《传承经典筑梦未来》作文7篇 作文指导教案(汇编20篇)

未来，应该是那广阔无垠的天空，任我自由的飞翔;未来，应该是那一望无际的大海，凭我无拘无束的畅游。未来，应该是那广阔的大地，让我自在的奔跑。

未来，似乎离我很遥远，因为我现在还小，未来的事要等我长大以后再说呢。但它似乎又近在咫尺，因为我的未来就是我的明天。我对未来有着无限的憧憬……

坐在教室里学习的我，非常钦佩站在讲台上的老师，他们无所保留的将知识教给学生，倾注全部的心血培育祖国的花朵。所以我希望成为一名语文老师。不仅仅是因为我喜欢语文，也因为老师就如红烛一般——牺牲自己，却照亮了别人。特别是我听到最美教师张丽莉的事迹以后，她能在那样危险的情况下舍己为人，她的精神使我感动。这也使我成为一名老师的决心更加坚定。我要贡献出自己的一份力，无言的默默付出，照亮祖国的希望的未来，同时，也照亮祖国的未来。

有一首歌是这样唱的：“我知道我的未来不是梦，我认真地过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动……”

我相信，我的未来不会是一个梦，它会充满一片光明。我会为此努力，为此付出，为此奋斗……

古有愚公世代移山，今有万其珍世代守诺摆渡。

“愚公移山”今日大多被世人比喻事物的艰难和人的愚昧执着。愚公的移山故事在科技发达的今天也是广为流传，但故事本身的含义却被忽略。知道愚公故事的人大多都说愚公愚昧无知，自己年逾九十，手无缚鸡之力，却要用自己的双手移开那两座高大的大山，并立下壮言：即使我死了，我的子子孙孙还在，那山不会增加一分一毫，何苦不平！

皇天不负有心人，愚公的举动感动了天帝，终于完成他移山的心愿。愚公移山的决定可能在大多数人眼中是可笑的，但事情本身的意义是伟大的，是值得我们赞扬的。在社会落后的当时，没有人力，没有工具，更没有钱，要搬走两座大山是多么艰难的一件事啊！可是愚公以及他的子孙后代，一代代的坚持，一代代不懈地努力，他们相信，只要他们坚持和不懈地努力就一定能成功。这难道不是中华五千年来艰苦奋斗的优良传统吗？这些优良传统在今天还在继续发扬光大着。

在湖北恩施的大沙河，有一户万姓人家，自百年前的祖先就一直在村内免费为村民们摆渡，从不收取分文。清末，一位万姓的人逃到了鄂西南深山的建始县，乡亲们对他不但没有排斥他而且特别关心他，于是，他在心里下定决心，一定要做点什么报答村民们。于是，在木筏不广泛的当时，自幼熟识水性的万作柱（万其珍的祖父）卖掉了家中唯一值钱的猪，做了一条竹筏，日日夜夜，风雨无阻的为村民摆渡。万家一代代传承下来，到万其珍这一代已经是第三代了。“中国网事·感动２０１０”十大网络年度人物，万其珍就位列其中。

在万其珍一家几代人眼里，承诺了，就要负责，这是再平常不过的事。许下承诺并不难，难得是坚守。信义，在这个老渡口闪烁出最耀眼的光芒，也感动了无数人。万老一家人，用实际行动诠释了中华民族传统美德中“信义”二字的深刻内涵。

不论是古时愚公世世代代移山，还是今天万其珍世世代代摆渡，他们都用实际行动演绎出了中华民族上下五千年来的优秀品质。所谓优秀品质，是我们炎黄子孙一代代地创造，一代代的改善，一代代的累积，一代代的传承得到的。传承是一个沉重而又神圣的字眼，它以承诺为首，以守诺为贵，更以坚持为金。

伟人之所以伟大，是因为他们都有一个远大的梦想，他们为了这梦想去努力、去奋斗，历尽坎坷艰辛，却仍然毫不退缩。

理想，如一颗毫不起眼的种子，虽然渺小，但只要细心呵护、用心浇灌，终将开出美丽的梦想之花，在你人生的花样年华为你装饰出更美好的道路，为你指引更光明的未来。而我的理想却如登天一样难，几乎不可能，不过，现在也只能实话实说了，那就是当一位国家的领导者——主席。

这个梦想很伟大，也很远大，却是起缘于一个电视节目——新闻联播，那天，我在电视中看到了习近平主席两袖清风，刚正不阿，一心为民众的形象时，我被深深地震撼了，这个身影那样高大、完美，令我无比佩服、崇敬，令我的心绪久久不能平静。

但我却把这个理想深深地埋在了心底，平常，若有人问我我的理想是什么，我只会笑而不语，默默走远……

我会在平常的生活中学会快乐地与他人沟通，与人为善，做一个大度的人；在学习上我要更加努力，学好每一门功课，还要把英语口语能力提高，为将来与国际领导人会谈做好准备；我也要增加课外阅读量，多读读中外名人传记，学学他们的好习惯及思考问题的方法；同时，我也要加强体育锻炼，增强体质，因为“身体是革命的本钱”嘛！

我知道，实现梦想的道路会是十分艰苦的，但我仍然愿意为它付出，为它坚持，因为我要让我的人生充满激情与活力，即使未来有无数坎坷与困难，我都会勇敢地去追求，让我的人生更加荣耀！从此没有遗憾！

通往理想的道路是艰辛的，但我一定会向着这个目标前进、奔跑……我相信我的未来不仅仅是个梦，未来，我要让所有的人都记住这个响亮的名字——郑伊博！

谈起自己的未来，我觉得我要做一个交警，虽然很平凡，但也很有乐趣。

2035年，我站在马路中央的小站台上，口里含着哨子，穿着警服，带着白手套，仅仅有条地指挥着路上的车，来来往往，川流不息。

之后，我看见了远处有一辆与众不同的车，那还一辆像恐龙又像鸵鸟的巨大房车，原来它的车主是我的小学同学马婧宁，她已经是大名鼎鼎的生物学家了，她的后座是一些有名的科学家，还有一只被关在笼子里的“龙鸟”，体态是恐龙头鸵鸟身子，我对她笑了笑，放行了。

