对自己说不作文指导（经典20篇）

今天，我来说说我自己，我今年10岁了，已经上五年级了，爱玩电脑，爱看电视，学习也好，就是脾气不好。我希望将来可以做一名伟大的发明家。因为我想和爱迪生一样，用我的发明来造福人类。我最喜欢的格言是:“世界上没有做不到的事，只要你用心去做，一定可以做到的。”这句话给了我很大的启发，我相信世界上每一个人不管做什么事，只要认真去做，就一定能把事情做好。

我的长相不是很帅，但是我对自己挺有信心。头发是乌黑乌黑的，脸是椭圆形的，笑起来有两个小酒窝。我的两只眼睛水汪汪的，鼻子有点翘，嘴总是笑嘻嘻的。当然，有时候挨批评了，嘴也会不高兴的。

要说拿手好戏的话，那就是我的乒乓球了。我学乒乓球已经有六七个年头了，我曾经获得运城市少儿乒乓球单打第四名的好成绩。我们单元的阿姨们都让我教她们练乒乓球，因此，单元里认识我的人都叫我小乒乓球教练。我呢，也非常喜欢这个外号。

独一无二，这就是我——郭天霄。

我自己?

我自己是一个怎样的人我自己也不知道，只知道自己疯狂的爱着深蓝，爱着JAY的歌，自己曾经爱过的一个人也分开了，我们在不同的学校。他在重点，而我在普通高中。同学说过距离产生美，而我觉得我们的距离越来越远，我有些害怕，害怕他离开我，因为我觉得现在自己很孤独，在新的环境里没有真正的朋友，总是有些怀念以前的点点滴滴。

佛说：“前世五百年的回眸才换来今生的擦肩而过”，看后觉得应该珍惜身边的一切，但我好象有些冷，不关心身边的事，仍喜欢回味，记忆的美。

也许我经常把这个字写在纸上却不愿念出声来，也许我把这个字封闭在心里却羞于表白，它太沉重了，它太浪漫了，它总是不露痕迹地匆匆而去，又未曾预约地匆匆而来，以至于我们在平凡的生活中，不敢轻易地说一声我爱……

从现在起，学着爱身边的每一个人。

我是xx中心小学三年班的同学，大名xx，今年九岁。白皮肤，披肩发，左脸颊边有一颗“美人痣”，我爱笑，但总是抿着嘴笑。

我性格内向，总怕羞。家里来客人了，我总是躲得远远的;上学要经过别的班级，总是低着头快步溜过，像猫走路似的;上课时，尽管许多问题我都知道，总不敢大胆举手。记得有一回，镇中心举行联欢晚会，那场面可热闹了，许多小朋友上台去回答主持人的问题，捧回了不少奖品，我多想也上去风光风光啊!可是我不敢，站在离舞台很远的一个角落，心里还咚咚直跳，生怕被主持人发现──万一被拉上台，那多难为情啊。前学期末，班主任在我的素质报告单里写道：“你是个聪明可爱的女孩，为人善良，做事认真，假如你能改掉胆小怕羞的毛病，就锦上添花啦。老师期待你能自信一点，含羞草要变成红玫瑰啦!”嘿，这回我铁了心，多参与锻炼，改变自己性格的弱点。

我爱看课外书，特别是童话故事，其中安徒生的童话集是我的最爱。不仅爱读，我还爱讲，碰上好伙伴，我会拉着她，绘声绘色地说个不停。我还会编童话故事，把自编的故事写下来，现在都集了厚厚的一本。老师说我的故事编得活灵活现的，最精彩。最近，我又获了个“故事迷”的绰号。

我的名字叫吴昊，个子不高，在一张胖嘟嘟的脸上长着一双小小的眼睛，头发比较黑亮，但总喜欢留短发，很多时候是光头，有同学叫我“光头司令”。

我的爱好是街舞，很喜欢街舞的那种韵律感，感觉跳街舞的人都很阳光。有一次半夜，家人都睡着了我跑的院子里一个人跳街舞，把奶奶都吓了一跳。

我的缺点是喜欢睡觉，上课时，写作业时，背课文时就会不自觉地打盹，但是放学后我可精神了，玩的可开心了。奶奶经常买好吃的让我吃，说我可能是我身体不好，奶奶对我真好，我不会的忘记的。

我的字写的也不好，奶奶说；字就是人的脸面，让我把字写好。但是我有时却写不好，其实认真写的时候还是能写好的。只是太贪玩了。但是我要听奶奶的话，好好学习，把字写好。

我的奶奶可关心我学习了，她虽然平时特别忙，但是平时经常会向我们班主任老师问我的学习情况，也会打听哪里的辅导老师负责人让我把成绩提上去。有时白天忙一天，晚上还要到补课的地方等我到很晚，只要是学习上的事情，奶奶都很支持我。只要我的成绩进步一点点，奶奶都会很高兴。

