中学作文的基本类型（优秀20篇）

父爱是平凡的，如窗外淅淅沥沥的春雨，细腻绵长，却时刻浸润着我的生活，关爱着我的点点滴滴……

在我的记忆中，爸爸是个忙碌的人。只要他回到家里，他就询问我的学习情况。

记得在那一年，我的数学成绩考得不太理想。我心想：爸爸对我的成绩那么关心，这次肯定让他失望了。我回到家，看见爸爸坐在沙发上看电视。他像往常一样，问我：“女儿，这次考得怎么样？”“这……”我吞吞吐吐地说，然后，极不情愿地从书包里把那张考得不太理想的试卷拿出来给爸爸看。我把头埋得低低的，总以为爸爸会严厉地批评我。可我想不到的是，爸爸并没有责备我，而是在鼓励我，然后坐在沙发上，跟我讲解题目。

在一个风和日丽的星期六，我和爸爸去拜访他的一位朋友，不料天上突然下起了倾盆大雨。我和爸爸都急坏了，好好的天气怎么会下雨呢？这时，爸爸做出了一个疯狂的举动：他把自己的外套脱了下来，披在我的头上。顿时，我很感动。爸爸的外套不算太大，可是他并没有“独享”，而是披在我的头上。雨毫不留情地下着，把爸爸的衣服都淋湿了。当我近距离地看到爸爸的脸时，我发现他的另一副模样：皱纹不知何时爬上了额头，红得发紫的嘴唇、粗糙的皮肤显得他面黄肌瘦。到了朋友家，爸爸问我有没有事儿，我说没有。爸爸才放下心来。

在爸爸的细心呵护下，我一天天长大，爸爸也一天天变老。爸爸的爱如春雨一般，那样细腻绵长，无声息，却包裹着我，那样幸福……

[中学作文平凡的父爱

信任是一缕春风，它会让枯藤绽出新绿；信任是一条纽带，它连结了无数心灵。有了信任，往往创造出美好的境界。

但有时却不是这样的。 五一节的一天，随着楼道中的几声痛声谈话，我们就从各自的屋里跑出来，开开门，想看看发生了什么。邻居们喊到：“丢车子了。”我一看：楼道里空空的，完全没有前几天的“接踵而至”。我吵着要报警，但爸爸语重心长的说：“别报警了，小心别人说你‘扰警’。”我无奈，只能希望其它的邻居来报警。但过了两天，没有一个警察来，却又多了几辆崭新的随地摆放的自行车。 我想这是人们不信任警察，不相信警察会认真地侦破丢自行车“小案子”，不相信警察能破此类“疑难案”。而为什么会不相信、不信任呢？我想可能是最先丢自行车的那些人报案了，但警察没破几起案子，没找回来的几辆车子。如此人们失去了对警察能抓获偷车贼的信任，自行车是一个接一个的丢，而“贼人”也是更有恃无恐，更重要的是社会风气一天比一天坏了。人们面对种种“贼人”无他人助也就只能“自助”了，看看每一栋楼从一楼到五楼，户户都像是加固了的碉堡，我看人们就差枕戈待旦了。

我从杂志上看过这么一个故事。一个在中国工作的美国人骑着自行车，车坏在了马路上，他就去找中国警察帮助，中国的警察很纳闷，解释说这事不归我们警察管，而是归路边修自行车的老头管。那美国人不依不饶，说，我是纳税人，警察是靠纳税人养活的，我有难处了，你们怎么能不管呢！我想正因为他在美国遇上这样麻烦美国的警察管，所以他才相信中国的警察同样会帮助他的。

在风景如画的比利时，有这样的一种自行车，它的外观与一般自行车没有什么区别，只是在车把上有一个投币口，你只要投1欧元的硬币，锁在车上的车锁就会开开，而这样的自行车你骑几天都没出没问题。当你用完时，只要你放回一开始取车子时的地方，并将车锁一锁，你的硬币将会直接退回。这种免费的自行车在比利时也成了一道美丽的风景线。我想这是比利时政府信任市民。但这信任必须是建立在公民有良好的道德修养上，如果这样的车放在中国 ，情况会怎么样？

在我们楼区路边有三个铁垃圾筒，这本没什么惊奇的，让一惊叹不已的是，这三个铁垃圾筒被一道长长的铁锁链连在一起用一把半块砖头大的锁锁着。我明白这是怕被“贼人”偷走了当废铁卖。这有据可查的，你看胜北广场的那几块告示牌不是被“贼人”钜走了吗。我想在中国，社区不信任人们“路不拾遗”。