下一辆是一辆鲜红色的宝马跑车，上面竟然是我的哥哥，好久不见，连样子都不像了，和以前变化太大了，副驾驶上就是我的同学江源源，他们好像准备一起去参加什么研讨会，我喊了一声“哥”，他们朝我微微一笑就继续形式下去了，我目送着他们，直到不见。

看着一辆又一辆的车形式而过，而我则不厌其烦地摆着手势，吹着口哨，忙的不可开交。有一辆QQ车开过来。哦！居然是叶蕴希和史凌云，她们一边开车一边商量着要去百慕大三角洲游玩！“她们是疯了吗？去百慕大？”我心里想着，不禁为她们担心起来。

真希望未来是这么有趣，平凡中处处惊喜与欢乐，但愿吧！

一、教学目标 ：

1、写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。

2、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

二、教学重、难点：

注意抓住景物静态和动态的特点。

三、教具准备：

电视机、录像机、投影仪、投影片

四、教学程序

（一）作前准备：

1、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。

2、填好观察记录卡。

（二）作中指导

1、启发谈话，激发兴趣

早就听说我们联合镇的飞达制衣有限公司环境优雅，布局合理，是个美好的去处。上个星期，老师和同学们一起去游览了这处富有现代化气息的乡镇企业，实现了我们梦寐以求的愿望。老师注意到同学们在看的时候特别兴奋，一边看，一边说，一边认真的记录。今天，我们就来写一篇作文。把这优美的景色，优雅的环境介绍给在座的各位老师，大家说好不好？

那么，这次作文的要求是什么呢？一齐读。（老师挂出小黑板）

注意抓住景物静态和动态的特点，自己确定题目，写一篇作文。

做到有中心、有条理、语句通顺连贯。

2、情境再现，明确中心

现在，老师再次让你们欣赏这一处美景，看完了录像，请你告诉老师：你最大的感受是什么？

（老师站在左边放录像），边看边指点。

同学们看，这就是公司优美的厂区，你们再看，车间里一派繁忙的景象。

大家仔细瞧，产品陈列室里是多么的豪华、气派啊！

师问：谁来说说？有没有不同的感受？谁还有补充？

我们在作文中就要表达出这种真情实感，这样，这篇作文就有中心了。（师在有中心下画点）

3、选材

下面请同学们拿出⑴号表格，教师拉出投影片，观察记录，请你读一读你观察记录的内容，其他同学边听边思考：他的选材是否符合这次作文的要求？

师问：谁来发表你的看法？

还有哪位同学记录的内容跟他人不一样？

谁来说说自己的意见？

听了他们的发言，你认为你的观察记录还有哪些地方要修改、补充的？请赶快修改、补充一下。

看来，同学们观察得很仔细，记录得也很认真。

4、习作指导：

师问：同学们，我们已经知道描述一处景物，必须按一定的顺序，写这样的景物你准备如何安排？（地点转化）你是按游览的顺序来安排，老师很赞同，这样就显得很有条理。

师问：有没有不同的想法？我们写的时候，是不是都要按这样的顺序呢？比如说：产品陈列室是不是一定要放在最后呢？

对，像这样也就是做到了有条理。

小结过渡：不过，无论按怎样的顺序都要注意各段这间的衔接。

那么，如何具体地写出景物静态和动态的特点呢？请同学们拿出填完成的那一张表格，也就是⑵号表格。（老师拉出投影片）

谁来说说《鸟的天堂》这一课。还有谁来补充？（你课文学得不错）下面哪位同学来说说《草原》这一课？

刚才几位同学课前作业 完成的很好，如果你有填错的，请赶快改过来。

小结：同学们，通过刚才的讨论，我们就可以知道，按照一定的顺序写出看到的、听到的、联想到的景物的静态（形状、大小、颜色、数量等）和动态（声音、活动变化等），就能把景物静态、动态的特点写具体，这样就做到了内容具体。

板书：看、听、想、静态：形状、大小、颜色、数量等

动态：声音、活动变化等

师指内容具体说：当然了，写的时候不必面面俱到，只要能突出一两个重点地方就够了。

5、编列提纲

下面请同学们拿出⑶号纸，根据观察记录和我们刚才讨论的内容列出提纲。（教师拉出投影片）

师提示：根据你准备写的内容确定一个合适的题目板书：题目

材料安排做到有详有略，哪些段落要进行景物静态、动态描写，在提纲中做上记号。

谁来把提纲读给大定听听，指读，大家听一听，他的提纲编的怎样？

同座互评提纲，在提纲评估表中进行第一次互评分，提出修改意见。

各位根据修改意见修改提纲。

再次互评提纲。

刚才在巡视的过程中，我发现××确定的题目、中心与众不同，材料安排也很有新意，值得大家借鉴，请你读给大家听听。

好，老师想问你：详写的部分你打算如何安排？

我们编写提纲时也要力求像他这样把详写部分编具体，请大家快速修改自己的提纲。

师述：同学们编出内容不同的提纲，就能写出内容各异、富有个性的作文来，接下来请同学们根据提纲中的详写部分练说一个片段。

刚才老师在巡视过程中发现多数同学都在说厂区和车间这两部分，只有少部分同学在说产品陈列室，确实这部分比较难说，这少部分同学很了不起，刚才老师听到你说的就是产品陈列室，说得不错，就请你来说说。我们听一听，他说的好不好，有没有把景物静态的特点说出来？注意了，你首先要交待你的立足点，也就是观察点。

还有谁来说说你是怎么想的？你能不能帮他把豪华、高雅、气派这一点说具体些？你刚才说的时候，没有把自己的感受说出来，能不能把自己的感受加进去说一说？

就这样的内容，有没有不同的说法？指说。

小结：同样的内容有不同的说法，顺序安排上可以不同，看到的、听到的、想到的也有所不同。

6、下面请同学们依据你编的提纲动手写作文，写的时候注意语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，书写认真。好，这样这次作文目标就出来了，拉出投影片，请同学们看看，最后三条是我们作文的常规目标。拿出草稿本，开始动笔完成这篇作文。