我喜欢的明星有很多，成龙，TF-BOYS，杨洋，王源，赵丽颖等，因为感觉他们多才多艺，我要能像他们那样该多好啊。这些明星里我最喜的明星是成龙，因为他会功夫，我想拥有一身功夫，那样我就会像许多电影里的英雄一样做一些有意义的事情。

虽然我不完美，但是我会努力让自己优秀，我要变成一个努力上进的学生，因为我有一个很大的梦想要实现呢。

这就是我，你们喜欢我吗？

我八岁大，比十岁小。我不是女的。我长得不像妈妈。我有一个大圆头，有一双小眼睛，不大不小的鼻子，不大不小的嘴巴，就凑成了我――张皓彦。我出生于深圳，那是1997年的11月2日上午10点左右，那一年正好是重庆成为直辖市的那一年，也是香港回归的那一年!我性格外向，我有许多朋友，我一遇到困难，就会有一大帮朋友来帮我。我的优点是:乐于助人、有礼貌……但我也有缺点，比如:粗心、爱生气、爱钻牛角尖、动作慢等。我爱好广泛，比如:篮球、乒乓球、足球、游泳、英语、电脑、跳绳等。我有一个最大的愿望:当一名武警，为国家做出最大的贡献。这就是一个最真实的我!我比八岁大，比十岁小。我不是女的。我长得不像妈妈。

我有一个大圆头，有一双小眼睛，不大不小的鼻子，不大不小的嘴巴，就凑成了我――张皓彦。我出生于深圳，那是1997年的11月2日上午10点左右，那一年正好是重庆成为直辖市的那一年，也是香港回归的那一年!我性格外向，我有许多朋友，我一遇到困难，就会有一大帮朋友来帮我。我的优点是:乐于助人、有礼貌……但我也有缺点，比如:粗心、爱生气、爱钻牛角尖、动作慢等。我爱好广泛，比如:篮球、乒乓球、足球、游泳、英语、电脑、跳绳等。我有一个最大的愿望:当一名武警，为国家做出最大的贡献。这就是一个最真实的我!

我叫于子轩，是一个懒惰的男孩。

周末的时候，我好不容易写完作业，妈妈出门前又说让我背英语，还说要给我听写。快中午的时候，妈妈回来了，说：“准备一下，马上听写了，快一点。”

我一听要听写，就跟妈妈说：“妈妈，我要拉。”然后我就赶紧去了厕所。在厕所躲了好一会儿，我又跟妈妈说：“妈妈，我没拿纸。”妈妈把纸给了我，我在厕所再磨蹭一会儿，才出来跟妈妈说：“我饿了，我要吃东西。”妈妈去做饭了，我趁这个机会跑出了家门。在外面玩一会儿，就到了吃饭时间了，回了家我一边看电视一边吃饭，吃饭的速度跟蜗牛一样慢，甚至比蜗牛还要慢的，慢的，慢的多得多。因为我不想写妈妈给我布置的英语作业。

我还不喜欢写作文，每回老师让我写作文，我就是不写。我写一小段，就把作文交给老师，老师跟我说不行，还催我快点写。我写一句话，就让老师看看，再写一句话，再让老师看看，老师恼了，对我吼：“快点写！”，我才稍稍加快点速度。我能拖就拖，直到老师对我说：“你交了吧！”

这就是我，一个懒惰的我。

她有一头乌黑光亮的长发，一双大眼睛扑闪扑闪的，仿佛会说话。她有很多兴趣爱好，画画、打羽毛球、游泳……你问她是谁？她就是我——一个活泼有趣的小女孩。

在外面，我是一只害羞的“小猫咪”。但我也有勇敢的时候。就拿前几天来说，我和几个小朋友到腾格里沙漠去探险。在没有爸爸妈妈陪同的情况下，我并没有哭，也没有嚷嚷着回家，而是和大家一起滑沙、挖坑、做饭……别提多开心了！

在家里，我是一只好奇心强的“小老虎”。我经常和妈妈一起种菜，种红薯、山药、白菜……我很好奇它们的生长过程是什么样的。我还喜欢和爸爸做一些小实验，我们让彩虹糖变成“七色花”，让水晶树开花，让鸡蛋壳“消失”……其中，我最喜欢的就是让鸡蛋壳“消失”这个小实验。

我先把一个鸡蛋放进一个玻璃杯里，然后倒进一些白醋，渐渐地，鸡蛋宝宝就把身上的衣服“脱下来”了。可是，鸡蛋壳为什么会消失呢？原来鸡蛋和醋发生了化学反应。鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，当它遇到酸就会发生变化，会分解出二氧化碳气体。这些小实验真的很有趣呢！

这就是我，一个有趣的小女孩，你愿意和我做朋友吗？

大家好！我叫毛怡然，今年十岁，我长着一头乌黑发亮的秀发，还有一双柳叶似的眉毛下面长着一双水汪汪的眼睛，我还长着一张樱桃小嘴，我是一张瓜子脸。妈妈常说我瘦得像竹子一样苗条。

