假如可以重新来过是什么歌(汇总20篇)

无法忘记那个秋天的黄昏，假如时光可以倒流。

秋风吹过，略有一些寒意，发黄的树叶无奈地随风飘扬。望着这一切，我只有默默地流泪，这一切都是我亲手造成的。

曾经的我们亲密无间，从小一块长大，一起上学，直到那一天--中考前夕。还记得你 向我询问吗？我们并肩走在路上，畅想未来。也许相处的时间长了，彼此的志趣也被同化了，你我不谋而合，我们发誓要，我们发誓要共同跨入“职中”的校门。那会儿我们还在憧憬未来，你我共同的未来。

然而，经不住父母苦口婆心的劝导，老师的一次次告诫，我的潜意识中开始鄙弃“职中”人。时间终于到了填报志愿的那天，我依然没有告诉你，我已经改变了主意，默默地填好我就独自回家了，小学三年级作文《假如时光可以倒流》。当你再度问我时，我居然想也没想的对你说：“一切照计划行事。”善良的你被我欺骗，却依然一无所知，依旧幻想着你我未来的美好……

日子一天天的消逝，当你兴奋地捧着你的通知书找到我时，见到的却是我那张市高中的录取通知书，你脸色黯然，什么也没说，走了。

就这样你我各去一方。那个秋天我终于鼓足勇气去找你，却只得悻悻而归。

我无言，伫立在风中随着飘零的树叶一同无奈。这原本伤感的季节让我渲染得更加伤感。无奈，无奈———

今日，你我走进了神圣的高考考场，我也不知该如何忏悔。我没有理由不写下这个令我永远无法忘记的过错。由此，我不仅失去了一个好朋友，更重要的是，我竟然忘记了我的处世原则——诚信！

当我一次次的忆及往事，我无法把你的身影抹去；当我夜半醒来，我无法不为自己的无知而自责；当我远远地看见你时，我根本没有勇气上前和你打个招呼。也许你不能谅解我，就连我自己也一样无法谅解自己。

忏悔在我心中已积得太多了，我这样表达出来，也许你根本就无从知道，但我也真心的希望你能够谅解我。

你使我备受谴责的同时，也让我明白了诚信的重要。

假如时光可以倒流，我多想回到从前，让一切重来。

假如时光可以倒流

[小学生作文假如时光可以倒流

《伶官传序》曰：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。纵观古往今来国家之所以衰败，哀亡，不就是因为“逸豫”二字吗？生于忧患，死于安乐啊！

有这样一个有趣而令人深思的实验，把一只青蛙冷不防的扔进油锅里，青蛙能出人意料的跃出，逃离险境，然后又把同一只青蛙放在逐渐加热的水锅里，这次它感觉到舒服惬意，以致意识到危险来临时却欲跃乏力，最终葬身锅底。用这个实验我们可以看出，青蛙对眼前的危险反应敏感对还没有到来的危险反应迟钝，以致于葬身锅底。由此我想到了，在这方面，人不也是如此吗？

唐明皇李隆基的登基之路走的很艰难，单凭武后的力量就足以将他推向毁灭的深渊，但他并没有畏惧这些。他在万分险恶的局势之下披荆斩棘，一路奋斗，最后他终于让实现了自己的理想，让李家人掌握了实权，他登上了皇帝的宝座，得到了天下。在位期间，仍不忘前时之苦，努力的经营着大唐江山，他凭着自己的雄才伟略创造了历史上有名的“开元盛世”，使唐朝成为了当时的主宰，邻国纷纷前来“取经”。虽然唐明皇取得了很大的成就，但他晚年时的所作所为却毁了他的一切。他变的昏庸奢侈，宠信奸臣，最终导致了“安史之乱”的爆发，彻底将他的统治击垮，那些所谓过去的成就全都付之一炬了。

当时的唐明皇有没有想到亡国的原因呢？如果他在晚年时，不宠信奸臣，仍能保持在他建业时的那种英明神武，那结果还会是这样吗？

后唐庄宗不也是这样的吗？在父亲将要死的时候，赐予了庄宗三支箭，要庄宗帮他完成自己还没有做完的事。之后，当庄宗起兵时，他背着父亲留给自己的三支箭走在队伍的最前面，长途跋涉中他坚持下来最终他成功了。庄宗提着敌人的头颅去拜祭自己的父亲，告诉他父亲他成功了。然而他的成功只是短暂的，就在一夜之间，他的荣耀，他的努力，他所付出的都不复存在了。这不就是安于享乐，宠幸伶人的后果吗？低潮时，想着厚积薄发；成功时，却忘了潜藏的祸患，这不就是他导致国家灭亡的原因吗？正所谓：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

