钥匙作文（精选20篇）

在星期五的少先队课上，Vivi讲了她有一次因为门打不开，请了一个修锁工来开锁的事，没想到，我自己也当了一次“开锁工”。

星期六下午，爸妈都不在家，外婆也去买菜了，我一边哼着小曲，一边悠闲地看书。阳光暖暖地洒进窗户，一切都是那么美好。这时，我听见门口熟悉的钥匙插进锁孔的声音，外婆回来了！可是，过了好久也没有开门的声音，只有钥匙与锁孔亲密碰撞的一串“当——锵锵——叮——咯隆——”的声音，接着传来外婆疑惑的声音：“咦，这门怎么打不开？”我心头一跳，三步并作两步冲到门口。

我家的门有两扇，一扇是铁门，一扇是防盗门。铁门在内，防盗门在外，由于铁门被外婆锁上了，外婆又打不开防盗门，所以我出不去，外婆也进不来，场面非常尴尬。我赶快一个箭步冲进房间，找到一串备用钥匙，依次插进锁孔。我左转右拧，可就是打不开门。我担心地看着钥匙，用手抚了抚，又吹了口气，再次尝试，但还是不行。我有些害怕了，又去找了一把尖细的剪刀，使劲插进锁孔捣鼓着，结果当然不行了。

就在我一筹莫展的时候，门外的外婆突然说：“要不我上四楼，让四楼的老太太用绳子把钥匙垂下来，你在阳台上把钥匙拉进去。”我愣了一下，激动地说：“好呀！”外婆又喋喋不休地叫我小心，我心不在焉地答应着，脑子里尽想着拉钥匙的好玩。从门上的猫眼目送着外婆上了楼梯，我像一阵风似的奔向阳台。

我在阳台上紧张地来回踱步。虽然我很兴奋外婆相信我能行，但这兴奋不是普通的兴奋，而是有些担心，有些害怕，幽幽地在我心头盘旋。突然，一个东西像蜘蛛一样挂了下来，是钥匙！我屏住呼吸，努力伸手去捞，可是手太短，就是够不着。我心急如焚，猛地看见我捞鱼的长柄网兜，我一把抄起网兜，将它伸出阳台，一够，哈！够着了！我高兴地拉回网兜，一把抓住了钥匙，终于松了一口气。我跑向门口，用钥匙开了门，终于让外婆进了门。我很有成就感，心中像灌了蜜一样甜。晚上爸爸用机油洗了锁孔，从此以后，门又正常运作了。

你的心究竟是怎样的？原来我一直都不懂……

——题记

忆那年的夏天，我们不期而遇。

初遇你时，艳阳高照，带有一丝浮躁的风儿轻轻地撩起我的发丝，前方的景色似乎被酷热烘灼得有些模糊。在那个角落，你的眸子里的那抹清新，深深地吸引了我，仿佛身边的燥热被你的一股清泉洗去。

不知为何，不自觉地走向你。牵起你那纤弱的手，极煞风景地与你这黛玉型的美女，勾肩搭背，说：“今天起，你就是我的人啦！”说罢便大笑，霸道地握紧你的手，让你乖乖的走在我身边。

命运的轮回，注定了你我的缘分。紧握着你的手，我坚信能把我们的友谊照顾得很好，可是，我发现我错了。

有点小可爱的你，在我这个彪悍大姐的衬托下，显得娇小可人，我见尤怜啊！便紧紧地握住你那弱弱的小手，天真的以为这样便可以护住你那颗孱弱的心。

我依旧还是那样的霸道，霸道地认为，我让你做的便是你所喜欢的；霸道地认为，我可以好好的照顾你；霸道地认为，我撑起双手，便能让你不受到伤害；霸道地认为，我一直都会很懂你的心。

直到那一天，我发现其实我错得很彻底。

你第一次对我吼得那么撕心裂肺：“我从来就不是你的玩偶！你想让我干什么就干什么！你何时考虑过我的感受？你说你是在照顾我，保护我，可是你又何曾问过：我喜欢什么不喜欢什么，你是个自私的人！”

手中带有余温的杯子在地上支离破碎，正如我那颗被你所说的“自私”的心一般，你的背影第一次让我觉得那么坚定绝情。

原来我一直都不懂你，我一直都在用那根无形的铁棒敲击着你的心，强迫着你干那些你并不喜欢的事。你心中的枷锁原来并未被我这根霸道的铁棒打开，仅是越陷越深，越缩越紧。

觅不回你心灵的钥匙，我便用我这并不科学的方法妄图打开你的心。到最终，只是让你我各自遍体鳞伤。是我错了，错得很彻底，因为我根本不懂你的心……

据中国之声《央广新闻》报道，新疆提出用“五把钥匙”去极端化，做好民族团结工作。那么，“五把钥匙”是如何发挥功效的?《倾听新疆》采访报道组对话新疆维吾尔自治区主席雪克来提·扎克尔。

“五把钥匙”就是“坚持思想的问题用思想的方法解决;坚持文化的问题用文化的方式解决;坚持习俗的问题用尊重的态度对待;坚持宗教的问题按照宗教的规律做好工作;坚持暴恐的问题用法治和严打的方式解决。”“五把钥匙”从当前新疆纷繁复杂的矛盾难题中梳理出“去极端化”的五个基本领域，即：思想、文化、习俗、宗教、暴恐，并从“思想、文化、习俗、宗教、法治”五个方面协同发力，体现了“具体问题具体分析、是什么问题就按什么问题处理”。

有评论指出，“五把钥匙”是实现新疆社会稳定和长治久安总目标的科学方法。去年11月，“五把钥匙”被正式写入自治区党委八届八次全委(扩大)会议文件中。那么，用“五把钥匙”如何“去极端化”，做好民族团结工作?

雪克来提·扎克尔：在新疆，把民族团结作为最首要的一项任务和工作，而且我们通过验证，这在新疆是行得通的，什么问题就用什么方法去解决。

记者王求：一把钥匙开一把锁。

雪克来提·扎克尔：对，解决新疆的实际问题，这“五把钥匙”现在看是解决我们新疆的治本的一些具体举措。

记者王求：从我们客观角度看新疆这一年多来，说明这个方法对路了，这个变化是非常大的。

雪克来提·扎克尔：而且这一年多以来，可以说我们把工作做到了最基层，做到了老百姓家里，做到了老百姓心里。

王银堃

从小，我就在爷爷奶奶家生活，直到后来要上学时，才被父母接到城里。刚开始，我对周围的一切都感到陌生，一个人时，尤其想念爷爷奶。这种状态，过了很久才慢慢适应。

在小学时，我很少与父亲交流，在我的印象中，父亲是一个只会打我骂我的人，所以对他总是充满了畏惧。开始懂事了之后，才知道，父亲为了这家也付出了不少，只是脾气不太好。平时，他在外面打工，很少回家。我生活中的大事小事，包括学校里发生的事情，都只和母亲诉说，然后母亲再告诉父亲。有一次，父亲问我，为什么很少和他说话。我回答说：“不知道。”其实我明白，我和父亲无论说什么都只会争吵，我感觉我与父亲之间好像有一扇紧锁着的大门，我无法打开它。

