第七届园林杯感恩心愿征文开头10篇 作文指导教案(汇总20篇)

【命题原创】阅读下面的材料，然后按要求作文。

中国日报网环球在线消息：20xx年9月10日《新快报》报道，近日，"疯狂英语"创始人李阳在其博客里贴了一张"包头市某中学学生3000人，下跪给老师们磕头"的照片。李阳称，"下跪的照片是真的，我已经习以为常了，学生下跪是对老师的尊重，过几天我还要去成都讲课，相信可以让成都最好的中学的全体学生下跪"。

一张集体下跪的图片经网络传播后，迅速引起轩然大波。引发了"传统还是奴性"的大讨论。

请从以上材料中提取信息，写一篇文章。

注意：①立意自定②文体自选③不少800字④不准抄袭、套作。

【命题意图】

1．关注社会热点。高考作文是时代的风向标，要求考生能够关心家人，关心家事，了解国家大事，关注百姓话题，瞩目世界风云，真正做到"家事、国事、天下事，事事关心"。本试题的设计，也正是基于对高考热点的预测。近几年的高考作文试题表明，关注成长，关注道德，关注传统，这些都进入了高考作文命题的范畴。例如感动中国的人物丛飞捐助事件，就成为20xx年全国卷的高考作文试题。

2．引发人生思辨。对这些事，不光要了解，也就是说不能只停留在观察和体验阶段，还要积累、思考，对生活中的人和事，要学会用辨证的观点去分析，有意识的培养辨证思维能力。材料中的事件，之所以引起了社会的广泛关注，原因也在于这是传统与现代意识的碰撞，那就是继承传统要不要走"下跪"这样的形式？"下跪"是不是极端？更可以联想到这样的下跪是否意味着"奴性"？到底是感恩还是奴性？等等。

【思路指导】选取的这则材料，应该是一种新材料作文的典型形式，考生可以根据多角度思维的方法进行写作。

首先是审清题意，就是要理解材料的内涵和外延，材料中的李阳鼓动学生给教师下跪谢师，其目的也是为了教育学生感恩，李阳说："我们的父母很爱我们，可我们却总做一些让他们伤心的事情，我们应该怀着无比的感恩心情去感谢生我们养我们的父母。"又说："现在教师节马上就到了，我们应该感谢恩师，让我们给自己的老师磕个头，表示我们的感恩之心。"那么在这个题意的基础上，就是对材料进行辨证的分析，下跪也是感恩的一种形式，下跪是否代表奴性？我们应该用怎样的形式感恩？

其次是立意。仁者见仁，智者见智之中，不外乎两种情形，一是下跪事件是传统奴性思想的体现，古今中外已经成为一种奴化、屈从、自弃的象征。鼓励这种下跪实在是一种道德的倒退。二是，感恩的形式可以多种多样，下跪感恩也不过是感恩的一种，只要是出自于内心的感恩，用下跪也无可非议。

第三是选择材料。这个主题可以从传统和现代的思想碰撞上构思，古今中外对于传统的扬弃给我们很多启示。那么现实生活中也有许多类似的感恩形式。反面的材料也有很多，在我们的社会生活中，正是许多没有感恩之心的人越来越多，才体现出这种感恩之心的必要性。

放眼社会生活，体验社会生活的真谛，塑造学生完美人格，是本次作文的主要导向。因此，在行文中应该避免这样几种倾向：

1.走向极端对本次事件的评价走向另外一种极端，那就是完全否定传统，用现代的完全功利色彩代替感恩之心。

2.现象罗列现实生活中的事例很多，写议论性文章的时候，过多地罗列事件，而缺少理性的分析和阐述。

3.夸张失当过于夸大后果的严重或者过于赞成，都是不客观的分析，而应当冷静思辨。

【构思举例】

1.激辩式材料中的李阳先生让学生集体下跪感谢老师事件，可以说仁者见仁，智者见智，那么站在不同的角度就会有不同的理解。第一，可以根据这则材料写一篇驳论文，有破有立。第二，可以写成一篇赞成的文章，阐明感恩的重要意义。第三，直接以辩论会的形式写作。

2.延展式采用联想和想象，类比生活中的相关事件，这样的形式可以写成记叙文，抒情散文，哲理散文等。

[感恩话题作文命题及方法指导

绿叶感恩阳光，因为阳光使它快乐的成长;雄鹰感恩天空，因为天空让它张开翅膀，勇敢地飞翔，我感恩许许多多的人，最感恩的是我的老师们。

在刚上一年级的时候，我特别胆小，刚进校门就哇哇大哭地拉住妈妈的手不放，是老师的微笑给了我勇气;刚刚练习写钢笔字时，是老师的一句“有进步了”把我原来歪歪斜斜连自己都不认识是什么的字变的规范，老师对我的恩情我一辈子也不会忘记。

记的有一次，我和男生疯闹，被班主任老师看到了，她把我叫到安静的二年组，没有打我也没有骂我，而是耐心的对我讲道理，指出我的缺点。老师说很长时间就想找我谈话了，她毫不客气地教育我 ，作为一名好学生不能光学习好，更重要的是我的言谈举止，落落大方，不要太浮躁。我从来没有想过我有这么多缺点，在那一刻，我哭了……后来，我天天只和好朋友在一起，说话也变的稳重大方了，我感谢班主任老师。

我的每一位老师都曾经给予我无私的关怀、教育。记得我刚上三年级时，有一次肚子不知为什么产生了剧烈地疼痛，科学老师急忙带我去找妈妈，上下来回走了很多的路，脸上全都是汗，直到我的肚子舒服起来时，她才擦了擦脸上的汗珠，欣慰的笑了。本来科学老师身体就不好，她还依然十分认真地给我们上课，做实验，有时候，她上课时不时的捂着胸口咳嗽，十分憔悴的样子，但依然坚持给我们上课，我们看到老师虚弱的样子，心里都感动极了，更加认真地听课了。遇到这样的好老师是我们的福分。

老师对我们付出的太多太多，亲爱的老师们，我们永远感谢你们。

1.做党和人民的好老师征文【选登】

2.我心中的好老师征文五篇

3.教师节征文600字：献给我尊敬的老师

4.教师节征文600字：老师，节日快乐！

5.教师节征文600字：老师，我爱你

6.教师节征文：亲爱的老师

7.教师节征文：我心中的好老师

8.教师节征文：老师，我想对你说

9.教师节征文：老师，您辛苦了！

10.老师，您辛苦了作文400字

百善孝为先，尽孝是每个人必须担当的人生义不容辞的责任和义务，是回报父母养育之恩的起码品德风范。下面是小编给大家整理的行孝道怀感恩优秀征文的内容，欢迎大家查看。

“夫孝，德之本也”。孝道贯百代，上下五千年。孝道已成为中华民族繁衍生息、百代相传的优良传统与核心价值观。孝道文化是中国传统文化的基本文化。

百善孝为先，尽孝是每个人必须担当的人生义不容辞的责任和义务，是回报父母养育之恩的起码品德风范。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。尽孝是种境界，尽孝是种美德，尽孝是不能等待的，尽孝是天长日久的只争朝夕。人生不要留下“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的遗憾。尽孝是在洗涤净化人的心灵，这个过程有种美感。

当今社会的人们为了生活和工作，起早贪晚的参与竟争和创业，使对老人们的“朝仰暮敬”成为了一种奢望。其实，尽孝也很简单，有时尽孝并不需要投入太贵重的成本，只需要奉献出那份朴素无华的浓浓的人性的亲情。有些人不孝，说穿了就是缺少应有的人性。

尽孝更是种高雅的快乐，是世间最美的一种享受。不孝之子的灵魂是丑陋的，这种人身边通常没有真心朋友，因为养育他的父母亲都感动不了他，问世间有谁能交下他?不孝之人沒有市场，万人唾弃他。父母善待孩子是人性情感的本能，可悲的是子女孝敬老人却为何成为不了本能?

