我被误会了优秀作文（最新20篇）

生活中的误会，就像一场蒙蒙春雨，遮蔽了景物，模糊了视线;但是当雨过后，你会惊奇地发现，树枝已经冒出嫩绿的叶子，草地上已钻出一片绿色的生命。

我回到家，妈妈像往常一样在烧饭，可是爸爸却没了影。我跑过去问妈妈：“爸爸呢，爸爸去哪了?”妈妈一脸疑惑地说：“到现在还没来?打个电话问问吧。”爸爸干什么去了呢?平常这个时候他都在家的呀。妈妈拿起手机打电话给爸爸，似乎电话一直没人接。妈妈挂了又打，挂了又打。就这样周而复始，妈妈的脸色越来越严肃，越来越难看，眉头几乎皱成了一条缝，这感觉就好比是暴风雨即将来临。

几个滴声后，电话打通了，妈妈什么都没说，直接用批评的语气问爸爸：“你去哪儿了?什么时候……”妈妈还没说完，电话那头传来一阵娇滴滴的声音：“那这个呢?这个怎么样?”妈妈先是一愣，继而怒火中烧，“好!你干脆别回来算了!”没等爸爸继续说，妈妈直接把电话挂断，猛地把手机往桌上一扔，眼中除了愤怒还有伤心，眼泪含在眼眶中，蠢蠢欲动……

气氛变得异常沉重，我和妈妈什么都没说，空气仿佛凝固了，我连气都不敢喘，生怕一个不小心，已经失火的城门，殃及池鱼。客厅里变得十分宁静，我呆坐在凳子上，时间一分一秒地过去，难道就这么一直等下去吗?

“叮咚——叮咚——”门铃声响起了，打破这沉寂。我立马跑去开门，是爸爸回来了。妈妈看都没看，起身往厨房走，边走边说：“你还知道回来啊!”说完直接走进厨房，把门“啪”地一声关了。

“咦，那是什么?”只见爸爸变戏法似得捧出一大束玫瑰花，走进厨房。我的大脑飞速运转。哦!今天是爸爸和妈妈的结婚纪念日!我暗暗在心里笑着。爸爸推开厨房门，大喊了一声：“结婚纪念日快乐!”妈妈惊异地转过头，热泪盈眶。爸爸抱住了妈妈，紧紧地抱着，我也感觉心中好暖好暖……

误会像冬天里的腊梅花，在雪中绽放。只不过需要的是时间，或者是契机。

小学的一天，一只褐色带点银白的钢笔被我买了下来，我把它立为我的语文专用笔。(只有两只钢笔，一只是数学的，一只就是我买的这个)

一天，在我的匆忙之中，那只笔被我忘在了学校，回家后我焦急不安，一会怀疑是不是被人偷了，一会有怀疑是不是被妈妈拿了，总之，我被疑心冲昏了头脑，一直在那里想着我那只漂亮的钢笔。

第二天我来到了学校，在我的桌箱里认真的检查了一遍，还是没有，顿时我心急如焚，差点就要哭了起来。叮叮叮，上课的钟声响了起来，可我却毫无反映，傻呆呆的坐在那里，上课时我一句也没听进去，只想到我那只钢笔。

下了课老师布置了一些课堂作业，我赶紧做了起来，可是做了一会，梁玉莹却跑来问我题目，我给她讲解了一会，茫然中看到了她拿着的笔和我的一模一样，我当场就像揭发她偷了我的钢笔，可是我沉思了一会，心想“如果不是我的而是她自己买的又怎么办，起不是失去了一个好朋友，“我想了一个两全齐美的好办法，我问她“你是在哪买的笔?“她回答说“这不是我的，是，是你的啊!昨天你忘了拿走，我正好没钢笔，看到你的桌箱里有一只，我就拿来用了，没有告诉你就乱用你的东西，真不好意思，我刚刚忘了，对不起““没关系“我说。这下我可松了一口气，心想，这真是一个拾金不昧的好伙伴，怎么能因为一只小小的笔而降低我们的好感度呢，但是这只笔也拉进了我们友谊的距离。

面对误解，有时很无奈。当不能用解释消除误解的时候，我，选择沉默。对方锋利的话语可能会让他人感觉我是懦夫，但，沉默，就是最好的回答。选择这种方式的前提是，我相信自己是对的，真理就在自己的手中掌握。我经常和姐姐因为一些误解而吵架，一吵就弄得翻天覆地。每当我一次一次的把自己嗓子喊的令自己辨认不出来时，才暂时停止吵架。一次一次的吃“金嗓子”时，才认识到自己的错误，但是已经晚了。“它”让我的歌声变得格外脆弱，“它”让我的言语变得沙哑无声，我对“它”怀恨在心，但是，又晚了。

面对误解，有时很委屈。双方的年龄不同，认识问题的深度不同，理解能力不同，所以造成误解。这时，我，坦然面对。因为我知道，等待，是最好的解决办法，理解，是最终的沟通方式。等待对方将怨气散尽，等待对方心平气和。但是，过程有些委屈，包容，在这里是展现个人心胸的最好时机。

有些误解，可能一生难以消除，但要学会分析，判断。“有则改之无则加勉”面对误解，有时很无奈。当不能用语言解释问题的时候，我，选择沉默。对方锋利的言词可能会让我无地自容，但，沉默，就是最好的回答。选择这种方式的前提是，我相信自己是对的，真理就在自己的手中掌握。

明明是我们班的一个男小朋友，个子不高，胖乎乎的。大眼睛，大脑袋。平时说话不多，比较温顺，做事追求完美，因此动作特别慢。但是今天发生的一件事却让我看到了他的另一面，也让我对自身处置一些突发事件的方法进行了反思。