母亲与父亲之间也经常会发生争吵。小时候，父母一吵架时我就会哭。后来，每当父母吵架时，我就远离他们。有一回，因为父亲没有准时去接我的妹妹回家，他们又吵开了。那天，父亲刚一进门，就着急地问我妹妹回来没有。我说，回来刚一会。父亲这才放心地坐到沙发上。谁知母亲刚一进家门便开始与父亲对质。这次争吵，他们之间足足有十天没有说话。而最严重的一次争吵，他们之间有一个多月没有说话。他们之间也有一扇门，同样也是紧锁着的。

我觉得，我家最缺的就是一把钥匙，一把可以打开我们一家人心中那扇封闭之门的钥匙，这把钥匙就是理解。我与父亲之间缺乏交流，父亲与母亲之间缺乏体谅。我需要一把可以同时打开我与父亲、父亲与母亲之间心门的钥匙。

也许，这把钥匙很容易就可以得到，但需要我们各自去努力，这样，我家才会变得和睦、美好。

从前，钥匙和锁是对要好的朋友。有一天，它们争吵起来。

锁对钥匙说：“你瞧我多厉害，主人每次出门，而我就会把家门看的好好的，谁都进不来！”钥匙小声嘀咕道：“那又怎样，没有我，你早就没命了！”……它们的争吵越来越激烈，声音越来越大。谁也不肯让谁。

终于有一天，主人刚出门，一不小心，把钥匙给弄丢了，钥匙开心地大摇大摆地走着，锁呢，激动地唱起了歌。钥匙走着走着，没注意，摔到了臭水沟里。这时一个小女孩牵着妈妈的手从这里经过，看到了这把钥匙，小女孩对妈妈说：“妈妈，你看，那有把钥匙。”“去把它拾起来，再把它擦干净，我们就去找它的主人，找不到它的主人，这把钥匙就废了！”小女孩把钥匙捡了起来，接过妈妈手里的纸巾，把钥匙擦干净，然后让钥匙躺在自己手心。钥匙躺在小女孩手心，心里特别惭愧，想：我不应该跟锁吵架，要是我还在主人手上，那有多好啊！

主人到家没找到钥匙，很着急，就准备拿着锤子把锁锤开，锁大叫：“不要锤我！不要锤我……！”锤子冷冷地答到：“谁叫你和钥匙分开的，没有钥匙的锁还有什么用呢？”说完，便要锤锁。锁慌了神想：要是钥匙在，就好了！正在这时，小女孩路过这里，便急忙跑上前问：“叔叔，这是你的钥匙吗？”“哦！是的，谢谢你！小妹妹。”说完拿起钥匙插进锁里，“咔嚓”的一声，锁打开了。两个好朋友互相说：“对不起！”就紧紧地拥抱在一起。

从此，它俩再也没吵过架，它们俩谁也离不开谁，永远不离不弃，只有它俩配合好了，才能为主人看守好大门。所以合作很重要。

我要发明一把钥匙，它是用宝石做成的，是巧克力口味的，很亮很亮，呈三角形。

啊！哪些珍贵的宝石你肯定买不到！

我要发明一把钥匙，它是用甜橙做成的，是草莓味的，很香很香，可以打开彩虹的大门，让你大开眼界。

啊！到天空还需要一段时间呢！

我要发明一把钥匙，它是用面包做成的，它很美丽很美丽，是香草味的。

啊！是从面包房里出来的！

我要发明一把蜘蛛侠的钥匙，它可以吐丝，是血红血红的，可以打开世界的大门，到房顶和窗户上，看看人们在干什么。

啊！在高空中真刺激啊！

我要发明一把钥匙，它是喜欢大笑的，雪白雪白，能让学习不及格的人名列前茅。

啊！我要写作文，我可以写好作文，因为有了钥匙！

龟兔赛跑的故事想必人尽皆知，故事构造的是一只兔子和乌龟赛跑，最后乌龟反而获胜的一则寓言。

虽然乌龟与兔子并没有在起点上的距离差异，且兔子的速度至少为乌龟的五倍，但它因为半途而废，最后却输掉了比赛。其中的原因则是兔子骄傲自大，没有坚持不懈的跑完全程，乌龟却竭尽全力，不懈怠，不放弃，最终获得了胜利。

由此，我们就可以从中得出，自身条件的不足，也许并不是我们取得成功与胜利的阻碍，而真正让我们成功的，则是时刻保持竭尽全力的精神与拥有一颗强大的内心。只有具备这两种条件，才能让我们真正的走向成功。

而在生活中，也有许多这样通过竭尽全力最后成功的事例：

在美国西雅图的一所著名教堂里，有一位牧师布置了一项作业给他的学生们：背诵《圣经。马太福音》中第五章到第七章的全部内容，这两章的全部内容有几万字，而且不押韵，这无疑是有相当大的难度，所以使得几乎所有的人都浅尝则止，望而却步了。几天后，班中一个十一岁男孩儿胸有成竹的站在牧师前，滔滔不绝地背诵了全文，最后竟然不出一点差错，牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“为什么你能背下这么长的文字呢？”这个男孩儿不加思索的回答到：“我竭尽全力。”

16年后，这个男孩儿成为了世界著名公司的老板，他就是比尔盖茨。

其实每个人都有极大的潜能，正如心理学家所指出的，一般人的潜能只开发了2%8%左右，像爱因斯坦那样伟大的科学家也只开发了12%左右。这就是说我们还有90%的潜能，还处于沉睡状态，谁要想出类拔萃、创造奇迹，仅仅做到尽力而为还远远不够，必须竭尽全力才行。

而我们保证竭尽全力的前提则是做任何事都时刻保持敬畏与谦逊，如果过分自卑或过分自大，我们也无法做到竭尽全力，成功自然也不会为我们留下一扇门。既要有勇气，也要有行动，如此才能竭尽全力，通往成功之路。

有人说，幸福是著名餐厅里的山珍海味；有人说，幸福是高级宴会厅里的歌舞升平；有人说，幸福是开着宝马跑车在大街上招摇过市；有人说，幸福是躲在密室里数着成叠的百元大钞和金银珠宝……可我要说，幸福却不只有这些，幸福是微小的，却又是伟大的！有一天，我捡到了幸福的钥匙。

那是一个夏日的夜晚，家里热的像蒸笼一般，而我和爸爸妈妈就像蒸笼里的蚂蚁。可天有不测风云，正当大家热的无法入睡的时候，“咔嚓”空调自动关闭了，灯也瞬间熄灭了，台灯也不亮了，妈妈的手机也不充电了。大家异口同声地说“不好啦……停……停电啦……”

