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美妙的课堂作文(经典20篇)

在学校中,在课堂上,你还能回忆起自己的那些动作,老师的那些动作吗?下面小编为您推荐美妙的课堂作文,欢迎借鉴。

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作文

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音乐课堂作文250字

全文共 234 字

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今天上午,有一节音乐课,音乐老师就是我们的校长了。你们猜,我们唱的是什么歌,是国歌,让我带你去瞧瞧。

起来,不愿做奴隶的人们……这首歌我们细听了一遍,然后老师说:“五年级的男生先唱。唱完后老师说唱的不行,老师又让五六年级的女生,我们女生的人数少,唱出来大家都听不见。最后老师让我们站在电脑前看着歌词。接下来,就剩下我们班的四个男生了,让他们在唱了一遍。

我们再细听老师放的几首歌,有国歌、母亲、父亲。有的会唱,有的不会唱。最后放学了。

希望下节音乐课快点到来,我喜欢音乐课。

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篇1:不一样的课堂作文

全文共 944 字

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学校教书育人,但我们学习的课堂远不止这一隅天地。

——题记

一块黑板,三尺讲台再加几十套桌椅成为课堂的标配,为我们搭建学习的平台。其实生活中那些不一样的课堂倒也教会了我们许多。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青

早已记不清为《红岩》中饱受酷刑折磨的江姐留下多少泪水,也记不得曾听到过多少耳熟能详的爱国故事,但这一切的一切给我的震撼无法与渣滓洞,白公馆给我留下的印象相比,那般刻骨铭心。或许那只是几幢别无二致的的楼房,但它却曾见证了重庆山城解放前夕的黑暗,它见证了反动派对共产党员残酷的迫害和非人的折磨,它甚至见证了一名名英烈倒下时的伟大。这些俨然成为历史,但阴冷黑暗的窂房,五花八门的刑具,惨绝人寰的屠杀,都是不争的事实。曾被关押在此的共产党员用鲜血铸就了国旗的殷红,用生命谱写了一曲爱国之歌,他们用血肉之躯践行了何为舍生取义,在共和国的历史上写下浓墨重彩的一笔。在这不一样的课堂,我学会了爱国。

出淤泥而不染,濯清涟而不妖

贪污,腐败对我们来说都还是遥远的词汇,但那次在濮阳市廉政教育基地的让我意识到他们不是年龄上的距离。第一次收钱,第一次挪用公款,第一次进夜总会……一个又一个第一镒为他们铺出通向深渊的道路。面对金钱,权利的诱惑,他们没有学会拒绝,面是堕落。官场浮与沉从来都取决于你心中的那把尺。天平能量出物质的多少却量不出人性的缺失,但法律的天平可以。你为非作歹的种种行为会决定你接受惩罚的多少。人情世故,是是非非,终是一个借口。在这不一样的课堂,我学会了清白做人,明白做事。

羔羊跪乳,乌鸦反哺

这句话向来用于师生不太合适,但它仅映的中心思想——感恩,却是人尽皆知的话题。向来我们总认为他人为自己所做的一切都是理所应当,可他人为自己做的一切就真的那么应该吗?初三那年的艺术节后是感恩教育,这是从未有过的安排。一切活动的新鲜感在班主作任老师做俯卧撑时破散,泪水也在此时决堤。老师有义务教书育人却不应为你的幼稚买单,生活也是如此。你身边很多人为你默默奉献,我们要学常怀感恩之心,用行动去回报他人的付出。在这不一样的课堂上,我学会感恩。

如果说学会学习是能力的体现,那么学会做人就是素质的体现。我们无法决定未知的未来,但我们能决定未来成为什么样的人。而这些人生感悟正需要你走出学校的课堂,走入不一样的课堂。

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篇2:课堂上的游戏

全文共 703 字

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到黄老师那里去练字很特别,就是要在课堂上花5分钟做一做游戏,以锻炼我们的思维能力。今天是星期日,我又要去了,我高兴地把要用的东西都装进了口袋里就和妈妈一起上路了。

上课了,黄老师在黑板上写了三个词:“天空、鞋子、铅笔”,让我们大胆思考,发挥想象力,用这些词写一两句话,语句必须通顺。我想啊想,老是想不出来,黄老师提示说:“可以这样写:我拿着铅笔在天空中画鞋子。”咦,我怎么没想到呢!如果我想起来了,不就可以得1角钱的奖励吗?这个游戏又不难,为什么我没想到,真是太笨了!黄老师还写了几个让我们做,很多小朋友都积极发言,得到了老师的赞扬,可是我直等到黄老师说:“游戏时间到,该写字了。”仍然是一个都没有想好。

第二节课开始了,我们又做了一个“词语接龙”的游戏,黄老师在黑板上写了“山林”两个字,让我们从“林”字开始组词,一直组到一个词的第二个字是“山”字,就算胜利。有的小朋友一下子就写好了,并给老师看,老师一边看一边公布答案一边表扬做得好的同学。教室里有点闹,我一下子慌了神,想了很久,才这样写道“山林--林子--子女--女人--人口--口中--中秋--秋千--千山”。我写好了,可是又不知道对不对,我不敢拿给黄老师看,老坐在自己的位子上想来想去,这时快的小朋友都做了几个“语词接龙”了,我也没胆量去写另外的“语词接龙”,只听黄老师说:“有的人一次都没有拿给我看,游戏时间马上要到了。”

放学时,妈妈狠狠地批评我说:“平时读死书,不积累,不多思考,不锻炼胆量,现在做游戏露相了吧,一个也没做起来,真丢人!”听了妈妈的话,我虽然难过,但又暗暗地下定决心:“我一定要改正自己的缺点,和同学比一比,做一个活学活用的人。”

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篇3:快乐的中秋课堂作文400字

全文共 401 字

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今天我们的小桔灯作文课,巧遇了中秋节,所以老师就和我们一起过了这个中秋节,上了这一节欢乐有趣的作文课。