如果当初庄宗不宠幸伶人，不安于享乐的话，结果还会是这样吗？如果在庄宗成功后，仍能保持以往的警惕之心，吃苦耐劳，多重用有志之士，那他成功的路或许会走得更远。

我们一定要以史为鉴，总结前人的经验，安乐时要想到困苦祸患，切记，逸豫亡身，自然之理也。

假如记忆可以移植，生活该是多么有趣。

假如记忆可以移植，我要把科学家的记忆移植给自己。因为在无边无际的宇宙中，深奥、神秘而又有趣的科学无处不在，我希望将这一切存放在我的大脑里。如此，我便可以在大自然中畅游，发现、探索它有趣的规律，奇妙的组合，神奇的变化。我还可以创造并驾驶宇宙飞船，飞向神秘的太空，去了解更多关于太阳系的秘密。

假如记忆可以移植，我要把文学家的记忆移植给自己。因为世界如此之大，美丽的地方无处不有，我便可以在挥笔成文时，写出优美动人的词句；我还可以在游山玩水之时，吟诵出绝妙的佳句。此外，对于写作，吟诗更是得心应手，再也不会为这件事苦恼。

假如记忆可以移植，我要记住所有古人创造的精美词句，我要记住生活中所有奇妙、有趣的故事，我要记住所有哲学家所讲过的道理……

移植记忆我们不能空凭幻想，更应去不懈地探索、努力。所以我们现在一定要努力学习，将来让记忆可以移植，生活变得更加有趣。

[加入记忆可以移植小学作文

人生的旅途有时会不自信，有时会充满焦虑，有时会充满害怕，有时会……人生的旅途无论是像彩虹那样的绚丽多彩还是像乌云那样阴气沉沉都别担心，相信自己我可以。

每当我听到测试800米时都如同一个噩耗，每次惨不忍睹的成绩使我惧怕它，也不知道经过这么长时间的训练自己是否有进步。和同学们一起站在跑道上准备测试，内心忐忐忑忑，感觉还没有开始就没有力气去经历这次的长跑测试，旁边的同学鼓励我说“相信自己，努力向前跑就行”我听到同学的鼓励内心稍微放松了些。

哨声吹响，一位位同学如同打了鸡血般的向前冲刺，我的恐惧心里似乎使我前进道路被堵塞，“慢悠悠的挪动着”与别人相差很远的距离，当我听到操场上热情的加油呐喊，我的恐惧心理被这呐喊声所融化，这么多人在为自己加油，为什么不去努力的奔跑，不要让那些给自己加油的同学因为没有尽力而失去每分每秒而担心，要相信自己，别担心，我可以的。

我努力的向前追赶，在最后的半圈时我听到了到达终点的同学在为我加油，我用尽最后的力气冲向终点，当我听到自己的测试时间那一霎那我对自己说“我做到了”成绩进步二十多秒钟，我很兴奋我没有让那些为我加油的同学担心，在他们的加油下我做到了，别担心，我可以的。

同学间的互相担心也许就这么简单吧，当你在奔跑时有人为你在担心我们一起努力后是否能一起有进步，一起走过的路是否会有鲜艳的花朵。当回首每次的锻炼时红扑扑的脸颊，滚滚的汗珠都是值得的，当在战场上的担心化为一种开心时那是美好的时刻，互相的担心是大家每次一起锻炼每次一起加油鼓励每次互帮互助而产生的深厚友谊，长久的锻炼总会有甜甜的果实，别担心，我可以的。

人生在度过一个长跑的过程，在长跑的过程中有许多的人在为我加油，我不会让为我加油的人担心我会努力向前去摘绚丽的花朵，别担心，我可以的。

放学刚到家，听到隔壁小明的哭声“我不要你们当爸爸妈妈了”。

这样的哭声已经不是第一次了。今天小明又和父母为什么争吵呢？

原来，快要放学的时候，班主任老师手里拿着厚厚的一叠宣传单进了教室，同学们停下手中的笔，竖起耳朵听到：下周二，我们的研学活动又要开始了，这是学校发的给家长一封信，大家带回去，给妈妈爸爸看，同意去的同学，明天每人带285元，人员定准后，我们就进行这一次的研学旅行”。老师的话音刚落，同学们议论纷纷，有的说：“我妈妈爸爸一定同意我出去，去哪里都行，只要是学校组织的，我们就参加”，有的说“上次出去的时候，我在欢乐谷没玩够，这次再去我们做好计划，怎么才能玩更多的游戏”。还有一个同学竟然随手从书包里拿出去年的一张研学的照片，穿着迷彩服的我们显得格外漂亮……照片一下子就把我们带回到去年研学的快乐的时光。

