初中我的烦恼作文抒情热门19篇

我决不会像以前一样，把命运加给我们的一点儿不幸拿来反复咀嚼，我要享受现在，过去的事就让它过去吧。——题记(歌德《少年维特之烦恼》)

“自古逢秋悲寂寥”灯光褪去，听着窗外秋风撞击玻璃发出“咣当，咣当”的声响，望看书桌旁鼓囊的书包，想着我们一天天长大，年级一天天增高，学习的烦恼便犹如滔滔江水，源源不断地向我涌来：其一，为师严肃，稍一走神，就会被老师叫起来回答问题，若答不上来，就得罚喽；其二，科目多，亦是乱乎。学的三科变成了七科，科科有作业，科科要带书，一不留神就混起来了；其三，作业者，不亦轻乎.这自然不用解释什么了，这是老师严，科目多的副作用啊！再者，“鱼”和“熊掌”不能兼得,对于爱旅游的我来说，实在是更大的苦恼。就说这次国庆期间，正逢月考。正想利用假期好好复习，考个好成绩，可偏偏各种旅行邀请如约而至。怎么办？学习与玩耍，真的不能共存吗？一边是美好的旅程向我招手，一边是月考向我施压，我茫然了。这时爸爸妈好拍板了：去旅行，作业与复习，自己挤出时间，合理安排。于是，出发前，我抓紧时间把能做的作业先做完，又在我的行囊中添上一本英语书，一本语文书，想着可以利用旅途间隙复习复习。就这样，我们踏上千岛湖之行。途中，我们来到云和梯田，看着麦浪翻腾，体验丰收的喜悦;泛舟千岛湖，领略湖光山色之美。最令我难忘的是我们登上江浙第一峰——黄茅尖。它海拔1929米。

观光车把我们送到山脚。开始步行上山，长长的石阶，蔽目的树木。开始可以听见水流声，腹部黄色的小鸟脆脆地叫着飞过，我们幸福地享受这森林氧吧赐于我们这新鲜的空气，可是台阶越来越陡，海拔才上升100米，我们就已累得气喘吁吁，幸好有看日出回来的游客的鼓励：快了，我们才勉强坚持着。1750，1800，1850，1929，等到流水声被松涛声替代，说笑声变成了牛喘，山顶终于在望。时间已过去将近两个小时，总算到达黄茅尖。山上云雾缥缈，宛若置身仙境。登临其巅，顿有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈气概。这时你会抛开一切烦恼，去感受大自然的真善美，你会发现人与自然如此和谐。

随着年龄的增长，身心都比小时候略加成熟的时候，烦恼也逐渐逐渐的增多。

小的时候总是天真的幻想着长大是多么快乐，看着大哥哥，大姐姐嘴里不时冒出两句英语，说出历史故事。就非常的羡慕他们能“博古论今”，也可以“上知天文，下知地理”。小时候总是幻想着长大，而长大以后被无数个无情的科目、无数张无情的卷子，无数场无情的考试打破。

成长的烦恼有很多，步入了初中的殿堂，有多少个竞争对手在互相搏斗。目标、成功好比一块肥硕的“肉”，有多少有实力、凶猛的“狮子”在互相争抢。

初中生活每天的压力，就可以堪比泰山高、堪比大海深。面对着这些压力，有理想的学生奋进向前。而我呢?只能埋头苦干，不至于让自己在大部队中落后。

所以成长中的第一个烦恼就是—初中的学习、生活压力大，如果一不留神就有可能从大部队中被甩出。三年的初中生活一眨眼就会过去，迎来我们的是更多的难题，更大的压力挑战。

随着年龄的增长，逐渐有了自己的想法、个性。有时对父母的管理，教导产生一些想法，不像小时候一样顺从父母，而更多的是因不理解父母的做法，而去顶撞父母。

我成长的第二个烦恼就是—当自己有了自己的个性时，与父母发生冲突怎么办?如果那时情不自禁地发脾气又该怎么办?

唉!长大了，为什么烦恼像口香糖一样粘着你不放。不喜欢长大，多想回到小时候的那种天真、快乐的生活中去。

同学们，你们知道世界上最珍贵的爱是什么吗?对，就是母亲——母爱!母爱如荒漠中的一滴水;母爱如饥饿中的一片面包;母爱如雨中的一把雨伞。母爱可为你打开心中的结。

该上学了!妈妈背着我沉甸甸的书包，一同走在路上。可真冷啊!寒风呼啸，天上正下着绵绵细雨。我的手、脚、脸被冻的没知觉了，身体一直发抖。看了看妈妈也是这样，但她没有把手躲在温暖的包里，而是过来一把抱住了我帮我挡住了风。妈妈的脸忽然苍白起来，嘴上没有一丝血色，手被冻裂了，显然妈妈也想然自己暖和起来。我说：“妈妈，我不冷，您自己暖和暖和吧!”妈妈却说：“我不冷，我的身体都发热了呢，不相信的话你就摸摸我的背吧!”我我知道背是一直都很暖和的。所以我就摸了摸妈妈的手，妈妈的手通红，手好像麻木了，摸着非常的刺骨。顿时我的眼泪不由自主的流淌出来。留下懒得是爱，是温暖。眼泪打湿了妈妈的衣服。眼泪好像一条小河，一直源源不断地流着。妈妈的身子被寒风一抖一抖的，看得出妈妈很想放开我，为自己取取暖，也很想有人为她遮风挡雨，给她一点温暖。但妈妈没有这么做，而是一次又一次的为我遮住风挡住雨。我忍不住说：“妈妈，我有帽子，把沉重的书包给我吧!你自己取取暖吧!”妈妈并没有说什么，而是一直也能保护我。好像是自己的使命一般。我我犹如珍珠一般，你呵护我，保护我。母亲也犹如一个巨大的玻璃球一般让我幸福、快乐而无所求。而我像是你的心脏一样，我高兴，你也高兴，我伤心，你也伤心。

母亲如雨中的一把雨伞;母亲如荒漠里的一滴水;母亲如饥饿中的一片面包……所做的一切都让全世界诶的儿女泪流满面。

我爱您——妈妈!