老师先让我们了解了中秋节的来历,还有全国各地的民间习俗,接着又听了几个关于月亮的神话故事,有嫦娥奔月、玉兔捣药……让我学了不少课外知识。

接下来我们开始品尝美味的月饼,老师让我们把月饼切成四块,和其他同学交换分享,我是和我的同桌交换的,她的月饼的味道还不错,是红豆馅的。

吃完了各种各样,各种口味的月饼之后,我们进入了游戏阶段,游戏的名字叫“抢板凳”,规则就是老师拍桌子,我们围着板凳转,老师一喊停我们就开始抢着坐板凳,抢不到板凳的同学被惩罚表演节目。

游戏开始了,我紧张极了,万万没想到我竟然是第一个被淘汰的,当时我很尴尬,脸红红的不敢抬头。特别出乎我意料之外的是经过一轮又一轮的比拼,我的同桌竟然得了冠军,她笑容满面地回到了座位上,而我被惩罚表演了个节目。

我喜欢这个欢乐的中秋节课堂,这节课让我很放松。

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篇4:我的爸爸课堂

全文共 504 字

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我的爸爸是一名厂长。他身材中等,一张黝黑的脸时常露出微微的笑容。他忠厚、朴实、善良。在我心里他永远都那么完美,对我的爱永远都那么多。

爸爸对我的学习甚是关心。我的英语听力不好,在考试时经常丢分。爸爸为了让我学好英语,不惜去人山人海的购书中心帮我买了一本英语辅导书,还给我买了一台复读机。

爸爸是个很亲切的人,很少发脾气。有一次,我考得很差,太阳发出昏暗的光,妩媚的花朵也耷拉着脑袋,黯然失色。我无精打采地回到家,把卷子给爸爸。他什么也没说,让我坐下,把错题一道道帮我分析。看着爸爸脸上的皱纹,望着爸爸日益增多的白发,我伤心地哭了。爸爸抚摸着我的头,对我说:“失败乃是成功之母,摔倒了就要学会爬起来呀。”我在爸爸的鼓励和帮助下,再没考砸过。

在生活中,爸爸也对我十分关心。一次,下起了倾盆大雨,我没带伞,困在了学校。忽然,在“滴滴嗒嗒”的雨声中,传来一阵清脆的脚步声,朦胧的雨雾中出现了熟悉的身影。是爸爸!我冲了出去,扑进爸爸的怀抱里……回到家,爸爸全身都被淋湿了,泪水又一次模糊了我的眼睛……

我再也无法下笔了,因为爸爸的爱是诉不尽,写不完的。谁言寸草心,报得三春晖,爸爸给我太多太多,我应该如何报答爸爸对我的爱呢?

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篇5:这也是课堂

全文共 783 字

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高一(8)班何敏莉

课堂,是黑夜里的北极星,永远指引我的方向;课堂,是润如酥的小雨,为我生根发芽提供水分;课堂,是一片青翠的四叶草,在我孤独落寞之际寄来远方的温暖。

自我呱呱坠地之时起,我便成了“我”。父亲母亲手把手教我念书写字,儿时起第一次写下自己名字的我像蝴蝶般飘过,转瞬便又逃出我的手心。与所有孩童般,嬉笑打闹是我的快乐,念书写字是我的无趣,但这些珍贵的生活经历却教会了我喜怒哀乐——生活成了我最重要的课堂。

爷爷的收音机里传来了粤曲的声音,扎着两条小辫子的俏皮姑娘伸出粉扑扑的手作势要关掉收音机,她想要去公园里玩。但姑娘拗不过爷爷,只得在家陪爷爷听了一下午粤曲。许是曲里花满楼前柳成荫的景象栩栩如生,姑娘圆溜溜的眼睛闪出几抹亮彩,“好像,陪爷爷听曲儿也不比扑蝴蝶放风筝来得差?”我如此想道。那是我第一次对中国的戏剧文化起了兴趣——身后的蝴蝶停留在了六岁的花骨朵上。

霎时间,天气骤变。花田里的花一朵朵大惊失色,尤其是牡丹,她害怕地缩了缩身子骨,担心大雨会将她未来得及开放的花蕾打破,那好比针刺在身上疼。尽管牡丹如此害怕,她小声的祈祷谁也没有听见。雨点哗哗啦啦落下,像是天帝发怒般,狂风暴雨和着哀怒倾洒人间,一点一点地侵蚀着那株幼小的牡丹。待雨过天晴,阳光将牡丹的影子映到窗户上,我还在寻找牡丹的残影,未曾想她已是一抹彩虹,随着天边的云彩,在对我微笑——风雨过后总是彩虹。

清辉安逸的月光下,是榻榻米上翻来覆去的我。四堵白墙,锁住了我的身体,却锁不住我的思念与孤独,我告诉了月亮,月亮能寄托我的思念吗?父母希望我能自立,月光为我披上被纱。沉默着夏日的池塘和和清瑟的风,沉淀着金黄的浮光和我的梦,我沉沉睡去…

生活就是我的课堂,不同于学校的课堂。它像珍珠般洁净,又如碧海般深不可测。前路漫漫未可探知,倾泻而出的是我对生活的热爱,而为留待的是那翩翩纷飞的蝴蝶和萦绕无处的花香。

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篇6:美妙的西安之旅作文450字

全文共 458 字

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前年,我们一家人到西安旅行,是因为爸爸的大学的“同窗好友”一起聚会。我们是坐火车去的,凌晨4点钟才到。我顿时被眼前的景象惊呆了,西安的凌晨犹如仙境一般,街道上没有任何声音,闭上眼睛,犹如来到一个梦幻世界。我深吸了一口气,闻到了……就随着爸爸妈妈去了约定好的宾馆,爸爸的“同窗好友”都在那儿。

在西安,我认识了我的“同窗好友”,就是爸爸同学的孩子,有“麻辣空姐”、“王总”和“小蚂蚁”,我们四个很快变成了非常要好的朋友。

第二天,我们去了西安古城墙、大雁塔、小雁塔、乾陵。西安古城墙一眼望不到边,我问爸爸为什么看不到边,爸爸风趣地对我说“因为地球是圆的”。其中,乾陵给我的印象最深,我们是早上去的,一直到晚上才回到宾馆。因为那儿太好玩了,到处是鲜花。我一开始不知道乾陵是谁的墓,后来妈妈告诉我,乾陵就是唐高宗和武则天的合葬墓,妈妈说她的墓是中国仅存的两座没有被盗的陵墓之一,另一座是秦始皇的陵墓。乾陵整个是一座山,里面一定是金光闪闪,另有乾坤。之后,我们又去了咸阳,算起来加上到西安的时间,我们玩了整整七天。真是太过瘾了。

