美妙的课堂作文(最新20篇)

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”如果我们是鱼，那么课堂便是任我们遨游的海；如果我们是鸟，那么课堂便是任我们飞翔的天。自从有了课堂，增加了批注，就如又给我们增加了一个广阔的舞台，让我们能充分地展现我们自己。

翻开我们的课本，只见上面密密麻麻地挤满了小字，再仔细一看，这些密集的文字是多么优美！这一字字一句句，仿佛都经过了仔细的推敲，认真的修改，是如此的恰当！这些便是我们在上课时做的批注。这些批注，让我们的词语库更加充沛，让我们的语言更加流畅精彩。这批注，能将课文的逐字逐句都刻在我们的心里，能让我们将课文的中心思想理解得更加透彻。另外，在展示交流环节，同学们总是瞪大双眼，恨不能把自己的耳朵放到展示同学身旁去倾听——批注让我们学会了倾听；在同样的环节里，同学们总是争着抢着，争先恐后地发言，生怕自己的优美词句不能与别的同学分享，就连平时那些一言不发，十分内向的同学也勇敢地站了起来，大胆交流自己的成果——批注让我们学会了勇敢。

在批注这个大舞台的帮助下，进步最显著的莫过于我们班的郭旭旭了。原来的郭旭旭，对于日记可是恼上加恼，烦上加烦了。他的文章语言总是很平淡，像记流水账似的，淡而无味，甚至还有几篇是从作文书上“借鉴”来的，因此没少受老师的批评。可是自从有了批注，郭旭旭便如鱼得水，枯木逢春，在课堂上大放异彩，一次次令我们刮目相看。他的批注一次比一次生动，一次比一次有趣，那语言比原来可是丰富、精彩得多了。再看他的日记本，上面的文字也是突飞猛进，令人啧啧称奇，但看老师批阅的“传阅”一篇比一篇多就足可见一斑了。特别是语文课上，你常常能看到他将手举得高高，争抢发言的情景；还有他口若悬河，妙语连珠的景象，老师都说：郭旭旭在语文课上的表现，像变了一个人似的！我想，这都是在批注的推动下取得的效果吧。这不，这次测试，郭旭旭的名次也从中下直接进军优等生，这不禁让我汗颜啊！当然，班里发生变化的不止郭旭旭一个，还有更多呢！包括我，也从中获益良多，可见批注这一新的教学方式真是多多益善，益善多多呀！

如果我们是天上的明星，批注便是映衬我们的美丽天空；如果我们是地上的青草，批注便是滋润我们的雨露甘霖。这批注，让我们学会了倾听，学会了勇敢，也让我们的学习更加优异。这样的课堂，我喜欢。

要说起月亮，那可真是一个奇妙的东西，它静静地在夜里，挂在深蓝色的天幕上，总是能勾起人们心中的思乡之情。

傍晚，我漫步在乡间的小路上，情不自禁地抬起头望向天空，心中不得为之一振，我看到了一幅绝美的画面，一轮明月一枝独秀地挂在天空，染亮了她四周黑暗的夜空，把她独特绚丽的光彩映照向大地。投射到树上，叶子弟弟首先登台，与众不同的‘灯光’助他一展风采，他在风婆婆的怀抱里，跳着十分绅士的舞蹈，稀稀疏疏的树影，爬上了麦草垛，看上去它躺得可舒服了呢；照射到草儿身上，它不慌不忙地在风中轻轻摇曳着，向月亮姑娘微微一笑，月亮可不好意思了呢，遮起了若隐若现的面纱，增添了几分神秘感，月光虽不及阳光那般使人温暖，可却犹如黑暗中的灯塔，给人希望，拥有属于自己的魅力。

陆续的一声声虫鸣，触动了我的心，使我的心泛起一阵阵涟漪。我躺在月夜下的草地上，听风经过草丛的美妙的声音，萤火虫在丛中穿梭，好像在捉迷藏。柔和的月光照耀在我的身上，从旁边的荷塘中，

时不时传出几声鱼儿跃过水面的声音，真不知道它们怎么这么兴奋，是在欢迎我吗？我独享着这荷塘月色，独享着这恬静幽雅的环境，忽然，风夹着淡淡的花香向我袭来，我扭头一瞧，一簇簇野花正竞相开放着，我低下头来，仔细观察它们，没有人给它们浇水，也没有人给它们施肥，它们只靠阳光的温暖，雨露的恩泽，照样开的姹紫嫣红。