今天是学期最后一个单元的测试，一节课的时间过去了，多数小朋友完成了测试，还剩明明和几个同学没有完成，检查了他们试卷完成的情况后，我决定就让他们利用课间的10分钟完成。其他几个同学陆续都交来了试卷。等我再一次抬头的时候，看见明明的座位上没了人影，试卷被压在笔盒下面。我走过去一看，试卷也还没写完。一股火气从心里冒上来，心想：就是你的动作最慢，就是在等你，你可好，还跑去玩了，这样的事情以前也发生过，相同的错误怎么老是犯呢？于是我让一个同学马上去把他找回来，看他还有什么说法。不一会他被同学带回来了，我问他：“去那里了？”，“去玩了。”“试卷写完了吗？”“没有。”“那为什么还出去玩？”他低头不说话。“看见我在教室里等你吗？”“看见了”，“以前也有这样的事情发生，我批评过你，是吗？”“是的”，“那为什么还要犯呢？我不想老是批评你，你赶快把没做完的去做完吧。” 他很快地上位开始做试卷，到此，事情还没有完，矛盾才刚刚开始。不一会就打上课铃了。明明还差一点没完成。我想：我还得赶着把试卷批出来呢，没做完也只能收了。于是我走上前去准备拿他的试卷。追求完美的他也许想：我还没写完呢，这样就得不了好的等级了。所以他拽着试卷不肯给我。我想：谁让你刚才不写呢，我给了你机会的，现在我可等不了你了。所以我用劲把他的试卷抓到了我的手里。我们俩的第一个矛盾出现了。

我快速整理好试卷准备出教室的时候，却听见了明明的哭声。我转回头去看他，看他哭得还挺伤心的。我心里想他在哭什么呢？哭他的试卷没完成？哭我拿走了他的试卷？还是有其他什么委屈？这时上这一节课的老师进教室了。我脑子里迅速斗争了一下，是就这样离开，还是问清楚他在哭什么。平时的经验告诉我，应该马上问他在哭什么，不能让他带着情绪继续后面的课程。我跑到他的座位前问他为什么哭：哪知道他哭得更厉害了。我连问了几次他都不理我。我硬要问，他偏不答。我们俩的第二个矛盾出现了。

已经打了正式上课铃，他却还在哭个不停，丝毫没有停止的意思，所有同学都在看他。这种情形让这节课的老师怎么上课？于是我决定快刀斩乱麻。我说：“你不愿意说你为什么哭，那就到办公室去告诉我吧，不要影响其他同学上课。走吧，跟我走。”他仍旧不理我，趴在桌上，嘴巴还嘀嘀咕咕不知说些什么。又叫了几次都是无用功。我有些急了，心想：跟你说话你不理，让你去办公室你不去，搞得大家没方法上课，你到底要干什么。于是我上前去拉他走。这下他更不乐意了，犟着不肯走。他越犟我越拉，他越哭我越急。我们俩的第三个矛盾出现了。

尽管他使了浑身的劲不肯跟我走，最后他还是被我又拉又扯地带到了办公室。本想简单问几句，快速处置完让他回教室继续上课的。哪晓得他到了办公室哭得更厉害了，可以说是歇斯底里。捂着耳朵，蹲在地上，号啕大哭。哭声惊动了全办公室的老师。班主任出面劝他，他也不理，整个翻脸不认人。我心里又急又气，心想，原本挺小的一件事被他搞得这么复杂，他还好意思哭，还不知道他一会儿要干什么呢。我觉得得先和他的家长联系，沟通一下。班主任也同意我的做法。明明妈妈很理解，说他在家就是这样的，不用理他，过一会就好了。要不中午我们见个面，她也很想和老师沟通一下。了解到他在家也是这样的表示，我才稍微放心一点，看来脾气发惯了，并不是针对我，也只有冷处置他了。虽然我没有继续和他交谈，但是我的脑子一刻也没有闲着，我考虑：原本一件我认为很小的事怎么变得这么惊心动魄，刚才的个个片段快速在脑子里闪回。这当中我有没有什么做得不妥的地方。反思过后我觉得自身刚才的行为是不是过于像一个老师了，对他说话太盛气凌人了？

下课铃又响了，这是第四节课，到吃午饭的时间了。我没有让他去吃饭。他的心结得和时打开，打铁还得趁热。看他怒气消了一些，我把他叫到我的面前，端了一张椅子请他坐下。问他现在愿意和我谈谈了吗，他没有吭声也没有拒绝。我想这就是好的开始。我说：今天原本是一件很小的事情，我不知道你为什么会发这么大的脾气，假如你不想说，那请你先听我说吧。接着我把我的想法以和为什么要让他来办公室的原因告诉了他。然后问他是怎么想的。他说：“你为什么不让我上英语课？”“因为我看见你在哭，你为什么哭？”“因为你拿走了我的试卷。”“那我问你的时候你为什么不好好说”“那你为什么要让我来办公室？”“因为你一直哭，已经耽误其他同学上课了，我要顾全大局。我请你来办公室，你为什么不来？”“因为我想上英语课”，“但是你的情绪上不了课。我来拉你，你为什么还不跟我走？反而更犟了？”“我怕你要打我？”这句话让我大吃一惊“我打过你吗？”“没有”，“我打过其他同学吗？”“没有。”“那你怎么会这样认为？”“不知道，我就是这样觉得的，我妈就是这样的。”他接着又说：“你这样对我的话，我就不喜欢你了，也不喜欢上数学课了。”“正是因为怕你这样，所以我要和时找你谈话，了解你是怎么想的呀。”“你觉得我喜欢你吗？”“喜欢。”“正是因为喜欢你，关心你，我今天才会问你为什么哭，不然就不论你了，你说是不是？”其实今天是件很小的事情，我把我的想法说了，你也说了你的想法，我们就是要多交流和沟通，才知道对方是怎么想的呀，你什么都不说，也不听他人说，他人怎么了解你呢？你刚才说了那么多，我觉得主要是误会造成的。第一我是关心你，问你为什么哭，而你觉得不该在大家面前那么大声跟你说话，第二，我请你来办公室是因为你已经影响其他人上课了。我想你告诉我就回去上课，而你以为我不要你上课，第三我来拉你，你以为我要打你，所以不肯跟我走。现在一说，大家都清楚了。是这样吗？他同意的点点头。我看事情的情况基本清楚了，亲自带他上楼吃了饭，看着他和同学一起午休去了，我才回到办公室。没顾得上吃饭，就去了和他妈妈约好见面的地方，和时和家长沟通了情况。

