飞起来飞怎么写20篇

花草枯萎，需要水来浇灌，漫长黑夜，需要路灯来照亮，刺骨寒冰，需要火焰来融化。那么，人类的心灵需要什么才能丰盈起来呢？——题记

点一盏关怀之灯

杨万里曾言：“人之为善，百善而不足。”在当今社会，车水马龙，灯红酒绿，人们来来往往穿梭于时空之中，不知是否能看到那些徘徊在潮流之外的人。

多少人在路上遇到行乞者便远远躲开。多少人在地铁上遇到农民工就百般嫌弃，多少人怀着白领的傲慢与偏见傲视蓝领。殊不知，弱势群体更需要强势关怀。好在我们的社会仍有希望存在。大到“希望工程”为学子圆梦，养老保险覆盖让老人晚年无忧，全国助残日让残疾人温暖。小到新二十四孝将老人引入潮流，公交车上的老弱病残孕专座为弱者带来关爱。我们的社会无时无刻不在提醒着我们，要有人文关怀。

人文关怀，使我们心灵受到触动，生出扶持与援助的欲望，心里感到有一种温热的暖流流过，灵魂受到了一次净化。大到国家，小到个人，都需要在心中点起一盏关怀之灯。

栽一棵包容之树

张英曾言：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。”七尺巷的故事在民间之所以人尽皆知，是因为张英的大度与对他人的包容。古时廉颇因自我的偏见而否定蔺相如的才能，可在蔺相如凭一己之力完璧归赵后负荆向他请罪，请求他原谅自己的无知，若是蔺相如当初未接受，包容廉颇，就不会有未来。“文有蔺相如，武有廉颇”的盛况与强盛的赵国。今时，24小时书店总包容体谅了那些只看书或者一看就是几个小时的读者，也体谅了那些没有足够钱去购买的拾荒者，流浪人。他们，用包容之心对待她人，在这个社会中留下一股暖流。

在这个越来越复杂的社会中，让我们栽下一棵包容之树，开出善良之果，香满心田。

开一朵文明之花

歌德曾言：“许多思想是从一定的文化修养中产生的。文明使人由内而外散发出柔和的光芒。”用文明提升修养，于纷乱之中修一朵红莲，植根于文明，等花叶温润，修己一身，醉舞一生。

文明之念，牢记于心；梨花映雪，冰清玉洁；淡香盈袖，生命芳华。在商业气息浓郁，金钱观念浓厚的社会氛围中，开一枝奇葩，飘一树芳香。秉乖祖训，把他人的需求放在心上，固守心底的“良心秤”。生意清淡，仍一丝不苟，精益求精，他们就是“江家秤”的第五代传人。恪守文明之道，甘愿一生清穷，让多少损人利己贪图利益之人汗颜！杆秤的殿堂里，他们是耀眼的钻石，文明的天空下，他们是闪烁的明星。

恪守文明，彰显生命的精彩。在贫瘠的土地上，种一朵文明之花。

人类的心灵需要用关怀、包容、文明来丰盈，让它们在心灵的王冠上添加一颗颗照亮世界的明珠。

赵海珊

这天晚上，妈妈问我：“鸡蛋遇到盐水时会怎样呢？”

这个问题在我的脑海里萦绕不散。我想：就做个实验看看吧！

说干就干，开工！我先找来一个大塑料盒、一袋盐和一枚鸡蛋，然后把水倒入盒子里，再把鸡蛋放入水中，再加一勺盐搅拌搅拌。此时我心里就像装了一个兔子，生怕它浮不上来。可鸡蛋好像偏偏与我作对，就是纹丝不动。我又加了一大勺盐，用力搅拌，鸡蛋总算浮了上来，我既兴奋，又激动，之后我不断往里面加盐，一袋儿都快见底了，鸡蛋总算上来了。这时，我很开心，又很好奇，好奇这个实验的原理，因为这个原理令我百思不得其解。于是，我便去请教妈妈。妈妈告诉我“那是因为当水里的盐的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋就会浮起来”我这才恍然大悟。

科学实验真有趣呀！

每当夜幕降临，义乌就亮起来了，整个义乌城变成了灯的海洋，光的世界。宾王路上华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，宾五路的栏杆像一个大月亮，桥旁边江水慢慢的流着，义乌江两岸灯光照着四周，灯光勾画出一丛丛、一朵朵花花草草。

儿童乐园里面一座座摩天轮，摩天轮的车轮上一个个点点的霓虹灯，把摩天轮装扮的像一个大大的太阳一样。

市民广场，广场中间有一个喷泉，灯光照着喷泉上真像彩色的雨点呢！市民广场的喷泉真是五光十色。他把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。

天成大厦的房顶上霓虹灯五光十色，画出了一幅幅美丽的图画，有朵朵小花，还有一片片树叶，霓虹灯连起来像一条漂亮的围巾。旁边的树上一个个闪闪星星，垂挂下来像柳条在风中飞舞呢！天成大厦真像金碧辉煌的皇宫。

义乌的夜景真美啊！

一个春寒料峭的时节。

寒雨阵阵，冷风袭袭，这次数学比赛我落选了。不是都说春暖花开，为什么我的春天却如此昏暗呢？

低头徘徊在乡下的青石板路，望着那脚下苦涩的颜色，心中又增加了了些许迷茫，为什么我会落选？

无意间瞥见一簇野草，不知是谁把他们踩扁了，没有一丝生机。好像也被春雨打的失落了，低着头趴在地上，雨珠从它们身上滑落，在地上漾开。

几个月后，炎炎盛夏来临，郁热的空气浮荡在空气中，像个大蒸炉，炙烤着大地，低头跑过那条青石板路，穿行在巷子间。蓦地，又看见那簇草，不同的是，那簇草挺直了腰杆，向着蓝天。油绿的身躯在风中摇曳，看上去是多么甜蜜，竟散发着夏天的动力与生机，蓬勃地生长着，不畏太阳的炙烤，抬起头，看蓝天白云的轻悠悠先闲。

