红叶状物作文汇总20篇

“春牛首，秋栖霞”，现在是秋天了，说到秋天，你想到些什么？“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”，“秋风萧瑟，洪波涌起。”对，还有层林尽染，一叶知秋的枫叶。

今天我来到栖霞寺，这里人山人海，水泄不通。穿过金碧辉煌的栖霞寺，来到了郁郁葱葱的栖霞山。枫叶的颜色有许多，火海似的红色，碧绿的，金黄的，橙色的，有一种最美，那就是红中带橙，橙里透黄，黄里融绿，四色混入一叶之中。

枫叶远看好似一团团火焰在舞动，近看好是一个个小手掌。走进枫林，走进大自然，漫步在铺满落叶的羊肠小道上，又是一片叶子落下来，我拿起这片叶子，它好像是害羞的少女，根根叶脉呈辐射状伸向叶子中心，给人一种蓬勃向上的感觉，精巧细腻，玲珑剔透。

这些忙着投入大地怀抱的枫叶们，在空中翩翩起舞，好像是一个个的小精灵。

人们早已对红叶有了喜爱，早在唐代杜牧就写下了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”诗人把红叶描绘的胜于二月花，我觉得一点也不过分。

一片片，一颗颗，一排排，栖霞山的枫叶可真美呀！

又到4月了，天空变的晴朗起来。母亲领着我走在公园里。小小的我紧紧拽住妈妈的衣角，跟在后面。

公园里的人不多，这条小路上的人更是少之又少。我们之所以走在这里，是因为母亲常说：看，这的花多美！

是啊，那红的，黄的，紫的花格外耀眼，我也爱仔细观赏他们。

久了，我对母亲说：它真美，每天都开！

母亲停下，把我抱起，看着我，语重心长地说：花开了，会有败的一天。

我记住了，花开了，就一定会有败的一天。

上了小学的我，也时常会想起这句话，尽管我的成绩总是名列前茅，博得老师同学们的喜爱，但是我知道这不是永久的，就像一朵花，会败的。

于是，我变不再想以前，努力的施肥浇水，因为我小小的心里，知道，它会败，无论你多么爱护。

于是我的成绩开始下滑。上了六年级，我的成绩已不受人关注了。

拿着小学毕业卷，心在痛，为什么我的花会提前开败。

小心翼翼地拿给母亲看，许久，她又抱起我。我便又等待着那一句语重心长的话，可是，她没有说。

她带着我又来到了那个公园，那条小路，那片花从中。我又看到了年啊红的，黄的，紫的花，显得更加妖媚。母亲说：花开了，会有败的一天，但是，你不要忘了，她还有从开的一天，那天，她会变的更加美丽，更加引人注目。不要在乎败，相信她再开，任何花所明白的，就是珍惜花开的那天。任何花的主人所明白的，就是让她开得更久。因为它会败，所以你更要努力。

我记住了，花败了，就一定会有再开的一天，只要你珍惜。

如今上初中的我，已经变的乐观。我的成绩，不言而喻。因为我明白，我需要的是努力浇花与施肥！

[败花_状物作文

风，吹过了一年四季，带来了不一样的色彩，不一样的感情。

春风撩起丝丝杨柳，拂过安静湖面，吹过人们脸庞，吹过整个春天，带来了盎然春意，在那片茫茫心海上弄起一阵阵小波浪。在这个季节，更愿意随风奔跑，感受着春天的气息。春风，勾勒出了如诗如画的春天。

夏风，虽被烈日扼杀，吹可是一季，但初夏之风，却是那样真实地印在夏天的记忆中。烈日，是夏日的代表;树叶，在这个季节愈变愈烈;花儿，在这个季节愈开愈盛;大地，在这个季节愈发灼热。烈日无疑是对万物的考验，而初夏之风，亦是坚强的。许是听见了万物的呼唤，在不断与烈日的争锋下，联合花朵遮住太阳，带来片刻的清凉，带来初夏的微凉之感。

秋日，阵阵秋风夹杂着桂花淡淡的香气，沁人心脾，给城市增添了素雅之感。听秋风，看风轻云淡，顿觉生活似乎慢了些前进的步伐;枯黄的叶子在风中飘散，最终抵达地面，铺成厚厚的一层，是那样的美丽。秋风，在农田上吹来了喜悦。

