那些亲切的怀恋作文合集20篇

生活中总有一些人、物、亲身体验让你难以忘怀。那些日子，有阳光也有风雨，阳光照亮了你，风雨磨砺了你……古人云，而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

记得在我十岁生日的时候，那一天我一如既往地去找我的好朋友一起玩耍，那些小活动有，踢毽子；打篮球……我似乎忘记了今天是我的生日一样，完全忘记，全身心地投入到玩耍当中。我跟他们玩得可开心了。好像在一次50米测试赛时，当时我与小明一起比赛，有的同学在起点做指挥员；有的则是吃瓜群众了……我感觉这似乎不单单是一场游戏的比赛，这更像是一场真正的比赛，真正的能力较量。我乐在其中，不仅仅是我，还有我的同学们。我和小明站在起点线上，做着准备运动，双手展开，脚蹬着地，准备发力。我努力向前冲，竭尽全力地奔跑，我们的成绩不分上下，我们都得到了一个刚及格的分数。虽然才只是刚刚及格而已，但我还是觉得很高兴，至少我有努力过。

接着，我们开始玩花样跳绳游戏，我继续和小明玩，这游戏主要是比谁在这个绳圈中跳的时间最长，我和小明连续跳了好几个回合，不分伯仲。我的脑子突然闪现出了一个好点子，可以打破这个僵局，我立即“实行”了这个好点子，最后，我打破了这个僵局，既战胜利了他，同时也战胜了自己。

那一天的收获可真是多啊。我特别怀恋那一次的生日，多么亲切啊！

时间曾带着他来，但待时间走后，他未走，留在了我内心深处。——题记

半学期过去了，我如愿当上了班长。忙碌间想起上周的奖还未颁，就今儿早颁吧。

昨日已通告过那几组买奖品，我之前的一组因计分表失踪，也要买奖品，又因吴浩铭退步一名，我们就把他推上了台。

唉！我们竟从领奖的变成了颁奖的，不甚光彩。

叹息间，吴浩铭的声音从我脑中淡出。

“吴浩铭你快点儿，你又迟到啦”！“五组的人都到齐了，快点儿！”“物理！物理！”这便是前半学期早上常听到的喊声，为了与五组抢第一，也算是拼了。奈何小吴同学老掉链子，杨嘉然、雷金瑛总“收拾”他，他总喊着“求饶”，可第二天仍旧迟到。因此，我与康泽似门神一般守在教学楼门口，待他一来便夺下书包，扔到他的座位处，其余三人也不征得他同意，就如饿狼扑食一般剖开其“腹”，找到要交的“五脏六腑”之后，弃其“尸体”于不顾，在这过程中吴浩铭常无插手之份，如此循环往复，度过了一个又一个忙碌的早晨。

仍不忘那节思维导图课，六个人声嘶力竭地喊着，争论着，一点儿小组的“和睦之气”都没有，但我们争论的只是四个字，应放在哪一分之上？似乎比捍卫自己主权都坚定，毫不退让，各自有理吵得面红耳赤。一点儿小组的“和睦之气”都没有，但我们争论的只是四个字，应放在哪一分枝上。

不得不说，这小组实在是闹腾，可期中考试的成绩竟都有不小的进步，我保持不变，杨嘉然当上了大组长，康泽也进入了前700。

现如今，康泽还是我同桌，其余的也都进入了别的组，也算是分道扬镳，各奔东西了吧。当我在我的路上回头看向身后时，那扔书包，翻书包，吵架竟被封在了我的记忆深处，不时地触我心弦，成为我心中最亲切的怀恋。

那时少，那时小，那时为落叶衰败而叹，为大海清澄无浊而欢乐。那，已为故去……

——题记

年少的我们是那么天真、单纯地过着自由的日子，抱着一颗单纯的心看世界。一起玩，一起学，一起回家。与自己的好友开心地谈论着自己认为开心的东西，竖起耳朵听讲，抓紧时间写作业，只为了放学后有更多的时间去丰富自己想做的事情。那时的我们，是多么快乐。哪怕只有一本书，也值得我们开心！

年少的我们是那么稚嫩，用幼小的手指写画着什么，用幼小无邪的眼睛看老师在黑板上的板书，用柔嫩的小手为父母打伞……被表扬了，高昂着头，到处宣扬；被批评了，低垂下头，一天都不开心。

年少的我们是那么好奇，连四叶草茎是什么味道都敢去尝试，却试得一口草汁，才发现只是三叶草看错了而已；忍不住去黑板上写下两个字过过用粉笔的瘾，便会激动不已；努力在老师面前特别好，只为得到一句表扬。

年少的我们是那么知足，一句表扬便值得我们回味半天，一个拥抱心中便荡起一阵涟漪，一声道歉便了事，一个鼓励的眼神便让我们信心百倍。我们不奢求什么，有这些，有一个真诚的微笑便好。

