古代描写西湖美景的诗句大全汇编十篇 作文四年级【优秀20篇】

今天是个高兴的日子，因为“六一”儿童节到了，学校将举办丰富多彩的庆祝活动，作为爱运动的小学生都和我一样高兴！

上午，我早早就到了学校，谁知刚到教室门口，同学们的欢呼声、祝福声、还有许多气球被吹爆的声音……像潮水一样涌入我的耳际。我赶紧跨进教室，哇！满教室都飘着气球，五颜六色：红的、黄的、绿的，粉的……真令我眼花缭乱、应接不暇。为了使活动更有气氛，同学们还特意买了各色的彩带，把气球和彩带都挂在天花板上，窗户一开，就好像许多蝴蝶在教室里翩翩起舞！

同学们在这样的欢乐气氛中，真是兴奋极了！过了一会儿，王老师来了，我们不约而同地欢呼起来，王老师宣布“六一”活动正式开始，各种有奖游戏陆续进行，有50米、100米跑赛、钓鱼、友谊跑……我们个个踊跃参与，场面很热烈。我暂时按兵不动，想：既然我是来参加活动，就一定要获得奖！但前几个游戏活动不擅长，暂时放弃。到了接力的游戏：就是每组派几个人参加，拿着红领巾，从起点跑到另一侧，再回来，看哪一组又快又好就获胜。我想这是我的强项，我便报了名参加。我是第一个出场的，我把红领巾放在左手，集中精神，把平时在家练习的基本功使出来，保持平稳地快步向前，很顺利，我最先回到了起点，把接力工具交给了下一位同学。有我初战的优势，我们组把其他组抛在了后面。但到了最后一个出场的刘松，在返回起点时，可能由于紧张，不小心把红领巾弄掉，我们不禁捏了一把冷汗！完了！眼看到手的胜利就要丢了，但我们还是大声地喊“加油”。好在，他还表现冷静，迅速地拾起红领巾，疾步冲过起点线，最终我们组取得了胜利，我们激动地欢呼起来，拥抱在一起……欢呼过后，我们继续兴高彩烈地进行其他游戏活动。这个“六一”的活动真是丰富多彩！太刺激！太有趣了！

快乐的时光总是过得很快，到了放学的时间，各种活动也落下了帷幕，我们意犹未尽，恋恋不舍。这个“六一”儿童节，将永远印在我的记忆沙滩上，像贝壳一样闪闪发光！

一、导语

同学们，中华民族自古以来就是一个诗的国度。古诗是文学宝库中的瑰宝。以其隽永的意境赢得人们的喜爱。它们有的激昂悲壮，有的凄婉哀怨，有的气势雄浑，有的奔腾豪放。这节课就让我们走进诗人的世界，品悟诗人的情感，聚焦诗人的思想，用生动优美的语言把你喜欢的一首古诗改写成一篇通俗易懂的记叙文。（板书：古诗改写）

二、明确习作要求

师：首先我们进入第一环节：谈理解、明要求（投影出示习作要求）

习作要求

1、把你喜欢的一首古诗改写成一篇记叙文；

2、把古诗所描绘的内容具体连贯地写下来，在不改变原意的基础上适当展开想象；

3、题目自拟，也可立题为“改写古诗《xx》

请大家自读讨论。（学生分小组讨论）

下面请同学们谈一谈对习作要求的理解。

生1:我认为本次习作的体裁从形式上由诗歌改变成了记叙文。

生2:从内容的要求上看，要写具体生动，叙事完整，尊重诗歌原意。情节要生动，适当展开想象，有创新。生3:借景抒情的古诗重点是景物描写，抒发情感；叙事性古诗重点要抓住人物的语言、动作、外貌进行描写，叙事完整。

师：同学们对习作要求理解得很好。古诗改写就是对古诗词从形式到内容进行全新的包装，在原文的基础上进行二次创作，使诗词句子更具体、更加通俗易懂。（板书：形式：古诗记叙文内容：保留原意适当想象）

那么怎样进行古诗文的改写呢？下面我们进行第二环节：读例文、学方法。（学生齐读）

三、例文引路

（一）

师：请看第一篇例文。《改写暮江吟》。这是一首著名的写景诗。诗人就江边所见，摄取残阳铺水和新月两个小镜头，把黄昏的奇景和月夜的风光组成一幅色彩鲜明、富有立体感的秋江图景。意境优美。那么小作者是怎样改写的呢？请看大屏幕。

（投影出示诗配画以及例文《暮江吟》）

暮江颂

——《暮江吟》改写

落日渐瞑，夕阳的余晖洒满整个大地。

太阳脱去了那件耀眼的外衣，披上了鲜红的披肩，是那么的柔和，那么的美！

清澈的江水宛如一面镜子在余光的照耀下熠熠生辉。微风吹来，江面上泛起水波，太阳的倒影也随之颤动，犹如一位少女在水中翩翩起舞。

江边一棵棵垂柳将她们长长的头发伸入水中，好似一个个美丽的公主，扭着细细的腰肢，摆着那翠绿的裙摆在岸边与水中的太阳比美。可惜他们没有分出输赢，反而把江水映得半红半绿，像一个巨大的调色盘。

江边的花儿虽然没有那么婀娜，却一直散发着迷人的芬芳。

我站在岩石上，放眼望去，轻轻的远山在雾气中若隐若现，异常神秘；灯花通明的村庄像一只只萤火虫成群结队，雾的朦胧使江、地、天连为一线。啊！多么美的九月初三之夜呀！鸟儿在山前啼鸣，田野里散发果香；露珠儿酷似晶莹的珍珠；隐月好似一把精美的弯弓，就连落叶上都写满赞美，风儿都在唱着赞歌。

我爱你这让人陶醉的暮江！

师：写景类的古诗要侧重景物描写，抓住景物的特点。写景时，字里行间要有真情，抒发真情实感。情与景不可分离，寓情于景，融情于景，情景交融，是创造意境的重要手段。一篇好的习作要避免有景没情，做到情为景生，景为情注，只有二者妙合无痕，才能使文章含蓄隽永，意味深长。