信任就像一座桥梁，连接了我们和美丽的境界，但桥梁的桥墩是我们的修养，如果“桥墩”不结实，那么我们将会跌下去。信任和修养，往往通向美好的境界

[信任是一缕春风中学作文

2019.10.18 周五 天气：晴好

“走！打篮球去！”中午一下课，小昊就大声邀约我们几个“篮球迷”。

连续两周的阴雨天气，可把我们这群“篮球迷”憋坏了。我和小杨午饭都没吃，便匆匆随他去了篮球场。

偌大的篮球场上空荡荡的，只有我们几个人打篮球，真爽！我们奔跑、传球、腾挪、跳跃、投篮……玩得正带劲，我班的小睿和豪哥跑来要加入。于是我们分成两队开始打比赛。

开战了！我一开场就抢到了球，熟练运球跑两步，我便轻松上篮，投进了一个球。紧接着我队小杨也投进了一球。耶！开门顺啊！

球到了对方小睿手里，只见他站在三分线处。别看他“海拔”较低，可他是拎起笔袋都能练投篮的主，命中率可不低。这可是三分啊！我示意小杨去后方攻小睿，我则守在篮筐底下抢球。只见小睿看准篮筐，奋力一投，结果球在篮筐上转了好几圈，眼看就要掉入篮筐了，最后还是顽皮地溜了出来。

好球！我急忙跳起抢球，由于跳得太高，球，落入他人之手。我却在落地时，踩到了同学的脚，顿时失去重心，摔倒在地。我右腿小腿处隐约传来“咔嚓”一声脆响。坏了！好像骨折了。瞬间，我的小腿传来撕心裂肺般的疼痛，我大叫着用力捶地，想要减轻疼痛，可无济于事。

小杨和小睿见状，立马跑过来，要把我扶在一旁休息。我尝试站立，可疼痛加剧，右脚根本落不了地。只得在三人的搀扶下勉强回到了教室。

我坐在座位上，仍疼痛难忍。我深呼吸，想用放松减轻疼痛，没用！钻心的疼痛让我度秒如年。终于，小杨叫来了老师，将我送去医院检查。

“腓骨中段骨折，好在没有错位，打上石膏一个月就好了。”医生看着我的X光片说道。

一听到这话，我犯愁了：马上就要期中考试了，我该怎么办？这一个月该怎么熬啊？运动会更是与我无缘了……哎！坐在轮椅上的我，顿感深深的无力，整个人嵌入了轮椅。后悔莫及啊！老师明明规定：课间、午休不准打篮球，没做好热身，剧烈运动容易受伤……

经过消炎治疗，我的疼痛感终于减轻了。我坐直身子望向窗外——秋日的蓝天竟如此澄澈、透亮，几团白云棉花糖般洁白、蓬松。长江水也由夏天的浑浊变为清绿了。近处的小树林里，灯笼树上一片浅红，不知是果子还是花朵。有的树黄叶、红叶点缀其间，秋色斑斓，煞是好看。

好久没如此用心看过风景了。要是此刻我能自由地去小树林走走，该多好啊！人总是这样，经历了痛苦，才懂得敬畏规则。经历了失去，才懂得珍惜当下的美好。

幸好，我伤得并不重，懂得并不晚。

长久以来孩子们的写作思维被固化了，这篇文章孩子们认真阅读，真正掌握了其要义，就可以把文章写的更鲜活，富有灵性!

1写外貌不用“有”

作文如何写外貌?

孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。” 如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?

2写说不出现“说”

让孩子比较以下三句话。 张三说：“……”; 张三无可奈何地说：“……”; 张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……” 显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。

3写想不出现“想”

遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?” 按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。

4就是不用成语

作文为什么写不长?都是成语惹的祸!蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。 如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。

5遇到“很”和“非常”

想一想 对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼? 比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。

6环境里面有“真”“情

到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。” 孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。

7要动连着动

文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词，某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了) 学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。

8一秒钟的事写三百字

还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了! 怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?

9一段话里至少出现6个标点

很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。?!……：“” 这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。

10字数三四五

这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。 如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感?

常常在家里幻想，假如我是一个科学家，那该多好啊！

假如我是一个科学家，我要发明一种能在天上飞、水上游、地上开无烟、安全而且不容易报废的车子。如果遇上堵车，可以使用飞翔功能，来缓解堵车，按时到达目的地；如果你忘带钱，无法上客船，可以用开启航海功能，打开螺旋桨，车子可以比船更快地到达目的地。汽车不用燃烧汽油，用水来代替汽油就可以行驶，挺环保的。

我还想发明一种能玩电脑、能看电视又能听音乐的机器，我把它叫娱乐MP3。去外地时，在车上很无聊，可以拿出娱乐MP3来听音乐，为了不吵人，可以装上娱乐MP3的耳机。如果在外面感到很无聊，也可以拿出娱乐MP3来玩电脑，看电视。

