插上科学的翅膀飞想象作文精品20篇

科学在进步，在500年后，人们的生活变得多姿多采。这是因为他们身边的东西有很大的变化，就说房子吧。

以后的房子，有很多的功能，门就是用指纹开门，只有用自己的指纹才能看到和摸到里面的东西，如果是小偷，根本就进不来，因为他没有电脑默认的指纹。更不用说看到和摸到里面的东西了，还要被抓住呢！因为没有按指纹进来的人，机关就自动打开，但不会伤害指纹正确的人，还会报警。这房子看起来没什么特别，但只要按不同的按扭就有不同的功能，还可以换房间，你要做什么就换什么房间。这个房子还冬暖夏凉，看，地板和普通的没什么区别，但有散发凉气、暖气的作用代替了过去100年的空调，那你会问它是怎么放的？哈哈，这你就想不到吧！是吸收二氧化碳转化的。你往天花板上看，只有装饰没有灯，其实，上面有反光油漆、光能膜，光能膜白天吸收阳光，晚上释放，加上反光油漆就更亮了。还有许多电器已经不用电了。帮你节约了不少钱。

整天在房子里你一定很闷吧？只要按一下按扭，房顶自动打开，清新的空气迎面扑来，心情一下子就轻松了。这种房子还可以变小，也可以变大，便于带走，出去旅游就不用带太多钱，也解决了找不着旅馆住的问题。要是在野外，还有一层防护膜，防止野兽攻击。还不只这些，房子还可以当房车用、船用、飞机用……当房车用是它可以变形，变成车就成了房车；加上几十个游泳圈就成了船；加上翅膀就成了自由自在的飞机了。这房子的功能太多了，说不完。我想你会说这房子就成了天价了吗？哈哈，当然不会，到那时，人人都买得起。

以后的一切都是那么美好，我想可能是因为“世上无难事，只怕有心人”这句话开导人们的吧！

我又到吴老师家写作文了，一进门，吴老师拿来一块橡皮、一把尺子和一张白纸，吴老师问我们：“你们猜我要做什么?”

“画画”?“写字!”“折纸!”同学们讨论着，好不快活!

“停!”吴老师一边说着，一边把尺子放在桌子上，让尺子三分之一悬空，尺子悬空的地方好像在说：Oh

no!你想干嘛?吴老师又拿出橡皮这个“炮弹”，准备“投弹”，吴老师瞄准了，“开炮”!橡皮准确无误地打在了尺子上，尺子像个跳水运动员三百六十度大旋转，然后就掉在了地上，老师也让我们试了试，尺子被成功击垮，非常准确。

这时老师把一张A4纸压在尺子上面，A4纸像个防护罩，盖在了尺子上面。吴老师问我们：“这时如果我砸下去，你们觉得会发生什么?”这时同学们又讨论开来，我觉得尺子和橡皮会一起落在地上。

又到了紧张的实验阶段了，尺子好像在说：小橡皮，我不怕你了!当“炮弹”落到尺子上，尺子跛了几下，但没掉下来，我们都惊了，吴老师拿手用力向尺子砸下去，尺子也没掉下去，同学们纷纷说吴老师没用力，吴老师就叫我们自己来，尺子还是不掉，轮到我时，我虽然很用力，但尺子还没有掉下去。

老师看我们很用力，就告诉我们，噢!原来是大气压问题呀!吴老师跟我们说：“我们身边都有大气压大气压在A4纸上，才使A4纸压在桌子上。”我听完，心想：“科学的世界，真是奥妙无穷啊!”

我是一条鱼，我生于大海之中，我拥有别人想也想不来的美丽花纹，别人总让我不要浮出水面，可我向往着陆地。

我浮出水面，只是想要看见那片我向往已久的陆地，鲨鱼伯伯总说不要浮出水面，因为它曾被人类深深的伤害过，我从不听他们的，因为我从没有被人抓住过。

每每看见陆地，我总会高兴地翻身一跃，今天也是如此。可今天却被一个人类给抓住了，我被放进了他家的水池里。

我愤怒地撞着水池那个人类，它有一个小儿子很可爱，时常与我玩耍，直到有一天那个人类想要把我吃了，我急了，小男孩知道了。他苦苦哀求他的父亲：“爸爸请不要吃了它。”

那个人类并没有动摇，我知道了自己必死无疑，只能安静地面临死亡，我不再做死前那无谓地挣扎了。回想起之前，我婆娑起舞，珊瑚为我鼓掌，我总是浮出水面，对陆地心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏，可现在我全身都是污泥，已不再是昔日的我了；我闭上双目，睁眼时已回到了大海，而小男孩一个人在与我道别，我憎恨陆地，却还抱有些许希望。