（二）

师：绘景类的古诗同学们领会了它的改写方法，那么叙事类的古诗应该怎样改写呢？下面请同学们看《赠汪伦》的改写。

这是一首歌颂友情的叙事诗。也是送别诗中的佳作。自古以来，别离的气氛是哀婉凄凉的，很少有欢声笑语。可是诗人却采用了一种独特的方式，营造出一种豪迈的气氛。表达出朋友间的一片深情和临别祝愿。请看原文及改后例文。

（投影出示诗配画以及例文《赠汪伦》）

送别

——改写《赠汪伦》

李白是唐朝最伟大的诗人之一。身世坎坷，曾经历过唐朝由盛转衰的过程。

李太白之所以被称为“浪漫主义诗人”，是因为他性情豪爽，好游，好酒。而当时有位名为汪伦的人极为崇拜李白。让自己的儿子从小就吟诵李白的《赠孟浩然》。得知李白因国事而操劳想出去游玩一番，便给李白写了封信：先生好游乎？此处有十里桃花；先生好酒乎？此处有万家酒店。汪伦

李白收到此信，心花怒放，心想：游玩，饮酒乃是我的最爱，为何不借此机会放松放松？于是，他第二天就出发了。来到汪伦的家中，李白迫不及待地问“汪兄，十里桃花在何处？”汪伦笑着带李白去看，可却只有一棵桃树，汪伦说：“我们这里只有一株桃树，每逢盛开的季节就飘香十里，所以叫?十里桃花?”。

李白又问：“那万家酒店呢？不如我们去痛饮几杯吧！”可汪伦则领李白去了一个名为“万家酒店”的小酒楼。李白不解，汪伦告诉李白这家酒店的老板姓万，所以就叫“万家酒店”。

李白不但不生气，而且还连连叫好。汪伦也十分开心，请李白到家中做客，汪家的人盛情款待。李白在汪伦家中与其促膝长谈，并结为至交好友。

李白在汪伦家一住就是半年，时光飞逝，这一天，李白对汪伦说：“汪伦兄，我在你家已有半年了，明日我就要离开，继续过我那神仙般的生活。”“为什么？难道是我待客不周，你不愿意再住下去了？”汪伦问道。李白挥挥手解释说：“不，您的家人待我像亲人一样，我怎么会嫌弃呢？只是我志在四方，想云游天下。”汪伦见说不过李白，只好答应让他走。

第二天，清晨，李白载着无尽的留恋和惋惜来到桃花潭边边。李白双手握拳，含着泪说：“汪兄，你对我的情谊，李某没齿难忘！”话还没有说完，岸上就传来用脚步打节拍唱歌的声音。李白一眼望去，啊！是村民们在为自己送行，李白向人群挥挥手，大声说：“乡亲们，保重，我李某一定会再来看你们的！”人群中一人说道：“大诗人，您也要保重呀，祝你一帆风顺，咱们后会有期。”这时，一条小船已停靠在岸边，等待着大诗人李白上船。李白踏上小船，深情地对汪伦说了最后一句话：“汪伦兄，桃花潭固然很深，但也比不上你和我的情谊深，让我们撑起友谊的小船，驶向对方心灵的彼岸。”汪伦终于控制不住自己的情绪，泪流满面地说：“保重！”

船儿渐渐远去，望着李白的身影，汪伦在心底默默地念叨：“李兄，我们何时才能再见面呢？

师：请大家齐读原诗。（学生读）谁愿意把例文给大家读一读？（一生读）

师：请同学们在小组内讨论：

①你认为这篇习作改写得怎样？哪些地方值得你学习借鉴的地方？有哪些不足？

②与第一篇例文比较，有哪些相同和不同？

学生汇报点评（略）

师：叙事类的古诗文改写要把事情叙述完整，有故事情节，有时间、地点、人物，也就是按照记叙文的六要素进行改写。

四、选材构思

通过这两篇例文，同学们基本上领略了古诗的改写方法，下面我们进入第三环节：选古诗巧构思

生:（大屏幕出示学生齐读）

师：老师为大家提供了学过的古诗，同学们可以在这里选，也可以选择自己平时积累的古诗。（大屏幕出示古诗）

师：你想选择哪一首诗进行改写，怎样改写，重点部分怎样写，把你的构思说给你的同桌听。

生:（选择古诗）

师：下面请大家汇报一下你的构思。

生1:我改写的古诗是《九月九日忆山东兄弟》。这首诗表达了亘古不变的亲情。在改写时我先写重阳节王维在街头漫步，看到家家户户欢聚一堂，不仅勾起了他的思乡之情，然后写他回忆从前的时光，怎么与他的兄弟姐妹朝夕相处，最后写抒发自己的感情。重点写登高、遍插茱萸等情节。

师：很好。这首诗表达了一种在任何时代都不可能没有的亲情，容易引起大家的共鸣。亲情也是人类最朴实、最动人的情感在改写时要紧扣这个主题。下面请大家发表自己的见解。

生:（略）

生2:。我想重点写母亲灯下为游子缝衣的母子情深的画面，通过一些细节歌颂伟大的母爱。

师：是啊，母爱是人世间最淳朴、最真挚的情感。千百年来，多少诗人、作家尽情地吟唱。因此改写这首诗时要抓住细节表达这一永恒的主题。用“谁言寸草心报得三春晖”来抒发情感。发表自己的看法。

生:（略）

生3:我改写的古诗是《枫桥夜泊》。这首诗有情有景，有声有色，情景交融。诗人以一缕愁绪把众多的景物串起来，和谐而有层次的组成一幅秋江夜泊图。在这首诗的改写中，我想加一些故事情节，有物有人，有情有景。借助寒山寺的钟声衬托诗人的愁绪离索。

师：是的，这钟声在夜半悠扬回荡，余音袅袅，衬托出夜的静谧与深沉，使夜不成眠的游子更增添了愁绪，而诗人卧听钟声的种种难以言传的感受，也就尽在不言中了。通过你的妙笔把诗人张继的感受表达出来。下面请大家帮她参谋参谋。

生:（略）

生4:这是一首抒发旅途愁思的诗。我想先叙述时间地点，故事的的主人公登场，然后描写原野空旷辽阔，远方的天空好象低压在树木之上，倒映在清清江水中的明月，再写诗人的旅舟停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏，一段新的旅愁油然而生。借景物承载一段乡愁。

