风波为题作文怎么写精彩20篇

你们知道四月一日是什么日子吗？哈哈，恭喜你们答对了！今天是愚人节！愚人节到了，我也该准备些“计谋”来整人呀。嗯……哦，对了！我想到法子了。咯咯咯！

今天，担任数学组长的我，和往常一样在检查作业。可谁知到，我其实是在执行自己的整人计划！我来到胡涌波桌前，对他说：“胡涌波，你的作业。”“哦。”他无精打采地说。我的整人计划开始了！他把作业拿出来，给我检查。检查完后，我骗着胡涌波说：“还有作业。”胡涌波信以为真，马上呆住了，对我说：“不会吧，昨天老师只布置了这些作业啊！”我又对他说：“你不信，问别人！”胡涌波马上向他的同桌刘嘉琪问：“刘嘉琪，刘可以说除了这些作业，”他指了指桌上的作业“还有其他作业，是真的吗？”刘嘉琪看了看桌上的作业，又看了看我，马上明白了我的意思，对胡涌波说：“对啊，怎么，你没做吗？”“啊，真的要做啊！那怎么办啊！我现在补起行吗？”胡涌波着急地说。我和刘嘉琪笑了起来。我对胡涌波说：“你还真信啊！骗你的啦，愚人节快乐！”胡涌波叹了口气，心中的石头终于掉下来了，对我说：“吓死我了，我还以为是真的呢！”我笑得更开心了！

我的整人计划成功了！怎么样，我的演技很不错吧！你也赶快行动起来，实行你的整人计划吧！

叮铃铃’随着上课铃的响起，老师推开门缓缓走了进来。

老师把教案放在桌子上，指着破裂的门问到：“是谁把门打碎了？”正在和死党张小勇吹牛的曹小天看见老师进来了，一下子从桌子上跳了下来，并以闪电的速度跑回了自己的位置上，他又站起来对老师说：“老师，我课间一直和张小勇聊天，没有打裂门”。曹小天这句话可成功把老师的注意力吸引了过去，老师用怀疑的眼神对曹小天打量了一番说道：“那是谁打碎的？”班长高芳芳站起来大声吼道：“老师，就是他干的，我看见了。”而曹小天也不甘示弱：“你冤枉我，不信？你问张小勇。”张小勇站起来说：“我可以证明，曹小天并没有打裂门！”说完并向曹小天眨了眨眼睛，仿佛在说“没事，还有我呢！”班长见一个人对两个人不公平，说道：“我有证人。”并指向班里的小老实——李晨，这可把李晨吓坏了，他慢慢蜷缩着身体，恨不得自己变小，然后钻进桌格里，但还是说：“我，我没看见。”老师慢慢走过来温柔地对李晨说：“别害怕，你把知道的说出来，老师给你做主。”见老师都这样说了，李晨站起来小声对老师说：“我看见是曹小天打裂了，但是他肯定不是故意的。”老师把目光投向了曹小天。他见有人揭发了他，也不好意思地说：“老师，我进教室时太着急，门撞到了墙上。”张小勇也惭愧地低下了头，老师语重心长地说：“下不为例，班长一会儿拿着班费去换个门。”曹小天的脸红得像个大苹果一样，支支吾吾地说：“老师，老师，下次我一定不会犯这种错误了。”

从此以后，曹小天像换了个人似的，再没有捉弄过别人！

大课间结束，同学们排着队边聊天边上楼回教室。走着走着，我和琪琪突然发现女生队伍的后半截不见了，我们也没多想，觉得她们可能是聊天太投入，落到后面了。

回到教室，我正兴奋地准备美术课要用的工具，忽然，几个男生进来说：“缪老师叫所有女生下去”。我和回到教室的六七个女生面面相觑，只好疑惑地走出教室，背后还传来了男生们得意的笑声。我怀疑的对其他女生说：“今天不是愚人节吧？”大家都不知道发生了什么事，但还是自觉地排好队，怀着忐忑不安的心情一声不响地走下楼梯。到了架空层，果然看到后半截女生在架空层进口笔直地站着，但缪老师已经往综合楼方向走去了。

我们迅速回到队伍中，等缪老师回来。缪老师走后的那两分钟，仿佛有两年之久，所有女生没有发出一点儿声音。我心里默默地想：原来刚刚后半截女生不是落下，而是被缪老师留了下来。就在这时，缪老师回来了，她一脸严肃，大家的心也同时吊了起来，等待缪老师的惩罚。没想到缪老师竟然说：“主要是后面的同学不好，任紫瑜前面的同学先回去教室吧。”听到这句话，我瞬间轻松了许多，迈着轻快的步伐回到了教室。

一天中午，所有同学都在教室里笑嘻嘻的打闹着，这时，语文老师抱着一叠厚厚的试卷踏进了教室，作文考试风波。刚才乱哄哄的教室一下子鸦雀无声了。只听见老师说了一声：“马上考试。”然后教室里就是一阵感叹声：“又考试，不知道难不难呢！”同桌对我说：“说不定这卷子非常难。”一项成绩名列前茅的我不以为然：“再难我也能考90分以上！”

试卷传到我手里后，我一看，哇塞！真的很难！刚才信心满满说能考90分以上的我，一下子灰心丧气的认为能考80分都是万幸了！

不过我还是要认真的做，因为想我这种好成绩如果考差了，老师会收拾我的，小学五年级作文《作文 考试风波》。我可不想因为我自己的疏忽换来痛苦！所以每一个简单的题我都要确定再确认才把答案写上去，难的就更不用说了！其实最难的附加题，2道题20分！做错一道就是10分。而老师是把附加题算成作文分，因为我们单元测试是不写作文的。进过我的苦思冥想终于写出了答案。做完后，我又检查3遍，然后看看其他同学，有的有的下笔如有神，脸上写满了自信，有的则皱着眉头，不时在草稿本上画一画。这时，老师说：“交卷！”同学们都“啊”了一声。