我洗去了污泥，当我要呼唤朋友，石龟婆婆游了过来，说陆地上倒下的垃圾，弄伤了我的朋友，让我快回去，不然也会受伤的。我往家里游过去，突然一个垃圾袋朝我飞来。我努力往前游，河水流太急了，垃圾袋套住了我的脖子。我游来游去，本想挣脱出垃圾袋的囚禁，可越游越紧勒得我快喘不过气了。我大口地呼吸着，我没有了力气，闭上了眼睛，眼泪从眼角流下。醒来时，我脖子上的垃圾袋已经没有了。

拉开窗帘，原本清澈的海水里全是垃圾，海水也被陆地上工厂里排的废水给染黑了。陆地正在向我的家园伸出魔爪，他让大海变成了垃圾堆，他让我的伙伴受了伤，这样的陆地还值得我向往吗？

天使，有一对美丽的翅膀，她是世间最美的象征。可在我的心目中，老师也拥有着一对天使般的翅膀，她的翅膀是“隐形”的，她就像一位天使，带着“隐形翅膀”在孩子们面前飞舞，倾尽全力去帮助那些需要帮助的人。她就是我身边最近的人——我的语文老师。

她，是一位平凡而又伟大的女教师，虽然两鬓已经斑白了，可她的心永远是年轻的，善良的。

老师教过的一名学生，不幸患上了脑积水毛病，若是手术不及时，他将会永远在黑暗中度过。王老师知道了这名学生遇到困难，二话不说前去医院探望这位生病的孩子，并给予他鼓励，还把自己辛辛苦苦挣得一个月工资都捐给了那个孩子。遗憾的是手术失败，这个要强的孩子接受不了这个事实，

出院回家后一蹶不振，闹情绪、摔东西，还不吃不喝。老师带着水果去看望，又讲故事又说理，还写信联系广播电台，给那个孩子点歌鼓劲，让他鼓起勇气去面对现实，去和病魔作战。辍学后的孩子为了生计，在街头巷尾做起了骗人的“小半仙”，后来在王老师的帮助下改学盲人按摩。用他自己的话说，“是王老师让我有了尊严。”

她，还用自己的博客创造了一个又一个奇迹，王老师利用业余时间和博友们沟通，交流，通过网络平台，认识了许许多多的爱心人士，是王老师的热心感动网友，当爱心人士们和品学兼优的贫困学生结成对子，是她，使一张张愁眉苦脸变成了每天都洋溢着灿烂的笑容。十四个孩子，因此能够专心学习，不再为家庭经济困难而担忧。

王老师是平凡的，但也是伟大的。因为，王老师拥有着一颗宝石般闪亮而又纯洁的心，这颗纯洁乐于助人的心，就成了老师的一对天使般的“隐形翅膀”，飞呀……飞……飞到整个校园的上空，哪个班的学生遇到了困难，她就伸出温暖的双手，搀扶一下，不让幼小的心灵受到伤痛。这一小小的举动也许能改变人生，也许能弥补她们心灵曾经受过的创伤，王老师就带着她的“心灵创口贴”，只要往你身上一贴，突然“彩虹”就出现了，挂在那蔚蓝的天空中。孩子们笑了，欢呼着，跳跃着。

3457年的一个早晨，一队考古学家来到了一栋他们从没有见过的建筑前。

惊奇又疑惑地走进去，通过搜索，很快他们在一个满是灰尘的箱子里找到了一本书(日记)，他们从来没见过书，因为在3457年，纸质书早已退出了历史舞台，一切书籍都电子化、数字化。领头的考古学家马修小心翼翼地把本子打开一看：“我们在2020年时，买下了房。”“天呐!这是二十一世纪时期的建筑!”队员们兴奋地惊呼起来，仿佛发现了新大陆，“这可是祖先的房子，我们得好好研究研究!”

众人往房子深处走去。“开灯!”可房子没有一丝动静，女考古学家西米说：“这房子应该没有声控系统，让我找找是否有控制按钮!”她往右碰到了一个东西，瞬间房子亮了，“瞧!这是灯光的开关!”西米雀跃地手舞足蹈，为自己的发现而得意。他们还在一个书架上发现几本真正的书，马修小心地把它们抽出来，轻轻地拍拍灰，纸张一页页翻过，扬起了淡淡的灰尘。有的书页有所残缺，但翻上去却有种别样的质感。考古队员们都围了上来，瞪大眼睛窃窃私语：“原来这就是祖先们的纸质书，太神奇了!太珍贵了!小心小心，别碰坏了!”