我还想发明一种快速生长药水，嘀在花蕾上，这朵花马上就会开花，如果嘀在小树苗上，小树苗马上变成参天大树，如果滴在人上，人马上就会长大，想变小就变小。

我还想发明一种棉花车，以后大人就不会对小孩子自己一个人出去所担心了，因为这种车很软，所以撞到人也没事。

我还想发明缩小灯、隐身衣……

希望我的梦想能成真。

[假如我是一个科学家中学作文

黑暗的夜里，你是那盏明亮的灯，指引我前行；辽阔的海上，你是那叶牢固的舟，带领我冲破迷雾；严寒的冬天，你是那把热情的火，温暖我的身心……走过人生的十四个年头，这一句幸好有你，我不孤单，我不寂寞。

你，是苏轼笔下“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情壮志；是周恩来总理口中“为中华之崛起而读书”的伟大抱负。而之于我，你只是我的理想——当一名人民教师。

约莫着7、8岁的时候，我初识了英语，那一个个陌生的单词令我丈二和尚摸不着头脑。英语课时，我便像初生婴儿似的跟着老师咿呀学语。那时的我，望着老师，仰慕之情油然而生。她口中的英文单词是那么的动听，她能让拗口别扭的单词在我脑中根深蒂固。她负手而立，沉着冷静地像我们传授着知识，那眼中的淡定在我的脑海挥之不去。每当有同学能精准地回答她的问题，她的脸庞便熠熠生辉。那时，理想的种子渐渐在我的心中发了芽……

正值豆蔻年华，我的心中难免会产生叛逆想法。与家长经常发生矛盾，与同学发生口角争执，这一切杂念都积压在即将中考的我的心中，上课走神，下课胡闹，这一切好像都预示着我即将遭受失败的痛苦。中考模拟考那次，我失败了。尽管早已预料到结果，我的心还是像蚂蚁噬咬着的痛。晚上回到家中，我陷入了沉思，无意瞥见桌上的日历，我看见距离中考只有一星期了，一星期了。再想起自己的理想，我的心好像在茫茫大海中找到了航向。那个星期，我摒弃了一切杂念，怀揣着坚定的信念，本着“人生能有几回搏？今日不搏何时搏？”的信念，走进了中考考场。

中考前夕，幸好有你——我的理想，让我坚定了人生目标，重拾信心，获得成功。

当生活面临挫折，你让我有了勇敢面对的坚定；当一而再再而三的失败，你让我不缺重新来过的勇气；当前方的路充满荆棘与迷雾，你让我找到正确的出路。

成长好似一朵玫瑰，愚者看到刺，智者看到花。你是我眼中最娇艳的花。这一路幸好有你，我永不缺重新来过的勇气。

[《幸好有你》中学作文700字

人自生下来，情感、情绪就受到客观坏境的影响，受到偶发事件的牵动，“感动”就是人的感情受到冲击时的一种反应。

考生要想写好这篇文章，就需要从材料出发，充分调动生活积累，回忆曾让我们为之感动的人或事，景或情，力求从中选取内蕴丰富，值得我们咀嚼、玩味的材料，把它们组织到文章中来。此外在充分领会“感动”的内涵基础上，还要从全新的角度，选择一个新视角，去抒写真情。生活中处处涌动着令人感动的事情，只有善于用心捕捉，就能找到写作的切入点。

内容上，我们即可以写伟人的壮举，也可以写凡人小事；还可以写造化奇观，鬼斧神工。但切记，所写的这些都必须是令你感动的，能与读者用心交流的。要让读者感动，让生活感动，让世界感动。

写法上，既可以抒情，也可以议论。但组织起来的材料作为文章主体框架必须都是抒情、议论的基础，否则，所抒之情，所议之理，皆会成为无源之水，无本之木，这就起不到感染读者的作用，反而会让读者望而生厌。无论采取何种表达方式，都必须要把握住情感的基调，以真情感人，以深邃的思想感人。

总之，只要文章内容能恰当地围绕话题，阐发“感动”的深层内涵，表现积极的价值取向，就都符合要求。

[中学作文：感动

gre作文考试基本流程gre考生一定要清楚，不然到了考场上会不知所措的、考生首先应熟悉gre作文考试基本流程，一般情况下，考生从到达考场到考试完毕，通常分为以下六步：

1.考生查考号，领取柜子钥匙和夹着纸的硬板，纸上是所要抄的誓言。听完监考老师讲完注意事项后，就开始抄誓言，写地址条(考生收信地址，英文格式和邮政编码)。

2.把随身携带的所有东西(除了两个证件之外)都存入柜子里。任何食品、饮料、滴眼液等与考试无关的物品都不允许带入考场。注意：考试过程中是不允许脱衣服的，所以考生要视环境冷热而行。

3.监考老师开始检查考生的证件，发草稿纸(六张)。

4.老师按号要求考生照相(对着摄像头)，核对姓名和地址之类的。然后考生进考场，耳塞都挂在电脑桌的隔板上，两支铅笔放在桌上。

5.开始考试后，首先熟悉键盘和鼠标和填写背景调查(这两个步骤都可以跳过)，填写两个笔考考场。然后写ISSUE和ARGUMENT。最后填写送分学校。

6.到了考场门口把草稿纸还给老师。

以上就是gre作文考试基本流程。各个考场可能细节上不太一样，考生们应视具体情况而定。

妈妈说：“十年前，天空是蓝的，河水是清的，一切都是那么纯净……”现在，让人百思不得其解的是：那些绿色，那些纯净，那些美好，已经不在我们的身边，楼房取代了绿树，干涸的泥土取代了清澈的河水，噪音取代了宁静……

