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我从来没有这样激动过作文细节描写(精选20篇)

导语:流星雨,正在下得很大的时候,天忽然变冷了,那流星雨就像仙女撒下的礼品。下面是小编整理的一些关于流星雨的优秀作文,欢迎查阅,谢谢!

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细节描写的作文600字

全文共 751 字

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娟子上学前,最喜欢戴着眼镜、笑眯眯的老师.她总是托着下巴想:自己将来的老师会不会是这样?想啊!想啊!忽然自己就坐进了教室,一个戴眼镜的老师对着自己笑,娟子也笑了,忽然一切又不见了,娟子揉揉眼,唔!原来是个梦.

又一年的夏天,娟子扎着羊角辫,背着小书包上学了.娟子发现讲台上的老师戴着眼镜笑眯眯的,娟子好高兴啊!她好喜欢这位李老师.李老师笑起来像妈妈,声音好听极了.李老师也喜欢活泼、可爱又聪明的娟子.

一天,李老师讲《月亮》这一课,她轻轻念着,弯弯的月亮小小的船,我在小小的船里坐……念完后,李老师问:“同学们!你们说弯弯的月亮像什么呀?”

“像小船.”“对!这位同学说得对极了!”

“像镰刀.”弯弯的月亮最像镰刀了,丽丽说得真好.娟子!弯弯的月亮像什么呀?”

“老师!弯弯的月亮像外婆院子里结的豆角.”娟子认真地说.

“哄!”教室里响起了笑声,李老师气得脸发白:“娟子,不许说月亮像豆角,听见了吗?”娟子低下头,她好委屈,她明明看见弯弯的月亮像豆角,为什么老师会生气?她好不服气:弯月亮就是像豆角,就像!就像!

二十年后,娟子也成为一名老师,她总忘不了那豆角月亮.她讲“月亮”那课时,也问道:“同学们,弯弯的月亮像什么呀?”有的说像镰刀,有的说像小船,有一位叫李佳的小女孩怯生生地说像豆角.娟子好高兴啊!娟子说:“李佳同学说得很正确,弯弯的月亮是很像豆角的.同学们!弯弯的月亮像什么?答案是丰富多彩的,不能只拘泥地说别人说过的,要说出自己的想法,新的想法.”

又二十年过去了,娟子老师仍不改初衷,仍教着孩子们豆角月亮.她不断地鼓励孩子说自己的话,说别人没有说过的话.有一天,娟子老师收到一封信,信,是一位叫李佳的作家写来的.信里写着:娟子老师,我是您的学生,谢谢您没有扼杀一个孩子的创造力和想象力,谢谢您的豆角月亮.

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篇1:写人的细节描写作文

全文共 861 字

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俗话说的好,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师就像这春蚕和蜡烛,默默的奉献着自己的一生,全心全意地投入到自己的教育事业中。

我今年已经12岁了,是个五年级的学生,在我上小学的五年里,除了父母以外,和我相处时间最长的也就只有老师了。是老师把儿时贪玩的我们带入学问的海洋;是老师用一颗宽容的心原谅我们犯下的过错;是老师教年幼的我们如何分辨世间的是是非非……正因为这样,我爱我的老师正如爱我的母亲一样,我尊敬他们,正如尊敬长辈一般。我最喜欢的老师便是从二年级一直教我们音乐的张大霖老师。

张老师个子高高的,鼻子挺挺的,戴着一副眼镜,显得文质彬彬,看起来很有学问。事实也正是如此。乐器方面他会弹钢琴、吹笛子、吹萨克斯……唱歌也非常的动听,是个名副其实的男高音。张老师和蔼可亲,上课幽默风趣,有自己独特的风采,还经常开玩笑,喜欢说些笑话什么的。我最喜欢张老师就是因为他上课时,课堂纪律要求比较宽松,让同学们感觉很自在,老师说到一些有趣的事时,我们可以哈哈大笑,好像这根本不是课堂,而是在玩一个好玩的游戏。有的时候上课,有些学生回答不出来老师提的问题时,张老师不会当着同学的面批评他,脸上依然挂着微笑,那微笑似乎有一种神奇的力量,可以让那个同学不再难为情,然后,他会请别的同学告诉那个同学答案是什么,如果那个同学懂了、明白了,便让他坐下。

张老师还经常会让同学们来根据音乐合理的做一些动作,使课堂中多了一份愉悦的心情,多了一份欢笑,让我们在笑声中更进一步认识音乐是多么有趣!

张老师也会发脾气。每当同学们太放肆,课堂纪律太乱的时候,他也会凶一下,以示惩戒。但不管怎么样,张老师在我的心目中一直是一个好老师,一个平易近人的好老师。

前段时间,张老师在我校举办了自己的个人演唱会,演唱会上张老师为我们唱了很多的歌曲,有英文歌、有抒情歌、有欢快的歌、有男女对唱、有男高音独唱等等。同时也表演了钢琴弹唱及萨克斯独奏。这个演唱会办的非常成功,非常精彩,是我截止目前看过的最精彩的演出。

这就是我的音乐老师,一个和蔼可亲、风趣幽默的音乐老师——张老师。

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篇2:跳长绳作文细节描写

全文共 442 字

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今天,天气晴朗,万里无云,太阳公公在天上笑眯眯地看着我们。老师要带我们去校园里跳长绳了。哇,我们可期待了!

我们蹦着跳着来到了操场上,苏老师让我们分成两个小组,男生一组,女生一组。陈诚和胡月欣两位同学甩绳子,别的同学跳。我和那位同学把绳子使劲儿往上一甩,绳子一上一下,就像在风中飞舞一样。绳子甩来甩去,好像在给同学扇风,想让同学凉快一点呢,可有趣了。同学们在绳子中穿来穿去,就像一只只可爱的小鸟在逃离猎人的“陷阱”啊。

瞧,第一位同学“冲”了进来,她轻轻地一跳,就像一只轻巧的小精灵跳了过去。紧接着第二位同学也开始跳了,他同样轻盈地一跳,可是,她却没有跳过去,被绳子狠狠地甩到了屁股上,他没逃过猎人的“陷阱”。接下去轮到我了,我有点儿紧张,生怕自己跳不过去,还要被狠狠地“挨打”。正当我犹豫不决时,“快点儿,快冲呀!”陈诚开始催我了。我飞快地跑了过去,紧跟着甩动的绳子,当绳子甩到了最低点时,我努力往上一跳,咦,跳过了,我真是太开心了。

跳长绳,不仅好玩,还锻炼我的体育能力,真是太有趣啦!

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篇3:我从来没有这样激动过作文600字

全文共 629 字

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万里无云,阳光明媚。天空出奇的明亮,运动场上也出奇的热闹。红旗招展,锣鼓喧天。运动会也伴着炎炎夏日而如期进行。

八百米的决赛即将开始,各班的运动健儿们都八仙过海,各显神通。我全身洋溢着快乐的细胞,开始活跃。我一蹦一跳地向操场中央走去。我摩拳擦掌,跃跃欲试。

裁判高举着发令枪,“砰”地一声将决赛拉开序幕,我先迈出一小步,又随之跨了五六大步。我左右张望着,大家不甘落后,两三大步的跑着,嘴里喘着粗气。阳光照耀着,风也欢快地跳跃着。看着旁边同跑的同学,头发被风肆意地吹动着,咬着牙眯着眼,大口地喘气,脚下生风,犹如一只敏捷的猎豹,迅速奔跑。

看着同学们如箭飞射出去,我心急如焚,害怕自己跟不上。我闭上眼睛,不顾一切地向前面冲去,两只手臂随着步伐而不停摆动着,当我跑到第一圈将近第二圈时,却感到体力耗尽了。本来名列前茅现在却名落孙山。同学们一个个从我身边超过去。虽然他们的身体体力已经跟不上我的节奏,但还是一个接一个的跑向终点。

还有最后的两百米,离终点的距离也越来越近。显然速度并没有开场那么快,大家都已精疲力尽,不过还咬牙坚持,看着观众席上一个个稚嫩、焦灼的脸庞,心中有一种说不出的感觉。他们齐声的为我们加油欢呼。我再一次闭上眼睛享受着这最后一刻,我猛地开始冲刺,拼尽全力向终点跑去……

我也获得一个不错的成绩。同学都开心地围着我,我心里有一种极大的愉悦感。哼着小曲,迈着小步去领了奖。

望着放在柜子上的奖杯——那些是属于我的激动时刻,我恬静地笑了。

窗外的天空,出奇的蓝。

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篇4:有细节描写的英语

全文共 344 字

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iss Hou is my English teacher, she is 28, we all like her. My English is really bad at first, I am afraid of having Miss Hou’s class, when she finds this, she doesn’t blame me, she tells me that the only way I can learn English well is to fall in love with English, she asks me to watch English movie, it works. Miss Hou is my favorite teacher.

