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风波为题作文怎么写精选20篇

人非圣贤,孰能无过,只要知错能改就好。以下是小编精心准备的风波为题作文怎么写,大家可以参考以下内容哦!

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电脑风波作文500字

全文共 566 字

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星期六的时候,我的表妹来到了我的家里,她长得和我差不多高,比我小一岁,扎着一头马尾辫,穿着一件粉红的衣服,挺漂亮的。别看她长得挺好看,脾气可一点儿也不小,刚到我家,我俩就闹了一场电脑风波

她和我玩了一会儿之后,我们便一起玩起了电脑,可是,我们俩的意见却不相同,一个想玩QQ,一个想玩小游戏。为了一个电脑,我们吵了起来。虽然她比我小,可是吵架的功夫却一点也不输给我,她说的话咄咄逼人,很快我就吵不过她了。我心想:吵架比不过她,可是,我比她聪明。我想到了声东击西这一招。我告诉她另一个屋里有手机,她一听便赶紧去找,我则立刻锁上门,不让她进来。等她明白过来的时候,已经晚了,可是她鬼点子真多,请来了“外援”——我的妈妈。妈妈一来,我就像霜打的茄子一样,蔫了,只好把门打开,声东击西这招失败了。

正当我和表妹继续斗智斗勇的时候,一个人悄悄地躲过了我们,小心翼翼地打开了电脑,玩起了欢乐斗地主,那个人就是我的爸爸。怪不得没看到老爸呢,原来他在那坐山观虎斗,我们俩就像鹬和蚌一样,斗得两败俱伤,最后让“渔翁”老爸得利了。不过,我和表妹又统一了战线齐心协力,把老爸给弄走了。

我决定和表妹讲和,便对表妹说:“我们一起先玩一会儿QQ,再玩一会小游戏吧。”表妹也说好。

一场电脑风波就这样过去了,但是,我还很怀念,怀念我和表妹一起把老爸弄走时的开心、快乐。

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篇1:学车风波作文600字

全文共 642 字

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今天,阳光明媚灿烂,这么好的天气让我如痴如醉,我怎会坐在电视机前看着电视呢?我自言自语到“外面肯定热死了,下去

一定要穿个T恤”我的心以和这么好的天气牵连在一起!

“对了!妈妈上次买的扭动车我还不会呢?那还不如在这么好的天气下练习一下,说不定会学会的。(我早以下定决心)”我情不自禁叫上了妹妹,她当我的小帮手!然后我们开开心心的下楼了!

我把车轻轻的放下,我慢慢地站在上面,我的身体不由自主的抖动起来,像只可爱的又有趣的小毛毛虫,我的心脏在砰砰的跳好像里面有只大大的青蛙。只听“啊!”的一声。我摔了个四脚朝天“我的屁股呀!好痛啊!”辛亏妹妹看到了,用吃奶的力气拽了我起来。虽然屁股还在痛,但我没有放弃,再试了一次,这次我的身体抖动的没那么厉害了,我突然想到了一个办法,开始执行:我先把着王煜诺(妹妹)的胳臂,然后慢慢的一只脚一只脚的上扭动车,然后在保持一个平稳的状态的情况下,再扭动,要不然就会摔倒在地,这次在扭动的时候又出了问题,又摔倒了,我正想放弃的时候,妹妹却说“没关系,凡事都有一次,本领都是从错误中吸取教训才成功的”妹妹说完后我觉得妹妹说的有道理。又开始学车了。我还是按照刚才想的方法去坐,居然出乎预料之外。

我在出乎意料前,我摔倒了好几次,可我坚持不懈,我居然能扭动了,虽然还是有点不熟,但是我有种不一样的感觉:那种感觉好像离成功只有一步之遥!我能尝试着自己扭动,不须要借助任何东西,都可以自己扭动,我尝到成功之后带来的喜悦与快乐,是多么的甜美呀!

只有坚持不懈的努力,你就会成功!

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篇2:家庭风波

全文共 525 字

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比起以前,我家有些变化,成了家庭之战的导火索。

过去,我家从不养宠物,但自从买了珍珠熊后,家里的烦恼就多了。

开学后的几天,爸爸担心影响我的学习,要求我扔了珍珠熊,我愣住了,刚想说话,却被爸爸的“河东狮吼”镇住了。

现在,家里除了爸爸以外,其他人都有各自的想法,情况与二战末期的战况神似:我成了以色列,想说啥还不敢说;妈妈是英国,有权有势,可惜敌不过众国;奶奶是瑞士,啥也不管,只管家务;爷爷是美国,开始还“中立”,但被惹急了,后果很“严重”;爸爸成了德国,力量巨大,可是在国际上无权无势;而珍珠熊在“德国”的眼里成了无恶不作的日本,默默等待“联合国”的制裁。

爸爸说:“今天无论如何也要把珍珠熊扔掉!”走进房间还又加一句,“这是最后一次通牒!”

我暗自窃笑,小声说:“扔,我扔在我房间里。”可情报被德国某情报员的“顺风耳”听见了,杀了个“回马枪”:“你小子想造反吗?”

