黑暗中的舞者启发（最新20篇）

寒假的一个晚上，我独自一人去看电影。还没走出几百米，便闯入了一条伸手不见五指的小巷，小巷里不时传出几声犬吠和凄惨的猫叫声。

我胆战心惊，踌躇不前，心里犹豫着：到底该不该进去呢？如果绕道走，路程将增加一倍，还有许多车子，实在太危险了，更何况电影马上就要开始了；如果进去，突然冒出一个幽灵，我很可能会被活活吓死啊！还是进吧！因为我相信这个世界上没有鬼！

我第一次一个人跨进了小巷，环顾着四周，生怕半路杀出个程咬金。我的腿开始发抖，哆哆嗦嗦的，像一位迷失在冰天雪地中的少年，腿都不听使唤了。寒风咧咧地吹过我的脸，像尊冰雕，心在风中凌乱了。

还没走到四分之一的路程，一声凄凉的猫叫，打破了当时我正独享的宁静，全身起了鸡皮疙瘩，连滚带爬回到了“起点”。

被吓到懵圈的我，开始怀疑人生：“难道这世界上真的有鬼吗？我还是绕道走吧！不行！这样就错过电影了！我还是再尝试一遍吧！”

我再次小心翼翼地踏进小巷。我抬头仰望星空，星星似乎在嘲笑我的懦弱；风疯狂地向我袭来，狂风吹乱了街道，像是对我的嘲笑；月亮变得更加微弱，像是对我的懦弱的讽刺；我开始更加惊慌失措。

我警惕而又害怕地前进着。突然，一辆警车鸣着警笛声离我越来越近，我下意识地想到：“大马路就在前方不远处了”，我心里悬着的大石头终于落了下来。

“就剩一点了！我马上就能冲出小巷了！”我拼尽全力，我冲……

我看完电影，又经过这条小巷，发现它并没有刚才那么黑，那么长了……

在昨天举行了期中考试，我一回到家就开始担心了，想着哪道题会错，哪个答案不太确定，大概能考多少分。爸爸见我没出去玩，知道是因为紧张就安慰我，只要自己尽力了，成绩是真实的，就行。

今天早上，我刚来到学校就听见同学们议论昨天的考试。我默默地坐到自己的座位。忽然有一个同学来问我：黄丹丹，你考得怎样？不担心吗？其实，我比任何人都关心我的成绩，万一考不好，妈妈又该念紧箍咒了。终于等到发卷纸了，短短的几分钟，我却觉得过了好几个小时。当老师念到我的名字时，我赶忙去拿，紧张地往卷纸上扫了一眼，96分，我欣喜若狂。悬起来的心才落了一半，又开始为数学成绩而担忧了。心里七上八下一直到下午，我去办公室取作业本，刚好遇到数学老师，她告诉我数学考了97分。这犹如晴天霹雳，我鼻子一酸，差点哭出来。走出办公室，我的心一片灰暗。

在回家的路上，我左思右想，是告诉妈妈呢？还是不告诉她。告诉妈妈吧，肯定会挨一顿批评，不告诉吧，我的心里也不好受，像做了错事一样。诚实，一直是妈妈告诫的。进行过激烈的思想斗争后，我终于鼓起勇气向妈妈说了成绩，没想到妈妈只是说，认真点，下次考好就行了。

吃晚饭时，爸爸语重心长地对我说：跌倒了不要紧，最重要的是从哪里跌倒，就要从哪里爬起来！爸爸的话我将牢牢记在心里。

[考试的启发500字作文

站在镜子前的我，高高的，那黑色的眉间露出智慧的“云雾”。可在我的眼中，令我最骄傲的还是不怕黑暗。

幼时的我，一到晚上，那种对黑暗的恐惧油然而生，总是找出各种各样的理由来与父母一块儿睡。

可不久，我上小学一年级了，可是由于小时候的习惯，到了晚上，还是一个劲得往妈妈被窝里钻。妈妈常常半夜“逃”到别的地方睡，可不-会儿我就醒了，连忙开灯，常常一夜未睡，闹得早上带着个“熊猫眼”去上学，父母们也为此苦恼不已。

为了针对我这个坏习惯，父母们设置了一个办法。有一次，爸爸妈妈都加夜班，爷爷也有事回家了，只留下我一人在家，望着天色已晚，我的心情也不由得着急起来，爸爸、妈妈和爷爷都不在家，那谁陪我睡呢？时间在我的沉思中不知不觉地溜走了，天色也像被一块黑布遮住了一样暗了下来，到该上床的时间了，可父母仍没有回来。“哎，真让人着急。”我嘀咕着。突然，灯泡闪了一下，一下子黑了，我连忙去试别的灯，可是灯好像在与我作对似的，就是不亮起来。“不好，停电了。”楼外不知谁叫了一声，打破了这个宁静的夜晚，看着空荡荡、黑乎乎的客厅，我的全身一下子起了无数个鸡皮疙瘩。看来现在只能睡觉了。我无可奈何地走向床。