遥望明月，星月皎洁，月和星一起挂在天空。繁星映衬皎月，好似调皮的娃娃在深蓝的天幕上，七嘴八舌地讨论问题。弯月宛如一叶小舟，翘着弯弯的船头，在深夜的静湖中划行，给我送来一片沉思，月洒清辉，一切事物渐渐沉睡，我看着这美丽的景象，渐渐合上眼皮，进入了梦乡……

夜渐深沉，明月依旧当空照着，只是更圆更亮了，星星就像缀满的一颗颗夺目的宝石，洒下晶莹柔和的光辉，大地上的一切都变得那么雅致，那么幽静。

课堂是我们积累知识和获取知识的地方，它使我受益很多，也使我懂得了很多。

“叮铃铃”上课铃响了，同学们以迅雷不及掩耳之势坐在座位上。这一节可是每星期一次的社团活动课，老师总会想出一些点子来，比如画画、玩七巧板等等，不知道今天又会有什么好玩的等着我们呢？正当这时，老师像往常一样走上讲台，她和颜悦色地说:“今天我们来玩猜谜语和脑筋急转弯，好不好。”老师的话音刚落，教室里一下子炸开了锅，有的欢呼着，有的又蹦又跳。

首先是老师给我们出了个脑筋急转弯：“什么人一年只上一天班，而且永远不用担心会被炒鱿鱼?”这时有人站起来问了：“老师，什么是炒鱿鱼?”“炒鱿鱼就是解雇和辞退的意思。”老师笑着说。一会儿，陈卓玲站起来小心翼翼地回答说;“是不是圣诞老人呀?”“嗯，回答正确，真棒!”老师向她投去了赞许的目光。

接着，陈桦柯自告奋勇地站起来说：“我让大家猜个谜语吧！一棵树，五个杈，不长叶子，不开花，五杈生来常碰头，团结合作本领大，无论干啥都少不了它。”何亚栋不假思索地回答说：“太简单了，是我们的手。”

看着大家都这么积极，我也想给大家出个题目，“水中撑绿伞，水下瓜弯弯，掰开瓜看看，千丝万缕连。打一植物。”此题一出，教室里顿时安静了许多，我看着同学们有的用手托着腮帮子，有的趴在桌子上苦思冥想，有的皱着眉，默不作声，我得意地想：这回真把大家给难住了。过了好一会儿，我见还没有答案，就忍不住地说：“算了，还是告诉你们答案吧，是我们平常吃的藕。”“哦，原来是藕呀！”大家恍然大悟，他们都向我投来了羡慕的目光：“你知道的真多!”

时间过得真快，这堂课很快就结束了，同学们却意犹未尽，觉得这堂课非常有趣！

早晨的第一缕阳光照向大地，万物有了生机。接着，阳光灿烂，却不那么强烈，也不那么黯淡。

草地上是美妙的，金黄的向日葵一朵一朵一排一排的对着太阳；小草变的柔软而富有光泽，让我不忍心从草地上走过去；一朵朵野菊的花瓣一层一层的开着，一闻，还有一股淡淡的清香。微风吹来，它们还会轻轻摇曳。

树林里是美妙的，一排排树叶在风中互相拍打，就像正在嬉戏的小孩一样，发出“哗——哗——”的声音；树木的嫩牙在阳光下也显的格外可爱。这么美好又宁静的树林，小鸟们怎么能放过呢？于是小鸟的叫声打破了树林的宁静，也不知它们藏在哪儿，或许就在你后头呢！

池塘是美妙的，丝丝浮萍在湖面上荡动，有时候还会出现几个泡泡，那是鱼儿在水底撒欢呢！突然，水面上没有了动静，接着湖面上出现了几个水花——原来是鸭群下来了，小鸭们正在水上觅食。我听人说，鸭子是吃浮萍的，于是我的目光紧随着鸭群，终于，有一只鸭子低下了头，将一片浮萍吃了。

田野是美妙的，虽然稻穗还没长出来，但稻苗已经长出来了，有人还在播种，几个小孩正在追逐着，他们穿过了田野，便很快消失了。还有一群鸡，也在觅食，我道是很怕它们把稻苗吃掉。这时，奶奶在叫我了，我扫了一眼还未走下去的小路，飞快的往回跑，跑过池塘边，向那高处的的一栋小屋疾速跑去。