冬风夹杂着阴冷，似乎一根根针，刺进了人的骨子里，在萧瑟中肆虐着，似乎要吹散了人的内心。可是只要心不冷，身体就不会冷了。冬日的寒只是表面，纵然它吹进了内心，强大的心墙也能将寒冷抵挡。

春风，那般轻柔;初夏之风，那般坚强;秋风，那般素雅;冬风，那般寒冷。带给人如此鲜明的四季。

恍然间，风已陪我们走过了四季，人事物景似乎已在渐渐改变，但风纵然千变万化，却那样真实地抵达心房。

我见过许多小动物，比如说小鸭子小仓鼠，小金鱼，但是我最喜欢的就是小兔子，它长着一个胖乎乎的身子像一个皮球，它长着一双亮晶晶的眼睛，像两颗红宝石，它身上的毛软绵绵的。

它是一个灵敏的兔子，当我们靠近它的时候，它就会快速的跑到另一个地方，我们抓也抓不到。

这两只小兔子在我姥姥家后面的园子里有，一天休息，我觉得很无聊，我就跟小兔子玩儿，我把它拿出来，我去屋里拿画纸的时候，小白兔趁我不注意，它就跑到屋里来了，它一会儿到那儿走走，一会儿到这儿走走，正在我不知所措的时候，我突然看到我的正前面有一个胡萝卜，我用胡萝卜，让它慢慢走出来，没想到这样真的把它给弄了出来，我把胡萝卜扔到一边，小白兔就跑到一边吃胡萝卜去了，等它吃完之后我们就开始玩儿了，我们一会儿长到那里，一会儿藏到这里，我说你别跟着我，它却用可怜巴巴的眼神盯着我，我不知道该怎么说了，我就只好让它跟着我了，我往某处随便丢个东西，它就帮我拿回来，我往那儿丢个吃的，小白兔就立刻吃掉了。

说这是一只有灵性的，小兔子可惜的是这只小兔子不知道哪儿去了，我们都很难过，我真希望这只小兔子不要被人吃掉。

[可爱的兔子状物作文500字

今天，我们教室里来了一位“新朋友”——水仙花。

刘老师上课一打铃，就踏着轻快的步伐，两手捧着一盆美丽的水仙花笑容满面的走进了教室，我望着那盆水仙花，感觉它是那么的素雅，那么的大方，真不愧是十大名花之一。

其实水仙花是很好养的：先把从市场里买来的卵形鳞茎放入瓷盆里在往盆里放一点清水，和合适的温度，就足以让它茁壮成长!

当我们把目光在放回到那盆纯洁淡雅的水仙花时，就感觉到它是那么多姿多彩，就是包罗万象的水仙花世界呀!有探头露脸的花苞;有含苞欲放的半开的花朵，但已经娇羞欲语;最好看的就数盛开在蓝瓷盆里的正开得艳的花儿了，它的花瓣有六瓣，米黄色的，但又好像洁白如雪，它的大小如梅花般一样。我轻轻地走上前去，手慢慢地放了上去!闻一闻，嗅一嗅，香气袭人的水仙花让我陶醉了!“啊!这盆水仙花真的好香啊!”我高兴得跟同学们。我仔细一看，那鹅黄色的花蕊躺在像盆子似的花瓣中间，看到这副画面，我不由自主的想起了秋瑾的两句诗：瓣疑呈平盏，根是滴瑶台。

现在我终于明白了水仙花为什么又名“玉玲珑”，“凌波仙子”了。我把目光朝下面移了移，就看到娇嫩的葱绿色的如兰草般青翠的叶交错着，像树枝一样。看到这么美丽的水仙花，把所有的烦恼都抛到九霄云外了!

除此以外，水仙花在寒冬傲然开放的精神更值得我们学习呀!

