说明西瓜的说明文(精品20篇)

它有圆圆的肚皮,短短的尾巴,身体像一个大皮球,你们猜它是什么?对!它就是我的最爱—西瓜。

西瓜从远处望圆滚滚的肚子,披着一身绿色的盔甲,活像一个卫士等待命令。走近一看,啊!在它绿色的盔甲上还缠着几段绸带,美丽极了!在西瓜顶端,还有一个小尾巴,十分滑稽。

用手摸一摸,光滑的是熟透的,用手弹一弹,发出“砰砰”的响声也是熟透了,如果发出很闷的声音那就是没有熟。还有一种辨别西瓜熟没熟的方法,那就是看西瓜顶端的小尾巴,如果它四周都往下陷那就是熟透了,如果它的四周往上凸那就表明这瓜不熟。

切开西瓜,红色的瓜瓤散发出诱人的清香,里面的瓜子不规则地躺着像一个个黑宝石。你用鼻子嗅一嗅,清香的香味扑鼻而来,再咬一口,啊!真是香甜可口,令你忍不住还想吃第二口。

西瓜是夏天最好的解暑水果。记得暑假里的一天我回到奶奶家又热又渴,我眼睛一亮看见院子一角有堆积如山的小西瓜。我跑过去拿了一个,用拳头砸开就大口大口的吃起来,啊!真是太甜了,开封的西瓜连小的都这么甜呀!奶奶走过来说:“这瓜不好吃,屋里有大的。”“好吃好吃,比我们买的好吃多了。”说着我又拿了一个吃了起来,两个瓜下肚也不热了也不渴了。

吃西瓜还有许多好处哟!西瓜里含有许多维生素和水份,它可以清热解暑,除烦止渴。还可以润喉、清火、利尿排除体内毒素。我还听说吃西瓜可以增加皮肤弹性,使人变得更年轻,减少皱纹,增添光泽。我把这一点给妈妈说后,她几乎每天都要吃些西瓜。

你听了我的介绍,是不是也喜欢上西瓜,已经垂涎三尺了呢?

1.试列举出常见的论证方法，并分别说说哪些作用？

①     举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

②     道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。更容易让读者接受和理解。

④对比论证：突出论证了……的观点。

格式：运用对比论证的方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

⑤引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。 格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者下读。）

2.试列举出常见的说明方法，并分别说说哪些作用？

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③、作比较：把……和……加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤、打比方：将……比作……，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——

A、引用具体的事例；（作用同举例子）

B、引用具体的数据；（作用同列数字）

C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

“一个绿娃娃，肚里水汪汪，若是剖开看，红汁往外淌。”你们知道这是什么水果吗？没错，这就是人见人爱的西瓜。

西瓜是我们生活中很常见的一种水果，鲜绿的衣裳，嫩红的果肉，特别惹人喜爱。西瓜又称“夏瓜”、“塞瓜”，还被誉为“瓜中之王”的称号。它喜欢生长在温暖、干燥的环境里，而且要在阳光可以直晒的地方，不然生出来的西瓜会又小又酸。西瓜是在春天播种的，夏天就可以丰收了，秋天和冬天就吃不着西瓜了，真可惜！

西瓜的味道是甜甜的，如果你咬上一口，再用舌头轻轻一压，红色的西瓜汁就会涌出来，可美味了。在你汗流浃背的时候，吃上几块西瓜，感觉一股凉气从脚底窜到了头顶，身体里的热气全都跑了出来，顿时消失的无影无踪，感觉从热的夏天变成了凉爽的秋天。

西瓜不仅清爽可口，还可以给人们解除一些病痛。

它有生津止渴、清热解暑等功效，有助天口鼻生疮、中暑等症状，除此以外，皮还可以入药。西瓜的品种也很多，有特小凤、花皮、蜜宝、爆炸瓜等等品种。最小的西瓜来自于南美洲，那里有一种叫“佩普基诺”的小西瓜，只有3厘米长，2厘米宽，营养价值也比普通西瓜高，口感如黄瓜般清脆可口。

西瓜之所以长那么大，那是因为它经历了风吹雨打的磨练后才长大的。在生活中，我也要向西瓜一样，不怕风吹雨打，向自已的目标去争取和奋斗。

“吃前绿绿的，吃时红红的，吃后黑黑的。”哈哈，同学们你们知道是什么吗?对!是西瓜。怎么样，你猜对了吗? 每到夏天，又大又圆的西瓜就会出现在水果摊上。它身穿绿衣裳，上面有碧绿和翠绿相间的波纹，仿佛一位穿着彩色衣裳的少女。它的表面很光滑，屁股上长着一条“猪尾巴”。