我俯下身子，轻抚，那丛草拾多么的扎人，真结实，要用点力才能压下去，但是立马又挺起来，是什么支撑着它们在这夏日里疯狂地生长？是它们抬头仰望蓝天的那份自信？不错，它们有着结实的根基，有着不屈的意志，有着骄傲的资本，更有着不懈的努力，而这些我有吗？至少最后一个我有，那么我还忧伤什么呢？我只需要抬起头坚持向着蓝天奔跑就行了，就像这小草一样继续努力就行了。

乘风破浪会有时，终有一天我也会被选上！就人生在世有不称意，那也是必须经历的考验。舟覆，乃见善游。没有失败，哪有成功！要坚信：书读百遍其义自见。同样题目练习多、实践多了，自然也就会领悟出道理方法。仰天大笑出门去，我岂是没有能力之人？天生我材必有用，小草装点了整个夏天的辉煌，我也能主宰我自己，也能持之以恒的努力！

抬起头，为了明年的辉煌，未来的胜利，向着目标冲刺！不再失意过去，把头抬起来，展望蓝天！

静静地，我站在原地，感受着风儿的哀叹。我看到身边的景物不再飞速倒退，心中昂扬的超越之感已被不尽人意的考分摧残得支离破碎。我，似乎累了。

身后是一路走来的坎坷和艰辛，伴随着曾经的欢笑与忧伤。我向前望去，目光却无法触及遥远的终点。语文低分，英语低分，历史低分。我不由得停下了脚步——如同一位经过漫长距离的奔跑者不住地喘息。我这是怎么了?

我一直记着跨栏名将刘翔在红色跑道上越过障碍，追逐胜利的那份执着;一直记着百米冠军博尔特将自己融入赛场，一马当先超越自我的那份潇洒;一直记着中国的骄傲刘长春在异国他乡即便脚底磨破也不放弃奔跑的那份坚持……他们奔跑着，包含着不变的信念，不灭的追求，不断的渴望。我知道他们他们都有自己最艰难的时候，但他们没有退却，而是继续朝着前方的目标冲刺，再冲刺。那种风儿从耳畔呼啸而过的感觉，将是最美好的——它能给失落的奔跑者以心灵的慰藉，让他再一次奔跑起来!

我们的一生又何尝不是如此呢?无数的失败、挫折丰富了我们原本平淡的生活，而面对困难不言弃，满怀希望奔向未来会使我们迎来雨后彩虹，享受积极人生。让自己奔跑起来，拥抱“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的无限生机;让自己奔跑起来，品味“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的新的境界;让自己奔跑起来，抒发“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志。

阳光下，我放下不快，迈开步子，让自己奔跑起来……

无数次驻足在那条青石板路的尽头，看眼前永不变幻的风景。冬日掉光叶的大树和已然泛黄几乎不见的小草，陌生的行人行走至此便义无反顾地转身。偶尔会感到有点无奈，有点彷徨，有点手足无措，却从未想过让自己跑起来。

沿着石板路慢慢地走，心里却有着惆怅，明明守着自己独有的梦想，却失去了无数个可以拼搏的日子。在一次次的彷徨与无奈中，拿回自己并不满意的成绩单。该背的没有背，该做的没有做，尽管如此，我仍然怀着一腔莫名的情感停下了前进的脚步。风中的小草突然间多了绿色的影子，依稀的绿色，就在不远的前方。我的脚步突然间轻快了起来，仍然有许多希望，那不变的小草不也抽出新芽、开始新生了吗?我的心头开始涌动起一股潜滋暗长的力量。

沿着石板路慢慢地跑，心里也多了许多希望。我已经开始跑起来了，偶尔却想要放弃，害怕前行的道路上困难险阻，害怕别人的目光成为生命不能承受之轻，更害怕奔跑后迎来的却不是成功。不知不觉中，又看到了熟悉的风景。树还没有长出新叶，大树俯瞰着小草，有着些许戏弄的意味，可是低矮的小草在阳光下生长得生机勃勃，这儿一撮绿色，那儿一撮绿色，虽然还夹杂着黄色，但长势已经够喜人的了。这里人烟稀少，但是大树的注视却并没有使小草失去希望，从抽芽到现在，它们执着地成长着，一刻也不停，一刻也不停，尽管生长的速度很慢很慢，但每天一点点的进步积累起来却显得那样饱满。我的心头开始蓬勃着一股生机迸发的力量。

沿着石板路飞快地跑，心里更少了一些彷徨。我眼前的风景已然开始改变了，那许许多多的小草已连成一片，淡青色的小草，夹杂着新生而出的嫩绿色，汇成我眼前力量的源泉。即使在大树仍未出新芽的情况下，小草们旁若无人地生长着。它们尽自己最大的努力与杂草作斗争，它们克服了大树不知意味的目光。没有琼浆甘露，它们只凭着淅沥的雨水接受日月的精华。它们毫不害怕眼前一切的一切，认准了前进的方向，便执着地向前奔跑。它们是在用自己的灵魂奔跑，是在用心灵唱出一首充满生命力和战斗力的歌。我的心头开始迸发出一股势如破竹的力量。

我开始让自己奔跑起来，真正地奔跑起来。耳边是呼呼的风声，我忽然明白了很多很多，不管前方有怎样的困难险阻，不管别人有怎样注视的目光，不管未来的结果是否是成功，但是，只要让自己跑起来，收获的就一定是梦想的彼岸!