板书：

题目

按顺序 静态：形状、大小、颜色、数量等

内容具体

看、听、想 动态：声音、活动变化等

（三）作中评改

1、导入 新课：前一节课，老师指导同学们写了一篇作文，介绍了飞达制衣有限公司的优美景色，这一节课我们来上一堂作文评改课，请同学们拿出作文目标，回忆一下，作文前老师提出了哪些要求？

生答：⑴注意抓住景物的静态和动态的特点，自定题目，写一篇作文。

⑵做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

⑶执照一定的顺序把景物静态和动态的特点写具体。

课前，老师认真地阅读了同学们的初稿，我发现一部分同学写得很好，达到了这次作文的目标。（板示）他们将获得这次作文的耕耘奖。但也有一部分同学在写飞达制衣有限公司这一处景物时，没有能够具体地写出景物静态和动态的特点，在有中心、有条理等方面也存在一些问题。别灰心，只要你们上好这节评改课，认真修改，你们的作文也一定能获得耕耘奖。

2、按作文目标评改

我们先来看看有中心这一条，还记得作文指导课上老师要求同学们怎样做到有中心的吗？

生答：在描述景物的同时，融入自己的感情，或字里行间写出自己的感情。

请拿出课前老师发给你们的郭亮的作文，快速默读，用～～～划写他独特感受或表达他感情的句子，想一想他这一条有没有做到？

（生划，请一生说，师划）

这样写我们一读就知道了他写这篇作文的目标了。

请同学们快速默读自己的作文，进行自评，如果你也做到了这一点，就在相应的等第栏里打√。

2、请同学们再快速地默读郭亮的作文，用划出文中表示观察点的词，想一想他是怎样来写的？

生答：站在厂门口→来到厂房二楼车间→产品陈列室，按照游览的顺序来写的。

这样写就很有条理。

我们再一齐来欣赏郭亮作文中写厂区动静结合的片段，轻声读思考：

他是怎样把厂区动态和静态的美写具体的？

生答：⑴按照一定的顺序，先写厂房再写喷水管，然后再写草坪、棕榈树。⑵展开了丰富的联想和想象，运用了比喻和拟人等方法，抓住景物的形状、大小颜色、活动、变化等来写具体的。

小结：老师也觉得他在写厂区静态和动态的美时做到了有条理、内容具体这两条（指板书），符合作文目标，不仅按一定的顺序写出了看到的、听到的和感觉到的，还展开了丰富的联想和想象，把厂区静态和动态的特点写得具体生动。

现在我们来看一个写得不怎么好的片段。

轻声读一读，思考：这个片段的毛病在什么地方？

生答：虽然按一定的顺序写了，但没有把车间忙碌的景象写具体。

该如何修改呢？为了帮助同学们把这个片段改好，请同学们再来看看车间忙碌的景象。（放录像）

根据刚才同学们看到的车间忙碌的画面，结合这位同学的片段互相讨论如何修改。

⑴同桌之间互说，请一生说。

生说：从整体到部分，点面结合。

这样改就把车间忙碌的景象说具体了。有没有其他的修改意见？

如果把忙而不乱、井然有序这个方面放到后面去说，这段话又该如何修改？

生说：可以先点后面，加入自己独特的感受：管理有序、秩序井然、为乡镇企业具有如此规模，先进的技术、一流的管理感到自豪。

说得真好啊！

请同学们读一读自己的作文，根据有条理、内容具体这两条进行自评，做到的不要谦虚，请划√，未做到的也请诚实地划×。对作文目标中剩下的几项也完成自评。

综合评价

下面请同学们按照作文目标，对自己的作文进行综合评价，先说说你有哪些优点，哪些不足？

谁先来说一说？（请两生说说）

3、修改、自改

请同学们根据自己作文中存在的问题，按照作文目标的顺序，运用我们以前学过的增、删、调、换、订的修改方法（出示），逐条修改自己的作文。

互评、互改

同桌交流进行互评，对照作文目标给你的同桌一个实事求是的评价。根据作文中存在的问题帮他修改。

总结全课：

通过这节课作文评改课，同学们的作文跟原来相比一定有了很大进步，俄文质量得到提高的不仅可以得到耕耘奖，教师还将授予你百花奖。互评之后仍需要修改的同学将继续修改，已经定稿的同学就请拿出作文本誊写。

（四）作后评讲

1、概述此次习作情况。

⑴表扬优生，鼓励进步生。

⑵肯定成绩，指出问题。

2、佳作赏析

⑴出示佳作，各自默读。想一想：你觉得习作好在哪里？给你什么启发？

⑵集体交流、评析。

3、组织修改习作。

⑴自改。

⑵同桌互阅。

五、教后反思

训练学生的作文源于实际生活。实际生活是训练作文的源泉，要使学生循序渐进地提高作文水平，必须学会学生观察生活中许许多多实实在在的具体事物。前些天，我们便组织学生去飞达浏览，在游览的过程中并适当加以指导，孩子们用眼看、耳听、手摸、脚踩、鼻嗅等多种感官来感知身边的景物，他们像画家一样，把自己的耳闻目睹记在了观察记录表上，为完成好这一次习作积累了真实可信的素材。

创设写作情境，激发写作兴趣。

1、渲染气氛，激发兴趣。上课开始，我力求用声情并茂的启发谈话，积极为学生创设一种习作氛围，随即又问他们愿不愿写一篇作文，把飞达介绍给在座的听课老师，这样便引起学生的兴趣，激发其情趣，调动了学生的写作热情。

2、录像引诱，再现情境。为了帮学生再次回顾这一处优美的景色，我充分发挥录像的再现的功能为学生提供直观的感性因素，从而牵动学生的情思，诱发其写作情趣。

吸取课文养料，真正做到读写结合。小学语文课文思想内容丰富，语言文字生动，写作方法恰到佳境，在这一节作文指导课中，我充分运用《鸟的天堂》、《草原》这两篇文质兼美的范文，注重阅读与写作的有机结合，依据单元的习作训练重点通过重温课文写作方法，继而训练学生的口头表达及书面表达能力，虽然要训练的东西很多很多，但这一节课我只想让学生真正懂得如何具体地写出景物静态、动态的特点，我们认为这样才能真正使学生学有所得，一课一得。当然，在教学过程 中也就不免顾此失彼了，比如说板书，我未曾在此大做文章，我想只要它能为教学服务就行了。