它的形状是椭圆形的，有些特别一点的是圆的。如果放在桌上，你一不留神，它就会滚下来，帅哥稀巴烂。 把西瓜切开，鲜红的果肉上就会出现一粒粒黑瓜子，就像一颗颗黑珍珠镶嵌在红宝石上。咬一口，让人回味无穷，一定吃了还想吃。在夏天，最好的水果就属西瓜。如果你运动回来，口干舌燥，大汗淋漓，咬一口西瓜，只有用一个字来形容“爽”。 西瓜不仅好吃，它的用途也不小哩!吃完西瓜里面的肉，许多家庭都认为西瓜皮没什么用，都扔进了垃圾桶。

其实，西瓜皮可以用来做药，也可以用来做菜呢!西瓜还富有维生素，可以消暑排毒，生津解渴，而且物美价廉。好吃又有营养。 西瓜是夏季不可缺少的，人人喜爱的水果。你说这么好的水果，怎么叫我不喜欢呢?

西瓜堪称瓜中之王，因在汉代时从西域引入，故称西瓜。西瓜亦属葫芦科一年生草本植物，原产非洲，目前除少数边远寒冷地区外，国内各地均有种植，果味甘甜而性寒。

西瓜主根系，主根深1米以上，根群主要分布在20厘米--30厘米的耕层内，根纤细易断，再生力弱，不耐移植。幼苗茎直立，4--5节后间伸长，5--6叶后匍匐生长，分枝性强，可形成3--4级侧枝。叶互生，有深裂、浅裂和全缘。雌雄异花同株，主茎第3--5节现雄花，5-7节有雌花，开花盛期可出现少数两性花。花冠黄色。子房下位，侧膜胎座。雌雄花均具蜜腺，虫媒花，花清晨开放下午闭合。果实有圆球、卵形、椭圆球、圆筒形等。果面平滑或具棱沟，表皮绿白、绿、深绿、墨绿、黑色，间有细网纹或条带。果肉乳白、淡黄、深黄、淡红、大红等色。肉质分紧肉和沙瓤。种子扁平、卵圆或长卵圆形，平滑或具裂纹。种皮白、浅褐、褐、黑或棕色，单色或杂色。种子千粒重大籽类型100克--150克、中籽类型40克--60克、小籽类型20克--25克。子瓜类型150克--200克。

栽培：西瓜喜高温干燥气候。 生长适宜温度25～30℃， 6～10℃时易受寒害。月平均气温在19℃以上的月份全年多于 3个月的地区才可行露地栽培。属长日照植物，喜强光，光饱和点为8万勒克斯。适宜干热气候，耐旱力强，要求排水良好、土层深厚的砂质壤土。土壤pH5～7为宜。中国的西瓜栽培方式多种多样。属于露地的有西北的旱塘栽培和砂田栽培，华北的平畦栽培，长江以南的高畦栽培等;属于保护地的有北京的风障栽培，保定的苇毛栽培,以及地膜覆盖栽培、塑料大棚栽培、温室栽培等。不论露地或保护地栽培，均于春季先行保护地育苗,然后定植。基肥以有机肥为主,配合过磷酸钙和硫酸钾可提高果实的含糖量。种植密度一般亩栽 500～600株。华北行整枝，一株一蔓一瓜;华南不整枝,一株多蔓多瓜。自播种至收获约80～ 120天，从雌花开放到果实成熟约30～50天。主要病害有枯萎病、炭疽病、白粉病等，主要虫害有蚜虫、种蝇、守瓜等。

产地：全国大部分地区均可栽培。山东省沂水县四十里铺、山东省莱西有大量栽培，莱西市河头店镇出产的南岚西瓜以瓤沙、味甜、水多、营养丰富而闻名。 用途：西瓜果实为夏季主要水果。成熟果实除含有大量水分外，瓤肉含糖量一般为5～12%，包括葡萄糖、果糖和蔗糖。甜度随成熟后期蔗糖的增加而增加。不含淀粉，采后贮藏期间甜度会因双糖水解为单糖而降低。瓜子可作茶食，瓜皮可加工制成西瓜酱。在中医学上以瓜汁和瓜皮入药，功能清暑解热。

到了盛夏，树上的知了扯着嗓子乱叫。来来往往的人们好似热锅上的蚂蚁，个个满头大汗，嘴里直冒烟儿，好像掉进了火焰山，真是让人难受!这会儿，要是让我去北极，我一定会一头扎进冰窟窿里不出来了爽啊!