经过一次次“武装斗争”、“局部战争”、“持久战”与“强攻”,在“坦克战”中我们的“猛攻”下,“德国”看见情况不对,“希特勒”下令开始“闪电战”:“行,你们是老好人,我是大恶人,我去扔。”说完上网去了。

宠物啊,你不在时我日日盼,你来了却百家忧。各位,你们说,怎样才可以建立一个“和平条约”呢?

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篇3:家庭风波作文800字

全文共 774 字

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今天是一个阳光明媚、风和日丽的日子,暖暖的阳光使人心情愉悦,可是一场风波却悄然而至。

妈妈在家里收拾房间,打扫家里的卫生。突然,一只蚊子飞到了妈妈的额头,妈妈小心翼翼地抬起胳膊,慢慢地举起手臂,伸开手掌,对准额头上的蚊子,一拍,只听“啪”的一声,结果蚊子飞走了,妈妈怒气冲天,脸色涨得通红,眉头皱得像是一个倒八字,眼睛瞪得又大又圆,牙齿时不时发出吱吱的响声,咬牙切齿地说:“你这只蚊子,我早晚也会拍死你。”

妈妈又走进她自己的房间里去收拾衣服,收到一半,那只蚊子又飞来了,这次是飞到了妈妈的手臂上,妈妈死死地盯着那只蚊子,右手小心翼翼地拿起放在旁边的拍子,慢慢地抬起手臂,向蚊子的方向拍去,又听见“啪”的一声,可是蚊子还是没打到。妈妈气得脸色铁青,紧紧地拧着眉头,眼睛瞪得圆溜溜的,好像要喷出火焰,牙齿紧紧咬着嘴唇,用力地抿着:“死蚊子,不要让我再看到你!”说着妈妈拿起花露水,走到外面,四处一喷,房间里到处都是花露水的味道。

接着妈妈走进我的房间里,走到我的衣柜旁边,把我的衣服收好。妈妈一边收拾我的衣服,一边观察四处有没有蚊子出没,收拾完我的衣服,妈妈总算安心了。妈妈走到客厅的椅子上,打开手机上的音乐,戴上耳机,在椅子上静静地听着那美妙的音乐,我走到妈妈的房间里,找我的笔。突然听到客厅有“啪——啪——啪啪”的声音,我从妈妈的房间走到客厅一看,原来是妈妈拿起拍子在四处乱拍,我快速拿起在桌子上的花露水,刚好蚊子停到了妈妈的大腿上,我对准蚊子,手指一按,蚊子就死了,妈妈高兴地对我说:“乖孩子,谢谢您帮我把这只该死的蚊子弄死了。”说着妈妈开心地抱起我,脸色红润润的,眉毛向上扬起,眼睛炯炯有神,嘴角扬起像一道弯弯的月牙。

这只纠缠妈妈的蚊子蚊子被打死了,看得出妈妈心情非常好,哼着小曲回到自己的房间,休息去了,一场风波结束了,窗外的阳光依旧是那么灿烂!

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篇4:钢笔风波作文800字

全文共 845 字

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“嗨,小叶……”我曾经的好朋友小夏正在向我打招呼,我心里忽然颤抖了一下,不由自主地回想起那件难忘的往事。

我和小夏是很要好的朋友。她是一个留守儿童,从小和奶奶相依为命,家境贫寒,父母都常年在外地打工。我同情小夏,所以经常在生活上给她一些帮助。

一天,我正想拿钢笔来写作业,打开铅笔盒一看,我的钢笔不见了。“怎么办?怎么办?”我心急如焚。那只钢笔是我最心爱的,而且也比较贵重,丢了肯定要被妈妈骂了。我只好向同学求助,就这样一传十,十传百,我丢钢笔这件事全班都知道了。大家都很热心地把每个角落、每个空隙都找遍了,但始终没找着。我伤心极了,老师知道了对全班同学说:“同学们,大家互相把同桌的书包检查个彻底,把钢笔找出来还给这位同学。”

老师说完之后,大家热火朝天相互地翻查着彼此的书包,不一会儿便找着了。罪魁祸首原来是小夏。我心里很纳闷,心想怎么会这样?小夏怎么会偷东西?她不会是这样的人吧?我看着小夏慌张的神情,一下认定她就是小偷。她着急地辩解:“不……不……不是我偷的!”“证物都在你手上了,还说不是你?”我生气地说:“这明明是我的!”

这时老师说:“小夏,快把钢笔还给她吧,人家的东西怎么能偷呢?”我一把夺过钢笔,小夏却哭着跑出了教室。我和小夏的关系就像一条断开了的绳子,从此没有交集,即使碰面也只是擦肩而过,形同陌生人。

直到有一天,我偶然发现我那只钢笔在我的书包底部的一条很隐密的缝隙里夹着,竟然一模一样!我这才恍然大悟,原来小夏真的没有偷我的钢笔,我误会她了。想到这里我心里非常内疚。

后来,小夏转学了。她在我的抽屉里,留下一张小纸条,上面写着:“小叶,你知道吗?那支被你抢走的钢笔的确是我的,那是我上海的姑姑在我生日的时候送我的,希望你能明白。小夏。”我懊悔不已,于是买了一支一模一样全新的钢笔,还买了许多小夏爱吃的零食寄给了她。小夏收到后很高兴,误会解开了,我们也和好了。

