借款申请书怎么写容易通过（优秀19篇）

今天我催妈妈买了一只小白兔，这只小白兔和我的头差不大，红红的眼睛，水灵灵的，耳朵长长的，像一个火腿，头圆滚滚的，像一个小皮球，四只有力的小腿虽然小但有力，小白兔跑起来如同“风”一般，来无影去无踪，所以我喜欢这只可爱的小白兔。

我把这只小白兔放入一个菜篮里，每天放学我都要让它吃饭，我每天都给他萝卜它不吃，给它青菜也不吃，此时，我生气极了，拿起一个大白菜朝它打去，只见它以极恰快的速度巧妙地让开的，它知道是大白菜后就大口大口的吃了，可第二天，给它吃大白菜它不吃，它要吃红萝卜，第三天给它吃白萝卜，第四天给它吃青菜，第五天给它吃芹菜，第六天给它吃树叶……就这样日复一日，年复一年的过着。

有一天，外面下雨，我把小白兔放在了外面的菜筐里，我放学回家的时候回来看了看小白兔，只见小白兔在箩筐里面紧闭双眼，毛被雨全淋湿了，我抱起小白兔，小白兔浑身冰凉，身体在轻微地动摇，我把小白兔放在被子中，帮它全身按摩，我的动作好像揉面团一样，慢慢地小白兔醒了。

这时，我想到了妈妈，她每天要煮饭，送我上下学，我还不领情，要这个，要那个，真觉得惭愧，以后我要好好孝敬父母。

从小到大，我经历过许多事情。有快乐，有烦恼，有喜悦，也有伤心，成长的经历让我感觉到：长大真不容易。

小时，因为脾气倔强，被人嘲笑，感到为难，觉得长大不容易。长大时，因为考试没有达到爸爸妈妈的要求，被家长训，觉得长大不容易。哎，这种事情太多太多。

就拿星期天来说吧，星期日，刚做完作业，就听见妈妈喊：“孩子，来帮妈妈洗洗碗。”我一听，不愿意了，人家刚写完作业，手疼得很，想歇一歇都不行。可是没办法，只好不情愿地走过去。可是一过去，我才发现上当了，原来妈妈想让我洗头，洗头是我的不爱，我刚想逃，就发现门被锁上了。我不得不认命，被妈妈整了一会儿。可是，暴风雨还没完。只听妈妈又说：“孩子，快去整理书包。”我想还没到晚上，这么早干吗?就不在乎地喊了一声：“等会儿。”这一喊不要紧，只见妈妈那笑眯眯的脸一下子来了个大急转弯，气势汹汹的走了过来：“我问你最后一遍，去收拾不?”“不。”我果断地说。这可了不得了，妈妈不知哪儿来的那么大的力气，一下子把我提到了门口，大声地问我：“以后还这样吗?”“不……不这样了。”我断断续续地说。当时，我已经泪流满面，委屈极了。这场暴风雨总算结束了。我又一次发自内心地感受到：长大可真不容易。

长大长大,我暗自思忖着,这是多么不容易的一件事情。可我知道：不经历风雨，怎能见到彩虹!

常听大人说，做人真难，其实，做个小学生也不容易。

我现在是一名小学四年级学生，每天早上6点就要准时起床，读半个小时的课文，然后刷牙洗脸，吃早点也是火急火燎的，因为要在上课之前赶到学校。如果迟到，虽然不打不骂，但站在走廊里更尴尬更难受。

当背起书包急匆匆赶到教室时，一天的紧张学习就开始了。幸亏还有课间，不然神经一天到晚都要绷得紧紧的。放学回家，还要做许多作业题，每天晚上不写到八点就别想休息。另外，每个星期都少不了考试，考得好，学校有奖状，回家有奖励;考得不好，老师要批评，回家要挨骂，甚至被打。

有次上数学课，老师摞着一大沓试卷进了教室。甭说就知道又要考试了。丁零零，下课收卷了，老师边收边说：“同学们，考试分数下午就可以知道了。”眨眼间下午数学课到了，我们忐忑不安地坐在座位上。不一会儿，老师大步流星地走进教室，腋下夹着批改好的数学试卷。接过我的试卷，一看分数，我一下愣住了，只有82分。数学可是我的强项啊，哪一次不是95分以上。糟了，回家一定会受到妈妈的惩罚，

果然，放学回家，看见我数学试卷，妈妈妩媚清秀的鹅蛋脸立即乌云翻滚，“你是不是根本就没听课啊，你这样以后怎么能考上大学?”一连串的责骂声像连珠炮一样向我袭来，别说我心里有多难受了，骂完了之后，妈妈还特地强调一句：“学习成绩这么差，以后你再也别想看电视了。”

连看电视都被限制了，你们说，做个小学生是不是也很难呀?

三尺讲台，传授千秋智慧；挥毫泼墨，书写万般感慨。

——题记

现已升入八年级的我，已然适应了初中的生活和节奏，早已不再对“美好”的初中生活存在“幻想”。面对学科的增多、作业的增加、难度的上升以及各科老师的频频施压，我只能迎难而上。我只想说，老师，做您的学生真的不容易！

陈哥，做您的学生真的不容易。做了您的学生，我才懂得了真正意义上的数学初中作业之多；做了您的学生，我才明白了做不出压轴题抓耳挠腮的焦灼之感；做了您的学生，我才理解了数学卷子的量之大；做了您的学生，我才领悟了单调数字中的和谐之韵。我们战狼二十二班的数学卷子，以数量和难度称第一。当然，考完试后的精讲也是我们班的特色之一。陈老师的精讲细致如抽丝剥茧，在简单中拓展，在难题中拔高。最令人记忆犹新的是他一道较难的填空讲了三种解法，令人拍案叫绝。

静姐，做您的学生真的不容易。《现代汉语词典》是您给我们的见面礼，《中华成语辞海》是买一赠一。每天的听写默写是必修课，背书也是日常任务。随着这些任务的完成，我们的成绩也逐步提高。您能将晦涩难懂的文言文讲得通俗易懂，将最易失分的阅读和难写的作文讲得妙笔生花。可是每周那必不可少的摘抄、点评、周记折磨得我……一言难尽啊。

俊姐，做您的学生真的不容易。每天早读的书声琅琅，背句子、背课文、听写已成常态，每天评讲作业后的订错还要检查，作业要签字……可谓严师出高徒。单词的用法、句型的重点您讲得条理清晰，考题的讲解让人豁然开朗。虽然做您的学生不容易，但我们明白“严师出高徒”。

三位老师，虽然做您的学生不容易，但求学之路不进则退，是您们为我们点亮了慢慢长路上的明灯。三尺讲台，传授千秋智慧；挥毫泼墨，书写万般感慨。

每当我看见别的姐姐领着自己的妹妹玩耍时，心里就会有几分羡慕之情……哈哈!我终于有了一个妹妹了，然而直到我有了小妹妹之后，才知道原来当个好姐姐这么不容易啊!

