学校防治雾霾倡议书【精选20篇】

那是去年的夏天，我和小伙伴们在操场上玩。昨天，刚刚下了一场大雨，草场都是水，可我们又满不在乎的玩了起来。

我们正在玩一种近似接力的游戏，必须得跑。嘿!我们一个个跑得都快。突然，我摔倒了。齐珊和梁妍赶快把我扶起来。一看全身都是泥水。她们两个陪我去水房把泥水洗了洗，又主动给我打家里的电 话，虽然皮肉上吃了苦，但是有这样的同学还是幸运的。

爸爸把我接回姥姥家给我换上了一套干净的衣服，又给我上了红药水，感觉不疼了，爸爸又把我送回了教室，我是坐在后面的。她们两个上课总是不时回过头来看看我。下课了，她们两个就围到我身边 ，问我好点了没有。我回答“好极了，不用担心……”

下课了她们两个总是拽我出去透透气。这个季节月季花开得正艳。那五月风很是凉爽。花朵被雨水冲洗了一回，显得更加艳丽，她们对我说：“你还疼吗?用不用我们扶你回教室?”我说：“不用，你 们两个就安心吧”他俩这才安下心来。

“看!柳叶也绿的发芽了!”顺着妍的手指，我看到了树上果然一片亮丽。我这两个小伙伴的心不正是这样吗?花坛里那个花枝上的两朵月季最红，这不正是小伙伴的热心肠吗?还有什么能比得过他们 呢?

过了几天，我的伤口就进入了愈合阶段。听妈妈说要到来年夏天才能好尽。在这一年里，伤口会越发好起来，但这件发生在校园里的事，我却永远都忘不了。

亲爱的全校学生们：

今天，我在学校洗手的时候发现有个别同学洗完手没及时把水龙头关好，清澈的水白白的浪费了。这时我就想到了今年南方的大旱灾。那里的人们没有水喝，小朋友们原本水灵灵的小脸变得干燥枯黄。农民伯伯跪在干旱的稻田里拿着水盆向上天求水。在现在日常生活中人们浪费水的现象还是很多。如现在有的马桶冲水时就有些浪费。用燃气热水器洗澡时刚放出的水是凉的就让它白白的流进了下水道

水，是生命的源泉，是人类社会发展的基本物质条件。有了水，我们的星球才有了蔚蓝;有了水，世界才有了盎然的生机。人们把赖以生存的水资源浪费了，就是在毁灭人类的未来。如果不想让这样的惨剧再次上演大家就要行动起来节约水资源。

我现在为同学们提几点建议，希望大家在家里能够从多方面进行节水。比如在家里可以使用节水马桶，据有关资料介绍在居民的日常生活中，马桶的冲洗用水占到居民日常总用水量的40%-50%，随着居民生活用水的比例逐年增长，城市生活用水浪费也越发突出，仅坐便器每年浪费的水资源就已经构成城市浪费水资源的最主要部分。

我为大家提供几个节水小窍门：

1、洗漱时应缩短用水时间，用完后立即关闭水龙头;

2、洗澡时学会调节冷热水比例;尽可能先从头到脚冲洗一遍，然后全身涂香皂冲洗，最后一次冲洗干净，不要单独洗头、洗上身和洗脚;洗澡要专心致志，抓紧时间。

3、如果家里没有节水马桶水箱过大，可以在水箱里放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量。一水多用：洗脸水用后可以洗脚，养鱼的水可以用来浇花，淘米水、煮过面条的水用来洗碗筷。在家里大家可以预备一个收集废水的大桶，收集洗衣、洗菜后的废水冲厕所。

4、日常刷牙、取洗手液、抹肥皂时要及时关掉水龙头;不要用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物;洗水果应先削皮后清洗;正在用水时，如需开门、接电话等应及时关水龙头。

5、爱惜每一滴水，共建人水和谐。爱水是一个人的品质，节水是我们的责任。建设美好家园，需要人人爱水、处处节水。让我们积极行动起来，爱惜每一滴水，共建人水和谐，让我们的生活更加文明，让我们的家园更加美丽，让我们的世界更加美丽!

我是最喜欢雾的，喜欢在那朦胧的早晨，看那朦胧的雾景。

早晨，山上起了一层浓雾，它释放出如烟似絮的雾气，织成一网薄薄的轻纱，铺天盖地的，遮住了树上追逐嬉戏的松鼠，遮住了草地上打滚卖萌的野猫，遮住了林间喋喋不休的小鸟……不一会儿，浓雾散去了。松鼠不再淘气了，野猫不再撒欢了，小鸟也不再多嘴了，山里又恢复了往日的宁静。

当然，雾也有调皮的时候。清早，当汽车排着长队开启新的一天时，雾娃娃也蹦跳着来了。马路上“异车同声”地响起一片喇叭声，明亮的车灯犹如一条璀璨的的银河，徜徉在缥缈的浓雾里。不一会儿，沉睡的太阳公公半睁着眼睛，睡眼惺忪地伸了伸懒腰，探出了脑袋。雾娃娃自知闯了祸，吐了吐舌头，溜了……

时间慢慢地向前移动，雾，继续在时针上演绎清晨的梦幻……

我们学校名字的由来真有趣——我们学校在梧桐山下，所以就取梧桐学校。我们校歌第一句就是：梧桐学校，梧桐山下。

一条平坦的小道通向大门，小道两侧常年都盛开着五颜六色的鲜花，鲜花的旁边种着翠绿的小草，他们彼此陪伴着，小草的绿映着花儿的美。每天早上我们上学，这绚丽多彩的鲜花总是微笑着欢迎我们。