这次的事情虽然解决了，但是我总觉得有欠妥的地方，不论怎么样，也不论是谁，也不能发那么大的脾气呀。下午我找到了明明，告诉他我已经和他家长见了面的消息，主要是家长也希望了解他在学校的表示，希望他能理解。对此他表示接受。我又说“你还有什么要对我说的吗？”“谢谢张老师”“谢我什么呢？”“谢谢你协助了我”“你不觉得应该有歉意吗，因为你发了那么大的脾气，不论怎么样，发脾气都是不对的。”“张老师，对不起”，看来他还是很讲道理的。“我接受你的道歉，希望你以后不要再乱发脾气了，不论在那里，对谁都是不好的”。但愿他能改掉这个坏毛病。

事情已经过去了，我却一直在考虑，一个看似温顺的小朋友，发起脾气来却那么火爆，原本很小的事被我们两个弄得那么大，这当中我要反省些呢？我想我是犯了欲速则不达的错误，原本想赶快解决问题却适得其反，原本想和时沟通，和时解决，用心很好却越弄越复杂。看来在处置一些日常事件时还得多考虑同学的性格因素。对症下药，效果会更好。另外我们对小朋友的态度是不是可以再和蔼一些，再有耐心一些，经常蹲下来和小朋友说说话，多一些理解，多一些保护，让爱化解所有的误会，让世界变得更加美好。

[让爱化解误会作文

这个星期四，我们宿舍的陈颖桦和我们发生了小小的误会。

那天，我们吃过晚饭后，回到宿舍洗澡，其他同学洗完澡后，接着轮到我洗，我洗完澡出来后，正准备把浴巾挂上晾杆上，发现叉子差不多就要断了，只得小心翼翼地把浴巾挂上去，我挂完后就把叉子递给陈颖桦，她刚要把浴巾挂上去的时候，就听见‘咔嚓’一声，叉头掉了下来。其他同学以为是她弄断的，都在抱怨她，本来我想向他们解释的，但他们个个说个不停，我想说也说不上话。陈颖桦觉得很委屈，没说一句话就回到了教室。晚自习结束后，我们回到了宿舍，她仍然不跟我说话，我以为她在责怪我。

第二天早上，我向她解释说我昨天没有说话的原因，是因为他们个个都说个不停，我插不上话。她没有责怪我，我们大家就像以前一样有说有笑。

其实，我们每个人在弄清楚事情这前，不能随便指责别人，即使别人有错了，也要学会原谅别人，宽容别人，只有这样，我们才能更好地团结在一起，和睦相处，增进我们的同学感情。

美好的下午到了，大宝在走廊里散步。走着走着，他发现地上有一根烟头，他嘀咕着：谁又乱扔烟头？多破坏校园环境！于是他就弯下腰把烟头拣了起来。

他看了看四周，又想附近连垃圾箱都没有？怎么办呢？于是他灵机一动想到班级有垃圾箱！

“大宝同学！”“啊，张老师？”他又嘀咕着：“张老师平时是很严格的！我得把烟头藏起来！”他紧张地想。

“你的手里拿着什么？”大宝只好拿出烟头。“小小年纪，怎么可以学抽烟？”大宝急得脸面通红。“老师，你听我解释。”“我才不要听呢！”

最后大宝找到机会一五一十地将事情的经过详细地解说了一遍。老师听完说：“是我误会了你。对不起！”大宝终于松了一口气。

这一天，小军发现自己的钢笔坏了，放学以后，他来到一家叫“中国文具店”的地方买钢笔。他看见了一支非常漂亮紫色的钢笔，躺在柜子上，他越看越喜欢，于是，便买了下来。

第二天，小军带着这支钢笔来到了学校。上课了，小军拿着钢笔写字，发现用这支钢笔写字非常漂亮;下课了，小军出去玩，上课铃声响了，小军回到教室，发现自己的钢笔竟然在小烨的桌子上，他越想越生气。

终于等到下课了，他火冒三丈的跑到了小烨的桌子前，一把抢过钢笔，对小烨说：“没经过我的同意就随便拿我的钢笔，太过份了”。小烨说：“这是我的钢笔”，可是小军还是那句话，于是，小烨就和小军抢了起来。可是，小军是个胖子，力气比小烨大，最后被小军抢去了，然而，小军怕小烨又拿走他的钢笔，于是，他把钢笔放进包里，出去玩去了。

小烨怎么也想不通：“我自己的钢笔，小军却说是他的，还说自己过份”。他越想越难过。上课了小军回到教室，打开书一看，啊!钢笔竟在书里，原来我有一支和小烨一模一样的钢笔，是我误会了小烨，对不起小烨。

放学以后，小军拿着钢笔对小烨说：“对不起，小烨是我误会你了，我的钢笔原来在书里”。小烨说：“没关系，只是一场误会”。于是，两人拉着手，开开心心地回家去了。

今天，是我当值日班长。下午，阳光明媚，鸟语花香。我边哼着小曲，边走到了我们班的门前。

忽然，有一个非常熟悉的身影拦住了我的去路。我抬头一看，原来是我们的班主任付老师。我刚准备向他问好，可是，付老师却用狮子般的声音对着我吼道：“第三单元的数学测试卷到哪里去了?”这时，老师那钢刀般的目光穿透了我的心。我委屈地对老师说：“付老师，我也不知道去哪里了呀，我今天一直都没有去你的办公室。”“好啊!你不说是吧!”付老师那恐怖的声音又再次在我的耳边响起。