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篇7:神秘的魔力课堂作文300字

全文共 332 字

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早晨,伴着熟悉的铃声进课堂:每次,都还是那么迫不及待。我就像妈妈说的那头小牛,闯进了菜园子,尽情地亨受着老师给的各式各样的新鲜果蔬,总也吃不饱,吃不厌。

晚上,我常常想,课堂真的很美妙。敬爱的语文老师让我认识很多生字,我学会查字典了,可以自己看《米小圈》、《寻宝记》、《恐龙世界》、《笨狼故事》了……

尊敬的数学老师不仅教会了我从扳手指到珠心算,而且看懂了时钟,更高兴的是让我认识了元角分,算零花钱买文具再也不用发愁了,数学的用处可真大呀!

我把这个重大发现悄悄地告诉了妈妈,妈妈开心地笑着说:这就是课堂的神秘魔力

“亲爱的妈妈,您儿子可是个有主见的人。”我暗暗想。每次课堂上的抢答、老师的表扬、同学的欢喜,比大白兔奶糖还甜,还有魔力呢。我只把这个魔力告诉了老爸。哈哈!

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篇8:课堂的演变作文1000字

全文共 1127 字

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课堂,对于一个学生来说就是再也熟悉不过了,从入学开始我们就认识了它,但是进入初中后,教育界发生了一场巨变--课改,让原本熟悉的课改变得陌生而神秘。

记得在小学是课堂是老师的主场,也是老师自由发挥的空间。什么习题,什么解题方法、什么样的上课方式呀都有老师决定,安老师的套路上课,我们完全像机器人一样做事。但是自从经过了课改,这一切都乡发生了翻天覆地的变化,也扭转了我的认识,原来课堂还可以这样上呢?

在如今的课堂上,学生不仅能自由发挥自己,也能从激烈的争辩中,提高自己的能力。更有趣的是以前上课是以老师为中心,而现在是以学生为中心了,角色好像互换了一样。以前上课是干巴巴地听老师讲,几乎只能听到老师的声音,可是现在不同了,课堂上不仅老师讲,学生也讲,各种声音汇聚起来形成了一个热闹的氛围。

一般来说,要想发现一件事的美好,必定有让你印象深刻的事例。当然我也不例外,曾经发生过这样一件事,让我对课改产生了好感,也认识到了它的好处。这是在实行课改后的不久,那是我对课改不怎么感兴趣,甚至还以为它会影响到我的学习,产生了一种对课改的抑制心理。

叮!叮!上课的铃声响了,我们本来乱的像菜市场一样的课堂,立即安静了下来,比京剧中的变脸速度还要快。不一会儿,老师进来了,她拿着一堆看着像试卷但又不是试卷的东西,当时我们都很好奇。一个同学问老师说:"老师那是什么?看着好像试卷,不会是让我们做的吧!"老实说"确实是你们做得。"突然教室兴起了一片喧哗,老师大叫到:"安静!你们听我把话说完,这叫导学案,是以后上课要用的,以前在上课前要完成它,今天就先在课堂上完成。"

时间飞逝,二十分钟过去了,我们也做完了老师要求的要完成的任务,开始要展示了,我心里安详:怎么办,我最讨厌就是这环节了,什么不好搞偏偏搞这种上课方式,真不知那些领导怎样想的。老师开始用抽取器抽人了,我心想:不要是我啊!不由得心里紧张了起来,手脚好像不听使唤一样,怎么站也站不起来。最后我费了九牛二虎之力终于站了起来,我开始支支吾吾的回答和讲解题目。讲完后,老师问全班同学:"你们说这位同学讲解的好不好啊?"全班同学异口同声的说:"不好,很差。"老师说:"我也这样认为。"我当时心想:都怪该死的课改,还有这老师也太不给面子了吧!老师又说:"不过,这位同学敢勇敢的上来,并讲解了题目,是在座很多同同学不幸的,我们给他一点掌声。"

突然教室里一片热闹,一阵阵掌声传入了我的耳中,我的脸红的像烙铁一样。

经过这件事,我知道了课改的好处,他不禁让我有了勇气,也让我增长了知识,积累了讲课的经验。

课改不仅在一方面帮助了我。它还在多方面帮助我提高,这是以前的上课方式做不到的,课改顾名思义是课堂的改革,它让我原本熟悉的课堂变得陌生了。

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篇9:我的课堂我做主作文400字

全文共 620 字

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“丁零零,丁零零……”一阵清脆响亮的铃声从远处飘来。上课了,同学们纷纷回到教室做好,神采奕奕的,满怀期待希望这一场精彩的语文课,也是一次全新的旅程。

小组讨论开始了,我们组长胸有成竹地为各个组员们分配不同的学习任务,我拿着书认真地为补充……他们时而在书上圈圈点点;时而激烈地讨论;时而声情并茂地朗读……课堂里每一个学生都是学习的小主人,呈现出一种合作学习的和谐氛围。

展示环节到了,各个小组积极发言,谁也不让谁。我们组的史静峰率先出场,大声地说:“我们小组有一个问题想与大家分享:为什么福楼拜这课写的人有详有略?”一石激起千层浪,许多小手争先恐后地举起来。孔晴艳站起来发言,她神情激动,满脸涨红,语调越来越高,时不时地笑一下,可见她对这一课留下深刻印象。

接下来到了朗读环节,气氛更是激烈!就连平时很淘气的姚驰也在读呢!所有的同学似乎都沉浸在文章的境界中。小组比赛正如火如荼地进行着,一向文静胆小的王芷萱也嗖地一站了起来,抢着回答问题,看着老师微微的点头,听着同学们热烈的掌声,我不由得笑了起来。

幻灯机上的一张张精美的PPT放映着,“大家看这是福楼拜的肖像,这是左拉……”时间“溜”得真快呀!在和谐、激烈而又热闹的气氛下,这节课结束了。

我喜欢上这样的课。以前上课枯燥、乏味,老师说什么学生就抄什么,就像个木头一样死板,整节课只知道抄笔记。而合作学习让我们收获的不仅是知识,更是增强同学之间的合作能力。我的课堂我做主,每一个同学都是课堂上的小主人!