我们每一个人都有自己的梦想，而且各不相同，每一个人的梦想有多有少，由于我们年龄的增长，每一个梦想都会有所改变，，有时会实现，有时会失败，每一个梦想都随着年龄的增长所变化着，要实现自己的梦想必须坚持不懈，只要有一点点的希望就要去实现它，，要实现自己的梦想必须有坚定地信心，这样才能实现。

我的梦想是当一名科学家，在2030年，世界上的人们已经有上千亿人，所以现在的世界也只有弱者死亡的地步，有一些国家为了占领别的国家便研制出了新的秘密武器。我看了非常伤心，我觉定修改一下现在的生活，我经过无数次的失败，无数次的实验，便从一些植物中取出基因，将它们植入从月球带回的泥土中，让他们发芽成长，我又把他们放入月球上，几十年过去了，月球上就有了原始森林，终于在2070年的时候，月球上已经可以住人了，我把一些机器发送到月球上，，让他们造房，时间飞快的流失，60年过去了，月球上完全可以住人了，我把一些强国的人们发到月球上，一这些人已经在月球上居住了下来，就这样人们恢复了和平。

每个人都有自己的梦想，有的长大后想当警察有的想当老师……

[让梦想飞起来小学六年级作文

一缕斜阳勾勒出一条金色的跑道，熟悉而又生疏。我，倒在其间。双手无可奈何的摊在两边。望着那翻飞的断了线的风筝。一边喘着粗气，一边无奈的带着虔诚又可笑的声音呼喊，呼喊声若无其事的在稀薄的空气中回荡。

我破门而入，一头扑在床上，霎时间如钟摆般徘徊了许久的泪还是浸在了枕头上。不一会抽噎声在寂静无人的寝室中弥漫，诉说着退缩的故事。住校也只不过一个星期便想挥一挥衣袖不带走一片云彩了。也许是困难像一堵密不透风的墙，压得我喘不过气来。也许是我宁愿做一棵墙角的草躲在困难后不敢面对。耳后信念碎了，凉了，蒸发了。失落中便拿出手机“妈，我想回家!”我斩钉截铁的说。可还没等她开口我便挂了……

万念俱灰的我拿着行李箱，走在街上。怅然中，眼睛在人海中寻到一对父子。父亲脸上总有一丝抹不尽的微笑，儿子的小手拉着父亲的手指，也充满了惬意与喜悦。哎呀!孩子一不留神，摔了个大跟头。坚强的孩子没有哭，依旧笑着，仿佛在示意让父亲抱她起来。我一想象出那温馨的画面。可是父亲不只是天生愚钝还是没有会意。竟蹲了下来，微笑着将双手摊开向上扬了扬，示意叫他自己起来。孩子见状便凄厉的哭了起来。这哭声不但没有唤出一个父亲心底的不忍，反却将他满脸的微笑驱散。尝试几次后，父亲站起来竟准备转身离去。孩子的哭声更厉害了，满脸泪痕，眼中尽是泪光。父亲头也不会的走了，只在转角处偷偷一回眸便消失在人海中。

凄风。苦雨。天昏。地暗。雨不觉下了起来。只留下被抛弃的孩子。他的崩溃在愈加凄厉的哭声中暴露无遗。他开始摆动双手，他稚嫩的小腿怎能硬生生的支起他呢?倔强的小手还妄想撑出一席空地。可想，还没等手臂伸直，手却如磁石般摔到地上。哪管那满脸泥土，哪管那无助与悲凉，哪管那被雨水浸湿的衣服，哪管那磨破皮还沾着泥的双手。孩子又执拗的有拼搏了起来。这场太阳雨依旧淅淅沥沥的下着。我看着他心中不禁猛然一震，木然了。等我回过神来，他已站起来。他来不及擦拭省上的泥土和手上的伤痕。朝着被密密雨丝斜织的纱笼罩的阳光奔去。

看着他蹒跚的背影，我骤然觉得我不堪到就像从小被蓄养的小象，幼时被一条绳子拴住，努力挣脱过，失败了也便不试了。因没有习惯给自己一个挣脱的机会。就连长大后明明可以轻易挣脱。却不敢尝试。路是脚踏出来的，每个人的每一步行动都在写自己的历史。前方没有荆棘怎行?面对他我畏惧了，退缩了，连爬起来的机会也没给自己。怎能让本因该在高低中沉浮的生命如一滩死水。我一直坚信我不能。”不能”多么可笑的字眼啊连一个牙牙学语。蹒跚学步的孩子都能。我又何尝不能?只不过我不愿给自己一个站起来的机会站起来不愿给命运一盏灯，还活在童话期望angle来救你。不习惯留点爬起来的机会给自己。莎士比亚曾说过“习惯若不是最好的仆人便是最坏的主人。”紧握住命运的弦，逆流而上。