人人都说“眼睛是心灵之窗”。人们获得的信息82%是从眼睛进入的。唉，可偏偏我就毁了我的“心灵之窗”。

自从四年级，我发现我有一丝地看不清黑板上的东西，尽管是一丝，还是让我捕捉到了。因为那时还小，不知道近视以后会带来的严重性，就没管多少，自然也没有告诉父母。

到了五年级，近视严重下降，黑板都看不清了，笔记都做不了了，于是我鼓足勇气，向妈妈告诉我看不清的事。妈妈听完后：“近视!你是想我给你配副眼镜，看起来更有才华一些是不是，我管你近不近视，别想我给你配!”听完后我不禁往房间里跑，泪水像断掉绳子的珠子，一颗一颗往下掉。但哭完后想想，妈这样说也是情有可原。发现近视钱，写字姿势总是不正确，妈妈过来纠正我的坐姿，可是不到半分钟，又恢复原样。看书也是的，发现了好看的书记，不管光线如何，一躺床上，翻开来慢慢品尝。

唉，是我亲手毁了我的眼睛……

在一片模糊的世界里，我成功地升入了六年级。在上学的路上，我遇到了一位很熟的阿姨，我连忙打招呼，以示礼貌，听到打招呼的阿姨在四处张望地环视着，似乎不知道是我打的招呼。我再打了一遍招呼，终于她找到了声音的发源地，愣了好一会，挤出了一个“好”字。她从我身边走去，我定睛一看，原来是个陌生的阿姨，打错招呼了，怪不得她会愣了一下。这都是眼睛跟我开的“玩笑”。

我曾提过几次去配眼镜，可都被拒绝了。

我妈还有附近的邻居说什么“配了眼镜，近视度很加深的更快”。可是我觉得，不配眼镜，眯着眼睛抗冻性，眼睛会更加疲劳，更容易近视。反而配上合适的眼镜，近视度才会得以控制。可是我妈就是不听我的。

升入了初中，近视又加深了些，妈才不得不改变一点点她的想法。她说：“下个月去看看眼镜，你别以为这样就可以配眼镜了，配不配还不确定。”说着，嘴角绽开了一朵好看的梨花……

同学们，我以近视的受害者的身份，告诉你：眼睛是“心灵之窗”，不要随意地悄悄地关上这扇“窗户”，要在任何时候保护与爱护你的“心灵之窗”。

照顾他学习，父亲在工商局工作，除了局长就再没上级，在单位也很受尊敬，工资也足够一家的开支，家住在一个小区，是六楼，陶琦开始抱怨太高，上的太累，后来也就习惯了，陶琦爱站在阳台向远处看，爱看远方的辽远，他喜欢一望无际的感觉，他说从高处向远处看有一种成就感，更能体会到自然的博大深邃。

第二天，陶琦背着各种借来的初中书骑着自行车去学校报到，中学门口的人比第一天的人还多，各种车辆堵满了中学门口，陶琦进了学校把车子停好，在七年级各班门前看了看名单，逛了一圈，终于在七年一班门口的名单看到了自己的姓名，陶琦暗暗发笑：我陶琦也发迹了，也跟‘一’沾上了边。进了教室，讲台上是老师，讲台下是即将一起度过两年的同学，教室里很安静，陶琦心里不禁有点发慌，老师让他坐在倒数第二排的一个空位，还好，同桌是个男的。

“朋友，叫什么？”后面的人小声问。

陶琦没理会。我和他不熟，不必搭理他，真不拿自己当外人。陶琦心里嘀咕着。

人差不多到齐了，老师就开始念名单，念到陶琦时，由于不好意思而轻声说了一声“到”，谁知老师竟没听到，他只好提高了声音重新说了一声，同学都看他，搞得陶琦怪难堪的。

“不用害怕，以后就好了”老师微笑说道。

点名完毕，陶琦满以为能回家，因为小学交待完后都让回家的，小学归小学，谁知小学和初中有这样的差别，幸好带书来了，老师先自我介绍，这就是陶琦以后的班主任吴老师，吴老师最多四十出头，干净朴实，不施粉饰，显得漂亮端庄，吴老师教语文，至少有十几年的经验，要不怎能当上班主任呢。

下课了，陶琦四处逛逛想熟悉一下校园，小县中这所中学是教学环境最不好的，一溜的平房，操场除了甬路外再没有地砖，一律的沙土，一刮风就刮的满面尘土，虽然条件简陋，却是小县中教学质量最好的一所中学，被人们称为考场，光听外号就让人联想翩翩。

华丽的外表并不能决定事物的本质，刻意的装饰藏不住缺陷，每个家长都希望自己的子女进入一个好的中学培养成材，有一个好的未来。

[初中的烦恼七年级作文

“你怎么才考这么点分?这一周不许出去玩，如果你再考这么点分，你给我试试看!”老妈一脸愤怒，双手叉腰，她的五官因愤怒而扭曲了，双眼仿佛就要喷出熊熊烈火。

我默不作声地听完老妈的训斥，感觉心很重，很重，不停地堕下去，堕下去……看着那张试卷，就连我自己都唉声叹气。“78”两个数字如血一般殷红，深深地刺痛了我的心。

“还站在这干什么?赶快去写作业，再多些几页习题!”老妈见我拿着试卷站在原地不动，有厉声说道。本来就没有考好，再加上厉声的责备，我的心情更加阴沉，一下子将内心的委屈、愤怒、不愉快全部爆发了出来，我冲着老妈大喊:“我就是不写，我就是考不好，怎么样?”说完，我冲进房间，砰的一声把门关上。

家里死一般寂静。

“嗒嗒!”老妈在敲门，如果像往常一样，她一定会大声叫嚷让我开门，可这次她只隔着门轻轻的说了一句:“吃饭了。”在饭桌上，气氛没有想象中的那么尴尬，相反，餐桌上多了几碟可口的小菜

吃完饭，老妈平静的对我说:“儿子，我知道你进入了青春期，你在成长，你渴望自由，渴望不受约束，但你一定要把成绩抓上去。我明白你想玩，但你已经长大，你必须为你自己的未来奠定基础，在你不能独立生活的时候听我们话，因为我们是爱你的……”

回到房间，我扑倒在床上，任凭泪水在我脸上肆意流淌。

我烦，我恨，我讨厌自己变成这样!

