关于自由的作文提纲【精品20篇】

人生的不可测，有许多，但自由却是最虚无漂渺的。每个人出生时，有着一切的自由，无论家庭，朋友，还是祖国。你来时是空着来的，什么也不带，同时这也是你没有自由的起点。每个人都渴望自由，而它却不是轻易能得到的。

自由分为绝对的自由和相对的自由，世界万物都非绝对，有正亦有邪，有光明亦有黑暗，有渴望自由亦有不自由。我们无从得到完全的自由，因为还有法律的约束，有社会制度管控。而什么又是绝对的自由?什么又是相对的自由?

裴多菲曾说，生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。这是一种完全的自由。而萧伯纳认为，自由意味着责任，正因为如此，多数人都惧怕自由。这是一种相对的自由。渴望自由，渴望随心，只有承担自己的责任，或许你能得到你想要的自由。

我一直都明白，想要它，就必须付出代价，没有什么可以轻易得到。无论是对自己负责，还是对家人的守护，这都使自己不能呼吸。有时看到大鸟在蓝天白云中翱翔，有时碰到像小石潭记里的潭水能看到鱼儿的自由游动，都使我欣喜若狂，欣赏它们自己自由的姿态，畅想自己的未来的自由。或许此刻的我太过可悲，但那确是我冲破牢笼的迹象。

自由无绝对，想要获得更多的自由，就要得到更多的力量，与自己的后方抵抗。未来的不可测太多太多，永远不能跟随心走，直到此时此刻，人生的道理向我奔涌而来。想要自由，想要自己的人生自己做主，我明白，唯有掌握更多的权利，拥有更多的力量。才有享受自由的权利，同时还有责任和担当。总而言之，无论小家还是大国，亦是如此

炎热的暑假来临了，妈妈给我报了一个自由泳培训班。

学游的第一节课，在妈妈的催促下，我忐忑不安地来到少年宫。一个比篮球场还大的游泳池展示在眼前，只见一个个“浪里白条”在池中来回穿梭，处处水花四溅，看得我眼花缭乱，好羡慕呀！

首先要熟悉水性，苏教练让我们一个一个在深水区下水，按原来学过的蛙泳姿势横着游过去，抓牢浮球。“我怎么把原来蛙泳的动作给忘了？”心里呯呯直跳，脸涨得通红，浑身上下都在不停地颤抖。苏教练早就看出了我的心思，先让大哥哥大姐姐们游过去，但见一只只小青蛙快速蹬腿前行。轮到我了，我的两腿似灌了沉重的沙袋一样，迈着沉重的步伐，来到游泳池旁，慢吞吞地下了水。水冰凉刺骨的，我拍打着水花，慢慢地适应了水温，开始游起来。没想到，我一下水，手脚就变得不太灵活了，在水中手忙脚乱，乱蹬起来，努力地挣扎着游到了对岸。我一拍脑门，懊恼地想：以前都游得好好的，现在怎么连手脚都不灵活了呢？

可能在深水区，大家的脚都踮不到底，都不太敢往前游。于是，苏教练带我们来到稍微浅一点的地方游。可我还是有点怕，不敢游过去。苏教练就在前面抓着我的双手，让我自己练习蹬腿，缓缓地游到了对面。不一会儿，我慢慢地找到了感觉，恢复了蛙泳的技能。接下来的几节课，苏教练开始教我们自由泳打水的要领。腿要绷直，并拢，脚要上下打动，水花要大的小一点。教练给每个学员一块浮板，哨声一响，我拼命打水，可就是打不出水花来，好不容易打了出来，腿又没劲了。我看着别人大得水花都很大，心里又羡慕，又着急。

我多次想打退堂鼓，可又不甘心失败。如果这次半途而废，自由泳就学不会了。这让我明白了：只要功夫深，铁杵磨成针。无论做什么事情都要坚持不懈地努力，才能取得成功。

[自由泳6年级作文

今天，姑姑送我了一份礼物。我和姐姐兴奋的猜想着，这到底会是什么呢？我抱着好奇心打开了这份礼物。

哦！原来这是一个拼图。我和姐姐仔细的打量着它，费了好大功夫才合作拼出来。这个拼图并不大，上面是一个自由女神的雕像。自由女神的整个身子跟我的一个手掌一样大。她穿着一身古希腊的民族服装，是那么地高贵与美丽，头戴着光芒四射的皇冠象征着权力。皇冠上的七道尖茫分别象征着七大洲。她的右手高举着一个正在熊熊燃烧的火炬，这熊熊燃烧的火焰，代表着一个民族的不屈，一个民族为了自由的努力，一个民族对自由的深刻体验！暴政不可能长久，小小的手铐，脚镣怎么可能拘束的了自由？她对自由是发自内心的向往。

自由是伟大的，自由是神奇的，没有自由就没有快乐。如果一只小鸟被禁锢在笼里，失去了自由，它将唱不出快乐的歌曲，唱的是那么悲伤。如果一个人被带上了手铐脚镣，失去了自由，他将没有了灵魂，如同失去了生命，生不如死！所以人们不能屈服，必须得站起来反抗！为自己的自由而奋斗！看！自由女神的眼睛是那么的炽热，是那样的富有激情。突然我看见了，她好像张开双唇向全世界宣告：“美国是一个民主的国家，我们拥有自由！我们会为自己的自由而奋斗努力。美国自由了！”自由女神是美国的象征，她代表美国人民为自由坚贞不屈的伟大精神！这种精神令人动容。

