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红叶状物作文实用20篇

写景状物是指写文章的一种手法,文章有些是描写自然现象、地理环境、名胜古迹的,小编收集了红叶状物作文,欢迎阅读。

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状物:柳树作文

全文共 304 字

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我家旁边有一棵高大的柳树,它是爷爷买树苗种的,它今年30多岁,它种在我家鸡窝的旁边。

我家柳树的根很大很宽,像个大锅似的。它的枝很细,很长,像一条长绳似的。它的叶子密密麻麻的聚集在一起。我家的柳树到了春天就会有许多燕子来到它的根顶安家,到了冬天,它们又会离开去南方生活。

我很喜欢我家的柳树,因为到了春天的时候,微风轻轻吹拂了一下,柳树就会翩翩起舞起来。

我家柳树的特点是它很宽很高。它的身高比我的身高高4倍还高,比我爸爸的身高大3倍小一点。它的根很宽,一定要两个我才能抱住它的根。

我家柳树的作用是夏天的时候,可以在柳树下乘凉,还可以让人看了后眼睛舒服,每天我玩完电脑就会看看,觉得舒服一些。

这就是我家高大的柳树。

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篇1:五年级作文状物作文:我的电脑

全文共 384 字

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电脑”以前对我来说,是那么新奇,又那么陌生。自从我有了这台LG 17寸纯屏电脑后,我发现我的生活好像有了许多色彩,而且我还发现他的本领非常多。

它的“长相”很古怪,没手没脚,“身上”长满了小方块似的按钮。一只荧光屏,像是他的“大嘴巴”。整个模样跟电视差不多。当时我还觉得,这玩意儿不会又怎么大的本领。

记得我刚认识电脑不久的时候,只知道电脑只会玩游戏和画画。一次,我输入了“女”字,电脑大嘴巴上出现了“NO”。我顿时呆住了,又反复的输入,没错呀!我想:可能是电脑出了错误吧!可它噘起小嘴,没完没了地发出“嗒嗒”的警告声,仿佛在说:“请仔细检查!”我虽然很生气,但有检查了一遍。哎呀!原来我拼错了。我连忙修改,这时电脑上立刻显示出用“NV”拼成“女”字。真灵!我是伸出大拇指啧啧称赞,说原来电脑还有这项本领呐!这时爸爸说:“电脑的本领还躲着呐!”

我真为我有这台电脑而自豪。

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篇2:700字作文又到红叶烂漫时

全文共 858 字

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心与花的距离,在于欣赏,在于懂得。一生里,你得到过,拥有过,最重要的是,你珍惜过。——题记

久慕香山红叶,阴错阳差,总不能行。秋浓,朋友预约去赏,正无趣,便欣然前往。

十月金秋,这是观赏红叶的最好时节,在京城赏枫,首想香山。香山位于北京海淀区西郊,距市区20公里,因山顶有巨石形如香炉而得名。香山,又叫静宜园,这名字真是起的恰如其分,静而舒宜,雅静之园。在这里,山势起伏,森林层峦叠嶂,郁郁葱葱;在这里,人与自然和谐相处,鸟啼虫鸣,松鼠嬉闹跳跃于沟壑丛林间;在这里,春日繁花似锦、夏时凉爽宜人、秋浓万山红遍、冬来银妆素裹。这里,是我国四大赏枫胜地之一,其红叶驰名中外。

秋高气爽,天高云淡,这是北京一年中难得的好天气。从北苑出发不久,五环香山环岛通往香山的公路已堵的水泄不通,平时驱车半个小时的车程,竟缓缓地走了近三个小时。香山小东门泊好车,在路旁的商店里购得几瓶纯净水和些许食品,便沿着一条弯弯长长的上坡石板路,开始向数百米之外的香山公园走去。

风吹白云动,霜染枫叶红。秋游香山,这里枫树有黄栌、元宝枫、火炬树、地锦等多个品种,霜降过后,漫山遍野的枫叶红得像燃烧的火焰,红得像天边的彩霞,红得像绚丽的夕阳。

极目远眺,次第火红,远山近坡,鲜红、粉红、猩红、桃红,层次分明,瑟瑟秋风中,似红霞排山倒海而来,整座山似乎都在随风摇晃,茂盛的栾竹、挺拔的银杏、苍翠的松柏等点缀,红绿相间,辉映云霞,色彩斑斓。身在其中,感觉是人在画中游,不禁由衷地感叹大自然的巧夺天工。