西米又在椅子上发现了一套衣服，那衣服布料十分轻薄，触感轻柔，和现在满大街的防护服一点都不一样，队员们啧啧称奇。他们还在一张桌上看见了几个茶杯，茶杯上刻着各样的花纹，桌后的墙上挂着一幅画，画已经被时间侵蚀了不少，只留下依稀的痕迹，但依然能辨认出画上的山川风物，别有一番美感。不知为什么，队员们都陷入了沉默，一种似有若无的羡慕在众人心头萦绕不绝。

这次的考古之行收获太多，队员们怀着激动又紧张的心情，抓紧时间投入了这些文物的发掘与保护工作中。每个人都无比庄重谨慎，每个人都期待着全面复原二十一世纪祖先们的生活，那一天应该很快会到来……

我希望自己可以发明一种汽车，十分环保，特点众多。车名为苍龙，意思是说跑起来有如飞龙在天。

我发明的车外形是流线体，速度足以追上飞机;颜色可以随便变化;当遇到有人打劫时，车顶会出现两挺机枪，自动瞄准射击;汽车不会用油，而是吸收二氧化碳当动力，排放出的是氧气。车内有两个按纽，是升空和下海。按下升空，车便会长出两对翅膀，让我们在蓝天中像小鸟一样飞翔。按下入海，便会像鱼儿一样遨游。其它的可以用声控。当我需要出门时，坐上去，只要说“出发”它就会自动行驶，到了目的地，只要说“到了”，它就会立即停下。当车要撞上其它事物时，它会自动停。它还可以变成手机一样大小，拿起来方便多了。要带人时，可以变大，带再多的人也不拥挤。它简直就是一辆万能的汽车呀!

我相信，不久之后，我一定会发明出这种气车，这样，我们的环境就会变好。

在一个长假里，我和同学， 还有一个向导前往北极探险。

到了神奇的北极，刺骨的寒风直面朝我们袭来。幸好我们早已“全副武装”，套着厚实的防寒服，戴着帽子、围巾和护目镜，这样我们就可以抵抗严寒了。

我们踏雪而行，看着远处皑皑的冰川和碧蓝的天空，我不禁长出一口气，惬意地看着眼前一片银白的美丽冰雪世界。

就在这时，一道白色的身影出现在冰面上，“北极熊!”我和同学顿时吓得大喊一声。这一声喊，顿时引起了庞然大物----北极熊的注意。向导低声说：“不要慌张，面向北极熊，别看它的眼睛，一点儿一点儿向后退。”说着，我们一起向后慢慢的，慢慢的移动着脚步。向导打量了一下周围，突然一边低声下令：“向后跑!”一边拉着我们向后跑去。

笨重的北极熊见我们跑了，眼看就要追上来，我们急中生智，一闪身蹲在了一块巨大的冰块后。似乎是近视眼的北极熊找不到我们，只好失望地离开了这里。向导又把我们拉到冰块的另一边，说道：“这里的风与北极熊离去的方向相反，北极熊闻不到我们的气味。”又过了一会儿，北极熊远去了，紧张的我们这才松了口气。

这边尚且惊魂未定，却见天空忽然阴沉下来，不一会儿就下起了大雪，雪越下越大，风越刮越猛，向导当机立断，对我们说道：“快!快躲进前面的冰洞!看这架势，估计会演变成暴风雪!”我们躲进冰洞后，发现这里之前有人来过，还留下了一些铲子、空心的管子等工具。

渐渐地，雪停了，我们得以重见天日。探险结束后，我们离开了北极。

这次的极地之旅，让我明白了遇到危险不能慌张，要沉着、冷静地用智慧去面对。

有人会问，把鸡蛋放进杯子里，会沉下去还是会浮起?让我们来做一下实验吧!

当老师说要做实验，首先拿出一个透明的玻璃杯，里面有半杯水，一个勺子，一杯食盐。当老师拿出这些东西时，同学们疑惑不解，有人问：“你要做炒鸡蛋吗?”有人问：“老师要做荷包蛋吗?”还有人问：“是要做鸡蛋汤吗?”