拓宽思路，活跃思维。目前，像我这样的作文指导课大多应属于作文训练课。为了避免写出来的文章千篇一律，我在指导学生选材、安排顺序等方面力求拓宽学生的思路，发挥他们的思维能动性，进一步引导他们在同中求异。这样既照顾了中下等学生，又对优等生提出比较高的要求，我想长此以往学生的作文定是百花齐放。

坚持以学生为主体，正确发挥教师的主导作用。这节课我注重培养学生听、说、读、写的能力，在教学中有意识地引导学生评他人的选材，评他人的提纲，评他人说的一个片段，充分调动全体学生的主观能力性，创造机会，尽可能的让每一位学生参与，以求培养多方面的能力。

“我的未来不是梦，我认真地过每一天……”歌声唱出的一位奋斗者的心声。

压力山大的我们总是会觉得会回不到过去，看不到未来，真心觉得生活如此迷茫，可愣是没想好好过今天。上课，听着老师的谆谆教诲；下课，看着同学投身于题海；晚上仍埋头苦读。忽然觉得我是不是也该做些什么？可奋斗是为了什么？又该怎么奋斗？奋斗过后就一定会得到自己想要的结果吗？奋斗过程中遇到的困难会不会一击将你打入永不见日的深谷？每每想到这些，便退缩了，于是再一次徘徊在奋斗与堕落的边缘，再次趴在课桌上幻想着美好的未来。殊不知，这样是把自己推向永不见日的深渊。

傍晚，坐在窗边，听着轻音乐，享受着秋风带来的丝丝桂花清香。手里百般无赖地翻着桌上唯一一本没有公式的书。偶地看到一篇文章，话说是关于励志的。书里是这样写的：“当时间轴无情地把你带到初中的最后一个秋天，无论你准备好了没，你都该意识到剩下一年的时间，不该整天挂着QQ、泡网吧、玩游戏，不该整天无所事事，不该总惦记窗前的那个人怎么还没经过了。你该努力奋斗了，不为别的，就因为你一无所有，就因为你离了你爸妈你什么都不是，就因为你爸妈终有一天会老去，就因为你的青春终会过去，就因为你不想让自己后悔，就算有困难那又怎样，自己选择的路跪着也要走完全程。可那又如何？擦干眼泪生活仍然继续。阳光总在风雨后，或许某一天，你没有得到你想要的，但你决不后悔，因为你至少努力过……

一语惊醒梦中人？少时，不是总想着要在讲台上工作的么？不是总想着让爸爸妈妈过上最好的日子吗？可现在的样子又有何资格说这些？难道我就真只能守着流水线又或追循父辈的脚步，在小山村里过着“面朝黄土，背朝天”的生活吗？不！决不！我要做的是苍鹰去遨游那个广阔蔚蓝的天空，飞到最高最远的地方呐喊，告诉全世界的人：“我的未来不是梦！”

奥斯特洛夫斯基曾说过：“人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不至于因虚度年华而悔恨，也不至于因为过去的碌碌无为而羞愧。”夕阳虽美，却近黄昏，收拾好心情，不再浑浑噩噩，认真过好每一分钟，让未来更美好，让未来不是梦！

2035年的10月1日，我终身难忘。这一天，我获得了梦寐以求的诺贝尔文学奖。

同学们为了给我庆祝，约好一起聚会。我看了看手表，呀，离聚会时间只有半个小时了！我赶紧乘上北京去往苏州的时光穿梭机，赶赴集合点。

李同学发明的时光穿梭机真快！我提前10分钟就到了目的地——“宇宙之家”。它是世界上最高的餐厅，是金同学这些年来，精心打造的与宇宙接轨的餐厅，据说这里经常有外星人出入呢。耳听为虚，眼见为实。刚走进去，几个长相奇特的服务员热情地迎上来：“好您，临光迎欢！请边这！”难道它们是外星人？原来，外星人与地球人说话的方式正好相反。一头雾水的我在他们的指引下，走到一个酷似地球的大圆球旁，环顾大厅四周，以太阳为首的各大行星齐聚一堂。“没有桌子，怎么吃饭呀？”正当我疑惑不解时，一位头发花白、年过五旬的长者打断了我的思绪，他微笑地看着我，说：“小陈，祝贺你呀！”“您是？您是戴老师！”……

“金同学，人都齐了，菜呢？你不会是让我们啃面前的这个大圆球吧！”同学们都已按捺不住了。“别急，别急。”金同学有节奏地拍了拍“地球”，“地球”中间立刻裂了一条缝，缝隙越来越大，直到“地球”消失不见，里面升起一张大圆桌，上面摆满各种各样、见所未见的菜肴。“这是我给大家准备的惊喜。”一旁的宇宙美食顾问孙同学迫不及待地说，“为了学做美食，我一毕业就去了另一个人类居住的星球——天球。”“你去天球，还是我介绍你去的呢！天球是我在一次宇宙探险时，意外发现的。”科学家郑同学自豪地说。

“春满江山绿满园，桃李争春露笑颜。”这时，诗人谈同学手捧一束鲜花，缓缓走到戴老师面前：“老师，谢谢您！没有您，就没有我们的今天。”同学们一拥而上：“老师，谢谢您！”一向幽默的戴老师，此时竟有些哽咽：“看到你们个个都出息了，老师很欣慰！……”

忽然，餐厅里的灯暗了下来，银河似的大屏幕上，播放着2018年6月1日录制的视频。戴老师站在高高的讲台上：“同学们，说说你们的梦想。”讲台下，一个个稚嫩的声音：“我长大了要当发明家！”“我要当科学家！”“我要当作家！”……