刚躺下，那恐惧又油然而生了，望着黑乎乎的四周，我的脑海里浮现出令人恐惧的画面，我连忙把头伸进被窝里。快想想快乐的事情啊！我不停的命令自己，慢慢地，我的情绪有些稳定了，我有点困了，渐渐地，我沉入了梦乡……

第二天一早，爸爸问我睡得怎么样，我自豪地拍拍胸脯，说：“好极了，我不怕黑暗了！”爸爸满意地点点头。

直到如今，我仍要求自己一个人睡，因为我想向世界证明“我不再怕黑暗了！”

父母的爱是人间最温暖的爱，胜于其它的亲情，我们的父母为我们做了许多事，有许多我们都不知道。

当我们一觉睡到大天明的时候，你曾想过父母为了我们能这样做出了多少？有一天晚上回家晚了，急匆匆的洗漱完已经晚上九点多了，我上了床，听见父母在黑暗中甘甜的睡眠呼吸声，我也睡着了。不知过了多久，我被噩梦惊醒，可并没有发出声音。忽然，“咚、咚、咚”的脚步声传来，越来越近、越来越近，我听见在我的床前停下来了，我微微睁开眼，看见了妈妈那慈祥的面孔，她慢慢的拉起了我的被子，小心翼翼的给我盖好，轻轻的摸了摸我的身子，还告诉我如果睡不好去找她。我又惊又喜，惊母亲为何知道我未睡，也许是多次给我盖被子时的感觉知道的；喜是因为我看见了母亲是这么的关心我。虽然平时严厉又爱我，可是我又那么不领情，挑剔母亲做的早饭，对她的关心一点也没有感觉，我是多么对不起我的母亲啊！

我忽然想起，那房间里最精致的花花草草，所有被子里最温暖的在我的房间，最好的餐具母亲给了我，最好的房间母亲给了我……想到这里，禁不住眼泪偷偷的从我的眼角流了出来。母亲对我关爱怎么我都察觉不到？原来爱是这么温暖，也这么微小啊！

世界上的每一个人都需要关爱，世界上也少不了关爱，别人给予了我们关爱，我们也应该给予别人更多的关爱。

在一个阳光明媚的早晨，我们一家人来到田野玩。路上，我看到许许多多的小鸟快活地在天上飞来飞去，许多小孩子在河里嬉戏打闹。打开车窗，听见泉水叮叮咚咚地唱着歌，世界真美好！

来到田野，我高兴地观赏着这美景，许多花儿在草丛中显得格外美丽，让人陶醉；成群的蝴蝶在那里翩翩起舞，婀娜多姿的样子惹人爱。我不禁心想：这些蝴蝶这么美丽，好想摸摸啊。我情不自禁地伸出手触碰它，可是正要碰到时，我又把手缩了回来，生怕花丛里突然飞出几只蜜蜂来蛰我。于是我准备先去田野深处逛一圈，趁机碰碰蝴蝶。我来到葡萄园，边踢石头边想：该怎么才能捉住蝴蝶呢？要不要……突然，我的灵光一闪，想到了一个办法。

我重新跑回花丛旁边，趁蝴蝶不注意时，用身体直接撞到花丛上去，并来回摇摆摩擦，谁知这只蝴蝶如此脆弱，竟然掉了下去。大概是蝴蝶飞累了，又或是它正在进食，就这样，它被我粗鲁地撞掉了在地上，失去了生命。我内心一阵难过，整个人被内疚感充斥着，是我害死了蝴蝶，让它丢掉了性命。

回家路上，我明白了一个道理：自然界像蝴蝶这样的昆虫，它们的生命很脆弱，我们不能随意任性地伤害它们。没有它们，我们的家园也不会那么美好。

仙人掌，蚂蚁，这些自然的事物随处可见，因此它们并不稀奇，但你可别小看它们。

你是否看过一群小小的蚂蚁，在墙壁爬动著它们时时抬著像沙子一般小的食物，成群结队的走动。那细小的身材，生命十分柔弱，只要被人一压，它的一生，可能就这样结束。蚂蚁虽然渺小，但非常团结。一只蚂蚁找到食物，由於食物的体积太大，自己无法搬运，它便立刻回巢，通知夥伴，大家一起团结起来，就能成功了。我们也是一样，如果不能团结，像一盘散沙一样，一点力量都没有；如果能合作，在做人处世上就能屹立不摇。

仙人掌生活在沙漠地区，那里酷热无比，还有许多恶毒的猛兽，处境十分危险。但是仙人掌生活在那里许久，却不见它绝种，这是因为它为了适应险恶的环境，长出了尖锐的刺，使动物们无可奈何。这似乎告诉我们，必须克服困难，外在艰苦的环境，要靠自己坚强的毅力去解决。俗语说：「天下无难事，只怕有心人。」就是这个道理。

大自然中，给我们的启发实在太多了，只要用心体会，都能让我们对生命有更深一层的体认，像仙人掌，蚂蚁，不都是很好的例子吗。

启发诱导培养学生写作顺序。

“作文难，作文难，听说作文就心烦”，从这一挂在学生嘴边的顺口溜可以看出学生害怕作文的心理，怎样才能使学生从厌作文转变为爱作文呢？我们从改进课堂作文教学和开展第二课堂两个方面入手，采用多种形式激发学生学习作文的兴趣，学生对写作文的兴趣。