当大家问一串串问题时，老师说我们要做一个有趣的实验，让鸡蛋浮在水面，大家都很好奇，只见老师先拿出一个生鸡蛋，放入装有半杯水的玻璃杯，可是，它像一个沉睡的婴儿，沉了下去，好像睡着了，老师又用勺子把鸡蛋拿了出来。接着，老师用勺子舀了几勺盐放入杯中，轻轻的搅拌起来，本来清澈的的水顿时变得浑浊了，慢慢的，水又变清澈了，老师又将鸡蛋轻轻放进了盐水中，本以为会浮起来，可是它又像沉睡的婴儿沉了下去，教室里来了一阵笑声。

第三次老师又把鸡蛋拿了出来，在杯中加了更多的盐，清澈的水又变得更加浑浊了，过了一会儿，水又变的清澈了，当老师把鸡蛋放入盐水中时，奇迹发生了，鸡蛋浮了起来，好像小婴儿睡醒了，浮出水面探这脑袋，像在看外面的世界。

老师说：“这是浮动的原理：水的密度小于鸡蛋的密度，鸡蛋就会沉下去，盐水的密度大于鸡蛋的密度，由于浮力的作用，鸡蛋就浮起来啦。”

原来生活中有许多奥秘等着我们去探索，去发现，我们要做生活中的有心人。

每当看到电视里火山喷发的场景，红色的岩浆四处流淌，无论遇到什么东西。都会化为灰烬，喷出的浓烟向天上飞去，有时能飞到几千米甚至几万里的高空，落下来后，搞得地上灰蒙蒙的，把我看得心惊胆颤。

为什么会这样呢?巧了，第二天科学老师带我们去做火山喷发模拟实验。我们知道后，个个欣喜若狂，有的甚至有些担心自己会被“岩浆”喷到。来到了实验室，同学们不禁有些好奇，这儿看看，那儿摸摸。老师先让我们坐下，薄冰看到了老师拿来器材：一个量杯、一个铁架子、一个酒精灯、一盒火柴、一些土豆泥、一些番茄酱，夸夸其谈了起来。

老实交代了我们一定要注意安全，然后让我们自己做。没想到一开始就遇到难题。女生胆子小，不敢点火柴。瞧!顾陆玉扭扭捏捏地把火柴推倒了熊非儿面前，熊非儿又推给了周致莹，说了句：“你快点吧，我怕把手烧了。”周致莹胆子还可以，用手抓着火柴在砂纸上一擦，可怎么擦也没着。最后还是老师来点燃了。

我们把土豆泥倒入量杯，用勺子堆成一小堆，在中间开了一个洞，把番茄酱倒进小洞，又用勺子把土豆泥盖在番茄酱上。把架有量杯的铁架子移到了酒精灯上。有的同学因害怕躲到了后面同学的身后，生怕被番茄酱溅到，有的同学则眼睛一眨不眨地盯着番茄酱。动了!动了!番茄酱好像被谁刺激了一下，变成了一个顽皮的孩子，不停的吐着泡泡，渐渐的把盖在上面的土豆泥顶了起来，掉了下去。番茄酱溢了出来，四处流淌。

渐渐的，我们隐隐的闻到了香味，酒精灯继续加热，番茄酱在土豆泥里冒出了一个更大的泡泡，四周的土豆泥出现了松动，终于，像洪水冲破堤岸一样，大片的番茄酱溢了出来……

科学老师告诉我们：番茄酱就好像岩浆，土豆泥是火山，当地下温度升高岩浆就会膨胀，当达到一定了压力时就会冲破火山喷出去，这就是火山喷发。

这次实验，不仅让我学到了知识，还让我对科学更感兴趣了。

试想一下，如果一只雄袋鼠拥有了一个育儿袋，它会用这个育儿袋干什么呢？

育儿袋嘛育儿袋，它的第一个用处当然是育儿了。这只雄袋鼠可以开一家寄养店，这样就可以让草原上所有的动物妈妈在自己忙的时候把孩子寄养在这只雄袋鼠的育儿袋里面了。

那如果寄养店没人来，这个育儿袋空了怎么办？不用担心，这个育儿袋还可以当购物袋呢。这只雄袋鼠去超市时就不用像其他动物一样拖着小车或者拎着袋子了。

如果身上能长着一个袋子该多防盗啊！这只雄袋鼠可以把自己的贵重物品放在它的育儿袋里，这样，一旦有人想要窃取它的东西，它会第一时间察觉到。这只雄袋鼠再也不怕丢东西了。

一只雄袋鼠的育儿袋，不知道还会有多少用处。同学们，你们觉得呢？

我是一本书，一本有趣的书，一本惹人喜爱的书，更是一本知识丰富的书。

我有着坚硬的外壳，几十种崭新的书页，密密麻麻的文字，散发着淡淡的书墨清香，人们都非常喜欢我。他们视我为珍宝，还写了许许多多的赞美我的诗句，例如，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书是人类进步的阶梯。’读一本好书就如同一位高尚的人说话。‘生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀’……