一切都不在了。消失的无影无踪了。如今，身边的绿色在哪里？我不知道该去哪里寻找了，大家嘴里天天念叨着：“时代进步了，生活条件提高了，我们过上好日子了！”可是，他们所谓的“好日子”难道就是没有绿色吗？科技的日异月新当中也在无形地改变着什么？到底是什么呢？我们不应该想想吗？因此，我们要做生态文明建设的积极推动者，肩负起环保责任，积极传播绿色文化，人人关心自然、爱护自然、为建设生态文明校园而奉献力量。把绿色还给大地！让大地妈妈穿上那美丽而神秘的绿色纱衣。让那小树苗把那裸露的黄色掩盖，只留下青春的活力！让我们多植树多种花，让鸟儿在我们头上飞翔，尽情地歌唱；让鲜花盛开在我们脚下，让蝴蝶围着我们欢乐地舞蹈。

创建生态园林城市，推进生态文明建设，是我们每一个南京人的责任， 同学们从现在开始，大家一起努力，让我们的南京更加美丽吧。

[推进生态文明建设的中学作文

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学的解说，对客观事物做出说明或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等科学地认识，从而获得有关的知识。下面是小编收集整理的说明文的基本特征，希望对您有所帮助！

1、内容的确定性

说明文是以传输知识为目的的文体。而任何知识都必须有确定的内容。确定的内容有二：一是确定的对象，一是确定的要点。凡是知识总是关于一定事物、一定对象的。所以说明首先要明确说明的对象。例如，《石油的用途》一文说明的对象是“ 石油”；《景泰蓝的制作》一文说明的对象是景泰蓝；《语言的演变》一文的说明对象是“语言”。确定的要点指说明内容的基本范围，作者说明的着眼点。说明的对象表明作者所说明的特定的事物，但特定的事物是一个整体，要介绍有关它的知识不能只作空泛的陈述，必须确定说明内容的具体范围即着眼点。有几处着眼点，就有多大的说明范围。说明的要点常表现为某些方面。一般说来，事物的属性有 7个方面：形状、特性（性 质）、构造、成因、关系、功 能、方法。说明的要点也表现为不同的角度、类别、阶段、部位等，这些就是人们认识事物的观察点、出发点。当说明的内容确定为该事物的某个方面以后，说明的角度、部位等就成了更加具体的说明范围。

2、顺序的条理性

说明的内容最后确定在说明的要点上。当说明的要点不止一个或同一要点有不同的角度、类别等的时候，就有一个先后顺序的问题。记叙也有顺序。但它包含在事件的因果相连的链条中。无论任何事件，都有它的起因、发展和结果；无论顺叙 倒叙，它们都是事件本身的顺序。议论也有顺序，但它主要包含在证明的过程中。而且，议论的顺序与说明的顺序有着很多相通的地方。所以，研究说明的顺序对我们自觉地认识议论的顺序也有着十分重要的参考价值。

说明的顺序尽管复杂，但也是有规律可寻的。总的来看，说明顺序有3种：方位顺序、时间顺序、逻辑事理顺序。逻辑事理，这是概括说法。凡在方位和时间之外的顺序都是逻辑事理顺序。如简单与复杂，主要与次要，一般与个别，概括与具体，原因与结果等。

3、语言的科学性

说明文以传播知识为目的。这就决定了说明文的语言要具有科学性。

一是真实。对事物有关知识的说明不能夸大或缩小，更不能弄虑作假，必须持实事求是的态度。第二是准确。准确也是真实，但它重在选用词语的恰如其分上。第三是简明。就是简洁、明晰，不罗苏，不含糊，用精练的语言把意思表达的清清楚楚。第四是周密。所谓周密，就是严密，没有疏漏，无懈可击。第五是客观。所谓客观，指在语言表达中，不能携带作者的思想感情。它要求无褒无贬，冷静地观察事物，用平实地语言进行表达。这一点，正好同记叙的语言形成对比。记叙的语言具有鲜明的情感性，而说明的语言则无需表达作者的感情。如果说有感情的话，也只能说是零度感情。

记得我国著名的数学家华罗庚说过：“语文天生重要。”的确，语文学习和运用的天地是极为广阔的。正是生活中我们对语文知识的学与用，才使我们的生活变得这样丰富多彩，富有情趣。