我的爱好是看书。记得有一次，妈妈叫我去买酱油，我看见在超市的旁边有一家书店，我不知不觉地走进去，看见了我的最爱——《淘气包马小跳》，我拿了一本《淘气包马小跳》坐在地上，津津有味地看起来。“小朋友，该回家了！”我说：“好的”！顿时，我才想起了要帮妈妈买酱油，我飞快地跑到了超市，随便拿了一瓶跑回家，回到了家，把买的酱油递给了妈妈，过了一小会儿，妈妈说：“你过来闻闻你买的酱油。”我一闻，一阵酸酸的味道，让我哭笑不得。

我最大的优点是吹葫芦丝。葫芦丝能让你伤心的时候，减少许多痛苦。记得刚开始学的时候，经常找不准音，所以经常被挨骂、挨打，现在我已经把“月光下的凤尾竹”都学会了，老师还经常表扬我呢！

我最想改正的是爱说闲话的毛病。我十筐话里，就有九筐话是闲话。记得有一次，我去上学，看见一位大哥哥穿着时尚，我就自言自语地念起来：“你帅、你帅，头顶一窝白菜，身穿一条麻袋，腰披一根海带，自以为是什么东方不败，其实是一个衰神二代。”来到学校，我看见同班的小林，说：“小林！”小林看见了说：“原来是闲话大王！”我听了非常生气，说：“小林一回头，河边吓死一头牛，小林二回头，大庆农田不产油，小林三回头，乔丹改打乒乓球。”小林听了哈哈大笑。

这就是我，一个爱看书的、一个爱吹葫芦丝的我、一个爱说闲话的我。

生活是写作的基础。作文要写自己熟悉的生活，从自己亲身经历过的事情中，写出自己的思想认识，表达自己的真挚感情。作为老师，我们应该引导学生写作时用自己的眼睛去观察生活，用自己的心灵感受生活，开拓他们的思维，让他们用我自由之笔，叙我自在之事，抒我自然之情。作文要写自己熟悉的生活-小学语文论文

一、习作指导生活化，让学生愿写、能写。

1、关注学生情感体验，活化生活积累，使学生产生强烈的倾吐欲望。

在六一庆祝前夕，在与学生交谈后我发现：学生对学校六一庆祝活动的安排颇有微词，我灵机一动，便举行一次庆六一这样的习作练习，结果果然不出我所料：就是那些平平常常默默无语的学生所写的文章，也由兔尾变成豹尾，洋洋洒洒三页多，且言辞中肯，感情强烈。学生在其感兴趣的方面有了较深的情感体验，在一定情境中遇到这方面的话题则情动而辞发，激活了脑中丰富的，沉睡着的生活积累，因而有话可说，有东西可写，反省我们的传统习作教学伊始，教师便通过各种手段让学生明确哪些材料可用，是最合适的，如何开头，又如何结尾，讲得越透彻，越细致，学生受到的束缚越多。学生情感如一潭死水，而完成一篇佳作，它必须学生是情感的积极参与，因为学生内在的词汇若没有情感驱动只能永远保持沉默，只有学生进入了激活状态，情感的大海才能有壮丽的浪涛，才能使学生的内部语言高度活跃起来。这样情感与语言同构共生，从而达到习作的目的。所写之作有血有肉，展示出小学生那天真的心灵，纯洁而绚丽的儿童生活世界，若忽视了情感激发，那么再丰富的生活积累，也永会沉睡不醒，其习作仅是提纲陈述式而己，更不用说具有个性，那么学生内部语言的生成，表达能力的提高，也就成为一句空话了。反而会与习作教学目标背道而驰久而久之，学生对习作便会索然无味，逐渐产生厌作情绪，甚至形成轻微心理障碍，

因此，除了选题时要贴近学生外，更主要的是关注学生的情感体验，抓拄契机，活化学生的丰富积累，真正达到我要写的境界。这样习作练习才能有可能使学生的内部语言得以生成，表达能力得以提高，学生习作学习生活才有生命的律动，由此看来，激活学生情感，激活学生的积累，这些看似文外的功夫与习作方法的指导这种文内功夫同样的

2、习作方法指导坚持以学定教，让学生能写

我们应如何进行习作指导呢？在实践中，我初步探索出一种从学生中来到学生中去的以学定教的习作指导策略，建立以评改为中心环节的作文教学模式，学生初写→师生评点习作→互评→自改成互改→誊写→再改，这样把习作前的观察与构思，拟稿与初步的修改完全放给学生，让学生在课外，甚至在校外，置于宽松、自由的环境中完成。让学生在独立自主地进行观察、构思、拟稿、自改、互改的过程中，最大限度地张扬了个性，发挥了学生的创造性，将教师的指导环节融于对具体习作的点评之中，并置于学生拟稿之后，这样让教师在指导前可以通过学生初稿，了解到最真实具体的学情，而后的以学定教有针对性的点评方案，这样从学生中来的有针对性的具体形象的习作指导，学生很容易接受，当然，这样指导下，学生的习作，绝不会千篇一律。