时针的秒针“嘀嘀哒哒”向终点迈进，可今天的美好时光却留在昨天。争取做时间的主人，别让时光独守在时光穿梭道，成为你驶向彼岸的坎坷，抓住时间的翅膀与之同翔，掠过事后不悔的高山，抵达成功的彼岸。不要让眼前的平坦大道瞬间变成一滩泥泞，要用你日积月累的绊脚石将其铺平，让你离西天如来佛祖更近一步，脚踏实地，你会取的真经。

经过一年的努力，我踏上高中的征程。在此过程中，犹豫使我陷入逆流之中，选择让我无法握紧手中之桨，挫折使我走向逆水之中，而不是鼓帆勇进的风。那万古之痛，不过浊酒一杯，只要你扶着理想的拐杖，虽空中无飞鸟之迹，但我已经努力了。

高中的莘莘学子中隐含着“车如流水，马似游龙”的雄鹰。要想与之同翔，那你就要生活在没有树林保护的环境之中;想要做山鸡，你会在翔飞之时被“淘汰”上一堂课。让挫折成为你隐形的翅膀，掠过那无底的深渊，抵达你成功彼岸，别让无情的眼泪冲垮你的伟岸。

人生的道路如同棘刺丛生，没有“梅花香自苦寒来”的精神，你的人生将是春去秋常在;要把棘刺看作你梦寐以求的红玫瑰，相信冬天已来，春天还会远吗?只要你永不言弃希望，永远和失望斗争，你将会看到缕缕阳光冲破了万丈乌云。

由于我的才学疏浅，此文可能有许多不足之处，还望众多的学子见谅!

我的未来不是一个梦，我现在置身于未来小学的音乐教室内，每天的课堂让我感到非常愉悦。

这一节课，是一年级（8）班的小朋友来这上课，这是他们的第一节音乐课，但是，我相信他们肯定会闹，孩子不闹怎么叫孩子呢？

小朋友们现在已经纷纷来到门口了，但是我看见他们都没带鞋套，就叫他们脱掉鞋子进来。

我当然会给他们排座位，但是，我绝对不会像以往一样，男生和女生坐，我会按男男女女分的。分完座位后，我介绍了一下我自己：“小朋友，你们好，相信你们的语数老师也有代号，我也不例外，我的代号叫四叶草。我希望你们可以与我成为好朋友哟！”

这几句话，就像一个炸弹一样，在他们之间炸开，同学们都议论纷纷、交头接耳，有的说：“这个老师上课好玩吗？我是有点喜欢四叶草老师了。”有的说：“看来这个老师会理解我们呢。我现在突然不想上幼儿园了耶！”还有的说：“我喜欢音乐课，音乐老师四叶草万岁！”

我放了一段《大梦想家》他们果真安静下来了。还有许多人跟着唱起来。

我说：“你们下次来要穿鞋套。”我弹了一段歌，说：“这首歌叫《青春修炼手册》，我们今天先学一段，这是我们最后一节课要教完的歌。”

我随着自己弹的歌轻轻唱起来：跟着我左手右手一个慢动作，右手……

许多小朋友也唱了起来，这毕竟是曾经风靡全球的歌嘛！

两节课的时间在悄悄地溜走，“叮铃铃，同学们，下课……”我宣布了下课后，就让他们出去了。

我每天都过得很快乐，我觉得每天过得很充实。

“我知道，我的未来不是梦。的心跟着希望在动，我知道，我的未来不是梦我的心跟着……”每当张雨生的《我的未来不是梦》在耳边响起，我便想起自己的梦。

梦就是梦想，梦就是目标或志向。梦就犹如大海上航行的航标。拥有梦想就像拥有一双飞行的翅膀，有梦就有动力，梦想是一种不竭的动力，让你不断燃烧内心小宇宙，激发对美好生生不息的渴望，这种力量会让你无惧风雨、无畏风险，不断前进。

每个人都有他的梦想，有的人想当一个画家；有的人想当一个作家；还有的人想当艺术家。而我的梦想就是以后当一名白衣天使-医生。救死扶伤，延续生命。看到那些被病魔折磨的人，我想如果我是一名医生，就可以帮助他们减轻疼苦，延续生命，给人们带来健康。因为良好的身体是革命的根本，我要成为他们健康的堡垒。为了实现这个梦想，我现在必须好好学习，考上一个重点中学和大学，才能实现理想的基础。

有梦就要坚持，梦想的实现并非一朝一夕，追求梦想的道路上需要付出努力和坚持，汗水、甚至泪水，不抛弃，不放弃。不经历风雨，怎么会见彩虹。在梦的道路上，流的不但是汗水还有鲜血，他们的名字不是用笔而是用生命写成的，如刘翔，在刘翔的身上有无数的光环，奥运冠军，中国男子田径队110米跨栏一级运动员。中国人民政治协商会议第十一届全国委员会委员，中国田径史上里程碑式人物，慈善家等，可是这么多的光环背后不知流了多少汗水和泪水。

所以我要坚持我的梦想并为梦想付出动力，不管多么艰辛和困难。

生活，是用快乐和痛苦编织的毛衣;是用拼搏和坚强铸就的桥梁;是用欢笑和悲泣构成的旅程。这段旅程艰难而平凡，可我们却从中收获许多。

在这一路跋涉中，我们回忆灿烂的过去，感受丰富的现在，设计美好的未来，然而昨天已成为过去，今天仍旧在继续，明天不过是未知数，注定生活的路将布满荆棘，不会是用鲜花点缀的坦途，既然昨天的风雨已让我们的根扎得更深，今天的路我们就要坚定不移地走下去，用今天的拼搏将未来遥不可及的梦变成触手可及的现实。

是的，未来不是梦，我们只需舞动痛苦的翅膀高飞，飞翔在用蓝天和白云搭建的人生舞台的上空，达观地看人生，洒脱地面对人生，昂扬而自信地走好人生的每一步，那么希望定会在前方向你招手，直到终点。曾经有位同学在作文里这样写道：我要用痛苦开始高四，用拼搏诠释高四，用快乐走出高四。或许这句话并不适合每一个人，但痛苦、快乐是所有人都会有的生命感觉，拼搏更是我们每一个人都应该有的生活态度。