虽然后来我们没有再见过面,但小夏成为了我远方的闺蜜,这件事也深深地烙印在我的脑海里,让我懂得了要更加珍惜朋友之间的情谊。

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篇5:友谊的风波

全文共 714 字

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友谊,每个人都会有但又容易失去的东西。它对每个人来说有着不同的意义。

然而对我来说,这是人与人之间最宝贵的东西,我不会像别人那样轻易的地抛弃它。相反,我会珍惜人与人之间这份宝贵的东西。

人们会成为朋友,有好多理由。有些人因为志同道合成为朋友;有些人则是因为遭遇的相同成为朋友;还有些人是……俗话说的好,同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。

我上高中的时候,遇到一位志同道合的同学,而且我们还有很多相似的地方,最终成为很好的朋友。但是,也不知道是什么原因我们之间发生了很多不愉快的事。

我记得很清楚,有一次也不知道是为什么我们吵的不可开交好几天都不说话。当时,弄的我们两个心情很不好,上课也没精神,就因为这样我们由原来的邻桌变成了教室中最远的距离。我也不知道为什么他会换座位(猜的出来一定和我有关系),他的这一举动让我不安。觉得眼前一篇黑暗,什么好象都是那么凑巧。上课有时间回过头看到他那愁眉不展的表情,让我觉得自己是那么无知和任性。正是由于心中的种种不安我开始给他写条问原因,他的回答只有一个:“这和你没有关系完全是我原因。”他越是这样越让我觉得无地自容,我都不知道该怎样去挽回。

说真的,每一见事的出现它的责任决不能归咎于一个,双方肯定都是有过错的,俗话说:“一个巴掌拍不响”。不就说的是这个理吗?又何必是朋友之间呢?两个人传条也没有传出什么结果,我也就再没有传。只是静心想着事情的经过,时间消磨了彼此心中的怨恨,我们也就雨过天晴了。

通过这次风波后,我们之间还有过好几次风波?但是风波过后我们还是很好的朋友。正是因为我们不计较小节所以我们越来越好,成为了知心朋友,我们彼此都很珍惜这份友谊,这就是我们友谊的风波它带给我们的不是分裂而是友好。

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篇6:感冒风波

全文共 204 字

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周思涵

都说“身体是革命的本钱。”我们生病了,就代表我们没有爱护它,让它觉得很不舒服。

星期四,感冒正式袭击我的身体。我的喉咙像打针了一样痛!“咳——咳!”嗓子里像被鱼刺卡住了。

回到家,爸爸买了许多药,吃了药感冒好一点了,可是鼻子被堵住了。我试着用嘴巴呼吸。俗话说得好“人是铁,饭是钢,一顿不吃饿得慌。”可到了吃饭的时候,可是没胃口,什么也没吃就走了。

我们要爱护自己的身体,多锻炼,不在生病,让我们对身体更健康。

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篇7:家庭风波四年级400字作文

全文共 523 字

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今天,老师让我们回家自己做一道菜,我计划做糖醋排骨。回家后对妈妈说了这件事,妈妈就介绍说:“糖醋排骨,糖要加几勺,醋倒几滴,排骨要过水一下……”因为听不懂,一句也没听进去。

我开始做了。我先打开火开关,可用再大力还是打不开。最后我用力一按一纽到“呼——”的一声,火冒出来了。我的手却被烫熟了几个水泡。

我打开冰箱,从里面拿出一袋新鲜的排骨到放在桌上,用勺了一勺糖放进锅里。糖渐渐成了糖浆,我又拿出几块排骨放进锅内,排骨渐渐变成棕色,一会儿就可以闻到香味,熟了后我盛了出来给妈妈品尝,“喔——不行,太甜了。”妈妈吐出舌头说。原来,我忘了加醋。

我又重新做了一次,我这次加了糖和醋,可醋不小心多加了点。我想应该不要紧。我拿起勺子盛了点,小心翼翼地放在嘴边,“呸呸!醋加太多了,酸溜溜的。”

我决心再做一次,这次加的糖和醋一样的多。我目不转睛,精心的烧制,终于做好了,我信心满满地端到妈妈面前,“哇!太美味了,比我做得还好吃,你真行,宇晨。”我听后心里?洋洋的,使我体会到:只要有辛勤的付出,就会有收获。

为了烧这道菜,我吃了不少苦头,也学到很多东西,你做过饭吗?写一写吧!

你们一定要为家人们做一道菜,体验家长的辛苦,他们是多么爱我们,所以要尊敬孝顺长辈和家人。

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篇8:一场班级风波作文500字

全文共 461 字

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在我们班级,有一对又爱争吵又爱分享的欢喜冤家,不巧的是他们还成了朝夕相处的同桌。瞧,他们又在争吵了,一声高过一声,连在一楼的人都听得一清二楚。

“就是你偷的!”我的前桌程亮瑜大声吼道。

“才不是我偷的!你有证据吗?”我前桌的同桌双手插腰,用豆大的眼珠子瞪着他,气愤极了。

唉,怎么每次都吵架呀!看着他俩争来打去,不甘示弱地你一言我一语,吵得满脸通红,我的心里也很不是滋味。

不光是他俩吵,还把我拉了进去,叫我帮他们做公证人。硬着头皮成了公证人的我,却被拽来拽去,像个不倒翁一样左摇右摆,连说话都上气不接下气了。好不容易插上了话,我急忙叫某某再仔细找找,心里却气呼呼地嘀咕着:程亮瑜,你是个男生,本来就应该让让女生嘛!