自由女神像是全人类宝库中一颗璀璨的明珠。她的光辉照耀着每一个渴望自由的人。现在，她就静静摆在我的桌上，激励我去热爱自由，拥有自由！这位自由女神已经在我的心里留下了永不磨灭的印象，她已成了我灵魂的一部分。

[自由女神小学生作文

是那年春天，我遇到的你。初春的大地刚从沉睡中苏醒，田野里飘来一阵阵泥土的清香;草儿吐露出娇嫩的幼芽，万木争春，小溪作响。在一个刚冒芽的柳树下，依靠着一个精致短发的女孩，拿出相机，按下快门，一张我们初次相见的情景，定格在了那一刻。

我踏着春风，迈出轻盈的步伐向你走去，坐在你旁边，我们聊了起来。“你也是初一的吗?在哪里上学?叫什么名字?”我迫不及待地说。你嘴角微微上扬：“嗯，我的学校也是这附近的，我叫……”“那你们现在课本学到哪里了?你最喜欢七门科中的哪一科?你喜欢历史吗?”一连串的问题从我嘴中蹦出。你露出尴尬而不失礼貌的微笑吞吞吐吐的说：“你…你提这么多问题，让我从哪个问题说起?”接着就是一阵划破天际的笑声。

黄昏如约而至，你那文静的一面让我记住了你。

几个星期后，班主任告诉我们：班里即将要来一位新同学，大家要和她好好相处。我们窃窃私语：你说来的这个女生好不好看?学习好不好?性格好不好?为人怎么样?正说着，上课铃声响起，同学们备好学习用具，准备听课时，一阵敲门声伴随着温柔甜美的声音传入我的耳朵：“报告!”一张熟悉的面孔从门外走了进来。还是那大大的眼睛，樱桃般的小嘴，迷人的微笑。

课间，她的周围围满了同学，大家都对她的到来感到好奇，我也凑了过去，提高嗓音说：“你是不是叫……”她的目光转移到我身上，上下打量一番，激动地站起来，抓住我纤细的胳膊喊出声来：“你不就是……太好了，我们又遇见了，真是一种缘分。”同学们都被我们这种异常的行为惊到了。

在这一年内，我们上课、吃饭、回宿都形影不离。甚至有时还会被同学们开一些离谱的玩笑。也在这一年内，让我重新认识到你，你活泼开朗，乐于助人，能倾听我的烦心事，能告诉我你的小秘密，我们一起疯，一起笑，拥有只有我们懂得的密语，我们都是彼此的第二个“我”。

秋逝冬过，春天而至，感谢遇见你。

暑假，我随妈妈来到了城步苗族自治县的南山牧场游玩。直到现在，我的脑海里还不由自主地浮现出两个字：自由。

南山牧场的云雾是自由的。一路上，云雾变化万千，时而彩云朵朵，时而山下是白茫茫的雾海，山上却呈现层层山浪，一层高过一层；时而又出现数百条雾龙，向天边腾飞。“只在此山中，云深不知处”那种感觉是我无法用语言表达的，只能自己亲身去体会。

南山牧场的草是自由的。这里绿草波涌，千余个“馒头式”的翠岗连绵起伏，牛羊点缀其中。这南方的草原，雄浑中又带着秀美。那片嫩绿的草地，就像一个个顽皮的小孩，正探出脑袋好奇地张望着这个世界；那一块块翠绿的草团，分明就是一群群壮硕的青年，挺立着高大的身躯，坚毅地守卫着大草原；那一丛丛墨绿的草儿，俨然就像规划者发展蓝图的领路人，正商量着南山的发展大计……

南山牧场的动物是自由的。如果你会在浓雾弥漫的清晨醒来，那你一定会听到牛儿穿过大街时发出的哞哞声。进入草原，我看到最多的就是牛。它们无拘无束地在草地上漫步、嬉戏。黑白相间的奶牛在路旁驻足观看，像是在欢迎远方的客人。山腰上的牛儿放肆地咀嚼着美味多汁的青草，尽情地享受着美味。他们偶尔也会张望一下远方，像在告诉人们：优美的风景就在眼前。牛群中也会有一只只黑山羊，他们“咩……咩”地叫唤着，给绿油油的草地增添了几分色彩。忽然，耳畔响起了一阵马蹄声，一群高大的骏马正从远方飞奔而来，它们带着欢笑与喜悦在大草原上奔驰着，奔驰着……

最快乐的当然是我们这些远客了。见惯了城市里的钢筋水泥，来到了这静谧的大草原，你会忍不住地欢呼起来，奔跑起来，跳跃起来；你会美美地躺在软软的草地上，闭上眼睛聆听大自然的声音；你会蹲下身来轻轻抚摸着那绿油油的绿草，热情地和它们打招呼；你会在忍不住在草地上打几个滚，把欢声笑语留下……

每当看到鸟儿在空中自由飞翔，每当看到鱼儿在水中欢快游动，我便会陷入沉思之中，我为什么不能像小鸟一样欢乐地唱歌？为什么不能似小鱼欢快地遨游？难道就是因为我是人？不，我和小鱼、小鸟一样是生命，我同样也需要自由。我不想当笼中鸟，缸中鱼！我渴望自由！我希望得到自由！