也许我们每个人都在心里为自己的未来设想过太多种，那些美妙的梦一般的生活，支撑着我们走过枯燥的高中生涯，支撑着我们忘掉失落努力奋进。然而我们可以有很多梦，但却不能永远生活在梦里，青春的我们能够做的是用坚强面对失败，用勇敢面对寂寞，用拼搏面对梦想。

曾经拥有的，我们应该放弃;曾经失落的，已成为过去;拥抱生活，潇洒前行。不要沉溺于曾经失败的阴影，要相信，即使“山穷水尽”，也会“柳暗花明”;不要埋首于对未来梦想的向往，要明白，未来的路要靠自己去踏平;不要幻想成功的门会自动开启，要知道，只有不停敲击才能拥有如朝霞般绚烂的未来。

记住，只要能付出，未来便不再是遥不可及的梦。

“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，小小的天流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天……”，《蜗牛》那美妙的音符在我耳边萦绕，嘴里喃喃：我要一步一步往上爬，我坚信我的未来不是梦。

前不久电影《小时代》中有这样一句话：“我们的生命就这样一天一天地转动着。秒针，分针，时针，拖着虚影转动成这个庞大的时代。而我，和我们，都是这个时代中最最渺小微茫的存在。”

我们，真的只能是那渺小微茫的存在吗?我不以为然。

在每个人的心中，都存有一个梦想。或长远而伟大，或短暂而平凡。不论怎样，我们都曾为自己最初的梦想洒下了汗水与泪水。或许有人现在已经在打退堂鼓，踌躇不前，但我想说：坚持，一步一步来，未来不是梦。

《蜗牛》的演唱者周杰伦就是一个永不言弃，最终迈入了音乐的高级殿堂，为世人所熟知的歌手。周杰伦自小父母离异，在母亲含辛茹苦的抚养下长大。高中毕业后，他并未考上大学，只能到餐馆当服务生。后来，因一个偶然的机会，他进入吴宗宪的公司做音乐制片助理。期间，他不停地写歌，但是，换来的却是吴宗宪的不屑一顾，有的稿子甚至直接被丢进了垃圾桶。但他仍是一如既往地坚持着，默默地继续着他的创作。现在，日复一日，年复一年的努力，换来了他的成名。他在他的唱作中写道：小小的天有大大的梦想。只要我们去努力，未来终归不是梦。

我是一名从农村走出的孩子，我深知知识对我的重要意义。高考是我改变人生命运的最佳机会。如果我错过了，也许就再也不会拥有。作为一名高一学生，我能做的只有不断地学习，吸收新鲜血液，来丰富我的知识面，夯实基础，为高二及高三的学习生涯打下坚实的基础。只要我一步一步地走下去，我坚信：我的未来不是梦。

没人会关注成功背后的那些辛酸史，正如冰心所说：成功的花，人们只敬慕它显时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。这更是告诉着我们,通往成功的路并无捷径，只有脚踏实地。但是，公平的是，只要你一步一步来，未来不是梦。

“总有一天我有属于我的天……”，哼唱着《蜗牛》，一步一步向上爬，我的未来不是梦!

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。雁过无痕，岁月无声，不知不觉中，度过了十四个春夏秋冬，蓦然回首，才发现在白驹过隙的光阴中，竟然经历了如此狭长而又崎岖的路，我怀着对阳光的渴望，尽力去舒展自己的花瓣，去播种希望，去放飞梦想。

随着年龄的不断增长，梦想也在不断变化。

像我，小时候总是看到电视上的警察英姿飒爽，于是天天在家拿着玩具枪“嗒嗒嗒”地打个不停，尽情的享受着我的警察梦；再大一些，偶然间看到一位CEO写的一本书，无限的崇拜便在我的心里萌芽：当一位CEO也许也不错；我还梦想当一名翻译家，把全球的科学文化知识都带到我们国家。

现在的我，正乃青春豆蔻年华，梦想随着我的思绪而放飞，随祖国的需要而变化。随着地球温度的升高，人类居住的地球环境也不再是碧水蓝天。我就想当一名环境卫士，给人人们提供一个绿色、安静、舒适的生活环境。哎呀，地球上生活的人群越来越多，以后怎么生存啊？我就幻想着到土星等适于生命生存的其他星球上去居住，到太空去旅行。去年发生汶川大地震，无数生命死于废墟，我想象着我要当一名地震学家，能够科学预测地震，让人们远离地震灾难。当我看到今年我国西南地区遭遇百年大旱，人、畜饮水困难，土地龟裂，我就想象将来我要当一名水利专家，为缺水的地区勘测水源，让人们喝上甘甜的安全水。当我看到外国球队的足球踢进我们的球门，我就想象着当一名运动员，让中国体育走出国门，冲出亚洲，进军世界。当我看到美国航天飞机飞往太空站，我就想象着当一名航天工程师，建设我们自己的中国一号太空站。我还想象着……

为了我的梦想成真，我一直在努力，从未停留过我的脚步。虽然脚印有点曲曲折折，深深浅浅，但一直是往前有力踏实的行进着，我的动力来自于我的梦想，父母的渴望，老师的愿望，祖国的期望。

我坚信我的未来不是梦，只要我努力，我的梦想一定会成功！让我们共同加油！

文章来源

我的未来不是梦有这么一首歌这样唱：我的未来不是梦，我认真对待过每一分钟。是的，每个人的未来都不是梦，只要自己努力，才会实现自己的愿望。让自己的未来发出光芒。我的未来会是什么样呢？哦，我想成为明星。唱出美妙的歌声；跳出动感的舞；演出好看的舞。让别人为我竖起大拇指。音乐，是我左半边翅膀。我不会让我的每一分钟，白白流失。曾经我唱歌被同学认为：别人唱歌要钱，自己唱歌要命。那时候我问过自己：我唱歌就那么难听吗？一次，老师教大家一句名言：走自己的路，去让别人说吧。它，给了我自我安慰的理由。09年曾轶可的出现又给了我许多自信，同学们都说我的声音很像曾轶可。因此我成了可爱多，每天都关注着曾轶可。我再也听不到别人嘲笑我的声音。我在放暑假的时候，带着希望，来到了许昌学吉他，在那里我懂得了许多。回到家乡，我为大家弹吉他，大家都夸我。我心里美极啦！最后我要说：我的未来不是梦！