交卷后，我们天天都想老师发卷子，我连到办公室抱作业都要多看一眼卷子。

几天后，卷子终于发了，我亲耳听见老师用洪亮的嗓门喊道：“陈丽晶，100分！”

教室里顿时响起了雷鸣般的掌声，而我那颗悬着的心终于落地了，心想：这场风波总算过去了！

那还是读小学四年级的时候，我有一个好朋友。她容貌娇嫩，头发秀长，身材俊美。她的名字叫陈璐。

记得我俩之间曾经发生过一次小小的误会。

一天课后，她来到我桌旁，向我借阅《十万个为什么》。我二话没说，从抽屉里拿出来递给她。她便回到了座位上专心地看起来。她看得是那么的认真，那么的投入。我知道她最喜欢看这类书。我做完作业，来到她桌旁，问：“你什么时候还给我？”她说：“看完就还给你。”于是我回到座位上。放学了，我和她高高兴兴地走出校门，然后就分手各自回家。

第二天来到学校，表弟要我拿《十万个为什么》给他。于是我就找陈璐，发现她还没来学校。我说：“别人借去了。等一下我再拿给你。”

过了一会儿，她终于来了。我就问她拿书。她说：“昨天不是还给你了吗？”我说：“你没有还给我呀。”她翻了翻抽屉，又翻了翻书包，没有找到那本书，又说：“我明明记得昨天还给你了。你不要在这里惹事生非。”我听了没有再说什么，默默地回到自己的座位上。这天整整一天我们没有在一起玩。我心理开始讨厌她。

放学了，我先走，没理她。她跟在我后面，还骂了我一句。这时，我恨不得地上有一个洞钻进去藏起来。我是不喜欢和别人吵架，要是我和她一样的话，当时肯定会打起来。

次日早上，她早早来到学校，到我座位旁，惭愧地说：“丁，对不起，我把你的书忘在家里。那天晚上看完这本书，没有及时把它装进书包。昨天的事请你别放在心上，原谅我，好吗？”

我不禁想起昨天的事，委屈的眼泪不由自主地流了出来。她也哭了。看在她是好朋友的份上，我原谅了她。此后，我们再也没有闹过矛盾。

这件事过去了许多年，它让我明白：怎样去了解一个人，怎样与人相处。

阳新县兴国镇中心小学三（10）班 胡筱冉

星期天的晚上，我做完作业，冲出房间，坐在沙发上，拿起遥控器，打开电视，津津有味地看着我喜欢的《小马宝莉》，爸爸在房间里看书。

爸爸从房间里出来，走到我面前，温柔地说：“女儿呀，爸爸的烟没了，你能帮我买吗？”我说：“我好不容易写完作业，才这么点看电视的时间，我不去。”

爸爸从口袋里掏出一张一百元钞票，弯下腰，摸着我的头，用请求的口吻说：“如果你帮我买一包烟，这一百元的钞票就给你了，当零花钱。”我摇摇头说：“不行，不行，自己的事情自己做。你这样的诱惑我，我更不去了！”

爸爸的眼睛睁得溜圆，溜圆的，牙帮骨不停地锉动，两道小刷子似的眉毛紧紧的蹙在一起。声音提高了八度，说：“臭小子，你吃了雄心豹子胆了啊，还不给我去买！”举起手，扬起巴掌，他还说：“回来好好教训你。”可是我没去，我站了起来，大声喊叫道：“救命啊，不好了，打人啦，我好怕啊！”

正在这时候，妈妈听到声音，就跑下来说：“你干嘛呢？”爸爸笑着说：“我……我头痒，挠挠！”

今天中午，我像往常一样，带着课外读物和积累本回家，下午我又把积累本带到学校。

放学时，老师突然布置：明天务必把积累本拿来检查！我心里暗暗窃喜：幸好每天按时按量完成了。可有些同学却直冒冷汗——晚上要大干一场了！

放学后，早早写完作业，整理书包时，一个五雷轰顶的消息突然降临——我的积累本不见了！这可怎么办？急得我像热锅上的蚂蚁——团团直转，把书包搜了个底朝天，可还是不见踪影。于是，我把整个房间搜遍，还是没有找到。接下来，我只好打电话求助我前后左右桌的同学：

“喂，小武，你看到我的积累本了吗？”

“没有，下午你掉到地上，我还帮你捡起了呀！”

哦……

就这样，一个个希望全都破灭，我只好央求妈妈带我到学校走一遭。

空阔的操场，漆黑的楼道，让我毛骨悚然。不过，哪能顾上那么多，我硬着头皮，咬着牙，一鼓作气，直冲到四楼的教室，经过半个多小时仔细寻找，我那亲爱的本先生还是杳无音信。

我的本究竟去哪了？

无奈，我只好回家。回家的路上，我狠狠地说：今晚不睡觉也要补齐！妈妈说：“本子不可能无缘无故丢了，应该可以找到，明天再找找吧，实在找不到，再补也不晚，再说，积累本重点在于日积月累的习惯……

在妈妈的一再劝告下，我才忐忑不安地睡去。

早上，刚到学校，前桌的小武便关心地问到：“本子找到了吗？”我摇摇头，随即跑到老师的办公室说明原委，老师答应帮我找本了，我稍稍松了一口气，回到座位。

晨读结束了，该交的作业都收回去了，小石突然对我说：“老师叫你呢！”

我满腹狐疑：“这么快就找到了？”

只见老师手里拿着小武的本子问：“这是你的摘抄吗？”我翻了翻，不禁大吃一惊：怎么小武的积累本本皮是用A4纸重新装订的，前面是小武用方格纸写的四页积累，后面便是我的横格纸积累。好一个荒谬的举止！不用看字迹，就连本子的大小，样式都完全不同。

