和谐之美美在什么作文(精彩20篇)

和谐，人类共同追求的东西，充满着协调与完美。

春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节；春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。 我国是古代四大文明古国之一。从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；从洪秀全提出的“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的理想方案，到康有为描绘的“人人相亲，人人平等，天下为公”的社会状态，从孙中山“大同世界”的理想，到毛主席“环球同此凉热”的追求，悠悠中华几千年，历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最崇高的理想。

鱼与水的和谐，令我们感动。水为鱼付出了太多太多，正因为有水，鱼才能徜佯于江河湖海中，才能理到自由闯荡的一片广阔的天地。鱼在水的爱抚中成长、坚强、进步；水在鱼的得到中苍老、干涸、消逝。水牺牲了自己，只为鱼的需要；鱼学会了腾跃，只为完成水的志愿。老师如水，而我们，就如得水的鱼。老师的悠悠白发，缕缕青丝，似水在海枯石烂后的剩余；而我们，对老师深深的爱和感动，则是鱼对水的感恩。

在家里，每天的晚饭之余是我们一家最最快乐的时刻。白天的我们都各奔东西，只有这个时候才聚到一起，。这时的我们似乎像朋友一般，谈论着一天所发生的事情，有快乐，有悲伤，这些事只有父

母才会仔细聆听，并开导着我，让我找到正确的方向，并面带微笑的继续前进。家，永远都是温馨的，充满了幸福，洋溢着阵阵爽朗的笑声，家庭成员间的浓浓亲情时时化为爱的和风，让家的每一天都和谐美满。从我家飘出的幸福，让无数亲朋好友羡慕的了不得，同时也深受我家的感染。

现在的社会是一个需要和谐的社会，和谐会让社会变得更美。公交车上，一位阿姨不小心踩了另一位阿姨的脚，被踩的阿姨马上破口大骂，于是平静的公交车上一下子变得暄闹嘈杂起来。而如果能有一方说上一句“对不起”一句“没关系”，这多简单，可又多和谐呢！每个人能多一份文明和礼貌，那“和谐美”就会一直在我们身边。

和谐之美——无时无刻与我们现在，只是没有人留意到，承载一份爱的重量，我们应该付出同样一份爱；承载一份竞争的重量，我们应该勇往直前去接受挑战；承载一份挫折的重量，我们可以付出同样重量的决心和汗水……只有这样，我们的心灵才会永不超载，永远和谐。

“叮铃铃”放学啦!我拿起书包高高兴兴地回家。一路上与同学聊得不亦乐乎，可是还没踏进家门口就听到了里面传出的争吵声，我的心一下子就凉了，又是他们，又是这样。 "Ding Ling Bell" out of school! I picked up the schoolbag and went home happily.I was so happy to talk to my classmates along the way, but before I stepped into the door of the house, I heard the quarrel that came inside. My heart suddenly became cold, and it was them.

七点半了，肚子饿得咕咕叫了，可是家里连饭都没法吃了。只见爸爸坐在椅子上一言不发，妈妈在楼上边哭边唠叨。我请妈妈去做饭，她却只是说我不好不好。我知道是因为爸爸老在外面打牌赌钱，输了就回来冲妈妈发火才造成现在这个局面。

看着他们这个样子，我的眼泪流了下来。不知第几次了。为什么?他们为什么就不想想我的感受?作为他们的子女，有问过我学习怎样吗?有问过我生活怎么样吗?连吃饭都不管了，拿我当什么?总说我爱吃，只知道吃，是个没用的东西。我如果没用?你们还生我干什么?

我多想回到学校，在学校的我是开心的。有关心我的老师，有爱护我的同学，可是在家呢?谁来关心我，谁来爱护我呢?在家就只有难过。看着地上散落一地的玻璃碎片，本来完整无缺的电饭锅变得像废铜烂铁一样，还有那被扔的到处都是的还散发着余温的饭菜，我的眼睛很模糊，爸爸手上被妈妈抓红的伤痕也渐渐模糊，而我的耳边依然响着的哭泣声。

可没多久，又多了爸爸的叫骂声。他受不了妈妈这么样的哭诉，对着楼上嚷了起来。妈妈也不甘示弱，跑下楼来跟爸爸对吵。我站在旁边，像一只无助的孤雁。我知道自己劝架根本没用，他们从来不会听我的。他们渐渐不满足于争吵，开始动手拿起周边的东西向对方扔去。两个人像打雪仗一样在我面前战斗着。这是家吗?这是夫妻吗?我又是什么呢?

“停!”我大叫一声，站在了他们中间，他们愣了一下，但是旋即开始绕过我继续他们的战争。已经是半夜了，四周一片寂静，只有我家还是那么“热闹”。

家以和为贵，和谐这两个字是我从小就奢望的东西。打我记忆他们吵架的那天起，我就期盼着和谐能否降临在我家。可是，可是却总是反复。

爸爸妈妈!如果你们能够听我的心声，请你们和谐相处吧!我呼唤和谐!

和谐之美，可以美在精雕细琢，可以美在一诺千金，亦可以美在热爱，爱得热烈，爱得持久……

今年，回妈妈的娘家过年，亲人们团聚在一起唠家常，吃年饭，可谓是最和谐最热闹家庭吧！

年夜饭前夕，我独自走进舅舅的房间，看到了一个装乐器的盒子。出于好奇的我，小心翼翼地打开盒子——里面竟然安安稳稳地躺了一把二胡。我惊喜万分，原来舅舅是真的喜欢音乐啊！我回想着电视上老人拉二胡的动作，自己也开始手舞足蹈起来。谁知舅舅闻声而来。从他急促的脚步声可以听出他很生气，“谁让你私自进我屋的？并且还乱碰我的宝贝儿，真是罪加一等！你说说你，拉二胡就算了，还拉得那么难听，切！”随即摆出了一副不屑一顾的样子。我说：“那好吧，你来拉一曲，让我开开眼界！不就是一个业余的嘛，有什么好得瑟的？”

舅舅毫不推辞，立刻现身说法。随着抑扬顿挫的韵律的起伏，不一会我就被吸引了。一曲哀婉的《二泉映月》结束，我还意犹未尽，双手已经拍响了。

“要不我和你舅舅共同协作来一曲《十送红军》？”姥姥突然出现在我身后。我用手托着下巴，不假思索地说：“好啊！”

于是，舅舅开始拉前奏，50多秒的前奏完毕，我就已经佩服得五体投地了。别看舅舅是一个音乐草根，但是凭着他对二胡的痴迷，经过苦练，终于有了今天的风采。看看舅舅沉迷的状态吧：随着节奏摇头晃脑，像一个苦吟的诗人；一只手按住弦，另一只手熟练地在二胡上面划拉来划拉去；时不时地看姥姥一眼，好像在鼓励她，又好像在给她什么暗示。

表弟表妹们也都似一群爱凑热闹的小精灵般来到了舅舅房间。“一送(里个)红军（介支个）下了山，秋雨（里格）绵绵（介支个）秋风寒……”姥姥唱的时候像极了害羞的少女，时而腼腆一笑。那欢快的歌声，似乎唤醒了姥姥某些沉睡的记忆，她变得若有所思，眼神也闪闪发光起来。

姥姥的歌声与舅舅的二胡伴奏产生了一种说不出来的和谐美，那种美不分年龄，超越了时空，美在了我们每一个人的心里。

姥姥唱完了，音乐停了。姥姥笑着，不说话，好像还在回味着什么。我们不约而同地鼓掌，姥姥这才如梦初醒，有点不好意思说：“老唠！想当年，我在宣传队……”

“妈，要不，你重操旧业，我们去上春晚？”舅舅打趣说。我们都笑着竖起了大拇指！

和谐是什么？其实和谐很简单！生活中处处有和谐。

当农民叔叔们夏天顶着余晖在田里割麦，麦上的蚊虫、池塘边的青蛙、地下的蟋蟀的呼叫声与“嚓嚓”的镰刀声交织成一首预示丰收的乐曲，已在不经意间构成了一幅和谐的画面；当自己生病卧床不起时，妈妈不顾身体虚弱，冒着刺骨的寒风背着自己艰难地行走在蜿蜒盘旋的山路上，即使自己在干了一天家务后已非常疲惫但却始终不愿放下孩子，而孩子一声稚嫩的理解：“妈妈，歇一下吧，我没事。”这不就是一幅和谐的图画吗？当自己考试成绩不理想时，朋友家人们一句句鼓励的话语，一双双期待的眼睛，一张张写满安慰的笑脸，一只只有力的大手。他们的关怀，他们的鼓励，他们的期待，他们的理解，把你的失望、丧气、灰心、自卑、痛苦的心情通通赶走，难道这不是一幅难以忘怀的和谐画面？当自己因冲动而与好友发生冲突时，自己能鼓起勇气主动向好友承认错误；得到朋友谅解时，两人紧紧的抱在一起，诉说着各自冲动和不该时，朋友间的互相理解、包容不也是一幅和谐的画面吗？