我到现在还很想念童年的春天，对于我来说，那是最美妙的“地方”，当阳光照到我身上时，我觉的我真的很快乐。

昨天下午，作文班的胡老师让每个人尽情地做才艺展示，我们非常高兴。

第一个上场的是一位可爱的小女孩——李思懿同学，她为我们表演的是健美操。她那优美的舞姿让我们沉浸在舞蹈的韵律里面。第二个上场的是邵君涵，她唱的是歌曲《虫儿飞》，她的声音有时高亢，有时低沉，有时婉转。就连胡老师也受她感染，为她伴舞，同学们也随着她的歌声打着拍子、小声哼唱起来。第三个是周川上场，他摩拳擦掌，打了一套威武的“五步拳”，他的拳法虎虎生威，看得我们目瞪口呆。第四个是王纪媛模仿蜡笔小新的声音，她的声音学的非常像，也非常逗人，乐得我们哈哈大笑。第五个是杨铭栓的“口技”——“狼嚎”，他如同狼一般“嗷——”声音令人胆战心惊。时间不等人，转眼间放学铃响了，还有几个同学没有表演呢！同学们个个都是多才多艺，准备的节目也丰富多彩，老师安排的更是好玩有趣。

这真是一个“八仙过海——各显神通”的课堂啊！

生活中的笑声有许多，我最难忘的是有一次在课堂上，我们玩得非常开心，老师也笑了，笑得那么灿烂，我们也都笑得肚子痛。我们为什么会这样开心呢?那就让我来告诉你们吧!

“叮铃铃叮铃铃……”熟悉的上课铃声响起来了，我无精打采的还在玩自己制作的手工艺品——不倒翁。老师慢悠悠地走进了教室，我玩得正性起，看见老师来了，便赶紧坐端正。

老师对我们：“同学们，谁有自己的作品?拿上来给大家介绍一下。”全班同学都拿出了自己的作品，一个个地介绍着。很快就要到我了，开始我一点自信也没有，于是我的同桌对我说：“你一定要有自信，可不能这么快就向困难低头呀!”我听到了同桌对我的鼓励，顿时充满了自信。

正好轮到我，于是我就拿着自己的工艺品来到讲台上，可是我心里有点害怕，不过有了同桌给我打气，心里暗暗有了信心。我开始拿着自己的工艺品来介绍，我先讲了讲它需要的材料有：鸡蛋壳、彩笔、纸、沙子、胶带、叉子。又讲了制作过程：先拿一个鸡蛋，用叉子在鸡蛋顶端扎了一个小口，把蛋黄和蛋清倒在碗里，再用沙子装到鸡蛋壳里的一半，用胶带把小口给粘住，然后用彩笔在纸上画上一些图案，最后用胶带粘在上面。这样这个工艺品就完成了。

忽然我看到一个同学用手指点了一下我的不倒翁，它只是歪了一下又站了起来。同学很生气，于是他用使劲点它，并说：“看你还怎么起来。”不倒翁真的不会起来了，可是他手一拿开，不倒翁又站起来了，这位同学哭笑不得，我们看了也都大笑起来。

同学们都来尝试，有的用橡皮往上面放，橡皮一下子被弹飞了，有的用铅笔，也被弹飞了。这一节课我们玩得非常开心，都笑得捂着肚子。

通过这一节课我明白了，快乐不是只有自己去享受的，分给大家的快乐才叫快乐。

课堂是老师耕耘的田野，是学生求知的殿堂。这里有快乐也有苦恼，这里发生的故事多而有趣。

有一次，我早上起晚了，等赶到学校已经上课。我徘徊在班级门口犹豫不决。是进去呢？还是不进去呢？如果进去同学们一定看我，老师也会批评我，或者让我在门口站一节课。但如果不进去，这堂课一定泡汤。我想“算了，不就是一顿批吗，大不了站一节课，总比不听强吧！”我硬着头皮喊了声报告，老师开了门。果然不出我所料全班66双眼睛不约而同的盯着我，我怀着忐忑不安的心情等待着一场“

暴风雨”的降临。老师开口说话了，我打了个寒战，可听到的却是“快回到座位，正要讲要点，来的正是时候。”我吃惊的抬起头，没有

想象中充满怒气的脸，而是一张充满笑意的脸，老师拍拍我说：“快回去吧，认真听，这个知识点很难理解。”我感激的望了老师一眼，

回到了座位。那堂只剩20分钟的课，却是我听得最认真的一节课。

我永远不会忘记哪堂20分钟的课！

学校里，有课堂；大自然也有课堂。课堂无处不在，“学海无涯苦作舟”，知识是怎么也学不完的。大自然中为什么蚂蚁会搬家呢？为什么秋天大雁会南飞呢？为什么树有年轮，一轮就是一岁呢？大自然中出现的问号一个接一个，数也数不清。

一天，我到姐姐家住几天，姐姐最喜欢植物了。每次到她家就像来到百花园，绿色的吊兰，满身是刺的仙人掌，香气第一的风信子，婀娜多姿的郁金香，还有许多多肉植物。我最爱的是多肉植物，饱满可爱，外形又不是十分艳丽。