程亮瑜平时跟我关系不错,就听了我的话,在书包里掏啊掏,终于掏出了吸铁石。“天呐,原来在这里!”他长舒了一口气,脸也不由自主地红了起来。

就这样,他们俩从争吵不休的一对冤家,瞬间又变回了一对好朋友,满脸笑容地手拉着手去玩了。

在我们的班级里,这样的风波经常发生,但来得快,去得也快,反而让我们的校园生活变得更加多姿多彩。

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篇9:插队风波作文500字

全文共 568 字

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大家都知道,在任何一个地方排队,最讨厌的就是插队,插队是一种没礼貌,没素质的代表,请广大师生远离和防范。

食堂五六年级买饭时插队是令人忍无可忍的的事。还有些人为了此事而大打出手,插队的人不对,打架的人更不对,退一步海阔天空,是根本没有必要的事。

有一次,我比较晚来了食堂。每个窗口都有不少的人,不过还是比较的乐观。

我耐心地排着队,时不时往前瞄几眼,发现一个身着洁白的夹克衫,看上去非常的显眼。我断定他是一个正在寻找插队机会的人。果然不出所料,轮到一个看上去一个非常老实的一个人时,他便以迅雷不及掩耳之势挡在前面,并且先下手为强,叫上里边的大婶给他打饭,后面有好几个人正在大喊“插队啊,插队啊。”而他却只是不屑的往后一瞟,眼光中充满的无视,然后便若无其事的走开了。我虽然嘴上没说什么,但心里已经将他骂了好几遍,我也不想多事。

我目睹过别人插队,但自己也亲身亲历过。

那次,因为考试的缘故,所以下课延迟了几分钟。我赶到食堂时,就知道已经不早了。望着如长龙一般的队伍,不知如何是好,也不知怎么的,情不自禁地朝窗口走去,我知道只有这样才能尽快吃到饭。我给自己鼓了鼓气,也不顾旁人的唾骂,扑上去抢到了位置,可后边的人既不骂我,也没有行动,无动于衷着,我大喜过望,知趣的离开了。

虽然插队有害也有益,但我还是呼吁:“插队终究不是好事哦,请广大师生远离和防范。

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篇10:姓名风波作文1000字

全文共 992 字

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我叫江紫嫣。听起来很美的一个名字,却与我泼辣的性格一点也不符合!

“紫嫣”这个名字,本意是希望我长得如花似玉,前程似锦,可同学们总是没好气地来一句,“嗯,是像如花”,真让人哭笑不得。在经过一番深思熟虑后,我做了个惊天动地的决定,我要改名!我决定改名为“江影”,这个名字既让人猜不透,也符合我独来独往的个性。

初得新名,我兴奋得一夜未眠。第二天一大早,我突然觉得脑子里挤进了许多新东西,好像是一部长篇小说,而我的手又不自想将它写出来。我惊奇又无比疑惑:我在班里的作文成绩平平,就算鼓起勇气投稿,也是石沉大海。然而,我怎么也控制不住我的手。它竟自己拿起笔,“刷刷刷”地写了起来。就这样不停地写了三天三夜,一部几十万字的小说诞生了!我惊得下巴都掉下来了,这根本不是我想出来的!全家人像见了鬼一样看着我。接着,我的手再次“弃主”,将稿纸塞进一个信封,熟练地封口,快速写上邮编、寄件人、收件人,还贴上了一张不知从哪来的邮票。紧接着,脚也跟着“起义”,跑出家门,把信投入了邮筒后,才算服从了我的指挥。我终于松了口气。

没想到几天后,一本名叫《梦与现实》的书出版了,获得了大众的热烈欢迎。这与我本没什么关系,可这本书的出版社编辑却找上门来,是一个秃顶的老人。他双手捧着一本《梦与现实》,态度诚恳地请我去参加签售会。我目瞪口呆,低头看向书上的作者——“江影”两个大字,可不就是我吗?我连忙摆手:“不,一定是重名,重名……”谁知那编辑说得斩钉截铁:“不,邮寄地址上就是这儿。”这……我无言以对。

谁知,一波未平,一波又起。一位女作家告我剽窃,我没办法,只能走上法庭。原告义正言辞地说了构思原因,写作背景。还说了自己已经写完了这部小说,还未来得及投稿,便于看到了这本书……说到最后,她已泣不成声:“我江影,没有诬告,真的是她……”我的嘴巴张成了“O”型。什么?她也叫“江影”?难道说,我改了新名,也拷贝了她的思想?我立刻问:“你是说,你写完后,刚要投稿,就看到了这本书?”她泪眼婆娑地点了点头。我立刻和法官澄清:“我没有剽窃的时间。”随即,我对所有人说出了我的猜想和事情经过。评审团经过一下午的讨论,选择相信我。我和那位江影说:“版权是你的,所有荣誉都是你的,我与此书无关。”她同意,法官也同意,于是这场令人紧张的审判就匆匆结束了。

回到家,我立即将名字改了回来。我可不想再随便改名字了,再来这么一回,我可受不了!