成长，你带给了我许许多多的好处，为何还要把烦恼送给我呢?

在十二岁这个“五颜六色”的花季里，我却因为成长的烦恼而无法高兴起来。

——题记

我有一个幸福的家：爸妈为我准备一日三餐美味可口的饭菜，一年四季美丽洁净的衣服，每时每刻的嘘寒问暖……这些看似平凡的小事，却凝聚着你们对我深沉沉的爱。你们对我实在是太好了!可这种好，这种溺爱让我有些难以接受。

我已经十二岁了，是一个小大人了，一个“大女孩”了，有些事情我也想尝试，不用你们在为我忙前忙后。

每当我想要打扫一下我的房间时，刚拿起扫把，爸爸就嚷着：“快放下去就做作业，只要你的学习成绩搞好就够了，其他的事不用你操心”。说完就把扫把抢了过去。每当我吃完饭后，想洗碗时，刚在碗上涂上洗洁精，妈妈就紧张地喊：“快把碗给放下，要是把碗打碎了，割伤你的手怎么办?”把我的碗一夺，有嘱咐一句：“快去复习，妈妈来洗碗。”每当听到这一句句话语，我便伤心起来——为什么他们总不相信我的实力?

虽然我已经是六年级了，一个小学部的大姐姐了。可那都是在学校，在家里，我就想一个刚出生的婴儿，“衣来伸手饭来张口”躲在爸妈的保护下生活，无忧无虑。可这并不是我想要的生活。

我已经长大了，不再是一个爱哭、胆怯的小哭泣包了，我已经是一个自信，懂事的大女孩了。我真想为爸妈分担，做自己力所能及的事。如：洗衣服、扫地，洗碗，整理屋子……如果遇到困难，我也会动脑筋想办法，而不是像小时候那样直扑爸妈的怀抱。

可是不管我说再多，爸妈都不会改变!

哎呀!

烦、烦、烦，我就是烦!希望得到哪位高人指点，摆脱烦恼。

烦恼像坚硬的巨石，切不断，锤不碎。烦恼像尖锐的细针，刺着心，戳着肺。烦恼像凶猛的狮子，吃着肉，喝着血。烦恼还像细小的火柴，变不粗，长不大。

在一个风和日丽的周六，爸爸说我像根细小的火柴，已经成为世上数一数二的瘦子了。昨天，老师和同学们也都在说：“白白，你太瘦了，多吃点东西吧！”“白泽荣，你要快点变胖啊，不然就成名副其实的火柴人啦！”……一想起这些讽刺我瘦的话语，我更要让他们大跌眼镜，于是开始——增肥。

我先迅速地完成作业，然后以光速冲去跑步了。大家都说运动有利于长身体嘛！我绕着大约有300米的小区跑了一圈又一圈，跑了8圈，但中途我一会儿跑一会儿跳，还走走停停，半点用处也没有。于是又再跑了两圈，我想着：快冲啊！我一定不要变成火柴人。我把手摆动的幅度提升至之前的几万倍，双腿迈开，大步大步地快速冲刺，如同一只正在猎食的豹子飞速奔跑，呼吸稍微有些急促。我便赶快奔回家，实行我的第二个增肥的方案——狂吃。

一回到家，我抓到什么就吃什么，零食、水果等食物全都逃不过“嘴巴虎”的猎食，通通被吃光了。一直吃到撑了也不肯停下。一直吃到了晚饭时间，我直接冲向饭桌，也顾不上形象了，抓到饭就塞进嘴里，吃到肉菜干脆就活生生地吞了下去，嚼也不嚼，连汤都以一秒钟喝完一大碗。在5分钟之内，一桌饭菜全被我这位“猎食大将军”给杀得片甲不留，别人都还未吃到饭菜就被我一扫而光了，肚子也变得圆滚滚的。“耶！我变胖啦！”可事情发生的太突然：我的“肚子城”居民正在杀“人”，让我连拉十几次厕所。原先充满气的气球变成了一个没有半丁点气的烂气球。

最终，我的增胖梦以失败告终，看来我是很难变胖了，呜呜。“去你的火柴！”

“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善变，凡有所学，皆成性格。”

——题记

书让我倾听流水的潺潺，亲吻浪花的甜蜜，闻到花儿的芳香，抚摸叶子的柔嫩；书是唐诗、宋词、元曲、明清小说；是记叙、说明、议论、描写、抒情；书让我回味亲情、友情、爱情，体验欢乐、忧愁、激动……从幼时起，我们与书便展开一段奇妙之旅，去追溯从前，展望未来，探讨人生。

琅琅读书声，磨砺人意志

我是个爱哭鼻子的女生，可能是雨天出生的缘故吧。这也纵使我显得十分懦弱，遇到困难总想放弃，像是温室的花朵经不住打击。后来读了一些诗句如：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”、“墙角数枝梅，凌寒独自开”、人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，让我懂得人生需要坚强不屈的精神，才能让平凡的生活焕发出耀眼的光彩。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，不就是有这样的大无畏精神吗？他把祖国和党放在了首位，并且尽心尽力替党做事，以服务大众为荣，以与敌抗争为勇，以勤劳艰辛为美；把自私自利为耻，把贪生怕死为恶，把脱离人民为罪，他做到了——把整个生命和全部精力都献给世界上最壮丽的事业 ，为全人类的解放而奋斗。