我喜欢妈妈给我买的四只小鸭子，它们真惹人喜爱。我经常给它们喂食，赶它们去玩。

这些鸭子真漂亮。它们有的周身洁白，有的黑乎乎的，但都长着一双橘黄色的脚，还有一张和脚一样颜色的扁扁的嘴。嘴上面长着两个小孔，妈妈说这是鸭子的鼻子。鼻子上面是一对黄豆大小的眼睛，亮晶晶的。背上还长着一对翅膀。鸭子的尾巴向上微微翘起，就像小木船的船尾。它们走起路来总是昂首挺胸，一摇一摆的，有点像小企鹅。

这些鸭子真有趣。它们常常结伴而行，从不争吵，就像朋友一样友好相处。我给它们洗澡时，它们一边伸直脖子，一边拍打着翅膀拱进水里，把水花溅到自己的身上。那透明的小水珠从它们身上滚落下来，把羽毛冲刷得洁净光亮。

鸭子喜欢水。有时我把它们放到水盆里去玩。一见到水，它们就欢快地叫起来。它们在水中犹如一支舰队，它们那船桨似的双脚不停地划动，好看极了! 呵，我真喜欢鸭子，鸭子真可爱。

葵花，又名向日葵。为什么叫它向日葵呢?这是因为葵花的花盘会转动。每天早晨，太阳刚出来，葵花的花盘就面向太阳，从早到晚，不论太阳在什么位置，花盘始终都朝着太阳。

那么，葵花的花盘为什么总是面向太阳呢?有这么一个传说：太阳神原来有好几个儿子，他们轮流在天上值日。其中有一个儿子偷偷溜到人间来玩，可他一从天上下来就不能发光了。于是，也只好落在一棵小树上。日久天长，他就和树长在一起了，成了一株葵花。这时，他想回天上去了，却怎么也飞不起来，从此，他只能在地上看着太阳兄弟轮流值班了。

查阅了大量资料，我对葵花为什么总是向阳有了科学的认识。原来，葵花的花盘背后，有着一种对光的辨析能力特别强的物质。这种物质喜阴不喜阳，为了避免受到光照，这种物质使葵花盘的正面不断改变方向，永远跟着太阳转。

葵花是一种一年生的草本植物。葵花和大多数植物一样，也是春种秋收，它一般在芒种前后播种。到了成熟的季节，葵花足有 三米 高，甚至超出这个数。粗粗的茎秆上顶着一个金灿灿、沉甸甸的大花盘。花盘四周有一圈金黄色的大花瓣，相比之下，盘中的小黄花就逊色得多了。待它完全成熟了，这些大花瓣和小黄花就会脱落，露出里头黑色的葵花籽来。

葵花具有多种价值：葵花籽儿可以食用，也可以榨油;葵花秆可以做篱笆，也可以做燃料;葵花的叶子可以做肥料……

状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

（一）怎样写物品

1.抓住特征

从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

2.按照一定的顺序写

（1）按总一分一总的顺序写。

（2）按物品各部分的空间顺序写。

（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。

3.状物需要想象和联想

展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。

（二）怎样写动物

大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？

1.写外形

首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生"像--"、"犹如--"、"仿佛--"等喻词的使用。

2.写习性

写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。

小动物也 感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。

（三）怎样写植物

提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢？首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。

1.可以从整体到局部

先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。

2.按照植物的生长过程进行观察

很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。

3.写观察日记

可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。

4.以四时变化为序

很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。

5.托物抒怀，借物咏志

写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。

[写人写事写景写物作文写作指导

一说起熊猫，人们自然会想到熊猫黑黑的眼圈，正在吃竹子的样子，憋得真可笑，这次让我来深入的介绍熊猫吧!

熊猫吃竹子时，总是用前抓和后脚抓住竹子，慢斯条理地往嘴里送，样子挺可爱我恨不得去亲他一口，此外，他还很爱吃鸡蛋，一拿起鸡蛋就张大嘴，两口就听咕噜一声下肚了，快的让你的眼球都掉下来。

熊猫还很爱睡懒觉，吃饱肚子后，找一块没人的草地，躺下就睡，有时候摸摸肚子，翻一个身，我还以为他醒来了，但我后来知道，他这是在做梦。它醒来后，揉揉蒙松的眼，走到水池旁，俯下身子，“啪嗒啪嗒”和起水来，喝完后，满意的打嗝饱嗝，四处走动，活动筋骨，看他那扭身子滑稽的样子，我忍不装扑哧”一声笑出声来，它就好奇的张望，好像找谁笑他。

我特别想要只熊猫回家养，应为他的样子实在太可爱了，令人忍不住啊!