上课了，老师一进教室便问道：“今天哪一位同学拿走了我的第三单元的测试卷?是谁，谁的心里最清楚。只要拿出来，我还可以原谅他一次的。”付老师那冷峻的眼神狠狠地盯着我，又一次穿透了我的心，这时我的心就像碎了一样，几乎不再跳动了。同学们都误以为是我拿了老师的试卷，开始在下面窃窃私语。这时，我的“死对头”突然在教室里大声地叫道：“想不到，值日班长也会做出这么见不得人的事情啊!”全班同学同时发出了阴阳怪气的嘲笑声。

回到了家，妈妈便愤怒的向我吼道：“是不是你偷了老师的试卷还不敢承认?”妈妈的眼睛里闪过一丝失望。我都不敢再看一眼妈妈的眼睛，低着头，吞吞吐吐地对妈妈说：“我……我……我真的……没有拿……老师的试卷!”这时，爸爸语重心长地对暴跳如雷的妈妈说：“没事的，我们家孩子肯定是不会做出这样的事情的!一定是老师搞错了。”听完爸爸的话，妈妈才善罢甘休。

晚上，我躺在床上，心想：为什么这个世界会有这么多的误会呢?如果都可以好好的、心平气和地讲话，那该多好啊!

第二天，老师突然对我说：“昨天真是误会你了，我在我家的柜子里找到了，对不起啊!”我心里想：老师啊，你怎么这么糊涂呀，你知不知道昨天对我的打击有多大啊!

被人误会的感觉太不好受!

星期天，我和妹妹到商场买围巾。刚要进门，一则海报吸引了我，“购买围巾，赠擦脸油一瓶”。我心里一喜，买一赠一，不白来。刚要继续往下看，心急的妹妹把我拽了进去。我们直奔卖围巾的柜台，各种质地色彩斑斓的围巾让我爱不释手，一位售货员阿姨，态度热情地招呼我，帮我在镜子前一条条的试戴着，搞得我拿不定主意。二十多分钟过去了，我总算敲定了一条草绿色围巾。阿姨笑容满面的开了小票，嘴里说着：“放心吧，绝对货真价实。”

我兴奋地交了钱，回来时，只有围巾包装好了，擦脸油呢?我满脸疑惑，正待询问，只见一个脸红扑扑的小女孩拉着一个男人跑来，“妈妈，妈妈。”售货员阿姨答应着，脸上是灿烂的微笑。小女孩来到柜台前，小手扒着玻璃：“妈，我想要那小盒。”我寻声望去，擦脸油!

不就是海报上所说赠送的擦脸油吗?“给，妈给你拿两个，快和爸爸回家去!”小女孩欢快地跑向别的柜台。我的火不打一处来，这阿姨怎么可以这样做呢?我和她争辩起来：“阿姨，您是售货员，怎么可以欺骗顾客呢?”阿姨不语。“我们买了东西，应得到赠品。”阿姨只是笑。

“你的素质也太低了吧!顾客是上帝，你真没职业道德呀!”

妹妹见我不顾形象地破口大骂，便过来劝阻：“算了吧，这种人最好别和她怄气。”在我连珠炮似的一通话后，那个售货员阿姨终于有机会说话了，而且仍旧那一脸笑容：“同学，事情不是你想的那样，因为……”我看着她那张脸，感觉上面写的都是虚假，刚才那一通殷勤也都变了味，想想都恶心。便打断了她的话：“你自己心里明白，照你这么做事，商场不关门才怪呢!”阿姨没吱声，忙着去招呼别的顾客。我和妹妹气呼呼地离开了。

走到店门口海报前，我指着上面的字说：“你看，写得那么清楚，我只想把赠的油送给你，真是的!”“姐，不对!”“怎么不对，不是写的很清楚吗?”“不是，姐，今天是3月2号，而上面写的赠送日期是2月28日以前。”什么?我一惊，慌忙看那张海报，“2月28日”赫然纸上。唉!都怪我马虎，怎么不看完呢?我正在自责，那小女孩蹦着跳着出来了。那父亲叫住了小女孩：“乖，把油给爸爸，咱们扔掉它。”“为什么?”小女孩满脸不高兴。“爸爸看过了，这油不能抹，过期的东西，抹了会长小包的。”“什么?过期?”我心里一颤。可转念一想，就算是过期，也不能塞进自家书包呀!妹妹看出了我的疑惑，说：“小舅妈说过商店里赠送的东西，如果过了赠送日期，退不回厂家，是可以自己分配的。买一送一，送的能有什么好东西!”看着那父亲走到垃圾箱前，回想着阿姨的那张笑脸和她的那份沉默，想着刚才我那并不文雅的举动，顿时我无地自容。商家厂家如何促销我不懂，不过我却是很叹服那阿姨的精神：她是用两盒不值钱的擦脸油打发走自己的孩子，好专心工作啊!对不起，阿姨，我误会了你!