和谐是什么？其实和谐很简单。和谐就是自己伤心、痛苦时朋友、亲人们一句句充满祝福、鼓励的话语；和谐就是自己能主动向别人承认错误，而他人也不计前嫌主动与自己和好的欣慰；和谐就是家人们能够坐在一起开开心心、快快乐乐的吃个团圆饭的欣慰；和谐就是自己能在收获的季节有一个满意、知足的结果；和谐就是自己能够平等的对待每一个人；和谐就是自己漫不经心对别人的一个帮助……和谐就是很简单，也许是一缕阳光、一个微笑、一丝凉风、一个眼神……它在我们身边，只要你用心去寻找、去感受！

我们每个人都希望自己生活在一个安定和谐的社会环境中，为了让我们生活的环境更安定和谐，我们该怎么办？

第一、你我只需做好自己！每个人在自己的家庭中是否做到了尊老爱幼，互相关爱、互相尊重、互相理解呢？如当自己不小心犯了错误时是否大胆主动的承认了错误？父母听到孩子犯错误时，是否嘱咐孩子以此为鉴，在生活学习中不要让它再次发生呢？父母干农活回家时自己是否主动为父母端茶递水，积极干一些自己力所能及的家务活，以减轻父母的负担呢？当父母因不知情而误会了自己时，自己是否保持头脑冷静，待父母气消后再向他们把事情的来龙去脉解释清楚呢？而不是不压抑自己，冲动地与父母发生“激战”。

第二，在任何时候，保持自我最好状态！在学校尊敬师长、诚实守信、平等待人、宽容对人、热爱劳动、积极劳动、遵守校纪校规。如当自己与同学发生矛盾时，首先应冷静下来，思考自己的行为是否正确，当发现自己不对时，要主动向同学赔礼道歉，而不是知错不改，雪上加霜；当发现自己在学业中有“疑难杂症”时，应及时向老师同学请教，而不是抄袭他人的劳动成果或不懂装懂；当学校组织劳动时，应该积极加入其中，在劳动过程中要尽力而为，而不是耍小聪明，像偷懒、耍滑、乱窜现象等。当我们踏入社会时应做到真诚待人、平等待人、尊重他人、宽容他人、关爱他人、遵纪守法、热爱祖国、服务人民、学会竞争与合作等。如当自己去与别人交往时应抱有真诚的心去交往，而不是心存他意，三心二意；当自己工作时应脚踏实地一步一个脚印，仔细认真的去工作，而不是马马虎虎，心不在焉；当自己遇到竞争对手时要处理好竞争与合作的关系，竞争与合作都是生活中的一种普遍现象，竞争与合作是相伴相随、相互促进的，在竞争中有合作，在合作中有竞争这才有可能使自己取得竞争中最好的结果“双赢”，从而使自己活得充实、快乐；当自己在事业上取得一些成就时，应保持大脑清醒，而不是被胜利冲昏头脑，继续奋斗，勇往直前，直到登上人生的辉煌顶点；当别人不小心冒犯自己时，应以一颗宽容的心去原谅别人，而不是斤斤计较，大大出手。

创造和谐社会，其实就是这么简单，只需你我做的那一点点！

与大自然和谐相处

我们要热爱大自然的一切，与他们和谐相处。因为我们和他们一样都是大自然的一员。

记得一次，我在树林里看到一只被猎人打伤的小鸟。它伤得很重，尤其是那双翅膀，伤得它只能趴在草丛里痛苦地呻吟，好像在向路人求救，我看见后于心不忍，急忙把它抱回家里去。

回到家里，我把小鸟轻轻地放进笼子里，因为我担心它怕生会有所挣扎因此而伤得更厉害，其实我一点儿也没有恶意，而且我看见它那可怜的样子，我为它的遭遇深表同情。并因此而深思：“为什么猎人非要打伤小鸟呢？为什么啊？难道非要以这样“文明”的一种方式来对待我们大自然的朋友吗？”我真是不明白埃

几个月以后，小鸟在我的精心照料下，它的伤慢慢痊愈了。我看见小鸟在笼子里活蹦乱跳的样子，真为它高兴。看见它那活泼的样子，我真想多留它一段时日，但是想到它离开大自然那么久了，一定想家了。于是我不舍地放它离去。没想到它又飞回来，在我身边飞来飞去，叽叽喳喳的，好像在对我说谢谢呢？看到这一情景我高兴极了，露出了回心的微笑。

与大自然和谐相处真的那么难吗？为什么你们非要那样对待我们亲爱的大自然的朋友呢？

让我们共同携手前行，从小事做起，从身边做起，与大自然和谐相处，让和谐的阳光洒满人间。

[与大自然和谐相处作文

那一夜，宁静，和谐

傍晚，心情烦躁的我，独自抱着凉席到楼上的阳台去纳凉．铺开凉席，我席地而坐，阳台受太阳照射了一整天，坐在凉席上面有微微发烫的感觉．空气中也弥漫着一股太阳留下的炎热的气息．让人有些压抑，有些沉闷．但那一阵又一阵的微风却是清凉的，爽快的，彻底的．它吹乱了发梢，吹凉了面颊，有种透心凉的感觉．阵阵微风，把枕边的那本小说吹得“哗哗”作响，我不禁想问一句：“清风不识字，何顾乱翻书？”

夜，已缓缓的拉开了序幕．但在昏黑的夜空中又夹着一缕淡红，我猜那也许是夕阳留下的脚印吧！夏日的夜空好象下沉了不少，仿佛一伸手就可以摘到星星，张开双臂就能拥抱月亮．星星挂在天边，就像梦想来不及实现．我不敢说星空是什么，我只能说星空像什么．如果说今晚的星空是一张棋盘，那么满天的星斗便是那棋子．如果把夜幕比作五线谱，那么满天的星辰便是那闪动的音符，谱出了一曲和谐的夜曲。

四周的树木已在漆黑中连成一片，那些地上的，树下的，水边的小虫子，凡是能够扯着嗓子喊上几句的，都在“引亢高歌”，开了场昆虫大合唱．“嘶嘶”声，“吱吱”声．此起彼伏，不绝于耳．真是你方唱罢，我方登场，好不热闹。

[和谐小学生作文500字

记得在我入学以前，妈妈常对我说这样一句话：“上学要听老师的话，不然就要挨揍”。从那时起，“老师”二字在我幼小的心目中是那么威严、可怕，甚至让我恐俱。

入学以后，我校的和谐教育。使我幼时对老师的那种恐惧印象早已消失得无影无踪了。相反，我的心中充满的却是老师与同学之间的亲切、和谐：课堂上，老师积极激发我们的学习兴趣，让我们“好之”、“乐之”，老师给我们鼓励的目光，信任的微笑，赞许的语言。在这和谐的气氛中老师交给我们学习的主动权。时而读，时而记，时而写。时而画，轻松热烈而又不失井然有序……。

和谐的课堂气氛不仅使我们轻松愉快，而且使我们对知识的掌握更加扎实而灵活。因为每堂课上我们的学习目标是明确的，我们的学习方法又是灵活的。例如语文老师在讲《狼牙山五壮士》一文时，老师和蔼地告诉我们，本文是写人类课文，学习重点是：文章写了哪些人物?他们都具有怎样的精神?作者是怎样写这些人物的?学习目标明确了，老师采用了先谈一一再讨论一一最后交流的教学步骤。读课文时我们是那么认真又是那么有感情，边读边勾画；分组讨论时，我们各抒已见，有争有议，最后达到意见统一；交流讨论结果，发言同学得到的是老师热情的鼓励和同学们热烈的掌声。我们成了课堂的主人，在这种和谐而热烈的课堂气氛中不但掌握了扎实的知识，而且我们每个同学都被狠牙山五壮士为革命不怕牺牲的精神所感动，从思想上又受到了一次深刻的爱国主义教育。

和谐的课堂教学不仅锻炼了我们的能力，激发了我们的学习兴趣，更使我们的身心在和谐愉快中得到了健康的成长。

新北市一名许姓男子，因为碎碎念被妻子回嘴，竟将她拖到地上重压颈部，造成她四肢瘫痪，过程还被年仅7岁的女儿目睹，令她终身留下不能磨灭的阴影。家庭暴力的事件，不但在台湾发生，在香港也时常发生。在2008年，全港家庭暴力个案多达7,725宗。为甚麽会有这麽多的家庭悲剧呢？

这类家庭有两种特徵——隔膜和磨擦。只要在厚厚的隔膜上加上少许的磨擦，便很容易造成家庭惨剧。隔膜的成因包括有科技丶忙碌和疲倦。彼此埋怨，吵架和批评都是磨擦的导火线。科技可以令人沉迷，上瘾，不能自制，令家人之间的交流沟通减少，造成隔膜。都市人的忙碌使人身心俱疲，失去耐性与宝贵的家人沟通。隔膜慢慢堆叠，便随着时间的增长变厚。欠缺包容与体谅，便容易与家人造成冲突，形成磨擦，继而演变成悲剧。以下，我会给大家两条钥匙去打开和谐家庭的大门。