二、实施动态指导性评阅，让学生乐写

1、分层而评，增强习作的自信心

翻开一个班的作文本便可发现，得优的老是那几个学生，得中甚至差的总是跳不出中与差的圈，一个习作总是得中或差的学生，他们的习作自信在被一个接着一个的中与差中击得粉碎，而远离成功的彼岸。因此在实践中我采取了分层而评的策略，增强各层次学生的习作自信心，让他们每人都体验到成功的喜悦，主要从两个方面着手：①面对全体学生分层而定，不同层次的学生，评定等第的标准不同。②对一个学生的要求则循序渐进的，如我对一个习作后进生最初得优的标准是：顶格不写逗号、句号、问号等标点符号，接下去得优的标准是：要分段这样逐步提高，一步步将之引入成功的彼岸。

2、指导性批阅，促进学生再发展。

从传统的作文教学过程来看，批阅作为一篇作文教学的终节环节，从而使这环节的教学功能仅是评定包改甄别优劣，学生在这一教学的环节几乎没有收获，仅得优者受到鼓励而己。而低等第者反而再次受到打击，削弱习作的信心。

那么批阅这一环节如何更有效地发挥其教学的功能，促进学生发展呢？

批阅这个习作教学环节应是：根据习作的具体情况，采取恰当的形式予以再指导，然后，让学生根据指导、再改、再练、再提高的过程，而不是对习作作个简单的评定而己，更不能为了保持作文本的清楚清洁而使学生的习作失去质量再提高，习作体会内化升华的最佳时机。

那么这种恰当的形式一般有哪些呢？最普遍是通过批注，指导学生再修，再提高，这就要求我们的批注面对学生，具有指导性与可操作性。而那些中心突出，/soft/语句通顺之类的套话，学生看了不知所措，也得不到任何受益更不能激发学生去思考与行动的评语早就该销声匿迹了。再一种形式就是面批，当面指导。其次就是再次对具有典型性的习作进行集体点评。

3、动态评定，让学生对习作充满希望。

习作等第的评定不能一锤定音，应实施动态性的等第评定，促进优生更优，差生变优，具体做法是：得良或优的习作，经学生成功的修改后，我们可以把这篇习作重新评定为良+或优+（与学生约定中+=良，良+=优，优+=特优），学生若再作修改，习作还可以再作评定。直到学生自我满意为止。这样动态性的评定，对于习作后进生来说，给了他们很容易的得优的机会，对自己的习作充满希望与信心。

在小学阶段的学生，对生活的加工和提炼等艺术处理能力尚不具备，故而他们的习作主要要求对生活的如实记录，在记录生活的过程中逐步培养、提高学生的各种能力、培育学生的精神品质、发展学生的良好个性。在培养学生的作文能力的同时，我们还应注重培养学生健康向上的思想情操，让学生在生活中提高分辨是非、美丑、善恶的能力，让学生在习作过程中孕育科学人文精神，把作文训练同培养做人紧密地结合起来。让生活与写作同在，处处留心，写出真情，是我们所一直追求的。

哲学家说过：人是世界的灵魂，自己是人的生命的体现者。 文学家说过：人是阑珊的灯火，自己是人的梦想的实现者。 大千世界，人充斥着它的角角落落。我是多么的渺小啊!然而，在渺小中我窥视到了我的伟大。我是一支小小的火柴，可以照亮心灵的天空;我是一片嫩绿的新叶，可以倾倒多情的季节;我是一朵洁白的浪花，可以飞测博大的海洋。我还是我，我无法去申审视自己。我不知道如何摆正自己的位置? 我总是在犹豫中徘徊。然而却由此想到一些事情，譬如某种襟怀和精神。于是，我重翻“人生历程”，如吹皱春池，涟漪四起。 在《橡胶树下》我读懂了舒亭甘愿做橡胶树下的木棉的执著。在《蜀道难》中我读懂了李白“安能催眉折腰事权贵”的愤世疾俗。在《交响曲》中我读懂了贝多芬琴架上飘出的铿锵有力的人生激情。

合上厚厚的书本，仰望苍穹，星光穿越数万年的距离投射进弥望者的视野，心潮起伏中，我似乎感觉到在先人们一次次演绎人生境界中透露出的精神积淀亦越过茫茫历史长空，汇聚在夜幕之上照耀着我们。

我重新走向现实生活。用微笑温暖世界，因为李素丽在这样做着，因为希望工程在提倡着……啊!世界，我需要拥抱你。

而如今，年代被历史的潮水淹没了，史料覆盖上青苔。走进复杂的社会。人生发生了扭曲——或慑于权势，或媚于孔方，或囿于圈子，或限于眼光，于是，美丽的心灵陷入泥潭，不能自拔。但，阅尽古今，真理告诉我们，这只是少数迷途羔羊。多数还是踏实的迈向远方。有“见”之才多乎亦哉。他们的可贵之处就是钱潮拍岸，我自笑傲人生……想到这些，我心田由一些舒缓。因为世界是美丽，人生境界是高尚的。我怎摸不笑队人生。

“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”此为吾座佑铭，我仰望珠穆拉玛峰的雄伟壮丽，恍惚中，我看到峰巅金光闪闪。那是我人生最高境界啊! 身披一袭灿烂，心系一份执著，趁着青春的梦想，让我心飞扬。