瞧!我就是这样在生活中学习语文的。

盛夏的一个傍晚，和朋友一起在路边闲逛，凉风不时地从身旁刮过。“爽，舒服!”我发出一阵惊叹，看着远处一闪一闪的霓红灯，好像突然想起了什么，一推身旁的朋友，

“嘿，你看，那个饭馆叫什么名字，什么草居，昨天我就看到了，但不知念什么，请教一下。”我问，“嘿，你别说，在附近住这么长时间了，还真没注意过，还挺难写，一个草字头，中间一个西，下面一个早，回家拿宇典查一查，不就知道了。”朋友提醒了我，对!回家查一查，因为心里记着这个字，所以我借故，草草和朋友分了手，飞奔回家，抱起词典，一个草字头，西，早，在十二画处，我找到了这个字，1453页，我迅速翻到，噢!原来念“xun”呀!是菌类，蘑茹的意思，我如释重负，深深吸了口气，也突然间发现，啊!原来语文学习无处不在呀!

在生活中，我们不仅可以学语文，也可以用语文，语文的运用可以使我们感悟生活，聆听生活，欣赏生活。

那还是小学时的事情呢!因为我声音洪亮，读课文时有感情，所以老师选我参加庆祝“十一”的朗读比赛，为了这次比赛我着实准备了好几天，用尽了我的语文知识，以及我对我将朗读课文的感悟、认识及分析。比赛当天，由于我出色的发挥，而把听众带进了我的故事里，故事讲完了，听众们都给予热烈的掌声，激动的心情滋于言表。试想一下，如果不是因为我平时注意积象语文知识，今天还会有这些掌声吗?

语文的学习使我充分感受到了生活的乐趣，我相信无论到了多大年纪，我都会这么用心去学去感受语文。

憨厚：

1.形容人憨态可掬,忠厚老实。

2.现发展词义为人长得傻气,脸皮又薄。

【例句】你打听我家隔壁的二小子？那娃可憨厚着来，你家闺女嫁过去保准能当了他们的家！

【憨厚另解】常言道：“大智若愚，大奸若忠。” 憨厚往往只是一种表象，在表象下也会有超人的智慧。

憨 : 憨 hān 痴呆：憨子。憨痴。天真，纯朴：憨皮。憨直。憨实。憨厚。姓。 笔画数：15；部首：心；

厚 : 厚 hòu 扁平物体上下两个面的距离：厚度。厚薄（厚度）。扁平物体上下两个面距离较大的，与“薄”。

米老鼠和蓝猫是一对好朋友，春天到来的时候，他们俩在院子的一角，合伙种了一棵丝瓜。米老鼠和蓝猫经常给丝瓜浇水、施肥，丝瓜飞速得长着，没有多久便开出嫩黄的小花。丝瓜花很香，引得蜂蝶成群结队而来。

一天蓝猫要跟爸爸去美丽的桂林游完，临走时特地去数了数丝瓜花，一共有10朵。“这10朵花你可要看好它!将来我们可指着它们结丝瓜吃哩!”蓝猫对米老鼠说。

米老鼠点点头：“你放心吧，我会看好丝瓜的。”

蓝猫走后，米老鼠很用心，天天去看护丝瓜。过了几天，丝瓜花落了，结出小丝瓜，翠生生的，让人喜欢得不得了。

蓝猫回来，听说丝瓜结了，很高兴，他顾不上洗脸、吃饭，就来看丝瓜。

“不对呀，明明有10朵花，怎么才结了7个丝瓜?”蓝猫一连数了好几遍，“那三个丝瓜一定被米老鼠偷吃了。”蓝猫想。

“哼，趁我不在家，独个儿偷吃丝瓜，算什么朋友呢!“蓝猫狠狠地瞪着米老鼠。

“我没偷吃丝瓜，没有!”米老鼠委屈的眼泪都快出来了。

“没偷吃，那三个丝瓜呢?”蓝猫愤愤地说。

“是呀，那三个丝瓜去哪儿了?”米老鼠确实不知道。

“糊涂虫，那三朵是雄花，根本不结瓜!“米老鼠和蓝猫转过身，是比卡丘来了。

“是真的?“米老鼠和蓝猫几乎异口同声的问。

“当然!”比卡丘说，“我刚从妈妈那儿听说的。”

这下轮到蓝猫不好意思了，他惭愧的去拉米老鼠的手，“都怪我，冤枉了你。”“知道了就好，我啥时候干过对不起朋友的事呀。”

蓝猫和米老鼠和好了，他们的关系比以前更亲更近了。

父母为我们劳累了一辈子，而我们也应该好好地孝敬父母。一天，我心血来潮，想为爸爸妈妈做点什么事。想到他们在外工作，十分劳累，我便在家里特意为他们泡了芝麻糊......