“姐姐抱，姐姐抱。”每天我放学回来，她都会缠着我没个喘气的机会。

今天她又把我最得意的画弄坏了，我坐在沙发直抹眼泪，妹妹看看我，又看看手里拿的手绢，便拿起手绢，向我走过来，我以为她要拿手绢给我擦眼泪，心里很高兴的想：妹妹懂事了，要不然早就打我不让我哭了，刚想完，她走到我跟前。谁知到，她走到我面前不是给我擦眼泪，而是拿手绢把我嘴捂了起来，她气得我哭笑不得!

还有上一次，妈妈去市场买菜，爸爸刚巧今天要去上班了。只剩下我和妹妹两个人，妹妹一直哭，没办法，吵得我心烦，我大声说她：“别哭了”我的小妹妹被我一吓不哭了，我正暗中庆幸终于不哭的时候，她又开始哭上了，而且比原来更厉害了，正巧妈妈这时打开了门。妹妹看见妈妈回来了，便对妈妈告状说：“姐姐打!姐姐打!”妈妈抱起她，不分青白皂红的就把我说了一通，妹妹她可高兴了，一边笑着喊着：“打姐姐，打姐姐”一边拍手!

我这个妹妹调皮吧!

暑假到了，我的暑假作业早已做完了，天天闲在家里，马上都要变成“宅女”了！老妈见我整天待在家里游手好闲的，心里很是焦急。于是，她急中生智，做了一张“任务手册”和“一张合同”给我。只见上面写着：“暑假期间，要学会洗衣服、洗碗、煮饭、做菜……我觉得好玩，便签了合同。

这不，我赶紧跑到卫生间，拿出装衣服盆和一个桶子。接着又向桶里倒了些水，又把洗衣液“请“了出来，一切准备就绪，我先是倒了些洗衣液，才开始搓衣服。突然，脚下一滑，竟掉到桶里了。“妈呀！”我为了遮掩住掉进桶里的事实，立马把衣服脱下来放进洗衣机，没一会儿就干了。哈哈！大功告成。“哦，对了！刚才泡的衣服还要洗衣服呢！”想着，我便无奈地弯下腰去洗。……

开始漂衣服了，我原本以为清一遍就可以蒙混过关了。好死不死，偏偏这个时候老妈来巡逻。我只好再次弯下腰清洗。

“啊！终于洗完！“我累得再也直不起腰来了，心想：唉，真后悔签那份“合同？”早知道是这样，不如去图书馆看看书呢！

我拖着疲惫的身体来到阳台，老妈举起一根玉米棒对我说：“我想采访一下你，请问你这次洗衣服有什么感触？”我若有所思地对老妈说：“凡事真是‘看起来容易，做起来难啊！’”

爱默生曾经说过：“凡事欲其成功，必要付出奋斗”，努力和奋斗是获取成功的不可或缺的重要因素。正是在经历了6年级新生入学军训周，才让我真正明白了这个道理。

从小学升入初中，报道后的第一天，学校便为我们安排了为期一周的军训。军训第一天，我早早地来到学校，看到同学们和我一样，一个个都兴高采烈，如同这7、8月的太阳，光芒耀眼。学校为每班都安排了一个专业教官，训练我们的站队、正步走、向左向右转等。初见我们班的教官，他弯弯的眉毛下是一双水汪汪的大眼睛，微微一笑便露出了两个深深的酒窝，他用腼腆的声音介绍着自己。看着并不比我们大多少的教官，对他的第一印象便是和蔼可亲，好相处。然而，事情往往会有着180度的大旋转，看着和蔼的教练，一旦到了训练场那就是一魔鬼教官哪……

他先把我们班拉到大操场上，按个子的高矮将我们排成了四列纵队。初略为我们讲解了一番站姿的基本要领后，便亲自给我们做了示范。刚开始大家都特别兴奋，我也心想，不就站着不动嘛，那还不简单吗！我和同学们一个个按教官的要求站的笔直笔直的，可是教官却并没有因为我们站得直而表扬我们。只听他站在队列前，大声说道：“站，不是站直了就好，必须五指并拢，中指紧贴裤缝，腰要挺直，肩膀要打开，抬头挺胸，目视前方！”他从排头开始，一个挨一个地为我们纠正站姿。

“滴答滴答”时间慢慢地流失着。夏日的太阳火辣辣地无情地烧烤着大地，我们的汗水沿着脸庞掉落到操场上，瞬间变被蒸发了。眼看着其他班的同学都被教官带去了树荫下略作休息，而我们班却仍在教官的严格要求下训练着站姿。不知是哪位同学说了一句：“这要站到猴年马月才是个头啊！”，却正好被教官听到了，他大声对我们说，不要以为什么事情都是简简单单就能做成的，没有这点点毅力，我看你们连站都不会站，更不要说后面训练转体和正步走了！今天，你们就必须学会最正确的站姿，也不要羡慕别人，没有付出哪有收获！”于是，我们班任是在他的严格要求下站足了整整一上午。

好不容易呀，我们不知道是怎么挺过来的。终于熬到了午餐时间，同学们一个个都从兴高采烈变成了一只只被霜打过的茄子。吃完饭，大家排队将饭盆放回饭框的时候，站在我前面的“孙猴”突然冒了一句：“哎呦……看！我这两条腿，怎么都不受控的抖啊抖的，难道我这是得了帕金森综合症了？”听到他这样的调侃，我们全班都哄堂大笑了起来，也算是缓解了一上午军训的疲劳。

下午，看到太阳公公害羞地躲进了云层中，我的内心小小窃喜了一把，终于不用晒太阳啦，哈哈哈……可谁知，等我们来到操场，只见教官已经等候在了那里，在他的手中握了一把长长的钢皮尺。“欧，我的天哪，这人生没希望了……”我在心里暗自哀嚎。“赶紧都过来集合，站好了，磨磨唧唧的都在想什么呢！”教官扯开了他那标志性的大嗓门喊道。哎，又是一下午的密集训练。