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篇11:鸽子风波作文400字

全文共 406 字

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那是一个阳光明媚的下午,老师在给我们上课。

突然轰的一声,有一只鸽子撞到了我们教室的窗户上,我们都吓了一跳,只有老师轻轻的走过去看了一下,原来是一只鸽子,就告诉我们没什么,是一鸽子,不过它撞到了玻璃,受伤了,有点昏过去的样子,我们也都好奇的跑到门口,就看到一只受了伤的可怜鸽子。

老师就让我同学黄永韬把它抱到楼下的塔松下黄永韬就准备去抱那只鸽子,鸽子可能是看到有人靠近,一下子就清醒了好多,立刻站了起来,往走廊的另一端跑去,别看它受伤了,跑起来比我同学快的多,不过前面没路了,它在慌乱中在墙上又碰到了一下,这样才让我同学抓住。我同学轻轻的抱着它,生怕再把鸽子弄疼了。就这样轻手轻脚的走下楼梯,把它放在了花坛中间的塔松下。

经过这件事情,让我感受到,虽说它只是一只小鸽子,但它也是有生命的,也是我们人类的朋友,我们应该保护它们,如果再发现有受伤的小鸟,小动物,就应该试着去帮助它,因为它也和我们一样,有着异常宝贵的生命。

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篇12:鸽子风波作文400字

全文共 431 字

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保护鸟类,是人类必须要做到的。然而,星期四下午,就发生了一件令人胆战心惊的鸽子案件。

星期四下午第二节课,我们在上语文课,刚上到最精彩的部分。从右侧的窗户上传来“嘭”的一声,我们把目光投向右边,只见窗上什么也没有,钱老师急忙跑到门外一看,有一只鸽子撞晕在了阳台上。

它晕得眼前直冒金星,过了几分钟后,它醒来看到那么多人都盯着它,它急得手忙脚乱。到处乱窜,我们都纷纷回到教室里,钱老师派出我们班的“小英雄”黄永韬把它放到楼下的草地上。黄永韬刚碰到它的身体,它就急得像热锅上的蚂蚁似的。分不清东、南、西、北。当它跑上三楼,黄永韬追到三楼,当它发现前方没路时,又跑向一楼,在跑向一楼的途中,又撞在了墙上,黄永韬趁机抱起它,把它放到草坪上,可能是因为环境不适应,它又跑到了另一个花坛里。

虽然我们最后把它放回了大自然。但我觉得我们还是做错事了。有可能在它醒来的时候,我们的行为已经吓到它了,我们还让它受了两次伤。可怜的鸽子,对不起,是我们害了你,不仅让你受到惊吓,还让你受伤。

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篇13:关于家庭风波作文500字

全文共 586 字

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星期天晚上,我和哥哥、妈妈为了遥控器闹了一次风波

那天晚上,我写完作业,看到哥哥坐在沙发上,拿着遥控器,正在看《变形金刚》,我走到哥哥面前说:“哥哥,让我看一会儿动画片《熊熊乐园》”哥哥不乐意,瞪了我一眼,说:“快去写作业。”我赶紧告诉他说:“我写完了。”哥哥根本不理我,一边看着电视,一边还翘起二郎腿喝着可乐。我看不顺眼,就跑到沙发上,想夺回遥控器,可哥哥早有准备,借着身高优势,一把抓起遥控器,举得高高的。我生气了,站到沙发上拽哥哥的胳膊,可任凭我怎么使劲,也抢不到。

我们正闹的不可开交时,妈妈回来了,她一把拿过遥控器调成古装剧,我惊奇的望着这位半路杀出的程咬金,但随后马上开始新的争夺战。我从妈妈手里刚把遥控器夺回来,哥哥又趁我不注意,专心调台时,一把抢回来了在我手里还没捂热的遥控器。妈妈一看哥哥得逞,就又瞪着哥哥,威胁哥哥:“小孩子要孝顺妈妈,来,把遥控器给我。”哥哥无奈地看了眼妈妈,乖乖把遥控器递了过去。我一看遥控器在妈妈手里,就朝妈妈撒娇,缠着妈妈要。

就这样,半个小时后大家都没拿到遥控器。最后决定每个人看两个小时,经过抽签,哥哥第一个,我第二个,妈妈最后一个,大家都同意了。哥哥看到刺激的地方,非常激动,而我和妈妈在等电视的时候,竟呼呼睡着了。

小吵小闹的事情有很多,但这次的吵闹是最厉害的,这场风波至今还刻在我的心里,真希望哥哥以后能变温柔点,多让着我。

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篇14:考试风波

全文共 446 字

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史马川

星期三早晨,第二节课是李老师的语文课。

上课了,老师拿着一沓试卷面带微笑地走进教室,把试卷放到讲桌上,对着大家说:“今天我们不上新课,来发一下昨天考试的卷子。”听到这里丫丫得意极了,笑眯眯的。外面的天晴空万里,感觉暖洋洋的。丫丫心想:平时我考得不错,这次考试也一定能名列前茅。

丫丫正得意的时候,突然老师说到:“丫丫,你给我上来。”