年少的我们，怀念那时年少，怀念一时年少……

时光流转，岁月蹉跎，我才发觉，时光流逝只会让我对你的爱只增不减。

——楔子

再次来到这里，这已泛黄了的梧桐树下，记起和你在一起的美好日子，记起你的一笑一颦，记起你的一言一语，记起你的一举一动。天凉好个秋，任秋风肆意刮过，我的心，却在回忆中慢慢升温。

记得刚认识你的时候，你是一个默默无闻的女孩，喜欢呆呆的静坐在那里，一副“不近人情”的样子。但纵使如此，你的成绩拔尖，仍然遮挡不住你身上耀眼的光芒。我记得，那个黄昏，第一次与你对话，才知道你的内心想法，才了解了你那闹人的小性，才知道，你也是如此多情的人——喜欢伤感，喜欢落泪。

当了你的几日跟班，才明晓了你那捉摸不透的个性，有时爱笑，有时爱哭，有时爱闹，有时愤怒。我说你是“多变的情”，而你则是笑笑，说我是“善总结的孩”。我说你的好，你就说我的优，互相推让着，就相视一笑。

记得喜欢与你恶作剧，还记得那年愚人节，我说是老师在办公室等你，然后看你上气不接下气的往老师办公室跑，我在旁看的一直笑，而你，双目怒睁，两眼放火；记得那次万圣节，我专门拉着胆小的你去我家看了一部非常有名的恐怖片，平时话唠一般的你一下变得安静，也不晓得何种原因，你总是低头回避，然后频频找借口起身离开。直到后来，我才知道，原来你是胆小的。而我，则像是抓住了你的把柄一样，每日都要说上一番，让你重新回忆起电影的情节，然后坐立不安。

没办法，我就是这样，喜欢与你恶作剧。

我们形影不离，每日放学回家，出门上学，一起说笑，一起悲伤，一起欢乐，一起痛苦。曾经对你说过“生死亦相随”的玩笑话，你笑笑，然后很严肃地告诉我：“我也一样。”夕阳西下，你我牵着手，走向天涯的尽头——那泛白的地平线。

可是，一年了，这样的日子却一去不复返了。你走了，走得那样干脆，不留痕迹，只留下我孤独而又独自伤感的内心，去牵挂着远方的你。在一些时候，我都会想起以前如影如随的你，牵挂着你的幸福，你的快乐。

情系明月，清月流殇，让风带走一切，然而我对你的爱，只增不减。我永远记得，那个如梦寐一般的你，如一颗流星，在那一瞬间，照亮了我的心房……

都是因为我的一时疏忽,这件事才发展成这样,真是抱歉.倍感亲切:在国外居然还能碰到几个小学同学,真是倍感亲切!

一曲悲壮的挽歌静静地伴着他的离去. 一时的疏忽却可以酿出一个大错. 关键时刻他毅然挺身而出.

一个疏忽，悠闲的垂钓者掉水里了。

来到一个陌生的城市，突然听到有人说家乡话，让人觉得倍感亲切。

不可一时疏忽,否则后悔千日!

1.教学语言的抑扬顿挫不仅可以明显增强表达力和感染力，还可以引起学生心理的内摹仿。

2.日本早稻田大学和日本电信电话公司共同推出了与人类似、用胶皮声带说话的机器人,语调抑扬顿挫,显得非常亲切。

3.朗读课上，有的学生朗读得很流利,还颇有些“抑扬顿挫”的意味,有的则磕磕巴巴。

来到一个陌生的城市，突然听到有人说家乡话，让人觉得倍感亲切。

一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

——题记

学习之余，我坐在窗边遐想，想我那遥远的未来、我那充实的现实和那往日的点点滴滴。回忆涌现出的都是那亲切的怀恋。

那是一个阳光明媚的早晨，姥姥教我骑自行车。笨拙的我却驾驭不了这高傲的自行车。我一次次地从自行车上摔落，姥姥一次次将我扶起。她不厌其烦地教我骑自行车的方法，又一次次的给我示范。终于，皇天不负有心人。我学会了。当我能够自己独自驾驭这自行车时，姥姥看着我那满身的尘土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的脑海中，多么慈祥，多么亲切。

那是一个烈日当空的晌午，姥姥给我洗衣服。我坐在姥姥身旁，看着她用那满是皱纹的手费力地给我洗衣服时，我的心里很酸、很痛。我不会用华丽的语言感谢姥姥，也不会用一个甜甜的吻感谢姥姥，我只会扑进姥姥的怀抱，在她那迷惘的眼神中大哭一场，表达我对她的爱。那个情形令我多么怀恋。

那是一个沉闷昏暗的黄昏，姥姥躺在病床上默默地注视着我。全家人都在这儿，可姥姥始终拉着我的手。可能是姥姥与我的感情不是别人所能比的吧！她那昏黄的脸色显得是那样的刺眼，使我闭上眼睛默默地抽泣。姥姥用那仅于的一点力气抚摸我的脸颊，好像在倾诉我们曾经的生活中的点点滴滴。在她大限将至的时刻，我们就这样在一段段亲切地怀恋中度过。姥姥最终如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂了，她留给我的只是那数不清的回忆。有心酸的、有快乐的、有痛苦的、有幸福的，可是不论是什么样的回忆，都是我那深爱的姥姥留给我的，都是那亲切的怀恋。