第二天，我睁开朦胧的睡眼，一缕斜阳又照了进来，照到地上，就像一条金色的跑道。蔚蓝的天空，空旷。我嘴角向上轻挑，不禁勾起一抹灿烂微笑。

生活不是林黛玉，不会因为悲伤，而风情万种。

生活不是贾宝玉，不会因为天真，而一帆风顺。

生活是贝多芬，会因为执着，而成就命运。

生活是达芬奇，会因为习惯，而焕发光芒。

------后记

又是一节“阳光明媚”的体育课，天气晴朗，我们的心情也晴空万里。一群女生决定要跳大绳，大家都争先恐后地抢着要跳，生怕没有自己的份。而我呢，则默默地坐在大树底下，静静地看着。“班长，你也过来一起玩啊。”“对啊，试一下。”她们突然纷纷地对我说。而我，只是摇了摇头，拒绝了。为什么？因为我害怕，我总觉得自己不行，觉得绳子会抽到我。“对啊，还是不要去玩好了，我一定跳不好的。”每当我犹豫想要试一下之时，我总会这么想。或许，她们希望我能够试着玩一下吧，又是拉又是扯的要我去跳。最终，我还是败下阵来，“投降”了。可当我真正跳的时候，发现并没有我想象的那么可怕。或许，是我把跳绳想的太过困难和强大了，亦是我把自己认为得太过弱小和不自信。

双脚一上一下地跳动着，还有旁人们口中“1、2、3”地数着，而自己的心中也充满了妙不可言的愉快。即使不小心被绳子抽疼了，那又有什么关系呢，这不正是我们生活中必须经历的吗？当双脚跳起来离开地面的那一瞬间，我突然间明白了，不要不给予自己一次尝试的机会就认定自己“我不行”。那一刻，几分甜蜜在心头。

在写记叙文时，如果要使文字内容更具体，不空泛，一定要把叙述与描写结合起来。那么如何才能结合好呢?我们首先需要了解一下这两者的基本概念和作用。

叙述和描写。是作文中两种不同的表现方式。我们这里说的叙述是指把人的经历行为或事件的发生、发展变化表述出来的一种表达方式，它常常把分散的场景，片断的故事和人物的身世，地位，经历，事迹等贯穿起来。它要求做到头绪清楚，脉络分明，有条有理，重点突出。

在记事、写人、状物的文章中，叙述是不可少的，尤其是在介绍人或事物变化为主的文章中叙述的作用更大，甚至有的文章专以叙述为长。我们本讲选的优秀作文《男班长，女班长》就是一个很好的例子。文章中描写部分很少，介绍事件发展过程的叙述占了很大的篇幅，如开头对男女班长来自何方的介绍，女班长对男班长的观察，正副班长必须合作的现实，以及同学们的揶揄，思想的顾虑，同学开玩笑不断，“收到副班长纸条”，到结尾“男女班长仍然合作着处理班里的事务”。这篇文章用很短的篇幅，以叙述为主，把一波三折的事件按发展轨迹清晰有序地介绍出来。对发展过程虽是梗概地介绍，但文章的思想内涵却非常丰富，也可以说在写法上是比较巧妙的。

叙述在按事件发生发展、人物经历的时间来划分，可以有顺叙，倒叙、插叙、补叙等方式，我们在写文章时，可以根据表达的需要去选择叙述的方式。

描写是对人物，事物和环境所作的具体的描绘和摹写，描写是再现描写对象状态的一种表达方式。描写需要采用绘声绘色的办法，把事物的状貌、神采和动态，具体地、真切地饱含情意地勾画出来。写人要使其声可闻，其容可睹;写物要使之可见，可闻，可触，可感;写景要意境鲜明，使读者产生仿佛置身其间的幻觉。

在我们学过的课文中，传神的描写是很多的。如《天山景物记》中对天山深处的描写，“山色逐渐变得柔嫩，山形也变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，象天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。”这段描写抓住山色、溪流、野花这三种最能表现天山特点的事物，重彩浓墨，绘声绘色地把天山美景表现出来。既能使读者如身临其境，也增添了作品的文采。我们在作文时，如果能恰当地运用描写来表现形象，借以表达某种强烈的思想感情。文章的感染力就一定能有所增强。

叙述和描写在记叙性的文字中都是不可缺少的表现方式。叙述着重于一般情况过程的交待，描写则着重形象的描摹和刻画;如果说叙述是纵的绵延，那么描写便是横的扩展。一篇文字若无叙述，就会显得杂乱无章;没有描写，则会干瘪枯燥，毫无生气可言。

实际上，成功的作品中，常常是叙述与描写交错在一起的。我们所选优秀作文，《奶奶与花》就是叙述与描写交融在一起的，近似于一线串珠式的一篇记叙文。

文中以时间为序，先从小时候家门前有一个很大的“花园”叙述开始，然后再描写人物行为语言、花的形态、气味。从而表现我“深深地爱上花”的过程。接着叙述自己病中见到花的情景，描写花的形态，写出自己感受到“花能给人一种强盛的生命力”。接着是叙述“随着年龄的增长，这种认识愈来愈深”又通过对“死不了”“仙人球”的描写，感悟出“花，让我感到一种无尽的生命力，一种明亮的期望”。第五自然段叙述自己养花的过程。这里又运用描写的方式，描绘出花园的美丽，各种花的特点，表现出花可以陶冶情操的作用。这段描写是比较突出的，描写了花的各种色彩，各种形态，用排比、比喻的手法绘色绘形，有丰富的想象力。为了把文章写得曲折有致，第七段、第八段叙述搬进高层楼房前、后我与奶奶对花的珍爱，对小花园的怀念，这里又有对人物的心理、动作的描写，为“小花园”遭到破坏，我和奶奶沉痛心情做了铺垫。