在下一个清晨来临，燕生呢喃之前，打开天窗，你可听到松涛中蝉儿鸣叫的声响。那便是我，一夜长大的鸣叫。

你够痛快了吧？只知道自己的开心，却无视她辛苦劳动的汗水。你够舒服了吧？没想过她的伤心，只会愚蠢地给她臭脸。青春期的你，总是如此固执偏激。

还记得你刚出生的时候吗？她几乎花费了所有的工资，买来了进口的奶粉，营养的迷糊，优质的尿布，就为让你健康地成长。她曾度过了多少不眠之夜，听到你的啼哭声就立刻把你抱起，哄你睡觉。终于，闹了一整夜之后的你睡着了，但天也亮了。她只能不舍地离开房间，如筑巢的燕子一般，飞去寻找一根又一根的枝条，撑起一个家。她得到了什么吗？没有。

还记得你蹒跚学步，牙牙学语的时候吗？她以为可以轻松地生活了，却发现，那时的你更需要她照顾。从此，她时刻守护着你，怕你走着走着跌倒了，怕你调皮攀高摔跤了，怕你发现新事物时受伤了。你嘻嘻哈哈，无忧无虑的童年，是她含辛茹苦为你带来的。就像一只燕子，守护着它的幼雏。她得到了什么吗？没有。

还记得你放学回家后吗？她放下了一天的工作，给你送来了可口的点心，你却因为一天的不开心，将怒火转移到她身上，甚至无视她。在你发泄完了之后，你有看到她失望的眼神吗？你听到了她的叹息声吗？你感受到了她的心灰意冷吗？你是否曾想过，如果没有她这十几年来的用心，你会过得如此幸福吗？

她失望了，怀疑十几年来的辛苦都白费了吗？你是否也感到些许的愧疚！不必担心，从现在开始，你可以端正你的态度，好好听她的话。你可以细细倾听，听她对你的谆谆教诲，可以轻轻地挽着她的手，走在树的年轮上。

当岁月在她的秀发上镀上丝丝银白时，你可以扶起她弯曲的身子，接过她手中的拖把，让她好好休息；当时间在她的脸上刻下道道深纹时，你可以将她粗糙的手从冰冷的洗碗水中扶出，轻轻地擦拭，让她好好保养。毕竟，她是你的母亲啊，十几年来她一直在你身边为你遮风挡雨啊！

第1篇：走自己的路作文400字

无意中，在雪天看到这样一个画面。

那是在刚下过雪后，路上积了厚厚的雪，路上有很多行人，我 看到有这样一对父子：父亲在雪地前面走着，他让儿子走他走过的 脚印，而孩子却完全不理会父亲，自己走在从没有人走过的雪上。儿子脚踩在雪上，发出“吱吱”的声音。时不时有雪冒入鞋子里，而儿子仍一直这样走着。父亲骂儿子傻，儿子却不以为然的笑笑。走了很长一段路，儿子回头看自己身后，有一行浅浅的脚印，开心地笑了。父亲问儿子为什么这样傻，儿子却说：“我要走我自己的路。”

其实，在我们日常生活中，有过不少这样的例子。只是我们不仔细注意罢了。就像上面儿子所说的，我要走我自己的路，这句话我也深有同感。仅一句我要走我自己的路，就包含了许多，在我们学习的道路中，会很难。但无论多难，我都要自己走下去。 第2篇：走自己的路作文400字

我小时候看过一则故事，让我至今难忘。这个故事告诉我：做事应该走自己的路，让旁人说去吧。

讲的是：以前一个村庄里有一个老汉，带着十几岁的小儿子，拿着一筐李子到市集去卖李子。

天空不作美，烈日当头招。爹爹与儿子热得汗流浃背。走了半晌，遇见几个书生，书生说：嘿！这俩人傻得可爱！大热天拉着筐李子却不吃。宁可在大太阳下爆晒，也不愿吃几个李子清热解暑！老汉一听，就忙叫小儿子吃李子，自己顶着烈日往前走。

又遇见一群人，那些人说：哎！年纪轻轻地吃李子，老头却顶烈日前走，真是可惜了！老汉一听，自己也立马加入到吃李子的行列中去了。

过了一会儿，地主走了过来，说：老家伙！你和小家伙拉着空筐上哪去？老汉一听，回过头去看：啊！李子呢？老汉惊讶地叫道。过了一会儿才明白过来：是自己与小儿子将一筐李子给吃了！弄了个得不偿失。

这则故事告诉我们：别人提的意见只能做参考，真正的主意还得自己拿。

我叫吴婧仪，是一个活泼开朗的阳光女孩，在安康市第一小学三年级二班上学，是班里的英语组长，1米39的个子，浓浓的眉毛下面长着一双水汪汪大眼睛，美中不足的是嘴巴里那排小哨兵，有一两颗有些淘气，总是不和别的牙齿排在一块。我的性格外向,因此我有许多好朋友，但有时候有点暴躁，有时老对朋友发脾气。