师：是啊，剪也剪不断的乡愁。对故乡的思念是每一个出门在外的游子共同的情结。乡愁难眠啊。下面大家给她提一提建议。

生:（略）

生5:我改写的古诗是《泊船瓜洲》。这是一首著名的抒情小诗，它抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切情怀。我想重点写诗人的所见所想表达诗人思念家乡的浓浓的情怀。

师：是的。思乡之情是每一个远离故乡的游子的一种最真切的感受。不管身在千里万里，故乡只有一个。春风吹过江南已不知多少次，江南的田野山川也不知绿了多少回，如今春风依旧，明月依然，思乡之情油然而生，可是诗人多年的企盼只能寄情于明月。因此，我建议在改写这首诗时字里行间要突出作者的思乡情结。

生6:我改写的古诗是《送孟浩然之广陵》。这首诗，表现了一种充满诗意的离别，充满喜悦的离别，充满向往的离别。时间地点人物提供得很具体，借景物描写表达友情。

师：这首诗集叙事、写景、抒情于一体。感情真挚深切，意境优美动人。这也是送别诗中的佳作，在改写时要表达出朋友间的依依惜别之情。大家提提建议。

生:（略）

生7:我改写的古诗是《清明》。在改写时，我先写时间、环境、气象等。然后交代清明节这一天，或合家团聚，或上坟扫墓，或郊游踏青，活动多样。接着写杜牧的所见所感，他看见路上行人吊念逝去亲人，伤心欲绝，悲思愁绪。于是，他便向人问路了。引出故事的发展。

师：改写这首诗时，要抓住清明时节气候特点，阴沉沉，雨绵绵以及细雨中的景物，把环境衬托得极为伤感，再用行人愁肠欲断加以渲染，把作者的愁绪满怀表现得淋漓尽致。暗示了主人公思乡、怀旧、苦闷、缠绵的心情。下面大家提提建议。

生:（略）

师：同学们提的建议很好。没有发言的同学也都在小组内谈了对自己喜爱的古诗的理解，说出了自己精巧的构思，有的同学已经迫不及待、跃跃欲试了。让我们赶快进入第四环节：写草稿共品评（大屏幕出示生齐读）4

五、成文共点评

1、下面请同学们用手中的妙笔去叙述诗中的事，描绘诗中的景，表达诗中的情。（学生起草）

2、谁愿意把你的习作读给大家听？（听后评议）

3、学生评议（略）

预设点评提纲：

（1）是否符合诗歌愿原意？

（2）再创作时想象是否合理？

（3）故事情节是否完整？

（4）字词句运用如何？有没有特别好的语句？好的修辞？

六、总结

这节课我们共同追寻诗人的足迹，走进诗歌改写的殿堂，走进诗人的情感世界，去解读，去感悟。不知不觉中，四十分钟的聚会就要结束了，同学们兴趣盎然，意犹未尽，让我们相约下节课，共同走完古诗改写的旅程！

古诗改写教学设计

教学目的：

一．训练学生对古诗的理解能力。

二．训练学生迁移创新的能力。

教学设想：

我国是一个诗歌的国度，从古至今，无数中国人都是沐浴着唐诗、宋词、元曲的阳光雨露而茁壮成长。本课希望通过对古诗的改写训练，让学生走进诗歌，与古代诗人进行心灵对话，领略古代诗歌的深邃意境，认识祖国古代文化的灿烂悠久，培养学生创造性地运用祖国语言表情达意的能力。

教学设计：

步骤一：活动准备

1．让3—5名学生背诵自己喜欢的古诗，并说说古诗内容和自己喜欢的理由。

2．为自己喜欢的诗选配一首歌、一支曲或一幅画，注意诗与所选歌、曲和画的联系。

步骤二：进入活动

让学生将自己为古诗选配的歌、曲或画在班上交流，同时介绍自己选配这些歌、曲或画的原因。再让其他同学对此诗与歌、曲或画进行评点。然后要求学生用文字将上述内容口述出来，为进入古诗改写打下基础。

步骤三：写作演练

1．激趣导入

有一位秀才，因书法极好，被召去为慈禧太后书写王之涣的《凉州词》。书写中，一不小心，将词中的“间”漏掉。慈禧阅后，认为秀才讽刺自己没有文化，不由大怒，喝令将秀才推出斩首。秀才急中生智，忙说自己写的并非是王之涣的诗，而是一首词，言毕当场高声朗诵出来。慈禧一听，转怒为喜，放了秀才，还给了不少赏赐。同学们知道秀才是如何朗诵的吗？

（待学生讨论作答以后，教师再给出答案：黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风，不度玉门关。）

农历九月初九，为传统的重阳节。九九重阳，因为与“久久”同音，九在数字中又是数，有长久长寿的含义，况且秋季也是一年收获的黄金季节，重阳佳节，寓意深远。在这个特别的日子里，人们通常出游赏景、登高远眺。我国把每年的九月九日定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。

重阳节布置让我们回家帮老人做一件事情。做什么呢?我打量打量坐在沙发上的姥姥，姥姥已经七十多岁了，但还是一直为我们操碎了心。无情的岁月在姥姥的脸上留下了一道道细细的皱纹，那稀疏的头发虽然被染成了黑色，却始终遮不住那白得发亮的原色，最终我的目光落在了姥姥的手上。姥姥岁数大了，眼神不好了，平时剪指甲都要戴上老花镜，很费劲，不如，我帮姥姥剪指甲吧。

于是我拿出指甲刀，神秘地对姥姥说：“姥姥，您的指甲长了，我来给你剪指甲吧。”姥姥好像很吃惊，疑惑地望着我，“平时都是我自己剪，今天怎么啦?”“今天不是重阳节吗，我要尽一下孝心。”由于长期操持家务，姥姥手上的皮已经变得皱皱巴巴的，粗糙得就像老树皮，指甲被层层叠叠的老皮和无数的毛刺包围着，手掌摸起来又厚又硬，掌心磨出了一层黄黄的老茧，由于天气转凉，手上有的地方已经裂开了细细的小口，露出了红红的血丝，这双手曾经在我小时候哭闹时，轻轻地抚摸我入睡;曾经在我饥饿的时候，帮我做出可口的饭菜，我又何时想过帮姥姥做些什么呢?