丫丫一听,这语气不对呀,低着头上去了,心想:怎么有一种不详的预感?她感觉自己头上出现了几朵乌云。果不其然,老师说:“你这次考试怎么只考了六十九分?是不是这几天偷偷玩游戏了?”丫丫撅着嘴,不开心的想:老师怎么不讲道理,我真的没有玩游戏啊,她竟然怀疑我。老师仿佛看穿了丫丫的心思,生气地说:“回答我的问题,快点说,你是不是玩游戏了?”丫丫委屈的说:“我真的没有玩游戏。”这时老师更生气了,扯着丫丫的衣领说:“你现在快实话实说,否则就叫家长来。”丫丫眼泪在眼眶里打转,冲着老师大喊:“您真的冤枉我了,我没有。”

老师心软了,向她说:“下次考试努力点,否则绝不轻饶。”

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篇15:共享风波作文1000字

全文共 1031 字

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狂风吹得窗框吱吱作响,在漆黑如墨的天空里呜咽着,雪花洗礼着那几片亲吻大地的枯叶,屋外大雪纷飞,天寒地冻。不止一次我看到那个蜷缩在角落,孜孜不倦地看着书的小男孩。

这种天气,这种时分,书店里只有寥寥无几的客人,而我望见那个依旧蜷缩在角落里的小男孩,如同一座失言的雕像般。很难再看见比她衣衫更褴褛的人了!他头顶着一顶破旧不堪的帽子遮去他那稚气未脱的半张脸,黑色棉裤已经很陈旧,两个膝头已快磨出窟窿,破旧的深灰色棉袄多处补的一块块补丁。他双手已被冻得通红,指甲里都是黑色的污垢。即使这样也抵挡不住他对读书的热情,等到书店打洋了他才依依不舍地离开书店。

突然间门口那一排排的报警器响了起来。“啊哈,终于抓到你啦,小鬼!”书店里传来一声怒吼!随即我看到了一位身材魁梧的店员从店内走了出来。小男孩此时紧张的已是瑟瑟发抖,在如此强烈的对比下,他显得更加弱小了。

只见他哆哆嗦嗦的把那本揣在怀里的书,递给了店员,低声说了一句:“对不起。”

“你以为这样事情就过去了吗?”店员言声厉喝道,“按照我门店的规定是要赔钱的。”

小男孩嘴唇微微颤抖了一下,仿佛要说些什么,但又沉默了……

我从背后望到了他那渺小的背影,同情之心油然而生。刹那间,一个大胆的想法在我的脑海中产生了,我决定把错误进行到底。为何不试一下呢?我想。

“哎呀,你怎么那么调皮竟跑到了书店里来,我正在找你!”。他的脸上浮现出了惊讶,随即出现的便是喜悦。我随手从包里拿出了一些随身带的零钱递给了那个店员。他便也无话可说,转身走了。

在众目睽睽之下,我领了那个男孩走出了书店。我想对他说的话太多太多。但是到了嘴边的话,不知怎么又哽咽了起来。最终我什么都没有说,只是静静地对他说一句:“你的手应该做一些更加有意义的事情。”我背着书包,转身向暮色中走去。走到一半,他忽然气喘吁吁地追了上来问我要了地址,我便没有太在意,只是把地址告诉他。他把那张纸小心翼翼地对折了一下,低头说声:“谢谢。”我回眸看着他渐行渐远,直到变成远处的一个小黑点。

过了几个月,这件事情便在我的脑海中渐渐淡忘了。有一天我收到了一个鼓鼓囊囊的信封。好奇心促使我把它拆开来,我惊奇地发现里面竟有两张已经折得不成样子的五块钱。十元钱,他竟一分不少的还给了我,并且还附上了一封信:

你像太阳一般温暖,

你像月光一般温柔。

在芸芸众生之中,

唯有你让我懂得共享的意义。

霎时间,我热泪盈眶,一串串泪珠不受控制地滴落在那封信上。在客厅昏暗的灯光下,他那略显笨拙的字迹,在我的眼前渐渐模糊起来……

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篇16:家庭风波

全文共 577 字

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我和爸爸妈妈总有“战争”,几乎每天都有,每次都是我引起的。请你接着往下看,你就明白了。

早晨,闹钟“滴滴”的响个不停。其实,我早就醒了,可就是赖在床上不起来。不一会儿,就听见妈妈的女高音响起:“恬恬,起床了!”我慢慢地睁开眼睛,伸了伸懒腰,慢条斯理地说:“急什么,今天是星期天,我再睡一下。”说完,我又闭上了眼睛,头往被子里缩了缩。妈妈生气了,大吼一声:“都什么时候了,你还不起床,看我怎么收拾你。”我吓住了,磨磨蹭蹭地坐起来,拿起一件上衣,左看右看就是不穿,嘴里还嘟囔着:“慢工出细活,我要学淑女。”过了半天,妈妈看见我还没有下床,怒气冲冲地吼道:“快点穿衣服,又想找打。”我知道妈妈真的生气了,连忙穿好了衣服。

没想到,一波未平,一波又起。我穿好了衣服,打开了电视机,津津有味地看了起来。妈妈悄无声息地走过来,“啪”地一声,关掉了电视,大吼道:“你真想找打呀,那么多作业不做,能看电视吗?”说完,她去了书房。我一看,情况不妙,赶忙溜之大吉。果然,妈妈拿出了她的“秘密武器”——竹剑(那是爸爸买给我的玩具)。我连忙跑到书桌前,乖乖地做作业。自言自语地说:“妈妈一声吼,女儿抖三抖。”“你还在说什么?还不快做作业。”妈妈又吼道。“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴……”妈妈的唠叨又开始了。

这就是我的家!怎么样?想来我家看一下吗?唉!还是别来了!来了保你有尖叫!