老师得以确认后，开始质问小武，可小武还是一再矢口否认，只是说话牛头不对马尾，漏洞百出，但最终都没有说出被她撕下剩余的本在哪，以至于老师更加生气：“下午让你妈妈来一趟学校吧！”

下课后，同学们都围着我，七嘴八舌地说：“到底发生了什么，怎么回事儿？”我想了想，如果说出原由，那大家该如何看待小武？于是，我说：“没什么，真没什么，大家都散了吧！”这时的小武向我投来感激的目光。

下午，刚坐到座位上，便看到课桌上有一支笔，一个纸条：“对不起，我知道错了！”

我原想还给她，可又转念，如果不收，是不是以为我没有原谅她？收下，可能会使她心里好受一些吧！

可事情还没有完，老师还在追问她剩余的本去哪里了。

直到第二天，她才吞吞吐吐地说：

“被我扔了。”

“扔在哪儿了？”

“学……学校的垃……垃圾桶里。”她支支吾吾低声地说。

老师便让我俩去找，我对此也不抱希望，也不想再为难她，所以草草找了会，便回到教室，跟老师解释说：“小武已经认识到错误了，就不必再追究了。”同时安慰自己，积累本并不重要，重要的是习惯的养成！

老师见我这么说，再一次劝告小武，以后可不能再这样了，这可是人家辛辛苦苦一个学期的积累呀……

这场风波终于过去了，古人云：“责人之心责已，恕已之心恕人！”当别人犯了错误时，我们何不以宽容的心去理解他人呢！

在我们班级，有一对又爱争吵又爱分享的欢喜冤家，不巧的是他们还成了朝夕相处的同桌。瞧，他们又在争吵了，一声高过一声，连在一楼的人都听得一清二楚。

“就是你偷的！”我的前桌程亮瑜大声吼道。

“才不是我偷的！你有证据吗？”我前桌的同桌双手插腰，用豆大的眼珠子瞪着他，气愤极了。

唉，怎么每次都吵架呀！看着他俩争来打去，不甘示弱地你一言我一语，吵得满脸通红，我的心里也很不是滋味。

不光是他俩吵，还把我拉了进去，叫我帮他们做公证人。硬着头皮成了公证人的我，却被拽来拽去，像个不倒翁一样左摇右摆，连说话都上气不接下气了。好不容易插上了话，我急忙叫某某再仔细找找，心里却气呼呼地嘀咕着：程亮瑜，你是个男生，本来就应该让让女生嘛！

程亮瑜平时跟我关系不错，就听了我的话，在书包里掏啊掏，终于掏出了吸铁石。“天呐，原来在这里！”他长舒了一口气，脸也不由自主地红了起来。

就这样，他们俩从争吵不休的一对冤家，瞬间又变回了一对好朋友，满脸笑容地手拉着手去玩了。

在我们的班级里，这样的风波经常发生，但来得快，去得也快，反而让我们的校园生活变得更加多姿多彩。

分组，对于这个词而言我们多少都有些震悚，因为在从前的日子里我们为了这样一件事曾不知苦恼过多久。每个学期到了期末的休学典礼之时，我们都会展开这样一次震撼人心的分组风波。而今也不例外，今早同学们会聚一堂，共同探讨着这件严肃的事。

相比平常，我没有什么太大的变化，仍是早早地来到了教室，提起粉笔就开始在黑板上写着本次期末考试的排名“第一名黎倩瑶；第二名王…”谭畅不觉来到了我的身边，和我一起完成了本次排名的书面。同学们渐渐围拢在一起，仔细思考着这次分组的方法，大家都希望自己能分到一个自己喜欢的组中。

人渐渐多了起来，黑板上的字迹使同学们的心潮变得更加腾涌。老师走进门来，我们才感到了一丝安慰。老师告诉了同学们：这次我们的分组是由班上11～20名的同学选组，每个组的人数是6人（除个别组是5人外），每组的平均分620分左右。听到这些话，我便赶紧在黑板上加了几句，直到预备选组之时，同学们提示了陈老师一句：“陈老师，班上倒数的几名怎么办？他们无论和每列中的哪些人凑在一起都不可能达到620分的平均分。”这一句话引起了陈老师的关注，这次选组又陷入了僵局。

班上总分在600分以下的同学共有16个，而低于500分的同学就有5个，如果某些组中确实有这样的同学，组内成绩该怎么提上去？班上的排名又该从何谈起？我们班是非常有凝聚力的一个班，班上同学的集体荣誉感非常强，只要组内有一个同学考得不好，全组都要受罚。虽不像文革时期的“批斗”一般残酷，却也伤了同学们的自尊心。因为这样，班上选组的同学都不愿意选到这些同学，班上猝然间少了这样的一份担当的精神，大家都开始顾全自己的利益而不愿意奉献出自己的一份力量，贡献给那些心灵仍残缺着的人们。这种情景陈老师自然是不愿意看到的，毕竟从教二十年来这是抨击一位支教者最为惨烈的伤痛！

我们班的责任意识在哪？我们班的奉献精神何在？

陈老师二话不说，向黑板那边走去，手指微微颤抖了几下，指着班上排名最靠后的四位同学。她先说着班上的倒数第一名——任俊霖，“有哪个组愿意接受任俊霖？”班上鸦雀无声，似乎这对于同学们来说是一个极大的挑战。因为接纳差生是同学们在分组之时最不愿做的。陈老师又说了几句“哪个同学愿意接纳任俊霖到他们组里？他可以有优先选择其他组员的权利。”似乎这些对于同学们来说稍有诱惑力，但出于对自己和其他组员的考虑，大多数人还是将自己的手牢牢地插在口袋里。就在这时，有一位同学将自己的手高高地举了起来，这成了我们班上仅存的一缕温暖，老师顿感欣慰，便连忙叫起那位同学，让那位同学先选组员。他的嘴中嘀咕着什么，似乎已经在为今后的学习规划了。他将自己选的组员报给陈老师，引起班上同学的极大反响。班上顿时间弥漫着一股久久迂回不散的思潮。当说完最后一位同学的时候，他就坐下了，眼神中流露着一缕恬静的温馨。