一个星期六的早晨，我一起床，就想打开电视，因为妈妈不在家。可我刚想打开电视时，只见电视旁有一张纸条，上面写着：“把妈妈布置的作业赶快完成。看到这个纸条，我差一点儿没晕倒，可我没有违抗这一道“圣旨”，因为老妈的命令如师父的命令，俗话说：师命不可违，所以我不敢违抗，我开始清扫敌军——作业。花了半个钟头的时间，我才把敌军消灭。于是我兴冲冲地来到电视机旁，又想打开电视。可这时该死的电话铃又响了，我极不情愿地拿起电话，只听见电话的另一头传来妈妈的声音：“女儿，做完作业，看看作文书，不要看电视。”说完，便挂了电话。

我听了妈妈的一番话，我“晕倒”在床上，我走到书房，随便拿了一本书，边看边絮叨着：大周末的，不让小孩子玩，却要在家里做作业，真是……但我该怎么说好呢？我终于看完了作文书，又想打开电视，我听见了开门声。我快速跑到书房，拿起书看了起来。哎！为什么我不能像小鸟小鱼一样无忧无虑呢？

在蓝天上自由飞翔的鸟，有着尖小的嘴巴，毛茸茸而可爱的身体，不断飞翔而美丽的翅膀。无拘无束的湛蓝的天空里任意翱翔。

我现在是一名要面对小升初的六年级小学生，天天眼前都是作业和习题，周末全是课外班。

我想变成一只自由的飞鸟，因为我想通过自己的努力过上逍遥自在的生活，所以我要发奋考上好我想一一克服的中学，高中，大学。虽然学习这条路上障碍很多，但我想一一克服。

我好想变成一只自由的飞鸟，没有了堆积如山的作业，不用再面对繁多的课外班和考试，不会有任何压力，消除所有的烦恼，没有了这些，剩下的就全部是快乐。这样多好，无拘无束，我只想变成一只自由的飞鸟。虽然，我没有翅膀，不能飞上辽阔的的天空，去和白云打招呼，我有梦想在蓝天上飞翔，在大地上驰骋，有时我在梦里有了翅膀，飞上蓝天完成理想，有时我在心里默默地幻想……

我想变成一只自由的飞鸟，在这个过程里，有哭有笑，有悲有欢。考试不好了，有伤心，好了就高兴，总之，为了变成一只自由的飞鸟努力。

厚厚的数学习题被妈妈买回来了，爸爸的手中拿着一本一本的英语书。每次回到家，姥爷总是变玩样的给我拿来各种古文让我背。老师更是不断的给我们施加压力，总之，在这小学的阶段的最后一年里越来越紧张，犹如一车石头压在身上，让人喘不过来气来。体育课由原来的三节变成了两节，语数英的作业在一天天增多、考试增多等到，我们都已经倦了，虽然我们知道大人在帮助我们破茧成蝶，但为了有一天能变成一只自由的飞鸟，为了能飞上蓝天，抛开所有的重担。为了能有美丽的翅膀，为了能飞上蓝天，我宁愿这样！

生活为什么？只为吃饭?只为工作?只为活着?其实只为自由！    寂寞一个敏感的话题.呵呵，闲下来的时候，会有人这么说很无聊;孤独的时候吧，就会都出了很多寂寞。

现实中很多人都充斥着寂寞，那寂寞到底是什么呢！寂寞是表示冷清孤单人的形容词。人是具有社会属性的生灵，人不可能一个人生活。当个人离开群体过久后，人性就会以一种手段惩罚个人。这种手段叫寂寞！

每个人都说自己寂寞啊，寂寞！其实谁能知道寂寞是什么？有的人为了不再寂寞，而躲避寂寞。他们怕，很怕虽未得寂寞。书中的寂寞，只为渲染文字；歌中的寂寞，只为倚重悠扬；而我的寂寞，只为自由。其实，现实中的我很想要的只是寂寞；虽然，一个人显的孤独，可是那样我才会能从中找到自我的自由。一个人上下班，一个人吃饭睡觉，一个人做自己想做的事......

其实，很多人问我为什么喜欢这！也许是我太过自私，也许事因为很顽固；也许是我追求的太过完美理由，我只能沉默的诉说自己的自由。寂寞多好啊，我可以更清醒的去工作，去生活，去回顾昨天的一切事由。一个人的生活是需要丰富多彩的，我也以一样需要很多的挫折与幸福。可事我还是一样渴望一个人的自由，不用想太多，太多走走停停。飞，我想一个人孤独的飞，没有多余的言语悠悠，朝着前方的中点漫漫走；追，天再黑也要尘沙在身后，雷电阻碍不了的狂奔脚步；写，明天挡不了日出的笔头，有把心灵的话语描绘在心头。飞 ，我要飞 ，我能飞 我不累，追 ，天再黑 ，天再亮 天再灰 就像这段优美的音符一样再天空漂流，畅游在空气深处和孤独追逐到尽头。

到头来，空想的寂寞只为自由！我无悔，哪怕受再多的苦与累；我不泪，坚毅不会让我低头面对憔悴。我寂寞，之后就会有我想要的自由飞！

[只为寂寞的自由高中作文

我向往的时代是发达的，但是有很多的烦恼与喧嚣。

我总是喜欢睡觉。因为那是唯一能让我忘记烦恼的方法。

偶尔从百忙中仰望星空与白云。白云代表着我向往的自由。没生命，不会思考也许就没有任何烦恼。啊！白云，我曾对着你许愿，若我是你，便随心所欲地飘，虽没目标，却又着对未知挑战的向往与说不出的一种兴奋。