俗话说：“山中无老虎，猴子称大王。”那老师不在呢？是不是“室内无老师，同学称大王”？答案是肯定的。不信，请把目光聚焦在我们班那节老师不在的自习课。

“啊哈哈，来呀！”这令人厌恶的声音又回荡在我耳旁，身为管理员的我坐在讲台边向教室扫视一番。突然，一个黑色的身影在我眼前闪过。唉，又是我们班最调皮的松，只见他抢过女同学熙的本子就跑，熙气得只跺脚，但也无可奈何。我见状便上前阻止，大喊道：“松，提醒一次！”但声音很快被淹没在鼎沸的吵杂声中，我必须拿出管理员的威信：“大家都回到座位，再有乱走动的，请到办公室去。”教室瞬间鸦雀无声，看来这句话生效了，毕竟已是六年级的学生了，多少还是有些自尊的。

大家回到各自的座位，开始做起家庭作业。这时，一位同学探头过去抄另一位同学的答案，整个人都快伏到对面的桌子上了。我清了清嗓子，故意咳嗽了一声，说：“**同学，注意形象，你的眼珠子都快掉到同学的本子上了！”同学们一听顿时哄堂大笑，有的捧腹笑，有的把头埋进书本里偷偷地笑，有的边笑边抹眼泪。那位抄作业的同学恨不得挖个地洞钻下去，灰溜溜地回到自己的座位上了。

虽然，在我的管理下班级时而安静，至少大部分同学在认真地写作业。但好景不长，一会儿的功夫，不知道下面又会发生什么，嘈杂声此起彼伏，就算我声嘶力竭地喊着，也无济于事。正当我一筹莫展的时候，不知哪位同学说了一声：“老师来了！”顿时，同学们个个“听虎色变”，施展轻功似的瞬间回到自己的座位上。正当同学们各就各位时，班主任果真出现在教室门口，这时的教室已经成了安静的学习天地。

见班级同学这么自觉地学习着，班主任很欣慰，还表扬我管理班级有一套。我吐了吐舌头，心里默默地想：这真是一个“美丽的误会”！

美丽的误会赵老师近些天身子不太舒服，嗓子也哑了，脸色苍白，没有一点血色，憔悴极了，被风一吹都会被吹倒一样。全班同学在此时好象都特别懂事，特别自觉，不让赵老师多操心，就连平时上课总爱捣乱的调皮蛋，现在都变得特别听话。叮铃铃，上课铃一响，同学们立即端坐在自己的位置上，准备上课。这节是赵老师的课。她出现在教室门口，拿着讲义，慢慢的向讲台上挪去，她面色宁重，似乎身体特别沉重，每走一步都要停下来喘息半天，显得十分痛苦。我们看在眼里，急在心里，恨不得上去帮她一把，我在心里想：我们一定要配合赵老师把这节课上好。赵老师开始讲课，大半节课都十分顺利，可突然，她在黑板上写字的粉笔停在了半空中，眼睛直直的看着一个同学。我们顺着她的目光看去，原来是小明。他一只手放在课桌上，一只手在口袋里摸摸索索的，还发出塑料袋的响声。小明见所有人都在注视着他，吓傻了，呆在那一动不动；同学们也开始对他指指点点的，他立即坐好，好象他如果不这样做就会有同学向他挥舞着拳头扑向他。赵老师讲着讲着，忽然大声咳嗽起来，显得痛苦万分，那阵刺耳的塑料声又出现在我们耳边。又是小明，他究竟怎么了，我们大家都十分气愤，赵老师也用她那嘶哑的声音，大口喘气的对小明说：“你安静会，行吗！”这时，下课铃响了。赵老师拖着疲惫的身体回到办公室，刚坐下，小明就悄悄的溜进来，手里拿着一个塑料袋，递给赵老师说：“赵老师，我知道您不舒服，就给您买了消炎药和喉片，上课时看您不舒服时想给您来着，却又影响了您上课，对不起。”听到这，赵老师一把搂住小明，感动得说不出话来。原来，这是一个美丽的误会！

人的一生中会有很多误会，也许在误会中你会十分不开心，但是，聪明的你，仔细想一想，把每一次误会当成对你人生的一次磨练，当成一次挫折，你在无数个磨炼、挫折中会体会到人生哲理，把误会比喻成人生的掌舵就十分恰当了，它会让你回味百态人生。有人会问我：“宽容，挫折能使人磨炼，可误会？……”我想清楚地告诉你，误会可能使你从另一个你转变成一个真正的自己。

在我8岁的童年里，有一次我们几个小伙伴在一起玩，忽然张钰说：“我们一齐去写作业吧！”我们连连同意。我们去齐佳家去写作业，在她那宽敞家里，我们四人一小方桌，开始做作业了，只听见了笔的“沙沙”声，我无意中抬起了头，又一不小心看到了齐佳那只漂亮的笔，我忍不住了便问：“佳佳，你的笔真好看，”齐佳并没有在意，只“嗯”了一声，我也没心思再写下去了，一直盯着她那支笔……

终于。小伙伴们写完作业了，喊着我一起要去玩，可我还翻来覆去地摸着她的笔，她们一个劲催我，我只好让她们先去玩。我的脑海中闪出了一个歪念头，把笔放我衣兜里？不行，我比佳佳大，如果她知道了，我的面子往哪搁，可是……终于，我的真理战胜了邪恶的念头，依依不舍地走了，我们玩得很欢快，也十分高兴，把一切不愉快全忘记了，可是，回来了，齐佳说：“我的笔呢？”小伙伴们都说没拿，齐佳准备发动人员找时，张钰说：“刚才我们玩去时，静静姐姐一直看你的笔，可见她十分喜欢你的笔，她肯定拿了你的笔。”“诬赖我，我根本没拿，不信，搜身。”“说不定把笔已经放在别的地方了，移动赃物，阴哪，不是君子所为。”才气横溢的孔波明说。“什么，我根本没拿。”齐佳这个没主见的人，也相信他们的鬼话，我的阵势败了下来说：“求求你们，求求你们，再找找，找找。”他们不情愿的找了起来，终于在桌子底下找到了，我“哇”的一声哭了。

经过这件事我认识到了做人要堂堂正正的，光明磊落，做正人君子，也许这次一个误会使我长大了许多，也许这次误会是我最大的锻炼，也许每次误会都会使人成长，使人懂得人生的百变回味！