这篇文章用叙述的方式。介绍了事件发展曲折过程，使文章头绪清楚，脉络分明，重点环节突出。这是文章的一条线。在每个重要环节上，作者都生动形象地描绘了人物的行为、场景、物态，内容丰满。叙述和描写有机地结合在一起，深刻地表达了文章的主题思想，增强文章的感染力。

在作文时，恰当地运用叙述与描写，做到有机结合，要注意以下几点。

一、要熟练掌握叙述与描写的功能，注意二者之间互相依存、互相交通的关系。根据作文内容和思想表达的需要，交错运用。

二、在描写范围比较大、内容比较丰富的地域景物或事物状貌时，(例如《天山景物记》等一些游记式的文章)需要有一条贯穿始终的线索，有一个逐步转移、推进的过程，那么这个线索或过程就要依靠叙述来表现。如我们常讲的“移步换景”的写法，其中对“移步”的交代，往往需要叙述。用时间推移来描写事物或人物的发展变化时，对每个阶段的交代，一般也是要运用叙述来完成的。在这种情况下描写的条理性要依靠叙述来体现。

三、在写故事情节比较强文章时，人物的语言，行动往往是构成情节的重要因素、情节又要依靠叙述来展开，这就需要描写人物语言行动与铺叙故事情节同时进行，也就是说要把叙述故事融化在描写中，或把描写融化在叙述情节中。我们仔细玩味一下作文《奶奶与花》，其中有些地方就是把描写与叙述这样融合在一起的。

我们就应当多选读一些优秀作文或名家的文章，刻意体味一下的相依关系，学习二者的结合形式。使自己的作文能更加条理清晰，情节曲折跌宕，内容丰富有致，更具有感染力。

自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。

莎士比亚

“叮铃铃……”上课铃响了，老师迈着矫健的步子进入了教室，用宏亮的声音说：“今天，我们学习第8课??《走进考场》。”老师迅速在黑板上板书了课题，接着说：“本课主要是让同学们了解考试的技巧，克服考试怯场心理。”在考场中不要怯场，要始终相信自己行，自己最棒。”

老师这翻循循善诱的话，触动了我的思绪。

记得在赤水参加语数联赛的前一天晚上，我躺在床上辗转反侧，久久不能入睡。似乎有一个黑影在和我的心对话，黑影说：“你是乡下学校来的，怎能和城里的优秀生相比，趁早背起书包回去吧！”人的心回答：“我们乡下的学生也并不差，不去竞争怎能争高下呢？”黑影又进恐吓我：“语数联赛的题很难，你别去丢人现眼！”一想到明天的比赛是面临全市同学的竞争，想到试题一定很难，想到考不好会辜负老师的良苦用心……

第二天早晨，我怀着忐忑不安的心情来到考场。语文卷子一发下来，我就得心应手地做了起来，等到出场后，和别人谈论各自的答案，觉得自己的答案和别人不同，似乎错了许多，没想到语文却得了一等奖。心情紧张，导致数学没考好。这怪谁呢？都怪自己不自信，没有考场经验。

“同学们，希望通过这节课能使你们不再畏惧考试。”让自信擦亮自己的眼睛，老师的话打断了我的沉思，似轻si拂过我的心田，吹散了我考试紧张的阴霾。

[我们要自信起来作文

就在星期五，我们学了《圆明园的毁灭》这一篇课文，走出教室，那课堂上的一幕幕依然凝聚在我的脑海，迟迟不肯散去。

这节课是公开课，老师用了难得一“触”的多媒体电脑来上课，要是平时，我早就兴奋得跑来跑去了，可是今天我的心情却沉重极了。为什么呢？你准会心生疑窦。那就听我细细道来：

1860年10月6日，英法联军入侵北京，闯进圆明园。他们把圆明园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城……

这就是圆明园的毁灭，也是我们中华民族历史上不可忘记的一页！

上课了，周老师开始讲课。随着时间的推移，我们的情绪也越来越高涨，高涨的情绪几乎要把教室的屋顶掀了起来。中国是一个地大物博、美丽富饶的地方，她有数不胜数的名胜古迹和艺术瑰宝：敦煌窟，是世界上规模最大的、内容最丰富的佛教石窟群，洞内还秘藏着公元4至14世纪的珍贵文物4万多件；颐和园的长廊人称三绝。造型绝，风水绝，结构绝，还是颐和园的一条中轴线，将园内的山水一分为二；苏州的苏绣惟妙惟肖，将山水、人物、花鸟鱼虫绣得活灵活现……这使得野心勃勃的侵略者垂涎欲滴。圆明园经过英法联军的烧杀掠夺，如今只剩下了几根残柱在哭泣着诉说那段不堪回首的历史；敦煌窟，这一世界上最大的佛教石窟群，被目不丁的艺盲王道士刷成了一片空白，里面的文物瑰宝流失海外……这是谁造成的？是那野心勃勃的侵略者吗？是的，但直接造成这些悲剧的人是谁？回答令人不敢相信：是——清朝政府。正是他们腐败，他们懦弱，他们无能，才导致了香港被强占99年，才导致了圆明园的毁灭，才导致了南京大屠杀，……

我们班经常有人迟到，理由数不胜数，却没有一点新意，但是唯有阿福的理由最奇葩，每当想起来时，总会笑疼肚子。

事情是这样的，那天天气非常晴朗，上课铃响后，我们在教室里安静的做着试卷。“笃，笃，笃。”门外传来了一阵小心翼翼的敲门声，这声音就像一只小蜜蜂在叫，不仔细听还听不到。紧接着，“伊——呀——”，门被打开了一条缝，一个脑袋从缝里探了进来，见老师在教室里，他只好一点一点地挪了进来。咦，这不是阿福吗，他从来不迟到，今天这是怎么了？