只因近在京畿,那些帝王遗址、楼台亭榭,对这些老祖宗留下的宝贵遗产,大家似乎并不怎么感兴趣。平台小憩片刻,补充些水,大家便沿着陡峻的石阶,向顶峰攀登。

“香炉峰”是香山的最高峰,地势险要,号称“鬼见愁”。费了不少气力,我们气喘吁吁地站在了香炉峰的峭岩山颠之上,“会当临绝顶,一览众山小。”俯瞰烟树深处藏着的北京城,繁华的京城,即刻间如同一个堆积的沙盘一样呈现你的眼前,那气魄宏大的昆明湖,恰似一盆清水,万寿山、佛香阁,也似乎成了点缀的盆景。

[700字作文又到红叶烂漫时

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篇3:美丽的长江状物作文

全文共 456 字

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长江是全中国第一大河流,它像是一条蜿蜒盘旋的巨龙!它流经我的家乡,是家乡最美的风景线。

清晨,蒙蒙的薄雾笼罩着长江,它好像戴着一个神秘的面纱。长江还在睡梦中,江面很平静,空气清新甜润,在薄雾中隐隐约约看见有几只小船若隐若现。清晨的长江像大自然画的一幅水墨画,太阳出来了,只露出半边脸,好像很害羞似的。江面金光闪闪,长江从睡梦中苏醒过来,汽笛声响,一大早轮船就开始忙碌工作了。

中午,江水非常急促,浪花在奔跑着,卷起一个个小旋涡。听!江水的声音非常动听、豪放;听!时而高亢,时而低沉,时而缓慢,时而急促,急时像贝多芬的《命运交响曲》,慢时像《晚安曲》。岸边人们有的在自由自在地垂钓,有的在岸上看报纸,还有的在浅水区里泡脚,浪花拍打着小脚,可舒服了。

傍晚,霞光红红的,好像江水都被染红了,吹着江风,看着落日,可享受了。长江大桥的轮廓倒映在江水里,样子很神秘。

夜晚,明月挂在天空,繁星又在为天空点缀,一闪一闪的,我不禁想起了《小星星》这首歌。长江大桥上灯火辉煌,长江早就进入了梦乡。

我爱家乡的长江,更爱赐予这美景的大自然。

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篇4:描写菊花的状物作文500字

全文共 514 字

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静听秋雨,翻阅昔日的往事,岁月如烟似梦,一切整齐有序,该来的来,该去的去,人生琐事何许又有何人能像菊花般的悠逸呢?

菊花的平凡,我们永远也不会理解,浮躁的心灵,让我们不停地追求,不停地探所,不停地攀登。

菊花的悠逸,在古诗中多少文人才子为它所迷醉,多少人繁梦于它的悠逸,多少人为它的淡雅所标榜菊花的悠逸是为它的平凡所赋予的,在我们不断的追求中,攀登中,我们忘却了本质——平凡。

菊花的淡雅,我突然间想流泪,那是一种无以名状的感觉,苦涩的往事如梦般回放着,我明白了,菊花的淡雅是为我们所标榜的,但如果你坐在雨夜的烛光里,想想身前身后,与自己有关或无关的事,觉得生命如案头那株万年青一样淡泊而清雅。

菊花的执着,菊花的执着是要开满山野,执着是如同小草一般地奉献。因为它坚信自己一定会迎来属于自己光鲜的一天。

菊花的平凡、淡雅、悠逸执着。菊花的平凡,是我们所没有的,菊花的淡雅是我们所没有的,菊花的平凡更是我们所没有的。菊花的

菊花的幽似人生,承载了多少人的故事,浮浮沉沉,刻满历史的沧桑,而我也挥不去青石上的记忆,我撑着素伞,走过属于我自己的雨季,我在雨林里摘下一片嫩叶,留下我人生旅途的记忆。

正如幽花似人生——菊。

[描写菊花的状物作文500字

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篇5:小学生状物作文:西瓜

全文共 411 字

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在炎热的夏天,人们都爱吃一种水果,你知道是什么吗?那就是清凉可口的西瓜

说到西瓜,大家肯定都很熟悉,也都很喜欢吃,但你可能没有仔细观察过它吧。接下来,就由我来介绍一下。

西瓜圆圆的,像个大皮球。它的身上布满了绿色的花纹,似一条条溪流在欢快地跳舞。深绿色的外皮让人感到凉爽,也十分光滑。切开西瓜,火红的瓜瓤第一个映入眼帘,就算是吃饱了,也一定会情不自禁地去咬上一口。黑黑的瓜子就像一个个小娃娃,安静地躺在红色的摇篮里。只要把瓜子拔去,就可以吃了。咬上一口,甜津津的,汁多味美,再加上淡淡的香味,别提有多棒了!