“这可咋办呀，我们岂不是要被烤成肉饼吗？”妈妈着急地说。

“你怕什么，停电的话，整栋楼都停电了，有不是只有我们一家停电，一定会有人来抢修的！”爸爸顶了顶架在鼻梁上的眼镜。

“既然停电了，那不能看电视了，各回各屋睡觉吧！”送完我走回了房间。

可天气真的太热了，我躺在浸满汗水的枕头上热得无法入睡。‘噔噔噔’妈妈推开我的房门说：“贝贝，你先睡吧，妈妈为你扇扇风吧！”说完，妈妈为我扇起了风，她的额头却浸出一滴又一滴地汗水。不一会儿，我便睡着了。

第二天清晨，我从被窝里钻了出来，伸了个懒腰，却发现妈妈趴在我身边睡着了。我望着妈妈心中充满了感动。

那天，我捡到了幸福的钥匙。

大表姐传。——这恐怕是本片最贴切的形容了吧。

看完本片，笔者的感受，同此前看完《美国队长2》和《超凡蜘蛛侠2》类似：

1.这是一部女性的独角戏，一群大男人充当配角。魔形女（本片被翻译成了神秘女）是本片最重要的核心角色，其它几个男性主要角色如万磁王，X教授和金刚狼都围绕着他开展剧情。而整部影片的主线剧情，就是改变魔形女的错误行为产生的“原来的未来”。当然，魔形女的戏份如此之多，一方面是剧情因素，另一方面，更重要的，笔者认为同詹妮弗劳伦斯这个演员有关，就像休杰克曼饰演的金刚狼成为了影片的男一号一般。作为90后新科奥斯卡影后，现如今正是她炙手可热的时候，电影自然要将她作为影片的一大卖点，正如将休杰克曼这个超级人气男神作为卖点一样。电影是商品，怎样让这个商品具有极大的吸引力，这是导演需要考虑的最重要的问题。

2.本片以讲故事为主，内容相当充实，而动作戏则很少，基本上电影中的打戏全在预告片中。虽然不像超凡蜘蛛侠2因为线索过多而剧情臃肿，本片仍旧略显拖沓。所以，笔者敢肯定，本片一定会受到大陆观众的诸多非议。毕竟，大陆的电影观众，都不会欣赏剧情，只会看特效大场面。尤其是像X战警这样的超级英雄大片，如果没有众多特效动作戏来支撑，怕没有多少大陆观众愿意走进影院看这电影。但事实上，本片确实大部分时间是在讲故事，除了开场一段较长时间战斗之外，电影高潮部分的战斗就很零散了。

3.影片的亮点是快银这个角色。笔者认为，从快银出场到他五角大楼营救万磁王，是本片节奏最好，笑点最多，最符合爆米花超级英雄特质的一段情节。笔者认为，本片塑造最成功的角色恐怕就是他了。这不禁让笔者更加期待2015年的复仇者联盟2：奥创时代，那部电影中也有快银一角，不知道会不会和本片有相同的奇效。

整部电影以两条时间线平行展开剧情，用金刚狼的穿越作为连结。电影高潮部分，更是将两条线交错剪辑，互相穿插，相互对比，异常精彩。这可能是本片最大的作用吧，将整个系列电影的剧情串联起来，自圆其说，消除每部电影主要剧情上的矛盾和漏洞。在文章的最后，就让笔者按照自己的理解和认知来梳理一下整个X战警系列电影的剧情和时间线，如有异议，欢迎讨论。

X战警3部曲，X战警前传：金刚狼，金刚狼这五部作品，笔者称其为“原来的未来”，而X战警：第一战和X战警：逆转未来，笔者则称其为“新的未来”。本片的作用，就是终结“原来的未来”，而开启“新的未来”。

X战警1：以现代开场，金刚狼在失忆后加入X战警。

X战警2：延续X战警1的时间，史崔克攻打X学院。琴格雷死而复活，镭射眼死。

X战警3：延续X战警2的时间，最后金刚狼手刃琴格雷。

X战警前传：金刚狼：跨度相当大，时间从19世纪金刚狼小时候，到其参加一战二战，最后到现代金刚狼被史崔克改造，失记忆，这就将金刚狼加入X战警前的空白基本上填补完成。

X战警：第一战：从二战开写，讲述了众人的起源，X教授与万磁王分道扬镳，并且X教授失双腿。这一部有一个重要的同步信号：一开始X教授与万磁王找金刚狼入伙。本片的时间主要在古巴导弹危机的时刻。

金刚狼：以广岛原子弹爆炸为起始时刻。时间又跨到X战警3琴格雷真正死之后，金刚狼的日本经历，从期间金刚狼不断浮现的对琴格雷的回忆可以确认时间点。在彩蛋中，日本事件几年后，X教授已经复活，他和万磁王联手找金刚狼参与拯救变种人的战斗。这时在机场的电视广告中正放着崔斯克改进的哨兵机器人。现在的时间点是现代，X战警3之后多年。

X战警：逆转未来：以金刚狼彩蛋多年后的时间点开场，此时已经是未来（即原来的未来），变种人和哨兵的战斗进入到最后阶段，并以哨兵即将杀死万磁王和X教授来终结了这条时间线。金刚狼回到了五十年前，也就是X战警：第一战之后时间点，大概是肯尼迪被刺杀和越战即将结束的时刻。此时万磁王因为刺杀肯尼迪被捕，而X教授因为学生全被招参加越战而意志消沉。本片事件之后，“原来的未来”被终结。我们可以看到金刚狼穿越回的未来，已经不是他穿越之前的“原来的未来”，而是由被他改变的过发展而来的“新的未来”。在这个未来的时间点，琴格雷与镭射眼都在，X战警三部曲中的主要变种人角色也在，所以不能简单的对应X战警三部曲的时间点。本片最重要的一个同步信号在电影最后。在来自未来的金刚狼的记忆中，将其打捞起来的是史崔克少校，而改造他的是多年后成为上校的史崔克。而在本片结尾，打捞起金刚狼的，是被魔形女幻化成的史崔克而不是真正的史崔克，即是说，原来的历史进程被改变。这之后的时间点虽然可以对应X战警前传：金刚狼，但笔者则把这当作之前“原来的未来”时间线中X战警三部曲和金刚狼两部曲的剧情全部终结，甚至可以理解为推翻的信号。X战警会按照“新的历史”进行发展，这就正好引出了X战警：天启这部新作。

大家对钥匙一定不陌生吧，钥匙是开门开锁的好帮手。幼时，我家的钥匙一向是由爸爸妈妈管理的，我只需要静静等待着父母为我开启大门。

然而，就在我进入小学，成为一名光荣的少先队员不久。一次。妈妈将我叫到桌前，一脸严肃，郑重地对我说：“欢欢，你长大了，要学会自己回家，自己保管好这把家里的钥匙。”一边说，一边从抽屉拿出一个精致的钥匙环。我惊喜地接过钥匙，满怀信心。从此，我每天放学回家后都会“咔嚓”一声把门打开，我望着胸前的红领巾心中都会有一种长大了的感觉。