老师走了过来，严肃地问：“阿福，你这是怎么了，为什么迟到？”“老，老师，我今天很早就出来了，结果有一只大狗盯上了我，一直追着我，我无处可藏，纵身一跃，爬上了电线杆。过了二十几分钟，那只大狗的主人才把它领走。而我已经被吓尿裤子了，回家换了条裤子，所以就迟到了。”

话音未落，班里已乱成了一锅粥，有的人眼泪都笑出来了，有的人笑岔气了，还有的人笑得在地上打滚。连一向严肃的老师也捧腹大笑起来。

这件事实在是太搞笑了，令我想起来，就想笑。

上星期，我们举行了一次月考，我认为自己考得还不错啦，可行船偏遇顶头风——不巧。试卷发下来后，才知道事与愿违，我考差了。

我前几次考试都考差了，第一次考差还不知怎么办是好。后来的几次，我就用“失败有时是成功的祖母的祖母”来进行自我安慰。虽然有了自我安慰的话，但我却没有从我跌倒的地方爬起来，反而一次比一次考得差。

这次语文考试，我没有认真地复习，只是粗略地翻了一遍。自我感觉记得还行，考试的时候，那大篇的文学常识，我却只做对了一半。这样的题不是白给我分吗？可我连白给的分也拿不到手。时间像海绵里的水，只要挤总是有的，这句话不适合考试的时候。因为我把大量的时间放在前一张试卷了，后面的几个活题我都没做，这不白白浪费吗？

数学这次考差，老师有何怨言的话，我可以郑重地告诉他：“我不后悔。”数学我听得懂，我也做得起，没有给老师增添什么麻烦。这次考差，是因为一个“意外”。“有得必有一失”，现在我终于明白它的深刻含义了。英语考试的时间，可真是够紧的，做完选择后，那完型填空、阅读理解之类，搞得我头昏脑大。眼见时间所剩不多，而我却还有两三大题没做，题都没有读懂，我就胡乱下笔了。虽说是瞎做，可瞎猫却逮着个死耗子，猜的几个中，有一半多都是对的。

物理这科，我本来就不喜欢学，所以考试的结果在我的意料之中，可没料到我这次竟多了那么几分，让我及格了。化学是这个学期才开始学的，应该说是站在同一起跑线起跑的，可差距还那么大。我这次考得还行，因为我背得马马虎虎，这儿背一点，那儿记一点儿。但我会注意认真，从那马马虎虎、模模糊糊处爬起来。

我向来不喜欢历史、政治，但这次我却学得很认真了。现在一个早晨，我可以记两课历史了。而且我这次考得不赖了，至少比以前多。可以说，我从这儿爬了起来，也可以说，我又从这儿跌入了深渊。

我补了这两科，却忘了我的强项，忘了我战胜对手的法宝。所以我跌入了深渊，但我会从在不影响我强项而又认真学习了这两科的情况下爬起来，从深渊里爬起来，从我跌倒处爬起来。

今天，我一来到作文班，就见讲台上放着一杯盐、一壶水，还有两个鸡蛋。我觉得很好奇。同学们也七嘴八舌地议论起来，有的同学还说黄老师要煮鸡蛋给我们吃，逗得我们哈哈大笑。这时，黄老师悄悄地告诉大家：“我们要做一个有趣的小实验。”顿时，我们都充满期待。

实验开始啦！

只见黄老师先往杯子里边倒满清水，再小心翼翼地把鸡蛋放到水中。鸡蛋一下子沉到了杯底，一动不动。这时，黄老师加了一勺白花花的食盐，用筷子搅拌，水里就像起了大雾一样，变成了奶白色。

但是，鸡蛋没什么变化。黄老师说：“你们猜一猜，鸡蛋能不能浮起来？”

有个同学说，不能！但是我觉得应该可以，因为黄老师她总是有魔法。只见黄老师把半杯盐放进去，再继续搅拌，突然，鸡蛋仿佛轻了很多，晃晃悠悠、摇摇摆摆地杯底竖了起来。真像刚睡醒的水娃娃，迷迷糊糊地往上冒。终于，鸡蛋浮出水面了！

“你们知道鸡蛋为什么会浮起来吗？”黄老师向我们揭晓了实验原理：原来，在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大了。

这次实验让我大开眼界，回家我也要尝试做一做这个科学小实验。

曾几何时，桦树并没有明确的界限，盘虬于松软净土，郁郁葱葱。之后命运伸出了它无形的脚，褪去了他们的站姿，徒留疮痍，一些挣扎着站立，这便是岳桦，还有的依靠前者，成为了白桦。

其实，生命本应该站着实现价值而不是一味依附地靠着，对吗？看看那些人吧。人们惊羡于岳桦的傲骨，戏谑白桦的懦弱依附。殊不知，当雄鹰摆脱了自己的父母，抟扶摇而上时，那耀眼的翎羽正嘲笑人们的依附，这难道不是自然界的笑柄吗？

现如今，有多少人已经过了而立之年，却还恬不知耻地壮大啃老族的队伍？又有多少人本应该浪遏飞舟，与伟大的人比肩却只能空效斥鴳抢榆枋，寄生其下？这究竟是他们的悲哀还是我们的尴尬？