学校的操场是我们体育锻炼的好场所，跑道是同学们奔跑：的天堂。只要一上跑道，同学们个个就像一匹匹脱缰的野马，飞快地奔驰着。

草坪是同学们玩乐的园地。同学们或三五成群的围坐在草坪上讲故事，或你追我赶地做游戏，个个都喜逐颜开。展现在你面前的就是一道美丽的风景线。

草坪的两旁种着一些树木，有的细，有的粗，有的矮，有的高，但都郁郁葱葱。炎炎的夏日，体育课时，当我们跑累了，跳累了，在树下歇息，真是舒服。

植物园是知识的宝库。美丽的海星，身上的花纹就像一幅美丽的风景画。一颗颗鹅卵石围绕着，仿佛是一颗颗闪闪发光的宝石。学校的簕杜鹃，真是一群打扮的花枝招展的女孩——个个都穿着靓丽的裙子，有浅红的、有玫红的，真是好看，难怪人们给她们送外号——花中公主。当微风佛面时，她们就好像跳起了欢快的舞蹈。

我们的教室，是一排排蓝白相间的三层楼，就在这美丽的花园中。

这就是我就读的梧桐学校，一个知识宝库、美丽的花园。

在暑假的每一天中，我都是非常快乐的，因为我合理运用了时间，使我的每一天都变得十分充实，而且我还有一个好习惯——‘爱读书’。有一天王楠来了，我们两个小书虫刚回到家就一屁股坐下来看书，她看《小王子》，我看《雾都孤儿》，我们的思想沐浴在书的温泉中。

《雾都孤儿》大概的内容是：在美国某市的一个济贫院中出生了一个孩子，他妈妈一生下他，看了他一眼就死了，有一个老女人给他取了一个名字叫奥利佛·退克斯。不久他被送到一家婴儿护理所，照顾他和另一群孩子的是一个老妇人，她老练的技术和毒辣的手法可以把一群淘气无比的孩子调教的乖乖的。一转眼，奥利佛九岁了，因为没有户口，他被再次带回了他出生的那个贫济院，离开了他出生入死的伙伴。后来他误入贼窝、遇到罗斯小姐，南希之死让他看清了世间每一个人的真面目，最终奥利佛通过自己坚强的意志，勇敢的承担，耐心的思考，坦诚的对人和大家的帮助知道自己有一个哥哥，就是那个想杀他的贼。哥哥最终被判处绞刑，姐姐就是可亲可敬的罗斯小姐。在法院的协助下父亲生前拥有的巨额财产判给了他和姐姐，他们终于过上了好日子。

这本书告诉我一个道理，坚强、坦诚、勇敢、耐心做好了，你离快乐就不远了。书是我在学习上的一个好助手，是我人生路上的引导人，是所有知识的来源，书中的知识将永远激励我向更广阔、更新奇的世界前进。

最令人激动的便是课外活动了。它的主题一直被篮球稳稳的霸占着。学习的压力，心中的不悦通通都在篮球的跳动下灰飞烟灭，虽然我只是个篮球菜鸟但也体味到了其中的快乐，同学间略有瑕疵的配合却往往使我们为之感动，我们为一个妙传而欢呼，为一个好球而呐喊。青春与友谊之花在我们之间绽放开来。我们在青春的舞台上伴着友情的香气共同创造美好的青春。

令人津津乐道的便是吃饭了。三年级了，想起之前那些“大义大勇”之事，自己都有些脸红。

“请初三年级同学到餐厅就餐，男生绅士，女生淑女，有序下楼，不要拥挤。”广播还未结束，我们便如潮水般涌了下去，以刘翔都为之汗颜的速度冲到餐厅，若是你慢些，便只能望“队”兴叹了。

“上课昏昏沉沉的，困死了。”一同学手舞足蹈的埋怨着，餐桌上大家互相倾诉着自己的郁闷，但这些郁闷有众人的分享下，便烟消云散了。在这里，我们能了解他人，互相宽慰，共同享受这校园生活，接触这个世界。

如今即将走进高中，但那些趣事却恍如昨天才发生，记忆犹新。这个花园有我踏过的足迹，这个舞台有过我青春的身影，这扇窗户有过探望世界的痕迹，我会记住她。

漫长的暑假结束了，我们即将踏进河西小学白云山校区。早上我们在家长的带领下驶向新校区，还未到达目的地，一座壮观的教学楼展现在我的眼前，这就是白云山小学。

步入学校大门映入眼帘的是一处大广场，中间是升旗台，每个星期一我们将会聚集到这里举行升旗仪式。对面是一栋外观大气的教学楼，也是我们的总大厅，里面悬挂着许多经典名言，比如：读万卷书行万里路……时刻激励着我们努力学习。连廊把几栋教学楼连在一起，我们不用出楼门就可以行走于每座教学楼，可谓是方便极了。让我们感到方便的不仅仅这些，每栋教学楼还都设有厕所、热水器，处处都洋溢着人性化的设计。

教学楼的后面就是风雨大操场。操场中间有足球场，外侧是跑道，还有篮球场，蓝、绿、红三种颜色把操场装点得像一座大花园，让我们无时无刻都充满着遐想。除了这风雨操场，还有一个室内操场。无论是刮风，还是下雨，我们都可以锻炼身体，增强体质。

最让我们期盼的是餐厅的开放，到那时同学们就不必为吃饭而发愁了。新校区还有为同学们准备的休息室，中午当我们吃过午饭，就可以在老师的带领下美美的睡一觉，为下午的课程养足精神。

看了我的介绍，你们一定想要到这里来学习吧?那就快快融入我们这个大家庭吧!期待你们的到来!