我的爱好是拉手风琴、滑旱冰、看书……其中我最喜欢看书了，每天洗完澡我都要看30-40分钟的书，每次妈妈叫我睡觉我都听不见，因为我看的如迷了。我有许多优点，有一次妈妈不在家，我自己煮了一包方便面，吃完以后我自己写作业，爸爸妈妈回来了，看到这一切非常高兴，说我长大了。还有一次，我一个晚上坐公共汽车回家爸爸妈妈硬是要是要去接我，因为我家在电厂，离那很远，可是我还是坚持自己回家。

这就是我，一个自己的事情自己做的“阳光女孩”。

我，是一个平凡的小人物，但我也有独特的闪光点。一双不大的眼睛，一个不高不平的圆润鼻子，还有一张小小的嘴巴，构成了一个既平凡又独特的我。

我是一个爱狗的人。我喜爱它们，并不是因为狗的外表，而是它们的忠诚、勇敢。也有人说，我对待朋友就像狗一样忠诚，真心对待和绝不背叛。

我是一个倔强的人，只要认定目标，就不顾一切的去做。小时候，我喜欢捉蟋蟀，但却捉不到多少，所以暗下决心，一定要捉到10只再回家。很快，太阳慢慢从亮变成了暗，大地变得昏暗起来。父母看我这么久还没回家吃饭，找到了我，有些心疼，问明原因后就想替我捉，但我没同意。终于，九只，十只，我竟然真的捉到了十只！妈妈责怪说：“你真是个犟丫头哟。”长大了，我还是很倔强，但懂得了听父母的话了。

我喜欢历史，因为历史代表了过去的时代和文化。我崇拜霍去病，并不是他至高的兵权，而是他那“匈奴未灭，何以为家”的雄心壮志和关心天下苍生的那份善良。虽然汉武帝名震天下，史书上也不泛他的好评，但我却对他崇拜不起来。因为他对亲子的残忍和决断，却也造就了当时朝廷的一时太平和风平浪静。所以说，我觉得历史真是个有趣的玩意。

除了历史之外，书法也是我的爱好之一。我喜欢端庄大方的楷书；喜欢龙飞凤舞的草书；也喜欢收放自如的行书。我认为，写好汉字是一个中国人必须掌握的，如果连汉字都写不好，还何谈其它的？现在，我的字还算不上好，但我相信，总有一天，会写得更好。

其实，我也是个双面性的人，有时候勇敢，有时候也懦弱；有时大大咧咧，也有时很心细；有时倔强，有时顺从。不管怎样，我坚信，只要成为最好的自己，怎样的性格都行！

加油，向最好的自己努力！

我呢？是一个性格外向，胆子稍大的女孩。在这告诉大家个秘密—我小时候有点男儿味。不管小时候的衣着是男孩子还是女孩子的，穿了再说。小时候最喜欢赤着脚在地上追逐、打闹。不管三七二十一连鬼屋都赶闯，不怕听鬼故事，不怕一个人在四无人道的小路走着。

慢慢地小时侯的事令我多么向往！可现在长大了，懂得事情的轻重缓急了。不再是童年时的我，我再也不会无理取闹了，有时还喜欢一个人坐在角落里发呆。其实小时侯只是一盒水彩笔，有许多色彩，但是终究还是会被画完，不是吗？

不过，现在的我，浓郁里加了一层稳重。知道人心的险恶，明白事情的重要。我再也不会回到那个光着脚丫满地跑的“时代”了。从我踏进小学的门坎就已不是了。回想小时候，还真有点舍不得。然而现在我又得告别小学六年的生涯，走进初中的大门，也不知怎么的？慢慢的，思维有一点笨拙，脑子里竟想着小时侯的辉煌。长大这个词太可怕了，小时侯想长大，而现在长大了又想小时侯。面对着整洁的教室，干净的桌椅，雪白的墙壁都有一丝丝的留恋。上帝曾说过，每一个人曾经都是仙，经过五百年的轮回才能转化成人。而人有着烦恼、无奈和忧愁但都是一小半的，而一大半是快乐和无恼。

现在、将来又会是怎么样的因果关系？再见吧！小学！我的梦想是毕浦，在那塑造一个完美而优秀的我，我不知结果是什么？但是我至少已经努力地去尝试过了。对于我来说，我的童年有着无数种颜色，我把它们一一画出来，很美！现在六年级功课紧了，再也不会去描绘了。而随着时间的流逝，我已成为一个富有知识和稳重性格的少年，我不再倦恋童年，我要向以后的人生迈向一步。我不再胆大，我是灵活中带点害羞：在生人面前不再语无伦次地说话。在家人面前不再撒娇。总而言之，我已成年了，我将踏入花季雨季，在人生的道路上还有许多问号等我，我不能弃它而去……