我们应该站着，不，我们必须站着。太史公极万人不堪之境，成一家之说，他与大汉比肩，于青史彪炳。三国鼎立，吴蜀联姻，想当初，盛世繁华，豪杰辈出，尚且割据自立，不依附他者，而况我辈？相反，当晋秦结为姻亲，齐与秦而不助他国，合纵连横全面倾倒，最终导致亡国，究其原因，这不正是由于他们不独立反而“靠”他们吗？

诚然，“靠”是片面的，也有不少人能功成名就，但是皆是如韩愈所说的“溜须拍马之辈”，真正实现人生价值的应该是站着。

“站”不是要标新立异，不是要于世数数然、求取功名，这是一种姿态，一种默默背后尊严的姿态。恐怕此时袁崇焕的英魂正在和我们的精神对视吧。他站起来了，在那个风尘恶，需要枕戈待旦的年代，作为一名英雄，他将自己投生于边塞，在夜晚只有冷月凄寒，关宁铁骑与他作伴。他与明朝的存亡并排站立，时间用的心甘情愿，被毁谮也无怨无悔，他知道他必须站着，于是他在迈向死亡的路上馈赠给明朝最后一抹耀眼的星空。

因倒下而站起来的人，他是第一个；因失败而伟岸的人他是第一株。在关河梦断处，于大漠荒野处，我们亦看到了他对明朝矢志不渝的忠心。倘若他真的“靠”于明朝，不选择站立，那么这个民族的夜晚将会多么的黯淡啊，就如同行尸走肉一般，不断地染指精神脊梁。

时间不止东逝，世道依旧更替，在时间的长河中轻掬一汪清水，不难发现，当时“站着”的人，并不因为时间淘洗而褪色相反却历久弥新。站起来，别靠着！

所以站起来吧，让毁弃的黄钟不再侵扰我们，我们都很高大如果我们站着。

2008年5月12日14时28分，这本是一个平常得不能再平常的时间了，而四川汶川却在这个时间发生了震级可以与当年唐山大地震比拟的地震，高达7.8级！而现在死亡人数已经达到了一万四千多人了，但是死亡的人数绝对不可能只有这些，还有许多被埋在废墟下孩子和成年人、老年人都还没救出来。也许，他们还在废墟下等待着救援；也许，他们已经去世了……

电视上、报纸上都报道了这次事件，看着许多人因自己的家人在这次事件中仍然没被救出来或者已经去世而痛苦。一位阿姨和她的家人在废墟旁等救援队在废墟中救援底下的人，等了一天却等到的是她父亲的遗体…她和她的家人痛哭了很久，可是已经不能挽回她父亲的生命了…

而在灾区帮助救治灾区人民的一位护士和医生是一对夫妇，他们的孩子也还被埋在废墟下，可是他们顾不得去寻找他们的孩子，而是在临时搭建的棚里救助需要救助的人们，因为他们知道，救助是他们的天职…

还有一位母亲，自己的儿子已经在这次地震丧失的生命了，而她却买了很多救援物质送往灾区，她说自己的儿子已经去世了，她希望用她的一片心和她儿子的一片心来为灾区人们献份爱心。

而这次，我却反常的期待着学校快点组织我们捐钱，连今年的抗雪灾捐款的时候我都没那么积极，我拿出了我的所有存钱罐里的钱，将它全部捐往灾区。

希望灾区人民能够尽快从灾难中走出来，希望能救援出更多被埋的人！

……

[只希望地震后的你能快乐起来作文

今天，上课之前，我们看到老师在桌子上放了大半杯清水，一小瓶盐，一个鸡蛋，一根筷子。我们问老师，今天要干什么，老师笑着说：“今天，我们要做一个小实验。”

老师先把一个鸡蛋放到清水里，我们看到鸡蛋像一个潜水员一样沉入水底，老师说：“现在鸡蛋是沉下去的，过一会儿，我能让鸡蛋像一个顽皮的小孩一样浮上来“。我开始不相信，老师说着，放了一小勺盐，搅拌了几下，然后把鸡蛋放了下去，那鸡蛋慢慢地一点儿一点儿地沉了下去，像一个喝醉洒的好汉，老师又把鸡蛋拿了起来，放了两大勺的盐，用筷子搅拌了很久，接着，又把鸡蛋放了下去，紧接着，我们用盼望的眼神看着水中的鸡蛋，它慢慢地直起了身子，把它可爱的小脑袋冒出了水面。我们有几个同学用手指把鸡蛋按了下去，可是它依然浮了上来。我觉得这真好玩！

老师告诉我们，鸡蛋在水中受到的浮力跟密度有关，盐水的密度大，鸡蛋就浮上来了！我们听了，悄然大悟！

人们常说：“自信是事业成功的保障。”这句话很有道理，只要自己相信自己，相信自己一定会成功。天底下所有的问题就可以迎刃而解。

摆在我们面前的名人有哪一个人一生是一帆风顺的呢?不都有挫折吗?但名人之所以能成为名人是因为：他们能在受到挫折时抬起头来奋力向前追赶。正所谓：人有他的高峰期，也有他的低谷期。达到了高峰期时可以说走到了辉煌，但是走到了低谷也不要气馁，要有自信最大程度的挖掘自己的潜能。这样往往可以达到一个最好的效果。

爱迪生小时候最喜欢科技小制作，但是他学习非常不好。青年时仍凭借着自信坚持发明创造，我们现在用的灯泡，可是费了爱迪生浩大的一番工夫，他尝试着在一千多种材料中挑一种最耐用的来制作灯丝，当时周围的人们都取笑于他，但是爱迪生不顾周围的舆论，坚持做实验，终于发现了钨丝最适合做灯泡的灯丝。他发明了灯泡可谓照亮了全世界，为世界的经济发展做出了自己的贡献，爱迪生也成为了世界上伟大的发明家。