三年级，我学会了如何骑自行车，我开始不做父母臂弯下的孩子，我要自己骑车上路，到达一个又一个目的地，我又多了一把闪亮的钥匙。随之，到了四年级，我有了另一把新的钥匙，那是停车处的钥匙。

如今六年级了，秘密也随着岁数的增长而增多了，如果藏在肚子里，又想找人谈谈心，如果跟人倾诉，又怕别人宣扬出去，被人嘲笑。于是，“好伙伴”————日记本，就成了我生活中不可缺少的一部分，每天，我都来把心事，烦恼向他倾述，她就像一位守口如瓶，又体贴人心的大姐姐。于是，钥匙圈里又多了一把锁住日记本的钥匙……

一天，爸爸突然问起我：“你的钥匙呢？在好好保管吗？”

我愣了一下，呆呆望着爸爸，手里摸了摸那串银光发亮的钥匙，十分好奇爸爸葫芦里卖什么药。

爸爸态度十分认真地说：“我没让你说那串钥匙，我是让你说开启成功大门的那串钥匙呢？”

我真是被老爸问得糊涂了，简直是丈二和尚摸不着头脑，只能用茫然的眼神回答爸爸。爸爸笑眯眯地说，“是读书呀，哪一位伟人不是用读书来创造未来的呢？”

我立刻豁然开朗，被一语惊醒梦中人，我明白了爸爸想说的是知识改变命运，造就成功的未来。

知识才是那一把钥匙呀，我们作为新一代，要好好读书，掌握那把钥匙，用把万能的钥匙，去开启美好的未来！（指导老师施巧玲）

上午，阜康市“四好教师”培训第三批学员与新疆师范大学孙秀玲教授分享了《自治区党委教育教师工作会议》精神。

通过孙教授的解读，我们了解了新疆教育事业的发展现状。自治区成立60年来，在党中央、国务院的重视支持和新疆各族人民的共同努力下，新疆教育事业发生了翻天覆地的变化。新疆是个多民族聚居的地区，一个班级、一个学校，往往有多个不同民族的孩子一同学习。生活方式、语言环境、风俗习惯等不尽相同，孩子们思维习惯、文化心理也有很大差别。这就要求老师必须善于运用好不同的“钥匙”去“开锁”。教师具有三重身份：是肩负着引领社会风尚、传播现代文化、启蒙基层群众特殊使命的知识分子;是贯彻落实党的方针政策、服务群众、弘扬社会正能量的国家公职人员;更是塑造人类灵魂的“工程师”。

感恩党中央对教育教学工作的特殊关怀和全国人民的大力支持。我们要珍惜当前的良好教育环境，要做有历史责任感的好老师，坚持育人为本，德育为先，坚持全民育人，全方位育人，全过程育人，加强理想信念和道德教育，引导学生形成正确的世界观，人生观，价值观。

将瓷杯洗刷干净，轻轻揭开酒瓶上的塞子，缓缓注入一汪淡黄色晶莹的酒液。鼻息被浓郁的糯米酒香充斥……注视爷爷回味无穷而露出的笑容，我找到了快乐的钥匙。

爷爷有酗酒的习惯。在温润的家乡土地上，酿糯米酒对爷爷不是难事，却是乐事。年年都能看到爷爷卷起粗布袖子，拎起一桶洁白的稻米，用清水细细冲洗，小心挑去杂草沙粒，像对待心爱的孩子般露出淡淡笑容。

我不解，酿酒这般累人又精细的活有何可乐？爷爷，只是小心地捧出一堆蚕茧般的酒麴，摆于案板上细细用小棍敲碎，再一点一点磨成粉末。酵母菌变沉睡其中，爷爷露出稻黄色的牙齿笑着说：“老祖宗啊真是聪明！把菌保留在这酒麴中。”又捧起一把粉末细细端详，笑容又浮于苍老的脸上。

爷爷搬来年年酿酒的缸，将米小心倾倒。米粒撞击相碰发出清越之声，像风铃般勾起爷爷丰收的喜悦。爷爷端起盛着酒麴的碗，将粉末均匀洒落于米上，手腕轻抖，像弹奏出极妙的音，又像播撒下希望的种子，在米白色的土壤中生根发芽，酿成一缸清醇的酒香。爷爷的表情那么柔和，好像撒下的是快乐的种子，期待丰收的快乐。末了，他将藏在粗糙手纹中的米粒轻轻拨入缸中，不浪费一滴。接着在正中挖出一个通到缸底的酒窝，真似爷爷脸上的酒窝，因期待而溢满快乐。

盖上盖布，经过数个日月春夏，酵母菌在白天黑夜唱着欢快的歌，歌声只有爷爷听到。到了时日，揭开酒盖，从酒窝里汩汩流出的金黄色酒液早溢满酒缸，绵长而亘古的酒香充盈了整个老院。爷爷笑容灿烂，深浅皱纹溢满酒香，溢满快乐。

清澈的酒注入杯中，像盛满阳光的金黄。爷爷露出稻黄色的牙齿，淡淡笑着，眉宇间洋溢着快乐与满足。

我想，我找到了爷爷快乐的钥匙——对朴实生活的热爱，对传统文化的坚守，对自然万物的敬意。我也将拾起这杯金黄糯米酒香中藏着的钥匙，去开启属于我的快乐之门了。

[快乐的钥匙初中作文

那次，我找到了快乐的钥匙

快乐是什么?

紧扼命运的咽喉，用生命去创造一首首动人心弦的歌，是贝多芬的快乐;服务人民，奉献人民是雷锋的快乐;学生进步是老师的快乐;孩子平安，是父母的快乐……不同的人拥有不同的快乐。其实，快乐就是一种高兴或满意的感觉，它隐藏在每一个角落，等待着你去开启它，去发现它。

拿着老师发下的物理试卷，看着密密麻麻的字眼，心中很烦。理科是我的弱项，对它们，几乎是十窍通了九窍——一窍不通。无奈，这是作业，不做不行，只得硬着头皮，逼着自己去理解试卷上那一个个令人厌烦的字。可是，出乎我的意料;做的这几道题我竟然全部都会!心中的斗志慢慢的开始燃烧，突然觉得试卷上面的那些字也不是那么令人讨厌，甚至是有几分可爱!带着自信的心继续往下做试卷，边理解边欣赏着“似在为我高兴的字”，在每道题下写下我的答案。半小时后一张试卷几乎让我打败了，只剩下一道压轴题，我开始犹豫到底做不做?一般来说，压轴题我是解不出来的，这次我是否再尝试一下呢?再看看我的战果，最终决定尝试一下。二十分钟过去了，题意还没读懂，我不甘心，这么完美的试卷上会有一个缺漏。终于，在奋斗了一个多小时后，这道题被我解出来了，当时的心情难于用语言描述，心中充满了胜利的快乐，我也明白了;我爱上了物理，它是让我快乐的钥匙。