短短的五天军训转眼便过，我们从最开始的站军姿，到后来的左右转，最后是正步走。期间，不时有同学被他训斥，也有他不满的“吼叫”声，“喊口号就一定要声音响亮，中气十足，瞧你们一个个的好似没吃饱似得，怎么当得了军人，怎么能保家卫国！”。也不知是我们年轻气盛，还是不服输的性格使然，我们一个个卯足了劲地跟着他一起喊着口号！当然，他手里那把钢皮尺始终是没有“用武之地”。

终于到了我们队列操评比的这一天，我们早早来到操场，集合完毕后就等着“出发”。轮到我们班了，在教官的指挥下，我们抬头挺胸，步调一致地走向领操台。又在抵达领操台时，我们一边听从教官的指挥，改为最精神的正步走，一边喊出了我们班的口号：“六班六班，数我最帮！”洪亮的声音直冲云霄，各位校领导也被我们所感动。最终我们班也因整齐的队列、洪亮的口号取得了队列操评比的年级第一的优异成绩。在欢送教官的联欢会上，我们对教官都表现出了依依不舍之情，我们也献上了最真挚的祝福。而此时的魔鬼教官又化身为最腼腆的“小哥哥”，他热泪盈眶地对我们说：“作为一名武警官兵，在训练场上就是必须严格要求自己，任何时候都要做到最好，因为一旦发生意外，我们必须冲到最前线，如果平时都做不到最好，那么我们还谈什么保卫人民生命和财产安全呢？这两天，我也知道你们背后没有少叫我‘魔鬼教头’，我也清楚对你们来说的确是比其他班严格了许多，但是做任何事想要取得成功，都必须付出努力，不是吗？”

六年级夏天的军训就这样过去了，但它在我心里也留下浓厚的一笔。它让我明白，任何成功的背后，都是艰辛的付出，真的都不容易啊！

每当看见同学们大手大脚地乱花自己手中的压岁钱时，我真想大声对他们说：“不要乱花钱，父母挣钱真的不容易。”

那次我参加了小记者组织的“奔跑吧，少年！”活动，任务非常艰巨，要自己挣钱买饭吃。老师给我们每人一个装着琳琅满目商品的塑料盒，打开一看，里面有口罩，巧克力，小镜子……。看得人眼花缭乱。可这些都不能当饭吃。

开始我十分害羞，不敢主动和陌生人交流。就是有人主动上门来问，我也脸红得像一个大红苹果，说话还磕磕巴巴地说不清楚，东西一样也没卖出去。可是，随着时间的流逝，我的肚子渐渐咕噜咕噜唱起了空城计。这时，我才深深地领悟到，如果今天东西卖不出去的话，那可就得饿肚子了。我这才打起精神，想方设法去招揽顾客。

我先锁定一位年轻的女士，因为女士应该更用爱心。我主动走到她面前展开天使般萌萌的笑容，亲切地说：“阿姨，您看看需要些什么吗？”

“我没带钱。”阿姨的回答犹如一盆冷水瞬间把我心中的小火苗熄灭了。我万分沮丧，傻呆呆地站了好一会儿才回过神来。

但我并没有退缩，女士不成找男士。我重新鼓起勇气，走到一位叔叔面前，一边把盒子里的商品递给他看，一边无比真诚地笑着问：“叔叔，你没有口罩吧！瞧我的有便宜又实用，买一个吧！”可叔叔的回答却又让我的心凉了半截：“谢谢你，我不需要口罩。”我使出死缠烂打的招数又锲而不舍地问：“叔叔那你需要什么？我这里还有巧克力，夜光灯，你家有小弟弟小妹妹吗？可以买给他们啊！”男士估计被我的亲情牌感化了，便说：“巧克力多少元？”我兴奋地回答道：“本来10元一块，叔叔你是今天第一位顾客就8元一块吧！”

男士微笑着说：“那就给我那两块吧！”我心想：万岁！我成功了，这下午饭有着落了。

在我的带动下，小伙伴们都争先恐后地走向行人推销起自己的商品，我们不停地向客人问询、介绍，忙得团团转。终于在午饭前完成了销售任务。

这个活动不仅锻炼了我的胆量，提升了我的人际交往能力，还让我体会到了挣钱真不容易啊！

税收可真不容易，想必大家也知道税收什么概念。税收的基本意思是：取之于民，用之于民。为什么要缴税呢?我不知道的事就要问，有一次我问爸爸缴税是什么意思?爸爸告诉我说：你不懂是吧，其实很简单的。缴税就是假如你赚钱赚了1万块，你就要缴税要缴10%的税给国家，现在你知道了吧?”我爽快的回答：“知道了”

从昨天我从爸爸学到了缴税的知识，今天我就要“学以致用”首先我跟着妈妈，妈妈去菜市场买菜，正好我想到了爸爸交给我的知识，妈妈刚刚拿出5块买菜，买完菜剩下的钱我就对妈妈说：“妈妈，“缴税。”妈妈一开始不知道是什么意思后来看到我的眼睛盯着她手上的钱，她就知道了。说：“好好，我一定做一个好市民。但是，钱不能一次用完。”我这个“小市长”爽快的收下了剩下的钱，接着我又去爸爸那里跟着他去买烟。

买完烟剩下的钱，我跟爸爸说：“爸爸缴税。”爸爸一想就知道要“缴税”了便很不情愿的交给我，我这个小市长又多了一笔钱。

每当我跟爸爸妈妈出去的时候他们都要缴税，爸爸妈妈觉的这样不行，就狠狠的骂了我一顿，还叫我把钱“吐”出来。现在我从“市长”变成了一个小小的市民了。他们好像变的跟“主席”一样，所以我不得不服从了。