我与妈妈在整理房间时， 我找到了一本妈妈已经珍藏了二十多年的集邮册。封面上积满了厚厚的尘土，轻轻抹开，册子是那样的光洁、朴素和美观。

翻开集邮册，我发现了，册子里不仅保存着邮票，还保存着奇异的叶片标本。我最喜欢的是一套十二生肖邮票，在当年是一文不值的，但在这个科技发展的世纪，却是价值连城的。

集邮册里有球星邮票、名人邮票和动物邮票。足足二十多年了，妈妈把集邮册和里面的邮票保存得完好无损。我太崇拜妈妈了，我多么想拥有一本漂亮的集邮册呀!

众所周知，珍珠十分宝贵，很多人喜欢它的璀璨夺目，可你们知道珍珠是怎么来的吗？

那几天，我正在学游泳，可是总学不会，于是，我放弃了。哥知道了，没说什么，只是在暑假时和我去了一次小河沟边，小河沟很浅，所以不会游泳的我依然可以去玩。

哥哥突然问我：“想知道珍珠是怎么来的吗”我看着拿着蚌壳把玩的哥哥，心中奇怪，但是无奈好奇心出来了，我不住地点着头：“想想想……”

哥哥明亮的眼睛凝望着手中的蚌壳，绘声绘色地讲了一个故事：很久以前，有一粒沙，见到了一粒珍珠，非常美丽，经打探知道它曾经也是一粒沙，只是后来又借助蚌壳成了珍珠时，这粒沙也决定，它一定要成为珍珠！于是，它也找了一只蚌，钻了进去。但是随着时间的推移，它的身体被包裹的越来越厚，束缚的越来越紧，它感觉越来越喘不过气来，感觉太痛苦，于是它对蚌说：“蚌大哥，可以把我放出去吗？在里面太难受了。”蚌说：“你不想成为美丽的珍珠了吗？”沙说：“不想了，再也不想成为珍珠了！”蚌放了沙。可是，砂的同伴们一个个成了珍珠，只有沙还不是，沙只得找个地方躲起来，以前活泼开朗的沙变得自怨自艾起来……妹妹，沙与珍珠可是天壤之别呢，可它们的区别只是坚持与不坚持罢了。

话音未落，他抬起头来，目光炯炯地望着我。我自然明白他在说我游泳不坚持的事，我装作不懂的样子，“好奇”地望向他。哥哥一眼看穿了我的伪装，似笑非笑地说：“妹妹想当什么？沙还是珍珠？”我似懂非懂，没有回答哥哥。

哥哥好像是自言自语道：“不经历风雨，怎能见彩虹？”他的目光向我直逼过来，仿佛要洞穿我的心灵。我一惊，本来就不坚定的内心好像被重锤砸了几下，说：“我能学会游泳，保证。”

哥哥语重心长地说：“明天，总会有许多不如意。面对命运给予我们的每一次磨难，应学会勇敢，学会坚持，经历一次磨难，就会获得一次人生的亮丽，如同月穿云层光华照人。

哥哥的话时常萦绕耳畔，从此，我明白了，做什么事都不能半途而废，要学会坚持。只有经历时间的考验，脚踏实地，滴水穿石，才能获得成功。

[珍珠状物作文

一听到“生命之树”大家肯定知道沙漠里水是最重要的。今天，我给大家介绍一种生活在沙漠里树，他叫“猴面包树”。

猴面包树是沙漠旅行时遇到干渴时，你就可以不必动用自己带的水，只需要在随处可见的猴面包树的肚子上开一个洞清泉便喷涌而出，这时猴面包树就给你们提供了水。猴面包树常被当地居民掏空树干当储存室。令人感到奇怪的是，在猴面包树里放的食物可长时间不变质，这些树洞还可以住人，这些树木已经成为大自然一处别致的风景线。

猴面包树就是沙漠中的“生命之树”。

今天在学校里发生了一件有趣的事情。

我们班的崔陈硕在课间操的时候，听到了草丛里有鸟叫声。可当他下课后去寻找鸟的时候，却意外的发现了一只小鸡，他高兴地双手捧着小鸡回教室了。

他一走进教室，同学们“哗”的一声向小鸡冲过来，都在摸着看着。我也好奇的看着小鸡：小鸡黄黄的绒毛，圆圆的脑袋，尖尖的小嘴巴一直不停的“唧唧”叫着，好像在说：“大家好!”小鸡真是太可爱了，我们大家还给它起了一个好听的名字叫“小米”，呵呵，因为小鸡喜欢吃小米哦!