这篇文章作者通过平实而饱含深情的语言回忆了与姥姥发生的种种事情，感人至深。文章结构条理清晰，作者运用三个典型事例，表达对姥姥的深切怀念。特别是题记起到了统领全篇的作用，奠定了文章的感情基调。

无意间，翻开那已落满灰尘的书，不禁往事又历历在目，那对昔日的思念，不顾一切向我袭来，唤醒我那美好的，苦涩的记忆，给我一种陌生的亲切感……

窗外的小鸟在电线杆上多嘴，风都跑哪去了?空气里弥漫着的不是花的芳香，不是清凉的雨丝，空气是干燥的，似乎再经碰触就会产生火花，烦躁，没有静下心来的我，丢下手中的画笔，起身走到窗台，极目远眺，那一片绿色，“一种天气，一种心情，一卷书画，一种人生，手中的画笔就这么可以轻易丢掉吗?”随之而来的就是“嚓，嚓”的声音，老师哥哥的话，像一阵凉风掠过我那浮躁的心，我转过身，望着老师，卷卷的头发，白皙的皮肤，高挺的鼻梁，纤细而修长的手正在给我修改未完成的画，阳光洒进来，照在他的身上，似乎给他镀上一层光环，多么美秒的画啊!老师哥哥抬起头，笑了笑说;" 怎么了，我说错了吗?画的艺术价值并不在于它的精致或是出自名家之手，而是创作时的心与情感，完成一幅作品，需要一个耐心的过程，或许一幅作品需要很长的时间，在一幅真正有灵魂的作品上，你感受到的是他对你的强大视觉冲击力，是他强大的生命力，它所表达的情感，一个画者，拥有自己的目标，拥有自己的理想，是不会轻易放下手中的画笔，手中的画笔就像是打开理想的钥匙，你明白吗?”

老师哥哥还是一位学生，比我大几岁，和我哥哥差不多，我亲切地叫他老师哥哥，但他对人生的感悟却很深，跟他学画的过程很苦，虽然仅是一个月，但我感觉过了好长时间，收获很多，成长很多，练习时的出错，就会有哥哥严厉的呵斥，画不好而气馁的时，有着哥哥“画笔”的鼓励，完成一幅作品时，刚有些沾沾自喜时，又是哥哥一盆“冷水”的洗礼，即使我看到了他欣慰的笑容……

老师哥哥因为学业的关系而离开，仍记得离别那天，他微笑着说：“天气是随时可变的，人的心情也是可变的，每一幅作品都有着自己的生命，蕴含着作者最真挚的感情，这就或许是他人生的体验，在一生中你手中会有着不同的“画笔”，谨记不要轻易丢掉他们……”我微笑着点点头，说;“我会的。”临行时，哥哥送我一本他刚入学时的书《几何图形范本》。

我轻轻的擦拭着书的封面，回想着哥哥的话，我不会丢掉手中的画笔，因为哥哥说那是都打开理想之门的钥匙，怀恋着那股陌生而亲切的感觉……

：

有些东西走了就永远回不来了，只能任它封存在时间的流里，偶尔回想起来满是美好。

小时候最喜欢缠着的人就是奶奶了。

奶奶家在半山腰，周围翠树环绕，午睡时听听蝉的鸣声，闲下来时爬爬树，如此惬意。

奶奶家有一只母鸡，成天“咯吱，咯吱”地叫，别提多有趣了。奶奶每天早上天刚蒙蒙亮就去鸡窝俭鸡蛋了，每天早上都做鸡蛋粥。把鸡蛋磕碎搅拌倒在锅里，放些皮蛋和玉米当然也不缺小米，甭提多诱人了。偶尔几天，没下鸡蛋，奶奶就大老远的去找人家借。我和妈妈都让奶奶别那么麻烦，奶奶慈祥的面孔l立刻板了起来：“不行，你在长身体！”于是，在奶奶每天一碗鸡蛋粥的照料下，仅仅一个暑假，我纵向发展了5厘米，腰围也增加了12厘米！

虽然奶奶家周围全是树，凉快，但蚊子真的多。一到晚上就被咬十几个包。奶奶上山拔了一种草，有清香，担忧不是薄荷那样的味儿，又买了个烧盆，一到晚上，就点上火，放进盆里烧。铁盆悠悠升起几缕淡绿的烟，带着扑鼻的清香，蚊子也不见了，感觉睡眠质量都好多了。

奶奶家周围的树有许多鸟巢，各种鸟，颜色也各不一样。奶奶告诉我周围有一种鸟在晚上唱歌，而且歌声非常好听。那应该是夜莺吧？正值好奇心爆棚的年纪，看见只鸟就抓，任平奶奶在后面喊：“回来哟，回来哟！”