剩下的时间老师说什么都不记得了，我们飞一般的跑回家，把这个消息告诉给爸爸妈妈。小明家父母都没有稳定的工作，家里还有老人，所以，每次学校组织这样的活动，小明都得回家跟妈妈爸爸哭闹。这次应该又是研学旅行的事吵起来了。

“有你们这样当爸爸妈妈的吗？你遇到学校组织活动，我就不能去，眼巴巴的看着大家和老师一起出去，我只能看着”小明哭着说“如果能换父母，我早就换了，我如果将来当父母，我一定当一个合格的父母”小明说。

还能听见小明妈妈断断续续的哭声。

唉，父母是我们可以选择的吗？

安哲闲

常言道：“时间如流水，一去不复返。”假如时间可以倒流，你会干什么呢？那就先说说我吧。假如时间可以倒流我会干许多事情。

假如时间可以倒流，我会努力的不让妈妈生气，不做粗心事。比如有一个冬天，天气异常寒冷！就感觉鼻涕没几秒就冻住了。那天，妈妈也生病了。什么都要我来帮忙，可就是因为我帮忙，我才越帮越忙，可想而知。我一定让妈妈生气了。就是因为我拿热水时打了一个哆嗦，一不小心就把那超级烫的热水泼到妈妈身上了。我伤心愧疚透了。要是时间可以倒流，我就会在拿水之前多穿一些衣服，这样的话，妈妈就不会生我的气，应该表扬我呢？

假如时间可以倒流，把每一次没有认真做的作业给认认真真的做好。

我们都知道，时间是不可以倒流的，所以我们一定要好好珍惜那如生命般宝贵的时间。

“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。”飞逝的时光，正如疾风流水一般难以抓住。而时光倒流，一直是我心中的梦想。假如时光可以倒流，我将回溯历史的长河，让我的人生增添一份不同的光彩。

假如时光可以倒流，我想要在三国的乱世中觅得"智圣"的踪影。他集智谋与忠心于一身，为刘备父子的蜀汉大业立下了汗马功劳，直到最后"鞠躬尽瘁，死而后已"。假如我能来到他身边，我必定会在刘玄德三顾茅庐时劝导他尽早实现心中的理想和抱负；我也会在赤壁大战的那一天惊讶于他的神机妙算和军事才能；更会在他出师失利后治了自己的罪时因为他的一腔爱国热情而落泪。

假如时光可以倒流，我想来到水泊梁山的兵戈中追随宋江的义旗。他本是心忧君国的热血青年，因被迫害而四处流浪。直到后来他上了梁山，举起大旗，同一百零七位兄弟一同抗击朝中奸佞。假如我来到了他的营盘，我会在他受官府追捕时警告他：千万不要热闹这些昏官、霸官；我也会因为他成为梁山泊的头领而与他们这些英雄好汉聚宴酣饮；还要在他失败时告诉他：就算被朝廷招安了，也要为自己的志向拼搏，要为皇帝尽忠、为兄弟尽义。

假如时光可以倒流，我更想与霍金一同来一次精神上的碰撞。他本是剑桥大学的物理精英，但是"天妒英才"，沉浸在科学研究和新婚喜悦的他被送进了手术室，从此他只能终生与轮椅为伴。但他并没有向命运低头，用他仅有的两根手指和仍然聪慧的大脑，不断探索宇宙的奥秘，提出了一个又一个震惊世界的理论。假如我能够与他对话，我会向他请教有关宇宙的科学知识。当他承受着病魔给他带来的痛苦时，我也能够用先进的科技帮助他渡过难关。

当然，时光倒流、历史重现只是我的想象。为了能让我的愿望变成现实，我只能抓紧现在的每一分每一秒，研究国际上的高精尖科技和物理学理论，运用科技的无穷力量让时光倒流不再仅仅停留在书本和银幕上！

高三时间紧任务重，好多同学总是抱怨时间不够用，人云亦云随波逐流。一个计划清晰，条理清楚，富有主见的人，一定不会在抱怨声中耗费宝贵的时间。我们要做有主见的人，学会经营自己的学习，以最少的投入换的最大的回报，争取学习效益最大化。每天的作业、任务要冷静科学的对待。要合理安排，大胆取舍，不要患得患失，顾此失彼;要有的放矢，周密计划，不要漫无目的，毫无章法;要超前谋划，勇于创新，不要亦步亦趋，满足现状。高三大容量的作业是正常的，关键在于你有没有自己的学习主见性。从现在开始，做学习的主人!经营好自己的学习!