这时史老师走过来说：“我们要上课了，小鸡需要有人照顾，还是把它送到大队部吧!”我们恋恋不舍的看着崔陈硕带着小鸡去大队部了。结果大队部没开门，他又捧着我们可爱的小米又回来了。

同学们看到回来的小鸡，都高兴极了，因为下课后我们又可以和它一起玩了。

嗨!我想你们听到这个名很想知道它是什么吧！那么我就告诉你，“小可爱”就是我奶奶家的两只小母鸡。

奶奶家的这两只“小可爱”可都有名字的，其中一只叫绒绒，另一只叫柔柔。绒绒是黑色的，羽毛上带着许多白色的小点，像身上挂满了珍珠一般；柔柔也是黑色的，全身的羽毛像黑丝绒一样，很舒服。我非常喜欢这两只母鸡，在奶奶家的时候，我天天带着它们到外面散步、玩耍、捉虫子，有的时候，它们会为了一只小虫子而打斗起来。可是，如果有入侵者来了，它们就会一道对外，团结作战。它们从外面散步、玩耍回来后，还要再吃些米和菜叶，然后就卧在舒服的小窝里面不动了，闭上眼睛养神，一会儿睁开眼睛瞧一瞧，一会儿又闭上，可逗人哩！它们很可爱吧！

每到春天，这两只母鸡就开始下蛋了，产下的蛋又大又干净，拿在手里热乎乎的，谁那都不舍得放下。它们下蛋的时候，卧在窝里，一会儿叼起一根草放在这边，一会儿叼起一根草放在那边，把窝垫得舒舒服服的。如果有人走近，它们的脸蛋就会红红的，好像在说：“不要靠近我，我很害羞的。”下完了蛋，它们有像平常在一起玩了。那只全身带“白珍珠”的母鸡绒绒走在前面，挺着身，昂着头，就像一个神气的小公主。我喂它们食物的时候，它俩总是抢着吃，抢来抢去，吃的自己肚子大大的，圆圆的。

可现在的绒绒和柔柔已经很大了，它们产下的蛋已经全被奶奶拿给我们吃了。我很怀念我和它们玩的时候那样快乐的心情，特别开心！

奶奶家的小母鸡——“绒绒”和“柔柔”，既可爱又活泼，我特别喜欢它们。你又可爱的小动物吗？分享一下吧！

[奶奶家的小可爱小学生状物作文

许多人都听说过昙花一现吧!可又有几人可以看到真正的昙花一现呢?我曾见过那美丽的昙花，大家也来看看吧。

有一天晚上，妈妈告诉我今晚楼下的昙花就要开了，我们要下楼看。我曾听说过昙花是最美的花，所以我兴奋得都要跳起来了!晚上八点半左右我们一家就下了楼。楼下已经有许多人了。我左挤右挤好不容易才挤了进去。还好来得及时，而且我时间仔细观察它。它的样子像令箭荷花，但是有比令箭荷花大，而且它冰清玉洁十分美丽。每一个花骨朵都是沿着叶子的边缘长出的。花骨朵和茎链接处有一寸多长的花帝上面有些一厘米左右的小毛刺。九点左右，有人告诉我们昙花要开了!又过了一会，花蕾慢慢的绽放开了，像电影里的慢镜头。我仔细观察盛开的昙花，花瓣呈现梭形，靠近花蕾的花瓣是非常薄的，有点宽，外圈的花瓣比较硬，很窄，花瓣与花瓣整整齐齐的围成一圈，向四周摊开，开口直径有六厘米那么大，像个喇叭，中间有八九条纤细的蕾丝，毛茸茸的。“仓库”一打开就有一股浓郁的香气扑鼻而来，令人陶醉。可惜只开了十几分钟就凋谢了。

昙花一现实在难得，人们常用它来比喻稀有的美好的事物或显赫一时的人物很快的消逝。是啊，昙花的花朵虽然是娇美的、高雅的，但是花期不长。

我有一双可爱又干净的小脚丫，它可以让我飞快地奔跑、慢慢地走路、自由地溜冰......在生活中少了它可不敢想象!