我仔仔细细地把姥姥的指甲剪得整整齐齐的，又给姥姥涂上护手霜，滋润皮肤。“长大了!”姥姥欣慰地笑了。是啊，以前也许是我太小，不懂得孝敬老人，可现在，应该懂得去回报他们所为我做的一切。虽然我们现在没有能力给老人们买太多东西，但即使给他们一个小小的拥抱、洗一次脚、梳一次头，他们都会感到非常幸福的，也希望每一个老人都能拥有一个快乐的节日。

人们都说：“上有天堂，下有苏杭”。这一次，我们来到杭州，来观赏杭州的美景。

杭州最有名的景点要算西湖了，那里的游客摩肩接踵，人山人海，川流不息。西湖本景是看不见的，只隐约现出几处时浓时淡的绿波。早晨的雾像密密的丝帘，总让人觉得似乎能揭开丝帘，去寻找佳境。一阵微风吹来，刚才还水平如镜的湖面，这时立刻泛起了鱼鳞般的波纹，在阳光的照耀下闪着点点银光，湖上像撒了珍珠一样。微风一过，湖水又恢复了平静。

西湖边有个“海底世界”。里面有颜色各异的小鱼；有“大”字形的企鹅‘有凶猛的大鲨鱼；还有白色的浮游水母等等。其中大海龟让我印象深刻。海龟中有一只特别大的海龟，它不仅个头大，而且食量也大，工作人员来喂食了，只要它还没有吃饱，它就会攻击其它的海龟，从它们嘴里抢食吃。一只小龟刚咬住食物，就被贪吃的大海龟抢走了，还被咬了一口。

傍晚，夕阳好像一颗红扑扑的大苹果，高高地挂在枝头，漫空铺满了灿烂的色彩。这天，大家都很疲惫，但也玩得非常开心。

正值暑假，我在电视中得知：西湖荷花全部盛开了。我缠着爸爸去西湖玩，爸爸终于答应了。

踏上爸爸的“专车”，向西湖的方向行进。我兴奋不已，不知不觉就来到了西湖边。虽然天气很严热，但看荷花的人真不少啊！我一来到西湖，首先，映入我眼帘的是一座假山。在假山下面的池子里有许多红金鱼，在欢快的游来游去，仿佛对我说：“欢迎你来到西湖。”径直朝前走。在一座石桥上，我远远地望见西湖水，在太阳的照耀下，水金光闪闪。在湖面上荷叶承载着荷花一大片一大片满是的。将昔日美丽的西湖映照得更加光彩夺目！我忽然想起了宋代诗人杨万里的一首诗：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”

此次西湖之行，让我觉得美不胜收。

作个归期天已许。 —— 苏轼《青玉案·送伯固归吴中》

春水别来应到海，小松生命合禁霜。 —— 李觏《秋晚悲怀》

玉颜红烛忽惊春，微步凌波暗拂尘。 —— 羊士谔《彭州萧使君出妓夜宴见送》

堪笑一叶漂零，重来淮水，正凉风新发。 —— 文天祥《酹江月·和友驿中言别》

东风兮东风，为我吹行云使西来。 —— 李白《久别离》

杜鹃声里长门暮。 —— 刘辰翁《兰陵王·丙子送春》

孝廉因岁贡，怀橘向秦川。 —— 孟浩然《送张参明经举兼向泾州觐省》

东路云山合，南天瘴疠和。 —— 高適《送郑侍御谪闽中》

桂花时节约重还。 —— 纳兰性德《于中好·送梁汾南还为题小影》

接淅报官府，敢违王事程。 —— 黄庭坚《十二月十九日夜中发鄂渚晓...》

野桥经雨断，涧水向田分。 —— 刘长卿《碧涧别墅喜皇甫侍御相访》

天山雪云常不开，千峰万岭雪崔嵬。 —— 岑参《天山雪歌送萧治归京》

嗟万事难忘，惟是轻别。 —— 周邦彦《浪淘沙慢·晓阴重》

蕃汉断消息，死生长别离。 —— 张籍《没蕃故人》

送君归去愁不尽，又惜空度凉风天。 —— 王昌龄《送狄宗亨》

谢公终一起，相与济苍生。 —— 李白《送裴十八图南归嵩山二首》

丹桂不知摇落恨，素娥应信别离愁。 —— 王琪《望江南·江南月》

胡姬招素手，延客醉金樽。 —— 李白《送裴十八图南归嵩山二首》

赤壁矶头千古浪，铜鞮陌上三更月。 —— 辛弃疾《满江红·送李正之提刑入蜀》

远与君别者，乃至雁门关。 —— 江淹《古离别》

去年离别雁初归，今夜裁缝萤已飞。 —— 张纮《闺怨 》

谷鸟吟晴日，江猿啸晚风。 —— 李白《江夏别宋之悌》

侧闻阴山胡儿语，西头热海水如煮。 —— 岑参《热海行送崔侍御还京》

大都秋雁少，只是夜猿多。 —— 高適《送郑侍御谪闽中》

尊前不用翠眉颦。 —— 苏轼《临江仙·送钱穆父》

当场只手，毕竟还我万夫雄。 —— 陈亮《水调歌头·送章德茂大卿使虏》

寻河愁地尽，过碛觉天低。 —— 岑参《碛西头送李判官入京》

夜来雨横与风狂，断送西园满地香。 —— 阿鲁威《湘妃怨·夜来雨横与风狂》

不学燕丹客，空歌易水寒。 —— 骆宾王《送郑少府入辽共赋侠客远从戎》

目断楚天遥，不见春归路。 —— 如晦《楚天遥过清江引·有意送春归》

雪中何以赠君别，惟有青青松树枝。 —— 岑参《天山雪歌送萧治归京》

罢归无旧业，老去恋明时。 —— 刘长卿《送李中丞之襄州 》

长因送人处，忆得别家时。 —— 张籍《蓟北旅思 》

无端更借樵风送。 —— 贺铸《菩萨蛮·彩舟载得离愁动》

国庆节又到了，今年国庆最热闹了，它和中秋节连在一起，因为是几十年才有的一次，我本想利用长假好好玩玩，可是，大街上到处都是拥挤堵车。

节假日，是亲朋好友团聚的日子，我们也不例外，我们去外婆家吃饭，我和爸爸先去街上逛逛，来到街道，只见川流不息的车辆在马路上奔驰着。啊！每条大街小巷，都有那么多五颜六色的身影在晃动，想河水一样，流淌着，前不见头，后不见尾，正当我们被这些景象所吸引时，已到了吃饭的时间，大家已经来了，我们聚在一起，别提有多热闹了！