而在此时，有的同学对他、对陈老师厉声呵斥，陈老师却只说这是体验、感受，并不是真正应用，这才让同学们舒缓了一口气。老师给了我们一点时间，让班上选倒数四名的同学起立，找到自己想选的其他同学交谈。到时间之时，老师便叫他们起立并询问交谈的结果。果不其然，很多同学都没有令自己想选的同学同意，直到那时，陈老师才说了这次分组的用意，她想让我们真正体会到这次实践的意义。让我们明白自己在哪些方面做得还有缺陷，争取在今后的日子里有所改进。

陈老师找了４个能力非常强的同学，让他们带领这四位成绩差的同学学习，并让他们先将组员选好。陈老师还规定：任何人不得反抗，选到谁就是谁。因为人这一生没有什么事是完美的，我们所能做的，就是尽力完善自己，适应不同的环境，这也是我们必然将要面对的。当他们选完后，我们便开始继续他们未完成的工作。虽然有许多的同学不满意自己的分组，因为这是强制性的。但是这是规定，每个人都务必要服从！所以，成长的足迹在我们的心中扎根地愈加强烈，在我们的心上显得更加耀眼！

分组结束了，大家都准备回家。此时我看到了我最不愿看到的一幕：我所选的人当中有一位同学由于不愿来我们组而悲伤泣泪。我的心上不觉隐隐作痛，这究竟是我的失败，又或是…我不愿呆在这悲伤滤过的净土上，赶紧冲出教室门，打着雨伞回了家。在这坐车的一路上，我一直想着这件事，因为我十分不忍让她们如此受累，也许是我那时太过于善良了吧！回家过后，我向她们道了歉，只是希望在今后的日子里能过得更加充实，在学习的道路上能愈走愈远。

[分组风波初一作文

文题就是文章的标题，它是文章的重要组成部分，其作用很重要也很独特，或是起着限定题材范围、指明描述对象或议论中心的作用，或是直接概括文章的内容要点，表明作者的主张，或是通过形象化的用语，象征或是暗示文章的思想内容。

因此，才有题目是文章的眼睛这一说法，意思是标题是文章的精华和灵动所在，题好一半文说的就是取标题对于文章成功的重要性。文亦如人，如果长着一双美丽明亮的大眼睛，明眸善睐，顾盼生辉，那定能使整篇文章增色，给阅读者以美感，吸引其阅读的兴趣。

拟标题六字诀：明确、简洁、新颖

好的标题应该明确、简洁、新颖，以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。明确，是指标题要能够准确鲜明地揭示文章写作范围或论点，使人看了标题便知晓文章的大体轮廓、所论述的主要内容以及作者的写作意图，而不能似是而非，云山雾罩，使人不明就里，如坠五里雾中。简洁，是指标题要简练干净，不宜过长或拖泥带水，过长了容易使人产生烦琐和累赘的感觉，得不到鲜明的印象，从而影响对文章的总体评价。新颖，是指标题与文章的内容、形式一样，应有其独特之处，做到既不标新立异，又不落窠臼，使之引人入胜，赏心悦目，从而激起读者的阅读兴趣。

读文先读题，这是阅读规律，说的是标题的重要性；一看就着迷，这是写作追求，表明的是好标题产生的阅读效果。好的标题就应该有先声夺人、吸引读者阅读兴趣的独特魅力。标题要让读者一见钟情，就要在其中增加有效信息，最有效的信息是包含思想性、哲理性、趣味性的有用信息，如课文《我看见了我的骨头！》用伦琴偶然发现X光线时发出的惊奇呼叫的作为标题，突出了伦琴偶然发现时的惊喜之情，文题新颖、醒目，也体现出作者对伦琴发现精神的肯定的情感倾向。这是选择最有特点的事实进入标题的内容，从而使标题充满吸引力。

今年的高考高分作文《为了释怀的铭记》仿用鲁迅的名作《为了忘却的记念》，令人印象深刻。标题既是活用，又能点明铭记与忘记的对立统一关系，体现出作者过人的智慧。开头一段就表明了这层关系：鲁迅先生为积习所感召，写下《为了忘却的记念》，在试图让一切过去，向前迈进的途中又重拾那不会过去的疤痕，挥挥衣袖的释怀需要气度，而铭记则需要勇敢。年与时驰，如今我们务必怀揣的，正是这为了释怀的铭记。既交待标题的由来，又点明中心，可谓一举而多得。这是善用模仿，借名出位，使标题含蓄，有韵味。

2010年高考高分作文《舍小利以谋远》以文言化的表述形式使标题简洁明了，《放宽网眼，让学术长大》运用比喻和比拟的修辞手法使标题生动形象，《滋养文化的活鱼》灵活运用标点符号使标题灵动别致。这些取题的方式很值得我们学习。

标题的四种基本写法

标题常见的写法有四种：一是用明确的判断句式。这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。如课文《人因为思想而伟大》、《唐诗过后是宋词》等。二是交代内容范围。这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳；另一方面，交代文章内容的范围，可引起读者的注意，以求引起共鸣。如课文《简笔与繁笔》、《谈白菜》、《爱因斯坦与艺术》等。三是用提问式。这类标题用问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点含蓄，容易激起读者的注意。如课文《今天我们如何阅读经典》、《我们为什么会感到愉快》等。四是用形象化的语句。如《世间最美的坟墓》、《跨越百年的美丽》等。当然，还可以用写副标题、列小标题的形式增加文题的新颖性。