孝敬老人就要“劳而不怨，又敬不违”，孝顺，孝顺，顺者为孝，尽孝首先应包容和尊敬老人所有的生活习惯。两代人成长在不同的社会环境条件下，沉淀后也必然存在不同的思想和文化烙印。不能以你的观点去硬性改变老人的意愿，更不应该以你的观点，拒绝给老人在物质上的投入与精神上的安慰。

尽孝的本身是一个道德范畴，尽管也有物质的属性，但更重要的是思想感情上的表达与满足。古人云：“百善孝为先，论心不论迹。”尽孝，重在看心意，而不在于你奉送的物质多少。所以，尽孝与贫富没有必然关系，其实，奉养父母亲不论是一处豪宅，还是一间茅屋;不论是山珍海味，还是粗茶淡饭;不论是远隔千里迢迢的牵挂，还是近在咫尺的问候;不论是数以万计的金钱，还是端到手边的一杯清水，在老人的心目中，晚辈的尽孝心意都是等值的。

孝心也是生活中看似平常的点点心意汇聚而成的。而有的家庭在赡养老人时，大多只关注他们的吃穿，陪老人说话的时间很少，往往是东西送到就走人。更可怜的是有的住在一壁之隔一周也不探望一次父母亲，有的居住一个城区，一个月也不相往来一次，有的居住在一市区县内，甚至几年都不回去一次与家乡父母亲团聚。

尽孝是情感与艺术的综合体现。让我们更好的去多了解老人的心情和想法，保证让他们生活衣食无忧，精神有依靠。尽孝不分男女，因为父母亲养育儿女的投入成本和心血付出都是一样的。相对而言，尽孝事宜女性好于男性，难怪女儿被比喻为父母亲的贴心“小棉袄”。

尽孝是一种情操，尽孝是实实在在的物质和精神的无私投入，父母健在时应多给予他们笑声，百年之后少给予他们哭声。尽孝不是作秀，尽孝是永远的百尺竿头，需要的是终身的更进一步。尽孝是默默无闻的耕耘，它不需要贺彩和掌声，尽孝没有最好，只有不懈的努力争取做的更好。

尽孝是什么?其实，尽孝是人性良心的一个形式表现，是人性坦诚对恩情回报过程的一个诠释，尽孝是人生通往幸福的快乐驿站。孝道之义，贵在体贴，感恩之心，重在行动。弘扬中华优秀传统文化，行孝道，怀感恩!

一朵花没有了阳光眷顾，不会变得鲜艳；一棵草没有了人的培育，不会变得嫩绿；一个人没有遇到挫折，不会变得坚强。没有了关爱，世间会变得冷漠；没有一颗感恩的心，怎能领会人间有爱？今天的《“三八”感恩母亲》主题班会上听到“感恩的心，感谢有你……”这首歌，让我想起了妈妈为我所做的一切。

记得今年暑假，那天晚上，我因为没有照顾好自己而忽冷忽热——我发高烧了。起初我把自己严严实实地裹在凉被里，却怎么也不觉得热，一滴汗也没捂出来。最后我实在忍受不了痛苦的时候，终于告诉妈妈我不舒服，有点发烧。妈妈摸了摸我的额头，顿时紧张起来，立即叫上爸爸背着我就往医院跑。到了医院，医生说需要输液才能退烧。我无奈地躺在病床上，爸爸站在床头，两手叉着腰，紧皱着眉头。妈妈站在床边，紧紧握着我的手，关切地看着我。在医生要把输液的针头扎进我手背上时，我有点害怕，下意识地缩了缩手。妈妈看到了，温和地对我说：“女儿，不怕，妈妈在这儿呢！”听到妈妈的话，在医生把针头扎进我手背时，我竟然一点不疼。一直到凌晨一点过，妈妈、爸爸始终焦虑地陪着我，寸步不离地守着我。输完液后，爸爸妈妈一边一个慢慢地搀着我回家。

在路上，借着路灯的亮光，我看见妈妈眼皮直打架，眼圈也黑了，我禁不住潸然泪下……

这泪水，并不是因为自己的疼痛，也不是因为没睡觉而感到的疲惫，而是因为爸爸妈妈这么晚还陪着我，心里酸酸的。

“感恩的心，感谢有你……”此刻听着这首歌，我心里才真正明白了它的深刻含义，也才真正懂得了父母爱的伟大！

刚刚过去的感恩节当天，英语老师让同桌之间互相讨论一下值得感谢的人。同桌第一个说得便是我，我固然有些受宠若惊，但随着同桌列举出了林林总总许多人之后，我不禁感觉有些不太对劲，“难道你的父母不值得感谢吗？”同桌一时失语。

感恩，故而言之，所有对你有恩惠的人都值得去感谢，但不论怎样，也得有一个轻重缓急之分。所以第一个就感谢我这样一个外人，本身就不是一个明智的选择。

要论感恩，第一当之无愧要属母亲。母亲经历十月怀胎之苦和生孩子走鬼门关之痛，好不容易把你带到了人间，就凭这一点，母亲对你的恩泽已是无人能够匹敌。更不论今后还将含辛茹苦将你养大，看着母亲头上为你熬出的一根根银丝，仔细观察那一道道因你挤出的皱纹，触摸一下那一个个为你磨出的老茧，同桌，你又如何忍心把她放在我这样一个其实与你毫不相关的人的后面？

紧随母亲之后则应该是父亲，父亲同样也赋予你生命，只是可能受的苦没有母亲那么多，但他仍应该处在你要感谢的人当中的首要地位。尽管中国现在还多多少少受这种“男人主外，女人主内”的传统思想的影响，大部分家庭中的孩子和母亲接触的机会远远多于父亲，所以不少孩子和父亲的感情便不是那么深。但现状其实是这样的，母亲主内，维系孩子的精神世 界，父亲主外，更好地保障孩子的物质生活。如果父母亲都来主内，一个孩子只有精神世界，没有物质生活，想必也无法在这个社会上长久地生存下去。所以，当孩子的精神世界父亲的身影出现不多时，其实也是无可厚非的，都说父爱如山，父亲便是一座大山，他沉默无语，不似母亲那般温润，但他却默无声地为你撑起了一片无雨的苍穹。

正因父爱、母爱，一个如大山似的沉默，一个如春雨一般“润物细无声”，很多人如我的同桌很轻易地便把他们忽视，还有更甚者对父母抱有很大成见。这些人天天沐浴爱之中，却无法感知，还偏要费心地去寻找别人的爱，别人不给，还觉得难过。我不禁想起一句关于旅游的话：“旅游其实就从自己待腻的地方到别人待腻的地方。”你身边并非没有美景，只是你“腻”吧，你身边也并非没有爱，也只是你“腻”了而已。

感恩，不在于你感谢上天，感谢大地，而是能够懂得如何感谢那些就在你身边默默付出的人。

[感恩的征文作文

致爸妈

流逝的日子如片片枯叶，渐去渐远的是我的青春纯情与浪漫，不曾记得有多少风雨吹在胸前响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了你们的心爬上了你们的脸。我的成长路上，有你为伴，便坎坷是福，磨难也是福。

风吹雨响岁月已成花，爸妈，感谢一路上有你，有你为伴。

过去的记忆渐渐淡出脑海，但我依稀记得那些温暖的瞬间。2011年的那个冬天，妈妈你已经去了永年，你回来的次数少了再少，我已经习惯了，或许只是不再贪求你在我身边，对于你接我放学就更从无奢望。但那天看见天上飘起的雪，雪中的爸爸和摩托车旁，自然又突兀的身影，我冲过去，抱住了你，述说着我的欣喜，那时，你不知道我有多幸福，爸爸妈妈一起接我，前面是爸爸，后面是妈妈……

心中的幸福，在我的意识中就是厨房中爸爸和妈妈说笑忙碌的身影，周围泛起的金色的光晕，我有多希望，我们能永远这样。从小的时候，我可能很奇怪，喜欢一个人独处，那时妈妈就总是不在身边，每半个月一次的见面，也总是以妈妈的匆忙返校而终，可能我小，我贪玩，那时我确实期盼过妈妈赶紧走，我就没人约束了，慢慢地，我长大了，我不再喜欢独处了，我开始讨厌独来独往，我开始害怕孤单。而妈妈的假日却越来越少，越来越短。每当你戏谑我盼你走时，我心中有多少不舍似乎也只有我知道。望着你走后关好的大门，看着你走后空空的家，阳光也失去了色彩，小小的院子里只剩下我一个人黯然神伤，妈妈，你可知道？

从小就与爸爸在一起，爸爸当得辛苦，爸爸无论在妈妈口中有多懒，只要对我，就毫无体现。爸爸陪着我，他从未有过失职，每天早起晚睡，我写作业到几点，他就熬到几点，或许这都是小事，但谁又能否认这其中那难以称量的爱呢！我知道爸爸有多关心我，小时候，无论风吹、日晒、雨林，摩托车上爸爸载着我，洒下一路的唐诗宋词，我背你听，那是我记忆中最温馨的颜色。高中以来，爸爸你老了，我离开了家，我、你和妈妈三地分开，你独自在家的身影总是能牵起我无限的思愁。每当我想家的时候，我想到你们，心中的滋味弥漫开来，漫进眼里，化作泪花，漫在脸上，化作忧伤，我有多想回家啊？！

今年，我高二，即将进入高三。今年，我觉得似乎是我有生以来最让你们操心的一年。我说我的每一次成绩都牵动着你的心，似乎毫不夸张，在我的记忆里，爸爸是含蓄的，妈妈是直接的，而那次家长会，我在人群中看见你，一上来就是一个拥抱，我内心是惊讶的，爸爸你知道你回答我的那句话有多让我印象深刻吗？你说，你再不直接点儿我就理解不了了。

家长会上的一封信，妈妈用手机微信读了之后就哭了，看着手机里那沧桑的脸，妈妈你知道我都后悔了吗？我知道你有多爱我！我知道你有多希望我快乐！

我曾一直难以接受，我要迎来我的成人礼，我竟然十八了！妈，爸，你们竟然都四十了！让时光逝去，时光面前有什么可以留下？有人说只有两个人会站在原地等你，那就是爸妈！

但时间用各种经历与磨难褪去了你们的青春年华，我长大了，你们老了！爸，妈。请站在原地，等我，等我好好地说一声“我爱你们！”

爸妈，我爱你们！

在这百花齐放争奇斗艳的七月，我们共同的母亲—伟大的党迎来了她九十五周岁的华诞，今天我们聚集在一起，一起为我们的党祝福，贺寿!