午饭过后，我发现外婆正在包饺子，我的手也有点“痒痒”，情不自禁地加入了这场别开生面的包饺子“行动”。

我把手洗了洗，就开始包饺子啦！

我先拿一片又大又圆的饺子皮，再用筷夹起一些馅放进了饺子里，用力一合，可谁知，我的手太湿了，黏在了饺子上，结果，饺子皮被我捏的粉碎。

这次，我吸取了上一次的“教训”，开始重新包饺子。我又重新拿出一片薄薄的饺子皮，小心翼翼地摊在手中，拿出筷子慢慢夹起小块馅放进饺子皮里，再用手轻轻地合上，实在是太好了，我终于包出一个“像模像样”的饺子，我学会包饺子了。

国庆节，真是一个美好快乐的节日，是亲朋好友聚会的好日子，我喜欢！

描写春天的古诗有很多，但是我们还可以运用描写春天的诗句来写作文哦，本文为描写春天的诗句的作文，希望对大家有帮助！

描写春天的诗句的作文

盼望着，盼望着，东风来了，青天的脚步近了。风轻轻地吹着，吹到脸暖暖的，就像一双温暖的大手抚摸着你的脸，好舒服呀！真的是”吹面不寒杨柳风”呀！。伴随着春风，春雨也在不知不觉中来临了。刚开始时，雨极小极小，如烟似雾，认人察觉不到，飘落到脸上凉凉的，爽爽的，让人精神一阵。慢慢地，雨大起来，像牛毛，像细丝，像银针，密密地，斜织着。哇,好大的一张银亮的网，一切都被罩在网中。雨悄悄地下着，滋润着花、草、树、木，它们一定很感谢这场春雨吧！真的是”好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”呀！

河岸边的柳树，在春风的吹抚下，在春雨的滋润下，枝条变软了，变绿了，钻出嫩嫩的新芽。长长的枝条向下垂，多像碧玉做成的帘子呀！听，似乎传来叮当叮当玉石碰击的声音。让人陶醉其中。这时终于明白贺知章巜咏柳》中”碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的含义了。

睡一冬的小草也醒了，揉了揉惺忪的睡眼，伸了一个大大的懒腰，喝了一口甜甜的雨水，身子一挺，尖尖的小脑袋就露出地面来了。哇，好美的春天呀！风那么柔，雨那么细，叶子那么绿，花那么红。小草也不甘示弱，挺了挺身子，又长高了一些，难怪韩愈这样称赞春草：”天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。

其实呀，描写春天的古诗还有很多很多呢！如：”迟日江山丽，春风花草香。”再如：”草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”又如：”竹外桃花三两枝，春江水?鸭先知。”??让我们走进春天，去寻找春天中的古诗吧！

附：描写春天的古诗词写作文

一盘春卷下肚，就着两只香椿炒鸡蛋，我和元缜各饮美酒一斗。乘着酒性，我们往孤山寺而去。

踏节而漫，泥泥小径兀自滑滑，而空气中早已微薰萋脆滋味就更加地浓郁了。一抬眼，孤山寺已经近在跟前。一阵肃穆梵乐佛音飘来，让我心里顿时产生几分庄严感觉。而不喜欢阿弥托佛老元却一把把我拉向通往贾亭小道。

西子湖，千万年来，一直就像个多情善诗少女，眼光里漾着无边春水。贾亭就在西子湖畔，像个多情文人，守护着他情侣----西子。这天，正是早春天气，云色低卷阴浅，一丝一卷，懒懒地在天末舒展开。而西子波光也在极目远处和那低回垂云一般高、一般色颜了。

小息在贾亭木栏，遥视亭西株株杨树、柳树、杏树，还有那远远近近、高高低低嫩黄初翠杂树，以及填充这树与那树之间空缺处细柔丰媚卉草，已经有点微醺我有点陶然了。站立不住间，我一把我扶着亭子间雕柱。这时候，几只早早出窝黄莺飞鸣着、争闹着，从棵棵树木里追逐出来，一晃就不见了踪迹。

回顾亭子北面，那里有一家农家院舍，几个也许是住在那里燕子此时正在亭子飞檐上啁啁地叫着，嘴巴里叼着块块新鲜泥土。亭子东面更加醉人了：那里有纷乱扑眼鲜花，高高花枝招展，惹得我们眼睛都渐渐地迷乱了。一骑轻快马匹从花丛来，地面青草浅浅，刚好可以把马蹄淹没。

抬眼望去更远绿树掩映下西湖，那里垂杨依依，白沙熠熠，真正是春天的好去处啊。面对此情此景，我心中浩然诗兴如同钱塘江春潮，汹涌不可阻挡，一下子喷薄而出。

我爸爸是个十足的球迷，看报，必看球类新闻;看电视，必看体育频道;聊天，必说球赛。

有一次，他鞋子都没脱就来到客厅，迫不及待地打开电视机，不用说，又是球赛。看到精彩处，那大喊大叫的声音足以把天花板都掀翻了。我忍无可忍，走出房间向妈妈告状：“爸爸的声音太响了，我不能做作业了!”

妈妈铁面无私，去向爸爸下最后的通牒：“要么回书房，要么看球赛时不能发出一丝声音，影响女儿学习。”

爸爸像犯了错的小男孩，赶紧捂住了嘴巴。一开始，客厅里倒是静悄悄的，但5分钟之后，喊声依旧。爸爸被妈妈无情地赶到了书房。爸爸倒好，回书房后，打开手机，依然看得津津有味。

一叶飘零而知秋，一叶萌发而见春。我捡起偶尔掉落的绿叶，踏入了春的殿堂。

踏着鹅卵石铺成的小径来到花园，就与散发着青草芳香的微风撞个满怀，没有浓厚的香味，却充满了自然的气息。心里的感受好清爽!