大家都知道我分为许多类，其中包含史书，小说书，散文书……当然还有我们在用的教科书。所以，我是无处不在的。说到我的作用，我的作用可大着呢!人们说：”书可以医治愚昧。书可以使人聪慧……“其实我的主要作用是教育人类，使人类走向文明。你敢说世上几千年来的大文豪，小作家有一个不是吸取我的"精华"后才一举成名的?你看，我的本事这么大，大家可要努力阅读我，吸取我的"精华”，早日成为小作家!

我可以让人们变得聪明，变得机智，变得有头有脑。但是，如果天天都在看书，这样对自己的眼睛有伤害，所以要对自己的眼睛负责，要适当的放松自我，我可以让人们得到净化，也可以让人们受到伤害。所以我们要学会看好书，读好书。

大家听完我的自述，你们一定对我们书籍有了一定的了解吧。下面，你们赶快去看好书，读好书吧!

一天， 我从电脑中知道纸能托住水。这是真的吗？我半信半疑。我问了爸爸：“纸真能托住水吗？”爸爸笑了一下说：“一切的结果都从实验中得来。”我听了立刻准备一张A4纸，一个装满水的杯子。我把纸放在杯口，倒过来，水立马流泻下来。但我没有放弃，一次又一次的实验。“功夫不付有心人。”我终于成功了，为什么呢？我还是没有明白，纸为什么只能拖住水？我带着这种疑问，去请教电脑老师：因为大气的压力的原因。当杯子装满水时，杯子里的空气很少一直外面的空气压力大，外面的空气很多。杯子外面的压力大，这压力比杯子里的水的重量还要大，所以纸片不会掉下来。 One day, I know from the computer that the paper can hold the water.is this real?I am doubtful.I asked my dad: "Can the paper really hold the water?" Dad smiled and said, "All the results come from the experiment." I immediately prepared a piece of A4 paper and a cup full of water.I put the paper at the mouth of the cup, the upside down, and the water stood down.But I did not give up, experiments again and again."I dont have to pay attention to Kung Fu." I finally succeeded. Why?I still dont understand why paper can only drag water?I took this question to ask the computer teacher: because of the pressure of atmosphere.When the cup is full of water, the air in the cup rarely keeps the air outside the outside, and there are many air outside.The pressure on the outside of the cup is high, and the pressure is greater than the water in the cup, so the paper will not fall.

通过这个实验，我学到了知识，我以后要多做实验，多学知识。

今天是倒到以及大象学校全体学生期盼已久的一天。因为，今天小象们要出去秋游了！

倒倒得知这个消息后，高兴地一蹦三尺。放学了，倒倒一个劲儿的向家狂奔。他来不及吃晚饭，也顾不上写作业，钻进自己的房间，开始收拾秋游所需要的东西。

秋游的时间终于到了。眼睛老师带领同学们参观了长颈鹿、大棕熊，又去桃园摘了桃子。午饭时间到了，眼睛老师让同学们吃完午饭后自由活动。倒倒、开开和跳跳分到了一组。

倒倒他们几个吃完饭后就离开了队伍，来到野外探险。他们来到一个大森林，走到森林深处时，跳跳发现了一个隧道，很是好奇，便走了进去。倒到和开开紧随其后。

当他们走到隧道尽头时，他们的面前出现了一扇门，门上写着“人类世界”四个大字。他们想：““人”？什么是“人”？“人”能当饭吃吗？”他们实在太好奇了，情不自禁地打开门走了进去。这时，映入他们眼帘的是繁华的大都市：美丽的居民小区、车来车往的马路、高耸入云的东方明珠、人来人往的大街……

这一切的景象都是他们忘记了自己是谁，叫什么名字，他们愣住了。突然，一个高高的只用两条腿走路的“动物”向他们走来。这个“动物”很特别：“它”只用两只“后腿”走路，而且“它”的“前脚”上还分别有五根细细长长的“东西”，那个“动物”走来了，用“前脚”中的一根“东西” 指着小象们，说了一些小象们听不懂的话。那个“动物”见小象们没有说话，又喊了两个和“它”相同模样的“动物”