在真正的生活里，一定要按时缴税哦。

[这真不容易初三作文

刘欣冉

在成长的过程中，我们都在悄悄地长大，我也感受到了我在长大，还是从烧开水这件事中知道我长大的。

前些天的一个晚上，爸爸让我去烧开水，虽然我没有一点生活经验，但我还是爽快地答应了爸爸。

我拿了一个大锅，把锅放在水龙头下，把水龙头开到最大，把锅接满水。听着水哗哗唱歌，我的心情好极了，只不过就是我衣服上的毛球球被弄湿啦，像个受惊的小精灵。

之后我把电源打开，把锅放在正中间，按一下开关，锅盖盖上就算完成了准备工作。

最后一个环节，就是把水煮开。过了四五分钟，我去看看水烧开没有，为了确保水是烧开的，我小心翼翼地将手放在锅上，真烫手呀！

我将这些水端出去给大人喝，大人们都说好喝，我听了心里像吃了蜜一样甜。

通过这件事，我知道在生活中可以学到许许多多的知识，这些知识是书本上学不到的，在这些知识的指引下我快乐成长。成长真不容易呀！

“汪昊天、你作业写多少了！”从卧室里又传出了一阵不耐烦的声音，这简直能使人崩溃。

我小声地回应了一声：“才……才写了一张卷子。”唉，真是的，我放学回到家就埋头写作业，这不，刚想休息一下，又让我去写作业！这还让不让人消停了！

“才写这么一点儿！你明天还想回老家！你这作业留着让我给你写吗？写作业去！”妈妈在卧室里吼到，那声音就是聋子听见了都得被吓得一哆嗦。

我只好不情愿地走进小书房，嘴里小声嘀咕着：“你这不是让我一晚上把三天的作业写完吧！”唉，当个小孩不容易呀！

“汪昊天，你作业写完没！没写完就赶紧起床写去！”唉，这天刚蒙蒙亮，就让人家去写作业。还好，我昨天一天都在写作业，把作业写得只剩日记了，因为妈妈说过，日记可以比其它作业晚写。所以，我妈也不说我了。我兴高采烈地回应了一声：“都写完了，只剩日记了。”“哦，那我给你买的那几套卷子你写完了吗？”“还……没……”我顿时没了底气。“那你还不去写，让它们天天睡觉是吗？”妈妈厉声呵斥道。

唉，当个小孩还真不容易，天天有写不完的作业！

唉……

毛笔自古流传至现代，经历了多少演变与改进，才造就了今日的光辉风采。而我就酷爱毛笔，酷爱书法。

握住毛笔那深褐色的笔身，看着墙上贴着的那张九级软笔书法证书，记忆便好似喷泉一般涌了出来……

“天天都在练书法，手都快磨破了”。我看着桌面上一叠纸，不对，一叠写满了字的纸，皱了皱眉头，轻叹一声：现在我明明是一笔一画认真练的，笔锋也没错，可，为什么越看越不顺心？可是，考级已经近在眼前了，我不能休息怠慢。

时间如箭一只箭一般飞过……

我伸手去拿纸，抓了两下，什么也没抓着，抬头一看，才发现原来不知不觉中纸用完了，我轻轻地放下毛笔，收拾了一下桌面，可是一个问题好似一条缠绕着我的毒蛇一般，令我不安、心烦。

为什么我越来越不喜欢毛笔，不喜欢书法了？恍恍惚惚的，我想起了我写毛笔的时光……

“爷爷，你手里拿着什么好玩的呀？”幼年的我调皮懒散，见爷爷正在书画桌前，起劲的写着什么。一时好奇，便对毛笔产生了一个朦胧的印象——毛笔是好玩的。

时光如梭，转瞬过了两年，爷爷开始教我写毛笔字，我学得很快，不到一个月，已经可以顺利流畅地用毛笔写字了，不过字迹歪歪扭扭的，不正不方。

小学了，我对毛笔产生了浓厚的兴趣，我开始欣赏起了自己写的毛笔字，甚至在练字时，都好似迷失了自我，沉浸在笔墨之间，就好似我与毛笔合二为一了一般。有时，手上溅到了几滴墨珠也全然不顾。正在我一路顺利前行，过五关斩六将时，一座大山堵在了我的面前。

初中了，我忘记了练字时的快乐，只顾抱怨写字太累，腰背酸痛，对毛笔的热情好似在大风大雨中的一株小草，无依无靠，稍一松懈就会被急猛的大风刮走。

我使劲用力的摇头，极力驱赶着回忆，我眼中的泪珠已随时准备倾巢而出，但我却并不悲伤，拿起毛笔，来到窗边，望着深邃，却不时有星星闪烁的天空，我明白了—

我失去了以前对于毛笔，书画的热情，连我自己写的字，我都感到陌生。一瞬间，脑海中飘过一段段我练书法的画面，那一颗颗汗珠，一张张笑颜，一声声叹息……

终于，泪水夺眶而出，我哭了。但内心深处却有几许开心，为找回了一样失去多年的珍宝而高兴。

考级那天，我自信满满，一撇一横一竖，无一点犹豫，每一个字的轮廓都刚劲，笔直，每一次停顿都意味着毛笔将会在纸上继续另一段优美的舞蹈。

练书法，真的不容易！

因为我不能忘记对练书法的热情与为坚持而付出的汗水……

我从小就比较酷爱音乐，长大后就开始转向了乐器，最后选择了吉他。

刚开始时见到吉他就产生了浓烈的兴趣。那时因为父母忙，就说先等等，在几个月后，父母就带着我去吉他店，挑了把吉他。虽然刚开始，练习还比较认真，但没过多久就出现了不想学，太过骄傲的心理。

有一次，在被父母强迫练习时，我就只好装了会样子，随便弹了几下，就跑去玩电脑了，然后就发现了几部吉他视频，点进去后，我被他们的技术震惊了，感到自己是多么自大，所以暗自发誓，认真练琴。

在经过长期的练习和自学后，我的技术也越来越好了，有一次在班级搞联欢会时，我毫不犹豫地选择了参加，我便练习的更加刻苦，可是在表演当天我因为紧张和当时是首次举办联欢会没有管理好，几乎没有人在听我演奏，这使我伤心极了。·

不过在父母的鼓励下，我走出了失落。再到后来，学校举办文艺节表演，而我们班级选择了小组唱，而就在同学们在考虑要不要加入吉他伴奏时，我的心提到了嗓子眼，最终他们确定加入了吉他伴奏，我的内心又是喜悦又是紧张。

因为上次的失误，这次我练习得更加认真，不敢有丝毫差错。一边练习着，一边希望那一天来的慢些，终于在紧张和兴奋中，艺术节如期而至，时间一分一秒的过去了，听到了报幕员喊我和我同学的名字，我拿起了吉他，深吸了一口气，走上了表演台，在表演结束后，我们班获得了三等奖，这也让我掩不住内心的喜悦，这是第一次在这么多人下表演，也是第一次有这么多人听。

这几次的吉他经历让我明白了有些事，真的不容易。只有献出时间，才能有回报，虽然有时并不是最好，但我至少努力过。

说起“不容易”三字，最先想到的，是十分辛苦难做的事。这星期的班级值周就是这样！不过，我也有收获，感悟到了很多……

星期一，与平时相比，我起了个大早。匆匆吃完早餐，就往学校赶，生怕迟到了。到了学校围墙边时，漆黑中，看到黄老师从车上下来。他为了陪伴我们值周，把本就不多的睡眠时间又压缩了不少。他对我们真得很关心。