第一是彼此尊重。爱给我们信心和安全感。但是，如果没有顾及其他人的感受，我们便会「好心做坏事」，说错话丶做错事，伤害了家人。因此，我们必须尊重家人的感受丶空间和意愿。在尊重中，我们不会随便冒犯家人。俗语有云：「你敬我一尺，我敬你一丈」，彼此的尊重会把家庭紧紧的维系起来。

第二是多聆听对方的思想和感受。良好沟通是和谐家庭的一个明显特徵，家庭成员相互间乐意和倾听对方心声，便会不知不觉间了解对方的思想和感受，而不会随便作出任何伤害家人的批评。在聆听中，让家人感受到我们对他的的尊重，自然会把家人的关系紧紧扣在一起，就像磁石异性相吸一样。

家是讲爱的，不是单讲道理的，因此爱是最重要的。我们要彼此尊重和体谅。每天都要抽时间和家人谈话，甚至一起游戏，才能维系一个美好的家庭。家庭和谐的好处多不胜数，有了家庭成员的支持，生活上遇到困难时，会得到鼓励，工作充满活力，处理任何事情都能有无比的推动力。当人们完成一天繁忙的工作後，带着疲累的身驱，回到温暖自在的家时，家人的关怀就能帮助自己回复精力，就像手提电话充满了电力一样。和谐家庭是值得我们用一生的精力去维系的。

[以和谐的家庭为主题的作文

和谐犹如一幅画，和谐好像一首歌，和谐产生美，和谐产生力量。天空的和谐，是身穿一身蓝;森林的和谐是身披一身绿;阳光的和谐，如钻石版耀眼;落日的和谐，是留下了最后灿烂的美丽。不妨看看描写和谐的话题作文。 描写和谐的话题作文一

“和谐”是相处美好，没有过失。“社会”是互相联系起来的人群，只有两者互相结合，世界才会更美好。

党中央一直强调：社会和谐。说要为创造和谐社会而努力。

不过怎样的社会才叫做和谐社会呢?当然，每一个人的答案都会不同，李大爷会说，所有的小偷都改邪归正;王大妈可能就有另外的说法。我觉得和谐社会的本质是和平、安详，具有淳朴的民风，只有人们做到了这些，、这个社会将会是美好的。

所谓“一份耕耘，一份收获。”社会也是这样，需要每一个成员的付出,比如抓贩毒团伙，需要警察的付出，美味的菜肴需要厨师的付出。如果社会上全是那些自私的人，这个社会也不可能“和谐”。

和谐社会和人们的沟通是分不开的。只有沟通才能了解对方需要什么，像学生要和老师沟通，才能得到知识这么自然。人的生活缺少沟通，就回没有乐趣，谈何“和谐”?

记得在二月二日一场罕见的大暴雪袭击了杭州城。

这场暴雪的时间之长，破坏之大，在杭州历史上是史无前例的。

在火车站里，千万位旅客滞留。车站工作人员通过和旅客的沟通，了解到旅客目前最担心的事是自身的温饱问题。于是车站工作人员临时给旅客搭了数十个帐篷，准备了数万份盒饭，并提供了免费电话、姜汤，在场的旅客们纷纷热泪盈眶，霎时，心头涌上了一股暖流。尽管是风餐露宿，但恶劣的天气并没有把他们打跨，见证了一句：风雪无情人有情!

沟通与付出架起桥梁，和谐与人类携手通过，美好的社会就在不远前! 描写和谐的话题作文二

社会是一个大家庭，我们每个人都是这个大家庭中的成员，我们的这个大家庭里到处充满和谐之美，和谐无处不在。

有一次，我和同学去书店。早晨，我早早地出了门，刚走到小区的花园里，就被一阵清脆的鸟鸣深深地吸引，仔细一看，是一群可爱的小麻雀，它们仿佛正聚在一起开心地讨论着家常事。远处的一棵大树上，一只喜鹊正衔着树枝筑巢。我想它一定是爱上这里，要在这里安家落户。

来到公交站点，我看见一位老爷爷拄着拐杖正要过马路，由于过往的车辆太多，老爷爷试了几次都没能过去。我赶紧跑过去扶着他穿过人行横道线，我感受到助人为乐的快乐。

在公交车上，一位怀抱婴儿的阿姨刚一上车，马上就有人站起身来让座。在随后的几站，都有人主动给那些需要照顾的人让座。在这里我看到了人与人之间的相互关爱和相互帮助。

书店门前的广场上，有许多可爱的小鸽子，它们正在广场上寻找食物。路过的人们都喜欢停下脚步将手中的面包屑喂给它们。有的鸽子在人们周围翩翩起舞，有的鸽子还会飞到人们的手上，因为鸽子已经和人产生了很亲近的感情。我感叹这是多么和谐的景象啊!

书店里，人很多，却井然有序。挑选书籍的人都会轻拿轻放生怕干扰别人;看书的人都静静地沉浸在知识的海洋里;买书的人自觉地排成队伍。若大的书店静悄悄的，显得十分祥和。

我似乎发现了什么，和谐之美其实就在我们身边。只要大家齐心协力，共同努力，人人做个有心人，把社会上那些不和谐的地方改正过来，我们的世界就会更加和谐美好! 描写和谐的话题作文三

清晨，迎着初升的朝阳，同学们穿着整洁的校服走进校门，同学们一见面就亲切地打招呼，见到老师热情的问声好。校园的一天就开始了。

我们的校园虽然不大，但是校园里绿树成荫，鲜花盛开，设施齐全。长长的走廊，贴满了我们的荣誉和作品，宽宽的操场充满了我们的欢声和笑语，迷人的小花园，给校园添满了魅力和芳香。在课堂上，我们认真思考，专注的听老师对难点的分析，讲解，教室里时时传来的朗朗读书声悠扬的飘向远方。在劳动中，同学们有的扫地，有的洒水，有的擦黑板，有的倒拉圾……不怕脏，不怕累，干的热火朝天，不一会干净整洁的教室又呈现在我们面前。在课间中，有位同学笔丢了，就有同学主动递上一支笔。在游戏中，一位同学不小心摔倒了，看见的同学会主动伸出双手扶他起来。

你看我们的校园就是这样美好。想一下，如果同学们都比吃，比穿，比玩，随手乱扔拉圾，为了一点小事情就吵闹，甚至打架，那我们还能有安心读书的心情吗!再想一下在农村，在山区的同学们连吃饭，穿衣都很困难，而我们在这美好的校园里，不珍惜这大好时光，不求上进，能对得起我们的爸爸妈妈吗，对得起老师对我们的敦敦教导吗!

同学们，我们是祖国的花朵，一定绽放自己：相互帮助，相互团结，尊敬师长，少一些争执，多一份关爱，认真读书，这不正是为创造我们和谐的校园作出贡献吗! 描写和谐的话题作文四

今天下午，屯溪现代实验学校第五届校园艺术节专场文艺汇演，在徽州大剧院隆重举行，主题是：“阳光童年，和谐校园”。

这次演出活动内容丰富多彩，以学生大合唱、舞蹈、器乐演奏、武术表演、集体诗朗诵等展现校园文化节目为主体，穿插了部队解放军叔叔小品、老师大联唱等助兴演出，展示了孩子们多方面的才艺，体现了学校积极向上的风貌。

其中，五(2)班取材于大课间活动的节目，融入了汶川发生大地震后，全校师生踊跃捐款、奉献“爱心”的感人场面。

当然，我们五(3)班的小球操——《快乐女生》，不仅名字好听，跳起来也非常棒!你瞧：粉色的紧身衣，黑色的紧身裤，头上扎着金光灿灿的发带，既漂亮又神气，再配上欢快的节奏，优美的动作，还颇有“快乐女生”的味道!表演完毕，掌声雷动，我们半个多月来勤学苦练的汗水总算没有白流。

还有，六年级同学编排的集体诗朗诵，声形并茂，感人肺腑。他们即将要离开学习六年的母校，字里行间，既有对学校深深的依恋，又饱含了对辛勤园丁的感激之情。他们的演出打动了每一位观众，台下的掌声也是此起彼伏。

本次艺术节文艺汇演历时两个半小时。最后，领导和老师们走上舞台与演员们一起合影留念，并在欢快的乐曲中缓缓落下了帷幕!