就这样，三只“动物”押着三只小象去了一根大大的、装满了小动物的.房子里。小象们刚想挣脱，从里屋走出来一个满头白发的“老动物”。“老动物”颤巍巍地从口袋里拿出一个小方块一样的机器，把它放在小象的头上。这个机器可以将动物的语言转化成自己可以听懂的语言，所以，“老动物”就可以听懂小象们的语言了。

小象们知道了这个地方是人类世界，这些“动物”是人，这个房子是“动物保护局”，那个“老动物”是局长。人们也知道了小象们来自大象王国。

为此，局长命令全国的科学家和魔术师又造了一扇“魔法门”。这样，象类和人类就成了好朋友。

到了21世纪末，科技飞速发展，那时我们的育才中学，也焕然一新，宛如仙境一般。

2070年的一天，我来到育才中学，今天的育才中学有着翻天地覆的变化。

我走到学校的大门，紧闭的校门就自会发出红色电子光束对我扫描，经过认证后，“唰”的一声，就把门打开。我走进学校，门又自动关上了。映入眼帘的是一片绿树成荫、鸟语花香、一朵朵花争奇斗艳的圣境。每隔一段时间，花坛中的喷水口会自动向四周喷水，使四面八方的花草得到充足的水分。

如果你细心就会发现学校怎么没有操场?这你就不用担心了，校长先生为了节省占地面积，便把操场设在地下了。下课后，自动升降机会把你带入操场，那里四周都有发光板，在里面犹如白昼一样，不会影响学生运动和玩耍。绿盈盈的草坪上有跑道、篮球场、羽毛球场····同学们在那里自由活动。

操场上面的教学楼是蓝白两色。教学楼很高很高，可说是直冲云霄，我向上望，帽子都掉了，还没见顶了!我进了教学楼，走进一个小车似的电梯里，按了我要去的楼层，一眨眼就到了我们班级所在的97楼。原来黑板成了白色，下面有许多按钮，被画得“五彩缤纷”的白板焕然一新，这个写字板还能看幻灯片和资料，连投影仪都不用。同学们呢，也再不用整天背着沉甸甸的书包到学校了。只要把书放到一个柜子里，你去拿时，只要把你的学生卡在下面一刷，用光标键选中你要的书，那柜子就乖乖的按你的意思吐出你的书。

啊，未来的学校多么的美好，多么的令人向往，只要我们努力学习，勇于创新，我们一定会创造出最美最好的学校。

小时候，月亮是那么大，那么圆，那皎洁的月盘挂在漆黑的夜幕中，无数的星星在月亮四周环绕，让黑暗的世界有了光。

月亮又是那么变化无常，有时候藏在云中和我们捉迷藏，有时候化身成一条曲线好像眯起的眼睛，有时候遮住大半张脸，好似一个羞答答的姑娘，有时候又变成一个大盘子。那月亮是多么遥远，多么美丽，是想象中的圣地。

长大了，月亮又似乎触手可及。原来是中国先进的航天技术，让我们看到了希望，是嫦娥5号，是月球返回器让我们相信九天揽月是有可能的。

“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，我们的嫦娥5号准备去“西天取经”了。11月24日，我们的玉兔姑娘接到快递单，去往快递生产地“月球”。为了领工资，还为了争取到今年的年终奖，我们的玉兔姑娘可谓是快马加鞭，恨不得立刻赶到。

玉兔姑娘在飞出家门时，受尽磨难。因为家门口到处重兵把守，那就是大气层和引力。玉兔姑娘为逃出家门煞费苦心，使出了全身吃奶的劲儿，飞出以后绕家好几圈，又遇到一个难关就是基本脱离地心引力。她没有办法，变成了一个女汉子，用平时两倍的速度一个转身奋力摆脱引力的束缚。可问题又来了，怎样飞到月球呢?在途中，她丢下了两个同伴——轨道器和返回器，终于着陆在月球表面。一来到月球，她便打开自己的百宝箱，开始着手选取“土特产”，比如挖取土壤，把它们装在红肠形状的容器中。

一切都顺利完成后，玉兔姑娘从月球飞离，和两个同伴汇合，一起跳进大气层，降落在内蒙古荒漠上，与大气层的摩擦让她面目全非，不再是往日的美貌。

“世上无难事，只要肯登攀”。在这以后，我国还会将人类运到月球，让我们拭目以待吧!

“未来，我们可以像鱼儿一样在海底生活，可以乘坐飞船去月球旅游……”上课了，林老师似乎还在与我们“谈未来”，“你们想见见这些科学家吗?我有他们的相片哦!”这才是我最想听的，一听到到这儿，我有点迫不及待了……

只见老师神秘地拿出一个曲奇饼盒子。“老师想要干嘛?”我紧张起来。“未来科学家的相片就在这里面，但不能拿出来，更不能说出来，一个一个排队来看。”天，还得一个一个来，拜托你们快点，我有些失去耐心!