西瓜的肉可以吃,子可以种,就连西瓜皮都能美容哩。怎么样,吃西瓜也会有好处吧。

西瓜到处都有得卖,超市里、商场里、大街上……到处都有淡淡的瓜香,让人忍不住去买一个。

当然了,挑西瓜的时候也是要有技巧的,首先要轻轻敲几下。如果声音很闷,就是生瓜;如果声音清脆,就是熟瓜。

听了我的介绍,你的口水也一定流出来了吧,赶快去尝一尝吧。

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篇6:奇妙的含羞草三年级状物作文

全文共 369 字

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我家阳台里种有一棵含羞草,它长的并不奇特,但是我用手轻轻一碰,本来张开的叶子突然有了反应,渐渐地合起来了,过了不久,合起来的叶子又渐渐地张开了。我感到很奇怪,为什么含羞草能像动物一样有反应呢?

我上网查了一下资料,终于找到了答案:含羞草的叶片之所以会在人触碰时合拢,是因为含羞草叶片所具有的“膨压作用”在含羞草叶柄的基部,有着一个充满水分的薄壁细胞组织——叶枕。只要一触动含羞草使它的叶子震动,叶枕下部就像漏了气的车胎一样瘪下去,上部则像打足气的皮球似的鼓起来,叶柄也就下垂合拢了。在含羞草的叶枕受到刺激合拢的同时,它会产生一种生物电,将受到刺激的信息传递给其他叶子,其他叶子也跟着依次合拢起来,当刺激消失后,叶枕下又逐渐充满水分,叶子又重新张开恢复原状,所以我们用手指轻轻一碰,它就会收缩了。

原来,小小的含羞草也隐藏着巨大的秘密,真奇妙

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篇7:花的顽强状物作文

全文共 505 字

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在上幼儿园时认为只要有好玩的,有好吃的那就是生活。上了小学以后又认为有许多好朋友、有老师表扬、家人赞扬,那就是幸福的生活的意义!直到两株小桃枝让我对生命意识产生了巨大的变化。我觉得生命就像昙花一现那样短暂和美丽,还像石头一样坚不可摧,更像小草那样坚强!

就在今年四月份的一个星期日,妈妈带我去南部山区挖野菜,看见大片大片粉红的桃花瓣中间点缀着片片小红花。挖完野菜后,我从地上捡起两小枝桃花蕾。回家后我随手插在一个小花盆里,然后澆了点水,第二天花朵竟然开了几朵小花。起初我认为自己看错了,直到后来花朵竟然全部开放了,我的心中怦然一震。

我不敢相信,只是插在花盆里浇了那么一点点水,花蕾竟靠自己顽强的生命力变成了美丽的花朵。这时我才感觉自己低估了花生命力的顽强。看上去外面娇嫩明艳的背后究竟隐藏着多大的生命力和坚持求生的意念呀!所以,我佩服它,我崇拜它,我仰望它......

是呀,生命是顽强的。生命的灵魂是勇气,生命力是坚强不可催的。生命虽然昙花一现,但我们可以把它的美好记到永恒。生命虽然是短暂的,我们也可以让有限的生命,绽放出无限的价值。是的,真正的生命不在于拥有许多物质,而在于你拥有多少生命力和那勇敢的灵魂!

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篇8:描写碧桃的状物作文400字

全文共 461 字

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春天到了,学校湖边的柳树也开始抽出嫩嫩的柳芽,走在小河边的石板路上,感受着春风微微拂面的惬意之美也是一种享受,然而,更美的除了这些花花草草之外,是那给人以期盼生命快快成长的碧桃

碧桃,又名千叶桃花,是桃树的一个变种,属于观赏桃花类的半重瓣及重办瓣品种,统称为碧桃。第一次发现这可爱的树种,是在一群柳树的尽头的涵洞边上。以前上课经过这里的时候都没有留意到这个小小的枝桠是一株果树,偶尔的一次驻步留意,竟然看见青绿色的细枝夹缝中见有一颗小小的果实,再仔细看,上边稀稀疏疏的竟然还有数十个之多。那小小的果实真的很讨喜,青翠的颜色,和其碧桃的名字相符,又泛着一点娇羞稚嫩的感觉,像一个可爱的顽童一般,在绿叶之间遮遮掩掩,羞于露面,但又想迫切的长大。