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篇10:美妙的风铃作文600字

全文共 628 字

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在一个风和日丽的上午,小松鼠出门到公园散步,不小心摔了一跤。它摸摸屁股自言自语地说:“哎哟!哎哟!谁那么没公德心乱扔垃圾,害得我摔了个大跟斗儿?不行,不行!我一定要把地上扫干净,免得还有人遭殃。”

这时,小松鼠把易拉罐捡回家。在回家的途中,一个个易拉罐碰撞中发出清脆的声音,非常好听。它心想:我要把易拉罐做成能发出美妙音乐的东西。它左思右想,决定把易拉罐变废为宝——做成风铃

首先它把一条线穿进罐里,再把铃铛绑在线上放进易拉罐里面,给易拉罐外表装饰一翻,变成一个个美丽的风铃。“好啦,风铃做好啦!”小松鼠自言自语高兴地说着。当微风吹过,风铃发出了美妙的声音。

小松鼠的邻居小狗、小兔、小猴子听到这美妙的声音走赶紧跑出来说:“这么好听的声音是从哪里传来的呢?”于是它们一齐沿着美妙的声音来到小松鼠家。小狗问:“小松鼠,这么好听的声音是你家传来的吗?”小松鼠微笑着说:“是呀!是呀!是我做的风铃。”小狗说:“小松鼠,你做的风铃太漂亮啦!声音真好听!你能帮我做一个吗?”小松鼠点点头。“我也要,我也要。”小兔、小猴子争先恐后地说。小松鼠一口就答应它们了。“但我有一个要求,我们要一起去把公园的马路打扫干净,并把易拉罐带回家做风铃,好吗?”“好!好!我们一起去吧!”小狗、小兔、小猴子异口同声地回答到。于是它们一起去公园打扫马路,捡易拉罐做起风铃。

它们用了一个下午,把风铃做好了,挂在窗户上。当微风轻轻吹过,风铃发出美妙的声音,好听极了。大家都说它们的屋子是音乐之屋。

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篇11:课堂风波

全文共 369 字

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曾驰瀚

今日,无聊的美术课来了,老师在台上滔滔不绝。突然我肚子“咕咕”地叫了起来,唉!午餐铃又响了。早上还有个面包没吃完,我正好充充饥。

于是,我拿起笔往地上一砸,然后伸出左手准备捡起,右手却不怀好意地靠近抽屉。突然手背上掠过一丝麻木,然后就一只小手举得高高的,我惊恐地压下了那只小手,定睛一看,是同桌。急忙说:“兄弟,我今天没吃早餐,求大侠饶恕。如果不嫌弃,我还可以免费送你一块。”我恳求道。他同意了。

搞定同桌后,我又锦上添花,把书当掩护。我手又伸进抽屉里,猛地一撕,又以迅雷不及掩耳之势地抽出来,如猛虎一般吃了起来。不料,书不知咋来事,居然心虚地倒下了,这恰好和老师的目光相融合。这可逼出了我的杀手锏“囫囵吞枣”把一堆的面包硬生生地吞下去。然后,使出了“狂风扫荡叶”一巴掌拍进抽屉里。老师看不出破绽,只好作罢,

哈哈,我上课吃东西也是一流。

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篇12:我的世界真美妙作文800字

全文共 893 字

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很多生活在城市的人过着快生活,走路时步履是匆忙的,地铁站人潮是涌过的,人们都致力于与时间赛跑。但我喜欢慢下来的世界,这个世界是奇妙的,你能听到花开的声音,能听到春雪融化的声音。闭了眼你便能闻到远方的喧嚣味儿,而你远离这凡世红尘,只一人独立。

慢下来的世界岁月静好。那年我与家人们坐上了绿皮火车,去哪的早已忘却了,目的地不重要,重要的是那过程的享受。我拿了一个枕头垫在背后,半躺在床上,火车摇晃着,我大概是很喜欢这种感觉——漂泊潇洒,无拘无束。

田野是金黄的,一大片一大片,这使我想起了九儿的高粱地,想起了大西北黄土高坡上空的火烧云,想起了莫言笔下余占鳌带着匪气痞痞的笑容。似乎似乎,我闻到了高粱酒的香味,是那样火辣酣畅,随着绿皮火车飘向远方。远方有青山绿水。火车吭哧吭哧,速度很慢,一切都是那么微妙,待回过神来已是傍晚,忽的忆起了坐高铁和飞机的经历。高铁的速度太快,这使我不能好好欣赏窗外风景,目不暇接,只得愤愤地闭了眼,不再理会;飞机虽好,却有一种“高处不胜寒”的感觉,夜晚飞行,在这茫茫混虚中人太渺小,这常常会使我感到恐慌无力。

绿皮火车便不同了,父母喜欢旅行,对我也不大管束,我们常常去各种地方都坐绿皮火车。打牌是最好玩的,我和我的几个小表弟在火车上的小小折叠桌便玩起来了,那时世界是慢,是奇妙的。小桌旁常常会放一碟瓜子,中国人大概很喜欢吃瓜子,倒也不是这小东西有多美味,大约是因为中国人喜欢没事就爱唠唠嗑,光聊天没点东西吃总觉得不好,又看它小且方便携带,便从此不离身了。亦或许我们只是喜欢听见那瓜子放在唇间,被门牙咬开那一瞬的清脆声响,这种声响在每个车厢都能听到,若是有一天没闻到,我反而有些疑心了。

高晓松有一段内心独白:“妈妈坐在门前,哼着花儿与少年,在临别的门前,妈妈望着我说:生活不止眼前的苟且,还有诗和远方的田野,你赤手空拳来到人世间,为找到那片海不顾一切。”

人总会走向远方的。我的海在哪里?目前我还不晓得,但我知道我喜欢的是宁静美好的慢世界。或许有一天,我会带着相机,背一把木吉他,独自一人到一个有阳光有花有恬淡味道的小镇上,远离一切,去过我一个人的,细水长流的“小美好”。