偶尔想外出散步，就在清晨一个人走出家门，寻找久违的春色。

一个3岁左右的孩子，把灰色的小石子投入湖水中。我欣慰地笑了，那么像当初的自己!清澈的湖水，你静静地流淌着，蜿蜒曲折地围绕在花园周围。你已褪去了冬日薄薄的冰霜，熟悉的绿色又给人以春的生机。你那纯净的心灵，让我悟出了凝视的美丽。

走近这片草地，清晨的露水悄然滴落，静谧之中我感受到了活泼与天真。又是一阵微风吹过，小草都朝着一个方向倒去，惹人怜惜。我不喜欢栀子花浓郁的香气、丁香淡淡的味道，却独爱小草自然的芳香。扎根于泥土的平凡，春风吹又生的坚强，为花儿伴舞的无私，将我深深吸引。

向远望去，显眼的那一片色彩便是小区的花圃。花儿是最能体现春的韵味，我不禁加快了脚步。各种各样的鲜花，凌乱之中却有着春天的美。扑鼻而来的芳香，虽没有青草的淡雅，然而别有一番韵味。

依旧是抬头看天，阳光不怎么刺眼，白云与天空构成了奇妙的空间，依旧是仔细聆听，鸟儿愉快地啁啾，清脆之中合成了动听的旋律。依旧是悉心感受，春天独有的风姿霎时间演绎成令人心动的情景。

春，就这样环绕在我身边。第一次与自然那么亲近，无论是朴实还是妖艳、清新还是浓郁，这一切都在脑海里定格成永恒的画面。春天的确已经来临，微风拂面，是一年中最美的光景。

春分之后下了一场小雨，这牛毛细雨整整下了一天，小雨过后，空气中饱含着清新的“露气”，叶子上还滴着晶莹的露珠……

据老人说，过了春分就表示春天到了。在春分这一天，昼夜平分，在古时候是人们认为最公平的时间。

从窗外望向远方，我们南方这片大地上已经是春意盎然了：山上的树是嫩绿色的，天上还有数十只飞鸟在叽叽喳喳的喧闹声中飞过;草地已经从前年的枯黄变成了现在的墨绿，时时有一阵阵草地的清香;小花开了，开得格外美丽，开得格外芬芳、幽香。

传说，在春分这天最容易把鸡蛋立起来，这是因为古时候，人们认为在春分这一天，南北半球昼夜平分，呈六十六点五度倾斜的地轴，与地球绕太阳公转的轨道平面，处于一种力的相对平衡状态，同时地球的磁场也相对平衡，因此，蛋的站立性最好。

“仲春初四日，春色正中分。绿野徘徊月，晴天断续云”。小草探出了小脑袋。正向我点点头呢;小树鼓足劲一口气往上长;初生的小鸟“叽叽叽”的叫个不停。春分，就是春天来啦，是万物复苏的日子，是鸟语花香的日子，大家欢笑着，一起迎接春天。春雨似乎不服输，你和大家迎接春天，这不，“沙沙沙”……春雨又下了起来了。

有人喜爱那闪烁不定的繁星，有人喜爱那明亮皎洁的月亮，有人喜爱那飞逝如电的流星，可我却独爱那火红的晚霞。

傍晚，太阳渐渐从西边落下，几片云朵被染成淡淡的红色，人们全都沐浴到晚霞的柔光中去了。太阳落到树梢时便悄悄收起了耀眼的光芒，像个害羞的姑娘，露出了火红的脸蛋，放射出一束束五彩的霞光。

太阳变得更暗了，但却仍然像个大火球，在不停的燃烧。空中的云朵也在不停的变换着自己华丽的外套：大红色、深红色、粉红色、紫色、橙色、黄色……五光十色，变化多端。地上的山峦、房屋、树木、绿草也被晚霞映衬得五彩斑斓。

一会儿，天空中出现了两条腾飞的巨龙，张牙舞爪，龙须触动，似乎在玩弄着一颗晶莹无瑕的珠子。“二龙戏珠”的情景在空中真实上演。忽然，两条巨龙摇身变成了一只乖巧可爱的兔子，正有滋有味的吃着嫩绿的小草。刹那间，它“唰”的一下抬起头来，竖起了两只大耳朵警惕的观察着四周的动静。一只大灰狼向它猛扑了过来，机灵的小兔子迅速钻进了黑云，大灰狼紧随其后，进去就再也找不到了。

太阳渐渐落下了地平线。晚霞伴随着人们的欢声笑语，默默地收起了最后一丝光亮。霞光变淡，最后消失在晴朗的天空。

“朝霞不出门，晚霞行千里”，晚霞预示着明天将是一个阳光明媚的好日子。我爱大自然，我爱这美丽的晚霞!

同学们，你们知道春天在哪里吗？如果不知道，就跟着我一起去寻找春天吧！

太阳的脸更红了，像喝醉酒的老公公慈爱的看着我们，天气更暖了，真是“吹面不寒杨柳风”呀！抬起头，一排排大雁飞回来了，一会儿排成个“一”字形，一会儿排成个“人”字形，“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”小燕子也唱着欢乐的歌飞回来了。天上飘着一个个纸鸢，这些都是孩子们给春姑娘的请帖。

我来到了小河边，看见小河里的冰都化了，水“哗哗”地流着，像一条白色的飘带，唱着一首春天的歌。“春江水暖鸭下先知”，真是那样呀！你看鸭子们都扑到小河里游泳、嬉戏，非常开心！河里的小鱼也游来游去，河边的柳树长出了长长的绿色的头发，随着春风跳起了舞蹈。

我来到了大山上，看见草儿伸出了耳朵，好像在听春姑娘唱歌，大树穿上了新衣服，好像一个个战士，看守者我们的家园。迎春花开了，吹开了一朵朵黄色的小喇叭，广播着春天到了的消息。桃花、杏花、梨花开得争奇斗艳，你不让我，我不让你，美丽极了！有红的，红的似火；有白的，白的如雪；有粉的，粉的像霞。田野里，农民们播种施肥，希望今年是个丰收年。

我来到了校园里，这里春天的信息更浓了，真是“一年之计在于春，一日之计在于晨”，同学们都在珍惜这大好时光呢！

春天实在太美了！我真想变成春天里的一朵花，一棵草把春天打扮得更美丽！

[描写春天小学四年级作文

自古以来就有“上有天堂，下有苏杭“的诗句，在我看来的却如此。

春天，西湖好似一位慈祥温柔的妈妈，将怀抱中的“孩子们“轻轻唤醒，给他们穿上鲜艳的，美丽的，五颜六色的花衣裳。柳树姐姐，在湖边照着镜子，用春风那温柔的天然的梳子，轻轻梳理着长发。桃花开了，像大树妈妈的一个个小发夹!