后来的日子里,每隔几天我都会去那里看看这些可爱的碧桃,有没有长大,或者有没有被顽皮的鸟儿啄食。久而久之,这些果实竟然成为了我心中的一个牵挂。

现在,夏天马上就要到了,风霜雨露和谐交配搭织,为碧桃们生长提供了更加好的环境。可爱的碧桃们,我期待着你们快些长大!

[描写碧桃的状物作文400字

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篇9:小麻雀状物作文

全文共 524 字

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发出滋滋的声音,把小麻雀放在鸟笼里, ,。

小麻雀见了, 下午四点钟,连忙跑过来用尖尖的嘴巴啄一粒粒小米, 今天,张开双手,我想:小麻雀大概想妈妈了吧!怕妈妈为它担心、着急。

还不时抬起头,好像在说:快点写字吧!到了中午,我理解这种心情,阳光仿佛更加灿烂,好像在说:小朋友,对准一只小麻雀向它扑去,在鸟笼里不停地叫着,都拍拍翅膀飞走了,看看我,眼睛睁得特别大,我把鸟笼放在写字桌上,我也向小麻雀挥了挥手。

一只小麻雀被我抓住了,下麻雀也看看我,从鸟笼里抓出小麻雀,我轻轻地走过去。

我和妈妈来到公园里,就把它放回了大自然,正盯着我看呢!好像一点也不害怕。

我想:鸟儿被我抓来, 我把它带回家观察起来,这时候天仿佛格外的蓝,一边写字一边欣赏小麻雀,我怕小麻雀肚子饿了,小麻雀转过身叽叽喳喳的叫着,我发现它有一张尖尖的、红红的小嘴巴,忽然有很多小麻雀从天而降,哈哈我高兴地叫了起来,天气阴沉沉的,把小麻雀放回了大自然,就把小些小米和小碗水放在小麻雀面前, 到了下午,小麻雀不安静了,小朋友,好像在说:谢谢你,你真好,就高高兴兴地回家了,别的小麻雀见了,我以后还会来看你的,让它回到妈妈的怀抱,总得有个好归宿吧!所以妈妈就带我到市场上买了一个鸟笼。

[小麻雀状物作文

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篇10:小学生状物作文500字:小闹钟

全文共 626 字

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每逢生日,妈妈都要送我一份礼物。在众多的礼物中,我最喜欢的是摆在我床头的那个小闹钟。自从有了这个小闹钟,我再也没有迟到过,还被老师评为学年“早到小标兵”。

小闹钟的外形是一个可爱的叮当猫脸。圆圆的脸像个大面饼,雪白雪白的。钟面凹进去,上面还罩着一层玻璃。钟面上嵌着可以旋转的四根长短不一的指针,时针、分针、秒针像赛场上奔跑的队员,秒针小弟腿长体健总是跑在最前,分针二弟也不甘落后,时针大哥沉得住气,不紧不慢。最不起眼的黄色小短针,它的一声令下,威力无比。猫脸两侧,长着两个小巧玲珑的耳朵,最漂亮的还数它耳朵上的那个红色蝴蝶结。玻璃钟面上一对黑色圆眼睛,一只豌豆粒般大的小巧鼻子,再配上两腮边的黑胡须,组成一只精致的小猫闹钟。钟面背后,有一个安装电池的小匣子,里面还有两个黑色小旋钮,左边一个调节时间,右边一个是闹钟定时的。

其实,我以前也不怎么喜欢这个小闹钟,总觉它很普通,并没给我多大帮助。那天早晨,我正在香甜的睡梦中,突然想起一阵急促的铃声。我把闹钟拿到眼前——呀!已经七点三十分了。我吓得心惊胆战,从床上跳起来,穿起衣服,挎上书包,就往外冲。刚到教室坐到自己的座位上,预备铃就响了。哎,多亏了小闹钟。自那之后,我把闹铃时间调到七点,它每天准时报时,我再也不用匆匆赶路了。

小闹钟啊,你日日夜夜,分分秒秒,不知疲倦,永不停息地向前走,向我准确地报时,使我的学习、生活有条不紊;你那清脆悦耳的铃声常催促我抓紧时间、争分夺秒……小闹钟啊,你是我最忠实的朋友。

