥有大量的课外阅读积累，学生在作文时才能够尽情表达。

语文学习得法于课内，得益于课外，在课外阅读方面，为了激发学生的阅读兴趣，为写作打下基础，我们学校在课程的编排上，每周专门安排两节课时进行课外阅读，在这两节课上，学生可以看自己从家带的课外书，可以从班级图书角进行借阅，也可以到新华书店在学校所设的读书俱乐部进行借阅，多种阅读渠道，使每一个学生都有书可借，有书可读，每学期，我们还根据学生的年龄特点，向学生推荐必读书、选读书，本学期，我们为六年级学生推荐的必读书有《绿山墙的安妮》、《根鸟》、《第七条猎狗》，选读书有《小海蒂》、《最后一头战象》、《水浒传》、《朝花夕拾》、《中华上下五千年》等。要求学生能讲述书中人物、大概内容，能谈谈自己的收获，每天坚持课外阅读半小时并作好阅读记录。每月举行一次班级读书交流会，可以全班同读一本书，交流自己的读书感受，也可以推荐一本好书，交流读后感等。为了将课外阅读落到实处，我们利用家长会、校信通等方式，让家长了解课外阅读的重要性，使家长配合老师工作，做好督促，将每天半小时课外阅读落到实处，我们还通过评选阅读明星等形式，激发学生的读书热情。这样，有效的引导再加上一定的激励措施，班级中形成了良好的读书氛围，学生已经养成了良好的课外阅读习惯，大量的课外使学生开阔了视野，积累了词汇，陶冶了情操，潜移默化的学习了写作方法，使阅读与写作之间形成了良性的循环。

语文学习得法于课内，得益于课外，只有将课内与课外结合，阅读与写作结合，学生的语文素养才会真正得到提高。

盼望着，盼望着，年的脚步终于近了，离过年还有半个多月，各家各户便开始紧张的筹划着怎样过年了。 爆竹声惊动了整个村庄。哇，过年了!这么快，过了年，我已十四岁了，我感觉自己真的长大了。趁过年该好好庆祝一下!

吃年夜饭了，我连忙“疯”回家。今天的小菜就不一样。你看：鸡、鸭、鱼、肉、海鲜……真是应有尽有。吃饭时妈妈把一个红包递给了我(我知道这叫“压岁钱”)，并说：“新年快乐!”我接过红包，高兴地说：“妈妈、新年快乐!”妈妈又把另一个红包给了我弟弟。这时弟弟天真地说：“要是每天都像过年一样，那该多好啊!” “哈哈哈!” 我们大声地笑了起来。虽然我也笑了，可是我也有弟弟那天真的想法，我相信，大家也会有这种想法：想吃得更好，穿得更好，压岁钱多多地拿!

吃完饭，我拿出了烟花与小朋友们一起放。我们先放“芭蕉扇”，我紧紧握住“芭蕉扇”手柄，迅速点燃导火线，等导火线冒出了白烟后，紧接着火星就射向四方。可惜你没看到，那一幕真是太精彩了;“火星”是五彩缤纷的，尤其里面还夹着各色的珍珠呢;我们还放了个“太空人”，点燃导火线后，“太空人”就闪出火花，发出绿光，而且会一个劲地冲向太空。

年的热闹不用说是大家所期待的。但在我们开心“发疯”之余，妈妈语重心长的告诉我：“年的背后寄托着沉重的责任。你又长大了一岁，对于人生应该要多一份思考。”是啊!面对新的一年，我要多一份责任。我决心要好好学习，用优异的成绩报答父母、老师对我们的期望。

年年过年，年年好过，直到今年才真正品出了年味。

[春节见闻600字小学作文