假如时光可以倒流，你最想干什么？有的人说，假如时光可以倒流，我想要把一次考试考好；有的人说，假如时光可以倒流，我想要不做一次后悔的事；还有人说，假如时光可以倒流，我想要把我以前丢的东西找回来，等到长大时，还可以找到它。而我，却想回到小时候，父母带我去玩，那种快乐的情景。

记得我小时候，爸爸妈妈经常带我出去玩。有一次，我们去了一条瀑布的地方，在那里烧烤。那里的风景特别好，我们可以用那里的的小溪洗食物，在用木棒串起来，烧烤。那里还有一些石头和石板，我和哥哥姐姐们蹲着或坐在上面吃蛋和烧烤，一位叔叔推着烧烤机，学着路边烤羊肉串的人一样，一边叫喝，一边反复把羊肉串翻面。我们立即被这好笑的样子给逗乐了。

吃烤鱼时，由于小骨头太多了，阿姨一边帮我拿着，一边帮助我挑骨头，有时候，我急了，急着要吃，阿姨却一把夺走，帮我慢慢挑鱼骨头。

最后，我们还在一条瀑布上合了影。我真怀念这些日子，假如时光可以倒流，我还想再跟爸爸妈妈去玩。

“时间如水，一去不回头”。所有时间都在我们的不经意悄然流逝，金钱买得了手表，却买不到时间，有些事情，我们不提，直到有一天，蓦然回首，发现错过了，那么，如果给你一次时间可以倒流的机会，你会使用吗？如果真的有那么一次机会，我想……我一定会使用的！

假如时间可以倒流，我想到俄国去看看那位无助的凡卡，在他无助时，给他安慰；在老板娘打他时，伸手拦住老板娘；在他要逃跑时，顺利的把信交给他爷爷。

假如时间可以倒流，我想去看看那位我从未谋面的姥姥和姥爷，看看他们是不是很慈祥，看看他们当时是不是很期待我的出生。

假如时间可以倒流，我真想回到新中国成立那天，听听庄严的国歌，看着徐徐上升的五星红旗，看着中国人民那一张张扬眉吐气的脸，听听那震耳欲聋的声音“中华人民共和国今天成立了！”

假如时间可以倒流，我真想回到秦朝，都说万里长城是人力打造，那一块石头那么重，放在当时科技不发达的秦朝，他们是怎样一块一块拾建的呢？我还要去看看孟姜女哭长城的全过程，到底是多大的声音把找城哭倒了呢？如果能回到秦朝，我一定要一一解答。

假如时间可以倒流，我一定会在某个有意义的时刻拍照留念。日后翻出来看看。

假如真的有假如，我会好好珍惜每一次机会，假如时间可以倒流，我想……

[作文：假如时间可以倒流

“你真是个不听话的孩子，今天的晚饭免了。”妈妈愤愤地说，边说边挽起衣袖。我知道我今天又得吃妈妈的拳头了，便痛苦地喊道：“我想变成隐形人。”突然，我发现妈妈的脸上露出了诧异的神情，我不知所措、迷茫地喊了一声：“老妈，你……你……你没事吧？”老妈居然毫无反应，还呆呆地向四处望了望。我停了半晌，才惊奇地发现：我已经变成了隐形人，高兴得不得了。

我先是飞快地跑到肯德基餐厅，左手抓了几只鸡腿，右手拿了一个牛肉汉堡，狼吞虎咽地大吃了起来，不过一会儿便把那堆食物消灭得一干二净了。售货员见了之后，以为是刚才的那位穿黄色衣服的阿姨悄悄偷的，便毫不客气地嚷道：“小姐，你怎么能抢这些‘金贵食品’呢？即使你想吃也不能用这种手段嘛！”那位小姐莫名其妙地说：“啊？不是吧？你是不是找错人了？”“不是你？哼，狡辩吧！”“真的不是我。”小姐简直要哭出来了。“就是你，就是你，怎么样。”小姐无可奈何，只好付钱。我偷偷地笑了。

接下来我又去了游乐场。免了那五十元门票。（因为别人看不见我）我进了蹦蹦车，车一弹弹的，可有趣了。但因人多，我和一位阿姨坐在了一辆车上。突然，阿姨一不小心碰了我一下，发现右边的空气是硬的，便惊叫了起来，后来，公司为她赔偿了2000多元的精神损失费。我却在一旁偷着乐。

这时，我看见了我的好朋友，便招招手，想和他们一起玩，可他们谁也没有发现我。我难受极了。

我低着头走回家，可爸爸妈妈也没有发现我，我只好一个人默默地哭泣。

“叮铃铃……”咦？怎么会有闹钟的声音呢？噢，原来这是一场梦啊！幸好这是一场梦，要不然，噩梦成真，我可就真的成了孤孤单单的一个人了。

[假如我可以隐身作文

命运虽然客观存在，但却不是唯一的和不可改变的。命运只是一种相对确定的内因，内因还要在一定的外因条件才能起作用。而且，人是一种具有高度智慧的生物种群，人的主观能动性对客观存在还有巨大的反作用力。