中国字确实拥有文明古国五千年文化的精髓，充满着东方异有的文化美感，就好比这和谐二字，就是一个研究古中国与新中国文化差异的标本。

和谐，原来只多用于艺术，比方说音乐、美术，比喻配合得适当，谐调，音乐之和谐，色调之和谐。现在和谐又被引申多意，和乐、和美、和睦、和暖甚至和平都可包括其中，政府希望社会和谐，国家希望世界和谐，子女希望父母和谐，老师希望学生和谐，老板希望员工和谐，员工希望工资和谐，就连残酷的竞技体育也希望赛场和谐。

既然说到体育，关系和谐使我想到了80、84、88年的三届奥运会，那时，正是二次世界大战结束后，美苏两大国争锋世界强国之时，美苏两大国水火不相容，但迫于世界舆论的压力才没有动火，可成天以提高军事实力的恐吓对方，造成世界政坛混乱。80年苏联莫斯科奥运会上，以美国为代表的北约众国们抵制了此届奥运会，84年洛杉矶奥运会上，不愿看到的一幕又发生了，以苏联为首的众北约国们也如法炮制抵制了奥运会，88年汉城奥运会，两巨国终于同意一同参加此届奥运会，在开幕式上，汉城奥运会的吉祥物与前两届奥运会上的吉祥一同载歌载舞，创造了一片和谐的气氛。

可见和谐的创造力量大于此。

在书上，我看到一个故事：一块大广场上的地砖对一尊雕像说：“你我都是石头，为什么你有美丽的外形和尊荣的地位，得到游客的喜爱，而我却只是一块被人忽略的普通地砖?真不公平!”雕像微笑着说：“兄弟，你我的确材料相同、出身一样，但你出生时只是磨了几下，而我却被工匠们千锤万凿之后才成了这样。我们各自的历练不同，代价也不同，境遇自然不一样，这难道不公平吗?”对，公平永远是相对的，它只对每个人付出的努力负责。非常努力的人往往可以得到利益，那些只会空想而不会付出的人往往一无所有。生活也是一样的，你瞧，勤奋、会付出的好学生又在老师那里得到奖励了，而那些不努力、只会空想的同学只能眼睁睁的羡慕别人，当然，这是公平的，因为那些好学生，是付出才得到褒奖的。

这本书让给我以后再面对一些问题的时候会多往好的地方想了，这些就是我读过后的感想。

“天空的和谐，是穿一身蓝；森林的和谐，是披一身绿；阳光的和谐，如钻石般耀眼；落日的和谐，留下了最后的美丽；而我所追求的和谐，是和好友一起去采撷——每一份友情，每一丝快乐，每一片希望，每一线阳光……”

和谐，便是一种幸福的感觉。

时光匆匆，流年似水。不知不觉中，我长大了。童年的记忆是一片片叶子，从童年的大树上悄然飘落，便再也无法重新回到树上，只是那片片叶子依然翠得耀眼。还记得，那个蹦蹦跳跳的小女孩总爱张开好奇的眸子仰望蔚蓝的晴空，想融入那片蓝；总爱和小伙伴们钻在“小房子”里，看调皮的雨滴在微风中嬉戏。那时的天很蓝，那时的草很青，那时的大自然是多么和谐的一幅画卷，那时的我徜徉在微风中，真的很幸福。

现在，我依然爱蓝蓝的天，爱蓝天下美好的一切，却鲜有时间和精力细细欣赏，偶尔抬头望望，觉得有种陌生的亲切，仿佛生活里少了许多情趣，平添了几许忧烦和困惑。岁月也让我明白了许多以前不曾明白的东西：人生本来就是充满荆棘和坎坷的。

和谐，便是不和谐中的完美。

在这漫漫长途，要给自己信心，给自己希望，给自己拚搏的勇气，给自己点一盏灯，去寻找属于自己的幸福。和谐，此时已悄然根植于自己的心中。

而幸福是什么？在我眼里，幸福不是一叠厚厚的钞票，一件华丽无比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，贪图片刻欢娱的美酒。幸福，应该是心灵深处微妙的感受，是一个人真真切切的感受。在你颓丧无助时，路人的一个微笑、一句问候都会带给你幸福；幸福是你口渴难耐时一捧甘甜的泉水；幸福是你筋疲力尽时一张松软的大床；幸福是你孤寂时一封远方的素笺；幸福是你噩梦后一张慈祥的笑脸。

找到了幸福，我便看到了和谐的微笑。

成功是幸福，失败也是幸福，那是一种酸楚的甜蜜。在任何时候你都要有勇气对自己说：我不怕失败，因为我的目标在前方，因为我有再爬起来的勇气，因为失败是一种幸福！

又是一片澈然晴空，丝丝阳光温暖如昔。眼前的一切都是那样美好，其实怎样的世界才算和谐，答案就在你眼里，就在你心中。

采撷幸福，给自己一份愉悦的心境；离幸福近些吧，你便找到了和谐。

在世界的地图上，有一只醒目的“大公鸡”，她，有个响亮的名字——中国。

近几年来，中国一直提倡小康社会、和谐社会。可是就有一些人，为我们的祖国增添了几道血的痕迹。在那次的昆明暴力事件中，几名手持利刃的歹徒，闯进昆明火车站，见人就砍，就连老人和小孩也不放过，瞬间，广场就成了血的海洋。近三十人丧生在这场恐怖袭击中，可还是让几个歹徒逃离了犯罪的现场。我们每个人只能默默祈祷，让这种悲剧不再发生在我们的祖国。

在我的家乡——奉化，虽然并不富裕，但是每个人、每个家庭，都是其乐融融的。每当夜幕降临，住在这里的人们就会把工作放在一旁，和自己的家人和朋友出来散步、休闲，每个人都有自由说话的权利，都有尽情大笑的机会。也有推着购物车来到超市，快乐地挑选着自己认为实惠又实用的生活用品。滕头生态村可以说是我们奉化最有名、最美丽、最和谐的地方了。走进生态村，可以看见一条清澈的小溪里游着成百上千条银色的鱼儿，水面上游着成群结队鸭子，在小溪上，鸭子的排泄物可以给鱼儿当食物，小溪的上空架着望不见头的葡萄架，上面接着一串串葡萄，好一派和谐的景象。生态村的广场上飞着雪白的鸽子，游客友好地穿梭在鸽群之中，鸽子完全没有感觉到人们的侵犯。

我的梦，中国梦。我梦想我们的祖国不再有血的痕迹，每个人都能快快乐乐地生活，不再担心暴徒闯入家园，也不再担心盗窃者入室偷窃……，那该多好呀！

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！我们是祖国的未来，我们要好好学习，奋发图强，为祖国的和谐作出贡献。

导语：话题作文是指围绕一个话题来进行写作，一般来说要缩小写作范围，从既定的话题里面找出一个重点进行叙述。下面和小编一起来看看描写和谐的话题作文10篇。希望对大家有所帮助。

篇一：和谐

“天空的和谐，是穿一身蓝;森林的和谐，是披一身绿;阳光的和谐，如钻石般耀眼;落日的和谐，留下了最后的美丽;而我所追求的和谐，是和好友一起去采撷——每一份友情，每一丝快乐，每一片希望，每一线阳光……”

和谐，便是一种幸福的感觉。

时光匆匆，流年似水。不知不觉中,我长大了.童年的记忆是一片片叶子，从童年的大树上悄然飘落，便再也无法重新回到树上，只是那片片叶子依然翠得耀眼。还记得，那个蹦蹦跳跳的小女孩总爱张开好奇的眸子仰望蔚蓝的晴空，想融入那片蓝;总爱和小伙伴们钻在“小房子”里，看调皮的雨滴在微风中嬉戏。那时的天很蓝，那时的草很青，那时的大自然是多么和谐的一幅画卷，那时的我徜徉在微风中，真的很幸福。

现在，我依然爱蓝蓝的天，爱蓝天下美好的一切，却鲜有时间和精力细细欣赏，偶尔抬头望望，觉得有种陌生的亲切，仿佛生活里少了许多情趣，平添了几许忧烦和困惑。岁月也让我明白了许多以前不曾明白的东西：人生本来就是充满荆棘和坎坷的。

和谐，便是不和谐中的完美。

在这漫漫长途，要给自己信心，给自己希望，给自己拚搏的勇气，给自己点一盏灯，去寻找属于自己的幸福。和谐，此时已悄然根植于自己的心中。

而幸福是什么?在我眼里，幸福不是一叠厚厚的钞票，一件华丽无比的衣裳;也不是遮掩痛苦的工具，贪图片刻欢娱的美酒。幸福，应该是心灵深处微妙的感受，是一个人真真切切的感受。在你颓丧无助时，路人的一个微笑、一句问候都会带给你幸福;幸福是你口渴难耐时一捧甘甜的泉水;幸福是你筋疲力尽时一张松软的大床;幸福是你孤寂时一封远方的素笺;幸福是你噩梦后一张慈祥的笑脸。

找到了幸福，我便看到了和谐的微笑。

成功是幸福，失败也是幸福，那是一种酸楚的甜蜜。在任何时候你都要有勇气对自己说：我不怕失败，因为我的目标在前方，因为我有再爬起来的勇气，因为失败是一种幸福!