其实，快乐很简单，也很容易找到。或许他在攻克难题之后的喜悦之中;或许它在攻克难题的过程之中;亦或许是在看到父母和老师为自己进步而微笑的刹那。快乐的钥匙就掌握在你的手中。珍惜生活的点点滴滴，享受生活的点点滴滴，你就打开可快乐之门。

“五把钥匙”是自治区党委立足当前、着眼长远的正确抉择，完全符合新疆工作实际。哈密地委、行署坚持把“五把钥匙”作为“去极端化”的根本遵循和治本之策，集全地区之力深入推进，取得了初步成效。

一、用足“统一思想”的钥匙，巧解思想问题之锁

一是落实“去极端化”工作“一把手”负责制。哈密地区党委“一把手”把主要精力放在抓“去极端化”工作上，政府主要领导直接抓，对扎实开展“去极端化”工作的原则、方法、力量组织等方面作了细致的安排部署，做到了认识到位、经费到位、人员到位。二是在解决思想认识问题上下功夫，开展了声势浩大的“去极端化”宣传教育培训。截至目前，哈密地区共开展“去极端化”宣讲1000余场次，听众达20万余人次。三是沉下去、听真话、摸实情，扎实有效地开展受宗教极端思想影响人员的教育转化工作。哈密地区党政主要领导以身作则、率先垂范，亲自到重点乡镇开展工作，广泛了解社情民意，专门约受宗教极端思想影响的人员进行封闭式个别谈话，使他们的思想从根本上得到了感化。截至到去年9月底，哈密地区非正常留大胡须、着吉里巴甫服人员，已全部主动刮掉了胡须、脱去了吉里巴甫服。

二、用活“文化引领”的钥匙，巧解文化问题之锁

一是将本地干部编写的《新疆精神之歌》制作成维吾尔、汉、哈萨克三种语言的光碟3万张，发放到机关、学校、医院等，在各族干部群众中开展大传唱活动，并编排成广场舞全面推广普及。二是不断加大财政投入力度，进一步加强农村公共文化服务阵地和配套设施建设。三是积极开展“四讲四送”活动。通过讲科技致富、讲发展变化、讲惠民成果、讲民族团结宗教政策，送政策法规下乡、送文化体育下乡、送医疗卫生下乡、送科技知识下乡，提高了人民群众法律意识和科技致富能力。四是积极开展丰富多彩的文体活动。如：去年在诺鲁孜节前夕，在哈密市五堡镇组织开展了阔克麦西热甫活动;先后举办摔跤、拔河、乒乓球等体育比赛，受到群众的普遍欢迎。五是积极树立正面典型。组织开展了“为国教子、以德育人·让儿童在阳光下成长”“争做新时期合格母亲”活动;为18对各族老人举行了以“风雨同舟50年、相濡以沫到白头”为主题的金婚庆典，有效地激发了各族干部群众和睦相处、团结友爱、感恩爱国的强烈愿望。

三、用好“尊重习俗”的钥匙，巧解习俗问题之锁

一是互学文化，增进各民族间文化认同。如，组织各族妇女开展了服装秀大赛、民族传统美食大赛，城乡汉族群众跳麦西热甫、唱少数民族歌曲，少数民族群众演唱秦腔、京剧、豫剧，各族群众一起扭秧歌、打太极、抖空竹、耍社火等活动，多元交融、开放包容、文明和谐的民族团结氛围越来越浓。二是在各族干部群众中广泛开展读书交流活动，互学优秀文学作品，筑牢各民族共有精神家园。三是各民族间相互学习先进的生产方式、生活方式、生产经验、生产技能及思想观念，在潜移默化中强化了现代意识。四是互学语言。在党政机关和企事业单位、基层组织深入开展了“每周一句话”“每周一课”学习“双语”活动。同时，大力倡导汉族群众学唱维吾尔语歌曲、学习朗诵维吾尔语诗歌，少数民族干部学唱汉语歌曲、学习朗诵汉语诗歌。

此外，还积极开展“民族团结手拉手”等融情实践活动，让各族青少年从小玩在一起、学在一起、成长在一起;积极推动建立相互嵌入式的社会结构和社区环境，着力营造各民族之间交往交流交融的浓厚氛围。

特别是针对受宗教极端思想影响的人员，我们通过帮扶的办法，以心换心、争取人心、赢得民心。比如，财政投入资金300万元，积极支持新世纪服装厂等企业在哈密市五堡镇等乡村建立分厂开办民生工业，吸纳250名五堡农民就业，其中相当一部分曾经是蒙过面纱的妇女;为五堡镇协调解决50个公益性岗位，其中安置12名帮教对象就业;扶持成立农民专业合作社34个，吸纳61名帮教对象进入合作社;奖励重视教育的家庭，有30多个受宗教极端思想影响人员转变观念，送子女上汉语学校。

四、用准“宗教规律”的钥匙，巧解宗教问题之锁

一是注重抓好各级领导干部马克思主义宗教观和宗教政策法规的学习培训。二是不断强化少数民族领导干部联系清真寺、联系宗教人士“两项制度”，有效地确保了宗教领域的安全稳定。三是严禁宗教干预行政、司法、教育、婚姻、计划生育，严禁宗教妨碍正常社会秩序、工作秩序、生活秩序，严禁宗教极端势力干预世俗生活，既要尊重信仰宗教的自由，也要尊重不信仰宗教的自由。四是巩固和落实在宗教工作中形成的行之有效的政策、机制和措施。只要是寺管会、宗教人士能够解决的宗教领域一般事务，决不动用政法力量和行政强制手段，有效避免引发信教群众反感，激化矛盾。五是充分发挥爱国宗教人士的作用。积极督促宗教人士把伊斯兰教主张的爱国、和平、团结、中道、宽容、善行等教义贯穿到讲经解经活动之中，团结广大信教群众确立正信，较好地抵制了宗教极端思想的影响。

五、用狠“法治严打”的钥匙，巧解暴恐问题之锁

一是大力宣传社会主义法治理念，坚决以法治抵制宗教极端思想渗透。在全地区广大干部群众中大力普及法律常识，积极推动“一反两讲”和法治宣传教育进社区、进村组、进学校，入户到人、入脑入心。组织爱国宗教人士开展“卧尔兹”巡回演讲和“主麻日”讲经、解经，邀请自治区宗教界有威望的爱国宗教人士进行“去极端化”宣讲，在宗教界开展以“发挥正能量共筑中国梦”为主题的宗教政策法规学习月和维、汉两种语言的新编《卧尔兹》演讲比赛等活动。二是坚持严打高压，形成有效震慑。牢固树立“平时即战时”的理念，加大“网格化”巡逻防控密度，有效落实了2分钟到达巡区内任何位置、重点部位实现1分钟处置的硬性要求。建立社会情报信息员队伍，设立情报奖励基金，广泛发动各族群众主动检举揭发、提供犯罪活动和嫌疑人员线索，真正形成暴恐分子“老鼠过街、人人喊打”的社会氛围。