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篇17:文具盒上的风波作文200字

全文共 460 字

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随意的,一走了之;随意的,破坏环境;随意的,违反法律……这样的举动,只有对绝大多数的人们感到毫不起眼的东西才有用。可,请问您将心比心想过了吗?肯定!没有!破坏任何生命的人都是可耻的!!!

小草是地球绿化的主要一员,可人们却想的时候,坐在草地上,走在草地上,躺在草地上。想怎样就怎样,随心所欲!!!这时,你将心比心想过吗?你伤害了一个可爱的小生命,而且你掩盖了一株或是许多株绿色植物,地球少了一片绿,自然会给你扣分。

“喂?您好,请给我一些树桩。”毁掉一些绿植物,就会减少地球生存的时间。因为需要,就乱砍伐树木。也许,等哪一天,世界上的树木都被人们砍光了,人们就没有树荫乘凉了。没有树制生活用品好用了。就没有地球好生存了!您做这种类似的事情之前,想过后果是什么吗?

……

眼看着一些愚蠢的人们破坏地球环境,你忍心吗?时间一分一秒的消失,绿色植物一步一步离我们远去。虽然我们现在的生活很好,但是,如果你们再破坏环境,以后就没地方生存了!!!

现在自然已经向人们举出黄牌了,说明要抓紧行动起来,保卫环境,保卫大自然,保卫我们的地球!!!

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篇18:童年风波小学作文600字

全文共 667 字

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童年的海滩上有许多贝壳,那些贝壳就是童年的故事。我轻轻地走过去,俯身拿起了一个贝壳,童年的回忆就浮现在眼前。

小时候我特别爱喝苹果汁,只要看见瓶子外面有红颜色,就认为是苹果汁。有一天,爸爸妈妈不在家,只留我一人在家玩。玩累了,我就去冰箱里开始找苹果汁喝,找了很久也没找到,正当我转身想放弃的时候,突然墙角边一瓶装着红颜色的东西吸引了我,我以为那就是苹果汁,立刻打开瓶盖,“咕咚咕咚”地喝了个底朝天。

过了一会儿,我感觉肚子渐渐疼了起来,平时喝苹果汁一点都没事呀,今天怎么了?突然,我想起昨天妈妈说的,家里有老鼠,她买了老鼠药,准备药死老鼠。完了,我肯定是喝了给老鼠准备的药汁了,我越想越害怕。

看看四周,家里一个人也没有。如果我要死了,怎么办?我连忙忍着痛跑进书房,拿出来了一张白纸,一边流着泪,一边在上面写了这么几句话:“妈妈,我喝了墙角边的那瓶老鼠药。对不起,女儿还没和你说一声再见就走了,等我去了天堂,你一定要记得在我的坟上多放一瓶苹果汁。”我把写好的“遗书”平整地放在桌子上。我不想让家人担心,就爬到床上,躺了下来,等待着死神来接我。

这时,妈妈回来了,看到我这么安静地躺在床上,感到很奇怪。再看看我放在桌子上的“遗书”,竟然哈哈大笑起来,连忙对我说:“傻孩子,那不是老鼠汁,是我放在墙角旁边过期的饮料。”听了这话,我立刻从床上爬起来,流着泪紧紧地搂抱着妈妈,心想:这下我不会离开自已的亲人了。

几年过去了,每当我想起这件傻事,我都会觉得好笑。我那时可真傻啊,怎么就不懂去看看瓶子上写的什么呢?难怪妈妈会笑我。

[童年风波小学作文600字

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篇19:错别字风波作文600字

全文共 588 字

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今天是汉字王国大王“王”字的生日会。“王”字坐在宝座上,看着“舞”字和“蹈”字翩翩起舞。“唱”字和“歌”字也不甘示弱,大显歌喉。“杂”和“技”可不服气了,把观众们逗得哈哈大笑,连“王”字也捂住嘴忍住笑了。

突然,守城的“士”和“兵”气喘吁吁地跑了进来,一边跑,一边喊:

“不好了,大王出大事了!错……错别字们来……来袭了!我们要挡不住它们的错别字进攻了!”