今天我们走在新世纪的征途上，沐浴着晨曦的阳光，歌唱着春天的故事，我心情是那样激荡澎湃。

然而，回首眺望走过去的历程，却是那样的曲折不平坦。你看那洒满鲜血的路上，一个个脚印记载着多少风雨与沧桑。两次的世界大战，翻天覆地的解放战争，无数的先烈抛头颅洒热血，前赴后继，进行艰苦卓绝的斗争，才赢得了国家的独立和民族的解放?

一唱雄鸡天下白，唤来春天照人间。从此，我们的祖国进入了建设社会主义的新时代。国民经济和各项事业取得了举世瞩目的巨大成就，一个充满生机活力的中国崛起在世界的东方。

走在新世纪的征途上，我看到了金菊含笑，听到枫叶流丹，闻到硕果飘香。还有那抖擞的雄姿震憾，在九百六十万平方公里的大地上。我欣喜地发现，20世纪也是充满活力和经济飞速的时代。

它在灿烂的古代文化，有巨大的物质与精神财富，有实飞猛进的科学技术。京九铁路，世纪之交的经济大动脉，在城乡结合处拉响了充满企盼与追求的汽笛;三峡工程描绘着经济开放的轮廓;浦江开放，将中国改革开放继往开来;香港、澳门的回归雪洗了百年耻辱;奥运会领奖台上飘起的五星红旗，给雄鸡形的版图上镀上了金灿灿的色彩。还有爱因斯坦相对论的发明;海森伯量于力学的创造;核能的开发和利用;登上了月球的阿波罗与长江、嫩江和松花江抗洪的英雄伟，把人类文明推上了历史的巅峰，一个又一个杰出谷物，为人类社会树起了不朽的丰碑。

回眸昨日，祖国成就辉煌，展望明天，我们豪情满怀新的世界，新的千年，将是知识经济的时代。因为当今世界，科学技术突飞猛进，国才竞争日趋激烈，那科教兴国该是治国兴邦的重大决策。新的世纪，我国要加入世界中等国家的列行，还有祖国宝岛台湾也即将回到母亲的怀抱。原子能、现代航天、分子生物、微电脑、电子信息的技术发展，都在期待着我。

走在新世纪的征途上，我感慨万千。面临科技发展的第五次浪潮，面对知识经济的挑战，说明人才是何等的重要，它是国家的财富，是振兴的希望。我们要勇敢地承担起世经重托，我们要跨越世纪的一代，是21世经的真正主人。把自己的人生理想与祖国、时代、人类命运联系起来，树立远大的理想，培养良好品德，发扬创新精神，掌握实践能力，勤奋学习，立志成才，做个新世纪的社会主义事业建设者和接班人。

宏图已绘就，号角已吹响;壮志在心头，扬鞭在脚下。让我们以满怀豪情再创新世纪的辉煌。

2010年12月，新疆大学以奖助学金评比、发放为契机，将感恩诚信教育作为思想政治教育的重要内容，在全校开展了“感恩·诚信”教育月活动。

近年来，国家和自治区不断加大在校大学生的奖助学金覆盖面，提高奖励资助额度，2010年，新疆大学各项奖助学金达27项，资助奖励金额4200余万元，75%以上的学生得到了各类奖助学金。

学校高度重视此次活动，通过校报、校园广播、网站等媒体大力宣传感恩诚信意识，并组织全校上万名学生参加感恩诚信签名活动。学校团委、学联发出倡议，号召全校团学组织和广大团员积极投入到感恩诚信教育实践活动中。

各学院通过举办诚信迎考签名活动、组织贷款学生签订还款承诺书、召开国家助学贷款和还款政策说明会等活动，对学生进行集中感恩诚信教育。各学院还通过主题班会、受助学生代表座谈会、征文比赛、公益劳动、慈善活动等形式，让广大学生在学习、生活中体验感恩、诚信，学会感恩、诚信，传播感恩、诚信。

通过此次感恩诚信教育活动，同学们深刻认识到自己的成长进步离不开父母的关心和照顾，离不开老师同学的帮助，更离不开党和国家的关怀和社会各界的关注，纷纷表示要树立受助思源、自立自强的思想，做知恩感恩、知恩思恩、知恩图报，讲诚信的好青年，为实现新疆跨越式发展和长治久安做出贡献。

当藏独的破坏成为“过街老鼠”,当百年难遇的大雪灾烟销云散，当汶川大地震的灾难成为历史,当百年奥运的喜庆渐渐散去,当和平的钟声在全世界敲响,当改革开放三十年的辉煌成果展现出祖国一片欣欣向荣的新貌,我们迎来了建国六十周年的盛大华诞,在这个举国同庆的日子里,看今朝风流人物忆往昔英雄儿女,满腔的热血与沸腾的思绪一起澎湃......

祖国在我心中，从硝烟迷漫的战场上，我看到了为建设新中国牺牲的亿万英魂; 从抗美援朝、对越自卫还击到维护新疆、西藏的和平稳定，我看到了中华民族不容侵犯的坚强意志和不屈的民族气节; 祖国在我心中，从天安门冉冉升起的五星红旗上，我看到了祖国无比鲜红灿烂的未来;祖国在我心中， 从奥运健儿为国争光为理想热情拼搏的步伐里，我看到了华厦各族人们与时俱进的开拓进取精神; 祖国在我心中，从四通八达的富民大道，我看到了中华民族经济腾飞希望; 祖国在我心中，从高楼大厦林立的和谐平安小区，我看到了亿万家庭温馨甜蜜的笑脸; 祖国在我心中，从汶川大地震的废墟里，我看到了中华民族震不垮的民族魂; 祖国在我心中，从万里冰封的雪灾里，我看到了祖国战胜一切自然灾害和各种人为灾害的万众一心众志成城; 祖国在我心中，从各国盛赞我国成功举办第二十九届奥运会的妙语华章里，我看到了一个日渐强大的中华民族正在东方崛起;祖国在我心中， 从捍卫奥运圣火传递的身影里，我看到了一颗颗蓬勃激跳、爱国爱家的中国心;祖国在我心中， 从金灿灿的稻田里，我看到了农民丰收的喜悦; 从华厦各族人们日渐鼓起来的腰包里，我看到了改革开放的春风已经吹绿了神州大地; 祖国在我心中，从祖国改革开放三十年的日新月异,我看到了中华民族建国六十周年的国泰民安、繁荣富强; 祖国在我心中，从宇宙飞行员翟志刚太空漫步的曼妙身影里,我看到了东方巨龙龙腾九霄的宏伟蓝图;祖国在我心中，从香港、澳门的顺利回归到港人冶港、澳人治澳的“一国两制”，我看到了一代又一代国家领导人的胸罗万象、高詹远瞻 !

祖国在我心中， 从被人任意浅踏的“东亚病夫”到屹立世界不倒的“东方巨人”,中华民族走过了六十周年的光辉岁月,今天值此中华民族建国六十周年的大喜之日,在这个特殊的日子,用笔尖蘸 着幸福的泪水，写下这悠悠思绪，谨以此表达我对无数英烈的缅怀、敬仰，以及对祖国的热爱和忠诚!赞歌唱给祖国，祖国在我心中，爱国从我做起,心动不如行动,走在神州这块热土上，我火红的春春热血,在平凡岗位上,不断地向五星红旗喷射出鲜红的灿烂!