到了下午4点多钟，从屋外传来了用钥匙开门的声音。甭说，肯定是爸爸妈妈回来了。我赶紧装做一副若无其事的样子，坐到椅子上看起电视来。爸爸妈妈没注意到我今天有什么异常，做各自要做的事去了。过了一会儿，当妈妈正在看电视的时候，我端来了那碗香喷喷、热气腾腾的芝麻糊，拿来了调羹，请妈妈品尝一下。妈妈拿起调羹尝了一口，说：“嗯，味道挺好的嘛，想不到你能做出这么好吃的芝麻糊！”其实我知道，即使我做得不好吃，妈妈也肯定会说好吃，因为这样能够鼓励我，让我有信心，但我还是希望我做得好吃。“是吗？那我以后再给您泡！”“好啊！真乖！”爸爸急急忙忙地跑过来：“什么东西味道很好啊，也给我尝尝。”“嘿嘿，爸爸你也要尝尝啊！看来我的芝麻糊做得很好啊！”我又端来一碗芝麻糊，爸爸拿起调羹尝了尝，一边冲我竖起大拇指，“好......好吃！”一边又吃了起来。看到他们吃得那么开心，我的心里也感到很欣慰......“哈哈......”我们的笑声充满了整个屋子。

孝敬，是我们人类最基本的美德。所以，我们一定要孝敬父母和长辈。

[孝敬是最基本的美德作文

二00X年五月二日，我和爸爸妈妈，一起到承德丰宁坝上草原旅游。

经过七、八个小时的车程，车进入了盘山公路，放眼望去，群山起伏，巍峨险俊。山上的小草还没有长出多少，零星的露出点点新绿，一些不知名的小花却不怕冷的绽放在山间，粉的、白的漂亮极了；穿过一个山头，辽阔的草原映入眼帘，成群的羊儿在草地上悠闲的吃草，马儿在草地上追逐嬉戏。

我们住在丰宁的一户农家，刚刚下车我就被院子里的几匹骏马吸引住了。我连忙跑到马跟前，可是被草原叔叔拦住了，他说，小朋友休息一下，明天我带你们去骑马。

吃饭喽，这的饭菜当然与家中的不同——全羊宴。吃饭时，草原的朋友还会为你唱歌，他们的歌声非常辽阔，展示了草原人民的善良、豪爽、热情的品格。这时，我发现一个叔叔手里拿着马头琴，那低沉，悠扬的琴声使我陶醉；吃过晚饭，我们还组织了篝火晚会，在草原叔叔的带领下，我们跳起了蒙古族舞蹈。

第二天，我们都挑选了自己喜欢的马儿去游览闪电湖，我挑的那匹枣红大马还是去年跑马比赛的冠军呢！马儿载着我们在草地上忽儿飞奔，忽耳疾走，忽儿又不听话的低下头贪婪的吃起青草。

两天的时间很快过去了，我们要走了，尽管有些依依不舍，如果以后有时间，我还会到坝上旅游。

语文的文学常识一直都是我们学习的内容，高考中也会考到文学常识，以下是小编整理的小学的语文基本文学常识，欢迎阅读参考！

一、两种语言类型：口语、书面语。

二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称

三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

四、 四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句

六、六种病句类型：1 成分残缺；2 搭配不当；3 关联词语使用不恰当；4 前后矛盾；5 语序不当；6 误用滥用虚词（介词）

七、 表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

九、 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关

十、 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

十一、 记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙

十二、 叙述方式：概括叙述、细节描写

十三、 记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句）

十四、 描写角度：正面描写、反面描写

十五、 描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

十六、 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉

十七、 环境描写分为：自然环境、社会环境

十八、 描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景

十九、 景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想

二十、 抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情）

二十一、 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序六种形式：1 一般—个别 2现象—本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—整体 6 主要—次要

二十二、 说明语言：平实、生动

二十三、 说明文类型：事理说明文、事物说明文

二十四、 说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表

二十五、 议论文三要素：论点、论据、论证

二十六、 论据：事实论据、道理论据

二十七、 论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用论证。

二十八、 论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

二十九、 议论文结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）

三十、 结构形式：总分总、总分、分总（分的部分常有并列式、递进式）

三十一、 小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

三十二、 小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

三十三、 引号的作用：1 表引用 2 表讽刺或否定 3 表特定称谓 4 表强调或着重指出 5 特殊含义

三十四、 破折号用法：1 表注释 2 表插说 3 表声音中断、延续 4 表话题转换 5 表意思递进

三十五、 省略号的六种用法：1 表内容省略 2 表语言断续 3 表话未说完 4 表心情矛盾 5 表思维跳跃 6 表思索正在进行

今天是平安夜，傍晚，我伴随着《呤儿响叮当》的优美旋律关上了灯，正要进入梦乡的时候，“窸窸窣窣!”“窸窸窣窣”……

我吓得出了一身冷汗，偷偷看了一下荧光手表，“乖乖隆地咚，青菜炒大葱，鬼门关凌晨十二点啊!”我忍不住打了一个寒颤，心中默默“乞讨”着：“阿弥陀佛，今天是平安夜，一定要平安啊!”这时，只听纱窗“唰”一下开了，走进来一位敦厚肥胖，白胡满脸，一袭红袍的老公公，我欣喜若狂地想：圣诞老公公来啦!我真的等你等到花都谢了!“可未免心中又闪过一丝疑惑不解：“奇了怪了!难不成天宫改格换新面貌了?连圣诞老公公都翻窗进来了!”我迅雷不及掩耳之势把事先准备好的袜子放好，赶紧闭好眼睛，等待着奇迹出现。可突然，像吃了安眠药一般，我昏昏沉沉地睡去了。