“王”字一听,吓得面色如土、惊慌失措、结结巴巴地说:“这……这可怎……怎么办呀,难不成我们还要投降。”

这时,“将”字走了出来,对大王说:“大王,您不用担心,这事包在我身。”说着仰首挺胸地打战去了。

错别字大战开始,“将”轻蔑地看了错别字们一眼,得意扬扬地说:“错别字也没有那么厉害嘛。”错别字们恼羞成怒——它们发起了强烈的进攻,它用箭把“蒙”字的上面一横给射了下来,用水把“碗”加上了一点……“被”变成错别字的字,晕头转向地跑到敌方的阵营,成了敌方的队中。结果“将”大败而归,“王”气得连话都说不出来。

大家开始议论了,“聪”说:“我们把‘橡’和‘皮’叫来,把错别字擦了。”“慧”说:“把它们擦了并不能斩草降根,我们应该先找到错别字的来头”于是,“王”派“快”和“速”去调查。原来,错别字是小学生一不留神写出来的。大王给小学生们写了一封信。小学生回了信,说:“我们以后再也不写错别字。”

错别字消灭了,汉字王国又恢复了往日的平静。

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篇20:一种行之有效的作文辅导方法说题写作教学法论文

全文共 1789 字

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在语文教学中,对学生来说,最难写的是作文;对老师来说,最难教难批的也是作文。作文教学处于“二难”(教师教学难、学生作文难)、“一低”(学生作文水平低)的状况。如何彻底改变作文教学的低效状态,大面积提高学生的作文水平,这是摆在每一个语文教育工作者面前不可回避而迫切需要解决的问题。“说题写教学法”就是针对某作文题目,正式动笔写作前,在教师主导下,以学生为主体,让学生以口头表述为主,在课堂上从审题、确立中心、选材、组材、详略等方面说出自己的认识,充分暴露学生的思维过程,在教师适时点拨下,引导学生积极思考,相互探讨,以求得问题解决和认识深入,从而提高学生写作能力的一种发展性写作教学方法

一、清晰授课。

为达到“清晰授课”的目的,教师应做而且可以做的工作是,收齐每次说题稿后先通读一遍,掌握基本情况,找准学生在写作中的疑难问题、典型问题,以及值得巩固加深、拓展创新的问题。提高讨论质量的关键在于讨论的问题要有思考价值,有思考价值的问题可以引起学生大脑皮层的高度兴奋,并能使学生产生强烈的求知欲望,学习过程往往会变得主动而富有生气。在学生的讨论与发言中,教师也要参与其中,掌握和调节讨论气氛,引导学生以训练点、疑难点、精巧点、兴趣点为内容加以讨论,随时作好点评。老师在同学发言后要针对主要问题作具体指导,老师指导可以和学生的交流同时进行,也可最后归结。教师的参与能获得即时信息反馈,增加教学的有效性和针对性,提高教学效率。

二、多样化教学。

“说题写作教学法”这种多样化教学的作文教学新方法,有利于从整体上提高语文素质。“说题写作教学法”以学生的思维环节为突破口,通过说题训练,发展语言能力和思维能力,达到提高作文质量的目的,实际是将思维、说话、写作、欣赏、评论紧密结合,融为一体,是集语言、思维训练于一身的特殊的作文教学形式,有利于培养提高学生口头表达能力,实现内部思维语言向外部可显语言的转化,有利于培养学生良好的思维品质。

“说题”中“说”是很重要的一环,这就是在练习书面的表达能力后,再来锻炼口头的表达能力。

三、任务导向。

作文教学中,大到各类文体的结构模式,小到开头结尾、过渡照应,都有许许多多的“常格”存在。不掌握基本的“常格”,则难以成篇。“入格”教学在作文教学中有着重要的基础作用。把“入格”教学作为作文教学的基础,让学生积累作文的“格局词汇”是提高作文水平的关键。在“说题写作教学法”中,通常同一文体有大致相同的基本的说题要求。针对不同的文体,通过对基本要求的“说”来养成学生作文良好的思维定势,对学生作文的入格很有好处。

四、保学生成功率。

学生体验成功是心理需要,有利于增强学习自信心。教师应当帮助学生体验成功,帮助学生树立自信心。“说题”既然要“说”,那么对题目就得有比较深刻的了解,学生必然要深入钻研,在充分思考的基础上,作一番探究,这就促使同学在真正写作之前多动脑筋,仔细地审题,并在脑海中想好文章的思路、重点,有助于同学养成写作前先思考的习惯,增强学生作文的计划性和周密性,使写作过程全部在学生自己的掌握之中。

对成功的“说题”,“说题”中的精彩之处,就应使之成文后再以“说”的形式展现给同学,让同学在“说题”、成文两方面得到启迪,受到教益。只有说写结合,有效地进行反馈,经得起写作的检验,才能切实发挥说对于写的导向作用。

五、引导学生投入学习过程。

“说题写作教学法”能挖掘写作课中的“活动”因素,使“活动”自然渗透于写作的各个环节中,具有较强的“探究性、实践性、开放性、自主性、过程性”。“活动”促思维,思维“活动”化,相得益彰。学生的思维过程,通过“说题”来外化和具体化,从而形成学生自主、主动学习的“兴趣点”和“热点”,并不断推进课堂探究活动的进行。学生在课堂上所想、所说、所议、所评,成为了课堂教学的焦点,它激起了学生强烈的好奇心,激发学生对智慧的挑战,也成为了学生学习兴趣的强大动力。较之以往,情况发生很大变化,学生发言踊跃,整个课堂生动活泼,几乎所有的学生都动了起来。“说题”把学生从“被动听”推到“主动说”的地位,变教师单向指导方式为学生多元化互动方式,使课堂由“一言堂”变成“群言堂”,便于利用集体智慧开发个体智力,增强了启发性。以学生为主,生动活泼的自主研讨引导学生全方位、高质量、多层次的参与,课堂气氛活跃了,学生的主动性调动了,学生真正动起来了。

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