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篇13:也是课堂

全文共 664 字

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学校的课堂是紧张的,严肃的`,活泼的,使我们学到了不少科学文化知识。五彩缤纷的生活也是课堂,它像一把钥匙,打开囚禁灵魂的笼子之门,放开被囚禁的灵魂。它们总是微笑着,流逝的时光冲淡记忆,这微笑让我陪加亲切,令我难以忘怀。

一个阳光明媚的上午,我独自一个人在街上走着,哼着欢快的小曲,呼吸着清新的空气,世界是多么美好,心里有一种说不出的快乐一阵“啪啪啪”的声音,打破了我的“美丽新世界”,不过那“啪啪啪”声好象挺有节奏的,我沿声望去,只见一个年过半百的盲人,正准备过马路,我装作好象若无其事的样子,继续向前走着,来来往往的车辆非常多,嘈杂声把盲人吓住了,呆立在路边一直不敢迈步,好象在期待着什么,我看到盲人的样子,不禁偷偷笑了起来。

这时,一位清洁工人模样的走了过来,她身穿一件橘红色的工作服,带着一种最纯洁,善良,美丽的微笑迎向那位盲人,并且握住了那位盲人的手,领着那位盲人向前走,一直走到很远,很远,望着那橘红色的背影,我心里震了一下,天啊,我刚才在做什么?一个在路边偷笑的人,那丑恶的嘴脸,真令人讨厌。从此,一个纯真美丽的微笑定格在我的心中,让我看到一颗最纯洁,最善良,最美丽的心,这颗心让我想起了培根说的一句话:美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下越发华丽,同样,一个打扮并不华丽,却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。是的,就是一个微笑,使我明白了。

微笑意味着理解和友善,微笑意味着真正的爱,这微笑不仅是生活中真善美的结晶,而且是编织社会和谐快乐的音符,沟通人与人之间的真诚的纽带。

这也是课堂,它给我上了一节深刻的人生哲理课。

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篇14:我的课堂我做主作文1000字

全文共 998 字

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课堂似一叶小舟,我们学生就是那撑篙人;课堂如一只风筝,我们学生就是那三月风。课堂是灵动的,因为我们思维的敏捷;课堂是高效的,因为我们合作的紧密;课堂是阳光的,因为我们是课堂的主人。

一、阳光课堂——快乐酿造

踏进教室,老师总会被我们那因渴望而炙热的眼神吸引。那眼神中跳跃着的,是快乐的火苗。我们快乐地思考一切,一旦有疑惑,马上高高举起手大胆提问。老师会被这样的问题激起教学兴趣,从而在答疑中提高教学水平。这也有助于调动我们的学习积极性,在解决问题的过程中把握快乐学习的感觉。课堂的主线由我们引导,主动性由我们掌控。“阳光课堂”氤氲着快乐,酿造者快乐。

二、阳光课堂——智慧涌动

课堂是学习的主阵地,是智慧的源泉。面对不同的课,不同的方法推动着智慧的涌动。新授课上端正笔记,复习课上仔细聆听,习题课上着重要点,实验课上规范操作……良好的习惯使我们的听课效率更高,汲取智慧更多,这是“我们是课堂的主人”的另一种表现形式。当我们完全理解并吸收课堂上所讲的知识,能够适当地拓展延伸时,我们就不是课堂的“过客”,而是掌握了一切的“主人”。

三、阳光课堂——合作创新

我校推行的“研究性学习小组”便是合作形式上的创新。阳光课堂中“师生合作”、“生生合作”也是颇受欢迎的环节,我们从中受益匪浅。我们各个小组的认知水平、学习能力存在差异,但在一起激烈的讨论时,往往会产生不同凡响的结果。老师的巡视答疑更是起了关键性的作用,及时地对我们的思维加以引导,以便我们更进一步的探究。对当堂合作的评分,更是创造了公平有爱的合作氛围。在这其中,我们学生仍是主人翁,我们清晰的思维主宰着课堂的走势,我们紧密的合作推动着课堂的进步。

四、阳光课堂——多元展示

告别以往单一的板书,多元化的教学模式是阳光课堂的鲜明特点。表演、音像、教具等多媒体手段成为活跃课堂气氛的功臣,更关键的是这些多媒体还经常为我们所用。帮老师做课件既能帮助我们理清课堂脉络,又便于老师了解我们的知识需求和学习现状,一举两得。在课堂上即兴表演,既能丰富课堂内容,又增强了自信心,还加深了对课堂知识的形象理解,使我们印象深刻。这种“做主”的方式功效大,挑战性强,能力要求高,但这并没有难倒我们,相反,它推动我们前进,让我们在课堂中“过把瘾”。

阳光课堂是一个民主、和谐、多元的大舞台,让我们学生在舞台上尽情地绽放光彩。“我的课堂我做主”,这不仅仅是一句宣言,更是基于实践的创造。

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篇15:将对联引入语文课堂

全文共 2414 字

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在我国传统文化的大树上绽放着一朵奇葩对联。名山大川、楼台亭阁、寺庙道观、商肆民居,无处不联;庆生悼死、怀远伤别、试才竞捷、外交辞令、报刊标题、戏剧唱词也往往运用对联。对联因其精致、高雅、丰满、对称、华美的艺术效果广受中国老百姓的喜爱。在传统的私塾教学中,对课是学生的必修课。它不仅充分体现了汉语的特点,而且对提高语言素养有很高的价值。因此在今天的语文教学中,我们也可以把对联引入课堂。这不仅可以开阔学生的视野,增长学生的知识,还可以增强语文课的知识性、生动性和趣味性。使课堂增添浓郁的文学品位。

一、故事引路,激发兴趣。

小学生喜欢故事,是个不争的事实。对联故事更是通俗易懂、曲折有趣,富有生活气息。在课堂中穿插些有趣的对联故事,寓对联教育于故事情节当中,让孩子们在故事中感受到对联的魅力,从而对对联产生兴趣。如:比目鱼对独角兽讲的是鲁迅小时侯入学应对的故事;父望子成龙对子以父为马讲的是解缙小时候智对的故事;六七八九对二三四五讲的是郑燮关心民间疾苦的故事;投石冲开水底天对闭门推开窗前月讲的是秦少游和苏小妹的才子佳人风流逸事;爱民若子,金子,银子,皆吾子也对执法如山,钱山,靠山,岂为山乎讲的是讽刺贪官的故事;黄溪黄狗吠黄昏对白石白鸡啼白昼讲的是家乡才子上京赴考途中的故事;(黄溪、白石都是家乡地名)一个个对联故事穿插着讲,日积月累,在故事打动孩子心灵的同时,孩子对对联也产生了浓厚的兴趣,并对对联知识有了一定的感性认识。