如2009年高考作文题，可以以多种方式拟题。可以是观点即文题，《成就源于独特》、《特立独行故我在》、《给文化一个支点》、《创新方可别有韵味》、《统一源自参差之美》；可以以论题为题，《一与二》、《个性与大流》、《传承与创新》、《模仿借鉴创造》、《清流与活源》，几个概念的相互联系清晰呈现，含蓄地亮出了自己的观点。这两种方式达到了明确、简洁的要求，但新颖性不够。我们还可以用问句的方式拟题，《路在谁的脚下》、《硬币岂只两面》；更可以用形象化的语句拟题，《卿本佳人》、《莫让浮云遮望眼》、《板桥的拿来主义》、《让个性绽放》、《让个性穿行于生命》、《有心莫共花争发》、《行走在孤独的康庄大道》，这些题目诗意浓厚，意境丰富，富有哲理；还可以借助特殊的表述方式来拟题，如《创新非主流》等。这些文题，给人耳目一新的感觉，大大增强了吸引力。

再如一篇题为《理想，你现在还有吗？》的作文，文题采用倒装的句式，把标题里最重要的、最能吸引眼球的关键词放在标题的最前面，用逗号隔开加以强调；再以问句的方式表述，从而引发读者思考。

下一节是科学课，赶紧找书！可我把书桌翻了个底朝天，也没找到我的科学书。

对了，是不是有人借走了我的书？是二班的？三班的？还是五班的？周五借的还是周一借的？唉，我这记性真是没得救了，实在记不清了。

“叮铃铃……”清脆的上课铃响起，把我从“另一个世界”拉回了现实。

看着老师已经走上讲台，我真是急得像热锅上的蚂蚁——团团转，不知该怎么办。我同桌已经三周没来了，想问周围两个都有书的借却又不敢。用“哑巴吃黄连——有苦说不出”来形容当时的我，实在是最恰当不过了！最终，我还是鼓起勇气向前排的同学借了书，心惊胆战地过了一节课，还时时都担心被老师发现我没有带书挨一顿批。

本来，我只是顺口和借给我书的同学说了句“不知道是不是三班同学借了我的书忘记还了。”结果一传十，十传百，最后竟然传成了——“三班有人借了我的书不还我了。”

下课后，几个胆大的同学闯入了三班的教室，直接问谁借了我的书。不料惹怒了三班的老师，还惊动了张老师，张老师让同学把我叫去三班，叫我一个一个认，是谁借走了我的书。我哪里能认得出？我连借书的人是不是三班的都没搞清楚，因为好几个人都曾经向我借过书。

上课了，张老师让我们先回教室，在楼道边走边安慰我：“你先上课吧，我再让其他班老师问问同学们谁借走了你的书，实在不行调监控看看。”

听了老师的话，我稍稍安心了些，暂时不再想这件事了。

中午回了家，我和妈妈说了这件事。她不以为然地说：“丢就丢了，大不了再买一本，书上的笔记问别人借上书补一下，就不用麻烦张老师找了。”

下午一去学校，真是喜从天降：我的书回来了！看到桌子上的那本科学书，我真是倍感亲切。原来呀，是二班的一个同学借了我的书，她忘了还我，我也忘了问她要。幸亏张老师托别的班主任问了她们的学生，才帮我找到了科学书。

丢书风波终于平息了。一本科学书竟惊动了这么多人，我真是受宠若惊。

在这里我要谢谢张老师的关心和其他老师的配合，还有我们班帮我找书的同学。同时我也要检讨一下我自己，怎么能这么糊涂呢，看来以后无论做什么事都得用心，不能再闹出这样的笑话了。

那，是一段让我伤感、痛心的经历，那，是让我从此失去一个完整的家的经历。

那一天，天气很好，鸟语花香，风儿轻轻地抚摸着大地的面颊，而我，正一手拿着奖状，一手拿着标有满分的考卷，一蹦一跳地向家蹦去。到了家门口，我哼着小调开了门，门打开的一瞬间，一阵寒风拥入了我的怀抱，映入眼帘的是一对你一言我一语争吵的夫妻，他们见我回来了，停歇了片刻，不一会儿又吵了起来。我立即冲上前去想把两人拉开，但年幼的我一下子就被强壮有力的爸爸推开，我摔倒了，全身立即痛了起来，但我强忍着泪水，它只是出来跳了个舞便回去了。

没过多久，爸爸妈妈吵得更加厉害了，我蜷缩在墙角，提心吊胆地看着这一步步恶化的一切。事情越来越严重了，爸爸妈妈之间已经成了“君子动口又动手“了，我只知道：爸爸妈妈之间的爱情从此破碎了。妈妈拿起桌上的碗狠狠地向地上一摔，碗碎了，真如我的心一样碎了。爸爸扇了妈妈一个响亮的耳光，我记得，妈妈哭了，那两行晶莹的泪珠里，我读出了妈妈的伤心、绝望。而此时爸爸的脸上则是挂着愤怒、失望，这个时候，我站起来战战兢兢的说：“爸爸，妈妈，我饿了。”这句话暂时如水灭火般停息了这场恶战。妈妈去收拾刚才的残局了，爸爸也起身去做饭了。

饭菜上桌了，我们一家三口吃起饭来，我以为恶战如火心熄灭一样结束了，可没过一会儿，爸爸妈妈不知因为什么话又点燃了那本该熄灭的火堆。爸爸妈妈暴怒了，只会拿无辜的家具出气：锅碗瓢盆唱起了清脆的歌儿，跳起了悠扬的舞，各种物品降落在地的声音成了锅碗瓢盆的交响曲。我呆在一旁，默默的伤心流泪。