浓浓读书意，方正人生路

面对不如意的分数，我愣了一下，我仿佛听到了它的嘲笑，感到了它的敌意，看到了它的不屑表情。我孤身一人坠落在苦愁的汪洋中，我极力挣扎着想要游出去，可无情的海浪却阻碍着我，包围着我，吞噬着我……我无法压抑自己的情绪，以致孤身一人奔跑在热闹的大街上。经过一家商店时，耳边响起了熟悉的歌曲:“明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今昔是何年，何似在人间。”是的，人生不可能一帆风顺，难免会遇到惊涛骇浪。既然这样，为什么我就不能学习苏东坡这位优秀的文人那样，保持一颗乐观豁达的心去应对生活中的挫折？成长意味着承担责任，虽然这可能是苦涩的开始，但我坚信“s山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”，黑暗之后，便是灿烂的阳光，我是坚强的，跌倒了重新站起来，“挫折”，“困难”，请接招吧！

深深读书情，匆匆时间步

以前的我总是感叹世界的变迁，时间的消逝，却在那儿消磨时间，浪费时间。也许是我不懂得要珍惜时间吧，或许不懂得如何节约时间吧，或许是我不合理的利用时间吧，以致白白溜走许多宝贵的时间。是的时间是最容易得到，也是最容易失去的。正所谓“光阴似箭，日月如梭”、’一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“时间就是金钱”。然而岁月蹉跎，一眨眼仿佛过了一个世纪。但历史的长河是无止境的，在一批批文人学士逝去的同时，当代知识分子也不断涌现，纷至沓来。

文学是古今文人交流的桥梁，不管世事如何变迁，文学总能打动文人的心，他们为之倾倒，为之折腰，为之感动。

阅读《骆驼祥子》，祥子勤劳、朴实。善良的品质让我感动；阅读《雾都孤儿》，奥立费饱经磨难，最终大团圆结局的经历让我相信正义必能战胜邪恶；阅读《海底两万里》，奇妙的海底历程深深的吸引了我，我对探索大自然的奥秘，纵观科学世界充满了好奇。

书是我最好的朋友，没有亮丽的笑容，但给我以最贴心的叮嘱；没有厚实的肩膀，却能替我阻挡巨大的海浪；没有深邃的眼睛，可是一直默默注视我的前进。阅读书籍我感受很多，学到很多，领悟很多，“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像没有翅膀”。

[初中抒情作文：我和书的故事

亲情，似一杯茶，苦中带香。懂得品味的人会把那一丝丝的苦涩当作是温暖人心的圣物。

亲情，淡淡的，似碧螺春。喜欢喝碧螺春的人都知道，它的香气是淡淡的，幽香的。就像是父爱，那种关怀不会那么热烈，但仔细回味，却时常能让你感动。

亲情，浓浓的，似龙井。这种茶是十分香浓的，喝过一次就可以让你难以忘怀。就好似母爱，浓浓的，暖暖的，直入人心。

亲情，回味无穷，似铁观音。淡、浓、香全融在那最后一口。保准让你怎么品都品不够，这就如同父爱和母爱的融合体，是人间最值得品一品的上等茶。

亲情，怪怪的，又很美，似普洱。那天，我品了一口普洱茶，立即被它吸引了——它味道很美，但有些苦，又很怪，茶本身是没有什么怪味的，但在我这个不爱品茶，也是第一次喝茶的人看来，自然是不寻常的。这味道让我很自然的想到了那既让人感动又让人埋怨的母亲。

现在我不在家，住在学校，母亲还总是牵挂着我。我时常在回想，母亲是否爱我？从小学到中学，每次刮风下雨，同学们的父母都会给他们送伞送衣服，或者把他们接走；无论是男生还是女生在父母面前都是娇滴滴的，时常跟他们撒娇。而我呢，父母对我的要求是十分严格的，从不接送我上学放学，不准撒娇。可是父母的爱，我是可以感受到的，他们最怕我受苦或被人笑话。我的家庭并不富裕，可他们却努力挣钱，省吃俭用，为我买新衣服，自己却穿得那么简单朴素。每当想到这儿，我的心里都会感觉很温暖很温暖。

其实每次离开家去学校，我也很舍不得他们。可我知道，他们辛辛苦苦供我上学就是为了让我长大后有出息。他们付出了那么多，却不求回报，只想让我长大后不再受苦。“小时苦一些，长大了就会甜的。”妈妈如是说。就这样，我的名字中就有了一个“甜”字。这句话时常回荡在我耳边，并激励着我努力学习。

每当我看到父母的白发，就如同一根根的针刺痛着我的心。每天的忙忙碌碌使我的父母已不再年轻，皱纹也悄悄地爬上了他们的脸，但在我心中，父母永远是最美的。父母用自己的青春换来我的成长，我悔、痛，可又有什么用？他们的青春已经一去不复返了。如果有一个仙女，能够满足我的两个愿望。父母呵！我要把第一个愿望用上，要你们天天快乐，永远年轻。第二个呢，我好想让时光倒流十年，重新做你们最可爱的宝贝，再次感受每天都在你们身边的关怀和幸福。

父母啊！你们的爱最圣洁！

父母啊！你们的爱最美丽！

原来四大名茶的茶韵全融在“亲情”这两个字中，浓浓的，淡淡的，回味无穷，有点苦，有点怪，却是人世间最美的。

[浓浓的亲情初中抒情作文

一2016，我的夏天当世界变成一首无字诗，未来褪作一幅无彩画，那么生活不倒，旗帜不倒，我们亦不倒!