多么！多么！想离开嘈杂的城市，坐上白云飘飘的森林木屋。

不管多么简陋的木屋，我都会享受，自己动手在门前后院种上几十种花，利用大树吊起吊床。早晚看着日出与日落。白天和白云聊天，夜晚与星空对视。再养些小鸟小狗陪我聊天玩耍，那该有多好！可究竟也只是幻想浮云！

有时候想象、发呆或许你就可以对生活放松。我真的非常向往！

哎！生活每天同样烦恼。这时，我回过神，收好想象，继续学习，为以后的人生奋斗起来。

[我向往的自由与生活_六年级作文

自由，是鱼儿在大海中畅游；自由，是小鸟在空中翱翔；自由，是老虎在丛林中奔跑……而我是多么希望能像它们一样无拘无束啊！

在学校里，我们被老师监管着，每次一下课，老师就霸占我们的课余时间。在家里，不是看书就是写作业，根本就没有一点玩的时间。

一次端午节，我开心地找妈妈说：“妈妈，我们一起去看划龙舟吧！出去逛逛放松心情。”“去什么去！在家里看书写作业多好！要出去的话下午我带你去图书馆。你知道，我们家里就你一个人在读书了，你一定要读好书，为爸妈争光呀！”妈妈一本正经地说。“哦！”我不耐烦地说。说完，就回书房看书了。

爸爸妈妈，我想说：“为什么你们就不能让我们自由点呢？读书我很喜欢，但是也要有休息的时间啊！”

我是多么渴望自己能和别人出去玩游戏，而不是在窗边望着别人和朋友一起玩。每次当朋友约我时，妈妈就对她说：“对不起啊，我们还有补习班，没时间。”

啊！自由！我渴望自由！

我渴望自由，我渴望到草地上和伙伴们一起玩耍，我渴望到更广阔的天地去，可我却没有自由。

每次放假，我只能待在家里，当我看到窗外一群小朋友嘻嘻哈哈地玩耍着，我多么羡慕啊！于是我和妈妈商量：“妈妈能让我出去玩吗？”

妈妈抚摸着我的头亲切地说：“不行，外面多危险呀，你还是待在家里看看电视，写写作业，看看书，不会无聊的。我去上班了。”说完妈妈转身走了，我听到妈妈反锁门的声音——“哐当！”

听了妈妈的话，我默默地低下头，像酷暑下的花儿耷拉着脑袋。我就像一只失去自由的小鸟，天天待在这大大的“笼子”里。我多么渴望蓝天白云；我多么渴望鲜花绿草；我多么渴望和我的小伙伴们一起嬉戏；我多么渴望和同学们一起玩耍。看到同学们尽情地玩耍，听到欢快的笑声。我多么想像他们一样尽情的玩耍呀！

妈妈，我已经长大了，相信我会照顾好自己的，你就让我和同学们一起尽情地玩耍吧，我想像鸟儿一样自由自在地飞！

那是万物开始萌发生机的早春二月，我与兄长已离别很久了。一天，我们恰好来到同城，他约我同他一起闲谈叙旧，我欣然同意，正好儿子也想看看大伯，我便带上他一同前往。

路边柳枝已绽出嫩芽，不知名的小花点洒在草丛里，身旁的小草也悄悄探出头来。兄长笑着冲我招手，路边草地上，孩子们一个个崭新而富有活力的生命，让我们两个早已走过少年时代的人显得有些突兀。一群年幼的生命跳跃着从我们身边跑过，仿佛带着我们回到童年。

看着路边孩童牵着的风筝。兄长突然谈起他弄坏我风筝的那一段，就是兄长在《风筝》一文中所叙的那一节。我的确早已忘却了，全无半点儿印象。后园的枯枝，蝴蝶的竹骨，抑或是红色的风轮，我的记忆里都寻不到它们的影子——兴许是早已被尘封起来了罢？童年对风筝的那份狂热的喜爱，到倒还残存着些模模糊糊的印象。

早春二月，每到故乡的风筝时节，我总爱望着湛蓝的天空，欣赏那些飘在其中斑斓绚丽的风筝。因此没少被家中长辈们责骂。除了我，我家中几乎所有人都认为风筝是没出息孩子才会做、才会喜欢的玩艺。我曾经困惑不解，但不敢问。便逐渐和风筝疏远了。

“有这样的事吗？”我无意中发现，说完这句话后，兄长的眼神黯淡了许多，眸中似乎涌出了许多复杂的情绪。

童年的我一直在仰望着兄长，崇拜兄长并努力向他学习，时常为自己的贪玩、不努力学习感到愧疚，我一直不曾认为自己被精神虐杀过，兄长所做的都是为我好啊，游戏真的是儿童正当的行为吗，原来玩具是儿童的天使？……正想着，儿子的一声呼唤打断了我的思绪：“爸爸，快来和我一起放风筝啊！”

儿子兴奋地跑过来，不由分说地把风筝塞到我的手中，然后又拉起了大伯的手，孩子期待的眼神仿佛在我们体内注入了一种生命的活力，我和兄长相视会心一笑，似乎一起回到了童年，我们三人在草地上撒了欢般地跑起来……不知跑了多久，累了，我们躺在了草地上，仰望着湛蓝的天空上美丽的风筝自由地飘荡，欢快地舞蹈……我终于想明白了，孩子，就如同风筝，只有给了他足够的自由，他才能越飞越高，越飞越远……

门被轻轻关上，我身子随即一软，趴在了书桌上，不想再拿起笔。窗外嬉闹的声音传进我耳里，我脑里突然闪进一个念头——羡慕。闭上眼睛，我自嘲地笑了笑，门外传来若有若无的踱步声，我连忙直起身子，奋笔疾书。 The door was gently closed, and my body was soft immediately, lying on the desk, I didnt want to pick up the pen anymore.The chanted sound outside the window passed into my ears, and my mind suddenly flashed into a thought -envy.Closing my eyes, I laughed at myself, and if there was no pavilion outside the door, I quickly got up and wrote the book.