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篇5:有关有细节描写的

全文共 846 字

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从小到大,我们沐浴过许多爱,这些爱让我们茁壮成长,走向未来,总是让我感受到有家的温暖和幸福,然而妈妈对我的爱就像春天的温暖,像冬天的阳光,像秋天的微风,像夏天的甘霖,让我感受到非常舒服。

在我小的时侯就有一件事让我难以忘怀,这件事不仅让我记忆忧新,而且让我知道害怕。我小的时侯,什么事都想去尝试,总是不知天高地厚。在我6岁的时侯,爸爸妈妈都去上班去了,他们把零食和和玩具买好,还叮瞩我不要乱跑,下班回来陪我玩。不一会,我的零食吃完了,玩具也玩腻了,我趴在窗口上往下看,车水马龙,人山人海的街道,我好像被什么东西吸引住了一样好奇的撒腿就跑了下去。于是,幼小的我开始了人生中第一次“冒险”。我走出家门,看见那个地方好玩,就跑到这个地方玩,一点也不知道害怕。就这样,不知不觉天黑了,可是,我还是不想回家,别人问我我也不回答。我一直玩着,突然感到肚子饿了,我又冷又饿,可又不知道家在哪,我看看这条路,不对,又看看那条路,还不是。我找不道家,害怕的哭了起来。这时,一位叔叔走到我面前问我:“小朋友你家在哪呀?为什么会在这?”我以为他是坏人,没理他,他好象看出了我的心思,他说:“我是警察。”我一听到警察这两个字,高兴极了,因为妈妈经常对我说:“只要有困难,就找警察。”可我还是有点不相信,他说:“你看,我还穿着警衣,戴着警帽呢!”警察叔叔把我带回了家。回到家,爸爸妈妈正因为找不到我而着急,他们把亲戚都叫来了,四处去找我,还报了警,妈妈看见了我,两行热泪如泉水般流了出来妈妈把我抱着,一边亲我还一边问我伤着没。我把事情的经过告述了妈妈,妈妈的脸色一下就变了,妈妈生气的把我打了一顿,还骂了我一顿。她说:“你这么不听话,要是你遇见了坏人看你怎么办!”

我看着妈妈生气的眼神,发誓以后再也不一个人出去玩了,再也不让妈妈操心了。直到现在,我还不敢一个人出去玩了。母亲不仅给了我们生命,更精心呵护我们的成长,我们应该感谢她,感谢母爱的伟大,她象春风般的温暖,像夏天的甘霖,像冬天的阳光,像秋天的微风般的关心着我们。

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篇6:描写激动时的词语

全文共 1743 字

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激动是由于受到刺激而感情冲动。以下是小编收集的激动的词语,欢迎查看!

夺眶而出:眶:眼的四周。指眼泪无法控制地从眼里流出,形容心情非常激动

扼腕叹息:扼:握住,抓住。握着手腕发出叹息的声音。形容十分激动地发出长叹的情态

老泪纵横:纵横:交错。老人泪流满面,形容极度悲伤或激动

脸红耳赤:形容感情激动或害羞的样子

不能自已:已:停止。指无法控制自己,使激动的情绪平静下来。

动人心弦:把心比作琴,拨动了心中的琴弦。形容事物激动人心。

扼腕长叹:用手握腕,长声叹息。形容情绪激动的神态。

耳红面赤:耳朵和面部都红了。形容过于用力、情绪激动或羞愧时的脸色。

慷慨激扬:激扬:振奋昂扬。精神振奋,意气昂扬。形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。

举国若狂:全国的人都激动得像发狂一样。

慨当以慷:与“慷慨”意思相同,指充满正气,情绪激动。“当以”无实际意义。

慷慨陈词:慷慨:情绪激动,充满正气;陈:陈述;词:言词。指意气激昂地陈述自己的见解。

口沸目赤:形容人情绪激动,声音脸色都很严厉的样子。

扣人心弦:把心比作琴,拨动了心中的琴弦。形容事物激动人心。

慷慨赴义:慷慨:意气激昂,情绪激动。赴义:为正义而死。指大义凛然地为正义献身。

面红耳赤:脸笔耳朵都红了。形容因激动或羞渐而脸色发红。

情不自禁:禁:抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。

群情鼎沸:形容群众的情绪异常激动,平静不下来。

热泪盈眶:盈:充满;眶:眼眶。因感情激动而使眼泪充满了眼眶,形容感动至极或非常悲伤。

心潮澎湃:澎湃:波涛冲击的声音。心里象浪潮翻腾。形容心情十分激动,不能平静。

扼腕抵掌:用手握腕,击着手掌。表示很激动、振奋的神态。

感慨激昂:情绪激动,精神昂扬。

哗世取名:用浮夸的言行使世人兴奋激动,博取虚名。

欢忻鼓舞:形容欢乐振奋,感情激动。

磨拳擦掌:①形容精神振奋、跃跃欲试的样子。②激动、气愤的样子。

莫知所为:不知道怎幺办好,形容激动得不知怎幺办。亦作“莫知所谓”。

无可不可:①无所不可,都能做到。②犹言不知如何是好。形容情绪激动至极。

掀拳裸袖:高举拳头,卷起衣袖。表示心情激动。

心头撞鹿:心里像有小鹿在撞击。形容惊慌或激动时心跳剧烈。

心不由主:〖解释〗为情感所激动,指神智不能由自己控制。

按纳不住:按纳:克制。指激动、愤怒等感情无法抑制

扼腕兴嗟:扼腕:用手握腕;嗟:感叹。用手握腕,长声叹息。

形容激动的句子

1. 望着一望无际的田野,我们的心难以平静,兴奋不已,因为我感受到了秋天独有的意味,感受到了丰收的喜悦。

2. 辞旧岁,迎新春,每当除夕之夜,亲人们团聚一起,这真是一个欢天喜地的日子。

3. 望着一望无际的田野,我们的心难以平静,兴奋不已,因为我感受到了秋天独有的意味,感受到了丰收的喜悦。

4. 看着他眉开眼笑的神情,我猜肯定是工作问题落实了。

5. 好像有一股甜滋滋清凉凉的风,掠过我的心头!

6. 看着我们捞的两大袋田螺,我的心里感到美滋滋、甜丝丝的。

7. 姐姐顿时欢天喜地,嘴咧得如同一朵绽放的荷花,久久地合不拢。

8. 听到这个令人振奋的消息,我一下子蹦了起来,高兴地只会张着大嘴[哇哇"的叫着。

9. 听到这个消息,她先是怔了一下,继而皱起了眉头似乎在思索什么,转瞬睁大了双眼,张大了嘴,好象突然明白了什么似的,惊呼一声“我成功了”便连人带着小马尾辫都跳了起来,奔跑着。

10. 在长跑比赛中他得了第一名,激动地流下了热泪,红扑扑的脸上又是汗又是泪,起伏的胸膛满怀欢欣。

11. 收到大学录取通知书,她立刻欢呼雀跃起来。

12. 十月、烟花雨巷、谁的思念带着伤?

13. 范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一跤跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。

14. 抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。

15. 工资就像大姨妈,一个月一次,一周左右就没了

16. 这时,一股甜丝丝的感觉涌上心头,因为这是我自己第一次劳动的结果,能不高兴吗?

17. 分数公布了,陈静看着自己的成绩单,激动地满脸绯红,心里像有只小鹿,在欢乐的蹦跳。

18. 他的心就像久旱的苗儿喝倒了水!

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篇7:细节的描写

全文共 578 字

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上个学期的一个星期上午第三节课,我们来到操场上准备上体育课,可是我们一个个拿着袋子,有许多老师都投来了疑惑的眼神,最有趣的就是体育老师了,他们知道我们这是去煮汤圆,便叫我们煮好汤圆给他们,一个人至少要十个呢!

在第四节课时,施老师把我们带到了科学馆,大家都把东西都放在了桌子上,每一组一部分人在那里负责煮汤圆,一部分人把材料准备好,等待着汤圆的来到,同学们手忙脚乱的,有的水沸腾了,可汤圆不见了;有的汤圆煮好了,有急忙找碗,施老师也没闲着,有的要让施老师看熟了没,有的要老师来煮,科学教室里没有一秒是安静下来的。我们这组可成功了,我们的水一沸腾,我们就放入两包汤圆,我们的汤圆可多了,我们不但汤圆多,还是最快吃到汤圆的,别的组都很羡慕我们这么快就吃到汤圆了。

最好笑的就是,我们只顾着品味好吃的汤圆,却忘了正在煮的汤圆,我吃着吃着,一转头就看见,有许多泡泡往外冲,我忙叫王硕,大家都围着锅不敢拿起来,最后王硕把锅盖那了起来,许多烟像小鸟一样到处飞,我们忙叫施老师,施老师叫我们多加点水就可以了,我们放入水,,终于“小鸟”们安顿下来了,我们坐回位子有开心的吃起来。

吃饱了,就走吧!等一下,你们好象忘了什么事,那就是整理。不要认为整理很无聊,我们这组分工明确,洗地洗,擦地擦,理地理,这样一下子就整理好了。同学们也一样,跑来跑去。

那一节课,科学教室都是我们的笑声!