第二天早上，我起床，被动性地去摸床头柜，却发现空空如也，我气得张牙舞爪：“这个圣诞老公公，不给我礼物就算了!居然还把我袜子给盗走了!气死我也，卑鄙无耻下三流呀，小气鬼，喝凉水，挂菜之后去被死神抓了当魔鬼!哼，害得我没袜子穿!”

知道这些稀奇古怪的事情从哪儿来的吗?呵呵!让“小闹钟”叮叮来告诉你吧!其实，这是一场梦!

现在已经是盛夏了。每天不是乌密布就是晴空万里，在这种情况下，的心也跟着时阴时晴。

上完最后一堂课，只是和告别。收拾一下自己杂乱的课桌，把该带走的带走，背着大包小包的和同学告别，最后在关上教室门之前，环视了一下空荡荡的教室。我的心也不禁茫然起来，似乎有太多东西留在这里了。想带也带不走。

我关上了教室门，随着“吱呀“的几声，在那一刹那间，我的心突然有一股尖锐的痛，忽然想起了四字“散场。

慢慢地走下楼梯，我似乎想起可刚刚来到这里时，数着楼梯走进教室的样子，无知，单纯，甚至幼稚。但随着一年又一年的过去，现在我已经在四楼读初三了，那楼梯也越数越长。但儿时的心情已俨然不在了。的心也一去不复返了。而这一切的一切都变成我脑海里那泛黄的一页了。我知道，我该和它们告别了。

最后的一堂课，是和老师告别。

最后一次考试，是和学业告别。

最后一个人离开，是和同学告别。

最后一个脚步，是和301告别。

走在通往校门的小上，我忘不了，昔日在这里埋头苦读的身影;忘不了，昔日在这里倾心畅谈的快乐;忘不了，昔日在这片绿茵场驰聘的快感。

在这离别之际，我们依然别情依依，走一回校园的小路，数一回教室的楼梯，心中荡起了甜蜜的回忆。

在这离别之际，我们依然有千言万语，看一眼校长的白发，摸一把老师的坐椅，腮边挂满了滚烫的泪珠。

当我的脚跨出校门的一瞬间，我忽而明白我已经不是这里的一员了。但也许不是永久，但也不是瞬间。

虽然这初中三年跟高中三年和大学四年相比，是多么的微不足道，但对于我们小孩来说是多么的珍贵和满足啊啊!

再见了，我的!

再见了，我的老师!

再见了，我的学校!

再见了，我的初三!

[告别母校中学作文

暑假来了，酷热也跟着来了，不过，这个暑假的第一天却十分凉爽——天马上就要下雨了。

大风来了，袭击着一切，我背对着风，把屋外的箱子、绳子等搬到屋里，沙子打在脚上，还真的有那么一点点疼呢。

过了一会，大雨骤到，不给人们一点准备的时间，噼里啪啦地从天上落入人间。这雨不管落到哪里，都会溅起一朵朵水花。当千万点水滴同时落在地面溅起水花时的场面，十分壮观，渐渐小了，太阳也出来了，当它散发出万丈光芒照耀大地时，我和伙伴们早就迫不及待地跳到水里玩了，这七月初的雨水十分凉爽，我们都忍不住尖叫起来，连“大白”——一只狗都加入到我们玩水的行列中来了。

我们还在水坑里比赛打水漂。我找来了一块扁圆的石头，放低身子，把手中的石头高高举起，向着水面一掷，那石头便旋转着在水面轻盈地跳跃着，每跳跃一次，都会荡起一层层水波。我在心里默默地数着它在水面跳跃的次数：1、2、3……9、10、11!它竟然跳动了11次。“耶!”我欢呼起来，这次水漂比赛我赢了，同伴们输得心服口服。

这就是我暑假的第一天，凉爽的一天，快乐的一天!