时间一点点的流逝。当我关上书本收起笔时，天早已暗了下来。我叹了出气，打开门走到客厅，才发现家了一个人也没有。一阵莫明的窃喜后，我悄悄回房，按下期待以久的电脑，耳朵警惕地听着大门外任何的动静。成功启动后，却发现屏幕上几个让我寒心的字：“请输入密码”。

我关闭了电脑，他们真的做得如此绝吗?躺在床上，一边书架上全是词典、名著、复读机之类的东西，之前还能看的《格言》和《意林》，也不知被妈妈藏到了哪里。头顶的墙壁上，大大的“读”字刺得我眼睛生疼。如果现在有客人来看，一定会夸奖着说：“满屋的书香气息，这孩子真幸福。”我又一阵苦笑，他们不曾知道，现在的我，只能读作文、名著，只能做习题、卷子。所谓的书房，就像鸟笼一般，只有干草与生水，趴在铁笼上看外面世界，没有学习上的乐趣和自由。

星期天，我上完补习班，与妈妈一起逛街买衣服。猛吸一口空气，我摆脱了所有关于学习的事，大笑着，妈妈却只是跟在身后。我看见好看的衣服，想要试穿，她微微看了一眼，挑出各式各样的毛病。“上学不能穿!”“很难看!”“不好洗!”“这还像个学生吗?”……我沉下脸，开始跟在她身后走，一言不发。终于她看中了一件衣服，也不由我反对，直接买下，还随口添了一句：“看了这么久，浪费了多少时间!还有那么多习题没有做!”之前的情绪全都消散。原来即使有偶尔打开铁笼的机会，我也飞不高，腿上的红绳缚住我，只能小声叫唱。没有生活上的快乐与自由。

阳光静静洒在我身上，蓝蓝的天空上白白的云丝丝缕缕的飘曳着，那样轻盈，那样妩媚。我伸手想要触摸它，它却离我越来越远。偶尔有几只小鸟欢快的飞过，让我的眼睛有些发涩……

没有自由天空的鸟，会活不下去的……——后记

阅读，它成为了一把利刃，准确地，狠狠地，割断了紧束着我的心之枷锁。

在这烟尘缭绕的生活里，我被压抑得无法自拔。权利，名誉，财富，学识把我埋葬在这混乱的社会里。我挣脱，我拒绝，这样扭曲的世界，让我感到窒息。

满腔愤恨的我推开门扉，迎入书的世界。让阅读为我解脱，还我自由。

我将书当做忠实的伙伴。它凭借它的满腹经纶，为我敞开胸怀，共同探讨。我是听者，安静地倾听它的教诲，化解心中矛盾纠纷。

每一本书都是不一样的，因为每一位作者都是不一样的。投入时，我能品出书的味道。

我爱品丁丽梅的书。她的书像薰衣草茶一样，幽香缭绕，沁人心脾。我的心，也会随着文字的舞动而平静，我的情，也会随着声律的歌唱而舒畅。阅读，渐渐地，我欲罢不能。也许，在我心中，阅读已经不再只是一个“出气筒”了。它，真正的成为了我的嗜好，成为了我的翅膀。

我能想象书中提到的林间小道上，每到丰收季节，赤红的苹果挂满枝丫，轻轻的向下低垂。绿的深沉的藤蔓缠缠绵绵抱在桩上，还有那“风吹草低现牛羊”的千古佳句也仿佛近在眼前。我在阅读的世界里，看到的，感受到的，都如奇迹般梦幻，浪漫。我可以放肆一点，可以任性一点，可以贪心一点享受这个世界。唯独在阅读中，我才是我，我才能获得发自内心的自由与快乐。

或讲的是精美的童话，或讲的是温柔的诗句，或讲的是惊心动魄的冒险，或讲的是内涵深奥的人生哲学……一次次地告诉我真相，一次次地指引我道路，一次次地陪伴我前进，一次次地教导我真知。不知不觉，我学会了那么多，那么多。在快乐的阅读时间中，我找到了自由的方法，我明白了快乐的源泉，我发现了世界的奇妙。再一次，找回信心，找回自己，给自己的生命注入自由的灵魂，给自己的人生铺上自由的前程。

是与阅读的邂逅，让我的身心从黑暗的现实中得到了解放，找到了真实的美，放飞了属于我的自由。

感慨万千，如今，阅读将我的内心世界不断扩大，扩大，扩大。我相信，与阅读为伴，总有一天，能在心之空自由飞翔。

小草想着大地，云儿想着蓝天;花儿想着蓓蕾绽放，小溪想着奔赴大海;而我，却好想得到自由.

从小到大，父母、老师……总是束缚着我们，不许我们做什么，不许我们吃什么，不能够去哪儿……如果不照做的话，可有你受的了，所以只能乖乖地“束手就擒”.妈妈总说我还不懂事，维护我就像一张白纸，在她心中，我永远是长不大的孩子.虽然我有好多心事，却已不能说，与你知.难道就不能给我们留一点自我的空间吗?