……

往事随风而去，留下缕缕牵挂，不敢忘那个人，只因与她的回忆。

一、家乡的一草一木都使我感到亲切。

二、我最不能忘怀的是周总理那亲切的微笑，和蔼的面容。

三、在他乡遇到老朋友，感到格外亲切。

四、老师的亲切话语，说得我心里暖洋洋的。

五、我将永远铭记老师的亲切教导。

六、老师的话让我倍感亲切，不禁想起了在远方打工的妈妈。

七、没有人可以代替我爸爸给我的那种亲切感。

八、神谷浩史无辜学生个性与机会还是倍感亲切。

九、国家领导亲切地接见了胜利返航的航天英雄杨利伟。

十、那位阿姨友善的微笑让我像回到了家一样，倍感亲切。

十一、妈妈的一句鼓励让我倍感亲切。

十二、舟曲地震后，温总理亲切地慰问受灾人民。

时间像一片凋零的落叶，已经远逝，带走了我们曾经快乐的时光，带走了你拥有的一切，也带走了敬爱的你的灵魂，却永远带不走我对你的怀念。你曾经的淳淳教导，还在我耳畔回响；你曾经的种种包容，还在我眼前浮现；你曾经的点点关爱，还在我心间珍藏……你，让我怀念。

小时候，你一直是我最温暖的依靠。小时候的我，像个孩子王，闯的祸一个比一个大，你却依旧对我那样包容。你年纪大了，却还是为了我，乐此不疲地陪我玩。我还记得有一次，你为了帮我拿掉在树上的玩具，从椅子上摔了下来，腿上留下了一个伤疤。我被人欺负了，你总是安慰我，还为了帮我出气，去教训那些小孩。我一直记得你对我的好，并把它藏在心里。

后来，上了小学，因为学习的缘故，很少可以和你在一起玩，渐渐的，我们疏远了许多。偶尔在你那里住几天，你总是笑得好开心，还无微不至的照顾我。我的脾气也很大遇到不如意的事，就拿你当出气包你还是毫无怨言，还忍耐我的脾气，劝我想开点，有时候，我对你好，给你买礼物，就看见你紧紧的握着礼物，眼里含着热泪。你就是这样容易满足。爸爸妈妈总是为了学习成绩来给我压力，你成了我最坚强的后盾。我考试的了第一，你总是逢人就说你曾孙女有出息了。可是我和你在一起的时间总是不多，经常呆一两天就要走。但你一直是我最坚强的肩膀。

上了初中，我一共才见了你两三次，也只是匆匆看了你两三眼。你的白发，布满皱纹的脸，我一直无法忘怀。你的听力日趋下降，和你交流有了一定的困难。我万万没有想到，上一次的匆匆一别，竟成了我们最后一次见面。你就这样悄无声息的走了。把你送去火葬场的那天，我们所有人都哭了。你的音容笑貌都还是那么熟悉，却定格成了永恒。你，一直是我最亲切的怀恋。

我相信，你现在一定在天上看着我吧，你不会留下你曾孙女一个人的，对吧？曾祖母，你的爱，你的好，你的包容，你的忍让，我会一直记得，一直珍藏在我心底。你，让我怀念。

“耶――放假了！”同学们欢呼着，跳跃着……这是两个月之前的景象，在教室里。

两个月之前，当期末考试结束的铃声响起时，是同学们最快乐，最向往的时刻。这个时刻的来临，就是我们幸福的暑假生活开始的日子了。我们不必去应付如山的作业，不必接受老师的检查，可以在家中玩电脑，看电视，可以和同伴一起玩闹嬉戏。一切都是快活，一切都是自在。

不过，好像在眨眼之间，九月到了，这一切都结束了。暑假的日子真是一日千里呀！我们又回到了课堂，又开始了紧张的“学僧”生活。

回想起暑假：我曾与好友一起出游，一天都不归。我曾与玩伴们一起“抓子”，为了做“子”而到处找材料。我曾看了一下午的电视，我曾溜冰、打球、玩滑板，我曾……暑假我做了好多快乐的事。不过暑假已经过去，我又回到了学校，坐在四四方方的教室里，周围是同学，前方是老师。暑假已成梦境，学校才是现实。一声“上学了”如同一双巨大的双手把我从虚幻中拉到了现实。

是啊！梦境已成过去，现实必须去面对。于是我们背着沉重的书包，踏上上学的路。也正是这两个月把我们从无知的七年级变成了长大的八年级。八年级了！再过一年，就会是成熟的九年级了，光阴似箭哪！

就在我们还沉浸在怀念中时，不知不觉，我们已经坐上了成长的列车，飞奔向前！

我们感受一路风景，享受成长的喜悦！

小时候，在读幼儿园的我经常得到各种奖状，在那些表扬声中，从来都没有过爷爷的声音。每次过生日时，在那些五颜六色的礼物中，也从来没有过爷爷送的礼物。这几年，他不与我们一起生活，我才怀念起他留给我的一句句教诲。