又是一片澈然晴空，丝丝阳光温暖如昔。眼前的一切都是那样美好，其实怎样的世界才算和谐，答案就在你眼里，就在你心中。

采撷幸福，给自己一份愉悦的心境;离幸福近些吧，你便找到了和谐。

学生的作文，自己修改了一点，也许不合要求，但还是发上来跟大家分享一下吧，哪怕我们感知的不是和谐，但它带给你们的，更多的是追求幸福的步伐。

祝每一个水岸的朋友都幸福并快乐的生活着。

篇二：论和谐

当今世界在我看来是一个以人类自身为圆心，以和谐为半径所构画的一个名为社会的圆圈。有多么浓郁的和谐气息就有多么强大的人类社会。人们在衣食无忧的生存前提下有了更高的生活要求，和谐则是它们追求并向往的生存境界。

很多人认为和谐只是存在于人与人之间的至高状态。其实不然。我们和我们周围的一切都是共存的。所以和谐也就存在于很多方面。譬如人与自然的和谐，人与宇宙空间的和谐等等。人与自然若是处于一种和谐共处的理想状态，不仅可以最大限度地减轻自然界的压力，维护赖以生存的自然环境;同时可以有效地利用自然资源，壮大人类自身。人类的足迹虽早已踏出地球之外，但仍需时刻警醒自己：目前来说地球仍然是人类生存的唯一家园。同时，也应注意对宇宙空间的探索与开发。如果人类以友好的方式努力和地球之外的其他空间尽力建立起和谐的沟通方式，那么他们同样会善待渺小的我们。

当然，和谐也并不止是指人与外界的和谐，人的行为与灵魂和思想的和谐也尤为重要。我们不该束缚自己的思想与灵魂，同时将其加以端正和升华，并保持行为与其的统一。感叹于自己沉浮的一生就用悲愤而又含蓄的笔触寄托于着作，这是曹雪芹思想与行为的和谐统一;深处于牢狱仍旧壮心不已，挥毫出史家之绝唱，这是司马迁思想与行为的和谐统一。一个人如果摸不透自己的想法还在表面加以粉饰的话，就好比走路的时候顺拐子，只有他自己知道那有多么难受。

也有人认为可以将和谐和和平画上等号。这种想法有些片面。因为和平是人类发展的基调，而和谐是人类发展的高潮;和平是一个安宁的环境，而和谐是一份辽远的心境;和平是人类最初的向往，而和谐是人类更高的追求;和平是没有外界的战争，而和谐是没有内心的困扰。

至于笑容，在我看来并不是衡量和谐的方式。笑容的学问可多着呢!笑的种类就有千千万万种。而和谐只会选择那种发自内心的笑，因为只有每一个个体对这个社会付出了真爱，和谐的使者才会纷至沓来。如果每一个人都看似有十足的为集体奉献的决心，而真正的想法却捉摸不透，那么虚伪的和谐只会是玻璃球里面美丽的世界，一旦脆弱的玻璃罩被打破，里面原本美丽的世界就会粉碎。只有用真心铸成的堡垒才是最坚固的。

总之，和谐是一种最佳的社会运转模式和人类生活状态;它要求人类以博大的胸怀对待世界，以严肃认真的方式去窥探自身;是要用真爱换取的瑰宝;是要用希望铸成的永恒。愿我们用甜橙般的笑容去迎接和谐，用愉悦的火苗点燃每一次的心跳，用澄澈的真诚激亮每一点星光。和谐会如阳光下的镜子折射出最绚丽的光芒!

篇三：永远和谐

一辆卡车有一个承载量，超过了这个承载量，它便会停滞不前甚至支蹋架散;一个人的心灵也有一个承载量，一旦超载，它便会扭曲变形。

每天早晨带着妈妈“注意安全”的叮嘱出门;每天望着老师饱含期望的目光;每天感受同学友爱的笑容;每天读着那印满铅字的书本和资料……我们的心灵承载着一份重量――爱的重量。

每天听着别人优秀的发言;每天望着别人作业本上的“优秀”和自己作业本上的“?”;每天想着不久就会到来的高考……我们的心灵承载着又一份重量――竞争的重量。

常常忍受疲劳的折磨，常常面对失败的压抑，常常感觉无奈和无辜……我们的心灵依然承载着一份重量――困难的重量。

这些重量叠加在一起，很重。可是我们的心灵在承载的同时，又在不停的“减负”：我们让自己健康地成长;我们不停地把知识装进自己的头脑;我们每天对同学报以同样友爱的微笑;我们不断地克服困难，解决困难;我们不断地发展和完善自己，奋力地赶超别人……这些都是我们的心灵在不断承载的同时，又在不断地卸重，从而达到了自我的和谐。

“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”“此情无计可消除，才下眉头，又上心头。”“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”李煜、李清照、陆游把亡国之痛、相思之苦、难酬壮志之悲融入了字里行间;少年时代的高尔基把艰苦生活的重压放入了一本一本书籍里;鲁迅把忧国忧民的重量放在他敏锐的思想和犀利的笔尖上……这些，都是能正确处理承载与承载的关系，最终达到了完美的自我和谐的典型例子。

我们每一个人的心灵都要别无选择地去承受一份又一份重量。我们只有用适当的方式去不断地卸下重量，就会使我们的心灵不扭曲，不碎裂，最终达到“心灵的和谐”。如果不想方设法卸下那一份又一份的心灵重量，我们的心灵就会超载，失去平衡，甚至造成“心灵毁灭”。有人因求职失败而自杀;有人因高考落榜而堕落;有人因感情失意而变态;有人因工作不顺而失落……这些，都是一颗颗心因为超载、因为心灵的不和谐而走向毁灭的典型例子。

承载一份爱的重量，我们应该付出同样一份爱;承载一份竞争的重量，我们应该勇往直前去接受挑战;承载一份挫折的重量，我们可以付出同样重量的决心和汗水……只有这样，我们的心灵才会永不超载，永远和谐。

篇四：和谐至上

自从我们拥有了和谐，世界就越来越美丽。我们的生活之中都有它留下的痕迹，只要我们用心去体验与追寻，你就会发现原来和谐如此美丽动人。

和谐是一种自然美。春梅绽雪，那是一种绚丽;夏荷映塘，那是一种恬静;晚霞拂地，那是一种优美;秋穗披霜，那是一种素雅。这里的美，美在自然，美在和谐。倘若“众里寻他千百度，回首之时，即在灯火阑珊处”，不免会沦陷于登山山天脉、临水水天渊的境地一般。

和谐是一种淡薄之美。春风大雅能容物，秋水文章不染尘。“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明在尔虞我诈的官场之中行事三十年。虽然百万家财，但他依然退出官场，隐于山林之中，与酒做伴，与鸟共舞，岂不快哉?被名所累，被利所惑，那便谈不上和谐了。李太白早年自以为借才华横溢，可以大展宏图，可没有被大王所重用，又被财酒迷惑，险些误于深渊之中。

和谐是一种默契之美。可意会不可言传，可神通不可语达，身无彩风双飞翼，心有灵犀一点通。有如此之默契的要数林黛玉和宝儿哥哥。初次见面就有似曾相识之感，于是才有她“冷月葬花魂”的清高。倘若没有海峡两岸人民的默契，祖国统一大业很难实现;倘若没有毛主席和周恩来总理的深刻默契，抗日战争可能仍将继续;倘若没有全世界人们之间的默契，世界和平与繁荣将无复存在……。由此可见，默契对于我们来说十分重要。

和谐是一种自然规律与法则。月亮绕着地球转，地球跟着太阳走。太阳东升西落，周而复始，永不停息……。倘若我们人类没有遵守它，那么必然会带来严重的后果，比如大气臭氧空洞，洪水来了，冰川融化，海平面升高，龙卷风频频来袭……。我们必须遵守法则，创造和谐，保护和谐，创造出和谐完美的社会。

由此可见，和谐与我们于是共进，相辅相成。它存在于世界上的每一个角落，散发出自己独特而美丽的光芒，照亮我们前进的方向，让我们健康快乐、舒适开朗、青春永驻!

篇五：和谐的社会

一切都在不断地发展变化之中，人要发展，社会要发展。人的发展决定着社会的发展，社会的发展又直接影响着人的发展。只有高度发展、高度文明的社会才能使每一个人得到最充分最全面的发展，也只有全面发展了的人才能更好地推动社会的发展。

一棵树不能改变气候，但森林可以改变气候。一个人不能改变社会，但全体社会成员的共同努力则可以改变社会。我们现在要构建和谐社会，就需要全体社会成员的共同努力。上下一心，众志成城，和谐社会就会很快到来。从中央到地方，从高层到基层，从社会团体到每一个人，都有切实的举措，那么和谐社会就会成为现实。涓涓细流汇成江河，各个部分努力的结果，就是社会整体的发展。

每一个人的努力，每一个人的发展可以促进社会的发展，反过来说，社会的发展又为人的发展创造了条件。经济发展了，每个人都可以接受优质教育，每个人的才能都可以得到充分的发挥，每个人都可以得到最全面的发展。西部地区经济欠发达，很多人不能接受教育，很多人得不到较好地发展，生产力就得不到提高。很明显，是社会的落后限制了人的发展，人得不到发展，社会也就相应地落后。也就是说，只有社会发展了，人才能得到更好地发展。

人的发展与社会的发展是相互制约、相互促进的。构建和谐社会就是为每一个人的发展创造最有利的条件，每一个社会成员的努力，充分而全面的发展，也就为和谐社会的构建作出了贡献。

人的发展与社会的发展是如此，人的和谐与社会的和谐也是如此。一个社会要和谐，一个国家，一个地区，一个人也要和谐。小和谐构成大和谐，大和谐促进小和谐，和谐是人与社会共同发展的目标，和谐才能更好地发展。和谐就是矛盾的统一，和谐就是平衡，和谐就是中庸之道，和谐就是科学发展观，和谐才具有亲和力，和谐才有活力，和谐才能可持续发展。全体社会成员共同努力，不断消除那些不和谐的因素，创造和谐的一切，那么和谐社会就会如期而至。