在六年小学学习生活中，我幻想着我在各种中学学习的样子，幻想着学哥学姐的性格。虽然我喜欢很多中学，但是，有一所使我魂牵梦绕的中学，那就是正一中学。

虽然我没去过正一中学，但我觉得正一中学的老师一定都是恪尽职守，为人师表，教书育人，素质较高的老师。正一中学的每一位学生都很风气正派，都很团结，思想很开放，阳光，还非常积极上进。

正一中学的教学设施都很齐全。正一中的场所很多，我一一说给你听！刚进大门就是老师的办公楼，它很干净，给人素雅的感觉。然后是餐厅，它非常大，可以容纳下三千多人，而且餐厅很干净。接着就是宿舍楼了，它非常的安全，方便，舒适。还有高标准的运动场和体育馆。

正一中学的教学质量遥遥领先，成绩在全市前三名，本科上线率位居第二。正一中学培养尖子生非常有经验，把学生一点点地提高，培优。

正一中学的学习条件也是一流的！有教学楼，实验楼，图书馆，阅览室，学术报告厅，多媒体教室，电子语言室，还有网络广播系统，样样齐全。

校园的环境优雅，漂亮。小花在给小草唱歌，小草给小花伴舞，其乐融融。小树给同学们遮阳，有喷泉给小花浇水，还有名人的雕塑呢！春天的时候，百花齐放，姹紫嫣红。夏天的时候，小树给我们遮阳，秋天的时候，果树给我们结出了硕大的果实，冬天的时候，白雪飘落，落在草地上，小树上，喷泉的湖里，白白的，美极了。

你们觉得正一中学怎么样？我觉得它是一所非常棒的学校，我非常想在正一中学里快乐的过我的初中学习生活。在这不到一个月的时间里，我要抓紧学习，努力考上正一中的！

让你的微笑改变世界，别让这个世界改变你的微笑。

——题记

“叮铃铃”清晨五点的闹钟拉开了一天的序幕，洗漱换衣，戴上手表，背上装着水和雨伞的背包，我和着清新的风，步出了家门。

没错，如你所见，我是一名志愿者。今天，我将到蒲公英慈善会主办的义诊上帮忙。

虽然现在我只是一名高中生，但我已经参加过多次社会公益活动的志愿者。我的足迹已不止于温和的校园，所以，今天的活动，虽然充满信心，但仍有几分的不明心悸，毕竟……

五点五十五分，我准时到达目的地。义诊处位于枫溪商城口，现场已摆好了桌椅和宣传栏。我到负责人处领取已折好的宣传单，到街口分发。

“没空”“我不识字”“呵发广告的？”“……（装作没听到）”果然呢，我叹了口气。在今天的社会，不知何时，人与人之间竟已如此遥远；不知何时，每个人都披上了布满尖刺的外衣；不知何时，每个人都学会用冷漠和残忍武装自己。不由得让人发自内心的冰凉。

这种冰冷的无视，比义卖和送温暖时的贪小便宜更可怕。它带上了更黑暗的揣测。我似乎可以听见路过的老人家内心的思想：哼，我才不会被你骗呢，欺负老人家傻是吧，骗子，肯定是骗钱的！

但，其实这次义诊所有都是免费的，你甚至可以拿到签单到医院免费体检——所有项目。

不被信任总是令人心凉。

虽然，这些老人家并没有错。他们从前几年若多媒体过度报道的新闻或自己身边的案例学会了保护自己。谁都没有错。

但，谁都有错。

现在的人们，只需动动手指，便可在发达的网络上大肆发表自己不成熟的理论。谁都会抱怨，谁都会责备，谁都会呼吁。却，没有人肯真正行动。如果连生活在这个社会中的人都不对这个社会抱有希望，那又有谁会来改变这个社会呢？是吧？

如《平凡的世界》中所言：这个世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或实现。世界已经这样了，诸多抱怨又有何用？

我一直坚信着，一切总会变好的。社会的风气不会一直那样。与其徒然抱怨，不如像《可爱的你》中的吕校长般，用积极乐观的态度影响身边的每一个人。

一点光，可以点亮一片天地。那么两点光呢？三点呢？四点呢？

没有人会知道，但我清楚，那将是一个更美好的未来。

为什么不抱以微笑呢？即使在努力的路上你会面对各种嘲讽冷漠。

再次，伸手：“您好，这是居委和慈善会举办的义诊活动……”“哦，知道了，待会我去看看，谢谢了啊妹。”啊……“恩。”我露出了发自内心的微笑，心中桎梏几时的链锁，化成了点点阳光，溢满了掩不住的喜悦。你看，只要是一丁点的鼓励或感谢，都能让我们充满动力。

抬头，不远处，那位年轻的志愿者妈妈带着孩子发传单的身影映入眼帘。我知道，那位妈妈经常带着女儿出来做志愿者活动，她常笑嘻嘻地说：回报社会嘛。

你看，仍有与我们并肩的伙伴。

志愿者存在的意义，有时莫过于此。

即使被屡屡打击，仍笑对一切，不放弃，不妥协。坚持自己的信念——我志愿，我快乐。

他们似永不熄灭的光，永远地照亮许多人看不见的地方，他们徒步到深山，资助那些大山里的孩子；他们到海边，帮助那些仍水电不通生活困苦的人们；他们活跃在城市，不断宣传善与美。他们才是是真正的志愿者。

我也会坚持下去的。前面已有无数前辈竖起榜样，而我将踏着这条大道，将光明继续传承下去。

至此，感谢那些被屡次伤害仍对社会抱以微笑的人们，谢谢你们，谢谢。