——题记

我坐在教室里最偏僻的角落，偷偷丈量与第一名的距离。我知道这是一段漫长且艰辛的路途，我站在路的一端，望向遥不可及的尽头，茫然不敢前行。

我依稀记得昨天自己还是一个可以偷懒可以打闹的孩子，而今天却成了一个要靠自己披荆斩棘，在血雨腥风中踏出康庄大道的勇士。我像蛹中沉睡的蝴蝶等待接受生命的洗礼——成长。等待破茧的瞬间绽放。破茧而出的，是我15年来欢声笑语，还有我遥远而又迫切的梦。

最爱的词人说：林花谢了春红，太匆匆。我已经在踌躇与犹豫中错过了冬春，难道我还能错过今夏吗? 于是我咬紧牙关，从书店捧回来一摞摞的参考书，用坚毅与汗水在矮纸斜行中书写我人生的希望。静坐在教室里，电风扇无数次的旋转，好像我找不到前行的方向。伴随着“吱——吱——”的噪声与各种风油精的气味，我义无反顾地跳入冰冷刺骨的书海。我并不想获取一丝凉爽，而是我别无选择。对于失败者，生活不会给他选择的权利。运动场上从此少了一个奔跑的身影，书架前再没有了带着眼镜的少年，钢琴键上落满了斑驳的岁月，沾染着快乐与哀愁，飞速离去。

因为一篇《论三国》得到满分，我一口气从“大江东去浪淘尽千古风流人物”读到“鼎足王国已成梦，后人凭吊空牢骚”;因为一位北大的学生说张爱玲的书让他受益匪浅，所以我捧起《倾城之恋》顶礼膜拜;因为余敏洪说“得英语者得天下”，于是我的房间整日传出“ABC…”……我低着头默默寻找智者的足迹，想觅得一条荆棘中的坦途，我不怕别人说我盲从说我俗，我只想抓住我的梦。

就这样，我走在初三转瞬即逝的岁月里，走在2013年的夏天中。也许这里荒草没径满目疮痍，也许我会精疲力竭汗流浃背。但我相信我有足够坚实的肩膀扛起毒辣的夏天，扛起所有的大是大非大起大落，并一路吟喝着且行且珍惜。

歌声不停，青春不止。2016，我的夏天，夏至为至;2017，我的人生，触手可及!

美好的时光总是过得很快，也许是心里作用。从心里冒出要保留那美好时光的念头。

初中三年的生活弹指之间，也有刻骨铭心的记忆，让我感觉这就是青春，这就是校园生活。

在上初一时，感觉一天的时间太过漫长，也许是因为小学升初中上学的时间的变化大，也许是因为厌倦了学习，期盼早点放学回到温暖的卧室里。可那时，我太小不懂得时间的宝贵。

在升到初二时，感觉自己的时间一大把，随意挥霍，毫不在意学习成绩的高低，总是认为初三就能补回来。可那时，我还不成熟。

到了现在，人生中的一个转折点，我才领悟"光阴似箭，日月如梭"的含义。现在我才长大。

每次一想还有不到一年时间就要与校园与同学分别的实事，我都不忍叹息。 叹息时间飞逝的残忍，时光一去不复返的任性。 现在每次放学零想起时，都会不自觉的叹气，看着越来越薄的日历，看着黄昏的孤独，我不禁打了个寒碜。 晚上睡觉前一定会在床上躺一会，幻想时间停留在现状的美好。 但幻想终究是凭空想象的，现状最好的办法就是去享受和珍惜这所剩无几的可怜的时光。

既然我不能去改变时间，那我就要借助时间改变自己。

[初中抒情作文：愿时间止步

我把手放在窗户上，让雨水隔着玻璃从掌心滑落。窗外的雨淅淅沥沥下个不停，敲击着风，敲击着空气，敲击着花朵，敲击着绿叶，发出了各不相同的声音。隐约中，旋律渐渐浮现，虽然舒缓悠扬却也不失动感，但悲伤却隐藏在了旋律的最低部。这旋律，似曾相识。

我靠在落地窗的玻璃上，坐在地上，踡曲着膝盖，把头埋进臂弯中。“已经走了多久了?”我轻轻地问自己。

恍惚中，我看到一个小女孩和一个小男孩，在一片向日葵的花丛中快乐地奔跑，跑累了，女孩就躺在男孩的大腿上，男孩微笑的看着她，嘴巴一张一合，好想再说些什么，可我却什么也听不到。

转眼间，他们都已经长大了。男孩拎着行李，回头望了最后一眼，没有看到他想看到的，失望的走向检票口。他今天就要飞到别的地方，大概不会再见了吧。与此同时，女孩竭尽全力的奔跑着，可她还是晚了，当她到达的时候，飞机已经起飞，她竟然连他的最后一面都没有见到。她的脸上露出了自嘲似的笑容，慢慢地往回走，一步、一步……

雨下大了，但旋律却没有更改，只是更清晰了。旋律在脑海中回响，记忆不停搜索。我记起来了，这是我们第一次一起弹的钢琴。那时，我左手总是出错，你便用你的左手代替我的左手，和我一起弹。

我把手放好，眼睛微闭，十指随着旋律起伏。现在我的左手不会再出错了会了，没有你的帮忙，我也一样能弹好了。

音乐如流水般缓缓流淌，就好像永远没有尽头。我不想停下，仿佛一停下就会消失，就像不曾存在过。

阳光照在我的睫毛上，暖暖的，我睁开眼睛，看到的却是那个小时候的你，“你睡着了呢!”你嗔怪道，“你看那向日葵开得多漂亮!”我望过去，金灿灿的向日葵似乎在对着太阳微笑。你微笑着说：“一年当中，不可能总是晴空当头，总会有阴云密布的时候，但无论什么时候，你都要像向日葵一样，对着太阳微笑，就像我一样，不能因为乌云遮住了阳光，你就不微笑了。我最喜欢你笑起来的样子，因为你笑起来的样子很可爱。”