终于到了家中，不论是精神还是体力都被炎热的夏天弄得的疲背不堪。“叽哩…。”爸爸好像在吃什么，闻着特清香的味道。“哇，西瓜!”我大叫起来，在这炎炎夏日，能吃上一块冰凉爽口的西瓜那才叫“爽”呢!想到这，我顾不得放好书包，三步并作两步跑到餐桌旁，可入目的却是几粒西瓜籽和几块西瓜皮，心情一下子变得失落万分!

“老爸、老妈真自私!”我脱口而出说了一句。只见老爸拿着菜刀气势汹汹的出来，我的妈呀!只说一句就要把我给宰了呀!但见到身后的老妈抱着一个大西瓜，就一下子都明白了。

把西瓜轻轻放到餐桌上“呀”!真重，足有十来斤，一松手掉到了餐桌上，“啪”的一声西瓜摔开了好几瓣，毫不保留的露出了鲜红的瓤，那味才叫香呢!清香中还润藏着一丝丝甜，就算闻我也闻饱了!

没等妈妈切，我就用手掰开了一大块儿，疯狂啃了起来，口中感受着西瓜的香味。残留的西瓜也在嘴里融化成了汁。吃了一块觉得没吃过瘾，看到了一块更大的就喊“杀呀”!几块西瓜带西瓜籽无一幸免半小时过去一大个西瓜被我吃的只剩下一堆汤，一旁的爸妈都看傻了。这回可吃饱了，还打了俩咯，然后倒在床上，美美地睡上了一觉。

我爱西瓜，深深的爱着西瓜的美味，感觉就像老鼠爱大米一般。炎热的夏季，吃上一个，从口到胃，从胃到肠，都异口同声喊着一个字：“爽!”

西瓜是夏天时最受欢迎的水果。我今天要介绍的就是西瓜!你们喜欢吃吗?

西瓜的皮是绿色的，还带点色的花纹，看起来觉得很舒服。它的外形有圆的、长圆的，又大又圆的，西瓜像个绿绿的灯笼。只要你抱一下，就会感到凉快!

西瓜的肉红红的，味甜如蜜，咬一口，凉凉的、甜甜的，吃着它，马上觉得清清爽爽，舒舒服服，夏天也就一闪而过了。

西瓜籽是黑色的，亮闪闪的，好看极了!种下去，可以收获一个个又圆又大的西瓜。

西瓜的用途很多。西瓜皮可以放在脸上做美容，据说西瓜籽还可以入药。西瓜肉营养丰富，含有维生素等多种对人有益的物质。可好了。如果有时间，把西瓜切成一片片，撒上一层薄薄的白糖，放进冰箱，冰上一会，那味道，简直就是一个“爽”啊!甜甜的味道流进你心里，让你回味无穷呢!

西瓜的价格不贵，一斤卖2或3元。夏天时妈妈买了一个大西瓜回来，我都吃了许多，妈妈说我像西瓜肚了!

小西瓜呀，小西瓜，你是我最爱吃的水果。我怎么不喜欢你呢?

树上的知了叫来了夏天，也把夏季水果王——西瓜叫来了。它穿着一身绿色的衣裳，是胖圆形的。在炎热的夏天，它就是给人们消暑止渴的佳品。

西瓜全身都是宝。切开瓜，里面的瓜瓤就展现出来，使人一见就生爱慕之心，红壤里的黒籽就像黑珍珠一样点缀在红壤之中。真是令人垂涎三尺呀，我迫不及待地咬了一口。立刻唇齿生香，暑气全消。我吃着甜美无比的汁水，闻着诱人的芳香，不仅想到了名言佳句，“香浮笑话矛生水，凉入衣襟骨有风。”

西瓜不但好吃，而且还有很多营养物质，比如：蛋白质、苹果酸、果糖、胡萝卜素等。瓜皮还可以做“消暑时全小菜”呢!西瓜不仅能吃，它的皮、瓤、汁、籽还可以入药，有解渴、消暑等功效。

独特的西瓜文化，令我惊叹不已。苏东坡在诗中写吃瓜人吃瓜时的潇洒，他写了一副对联“坐南朝北吃西瓜，皮向东甩;思前想后观《左转》，书往右翻。”;明朝人在吃西瓜的时候，喜欢做联助兴，一次，陪客吃西瓜，客人做了上联“冻雨洒窗，东两点，西三点;”切瓜人边切瓜，边对下联“切瓜分客，横七刀，竖八刀。”看!连吃西瓜都可以那么文雅;有些人还喜欢做西瓜灯。我望着那些栩栩如生、活灵活现的西瓜灯，不禁想起西瓜的来历不平。