二、诵读对句,探究规律

新课标重视对学生民族审美个性的培养,对民族优秀传统的继承。在人教版新课程第五册语文园地三的日积月累中就已安排了这样一块读背的内容:天对地,风对雨,大陆对长空,山花对海树,赤日对苍穹。秋月白,晚霞红,水绕对云横,雨中山果落,灯下草虫鸣。教学参考中要求教师引导学生在反复朗读的基础上背诵,在吟诵中引导学生探究对句的要点:上下联字数相同,用字不重复。因为是初学者,什么韵律、平仄皆可忽略不讲。只要读着顺口就好,感觉好就好。在此基础上教师更可安排拓展,如春对夏,秋对冬,暮鼓对晨钟,皓月对长空。斗转对星移,春花对秋月,水底天对镜中花,刀子嘴对豆腐心。百花齐放对一枝独秀,青山不老对绿水长流等大量的常用对句。同时也可增加古诗中的大量对仗的句子,如三十功名尘与土,八千里路云和月、明月松间照,清泉石上流、野旷天低树,江清月近人、感时花溅泪,恨别鸟惊心、大漠孤烟直,长河落日圆等。语文学习的过程是一个信息输入与输出的过程,输入时要注意积累。没有丰厚的积累,创新就成了无水之源,空中楼阁。同理,一定数量对句的积累,才能为学生创作对联奠定基础。

三、搜集生活对联,赏析品评。

著名学者刘征说过:生活是语文之源,社会处处皆语文,生活处处用语文。对联,在生活中更是比比皆是。教师应引导学生融入生活,搜集对联,并调动学生品味、赏析这些对联的语言和艺术技巧的表现力。如担四海风险,保九州平安是保险公司的,一担一保体现了保险公司的性质;笑迎八方旅客,喜送四海宾朋是宾馆的,一笑一喜体现了宾馆高档的服务质量;佳照传神亦庄亦谐,芳容写真惟妙惟肖是照相馆的,亦庄亦谐、惟妙惟肖体现了高超的摄影技术;酿成春夏秋冬酒,醉倒东西南北人是开酒店的;九曲夷山采雀舌,一溪活水煮毛尖是开茶馆的;巧缝千家衣,美化四时春是开服装店的;桃李满天下,雨露遍神州是赞誉老师的;东方不老岛,海山仙子国是赞美咱们象山的通过对大量对联的品味、赏析,使学生真正体悟到对联那精炼的语言、独特的风姿、奇妙的魅力和高雅的情趣。

四、填补对联,锤炼语言。

有人说,语言不是蜜,但能粘住一切。如何让语言牢牢粘住读者呢?这就需要我们反复琢磨,精心锤炼语言,在把语言写生动、简练、明白等方面狠下一番功夫。而对联语言高度凝练,准确,正是锤炼语言的一个极好的途径。我多次尝试填补对联关键词的方法来锤炼学生的语言,发现效果十分明显。如:豆角开花藤牵藤,朋友相处心

心(连、交)、无可奈何花落去,似曾相识燕(归来)、宝剑锋从磨砺(出),梅花香苦寒来(自)、闲人免进贤人进,盗者莫来者来(道)、海到无边天作岸,山登我为峰(绝顶)、傲骨梅无仰面花,竹有低头叶(虚心)、读书好,耕田好,学好便好,创业难,守业难,(知难不难)、月无贫富家家有,燕不炎凉(岁岁来)等等。学生在填补过程中,积极讨论、比较、甄别、选择,从中能推敲、锤炼、运用语言的一些方法,这是语感培养较为有效的方法之一。

五、尝试创作,简易入门。

当学生能欣赏对联的时候,学生对对联表现出了极大的兴趣,此时应让他们牛刀小试了。1、结合课文征对。依据课文内容,根据特定的教学目的,教学中教师完全可以引导学生广泛地应用对联的形式。如:学了《西门豹》,有学生这样写到老巫婆装神弄鬼谋财害命,西门豹将计就计惩恶扬善、官绅勾结,借河伯娶媳妇,大捞钱财,使邺地民不聊生,西门巧计,除恶人驱迷信,兴修水利,让百姓安居乐业等;又如学了《三顾茅庐》之后,学生写道三顾茅庐求贤若渴终请良才归,一心为蜀鞠躬尽瘁为报明主恩、刘备胸怀天下求贤若渴,孔明躬耕陇亩卧龙待飞、刘备以诚待人终得人心,张飞鲁莽行事险误大事等。2结合生活运用。

结合社会生活的大环境,让学生灵活运用对联,则符合语文源于生活实践又回归社会实践的规律。如有次以象山一风景点蒙顶山作为上联征对:巍巍蒙顶山云雾缭绕,结果学生人人参与,较好的有:幽幽仙子谷兰桂飘香、清请白蟹潭鱼虾成群、悠悠东谷湖杨柳拂堤、茫茫千步沙游人如织、弯弯欧阳桥百年沧桑等等。(蒙顶山、仙子谷、白蟹潭、东谷湖、千步沙、欧阳桥皆是象山名胜。)

陈寅恪先生说过对对子形式简单而含义丰富,又与民族语言文字的特点有密切联系。我认为将对联引入小学语文课堂中,对学生进行语言和思维的训练,丰富其文化底蕴,不失为一种好办法。但要求不宜过高,只要有内容,大体对仗即可。我们语文教师在传统文化教学中,要作到莫为时尚放弃永恒,不被传统禁锢思想。

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篇16:灯塔大课堂第十三课榜样致敬老英雄观后感心得

全文共 1092 字

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“新年在家过得挺好吧,过几天开学了,要记得按时回校上课哦,有什么艰难可以随时联系我。”2月11日晚,春节假期后上班第一天,__市港北区大圩镇永福村驻村第一书记蒙胜南到贫困户杨文珍家中了解劝返学生近况。