照片定格的爱

花有花语，草有草语，流水也有属于自己的声音，似乎大自然一直都被美妙的旋律包围着，然而，这世间有一种爱，却是无言……

每个人都有爸爸妈妈，自我们出生起，他们便一直陪伴，小心呵护，总把最好的留给我们，他们是天下最伟大的人，他们值得我们尊重和敬仰，更应获得我们一生的爱。翻开往昔的照片，泛起的黄晕不觉间勾起了我的回忆。

妈，记得这张照片吗？我梳着一头的小辫子，依偎在你的怀里，温馨幸福瞬间涌上心头。每次阿姨看到我，都不免埋怨道：“每天都给她弄，多麻烦啊，又费时间又费精力的。”那时你总会微微一笑，说：“就这么一个闺女，怎么能不好好打扮呢？”记得出门后，就连素不相识的路人，都会惊叹道：“哇，这小女孩的麻花辫真好看！”每每听到，我心里都美滋滋的，感觉我的妈妈真是心灵手巧。如今，麻花辫没了，路人的赞赏也不再有，但是，蕴含在麻花辫里的母爱从未变，它无言，却胜有声……

爸，还记得这张吗？我哭了，你抚摸着我的头，没有言语，只是默默地陪伴，那是人生中第一次看见你温柔的一面。步入高二，我的成绩一再下滑，妈妈是直性子，那次放假数落了我一顿，责备我没有认真在学习，可是，明明自己很努力，却总不尽如意，找不到原因的我急得焦头烂额，泪珠一颗接一颗的落下，你没有说话，只是一直待在我的身边，任我发泄。时间一分分过去，我哭的没有了力气，你抱着我，说：“孩子，山外有山，人外有人，并不是所有的事情得到第一才是最好，只要努力了，没有给自己留下后悔和遗憾，就是最好。学习讲究日积月累，不可急于一时，无论发生什么，你都是我的骄傲！”载着满满的感动，满满的动力，我背上书包，再次踏上了求学之旅。爸，虽然待在一起的时间少了，但我知道，父爱一直都在，在抚摸的瞬间里，在无言的陪伴中！

爸妈，还记得这张吗？我带着成人帽，挽着你们，忽然间发现你们的白发又增添了许多，心疼的神情被快门定格在胶片上。十八岁，都说是花般的年纪，但我认为我不应再如昔日那般洒脱自在，我有了责任，应当懂得担当与拼搏。爸妈，记得在我行拜谢礼时，你们哭了，那泪直冲我的心。一路走来，你们为我做了太多，你们的爱无言，却很深沉！

十八年，纵使狂风暴雨，你们也毫不犹豫为我抵挡，太多的感激，早已不可名状。你们的爱，虽尽在无言中，但我却时刻感受得到！爸妈，这些年你们辛苦了！谢谢你们！

落叶飞扬，最终却还是钻进了泥土里，那是树木对大地滋养的感恩;竹笋冒出嫩芽，执着而坚定着，那是竹子对春天的到来的感恩;露珠晶莹剔透，欢快地在绿叶间嬉耍，那是它们对清晨的来临的感恩…… 每一盏熄灭的心灯后面，都有一个令人伤感的故事。心怀感恩，点亮那盏心灯--赠人玫瑰，留有余香!因为感恩，世界才会如此美好;因为感恩，让我们懂得了生活的真谛而学会珍惜。

我是安徽理工学校2006年计算机网络技术一班的学生，在学校领导、老师的关心和支持下，我成为了助学金获奖者中的一员。怀着一颗感恩的心，我要感谢我们的国家，感谢国家助学政策，感谢学校给予了我这种难得的机会，因为它不仅帮我实现了技术梦，而且在我的学习生涯中给于了莫大的帮助。

作为一个来自农村的孩子，能有机会走出农村来到城市上学 ，确实不容易!家庭的成长环境，给了我许多不一样的感受…曾经我在心中呐喊“看到他们那疲惫不堪的样子，我能做什么?我何时能为之分忧?。”进入城市之后才发现这个世界很大，诱惑也很多，面对拮据的经济条件、现实的社会压力，我认为那是一种不一样的挑战。

我知父母的艰辛以及今日生活的来之不易，进入学校之后，尽量低调生活、勤俭节约，虽然生活很艰辛，但深知坎坷造就人才。因为贫苦，所以奋斗，这就是所有的原动力。我们要做一个对社会有用的人，不辜负一直以来默默支持我的所有好心人。不断虚心努力，在社会这个大家庭里学会用爱心，用真心，用一颗赤忱之心对待生活，对待每一个需要帮助的人。因为有这份诚心，无论遇到什么困难，我都学会坚持到底!

初入学时，由于城乡教育水平的差异，当时学习压力很大，但我时常提醒自己一定要坚持，要以优异的成绩来回报社会对我的关爱，半年下来，我的成绩有了很大的提高。除了学习，我还积极参加学校组织的各项文体活动: 在学校开展“深入学习科学发展观”活动中,通过几天的学习，不仅让我对自己人生观有一次新的突破，而且也使我的价值观有了新的提高，它是我努力成为四有新人的动力。让我对未来充满了憧憬和期待。参加市技能比赛一等奖。不仅锻炼了自己各方面的能力，而且让我切身体会到：”心态决定状态，细节决定成败，态度成就自己”。我深知荣誉只代表过去!今后将时刻准备着迎接各种挑战，抓住机遇接受考验，努力做一个自强不息，经得起风浪的学子。

国家助学金从表面上来看是对贫困生物质上的帮助，但就我个人意见来看，它对精神上的帮助更不容小觑，包括个人生活压力，学习压力，家庭压力。因为多方压力的下降促使我们这些贫困的孩子更加专心的学习，抽更多的时间读书，勤工俭学固然很好，不仅增加自己的社会经验，还能提高自己的工作技能。但作为学生，第一要务当然还是学习。国家助学金为我们提供了一个平台，它让我们物质上有所获得，精神上同时也受益多多，能把自己的更多精力投身于学习之中，在学习知识的道路上成长。

国家助学金在表现出帮助别人的人的高尚品质的同时，也教育了那些受助的学生以及那些参与此次活动的人。作为一名受助者，我在受到别人帮助的同时，深深感到了社会无比的温暖，并时刻提醒自己一定要像帮助我们的人一样去帮助另一批需要帮助的人。因为我明白获得帮助之后的那份喜悦，明白那份帮助给我生活的巨大影响，所以我也要尽力让需要帮助的人体味到那份喜悦，并也由此想到助人为乐之举。我想：这也是国家助学金对于社会团结互助的伟大作用吧。只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的明天”，思想上国家助学金助我成长。

有了国家助学金的相伴，我前行的道路更加宽广，我相信，黑暗的天空因为有了群星的点缀而璀璨，平凡的我们因为有了感恩的心而不凡。我会怀着一颗感恩的心完成我的学业，将来用自己的青春与热情报效我们的祖国和人民。助学政策它是国家对于学子的关心;助学政策不仅仅是一种爱心，更是国家对我们的期望和寄托。我们要时刻铭记自己肩负的责任，以感恩的心去对待我们身边的人和事。父母的关爱、同学的关心、老师的关怀，国家对贫寒大学生的关注，这一切我都铭记在心，怀着一颗感恩的心，我们自强不息。如果没有国家助学金，我的现在生活完全有可能是另一个样子。现在我可以自豪地说，我的生活是精彩的，没有虚度光阴，没有辜负父母、老师、祖国对我的期望。刚入学时的我，懵懵懂懂地打量着这个世界，有一些胆怯，甚至会因为家境而感到自卑。但是今天，我是自信的。我知道我有能力实现一个美好的未来。我欣喜地看到，国家助学政策的推广力度正在一步步加强。在中国，还有很多像我们一样的家庭，像我一样的孩子，只要我们自信自强，一样可以成才，可以为社会做出自己的贡献。生活就是不断奋斗的过程——我一直坚信着。我们一定要奋斗，因为我的肩上比别人多了一份责任：对自己的责任、对家人的责任和对社会的责任。走好未来路使我的勇气和自信的见证，我会用青春的激情和毅力创造更加炫丽灿烂。

昨天已经成为遥远的回忆，今天太阳已经升起。在暖暖的阳光下，我们不畏家境的贫困，我们不惧生活的压力 ，我们会依然顽强坚毅，我们会仍旧拼搏努力，继续好好学习，有你们与我们同在，明天我们一定会让爱之虹绽放更加灿烂多彩的光辉!感恩，我一直视作我生命的一部分;感恩，就是我对生活的态度;感恩，成了我成长、奋斗的动力。我相信——生活中只要有爱和感恩的心，世界一定会变得更加和谐、美好!

亮起自己心中那盏希望的灯吧!只为因贫困而失去上学机会的学子们，也为那颗因贫困而失去希望的心，托起温暖的太阳，播下希望的种子。一代一代生生不息!