尊敬的校长以及各位领导、老师们：

你们好!首先请允许我在此向你们表达我内心真挚的谢意——我的孩子在这半学期的时间里各方面都取得了较大的进步。在此再向你们说一声：为了我们的孩子，你们辛苦了!

首先，正如家长会宣传广播宣传的那样，学校领导团结协作，脚踏实际，各部门各司其职，尽心尽力搞好工作。听孩子讲，所有领导都深入一线代课，全天候巡视校园，有学生在就有老师领导在。各部门工作力度大，不断创新。学校管理上能想我们家长之所想，及我们家长之所急，设身处地为学生服务，让我们感到欣喜。团结务实的领导班子，严谨高效的工作作风，为槐中这艘航船掌好了舵。

第二，学校老师工作勤勤恳恳，忘我工作，用一颗颗火热的新爱护着我们的孩子。孩子知道主动学习。孩子说，他们现在的老师上课充满激情，态度和蔼，平时要求严厉，对成绩好的学生经常激励，对差的学生帮他们寻找原因，指导学法，树立信心。从而使所有学生都能在学校这个大家庭中学有所得。在这特别一提的是我孩子的班主任杨儒易老师，通过孩子的描述以及家长会的了解，我由衷敬佩感谢他，当我们大冬天还在睡梦中时，他已经陪我们的孩子工作一个多小时了，当夜晚我们已入梦时，他可能还在为某个调皮学生做着耐心的教育。学校所有的班主任老师，你们事无巨细，在校充当着我们孩子“父母”的角色，辛苦你们了!

第三，坚持全新的教育教学理念，全面培养孩子的综合能力。现在的社会是激烈竞争的时代，社会对人才注重的是综合素质，学校能从孩子们的实际及未来社会对孩子的要求出发，注重学生的思想教育、能力培养、锻炼。经常性的开展大型活动，如“红歌赛”、“体操比赛”、“珍惜青春，放飞梦想”演讲赛、“英语听写大赛”。当我家长会那天从展出的“光荣榜”上看到自己孩子两次参加活动获奖时，当时内心激动不已。确实，这些活动拓宽了学生的视野，锻炼了能力，增强了孩子的自信心，为各种能力的孩子提供了展现自我的舞台，为他们实现自我，进入社会更多奠定了一份基础。

最后，再次感谢所有领导、老师对孩子辛勤的培养。祝你们：天天有一个好心情，年年有一个好身体，家庭幸福快乐!

此致

敬礼

上次上雕刻课，某某雕的好精致，有那么一瞬间觉得，我应该带头把烹饪学好；然后看了乔布斯在斯坦福的演讲，心底的声音又开始嘶吼。那段话曾经看到过好多遍，也让我无数次的心潮澎湃，却始终拿不出一份勇气来实践。我知道缺少什么，也知道害怕什么。不是缺少底气，而是缺少一份支撑；不是害怕失败，而是怕那双失望的眼睛。

一直压抑在心里的咆哮无处宣泄，好想找个地方大喊：我不喜欢烹饪！妈妈说，既然老天要你学烹饪，你就好好学。我也曾认为我可以做到的。那一场戏剧性的志愿填报和录取，至今依然让我心脏绞痛。越是想抑制的东西，越是根深蒂固，也越是让人抓狂。离梦想走的太远了已经，我不知道这被我视为一生的遗憾什么时候才能被追回悔弥补。

被困在重重迷雾中，被蒙住了双眼。高中的第一年，迷惘，彷徨，不安。总是自我安慰，会好的，会好的，会和初中一样，心沉淀下来了，自己愿意学习了，一切就会好了。第二年，依然迷茫，依然不安。呵，这下糟了，我说让烹饪成为我的恋人，却打心里爱不上它。一次又一次上刀工课，红色鲜血迹占据了大半壁江山。每次很无奈地说，下一次会好一点的。下一次，有过之而无不及。

我最害怕回答的问题。“你以后要干什么？”“你想要什么工作？”我不知道，我真的不知道！我讨厌做困兽之斗，在看不清的迷雾里。这种情绪很不好，我越来越找不到说服自己的理由。我清楚地看见我的心，却看不到自己未来的样子，面对未来，茫然不知所措。做过的梦，也像重重迷雾，散不开，抓不住。（10烹饪（2）的同学老师看到这，请原谅我。但只要一天我还和你们在一起，我就会和你们一起努力。请原谅这个不懂事的团支书。）

想有一个阳光清澈的早晨，打包我的行囊，迎着微凉的风，顺着我的心，去完成我的梦。

远远望去，有一所赋有江南风格的学校，那是我的学校：创新街小学，这五个大字写得气势磅礴、铿锵有力，它是由著名的军旅作家魏巍亲笔题写的，下面就来参观一下我的学校吧!

一进大门，首先映入眼帘的就是那鲜艳的五星红旗，看见它，心里就会想起那些为保卫家园而壮烈牺牲的英雄们，这使我更加立志成为一名对国家、对社会有用的人。国旗的四周分别是招待客人的、上课等多用的综合楼;开报告会等大型会议的报告厅;练舞蹈或排练节目的报告厅二楼和用来上课的教学楼。接着就来看看刚刚提到的教学楼吧!

在进入教学楼途中，朝右看，你会发现这个地方很像画中的假山流水，这里可美了!仔细瞧瞧，你还会发现里面有好几只大金鱼呢!看完假山，你再来学习学习古诗吧!路两侧的柱子上刻有诗和图画，如果搞不懂诗的意思，看一看图或许能悟出三分呢!迈入教室，第一眼让你看到的肯定是那整齐的一排排课桌和干净的地面，学校的设备也是很好的。站在走廊上，耳畔仿佛响起了同学们的朗朗书声。最后就来我们学校的操场看看吧!