据说是在公元前1世纪的时候，我们的祖先经过丝绸之路，把撒哈拉沙漠的西瓜传到了我国中原，后来又传到了我们这里。所以我们在吃西瓜的时候要抱着一颗感恩的心，要感谢我们的祖先，因为是他们历经磨难、千辛万苦地把西瓜传进我国。我们还要感谢农民、阳光、雨露与大自然，因为是他们让我们吃到了美味的西瓜。

我爱吃西瓜。因为他不仅是美食，还是良药，还是艺术品，这都是双手和智慧创造出来的。创造是什么?创造是为平凡的东西画上惊叹号!

1.下定义：简洁明了的概括说明对象的内涵本质,使说明文章更严密科学严谨.

2.作诠释：对事物进行解释说明,用于解释被说明内容的成因及内在联系. 使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解.

3.举例子:举出实际事例来说明事物,其作用是使说明的对象具体形象,便于读者理解.

4.列数字：列举数字进行说明.其作用是使说明准确无误,令读者信服.

5.打比方:用修辞方法中的明喻、暗喻来生动形象说明,增强文章的趣味性.

6.作比较：一个事物跟另一个事物做比,以突出强调被说明对象的特点(地位、影响等).

7.引用： 引用别人的话或资料原文,加强被说明事物的理论依据的真实性.

8.分类别：把一个大的范围分为一个个小的范围,把复杂的事物按一定的标准分成若干小的事物来说明.其作用是使说明条理清楚.

9.摹状貌：通过具体的描写揭示事物的特征,能使说明生动形象,使文章更具可读性.

10.列图表：画出图表,可使说明内容直观形象.

西瓜是我们南宁的特产，我爱我们的特产---西瓜。

西瓜上的条纹一深一浅，就像绿色的海洋一条条的绿色波浪纹在这个大西瓜上。西瓜是椭圆的，它在地里就像一个个地雷一样。分辨西瓜是生还是熟必须先随手拿一个瓜放在右手上用左手拍一下，熟瓜发出的声音是沉闷的，生的瓜发出的声音是清脆。熟的西瓜切片之后可以放进榨汁机里面榨成西瓜汁，也可以用一个杯子装好里面放一个棍子，放进速冻里冻成冰，一到夏天放学回来一拨出来就可以吃了，十分清凉解暑，把一天的炎热全都祛除了。西瓜也可以切成块直接吃，鲜红的果肉十分诱人，一到嘴里一咬西瓜里的水分全都溢到嘴角，有一种幸福的味道。我们小的时候我们先用刀把瓜的上面切开把里面的瓜肉吃完，把这个瓜皮当帽子戴在头上玩游戏。

西瓜全身上下全是宝，西瓜的瓜子洗过之后再消毒烘干可以再看电视的时候磕，多么休闲自在。西瓜还有一层白色厚厚的皮，其实有人认为这层皮什么用也没有，其实这层白色的皮切下来可以拿来腌酸，又酸又脆好吃极了。西瓜可以清凉解暑，还可以利尿呢，西瓜用处可真广啊!

我爱我家乡南宁的特产西瓜，西瓜可真是水果中的一道让帅哥美女们回味无穷的一种水果了，可称得上夏天的水果之王了。

导语：说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释。下面是小编为你准备的说明文说明方法及作用，希望对你有帮助！

说明事物和事理的方法很多，说明文常用的说明方法主要有以下几种。

定义说明法：也叫下定义。有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。例如《统筹方法》一文中，作者运用了下定义的说明方法，给统筹方法下定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”语言简明、扼要、准确。

数字说明法：也叫列数字。有时为了便于从数量上说明事物的特征，往往用一些数字来准确地、科学地加以说明。例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字。《雄伟的人民大会堂》一文中，也用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一。

比较说明法：也叫做比较。为了说明某些抽象的或人们比较陌生的事物，用具体的或大家比较熟悉的事物进行比较，往往能增强说明事物的效果。例如《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了做比较的方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。”

比喻说明法：也叫打比方。用人们熟知的事物做比喻，可使要说明的事物具体、形象，有助于人们了解被说明事物的特征。比如《中国石拱桥》一文的开头写道：“石拱桥的桥墩成弧形，就像虹。”这个比喻一下子就抓住了石拱桥的特征。