几天后，我看见其中有一盆“多肉”植物不像原先那么饱满了，就匆匆跑去问姐姐：“姐，这多肉植物是不是营养不良啊？你看叶子都不饱满了！”姐姐听了哈哈大笑起来，原来这根本不是什么多肉植物，而是一盆宝石花。可是为什么宝石花的叶子会瘪下去呢？我心中的谜团迟迟解不开。

第二天，姐姐拿着水瓶去给花浇水，也浇到了那盆宝石花。我好奇地走过去，发现刚浇不久的宝石花叶子渐渐地又饱满了起来。这真是太神奇了！我去问了姐姐，她也不知道这是什么原因，我们就去问“百度”。

搜索后发现，其实这种花是把浇的水吸收到叶子里，所以看起来鼓鼓的，像极了多肉。当它缺水时，它会用吸收到的水供自己生存，这时叶子就会瘪下来。

这件事虽小，但我从中发现了宝石花的秘密，它也让我明白，生活中要善于观察。大自然教给我们的知识也是十分有趣、有用的。大自然是教室，世间万物都是老师，我们要善于在大自然的课堂上学会更多的知识。大自然就是课堂！

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”崔丽娜说完这句诗后，就轮到严翰文说一句带“花”字的诗句了。你看到这里，肯定会问，咦，你们在玩什么高大上的游戏？哈哈，那就是风靡全国的“飞花令”啦。

上课时，水老师一时兴起，和我们玩起了“飞花令”，即水老师说一个字，我们一人说一句带这个字的诗句。

“现在请每人说一句带‘花’字的诗句。”水老师刚说完，范欣荣就无比自信地说道：“带‘花’字的那不是很多嘛。”水老师接口道：“那你说一个。”范欣荣的笑容立马凝固了，眼神飘忽不定，空气突然安静，周围的气氛变得十分尴尬。我们用笑声缓解了现场的窘迫，而范欣荣的脸变得通红，宛如一盘煮熟的龙虾，却让人毫无食欲。

接下来轮到崔丽娜了，她脱口而出：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”就在她说的时候，我的大脑也飞快地搜索，从梅花、梨花、桂花再到荷花，终于想到一句“映日荷花别样红”，却忘了前一句，急得我赶紧小声向曲淑颖求助。可是她的注意力集中在严翰文那边，原来他正要说一句带“花”字的诗句。他抓耳挠腮，急得满头大汗，终于说了一句“墙角数枝梅。”水老师笑：“没有‘花’字啊。”于是他又憋出了一句：“凌寒独自开。”还是没有“花”。“这首诗只是题目里面有‘花’，诗句里面是没有的。”水老师提醒他，严翰文着急了，脑子就像短路似的，一句也说不出来。水老师只好让曲淑颖先说，曲淑颖道：“柳暗花明又一村”。原来只说半句也没关系，我松了口气，紧跟了一句：“映日荷花别样红。”

到盛旋了，他张口就来：“夜来风雨声，花落知多少”。他刚说完，李清朗大叫：“啊！抢了我的台词！”这句话把大家逗得哈哈大笑。

这堂课就在欢声笑语中度过了。

__，男，壮族，1965年9月出生，中共党员，现任__休闲运动中心超市董事长、惠民甘蔗种植专业合作社董事长、__松林贸易有限公司董事长、__启程运输有限公司董事长、__县洞波瑶族乡商会会长。

__同志1986年至1988年在洞波瑶族乡那沙小学任教期间，吃苦耐劳、任劳任怨、积极工作、责任心强、周末都为学生补课，以校为家，1987年被评为__县先进教育工作者。1988年至2002年在洞波供销社工作，工作期间积极配合领导做好农村服务工作，当时乡村公路未通车所有货物都靠人背马驮，条件非常艰苦但自己还要求到最艰苦的购销店工作，为了能让人民群众省工投劳，自己不知辛苦走村串寨收购农副产品，为了节省供销社的费用开支，自己把所收购到的农副产品背到购销店所在地，然后组织人民群众投工投劳修路，用人背马驮的方式把所收购到的农副产品运到乡供销社所在地，然后又把油、盐、等运到购销店满足人民群众所需要的生活用品，在供销社工作期间多次被评为文山州供销系统先进工作者和__县先进工作者。