战争结束了，噩运转到了我的头上：爸爸妈妈要离婚了，妈妈选择了离开。

妈妈上火车那天，我把自己关在房间里独自抽泣，后来，内心的伤痛使我难忍，我冲出房间，发了疯一样哭着跑到了火车站，在人山人海中认出了正要上火车的妈妈，我大哭着拉住妈妈不让她走，但妈妈甩开我的手，随着人群上了火车，我号啕大哭，哭声似乎撕裂了我的心。慢慢地，天空中飘起了蒙蒙细雨，雨愈下愈大，早已分不清挂在我脸上的是雨珠还是泪珠，但是，透过雨帘，母亲脸上那两行饱含爱与不舍的泪珠却清晰可见。

火车在雨声中发出了“轰隆隆”的声音，我深深的明白，那是妈妈将要离开我，去一个遥远的地方的声音。

火车开始运行，我呆在了那里，慢慢地，我开始痴痴地跟着跑，一开始火车开得并不快，我还可以很好的追上它，但是，慢慢地它越开越快，我开始体力不支，这时竟有两个工作人员拉住我的手臂说：“小朋友，太危险了，回去。”我抬起头，用愤怒的目光盯着他们，抖出一句话：“你们是坏蛋，送走了我妈妈，别人把你妈妈送走的时候你什么感受？”这句话像催泪弹一样：其中一个瘦一点的男子流下了热泪，另一个高大一些的人也呆在了那里，我转睛看了一下快要转弯的火车，立刻冲了上去，不一会儿，火车消失了最后的踪影，我瘫在了地上，许久，我站起身，丢了魂一样慢慢地走回家，爸爸却说：“没事，吃饭。”我一听，立刻就火了，扔下一句话：“就只有你才这么轻松，都是你把妈妈气走了。”说完我便气冲冲的回到了房间。

在房间里，我隐隐约约听见有人在断断续续的啜泣，仔细一听，除了我，还有来自房门外的啜泣声，我小心地打开了一点儿房门，透过小小的门缝，我看见了正在流泪的爸爸，我的泪不禁像泉水一样涌了出来。

爸爸、妈妈啊！为什么呀，为什么你们要因为一点儿小事就给我就下抹不掉的阴影？

从此，我失去了人世间的一种伟大的爱——母爱。

每一个人都有一个家，家是我们快乐又充满爱的天地，但是它又不是一帆风顺的，有时候也可以让你感到“末日降临”。

那是一个早晨，妈妈起床了，和往常一样准备马上洗衣服，洗完了之后她想把爸爸的衣服拿去洗，只见她眉头紧锁，眼睛里漾起了一道道火光，她拿起衣服“啪”地砸到地上，生气地在房间里东翻翻西找找，嘴里不停地嘟囔道：“竟然敢藏私房钱，让我找到你就完蛋了。”这时，老爸进来了，老妈装出一副若无其事地坐在椅子上，妈妈故意和蔼地说：“我把你的衣服洗了，没有什么贵重的东西在口袋里吧。”爸爸装模作样地说：“当然没有了。”爸爸说完后东张西望地看来看去，妈妈见老爸不老实，连忙拉住爸爸衣服大喊说：“还不给我老实交代，你是不是藏私房钱。”爸爸一脸无奈地说：“我没有藏私房钱呀。”妈妈火冒三丈，站起来要和爸爸理论，爸爸也不甘示弱，站起来吼道：“反正跟你说不通，不想和你说。”妈妈见状，看来第一招好好讲话已经没有用了，直接哭起来了道：“我这么辛苦为了这个家做牛做马，你却还背着我藏私房钱，你不知道一个家开支有多大吗？”爸爸见妈妈伤心了，语气也平和了下来说：“真的不是我的。我没有藏私房钱。”这时候爷爷火急火燎地走了进来，说“你们有看见我的一件衣服吗？里面还有200块钱呢？”妈妈说：“爸，原来那衣服是你的啊！”爸爸紧接着说：“我就说我没有藏私房钱吧，你还不信。”爸妈俩相视一笑，都觉得误会对方而不好意思。

就这样家庭风波终于结束了，这是一场误会，一场没有硝烟的战争，家就像一条条清波漾漾的小溪，时不时会涌起阵阵激烈的波澜。

全市摸底考试的成绩下来了，果然如我预料的那样，考得不甚理想。转身望去，整个班级都笼罩在一层阴惨惨的气氛下，沉默的可怕。邻桌小B的脸上像是打翻了调色盘一般闪烁着五彩斑斓的颜色，他张了张嘴似乎想说些什么，最终还是盯着手中的答题卡一言不发。

“考试后要注意分析原因，知道自己错在了哪里……”班主任的声音回荡在燥热的空气里。身旁的小A正咬牙切齿的对付着手里的一套英语模拟练习题，一串串ABCD的选项从笔尖倾泻而出。

看到老师写在黑板上的作文题目：《家庭风波》，我的脑海中立刻浮现出了那一幕，请听我娓娓道来。

一个星期天的中午，快到做午饭的时间，妈妈让爸爸去热馒头，可爸爸哪里顾得上，他好不容易能休息一天，正在网上看NBA直播呢!我看到妈妈正在忙着洗一家人的衣服，偷偷一笑，准备帮妈妈热馒头，给她一个惊喜。

我蹑手蹑脚地来到厨房，悄悄地热上了馒头。还想象着妈妈惊喜的表情呢!

没过两分钟，妈妈就闻“味”而来了，“什么味啊?”她自言自语道，边说边从阳台向客厅走去，“啊!——”，走动随着一声尖叫变成了跑动，我也闻声从书房出来，只见客厅里满是白烟还伴着呛人的糊味。

妈妈一个箭步冲到厨房，伸手关了燃气开关。她麻利的掀开已经烧成黑锅的锅盖，天啊，原来锅里没加水!