父母总是什么事都爱自做主张，不顺心时，总是爱把气发在不相干的人身上，也包括我.所以我好想自由，好想挣拖你们的怀抱，想小鸟一样自由自在的飞翔，想飞到哪就飞到哪儿，去遨游太空，没有你们的约束，没有你们的命令，甚至于连你们也没有.但这只是我的幻想罢了，是永远不可能实现的.

对于我的这种想法，别人认为是不对的.因为毕竟是父母把我们辛辛苦苦养育大的，没有父母，哪儿来的我们?父母的约束是对我们的关心，这是父母爱我们的一种方式……这些我都明白，可是他们也就应站在我们的立场想一想，留一点小小的空间给我们吧?如果每一天都是这样被父母“爱”着，那么迟早有一天我会受不了，会窒息的.所以有是难免我会排斥他们“爱”我的方式.

在现实里，我不能够自由，可是在梦里，我能够：逃离到远方去，做我最想做的自我，做自我想做的事……有时我会幻想，幻想着我自由了，我有一个属于自我的世界，在这个世界里，没有束缚，只有宽容、有爱，最重要的是有自由!

那么，到底谁才能给我，我最想要的自由呢?是父母?是老师?……不，都不能，他们能给的，只有束缚，只有命令……

冲一杯清香的抹茶，独自一人坐在门前的椅子上慢慢品尝。这看上去好像是一种享受，然而，此刻的我心中充满了烦恼，心情糟糕极了。

一阵清风吹来，在茶杯上飘着的水蒸气随风飘香了远方。这独情的清风只吹走了茶气，却吹不散我心中的愁苦。凌乱的头发忽左忽右地摇曳着，眉头紧锁着的我显得有些憔悴。是啊，这也难怪，不知从什么时候我发觉自己其实就是个傀儡，不仅是肉体上的，更是思想上的傀儡。隐私对我来说变成了一种奢求，折磨对我来说成了家常便饭。但心中仍存在着奄奄一息的渴望，对自由的渴望。

如今，我已经22岁了，却一事无成，只能待在家中打发着时间，等待着自由。每天都会头昏脑涨，腰酸颈疼，想上上网玩玩游戏都觉得难受，甚至有时候只想静静地坐着都坐不住。这篇文章写下来实在是不容易。

去年，我的父亲买了一台电脑给我，家里也装上了宽带，这让我喜出望外。但是电脑刚买来家我并没有花多长时间去玩。那时，我正在家里自学准备过完年到学校参加高考。之前由于一些原因我既气愤又不舍地离开了校园，我本是高三生也是准备高考的，但是，最终还是辍学了。当我回到家里看着其他高三学生参加高考，我心里很不是滋味。所以，我下决心要在家里把功课温习一遍，准备迎接下一届高考。因为我与应届生有点脱节还有些其他原因我才选择待在家里自学。当我重返校园不久，头昏操控着像傀儡的我，同学指桑骂槐般地议论着我，这让我意识带像这样学下去是没有意义的。就算能考取心中所愿的大学又有什么意义呢，难道要这样子过一辈子，不，这绝对不能被我允许，这是我的尊严，决不可被侵犯。最终，我还是痛下决心，再一次离开了校园。又要在家中等待，等待着自由。

回家之后，我一直有些消沉，可随着时间的流逝我渐渐安定下来。这时的我陷入迷茫之中，不知道接下来会发生什么。有时我经常想着我的未来，不知未来究竟会使什么样的；有时我会打开电脑玩玩游戏，玩了一段时间，到现在，我又会想起以前的琐事，心情时常被左右着。

前一阵子，我和村里邻居闹了矛盾，我还出手打了邻居家的小孩。在学校的日子里，我经常被同学在背后指指点点，这使我对别人的说笑很敏感，时常出现幻听。有时明明知道别人是有人让他们那么说的，或者有时候我明知道是我听错了，但我仍然无法压制着心中的难过与气愤。

其实，我待在家里是很痛苦的，浑身疼痛不自在，在前面我也说了我难受得坐立不安。可在外人眼里可能觉得我在家过得很快活，他们可能成天在家玩电脑。这种误解我也不好解释的。我们村子里的孩子上学的上学，上班的上班，独留我一个人在家无所事事。其实我并不想待在家里，本来打算考上大学学习去的，这个梦想早已破灭。现在有打算去上班，可是我的状况并不能工作。面对外人的误解我是真的有点难过不不服气。难道只有等待自由吗？我期待着的自由何时能还给我？

有一阵清风吹来，我便从沉思中清醒过来，手里捧着的茶已经凉了，就像我冰凉的内心。

妈妈，我好想对您说：您给我点自由好吗？

妈妈，您知道看着别人在快乐的玩耍，而我却在学习的那种心情吗？我多么渴望出去和别人疯玩一会儿，而您却非逼着我写作业、读书，您知道我此时的心情吗?