我叫吴慧敏，是一个活泼开朗的阳光女孩，在安康市第一小学三年级二班上学，是班里的英语组长，1米39的个子，浓浓的眉毛下面长着一双水汪汪大眼睛，美中不足的是嘴巴里那排小哨兵，有一两颗有些淘气，总是不和别的牙齿排在一块。我的性格外向，因此我有许多好朋友，但有时候有点暴躁，有时老对朋友发脾气。

我的爱好是拉手风琴、滑旱冰、看书……其中我最喜欢看书了，每天洗完澡我都要看30—40分钟的书，每次妈妈叫我睡觉我都听不见，因为我看的如迷了。我有许多优点，有一次妈妈不在家，我自己煮了一包方便面，吃完以后我自己写作业，爸爸妈妈回来了，看到这一切非常高兴，说我长大了。还有一次，我一个晚上坐公共汽车回家爸爸妈妈硬是要是要去接我，因为我家在电厂，离那很远，可是我还是坚持自己回家。

这就是我，一个自己的事情自己做的“阳光女孩”。

嗨！大家好！我叫孙汇梓，现在让我来为大家介绍一下我自己吧！让我最引以为傲的是我那一头乌黑亮丽的长发，还有长着大大双眼皮的眼睛，和眼睛上长长的睫毛。唯一不足的地方就是，我的鼻子周围长了一些小红疙瘩，我想这就是人无完人吧！

我的性格，有时非常内向。一次五爷过生日，我正在低头吃饭的时候，妈妈突然拍拍我的肩膀，让我过去给五爷敬杯酒，可是我死活也不肯，害羞的很，后来干脆赖在座位上不肯起来。在学校的时候，不到迫不得已，我也不会主动去交朋友。因为我认为交朋友时，如果被别人拒绝，我会感到很害羞和尴尬。所以一直以来，我身边就只有五六个好朋友。

你别看我很内向，但有的时候我也非常的开朗活泼。有一次我和几个要好的朋友在一起玩儿，我们比谁编的故事最有意思，我妙语连珠，逗得大家都哈哈大笑。有时在家看电视时，也挡不住我的笑颜。比如说看“奔跑吧！兄弟”时，整个房间里都回荡着我欢快的笑声。

我的优点是口才很好，无论是在学校还是在家里。当然，练习是必不可少的。当别的同学在玩儿的时候，我也在“玩”。不过别人是玩儿电脑，玩儿手机，而我玩的却是“假装当主持人”的游戏。我会拿着一些主持稿件，大声的朗读，起初还有些费力，可是在不断的练习下，我越来越优秀啦！古人云，一分耕耘，一分收获。我很赞同这句话，也明白天上不可能掉下馅饼。凭借着一点点天赋和后天的不断努力，我才有了今天的成就，我的成就到底是什么呢？那就是我光荣的当上了主持人了！在学校里，大队辅导员老师来到我们班，要选一个升旗校会的主持人，班主任老师第一个想到的就是我，我当时是多么高兴啊！当然还有让我更高兴的事儿呢，就是在一月份我要在市台当上小主持人啦！这就证实了那句话：有付出就一定有回报！

这就是我，一个内向又爱笑，口才好的小学生！

每个人都有自己的心里话，我的心里话有很多很多，今天，就让我和大家分享一下吧!

我想对谢帅说：谢帅，请你改掉调皮·上课不认真·开小差的坏习惯吧!自从你来到我们班，我们班就像股票一样跌了下去，而且，我们班里面已经有好多同学被你感染了，如他，他，他，如果你能改掉那些坏习惯大家还是会喜欢你的。

我想对科学老师说：您的教育方法我很喜欢，可是，你却没礼貌，平时，会骂人，说脏话，如果，您能将这几个坏习惯给改掉，我相信，您还会是一位好老师。

我想对地球说：它很美，但它十分脆弱，它就是你——地球，就是你给了我们良好的生态环境，是你给了我们美好的家园，可有些人却在破坏你，在这里，我代表全国人民，来表示我们的歉意。

我想对云说：美丽的云啊!你千变万化，一会变成一只可爱的兔子，一会变成一匹奔腾的马，一会又变成一头凶猛的狮子，你高兴时白云朵朵，可你生气时却乌云密布，一会儿就会电闪雷鸣，风雨交加。

我的心里话有很多很多，希望它们都能实现。

大家好!我叫李宜晴，今年我九岁，读三年级。下面，我来介绍一下我自己吧!

我喜欢折纸，我觉得，用纸做出来的东西非常漂亮，而且，有一些用纸做出来的东西还非常有趣。每周二下午上折纸课的时候我都非常高兴。我不光喜欢折纸，还喜欢做一些小小的手工呢!我的家里有一个篮子，里面专门放我做的手工品。我做了两个书签，两个本子、一个盒子和一个纸做的小娃娃。每一次我把手工品做好的时候，不管是好还是不好我都会把它珍藏起来。

我不光喜欢做手工品，还喜欢运动，几乎每次做完作业我都会下楼去运动，如果有点晚了，我也会抓紧最后的一点时间下楼玩一小会儿，其实我也有点贪玩。

我有一个缺点，我做数学题目的时候，经常会错。每次妈妈检查我作业的时候，都会发现我会有一两个错题，不光是数学，有时候英语也会出错，我有点儿粗心，我决心把这个坏毛病改正。

我不光有缺点还有优点，我画画挺好的，没事的时候我都会在家里画画，如果想做手工品的话，我先得把我想做的那样东西画好才开始做。

我经常问一些连妈妈都回答不上来是问题，一直到现在，我的心里还装着一大堆问题。

我的介绍就到这里了，有机会大家也把自己的优点和缺点告诉我，让我也详细地认识认识大家吧!