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篇8:我从来没有这样激动作文800字

全文共 755 字

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我永远也忘不了那个暑假,那班列车,那些人……

前几年暑假,我和爱旅游的外公外婆来了一场为期二十天的说走就走的旅行。

出发前一天晚,妈妈帮我收拾行李,一边收拾一边向我絮絮叨叨的祝福:“到了北京要听外公外婆话,这个放在一起的衣服是一套的,一拿直接穿上,在路上别和姐姐嬉闹,影响别人休息……”我根本没在听妈妈讲了些什么,因为我的心狂跳不止,不知是对即将开启旅行的期盼、激动,还是对即将离家的不舍。

出发当天,外公拖着行李上了火车,我和姐姐也跟在后面。车窗外,妈妈和小姨还在向我们招手,我们也在向她们回应。对于第一次乘火车的我们来说,一切都充满了好奇,那一刻,我内心激动不已。

火车到站了,踏出车门就是一个新的世界,大城市的喧嚣和繁华,让我们激动不已。一天的舟车劳顿让我们不得不先行休息。晚上,我站在宾馆的阳台边尽情欣赏这个城市的喧闹与繁华,然后开心的进入甜美的梦乡。

第二天,我们去参观了故宫。以前在书上无数次看过故宫的图片,今天就要见到真实的故宫了,我心中十分激动。

来到故宫正门口,不禁被它恢弘的气场震住了。走进大门,地上有三条吐出来的小道。中间是古代皇帝走的,两旁则是大臣们走的。配合曾经看过的古装电视剧,我仿佛已能想象过古时候上朝时的场景了,庄严,有气场。

走进正宫,我更是雕梁画栋,金光闪烁的龙椅震住了;参观各宫嫔妃的寝宫、正殿,我又惊叹于那些桌凳的精美,饰品的小巧、美丽;在“传音墙”,我喊出了对故宫金碧辉煌的赞美,对古代劳动人民的钦佩……

之后的二十天中,我们去登了长城,做了次“好汉”;去北海公园乘船飘荡,看着红墙绿水,吟唱起那首《让我们荡起双桨》;去领略航天科技的魅力……

参观完这些名胜古迹,我才明白为什么中国古代会如此繁荣昌盛,为什么这些名胜会吸引那么多中外游客……

那个暑假令我难忘,我真的真的从来没有这样激动。

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篇9:登山细节描写作文800字

全文共 776 字

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我喜欢登山,喜欢那种“会当临绝顶,一览众山小”的感觉。站在山脚下,那高峻巍峨的山峰总给我无形的压力,我享受这种有压力的感觉,因为有压力就会有动力。

清晨,太阳刚从苍苍的山巅后面露出来,它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交融在一起,使人感到一种甜美的倦意。在这凉风习习的早晨,我决定一个人去登山。

到达山脚时,太阳已经从地平线上升起,灿烂的阳光照耀着我,大地此刻充满了生机。登山的旅程开始了,也许是因为早起的鸟儿有虫吃吧,一路上总能听到鸟儿动人的旋律。山间树木纵横交错,野芳遍地……

走了好久,差不多到半山腰了吧。太阳公公收起了微笑,换上了一副威严的面孔,阳光也不再温和,洒在身上就像针扎一样疼。大汗淋漓的我坐在路边的一块大石头上,远远望去,山顶还有挺长的一段距离呢。“真累啊,干脆回去吧……不行,退缩只会让我们一事无成,痛苦一咬牙就过去了,许多幸福可能就在下一个时刻等着我们呢……”两种想法在我的脑海中展开了激烈的争论战,如果就此回去,就不必在这太阳底下暴晒了,可以少吃许多苦头;但是,想想山顶的美好风光,这点苦又算什么呢?“无限风光在险峰!”经过了激烈的思想斗争,我毅然决定冲上山顶。休息了一阵,我信心满满地出发了……望着那遥远的山顶,我暗暗加快了脚下的步伐……

功夫不负有心人,我终于到达了山顶。啊,这里的景色是何等之秀美,有青松翠竹的美景,有极目远望的无限风光,有鸟儿婉转的歌声,有泉水叮咚的悦耳声……我闭上眼呼吸了一口清新的空气,顿时感到神清气爽,再看看自己所走过的蜿蜒山路,刚才停留的地方还隐约可见。此时的我暗暗庆幸,自己刚刚没有知难而退,如果那时的我选择了后退,那么山顶这美好风光真是要与我失之交臂了。

人生总有无限风光,亦应在险峰。勇于攀登者才能体会到登山之美;甘于奋斗者才能感受到生命之美!而那些知难而退,见异思迁的人只能望山兴叹了吧。

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篇10:描写细节的作文

全文共 717 字

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有人说细节蕴含真情,有人说细节催人前进,而我却说细节决定成败!“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”其中就蕴含了这个道理。

卢瑞华说过:“在中国,想做大事的人很多,但愿意把事做细的人很少。我们不缺各类规章制度,缺少的是对规章制度条款不折不扣的执行者。我们需要改变心浮气躁,浅尝辄止的毛病,提倡注重细节,把小事做细。”由此看来我们确实需要注重各种细节,才有可能成功。

古往今来,世界上那些注重细节,而获得成功的人不在少数:牛顿因苹果从树上砸到头落地这一细节,发现了万有引力定律;瓦特因水烧开时水壶盖-在不断“跳”发明了蒸汽机……然而,这些事情在我们眼中是再普通不过的了,然而那些科学家们却能从中发现我们所忽略的种种细节。生活中不缺少细节,缺少的是一个关注细节的人,但往往做不到,关注细节,因此与许多成功失之交臂……

对于“细节”我也深有体会。在刚上初中的时候,我的学习不算好,但也不算差。那时候每到快考试的时候我才每晚挑夜灯抱佛脚,虽然也能因此不能较好的成绩,但长期以来,我明显吃不消。在一次考试过后,我认真认真思考了一下,如果我每天都能复习一段时间,但也不能时间太长而导致睡眠不足,之后我们每天控制时间复习,保证睡眠质量。你说话我感觉效果不错,虽然比以前临阵磨枪轻松,但成绩一直稳步前进。我知道这是我以前忽视每天复习这一细节,所以才导致之前的成绩不稳定,而现在我抓住了,每天复习这一细节,成绩慢慢稳定下来,儿我也挤进了班里前十的行列。细节成为我成功的秘诀。

“道虽学不行不至,事虽小不为不成。”我们每完成一件小事,便成功更近一步。在生活中注重细节,我们的人生之路,就多一份希望,少一份遗憾。让我们记住只有重视细节,才能开启胜利之门走向成功的彼岸!

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篇11:高中作文:细节描写《母亲》多一点细节描写

全文共 5004 字

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一、细节描写示例。

高考作文怎么写,高考作文是高考语文试卷中的“半壁江山”,好的作文需要好的细节做填充,下文为考生提供了一些高考作文的精彩细节描写段落,供大家欣赏!

段落一:

过了一会儿,老爸便抱了一些苹果兴冲冲地跑来。他把苹果从车窗一个一个递给我,看着老爸那染霜的白发,我不禁一颤,最后一个苹果没接住,掉在地上。老爸赶忙弯腰去捡,就在这时,车启动了,老爸慌忙把沾有泥土的苹果在衣服上蹭了几下,又递给了我。车开动了,老爸在车窗外挥动着手,着急地喊:“那只苹果,你别吃,还没擦干净??别忘了到校给家里写信。”我的热泪涌了出来,滴在手上,也滴到了那个还沾有泥土的苹果上。

(节选自《那一刻,我感动了》)

段落二:

那是一个数九天气的夜晚,上完晚自习往宿舍去,却发现路边蜷着一个人。本来倒没注意,但当眼光触及那双破棉鞋时,我定住了脚步,是母亲!她抬起头抖了抖身上的雪,用笨重的步伐走到我身边,冻得伸不直的指头还死死扣住一个包。我打开包一看,一双新棉鞋和一些鸡蛋。我用手一摸,鸡蛋上还留有余温。她开心地拿出一个鸡蛋,剥开送到我的嘴边,看着她请求的目光,我含着泪咬下了一口,当知道她在雪地里等了我近两个小时后,我心疼地怒斥她:“为什么不到班级里来找我?”

她委屈地低下头,用手语告诉我:“我不想让人知道你母亲是哑巴,他们会笑话你。”这时我再也不能抑制自己的感情,一把搂住了现在只及我肩高的母亲,她的表情更让我惭愧,她先是惊恐,后又转为高兴,最后试探性地搂住我。

(节选自《母爱默默的》)

段落三:

他脸上的表情,随着走近女人,变得愈发地柔和起来。等到坐下来,替女人剥开雪糕外面的包装时,他的眉眼里又重现昔日柔软清亮的底色。那支雪糕,他们你一口我一口地吃了许久,一直吃到阳光薄薄地洒落下来,轻纱一样,将他们环拥住。等我再一次经过他们身边时,他正牵着她的手,朝一个水池旁走去。在那里,他很认真地扶她蹲下身去,而后为她洗着手上残留的雪糕的汁液。那一刻,他们互相倚靠着,水中的倒影,晃如一池盛不住的幸福。(节选自《你是我心底最完美的缺陷》)

段落四:

烈日下,田野里,母亲挥动着锄头,在她那黑黑的面颊上,滚动着许多细密而晶莹的小汗珠。渐渐地,这些小汗珠汇集成一颗豆粒般大的汗珠顺着布满皱纹的脸颊往下淌,淌到下巴上挂了片刻,闪闪欲坠。这一刻的汗珠在阳光照耀下,是那样晶莹璀璨,银光四射。然而瞬间又落了下去,滴进脚下那片热土,激起一片小小的烟雾。(节选自《妈妈的汗珠》)

段落五:

赵大爷一手拎着锄头,一手高举着信,气喘吁吁跑进小院:“孩儿他妈,快来看,儿子

来信了!”笑容洋溢在他的脸上。他扔下锄头,把另一只沾满泥土的手在破袄上使劲蹭了几下,把信从刚才那只手上转到这只刚蹭过的手上,又把刚才拿信的手在袄上蹭了蹭,用衣袖抹了一下汗,把信摩挲平,笑嘻嘻等着老伴。(节选自《儿子来信了》)

段落六:

母亲穿着一身破旧不堪的工作服,正弯腰洗鱼,沾满血污的手麻利地干着。一缕干枯而又焦黄的头发随风飘浮。突然,母亲微微咳嗽起来,佝偻着身子,好一会儿,母亲才直起腰,捶捶胸,敲敲背,一切我都明白了,我和妈妈的目光相遇,她尴尬地笑了。节选自《一道风景线》)

段落七:

第二天,我捧着一束精心修剪的茉莉花去医院探望母亲。轻轻推开门,看到爸爸头靠着床沿,紧紧拽着母亲的手,放在怀里“窝”着,睡得正香。或许是我的脚步声惊醒了父亲,他头一颤,轻轻地把母亲的手放下,把我拉了出去。“爸,你怎么不找张床睡啊?”“我怕你妈晚上不舒服,不肯叫醒我,我把手拽在怀里,只要她手一动,我就醒了。”说完,就去买早点了。望着父亲疲倦的身影,一股暖流夺眶而出,是泪在飞。(节选自《最浪漫的事》)

段落八:

爸爸在凉席上睡着午觉,外面的蝉不停地在绿叶间聒噪着。我蹑手蹑脚地溜进爸爸的房间,看着爸爸憨睡的样子,“扑哧”一声笑了。爸爸的一只大手半吊在空中,几束阳光照在上面,露出斑驳的痕迹。我好奇地将那只手捧了起来,透过光束,我看见爸爸的手指粗而长,黝黑黝黑的,仿佛一块粗糙的铁板,手心里布满了大大小小的黄色小山包,硬硬的??

阳光顿时灼伤了我的眼,我不忍再看下去了,将爸爸的手安放在凉席上,鼻尖酸酸的。想起爸爸第一次用大手将我高高举起,第一次用那双大手给我做了一只风筝,第一次用那双大手给我组装了一辆自行车??如今,我长大了,爸爸的那双大手却被岁月打磨得

痕迹斑斑,莫非是我一刀一刀刻上去的?我的泪再也忍不住落下来了。(节选自《那一刻我感动了》)

段落九:

因为一天没吃饭的缘故,我从包里取出水果、面包和火腿,自顾吃了起来。对面的那个男人隔一会儿瞅我两眼,手缩在袖子里。我抬头看他时,他就嘿嘿笑一下。反复几次以后,他一个人朝门外走去了。我快要吃完时,他回来了,手里拿了一个烤熟的地瓜,还冒着白白的热气。他碰了一下旁边瘦弱的女人,就将热乎乎的地瓜塞进女人手里,并顺势抱过女人手里的孩子。

女人愣愣地看了一会儿她男人,脸上荡漾出了红润。她大概是惊讶:今天太阳是从西边出来的吗?男人平时是舍不得花钱的。女人开始吃地瓜,很幸福,速度很快,显然是饿了。她苍白的脸上一点血色都没有。女人吃到一半,忽然想起了什么,冲着男人说:“你吃吧,我吃饱了。”男人说:“叫你吃你就吃!”女人不吃。女人说:“你没吃,你嘴唇还干巴着呢。”他俩推来推去你让我吃我让你吃。最后还是女人强行将半块地瓜塞进男人手中。男人吃完,又抱着孩子缩成一团??(节选自《寒风中,两个人靠在一起就是温暖》)

段落十:

那天狂风怒吼,草木萧条,我坐在公共汽车上准备下车后独自回家,可是,我却看见了一个人,黑压压的天下,凛冽的风中,那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角———是父亲!透过窗子,清晰地看见了父亲的白发,不是月亮清辉的点染,没有华丽的词藻的装饰,就是白发,是一根根、一片片的白发,父亲的白发,一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立,那一倒一立中,我知道一定是为了谁??(节选自《父爱如山》)

二、文学作品中细节描写的作用

作家李准说:“没有细节就不可能有艺术品。”简言之,细节是指文学作品中描绘人物、事件或环境的最小组成单位。所谓细节描写就是对细节的刻画,是对人物的外貌、行动、心理、语言或周围事物、环境的某一细微特征所进行的具体而细致的描绘。它是文学作品完整地描绘人物性格、事件发展和环境、景物不可缺少的手段。在文学作品中细节描写常见的作用表现如下:

(一)突出人物鲜明的个性特点

在文学作品中,细节描写是最生动、最有表现力的人物塑造方法,往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出,让读者欣赏评价。要突出人物鲜明的个性特点,就要采用多种恰当的方法,对人物进行细腻传神的描写。

1.写外貌,应力求写出人物的风度、气质与神韵。

“哈!这模样了!胡子这么长了!”一种尖利的怪声突然大叫起来。我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

这是鲁迅《故乡》里的杨二嫂。作者运用肖像描写、细节描写,把杨二嫂尖酸、刻薄的形象刻画得生动传神,从而也揭露了封建社会的毒害之深。在她这里,一切都是夸大了的,是根据自己的实利考虑变了形的。她一出场,发出的就是一种“尖利的怪声”“突然大叫”,这是她不感惊奇而故作惊奇的结果。她的面貌特征也是在长期不自然的生活状态中形成的。她一生只练就了一个“薄嘴唇”“能说会道”,脸相却迅速衰老下来,只留下一个“凸颧骨”,没有了当年的风韵。她的站姿也是不自然的,故意装出一副不可一世的样子,实际上她早已失去了自己的自信心,失去了做人的骄傲,但又希望别人看得起她、尊重她。

2.写语言,应揣摩人物说话的语气、语态,让个性化的语言充分展示人物性格特征。吴敬梓的《范进中举》中有两段非常好的细节描写:

范进因没有盘缠,走去同丈人商议,被胡屠户一口啐在脸上,骂了一个狗血喷头,道:“不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公,就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来!我听见人说,就是中相公,也不是你的文章,??像你这尖嘴猴腮,也该撒泡尿自己照照!不三不四,就想天鹅屁吃!??”

胡屠夫作难道:“虽然是我女婿,如今却做了老爷,就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的!??我却是不敢做这样的事!”

这两处语言描写,把胡屠户一副无耻的嘴脸刻画得十分逼真。既有前面臭骂范进尖

嘴猴腮的话,也有才学又高、品貌又好的赞扬。把“小女在家长到三十多岁”一提,胡屠户的话越发显得不知羞耻。

3.写动作,应精选动词,对其行动过程进行生动的描摹。朱自清的《背影》里有一段父亲买橘的动作描写:

我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。

这段文字作者运用了“探”“穿”“爬”“攀”“缩”“倾”六个动词,生动形象、细致入微地表现了父亲买橘时穿越铁路、攀爬月台的艰难和努力,衬托了父爱的伟大。

4.写神态,应抓住人物的面部表情进行生动的描摹。

(1)表现不安。如《孔乙己》中的一段神态描写:

他们便接着说道,“你怎么连半个秀才也捞不到呢?”孔乙己立刻显出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色。

孔乙己深怀科举失败的隐痛,不幸这隐痛又被别人戳到,他那点可怜的自尊簌簌跌落。这里的神态描写生动细腻地刻画出他内心隐痛被戳到时的痉挛、挣扎。

(2)表现悲愤。如茹志娟《百合花》中对新媳妇的描写:

新媳妇这时脸发白,劈手夺过被子,狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底,半条盖在他身上。

(3)表现惊恐。如《我的叔叔于勒》中写菲利普夫妇得知卖牡蛎的老水手是于勒时的神态:

我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:“啊!啊!原来如此??”

5.写心理,也应抓住细腻的地方进行描写。刘和刚演唱歌曲《父亲》时,评委以及不少现场观众都感动得哭了。歌词写道:

想想你的背影/我感受了坚韧/抚摸你的双手/我摸到了艰辛/不知不觉你鬓角露了白发/不声不响你眼角上添了皱纹/我的老父亲/我最疼爱的人/人间的甘甜有十分/你只尝了三分/这辈子做你的儿女/我没有做够/央求你啊/下辈子还做我的父亲

歌词内容完全是一段心理活动描写,而“抚摸你的双手”“鬓角露了白发”“眼角上添了皱纹”就是几个生动的细节。正是因为有了这些发自内心的真情表白和一系列感人至深的细节描写,这首歌才打动了所有的人。

(二)推动故事情节发展

契诃夫《变色龙》中的“军大衣”是沙皇警犬的特殊标志,是奥楚蔑洛夫身份的象征,是他装腔作势、用以吓人的工具。文中四次提到“军大衣”,而“脱”大衣的动作表现的不是天气热,而是“判”错了狗、急得浑身冒汗的胆怯心理。“穿”大衣的动作表现的不是天气冷,而是遮掩因辱骂将军而心冷胆寒的心理。一“脱”一“穿”的细节,不仅勾勒出这个狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑态,而且也推动了故事情节的发展。

(三)使主旨得以升华

文学作品中人称的变化这一细节也能深化主题,如鲁迅的《故乡》中有一个细节,就是鲁迅回到家见到闰土那一瞬间,闰土“态度终于恭敬起来,分明地叫道:‘老爷’!”这个细节使作品大放异彩,主题也因此更为深刻。另外,人物的衣饰也能折射出时代的背景。《孔乙己》中对孔乙己衣饰的描写:“穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。”这段描写,抓住了“长衫”这一典型细节,穿长衫是科举时代读书人的象征,而孔乙己的长衫却“又脏又破”,一个穷困潦倒的、迂腐的封建社会知识分子形象就活现在我们眼前,也由此可见封建科举制度对知识分子的愚弄和毒害。由孔乙己的破长衫而认识到封建科举制对读书人的毒害,真可谓一叶一世界!