每当我终于将作业写完时，想玩儿一会儿，但您又让我写您买的资料、题。有好几次我的朋友来叫我去玩儿，我多么想跟他出去玩儿啊!而您却毫不犹豫地拒绝了：“他正在写作业，去找别人玩吧。”唉，我还能有点儿自由了吗？

从一年级到六年级，我的学习成绩一般在十几名里。您非让我进入前五名。为此，您总在找补习班给我补课。什么奥数班、作文班、英语班都给我报过，可有什么成果呢？我的名字还是没有在前五名的名单里出现。您不甘心，要暑假里又给我报学习班。本想在暑假大解放的我也没了希望。每到周日，我都得上令我厌恶的补习班。那次，您差点又给我请了个家教，幸亏没请到，要不，我就遭殃了。

记得上次，我上课时没认真听，结果家庭作业不会做。您知道了，又是辅导又是给老师打电话，结果我到学校自然受到了老师的“特殊照顾”。您还不放心，又跑到学校特意和老师“交流心得”，结果我被老师“批评教育”了一番。

妈妈，我想告诉您：我和别人一样，想拥有自由，您能给我点自由吗？

生命诚可贵，爱情价更高，若为自由死，两者皆可抛。曾经的我无忧无虑的在森林中放歌，每天和太阳打招呼和清风一起嬉闹，和明月相伴，直到那一天。

一些猎人走进了森林，肩上挂着枪，我想逃，但当我看到动物被无情的杀害，鲜血染红了地面，森林失去了往日的宁静与和谐，枪声一声声的响着，我仿佛被定在了树梢，看那有一只百灵鸟，于是我被捕了，放在了笼子中，摆在宠物商店里。

一天一个女人带着孩子来，将我买走，我被带到一个陌生的环境，但我不得不说这里很美，却没有森林的欢快，女主人和孩子待我很好，但我却想到回归自然，我的歌声不再欢快、委婉，而是充满了哀伤痛苦，我开始试图挣脱这个束缚我自由的铁笼，但我发现我错了，每次只会让我自己受伤，我开始绝食，女主人来劝我说：“小鸟，你要懂得舍与得，既然我会买下你就会养着你，你唯一失掉的就是自由，可这不比你每天忙碌好的多”。慢慢的我屈服了，我开始学着每天讨他们开心，当然做为奖赏他们会给我一些吃的，我不在向往自由了，而是满足了现在的生活状况。

那天女主人带我出去散步，看到了路边上的鸟笼中的同类，如同当初的我一样，他在反抗，我劝他接受，并且他会得到一个好归宿，可他竟不削的跟我说：“你丢失了鸟儿的天性，你不配做百灵鸟。”我不在说话而是沉思，那夜我做了一个梦，梦到了以前森林的伙伴，梦到了以前快乐的、自由的生活，梦中的我泪水浸湿了眼眶。

从此我不再沉迷了，这样的生活，我每天仰望着湛蓝的天空，想象着曾经翱翔的身影，但我懂得，那只能是梦，我也只能在梦中向往着自由。

从小，我就和所有的孩子一样，渴望长大。

后来明白了，小时候渴望的不是长大，而是自由。

年少时，当然理解不了自由到底是指的什么。那生命基因中强烈的探索本能，自然而然会抗拒任何约束。

想做的不能做，还要做那些不想做。估计憋屈很难再有更深动的解释了。

然后，又是“你以为你想做什么就能做什么吗！”、“你还小，不能做！”等等一堆类似的大道理，像一只苍蝇、不对！是一群苍蝇，成天围着你嗡???嗡呀??嗡滴。还不知道究竟这是为什么。

于是，大人们意识里的叛逆就产生了。可能因为大人们觉得“让你做你不做，不让你做你非要做”就是叛逆吧。（咦，突然发现好像不是人大些就不傻哦。我那时没想做大人不让做的呀？我明明是做我想做的咧……好吧，我现在也是大人了。等我缕缕，有点乱。）

于是，“怎么还没长大？”这种傻问题开始出现在梦醒时分了。想做什么就能做什么，就成了很长一段时光里认为的“自由”。

好不容易，终于可以大摇大摆的牵着校花的小手，在街上尽情的显掰成就感了。就这样长大的、不对，长大了。（咦……！怎么感觉想做什么就做什么，其实包含的事情好像不多咧？好吧，又乱了。）

又过了好多年。发现不是曾经想象的，长大了就能想做什么就能做什么。而且，越是希望想做什么就能做什么，越是感觉不自由。那成天嗡呀???嗡的苍蝇一只就没少过不说，还越来越多。各种花都能变苍蝇，反对你就暴露处的身份，小心被苍蝇钉死。

于是，站在街灯下，在风雨中凌乱。走在遥远的山间小道上，在薄雾的凉意里迷离。独自开车到湖边的公路，在随着油门放大的音量里放肆的哭喊。

难道是我还没长大？还是我其实没明白什么是自由？

终于有一天，看着机窗外的云层，泰山露出了一截山尖。

在回顾时光时顿悟。

原来，是不想做的就能不做，让我感觉到过真正的自由。

于是，长大了……

[以“自由?叛逆？”为题的青春作文

一、资本结构和公司治理概述(1000左右)

1、资本结构的涵义

2、公司治理的涵义

3、资本结构和公司治理的理论关系

二、我国上市公司资本结构缺陷分析(2000左右)

1、资产负债率偏低,偏好股权融资

2、流动负债水平偏高，负债结构不合理

3、国有企业国有股集中度较高，呈现出“一股独大”的特点

三、我国上市公司资本结构对公司治理的影响(2000左右)

1、大股东控制管理层任命,削弱代理权的竞争

2、企业经营财务风险增强，债权人参与公司治理的积极性降低

3、股权过度集中，中小股东参与权利有限

四、优化我国上市公司资本结构和强化治理的对策建议(2500左右)

1、创建良好外部融资环境

2、大力发展企业债券市场,提高上市公司债券融资的比例

3、调整股权结构，降低国有股比例 4、建立和健全经营者的激励和约束机制

参考文献：

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是谁说，岁月曼妙如一支舞曲，所有人都必须沉醉其中，锦衣华服，舞步翩翩，但无奈只是上帝的棋子，在用年华与时光编织成的梦境中安然老去；又是谁说，远方尘埃漫漫，苦痛未知，无法扬帆起航，却不愿承认是因为自己的怯懦让梦想与自由成了一幅悬于墙上的水彩。