有一次，我得到了“全幼儿园最勤奋宝宝奖”，爸爸妈妈都争着带我去吃好吃的，外婆也带我去选好看的洋娃娃和漂亮的新裙子，就连其他的亲朋好友也都来夸奖我。看着被亲人和朋友们宠上天的我，爷爷摇了摇头，默默地转身离开了。

回到家里，我问爷爷，为什么不夸夸我，或者给我买好吃的呢？爷爷只是摸了摸我的头，说：“去那边看看墙上。”于是，我便飞快地跑去，看看那边的墙上到底有什么，却发现，空溜溜的墙上只有一张孤零零的纸贴在上面，纸上写着：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”无知的我去问爷爷那是什么意思，爷爷笑了，又摸了摸我的头，说：“意思就是，当别人夸奖你时，不能骄傲过头了了，要踏踏实实地走好每一步，不论别人夸不夸奖你。当别人批评你时，就要虚心接受，别顶撞别人。”

如今，那面墙上已经是满满的一墙纸了，我的“礼物”是它，我的“警醒”是它，我的“经验”还是它。小时候，我不知道我有多么讨厌它，认为是它抢走了我的礼物。可如今，我竟也慢慢变得喜欢，逐渐接受它了。

记得我还为此埋怨过爷爷，和爷爷吵了一架。那天晚上，爷爷特别生气，把自己锁在房里，连奶奶都不让进。第二天，我发现那面“名言墙”又“刷新”了。

现在，每当经过那面“名言墙”时，我才发现，原来这就是我最亲切的怀念。

你是我隔着空间岁月的亲人、朋友，你是我远离已久的老家、母校，你是我许多年前日夜相伴的一本书，一把吉他，你是……岁月愈久，我对你的怀念愈深。 ——题记

你是我人生的第一个乐园，哪里有鲜花、绿草，哪里有我最亲爱的老师，亲爱的伙伴们你就是我的——母校。

我记得那是一个夏天，烈日炎炎，我怀着烈日的心情，迈进了你的家门，我很开心，漂亮的装潢，还有那壮观的操场，中间还矗立的一根“膀大腰粗”雄伟的五星红旗，我仰望着无边无际的蓝天，天空上还有几只零散的鸟儿在上空飞翔着，我深呼吸，在看那五星红旗，它代表着我们的雄心壮志，他让我们坚强勇敢，他更驱使着我们奋发向上的学习。

我在那一刻起，懂了。

转眼间，我因一次失误而差点毁了前程，是老师发现了；曾经，我因上课睡觉而罚站；曾经，我因偷懒，没有写作业而被老师训斥；都是你——母校，是我有毅力改正，并做的更好。

母校，你是我的榜样，我以你为荣，更为你骄傲。

现在离开了你，虽心中不舍但为了更好的未来，我不得不抛弃你。

想起了曾经，想起了母校，想起了关于你的一切，我亲爱的母校——你，让我怀念。

你，让我怀念。我最亲爱的。

1、在国外居然还能碰到几个小学同学，真是倍感亲切!

2、宽容是一江春水，抒写了温馨、闲适与融洽，让人在舒适间倍感亲切。

3、妈妈亲切地向客人们问好。

4、老师亲切而动听的话语，像淙淙的小溪水，滋润着我的心田!

5、今天我感冒了，老师亲切的关心我、对我嘘寒问暖。

6、来到一个陌生的城市，突然听到有人说家乡话，让人觉得倍感亲切。用亲切造句。

7、老师亲切的对我说，回家吧。

8、那位阿姨友善的微笑让我像回到了家一样，使我倍感亲切。

9、邓爷爷还亲切地问了我的年龄。

10、傍晚，我往门口走去，不一会，就听到了妈妈亲切的招呼声。

11、在陌生的城市，遇上老同学，他倍感亲切。

12、温总理亲切地慰问舟曲受灾人民。

13、看到小红独自一人落泪，李老师走过去，亲切地问她怎么了。用亲切造句。

14、他在街头看见以失散多年的父亲，他倍感亲切。

15、国家领导亲切地接见了胜利返航的航天英雄杨利伟。

一切都是瞬息，一切都将会过去;而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。——题记

学习之余，我坐在窗边遐想，想我那遥远的未来、我那充实的现实和那往日的点点滴滴。回忆涌现出的都是那亲切的怀恋。

那是一个阳光明媚的早晨，姥姥教我骑自行车。笨拙的我却驾驭不了这高傲的自行车。我一次次地从自行车上摔落，姥姥一次次将我扶起。她不厌其烦地教我骑自行车的方法，又一次次的给我示范。终于，皇天不负有心人。我学会了。当我能够自己独自驾驭这自行车时，姥姥看着我那满身的尘土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的脑海中，多么慈祥，多么亲切。