举例说明法：也叫举例子。就是用列举事实的方法，把比较复杂的事物或抽象的事理说得具体明晰、通俗易懂。例如《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。

分类说明法：也叫分类别。要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。

引用说明法：也叫引资料。引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。例如《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。

在水果里我最喜欢西瓜。

西瓜圆溜溜的，像脸蛋一样可爱。西瓜有斑马一样的条纹，像蚯蚓一样在上面爬着。西瓜分为西瓜皮和西瓜肉，西瓜皮可以美容，我妈妈常常把西瓜皮贴在脸上;西瓜皮还可以做菜，我也是看见妈妈把西瓜皮晒干，然后炒肉吃，可好吃了。我最喜欢的是西瓜里的果肉，西瓜的果肉甜甜的，像可爱的小天使在上面洒了一层甜粉，可好吃了!西瓜的汁也十分好喝，尤其是在夏天，将西瓜放在冰箱里等西瓜冰了以后再拿出来吃，那叫一个爽啊!

大家都说只有动物可以进化，现在，水果也可以进化呢!比如西瓜，因为人类的嫁接，西瓜有了许多种类：有无籽西瓜，没有籽，可以放心大胆的吃;不必担心把籽吃到肚子里;有颗粒西瓜，里面有颗粒似的果肉;有方形西瓜，表面是立方形的，听说也很好吃，颗粒西瓜和方形西瓜都是我在科学书上看到的，可惜没见过。还有好多好多种西瓜等待我们去发现哦!

西瓜，是在夏天必备的水果，是在人类渴的时候想要的水果，是每次可以补充百分之二十水分的水果，还是我全家人最爱的水果，听完我对西瓜的介绍，你是否也特别想吃了呢?

“看起来是绿色，吃进去是红色，吐出来是黑色。”你知道它是什么吗?让我来告诉你吧!它就是人见人爱的小西瓜。

西瓜对绿有独衷，所以它总是披着一件绿色的外衣，那纵横交错的墨绿色的花纹，像是一位了不起的丹青能手绘上去的，美丽极了。

西瓜圆圆的，像一个足球，但你千万不要踢它，否则它就会皮开肉绽，粉身碎骨的。买来一个西瓜，用手指弹一弹，如果发出“砰砰”的响声，就知道西瓜已经熟了切开西瓜，那丰满的果肉足以让你垂涎三尺，轻轻咬上一口，你的嘴唇上，舌头上同时染满了鲜红的汁水，那甜甜的滋味，沁人心脾，叫人越吃越想吃。有时候，我不知不觉的就吃多了，妈妈指着我圆圆的肚子说：“哎呀，西瓜跑进你的肚子里去了!”

你可别小看了这小小的西瓜，它的作用可多了。夏天，西瓜可以解暑，吃完西瓜，你千万不要将它的皮扔了，它还是餐桌上的一碗好菜呢!每次吃完西瓜，妈妈总是将残留的薄薄一层红瓤去，然后将它切成丝，将其盛在碟内，撒上细糖，放在冰箱里冰上三到五分钟，看上去，就像一块块晶莹的翡翠。那小小的黑色瓜籽，你也不要忽视了它，把它洗干净，在阳光下晒干了炒着吃，那个滋味呀，香喷喷，好吃看得见!

这皮薄如纸，汁多如泉，味甜如蜜的西瓜呀，真是人见人爱!

我最喜欢吃的西瓜，它的表面光滑，形状像一个大皮球。

西瓜是夏季水果。表面颜色是由一条条浅绿色和深绿色交替组成，它们互相搭配在表面形成很多条状的花纹。

假如你用刀切开它，一股甜香扑鼻而来，红色的汁水顺着刀口往外渗。里面红色松软的瓜瓤嵌上星星点点的黑色瓜籽，在绿色外皮的映衬下，显得格外鲜艳欲滴。

让你还没尝到瓜味，口水已经流了三千尺。

在我记忆里，第一次吃西瓜时，先是用舌尖舔了一下瓜瓤，然后又轻轻地咬了一小口，待品尝出味道可口后就狼吞虎咽的猛吃。一不小心，哎呀!瓜籽被吞进肚子里了。我以为肚子里会长出西瓜，吓得屁滚尿流的大哭。