来到操场，你会的发现这里的场地还蛮大的，告诉你个小秘密，体育馆的操场跑道有400米，我们学校的操场足足有它的一半呢!操场除了有跑道，还有篮球场和足球场呢!真是物多地面广呀!站在操场上，你看到的可能只是空荡荡的一片，可我看到的却不是，我看到的是同学们在操场上打闹成一片的景象和阵阵欢笑声。这是为什么呢?可能是因为我把同学们时时刻刻记在心里面的缘故吧!

好了，校园景色大致都跟你们介绍过了，剩下的就要由你慢慢“品尝”了。我认为我的校园很美，你觉得呢?

每当早晨一迈进校门，就会听到一阵朗朗的读书声，为校园的`一天拉开了序幕。听那朗读的一字一句，有中文的，也有English的，抑扬顿挫。

在校园里，我们早晨读书，锻炼身体，有时还参加一些文娱活动。体育课上，我们会在操场里打篮球或踢足球。

校园生活有时侯也是苦的，比药还苦。有一次上语文课的时候，老师提了一个很简单的问题让我们回答。因为我不经常举手，所以老师点到了我。本来我早就想好了怎么回答，可是一站起来就不知道是什么原因，话到嘴边变得结结巴巴，而且只有一两句话。我心里知道，老师肯定很生气，后果很严重！其实，我并不是没有思考老师提出来的问题，而是因为明明想好了就是不敢举手回答；还有时候想啊想，终于想出答案了，老师又提出了另外一个问题。

校园生活还有是辣的，比辣椒还辣。常叫我愤怒。事情是这样的：有一次，我发烧第二天才来上学，刚做到我的位置上，后面的同学说我的抽屉里有我同桌的书。我想她自己有抽屉凭什么把书放到我的抽屉里。我二话不说就把她的书扔到了他的凳子下面。

我的校园生活还有很多酸甜苦辣，我觉得自己很幸福！

我最喜欢的季节就是夏天，因为夏天可以游泳，夏天可以吃冰棍。

夏天的雨真是变化多端，一阵狂风吹过就下起了倾盆大雨，而且还伴随着雷声。许多人都在家议论：“怎么前几秒还是火辣辣的晴天，后几秒就下起了雷阵雨了呢?这雨来的快，去的也快。下一阵子就不下了，真是奇怪!”

夏天的植物长得飞快，个个都像是在比赛似的，池塘里的荷花开了，婷婷玉立。有的已经全部开了，有的还是花骨朵，还有的是那种马上就要破裂似的。

池塘里的青蛙快乐极了，在池塘里跳来跳去的。一会儿跳到这个荷叶上，一会儿跳到那个荷叶上去。蜻蜓立在荷花上一动不动，好像在看那茂盛的大树。蜻蜓的翅膀划过水面，像我们诉说着飞翔的概念，我多么想成为一只鸟儿。因为我想自由自在的在天空飞翔，和别的鸟儿一起练习飞翔玩耍。

小狗在院子外吐着舌头，天上的太阳火辣辣的向天空、大地、小河给了一个温暖的怀抱。你看院子里的小狗却在抱怨：“怎么这么热呀?不行!我得回去吹空调。”小狗汪汪地叫着，像是对路人警告，这是我的家。

夏天到了，人们都去游泳池里游泳，游泳池里的人可真多啊有儿童、有老人、还有年轻人。水面倒映着蓝天和小鸟的影子，我游泳时就好像在和小鸟比赛。游泳池有的人在相互泼水，有的人在比谁游得快。“天哪，他居然能用那么短的时间赢得了比赛。”旁观者惊讶的说。还有的在岸上悠闲地走来走去，像大白鹅一样大摇大摆地走着。

夏天天很美丽，我喜欢夏天的原因就是，夏天多姿多彩。

清晨，我来到窗前，顿时感到一阵朦胧与白茫茫，原来是雾！晨雾好似怕大地冷，把大地严严实实地笼罩着，没有一丝缝隙。近处、远处的景物都像隔着一层薄薄的白纱，模模糊糊的，给人一种“不识庐山真面目”的神秘感。

我极目远眺，栋栋房屋就好像漂浮在天空中，似琼楼仙阁。眼前的一切都笼罩在一层飘渺的、轻纱般的晨雾里。东方渐渐放亮，应该是太阳在缓缓升起，在飘渺的大雾中只看见一小团红晕，迷茫中发出淡淡的红光，好似姑娘羞红了脸。我睁大眼睛使劲地想看清雾里的世界，而雾呢？笼罩着一切物体，让他们像一个个淘气的娃娃，同你捉迷藏，东躲西藏，忽隐忽现。

瞧！那朵嫩鹅黄颜色的花儿，被大雾衬托着，更显出它的娇嫩，白里透黄，黄色的花儿在大雾中时隐时现，别有一番韵味。树上鸟儿的叫声叽叽喳喳，使我觉得在茫茫大雾中，它们亲昵的言语更加显得清脆动听。听说雾气有毒，可我还是忍不住打开了窗，一阵清风吹来，花草的香，泥土的芬芳毫不吝啬地闯进了我的房间，使我撞了一头的花木清香与泥土的芬芳，顿时神清气爽。触景生情，便提笔写下了“晨雾”。