夜深了，周围寂静极了。

亲爱的妈妈，您肯定睡着了吧，累了一天了，我真希望您一夜无梦，因为做梦也会累。可是我怎么也睡不着，心里乱乱的，脑海里不断重演那件事，眼睛不禁湿润了。

今天上午，您让我把衣服洗好，晾起。当我把洗净的衣服晾在衣架上，要挂在铁丝上时，我看见铁丝上还挂着一些湿衣服。我怕挂湿衣服的衣架会滑到干衣服区域去，使湿衣服“侵袭”干衣服，所以特意把湿衣服挂在一个不会滑下去的铁丝处，挂好后就去做作业了。

晚上，当我找校裤时，发现校裤上有几处是湿的，我以为您洗了还没晒干，就拿到您面前，语气中带着一些无奈与疑惑：“妈——”我把校裤在您面前晃了晃，“这条裤子怎么还没干？明天我不能穿了。”

您顿时火冒三丈：“你看看，你自己挂的衣服，把我原先洗的这些快干衣服沾湿了，你还问这是怎么回事……”

我望了望妈妈口中所说的“始作俑者”，才意识到下午的那件事——几个小孩在那儿玩，不小心碰到了衣服，导致湿衣服滑到干衣服处，当时我因忙着做作业也没去理会……想到这里，我刚想解释，您却不给我这个机会，还在那喋喋不休……我只能洗耳恭听您对我的训斥，但是，心里却有解释不完的话。

就这样，那天，我哭了……我哭，是因为您误会了我；我哭，是因为那几个小孩做的错事，您都怪在了我的头上；我哭，是因为我心疼您，您一天到晚干活，没空休息一下，您累了，我知道，您要发泄……可是，有时女儿也很累，妈妈，我们互相体谅，互相加油，好吗？

月亮慢慢爬上天空，月光照进了我的房间。月亮啊，你能把我的话带给妈妈吗？

教室里，只听见老师洪亮的声音撞击着四壁，又被反弹回耳旁："本周练笔中，发现本班出现了寓言作家。很会写啊！把我比作狼，而且还满嘴是血哪！"他自嘲地苦笑了，教师里也爆发出一阵大笑。老师并没有看我，可我的心，却突地沉了下去。他是在说我写的寓言《狼》。

"你们现在，不要把老师的善意批评，都当作……"他继续讲着，然而，我却听不清他的话，只感到大家仿佛用责备的目光盯着我，瞪着我。我展开不知什么时候捏得出汗的拳，拳心里露出一个小纸团……

记得昨天晚上，练笔本发下来了。我照例兴冲冲地打开本子，在作文后面寻找是否有批语。没有批语，只有一个简单的日期。下一页，却夹有一张小纸条："忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。"没有落款，但很明显，是老师写的。

我并不明白这纸条为什么夹在这寓言的后面，也不认为这寓言的中心和这纸条有什么联系。我感到困惑，却有害怕去问老师。于是，今天我攥着纸条，不安地等待着语文课。我等到了，等到的却是意想不到的答案。犹如坠到了云雾里，我此时感到的，不知是委屈，还是气忿？似乎在这教室里，我还有些自惭。

当初我是想影射老师吗？我扪心自问，急于想把心掏出来，看个究竟。可是，问遍了所有的"我"，"我"只有平静地回答：没有。记得很清楚，这几年来，我用青年人的目光，去观察社会，探视人们，看到的，多是令人鼓舞的景象； 可是，也有那么一些人，只会玩弄权术，投机钻营，以做害人虫为乐。我愤愤不平，终于在上周写了一篇讽刺寓言《狼》来抨击、揭露他们的丑恶心理。我决没有针对老师啊！

老师是那种人么？当然不是！我怎能忘记有多少次自己曾直爽地向老师坦露思想，得到的，是坦率的帮助。难道我看见过老师用虚伪的语言来掩饰自己？难道老师教过我们耍弄权术的阴谋？没有，从来没有。

那么，是什么使老师从寓言中找到影射的语言的？我把寓言看了三、四遍，百思不得其解。我只写到了可恶的狼、软弱的羊和好心的熊，没有影射的言辞。唉！老师真太"可恶"了。在大庭广众点我的作文，使我蒙受到如此不白之冤。我真想立刻站起来，向老师说明，或者，请大家评一评吧。

慢。我心里仿佛有个声音在说。是该慢一慢，此时，如果我站起来，能冷静吗？老师将怎样想？同学又会怎样看呢？

我心里打着鼓，七上八下地，直到语文课结束。我慌忙跑去，连珠炮似地向老师做了说明，可老师却淡然一笑说："知道了。"

怎么办？我第一次尝到了不信任的目光。此时，我真希望老师能理解我的心啊！

也许，是上星期，我曾和老师争议过一个问题，使老师联想到了这篇寓言？也许，老师在批评别人时，我表现出的同情引出了这小小的误解？也许，……

谁知道呢，生活中矛盾很多，误解当然也免不了。想到这儿，我心里的委屈就去了一半。谁能说我就没有责任呢？

我急中生智，找到一位班干部，请她代我向老师解释。果然，第三者冷静的陈述，使老师终于了解到了事情的来龙去脉。

当我见到老师微笑着走来，对我说："其实我们可以自己谈清这件事的。"我的一切委屈、不平，都烟消云散了。

留下的，只有互相谅解后的愉快。

友谊如一串冰铃，晶莹却易碎，所以我们要珍惜友情。

我和婕婕是一对好朋友，我们每天都形影不离，婕婕对我非常好，当有男生欺负我时，她会第一个冲出来保护我;当我伤心时，她会想各种方法来逗我开心;当我受罚时，她会无怨无悔的陪着我。但那一次我失望了。