人生就是一串串叮当作响的钥匙，在不断奔跑与撞击中唱着动听的乐曲。伴着这美妙的旋律，我悄悄地长大，稚嫩的肩头不知不觉地结实起来……

小时候，看见哥哥将一串钥匙挂在腰间，跑起来，就像有一只小鸟紧跟在身旁，发出阵阵清脆悦耳的声音，别提多神气。我也央求妈妈给我一串钥匙。妈妈笑了，说我太小太顽皮，怕保管不了。于是，为了这把梦寐以求的钥匙，在悄无声息中，我开始变了，变得听话懂事了。终于有一天，妈妈用一根红毛线穿了一把家门钥匙，并把它挂在我的脖子上。在那一瞬间，我感到了一种满足与骄傲。

上学了，班主任郑重地把教室的钥匙交给了我。起初，我每天都能按时为同学们开门，也能最后一个离开教室，并亲自锁好教室的门，但随着时间的推移，我便打起了退学鼓，因为这种早出晚归的生活实在太辛苦了。于是，我便拿着钥匙向办公室走去。快到门口时，我又犹豫了。我想，老师把钥匙交给我，这本身就是一种信任，而我也接受了这项使命，就不能半途而废。于是，我改变了之前的想法，继续担起了这项重任。

现在啊，我更是执著地追求着那串钥匙。时时都能听到时间的脚步声从耳边匆匆划过，也总能看见它的身影从眼前飞速闪过。老师说，学习也是一把钥匙。于是，我又开始了寻觅，寻觅那把开启智慧之门的钥匙。这把钥匙似乎并没给我带来童年时渴望的快乐，取而代之的却是求知的辛酸与艰难，不过我付出了，也收获了。现在的我，早已收藏起了那份童真，一心朝着那道灿烂夺目的光芒，奋斗、拼搏、进取！

我想，人生的不同阶段会有不同的钥匙：第一把敲醒了儿时的童真，第二把迸发出少年的热情，第三把闪烁着青春的梦想，第四把也许记载了壮年的轰轰烈烈……这每一把钥匙，都能改变一个人，只有细细掂量，思忖，生活才能更精彩。

小老鼠灵灵在树林里发现个小盒子。它好奇地捡起来，听到盒子里有奇怪的声音。灵灵把盒子带回家研究，发现盒子外表有独特的纹路，里面却是空空的。

晚上，灵灵睡着了。盒子又发出奇怪的声音，灵灵迷迷糊糊地从床上起来，抱起盒子向外走……

灵灵又一次来到捡盒子的大树下。“我怎么到这儿来了？”灵灵奇怪地说。大树开口了：“欢迎来到神奇世界！”

灵灵抬头一看，这是一棵五彩苹果树，树上是各种颜色的苹果，红的、绿的、紫的……“咚！”树上掉下一个红色的苹果，掉到灵灵怀里。它想：要是紫色的就好了，我还没吃过紫色的苹果呢。这个念头刚一闪，红苹果一下子就变成了紫色。大树笑呵呵地说：“我是神奇苹果树，你心里想什么，我都能感应到。”“太神奇了！”灵灵高兴地说。

穿过树林，灵灵眼前出现了可乐喷泉。灵灵坐在喷泉边，美美地喝了个够，还一个劲地打嗝儿。可乐喷泉背后是一片蔬菜园：方方的辣椒、扁扁的西红柿、三角形的黄瓜……最不可思议的是南瓜，长得像一只只小飞碟，轻轻一碰它还会转动。一只大南瓜向灵灵打招呼：“灵灵，快过来！我已经成熟了，快坐到我身上，我能带着你飞呢！”灵灵小心翼翼地坐上去，飞碟南瓜真的飞起来了！飞得好高好高！

灵灵笑醒了，发现自己躺在床上。它明白了，这个宝贝盒子原来是通往神奇世界的钥匙啊！

每个人都渴望成功，成功是什么？对于有些人来说，成功是赚很多钱；对另一些人来说，成功可能是有一个大大的房子。可是这些离我太远了，对我来说，成功莫过于我考试取得了前十名，这就是我渴望的成功。

然而，成功需要付出努力才行，要想取得成功，必须找到一把开启它的钥匙，第一把钥匙我觉得应该是有一个健康的身体，因为如果没有一个健康的身体，一切成功都无从谈起。

说起健康就联想到我们的体育课，我非常喜欢学校体育课，我喜欢奔跑的感觉，它让我沉睡的细胞苏醒，让我学习的压力得到缓解。贾老师经常督促我们去上体育课，可是总有同学宁愿呆在教室里，也不去操场上上体育课，小宁同学说，外面天气太冷了，小玲说跑步太累了，我想对他们说，运动使人健康运动，使人快乐，如果考上大学是你成功的目标，就去锻炼身体吧，因为健康是一个人成功的第一把钥匙。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我寻找到的第二把钥匙是努力。

没有人会随随便便成功，不要只看到鲜花和掌声，却看不见鲜花背后走过的荆棘，不要只羡慕学霸遥遥领先的分数，而忽略他们挑灯夜战的付出。我发现只要你努力十分，就会有五分的回报，课堂上我认真专注听讲，课下的作业，做起来就轻轻松松；课下我认真预习，课堂上就能消化那些难题；课外，我努力背诵理解知识点，就不会担心老师提问我答不上来。

每一天的努力都让自己离成功又近了一步，我手握健康和努力这两把钥匙一步步向成功走近，我不羡慕别人，我知道我想要的，可以通过他们而得到。

“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”莎士比亚说得一点也没错。我第一次自主阅读是在上幼儿园的时候。

记得有一次我从幼儿园书架上找书看，突然一本封面上画着宇航员和宇宙的书吸引了我。谁带来的?不管了，先看看再说。

我急忙打开书，一页、两页、三页……我像一匹饿狼贪婪地读着。我读得津津有味，忘了时间，忘了地点，好像自己正在浩瀚的宇宙中遨游。我一会儿和闪烁的星星牵手，一会儿又和美丽的星云游戏，完全没忘记了周围的一切。直到教室里突然鸦雀无声时，我才发现小朋友们已经下楼活动了，屋里只剩下了我一个人了。我慌了，忙起身把书往书架上插。哗啦啦——由于动作太快，书不但没有放好，反而把其它的书也带了下来。声音惊动了正在整理教具的班主任吴老师。她快步走过来，一边帮我收拾“残局”，一边亲切地对我说：“看你读书那么专注，就没有打扰你。如果你还想看，就留在这儿继续看吧!”听了老师的话，我高兴极了，便接着回到椅子上看了起来。