自"命运的说法诞生以来，人们就不断地探索如何改变命运的理论和途径。

佛家历来就有"一善解百灾"的说法，认为只要诚心向善，多行善事，命运是可以改变的。一部《了凡四训》，通篇说的都是通过从善而改变命运的实例。

道家也认为命运是可以改变的，强调"我命在我不在天"，也有许多通过"修炼"由夭转寿的实例。道家许多许多修炼有素的道人活到一两百多岁就是明证。

风水与命运是紧密相连的。一个人的八字是由什么决定的呢？实际上是由其阴阳二宅决定的，有什么样的风水格局，就出什么样的八字格局的后代。高明的风水师能从一个家族的风水推导出其后裔的八字格局和富贵贫贱寿夭；从一个人的八字也可以推算出其祖上风水的坐向和形势特点。一个家族的四柱存在着同步信息，这个现象则从另一个角度证明了是风水决定八字的客观事实。所以，当一个人还未出生时，是风水决定八字。

当一个人命运不好时，好风水是雪中送炭，坏风水就好比落井下石。

[优秀作文：命运可以改变

假如记忆可以移植，生活该是多么新鲜而有趣。

假如记忆可以移植，我一定会把英国伟大建筑师汤姆赖特的记忆移植给我。如果那样，我就能设计出全世界最受人喜爱的高楼大厦。我们的城市将会因为我的设计而变得更加繁荣昌盛，走到哪儿，都是一处美丽的风景，走到哪儿都是一处壮观的建筑。我要把楼房建得比云还要高，唐诗说得好：“欲穷千里目，更上一层楼。”这样的话，人们就能看到整个世界了。我还要把楼房建得比迪拜还要有创意、还要漂亮，这样人们一看就知道这里是一个有品位的城市。嘻嘻！如果真是那样的话，我就出名了！

假如记忆可以移植，我一定会把著名的绘本画家几米的记忆移植给我。如果那样，我不但能画出令人赏心悦目的图画，还能写出堆积如山的书。这样人们在阅读我那一本本有趣的书时，会获得丰富的想象力，会在阅读中获得更多的快乐。我要把书写的有趣而又深动，让人读了时时回想起书中的类容。我还要把书中的画，画得有创意而又新奇。让人们看了时时会想起这些精彩的画面。嘻嘻！如果真是那样的话我就会下笔如神了！

假如记忆可以移植，我将会比孔子还有学问。假如记忆可以移植，我将会比几米还要有创意。假如记忆可以移植，我将比徐霞客还要见多识广。啊！假如记忆可以移植，生活该是多么有趣而新鲜！

你知道很久很久以前，我们沈阳是什么样子吗？提起那时候的环境，你们有的都不相信！以前，没有那么多的大树，没有那么绿的小草，没有那么蓝的天空，没有那么新鲜的

空气环境十分恶劣！

很久很久以前只有家家户户的烟囱里冒着浓浓的黑烟的景象，只有大街小巷全是只纸

全是痰的景象

可是，现在的环境又是怎么样的呢？真是让人大吃一惊！现在小草儿绿了，花儿也开得更娇艳了，天空更蓝了，它开心地笑了。知道天空为什么笑了吗？我来讲一讲吧！天空笑了是因为植物多了，冒着黑烟的烟囱少了，人类不在乱扔垃圾了这样的环境，让天空呼吸到新鲜的空气，让天空像小朋友一样快乐成长，所以天空笑了！让我们共同努力，让天空笑得更加开心，更加迷人吧！请不要让天空愁眉苦脸！

小朋友、同学们，一起努力吧，让环境更好！

[那边的天空什么时候可以变蓝小学作文

那天，阳光不燥，微风正好，有齐齐的鸿雁飞过，也有排排的云朵掠过。街道旁边挂起红艳的国旗，像升起的灯笼般夺目照人，我坐在公交车站的长椅上，望着那一抹抹鲜红色发呆。

车流熙熙攘攘，路旁人来人往，又过了几班车，我不禁有些着急了。这次可不能再迟到啊，不然肯定就不止一顿臭骂和罚站那么简单了，补习班的老师可真严……豆大的汗珠从额头冒出来，划过眼角，汇聚在下巴，我一把抹去。

这时，我旁边坐下了一个小男孩，他在无声地抽泣。我问他为什么哭，他看了我一眼，泪水又从眼缝中涌了出来，我拿出纸巾帮他擦了擦。他说，今天是他妈妈生日，想给她一个惊喜，偷偷地跑到她工作的照相馆，可是他找不着路了，说完又哭了起来。