那天，我发现婕婕的日记本在我的桌子上放着，我便想把它送回去，这是婕婕突然过来看着我手上的日记本哭着说：“涵涵你怎么能这样，你为什么要偷看我日记啊，看我秘密好玩吗?亏我那么相信你，哼，我讨厌你，讨厌你。”我听了这些话，眼泪像断了线的珠子一般，源源落下。我对婕婕说：“婕婕，不是。。”我话还没说完，婕婕便跑开了。放学时，我去找她回家，她看了我一眼，便对身旁的同学说：“哎，有的人还真不要脸，偷看别人的东西，还有脸来找。”我一听又哭了我知道她在讽刺我。便把她拉到一个没人的地方说：“婕婕，我们这么多年的朋友了，你还不相信我吗?我没有看，是它自己在我桌子上的。”“哼，没拿谁信啊?难道它还长腿跑你桌子上啊，别装了，我看错你了，编谎也编个好一点的，这个太假了。”说完便走了。我心里暗暗的想：婕婕我会找到那个陷害我的人的，我当你是我永远的朋友，我不会放手的。

后来我知道了这一切都是轩轩干的，他本想只是单纯的看笑话，却没想到闹成这样，他向我到了歉，也向婕婕到了歉。我也和婕婕和好了。

彼此信任的友谊才是能宁静而致远的友谊。我们要珍惜友谊。

“啦，啦啦，啦……”我开心的哼着小调，为什么我今天这么开心呢？因为妈妈今天上班不在家，我一个人在写作业。哈哈，老虎不在家，猴子也能当大王。妈妈不在家，我就可以随心所欲了。

但是今天我仍然决定要好好写作业，以前我在家里玩手机被妈妈发现了，把手机收没收了，这次我可不能这样了。我一笔一划的做着作业。“咦，要查资料。”我定睛看了看语文作业，有一题要查资料，我拿出手机，查起资料来。这时，一个身影跑了过来，一看是妈妈。她看着我手上拿着手机，生气极了，对着我问：“怎么回事？又玩手机？”我看看手机，又看看作业，时哑口无言。

“不，不是的……我……在找……资料！”我小心翼翼的回答道。

“这还没玩？我都看着你拿着手机了还说没玩！”妈妈说了好多好多批评我的话。

我再也忍不住了，拿起作业就跑到自己的房间。为什么妈妈不愿意相信我？为什么她不愿意多多听听我的话？为什么……想到这儿，我的眼泪不禁流了下来。这时妈妈推开门看见我哭的这么伤心，也很惊讶，她走过来摸着我的头说：“怎么了，为什么这么伤心？”

“您……您错怪我了，我真的在查资料。”

妈妈见自己错怪了我便抱着我说：“妈妈错了，但我也是为了你好呀，你能原谅我吗？”

“嗯。”我点了点头，“我下回一定不会再玩手机了。”

妈妈，我希望您对我能再多一点信任，好吗？

一会儿，原本晴朗的天空一下子把脸阴了下来，一x那间，乌云布满了天空，雷轰动而响亮.“刷“的一声，倾盆大雨像断了线的珠子直往下落.雨水打在窗户上，在家做作业的我听到响声后，连忙跑出来，心想：糟了，妈妈忘带雨伞了，肯定会被淋成落汤鸡的.妈妈身上还带着病，万一感冒了，那就不好了.焦急之下，我鼻子一酸，眼泪像失控一样滚落下来.就在我心急如焚的时候，门打开了.妈妈湿淋淋地站在门口，看见我哭了，就不分青红皂白地骂我：“你哭什么呀!不就是下雨吗，至于把你吓成这样吗?“ 我见妈妈误会了我，我连忙解释道;“我......我......不是......的......“还没等我说完，妈妈就打断了我的话，气冲冲地说：“你还敢狡辩!下雨是常有的事，又不是没有见过，哭什么哭，瞧你那熊样.“唉!真是百口莫辩啊!一气之下，我就写了这篇作文.

几天之后，妈妈居然向我道了个歉， ，妈妈说：“对不起，女 儿.前几天，妈妈误以为你因为下雨害怕才哭的，没想到你却是因为担心妈妈感冒了，所以才......女 儿，妈妈误会你了，请你原谅。“说完，泪水就如流水般涌了出来。原来，妈妈在检查我作业的时侯，无意间发现了我写的那篇作文。

书桌落满灰尘，我却无动于衷。在老妈的再三催促下，我才无奈地整理起书桌。无意间，一张背面朝上的长方形卡片吸引了我的眼球。拿起一看，毕业照!首先映入眼帘的是她——我的语文老师陈老师。

第一次上她的课时，就觉得她是个严肃、高傲、难以接近的人。但那件事之后，我彻底改变了对她的看法。

那天我生病了，为了不落下课程，我决定带病上学。课上我昏昏沉沉的，头重得难以抬起，上午我还勉强能支撑，数学老师也来询问了一下我的情况，说我脸色还好，但是如果我想休息的话可以去请个假，我感激地谢绝了她的建议。

下午我感觉人困得很，居然在语文课上趴在桌上睡着了。也不知过了多久，直到下课铃把我吵醒。糟糕，我怎么睡着了?奇怪的是语文老师也没有叫我起来，难道有意等到课间再来教训我吗?我真不该睡着。在自怨自艾中，我静静等待教师的“传唤”。课间十分钟很快过去，没有人来“传”我。我心想，这个老师看来没有功夫理睬我，上课睡着了她也不放在心上。

那天最后一节课还是她上，但直到快放学的时候，她也没有多留意在桌上依旧趴着的我，这让我很难过，甚至于生起气来。我多么希望她能够注意到我，哪怕是随便问上一句也好啊。但是怎么会有对学生这么不闻不问的老师呢?

终于，放学的铃声响起来了。同学们纷纷收拾书包回家，我也勉强直起病怏怏的身体，准备走了。

“吴晓丹等一下。”是叫我吗?我惊奇得不敢相信，但这声音明明是陈老师的呀，是不是我听错了?

“吴晓丹过来一下。”没错，是陈老师。一只温暖的手掌摸在我的头上，“你好些了吗?”