夏天，西湖又好似一幅天然的风景画。荷花夺目地开着，使人不禁想起了诗人杨万里的一首诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红!”西湖的“孩子们”都穿上了深色的衣裳，变得更精神了!

秋天，西湖像一位母亲，把“孩子们“哄得睡着了。秋姑娘像一个马虎的信员，把黄色的，小动物们的信给撒了一地还不知道。叶子变黄了，纷纷落下像是铺了一个大地毯，迎接秋姑娘的到来!

冬天，西湖好像一个冰雪天地，粉妆玉砌。西湖还像一件白色的毛皮大衣，给冬爷爷当做生日礼物。花儿，睡了;小草，歇了;大地，寝了……断桥上，人们都开开心心的过年了!

西湖的一年四季，就是这么美!就是这么的吸引人!只有你亲自来到这美丽的地方，你才能真正地体会到西湖的美丽!

我去过西湖，那里美极了。宋代诗人苏轼的名句"欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜"描写的就是西湖晴天和下雨时的景色。你想知道西湖到底有多美么？来，我带你走进西湖！

登上"龙舟",划进西湖，你会发现西湖的水清澈透底，清的连水底的石头都看得一清二楚。一群鱼儿朝你游过来，黄的，红的，还有花的------.刚刚你还看到它们快乐的摇着尾巴，倏的就不见了。

当你还在琢磨鱼儿究竟跑到哪里去了得时候，和你同行的人已经拿出一元纸币来了。一元钱？带着好奇心，你也赶紧拿了出来。顺着人们手指的方向望去，哇！是著名的三潭印月景点，正好和一元人民币背面图案一模一样！

龙舟靠岸了，你走到一条香气扑鼻的小路上。北方来的你，见到了桂花树。被桂花的香牵引着，你慢慢的走，走到了一处幽静之地，这里也就是大西湖中的一小部分。在湖边，通往湖的鹅卵石小路的尽头，站着一棵柳树，如同一个羞答答的姑娘。她弯着腰，让长长的秀发垂下来，仿佛在把湖面做镜子呢。一会，湖面上升起了白白的轻雾，立刻，湖好像变成了仙女的浴池。当你目瞪口呆这轻雾时，当你叫着别人快看时，雾又仿佛被吓到似的，瞬间不见了。

我带你游玩了一圈，你是不是还没有从美中缓过劲来呢？

夏天的雨总是那么气势滂沱，夏天的雨在诗人的笔下是怎样的呢，看看下面的范文吧

【六月二十七日望湖楼醉书】

黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。

游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。十分潋滟金尊凸，千杖敲羯鼓催。唤起谪仙泉洒面，倒倾鲛室泻琼瑰。宋·苏轼《有美堂暴雨》

【饮湖上初晴后雨】

苏轼

水光潋滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，

淡妆浓抹总相宜。

意思：在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光。风景秀丽;在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。

雨径绿芜合，霜园红叶多

参考资料：唐·白居易《司马宅》

岩溜喷空晴似雨，林萝碍日夏多寒

岩溜句：岩上的泉水瀑布，凌空进发，一片云烟，象是晴天挂起一幅雨帘。林萝句：林间藤萝缠绕，浓荫蔽日，使人在盛夏感到凉意。

唐·方干《题报恩寺上方》

宋·赵师秀《有约》：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”

麦随风里熟，梅逐雨中黄

北周·庾信《奉和夏日应令》

残云收夏暑，新雨带秋岚

岚：雾气。

唐·岑参《水亭送华阴王少府还县》

四月维夏，六月徂暑

徂：开始。 《诗经·小雅·四月》

丽景烛春余，清阴澄夏首

春余：春末。夏首：夏初。

南朝梁·王僧儒《侍宴》

夏天的雨古诗：

红楼隔雨相望冷珠箔飘灯独自归

小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

渭城朝雨邑清尘，客舍青青柳色新

昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏

习习谷风，以阴以雨

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来

天街小雨润如酥，草色遥看近却无

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花

深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归

惟有别时今不忘，暮烟春雨过枫桥

雨狂风正恶，勿厌草堂低

西湖是我常流连的地方，最末的相见，就是五年级的暑假吧，其实拉着我的手来看西湖的，是苏东坡的苏堤，是白蛇传的断桥。

到时早已是黄昏了，旅馆的窗子正对着西湖，夕阳正默默地照看那嫩嫩的涟漪，周围半圆儿小山青静默着，仿佛一个小小的摇篮，装载的是一个自大远而脆弱的照片。

我一直记着的是西湖的夜，记着那干古的三潭映月。那三个石塔似乎曾是东坡用以测量水位的，只是多了十五个孔，三盏明灯罢了。至于那造塔之人，亦如他自己所说：“羽化而登仙”了。月亮恰升着，塔中的明孔，水中的倒影，再加天上一轮，地上一轮，以及心中一轮，恰好三十三。三座石塔在我们心中似乎永远新奇，可建塔的人却已老去了。

我想起张若虚的“江畔何人初见月，江月何年初照人”，我只想知道，是谁真正地见证三潭的月儿映入了心，那月儿又是何时真正进了人们的心？灯，渐渐地黯淡了。

早起的天尽是浓雾，似是下雨的景儿了。慢慢踱至湖畔，欲寻一叶小舟。渔翁的胡子向着，蓑戴笠，笑呵呵说：雾天雨天不让撑舵，它似乎看出了我们的落寞，长啸一句：“山色空蒙雨亦奇啊！”我才知道，东坡转世，原是成了撑船的摆渡人。