回想古代，也有许多大诗人赞美过雾，赞美她的虚幻，为他们带来了无限灵感，比如白玉蟾这样写雾：栈霜朝似雪，江雾晚成云。如此，一幅美景映入眼帘。

雾虽然没有大雪那么淋漓尽致的壮观，没有小雨那样密密细细的缠绵，但我还是喜欢那湿润的雾，喜欢沉浸其中，想入非非。啊！深秋的雾，童话般的仙境，忍不住使我为之赞叹，又使我流连其中。

早晨，刚从睡梦中醒来，我习惯地抬起头来看看窗外。可是当我看见窗外的景色时，我整个人怔住了。

窗外不是和往常一样的艳阳高照，而是白茫茫的一片，什么也看不见，什么也没有，就好像是一缕缕白色的纱组成的世界。

我陶醉了，陶醉在了这仿佛梦境般的世界。我将手伸出窗外，静静地，慢慢地抚摸着这些看得见却触不到的白纱，仿佛自己也成为了这千丝万缕之中的一缕。我的身体化成了雾气，在空中跳舞、歌唱，将身后的景物遮挡的严严实实，不让路人看见，仿佛是在珍藏自己最珍贵的宝物一样。

然而，那被遮在后面的景物却无动于衷，好像很乐意被遮住似的。难道它们现在正在为自己打扮，等这如同牛奶般的浓雾散去，它们就把自己最美丽的一面献给人们，献给大自然?难道这如同白纱的雾后面有什么不可告人的秘密?难道在浓雾笼罩的世界里，所有的物品都变活了，等雾散尽再变回原样?难道这触不到的浓雾后面有各种妖魔鬼怪出来散步?等雾姑娘走的时候也随之而去?难道······在这雾后面究竟有什么，我也不知道，可是我却知道在这白纱后面的东西一定不会寻常，一定有一些十分奇妙，充满着童话趣味的事······

想到这儿，我忽地跑了起来，飞快的穿上衣服，穿上鞋子，按下了通往外面世界的电梯按钮。“叮”电梯开了，我疯了似的打开铁门，冲向外面充满白纱的世界，因为我真的很想知道外面的`世界究竟是怎么样的。“嘎吱”一声门开了，我终于到了······

在我们景色怡人的校园里，我们这一群活泼可爱的孩子，在快乐的成长。有时也会爆发出一件件有趣的事情……

在我们班就有特别有趣的事情，下面我就来讲讲发生在我们班的一些些有趣的事情吧。

那是有一天，我们正在上语文课的时候，可能是我们的老师的心情特别好吧，讲的课特别动听。记得老师以前说过：如果老师今天的心情特别好的话，讲的课会特别的动听;然而如果老师今天的心情特 别不好的话讲的课也会没有一点色彩，不生动。所以，由此看出，老师今天的心情特别好。

我们的老师今天在课堂上讲的是《中华少年》这篇课文，这里面都是对话，有人物：甲、乙、丙、丁。老师说：“我们下面来分角色读这篇课文。”老师开始分配了。老师让第一大组读甲、第二大组读乙 、第三大组读丙，把丁留给自己。下面开始读了。前面接的都非常好，可到了老师读的丁了。老师见大家都不读，于是就说：“咋不读了，快点呗。”这一下可把我们弄民了，每个同学都疑惑着，老师 看着同学们的疑惑的表情，赶紧补充到：“对不起，说错了。”同学们听了都哈哈大笑起来，在那个时候，全班同学都是非常高兴的，那时候，老师也笑了。

这节课真有趣呀。在这节课中，老师让同学得到了快乐，我真希望以后老师天天上这样的课，那是多么的好啊。

喜欢卞誉阳小朋友的这句：“只能在靠近的一瞬间，才能看清他们的面孔，待到转身再看时，他们的背影进入了虚无飘渺的‘仙境"中。”

也喜欢雾，特别是有雾的早晨，但不喜欢现代城市的早晨有雾，据某些杂志报载，城市里早晨的雾，极不干净，甚至携带许多有毒的化学污染物质，建议人们不要进行晨练。

我喜欢的雾，是指我上中学时，每天行走山间时看到的，在高原森林山谷地带，晨起有雾是最常见的。她们时而聚集一团在山顶，老人们常称此为“大山戴帽子”，好像是预示着什么天气情况，那时的我，不会去深究这个，所以记不清了。雾有时会环绕山腰，形成很特别的一个的圆环，似人工造就，无丝毫萦乱。我见过的最气势磅礴的雾，是大山谷里的雾，很厚，很浓，似云团，似汹涌澎湃的波涛，刹那弥漫整个山谷。我去学校的路，实际上是一条开辟在半山腰的路。家乡的山，一条山脉绵延可达几千里，我沿着山路行走，可见调皮的松鼠在硕大的松树上寻找松果，可见欢乐的早起的结伴的鸟儿在林间跳跃，互相说着它们自已的语言。而此时，我的脚下是白茫茫一片雾的海洋，浓雾慢慢升起，我想像着，西游记里悟空腾云驾雾便是这般吧。呵呵，雾，给人的感觉的确是虚无缥缈的。初二时，放署假，语文老师要求我们在假期里读一本名著，在学校的图书馆里，我选中了那本《红楼梦》。读及书中所写“太虚幻境”，“茫茫大士”、“渺渺真人”，竟联想到雾来，书中描写的不正是这个雾的境界吗，人们为何要把这“虚无缥缈”唤作“仙境”呢？而我每日里都行走在这样的“仙境”，于是心里暗暗的喜悦，再行走山间时，那些神话故事便在脑海里放映，千变万化起来。而我最常扮演的便是那大慈大悲、救苦救难的，柳枝轻点，便能让万物复活的观士音菩萨。