人的和谐，就是冷静与热情同在，就是刚柔相济，德威并存，就是身心俱健，活力四射。社会的和谐，就是全体社会成员共同进步，就是各地区、各区域共同发展，就是每一项事业可持续发展。让人和社会都和谐，让社会与人齐发展。

篇六：和谐之美

那美丽的鲜花，因为有了绿叶的依偎，才显得清纯和鲜润;那蓝蓝的天空，因为有了白云的打扫，才显得静穆和安详;那宽广的大地，因为有了万物的拥吻，才显得和平和馨香。而一个人，一个家庭，一个社会，甚至一个国家，不也是因为互相依存，互相映衬，互相促进，一起共同发展，才呈现出那五彩斑斓的和谐吗?和谐犹如一幅画，好似一首歌曲。和谐产生美丽，和谐生发了力量。

和谐不是强行的，而是顺其自然的。不和谐的生活不会产生共鸣，无法演奏生活美好的乐章!和谐不是停滞，也不是凝固的，而是一种积极的前进的状态。在一个地方，今天和谐了，明天又会被新的矛盾所打破;我们又要做新的努力去争取达到新的更高的和谐。

和谐之美在于宽容。因为拥有宽容才有和谐。因为拥有宽容才有和谐。宽容是人类情感中的种子，她能在人类的心灵这片净土上扎根发芽，再爱的保护下茁壮的成长。宽容之心是多么伟大的，她能够熄灭怒火，她能感化邪恶播散善良，她能够无私奉献，从不计较。她让我们享受阳光一般的温暖。雨珠一般的滋润——宽容之和谐，竟妙不可言。

诚信是一颗珍贵的钻石，是和谐之美的结晶。诚信好过一支玫瑰，在花园之中，她是最美的，美得妍艳欲滴;美得热人心潮;美得高尚;美得完美无瑕。有了诚信之后，和谐的美足以体现了!

和谐之美绝不容忍名利所缚，只有淡泊名利才可以称为和谐之美。老鹰是为了搏击长空而在天空自由翱翔，而不是为了炫耀自己的羽翼因此无限的天空赐予了它自由快乐的空间;风帆只为乘风破浪而在海中搏击风雨，而不是夸耀自己的樯桅。因此浩瀚的大海给予了它豪壮宽阔的乐园。其实，你也一样，只要你用一颗平凡的心去看待，也会找到属于自己的星群!

有一种美，给生命带来温暖，和谐之美——无时无刻与我们现在，只是没有人留意到，而我却在无意中有所发现。我相信大家都听过这句话：“亲善产生幸福，文明带来和谐。友谊是一种和谐的平等。”

篇七：宽容，营造和谐

欧文说：“宽容是一切事物中最伟大的，是人性中的极致。”宽容不仅是一种美德，也是一种道德风尚，生活中，太过于计较自己的得失，就不能敞开心胸去容纳他人的过失，容易因为一些琐事与他人发生争吵和矛盾，这样会使我们失去身边的很多朋友，不仅影响彼此的感情，而且一旦情绪失控，越过了道德的底线，甚至会触犯法律。

北宋时期，有一位名叫吕蒙正的宰相，在朝庭中威望极高，但在他刚任宰相的第一次上朝时，朝中有位官员对他指指点点：“此人何德何能，凭什么当宰相?”吕蒙正当作没有听见，他的朋友要去指责那位官员，被吕蒙正阻止了。退朝后，朋友问他为何不追究那人的无礼，吕蒙正笑着说：“不必为一点小事责问、记恨他人。”朋友听后，佩服地说：“吕公真是一个胸襟宽广的人。”后来，讥笑他的那位官员，钦佩吕蒙正的坦荡和宽厚，与他结为好友，共理国事，这就有了流传百世的千古名言：“宰相肚里能撑船。”

当那位官员用犀利的言辞去辱骂他时，倘若吕蒙正没有宽广的心胸，立即火冒三丈，气冲斗牛，前去理论，势必会使双方的关系恶化，矛盾升级，形成水火不容的僵持局面。作为宰相，吕蒙正的权利是一人之下，万人之上，他完全有能力惩治这位辱骂他的官员，但他却没有这样做，在无理的诽谤面前，他选择了宽容，选择了沉默，吕蒙正不但没有失去尊严，反而为他赢得了一份珍贵的友情，使他多了一个朋友，少了一个敌人，他播下了一粒宽容的种子，却收获了一颗友谊之树。

清代诗人、书法家何绍基，一天他收到一封家书，说的是家中为三尺地与邻居争执，闹得不可开交，要他速归，于是，他便赋诗一首：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”在他的开导下，两家终于化干戈为玉帛。当理智战胜了情感，人与人之间就少了份利益的驱使，邻里间的和睦友善，也为自己营造了一个良好的生活环境。

曾从电视新闻看到，有一位乘客因为一块钱而对公交司机拳脚相向，殴打致伤，引发了不小的波澜，许多乘客前来围观，人群声里充满了指责，上车不买票，在司机劝解不听的情况下，居然还理直气壮的出手打人，最后当然被送进了公安局，可这本是一件小事，就因为缺乏宽容之心造成了不良的社会效应。

有许多家庭悲剧也是由于无法互相包容而造成的，夫妻之间冷言冷语，横眉怒视，形同陌路，家庭暴力和虐待更是意味着感情的破灭，甚至有的还酿成了血光之灾，惨不忍睹，其根源也是引人深思。

在一位名人的作品中有这样一段话：“用谅解、宽恕的目光和心理看人、待人，人就会觉得葱茏的世界里，春意盎然，到处充满温暖、慈善、友爱、同情。”生活中，我们要学会宽容、谅解他人：对待同事，需要宽容;对待邻里，需要宽容;对待劳动者，需要宽容;对待家庭，更需要宽容。

宽容不是懦弱，不是胆怯，它是一种智慧，一种豁达，它能拉近人与人之间的距离，它能带来阳光，带来温暖。

在做一个幸福、快乐的人之前，我们必须得首先成为一个宽容的人，只有这样，我们才能与身边的人和睦、融洽的相处，生活才会充满朝气，充满阳光，才会变得更加和谐，更加多姿多彩!

篇八：个性与和谐

生活在这个世界上，个性是不可或缺的。你相信吗?没有个性就没有和谐。

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

东风一吹，花儿就开啦。一朵朵，一丛丛，一簇簇，争奇斗艳，仙葩吐芳。花儿是最喜欢热闹的，不甘寂寞。她们总是相互簇拥着，叫嚷着，一刻也不肯闲着。花开最热烈的时候，那是她们在展示自己优雅的舞步和动人的歌喉。叽叽喳喳，吵吵嚷嚷。她们是一群活泼而又青春靓丽的少女，对世界，对生命，虽充满好奇却有自己独到而又深刻的见解。夜降临了，白天那些冲着太阳微笑，追赶太阳的花儿们在和弦《小夜曲》中睡着了。可是，还有些花儿却迟迟不肯歇息。夜来香、昙花、紫茉莉等花儿，在月光之下，与灵动的光共舞，奏出和谐的旋律。青春靓丽——这是花儿的个性。

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

众多植物中，我独爱竹。古往今来，竹都以其坚韧不拔、高雅脱俗的个性为众多文人墨客所称道。在我看来，竹可谓是“四君子”中最正直的。竹属禾木科，又称竹类或竹子，四季常青，青翠挺拔，高风亮节，无可比拟。他是植物中的君子，清雅高洁，不入世俗。他是一位常年隐居深山的文人墨客，不问世事，超凡脱俗，只专心致力于格物致知。与江上清风和鸣，同山间明月对饮，和谐快乐。坚韧不拔、高雅脱俗——这是竹的个性。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

月，是古代人民寄予希望、梦想和美好的信物。回顾历史，写“月”的诗成千上万。在人们遥望那一轮东山之上的玉轮时，总会产生几许遐想。在这遐想的同时，还有游子那久久回荡心头的乡愁 。淡淡的乡愁，淡淡的月光，淡淡的清酒，还有月下淡淡的与月同酌的诗人的影子……“月是故乡明”。不管身处何方，游子的心头永远悬挂一轮家乡的美满;不管贫贱与否，每每想起那轮月儿，心中涌动的，都是如处家乡的温暖。儿时，我总爱抬头望月，问奶奶：“奶奶，那月亮上有什么呀?是不是也住着像我们这样的人呀?”每当这时，奶奶都给我讲“嫦娥奔月”的故事，还有琅琅上口、充满童趣的童谣……我就在这皎洁温柔的月光下，听着虫鸣，进入梦乡，遨游太空……构成一幅人与自然和谐共处的美好画面。希望、梦想和美好——这是月的个性。

试想一下，如果这个世界上没有这么些个与众不同的个性，这个世界还会是现在这样和谐美好吗?那么，年轻的我们，何不张扬专属于自己的个性，为这个世界增添一道亮丽的风景线呢?我相信，这个世界会因我们独特的个性更加绚丽多彩!