我忆起苏小小墓，亦在这湖边。她说，死后葬于西湖，方不负她苏小小风月之争，或许，她亦在等待，等待一个值得相伴的人。牵着她的手，品着香茗，走过一段简单岁月。可能曾是那曲院风荷，可哪段时间，不都成了断桥残雪吗？

我亦不曾忘了西湖，西湖或许亦不曾忘过每一个彷徨在岸上的孩子吧。可惜，有些事，不能忘却，亦不能重提。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天《望湖楼醉书》

日长睡起无情思， 闲看儿童捉柳花《初夏午睡起》

竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳《即景》

纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新《初夏绝句》

晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时《初夏即事》

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜《饮湖上初晴》

绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声《三衢道中》

南州溽暑醉如酒，隐几熟眠开北牖《夏昼偶作》

更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾《客中初夏》

一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来《夏日杂诗》

微风忽起吹莲叶，青玉盘中泻水银《夏雨后题》

昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒《暑旱苦热》

月明船笛参差起，风定池莲自在香《纳凉》

竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风《夏夜追凉》

荷风送香气，竹露滴清响《夏日南亭怀辛大》

树阴满地日当午，梦觉流莺时一声《夏意》

水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙《幽居初夏》

懒摇白羽扇，裸袒青林中《夏日山中》

纸屏石枕竹方床，手倦抛书午梦长《夏日登车》

夜来南风起，小麦覆陇黄《观刈麦》

深居俯夹城，春去夏犹清《晚晴》

首夏犹清和，芳草亦未歇《游赤石进帆海》

连雨不知春去，一晴方觉夏深《喜晴》

清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽《忸村》

芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人《三月晦日》

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头《小池》

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙《有约》

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟《乡村四月》

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红《晓出净慈寺》

稻花香里说丰年，听取蛙声一片《西江月》

水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香《山亭夏日》

绿树村边合，青山郭外斜《过故人庄》

糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱《绝句漫兴》

松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍《题稚川山水》

自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥《江村》

庄子说，孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。下面是描写孝敬父母的诗句，也许对你有帮助哦。

1) 礼者，断长续短，损有余，益不足，达爱敬之文，而滋成行义之美也。——荀子

2) 亲有过，谏使更。恬吾色，柔吾声。意思是：父母有过错，劝他们更改。要面带笑容，语调柔和。——李毓秀《弟子规》

3) 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

4) 内睦者，家道昌。——林逋

5) 贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——《吕氏春秋》

6) 天地之性，人为贵;人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——《孝经·圣至章》

7) 长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。——李毓秀

8) 凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋

9) 孝敬父母经常可以代替最高贵的感情。——孟轲

10) 老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。——孟子

11) 父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子

12) 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》

13) 父子不信，则家道不睦。——武则天

14) 不得乎亲，不可以为人;不顺乎亲，不可以为子。——孟子

15) 孝顺还生孝顺子，忤逆还生忤逆儿。——《增广贤文》

16) 父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。意思是：父母呼唤，要赶快答应;父母有命令，应赶快去做。——李毓秀《弟子规》

17) 事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子

18) 侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。——周秉清

19) 孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》

20) 孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》

21) 父母者，人之本也。——司马迁

22) 谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

23) 好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。意思是：好饭先给父母吃，好衣先给父母穿。——《劝报亲恩篇》

24) 母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金

25) 慈孝之心，人皆有之。——苏辙

26) 无父无君，是禽兽也。——孟子

27) 父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子

28) 贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——《吕氏春秋》

29) 天地之性，人为贵;人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——《孝经·圣至章》

自从听过“上有天堂，下有苏杭”这句话，我内心深处一直对这个神秘的地方充满着憧憬……暑假时，我终于有机会去印证这句千古流传的名话!

在一个阳光灿烂的早晨，我们来到了西湖。一下车，我立即被眼前的美景吸引住了。西湖水碧绿碧绿的，波光粼粼的湖面上，闪着点点金光。西湖如亭亭玉立的少女，楚楚动人，婀娜多姿。我迫不及待登上游船，与西湖来一个“亲密接触”。在游船中，我看到水里许多可爱的小金鱼，有红的，有金的，还有黑的。它们在水里快活地嬉戏，你追我赶。真是名不虚传，正如课本上《饮湖上初睛后雨》描述得一样，如同置身于人间仙境!

西湖的荷花争奇斗艳，“映日荷花别样红”。它们绽放着热情的笑脸，荷花的动作千姿百态。有的在骄傲地仰起头，向正在伸懒腰的太阳公公打招呼;有的低着头，正在臭美地照着镜子;还有的在把头侧在一边，正在做着美丽的梦哩!荷叶正在展开他强壮的四肢。在荷叶下，一群群活泼的小蝌蚪，正在自由自在地游来游去。它们正在抓迷藏，一会东躲东，一会躲西，它们这帮“小家伙”玩得可真开心!

西湖，我愿做一条小鱼，享受你的拥抱，你的美丽更是永远映在我的心里。

今天下午上课的时候，窗外下起了雪，雪越下越大，不一会儿，就变成了鹅毛大雪，纷纷扬扬，漫天飞舞，从天而降。等到我们放学，门外已经是白雪皑皑，银装素裹，粉妆玉砌，漂亮极了。我跑到草地上去踩雪，松松的，软软的，发出沙沙的响声，真好玩。我和同伴们捧起晶莹剔透的白雪，捏成了团，互相扔来扔去，打起了雪仗。然后，我们又去堆雪人，我唱着爸爸曾经教过我的一首儿歌：雪花雪花你别忙，请你帮我盖新房在大雪中，妈妈来校门口接我，路上很滑，骑车容易摔跤，她只能用自行车推我回家，她的脚踩在冰冷的雪地中，鞋都湿了，妈妈真辛苦。地上的雪结成了冰，汽车很难开，高架和地面上的汽车排成了长队，慢慢向前移动，简直象蚂蚁在爬，甚至一动不动。我想起了爸爸，他正在江湾上班，什么时候才能回来呀？警察叔叔站在十字路口，顶着风雪指挥交通，他们一定能让爸爸早点回来，他们真是最可爱的人。市政府在电视上说：因为下雪，明天由于交通原因而上班迟到者不做处理。市政府真关心人民群众啊。