__同志从洞波供销社改制出来后，为了让乡村公路通车，给人民群众脱贫致富，于2002年被当选为洞波瑶族乡洞塘村委会副支书，上任后积极发动人民群众投工投劳把洞塘到洞波这条乡村公路打通，同时还经常用自己微薄的工资去慰问困难群众;为了让自己对社会作出更大的贡献，于2005年8月自己下海经商，在__开设超市，为社会解决就业人员12名;为了发展__甘蔗种植业，提高全县人民群众经济收入，2008年本人自主带头群众种植甘蔗500多亩，还获得__县人民政府给予的种植大户二等奖，并被__县人民政府评为__十大创业明星之一;为了__的新农村建设做出贡献，成立了__松林贸易有限公司，专门为__的十二个乡镇和__的重大工程供应水泥，为了能让困难群众都能建得起房子和解决重大工程能顺利完工，公司投入巨额资金，以零利息，零风险的方式赊销给各个乡镇和工地建材款高达贰仟多万，特别2008年洞波乡洞塘村民委会弄方小组，36户困难户建房全部赊销钢筋和水泥共计300多万元，有些群众到现在还没有还请;近几年来还给困难群众捐助物资和资金共计10多万元，如：洞塘建档立卡户何永亮，人民币10000元、水泥20吨;为__再祥养殖合作社免费提供80吨水泥用于厂房建设等。

__担任__县洞波乡商会会长一职以来，多次主持商会捐款和物资支助困难学生10多万元，给孩子送去实实在在的温暖;为了号召政府的精神文明建设，丰富地方传统文化，繁荣地方集镇经济，曾多次捐款捐物给地方文化组织，2018年4月份，洞波瑶族乡商会自筹资金10多万元，举办了洞波瑶族乡商会2018年珑端节，为地方政府宣传精准扶贫、党的政策和种养殖业等做出巨大贡献，得到地方政府的认可和好评。

屡战屡败，屡败屡战。——题记

在语文考试失利后，我又遭遇数学的惨败。惊痛之余，不敢相信自己的眼睛，想尽力看清那鲜红的数字，到底看清了，却红了眼圈，鼻间也隐隐有些酸涩。一整天，我感到肩上仿佛有什么东西重重压着。

久久凝视着那刺目的数字，我想哭却哭不出。惆怅着，又萌生出许多自我安慰的话来。我苦笑着，接受着“常败将军”的现实，心里极其苦闷。一向好强，不甘平庸的人，怎么会叫自己在门坎上摔落多次？

闷闷地回家，把卷子递给爸爸看，他分明地蹙起眉头，眼睛也瞪起来。这么低的分值，好像是他女儿平生第一次遇见。他肯定是被惊到了，注视着试卷一会儿，放在桌上，径直走去了。

这小小的举动，在我看来仿佛是一种放弃。我无心再看那卷子，无神地翻着老舍的小说，平日在我眼中极为精彩的情节，现在却索然无味。

爸爸又进来了，脸色平缓了许多，他颇为郑重地坐在我的对面，说：“这不过一时失利罢。当年清朝大臣曾国藩带兵打仗，多次失败，他自嘲道‘屡战屡败’，后来想了一想又改为‘屡败屡战’，虽然文字一样，意思一样，但顺序不一样，包含的精神气不一样，最后他一战而胜。所以你要有信心。”

只因两字之差，换来的却是鼓动士气的话语。曾国藩屡受挫折，却不甘失败，意志越战越坚，我一次挫折，又怕什么？挫折也是课堂！在挫折这个强大的对手面前，更要激起再次努力争取佳绩的动力和勇气才好。

我立在课桌前，毅然写下了四个字：越败越战！这于我也是课堂。

“小老鼠不见了!小老鼠不见了”同学们一阵阵议论声从教室里传出来。他们在干什么呢?咱们去看看吧!

今天一上作文课，冯老师说：“咱们今天做一个小实验，名字叫小老鼠不见了!”

接着冯老师给我们每个人发了一张纸。我拿起纸一看：一只胖乎乎的小猫，正在得意洋洋地看着一旁一个抓耳挠腮的小老鼠。冯老师又说：“咱们就让这小老鼠从小猫的眼皮底下逃走吧。”我心想：这是一张纸，怎么才能让小老鼠从小猫的眼皮底下逃走呢?大家半信半疑。

实验开始了。我们听从老师指挥用右手端起纸，接着用左手捂住左眼，然后用右眼目不转睛地盯着小猫。然后用右手拿着纸慢慢地前后左右移动。我一直盯着那只小猫，小猫仿佛在说：“你看着我也不怕，我一直会看着这只老鼠。”说完，小猫似乎昂首挺胸。我再看看那只小老鼠，仿佛可怜巴巴地说：“你快把我给救啊!”