对雾的体验，使我更好的理解了《红楼梦》的描述。也是我对于美最早的感受，现在我也始终认为，那是我见过的最美的境致：也许以后都再也见不到的、再也找不到的美。

同学们，对大家来说，校园卫生早已是一个老生常谈的话题，可是你知道吗，它决不是小事一桩!每一天，我们的值日生们都在辛辛苦苦地打扫校园、清扫教室，把校园、教室打扫得干干净净、一尘不染。可是，为什么刚刚清扫干净的楼梯，又出现了惹眼的塑料袋和纸屑?为什么蔚蓝的天空中会飘飞着丑陋的纸飞机?整洁的校园又会瓜皮落叶随处可见?为什么每次集会、观看演出或是比赛后，操场总会出现不和谐的垃圾?甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨!为什么?扪心自问，是谁在不珍惜同学们的劳动?是谁不讲卫生把美好的校园环境污染?难道你不喜欢清洁清新的环境吗?

你可曾注意过，掉落在脚边的一片废纸?你可曾注意过，走廊上的一个空瓶?你可曾注意到，地上的一个包装袋?特别是近段时间，每天午餐后校园的角落总会出现橘子皮、香蕉皮……很是触目惊心，难道这是水果之过吗?我想不是的。也许你们会回答，可能见过吧，不过没留意;也许会回答，注意到了，但没有做到随手将垃圾捡起，丢进垃圾桶，还我们的校园一份清洁。

在许多人眼中，弯腰捡垃圾是一件根本不值得去做的事，这样想就错了。因为这本是一件我们应该做到的光荣的事。当你捡起垃圾时，就会发现一种未曾体验过的喜悦：原来我很爱自己的校园;当你捡起垃圾时，从你身边走过的同学也许会来帮你，也许会想到：我应该向他(她)学习，也为校园的环境献上一份力。以后的日子里，你会发现校园中又多了许多弯腰的身影。这时无论谁见到这景象，都一定会露出最灿烂的微笑。你是否也会感到欣慰而自豪：你看，我有这么多的伙伴在和我一起为校园的美丽而努力。

随手捡起垃圾纸屑，也许真是一件不起眼的小事，一个不经意的动作。可它体现出的，却是你的一个好习惯，一份对校园的爱。只有当我们都愿意弯下腰捡起散落的垃圾纸屑时，我们所拥有的校园才会体现出一份真正的美：一份不止是环境上的，还是大家心里的美。所以，让我们行动起来，随手捡起垃圾纸屑，用心创造美好校园!

同学们、共青团员们，我们是行者初中的小主人，让我们都行动起来吧!做文明的践行者：让我们牢固树立“垃圾不落地”的理念，养成良好的行为习惯。最后祈愿同学们天天讲卫生，时时讲卫生，天天都快乐，时时都成长!祝愿我们的校园变得更美丽!我们的心灵更美丽!

科技节已经过去几天了，可我还是记忆犹新。

那天，我先和妈妈一起，在电脑里做了一个，发给了老师，可是老师对我说：“一定要做到word里。”

我只好重做了。第二天的晚上，我开始重新做了。

首先，我先从电脑上把关于环保和科普的资料找过来，把他们一个个排好，再加上题目。我看了看，觉得还不错，就是没了色彩，不好看。于是，我把大题目上的字变成红粉蓝绿黑，小题目上只弄单色。

这时，我觉得很好了，就叫妈妈来看一看我的大作。正当我暗暗自喜时，妈妈突然说：“你这个作品还不好，色彩太单调，反正等会儿舅舅就来了，让他来修改一下吧！”我不情愿地回答：“那……好……吧！”

通过这次科技节的活动，知道了电脑的重要性，还懂得了做什么事都要认真，努力去做。在科技发达的今天，我们要学好每一门功课。不管你做的好不好，只要你努力了，就有收获。

阅读下面的材料，根据要求写作。

武汉疫情发生后，网络上舆情汹涌。有的人在高喊“武汉加油”，有的人积极给大家提供防疫措施。联防联控，积极抗疫，这是每个中国人应有的态度。但是，有的人一听到自己身边有来自武汉的人，就立马变脸，恶语相加;还有的人，家里有来自武汉的人，却隐瞒情况不上报。类似情况还有很多。

请你化名李华，以网民或来自武汉的人的身份在《温暖周刊》写一封倡议书，针对上述情况，谈谈你的看法和态度。注意：观点明确，语言得体，不少于800字。

【文题解析】

本题是“热点时事+特定情境+特定身份+特定文体”的任务驱动型作文。

考生写作时必须有情境意识，既要置身武汉爆发新型冠状病毒感染肺炎的社会背景中，了解病毒和疫情的相关情况，还必须认真审读作文材料，立足作文材料，抓住材料中提出的具体问题。

“联防联控，积极抗疫，这是每个中国人应有的态度。”考生要关注的重点是“联防联控，积极抗疫”，要面对社会大众提出防疫措施，撰写倡议书;同时还要纠正材料中“有的人”听到自己身边有“来自武汉的人”“立马变脸，恶语相加”和“家里有来自武汉的人，隐瞒情况不上报”的不理性做法，以提升人们的认识，引导大家理性对待身边“来自武汉的人”。