在即将走出校园，走上社会的今天，或者说在今后的创业路上，它将是我永远奋斗的经纬度。决心为更多的贫困生点亮黑暗之灯，送去点滴情意，传颂爱的音符!只要人人都献出一点爱，世界将变的更加美好!成长之路多崎岖，感恩之心照我前行，灵魂有了信仰，人生亦有了方向。

通过感恩父母的主题班会，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。下面是关于感恩父母的主题班会教案，希望对你有帮助。

一、主题：感恩父母

二、教学目标：

1. 认知目标：①促使学生理解父母养育孩子的艰辛过程。

②令学生明白父母生活细节于自己行为背后的教育意义。

③使学生认识到孝敬父母的必要性。

④使学生认识到怎样正确地孝敬父母。

2. 情感目标：①调动起学生感激父母之情

②缩短学生与父母之间的心理距离

3. 行为目标：引导学生以实际行动孝敬父母

三、教学对象：全体学生

四、教学内容：以“感恩父母”为主题，通过猜阴影图片游戏，播放视频，体验式音乐环境联想，诗歌朗诵，予父母的书信，案例分析，小组讨论等轻松活跃多样的形式，把父母养育孩子含辛茹苦的过程呈现于学生的面前，以触动他们的心灵，使他们形成一种感恩的思想，并引导他们把这一种思想以正确，恰当的方式付诸于行动。

五、教学形式：①猜阴影图片游戏②播放视频③播放轻柔纯音乐④诗歌朗诵⑤列举事例⑥撰写予父母书信⑦案例分析⑧小组讨论⑨集体合唱

六、教学重点：让学生充分理解父母于自己成长历程中所为的教育目的与情感寄托，并从自我内心出发，催动感恩父母的情感动力，并从生活中关注父母的行为，以自己的实际行动感恩父母。

七、教学难点：以正确，恰当的方式孝敬父母。

八、教学准备：

1. 通过各方途径收集父母与孩子的照片，并运用photoshopcs5技术处理成阴影照片。

2. 收集相关感恩父母的视频，事例，以及轻柔的纯音乐，并对多媒体内容进行针对性的调试以及剪辑。

3. 根据教案的教学过程，制作相关的PPT。

九、教学过程：

第一乐章：感念亲恩

A：同学们，初次见面，请允许我轻声的问候大家一句：你们幸福吗?有谁可以回答老师的问题?

(学生回答环节)

B：如果你的答案是肯定的，那很值得骄傲，因为你用心去感受着这个世界的美好，用一份情去奠造着这个世间的和谐与温馨。

A:如果你的答案是否定的，祝贺你，你其实是用一颗更高更热忱的心，理性地掂量着这世界的美丑善恶，永不懈怠的，追求着心中的那份期待，以不满的渴望，催动着社会的前进与发展。

B：无论现在的我们幸福与否，但我依然相信，今天能坐在这个宽敞课室里面上课的同学们都是幸福的，因为在同一蓝天下，还有亿万万个孩子用羡慕的目光窥视着书本与知识。

A：在这种幸福的背后，同学们又有没有深思过，是谁，能保证着我们现在能安然自在地学习呢?是谁，在你面对风雨时，张开了双臂，为你遮挡风雨，撑开了一片让你自由成长的空间?

B：我想，到了此刻，大家的心中都已经有了自己的最佳人选，那么，先不要着急，让我们共同来玩一个游戏，再做出你们的决定。

(一)猜阴影图片游戏导入主题

游戏规则：事先就已经把一些父母与孩子一起生活的场景照片用技术处理后把其中的人物图像处理成一个阴影，让大家来猜，随着事先就已经准备好的顺序，我们把父母养育孩子的过程层层深入的展开，让学生了解父母养育自己的过程。

(学生猜图片环节)

A：从大家所猜出的连贯图片来看，组合而成的是父母亲用爱从小养育我们的点点滴滴。

B：这里面有父母与孩子间牵手，拥抱，有上学，放学，一系列爱的肢体语言，也许是可以唤醒大家生命中的某些潜藏的记忆。

A：尽管这些记忆斑驳残缺，但每一个片段中所蕴藏的故事都浇灌着父母一生的爱，串联起来，编辑而成的是一部感天动地的历史史诗。

B： 没错，我们今天为大家准备的主题班会是：

AB：感恩父母。

A：有一位诗人曾经说过这样的一句话：“世界上最伟大的爱是母爱。”因为伟大是来自于无私的，它的不求回报源自于那一份源源的血肉之情，是无私的爱一直沐浴着我们成长。

B：也有人常唱：世上只有妈妈好，温馨而朴实的歌声伴随着我们成长，一路走来，都铺满了爱的足迹。

A：那现在请大家一起来欣赏一下的这个视频，它刻画的也许是你与父母一起走来，走去的人生路。

(二)观看温馨视频

A：大家欣赏完以上的那个视频后，有着什么样的想法呢?

(学生交流分享环节)

A：确实，从这个视频来看，我们根本无法想象现实中，在我们遗忘的记忆里，还有多少这样的画面，父母亲就是这样的人，把自己的所知所想所得在生活细节中传授给孩子后，自己也徐徐地老去。

B：也许在他们日薄西山，手抖得抓不稳筷子，帮不上鞋带的时候，皱巴巴的脸上依然能够绽放笑容;因为在他们的脑海里还一直珍藏着与你们相亲相爱快乐的每一天。

A：那么现在由我们来播放一段音乐，请大家闭上眼睛，让大家在音乐中体味过去，追忆与父母相处的一些难忘的以及快乐的事情。

(三)体验式音乐环境联想

B：大家从刚才的那一片宁静中，一定回忆起很多跟父母之间的事情，现在就不妨拿其中的一件出来与大家分享一下。

(学生交流分享环节)

A：很感谢刚才的几位同学，你们的故事是朴实的，但却是感人至深的，我知道那些没有举起手来的同学的生命中与父母依然是有着某些动人的故事，它潜藏在你的心里，可能是无法用更加华丽的辞藻把他们表达出来，有时候感情并不是只言片语即可言喻的。

B：我们无法用普通的语言来表达自己心中的那份沉重的爱，让我们尝试用诗来歌颂父母，让自己的情感在诗乐篇章中缓缓流出。

A：下面我为大家被了一首诗词，现在想请一位同学融入自己的感情来朗诵一番。

(四)凭诗寄意露真情

B：十分感谢以上两位同学声情并茂的朗诵，尽管他们的风格各有差异，但我想其中不变的是他们的那份真情与真意，让我们再用热烈的掌声感谢刚才的两位同学的朗诵。

A:但有这样的两个人拿着同样的一首词，用着同样的语言，怀着同样的一种心情，却演绎着不一样的诗风词采。请大家用心地倾听，来自异乡女孩的深情朗诵。

(播放诗词)

B：这也是两位女孩的对父母爱的宣言，她们委婉的诗词乐章也同样的触动着我们的心灵，同学们心中是否想过，我们除了用诗歌来表达爱意之外，更应该用怎样的实际行动来孝敬父母呢?

第二乐章：孝敬父母。

A:我曾听别人说过这样一句话.他说：“父母脸上与日俱增的皱纹是我们刻上去的，头上的丝丝白发也是我们染上去的，我们的成才成长，也伴随着父母的徐徐老去。

B：通过图片与视频，我们能感受到父母的前半生为孩子的无私与伟大，在父母的呵护中长大的我们又该什么时候才开始还以父母后半生的幸福与快乐呢?那现在请大家观看以下的两个事例，希望对你们有所感悟。

(五)事例分析交流

(孩子孝敬父母动人故事)

B：以上的两个事例就发生在我们身边普通的家庭中，他们的故事似乎与能安然上课的在座的各位相差甚远，而实际上，事例中的主人公却与大家有着相仿的年龄。

A：她们是同龄人中孝敬父母的楷模，也许现在的我们还没法就孝敬父母做出这样惊天动地的事情来，但我希望同学们能够明白，其实感恩可以很平凡，很简单它不需要张扬，更不需要轰轰烈烈，只要能让父母感受到你的诚意与心意，这已经是弥足珍贵了。

B：那么，接下来，我希望大家是可以联系实际，回想生活中父母中为我们所做的点点滴滴，具体到张罗一顿饭，整理你的床铺的琐事，用一张白纸，写上你们相对父母说的一句话和你打算从生活以及在长远的计划中孝敬自己的父母的行为。

(六)予父母的一句话

(书信交流环节)

A：从大家所写的只言片语中，我已经感受到你们的心意与诚意。你们所写的每一个字都包含深情，每一个举措都源自于你们现在那颗迫切关爱父母的心，其情可嘉。

B：我希望大家写在纸上的那一句话不要成为空话，那一个行动不要成为空想，感恩可以从身边做起，也应该从现在做起。

A：孝敬父母是一种美德，也是一种行动。他的本质是没有对与错之分的，但却有着方法是否恰当的区别。以下有几个孝敬父母的事例，请同学们分组讨论一下，那些事例是你所认同的，为什么?哪些事例是你们不赞同的，那又是为什么?