然后，我就又盯着那只小猫，移动手里的纸。突然，有个同学喊道：“小老鼠消失啦!小老鼠消失了!”我听了大吃一惊。心想：他们怎么看见小老鼠不见了呀?我心急如焚，但是转念一想，不能急，要静下心来。我又沉着冷静地移动着。突然，我发现纸上小老鼠无影无踪了，我猜是不是我的眼睛骗了我。我一眨眼睛，手里的纸又一移动，小老鼠又突然出现了。我心花怒放。但心中却疑惑不解，这到底是为什么呢?

最后冯老师说：“每个人的眼睛上都有个盲点。小老鼠的图像正好落在了盲点上，所以小老鼠不见了。”我们恍然大悟。

我们的课堂充满了许许多多的乐趣，令我十分难忘。

读书，能让我的心情变得平静，能让忧伤的我得到安慰，能让疑惑的我得到解答，能让我懂得很多道理，让我增长很多知识。

我从小就喜欢读书。现在，我那小小的书柜里堆满了书，已经成了书的天下。我记得我小时特作文别爱看那种几乎都是画、字很少的书。但渐渐地，那种书已不能使我满足，我又喜欢上看带拼音的童话故事，如《安徒生童话》《格林童话》……并从中认识了许多人物，他们的命运也常常使我牵肠挂肚。卖火柴的小女孩很可怜，我常常为她担心，《海的女儿》中的小公主和王子在一起时，我为她开心。

不过，我慢慢又发现了另一块“绿洲”。学校图书馆里那丰富的小说又像磁石一样吸引了我。我虽然读得津津有味，但我看得很快，一目十行，大有“不求甚解”的意味。后来，老师对我们说：“读书要仔细认真才行，不能囫囵吞枣。”我听后，立马改变了读书的方法。我开始在文章中画优美词句，并抽空把它们背诵下来。这些优美词句对我的帮助很大，它们不仅能丰富我的知识，还能被我运用到写作中去，使我的文章更加生动。书，还给了我许许多多……

书，就像我的朋友，带给我很多乐趣，也给了我很多的“养分”。

在小学时期我上过无数次的课堂，在课堂上发生过许多次有趣的事，但我上过一次特别的课堂，这次课堂也让我学到了许多“知识”，就让我来说说吧……

坚强

那是一个星期天妈妈带我和妹妹去爬紫巾山，刚开始我活力十足，跑来跑去……还得意地说：“妈妈！你们怎么这么慢呀？快点呀！我都看不见你们了！”可是等我走到半山腰时，我已经汗流浃背，心里开始打退堂鼓，便坐在那里休息……这时，我心里闪现一个画面：妹妹走过来说：“哥哥，还在这里呢？我还以为你已经跑到山顶了呢？加油啊……”我心里的烈火燃烧起来！于是我马上起来继续爬山……

宽容

那一天正在上课，我的同桌正在写练习册，可是快没有墨水了，便开始吸墨，一不小心便把墨水洒在我的衣服上了，我当时非常生气，他已经向我道歉了，可我还是动手打了他！晚上回到家，我正在看星星，想到那件事情，我当时为什么要打他呢，他已经跟我道歉了吗？衣服脏了不可以洗吗？我为什么不可以像星星一样在天上不争不抢？你亮你的，我亮我的，一直这样和和平平相处呢？第二天我对他说了对不起，心里舒坦多了！

这两件事，不！这两个课堂！让我学习到了许多，正因为这些让我学会了坚强、宽容。

一看到这个文题，忽然就想起了几年前的清明节。在细雨朦胧间，在艾叶的清香间，在我稚嫩的双手间，我学到了很多……

那年清明，我随父母去了外公家过节，大人们匆匆忙忙地做事，准备着给亲人上坟的各种事宜。那时在农村向来还有包清明饺（也被称为艾饺）的习俗，我闲来无事便去厨房过道看外公揉做艾饺的青团。

只见外公把袖子卷得高高的，露出小麦色健康有力的小手臂，手上几处青筋微微凸起，熟练地揉搓着一个足有小脸盆大的青团，还时不时从一旁的小碗中抓一些面粉撒上去。

青团在大盆中被揉捏地好像越来越结实和有韧性。外公一直手起手落，看上去十分用力，额角也似乎沁出一些细细的汗珠。

我有些疑惑，不就是面粉和水混在一起揉揉搓搓，看着也挺容易的一个动作，至于这么费劲吗？

外公有些累了，伸伸腰，喝了口茶，见我饶有兴趣的样子，便笑着说：“我揉地也差不多快好了，你想不想来试试？”

我赶紧去洗干净手，然后迫不及待地学着外公的动作揉了一把，青团却岿然不动，我又想把它一边滚着团一边搓，可只几下便散了形状。外公给我的手抹上一层面粉，接着给我做示范：双手用力要匀称，把它紧成一团揉，要使出你最大的劲，觉着粘了要撒一把面粉再继续……