一是来自外界的刺激：如果我的作文受到了老师的表扬，如果我的作文能够贴到教室的墙壁上；

二是来自于学生的自信：我的作文进步了，我的作文一定能写好。

一、改进第一课堂作文教学。第一课堂作文教学是向学生传授作文知识、训练作文能力的主要时机，因此，激发学生的写作兴趣，应从改进第一堂作文课谈起。

1.1、变命题方式，使学生有啥写啥。小学生的生活是异常丰富的，小学生的兴趣爱好是非常广泛的，要从小学生的生活和兴趣出发，改过去那种单一老师命题方式为师生共同命题、老师命题、学生命题相结合的方式。

1.2、创新指导方法，充分强调学生的积极性。上作文课时，要改变以往老师“一言堂”的方法，让学生当主演，老师当“导演”，即以学生为主体以老师为主导，以训练为主线，让学生“自主学习，自主发展”。每次作文课，老师提出要求，让学生根据要求自由选材，内容新颖有趣，符合学生特点，充分调动学生积极性。

1.3、加强片段练习，化解作文训练难度。片段练习，便于具体指导，易于清除学生的为难情绪。因此，根据作文的训练重点，先设计好有关的片段，让学生在此基础上展开丰富的想象，加强练习，在写整篇作文时，学生就不感觉难了。

二、开展第二课堂活动。第二课堂作文活动是第一课堂作文教学的延续和补充，是提高教学作文质量的一个很重要的环节，同时第二课堂可以丰富学生素材，激励学生的写作兴趣。

2.1、组织观察活动，教给学生观察方法。经常组织学生观察生活、观察社会、观察大自然，方法：①顺序法；②比较法；③提纲法。使学生对事物按一定的顺序进行观察。通过比较各自的特点，找出事物的共同点和不同点，表达自己的看法和感想，以提高观察的自觉性，明确观察的目的性，发展学生的逻辑思维能力。

2.2、开辟作文园地，鼓励积极投稿。根据学生的心理，要在教室里开辟作文园地，把学生中写得具体、生动的文章、精彩的片段、新颖的开头、耐人寻味的结尾、承上启下的过渡等，登在园地内，供学生们阅读、欣赏、评议。同时鼓励同学投稿，让他们尝到稿子被录用的甜头，激励他们写作兴趣。

今天早上，我设的闹钟不叫我，爸妈的手机没有电，卫生间打不开灯，电梯也不能运行了，一切的一切死气沉沉，我不禁打了个寒颤。莫非，停电了？

我小心翼翼地下了床，来到厨房，想烧点水喝。我打开水龙头，本以为“哗哗”的水声会吵醒爸妈，故意开得很小，细小的流水并没有流出来，我又开大了些，可当我慢慢开到最大时，也没有清凉的水流出，我关上水龙头，来到爸妈的房间，拉醒他们：“爸、妈，停水停电了！”他们“呼”的坐起来，了解情况。

妈妈正在问物业，多久来电，得知这是一场突发事件。由于没电没水，我们只好去奶奶家，也意味着，我们必须爬下十八楼，再爬上二楼！

我走到楼梯口，黑暗笼罩着似乎走不完的楼梯，壮了壮胆子，喊了一声：“快点跟上，我先下去了，不用找我！”

我望了望看不到底的楼梯，咽了口水，一步一步向前冲。

我清脆的脚步声在楼道间回荡。我生怕一个可怕的魔鬼从某个地缝里冒出来，我不停的左右盼，额头上冒出了豆大的汗珠，我不停的向后望，看爸爸妈妈来了没有，不知下了十八层地域还是快要见到阎王爷了，总之，过了不知几个世纪似的，我终于见到了一丝亮光，那阳光射进黑暗的楼道，金灿灿的，看着那阳光，我似乎看到了小花在阳光中微笑，小草在阳光中舞蹈，看见了无限生机。“出口”，我兴奋极了，眼里闪着光，双脚不停的抖动，比了个胜利的手势，跳起来，一个箭步，冲出了黑暗，“我终于出来了！”

古时候,人们看到鱼儿在水里游,自由自在,就根据鱼的胸、鳍发明了船和桨.人们看到鸟在天上飞,就发明了飞机,实现了人们“飞向蓝天”的愿望.

以前,坦克只有一层,如果敌人在右边,就要把整个坦克掉过来.人们又从大乌龟背小乌龟身上得到启示,小乌龟在大乌龟的背上可以朝任何方向,因此,人类又发明了转动型大炮.

我看见小朋友在玩遥控船,我的朋友也在玩自动式飞机,我就想:遥控船是用螺旋桨而推进的,自动式飞机是靠弹簧带动风力盘的,那自动式轮船就应该用弹簧把船带动,我回家试了试,成功了但开不快,我想,海豚的尾部是三角状,游的很快.我就把尾部的小棒插成三角状,果然成功了.