(七)小组讨论分析案例。

(小组代表发言分享环节)

B：从刚才的几位代表的发言来看，大家对于孝敬父母行为的选择都有了一个较为清晰的理解了。

A：其实，父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，同样的，作为学生的我们，也不可能每时每刻都能为父母做出某些惊天动地的大事。感恩只需我们从父母的生活细节中做起。以下是我为大家所收集而来的一些感恩细节，希望是对大家有所启发。

(PPT展示感恩父母的生活小细节)

现在就让我们共同用心去歌唱这么的一首歌《感恩的心》，寄去我们对父母亲深深的祝福。

(八)集体合唱《感恩的心》

十、教师总结：亲爱的同学们，通过今天的《感恩父母》主题班会，我感受到了你们父母对你们的关爱和深深情感，也感受到了你们对父母深厚的感情，就班会上的只言片语是道不尽大家对父母永恒的爱的，无论自己现在是身处何方，身居何职，都要在实际中践行着孝敬父母的诺言。因为有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。所以趁我们父母还健在的时候，多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们是等值的，因为——孝心无价! 谢谢大家，今天的主题班会到此结束。

十一、效果预测：学生能够体谅和理解父母为他们所付出的，会尝试着去以自己的实际行动来表达对父母的感恩之情

一个人的力量是微薄的，个体在一定情况下确实是渺想小的。困苦的人有个梦想或许是悲哀的。有个跳蚤效应指出一个人的人生高度由他的目标决定。挣扎在贫困线上的人估计望着温饱线，硬撑在温饱线上的大概眺望着小康线。如果一个人连最基本的物质基础都没有，怎么会更好的发展?更清醒的看待自身。单从教育领域看，我认为助学在当今有贫富差距的社会里是很有必要的，正如我们高中课本上写的：经济是基础，一定的文化由一定的政治、经济决定。即使在不规则的起跑线上。但在起跑时，助学工程也会起到一定的作用。据调查从2009年开始，重点大学中寒门子弟的比例出现下降趋势，即使国家有意向的提高农村学生的入学比例，但由于资源上的差异，差距也不可避免。这从一个侧面强调了助学工程存在的合理性，也反映了国家在筑梦环节的重要性。在一个人受教育的过程中，得到国家的奖励或支助，对他(她)来说算是一股正能量，督促着向前进，将来回报国家。人才在国家的帮助下，不仅可以圆自己的梦，而且也为社会提供了优质劳动力。对于受助者而言，只是超前消费，花了明天的钱，圆了今天的梦。但我认为这种做法是明智的，有积极性的，最基本的观点是它对个人成才有激励性。

国家的关爱和政策，就像是为我插上一双有力的翅膀，让我向梦想更加靠近。它就像一束阳光温暖慰藉了千万学子们心灵。

我来自一个并不富裕的家庭，在我10岁的时候，爸爸的一场车祸犹如晴空霹雳，家里几乎耗尽了所有的钱。妈妈为了给爸爸凑医疗费，偷偷地去卖血……后来，爸爸的病情好转了，但是……终身三级残废。我的爸爸曾经是一名四星级酒店的厨师，曾经，我也过着衣食无忧的生活，可是因为这场突如其来的车祸剥夺了爸爸的事业，所以家庭的重担就落到了妈妈的肩上。虽然爸爸现在生活都能自理，在别人看来和正常的人没有什么区别。可是谁会知道在爸爸的身上竟缝有78针，那种痛真的无人知晓。每每看到爸爸肿大的脚腕，看到妈妈湿漉漉的眼睛，我感到无比的痛心。而我也是因为这件事一下子长大了，那时候，学校组织春游，但是要交50元，我选择不去，因为我想把钱省下来给爸爸看病。后来妈妈知道这事后，抱着我哭："我们不差这50元，我们不希望你觉得和别的孩子不一样，他们有的你也拥有……"我对妈妈说："我真的不想去，我只想在家陪爸爸。"后来，我努力学习，发奋图强，当上了班长、到了初中兼任了班长和大队委员，我想，成绩是对爸爸妈妈最好的回报，在中学的这段期间做了团支书，在老师的推介下做了小学生的家教，我很感激一路上给我帮助的老师，是他们给我了无数的正能量，让我一次次克服困难。后来，我考上了大学，可是昂贵的学费让我很担忧， 接到录取通知书的时候看到信封袋里有一张助学金的申请表，这无疑给了我一丝的安慰，只要能让父母肩上的负担减轻一点点，一点点，哪怕他们每天能够为此多休息一点点的时间，我都会非常的开心与快乐。

在校期间，我坚守着努力是改变一切的硬道理的信念，努力学习，连续两次获得了国家励志奖学金，它不仅仅能在生活和学习方面带给我莫大的鼓励和帮助，更重要的是它给予了我一种莫大的肯定，培养了我的生活自信心，增强了我的社会责任感，让我感受到了国家、社会以及学校带给我的温暖与关怀。我觉得自己很幸运，有可亲可敬父母，更有那些我一路走来帮助我的老师和朋友，现在又得到了国家社会的帮助，困难艰阻没有将我压倒，反而我却越挫越勇，我会继续努力，为了家人，为了那些曾今给予我帮我的好心人，励志人生，在未来的路上，向更多的人传递，用我自己的爱心，来回报社会。

有人曾说："成功的第一步，就是先存一颗感恩的心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对被人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。"在这里，我要感激党和国家完善的奖助学体系。是它们使我们这样的学子在黑暗中拥有了无比珍贵的光明。所以我励志将来要成为一名优秀的共产党员，现在我已是一名入党积极分子，我将会不断地努力，向党靠拢，将来尽自己的力量去回报党，回报国家，为更多需要帮助的人谋福利。

草木为了感激春的到来吐露新芽：鲜花为了感激夏的到来竞相开放;硕果为了感激秋的到来挂满枝头;雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。自然界尚且如此感恩，人更应该具有感恩之心。感谢父母给予了我生命和爱，是他们那份无私的爱让我懂得了孝顺，感谢那些支持和鼓励过我的人，是他们给予了我莫大的信心和勇气去挑战生活中的各种困难，在这样一个充满爱和关心的世界，我真心觉得幸福和幸运。活在世上，我们应该学会感恩，学会了感恩，你才会体会到幸福，你才会体会到快乐。

在未来的学途中，我会牢记使命，刻苦钻研，矢志不渝，用心学习，各方面不断充实自己，为以后的工作打好基础。我坚信天道酬勤，我一定会用自己的双手为家人创造美好的生活。

有人说：善良的本质就是拥有一颗感恩的心;也有人说：感恩是人世间的美德，它至高无上。学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战。学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航……拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐、拥有幸福、拥有一个美好的未来。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运……”我们唱着这首《感恩的心》留下了我们真诚的、感恩的、悔恨的……眼泪。

王立国老师给我们上了一节价值连城的课。让我们学会感恩，学会立志。

有一个上四年级的小男孩，在一堂课上，居然坐在地上号啕大哭起来。这是怎么一回事呢?让我们一起去寻找答案吧。

原来这个小男孩的母亲因患癌症而死亡。在这位母亲临终前，她把自己最放心不下的小儿子叫到床前，奄奄一息的说：“妈妈要到一个很远很远的地方去‘出差’，那个地方叫——天堂!你要好好照顾自己，要是想妈妈，你就看看天上的星星，总会有一颗是妈妈的眼睛!”说完，这位妈妈就去世了!因此小男孩每天晚上都会数星星，在不知不觉中总会睡着。他不会，也不敢哭!因为他听说：向南天堂里的人，如果哭了，在天堂里的人就会痛、难受的。

而在这一天，老师让他们写一份信给自己的妈妈。当这个孩子听到“妈妈”这种亲切的称呼时，想起了远在天堂里的妈妈，眼泪不由自主的掉下来了。他给妈妈写了这样的一封信：

妈妈，你在那里过得好吗?吃的好吗?睡得好吗?

妈妈!我想你了!我真的真的好想你啊!

每次晚上做梦我都会梦见您，您说：“您永远都不会离开我的!”早上醒来，我都会跑到学校里，兴高采烈的对同学们说：“我也有妈妈了!妈妈说了‘他永远都不会离开我的!’”可是，每当我晚上放学回家的时候，我只能看见你的遗照。我会抱着你的遗照躲在被窝里偷偷的小声的哭，我不能大声哭，我不想让你难受啊!

……

当老师将这封信读给全班同学的时候，班里的同学鸦雀无声，可以听到每个人的心跳。

还有一个小女孩，她是5。12汶川大地震中的幸存者。

在救生人员在废墟中徘徊的时候，“救命!救命啊!”一个微弱的声音在呼唤着，“救我，救救我啊!……”救生人员追随者声音倒了一地废墟面前，扒开废墟，发现了一个不到三岁的孩子，她的生命已经危在旦夕了!她吃力的说着：“救救我的爸爸妈妈——”救生人员将这个孩子送往去急救，又一次扒开了废墟，看到了令在场的人流下眼泪的一幕：一位爸爸趴在地上，似于做俯卧撑的动作，在爸爸的背上扛着一些石头;而一位妈妈在蹲着，用手举起一堆石头。在他们中间也就是最安全的地方，那里躺着他们的女儿。那个女孩得救了，而他们的爸爸妈妈却……

这个女孩是不幸的，也是幸运的，因为她有一个爱她的爸爸妈妈。他的父母愿意用自己的生命来把护自己的孩子。

天下的每对父母都是爱自己的孩子的。想想我们在玩耍的时候，父母在干什么;想想我们要买东西的时候，是谁给我们的钱;想想你在和家人赌气不吃饭的时候，你的父母得多么伤心啊!