篇九：自然·和谐

傍晚，孤寂的苍茫，却依旧掩盖不住都市的繁华·喧嚣与吵闹，一种无助的伤感油然而生。绚丽夺目的装饰，五彩的霓虹灯，再闪亮，仍是华丽的伪装，永远只是肤浅而没有含蓄的。想逃离，不断的奔跑，与黑夜追逐，仍被黑暗吞噬。猛然停下，蓦然回首，背后是一片豪华，仿佛来自天国的世界，如此梦幻，使人沉迷其中，却晃人心魂。脑海里不知怎的，浮现出妈妈小时对我说的话，她用手点着我的头说，“孩子，记住，地球是我们大家的妈妈。”仿佛被她严格的神色感染似的，我郑重其事的点点头。是的，这句我依稀记得，我希望，我也承诺，我可以帮到她，美丽的地球。可是，地球，她的容貌早在老去，在逝而殆尽，在消失……这不是我的能力就可以阻止的。一千万年前，她傲立百花争艳当中，裙纱婆娑，柳肢轻曳，滴粉搓酥，美艳不可方物;昔日，虽在千百年后，却仍风姿绰约，婀娜多姿，风韵犹存;如今，碧绿拖地长纱变得昏黄，蓝冶长发，逐渐漆黑。这是你的变化吗?我深深的为你心痛。你在呻吟，我听得清清楚楚，为你叹息，生命的事逝。

岁月轮回错，你……该如何……静静的沉思，远处却忽然响起的嘈杂声，引起我的注目，那是群小孩子，还是天真烂漫之时，叫着笑着跑着闹着，欢愉的笑，放肆的闹，听在耳里却很清新很别致，与周围的环境格格不入。同是喧闹，一个舒坦，一个却略显烦躁。他们来干什么?我有些疑惑，未来的鲜花，本应在教室中吮吸知识的甘霖，却跑到这儿来。如一缕清风从我身旁飞过，下意识的回眸，转身去望，他们在天桥上去捡那些白色塑料袋，一张张笑靥洋溢，温暖无法比拟。原来他们，就是我所追逐的光明。霎时，无声地笑了，一朵寒星珠泪顺着脸颊而下，我多么兴奋那!撩人的微风从耳旁吹过，黑发飘扬，微舞。情不自禁地走过去，捡起。一个举动，多么简单!我不会失望，因为我知道很多人爱着你!

篇十：和谐的音符

有人说：“和谐是一幅美丽的图画。”

有人说：“和谐是一首美妙的音乐。”

我说：“和谐是一段快乐的音符。”

——题记

“春去花还在，人来鸟不惊”这是一幅人与自然和谐相处的绝妙图画。其实，世界处处都需要“和谐”。和谐是关爱体贴，和谐是宽容礼让，和谐是科学利用，和谐是协调发展……“和谐”，字祥义丰，意味深远，寄托着中华民族的美好愿望。世间和谐，便能携手共进，多些公平竞争，少些坑蒙拐骗;多些扶危济贫，少些以邻为壑……和谐，让万物生机蓬勃，让世界亲密无间。

这点点滴滴美妙的音符，化作美丽的和谐乐章，在世界的每一个角落回荡、回荡。

因为只有和谐的音符才能使我们的城市变得更加美丽。

只有和谐的音符才能是我们的国家变得“政通人和，百废具兴。”

只有和谐的音符才能使我们“老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，妇有归。”

幸福和谐的生活，让我们品尝甜蜜，懂得了珍惜，苦难艰辛的心境，使我们志向高远，实现了超越;尊重关爱，让我们学会快容;在和谐的社会中，我们学会了太多太多，让我们携起手来，使我们的和谐社会变得更加美好。

生活中，有一种美，常常被我们所忽略。这种美，是一种润物细无声的美，它回味无穷；这种美，是一种淡淡在身边的美，它深藏不露。这种美，给生活带来温馨，让生活充满阳光，这种美，就是和谐之美，时刻在我们的身边，却很少有人重视它，珍惜它…… 和谐是什么？记得一本书上说过，“和”，左边一个“禾”，右边一个“口”，顾名思义，人人有饭吃，人人都能过上丰衣足食的日子。“谐”，左边一个“言”，右边一个“皆”，人人都有权利发表自己的意见，人人拥有平等、尊严、独立和自由。“和谐”。时刻在以自己的方式向你致意。 我说过，和谐就在身边，你留意，就会发现，在我生活中，也是如此。一件小事，也许，就是和谐存在的迹象。

汶川大地震的时候，学校曾发动我们捐款，我们班干部立刻开始忙碌起来，到了捐款的那一天，同学们你一百，我五十，一个个信封投进去的瞬间，我看到的是一颗颗充满爱的心，也正是有了这爱心，使学校的几十万捐款能为汶川同胞献一点微薄之力，让社会的各个角落，都弥漫着和谐的气息。让大家，都生活在一个和谐的环境中…… 和谐之美，它融入雨平凡的生活中，它绝不会因名利而倒下，只有淡泊名利的生活中，他才会出现，带给人们美好。为何海鸥会在大海上空如此自由，只因它不是为了展现飞行技术，而是在享受飞翔的快乐；为何皮艇能在溪中如此快乐，只因它不是为了炫耀自己的本事，而是为了享受漂流的快乐。其实，凡事都一样，只要你用一颗平凡的心去对待，终究会闯出属于自己的一片天。

社会因和谐而美丽，和谐因平凡而永存，这就是走进和谐的春天带给我的启示。只要你伴着平凡的生活，享受不为名利而生活的生活，你就会发现，有时的你，以走入一个有和谐创造、构成的世界！

问题是学生思考的起点和动力。课堂提问是在课堂教学过程中，根据教学目的、学情等设计问题进行教学问答的一种教学方式，它通过设计不同层次的问题，充分调动学生学习英语的积极性，主动性和创造性，是从有疑到释疑的过程，是学生知识不断丰富的过程，也是认知能力不断发展的过程。那么，教师要如何把控好课堂提问的尺度，优化课堂提问的策略，实现有效教学 ?

课堂提问要有趣味性   孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。“兴趣是最好的老师”，趣味性的提问能寓教于乐，使学生在轻松的课堂气氛中积极思维。心理学实验也告诉我们，精巧的问题，有艺术性的提问，能够吸引学生集中精力、振奋感情、提高兴致，激起他们强烈的求知欲。为此，教师必须从教材和学生心理特点出发，引人入胜、步步深入地提出富有趣味性、启发性等充满生活气息的问题，用科学的、艺术的、生动的语言，激发学生的求知欲望。例如新目标八年级下册    Unit 1  Will people have  robots?教学时,可以先抛出问题, How will your life be different in ten years?引起同学们极大的兴趣,他们都在想象着自己十年后会是什么样子,然后不失时机地提出问题, 步步深入： 1. Will you be at this school in ten years? 2. Will you live in the same house in ten years?

3. Will you have robots in your home？4. How was your robots？同学们都七嘴八舌地议论了起来，课堂气氛随之活跃了，读后感《《有效教学和谐课堂--初中英语》读后感》。接着再提出了问题 How will the world be different in 50 years?给学生造成悬念，引发了他们的好奇心，从而产生疑问，渴

2、课堂提问要有多样性     教师要活跃课堂气氛，驾驭学生思维，丰富课堂教学内容，就必须灵活运用多种提问方法，提问的方法有以下几种：  单个回答——由个别学生单独回答某个问题；小组讨论——由小组成员集体讨论，最后由小组代表回答，其他成员补充；全班讨论——由全班同学共同讨论同一问题，各抒己见，相互鼓励，相互补充，开阔思路，各种新颖、独特，甚至创新的见解就会在宽松平等的课堂气氛中产生出来。

3、提问的对象要有广泛性     “面向全体学生”是新课程标准提出的理念之一。然而，有不少教师往往喜欢提问少数“尖子生”，而对那些学习成绩较差的学生，总是怕他们答不出或答不正确而避开他们，“尖子生”成了课堂上回答问题的“常客”。这就使得大部分学生在教师提问时不积极思考，不主动参与，而是把自己当作局外人，导致他们学习能力和学习积极性每况愈下，所有这些都是与“面向全体学生”的新课程理念相违背的。因此，在对基础知识的内容进行提问时，可以面向中下程度的学生；面对知识难点的提问，就要面向中上程度的学生，真正做到“因材施教”，实行有效教学。

[《有效教学和谐课堂初中英语》读后感

和谐是什么意思？一直以来我都不知道和谐真正的含义。自从我读了《走进和谐的春天》一书后才明白原来它是能让人产生快乐、和谐、温暖，是一种美好的心愿。现在我们国家正在创建和谐社会，人们积极响应。

前两天，老师吩咐我买田字格的大本子，妈妈已帮我买好了本子，可是后座的张同学因为她妈妈没买到本子而焦急万分，我知道后马上送给她一本，她开心地笑了。我也由衷地感到无比欣慰，因为我帮助了同学。