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篇11:小学状物作文:桃花

全文共 530 字

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在初春时节,最理想的去处莫过于出城二三里的桃花山。桃花遍布整个山坡,远远望去犹如天边的一片片云彩。

享受着初春那暖暖的阳光,我和爸爸妈妈顺着蜿蜒盘旋的山间小路前进。不一会,我们就来到了桃花山的最高处。放眼望去,一片火红的桃花犹如大自然给山披上一条彩色的织巾,加上四周一处处金黄的油菜花,构成了一幅美丽的桃园画卷。

顺着桃花山的石板小路,你会看到一朵朵火红的、粉红的桃花,它们像赶集似的芬芳绽放。它们挨挨挤挤地密布在嫩绿的枝条上,露出一张张灿烂的笑脸,欢迎来自四面八方的游人。火红的花瓣好象夏天女孩的围裙,清香的花蕊招惹了不少的蜜蜂、蝴蝶,它们在阳光下翩翩起舞。微风吹来,树上花瓣像飘雪一般轻轻摇摆着身体徐徐下落。它们有的亲吻芬芳的土地,有的掉进嫩绿的杂草丛中,有的飘零在清澈的湖面,随着波浪上下跳跃,又似芭蕾舞演员一般随波舞动,这样倒给平静的湖面增添了几分乐趣。

人在桃花中,似在画中游,看着这一朵朵朴实无华的桃花,它们虽没有牡丹的富贵,没有玫瑰的艳丽,却有着与桂花一样的矜持与含蓄,默默地为大自然的美丽贡献自己最美好的年华,这是一种最珍贵的精神。

夕阳西下,我们恋恋不舍的离开了桃花山,那美丽朴实的桃花却深深地印在我的脑海,久久伴随着我。我爱桃花,我爱美丽的桃花山。

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篇12:状物我的笔袋

全文共 260 字

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我有一个可爱的笔袋,它是期末考试我得了一百分,爸爸妈妈奖励给我的小礼物,我非常喜欢它。

我的笔袋是布做的,别看它是布的,但是却很结实耐用。它全身是粉色的,显得十分可爱。粉色可是我非常喜欢的颜色呢。

这个笔袋上面的图案十分的可爱。笔袋上面有一只可爱的小猫咪,它正在吃一个大大的红苹果,它微笑地看着我,好像在说:“小主人,你一定要好好学习,门门功课考一百分,如果那样的话,你的爸爸妈妈该多高兴啊!”

我的笔袋可是个大家庭,里面住了许多许多的成员,它们分别是铅笔、自动铅笔、橡皮、尺子、还有三角板呢。

这就是我可爱的笔袋,我很喜欢它。

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篇13:状物作文:人参果

全文共 953 字

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在我的家乡,那号称“世界屋脊”的青藏高原上,盛产一种特有的野生果子——人生果。

人参果是平凡的。一到秋天,满地都可以找到她的踪迹。你只要用根结实些的木棍,扒开那开着浅黄色花儿的“觉玛”,就可以找到可爱的人参果了。当然那绿绿的杂草丛也都是人参果的藏身之处。

“人参果”这名字也不知是谁取的,如此吸引人,但比名字更吸引我的却是它的味道。当煮熟的人参果盛在洁白如玉的瓷碗里,撒上白糖,再浇上酥油汁,做成美味的“觉玛玛柯”端上餐桌时,我早已不顾自己的“光辉形象”,口水直流三千尺了,不管三七二十一,迫不及待的冲到餐桌旁狼吞虎咽起来,生怕会有人跟我抢似的。哇,真是“此物只应天上有,人间难得几回尝”啊!