进入学校后，把书包放在教室里，就跑下楼，到了校门口。

黄老师细心地帮我披好了文明礼仪绶带。这时，同学们也一个接一个地准时到了。男生女生各6人，在大门两边站成排。为了让我们知道如何工作，黄老师特意让大家演习一遍。

黄老师出了大门，又走了进来。“敬礼！”组长大声命令，“老师好——”我们一起鞠躬问好。那一刻开始，值周真正拉开序幕。

校门口，在我们一声又一声的问好中，学生、老师，鱼贯而入。时间很快，第一天的门岗任务也完美结束。黄老师把我们十二个人聚集在一起，与两位校长合影留念。那一刻，我们很自豪！同时，也在期待着第二天的到来！

第二天，同样早早地出门。这天的天色比昨天要暗的多。到了星期三，天开始下雨了。打着伞，还是有雨从伞下钻进来，皮肤受了刺激，不停地收缩。黄老师让我们站在办公楼的过道上，以免被雨淋到。我们虽然冷，但是依然精神抖擞，黄老师说了我们代表着卓远班的班级形象。黄老师一直站在我们边上，他比我们更辛苦，因为他一天要站两个班次。在这种情况下，那天晚上，他仍然做了新一集的成长视频，把这几天的记录及时保存下来。

周五，值周前，黄老师让我们在有老师回礼的时候，鼓掌。既是对老师的表扬，也是对自己表现的肯定。结束后，我们还与国旗合了影。

这次值周，虽然有下雨，挺辛苦的，不过使我明白了：要想做好一件事情并不是那么简单的，要学会坚持！

值周，我们不容易，黄老师更不容易，真的！

例文：莫言《透明的红萝卜》

黑孩的眼睛原本大而亮，这时更更变得如同电光源。他看到了一幅奇特的图画：光滑的铁砧子。泛着青幽幽蓝幽幽的光。泛着青幽幽蓝幽幽光的铁砧子上，有一个金色的红萝卜。红萝卜的形状和大小都像一个大个太阳梨，还拖着一条长尾巴，尾巴上的根根须须像金色的羊毛。红萝卜晶莹透明，玲珑剔透。透明的、金色的外壳里苞孕着活泼的银色液体。红萝卜的线条流畅优美，从美丽的弧线上泛出一圈金色的光芒。光芒有长有短，长的如麦芒，短的如睫毛，全是金色……

＊自我盘点：我以前在叙事、写人、绘景时有意识从以上几个方面对生活现象体现入微的感知吗？

你能够对《我的烦恼》作出具体描写吗？

今后在这方面还有方法性困难吗？（如果答“没有”，就可继续——）

三、个性的感受：

有了入微的感知，才能有个性的感受。所谓感受，就是由客观外界事物的影响而产生的一种心理活动。每个人的内心世界都是独一无二的，越是突出自己的独特感受，这种个性化的东西越能打动人。有意识捕捉自己内心细腻、微妙的情绪和感情的波动，是展示个性感受的关键。

例：《一个人在家的时候》（胡娟） ［找一个学生读一遍，略作点评］

一个人在家的时候，做作业总是不安心，猛听到什么响声总是“唰”地回过头，多么渴望再见到父亲端着茶杯含笑进我的房门，可是回过头去，依然是冷清清的屋子。这时，我突然感觉到家变大了，做作业的时间格外长。

一个人在家的时候，总要把家中所有的灯都打开，还要煞有其事地咳几声，那不大的回声老在耳边回旋。有时，突然感到一丝寒意，便冲进爸妈的房间里找到一件爸爸的外衣，披在身上。

一个人在家的时候，多想打开电视看一看，却不知今天怎么克制得住。若在平时，哪天晚上不总是往电视机旁一凑，虽不想看什么，但总想调一下节目。也不想跟同学打电话闲扯，却担心爸爸、妈妈的同事来了电话怎么办，家里的虚实是不能让外人探知的啊！于是，干脆把电话搁断了。

＊怎样获得个性化感受？ ——理解以下两种感受：

情感性的感受——对外界刺激产生的感情上的心理反应，如喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、憎恶等，多通过叙述、抒情方式表达。

评价性的感受——对外界刺激产生的肯定或否定等价值判断上的心理反应，如好坏、优劣、强弱等，多通过议论方式表达。

例：说说上第一堂课的感受。

生１：听课时，我好几次都有鼓掌的冲动，以前的任何一堂课都不曾让我这样冲动。

生２：我们是这样的兴奋，这样的痴迷，可惜下课铃不解风情地响了，我只好目送着陈老师走出教室。

生３：这堂课就是一个窗口，通过窗口，目光掠过知识的海洋，我看到了胜利的彼岸。

生４：第一印象马马虎虎——平添了几分好感——我有点兴奋了——我兴奋极了。 ／／

生５：语文老师的“课前总动员”决不亚于上新课，效果非凡。

生６：今天这四十五分的课怎么这么快就过去了，我猛的发现，我这堂课竟没来得及开小差，我竟然一分钟也没有放过，这对我这个对语文不感兴趣的人来说，简直是奇迹。

生７：看也看了，说也说了，我觉得这堂课是语文新纪元的开始。打个分吧，90分。

＊体验感受：创设情境，让学生具体感受。

1、假设你是一名特困生，接受学校的特困补助，你的感受如何？[作思维开拓]

（K：我低着头，静静地坐在教室里，心情是复杂的。贫困是一种不能重视的痛苦，接受资助总有一种被“施舍”的味道。此时的我，神经变得特别敏感，一抹夕阳从窗口探入教室，想以它柔和的光辉照亮我的眼睛，但是很难，秋天的夕阳让我更伤感，我深深地埋下了头。）

2、［打印成篇］学校有一门实验分析的选修课，老师说这门课以实验报告的分数来计成绩，共十个实验，每次满分为10分。有一个学生每次操作都很认真，报告也写得很规范，可每次分数都只是四分或五分，最后通的得分无论她怎样算都只有47分。老师公布成绩时，说到：“几乎所有同学实验误差小，因此分数很理想，只有一个同学分数不太高。然而根据我们学校的仪器设备，实验误差应该比较大，我做了三十年的实验从没得到你们那么精确的答案，你们的答案很显然是根据课本编出来的，我都判了及格，只有那位同学一直坚持使用原始数据，我想给她满分。