她的神情与上课时的严肃完全不一样，随和、温柔：“我看你上课时无精打采，就知道你身体不舒服，所以我想你趴在桌上睡一会儿比较好，没想到你睡了一节课。虽然最后一节课脸色好一些了，但是你自己回去我不放心，所以，就让老师送送你吧。”

她的话简直让我难以置信，原来我的一切都观察在她的眼里，而她对我的关心只是在她认为合适的时候才说出来罢了。亏我还那样误解她。

见我感激不已的样子，陈老师不以为意地笑了，接着说：“你今天的课，有不懂的地方，等你身体好一点，我给你补一补。”

我还能说什么呢?陈老师，真心地感谢您!

眼前的照片上，陈老师依旧一脸严肃，但是我深深知道，在那外表之下，是一颗对学生体贴入微的心。

明明就在面前，却无言相对，彼此在窄小的走廊侧着身子擦身而过，然后与各自的好友朝不同的方向远去。

跟她称不上什么朋友，就如君子之交——淡如水。虽然并没有结下什么愁，却莫名的产生一种厌倦，一种抗拒。

不幸的事情总喜欢一股脑的向人袭来。在考场失意后，本想在学校组织的春游好好得意一番，上帝却把门关了，窗也关了。

上帝在抓弄我，把我与她安排坐在一起，一起共度在车上的时光。旁边同学们的欢声雀跃，犹如一种莫大的讽刺，我紧紧抱住胸前的包。渐渐的，车里静下来了。车颠颠簸簸好几小时，许多同学都谁了，时而传来几声呼噜声。

我闭上了眼睛，把头靠在椅背上。突然肩膀像被击了一下，我猛得被惊醒，再看看，不是什么。正是她的头。我像被螨虫爬满全身似地，不停的扭曲着身子想摆脱那块石头。似乎她也觉察到了什么，把头转了过去，身体挪了挪。

车进去了黑漆漆的隧道，我朝窗外看了看，窗上正印着她的脸，外面微弱的黄灯照透过窗户照在她的脸上，她也没睡，应该是因为刚刚我的行为导致的吧。我慢慢的把头转过去，低下头望着地面。

我的身体突然往前，司机突然的紧急刹车，使我措手不及，双手依然抱着书包。头撞到前面了，并没有想象中那么疼，许些同学被撞地怨声四起。抬头一看，她的一只手直直地撑着前面的椅子，另一只手却在我前面椅子的扶手上，是我撞上的位置，我撞到的，是她的手心，看她强忍着痛，把五官挤在一起，她低着头，把手缩回她另一只手中。许久，才挤出一句“谢谢”。

她微笑着对我说：“也没什么。”她用手当住了那只通红的手心。

玩的时候，并没有很尽情。可在游乐园看到她开心的样子，我终于可以放心地去玩了。

回途中，她太概累了，挨着窗边睡了，霞光斜斜的照在她的脸上，我轻轻的把她放在我的肩膀上。

上帝虽然把门也关了，窗也关了，可是，我只需要沟通，就看见了头顶的蓝天，一个比门比窗更大更明亮的视野。

我和她之间的沟通就仅仅是几举简单的话语，更多的是肢体的语言，但它比以往的任何时候都更能打动我的心。沟通会使生活更和谐，它将筑起友谊的桥梁，紧不可摧。那一次，我依然是我，但我心中的她已不再是从前的她。

一个星期一的晚上，咚咚咚，一阵敲门声传来，我正在写作业，我去开门，一看是一个老奶奶，我问妈妈她是谁，妈妈不知道，就上去问，她们说了几句方言(我听不懂)，随后，妈妈告诉我，这是三楼的老奶奶，她说今天下午她听到了敲门声，那人又敲，又踢，把她给吵醒了，她一上去看，敲门声又停了，估计是哪个小孩子搞恶作剧，所以要看一下是不是我做的。她拿走我的鞋，去下面对了一下鞋印，并没有对上，说明了并不是我干的。

我以为这件事就这么地完了，但是并没有，第二天上午放学时，我像往常一样回家，走到楼梯那的时候，正好遇到一楼的老婆婆，老婆婆对我说：“小弟啊，你以后别敲我家的门了，行不行，好端端地敲什么敲啊!”我连忙说：“不是这样的，我没敲啊。”而这老婆婆一口咬定是我做的说：“就是你做的，人家二楼的老爷爷都说了，他看到是你做的。”随后，那老婆婆就走进自己家，把门狠狠地关上，似乎是在表示对我的不满。我真的是秀才遇到兵——有理说不清，星期一啊，所有的学生都穿着校服，那个老爷爷看见的就是个穿着校服的男生，那是那些坏孩子做的，关我什么事，我越想越气愤，眼睛不禁湿润了。

直到现在，那个老婆婆还以为是我做的，唉，被误会的滋味真难受。

每个人的一生中，可能都有被误会的经历，那滋味比杀了头还要难受，我也曾被认为是害群之马，当着众多人的面,把我揪出来,训斥了一顿。

那是星期五的体育课上，老师说：“去绕操场跑一圈。”另一个同学说：“绕篮球场去跑一圈。”

“好了，好了，不要上课了，跑步都要说上风句，这节课就站在这里好了。”老师大声喝道。

说着，他坐在草地上面的泥土墩上。我却不知道，不好的命运即将降临在我身上……

过了一会儿，老师站起来，把我从队伍中拉出来，训斥道：“今天就你来上课。”我以为老师以为我刚才讲话了，我说：“我刚刚没有讲话过!”老师说：“刚才不是你产要去篮球场跑一圈的，你来上吗!”我说：“刚刚又不是我说的。”我的心情变得极度得差。

“我听去是你说的，还不是。”

终于，有的同学为我辩护，老师才让我回到队伍中，目光依然毫无道歉之意。那时我心中浮想起三个字：死要脸。

总之，我认为误会别人很不好，这种不好会使人彼此间的好感度降为——0。