那是一个烈日当空的晌午，姥姥给我洗衣服。我坐在姥姥身旁，看着她用那满是皱纹的手费力地给我洗衣服时，我的心里很酸、很痛。我不会用华丽的语言感谢姥姥，也不会用一个甜甜的吻感谢姥姥，我只会扑进姥姥的怀抱，在她那迷惘的眼神中大哭一场，表达我对她的爱。那个情形令我多么怀恋。

那是一个沉闷昏暗的黄昏，姥姥躺在病床上默默地注视着我。全家人都在这儿，可姥姥始终拉着我的手。可能是姥姥与我的感情不是别人所能比的吧!她那昏黄的脸色显得是那样的刺眼，使我闭上眼睛默默地抽泣。姥姥用那仅于的一点力气抚摸我的脸颊，好像在倾诉我们曾经的生活中的点点滴滴。在她大限将至的时刻，我们就这样在一段段亲切地怀恋中度过。姥姥最终如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂了，她留给我的只是那数不清的回忆。有心酸的、有快乐的、有痛苦的、有幸福的，可是不论是什么样的回忆，都是我那深爱的姥姥留给我的，都是那亲切的怀恋。

点评：这篇文章作者通过平实而饱含深情的语言回忆了与姥姥发生的种种事情，感人至深。文章结构条理清晰，作者运用三个典型事例，表达对姥姥的深切怀念。特别是题记起到了统领全篇的作用，奠定了文章的感情基调。

你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天——林徽因

——题记

一个清晨，它就这样蓦地挺立在枝头，孤形的外圈构勒出温和的样子。点点阳光洒在花间，投下斑斑斓斓的树影，不知从哪个楼间传出一阵朗诵：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年，在这梦吟一般的朗诵中，我仿佛又看见了她，那个我最亲切的人。

印象里，奶奶总爱穿一身淡色衣裙，微微的在一旁梳头，木头梳从她的发间穿梭而下，犹如时光在静静地流淌，忘不了的是她那宽厚的手掌包住我的小手掌的时候，那抹令人安心的温暖，犹如四月那柔和的光线，温暖无比。奶奶爱笑，家里经常能听见她温和的笑声，奶奶笑时，那皱纹就藏在她的脸上，如同年轮一样一轮一轮，藏着她的快乐操劳，藏着她的担心牵挂……

永远不能忘记的是那个闪电声大作的夜晚，夜晚的星星都不知道去哪里捉迷藏了，只留下那黑布像要把天空压碎，躺在床上的我，好像被黑夜包围了起来，四周一片浑顿，看不见一丝光亮，忽然，雷声大作，那雷如同一把看不见的刀刃，一声一声的在我身上击着，像是要把小小的我劈成两半，我呜咽着往奶奶的房间跑，终于，一双手将我紧紧的搂在怀里，耳里只有那一声“别怕，乖囡……”一股暖流传遍了我全身，我靠在奶奶的怀里，只能闻见那檀香，听见奶奶一声声鲜活的均匀呼吸声，我抬头望向窗边，那黑夜仿佛也变得温柔无比，闪电也像一曲安眠曲要催我入眠……

奶奶不仅给予我温暖，还在艺术方面给予我极大的帮助……

那青翠的芒果树下的一老一小是谁？可不，这就是我和奶奶，奶奶正要教我背古诗呢，只见奶奶一手拿书，一手微笑地读，锦瑟无端五十弦……她开始走步了，一边走还一边大声朗诵，那一股春日华景与奶奶悄然融合在一起，竟有种古典美的气息。随着奶奶的朗诵，我仿若看见了在水楼台的佳人，正拂动琴弦，楼外的一朵粉花，正迎着风摇曳身姿，这幅画与四月的阳光一起，存入了我的记忆，永不磨灭。

我又回到了那株花前，朗读声不知什么时候已经蓦然而止了，我望着花，心里微微的疼痛，那个地方，是思念，是爱！

浅春，那些生物正潜伏在地表随时等待释放自己的美丽，阳光也暖暖的撒在土地上，好温暖。奶奶，你是我最亲切的人，如果世界上有人间四月天，我愿意与你共同前往。

奶奶，我心中有个人间四月天，住着你和我。

一、【反义词】

冷淡、疏远、凶暴、冷漠、隔膜、淡漠

二、【基本解释】

[释义]

(1) (形)亲近;亲密。他想起延安;像想到家乡一样亲切。

(2) (形)形容热情而关心。

[构成]

并列式：亲+切

[例句]

亲切地教导。(作状语)

三、【英文翻译】

1.cordial; kind; warm; sincere; heartily

四、【短语造句】

1. 她想表现人生的“亲切感”。

2. 她说得亲切热情，活泼愉快。

3. 我祖父是个亲切和蔼的老人。

4. 他脸上堆着一副亲切的笑容。

5. 他亲切而又慷慨地分发礼物。

6. 一切对她来说都是那么亲切。

7. 亲切是他主要的优点。

8. 是的，他总是很亲切，很耐心。

9. 你们从来没有在一起亲切交谈过?