生活中，往往有很多事使我们难忘。因为我们可以从中不断得到启迪，从而战胜困难，到达成功的彼岸。

在我的身边也曾发生过这样的事，它深深地感染了我。记得那天是星期六，刚好我要去中旗参加数学竞赛。我早早地起床，只听见外面“呼呼”作响，哎——不用说，肯定又刮风了，而且还很大。“呼呼------呼呼-------”，声音真有点怕，像一群小妖怪们刺耳地吼叫着，又像一大群猛兽在咆哮着，似乎马上就要冲进来。

我一切准备就绪。妈妈带着我去学校。在去学校的路上，风猛烈地刮着，卷起的沙子打得我的脸上很疼。我依偎在妈妈身旁，用手遮着脸，一步一步吃力地前进。走着走着我竟然惊奇地发现一家店铺的招牌被吹在另一家超市门前。垃圾也漫天纷飞，到处都是。当我走到学校时，我看到了一些铁皮垃圾桶横七竖八地躺在地上，还有几个分类回收垃圾桶也被这强大的风吹倒在地。更不可思议的是，竟有两个文化宣传栏也被风吹到了。要知道那可是用几根铁棍儿支撑的呀!这风真似猛兽一般的凶猛啊!

但是在校园中我看到狂风中有一排坚强的“卫士”在顽强地挺立着。它们就是----白杨!看!它们在风沙中如同兄弟姐妹们手挽手，肩并肩，一起抗拒这强大的风沙!它们昂着头，挺着胸，像刚强的战士不畏狂风所屈服。我心头为之一震，被他们这种顽强拼搏的精神感动了。眼前的景象让我领悟到了一种生命的力量。不管是风沙还是雨雪，白杨树总是坚强不屈，毅然地站在那儿。还是那么直，那么挺拔。杨树为什么如此奋发向上呢?因为它的根深深地扎在泥土中，像手一样牢牢地抓住了泥土。所以，它们不管在怎样险恶的环境中，都能稳稳当当地“立”住。这跟我们的学习很像，只有我们现在努力学习，打好基础，以后就可以在知识的海洋里尽情遨游。

不只是树，人也一样。要懂得在逆境中生长，要自强自立，克服依赖性，学会生存。深深地扎根，就算再大的风雨，再大的困难也战胜不了自己。而且，不要因为一点点失败而灰心丧气，从哪里跌倒再从哪里爬起来，这次失败算什么，只要再搏一下，下次的胜利者就是你;只有坚持不懈，相信自己，经得起风雨才是最终的胜利者。

我忘不了这件事，忘不了白杨树，忘不了它们那坚强奋斗，不屈不挠的精神!

我怀着沉重的心情读完了《卖火柴的小女孩》这篇文章。读完后我心情澎湃，热泪盈眶。

《卖火柴的小女孩》这篇童话出自《安徒生童话》这本书。这篇童话写的是一个可怜的小女孩在圣诞夜在大街上卖火柴的故事。那天晚上天气十分寒冷，小女孩却只穿着一件薄薄的衣服，并且衣服上还有几个破洞。不但如此，她已经有好几天没吃饭了，可以想象这个可怜的小女孩日子过得多么艰难啊!她没有钱买食物，所以只能在寒冷的夜晚出来卖火柴。她饥寒交迫，只能拿出火柴划着一根用微弱的火取暖。在火柴摇曳的光里她仿佛看到一个大火炉，很不幸火柴灭了。她又取出一根擦燃，此刻她好像看到一盘让人垂涎欲滴的烤鹅;之后她又划着第三根，她看到一棵漂亮的闪着五彩灯的圣诞树，好景不长火柴又灭了。她接着擦亮了第四根火柴，这次她看到了疼她爱她但已经在天堂的奶奶。她为了让奶奶永远在自己身旁，她划着了所有的火柴，这次奶奶没有离开她，而是带着她一起离开了这个寒冷饥饿的世界。

读完这个故事，我深深地思考，和这个可怜的小女孩比起来我们是多么幸福啊!我们有爸爸妈妈的呵护，衣食无忧，我们可以坐在教室安静而舒适地学习。所以，我们要珍惜现在幸福的生活，我们没有任何理由不努力去学习。