西瓜的吃法多种多样：可以放冰箱里，冻二十分钟后再拿出来吃;也可以将瓜瓤切成丁与冰块混合吃;还可以将西瓜切成两半，用勺子舀着吃。

哈!西瓜真好吃。特别是在炎炎夏日吃西瓜清凉又解渴。

看起来是绿的，吃下去是红的，吐出来是黑的。这是什么？哦，答对了，就是西瓜。

西瓜看起来像一个绿色的球，而且有一些黑色的条纹，里面的肉是红彤彤的，非常甜，但我觉得西瓜有一个缺点，就是有黑黑的籽，可是我一向的风格是不管三七二十一，把籽和肉一起嚼个稀巴烂。

有一次，我因为贪吃西瓜而吃不下饭，被爸爸批了一顿。这时我觉得这西瓜真的太坏了。我恨不得让西瓜粉身碎骨，还想把全世界的西瓜都变没。

还有一次，炎热的太阳烤照着大地，让人想变成后羿把那火辣太阳给射下来，再加上刚才运动了许久，干裂的嘴唇已经找不到一点水，就连口水也几乎干涸的时候，看见了桌上那个圆圆的大西瓜，当时我好像是被神厨附身，是飘着过去的，我使出了失传已久的刘家刀法。三下五除二就把西瓜四分五裂了。我品尝到了胜利的喜悦。因为我当时实在是太渴了，西瓜又非常的甜，那种感觉真是“人间难得几回有”啊！这时我又非常喜欢西瓜，恨不得把所有的西瓜都变成我的肚中之物。

西瓜，我肯定有很多人喜欢，我也非常喜欢，西瓜不仅清热解暑，而且很好吃。

西瓜主根系，主根深1米以上，根群主要分布在20厘米--30厘米的耕层内，根纤细易断，再生力弱，不耐移植。幼苗茎直立，4--5节后间伸长，5--6叶后匍匐生长，分枝性强，可形成3--4级侧枝。叶互生，有深裂、浅裂和全缘。雌雄异花同株，主茎第3--5节现雄花，5-7节有雌花，开花盛期可出现少数两性花。花冠黄色。

子房下位，侧膜胎座。雌雄花均具蜜腺，虫媒花，花清晨开放下午闭合。果实有圆球、卵形、椭圆球、圆筒形等。果面平滑或具棱沟，表皮绿白、绿、深绿、墨绿、黑色，间有细网纹或条带。果肉乳白、淡黄、深黄、淡红、大红等色。肉质分紧肉和沙瓤。种子扁平、卵圆或长卵圆形，平滑或具裂纹。种皮白、浅褐、褐、黑或棕色，单色或杂色。种子千粒重大籽类型100克--150克、中籽类型40克--60克、小籽类型20克--25克。子瓜类型150克--200克。 栽培：西瓜喜高温干燥气候。

生长适宜温度25～30℃， 6～10℃时易受寒害。月平均气温在19℃以上的月份全年多于 3个月的地区才可行露地栽培。属长日照植物，喜强光，光饱和点为8万勒克斯。适宜干热气候，耐旱力强，要求排水良好、土层深厚的砂质壤土。土壤pH5～7为宜。中国的西瓜栽培方式多种多样。属于露地的有西北的旱塘栽培和砂田栽培，华北的平畦栽培，长江以南的高畦栽培等;属于保护地的有北京的风障栽培，保定的苇毛栽培，以及地膜覆盖栽培、塑料大棚栽培、温室栽培等。

不论露地或保护地栽培，均于春季先行保护地育苗，然后定植。基肥以有机肥为主，配合过磷酸钙和硫酸钾可提高果实的含糖量。种植密度一般亩栽 500～600株。华北行整枝，一株一蔓一瓜;华南不整枝，一株多蔓多瓜。自播种至收获约80～ 120天，从雌花开放到果实成熟约30～50天。主要病害有枯萎病、炭疽病、白粉病等，主要虫害有蚜虫、种蝇、守瓜等。 产地 全国大部分地区均可栽培。山东省沂水县四十里铺、山东省莱西有大量栽培，莱西市河头店镇出产的南岚西瓜以瓤沙、味甜、水多、营养丰富而闻名。 用途 西瓜果实为夏季主要水果。成熟果实除含有大量水分外，瓤肉含糖量一般为5～12%，包括葡萄糖、果糖和蔗糖。甜度随成熟后期蔗糖的增加而增加。不含淀粉，采后贮藏期间甜度会因双糖水解为单糖而降低。瓜子可作茶食，瓜皮可加工制成西瓜酱。