看着前头的同学一个一个面带笑意地走下来，我更有些按耐不住。终于，轮到我了，带着希望，带着惊喜，我走了上去，脚步似乎有些不稳，我实在太紧张了!屏住呼吸，凑过去一看。弯眉毛，大眼睛，还有几根不平的刘海。什么呀，这不正是我吗?顿时，我的激动瞬间石化了，一面镜子!我看了看老师，想从老师那儿得到肯定。老师似乎看出了我的意思，朝我笑了笑。真是一面镜子!此时，我感到有些发笑，为了不违反反规则，我朝台下走去，抿了抿嘴。

我们这组都看完了“未来科学家”相片，都明白了，便转过头去，与第二组挤了挤眼睛。这时，第二组的第一个男生走了上去。与我一样，一脸狐疑地走了上去。看完之后，夸张地捂着嘴大笑，全班都被他逗乐了。

台下同学们表情也够丰富的，不知道秘密时，都期望着老师能给与他惊喜。当同学们走下去偷乐时，我们似乎猜出了其中的一二，但更多的是茫然。

老师这样做到底图个啥?现在我终于明白了，老师给予了我们很大的期望!是啊，我们才是未来的科学家呀!

星期四，我从床上醒来，想起今天有美术课，我赶紧拿起水彩笔就往书包里面塞。

刚要塞进书包，我突然感到手痒痒的，低头一块看，原来是水彩笔长了一双手。

我问它：“你什么时候长了这一双手啊?”它用双手在空中摇了摇。我说：“好吧，看来你也不知道。”

这时，我突然想起，我昨晚的画画作业忘记做了。我着急地问：“水彩笔，你能帮我画一幅漂亮的画吗?”水彩笔听了，马上用手把自己的盖子打开，拿出一堆五颜六色的水彩笔，在纸上东涂涂，西画画。不到五分钟，就画好了一幅画。它把画交给我，我一看，简直可以跟张泽端的《清明上河图》相提并论!“你以后就跟着我吧。”我心想：我以后就再也不用做美术作业了!

它摇了摇身子，乖乖地滚进了书包。

唉，好累，我们在这休息一下吧!这有棵树。”妹妹说。这是我们在热带雨林探险的第三天了。

我仔细观察了眼前这棵大树，用手敲了敲，并没有什么异样，我还看看四周有没有埋伏，最后我松了一口气说”：我们就在这休息吧，有力气了再赶路。”妹妹立刻靠着大树睡着了，我感到昏沉沉的，便也睡着了。不知睡了多久我醒了，睁眼便看到一大群食人蚁军队向我们进攻。我连忙推醒妹妹“：快醒醒!食人蚁来吃我们啦。”她一看就吓哭了：“我还不想死，我游戏还没玩够呢!

呜……”我拿起身边的木柴、野草说：“哭什么!点火呀!”我连忙拿出打火机点火，只听“嘶嘶”几声，蚂蚁军队消灭了。

我们沿着河边走阿走，来到了一个长满植物的地方，这时我们前面出现了一个巨大的“瓶子”。他跟其他植物不一样，叶子长长得皱皱的，红红绿绿很漂亮。妹妹很好奇，正要用去手碰，我立刻抓住他她说：“你不要命啦!有危险。”妹妹疑惑地望着我，我说：“这是猪笼草，不能碰，当你碰到它，就会被上面这个盖子盖住，手和骨头就没了。”妹妹听了向后退了好几步。这时，树丛中窜出一只老虎，恶狠狠地想吃我们。它正向妹妹扑去，说时迟那时快，妹妹一躲，老虎钻进了猪笼草里面，过了一会，盖子打开，老虎不见了。

快点起来吃饭了

，嗯，是什么声音?听起来有点像妈妈的声音，会不会这附近有怪物?什么怪物呀?是我在喊你，妈妈说。我半梦半醒的从睡梦中醒来，刚才一系列的场景，吓死我了，原来是一场梦呀!