导语：黑暗中的黑与光芒中的黑有什么不同呢？是因为一个黑的很彻底，是因为一个黑的很耀眼，下面由小编为您整理出的形容黑暗的词语内容，一起来看看吧。

背暗投明【解释】背：背弃；投：投奔。指背离黑暗，投向光明。比喻背离昏主，投向明君

昏天黑地【解释】昏：黑暗。形容天色昏暗或光线暗淡。也形容神志不清、头昏眼花或忘乎所以。也比喻社会混乱

暗室欺心【解释】在黑暗的屋子里昧着良心做坏事。指偷偷地做坏事。

暗无天日【解释】形容在反动势力统治下社会的黑暗。

暗中摸索【解释】摸索：寻求，探索。在黑暗中寻找。后比喻没有人指导，独自钻研。

拨云见日【解释】拨开乌云见到太阳。比喻冲破黑暗见到光明。也比喻疑团消除，心里顿时明白。

长夜难明【解释】比喻漫长的黑暗统治。

大天白日【解释】白天。强调跟暮夜黑暗对照。

盗名暗世【解释】盗：窃取；名：名誉、名称；暗：黑暗。在黑暗时代窃取好的名誉。指奸佞之人在乱世乘机骗取声誉。

地狱变相【解释】旧时比喻社会的黑暗残酷。

愤世嫉俗【解释】愤：憎恶，痛恨；嫉：仇恨，痛恨；世、俗：当时的社会状况。有正义感的人对黑暗的现实社会和不合理的习俗表示愤恨、憎恶。

风雨如晦【解释】指白天刮风下雨，天色暗得象黑夜一样。形容政治黑暗，社会不安。

浮云蔽日【解释】浮云遮住太阳。原比喻奸佞之徒蒙蔽君主。后泛指小人当道，社会一片黑暗。

黑灯瞎火【解释】形容黑暗没有灯光。

开云见日【解释】拔开云雾，见到太阳。比喻黑暗已经过去，光明已经到来。也比喻误会消除。

民怨沸腾【解释】人民的怨声就象开水在翻滚一样。形容人民对腐败黑暗的反动统治怨恨到了极点。

漆黑一团【解释】形容一片黑暗，没有一点光明。也形容对事情一无所知。

人间地狱【解释】人世间的活地狱。比喻黑暗的社会。

弃暗投明【解释】离开黑暗，投向光明。比喻在政治上脱离反动阵营，投向进步方面。

一团漆黑【解释】形容一片黑暗，没有一点光明。也形容对事情一无所知。

雨过天青【解释】雨后转晴。也比喻政治上由黑暗到光明。

有天无日【解释】比喻社会非常黑暗，没有公道。

政以贿成【解释】形容旧社会政治腐败，官场黑暗，不行贿就办不成事。

云开见日【解释】拔开云雾，见到太阳。比喻黑暗已经过去，光明已经到来。也比喻误会消除。

重睹天日【解释】比喻脱离黑暗，重见光明。

重见天日【解释】重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明。

乌烟瘴气【解释】〖解释〗乌烟：黑烟；瘴气：热带山林中的一种湿热空气，旧时认为是瘴疠的病原。比喻环境嘈杂、秩序混乱。

阿鼻地狱【解释】阿鼻：梵语的译音，意译为“无间”，即痛苦无有间断之意。常用来比喻黑暗的社会和严酷的牢狱。又比喻无法摆脱的极其痛苦的境地。

长夜漫漫【解释】漫漫：无边际的样子。漫长的黑夜无边无际。多用来比喻社会的黑暗。

东曦既驾【解释】曦：曦和，神话中驾日车的神。指太阳已经在东方升起。比喻驱散黑暗，光明已见。亦作“东曦既上”。

毒泷恶雾【解释】恶劣的云雨雾气。比喻暴虐凶残的黑暗势力。

黑灯下火【解释】形容黑暗没有灯光的情景。

黑地昏天【解释】形容极其黑暗腐朽。亦比喻黑暗腐朽的社会。

黑漆一团【解释】①指墨团。②形容非常黑暗，没有一点光明。或对人对事一无所知。

弃明投暗【解释】与“弃暗投明”意相反，指抛弃光明的、正确的，投向黑暗的、错误的道路。亦作“背明投暗”。

去暗投明【解释】脱离黑暗势力，走向光明的道路。

日月无光【解释】连太阳和月亮都失去了光彩。比喻极其黑暗。

亡秦三户【解释】《史记·项羽本纪》：“夫秦灭六国，楚最无罪。自怀王入秦不反，楚人怜之至今，故楚南公曰‘楚虽三户，亡秦必楚’也。”后因以“亡秦三户”指不畏强暴，奋起推翻黑暗统治之事。

下乔迁谷【解释】用来比喻人从光明走向黑暗，或者从良好的处境而进入劣境。。

雨过天晴【解释】雨后转晴。比喻政治上由黑暗到光明。

云开见天【解释】乌云消散，重见天日。比喻社会由乱转治，由黑暗转向光明。

拨云雾见青天【解释】】只有推开密布的云雾才能看到湛湛蓝天。比喻冲破黑暗，见到光明。

黑漆皮灯笼【解释】】①涂以黑漆的灯笼。形容社会腐败黑暗。②形容懵然无知。

最近，老师发了一本《成长的天空》，我读后觉得它是我忠实的朋友。里面有很多的知识，如：预防肥胖知识、如何处理伤口知识等。但令我最感兴趣的是还是坦然面对挫折。在学习和生活中，我们都希望自己的学习和生活多一些快乐，少一些不顺心。可是命运似乎总喜欢作弄人，常常给人以更多的挫折和痛苦。记得有这样一则小故事：

一个小孩在草地上发现了一个蛹，他把那个蛹带回家，要看蛹如何孵化成蝴蝶。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了很长时间，身子好像被卡住了，一直出不来。一个小孩看到蝴蝶痛苦的样子后十分不忍心想助它一臂之力。于是，他拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹出来。然而，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经历的痛苦和挣扎，以致出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了。自然这只蝴蝶的欢乐也就随着它的死亡而永远的消失了。