午睡时，我把那本书放在了床头。可我怎么也睡不着，好像书中有个小人儿在向我招手，总想赶紧翻开来看一看。吴老师走到我身边，轻轻拍我的头说：“想看书，对吗?”我点点头。“那好，老师破格让你起床看书!”老师趴在我耳边小声说。一听这话，我骨碌一下爬起来，叠好被子，坐到小凳子上专心致志的地看了起来。

回到家，我久就央求妈妈也给我买一本一样的书。妈妈一口答应了，我欣喜若狂的。以后，我每天回家第一件事就是拿出这个本书，一遍、两遍、三遍……我如饥似渴、不厌其烦地读着，书翻坏了，被妈妈粘了一遍又一遍。后来妈妈索性说：“书太旧了，咱们把它卖了，我再给你买一本新的，怎么样?”我坚持说：“不，这本书是开启我理想的钥匙，我要把它珍藏起来!”

是的，它是开启我理想的钥匙。它为我开启了天文学的大门，让我感受到了宇宙的博大和神秘。从那以后，我一直想当个天文学家，去探索宇宙的奥秘，直到现在也没有改变。

当前，我区正处于“三期叠加”的特殊历史时期，面临着宗教极端势力在意识形态领域的严峻挑战。“五把钥匙”理念的提出，是维护新疆社会稳定和长治久安、依法治疆建设法治新疆的迫切需要，也是团结凝聚各族群众，巩固基层政权，加强民族团结，促进宗教和谐的迫切需要，体现了唯物主义和辩证法的高度统一，具有丰富的精神内涵。

(一)“五把钥匙”是把握主要矛盾、突出重点问题的具体体现

毛泽东同志在《矛盾论》中谈到：“研究任何过程，如果是存在着两个以上矛盾的复杂过程的话，就要用全力找出它的主要矛盾。捉住这个主要矛盾，一切问题就迎刃而解了......万千的学问家和实行家，不懂的这种方法，结果如坠烟海，找不到中心，也就找不到解决矛盾的方法。”这就要求我们在实际工作中要着重地把握主要矛盾和矛盾的主要方面，并以此作为解决问题的出发点。

张春贤书记观大势、抓重点，运用辩证唯物主义的矛盾论方法，从当前新疆纷繁复杂的矛盾难题中梳理出头绪，全面准确地概括出了我区“去极端化”的五个基本领域，即思想、文化、习俗、宗教、暴恐，体现了高度的政治敏锐性和政治鉴别力。“五把钥匙”理念的提出，就是要求我们党员干部“工作要做到点子上”，抓关键、抓主要矛盾，避免在实际工作中“眉毛胡子一把抓”，不分主次，不论轻重，不顾缓急，表面上是面面俱到，实际上是顾此失彼。工作全面推进，就要善于抓主要矛盾，什么问题突出就解决什么问题。“五把钥匙”的提出，为自治区深入推进“去极端化”工作提供了最新理论指导和强大思想武器。

(二)“五把钥匙”是“具体问题具体分析、是什么问题就按什么问题处理”的具体体现

毛泽东同志指出，“用不同的方法去解决不同的矛盾，这是马克思列宁主义者必须严格地遵守的一个原则”。针对新疆问题的复杂性，习近平总书记在第二次中央新疆工作座谈会上明确指出:“注意严格区分不同性质的矛盾和问题……坚持具体问题具体分析，是什么问题就按什么问题处理，不能一概归到‘三股势力’,不能一概归结为民族问题、宗教问题。”

对具体问题进行具体分析，是“马克思主义最本质的东西，马克思主义活的灵魂”，实践中必须牢牢把握。在反分裂反渗透斗争中，“五把钥匙”坚持思想的问题用思想的方式去解决，不能强制改变;文化的问题用文化的方式去解决，不能固囿封闭;习俗的问题用尊重的态度去对待，不能简单粗暴;宗教的问题按照宗教规律去解决，不能急于求成;暴恐的问题用法治和严打的方式去解决，不能失之过软。这是自治区党委深入贯彻落实中央领导重要指示精神，把马克思主义的思想方法自觉运用于新疆反分裂反渗透斗争的又一次生动实践，体现了实事求是、尊重规律的科学执政态度。

(三)“五把钥匙”是坚持理论指导实践、实践提升认识的具体体现

社会生活的各种事物、现象尽管表现形式不同，本质上都是实践的。实践出真知，实践长才干。对于我们党员干部来说，深入实践，是坚持理论与实践相结合，用科学的理论指导实践、做好工作的根本途径。马克思指出：“全部社会生活在本质上是实践的。凡是把理论引向神秘主义的神秘东西，都能在人的实践中以及对这种实践的理解中得到合理的解决。”“五把钥匙”的提出，就是针对当前新疆出现的新情况、新问题、呈现出的新特点，在各地反分裂反渗透丰富实践基础上进行的深刻理论阐发，是在深入推进“去极端化”工作重要阶段提出的重要思想武器，有利于各地、各部门在“去极端化”斗争中，思想更加统一、认识更加准确、态度更加一致、思路更加清晰、方法更加对路、工作更加得力，是建立政策，部署工作的锐利思想武器，是多管齐下，科学施策的总纲。

“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”这个过程既是认识在实践基础上沿着科学方向不断深化发展的过程，也是实践在认识的指导下沿着合理化方向不断深入推进的过程。“五把钥匙”理念将长期以来持续开展的意识形态反分裂反渗透斗争实践与当前大力推进的反恐维稳工作和“去极端化”工作实践，进行了全域性、系统性的新思考，是对意识形态反分裂斗争历史经验的总结，同时，也进一步丰富和发展了反分裂斗争的理论。“五把钥匙”秉本执要，将新疆治理中的重大重点突出问题置顶统摄，形成纲目，以通俗易懂的方式进行阐释。一方面体现了反分裂反渗透斗争的整体思路，让反分裂反渗透理论在顶层更完整、更系统、更科学;另一方面，鲜明地体现了现实问题导向和反分裂实践导向，有着强烈的现实针对性和指导性。

(四)“五把钥匙”是战略思维、系统思维、底线思维和群众路线的有机统一的具体体现

人民群众是历史的创造者。代表最广大人民群众的根本利益，得到最广大人民群众的拥护支持，是我们党力量的源泉和胜利的法宝。作为一个久经考验的马克思主义政党，中国共产党最大的政治优势是密切联系群众，执政后的最大危险是脱离群众。“五把钥匙”是群众路线的自觉运用。思想的方式、文化的方式、尊重的态度、宗教的规律、法治和严打的方式，“一把钥匙开一把锁，最大限度地将各族群众团结在党和政府周围”，充分体现了中国共产党做好群众工作的辩证思考和价值立场。