试题紧扣语文学科的工具性和人文性，重点考查考生的思辨能力和和社会参与意识，符合立德树人的命题理念。

【审题提示】

(一)限制性

1.真实情境的限制。材料提供的写作情境是新型冠状病毒疫情爆发后，全国人民“联防联控，积极抗疫”这一热点事件。考生必须以此热点事件为写作大背景、大前提，置身于全国人民“联防联控，积极抗疫”的社会背景下。“但是”后列出的是不符合“联防联控，积极抗疫”这一主流价值观的现象，也是命题人向考生强调的审题立意的重点，只有解决了这些问题，才能真正做到“联防联控，积极抗疫”。考生要针对这些现象表达自己的看法和态度，提出倡议，如果没有针对性，只泛泛而谈“联防联控，积极抗疫”就无异于隔靴搔痒，不能真正解决问题，则算不上立意。

2.典型任务的限制。在“联防联控，积极抗疫”的背景下，考生要针对材料中所提“有的人”的不理性做法撰写倡议书，表达自己的看法和态度，提出正确做法和防疫措施。“表达自己的看法和态度”暗示考生应选择议论文体;文章体式限定为“倡议书”，即考生要有读者意识，提出倡议，传达温暖，这样才有利于“联防联控”;倡议书的读者是社会大众，语言要通俗易懂;考生不管选择“网民”身份还是“来自武汉的人”的身份，都需“化名李华”;考生是在《温暖周刊》上写倡议书，这一点也要在行文中体现出来。

3.价值判断的限制。“联防联控，积极抗疫”是当前国家最主要的任务，也是“每个中国人应有的态度”，这是命题人特意强调的主流价值观，考生不可违背。“但是”后列举的是站在个人狭隘立场上，和大局观念相冲突的想法和做法，都是错误的，考生要对此持针砭批评态度，讲清利害，帮助他们扭转错误意识，这样才能真正做到联合全国人民“联防联控”。这是考生写作时需要持有的价值判断。

(二)开放性

1.写作身份是开放的。考生可以选择以网民的身份进行写作，也可以选择以“来自武汉的人”的身份进行写作。选择网民身份，是站在第三方立场，呼吁大家积极抗疫，理性对待“来自武汉的人”;选择“来自武汉的人”的身份，则是站在当事人的立场进行写作，一方面要呼吁大家积极抗疫，另一方面还要委婉地提醒大家客观理性地对待自己。写作身份不同，内容的侧重点也会不同。

2.说理方式是开放的。本文的写作目的是让大众接受自己的观点，“联防联控，积极抗疫”，理性对待“来自武汉的人”。为达到这一写作目的，考生可以抓住病毒的传播特点，采用道理论证，引用专家的话进行说理;也可以用全国各地被感染者的例子进行事实论证，用事实说话，增强说服力。

【参考立意】

(一)切题立意：

1.联防联控，人人有责。

2.家人来自武汉，务必积极上报。

3.帮助“来自武汉的人“，才是联防联控。

4.帮助“来自武汉的人“，就是帮助我们自己。

……

(二)偏题立意：

1.武汉加油，中国加油。(跑题，空喊口号，没有抓住试题中“联防联控，积极抗疫”的写作任务)

2.宅在家里，主动隔离，抗击疫情。(偏题，未能纠正材料中“有的人”的错误做法，不能很好地完成“联防联控，积极抗疫”的写作任务)

3.病毒虽无情，人间有大爱。(偏题，侧重到“人间有大爱”上，未能紧扣“联防联控，积极抗疫”的写作任务)

【佳作赏析】：

关于“联防联控，积极抗疫”的倡议书

大家好!

近期，武汉爆发新型冠状病毒感染肺炎的严重疫情，网络上舆情汹涌。有的人在高喊“武汉加油”，有的人积极给大家提供防疫措施。联防联控，积极抗疫，这是每个中国人应有的态度。但是有的人一听到自己身边有来自武汉的人，就立马变脸，恶语相加;还有的人，家里有来自武汉的人，却隐瞒情况不上报。

这些都不是积极抗疫的正确做法，甚至还会对联防联控造成不可预知的破坏性。为此，受《温暖周刊》之邀，我以网民的身份提出以下倡议：

一、如果家里有“来自武汉的人“，一定要积极上报，主动隔离观察。

新型冠状病毒的传播方式之一是飞沫传染，一米的距离就有可能传染。如果家里有“来自武汉的人“却故意隐瞒，受到传染的首先是自己的家人。也许你觉得他没有发病体征，但是病毒是有潜伏期的，他虽然自己没发病，但身上带菌，随时可能传染给其他人。河南安阳姓鲁的一家人被感染，就是因为家里有人来自武汉，他自己没有发病体征，看起来很健康，却传染了全家。我想我们谁都不愿意全家人都感染上无药可医的疾病吧。所以，为了你和你家人的健康，如果家里有“来自武汉的人“，一定要积极上报，主动隔离观察。

二、群防群治，联防联控，帮助“来自武汉的人“，就是帮助我们自己。

“来自武汉的人“被感染并不是他们的错，他们也是受害者，他们又该怪谁?打击谩骂不是武器，更不是群防群治，联防联控的正确方法。今天你不帮他，恶语相加，明天被传染的就可能是你，那时即使你不是“来自武汉的人“，但你是“被来自武汉的人传染的人”，你同样会成为被谩骂的对象。如果大家只是骂来骂去，不想办法防控，那对于控制住疫情只能是于事无补。

病毒无情人有情，对于从武汉归来的人，我们要同情、理解他们，通过微信等网络手段积极声援，讲清利害，劝他们为了家人和周围人的健康主动上报，积极隔离。只有传递温暖，传递友爱，帮助那些”来自武汉的人“主动隔离，积极防疫，才能阻断病毒的传播途径，才能真正做到群防群治，联防联控，最终打赢这场抗疫攻坚战。