其实,古人也深悟细节生情之三昧。归有光《项脊轩志》中有归有光怀念早逝母亲的细节描写:“娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’”这极普通的动作描写、极平常的生活话语,却如林纾所言:“震川之述老妪语,至琐细,至无关紧要,然自少失母之儿读之,匪不流涕矣。”

文学作品中如果没有细节,就等于人没有了血肉。没有细节的文学作品不能称之为艺术,也不值得欣赏品味。细节可以让一花一木现出光彩;细节可以让肤浅走向深刻、让枯燥走向生动。作为教师,也应当引导学生展开广泛的联想和想象,抓住身边的每个细节,去寻找生活中、学习中的美。

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篇12:登山细节描写作文800字

全文共 792 字

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享受是一本引人入胜的书,让你有兴趣慢慢地翻阅;享受是一首优美的旋律,让你飘飘然进入仙境;享受是一幅美丽的画,让你驻足细细地欣赏;享受是一个小小的雕塑品,让你爱不释手,享受有时又是一场惊险的足球赛,让你忧喜交加;享受有时又是树顶上的苹果,让你垂涎欲滴又无法得到……总之,享受是一枝神奇的笔,需要你来细细描绘。

有人说:“站得高,望得远。”这高远的境界又是哪里能得到满足?飞机虽然能飞得高,但速度快,眼下的景物一晃就过去了,而且也只满足了“看”的要求,“嗅、闻”可就差远了。所以在众多的选择当中,我的感受是唯有登山才是最大的乐趣,也是最有享受价值的事,特别是幽静的山,才是最有趣味的。

走在弯曲的盘山的小路上,两边树木丛生,百草丰茂,花儿生机勃勃地竞相开放。不知不觉陶醉其中,啊!空气是那么的清新,环境是那么的美好,全然没有城市里的喧闹和污染,仿佛来到了一个完全与世隔绝的世外桃园,鸟儿叽叽喳喳地叫着,声音是多么悦耳,多么动听;花儿的香味是多么扑鼻,多么香浓。我在这人间仙境里久久伫立,终于为着一个宏伟的目标向山顶攀登。

或许这是一个愿望,一个不能摆脱的愿望,促使我登上最高的峰顶,但这也是要靠意念来完成的。不知走了多久,兴奋中忘了腿酸,不知不觉就到达了险峻的山顶。这里的空气更好,花草、树木繁茂,鸟儿欢快地在树上唱出了一首又一首宛转的曲子。俯视山下,城市、群山尽收眼底,再抬头往上看,天空、白云近在眼前,真有种气吞山河的感觉。我放开嗓子大叫了一声,情不自禁地发出了心里无限的感慨,回声震荡了每一个山谷,这一切是多么的美妙,令我无法自控,追逐着鸟儿、蝴蝶在山顶兴奋地奔跑起来。我贪婪地呼吸着大自然的空气,看着上天赐予大地上的美好一切。我真正迷醉其中,流连忘返,享受在大自然博大的怀抱里。

有人认为游戏是最大的享受,有人认为读书是最大的享受,而对我而言,当之无愧的最大的享受的,唯有登山。我爱登山。

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篇13:长跑作文细节描写作文600字

全文共 643 字

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秋风拂过,凄然中掺杂着缕缕芬芳。太阳好像知晓我们要举行运动会一样,洋溢着笑脸,充满着热情,让我们每个人的脸上都暖洋洋,红彤彤。生怕我们不知道他在为我们加油似的。

星期四下午的运动会,万众瞩目的1500米长跑比赛即将拉开帷幕。看,我们班的女生马上就要开始这场毅力的战争,我们的心里都替她们揪着一口气。只见所有参赛女生在起点就位,紧张等待着那一声自己幻想过几百次的枪声,几千次不同的开始场景。“嘭!”这一声不解人意的枪声不等运动员们深入思考,就在裁判员说完口令后,立刻冒了出来。

所有运动员的心里咯噔一下。

她们紧张的一个个像条件反射一样飞速冲出,老师和同学一如既往疯狂地呐喊加油。我们班的李艳平静地跑着,有序地调整着呼吸。张鑫反而有些吃力,但我们更加拼命地喊着加油。

你们知道吗?操场如今已不再年轻,可在蔚蓝的天空的衬托下,在同学们的奔跑身影中,还是宛如天使与恶魔的分界线,天堂与地狱之间的一扇门那样,清晰。在点点阳光烂漫地辉映下,我们还是我们,仍旧不服输地前进,永不言弃的精神,如此执着。李艳和张鑫的汗水滋润着草地,勾勒着操场的模样。她们融入了这张图画,描绘出了初中时光的轨迹。她们感受着毅力的存在,揣摩着未来也许会遇到的坎坷和挫折。她们肯定不知道,她们跑过的地方,被她们画出了一条路,不是捷径,而是脚踏实地坚持跑完全程的路……

我有个建议:我们都用自己的青春赌一把,赢了,是久违的如释重负;输了,也是一次砥砺前行的过程。毕竟,你跑过的地方,画出一条路,你们给我们带路,我们相信,千里遥程终有期。

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篇14:我从来没有那么激动过作文

全文共 674 字

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前不久的晚上,我和哥哥在临时搭建的乒乓球台上打乒乓球。这时,以前的玩伴李嘉乐来了,哥哥就让李嘉乐玩。我连得三分,第四回合李嘉乐挡过来的球擦边而过,让他轻松赢得一分。

后面几个回会,我都失手了,他连续得了几分,也许是对方骄傲的缘故,他每次打过来的球,都让我反扣成功。就这样,我们追成了平分。

这时李嘉乐高傲地对我说:“刚才是我让你,从现在起,我不会让你再得一分。”

“走着瞧!谁赢还不一定呢!”我不甘示弱地回敬道。

结果和我想得一样,我赢了。李嘉乐下台了,哥哥上台了。也可能是我轻“敌”的原因,两次失手后,我才追回了一分。第四回合,该哥哥发球了,我把球扔过去让哥哥发,可哥哥没有重新发,而是接着扔过去的球往回弹。我一把抓住球说:“发球!”旁边的李嘉乐插嘴说:“不管,就是4比1。”

于是,为了这一分,争吵开始了。

哥哥先是和李嘉乐一起冷笑,我也学着他们的样子。这时哥哥说话了:“你知道我们为什么笑吗?”还没说完,就笑得说不下去了。听着他们刺耳的笑声,我忍不住说道:“笑我太聪明,笑你们太笨。”“呸!”哥哥唾了一口,接着说:“你才笨呢!我看你是吃错药了。”我想说:“你才神经病呢!”可话到嘴边又咽了回去。心想:人家都是帮自己人说话,可你做哥哥的却胳膊肘往外拐。我越想越激动,愤怒的情绪一时竟无法控制,我将球拍狠狠地摔在沙发上,跑进卧室大声喊:“玩不起,就走人。”我不知道今天我为何如此激动,以前从来没有过。

李嘉乐走了,哥哥也回卧室睡觉去了。

“一家人吵完了还是一家人。”这是妈妈常对我说的一句话,想到这儿,我毫不犹豫地推开哥哥卧室的门,我们很快就冰释前嫌,和好如初。

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篇15:人物描写片段之细节

全文共 2227 字

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常言道:一滴水能反映出太阳的光辉,一片枯叶能显现肃杀的清秋。正如那一滴水一片枯叶一样,精彩动人的细节描写在一篇成功的作品中,也是必不可少的。那么,什么是细节描写?

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。细节,指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。切记一点:与中心有关的细节刻画一定要形象、细致、生动;而无关的,不可进行细节描写。如老人的卑微,老人俯身拾捡垃圾就是一个细节描写,表情、动作、外貌等等;而老人的背景可简单交代,不可过重着墨。细节描写也可以称作有目的地详写。

常见的细节描写可分为:肖像细节描写、语言细节描写、行动细节描写、心理活动细节描写、表情细节描写等。

随堂故事

在公园里看两位老人下棋,他们下棋的速度非常缓慢,令围观的人都感到不耐烦。

第一位老人,很有趣地说:

“嘿!是你们在下棋,还是我在下棋?我们一个棋考虑十几分钟已经是快的,你知不知道林海峰下一颗棋子要一个多小时。”

旁边的老人起哄:“未见笑!自己比为林海峰。”

第二位老人,看起来很有修养地说:

“你们不知道,围棋要慢慢下才好,下得快则杀气腾腾,不像是朋友下棋了。何况,当第一个棋子落下,一盘棋就开始走向死路。一步一步塞满,等到围棋子满了,棋就死了,要撤棋盘了。慢慢下才好,慢慢下死得慢呀!”