这时的我已经吓哭了：“妈妈，对不起，我只想帮你热馒头!”，妈妈心疼地搂住我。这时，感觉大事不妙的爸爸也已经来到了客厅，妈妈一看到他就气得不得了，对我说：“没事乖，别哭，把厨房烧了也没事，不关你的事儿，别哭啊宝贝儿!”

爸爸一听这话也火了：“你怎么这么大能耐啊，厨房烧了你赔啊，多大点事啊。”

看到此景，我更害怕了：“爸爸妈妈你们别吵了，都是我的错!”，听我这么一说，妈妈冲爸爸说了句：“这下你满意了吧!”就拉着我的手走了……

这件事虽然过去了2年多了，但我始终都不会忘记，它让我明白，在生活中要做一个有心人，要多了解、学习一些生活常识，千万不能好心办坏事!

[以家庭为话题作文

我生活在一个舒适祥和的三口之家，但再平静的湖面也有起波澜的时候。

记得那是一个风雨交加的夜晚，我正在房间里玩电脑。当我正玩得起劲的时候，我听到隔壁房间里有争吵声。

“你只知道赌博输钱，一点用都没有。”我的妈妈气乎乎地说。

“你还不是只知道打麻将，而且总是输。”老爸也不甘示弱。

“你可是一家之主，就应当有责任感!”

“那你有没有责任感呢?”

……

听着听着，我觉得不妙，好像“世界大战”的战火正在火速蔓延。我赶忙关掉电脑，趴在门缝上关注事态地发展。糟糕，怎么由口舌之战变成了真枪实弹?只见老妈随手拿起床上的枕头向老爸扔去，老爸身手敏捷，一下子接住了，随手又扔了回去。老妈更是气愤，顺势拿起我喜爱的玩具扔了过去，就这样，房间里传出“乒乒乓乓”的声音。见此情形，我灵机一动，拿出多年没有的杀手锏——哭，边哭边喊着：“爸爸我的妈妈外面又是风又是雨，我怕!”他们被我的突然袭击吓住了，他们赶忙跑过来，一个给我擦眼泪，一个给我围被子。要知道我可是他们的心肝宝贝呀!看着他们忙碌的样子，我心里暗暗高兴。

等到他们都消了火气，我也停止了哭。第二天早上，和煦的阳光射进我的房间，我睁开朦胧的睡眼，发现爸爸和我的妈妈一起在做早餐，我想，风雨过后的阳光现美丽! 篇二：家庭的风波

离开学只剩下两天了，我的作业还没写完。

这不，我坐在书房里写着作业，而爸爸我的妈妈闲着没事，在客厅里看着《天龙八部》。

尽管我的房门是关着的，可还是能隐隐约约地听见电视里的打斗声和对白，听得我心里痒痒的。我多想看电视啊!哪怕看一眼也好。

我终于按捺不住，打算出去“走一趟”。我假装去喝水，在喝水的过程中，我的眼睛始终不离开电视，并把喝水的速度放到了最慢。最后竟然不由自主地在沙发上坐了下来。

随即我的妈妈就问：“易尧，作业做完了吗?”我的眼睛还是离不开电视，只是轻轻地摇了摇头。

这时一阵更严厉的声音传来：“去，快去写作业!”。爸爸也小声地说：“是啊，快去写作业。”我没办法，只好往书房一边走一边忿忿不平地想：为什么只准你们看，就不准我看?进房门时我的两只手不由自主地撑向两边，只听“哗”地一声，意想不到的事情发生了：书柜的玻璃门坏了!我望着洒落在地面的玻璃碎片，脑子里一片空白。

爸爸我的妈妈听到响声急忙跑过来。爸爸一看，抬起手就向我打来，虽然我的妈妈也很生气，可还是把爸爸的手挡了回去，紧紧地抱住了我的头。我看见爸爸眉头紧皱，竖耳瞠目，就像一头被激怒了的老虎，“虎视眈眈”地盯着我。

爸爸吼了一声：“怎么回事?”这时的我只会说“我不是故意的! 我不是故意的……”

慢慢地，大家都冷静了下来。我把经过说了一遍。我的妈妈说：“易尧，玻璃门自己回会坏吗?肯定是你用力过大，打坏的。你为什么会用力过大?因为你生气。爸爸我的妈妈叫你去写作业，你就生气，你这样做对吗?”爸爸叫我去写检讨。

这时的我就像一只小绵羊，乖乖地回到房里写检讨。这时，我已完全冷静下来。我想：我是不应该那样生气。爸爸我的妈妈看电视是因为他们在休假，他们平时没时间看;而我的学习任务没完成，跟他们不一样……

我将写好的检讨给爸爸看，爸爸看完后，脸上露出了微笑，把我搂进了怀里……

每个人都有和朋友发生不愉快的经历：有的时候是因为一支铅笔引发的矛盾，有的时候是因为一次游戏中的不公平产生的不愉快，还有的时候是因为一块橡皮引发的风波。而我也不例外，下面我就来讲一讲我和我的朋友之间发生的事情吧。

我的朋友叫张儒犇。在球场上，他是一位出色的守门员，也是一位出色的前锋。但他有一个不太好的习惯，不管做什么老是丢三落四。平时上课期间他不是忘了拿钢笔，就是忘了拿铅笔，有时候还忘带语文书。天哪！对于他这种丢三落四的坏习惯，我也是醉了，觉得他真是“无药可救”了。

有一次上数学课，老师让我们改作业，可他却因为忘拿橡皮，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。作为好朋友，我当然不能坐视不管了，我把橡皮借给他用，可他一而再，再而三地用。我烦了，就不想借他了，谁知他不反思自己的过错，居然说：“爱借不借，有什么了不起的。”我一听，就生气地说：“行，以后我们就井水不犯河水。”