我忙安慰道：“那哥哥带你去那里好不好？”他诧异地转过头，目光灼灼地看着我，点了点头，开心地笑了。他说，只记得那个照相馆在一个小区旁，附近有体育馆和学校……我猛的想到，这不正是在我家旁边吗？

我拍拍身子，站了起来，马上又顿住了——我所望眼欲穿的公交车到站了。怎么办？不能再迟到了。不知是我纠结的神色溢于言表，还是小男孩看出了我的心思，小男孩又哭起来了。我咬咬牙，狠下心说：“走吧！”

当我再回到车站时，已经过去了半个小时。我又迟到啦！慢慢地，我静下心来，脑海里浮现出小男孩站在照相馆门外向我挥手以及满是感激神色的情景，很是满足。我抬起头挺起胸，看着天空，不管半小时后会怎样，一抹微笑挂上了我的嘴角。

本来我可以不理会，但我选择了关心；本来我可以抛开，但我选择了帮助；本来我可以上车，但我选择了留下。

语文课上，老师向我们宣布：“明天我们要举行‘我知道的科学家’演讲比赛，第一名将会获得一个神秘大礼包哦！”同学们都很想要这个大礼包，所以很多同学都报名了，包括对朗读七窍只通了六窍的我。

放学后，我没有像往常一样去校门口的小摊摊上逛一圈，而是背着我那沉重的书包直奔家里去。一到家，我便把老师说的话告诉了妈妈，妈妈很支持我，立刻为我打好了演讲稿，还吧我不会的字都注上拼音，为我朗读了一遍，然后让我去房间里练习。

我一遍又一遍的朗读着，唾沫像蒲公英一样从我的口里飞了出来。不一会儿，我的嘴酸了，它便罢工了。可我转念又想：我的大礼包还在等着我呢，我怎能就这样放弃呢？！我又张开嘴，朗读了起来。又读了几遍，我已经都熟了，便带着笑意睡去了。

第二天一早我就起床了，吃过早餐后，我直奔学校，巴不得比赛现在就开始。

盼呀盼呀，终于熬到了下午。比赛马上就开始了，大家都十分激动。可是，当老师宣布开始时，我怂了。我读的会不会不好，读错了同学们会不会笑话我，我的脑子里冒出了许多奇怪的想法。

真是怕什么来什么，这时，老师叫道了我的名字。我的心怦怦直跳，好似一只小兔子在里面。我忐忑不安的走上讲台，开始了我的演讲：“大…大家好，我要演讲的题目是：苹果被牛顿砸了。”“哈哈哈……”全班都大笑起来，羞红了我的脸。这时，老师走过来轻声对我说：“别紧张，慢慢来，你可以的。”对！我可以的！这样想着，我也放松了许多，重新开始了我的演讲。这次，我讲的口若悬河、娓娓动听，赢得了大家的掌声，也获得了大礼包。

朋友，只要不断地超越自己、挑战自己、克服自己的恐惧，那么，你也可以！

亲爱的奶奶：

您现在身体好吗?您在生活中遇到什么困难了吗?我想吃您做和煎饼果子、烤冷面、烤肠了，你什么时候能做呀?您好做得很好吃，我都馋了。

冬天到了，您要多穿些衣服，出门时戴上帽子，不然会感冒的。妈妈和姑姑给你买的水果和奶，您别舍不得吃，我这边很好，您不用挂念，我期末考试数学考了98分、语文91分、英语100分，我会把您说的话铭记在心的，您说在学校要好好学习和同学和睦相处。

奶奶其实我很敬佩您，您虽然已年过花甲，可做饭、洗衣……样样都很拿手，最近您还学会了做煎饼果子，夏天去亿龙做，冬天在市场做，天天都琢磨着赚钱，别的老人都享福去了，您还天天赚钱，真是了不起!

祝身体健康。

那张考卷虽然已经蒙上了一层灰尘，但我每次看见仍让我回忆起那天我的不诚实。

今天是星期五，是我们期中考试的日子 。紧张的气氛穿插在们中间。大家都在想试题是什么？卷子发下来了，全是课本是让背诵的。我平时光想着玩耍，才不会背这些呢！哎！也不知道是谁出的题目，专捡我不会的考！我举目四望，看看有没有同学把卷子竖起来。但大家都在埋头考试，没有一个人理会我。

那天的监考老师把关并不严格，我看见我身旁的同学在抄书。对了，考试之前我把课本放到橱洞里呢！现在趁老师不在的时候看看吧！那样我有可能考一百分。被老师、家长表扬啊！并且我还可以……说干就干，我在橱洞里摸出课本，偷偷的拿出来看。老师经过我的身边用严厉的目光瞪着我，我竟紧张的把试卷掉到地下了。老师过来帮我把试卷拣起来。我急急忙忙说了声谢谢。时间在一分一秒的过，终于下课铃打响了。