这个小故事告诉我们，要想成功就必须能够承受痛苦和挫折。挫折是对人的磨练，也是一个人成长的必然经历。当问题来了，我们不能选择逃避，更不能让自己在问题面前无力自拔，应坦然面对它们，寻找解决问题的方法。

《成长的天空》给了我许多的启发，我明白该怎样防胖，怎样处理被动物咬伤的伤口。学了这些知识后，我懂得了怎样保护好自己，怎样面对困难，使自己在正确道路上快乐成长。

作为一个能见到光明的我，我常想，如果我突然聋盲一会儿，那那样的生活又会是怎么样的呢？

如果由于某种奇迹，我突然聋盲了二十分钟，然后再回到光明中来的话，我一定会好好利用这不一样的二十分钟，并将这段时间分成三个部分。

前三分钟，我会好好感受聋盲人的生活。小时候的我认为盲人拿了根拐杖，左右指来指去可真有趣。可现在，真当我身处其间时，却感觉大不一样。

的确，聋盲人的生活是艰难的。

现在的我每走一步都很困难，得确定好前方有没有人，有没有障碍物，过马路时要注意有没有来往的车辆；我将无法享受乐器所传出的悠扬动听的声音，享受大自然间一切动物的叫声，享受人与人之间的亲切话语……

中间七分钟，我会去到人多嘈杂的地方。要知道，现在的我面前是一片黑暗，尽管可供我选择的路有许多许多，可有哪一条路是通向光明的呢？

的确，聋盲人的生活是黑暗的，是孤独的。

当我来到那个地方时，触觉便显得格外重要。当我和其他那些素未谋面的人擦肩而过时，我便知道并不是我孤身一人活在这黑暗中，还有那么多人与我走在同一条通往“成功”的路上！那样的感觉是多么美好！

最后十分钟，我会好好感受身边熟悉的人和地方。我每天都会看到和聊天的爸爸妈妈，现在，已看不到他们的面貌，听不到他们慈爱的声音！一切都感到怅然若失，但我仍没有看够他们，听够他们的声音！

的确，聋盲人的生活是悲痛的。

回到那些熟悉的地方，低下头，细细抚摸着那些普通得不能再普通，却又熟悉得不能再熟悉的东西，我的脑海中浮现出一个个生活中令人惬意的小细节，可现在，虽近在咫尺，却又远在天边！

二十分钟到了，我又睁开了双眼，看着外面那光明的世界，我不禁深有感触。这二十分钟的黑暗教会了我许多——作为可以面对光明世界的我们，可不能身在不中不知福，因为相比那些处在黑暗中的人们，我们实在是太幸福了！

所以，请将身边所有的人，事，尤其是我们的亲人，最熟悉的事，深深地映在我们的脑海中吧！把每一分钟都当作最后二十分钟光明的一分钟，好好观察，好好珍惜吧！（公众号：我们555666）

不知不觉，我已经是个三年级的小学生了。在这几年的学习生活中，我遇到过很多事情：有开心的、难过的、让我恼怒的，还有让我受启发的。今天一大早，我就做了一件让我深受启发的事情。

今天是20**年的元旦假期，早上起床后，我立刻去刷牙洗脸，然后妈妈帮我穿上了漂亮的衣服，她说是为了迎接新年，所以就把我打扮得漂漂亮亮的。我想新年我也要有新的改变，应该学会做些家务了，就跑去洗杯子。

我先往杯子里倒清水，过一会儿再把清水倒掉，然后用流动的水冲洗杯子，还要用手洗一下喝水的地方，最后把水倒掉，一定要用开水再来冲洗一下杯子，这样杯子就洗好了。我还给爸爸妈妈和我倒了开水。妈妈见了，夸我是个懂事的好宝宝，我一听，心里比吃了蜂蜜还甜。

你们可别小看洗杯子这个小家务活，它让我受到了很大的启发。从今天开始，我又长大了一岁，我要好好学习文化知识，也要学会做更多的家务活，减轻爸爸妈妈的负担，这样才是真正懂事的好孩子。

天又黑了，对我来说，母亲能回家陪着我就是一种恩赐，而这恩赐又是那么的可望不可及的。一个人在家时，那种感觉并不是“孤独”一词所能取代的，而是一种恐惧而又可怕的空虚。漫无目的地游荡在空荡荡的房子里的我没有思想的重复着机械运动。