想知道我的小脚丫有多大吗?那就让我来告诉你们吧!经过我用尺子测量，我的小脚丫长21厘米，宽7厘米。我们班上的“大脚王”胡毅恒，脚长23厘米，宽11厘米，可比我大了好多。不过，我想了想，他是男生，脚比我大也是正常的。

我的脚心和脚背都很有趣，下面我来给大家介绍一下吧!我的脚心有白里透红的"皮肤“，和弯弯的纹路。那弯弯的纹路就像老爷爷脸上的皱纹，只要走长一点的路程，脚上就会脏脏的。脚心摸起来软软的，像沙发一样有弹性。

脚背也不赖哦!它的颜色是黑中带点白，比起脚心可”丑“多了。我们的脚背上还有一条条青筋，你可别小看它哦，它可是帮助我们输送血液的。脚背摸起来硬硬的，像一个不怕困难的”小伙子“除了这些，还有一个最厉害的器官——脚踝。你可不能小看它，没有了脚踝我们就不能自由地奔跑、走路了!

在我的脚下，还有一个默默无闻的工作者，它就是——足弓。你一定想不到我们人体一共有206块骨头排列而成，其中有52块骨头在我们的足弓上，几乎占去了骨头的四分之一。所以人体全身的重量是靠着我们小小的足弓来支撑的!真是不可思议呀!

我们的小脚丫为我们付出了这么多，平时的生活中我一定要好好爱护它!

学校小花园里的杏花开了，一朵朵开得那么娇艳。

杏树的树干有一点粗，竟然还有一颗的树干在底部分了叉。树枝细细的，棕色的树枝上衬托着数朵白色的小花。杏花的一片片花瓣落到了地上，像给大地披上了一件白色的衣裳;有一些顽皮的小花瓣落到了草丛上，给碧绿的草丛点缀了一点亮丽，给大自然添加了一点光彩。

我从地上捡起几朵落下来的杏花，它们的花瓣是白色的，花蕊长长的，白色花瓣底下有一圈小小的红花瓣，花底的颜色是红中带绿。鼻子凑近闻一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来，让我感受到----春天的气息。同学们也忙得不可开交：有的在一边找花瓣，时而抬头望望在枝头上长着的杏花，时而有说两句话，看起来很高兴的样子。

杏花让我收获了很多，不仅有它的清香，还有它的精神。它花虽然小，但它的香味很迷人，就像那些默默奉献的人们一样。我以后要学习杏花的精神，做一个像杏花那样的人。

终于盼来了春游，此行我们的目的地是南边的红叶谷。

一路上，大家有说有笑，还玩起了绕口令的游戏。四十多分钟后，我们到达了红叶谷。

一下车，映入眼帘的是那别具特色的售票处，充满了唐代的韵味。这座房屋的正中挂着一块红色的匾，用篆书写着三个大字——红叶谷。

入了大门，给人了一种耳目一新的感觉。首先你一定会被那一尊神态逼真的钟馗雕像吸引，听说，当年钟馗来这的时候，发现红叶谷没有一个妖精，十分得意，所以人们把它立在这，名字叫做“春风得意”。想必，吸引你的还有另一个原因，那四个鲜花藤柱不是在向你招手欢迎吗?

沿着路来到了谷中，路一旁是红色的玄武岩，一旁是苍翠欲滴的树木。做个深呼吸，你闻到了什么?春泥的芳香，花朵的芬芳。向远眺去，你看到了什么?葱郁的树木，连绵起伏的山峦。竖耳聆听，你听到了什么?河溪流动的孱孱，鸟儿的对语。绚秋湖的碧水在召唤我们了，湖水蓝蓝，像一块碧玉，静静地镶嵌在群山之中。湖面涟漪串串，鹅和鸭子自在畅游，两岸绿树幽山，树影婆娑，不由得吟诵一句在哪看过的话：无雨而山常涧，无云而岭生烟。继续前进，来到了兴教寺，这座寺庙是为了纪念义静僧人建造的，寺内清幽，佛音回荡，还有一口泉——圣水泉。石洞中，一汪清泉向外冒着，看池里，几条金鱼在游动，有没有种“清泉石上流”的韵味?山水间，心与大自然融在了一起。