可偏偏有人不愿在安逸中蹉跎一生，不愿在男权社会中任人摆布，更不愿一味贤惠、温顺，成为所谓的“家里的天使”。她要求有自己的思想、行为、人生；她渴求自由、幸福与更高的精神追求；她将自己的激情与幻想全部融进一言一行，将一个倔强的背影与扑朔迷离的人生留给世人仰望。她注定不是生在玻璃箱中的玫瑰，不是因为她不美，是因为她的倔强，这也让她一次又一次逃离生活的轨道。她在自己的天地恣意伸展着枝蔓，在雨露与风霜中尽情妖娆。她的身后是辽阔的原野，她的背景是耀眼的阳光，风将她的发拂起，将她略带高傲与不屑的笑容延伸。她微笑着，向整个世界高声说：“你好，我是简·爱。”

在夏洛特·勃朗特的描述中，简·爱自幼父母双亡，从小便受尽了各种人对她肆意的欺凌，从而塑造了她坚韧、倔强、不肯轻易服输的性格。她渴望能找到一个真正爱自己的人，寻求人生的价值与自由。然而，当深爱着自己但却有一位疯太太的罗切斯特先生求婚的时候，她毅然拒绝了。因为她一直追求的是真正的爱情。当付出的感情沾上了污点，她是无论如何也不愿接受的。这同样也是简·爱拒绝表兄圣·约翰的理由，因为他只是把婚姻当做自己实现梦想的工具，内心冰冷的他与简·爱之间并不存在真正的爱情。于是，面对男权世界对自己施加的压力，简·爱选择了离开。纵使在奔波的路途中，简·爱忍受着饥饿与困苦，但她的内心却是自由与欢愉的。她成为了现实世界的一位叛逃者，同时也成为了自己心灵的主人、精神的导师。尽管简·爱平凡瘦弱，性格上也不免有些刻薄、要强，但同时她诚恳、善良、独立、渴望自由，并将这些性格贯彻到行动中，形成了超越时代的强烈的自我意识。在女性备受压迫的时代中，从小生活在严格的“囚居”气氛中的简·爱形成了对自由的渴望、对不平等的反抗、对既定秩序的颠覆和对合法性的追求。纵观全书，简·爱的几次出走正是这种追求的集中体现。

简·爱渴望打破平静的生活，在陌生而艰苦的环境中完成对人生价值的实现，成为一位真正意义上的强者。但是，在这样一个时代，女性的力量总是单薄的。尽管简·爱不断努力，但她却总是不可避免地陷入他人的囚笼。她离开了里德的家，却束缚在寄宿学校；她逃离了桑菲尔德，却不小心走进了圣·约翰的生活。就是在这样的情形下，简·爱仍旧一次又一次愤然出走。因为她并不注重结果，每次出走，都是天性使然。她对压迫的反抗精神，她对自我的清醒认识，她走向社会、实现自我的强烈愿望，让夏洛特在描绘简·爱的过程中同时也完成了对文章主题——对父权家庭的反抗的深刻揭示。尽管历尽坎坷，简·爱最终找到了真爱，与罗切斯特先生一同在桑菲尔德庄园执手偕老。

然而，作者夏洛特的爱情则更为艰辛。她曾经与法语学校的校长陷入一段被当时社会认为是不道德的爱恋，又在冲破了家人的阻碍与一位牧师结婚后不久因伤寒去世。爱情的种子刚刚发芽，幸福还没来得及绽放就匆匆谢幕，留下后人黯然唏嘘。世事总是这样无常，上帝给了她天才，却要用死亡湮灭她的灵动。有人说，唯有俗世里的残缺，才能写出如此惊艳的作品。就像简·奥斯汀，独居一生，却交予世人《傲慢与偏见》；就像杜拉斯，颠沛流离，却用《情人》说尽爱情的绝望；就像张爱玲，终老异乡，却用《倾城之恋》惹尽尘埃。简·爱和夏洛特同她们一样，都是独立于俗世之外的女子，不是不肯爱，而是对人生、对自己爱得太认真、太寂寞而如此不俗。

正如杜拉斯所说，爱之于我，不是肌肤之亲，不是一蔬一饭，它是一种不死的欲望，是疲惫生活中的英雄梦想。正因如此，她们才在爱情与人生中保持着绝对的精神强度，使时间都为之停留驻足，酿一壶岁月的沉香。泰戈尔曾言，世界以痛吻我，要我回报以歌。简·爱就是这样一位在苦难中歌唱的女子，沿着她所走过的路，歌声哀婉却能动摇人心。她认真行走在自己的路上，不刻意追求自由，但就在认真行走的时候，自由早已引领她走向终点。她说，女人也有着像男人一样的感受。她们像他们的弟兄一样，需要发挥自己的才智，需要一定的用武之地。如果他们要谴责或者嘲笑那些想要超越世俗、做更多的事、学更多东西的女人，那么他们也未免太缺乏考虑了。

就是这样高傲，就是这样反叛，就是这样的简·爱，不屑无知的人们的冷眼相待，只顾自豪地用自己的执著与不羁留下了更深的足迹。光光阴的对岸，她望着对面庸庸众人，自顾自地走着只有她一个人的路，无悔，无怨。这么多人，或许只有她自己最了解自己。她比风自由。

[她比风自由高中作文