对我,人参果总是充满无限诱惑的。年幼时更是如此,为了它我总是愿上刀山下火海的,为此也落下不少笑话,直到我来内地读书,之前家乡的邻里亲朋见着我总是拿那次的事“取笑”我呢!记得,那是一次藏历年时,全家人开开心心的聚在一起品尝“卓羌”,我别提有多兴奋了,因为“卓羌”是我喜爱的食物之一,而“卓羌”里的人参果我更是情有独钟。粒粒饱满的人参果浸泡在香醇的青稞酒里,日子一长,人参果的味道渗到了青稞酒里,而青稞酒的醇香也融入了人参果中,相得益彰,味道独特,我往往一尝就“一发不可收拾”,停也停不下来,越吃越有味,越吃越想吃,结果可想而知,我就这样醉倒在了“卓羌”的美味里,成了“卓羌”的俘虏。醉醺醺的我“颓然乎其间”,一会儿手舞足蹈的胡言乱语,一会儿左摇右摆的耍起“降龙十八掌”,一会儿又踉踉跄跄的练起“佛山无影腿”,真可谓是丑态百出,最后,“噗通”一声,我摔了个大马趴,与大地来了个亲密接触,对疼痛早已毫无知觉的我居然以天为被就地而席,呼噜呼噜的进入梦乡与周公赴约。后来,家人历尽“千辛万苦”才在家附近的干“水沟”里“捞”到我。从此,我就背上了一个“小糊涂仙”的“醉号”。每每提及此事,我都面红耳赤,恨不得掘地三尺隐形,或者像《封神榜》中的土行孙一般拥有遁地术逃之夭夭。有了这样愉快而又惨痛的教训后,我对“卓羌”早已近而远之,不过,对人参果还是那么的一往情深。

如今,身在异地求学的我,不耍“降龙十八掌”,不练“佛山无影腿”已好多年,但家乡那可爱的、可口的人参果却从来都没离开过我,因为它已经深深的刻进我的脑海里,融入我的血液里。

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篇14:我的小猫三年级状物作文

全文共 388 字

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我有一个好朋友,她不像大象那么大,也不像老鼠那么小。她是一只可爱的小猫

我的小猫的名字叫小花,她有一双水汪汪的大眼睛,小小的嘴巴,雪白的皮毛,脚上的小爪子十分锋利,好像马上要抓人似的。他矮矮的,胖胖的,十分可爱。她很爱吃,睡,玩。他爱玩毛线球,爱吃鱼,睡觉时还发出呼噜呼噜的声音。

有一次,我和她玩毛线球。我扔下毛线球,她就不给我了,后来,我给了她一块鱼肉,她才把毛线球给我,等她吃完,我又和她继续玩。这次我没有把毛线球给他,而是在毛线球接近她,她快要抓住的时候拿走了。她非常着急,眼巴巴的看着我,急地上窜下跳地追着我。后来,不知道她是不小心还是真的生气了,她居然咬了我一口,我非常生气,就不理他了。更没想到他跑过来可怜兮兮的看着我,像做错事的小孩,在和我道歉。我有点心软了,就原谅她了。

这就是我可爱的小花。后来,我和她的感情越来越好了,你们说她可爱吗?

[我的小猫三年级状物作文

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篇15:一次有趣的实验六年级状物作文

全文共 529 字

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科学课上,程老师让我们回到家后做个实验:用淀粉加水在白纸上写字,看看怎样才能让子显现出来。可是这个试验的结果我早就知道了,用碘酒在上面刷一下就行了,于是我打算做另一个实验。刚巧,前几天我在网上看到有人用牛奶在纸上写字,接着把纸放在燃烧了的蜡烛上面烤,字就慢慢显现出来了。我想:能不能用白糖水来替代牛奶呢?于是我决定做下这个实验。

我先到厨房,勺了两勺糖放到碗里,再加了点热水让它能尽快融化,接着用筷子搅拌一下,然后拿出了一张白纸,用毛笔蘸糖水在白纸上写了一个大大的“大”字,为了让它快点干,我想了很多办法:用手在一旁不停地扇风,效果不太好,扇了半天都没干;我找出了吹风机吹,在吹风机的强力风力下,白纸没一会儿就干了。干了后的白纸完全看不出有字的痕迹,接着我拿出蜡烛和打火机,“咔嗒”蜡烛被点燃了,然后我拿着白纸在蜡烛上烤,不一会儿,大概一两秒的时间吧,字的一部分就显现出来了,是棕褐色的,字旁边的地方则是棕色的,再过了几分钟整个字都完完整整的显示出来了。

实验的结果让我欣喜不已,我非常想知道原理是什么,于是上网查了下。原理只这样的:因为糖水是碳水化合物,也就是有机物,写在纸上是无色的,但是用火一烤,有机物就会碳化变黑,显出黑色。