“五把钥匙”的思想方法告诉我们，一切为了群众，一切依靠群众，在与境内外“三股势力”的斗争中，维护社会稳定和长治久安，不能 “一竿子打倒一船人”，要注意划清问题界限，严格区分不同性质的矛盾和问题，心中有群众，脑里有遵循，手上有分寸。提出“五把钥匙”就是要充分发挥我们群众工作的优势，尊重信仰、尊重文化、尊重习俗、尊重规律，将心比心、以心换心、春风化雨、温润心灵，化解矛盾、凝聚人心。唯有如此，才能把各族群众“拉过来”，“把自己的人搞得多多的，把敌人搞得少少的”，真正打一场反分裂反渗透的人民战争。

解决当前我们面临的突出矛盾和问题，仅仅依靠单个领域、单个层次难以奏效，必须加强顶层设计、整体谋划，增强各个领域的关联性、系统性、协同性。“五把钥匙”理念以宽广的胸怀把握全局，审时度势;以系统的思维分析全局，顺势而为，将“思想、文化、习俗、宗教、法治”五个方面协同发力，整体推进，体现了战略思维、系统思维、底线思维和群众路线的有机统一。

自治区党委八届八次全委(扩大)会议提出，必须坚持依法治疆和以德治疆相结合，要用好“五把钥匙”：思想的问题用思想的方法去解决，文化的问题用文化的方式去解决，习俗的问题用尊重的态度去对待，宗教的问题按照宗教规律去做好工作，暴恐的问题用法治和严打的方式去解决。如何用好这“五把钥匙”，我们要深刻理解，准确把握。

一把钥匙开一把锁，思想的问题就要用思想的方法去解决。当前，新疆首要面临的思想问题就是宗教极端势力在意识形态领域的严峻挑战。我们一些地方、一些干部存在“与己无关”“不出政绩”“片面维稳”“悲观急躁”的消极麻痹思想倾向，思想的问题必须要从思想上浚源清流。为此，张春贤同志强调，没有稳定一切都无从谈起，相当于100-1=0。历史和现实告诉我们，社会稳定是新疆各族群众的最高利益所在。全疆各族干部群众必须牢牢树立这样一个思想：在新疆，没有和稳定无关的地方、没有和稳定无关的部门、没有和稳定无关的人。

毛泽东同志提出：“解决思想问题与解决实际问题相结合。”宗教极端思想是破坏社会正常秩序的“毒瘤”，是随时都会危及社会安全的“定时炸弹”。因此，我们要紧紧围绕解决新疆实际问题，把去宗教极端化放在新疆稳定工作的极其突出位置，把解决思想问题作为重中之首。

对于党员领导干部而言，要带头提高理论素养和思想政治水平。在新疆要突出政治坚强，就是始终坚持党性原则，在思想上坚决同党中央和自治区党委保持高度一致。只有坚决按照自治区党委提出的“四强干部”标准严格要求自己，在事关祖国统一、民族团结、国家安全的问题上，时刻树立政治意识、大局意识、责任意识和忧患意识，坚持底线思维、问题导向，才能带领各族人民群众切实巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，才能大力强化全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，从而顺利推进新疆社会稳定和长治久安。

对于广大各族群众而言，要牢记一个道理：动乱遭殃，稳定安康。要在全社会培育社会主义核心价值观，发扬“爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取”的新疆精神，促进民族团结和宗教和谐。要深入群众、团结群众，用新疆改革发展的巨大变化宣传教育和鼓舞各族群众;要牢牢掌握舆论的主动权，用活生生的案例彻底揭露“三股势力”反人类、反社会和分裂祖国的反动本质，使人们深刻认识宗教极端思想的危害;要用好文化、教育、体育、娱乐等载体，采取形式多样、群众喜闻乐见的教育实践活动，把社会主义核心价值观、“四个认同”“三个离不开”的思想，春风化雨般植入各族群众脑海、滋润各族群众心田。

本固则末茂，源浚则流清。针对新疆的特殊区情和面临的特殊任务，自治区党委明确提出“依法治疆和以德治疆相结合”，提出思想的问题用思想的方法去解决，坚持打击的一手要硬，教育疏导的一手也要硬;既在打击犯罪上严惩不贷，又在思想基础上筑起坚强防线，两者互补互促，是立足当前、利于长远的正确抉择。

苏格拉底说：“世上只有一种东西是珍宝，那就是知识。”莎士比亚说：“知识就是我们借以飞上天堂的羽翼。”李大钊说：“知识是引领人们到光明和真实境界的灯烛。”而我说：“知识就是一把万能的钥匙，它可以引领我们打开成功的大门。”

钥匙，对我们来说是一件极其平常的东西。它没有固定的形状，但它经过千锤百炼后就有了一个固定的形状，是和锁芯一样的形状。知识，对我们来说更是一件平常的东西，当我们第一天开始学说话，第一次进入校园，第一次写出汉字时，我们就不停地吮吸着它所拥有的以及我们所需要的。它没有固定的形状，我们看不见也摸不着，但却可以感受得到。当我们第一次叫“爸爸妈妈”，第一次写出汉语拼音，第一次考试考了100分，到那时，我们就会感觉到它的存在，正是因为有了它，那些苦难的人才能从贫穷到富有，那些被困在深山里的人才能走出来，那些有志者才能实现自己的梦想。

但如果我们想要获得知识这把万能钥匙，还得搭一个顺风车——学习。

有很多人会说学习苦、学习累，是啊！有谁能说学习不苦，学习不累呢？但我们应想到“不经风雨怎能见彩虹”“阳光总在风雨后”，再想“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“吹尽狂沙始到金”。所以，当我们遇到挫折，处于困境时，不应该灰心丧气，不应该怨天尤人，更不应该一蹶不振。或许我们失败了，或许我们的努力没有换来回报，但只要坚持、坚持、再坚持，就一定会有回报的。要坚信：努力了，不一定会有回报，但不努力就一定不会有回报。还是努力吧，若是你不努力，一定会有人努力的。

看着深山里的孩子为上学每天都要翻过几座山，越过几条河，他们或许连一张桌子、一把椅子都没有；他们或许连学费都交不起。但他们说过苦吗？说过累吗？他们又退缩了吗？没有，因为他们知道只有学习才能获得知识，而只有知识才能让他们走出深山，摆脱困境去追求自己的梦想。而我们呢？我们的条件或许比他们要好得多，但我们一定没有他们意志坚强。所以往往我们遇到困难后就退缩了、放弃了，自然也就不会再拥有知识这把万能钥匙。

每个人都希望自己能够打开成功的大门，殊不知这扇门只有知识这唯一的一把钥匙。那，如果我们没有这把钥匙该怎么办呢？所以，为了获得知识，为了成功，努力学习吧！