几天以后，老师来到教室把那叠试卷放在讲台上，老师说：“这次的试题一点都不难，可是还有这么多的同学全错，这代表什么？不过，这次令我高兴的是我们班的郑峥同学考的很好！100分”我被大家的掌声推向讲台去领那张卷子。可是我并没有高兴。

几年后，当我又看见那张卷子，我后悔极了。我为了那张卷子，我背叛自己，背叛了我原有的品质。如果时间可以倒流，我愿意凭自己的力量去考，虽然不会是分数的100分，但是人格的100分！

拥有他人眼中的掌声与荣耀，并不一定真的快乐……

——题记

很小的时候，妈妈就让我学习了古筝。我没有太多的情感，也不知道喜欢还是不喜欢。大人告诉我，只有好好学习古筝，将来才有出息。年幼的我也听话地努力练习。

小时候我孤僻、沉静，总是喜欢一个人独自玩耍。我努力练琴，却总不能将情感融入。老师说我天赋极好，只是感情木讷……我知道，每一次遇到很多人的场面，总会紧张到不知所措，双手冒汗，根根琴弦就像在移来移去，双眼冒着金星。我不能将弹熟的曲子发挥到极致，总是与第一名失之交臂，我无限叹惋，却也无奈，看着同伴在领奖台笑得灿烂，内心总有一种说不清的失落——明明这个，我可以有。

我无数次地告诫自己，不能紧张，这没有什么大不了的。但，多次都这样，也无可奈何。我不明白，一个人的时候，我轻抚琴弦，琴声悠扬，能随风飘荡，轻柔自然；宁静时，茶香弥漫，心总能融入音乐，陶醉其中；痛快时，琴音绕梁，宛若千军万马，气势磅礴；悲伤时，如泣如诉，悲叹、呐喊都汇入点点琴音间，伴着指尖的跳动慢慢消失……也似乎只有那时，我才能真正读懂琴，可这有什么用，再美妙的琴音只有自己才能听见，真是太可惜了。望着父母、老师眼底深深的焦虑，我的心也一阵阵刺痛。

为什么一定要参加比赛呢？难道拥有冠军与荣耀，才是学琴真正的成功吗？我纠结着，彷徨失措。

令我担心的比赛终于要来了，我选择了一首难度极高的曲子，日复一日地练习、准备，双手上磨出了血泡也全然不顾，我只希望能拿到自己期待已久的奖项。

日子一天天临近，我的心也一天天缩紧，我仿佛听见心抖动的声音，尽管努力装出平静的样子，但只有我知道内心的不安。琴调依旧，可少了一丝淡定与从容，多了一丝浮躁，我还是跨不过……

比赛的现场，我又一度失去知觉，镁光灯让我呼吸困难。又是发挥失常，我痛恨自己的无能与软弱，不能让梦想开花结果。泪水在眼底徘徊，我可以有，但却总是得不到……

如今，再次打开尘封已久的古筝，似曾相识的音乐在耳畔萦绕，当年的失败似乎近在眼前。从小我就被告知努力练琴才能成功，却忽略它带来的快乐，因为重视才紧张，担心自己做不好，每练习一首曲子，并不是陶醉在音乐的世界，而是为了那些掌声。我可以拥有冠军与荣耀，却得不到自己真正喜欢的东西，也许从一开始，这让我心乱如麻的荣誉就不该成为练琴的真正目的。在这个功利化的世界里，人们在乎你拥有的金钱、才能和成绩，却忽略了很多最本真的事物。

我轻轻叹息，或许当初的我并不是软弱，而是不快乐，不能在弹奏时感受到内心涌动的喜悦与炙热。《海上钢琴家》的主人公拥有极高的钢琴天赋，但他拒绝下船，拒绝成名与金钱，他害怕，因为在一个未知的世界，太多的东西影响了他对音乐纯粹的喜欢。

他是对的，拥有他人眼中的掌声与荣耀，并不一定是真的快乐，享受自己拥有的点点快乐与美好，会收获更多。在闲的时候，一曲琴音，抚去内心的不安，看生活之静美，这个我可以有，也能拥有。

想到这儿，我也逐渐释然。轻轻擦去木头上久积的灰尘，指尖轻触弦，灵感迸发而出，信手拈来一曲《雪山春晓》，内心无比畅快。这份快乐与宁静我可以有！并不是每个梦想都能开花结果，年少时对于荣誉向往，让我与梦想失之交臂，但这都不重要了。简单地过我的纯粹生活不是拥有更多吗？