这段看似意有所指的话,使旁边的老人都沉默了,看完那盘棋,都不再有人催赶或说话。

好的围棋要慢慢地下,好的生活历程要细细品味;不要着急把棋盘下满,也不要匆忙地走人生之路。

温馨点醒:生命不必走得太过匆匆,不然我们会错过许多美好的风景。其实,生命漫长也好,短暂也好,它的意义,就在于追逐与奋斗的过程。所以,学会聆听生命,感悟生活,为身边拥有的一花、一草、一树、一木开心,为每天见到的晨起的阳光自豪。细细地咀嚼,慢慢地品尝,生活会越来越美好。

导练分析

1.问:现在有一间画室,里面摆满了各式风格的画,如山水的、人物素描的、街景等。在画室门后放着垃圾桶,在画桌上摆着画笔、颜料与随身听等。这些画全是画室主人的作品,如果你进去参观后,想去赞扬画室主人或想赢得他的好感,你会怎么表达?

答:描述这些画是如何突出,主题如何深刻,画技如何精湛等。

错!

提示:这些夸赞画室主人的话是不需要听的,或者说,听得实在多,早已腻了。画桌上放着随身听,即音乐,画室主人是在欣赏音乐的过程中完成这些作品的,也就是表明了音乐与艺术的关系。如果,你能提到这一层,那么画室主人肯定很开心,感到觅得一位知己。

请问,这样的观察是否属于一处细节?

答:是的,善于细节描写的人,肯定是对人物、事物和景物等观察非常细致的,只有懂得他们的“心”,才能写出他们的“意”。

2.有人给两个画家出了同一道题,叫《安静》,要他们各自画一张表达该主题的画。你觉得他们会各自画什么?

答: ____________________________________

提示:一人画了一个湖,湖面平静,好像一面镜子,湖中倒映着远山和湖边的花草;另一个人则画了一条激流直泻的瀑布,旁边有一棵小树,树的一根小枝上有一个鸟巢,巢里一只可爱的小鸟正在酣睡。

问:请你思考一下,哪个画家画得更好?为什么?

答: ____________________________________

提示:后者更好。前者的画,虽静似一潭死水,却没有任何的生命美;而后者通过描写直泻的瀑布与酣睡的小鸟,这一动静的细节对比,更加突显出内心的静然。告诉人们:一个人不论在如何复杂多变或喧闹无比的环境中,都要时刻保持一颗安然静谧的心。

3.你能列举出平时阅读中或所学过的课文中哪些细节描写片段?

答:____________________________________

提示:①最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里划一个圈子后,也消失了。也许是误认这灰暗的凄冷的天空为夜色的来袭,或是也预感到风雨的将至,遂过早地飞回它们温暖的木舍。几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿,被尘土埋掩得有憔悴色了,是需要一次洗涤。还有干裂的大地和树根也早已期待着雨。雨却迟疑着……

白色的鸭也似有一点烦躁了,有不洁的颜色的都市的河沟里传出它们焦急的叫声。有的还未厌倦那船一样的徐徐地划行,有的却倒插它们的长颈在水里,红色的蹼趾伸在尾巴后,不停地扑击着水以支持身体的平衡。不知是在寻找沟底的细微的食物,还是贪那深深的水里的寒冷。

有几个已上岸了。在柳树下来回地作绅士的散步,舒息划行的疲劳。然后参差地站着,用嘴细细地梳理它们遍体白色的羽毛,间或又摇动身子或扑展着阔翅,使那缀在羽毛间的水珠坠落。一个已修饰完毕的,弯曲它的颈到背上,长长的红嘴藏没在翅膀里,静静合上它白色的茸毛间的小黑眼睛,仿佛准备睡眠。可怜的小动物,你就是这样做你的梦吗?

……

天空低垂如灰色的雾幕,落下一些寒冷的碎屑到我脸上。

然而雨还是没有来。

——(《雨前》,何其芳)

温馨点醒:《雨前》是一篇精致的美文,它赋形绘色,运用景物描写,将“灰暗”“阴沉”“灰色”等色调,勾勒出一幅北方雨前干冷、灰蒙的图景,给人以寒气逼人、凄清压抑感以“色”显情,并借助思路开阔的比喻、拟人、通感等表现手法,“追求着纯粹的柔和,纯粹的美丽”。

②……终于,当班长喊出“起立”的时候,我们全体同学齐刷刷地站起来,我攥紧出汗的拳头,注视着班主任不苟言笑的脸——好像有清风拂过一般,我竟然看见他的嘴角轻轻上扬!他真的是在微笑吗?一个久违的表情!

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篇16:描写内心激动的比喻句

全文共 1489 字

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此刻我的心情像一团乱麻,理也理不清,又像秋天的野草蓬蒿忍看风霜刀剑吹打衰萎的生命。以下是小编为大家搜集整理提供到的描写内心激动比喻句,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习!

1、我像一只被掉队的小鸟,在街上漫不经心地走着。

2、我看着这蔚蓝的大海,不由地哼起了歌,心情像迎着海风飞驰的帆船一样轻快。

3、我紧张得心跳加速,好像心里有个小球跳来跳去。

4、我激动的心情犹如大海一样久久不能平复

5、我的心里像抹了蜜一样甜!

6、我的心顿时像被浇了一大盆冷水

7、我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

8、她因为喜悦变得红扑扑的脸蛋就像树上的红苹果

9、她掩面微笑,明眸似两潭秋水

10、她开心的像一只歌唱的小鸟

11、他像只小袋鼠高兴地蹦了起来。

12、他伤心得无以复加,好像一个被挖空了心的苹

13、他急得像热锅上的蚂蚁!

14、他高兴的像只欢快的小鸟

15、他悲伤得就像一个风干的标本

16、瞬间绝望到了冰点,犹如调进冰河。

17、伤心的眼泪像冰雹打在我心上

18、你把我的心像栗子一样拨开,撕碎,真的好伤心啊

19、奶奶开心地笑得像一朵花儿!

20、就在瞬间我的心像在被蚂蚁咬整个人就要像在刀山下来

21、高兴的嘴就像皮鞋裂了线一样。

22、此刻我的心情像一团乱麻,理也理不清,又像秋天的野草蓬蒿忍看风霜刀剑吹打衰萎的生命。

相关内容

形容内心激动的句子

1、我是多么激动,我从来没有这样激动过,我激动的不知用什么语言来表达我内心的激动,只是“噢噢”的喊着,眼里含着的泪花不由的掉了下来,也许,这就是表达吧!

2、谁也惹不起他,我们只好忍气吞声,敢怒不敢言。

3、他立刻瞪起眼睛,眉毛一根根竖起来,脸上暴起了一道道青筋,像扑鼠之猫盯着我。

4、他脸上的肌肉在愤怒地颤抖着,眼睛里迸出火般凌厉的目光。

5、他气得张口结舌,两只手直颤抖,半天才喊出话来。

6、我不知不觉进入了梦境,梦见自己长出了五色翅膀,在蓝天里飞呀飞,真是快乐无比。

7、下午,我走在回家的路上,下着一些淅淅沥沥的小雨,两旁的银杏树簌簌落了一满地,叶面上沾满了一颗颗晶莹剔透的水珠儿,它在为我悲哀,哭泣吗?头顶上是灰沉沉的天,它在为我感到难过吗?我思索着。

8、眼里闪烁着一股无法遏止的怒火,牙齿咬得咯咯作响,好似一头被激怒的狮子。

9、站长把大西瓜切成簿薄的小片,盛在白瓷盘罩,送到每一个战士跟前。战士们都笑着,用两个指头捏起一小片来,细细地端详着,轻轻地闻着,慢慢地咬着,不住地发出“啧啧的赞叹声。好像一股甜丝丝的甘泉,流进了每个战士的心田。

10、大家心里说不出有多高兴,脚下好像生了风,走得又快又有劲。

11、顿时,全场像晴天霹雳一样晌起一片欢呼声。观众们跳起来为她成功地越过一米七八而鼓掌。几十只手伸到她的面前,向她祝贺口可是,她的笑容却掩饰不住自己湿润的眼睛。呀水呀都不是他看惯的那些东西,都变成新的,很有趣的,他一次也没有碰到过的东西了。

12、分数公布了,陈静看着自己的成绩单,激动得满脸绯红,心里像有只小鹿,在欢乐地蹦跳。半年来自己的心血并没有白费,那废寝忘食的苫读,那孜孜不倦的钻研,那诚心实意的求教,以及由此带来的身心劳累,此刻,都化作了甜蜜的果实,奉献在她的面前,这是劳动的报偿,这是汗水的结晶啊。

13、好久没看见外婆了,今天下午,外婆拎着一只鼓鼓的提包兴冲冲地来了。奇怪,今天外婆为啥这么高兴?我很不明白。再把外婆上下打量一番,觉得外婆变样了,平时外婆的衣着打扮一直很马虎,可今天,外婆穿上干净的新衣服,头发也梳得格外整齐,还没说话,眼睛就乐得眯成了一条缝,脸上的皱纹也好像消失了很多。外婆一边喘着气,一边兴奋地用手拍打着前胸,显然,她一路上是跑来的。