我不能再奢望什么了，因为我知道母亲已经为我付出得够多了。其实母亲并不是不管我，而是把大部分时间用在我爸爸的身上了。不瞒你说，一天中，我只有在早上才能见他，谁叫他的嗜好是打麻将呢!那天母亲上午就出去了，直到下午才回。她一回到家便给我做饭，我则习惯依偎着门框找着话题与母亲聊聊，突然之间，觉得可聊的话题很少，也不知说些什么好，好半天才挤出一句话，便慢吞吞地，很没节奏地说道：“找到爸爸了吗?”母亲微微一笑地说道：“开始找到了，后来趁我与别人说话时，坐车走了，把我一个人扔在了马路上。”虽然母亲笑得那么地慈祥，但我知道她的心里在流泪。其实她做的一切都是为了我，她本可以与爸爸离婚，一个人无忧无虑地生活，而我却没有给予她一丝安慰，却常常怪她的菜太咸了，饭烧糊了。慈祥的母亲在这时总是微微一笑，事后我也很后悔，但却没有对母亲说出感谢之类的话，因为我觉得这样做很虚伪，我只想我会做一手好菜，哪一天做好了，在家里等待母亲的归来，亲手为她盛一碗饭，两人很默契的坐在一起吃着。

在黑黑的夜里，因为天空有启明星我不再空虚，不再无助。虽然它们不能照亮整个天空，但是它们点燃了我的世界。

疫情当前，很多人为了我们的安全抗战在一线。大家停下了脚步，老老实实呆在家里不为祖国添乱。而我却利用了空闲时间，品读了《俗世奇人》这本书。

《俗世奇人》这本书主要讲了一些平凡的人有一些特别的绝活或有独特经历的人的故事。例如：蓝眼、刷子李、苏七块、一阵风……书中所有的故事都发生在天津卫，那里是个水陆码头。那里的人几乎都有一身绝活，因为那里的人没有一身真本事是活不下去的。然而在其中有些人的本事很厉害，本事不厉害的往往是待不下去，最后只能落荒而逃。所以，有些人的结局是美好的，而有些人却很倒霉。

书中的故事都比较短小，但读起来却别有一番风味。因为作者冯骥才先生全书当中每一篇文章都是用地道的天津话来讲述的。书中的人物经常会让我神魂颠倒。我真想有他们那样的能力呀！接下来就让我们一起来谈谈我在这本书中最喜欢的人物苏七块吧！

第一章就讲的是苏七块。苏七块是个医生，他的医术可以说是妙手回春。伤筋断骨的找他，他手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮，包管一次治好。倘若再来鞠大躬谢大恩来了。他虽然医术高超，但是有些人在明里夸他医术高明，暗中都在骂他。因为苏七块有个规矩，凡是来看病的都得现在桌子上码上七块银元他才肯给病人看病，否则他连看理都不理，甚至都不正眼瞧病人。别人骂他认钱不认人。后来经过张四受伤，华大夫借给了张四七块银元治病这件事后，苏七块对华大夫说：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改。”

这本风格独特，语言奇丽，故事跌宕起伏，人物性格鲜明的小说让人看了还想看。里面那一个个让人难忘的人物，就像一个个高音符，请你有时间一起来听听这平凡但又特别的旋律！

今年春节我就亲眼目睹一场山林火灾。除夕我和爸妈在老家乡下过的。这天下午我们正在院子里玩，大人们则在忙碌地准备年 夜 饭，忽然听到有人喊：“着火了，着火了！”大家跑出来一看，发现后面山坡上浓烟滚滚，于是大人们拿着扫把，锄头等工具匆匆跑过去灭火，人多力量大，山火及时被灭了。后来听说是由于扫墓人不小心引起的火灾。望着烧的黑黝黝的山坡及树木，大家都很庆幸火险发现及时。

后来又听说还有几处地方发生因扫墓引发了火灾。冬天草木物燥，每年都有因扫墓引发火灾。

还有几个扫墓时要注意的地方:

不要乱扔烟头。别小看一个不起眼的烟头。如果在野外，随手乱扔烟头，可能会引发山林大火，后果讲不堪设想。野餐、扫墓后，烧火后的余灰要用水浇灭，以免死灰复燃，也不要带容易摩擦起火的物品。只要有火，就可能会引发火灾。

不带高温物品。高温会使一些易燃物着火，引发火灾

也要加强灭火安全教育。一旦发生火灾后，扑火人员在扑火时，要观察火场变化，万一出现飞火和气旋时，组织扑火人员进入火烧迹地、植被少、火焰低的地区。要按规范点火自救；要统一指挥，选择在比较平坦的地方，一边按规范俯卧避险。按规范迎风突围；当风向突变，火掉头时，指挥员要果断下达突围命令，队员自己要当机立断，选择草较小，较少的地方，用衣服包住头，憋住一口气，迎风猛冲突围。逃生常识人人要知道，生命珍贵，安全第一。

我从小就十分喜欢安徒生的作品，尤其是《卖火柴的小女孩》这个故事。

这个故事讲述的是一个小女孩受家里人虐待，让她去街上赤着脚、踏着雪卖火柴。那正是大年夜，况且那么冷，人们不愿出门，没人买火柴。女孩因为太冷点燃了一根火柴看到了火炉;点燃第二根看到了美味的烤鹅，点燃第三根后她看到了美丽的圣诞树;点燃最后一根后她见到了逝去的奶奶，与奶奶一块儿去了天堂。

这个故事中的小女孩多可怜啊!她父亲说“卖不完最后一根就别想回家。”这句话让我不由想起我们的生活，我们现在的家长一定不会是这个女孩的家长。我们可以在学校听课、学习。他却穷的上不起学，我们可以吃上香嘭嘭的鸡鸭鱼肉，可是她却只能挨饿受冻。我们可以快乐的玩耍，而她却在外面赤脚且穿着破旧的衣服被冻死，多么可怜，多么痛苦，多么孤独。