这位同学因自己付出努力而不能及格，在老师宣布结果之前她的心情是如何委屈，如何沉重，在这沉重的深渊老师突然宣布给她满分，她的感受又如何呢？

如果你是她，你的感受如何？请先独立想一想，然后写出你自己的设身处地的真实感受。[5分钟独立写出150字的感受；朗读；点评]

（ K：请听听这位同学的感受：听这番话时，我先是惊诧，后来逐渐有些震惊了，等老师说完最后那句话，我脑海有过片刻的空白，接着心中就被一股很汹涌的情感激荡着。我微微抬起头，两眼满含感激地望着李老师，李老师也在看我，那温暖的眼眸中充满了理解、信任和支持。不知何时，泪水已模糊了我的双眼，只是，我知道，虽然我眼中有泪，但我已不必再低着头。）

四、深入的感悟

深入的感悟生活，是在个性化感受生活的基础上，对生活间接、概括的认识。说它是间接的认识，是说它是人通过某种事物作为媒介来反映客观事物。如昨天还看到一座院子整整齐齐，今日则只剩焦门烂墙、断壁残垣，我们便知道这里失过火。“失过火”这个事实不是直接看到的，而是通过眼前的现象作为媒介经过思维间接反映的。说它是概括的认识，是说它反映的不是个别事物的个别特征，而是反映一类事物的本质特征。写作就是要把从现实生活中积累下来的感受，通过深入思考，上升为理性认识，使文章闪耀出思辩的光辉。

＊如何深入地感悟？ ——掌握以下认识事物、思考生活的方法。

①由此及彼：就是以已感知的事物为基础，通过对其外部事物作横向的广泛联想，在比较中思考、探求事物的本质意义，这讲的是思考的宽广性、联想性。一般说来，通过之间的类推，由平常事物联想出不平常的道理。在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌作为一家之长，妻、妾、客都认为他比徐公漂亮，他“暮寝而思之”，认识到妻、妾、客有“私、畏、求”的情况，使他一度受蒙蔽。由此邹忌联想到齐王作为一国之君，朝中左右宫妇、朝廷之臣、四境之民也有“私、畏、求”的情况，推想齐王也会有受蒙蔽的情况。由于范围更大，人更多，所以受蒙蔽程度会比他自己更厉害。

②由表及里：事物本身是很复杂的，本质与非本质常常纠缠在一起，非本质的东西有时还会掩盖本质的东西。正如和氏璧没有雕琢以前，外面包着一层石头，这层石头掩盖了璧玉的光辉。所谓由表及里，就是要透过事物表面现象去把握它的本质特征。这里讲的是思考的深入性。然而事物常常包含着若干个层次，所以人们在每一个层次上的正确认识在深度上都是有限的，认识就是一个由浅入深、由比较深刻到更为深刻的过程。歌剧《白毛女》的创作过程就是一个由表及里的认识过程。它最初的主题定为“反迷信”，后来改为“反迷信和反封建”相结合，最后才确定为“旧社会把人逼成鬼，新社会把‘鬼’变成人”。三次改动说明思考在不断地深入，最后确定的主题应该说是深刻的。

③由点及面：即由个别到一般。“点”的事物是比较实在的、具体的，而“面”的事物则往往是抽象的、理性的。“由点及面”一般是由实到虚，由具体到抽象，因此，写作最重要的是紧紧把握住特殊的、个别的、具体的东西，通过自己的思考，把它上升到对人们普遍情绪和感情的概括。这种概括愈广泛，就愈具有典型意义，愈能引起人的共鸣。这就是思考的概括性。有人说，科学家关心的永远是一般（面）的东西，艺术家永远关心的是个别（点）的东西。徐志摩《再别康桥》就是紧扣康桥的优美景物，通过身临其境的描绘，由此抒发既是个人独有的，又是人人皆具的对已逝美好事物的无限不舍和怀念之情。

＊感悟能深入到哪里？——

情感爱心：乡情、亲情、友情、山河情、爱国情；宽容、尊重、 同情、悲悯、仁爱、无私（大我）之爱；

价值观念： 公私、义利、贤愚、廉贪、成败、得失、祸福、荣辱、苦乐、爱恨、生死；

真善美、真理、正义、自由、和平、平等、公平、公正；幸福、责任、 尊严、信念、理想、希望；

精神：奉献、牺牲、拼搏、实干、探索、追求、挑战、冒险、大无畏、抗争、进取、开拓、创新、实践、改革、团结、惜时、求知、求实、求真、乐观、自信、自尊、自强、自立、独立自主、侠义、助人、舍己、扶危济困、吃苦耐劳、执著、坚持不懈、百折不挠、勇往直前、奋不顾身、知难而进；

品质：善良、忠诚、正直、诚实、诚信、谦逊、自知、忍耐、节俭、勤劳、刻苦、勇敢、坚韧、坚强、毅力、高洁、淡泊、坚贞、人性、良知、见义勇为、光明磊落、能屈能伸、任劳任怨、艰苦朴素；

意识：生命、命运、忧患、挫折（逆境）；时间、自然（宇宙）、环保、种族、毒品；

哲理：人生感悟、生活事理（如：《我的小狗》、《拐弯处的美丽》、《月光手帕》等。）

例文１、由此及彼式 《我的小狗》：

……一会儿，打狗的人真的到了。小狗呀，小狗！你千万不要叫！你要一叫，命就保不住了！正在我暗暗祈祷的时候，只听一阵汪汪汪的叫声从缸里传出，我的心堵在嗓子眼里，气都透不过来了。打狗的人跑近大缸，掀开盖，一棒打下去。小狗口吐鲜血，只见它呆呆地望着我，才慢慢的歪倒下去。它仿佛想说什么，可来不及了。

（感悟）小狗就这样离我而去了。我怜悯它，又恨它不该叫那几声。仔细思量，小狗听见有生人进院能不叫吗？它是在恪尽职守啊！于是，我原谅了它，又迁怒于打狗的人。可又一琢磨，他们不也在履行职责吗？我也理解了他们。（深入）是呀，人们活在世上，都应该尽职尽责，哪怕是死，也应该死在自己的岗位上。

２、由表及里式 《月光 手帕》（鲍尔吉·原野）：

很多年以前，我在医院为父亲陪床。病人睡熟之后，陪床的人并没有床可睡。时间已是后半夜，我散步在一楼和三楼的楼梯间。这时的医院没什么人走动了，几个乡下人披着棉袄蹲在楼梯口吸烟。偶尔有系着口罩的护士手执葡萄糖瓶轻盈往来。