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篇17:作文细节描写指导

全文共 1805 字

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教学过程:

一.导语

细节描写是文章中的花朵,要使花朵漂亮,就要进行细节描写,作文细节描写。我们要用善于观察的眼睛,捕捉生活中的细节。如果用我们的眼睛,再用我们爱心去感受生活,我们生活的花朵同样回更加灿烂。如下面这段文字:“天边那一弯新月发出淡淡的清辉,静静地洒在阳台上。迷朦的月色下,那些白天里姹紫嫣红的花,青翠欲滴的叶,都显得暗淡多了。这时候,几朵刚开的昙花冰清玉洁,散发出缕缕清香,沁人心脾。啊!还有一朵正含苞欲放的蕾儿,会不会开呢?我端详了好一会儿,忽然间,花蕾动了一下……终于,花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔,接着,小孔缓缓地张开,然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。那一片片花瓣象是水晶雕成的,连一条条花脉都看得清清楚楚;花心洁白柔嫩,花边透出了一层鹅黄。”作者对花作了详尽的描写,花的质地、气味、色彩、纹路,花蕾开放的整个过程,让人如临其境,写得细腻生动。从技巧上讲,细节描写是记叙文写作的第一步,也是美化记叙文语言的重要方法。

二、怎样进行细节描写。

(一)选择最佳的点进行细节描写

1、综合细描,第一步是选点。

选点的这个“点”应该是对中心有作用的“点”,只有“点”到位,才不至于跑题和偏题。比如以“母爱”为话题,我们选点可以是妈妈给自己加上一件外衣的动作点,可以是妈妈注视自己模样的状态点,可以是告诉自己如何做人的语言点等,其实,这个选点在某种意义上和选材相关,但不管选哪个点,都应该是表现“母爱”主题的。当然,不能正确选择“点”,我们将无法展开描述,当然也就面临着跑题和偏题的可能性了。因为“皮之不存,毛将焉附?”

而这个最能表现主题的“点”也正是我们在写作时需要特写和加以浓墨重彩着力渲染之处。那么,选择什么样的点进行细节描写才是最好的呢?

老舍说过:“描写人物最难的地方是使人物能立得起来。我们都知道利用职业,阶级,民族等特色,帮助形成特有的人格;可是这些个东西并不一定能使人物活跃,作文素材《作文细节描写》。……我们须随时用动作表现出他来。每一个动作中清楚的有力的表现出他一点来,他才越来越活泼,越实在。……这样,人物的感诉力才能深厚广大。”

老舍这段话的意思是——只有成功地描写人物的动作,才能使读者真切地感到作者笔下的是一个个栩栩如生的人物,他的精神世界才能得以充分的展示,形象才能真正站立起来。足见精彩的动作描写对于展示人物形象的重要作用。

动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一个行动都受到自己思想、性格的制约。对人物富有特征性的动作进行成功的描写,可以交代人物的身份、地位,可以反映人物心理活动的进程,可以表现人物的性格特征,有时候还能推动情节的发展。

由此,我们认为在记叙类的文章中应选择最能表现主题的“动作点”,以动作细节描写为主,辅以肖像细节描写、语言细节描写、心理细节描写和环境细节描写等进行综合细描。

选择事情发生过程中最重要的一个动作点去描写,辅以其他描写方法、其他角度,才能把语言的力量集中到一处,最大程度地展现出文字的功底。如果把动作发生以前、发生过程中、结束以后的情况等等全都原原本本地记录下来,文章就没有了重点,我们只能知道人物每一步所做的内容;而且容易形成流水账,篇幅冗长,笔墨均分,乏味而平淡。这是同学们在记叙事情的时候,最容易出现的问题。动作进行的过程中必有精彩的亮点,把握住这个亮点进行具体描写,不仅能突出事情的重点部分,显示出人物的性格特点、内心活动、处世态度、思想品质等等,还给读者留下强烈而深刻的印象。

2、选点举例及点评

片段一

那天,我们上地理课,一位同学和老师顶嘴。这件事不知怎么传到了班主任的耳朵里,只见她踱进教室,扫视大家,问:“谁干的?站起来!可以从轻发落。”教室里只有四种声音:老师的脚步声、我们的呼吸声、心跳声、钟表的滴答声。“快站起来!别耽误大家时间!”由于是下课时间,大家都浮躁了起来。“就是!”同学们应和着。他站起来了,满脸涨得通红。老师首先表扬了他的诚实,接着把他平静地带到了办公室。

点评:这则片段选取学校课堂上一个常见的“点”,事情不大却很真实具体。有班主任的动作、语言,有班里同学的动作和反应,也有“他”的动作和表现。可见,在选择综合细描的“点”时,无须选择那些惊天动地的大“点”,只要符合主题,都能起到以小见大的效果。并且写出了真人真事,真情真意和真感受。而这样的“点”,在我们的生活中不是比比皆是吗?世事洞明皆文章呀。

[作文细节描写指导

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篇18:人物细节描写作文

全文共 592 字

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这是发生在我小时候的一件事。那时,不知道为什么,我特别不爱刷牙,于是就引出了这个故事。

那是个炎热的夏天。早上,温暖的阳光透过薄薄的窗帘,照在我的脸上,把我叫醒了。老让父亲、母亲催着刷牙多烦呀。算啦,还是主动一些吧。趁着父亲、母亲没起,我就已经把牙刷完了,并且还把牙膏、牙刷整理好了。牙刷上残留的牙膏被我冲洗得干干净净,就和没刷过一样;水杯也被里里外外冲洗了三遍,就差拿毛巾擦了!我着实为此骄傲了好一会儿。

不久,父亲、母亲也已经起来了。我正要告诉他们自己的“壮举”,突然听到了母亲的声音:“你怎么又没有刷牙呀?”“我刷完了!”我愤怒的跑进厕所,“你瞧,牙刷、牙膏、水杯,我都摆得整整齐齐的!”“胡说!这是我昨天摆的,我还不知道?”“这……”唉!跳进黄河我也洗不清了。

第二天早上,天上一直是阴云密布,直到七点钟,屋里还是漆黑一片,然而我还是很早就醒了,抢在了父亲、母亲之前。这,大概是生物钟的作用吧……

母亲起床后,还是直奔厕所。这回,她看到的不是前一天的整整齐齐,而是一根带有牙膏残渍的牙刷插在装有水的水杯里。这次,母亲果然默认了我刷牙的事实。

中午吃完饭,父亲走进我的房间,含着微笑对我说:“昨天你刷完牙把东西收拾好了,结果你妈就没看出来,冤枉了你。所以今天你就成心不收拾,对不对?”“知我者,父亲也!”

其实,父亲也并不是完全“知我”。说实话,第二天早上是我故意布阵,实际上根本就没刷牙!

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篇19:触动心灵的人和事高中细节描写作文

全文共 1172 字

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在城市尽头,没有繁华的街市,闪亮的霓虹;在城市的尽头,只有破旧的棚户区,有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头,有他们这样一群人。

让我怎样称呼他们?外来务工人员子女?农民子弟?亦或是农民工二代?不,我不想用这些冰冷的名字称呼他们,我多想叫着他们带着泥土气的乳名,拉着他们的小手,走近他们的生活……

他们从小生长在故乡的青山绿水中,纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中,他们奔跑着,憧憬着。风从田野中吹过,吹进了城市,为了生计,为了未来,他们跟从父母来到了城市,在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路,小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐,这一次,却在心上烙下了深深的痕迹。

他们背起书包,小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中,第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊!却过早地承担了不属于这个年龄的负担。

放学回家,他们做好简单的晚饭,父母还在工地或菜场上劳作;午夜醒来,泪眼中城里的星空没有家乡的明亮;悄悄许愿,希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……

然而,在他们日益长高的身体上,我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子,学成后是否会回到家乡时,小姑娘毫不犹豫地说:当然,一定回去!那一刻,我差点落下泪来,为他们的成长。

记得那年春晚他们稚气的宣言:“我们的学校很小,但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008,也是我们的2008!”他们逐渐成熟,告别昨天的羞怯,开始迎接新的一天。

虽然,他们还在为不多的学费而苦恼;虽然,学校还是交不上水电费;虽然,还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”,但是,只有一个“但是”就足够了,已经有好多视线转向他们,他们正在茁壮地成长。

太阳从地平线上升起,照亮了城市的尽头,照亮了他们的生活。

他们,终将会成为我们

【简评】

上海卷这篇满分作文,最大的优点是怀着深厚的感情去关注农民工子女,去表现他们,为他们忧,为他们喜,为他们感动,为他们骄傲。文章点睛之笔就是最后一句:“他们,终将会成为我们。”考生没有一味抱怨,写出了变化和希望。全文没有华丽的词藻,也没有时尚的包装,但是立意高,角度新,字里行间透露出很强的社会责任感。

作为一名现代高中生,就要以一腔热情去关注生活,用爱去表现真善美,用恨去表现假恶丑,歌颂公平与正义,批判偏见与邪恶,这是良知,这是使命。

二是发掘和捕捉生活中的动情点。

生活中的动情点,于人来说,可以是神情,可以是语言,可以是行动,还可以是思想;于事来说,可以是意义,可以是作用,可以是影响。我们既要善于捕捉普通人和平凡事中的动情点,更要善于发掘普通人和平凡事所蕴含的价值