前不久我参加舅舅的婚礼，在回家的路上，天下着毛毛细雨，我们经过武林门隧道，我看见有一位中年男子跪在潮湿的地砖上。他衣服很破，身前放着一只盘子。他的上肢双双残疾，他双眼直盯着我，眼中充满了乞求的眼神。我觉得他很可怜，想起老师和爸爸妈妈平时教导我：要关心、爱护残疾人。想到这里，我毫不犹豫地从口袋掏出仅有的一元钱，这是妈妈给我买学习用品的钱。我小心翼翼地把一元钱放进他身前的盘子里。他没说什么，只是一个劲地向我点头致谢……

要让世界变得更加和谐，我们应该从小事做起，要乐于助人，让杭州这个大家庭变得更加和谐、美好！

自从我们拥有了和谐，世界就越来越美丽。我们的生活之中都有它留下的痕迹，只要我们用心去体验与追寻，你就会发现原来和谐如此美丽动人。

和谐是一种自然美。春梅绽雪，那是一种绚丽；夏荷映塘，那是一种恬静；晚霞拂地，那是一种优美；秋穗披霜，那是一种素雅。这里的美，美在自然，美在和谐。倘若“众里寻他千百度，回首之时，即在灯火阑珊处”，不免会沦陷于登山山天脉、临水水天渊的境地一般。

和谐是一种淡薄之美。春风大雅能容物，秋水文章不染尘。“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明在尔虞我诈的官场之中行事三十年。虽然百万家财，但他依然退出官场，隐于山林之中，与酒做伴，与鸟共舞，岂不快哉？被名所累，被利所惑，那便谈不上和谐了。李太白早年自以为借才华横溢，可以大展宏图，可没有被大王所重用，又被财酒迷惑，险些误于深渊之中。

和谐是一种默契之美。可意会不可言传，可神通不可语达，身无彩风双飞翼，心有灵犀一点通。有如此之默契的要数林黛玉和宝儿哥哥。初次见面就有似曾相识之感，于是才有她“冷月葬花魂”的清高。倘若没有海峡两岸人民的默契，祖国统一大业很难实现；倘若没有毛主席和周恩来总理的深刻默契，抗日战争可能仍将继续；倘若没有全世界人们之间的默契，世界和平与繁荣将无复存在……。由此可见，默契对于我们来说十分重要。

和谐是一种自然规律与法则。月亮绕着地球转，地球跟着太阳走。太阳东升西落，周而复始，永不停息……。倘若我们人类没有遵守它，那么必然会带来严重的后果，比如大气臭氧空洞，洪水来了，冰川融化，海平面升高，龙卷风频频来袭……。我们必须遵守法则，创造和谐，保护和谐，创造出和谐完美的社会。

由此可见，和谐与我们于是共进，相辅相成。它存在于世界上的每一个角落，散发出自己独特而美丽的光芒，照亮我们前进的方向，让我们健康快乐、舒适开朗、青春永驻！

和谐！

在莺歌燕语之间，桃红柳绿；在炎炎烈日之下，枝繁叶茂；在飒飒秋风之中，落英缤纷；在皑皑白雪之上，红梅独开。伴随四季更替的脚步，让我们聆听和谐的足音。

和谐是雄鹰搏击天空的勇气，和谐是新芽破土的生机，和谐是清泉流淌的旋律，和谐是生活中随处可见的串串脚印。

听，和谐的足音穿过山间，穿过小溪，感受自然的气息。一片麦田轻轻荡漾出层层涟漪，呼吸着泥土的气息，视线走入农家小巷。狗吠声渐强渐弱，一群群孩童打闹嬉戏，天真的笑脸。老人们围坐一堆，有闲聊的，做农活的，还有端着小凳晒太阳的。看着天真烂漫的孩子，露出慈祥的笑容。大人们穿过阡陌小道来到田里收割丰收的硕果，那是喜悦的笑脸。透过一张张可爱的笑脸，感受到淳朴的气息，那便是和谐的脚步经过的美景。

听，和谐的足音穿过校园，感受莘莘学子的朝气。一声声球响充斥着操场，学生们洋溢着青春的气息面对朝阳，向往未来的光明。教室里朗朗读书声，读出上下五千年的辉煌，感受文人气息，感受科学的魅力。青春洋溢在他们的成长里。在校园里，他们学会成长的坎坷艰辛，学会扬帆起航奋勇直前，学会胜败得失要从容面对。在生活的旅途中，能够向着标杆勇往直前。他们尊敬老师、团结同学，他们认真学习、努力奋斗，他们用几年光阴感受生命的意义，学会用和谐的脚步向前迈进。

听，和谐的足音穿过繁荣街景，走向生活的殿堂。在我们的生活中，有属于自己的世界。我们在生活的五味瓶里，品尝人生旅途的酸甜苦辣。我们有欢笑，也有泪水。跌倒了再爬起来，失去了再继续努力，是我们学会的人生哲理。我们高歌着未来的梦想，拥有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的勇气和毅力，创造辉煌的前景。我们感受父母的呵护，老师的关爱，同学的友谊，一直努力拼搏，向着太阳升起的地方，感受和谐的足音伴随我们一同前行。

生活中的和谐是一道跨越天际的彩虹，我们伴着欢乐、青春和希望，走向和谐的彩虹，听那和谐的足音与我们一同成长。

大漠西风，如血残阳。

我欲重拾旧日的繁华，却只捧得黄沙满地扬。沉睡千年的楼兰新娘，你可曾想到家乡如今竟这般模样。丝绸古道的驼铃声，依旧在风中飘荡；只是那盛极一时的楼兰古城，不知飘向何方。

残垣上的瓦片，你能否告诉我，黄沙吹尽处，还有没有梦的家乡；罗布泊的胡杨，你能否告诉我，湖水褪尽处，还有没有鱼儿徜徉。吹尽黄沙始得金？我却只看到满目悲伤！

和谐，在千年的叹息中变的沉重而苍凉。

喜马拉雅千年不化的冰雪，冻不住小桥流水的江南水乡；日月潭的粼粼波光，掀不起八百里洞庭些许风浪；秦始皇的铁蒺藜，绊不了千年东流的万里长江；成吉思汗的金戈铁马，踏不住喧嚣都市的熙熙攘攘……

世间的一切就这么和谐的存在着，却是万物之灵的人类，给了和谐她本不该有的创伤。乱砍滥伐，获得暂时的炊烟袅袅，玉裹厅堂，最终却只落得绿色尽失，黄沙猖狂。

楼兰一梦，刺痛了多少中华儿女的心房！渐渐褪去的罗布泊，是否还在怀念那好山好水好风光？断壁残垣，怎道明月半墙；枯枝白骨，却话意灰心凉。挥之不去，总是无限感伤。

水流云散，物是人非，历史总会带给我们或美或丑的遐想，但那毕竟也只是遐想；当前的我们，面对的不是尘沙漫窗，黑风卷扬，而只是我们亲手栽下还没发芽的祸秧。在我们倡导建立和谐社会的同时，跟自然建立和谐关系是不是也该想想？

没有和自然的和谐关系，我们就不会有秦俑汉陶，晋寺唐装，因为一切都会在不和谐中不知去向。然而世到如今，我们却在生生刺伤这赐予我们太多的亲娘。我们的行为，无异于兔死狗烹，鸟尽弓藏。

楼兰，已在千年长史中灰飞湮灭，只留下一段苦涩让后人品尝。我们，却在不知不觉中走进了千年之前的死巷，它深邃地让人迷失方向。迷途知返吧，一切为时未晚；保护环境吧，不要再有楼兰之殇。

楼兰新娘嘴角的弧线，还在讲述千年之前的繁华故乡；楼兰遗迹的古道西风，吹不尽千年悲凉。

我抬头，明月当空，大漠依旧沧桑。

我是县直一小五年级的学生，我们应怎样构建和谐的学校呢？同学们之间应该学会谦让。

记得在四年级的时候，我和同桌每天都在“争地盘”，我们之间划了一条鲜明的“三八线”，只要对方的东西出过他的“地盘”，那个东西就要被对方没收掉。我们真是互不相让，寸土必争。

我们的班主任姚老师知道后，就笑着对我们说：“同学之间要谦让，要知道在人生道路上谦让三分，就能天宽地阔。”从此，我们就和好了，那场“战争”也永远地消失了，“三八线”也没有了。在这场“战争”中，我和他针锋相对，水火不容，但是，“谦让”使我们和好相处了。

我把老师的话铭记在了心中，我学会了怎样谦让地与别人相处。有一次放学后，在学校门口，我看见有两个小同学在打架，这时我已上五年级了。我又想起了四年级姚老师的话，他们也要和好呀。我就上前去阻止他们，恰巧又过来了我的一个同班学生，我们一人抱住一个把他们拉开了。我对他们讲了以前姚老师给我说过的话，他们羞愧地低下了头，不打架了，又和好了。

同学们，我们大家一定要互敬互爱，遇事谦让，从自身做起，从现在做起，一起来构建我们和谐的学校吧！