我下到一楼，又拾级上楼，走在我前面的一个小姑娘，约模是个中学生，行走间蹲下，捡一样东西，旋又走开了，回头瞅我一眼。她走开后，地上一个薄白之物仍放着，像一个手帕。

我走近看，不是手帕，而是一小片月光摊在楼梯上。为什么是一小片呢？原来是从被钉死的落地长窗斜照进来的，那上面只有一方手帕大的小窗未钉死。子夜之时，下弦月已踱到西天。这一片月光射入，在昏黄的楼道灯光下，弥足可贵。小姑娘误以为这是奶白色的手帕，她弯腰时，手指触到冰凉的水泥地上便缩回了。她瞅了我一眼，也许是怕笑话。

（深入的感悟）我不会笑她，这一行动里充满生机。小姑娘也是一个病人的家属，我不知她的病人在床上忍受怎样的煎熬。但她是这么敏感，心里盛着美，不然不会把月光误作手帕。 ［诗意的、审美的心灵向往］

在她发现这块“月光手帕”前，我已将楼梯走了几遍，对周遭懵然无动于衷。正是因为她弯腰，才诱使我把这一小片月光看成是手帕，或者像手帕。但我感伤于自己没有她那样的空灵，走过来也不会弯下腰去。因为一双磨炼得很世俗的眼睛极易发现月光的破绽，也就失去了一次美的愉悦。

许多年过去了，我对此事有了新的想法。多么喜欢她把这块“手帕”拣起来，抖一下，这是不可能的事，但我替月光遗憾，它辜负了小姑娘轻巧的半蹲拣手帕的样子。

３、由点及面式 《走进生活》：

小时候住在乡下，随外婆到菜园收拾菜蔬，发现她总是把菜苗中间长出的粗茎掐掉，无论木瓜、扁豆尽皆如此。我迷惑不解，外婆告诉我说：“这是摘心哪，要摘去中间的心，才会在旁边长出更多更好的芽，这样木瓜才会变聪明呀！”那时我仍不太懂，只是对木瓜变聪明颇有兴趣，便乐得帮外婆“摘心”。

近来母亲在楼下的空地种了一些牵牛花，她竟然也要时常掐下中间的芽，我猛然忆起儿时的“摘心”之说，原来木瓜会变聪明是假的，摘心会让植物长得更茂盛更茁壮才是真的。

（深入的感悟）“摘心”！——原来最平凡最普通的耕者农夫，我的祖母、母亲，推而广之即那些踏踏实实经营生活、打理生活的人才是最懂得生命哲学的人啊！他们早就懂得生命的力量原本在于愈挫愈勇，在承受了摘心之痛之后，能于伤口处绽放更美更强壮的新生，生命就是以最委婉的方式求得其存在与飞扬。

＊模仿操练：

请就上篇“选修课满分”的感受，进行深入地思考，然后写出你的感悟，力求深入到某种精神、品质，或生活哲理。 ［５分钟思考写作100字；学生朗读；适当点评］

五、小结:感受与思考生活，建立在你对生活的入微的感知基础上。我们必须要能把心灵感知的生活形象用文字入微地描绘。

当然，光是入微的感知是不能打动读者的，要能让读者陪你笑，陪你愁；你必须写下你自己深深的伤感、痛苦、喜悦和兴奋等个性化的感受。

如果能在感受中追问几个“为什么”，让你的思维能够在横的纵的和抽象化的维度上前进一两步，那么，你的文章能让读者不是心动，而是震动！请相信我，更要相信你自己！

六、课下作业及延伸

1、将你课堂上的练习在课后按“入微的感知——个性的感受——深入的感悟”程式整理、完善成一篇完整的文章，写在作文本上，明天交。

2、请在你所能及的视野（如《读者》《青年文摘》《读写月报》等）找出两三篇符合“入微的感知——个性的感受——深入的感悟”这一程式的文章，摘抄在周记本上，以供体会、揣摩和模仿。

（下课！）

附：板书设计

感觉与思考------深入的感悟-----个性的感受-------（入微的感知）

一：错位答题

考生答的是第一题，但是答题卡上却做在第二题的位置上，由于中考(微博)实行网上分题阅卷，阅卷老师只能看到他所评试题区域内的答案，所以答错位的题评卷老师无法正常阅评，建议考生在答题之前一定要对准答题卡的位置。

二：答题字迹不清晰

考生答题时，字迹不清晰或者涂选择题的时候涂得太轻，都容易造成答案扫描后不清楚，影响老师判卷。另外，考生万一答错只需要在错误答案上划条斜线即可，并在指定位置写上正确答案。切勿因此答错题而扰乱后面答题的步骤，影响后面的发挥。

三：忘写作文题目

有的考生有先写作文、最后总结作文题目的习惯，中考时候由于紧张，容易忘了题目，但是在中考评卷时，如果没题目直接扣3分，建议考生写完语文和英语作文时一定要重点检查题目，以免无谓失分。

四：答不到给分点

政治的论述题或者物理、化学的大题都是按照得分点给分，建议考生在答题时最好是分点作答，层次清晰地表明各点内容，不要整体一大段地回答一个面。一定要记得根据问题填空或者问题的方面进行针对性的分点答题。

五：不按题目要求答题

考生在看到自己熟悉的题目时容易疏忽，如数学考试中要求写概念和运算，而考生只写了结果而不写简要的过程。还有，在英语考试的改错题中也容易出现此类问题，不按照试题的要求正确标出错误内容，这样就算答对了也不能得全分。

六：不按解题格式答题

考生解题格式一定要按课本要求，否则会因不规范答题失分。老师建议考生在答题时一定要学会用学科术语答题，按照平时答题参考答案的标准答案进行作答。不能随心所欲地用口语作答。

七：省略步骤，失得分点

解答题给分方式是“踩点给分”，题目再难，每个题目中的条件总是可以推导出结论，实在不行，写出题中应该用到的公式，也可能有得分点。尤其是数学和物理考试中，很多大题是按照步骤给分，而且大题的前一、两个问题都比较容易，看到不擅长的内容就放弃，这样不合理。

八：答题卡涂写不规范

按照要求，答题卡只能用2B铅笔涂写，有些考生不按照答题卡要求涂写，涂得过重过轻都有可能影响得分。在填涂答题卡时，最好轻重大小都能一致。另外，建议考生在选择题全部做完以后首先将答题卡涂完。