[触动心灵的人和事高中细节描写作文

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篇20:中考作文之细节描写

全文共 3485 字

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甲文:“要画圆圈了,那手捏着笔只是抖,于是那人将纸铺在地上,阿Q伏下去,使尽平生的力画圆圈。他生怕被人笑话,立志要画得圆,但这可恶的笔不但很沉重,并且不听话,刚刚一抖一抖的几乎合缝,却又向外一耸,成了瓜子模样了。”(鲁迅《阿Q正传》)

乙文:“他却作一个骇人的姿势想把十字架抓在手里,这一下最后的努力送了他的命。”(巴尔扎克《欧也妮?葛朗台》)

甲文是鲁迅《阿Q正传》中关于阿Q刑前画押的细节描写,通过阿Q的行为细节,具体、形象、生动地反映了阿Q的性格特点——直到死还恪守着自欺欺人的“精神胜利法”。当人们读到这一细节描写时,谁又能不觉得阿Q的可笑、可悲、可怜?又怎么会不“哀其不幸,怒其不争”,进而深思国民劣根性?乙文是法国著名作家巴尔扎克《欧也妮?葛朗台》中对葛朗台死前的细节描写,当神甫把镀金的十字架送到他唇边让他亲吻基督的圣像时的一幕。一个临死前的“抓”字就活画出了这个贪婪成性、至死不变的丑恶的守财奴形象。

可见,文学大师的创作非常重视对细节的描绘。作品中的细节描写,可以使人物有血有肉,性格鲜明,形象栩栩如生;有了鲜活的人物,整篇文章因之而充满生机,产生强烈的感染力。文学大家创作作品如此,我们写作亦复如是。作家李准说:“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上,有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。”正可谓细节描写散发着无穷的魅力。

那么,何谓细节描写呢?细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是最生动、最有表现力的手法,它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出,让读者欣赏评价。细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔,信手拈来,无关紧要,可有可无;但都是作者精心的设置和安排,不能随意取代。一篇文章,恰到好处地运用细节描写,能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。如王家铮同学《温暖的记忆》的开头有以下一处文字:

门口的麦当劳叔叔依旧驾着脚,满面笑容地坐在那里,热情地迎着过客。隔着透明的玻璃可以看到里面的人们享用食物的情景。一位妈妈临窗而坐,微笑地看着自己的孩子飞跑过来,稚气的脸上闪着大大的笑容。妈妈宠溺地抹掉了他嘴边的番茄酱。

天气微寒。而心却不禁因看到的这一幕温暖起来——曾经,我与妈妈也如这对母子一样,坐在这温暖的大厅里。(杭州文澜中学王家铮《温暖的记忆》)

这是一段典型的细节描写。小作者随着由外及内的视觉转换,先用“驾着脚”“笑容满面”简笔勾勒了麦当劳叔叔的热情,自然令人见其形而暖于心;继而描绘了餐厅内一对母子的温馨一幕,妈妈“微笑地看”“宠溺地抹”,儿子“飞跑”和“大大的笑容”,见其景而感于心,看到这一情景的小作者的心霎时被温暖俘获了,暖流如涟漪在心中荡漾开去。简单的“天气微寒”四个字,使得餐厅内外形成了两个不同世界,温暖和寒冷的反差,巧妙烘托小作者内心四溢的温暖,这一眼前的温暖勾起了作者记忆深处温暖的印记,因而下文叙述的温暖记忆就会更加显得自然得体。

这说明,我们的作文只要善于运用细节描写,同样可以收到如鲁迅和巴尔扎克等大师选用细节描绘人物达到的功效。细节描写,简言之“于细微处见精神”。我们可以从如下几个方面选择细节,表现细节,使描写生动形象,写人则如见其人,写景则如临其境,能给人以真切的感受。

一、语言细节

(1)母亲也常常说:“只要这个好心的于勒一回来,我们的情况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”(莫泊桑《我的叔叔于勒》)

(2)母亲于是很不痛快地说:“我怕伤胃,你只给孩子们买几个好了,可别多吃,吃多了要生病的。”然后转过身对着我,又说:“至于若瑟夫,他就用不着吃这种东西,别把男孩子惯坏了。”(莫泊桑《我的叔叔于勒》)

以上句(1)表现菲利普夫妇听说于勒在外边发了财,因于勒的经济地位而改变了对他的看法,把改变家庭拮据局面的希望寄托在他身上,天天盼望他能早日归来。充分表现了菲利普夫妇的自私、贪婪、庸俗、冷酷和唯利是图的性格特征。句(2)表现母亲的冠冕堂皇之辞:在两个女孩和女婿面前,显得既爱惜自己,又关心别人;既疼爱孩子,又注意教育实质却是既顾及面子,又节省开支。虚伪、吝啬的心理暴露无遗。

二、动作细节

契诃夫小说《变色龙》反复描写奥楚蔑洛夫脱穿军大衣,活画出奥楚蔑洛夫掩饰心虚胆怯的尴尬情状和媚上欺下,凌弱畏强的丑态。鲁迅《故乡》描写杨二嫂时说:“圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。”一个“塞”,便把杨二嫂自私势利的特点跃然纸上。

三、肖像细节

“他身材很高大,青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕,一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。”(鲁迅《孔乙己》)

这段描写,抓住了“长衫”这一典型细节,穿长衫是科举时代读书人的象征,而孔乙己的长衫却“又脏又破”,一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前,也由此可见封建科举对知识分子的愚弄和迫害。

四、心理细节

(1)“我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的后障壁了。”(鲁迅《故乡》)

(2)他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!(都德《最后一课》)

句(1)当“我”听到闰土喊我“老爷”时内心的震惊,表现出“我”与闰土的关系已非同往昔,彼此产生了“隔膜”,句(2)当小弗郎士听到学校屋顶上鸽子咕咕的叫声时,内心表现出对敌人禁教法语的卑劣行径的轻蔑、憎恨和珍视祖国语言的深厚感情。

以上是常见的细节描写,另外如服饰细节描写、场景细节描写、表情变化细节描写、事物细节描写等种类繁多,不一而足,每一细节描写都蕴含新意,发人深思,耐人寻味。那么,我们又该如何把握细节描写?如何进行细节描写呢?

第一,细节描写重在锤炼词语。

在细节描写中,我们要精心选择恰当的词语,以期以少胜多,乃至一字传神。如钟雨茜《温暖的记忆》中细节描写:

公交车恰好进站,于是我和父亲一起上了车,然后我将奶茶递给了父亲,他什么也没说,只是接过奶茶,慈爱地摸了摸我的头,然后一直笑着。(杭州文澜中学钟雨茜《温暖的记忆》)

作者只用了“摸”和“笑”,但能以一当十,以无声胜有声,形象地传达了父亲被“我”的奶茶温暖后的的喜悦之情,

第二,细节描写重在以小见大。

细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽轻,容量却大,在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大,让小的细节反映人的思想状况,表现中心的需要,力求使细节具有深刻意义。如何翌文《温暖的记忆》中的细节描写:

就在我与她擦肩而过的那一瞬间,她对我轻轻点了点头,然后又见她的眉形成一弯新月,眼睛稍稍眯起,嘴角往上一提,送给我一个如花般灿烂的微笑。我愣住了。这个动人的微笑让我愣住了。刹那间,有一股暖流从我心中荡漾开来。我的嘴角不经意地也向上一翘,刚才的不快灰飞烟灭了。(杭州文澜中学何翌文 《温暖的记忆》)

作者抓取一个陌生人的“微笑”,细致描绘,陌生的她不经意间给“我”的一个微笑,让“我”的内心温暖如春。作者在文末最终由此感悟出:要同别人分享快乐,不要传播自己心中的不快与悲伤。

第三,细节描写重在典型真实。

所谓真实,是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人事的特征。所谓典型,是指描写的细节,具有广泛的代表性,能够通过个别的、细小的事物,反映一般与全貌,由现象揭示本质。如钟雨茜《温暖的记忆》中的另一处细节描写:

说罢,便一把推开商店的门出去了,只留下我一个人语塞地站在原地。父亲推开门那一瞬间奔涌而来的寒意与便利商店里的暖气交织在一起,萦绕在我四周,久久不曾散去。

父亲“一把推开商店的门”出去,独自等候公交车,而留“我”于店内避寒,没有片刻的迟疑,尽管便利店外是北风肆虐的寒冬。“我”被父亲无言的举动深深感动,站在原地竟不知所云。父亲的这一细节既真实又典型,突出父亲深沉的爱,也表现了天下所有父亲的伟大形象。作家李准曾经说过:“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物,达到典型化的重要手段。”

第四,细节描写重在运用修辞。

运用修辞,可以增强文章的形象性、生动性和真实性;可以使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖。如王家铮《温暖的记忆》中另一处细节描写:

我记得那是一个明媚的冬日。温暖的阳光照在我身上,也照得妈妈金灿灿的,我从未觉得妈妈竟如此像太阳。是的,妈妈像太阳。照得那片原本会覆盖在一个普通孩子心上的阴云消散得一干二净。

作者把妈妈比喻成太阳,在特定的语境之下,母亲的爱变抽象为具体,使无形为有形,母爱给予作者的温暖犹如太阳的光辉一般。

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