我边听边看边做，动作尽管有些零碎不齐，但至少有点像模像样了。渐渐地，揉捏青团的双手越来越熟练，青团在手下翻来覆去，怎么都不散形，时不时抓些面粉撒上，手也不会粘着……

即使像揉青团这样人们认为很简单的事，也需要一定的练习，还有些技巧的掌握。生活就像是一位老师，你永远不知道它会教会你什么，而我们的课堂也变得形式多样。我相信：只要心中乐意学，走到哪里都是课堂！

214梅婧琦

你知道我们在课堂上怎样学习的吗？说起来还挺有意思的呢！

在语文课上，我们可以学到好多的生字，还能学到作者盛叶、冰波、孙幼军、张月……的文章。有的时候，温老师会给我们玩火车火车往哪儿开的游戏。

在上数学课的时候，我们能学到很多的数学单位，其中有：个位、十位、百位、千位、万位……那我们还可以学到什么知识呢？还可以学到加法、减法、乘法、除法、排除法……

在英语课上学到的知识更加有意思。我们可以小组活动，读台历和学英语单词，还能学到一些美丽动听的歌谣和一些有趣的小故事。

那在科学课上还能学到什么呢？我们可以做实验和看阿优学科学，所以我们学到了很多关于科学的有趣知识。

你看，在课堂上学习是不是很有意思？

新年伊始，一个不速之客--新型冠状病毒悄然而至，一场由此引发的肺炎疫情肆虐全国。为了防控疫情，我们牢记钟南山爷爷的叮嘱：春节期间在家一动不动，直到元宵节我们还是按兵不动，因为怕病毒笑话我们：“躲得过初一，躲不了十五”。可眼见就要开学了，钟爷爷还没说可以动，这可怎么办?

不用担心，“停课不停学，学习不延期”成为防疫抗疫时期一道不一样的风景!老师依托“晓黑板APP”建智慧校园平台，应用自主学习、网络学习等模式，结合校本及网络资源开展线上教育教学。并且给我们制定了作息时间表、学习要求。

我按照流程，开始了第一天的自主学习。一大早，我就迫不及待坐在书桌旁，妈妈帮我把微课传到电脑上。我点进数学微课，认真看完之后，把重点抄写下来，练习做完拍照、上传。接着看语文和英语视频，完成作业。英语比较简单，只要写3个单词，朗读课文打卡就ok了。语文学科会比较麻烦，写生字、完成预习单、朗读、背诵古诗，总体也不难，所以我很快就把这三科的作业完成了，其他科目的老师也陆续发来了打卡任务，美术、体育......我都按时完成了。嘿，网上学习嘛，作业写得好不好无所谓啦，老师一定不会认真看。正当我暗暗窃喜的时候，妈妈一声怒吼：“易筱，你是怎么学习的?老师的点评你看看。”我定眼一看，郭老师在“晓黑板”打卡平台上对我的朗读做了评点“没有认真看课文，新教材已将‘树头花落未成阴’改成‘树头新绿未成阴’”。唉，我这个粗心鬼，总是想当然。看来老师虽远在天边，可依然紧盯着我们的学习，疏忽不了啊。

一天的网上学习，让我感到新鲜、兴奋，但又有点惆怅，没有老师亲切的目光，没有同学的身影，在家面对电脑好孤独。想念我的学校、我的老师、我的同学，现在，我好想回到学校上课。希望国家赶快研制出新药，把病毒打败，待到春暖花开，我们开开心心上学去!

王博宇

今天，我们在作文班玩了一个有趣的游戏—左手剥鸡蛋。

老师先把我们分成了六组，然后让我们抽签选出裁判员。我虽然没选上，但是如果赢得剥鸡蛋第一，就可以有三袋方便面呢！

老师首先宣布了游戏规则：第一，只能用左手，右手要放在背后。第二，鸡蛋皮只能放在桌上。第三，剥好的鸡蛋要保持完整。唉，我怀疑我的实力呀！

游戏开始啦，我紧张的简直要钻到桌子下面去了，我剥呀剥，剥完了，竟然是第一名耶！我顿时得意洋洋。想象着有三袋方便面吃，想象着妹妹羡慕的样子，哈！这下有零食吃了！

三组可怜呀，没一个同学把鸡蛋剥完整。看着几位好朋友们伤心的表情，我不禁为她们难过。

我盼望的决赛终于来了，“开始”老师一声令下，我把鸡蛋皮一片一片的剥下来，哎呀！不好，鸡蛋被我剥烂了。“呜呜……”真倒霉呀！决赛我输了！

我看着决赛得第一名的同学，心中既羡慕又嫉妒。

大自然的.魅力是无穷的，它对人类的启迪也是无限的。身处大自然，人的身心也是愉悦的。所以，我心中的理想课堂，定然是在大自然中进行的!