当女孩擦燃第二根火柴，一只烤鹅突然浮现在她的眼前，那烤鹅的香气传出好远，背上又叉着叉子。看，那鹅活了过来!女孩想去碰它，它却又消失了，这个女孩擦燃的这些火柴都是她十分渴望但是又不可能得到的，而就是那么香，就在她眼前，但是她却怎么也得不到。

每当我在玩耍，吃着美味的、香嘭嘭的喷的饭菜时，在下着雪的夜晚，总会想起。那个可怜的卖不到火柴的小女孩，感到我会珍惜我拥有的东西。

书是人类进步的阶梯!坚持读一本书是对良好自我的挑战，也是一种好习惯的开始。

《窗边的小豆豆》阅读已经有一段时间了。孩子们从刚开始的读不成句、读错音、到现在的流畅、通顺，也只不过花了短短的两三个星期而已。

而我也从小豆豆的身上看到一个个鲜明的学生形象，活泼可爱的、调皮捣蛋的等等等等;这些我都可以在班级里一个个的对应上号。逐渐地，我对小豆豆有了不一样的了解，调皮可爱是孩子应有的本性;调皮捣蛋是在班级里的固态化的一种表现形式。

我深深地被小豆豆所吸引，知道看到电车那一节，真的忍不住哈哈大笑起来，怎么会有这么可爱这么逗的小女孩。这一节是妈妈带小豆豆去新的学校，学校里的教室都是用旧店车的车厢做的，这对于一个十岁左右的孩子可谓是充满了新鲜感，小豆豆在车厢里窜来窜去，摸摸这，摸摸那，灿烂的笑容洋溢在整个车厢。妈妈这个时候就陷入了思考，这么调皮的小豆豆，校长会接纳她吗，妈妈满脸的愁容。

这样的小豆豆仿佛让我看到班级里的m，整天也是活蹦乱跳，精神永远都在状态，无论何时都洋溢着热情，在任何时候对任何事情充满了热情，这就是生活中鲜明的“小豆豆”。

我想孩子就是这样的，每一个都是独立的，完整的。他们有自己鲜明的特色，有作为自己年龄段的特点，让人忍不住去喜爱这样一群孩子。

又或许我是幸运的，作为这样一群孩子的老师，能够陪伴着他们在这一阶段的成长，见证了他们的进步。

孩子们的阅读一如既往，作为老师我也不甘落后。每日工作，总要抽出一个半个小时去阅读。不知不觉中，我们都在养成良好的行为习惯。

有人说，成长是一种习惯;那我说，阅读也是一种习惯。习惯的养成代表着良好的开端，代表着欣欣向荣的成长。这是一种人生历练的过程，也是人生的必经之路。

每天晚饭过后，习惯性的打开手机看一下班级微信群，孩子们的每日阅读如约而至，那在灯光下的朗朗读书声是他们成长中踏实的脚印。

愿这种良好的行为习惯和朗朗的读书声伴随着我。

生命不息，阅读不止。

新冠病毒，体积虽小，影响却一点也不小。它如一块巨石坠入水中，把我们平静的生活打破了。而此时，也涌现出了一批批英雄不畏生死，逆流而上，冲在了一线。吴红卫就是其中的一位。

吴红卫，晋城市人民医院急诊科的一名主治医生，主动请缨加入了我市的援鄂队伍。在他刚到湖北开始加入急救工作时，身体极度不适，压抑的工作氛围和艰苦的工作条件，以及密不透气的工作服压得他几乎要趴下。因为每天至少要工作六个小时，而且在这期间，不能喝水，不能吃饭，不能上厕所，再加上严实的防护服使得他都感到呼吸困难，护目镜也相应地因这样的高温而被蒙上了一层薄雾，视线模糊，这样导致平常简单的操作都变得异常困难。但这些都没有把他吓倒，吴红卫坚持了下来，并为自己能在国家危难时机而尽力感到无比欣慰。

经过几天的适应，吴红卫逐渐适应了这样的工作环境，但他又面临新的考验。医院重症患者90%都需要呼吸机的支持，而大多数患者又都是老年患者，他们精神萎靡，求生欲望极低，这既影响了医生的情绪，也不利于他们病情的早日康复。所以吴红卫不仅要监护病人的治疗工作，还得不断调整自己的心理状态，给病人进行心理治疗。他在日记中写道“进入病区的前几天，我整个人都是崩溃的”，但是，他心中有信念，他把救死扶伤看作是一种高尚的事业，看作是自己应履行的职责。他始终工作在一线，他的誓言是“不胜不归”。

这就是今天我要称赞的抗“疫”英雄吴红卫。他大爱无疆、他医德高尚，他用自己的身躯为我们隔离病毒，他用自己的行动诠释了什么是恪尽职守。他是新冠病毒的克星，他是我们晋城人的骄傲。我们等着你的早日归来!