10. 葛朗台受到最亲切最温柔的款待。

五、【详细解释】

◎ 亲切 qīnqiè

(1) [cordial;kind]∶形容人态度亲爱和善

态度亲切

(2) [intimate]∶亲密;亲近

(3) [cordial]∶热情关切

(1).切近。《北史·齐兰陵王长恭传》：“ 芒山 之捷， 后主 谓 长恭 曰：‘入阵太深，失利悔无所及。’对曰：‘家事亲切，不觉遂然。’”《续资治通鉴·宋高宗绍兴三十年》：“朝廷防虞 料角 ，至严至备，是注意於海道，可谓亲切。”

(2).亲近;亲密。 冰心 《去国·最后的安息》：“ 惠姑 觉得她在学堂里，和同学游玩的时候，也不能如此的亲切有味。” 周而复 《上海的早晨》第一部三：“老街坊好久不见了，猛然碰到，感到格外亲切。”

(3).贴切。 宋 沉括 《梦溪笔谈·文艺一》：“ 欧阳文忠 常爱 林逋 诗‘草泥行郭索，云木叫鉤輈’之句， 文忠 以谓语新而属对亲切。” 明 胡应麟 《诗薮·古体中》：“二君所论书法耳，然形容《十九首》，极为亲切。” 清 李渔 《闲情偶寄·颐养·行乐》：“‘执柯伐柯，其则不远。’取而较之，更为亲切。”

(4).真切;确实。 五代 王定保 《唐摭言·杂记》：“僧曰：‘相公第更召与语，贫道为细看。’公然之。既去，僧曰：‘今日看更亲切，并恐是 扬汴 。’公於是稍接之矣。” 宋 叶适 《淮西论铁钱五事状》：“臣昨在 蘄州 目见利害，询採吏民，颇为亲切。” 明 郎瑛 《七修类稿·辩证十·唐明皇游月宫》：“ 唐明皇 游月宫……诸説不同，要非亲切之言，真实之事，好奇者之所为也;或一时宫人传説之事耳。”《廿载繁华梦》第七回：“ 小菱 道：‘婢子哪里敢在太太跟前説谎?外面的人，儘有看得亲切的，太太不信，可着人来问。’”

(5).引申为准确。《水浒传》第三五回：“ 晁盖 听罢，意思不信，口里含糊应道：‘直如此射得亲切，改日却看比箭。’”《东周列国志》第十七回：“ 庄公 搭上弓弦，覷得 长万 亲切，颼的一箭，正中右肩，深入於骨。”

(6).形容热情而关心。 巴金 《灭亡》第八章：“她们很知道青年作客异乡的苦味，又常拿亲切的话来安慰我。”

一声亲切的呼唤，让略有火药味的空气变得清新，舒缓着绷紧的神经，心里虽倍感酸楚，却觉眼前亮堂了许多。

一直在这里学习着，也学到了许多，尤其是用糖衣包裹的方法，其实一直在模仿，不敢怠慢。

一心想着还会有那种默契的合作，已盼了很久，也许。。。

一开始真有点害怕会惹出祸，这样真好，一直处在雾里看花的状态也很美。

这样会走很远，心知肚明即可。我多么需要一种向上走的力量啊!周围几乎都不是。

可以放下往日的忧虑，怀着深深的感恩走下去，我懂了，你最初的心意。我会快乐地面对，因为一路有你，不管是风还是雨，我会更加珍惜自己，为你。

雨淅沥的下着朦朦胧胧覆盖着大地。

我忘了，窗外的一切房屋，树木花草水泥地都幸福地享受着雨水的洗礼。也是最圣洁的他能滋润万物。凸显人间至美的亲情往事再次清晰的浮现眼前。

那是一个下雨滂沱的星期天，一如往常，到了中午，妈妈就会带着我去姥姥家吃饭，雨很大。我们只好穿着雨衣来到停车场，我在门口等待着吧车骑出来。忽然听到里面的啊的一声惨叫。是妈妈，我立刻冲了进去，妈妈的大拇指正在流血！我没事，只是不小心被铁片划了。上车啦，姥姥还在等着我们啊。妈妈把伤口包扎一下。就让我上车，我只好顺手的爬上车，在路上，我一直低头盯妈妈的伤口。放佛自己的心被划了一下。痛极了，为什么路这么漫长，为什么雨下个不停？我第一次这么讨厌下雨，或者受伤的是我，反而不会这么痛。