“这就是你那时说的话吗?”我轻轻的问自己，不记得已经多少次梦到这个情景，但我从不知道你说的什么，可是今天，我记起来了。

你走了一个星期，雨下了一个星期，没有感受到阳光的温度，已经一个星期。我不会再哭泣，不会再后悔，我要像向日葵一样，对着太阳微笑，即使太阳现在被乌云遮住了，但我相信，太阳总是会拨开乌云，用它温暖的阳光，微笑着面对这个世界。

一个喜欢怀旧恋家的我，离开故土已经多年，每当蒲公英盛开时节，油然勾起我思乡之情，常常找寻遗忘在故乡的影迹，丛然踏上寻迹之途。

魂牵梦 萦的故乡坐落于大山深处，那里生长着许许多多蒲公英，是故乡一道记忆 的风景。

蒲公英，历经冬 日风雪 和严寒，从泥土里悄然爬出，矮矮的植株细小的叶片潜滋暗长，从不苛求土地的肥沃，只求一角贫瘠之地;从不奢求广袤的大地，只求一隅栖生之所。一粒细小的蒲公英，不管飘落于千山万弄的石缝间，还是生长于茫茫群山或荒芜杂草丛，都能够健壮成长 。在漫山遍地的野草中，蒲公英不仅是一道美味春 菜，可凉拌，可素炒，而且还有极高的药用价值。由于便于采摘，在缺医少药的年代大显其能，常常被村民当着一剂良药使用。

炎炎夏 日，放眼望去，一株株矮小的蒲公英，不畏酷暑，潜伏于草丛间，或生长于岩石上，亭亭玉立，临风而歌。一束高高独擎的花蕾，含苞待放，屹立生长。仲夏，一夜 风雨 浸润，花蕾绽放，露出一粒粒小小的种子，连着洁白的花絮，如乒乓球大小紧紧相拥抱成一团，迎风招展，酷似浩瀚天宇闪烁的星星，让人着迷。

经历春育夏孕，吸取母体汁液琼浆成熟的蒲公英，注定要选择远行。在碧绿锯齿形叶片的托举下，仰望星空，沐浴阳光和雨露。微风吹拂，落英缤纷，飞絮漫天，不惜涉万水千山，离开母体，抵达新的家园。每一粒小小的蒲公英无不饱含母亲 无私的抚育之恩，无不蕴含父亲 无怨的养育之情。宛如生死相依含辛茹苦无微不至穷其一生养育我的父亲母亲，他们虽已走了，却永远 留在了故乡，而悉心养育的儿女，长大成家立业后各奔东西，远离故土而生息繁衍。

人生 如花，岁月 易逝，故乡是游子永远找寻的地方，虽不陌生，但必须终其一生。品味过往 的峥嵘岁月，细数点滴的美好 时光，令人怀想，让人寻觅。昔日炊烟渺渺鸡犬相闻的老家，而今已是景象全无，一片落寞寂静。曾经 绿油油的玉米地，而今全然荒草萋萋，满目荒凉。多年无人居住的老屋尽然摇摇欲坠几近坍塌，瓦面板壁千疮百孔，甚是“体无完肤”，满眼悲凉凄切。故乡虽已远去，但无论身在何处，始终忆起来时的路，想念 远方的家，怀念 远行的前辈，思念 健在的亲人。能在有生之年，闲暇之余，回到曾经的故土，即便看到的是苍凉的场景，也能让依稀的记忆得以安放，依恋的心得 到一丝慰藉。也许，多年以后，即便是老屋，连同衰老的记忆一起深埋于地下，我亦愿幻化成一粒小小的蒲公英，飞回遥远的原乡，重觅故乡的影迹，而无遗憾矣。

悠悠故乡行，浓浓怀旧心，绵绵情思长。我深知，既然选择了故乡，不管旅程如何漫长，也不管旅途多么艰辛，只顾兼程而无惧风雨。

我有一个烦恼，从我小学五年级一直困扰到我的现在。现在我已经是一个上初中一年级的学生了，可我的个子却还是不怎么高，看起来还像是一个小学生。

关于我的这个烦恼，我的爸爸是这么跟我说的：“儿子，你别怕，你的爸爸妈妈个子都高，你绝对不会矮的!”对于爸爸说的这句话，中间那截，我是认同的，我的爸爸妈妈的确个子都高，一个一米七八，一个一米六五。然而，正是因为他们俩的身高，加注了我烦恼的程度。怎么我爹妈都这么高，而我却还不长高呢?

从小学五年级，我看着我的同班同学的个头都蹭蹭蹭往上涨之后，我发现我好像停止了生长，到现在已经两年多的时间，我的个头还没有没过一块豆腐，这使得我无比的烦恼。我担心自己再也不长个了，我担心我永远只有现在这么高，我甚至担心我会不会不是我爹妈的孩子。不然怎么他们这么高，我却没有遗传到他们呢!

如果我不能够在初一这个年级蹭蹭蹭开始猛涨个头的话，又得等到什么时候才能长高到爸爸的个头呢?现在我还没有妈妈的个头高，这对于一个男孩子难说，是一件难为情的事情吧!虽然我尽可能用“有志不在身高”这样的话来调侃自己，可这件事情终究还是我的烦恼，如果不快些长高到和爸爸齐平的话，我的烦恼或许会变成我心头的一块心病了!