三、宅在家里，就是抗疫。

新型冠状病毒主要通过飞沫传播，发病的人还好办，必须隔离救治，可怕的是携带病毒没有发病或者在潜伏期的病人。因为这些人有更广泛的传播性，如果一个人无意中感染病毒，却在不知情的情况下外出，就会传染很多人，这样恶性循环则会导致后果难以预料。所以宅在家里，就是防疫。当然，在家也需要规律作息，加强锻炼，提高自身免疫力。

2003年，我们曾万众一心抗击非典，今天，让我们再一次团结起来，“联防联控，积极抗疫”。“武汉加油”，“中国加油“，万众一心，众志成城，我们一定能打赢这场抗疫战。

我国历来有“读万卷书、行万里路”的传统，推进全民阅读、建设书香社会是一件关乎国民素质、综合国力、民族未来的大事。党的十八大把“开展全民阅读活动”写进了党代会的报告，国务院也将“倡导全民阅读”作为重要战略部署，阅读是我们知识的重要来源，应成为当代中国发展进程中的巨大动力和社会风尚。

当前，我们正在海洋强国建设道路上奋力前行，海洋强国梦的实现不仅需要发达的海洋经济、先进的海洋科技和强大的海上力量，也离不开海洋文化和海洋意识的强力支撑。因此，要通过扎实有效的海洋图书阅读活动，不断巩固中华民族海洋文化自信，树立科学的海洋发展观，为建设海洋强国和“一带一路”提供精神文化支撑。

海洋是生命的摇篮，为人类社会发展和文明进步提供了丰富的资源和广阔的空间，自古以来，人类热爱海洋、敬畏海洋、歌颂海洋，在海洋上倾注了丰富的思想感情和人文记忆。因此，海洋成为古今中外文学创作的重要题材，《老人与海》《海燕》《白鲸》等都是脍炙人口并广泛流传的海洋文学精品。近年来，我国海洋图书的品种已经越来越多、品质也不断提高，为建设海洋文化和提升全民海洋意识做出了新贡献。

2008年12月5日，第63届联合国大会通过了第111号决议，将每年的6月8日为“世界海洋日”，我国于每年的6月8日举办“世界海洋日暨全国海洋宣传日”活动。在今年“海洋日”到来之际，国家海洋局宣传教育中心携手中国出版集团、海洋出版社、中译出版社、中国海洋大学出版社、大连出版社、中华书局、人民文学出版社、中国大百科全书出版社、新华书店总店、生活·读书·新知三联书店等单位，根据图书质量、市场销量、读者评价等因素，向公众推荐一批优秀海洋图书(名单附后)，供公众选择阅读。

开卷有益!让我们相约全民阅读海洋活动，与海洋图书佳作结缘，共同掀起全民阅读海洋的文化高潮;让我们从海洋图书中汲取力量和智慧，为实现中华民族海洋强国梦而努力奋斗!

亲爱的家长朋友：

您好!

随着春节的临近，幼儿园本学期的工作将接近尾声。在这学期中，您和孩子同我们一起感受了幼儿园的学习生活，陪着他们去发现生活，体验生活，陪伴他们慢慢长大，也和我们一起见证了孩子成长路上的每一个“闪光点”。并且对我们各项工作的开展给予了很大的鼓励与支持，在此，谢谢你们了!

为了让您的孩子度过一个美好的假期，在玩耍的同时获得丰富的体验，以快乐的心情迎接新学期的到来，请家长朋友们在孩子的学习、生活、安全等方面配合如下：

一、学习篇：

1、记录假期有意义的事情(孩子说家长记录、拍摄或孩子用图画形式表现);

2、每天坚持给孩子讲一个故事，增长幼儿知识面，或让孩子说一些天真烂漫的故事，道一些可爱单纯的想法;

3、请为孩子购买有趣的图书，每天陪孩子阅读10—15分钟，培养孩子的阅读兴趣和看图说话能力;

4、 和孩子一起进行一些有意义的活动，与孩子聊聊一起活动的开心事，引导孩子用自己的语言表达，并给予充分的肯定，以发展孩子的语言表达能力;

5、指导孩子收拾自己的玩具、图书，并能持之以恒;

6、教育孩子讲卫生，有礼貌，注重培养环境保护意识。

二、生活篇：

1、请您和孩子一起制订合理的生活作息时间表;

2、督促孩子每天早起早睡，要根据幼儿园的作息时间，调整好孩子的生活节奏，就可以在开学时孩子能按时上学，能更好地重新适应幼儿园生活;

3、坚持每天带孩子到户外参加1小时的体育锻炼，也可去爬山、公园游玩，既让孩子呼吸了新鲜的空气，又可强身健体;

4、春节期间，可让孩子参与一起贴春联、挂灯笼，穿上新衣服去给老人拜年、磕头，老人给压岁钱，互祝来年平平安安，一起感受中华礼仪的熏陶。

三、 安全篇：

1、要告知孩子爸爸妈妈手机号码及家庭电话，知道家庭地址;

2、注意交通、饮食及自身安全，在没有成人监护的情况下，不让孩子独自外出玩耍;

3、注意防电、防火、防绑架、防毒等方面的教育，并禁止孩子燃放鞭炮，让孩子掌握基本的自护自救知识，以提高自我保护与防范能力;

四、请您将孩子在寒假期间的点点滴滴用相机、图画、文字的形式记录下来，留下孩子成长路上的一颦一笑、一跑一跳的精彩瞬间，开学我们将收集这些画面，在我们的微信群中展示，看看咱们的孩子是最棒的!

五、寒假放假时间：2016年2月7日 至2016年2月13日

新春佳节来临之际，卓越教育集团幼儿园

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