可见自信是人获胜的法宝，更是事业的保障。但是，自信也要有度，过高的估计了自己而轻视别人就等于自傲自负，全不把别人放在眼里。最终是没有好下场的。

三国时候的马谡的确有才能，但是他看不到自己的弱点，过高的估计了自己，终究就因为街亭失守而身首异处。可见，“骄兵必败”就正好应了这一个事实。

自信可以使一个人从平常走到辉煌;自信，可以使一个人从绝望看到希望;自信，可以使一个人从暗淡走向光芒。自信，是一个人事业成功的保障。

自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必须踏着自信的石阶步步登高。有了自信，人才能达到自己所期望达到的境界，才能成为自己所希望成为的人，坚持自己所追求的信仰。无论在什么情况下，自信者的格言都是：“我想我能够的，现在不能够，以后一定会能够的!”

挺起你的脊梁，自信起来。

俗语有云“太阳底下没有新鲜事”,要使作文的选材真正做到“前无古人，后无来者”,确实比较困难，因人与人的生活状态，情感结构大致一致，实际经历的事情也相似，似乎生活都差不多。但也有一句话，叫“人是一根会思想的芦苇。”当一个人的思想加到那些不是新鲜事的事件上时，这件(些)事就是前无古人，后无来者的新鲜事，因为它是你自己的。基于此，这里给出能让所选材料变得更加新颖独特的两种方法。

1、从第三、第四构思中选材

在真正的写作中，面对一个作文题，审题完成后，开始构思，往往有一个思维过程。也就是说，会有很多想法。写作中有句常用的话叫“抛弃第一构思”.之所以强调抛弃第一构思，是因如上所说，人们的思维结构有一些相似性，尤其对于中学生而言，生活经历也都大致相似，常规材料是“你有我有大家有”,因此第一第二想法往往相似，很难做到新颖独特。

因此，真正写作时，可以试着抛开第一第二构思，从第三第四甚至更多的构思中选择材料。比如在写母爱的时候，大部分人想到的第一构思是母亲每天给自己做饭，第二个构思是母亲下雨给自己送伞，这两个构思就属于大众构思，很多人都写过，再写会显得俗滥。但是一些作者再想想，可能就想到一些较新颖的材料，如一篇作文写母爱，即是写母亲化名为自己的一个网友跟自己聊天，谈心，以帮女儿解开心结，这样的材料就会显得比较新。

2、从作文题的反义角度选材

所谓从作文题的反义角度取材，即审题过后，看看是否能够从作文题的反义角度选取材料。如一个作文题《尊重》，从正面取材一般都会选取正面描述人与人之间如何互相尊重的材料，此时单从选材的角度看，材料就不会很新。如果能够从“尊重”的反义(如“轻视”、“鄙视”、“讥讽”等)角度选材，从材料方面就会脱颖而出。比如可以写自己作为成绩差的学生，曾经下定决心努力学习赶上其他同学，但他人一而再再而三地漠视和嘲讽摧毁了我的信心。作者在文章结尾呼吁“尊重差生人格”、“尊重差生的进取精神”.这样的文章在一大堆正面描写“尊重”的文章中就容易脱颖而出，因为作者从新的角度观照了“尊重”这个问题。使得选材非常新颖。

跌倒了，那么就坚强地爬起来，身体是如此，心灵也如此。

还记得十岁那年，我突发奇想地缠着爸爸，想学骑自行车，爸爸开始并不答应，他怕我吃不了苦，但后来看我那执着的样子，便严肃地对我说：“学骑自行车有着很大的风险，一定会摔跤，如果你不能坚强地爬起来，那你还是不学比较好，你，能做到吗？”我满不在乎地点点头，眼睛里闪着兴奋的光。

那天下午，爸爸把一辆公共自行车推到我面前，对我讲了许多关于骑自行车的技巧，我安静地听着，默默地记着，生怕漏掉什么细节。当我开始骑的时候，爸爸依然板着脸看着我，但那眸子里透射出来的，还有担心。“砰”，我摔了一跤，擦破了点皮，委屈地看着爸爸，而爸爸只是淡淡地说了一句：“起来！”我嘟嚷着嘴，极不情愿地爬上自行车，继续练习。

在无数次跌倒爬起后，我再一次跌到了，而这次，车和垃圾桶来了个“亲密接触”。血，从膝盖上流出来，那鲜艳的红色，使我倒吸了一口冷气，眼睛里闪着泪花，无助地看着爸爸，希望他能让我回去。但，他看都没看我一眼，只是坚定地说了一句：“起来，继续骑。”我仍带着一丝期盼看着妈妈，可爸爸拦住了想扶我起来的妈妈，说：“当初是她自己要学，摔了，就要自己爬起来。”我咬了咬嘴唇，在泪眼模糊中坚强地爬了起来。夕阳西下，夜幕降临，在一条平坦的路上，有一个挺拔的身影注视着一个坚强的女孩……

这让我想起了一对外国夫妇带着孩子在公园散步，孩子跌倒了，但他的父母却阻止中国老人将他扶起来的事例。是啊，天下的父母都一样，孩子摔了，就要让他自己坚强地爬起来，重新起航。

人的一生总会摔倒很多次，但只要坚强地爬起来，不灰心，不放弃，一直走下去，就会看到胜利的曙光，就能到达幸福的彼岸！