我的烦恼，或许也困扰着跟我一样个头的男孩子，只是或许他们不一定有我这么高个儿的爸爸妈妈，我们之间的烦恼也就并不互通了。我的烦恼还会烦恼多久呢?我不知道了。除了吃饭运动喝牛奶，我也想不出有什么办法让烦恼快快解除了。

指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。小编收集了关于初中抒情文的写作技巧，欢迎阅读。

抒情，就是对主观感情的抒发和表达。抒情文则是以情感的抒写作为主要写作目的的文章。抒情是一种重要的写作手法，抒情文也是重要的散文形式之一。

我们每一个人实际上从一出生就会抒情。小孩子见到妈妈时会兴奋地发出“咿咿呀呀”的简单的音节，饥饿时会“哇哇”地大哭，这都是在抒情。等到长大了，逐渐掌握了、更复杂的语言，逐渐学会了书写，将这些语言组织起来，以描述自己的主观感情，并形成书面文字，这就是抒情文。

抒情贵在真实。初写抒情文，一定要抒写自己真实的思想情感，切忌矫揉造作、感情虚假。我国宋代的着名词人辛弃疾有过这么一句词：为赋新词强说愁。它的意思是说，一个人本没有愁，或者说并不真正懂得愁，但是为了写出一首好词，却故意在那里说自己怎么怎么地愁。对于作家、诗人来说，这是写作的需要，但对我们初学写作的人，这就是无病呻吟，是作文中的大忌。我们在写作抒情文章时，一定要想写什么就写什么，心中有什么就写什么，只有这样，文章中表达的情感才会可亲、可信，真实、感人。

从情感的表达方式上讲，抒情有直接抒情和间接抒情之分。“我爱你，中国!我爱你，中国?”这是直接抒情。直接抒情比较直白、热烈，多用带有浓重感情色彩的判断句、陈述句等，同时经常会在句中使用感叹词，如“好美啊”、“真想你呀”。间接抒情则比较含蓄。它往往借助于叙述、描写和议论等手法来抒发感情。如“蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑……”用对草原上蓝天、白云、奔腾的骏马来表达心中的喜悦之情。

间接抒情方法很多。有的借助于人或物，通过对人物行为的描写来表达。如一位同学在作文中写到：“妈妈欣慰地笑了。她的眼睛亮晶晶地、盯着我看了很久很久。”通过对妈妈笑了、眼睛亮晶晶地、盯着我看等行为描写，来表现妈妈因“我”的进步而高兴、“我”因自己的行为使妈妈欣慰而自豪的情感。这是“借人抒情”。有的借助于物，在对事物状态的描摩中抒发感情。如：“在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!”(引自《金色的鱼钩》)有的“借事抒情”，将主观感情隐藏在对事件的记叙之中。有的是“借景抒情”，融情于景，通过描写景物来达到抒情的目的。有的是通过议论抒情，把自己真实的思想情感寄托在几句点睛式的议论之中，如“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴!”(引自《一夜的工作》)。

抒情时，应该灵活运用各种表达技巧，如拟人、比喻、对比、象征、衬托、联想、夸张等等。如《美丽的小兴安岭》一文的结尾?quot;小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。“运用比喻手法，将小兴安岭的美丽和作者对它的喜爱之情恰到好处地表达了出来。

直接抒情和间接抒情在抒情文中的运用又是如何呢?一般来说，直接抒情多与写人、记事、写景、状物结合使用，在这些写作的基础上，画龙点睛或是点明题意。直接抒情还经常用于作者感受最深刻、感情最强烈的地方，以精练的语言表达浓郁的感情和强烈的感染力。间接抒情因其表现手法的多样和含蓄，运用和也比直接抒情要广泛。但在大多情况下，两者是结合使用的，在间接抒情的基础上，以直接抒情点题或是升华情感，效果往往不错。

在生活与学习以及成长的过程中，烦恼是无法避免的，到处都存在烦恼。

敢问世间哪个人没有烦恼?每个人都有着自己的烦恼，烦恼如暴雨，像风沙，似子弹，随着年龄的增长，烦恼也越积越多。

现在就开始讲述我的烦恼吧。

记不清这个烦恼跟了我几年，是从什么时候开始的了，只知道我一直都没有摆脱过它，有时我说它是个跟屁虫，它却说：“我是你的影子，你自作自受!” 随着时光的流逝，我从一名小学生变成了初一年级的学生，这个烦恼就开始愈演愈烈似的，接二连三的向我袭来。我一直想改掉它，可却每次都还是粗心大意。

记得在多次数学测验中，我最终都是被它所害。老师都说，我不是不会做，而是晓得方法，却总是粗心大意。而最让我印象深刻的，是一次期末考，明明是很有把握考好的，但待到试卷发下时，最让我放心，认为不会出错的计算题，竟然拖了我后腿。

我一直认为，语文是最安全的，没想到，粗心竟也尾随而来。写作文时，明明草稿上是正确的，可抄到作文本上时，却总是抄了很多错别字，甚至有过一次，明明做了标记可却遗忘了涂改，就这么交了上去。

粗心真不愧是影子，我在的地方总能看到它。英语写作业时，总是会忘了是第三人称单数，从而做错。

哎，粗心啊!你烦死我了!我时常会想：什么时候细心能来到我身边呢?但是我知道，人生像一条石子小路，烦恼就是没磨平的绊脚石，只要我们去正视它，它迟早会被磨成一颗光滑的鹅卵石;但如果我们逃避，绕道而行，迟早会遇见更大的绊脚石。我坚信，我一定能消除这个烦恼。

如果说小时候的时代是粉红色，那么，成长的时候就是紫色，虽然算漂亮，却有着许多忧伤烦恼。

每天，我们在学校连笔都不能离开手，听着老师在讲台上捧着书，乐此不疲地讲解。这不，又有一位同学题目做错了，被老师骂了好久，回座位的时候眼睛红红的，委屈的嘟着嘴。当然，我也不例外，这种烦恼也经常发生。

回到家还不能休息，还要拼命复习。“啪!”的一声，一张试卷印入你的眼帘，只见妈妈双手插腰，生气地说:“你承诺过会考到95分以上，这是怎么回事?”我愣了愣，说:“我说的是90分以上。”“闭嘴!”妈妈用不准反抗的口吻说:“我说95就95!”“妈，你怎么能这么无理取闹?”妈妈惊异地看着我，回过神来，扇了我一巴掌，怒骂道:“你还敢顶嘴，你知不知道你再这样下去别人会超过你的，你知不知道邻居家的小孩多优秀，你……”

为什么大人可以无理要求，不讲道理呢?为什么无论我们再怎么努力也驳得不了大人一丝欢心?为什么大人永远把“别人家的孩子”挂在嘴边?学习上的烦恼什么时候才能离我而去呢?