我们应该学会感恩!

我的小学学习生活已经结束，有许多老师令我难忘。其中对我印象最深的是沈老师。

沈老师是我的语文老师，教了我3年。记得四年级时，一次课堂上，沈老师在绘声绘色地给大家讲课，我的眼睛老是注视着窗外。“任逸非，站起来!回答问题!”沈老师大声叫道。顿时，全班同学的目光一起向我扫来，我目瞪口呆地站着，回答不出老师提的问题。我上课走神，沈老师不但没有批评我，而且放学叫我留下来单独给我补课。老师的言行深深地感动了我，从此，我上课不再走神了，全神贯注，积极发言，语文水平有了明显的进步。

课外活动中，我胆子小，不敢冲进去跳绳，沈老师一把把我推进去，跳了起来。后来我自己能冲进去跳，越跳越熟练。六年级时，她教会了我踢毽子。一开始先教我弯腿，然后她抛起毽子叫我踢，再后来叫我自己抛毽子踢，现在已经能一次踢2个了。

沈老师不但对我无微不至的关心、帮助，对其他同学也是一样。她改作业时，如果是大部分同学都做错的，会集体评讲;如果是个别同学做错的，先叫做错的同学好好思考，实在不会再告诉他解题思路。沈老师总是针对同学出现的不同问题，认真负责、一丝不苟。

沈老师，我想对您说：是您提高了我的语文水平，是您教会了我踢毽子，是您壮了我的胆子去跳绳，是您耐心、热情地帮助我们全班同学。您是我们的恩师，师恩重于泰山。我将永远把你的教导和关爱铭记在心。今后的初中学习生活中，绝不辜负您对我们的殷切期望，我要刻苦学习，认真钻研，以优异的成绩报答你对我们的培养。

这个世界上，感恩无处不在。为劳累的父亲端上一杯热茶，为刚回家的妈妈说一句亲切的问候，为辛勤的老师倒上一杯水……这些看起来非常小的事，却蕴含了对他人的感恩。

我最应该感恩的是我的父亲，他给了我太多的帮助。在学习上，他用不一样的方法来鼓励，激励我，让我勇敢的站起来，坚强的前进着;在做人上，他那语重心长的教导让我永远难忘;在生活上，他无微不至的关心我。

在学习上，我的爸爸和别人不一样的鼓励，激励我。他并不是当面鼓励我，也不是当面夸奖我，而是一句话也不说，一个动作也没有。而就是爸爸这种表现，让我充满了前进的动力。有人可能会问，为什么。我想回答，因为我的心里有一个声音，一直在说，加油吧!秦贝尔，你必须前进，你必须努力，必须让你的爸爸看到你的进步，让你的爸爸鼓励你，夸奖你，激励你。也就是这样，我才有了前进的动力。

在生活中，父亲尽全力地给我创造好的条件。他宁愿自己的身上，背负着重担。他给我买了自行车，电子琴。给我的是无尽的快乐，给他自己的却是无尽的负担。

我真恨我自己，为什么现在才明白了这个道理。看着爸爸有时候做事回来，那一道道伤痕，一条条血迹。我就忍不住哭泣，但我不能哭，我要笑我要让我的爸爸看到我天真的笑脸。

“滴水之恩当涌泉相报”父亲在学习上，生活中，做人上对我的帮助是无尽的，我不应该辜负他的期望，好好学习，勤奋努力，将来报答我的父母。

六年级:秦贝尔

点评：感恩爸爸，感谢他在学习上对我的鼓励，在生活为我创造的一切，正是因为这些，让我感受到了父亲对我的爱。当自己逐渐长大明白作为父亲的苦心时，就会想用自己的实际行动来回报为我们付出的人。

小作者的感情充沛，中心主题是好的，题目是我学会了感恩，重点应该放在那个学会的转折点上，若是从某件事情上具体来写，应该会更打动人。

从小到大，我每天和妈妈生活在一起，过着无忧无虑的日子。却从来没有仔细地观察过妈妈，也没有体会过妈妈的辛苦，更别提为她做过什么。

今天是三八妇女节，我早早地就醒了，蹑手蹑脚地起床了，悄悄地走出了房间，洗漱完毕，就径直的来到了厨房。回想起了妈妈以前每天清晨早早地起来为我们做早餐，可我总是等她把早餐做好了，才慢腾腾地起床，甚至还耍赖、撒娇，任性地等妈妈哄我起床。自认为这是妈妈理所当然的事。随着年龄的增长，现在我才觉悟道：原来妈妈太辛苦，太劳累了。今天，就让我来为妈妈做一顿美味的早餐吧！于是我把围裙系在身上便开始“工作”了。

首先我从冰箱里拿出两个鸡蛋，把它打到碗里。可是小鸡蛋却一点都不乖，总是弄得到处都是，但我并不气馁，在浪费了三个鸡蛋之后，我终于把两个鸡蛋打好了。接着，我又舀了半勺盐放入碗里，从架子里抽出了一根筷子，不停地搅拌着鸡蛋，直到搅拌均匀为止。然后我又从菜篮子里拿了两个番茄，把他放到了菜板上，拿出一把菜刀，小心翼翼地切了起来——先从中间切开，然后切成一小块一小块的，放到一个碗里，待会儿和鸡蛋一起下锅。

炒的菜准备好后，我又把豆浆机拿了出来，学着妈妈的样子从盒子里抓了一把黄豆，浸泡了一会，就把它们放进豆浆机里，按了按上面的按钮，便去炒鸡蛋了。紧接着下一步是我施展真正实力的时候了，我先把鸡蛋倒入锅中，用铲子不停地翻炒，油溅得我满脸都是，而我并不在意，直到炒熟为止。这时，我才腾出手来擦了擦脸上的油渍，然后把番茄倒入锅里，加入少许盐、作料，又炒了一会，等渐渐入味后，并且炒出汁来，才出锅了。

这时，妈妈从房间里走了出来，看见我炒的鸡蛋和打好的豆浆已经摆在了桌上，眼泪就溢满了眼眶，我冲上去紧紧抱住了妈妈，激动地说出了：“妈妈，我爱你！”这五个字，妈妈的脸上浮现出一丝红晕，露出欣慰的神情，眼睛里充满了喜悦，她用温暖的大手擦去了我脸上留下的油渍，喃喃地说：“荣荣，我爱你。”我很不好意思地低下了头。妈妈又说道：“傻孩子，知道心疼妈妈了，我的女儿长大了，真是妈妈的贴心小棉袄呀！”听了妈妈的话，我心里舒服极了，像被蜜糖包裹着，甜甜的。

在你生病时，是谁为你送上一杯泡好的热茶？在你难过时，是谁为你擦去严重的泪花？在你是失败时，是谁为你说一句鼓励的话？在你成功时，是谁脸上绽放出美丽的鲜花？是妈妈，我们最爱的母亲。

[训练目的]

1．培养结构思维能力及调整文章结构的修改能力

2．能够从段落结构上对习作进行修改，使段落更清楚、结构更完整

[训练指导]

调整文章结构的能力是一种文章的内容的构筑能力，它是作者逻辑分析能力的直接反映。对文章结构的能力主要表现在：学生能在中心思想的指导下，通过结构思路把文章的内容构筑起来。从内容上看，调整结构包括整体布局。线索设置。层次安排。段落划分以及过渡。照应、开头。结尾等。要使这些层次、段落等得到最优的组合，就要理顺它们之间的逻辑关系。要理顺这些逻辑关系，就要培养较强的逻辑分析能力。有了较强的逻辑分析能力，能把文章结构的内在逻辑关系理顺，那么，调整结构就有了坚实可靠的依据了。培养学生的结构能力，应该重点解决好以下两个问题：

其一是，学习文章结构的基本方法

文章的结构方法多种多样，而让学生从中学习和掌握文章的基本结构法，是很重要的。就议论文来说，就应掌握总分式、并列式、对照式、层进式等几种结构方法。

其二是，要重视逻辑思维能力的培养

布局谋篇，就是要在中心思想的控制下，将材料科学地组织在一起，使文章成为一个具有特定的内部联系的完整结构。这一工作主要是靠逻辑思维来进行的。

培养学生布局谋篇过程中逻辑思维的能力，就是要考虑怎样才能做到文章的结构完整、严谨，层次分明，中心突出。它具体包括以下几方面的要求：

（1）整个思维过程都应把突出中心思想放在首位。材料的详略，层次的安排，都要服从如何更好地表现中心思想的需要。如果该详不详，该略不略，或不能将集中表现中心思想的材料放在显要的位置，中心思想就会被冲淡，被掩没。同时，中心思想要首尾一贯。文章从开头，经中间，到结尾，都要体现同一的中心思想。只有这样，才能使中心思想在文章中突出出来。