我，长了淡淡的眉毛，黑黑的眼睛，正适合的鼻子和时灵时“失效”的嘴。我比较喜欢留中等头发，因为我的额头较大，留点长发能遮住我宽宽的额头。我时而胆小;时而胆大;时而又大方;时而又内向，总之，我的性格很难让人琢磨。你一定想了解我吧，我就来介绍介绍吧!

胆小的我：

别看我长得大方，其实见到一些小虫却又胆小得很。有一次，我正要睡午觉，刚躺在床上，突然我发现房顶有一只黑黑的蜘蛛，这我可怎么睡得着?我便找来了许许多多的“武器”：两把水枪，一把木剑，两支刀，一把子弹长枪和一把短手枪。我又是水攻又是弹攻，终于将它打下来了，可掉在床上，向我飞奔而来，我懵了，怎么没打死?神定，枪一扔，我逃之夭夭了。

胆大的我：

虽然说我怕蜘蛛，但它毕竟是我的克星，而遇到其他情况我就不怕了。有一次，我和几个小伙伴到一个幽静的森林中去玩耍，突然发现一棵大树上有一个鸟窝，小伙伴建议去把鸟窝取下来，可别人试了又试也上不去，我便来试，由于我爬树技能较高，一会儿就爬上去了。到了树梢取鸟窝时，差点掉下去了，但是我一点也不害怕，终于顺利取下鸟窝。

聪明的我：

从小，父母就夸我聪明，你瞧，果然不错，语文考了99，数学考了100，笑得父母合不拢嘴。有一次，我去我附近的森林中去玩，看见一个猎人在打鸟，看着一只又一只的鸟儿向下落，我非常心痛。于是，我便想方设法地来帮助这些鸟儿。我跟着猎人，寻找机会。终于，我看见他打下一只鸟儿而这只鸟儿并没有死，我便冲上去，抓起鸟儿就跑，猎人见他的猎物被夺走，一个劲的追，我也一个劲地跑，我在跑的途中已经将鸟儿扔了，可猎人却浑然不知，等他把我捉住时，见我两手空空，也只有算了，可这儿离森林很远了，他只得骂我几句，然后悻悻地回家了。

你说，我是不是很有趣呀?想认识我吗?

我是草，其貌不扬、普普通通的草，平凡之中却又透显独特风姿的草。

我的生命力及其强大，只要给我点阳光、空气、土壤和水分，我便能存活，无论是在崎岖的小道，还是舒坦的岸滩，哪怕就是在险峻的岩缝里，只要将我带到那里，我都能够倔强地生长，从来不抱怨命运的不公。因此我的同伴非常的多，随处都可以见到。

我的生命既脆弱又顽强。之所以说是脆弱，是因为我的敌人太多了。其中最主要的敌人就是人类，因为人类是个庞杂的群体，有的人对我们疼爱有加，有的人却对我们百般蹂躏，他们在我们身上肆意地跑来滚去，让我们的头抬不起来，拦腰折断，根部裸露于空气中，甚至无法再生长。再加上其他群居食草类动物的肆虐啃食，常常让我和我的同胞们大面积枯萎、死伤。还有就是人类常常因为自己的疏忽，用火不当，导致我和同胞们的迅速死亡，每次火灾，我都要损失数以亿计的兄弟姐妹，真是惨痛至极。但是，我生命力的顽强也恰恰由此而来。无论是哪一种伤害，只要我一息尚存，只要我生命仍在，我都会默默地为自己疗伤，将时间煮成一种微小却惊人的力量，默默地积攒，等到明年开春的风一吹，我们又能活过来。唐代大诗人白居易曾写过一首诗“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”没错，这就是我，只要我的根还在，我的生命还在，我就永远不会放弃活着的权利。

我与我的同胞们是大自然最好的装饰品。春天，我们用浅浅的生命之绿给大自然披上柔软的披风；夏天，我们努力用自己日趋强壮的身体为大自然抵挡骄阳的侵害；秋天，我们的身体产生了奇异的变化，我们的绿袍渐渐变成了黄色，但是我们对大自然的爱和守护仍然未减分毫；冬天，我们的根萎了，我们却把最最炽热的爱潜藏在心底，默默守护着大自然的一切，等待着来年再为大自然添上一抹生机。

我没有大树的伟岸，无法为人们遮风挡雨。我没有花朵的芬芳，无法为世界添上一抹香气，但我从来不为这个感到卑微，因为我也能为世界做出一份贡献。

这就是我，身虽平凡却心存高远的草。