在一块草地上野餐后，我与十几个同学结伴去了天趣园。

一入园中，我立刻被眼前的几只金刚鹦鹉吸引住了，趴在笼子前，对它说：“你好”。可那只鹦鹉却不领情，一句话也不说，背后的八哥热情好客，我说什么，它就说什么。离开八哥，穿过一个洞，来到了野生放养区，这里漫山遍野全是孔雀，树上的，山上的，睡着的，吃食的……一不留神，一只孔雀飞了下来。我与同学们见到了两只白色的孔雀，全都被它的美所吸引，大家纷纷拿起手中的鸟食，逗起孔雀来，希望它能开个屏，这时传来了一阵清脆的“鸟声”，我顺着声音回头一看，哪是什么“鸟”啊，是王博文在模仿鸟的叫声，我觉得十分有趣，也跟着叫了几声，来者参观的同学也跟着叫了起来，这时候，满园的孔雀争相抖了抖羽毛，慢慢地开了屏，孔雀们，你把我们当成同类了吗?

最后一站，来到了欧洲风情园，这里满山遍野种满了郁金香，小巧的风车更加引起了人浓浓的遐想。看着郁金香，像一支高脚杯似的，它盛着一股沁人心脾的酒香，向你慢慢走来。这400亩花的层次在渐变，红色的海洋，绿色的丛林，蔚蓝的天空，橘色的庄园……给人以美的意境。

红叶谷，应是“霜叶红于二月花”呀，可这次来，让人有了另一种“春草如有情，山中尚含绿”——一种质朴，一种自然，你是否感受到这种韵味了呢?

尊敬的北京奥组委主席：

您好!

我是福娃晶晶，我最近刚去了趟厦门，感受很深，这里不仅风景优美，气候宜人。

我刚到厦门，就听到“来喽，来喽”的声音和欢呼声，人们热情地簇拥上来，纷纷与我握手，拍照。

热情的厦门人们带着我逛了许多当地的名胜，厦门真是个美丽的海岛。让我印象最深刻的是鼓浪屿这个小岛上的“日光岩”，听说日光岩是厦门的象征，甚至有句俗语这么说“不登日光岩不算到厦门”。

登上日光岩，只见顶峰有一直径40多米的巨石，凌空耸立，我看了看四周的风景绿树成荫、繁花似锦、浪花拍打着沙滩、若隐若现的琴声和那高大的石头，简直太美了。民族英雄郑成功的雕像也伫立在海边，传说他在收复台湾时，曾屯兵于此，也在这里留下许多动人的故事，他像一位保护神一样，保护着海峡两岸的人民。

再往下望，奇石叠磊，洞壑天成，海浪拍岸，树木葱茏，繁花似锦，有亚热带浪漫气息。有许多石头题着诗文，为有名的日光岩增添了儒雅的气息。

琴园通过缆车与日光岩相连，以现代游乐项目为主，有“百鸟园”、“电影院”、“英雄园”等，与日光岩自然景观形成动与静、今与古的有机结合。

然后又参观了菽庄花园、郑成功的石雕、美丽的环岛路、胡里山炮台等等景点。厦门实在是太美了!我真是流连忘返。

突然听见敲锣打鼓和呐喊声，厦门人为了传播奥运精神，原来正在进行华东六省体育舞蹈比赛，选手们在赛场上奋力拼搏，争创佳绩。

百闻不如一见，希望您下次可以身临其境，感受这迷人的鹭岛风光。

祝

奥运会成功举办

福娃晶晶

2008年7月10日

鳄鱼是体形巨大和笨重的身体，背上穿着深绿色的硬壳，摸起来皱巴巴的，它的肚子的颜色是白色的，它有一个长长的嘴巴，牙齿非常锋利，咬起东西来可快了，它的眼睛鼓鼓的，长在头的两侧。它有绿颜色的鳞甲，皮肤干干的，好象树枝，特别是尾巴又粗又长。

鳄鱼可以自由自在的在陆地和水路穿行，它还能在陆地上快跑和在水路快游。在水里鳄鱼是闭上眼睛的，你可别小看它，它能看到岸上和前言的东西，你看到它躺在地上晒太阳也是闭上眼睛的，但是，它在认真的寻找猎物。

批改作文时常都要用到评语，怎么写比较好呢？下面是小编整理的相关内容，希望对你有帮助。

作文开头：

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

作文过程：

1、以饱满的激情，描写了……

2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理，

15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

23、文章将…写得细致入微

24、语言活泼明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

作文结尾：

1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。