在中医学上以瓜汁和瓜皮入药，功能清暑解热。 堪称瓜中之王，因在汉代时从西域引入，故称西瓜。西瓜亦属葫芦科一年生草本植物，原产非洲，目前除少数边远寒冷地区外，国内各地均有种植，果味甘甜而性寒。 西瓜是夏天的典型水果，也是夏季的主要水果，在炽热的夏日或气温闷热的热带夜晚，只要有冷冻的西瓜，便具有消除暑热的效果。

前几天下午，外面火辣辣的，屋子里像蒸笼一般。“热死了!热死了……”我火冒三丈地说道。全家在屋子里团团转。奶奶拿着“铁扇公主的芭蕉扇”，扇个不停。电风扇也在不停地工作。但是汗珠，仍旧汗如雨下。“要是有一剂‘救命良药’――西瓜来解解暑该有多好啊!”我美美地想着……

“咚咚咚，咚咚咚，”敲门声响了起来。我打开门一看，原来是爸爸回来了，他胸前抱着一个又大又圆的绿皮西瓜，足足有十多斤重呢!我高兴得一蹦三尺高，连忙接过西瓜，恨不得把它整个吞下去。我把西瓜放在桌子上，拿起刀子想把它切开，谁知道，这个“小家伙”可调皮着呢!它滑溜溜的，我一不小心让西瓜滑到了一边，刀子差点落到我的手上。爸爸看了，大吃一惊地说：“我的小祖宗，诶，你别吓我行吗?要不然我会晕过去的，OK?”话音刚落，爸爸就迫不及待地接过刀子，切西瓜时，动作真是操纵自如。只听见“啪”的一声，西瓜立刻“粉身碎骨”。顿时，一股股清凉的瓜香在室内弥漫，红红的瓜瓤，黑黑的瓜子，令我“口水直下三千尺”。爸爸又将西瓜切成几小快，我抓住一块就狼吞虎咽地吃了起来，“哇塞，真的是人间极品啊!”我情不自禁地说道……

西瓜，西瓜，我爱你!

看起来是绿的，吃下去是红的，吐出来是黑的。这是什么?哦，答对了，就是西瓜。

西瓜看起来像一个绿色的球，而且有一些黑色的条纹，里面的肉是红彤彤的，非常甜，但我觉得西瓜有一个缺点，就是有黑黑的籽，可是我一向的风格是不管三七二十一，把籽和肉一起嚼个稀巴烂。

有一次，我因为贪吃西瓜而吃不下饭，被爸爸批了一顿。这时我觉得这西瓜真的太坏了。我恨不得让西瓜粉身碎骨，还想把全世界的西瓜都变没。

还有一次，炎热的太阳烤照着大地，让人想变成后羿把那火辣太阳给射下来，再加上刚才运动了许久，干裂的嘴唇已经找不到一点水，就连口水也几乎干涸的时候，看见了桌上那个圆圆的大西瓜，当时我好像是被神厨附身，是飘着过去的，我使出了失传已久的刘家刀法。三下五除二就把西瓜四分五裂了。我品尝到了胜利的喜悦。因为我当时实在是太渴了，西瓜又非常的甜，那种感觉真是“人间难得几回有”啊!这时我又非常喜欢西瓜，恨不得把所有的西瓜都变成我的肚中之物。

西瓜，我肯定有很多人喜欢，我也非常喜欢，西瓜不仅清热解暑，而且很好吃。

说明文有的是以时间为序，有的是以空间为序；有的由现象写到本质，有的由主写到次；小编收集了说明文三种说明方法，欢迎阅读。

（1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。如：

一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联系，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。

这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。这样一来，内容具体了，说服力增强了。

说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。议论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍知识的。

运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

（2）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。

分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。

运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。”这里用了不只一个标准，所以表达不清。正确的说法应该是：

图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。

这样，每次分类只用一个标准，就眉目清楚了。

有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。

注意，运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。

（3）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

一是介绍某件工艺品，必须把握其特点。

《核舟记》开头一段便将民间艺人王叔远的雕刻技艺评价为“奇巧”，点明其雕刻技艺的总特点为“因势象形，各具情态”，并由此引出说明对象核舟。在对核舟予以具体解说之后，作者发出“技亦灵怪矣哉”的赞叹，不仅照应文章开头，也进一步突出核舟的雕刻特点。

二是对工艺品各个部分的介绍要着眼于全局，服从于整体，要充分突出其总特点。

三是要确定一条合理而清晰的说明顺序。先整体后局部，先主要部分后次要部分，或由前到后，或自上而下，或由外到内等。

《核舟记》在二至五段具体介绍核舟时，便是按先中间(船舱)后两端(船头、舟尾)、先主要部分(船头)后次要部分(舟尾、舟背)的顺序介绍的。这样行文，层次分明，便于读者理解。