九：选考模块涂写不完整

考生在答题时首先要涂写选做题的序号。有的考生看到第一模块的某道题简单，答完后又看到第二个模块中的某道题简单，每个模块都答一部分，却又没有回答完一个完整的选考模块，这样几乎是无效劳动。

十：答题不完整

中考评卷时，解答题是根据考生的答题要点“踩点给分”。建议考生根据分值多回答一个要点，因为中考阅卷是“不写不得分，多写不扣分”，所以三分的题目最好能回答四点，这样避免出现“踩分点”不全。

老师有一次给我们做了一次小练习，到了下午，考试成绩出来了，我们每个人心里都很慌，生怕自己考好。老师开始报分数了，开始都是一百分的，可是后来，老师停了一会儿，又报，后报的都是九＋几，八十几的同学。最后没有报的都是七十几分的人，七十几的人只有十几个。我想，我一定是七十几分。老师报最后剩下来的几张。我的分数果然是七十几，我心想，我考的这么差，该怎么向妈妈交代呢？我心里很为难。就在这时，我的同桌对我说，没考的好没关系，只要你有；耐心、决心、信心就够了。

放学了，我很勇敢的跟妈妈说了，结果，妈妈不但没有生气反而很开心！妈妈看着我的睑，认为我下次一考好的！有了妈妈的鼓励，我决得自己更有信心了。

一次一次又一次的考试没考好，但第四次考的分数就和第一、二次不一样了，考了一百。

回家，我告诉妈妈我考试了，这次我考了一百分，妈妈很高兴，叫我以后也要考的这么好。

啊！做个学生真不容易啊，还得成绩好。开始我不想当好学生，可是后来，我想一次、两次考不好没关系。

每当我看到电视上的演员时，总是羡慕不已，因为他们演什么像什么，而且演惟妙惟肖。演悲剧时，会让人们悲痛流泪；演喜剧时，会让人们开怀大笑，今天，老师就让我们几个同学去当当小演员，感受一下当演员的滋味。

刚开始的时候，我的心情非常激动，因为我被选去当演员，那就可以风风逛光光地上电视啦，可是不知怎么的，在去的路上我却非常紧张，心里就像十五个吊桶打水一样——七上八下。

不一会儿，我们就到了目的地，很快，我们在工作人员的安排下换好了服装，要上“战场”了，我的心更加慌了。

这时个，导演喊了一声：“预备，开机，开始。”我们便开始拍摄。这时，“廉颇”径直走到第六位孩子的跟前，问：“你几岁啦？”“十四。”这时，导演卡的一声停了，说：“问的时候要轻一些，慢一些，又开始了试拍，卡的一声，导演又叫停，说：“你是在挑选人，不是一下子就能看出哪个人有慧根，哪个人没慧根，所以走到第二个人的跟前时要停一下。”

导演的一番话使我恍然大悟。不知过了多少次，在演员们的坚持努力下，这段短片终于拍成啦。

原来，精彩的电视剧是这样拍成的，当演员的真是辛苦，真是看事容易做事难啊！

经过一天的劳累，我才知道当一个演员竟这么不容易，比我想象中的可要复杂多啦，我们只是一个小小的配角，那主角岂不更辛苦了？当个演员真是不容易啊！

镜头一

伴随着铿锵有力的高跟鞋声，物理老师面带微笑走进教室，她瞟了一眼黑板，笑容僵住了，黑板上还满是凌乱的地理地图，我一看也傻眼了。

老师生气的问：“班长是谁？”我只好低着头站起来。“你去擦！班长不是应该提醒值日生干值日么？太不关心班级了，失职！”我一边擦着黑板，眼泪一边在眼眶里打转，耳边还有老师的批评教育。我心里象一只虫子在爬，全是我的失职吗？我自问，看来当好班长不是光顾着自己。

镜头二

那节数学晚自习，有两名同学在班里打了起来，我急忙去制止，但是闹得太厉害了，好几张桌子都推翻了，书本撒了一地，有的在劝驾有的在起哄，班里乱成了一团，我使出全身力气不住的喊着。

没想到检查老师推门而入，呵斥道：“干什么！造反吗？班长呢？站出来！”我胆战心惊的走到老师面前，检查的老师指着我：“班里乱成这样，你干什么了！”

“我……”我想要为自己辩解，可没到嘴边的话又被老师噎回去了：“去！叫你班主任来，真是的！”我无奈的走出教室，心中塞满了委屈，我管了，我真的制止了，可是……唉！当班长真难呀！

镜头三

地理课上，老师让我们自己做练习，这时，我左右两个同桌说笑起来，闹的声音很大，我便制止他们，左说右劝，谁也不服，于是我就对和自己比较要好的他轻声说：“不要说闲话了，耽误学习不说还影响其他同学，有事下课再说。”没想到另一个同学却说我向着他，冲我大吼“有什么了不起？哼！”从此不再理我。连解释的机会也不给我。我冤枉啊，我是百口难辩啊，唉！

当班长真的这么难吗？有委屈，有误会，也有伤心，但是，我更有快乐和成长，不是吗？因为我的坚持上课的纪律最好了，自习再没有打闹说笑的了，同学有心事都愿意和我唠，我已经找到了自己的荣誉。

马培培

我们都在一天天长大，每一天都会有许许多多的事情发生，至今有一件事让我难以忘记。

记得有一次，我正在写作业。写的时间太长了，我不想写，就央求妈妈说：“妈妈，我的作业写完了，可不可以玩一会儿手机？”妈妈笑着对我说：“可以玩一会儿。”我兴奋地跑到屋里抱着手机，津津有味地玩了起来。

不知不觉，天色渐渐地暗了起来，我也快把充满电的手机玩没电了。一会儿，妈妈进屋来对我说：“培培，把手机放在桌子上，把你写的作业拿来，让我检查检查。”我心想，糟糕啦，我没有把作业写完，这可怎么办呢？当时我恨不得藏在地缝里去。我低下头，默默地走到妈妈跟前，轻声说：“妈，我没有把作业写完。”我想这一次肯定要被妈妈打屁股啦，我把眼睛闭得紧紧的，谁知妈妈不但没有打我，而是亲切地对我说：“不写没有关系，现在你不学习，长大受苦的可是你自己。”

回到屋子里，我仔细想着妈妈说的话，妈妈是不想让我长大受苦，想让我长大做一个有用的人，有能力的人，这是一个漫长而又艰难的过程。长大可真不容易呀！