每当我坐在书桌前写练习时，我是多么希望变成一只小鸟飞出去，不受作业的禁制。每当我听到妈妈在夸别人家的孩子时，我是多么想冲过去，大声说:“为什么我的优秀你看不到?”每当老师在批评我作业做错时，我是多么想告诉他，我已经很努力了。

当然，哪怕烦恼越来越多，委屈也越来越多，我也绝不会服输。因为我坚信，一只微不足道的小鸟终将通过努力而成为凤凰。

有一首歌是这么唱的：“小小少年没有烦恼，自由自在”但是随着年龄的增长，我们或多或少有了自己的烦恼，有的人烦恼学习压力大，书包越来越重;有的人烦恼成绩不佳;有的人烦恼双休日被兴趣班取代要问我的烦恼，有点与众不同，我的烦恼在我的脚上。

近一年的时间里，我最大的烦恼就是这甲沟炎。这事还要从2013年8月6日说起，那天是我最激动的一天，却也是甲沟炎痛苦的开始。参加香港“紫荆花”舞蹈大赛我获得了冠军，这让我激动不已，但同时发现我的脚指甲劈开了一小块，当时没有指甲剪子，我就用手强行拽断了这小块指甲，从那之后开始发炎，随着红肿变大，出现疼痛，我的烦恼开始接踵而来。

两个多月的红肿起先没有引起重视，突然来的疼痛，让我走进了明基医院。医生看直截了当地说：“这个甲沟炎，做个手术吧!把指甲拔掉，把脚两边增生的肉芽组织切除。”我一听就吓得瑟瑟发抖，在反复询问手术是否有疼痛后，我被吓哭了。妈妈看我哭得伤心，说考虑后再决定手术，之后一段时间里，我忐忑不安，我在烦恼要做手术的可怕。

又过了一个月，妈妈带我到儿童医院诊断。医生建议用PP粉泡一个月保守治疗。我以为终于有希望了，结果烦恼在每天早晚泡的时间上，早上来不及，只能晚上泡，每次都要调好剂量再泡脚，心里好烦恼，觉得这一个月的时间好长呀!

终于，红肿有所好转，就在我庆幸快结束烦恼时，不幸的事又发生了。那天我被同学周珺坤无意间重重踩到了这伤脚上，顿时钻心地疼痛向我袭来，我嚎啕大哭。这事后，开始出现流血流脓，交叉感染，再去医生时，医生说指甲已经长进肉里，必须把长进去的指甲剪掉，否则就一直有炎症，从此开始了我剪指甲的烦恼。

每晚写完作业，就开始剪指甲。指甲边肿得很疼，我不让妈妈碰，只有自己剪。用剪子挑起的时候，疼得想哭。于是咬着牙，听听音乐，转移注意力。每次只能剪一点点，过一段时间长了再剪。如今我陆续剪了几个月的指甲。每晚的烦恼，每日的折磨，每天的坚持，我再努力着。然而甲沟炎仍时好时坏，烦恼始终不断。

妈妈看着我的痛苦，下定决心在今年的暑期给我做个手术一次性解决。我的烦恼又开始了!难道我努力了近一年的时间，最后还是回到原点做手术?

哎，我的烦恼，真得好想你快点结束!

春末初夏，当人们还在回味着初春的梅香时，那一片梅叶悄悄放开了自身。

梅叶是多么盼望能成为一朵梅花呀，梅花清香的气息像春天温暖的阳光，将初春的人儿拥抱，而梅叶却只能受命运的支配与捉弄，得不到人们丝毫关注与问候。

但梅叶不会成为梅花，梅叶就是梅叶。

不知你是否看到过梅叶在张扬的梅花下小心翼翼探出脑袋的样子。梅叶蜷曲着身子，从肆意开放的花瓣间捡拾跌漏下来的星星点点的阳光，贮存起来，积蓄生命的能量。渐渐地，它伸直了身体；渐渐地，它招来了同伴；渐渐地，它在风中唱响了一首属于自身的歌。

刚长出的梅叶颜色还较淡，但叶脉却很抢眼，像是用深色的笔“雕刻”上去的。我知道，这是梅叶的筋骨，它要用这强健的筋骨，在风中，在雨中，支撑自身走过夏，走过秋，走到冬。

而现在是晚春，骄傲的梅花极不甘心地谢了幕，梅叶终于成了主角，它的舞台设在夏天。

盛夏，烈日炎炎之下，梅叶的颜色变得沉静而大气，由翠绿变成了墨绿。它变得很富有，不用再那么辛苦地积攒阳光。亮灼灼的阳光像瀑布一样，整日地向梅叶倾泻着无穷的能量。梅叶不敢懈怠，也不敢挥霍，它开起了阳光加工厂，加班加点地进行光合作用，将能量源源不时地输送给树干。它始终认为，一个真诚的生命，“非自成而已也”，还要努力去成绩他物，去“赞天地之化育”，这样，才无愧于天地自然的养育。

但生活却有了起伏。害虫开始肆虐。此时它是否颓唐了呢？晨曦中，我分明看见了精神抖擞的梅叶，每一片叶子都挺直了腰杆，身穿墨绿色的外套，显得格外精神。即使它们中有的伤痕累累，但在我心中，梅叶却更美了。

初秋，梅叶开始泛黄了。鹅黄色的梅叶是那么真实，那么地美丽。我不由想到了李白的那句“清水出芙蓉，天然去雕饰”。芙蓉之所以美，是因为它活出了最本真的自身。同样的，梅叶之所以那么美，也是因为它的真，“落就落吧”，这是随性自然。于是，无数的梅叶落了下去，我知道，它在等候着下一季生命的开始……

品味梅叶，能品出人生的真谛。

[初中二年级抒情作文：品味梅叶