仿佛间，我看见音乐间的精灵正笑着向我招手，我收获了更多可以有的事物，我轻轻地笑了……

太阳让温度一点一点升高，而我的心却一点一点下落。

秋末时，一张张试卷像一个个炸弹席卷而来，整个人像落入了冰窖一般，顿时手足无措。心房搅动般的抽痛，"砰砰砰……“跳个不停，仿佛在诉说着种种担忧：老师的责怪与训斥，父母的唠叨和失望……想回到家安抚躁动的心，但又不想回。

双重心情下，面如土灰的我拖着沉重的步伐勉强回家。没有想象中的询问，爸爸妈妈仿佛从我的脸上读出了他们想要知道的答案。安慰中夹杂着一丝不易察觉的小心翼翼，说”“没关系，考砸了不要气馁，接下来再接再厉就好。”刚被冷风吹干的泪水，又忍不住的涌现。强忍泪花，重重地点了点头“恩”。便“落荒而逃”了。

我的眼睛像一块充满水的海绵，泪水不断地流淌，只传来阵阵似有若无的抽噎声。

止住了哭声，外面传来敲门声，“饭做好了，起来吃吧，今天都是你最爱吃的”妈妈轻柔的话语将我从沉痛中抽离。

“好”故作镇定地擦干泪水，推门而出。看见爸爸妈妈像往常一样，坐在餐桌旁，好似并不知道方才发生了什么。一样的唠叨，一样的欢笑，一样的打闹……这些都在告诉我：他们并不在意这次失误，反而在无形中带动轻松的范围使我的心安放下来。所担忧的事都没有发生，有的只是无限的包容和温暖还有安慰。

在这个让我安心的地方，抵御了重重风浪。

枯枝被寒风刮的摇摆不定，但我的心在这里安然自得。

生命是一条长河，曾经的波涛汹涌如今看来已是波澜不惊，这样的记忆是否褪色了呢?我不觉得。记忆是一团“剪不断理还乱”的丝线，在每个人的头脑中缠缠绕绕，最终织成各自运命的底色;就此来讲，记忆永不退色，只是慢慢沉淀住了。记忆构建了我们的成长，成长总是渴求独立，而独立往往以一句“别担心，我可以的”来做自己的宣言。

读小学的时候，记忆中自己是相当乖顺的，不会违逆父母老师的意见，上了初中则不然，开始有了闯荡的念头。初一那会，班级的早读由一位女同学带读，每天清晨就一页纸一页纸地读，我跟着声音的洪流马不停蹄地拉扯自己的声线，累不堪言。上了初二，我鼓起勇气和班主任陈老师提议：我想做领读员，我可以的!陈老师爽朗地答应了。于是，我精心准备每一天早读的内容，分批分量过关，而且加上了朗读指导、笔记复习。于是，我们班的早读变成了这样：读太快会被打断，读不准会有纠正，读完一篇课文，不是马上翻页读下一课，而是进行简短复习喘口气……

这样一个学期下来，班里的早读气氛愈发热烈，不少同学表示：这样的早读有料!与此同时，质疑的声音四起：早读变成了你的个人秀舞台，给人感觉别扭!早读本来就该多读，怎么能变成讲课呢?师长也开始担心：你花这么多精力准备早读，自己的学业怎么办?!老师找我聊天，父母和我对谈，不过沉浸在虚荣感和成就感的酒罐中的我，根本不予理睬，只想一心把喜欢的事情做下去。

直到后来成绩出现波动，原本擅长的文科开始“滑铁卢”，此时父母的态度日渐严厉，仿佛一抹秋霜裹在我的脸上，我才恍然大悟。原来坚持做自己喜欢的事，也会遇到重重阻力;原来不只是一句“我可以的”就可以承担一切，前面还要加上三个字——“别担心”才能让长辈坦然释手。我开始尝试调整，准备早读的时候，不花太多时间在虚荣感的设计上，而是切切实实把知识点弄懂，整理成精简版的笔记，再踏踏实实地给同学们讲解。这样一学期下来，我发现自己的学科理解能力提高了，成绩也自然回升。

“我可以的”，是风华正茂的年轻人常挂在嘴边的一句话，借以摆脱师长的控制，谋求独立发展的空间;“被担心”，是年少时的我们鲜有意识到的一句话，企图冲入云霄的鸟不会轻易回头，去顾望身后师长们担忧的眼神。年轻时发生意外失去双脚的史铁生，总是撇下母亲独自晃着轮椅去地坛，从没想过当他不在家里的漫长时间，“她是怎样的心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的诉求”。中年时的作家史铁生回顾这段往事，这样写道：“那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。”有时候，回头看看，也是一种承担，一种比“我可以的”更重的承担。

记住了：在说“我可以的”之前，还有三个字“别担心”。这才是完整的成长，兼着猛虎般的勇猛与蔷薇般的细腻，成为记忆中充满阳光的底色。