“蒙书记经常来我家了解情况,及时伸出援手帮助我们,很贴心。”永福村贫困户温立胜说,他女儿在蒙胜南悉心帮助下,如今很乐意去学校继续读书。在扶贫工作队帮扶下,水泥路通到家门口,户户通了自来水,村民通过发展产业腰包也鼓起来了。自家新房子也建好了,日子过得不错。

永福村是港北区“十三五”时期贫困村,共有贫困户88户381人。2018年3月,__市公安局交警支队车管所教导员蒙胜南到永福村任党组织第一书记,在他带领下,永福村有了新变化。

蒙胜南刚到永福村时,为尽快熟悉情况,他针对每个贫困户家庭位置绘画了一张手工地图,在地图的导航下入户走访,了解村情民意。他了解到,基础设施建设是该村老百姓最关怀的问题。为此,蒙胜南跑部门争取项目,开展基础设施建设。2018年,永福村共修建了5条水泥路1.3公里

1项排污工程 1个灯光球场,加固了林屋屯 赖屋屯2项人饮工程。目前全村水泥硬化道路总里程达16.07公里,有文体服务中心 戏台 农家书院以及8个篮球场。

基础设施逐步改善了,如何让村民腰包鼓起来?蒙胜南积极培育扶贫产业。经认真调研,他利用第一书记帮扶经费5万元建立绿色有机茶树菇种植示范点。目前,茶树菇为村集体增加收入1.5万多元,使永福村去年集体经济收入达9.4万多元。“下一步,我们将通过以点带面带动贫困户发展茶树菇种植。”他说。

蒙胜南还充分利用该村自然条件,通过“村民合作社+公司+贫困户”模式发展光伏产业,增加村集体和贫困户收入,目前已有45户贫困户参与该项目。项目建成后,每年可为每户贫困户增收2800多元,为村集体增收14万多元。目前该项目施工已收尾,已有30多户并网发电。

针对大多数贫困户缺乏农产品销售渠道的情况,蒙胜南积极联系学校 饭店 单位 企业,并通过朋友圈为贫困户销售农产品,2个多月便将覃玉琼

温有健等25户贫困户滞销的农产品销售一空,还激发了他们发展生产的热情。他还通过“个人捐助+企业资助+政府补助”的方式,帮助贫困户建新房。2018年,危房改造户温立胜

黄立忠 赖富兴 陈福添等贫困户喜迁新居。

在控辍保学方面,蒙胜南暗下决心“一个都不能少”。为此,他走村串巷,深入细致地入户做思想工作,2018年成功劝返了7名辍学儿童。

目前永福村贫困发生率已降至1.2%,2019年计划脱贫12户50人。“真扶贫,扶真贫,真脱贫”,蒙胜南以此为信念投身到脱贫攻坚工作中,努力做贫困户的贴心人。

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篇17:美妙的军训高中作文1000字

全文共 985 字

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我们怀揣着梦想,告别那段执著青涩的初中生活。隔着时间望去,岁月微笑着向我们挥手道别。生活俨然像一位魔术师,将那段潦草的青春变幻成一道道优美的曲线。金秋的风,温柔的举起我的手,一路向前,且歌且行。

高中,我们开始了新的生活,我有了千姿百态的理想,五彩缤纷的愿望。黑色的笔在白色的纸上勾勒出我的喜怒哀乐。当刘谦将魔术变成一种潮流,一种时尚,回头重拾记忆,我那夹杂着欢笑与泪水的20年,不也正以魔术的姿态,义无反顾的演绎着。而我,就是那位魔术师,在成长的岁月里,在未知的舞台上表演,且歌且行。

踏上南下的火车,开始我的求学征程。从北方到南方,沿着陇海线,从黄土高原到南方的丘陵。车窗框出了一幕幕美景,让我不由得惊叹大自然的鬼斧神工。呼吸着秦岭-淮河以南的每一丝空气,吟唱着成长的乐曲。走上了新的起点,踏上了一个全新的征程。这一路上,我且歌且行。

纵然,我没有魔术师那双灵巧的手,纵使我没有喝彩,没有掌声,没有观众。我都将执著的站在舞台上,以魔术师的姿态,卖力的表演,尽情的释放。大学伊始,第一节课就是甜苦参半的魔幻军训。耳边回荡着那一成不变的口令,我们坚定的踏下每一步。脸上的稚气逐渐退去,我们积极的适应者。

傍晚的训练,军歌一遍遍回荡在操场上。夜幕下的景色有了色彩。我们忘却了白天枯燥乏味的训练,沉浸在这片欢乐的海洋中。江城的夜幕,江城的星辰,人群,歌声,都是如此的和谐,如此惬意。仿佛在这夜幕下藏着一位魔术师,挥动着他那灵巧又神奇的双手,变幻着场景,故事就此开始。闭上眼,深呼吸,我闻到了青草的清香。那一刻,我不再排斥军训。同时,充满魔力的江城让我爱上了她。也许,这就是成长,痛苦并快乐着,且歌且行。

生活充满魔术,魔术映照生活。我们,一群热爱魔术的大学生,告别曾经的物质,眉宇间,多了那么一点成熟,多了那些坚强,坚持。军训,在我们每天的念叨中,即将结束。也许这将成为我们人生中的最后一次军训。军训的大幕落下,表演结束。我们不曾知道结果。人生,因为有太多的未知,因为有太多的未知,才多了一份魔力。青春是一本翻不完的书,也许某个瞬间我们会在一行字间停顿,但那一页终究还是要翻过去。

李太白一曲“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒”愁绪如风。我既没有太白的洒脱,也没有杜甫的忧郁。我只能背起青春,踏上征程,如同一个流浪艺人,看遍旅途风景,珍惜魔术人生,且歌且行。

[美妙的军训高中作文1000字

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篇18:课堂上的笑声作文600字

全文共 701 字

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星期天,我来到袁老师作文补习班。走进教室,老师大声地宣布:“我们来玩一个‘夹乒乓球’的游戏。”同学们听到这个消息,有的高兴地手舞足蹈,有的高兴地哈哈大笑,有的高兴地像一只小袋鼠一样,一蹦三尺高。教室里顿时变成了欢乐的海洋。