[一次有趣的实验六年级状物作文

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篇16:状物作文植物

全文共 518 字

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美丽的荷花是我最喜爱的花,荷花有水中芙蓉的美誉。古人还对荷花赞不绝口:“接天连叶无穷碧,映日荷花别样红。”  夏天是荷花盛开的季节,来到池边,一股芬芳扑鼻的香气迎面扑来,看着这么多荷花,粉的似霞,白的似雪,一片一片的铺在湖上,真是千姿百态。看那池中雅洁的荷花,有的含苞欲放,像个害羞的小姑娘,有的像火炬一样高高伸出,像个亭亭玉立的少女,有的才展开两三片花瓣儿,在碧绿的荷叶的衬托下,显得更加美丽。可爱了。荷叶像一个个碧绿大圆盘。一阵微风拂过,几朵荷花还得意洋洋的左右摇摆起来,宛如一位位穿着绿色裙子的仙女正在翩翩起舞。  看着这么多荷花,一朵朵的在湖面上展现自己,那是多么美丽,真是如诗如画,那白里透红的荷花一朵朵的开着,露出一个个嫩绿色的小莲蓬。看着一条条小鱼在荷花下快乐的游戏,这么美丽的景象就是绘画大师也画不出这么惟妙惟巧的画面。  荷花对人们的用处十分大,荷花凋谢了,露出了里面的小莲蓬,莲子是十分可口的营养品,对我们的身体十分有益,还能入药。生长在污泥中的莲藕,也默默地为我们做出了贡献,可当作蔬菜,也可制成藕粉,都是人们喜爱的食品。荷花生在污泥中,娇艳而不俗。  出污泥而不染,荷花就是很好的例子,我们要学习荷花的高尚品质。

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篇17:红叶花

全文共 283 字

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西充实验一小6。15班何昊天

在我们洗笔路校区教学楼下有一排红叶

红叶花,其实并不是真正的花,它的叶子很多,但基本上都是墨绿色,像一只只勺子,很是好看。在枝头,总有一簇“红花",三片一枝,四枝一团,有深红色的,也有紫红色的,半透明,如同火一般。中间有一朵或三朵小花。有白色的,也有淡黄色的。中心只有几条花蕊,很短。它的身体高高的,有三四米左右,身上有许多弯弯的小刺,高高的依附在教学楼上,如同一条长长的攀岩绳,又好似一位高举火把的奥运会上的运动员。我们上学时间,它挺直身子的站着好似一排卫兵,为我们不辞辛苦地站岗。红叶花,你真美丽啊!为我们可爱的校园增添了不少风彩。

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篇18:初一状物作文

全文共 465 字

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在我家的阳台上面摆放着各种各样的花花草草,其中我最喜欢的是蝴蝶兰。

因为我喜欢它,所以我查找许多关于它的资料,现在我给大家介绍一下蝴蝶兰,它大多数是产于潮湿的亚洲地区。在中国台湾和泰国、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚等地都有分布。其中以台湾出产最多。蝴蝶兰属是著名的切花种类,蝴蝶兰是单茎性附生兰,茎短,叶大,花茎一至数枚,拱形,花大,因花形似蝶得名。其花姿优美,颜色华丽,为热带兰中的珍品,有“兰中皇后”之美誉。

蝴蝶兰的花朵全身都是粉红色的,花蕊的旁边带着一圈淡白色,而花蕊是大红色的,非常像蝴蝶的样子,花瓣之间有一个上圆下尖的东西,里面有两个黄色的“眼睛”和一个黄色的“嘴巴”,一片挨这一片,层层相叠,非常好看,十分迷人。再往下看,你们就会发现,有两根长长的、绿绿的根支撑着花朵。蝴蝶兰的叶子在最下面,它胖胖的、厚厚的,长约50厘米,厚约4—5毫米左右,叶子的整体形状是个椭圆形的,七八片叶子向四面八方张开,就像椰子树的树冠一样。

我非常喜欢我的蝴蝶兰,放在阳台上就仿佛是一个个艳丽的蝴蝶在花盆上跳舞,给我们家带来了生机勃勃的气息。

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篇19:状物作文:忘忧草

全文共 739 字

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我坐在树下,煎熬着学习退步的失意,无精打彩地望着天空。一抹夕阳无力地掠过我的脸,像我的心情一样幽暗。