终于来到了姥姥家里，我的心里只要喘了口气。姥姥看见了妈妈的伤口，二话不说，急急忙忙的找来了医药箱，一边熟练地帮妈妈撒药，包扎，一边嘴里不停的叨唠，我一大早就起来了，看这天雨怎么下个不停。本想打个电话叫你们别来了。可是……姥姥迟疑一下又说你看你。多大的人了还这么不小心。瞧血流了那么多，一定很痛吧，这个药你自己回去要按时换。还有……听着往日的紧箍咒我不知为何，心里的伤痕竟然化作今天的蜜汁。品尝起来的，才发现亲情是如此，琐碎而甜蜜。还没等我缓过神来一场唠叨就扑面而来，你个小不点，怎么没穿好雨衣，你看，全身都湿了，一会儿感冒了怎么办，走给我去换衣服去。姥姥准备了许多你爱吃的菜。多吃一点，才有力气学习，说着一把把我抓到房间里。

我爱妈妈和姥姥

妈妈爱我和姥姥

姥姥爱我和妈妈

这份至美的亲情，一直在延续……

亲切的怀恋珍藏在我心里那个叫爱的地方，珍藏实效：“永久”！

在一条蜿蜒的小路边，有一幢“古老”的小屋，屋中的摆件简单面朴素，在鸣溅溅的小河里有那么一位老人宛着裤角，拿着几件花花绿绿的衣服在洗衣板上搓啊搓……孩子则在旁嬉戏玩耍，老人看着孩子天真的笑声，心满意足了！

“外婆，能不能早点回家，我好热！”

“孩子，马上好了，再坚持会。”

太阳总是那么调皮的在天空中举着个大火球拼命的“奔跑”。田地里，一个身影不停地劳作而另一个身影不停的催促……

“回家”外婆突然起身，拍了拍肩膀。孩子兴奋极了！

中午时分，烟囱冒出了一缕缕白烟，厨房里外婆用大锅烧着孩子最爱吃的红烧肉，孩子在一旁期待的看着，口水直流，外婆总是拿着花手绢替孩子擦掉口水。当红烧肉出锅时，外婆总是先给孩子夹一块，让孩子解馋。

吃完午饭，便是最美好的下午时光……

外婆拿着小板凳，拿着锋利的斧头砍柴，孩子则追着小土狗疯跑，时不时提醒一句：小心点！外婆的笑靥总是那么灿烂，孩子的笑容总是那么天真无邪。

孩子……玩累了。

孩子在甜蜜的梦乡中尽情遨游，外婆背着箩筐去山里给孩子摘可口的果子。知了在树上不停唠叨，夏风“沙沙沙”吹打着树干，小河依然潺潺流水……也许孩子不知道当她醒来时，会有多大的“惊喜”等着她？！

傍晚，夕阳西下，烟囱又冒出了缕缕白烟，孩子又期待着锅里的佳肴……

夜晚，星辰出来了，月亮看着拱桥上躺着一老一少有说有笑。孩子精力旺盛的说着未来，外婆看着孩子那憧憬的目光，笑了……

转瞬即逝的时光，永远不会等待。孩子长大了，外婆的白发更多了。外婆的一举一动还像从前那样亲切，可她老了……孩子还能干什么的呢？惋惜罢了！眼睁睁地看着外婆老去罢了！可外婆的亲切依然在我心中，永不淡去……

在我的写作开始之前，我要问问大家，你觉得在这世界上对你好、对你友善，在你遇到困难的时候帮助你的人，都有哪些人？有人可能会回答是亲人，有人可能会回答是朋友。而我会肯定回答的是——陌生人。

为什么这么说呢？其中，亲人、朋友为我们做的事我们数不清，难道陌生人帮助我们、为我们做的事就数得清吗？就先不说这，任何一个陌生人都与我们素不相识，可为什么要去帮一个与他（她）毫无关系的人呢？我可以举一个例子：前几天，我在一本书上看到了一朵让人震惊的一个片段，一个小男孩他想坐火车回家，可他没有钱，便偷跑到了火车驾驶员那里。火车驾驶员发现了他，但他听了小男孩的故事后，没有大喊大叫，而是决定直接把小男孩送回他的家。这个火车驾驶员宁愿丢掉工作也要把小男孩准确无误的把小男孩送回他的家。而这个货车驾驶员与小男孩素不相识，这是为什么呢？因为这个货车驾驶员身上不仅仅拥有同情心，他还和众多我们身边的陌生人一样，都拥有一种东西，那就是“爱”。

“爱”这种东西不是人人都拥有的。但“爱”，各人拥有它的方式是不同的，。有人拥有的是亲人的爱与期望，有人拥有的是朋友的爱与祝福······还有一种爱，恐怕，大部分的人都不知道。但，人人都拥有这种爱，这就是，陌生人之爱——街角处的一抹温暖。

你想一想，如果有一天，你的亲人们、朋友们都离开了你，你还能依靠谁呢？除了依靠你自己，就是要依靠多得数不过来，甚至给你的爱也多得数不过来的——陌、生、人。

所以，不要再对你身边的陌生人置之不理了。你有需要他帮助你的时候，也有他需要你帮助他的时候。不要那么小气，把“爱”分给别人一些吧。最后，请好好珍惜别人给你的爱，让“爱”显出真正的“温暖”吧！