四是观察要仔细，揣摩要深入，遣词用句要能准确描述说明对象的特点。

《核舟记》对人物情态的描绘逼真而生动，便是得益于观察之仔细及动词选用之恰当。如描绘船头三人用“执”、“抚”、“指”、“现”、“袒”、“露”、“矫”、“卧”、“诎”、“竖”、“倚”等动词。这些富有表现力的动词使得人物形象逼真、活泼生动而充满生气。特别值得一提的是作者能够通过对人物细微神态的仔细观察，深入揣摩，合理想象，准确揭示人物的情感、心理，使人物更加生动传神，使这篇工艺品说明文更生动具体，更富有情趣。如由鲁直右手指卷等动作揣摩出他“如有所语”的情境;由舟尾楫左者“左手抚炉”、“视端容寂”揣摩出他“若听茶声然”的平静心态。

课本中，介绍各种不同对象的说明文不少，这些说明文有共同之处，也因说明对象不同而有不同之处。如果认真阅读，细加揣摩，这对我们学写介绍各种不同说明对象的说明文会大有帮助的。

小时候在暑假经常去外公家里玩，他家有一大片西瓜地，那里面的西瓜非常好吃。

记得有一次，妈妈认为总是吃外公家的西瓜不好，便自己带了一个去外公家。外公用娴熟的手法破开了西瓜，但我刚咬一口就吐了出来，说一点都不好吃，嚷嚷着要吃外公家的西瓜。外公见状，笑着对我说：“你想不想吃世界上最好吃的西瓜?”我充满期待地点了点头。“那就跟我来吧。”外公微笑着走开了。

外公把我带到了他的西瓜地。我急切的问道：“在哪，在哪，那个西瓜在哪?”外公笑着说：“别急啊，只要你跟外公学种西瓜，那个最好吃的西瓜外公就送给你。”我一听到那个世界上最好吃的西瓜，顿时就两眼冒金光。不停地催促着外公教我。

先用铲子挖一个坑，再把西瓜种子放进去，再用铲子把原先产出来的土铲回去，让种子在土里的2到3厘米处，然后浇水、施肥。我聚精会神、一丝不苟的按照外公的方法做着，甚至还把尺子给拿出来量了一量。完成了以后，我又仔细的检查了好几遍，生怕哪里出错了。这时，外公一直站在我身后，微笑的看着我。

我终于折腾完了，急急忙忙的跑到外公那里去，让他去看看我种的西瓜。外公看了以后，高兴的点了点头说种得不错。他让我先回去，让他把世界上最好吃的西瓜拿过来。我欢天喜地的跑回了外公家，心里满是期待。

外公终于回来了，我都等的急死了，但外公的话却让我如遭晴天霹雳一般——世界上最好吃的西瓜还没成熟，不能吃。我眼泪哗啦一下流了出来，嚷嚷着外公是个骗子，外公是个骗子。外公无奈的低下了头。

第二年夏天，我还是依照惯例去了外公家，但我早已把“世界上最好吃的西瓜”这件事给忘掉了，而且也懂事了许多。这时，外公高兴的跑了回来，说：“世界上最好吃的西瓜来了!”这才让我想起来去年我跟外公要过“世界上最好吃的西瓜”，同时也想起了我种的那个西瓜。我咬了一口，里面有说不出来的味道，非常好吃，能给人一种说不出来的愉悦和成就感。

我凭着依稀的记忆找到了我去年种西瓜的地方，发现那里竟然结出了许多西瓜，但有一处是有明显被摘下来了的迹象，我立即联想到那个“世界上最好吃的西瓜”。我开心的笑了，跑回去跟外公又要了一个西瓜种子种了下来。我仍然像上次一样一丝不苟地种着，但我这次不是为了吃到“世界上最好吃的西瓜”，而是为了用这个“世界上最好吃的西瓜”来回报一个人，感谢那个人一年来对我种的西瓜的照顾，感谢那个人让我明白一个道理。这时，外公站在远处，像去年站在我身后那样看着我，只不过这回眼睛里多了一些晶莹的东西罢了。

不久后，外公就过世了。那些年后，我又吃了许多西瓜，也在自己家的菜园子种过一些西瓜，却始终尝不出那一年外公给我的“世界上最好吃的西瓜”的味道。

也许，那真的是世界上最好吃的西瓜吧。