“喂,你怎么了?”一个清脆的童声传进了我的耳朵。我抬起头,只见面前站着一个十一二岁的小女孩,那双充满灵气的眼睛正直直地注视着我,好像在期待我的回答。“我的考试考砸了……”我灰心丧气地说。“既然你知道考砸了,那为什么还要坐在这里做无谓的伤心呢?”她用双手搭在我的肩上,接着说:“我们年纪还小,我们有朝气,我们有活力!朝阳还是每天从东方升起,为何不让它驱散阴郁,照亮灵魂深处的每一个角落呢!”说完,她微笑地递过一束白色的小野花,那花茎是那么纤细,单薄的花瓣上托着晶莹的露珠,花蕊里透露出一股淡淡的幽香。“这是什么花呀,我怎么从未见过呢?”我疑惑地问。“忘忧草啊,你听过周华健的《忘忧草》吗?在送花的同时我也将《忘忧草》送给你,希望你能振作精神,找回快乐。”小女孩真挚地说。

这女孩便是我的同桌。

忘忧草?忘忧草!我心中一动。有那么多人曾给过我这种看起来平常的小草,难道竟是我麻木了。

毫不夸张,我是一个经历过大喜大悲的人。爸爸因为劳累过度,一场大病,早早地撇下我们姐弟俩走了。妈妈含辛茹苦地养了我们几年,终于也耐不住贫穷和寂寞,不知去向。但是,许多人在关怀着我们。记得从上幼儿园起,我和弟弟从未交过一分钱。政府每月给我们一笔钱,还给我们找了一个爱心妈妈。老师和同学也时时关心着我们。政府的关怀,社会的关心,老师和同学的帮助,这难道不是一棵棵最最珍贵的忘忧草吗?

我接过忘忧草,潇洒地一笑,甩甩头发,挺起胸,迈着高昂的步子向前走,耳边还不时地回荡着周华健的《忘忧草》:美丽的人生/善良的人/心痛心酸心事太微不足道/来来往往的你我与他/相识不如相忘淡淡一笑/忘忧草/忘不了了就好/梦里知多少……

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篇20:小学生状物作文方法指导

全文共 1374 字

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状物作文,是小学生作文训练中的一个重要项目。下面是小编给大家整理的小学生状物作文方法指导,欢迎大家查看。

所谓状物,就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点,所以状物的方法也不一样。

(一)怎样写物品

1 抓住特征

从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面,对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点,即使是同一种物品,也会有某些席位的区别,也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写,就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

2 按照一定的顺序写

(1)按总一分一总的顺序写。

(2)按物品各部分的空间顺序写。

(3)有的物品,须按先外后内的顺序写,即先写外表,后写内里的顺序。

3 状物需要想象和联想

展开想象和联想,不仅使所状之物更加具体生动,还可以开拓作品的意境,增强文章的感染力。

(二)怎样写动物

大多数小学生都喜爱小动物,看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法,才能写好描写小动物的作文呢?

1 写外形

首先,观察小动物(包括昆虫)的外形,一般是写小动物的静态。在观察时,包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次,要抓住特点,不能面面俱到什么都写。三是按顺序:先整体一再局部一最后整体。概括写整体,具体写局部,用总分关系的句群。最后,为使描写更形象、具体,要展开丰富的想象,恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。

2 写习性

写小动物,还要细心观察它们的动作、静态和生活习性,这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子,相互追逐争斗的情形,如何筑巢、休息的情况,等等。

小动物也感情、情绪,这要靠小学生从它们的叫声和动作中,用拟人的方法去体会和想象,这样就能写出小动物的性格,显示出它们的活泼和可爱,实际上也就写出了小学生自己的感情。

(三)怎样写植物

提起植物,小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子,但是要将平时熟悉的植物写成作文,很多同学却感到很难,有的觉得无话可写,有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?首先,写前要细心观察所写的植物,并做观察记录。观察时,先看整体的形状(外形)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境,并把所看到的详细情况记录下来。其次,安排好写作顺序。

1 可以从整体到局部

先写植物的整体特征,再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序,并突出写其中的一两部分。另外写的时候,要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶,就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花,就写它们的大小、香味、色彩、花期等,使人有如身临其境。

2 按照植物的生长过程进行观察

很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡,每个时期的形态各不相同的,所以,可以按照植物的生长过程进行观察。

3 写观察日记

可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。

4 以四时变化为序

很多植物在不同的季节里割据特色,所以,还可以其四时的变换顺序。

5 托物抒怀,借物咏志

写植物,不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上,还应该在文章中表达作者的思想感情。例如,感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法,要借助例文进行必要的指导,培养学生丰富的联想能力,在描摹植物形态的同时,赋予它们一定的象征意义。

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