老师拿出了游戏道具,有乒乓球、筷子和盘子。乒乓球圆圆的像个小橘子,还像小太阳。筷子长长的一模一样,就像两对双胞胎。盘子花花绿绿的像一位美丽的小公主穿着一件漂亮的裙子。上面还有精美的花边,远看就好像一朵盛开的鲜花。

老师说完游戏规则,游戏就开始了。让我印象深刻的是小张同学,只见他慢吞吞地走上讲台,就像一只小蜗牛一样。他拿起筷子,眼睛死死地盯着球,像老虎盯着猎物似的。用力一夹,球快速地从筷子里逃走了,他又轻轻一夹,夹起来了,然后站起身来像火箭似的飞快地走向终点,成功的把球放进了盘子里。他一下就成功了,脸上露出了开心的笑容,同学们也都为他大声地欢呼了起来。

轮到我了,我心里很着急,心想我一定要像他一样一下子就成功。我站起来,像脚底抹了油似的快速地走到讲台,拿起筷子,眼睛死死地盯着球,轻轻地把球夹起来,然后转身慢慢地向终点走去。可是越心急越容易出错,刚走到半路,球就像调皮的娃娃一样从我的筷子里逃了出去。掉在地上发出“咚咚咚”的声音,好像在说:“哈哈,抓不到我吧。”我蹲下身紧紧地追着球,就像猫抓老鼠一样。我夹啊、夹啊,同学们也都在旁边为我加油鼓气,最后我终于把球给夹起来了。我站起来小心翼翼地向终点走去,把球放进了盘子里。成功了,我心里的石头终于落了地,脸上洋溢着灿烂的笑容,同学们也都开心的笑了。

游戏在同学们的欢笑声中结束了。这次游戏可真有趣,真希望以后还能玩到这样有趣的游戏!

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篇19:难忘的课堂作文600字

全文共 665 字

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“在课堂上最好要保持安静!”老师经常会这样告诉我们。但是,在我的记忆中的课堂上很吵闹,唯独那一节课堂,使我铭记在心。

那天要开班会,轮到我了,但是没有勇气。班长走到我身边说:“没事,重在参与嘛。”我便鼓起勇气参加了。

“叮铃铃,”上课铃声已响,班长一上场,下面轰地一片掌声,班长介绍完之后,就开始让选手上台演讲,我排在最后,所以可以学习别的选手的优点,再补充我的优点,我发现选手们都很紧张。瞧!他们在演讲的时候都不敢面看同学们,有的干脆把演讲稿挡在脸上读。就连全班演讲得最好的男同学在朗读的时候腿都在抖。看到他们紧张的样子我想:我上去会怎样呢?可千万不能紧张呀。无论如何我都要努力,争取演讲的好点。“下面有请下位同学上台演讲。”到我了,我蹑手蹑脚地走上讲台。开始的时候我很紧张,但是后来我把自己融入到演讲中,就像讲故事一样,说得津津有味,也就不再害怕了。正在讲到有气势的时候,我加大了嗓音。忽然,下面的同学哈哈大笑起来,这时,我的脸一片通红,我以为是我讲的可笑。就不管三七二十一地读完了,其中还有一点读错了。

下来后我在想:哎呀,这下可糟了,就上去这一次,还出了洋相,真可恶,早知道这样我就不上台了。不想了,反正老师说重在参与嘛。

一会儿我问同桌大家为什么笑,原来,有位男同学趴在位子上睡着了,老师就把他睡着的样子拍了下来。后来老师又拍了拍桌子,男同学模模糊糊地揉了揉眼睛说:“怎么了,怎么了,你们笑个啥呀!”同桌给我一说,让我也笑得前俯后仰。现在想起来还想张着大嘴笑呢!

这节课是我上得最开心、高兴的一节课。这节课会永远留存在我记忆之中。

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篇20:美妙的月夜作文700字

全文共 753 字

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要说起月亮,那可真是一个奇妙的东西,它静静地在夜里,挂在深蓝色的天幕上,总是能勾起人们心中的思乡之情。

傍晚,我漫步在乡间的小路上,情不自禁地抬起头望向天空,心中不得为之一振,我看到了一幅绝美的画面,一轮明月一枝独秀地挂在天空,染亮了她四周黑暗的夜空,把她独特绚丽的光彩映照向大地。投射到树上,叶子弟弟首先登台,与众不同的‘灯光’助他一展风采,他在风婆婆的怀抱里,跳着十分绅士的舞蹈,稀稀疏疏的树影,爬上了麦草垛,看上去它躺得可舒服了呢;照射到草儿身上,它不慌不忙地在风中轻轻摇曳着,向月亮姑娘微微一笑,月亮可不好意思了呢,遮起了若隐若现的面纱,增添了几分神秘感,月光虽不及阳光那般使人温暖,可却犹如黑暗中的灯塔,给人希望,拥有属于自己的魅力。

陆续的一声声虫鸣,触动了我的心,使我的心泛起一阵阵涟漪。我躺在月夜下的草地上,听风经过草丛的美妙的声音,萤火虫在丛中穿梭,好像在捉迷藏。柔和的月光照耀在我的身上,从旁边的荷塘中,

时不时传出几声鱼儿跃过水面的声音,真不知道它们怎么这么兴奋,是在欢迎我吗?我独享着这荷塘月色,独享着这恬静幽雅的环境,忽然,风夹着淡淡的花香向我袭来,我扭头一瞧,一簇簇野花正竞相开放着,我低下头来,仔细观察它们,没有人给它们浇水,也没有人给它们施肥,它们只靠阳光的温暖,雨露的恩泽,照样开的姹紫嫣红。

遥望明月,星月皎洁,月和星一起挂在天空。繁星映衬皎月,好似调皮的娃娃在深蓝的天幕上,七嘴八舌地讨论问题。弯月宛如一叶小舟,翘着弯弯的船头,在深夜的静湖中划行,给我送来一片沉思,月洒清辉,一切事物渐渐沉睡,我看着这美丽的景象,渐渐合上眼皮,进入了梦乡……

夜渐深沉,明月依旧当空照着,只是更圆更亮了,星星就像缀满的一颗颗夺目的宝石,洒下晶莹柔和的光辉,大地上的一切都变得那么雅致,那么幽静。

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