不会爬树的猴子

森林里的猴子们都会爬树，可是这一天，森林里来了一只不会爬树的猴子

猴子群里顿时炸开了锅。大家议论纷纷，有的说：“这肯定不是一只猴子!”有的说：“猴子不会爬树，将来怎么才能摘果子呀?等着挨饿吧!”毛毛听了有些难过，就决定离群独居。他用砖头搭了一间小屋子，再用石头在房子四周堆了一堵两米高的围墙，还在墙上架了一把梯子，专门供自己爬进爬出。

为了不让自己挨饿，毛毛就决定找其他动物学习捕食的本领。他先找到了刺猬，问刺猬能不能教他挖花生。刺猬爽快地答应了。于是，他就开始学习了。第一天，他根本没有挖到花生。因为毛毛挖得又浅又小，所以一无所获。好心的刺猬就从自己家里拿了一袋花生送给了毛毛。第二天，毛毛仍不气馁，又来挖花生。他费了九牛二虎之力，终于挖到了一颗花生，高兴得手舞足蹈。第三天，他掌握了挖花生的技巧，一鼓作气，挖到了二十颗花生。后来，他越挖越多，终于把挖花生这项本领学会了。

毛毛又跑到小熊那里，让小熊教他捕鱼。小熊也一口答应了。第一天，他连鱼的影子也没看到，就从小熊家拿了一袋鱼回去吃。后来，他慢慢掌握了捕鱼的技巧，终于捕到了许许多多的又肥又大的鱼。小熊也为他感到高兴。

后来，毛毛习得了一身的本领，快快乐乐地生活在这片森林里。

大家都疑惑不解，为什么毛毛这么快乐?就跑去问毛毛。毛毛微微一笑，说：“有短处没什么要紧，只要勤于学习，我们肯定能有一技之长，就不愁吃喝了。”

晚上，我躺在床上，做了一个梦，梦见我是一个设计师，设计出了一所所未来先进的学校。学校的大门是钢铁做成的。咋一看，你会以为是普通的学校大门，其实它的钢铁外表只是一个外壳罢了，外壳的里面是先进的报警装置和密密麻麻的电线。如果犯罪分子想要翻过大门进入学校伤害小学生，那么他的如意算盘就打错了，因为他的手一旦接触到大门，就会被几百伏的高压电晕，同事报警装置也会反应过来，发出巨大的报警声，让师生们把那个十恶不赦的罪犯扭送到公安局。

学校的教学楼也十分先进，如果同学们来到楼道上，小喇叭就会发出温柔的“同学们好”的声音，让人倍感亲切。同学们来到教室里，把书包放在课桌上，课桌就会感应到震动，并自动从桌子里伸出两只机械臂帮你把书包放到桌斗里，桌斗里的检测系统会在这时用红外线检测同学们的书有没有带全，如果发现你有书没带，便会温柔地提醒你，还会从课桌旁边伸出一个箱子，你把箱子打开，会发现里面就是你没带的那本书。老师上课时，你就会发现，传统的黑板换成了荧光屏，老师讲到哪里，荧光屏的内容就会自动转换到哪里，荧光屏上的内容就会自动转换到和老师讲的相关内容上去，如果你在上课时走神，那你就要小心了，因为具有自动功能的教鞭会在你不专心的时候惩罚你。

最有趣的是学校的操场，学校的操场有乒乓球场，羽毛球场、网球场、长跑场地、篮球场和游泳池，应有尽有，神奇的是，如果你在运动中意外受伤，不用担心，保准你在三秒钟内去除伤痛，这是因为我在操场的设计上采用了目前国际上最神奇的去除伤痛器，它能在你受伤后的三秒内治愈你的伤口。“儿子，起床了，天亮了!”我睁开眼睛一看，是妈妈在叫我。我希望我梦中的一切在未来能成为现实。

很久很久以前，文具、植物、动物、房子等等都有生命，都会说话。

一天，一个小女孩书包里的书说：“我们是不是应该比一比谁的功劳最大，每一次放假小主人总能拿到一两张奖状回来，这一次讨论谁的功劳最大，就给谁发一张。”第一个发言的是长长的铅笔：“小主人想要考100分还得靠我，写字也得有我，所以我的功劳最大。”胖胖的橡皮开始反对了：“哼，小主人写错字时，还得靠我，所以我的功劳最大。”轮到卷笔刀姐姐了，她说：“你们几个都是不起眼的东西，铅笔很粗的时候，小主人都得找我帮忙。”尺子妹妹说：“不管是语文课还是数学课，小主人都得用到我，所以我的功劳最大。”正在睡觉的铅笔盒爷爷说：“你们都很重要，你们得共同努力，让小主人每次都考100分。”它们觉得铅笔盒爷爷说的很有道理，于是每天一起帮助小主人。

这个故事告诉我们，每个人之间要相互帮助，团结合作，这样才能把事情做好！