（2）要保持文章部分思想与中心思想之间、部分思想相互之间在逻辑上的同一性，这就是说，部分思想必须能反映整体思想，部分思想之间要相互照应，否则就会破坏结构的完整性和严谨性。同时，部分思想之间的联系要合理，即应该反映事理的固有联系，否则也会失去结构的严谨性。在部分思想与部分思想之间有较大的跳跃或转折时，应该注意合理过渡，保持前后思想之间的继承性和连续性。

（3）层意要明确。每个层次又须具有相对独立的、完整的意思，它的内容必须是清楚的、确定的。同时，层意之间不得重复，不得矛盾。如果层意出现全部或部分重复，层次的界限就会模糊起来；如果层次之间一旦构成逻辑矛盾，所阐述的思想便不可信或模糊不清。只有各个层次内容明确，彼此之间不出现重复和矛盾的现象，才能做到层次分明。

（4）层次安排要合理。层次安排，要有一定的顺序，哪个在前，哪个在后，要根据轻重缓急、大小主次来安排，做到有条不紊地来表达。同时，要注意前后之间的连贯性，或承接，或转折，或并列，既要反映事理所固有的联系，也要反映逻辑规律的要求。

“感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败无奈都需要我们勇敢地面对豁达地处理。

自古以来，人类用自己的爱去温暖别人，照亮别人，而且这种爱是发自肺腑的，更是永恒的。

孝敬是我们中华民族的传统美德，更是我们每个人应尽的责任和义务;孝敬需要爱的诠释，更需要爱的奉献。爱是孝敬的基础，更是做到孝敬的必经之路，只要有爱的出现，爱的释放，那么孝敬也就随之而来。

假如把孝敬看做一艘小船，那么，爱就是推进小船前进的那个渔夫;孝敬需要我们的热心，更需要我们的真诚，只有这样，人类的需求才恰到好处。

孝敬父母是我们义不容辞的责任，我们从呱呱坠地的那时起，父母便给予我们爱，在爱的哺育下，成长，成才。这份爱是我们必须回报的，孝敬父母是我们应该做的，在现实生活中，有些儿女做的很不雅观，饭来张口，衣来伸手，从不关心体贴父母，甚至有些子女从不记得父母的生日及其爱好，他们的行为的确令人有些伤痛，孝敬父母其实很简单，一句虚寒问暖的问候，当父母身处困境时，应鼓励他们。当他们摔倒在地上时，用双手亲切的扶起。当父母忙碌时，应主动帮助他们，去帮他们分解压力;当父母心灰意冷时，应劝告他们应鼓起勇气去面对。生活本应该是这样，许多事是无法改变的。父母是我们生活的一半，如果父母是一朵荷叶，那么荷叶里包裹的便是我们，我们应该孝敬父母，用真诚而又热情的爱去孝敬他们。

孝敬需要爱，用爱去孝敬父母，用爱证明自己的孝敬，爱是人类最崇高，最伟大的一种品格，只有用爱去表示，去展示，才能写出自己别具一格的孝敬。一个动作，一个微笑，一个问候，就能示爱，更能呈现出孝敬，孝敬父母是做子女的责任;母爱如海一样宽阔，父爱如山一样高峻，所以我们用爱找回那份孝敬，找回父母对子女付出的那份爱。

人类从一辈一辈地流传下来，尊敬长辈也是我们的责任和义务。也许，在小时候，我们除了在父母的爱之下成长，也在长辈的教育下成长，我们现拥有的所有成就免不了长辈的教诲，长辈对我们疼爱有佳，我们不能忘恩负义，我们可用爱去孝敬，用爱去回报，对长辈的一声问候，身体是否健康，生活是否快乐，工作是否顺心，这都体现出孝敬。

做一个孝敬的人，一声问候，一个动作，一个微笑，都能体现出爱，也就是孝敬。

有歌唱道：只要人人献出一点爱，世界将变得更美。同样，只要人人用爱去孝敬，去孝顺，人间将变得更美好。

只要用爱去孝敬，你的人生就不会孤单，因为你的身后有许多身影。

人类啊，用爱撑起一片天，让你在爱的天空下再现孝敬。

用爱去孝敬，让你在蔚蓝的天空下自由飞翔，成为一个值得欣赏的人。

用我们的心去孝敬父母和长辈，用爱去感染，用爱去付出，那么孝敬将时刻围绕在你我身边，孝敬父母应象雨露给予花儿的那般体贴，关心，滋润，爱是人类自古以来拥有的一份情感，一份表达，用爱去展现孝敬的风采，用爱去表达去释放一份孝敬。

孝敬父母与长辈应我们每个人的责任，不可推辞的责任。如果每个人用爱去孝敬父母，尊敬和爱戴长辈，那么，每个人的生命将是多姿多彩的。

时间在永不停息的流逝，而我们应迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子，去孝敬父母和长辈，我们应该有效利用时间去弥补匆匆流逝的光阴，在剩下的生命中，孝敬父母才能使我们的生活过的丰盈饱满。

用爱去展示孝敬的风采，扬起孝敬的帆船，用我们的心去释放孝敬，让我们的爱撑起孝敬的天空。

孝敬的基础是爱，让爱在孝敬的天空下飞扬，只要人人付出一点爱，世界将变的更美。

用爱去孝敬父母，尊敬长辈，让我们在爱的天空下自由飞翔。

用爱去撑起一片天，撑起孝敬的天空，人类将不会孤单。

因为你的身后将会有更多孝敬的身影。

提起母亲节，我就有的说了。那是今年刚开学，我无意中翻了翻日历。咦!母亲节!对呀?母亲节，我为妈妈买个什么礼物好呢?哦!有了，买妈妈最喜欢的花——康乃馨。向爸妈要钱买?那也太没意义了。噢，用我每天的零花钱——2角，来实现我的愿望吧。

说干就干，每天我这几角钱都舍不得花了，连天热时最喜欢吃的冰糕也不买了;有时我也想放弃，却有一股让我坚持下来的力量在推我前进，是花店那水灵灵、含苞欲放的康乃馨推我向前进呀!每天省下的2角钱，都紧紧地攥在手中，飞跑到我的小天地，拿出我的“百宝箱”，取出一个我心爱的小瓶子，把努力省下来的2角钱“叮叮当当”的放进去，然后小心翼翼地把它放进我的“百宝箱”里，恋恋不舍地把它放进那带锁的小抽屉里。

每天2角钱，终于母亲节到了，我取出小瓶子，“1.2.3.4.5.6.。104”哇!104个了，我高兴地差点儿失声叫出来。便马上取出10元钱的硬币，自己偷偷上了街，到了花店!那水灵灵的康乃馨仿佛在向我招手。

“老板，买5只康乃馨!”

“呦!闺女!这花是为你老妈买的吧!”

“嗯!!”我用力点点头。

“真是个好孩子呀!5支康乃馨正代表对妈妈无限的爱呢!

花包好了，我拿着梦寐以求的花走在街上，许多人向我头来了赞许的目光，我笑了，笑的真开心!

到了家，我飞跑到小院，看见妈妈正在收拾小院，“看，妈!看!祝您节日快乐!”我兴奋地跑了过去，妈妈见了，一愣，眼里出现了晶莹的东西，把我抱在怀里，亲了又亲，说：“艺儿，你真是长大了，你是妈妈的好女儿!”我听了，比吃了蜜还甜。心想：“妈妈我怎样也报答不了您对我的养育之恩，我一定要好好学习，用最好的学习成绩来报答您。

这真是一件我最得意的事——母亲节，为妈妈献上了5枝康乃馨——表达我对妈妈那无限的爱。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我要感恩好多好多人……我要感恩我的老师。

师生间的情意，是人世间最严肃的情，但老师们的一句温暖的问候，使我感受到了第二种亲情。

当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理，是您将我那颗幼小、无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带我走向正确的生活中。

当我怀着失落的心面对失败时，您天使般地来到我身边给我勇气与希望，您将我那颗受伤、气馁的心带进了“自信”的“天空”中，带进了浩瀚的“海洋”里，也带进了以后成功的大门里。

当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒让我谦虚，您将我那颗骄傲、负载的心带到了巍巍的“高山”上，带进了上进的“流水”中，也带进了自强不息的世界里。

当我不论遇到了什么，您都会与我一同面对，您不是灵丹妙药，却可以医治我们心灵的伤痛;您不是秀丽的风景，却可以让我们陶醉忘返;您不是优美的乐曲，却可以抚慰我们内心的忧郁。您就像大海，因为大海的深处是平静的;您就像花朵，因为花朵的一生是无言;您就像一座桥，一座朴实无私的桥，有这五彩缤纷的智慧的花朵，桥点缀的光彩夺目;您就像一把钥匙，为我们开启了心灵上那道紧闭的门，让我们认识了社会，了解了社会，创造了社会，让我们在知识的海洋里遨游，在大千世界遨行。

我发自内心的感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切”

最后，愿所有的老师身体健康，桃李天下!老师我永远记住您，伟大的老师们!