文章来源第3篇

每个人都想有一个美好的未来，我也不例外，下面就请大家来看一下我设计的未来吧！

一天，我在电视上看见神舟九号发射了，最让我惊讶的是三名宇航员当中有一名女宇航员，她叫刘洋。我也是女孩，我多么想成为像刘洋阿姨那样的女宇航员呀！

二十年后，我也驾驶着宇宙飞船遨游在辽阔的宇宙里，亲眼见证一下长城是否像巨龙穿行在大地，连绵起伏、曲折蜿蜒；验证一下京杭大运河是否像绸带瓢落在天弛，银光闪闪、伸向天边；领略一下我们祖先创造的人间奇迹。我还要去月球看望一下嫦娥和玉兔，给她们带去地球上的问候。顺便看一下火星上是否全是火，水星上是否全是水，土星上是否全是土，金星上是否全是金子……等我在太空旅行够了再回到祖国的怀抱。

我现在应该好好学习、快快长大，争取早日遨游辽阔的宇宙。

[我的未来不是梦作文200字

“啊!这是哪里?”我惊叫着。起身一看，“奇怪?怎么感觉高了许多?”便在大街上的名叫“随意照”的镜子前一照，在我面前展现着一个留着马尾辫，身穿四季服的一位亭亭玉立的少女。再看看眼前亲切又陌生的一切，不禁回想起20年前的三门峡：夏天，太阳发挥着自己的热量，地面像个大火炉，柏油马路似乎不住的喊：“热啊!”;雨天，倾盆大雨刷刷的下着，忽冷忽热，给人们带来很大的不便。可现在，我望着眼前的一切发起呆来……

突然，脚底猛的一颤，我吓了一跳，摔在马路上。奇怪的是，我却感觉不到一丝疼痛，而是软绵绵的，一个声音响起：“21世纪的朋友，欢迎您来到2023年的三门峡。”“难道这就是三门峡吗?”“对呀。”我忽然对它肃然起敬。“对了，你又是谁呀?”“我是21世纪的高科技产品——智能马路。”智能马路得意地说。“你是用橡胶做的吗?”我好奇的问。“不，我是用人造棉花压缩作成的，而且还能移动呢!”“你那么长也能移动?”我半信半疑。“是啊。因为人造棉花里放进了几百亿各纳米机器人，以每个机器人能举起一奔超厚字典为标准，几百亿个机器人托着一条马路走就再容易不过了，哪怕在顶上放几十座摩天大楼都能行动自如哩!!”“可是那么多人去的地方不同怎么办?”“这点科学家们早就想到了”，马路清了下嗓子接着说：“他们在城市的各个地方都放了纳米机器人，它们是带磁性的，可以吸引不带磁性的机器人过来。当然，这都靠我肚子里的智能电脑了。智能电脑不仅可以使我能说各国话语，能听懂你们说的什么，还可以起接受接收、发送信号的功能。当你们站在马路上就会自动得到一部控制仪，你们只要用里面配带的笔写出你要去的地方，点一下出发就行了，这时，智能电脑根据你写的地址发送信号，纳米司令一接到就会发动磁性，那些机器人就会被吸引过来了。照这样，智能马路就可以代替那污染环境又不安全的汽车把你安全地送到目的地，而且速度相当的快。”智能马路见我听的如此如痴如醉，也不忍心停住，又接着讲：“智能电脑还可以分辨好人和坏人。这都是微型监视器起的作用。这时，电子警察自动出现，把坏蛋绳之以法。”“哇!好棒!”听了智能马路的介绍，我更加崇拜2023年的科技了。当然，未来会更棒。我向马路说了再见，继续参观。

我一扭伸身，只间一座房子在主人的控制下自用地跳动着，没等我问，房子开口介绍起自己来：”我是电脑房，我身体里的一切都是由电脑控制的，我还叫跳跳房，因为我的皮肤里都是跳跳素，是从跳蚤身上提炼出来的，只要由主人控制，我就可以自由的跳动，这样，主人出门要是不放心家里的话，那就可以把我一起带走，而且我体内的氢气不管原来房子里装有多重的东西，都能让房子如同气球一般不会压坏任何东西呢;到了的话，再按房子里的‘还原’按钮，这样，就是12级大风都刮不走呢!再也不像20年前的房子兄弟那样‘拘束’了!对了，我还能防盗，那可是算电子门铃的功劳了……”

我正听的津津有味，一阵熟悉的铃声把我拉回现实生活中。“我现在要好好学习，将来一定要实现这个梦!”

太阳绽开笑脸，光芒撒向大地。

从小到现在，最让我着迷的事情便是唱歌，不管是抒情的，忧伤的还是愉快的曲子，只要我听到音乐响起，便会如痴如醉。所以，我的理想，便是成为一名歌手。

我知道，这并不容易，并且这条路上的荆棘太多，注视着的目光太多，稍不留神，便会跌入万丈深渊，万劫不复。所以，为了我以后的路，我要从现在起，从精神与心理来锻炼，塑造自己，使我的精神更加百折不挠，顽强乐观，使我的心理更加积极向上，坚韧不拔。而且要变得更加勇敢、成熟，敢于挑战。最重要的，是要调整好自身心态，在重要关卡前，做到应付自如，泰然自若。

在十年或者二十年后，我已走向我热衷的事业，实现了我的理想，稳重，执着于我的目标，努力拼搏，越挫越勇。我爱唱歌，并且，我要具备高尚品质，做到波澜不惊，一鼓作气冲向我的人生顶峰，做到出淤泥而不染。

我要以我的心理与精神方面做准备，承受得住各方面的压力与挫折。不理会种种流言蜚语，坚持我自己的信念。这样，才会活出自我，我的生活将会变得多姿多彩。去实现一个个小的生活目标，丰富我的生活。