后来，我俩有一段时间都不说话。一次班会上，老师说：“我们就是一个大家庭，每个人都要谦让，团结。只有团结向上的氛围，才能让我们集体变得更优秀。”听了老师的话，经过一番思考，他向我道歉了。我也趁机耐心地对他说：“以后不要落东西了。我也有不对的地方，向你道歉。”

虽然现在他还是丢三落四，但是我发现他落东西的次数少了，我相信他今后一定能改掉这个坏习惯的。

“长方体的表面积等于……”，上午的数学课正在进行。校园里跟平常一样安静。

突然，“啪”的一声打破了沉寂。六盏灯以迅雷不及掩耳之势变黑了，原本亮堂堂的教室变暗了。一丝恐惧掠上我的心头——停电啦！我瞪大眼睛望着窗外，走廊上空无一人。

刹那间，教室里像是炸开了锅。几个胆小的女生拉长了海豚音：“啊——”，声音此起彼伏，犹如五雷轰顶。同学们的议论声滔滔不绝。有的神神秘秘地说：“这是世界末日的前兆——”，有的张牙舞爪地挥着手说：“鬼来了！”，还有的假装捋着胡须，语重心长地说：“让我去消灭鬼吧。”

突然又是“啪”的一声，数学老师气愤地抓起一本书打在讲台上。她的嘴里呼出阵阵粗气，胸口不停地抖动，用五百分贝的声音喊着“安静！”

这一声，犹如平地惊雷、晴天霹雳，把同学们的声音压了下去，教室里立刻鸦雀无声。老师又开始上课。

不一会儿，一阵响亮的哨声吹响了。可老师给你本没意识到这是下课铃声。唉，停电也不好呀！

每当我看见那本书，我就会想起我的同学杜新亮。

上小学的时候，我和杜新亮就是一对形影不离的好朋友，我们一起玩耍，一起回家，直到四年级的时候，我就再也没有和杜新亮玩耍了。

那一天我带着一本新买的书去学校，正好杜新亮也新买了一本书，放学后我就和杜新亮交换着看，可是下午放学的时候，我去找杜新亮玩时，看见了他用胶带把一张张掉了的书页粘回一本书上，当时我没有发觉那本书是我的，可是正当我往前走时，一种不祥的预兆在我的脑中闪过，我上前一看，那本书正是我的新书，我火冒三丈，对着他大喊：“你凭什么把我的书给撕坏去，你算什么朋友？”我气冲冲地回到座位上，二话不说就把他的新书给撕掉了，他的书三下五除二就被我撕没用了，看着零散一地的书，我好像所有的怨气都消失了，我重重地往地上一摔，头也不回就走了。

过了几天，我回家的时候，杜新亮跑过来把一本新书塞在我手上，对我说：“对不起，上次是我的错，我不应该把你的书弄坏却没有跟你说，这个送给你留作纪念，过段时间我要转学了，你自己保重！”

我还没有跟他说对不起，他就消失的无影无踪，这成了我心中的遗憾。每次看到这本书我就好像看见了杜新亮在我面前。

在我读二年级的某一个晚上，有一件事让我感动不止。

那天，我洗好澡，准备拉着妈妈去房间里睡，突然有一个庞大的身影挡住了我。不用猜，一定是爸爸。爸爸严厉地说：“魏嘉宏，你今天一定要自己睡。”我心里一百个，一万个不愿意。但是我又不敢还嘴，只好硬着头皮说：“自己睡就自己睡，有什么了不起的。”说完，就走进了自己的房间里。脑子里想着一些问题，进入了梦乡。

半夜里，我醒来，发现四周一片黑乎乎的，心里很害怕，害怕有坏人把我抓走，卖了。我就蹑手蹑脚地跑进了爸爸妈妈的房间，生怕吵醒了爸爸。当我爬上床的时候，爸爸大声地说：“魏嘉宏，回去。”我就这样被爸爸轰了出来。

我心里很难过，跑回我自己的房间，一边哭，一边想，哭着想着，又一次进入了梦乡。

早上起来，爸爸带着个大黑眼圈，走出了房间。等爸爸走了，我问妈妈为什么。妈妈语重心长地回答道：“孩子，你爸爸看起来不关心你，其实他每一个小时都要去看你一次，他怕你着凉，生病了。”

我这才知道，原来晚上的脚步声是爸爸来看我，爸爸真好。爸爸回来后，我一定要好好的谢谢爸爸。

现在我懂得爸爸每骂我一次，都是在关心我。每次打我，都是为了帮助我改去坏毛病。我要感谢爸爸。

早晨，我正在呼呼大睡。

突然，一阵“叮铃铃”“叮铃铃”的铃声，把我给吵醒了。我朦朦胧胧地睁开双眼，床头柜上的台灯上的小闹钟响了。我一骨碌坐起来，正要穿衣服，咦，不对，今天是星期六，不用上学，我可以睡懒觉了。于是，我一伸手，就把小闹钟关了，接着倒头大睡。

没过多久，“开心的锣鼓敲出年年的喜庆，好看的舞蹈送来天天的欢腾……”，爸爸的手机闹钟又唱了起来。爸爸一翻身，用枕头捂住头，继续睡。但是，手机依然不依不饶的一遍又一遍地唱着：“今天是个好日子，心想的事儿都能成……”，优美的歌声这时却变成了讨厌的铃声。爸爸很无奈，把这个讨厌的家伙给关了。

刚关了手机闹钟，爸爸还没来得及躺下。“？”，“？”，墙上的大挂钟也来参战了。它一边响着，还张开着笑脸，眼睛跟着秒针一起转动，俏皮地看着我们。它高高地挂在墙上，我们再也拿他没办法了。在它们的轮番轰炸下，我们只好投降了。“全家起床，做运动。”妈妈高声大喊。

唉，今晨，我家这三宝的闹铃成了我们一家三口睡懒觉的死敌。