语文是我最喜欢的科目，它自然也不例外，是在自然中进行的。课堂中的老师对我们来说，不仅仅是老师，更是我们的朋友、亲人!我们不惧怕他们，遇到任何问题都能随时请教他们。

课堂上使用的课本不再是我们的主要工具，大自然的一草一木都是我们学习的主要工具。我们身处这样的课堂，积极地探索、大胆滴发言!

语文课是最有意思的!同学们组成几个小组，或是坐在湖边，或是倚在树旁，一起完成老师布置的任务。同学们讨论的热火朝天，老师不时地来回转转，及时为同学们答疑解惑，有时还参与我们的讨论呢!接着，同学们围坐成一圈，分享着自己成果。

作文课就更令人兴奋了!老师布置了作文题目之后，同学们便结伴去大自然中寻找素材。我相信，大自然往往能给人非同寻常的灵感。

有了素材、灵感，那就找一块安静的地方，席地而坐把。静静地让自己所要表达的全凝聚在笔尖上，汇集在纸上!

最后，同学们聚在一起，把自己的文章读给大家听，好让同学们提出修改意见，共同进步!

我们现实中的课堂，总是坐在整齐明亮的教室里，听着讲台前老师不停地讲着，同学们的发现、思考、探索的过程也被各种规定束缚着，课堂学习效率似乎并不高。既然如此，我们何不把课堂搬到大自然中，让我们的思维飞向天空呢?

在一个普通的星期三，一个阳光明媚的早晨，发生了一件事——一件生气而无奈的事。

“同学们，三角形的计算公式是......”我专心致志的听着马老师讲课，恨不得盯住黑板上的一切板书，不漏掉一组公式，一个算式，一个数字。大脑飞速的旋转，快到如同一辆疾速如风的法拉利，围绕着老师的思路精彩的回答着一个个问题。

可就在这关键时刻，在我旁边的一个地方，忽然冒出一声：“阳小兰，阳小兰！”我同桌汤小雨边推我边说：“快过来听！我给你说一个有趣的事！”就是这一声，瞬间打断了我的思路，就像一辆飞驰在赛道上的法拉利，受到干扰，瞬间冲出跑道，化为乌有......

我愤怒极了！真恨不得把她提起来从窗户中扔下去。我心中的怒火如同将要爆发的火山般涌上心头！！！可是，现在是在上课呀！我又不能把汤小雨怎么样，我很窝火的长舒了口气，努力平复着心乱如麻的情绪。

回过神的我正准备继续听课时，一件最糟糕的事情还是发生了。马老师带着不满、愤怒的眼神狠狠的瞪了我一眼。马老师这一瞪，无疑就是晴天霹雳，我瞬间石化，我多想对马老师解释，可是现在又能怎样呢？我的双眼积满委屈的泪水，失了神似的坐在那里，真是哑巴吃黄连，有苦说不出。

这一瞪，对于我来说是莫大的耻辱。我太恨汤小雨了，她害得我没有听到一段重要的知识；害得我遭受老师的误解；害得我白受一顿委屈。

汤小雨！我希望你能感到无比的羞愧，认识到自己的错误，希望能早日改正，做最好、最得力的同桌！

童年的记忆又香又甜。有时，像一根甜甜的棒棒糖；有时，又像一碗香喷喷的牛肉面，吃也吃不完，看也看不厌。有趣又难忘，直到现在，那件事我还记得，令我久久不能忘怀。

记得，那是一节数学课，大家都在安静地在写课堂作业。突然，一个男中声在我的身后响起：“老刘，你的朋友来了。”周围的同学都在东张西望，心想：哪里有人嘛。有的同学坐在窗户附近的同学说：“老刘最喜欢螳螂，看！窗边有一只硕大的螳螂呢！”大家顿时哄堂大笑。我往老刘的座位方向望去——只见他埋头书写着，脸红着，好像干了坏事的小孩。过了一会儿，他也跟着大家一起大笑起来，好像在说：“我就是全班唯一的螳螂大王”。窗外的小鸟欢快的飞来又飞去似乎看到了教室里发生的一切。一阵微风吹过，一阵阵槐花的香气沁人心脾。大家安静了下来，好像什么事情都没有发生过似的。

这真是一节有趣的课，到现在我还记忆犹新。