我不想未来有多少光环笼罩，只为完成我一直以来的理想，实现梦中那无数次的情境。所以，我努力，我奋斗。

年少的时候，谁不曾做过一个美丽的梦？“江枫渔火对愁眠”般沉寂的夜曲，或者“枯松倒挂倚绝壁”的苍劲，以及“春花秋月何时了”的轻叹……梦里编织着脑海中的憧憬和期待。

而我心中梦一般的未来，充满了各种浓烈饱和的颜色，随时间绽开明媚的笑靥，我希望未来能够延续过去的辉煌，萃取过去的精华。

喜欢春秋，喜欢它的百家争鸣。在那个群雄争霸的年代，处处都有迥然不同的思想和文化，处处都能碰撞出思维的火花。想必春秋的许多名人都是汲取着各种文化的精髓，提炼出属于他们独特的纯粹的思想。不同于秦始皇的焚书坑儒，这个时候的文化思想空前的自由，使得智慧的结晶不断涌现。

春秋文化固然繁荣，中国成为世界瞩目的焦点却是在唐初。像一条盘踞在东方的巨龙，中国熠熠生辉。唐初，国家的经济远远赶超世界上任何国家，文化交流也格外开放。唐太宗注重外交，因而中国与周边国家文化技术的交流融合也达到顶峰。当时的唐诗风格多样，是千年前瑰丽的宝藏。由于吸收西域的文化特征，唐朝的壁画、雕刻艺术相当出众。唐朝是个昌盛的朝代，科技十分发达。

未来有春秋的百家争鸣，大唐的繁荣昌盛，如果再加上宋朝的文人雅墨，会否更完美？宋的艺术品大部分精巧细腻，令人折服，宋词悠扬的声调，则代表了宋人对美的理想和追求。宋朝的皇帝以文治国，使得宋文化成为中国的标签之一。

除了继承祖先遗留的，我们是否应去挑战更高的山峰？科技日新月异，当下的中国与发达国家仍有很大差距。未来的生活不仅是和平的，也应是便利、快捷、高效的。这意味着旧的东西要被时代的筛子淘汰，或被时代的潮流打磨为更合适的。未来还需要糅合进一种新鲜有活力的东西，我希望它是创造。无论哪个领域，创造都像笔，没有笔就无法在白纸上构出未来的蓝图。

同时，世界文化在未来是水乳交融的。交通的便利使得我们能随时在异国情调中体会其他文化的魅力。在酷热中观赏巴西人火辣的舞蹈，在浓荫密叶中品尝英式下午茶；和不同肤色的陌生人在陌生的地方交流着彼此的文化。世界像个大家族，因为文化而相通相息。

我有一个关于未来的梦想……她在我生命中是一笔浓墨重彩，勾勒出心中那个未来的轮廓。那是个多么优美动人、生机勃勃的背影！我加快了脚步，去追赶那个前方的背影，去追赶未来的梦。

未来，家家户户都有一台机器人，我们只要做在沙发上按遥控器，机器人就能帮我们拖地、烧饭、洗碗……

未来，家家户户都有嫦娥一号，谁要上月球，只要坐嫦娥一号，就能去月球了。

未来，我发明了不老丸，让世界上所有的人都不会老。

未来，我发明了可以折叠的房子，去游玩时，也可以把房子带去。

未来，我考上了博士，我会带全家人去和外星人游玩。

未来，我还要变成魔术师，我要变出一大堆虫子，给小鸟们吃。

未来……

“蒋雯欣，起床啦!”妈妈大声说。我睁开眼睛，说：“啊!原来是一场梦。”

曾一次次地想着，问着：未来，挺遥远的，但是，究竟有多远呢？或许，到现在我都还在它的漩涡里迷茫。未来离我们有多远？约莫也就从这儿到地平线吧！其实，说白了，下一秒就是未来。

未来的岔口很多，就像是天上的星星，你数不清。小时候，把未来想得很伟大，放眼全球；而如今，回眸望梦想的影子，还有点虚无缥缈。长大了，梦想也远了。将自己埋没在学校和家两点一线。难得有个时间好好想想，品味着巧克力的香醇，才发现迷失了自己。

看着趴在地上的小狗，懒洋洋的，它知道自己的未来么？笑罢，笑过之后，其实，未来离我们挺近的。生命只是昙花一现罢！虽然生命有一半掌握在上帝手中，但别忘了，生命还有一半掌握在自己手中，看你如何去使用它，然后，用你手中的一半来寻找你的未来。

上帝并没有亏待于每一个人，他对待任何人都是公平的，也没有谁能在上帝那儿开通后门。所谓的公平与不公平，要么是人们的嫉妒心理在作怪，要么就是人为的罢了。每个人的未来都会是出奇的相似，有白雪皑皑的雪山，也有热浪滚滚的大地。之所以人们的未来有这么多的不同，岂不是人们自我创作的结果。

付出就会有收获，但并不是会马上见效。没准是下一秒，也可能是若干年以后。说来说去，未来不是梦了，看你自己如何去控制。你堕落，生活亏待你；你努力，生活回报你。这一切的一切都取决于自身罢了。

坚信着，过去，未来是一个梦；但现在，我的未来不再是梦，我会在重重道路中选择汗水的付出，让下一秒不会是梦。

我的未来不是梦

我，是一个平凡的小女孩，我从小做每一件事都有目标，从小我就有自己的梦想，我希望长大后做一名保家卫国的好警察。

我从小在农村长大，农村里的一切事物都让我感到新奇，我是一个活泼开朗的小女孩，有时候我就像一个男孩子。不知道是不是上天的安排，我天生对武术有十分浓厚的兴趣。每上体育课学武术时，我格外认真。我虽然是一个班长，但我对同学都不呼呼喝喝，我和同学总和睦相处，当然我各科成绩也不错，每节课我都全神贯注地听讲，课内外作业我不马虎应付，我还利用课余时间去看课外书增长知识知识，提高作文水平。因为我知道只有好好学习，为未来打好基础，长大才能为祖国贡献自己的力量，成为祖国的栋梁之才。

我对未来充满着信心，我要发奋学习，长大做一名警察。我相信，只要我脚踏实地地做下去，我就会获得成功。我坚信，我的未来不是梦。