小学生描写雨景的作文【汇总19篇】

“同学们，你们一定要用自己的生命来爱惜这份单子哈。”他手上抱着一沓雪白的单子，一本正经地说。

来者何人?哦，原来是我们的化学老师——吴波，我们都亲切地称他为波波。

波波“芳龄”四十，却有一颗小孩子般的童心。初次见面那天，他一手拿着电脑，另一条胳膊下面夹着书。那本化学教材一看就“久经沙场”，书页泛黄，十分有年代感。他把东西都放在讲台上，开始了他的“表演”。

“同学们，化学是初中阶段最后学的一科，因为它比较综合。”大家屏息凝神，准备听波波的“高见”。“做化学题时，我们要读题，是语文;要计算，是数学;要背元素名称，是英语……所以你们学的不是化学，而是其它科目。”不知哪个“好事之徒”，在台下嘀咕一句“体育”，波波一愣，说：“体育要运动，人就要呼吸，呼吸就是化学反应嘛。”波波的一席话，让全班都被他的“神逻辑”折服。

当然，波波还会“以数据”服人。“你们学习语、数、外，三年才一百五，每年就是五十分，物理两年八十分，一年才四十分，政、史、体更惨，三年才五十分。你看我们化学，一年就七十分，是不是最赚?”大家安静了几秒，突然爆出一阵哄堂大笑，大家都直不起腰，趴在桌子上，身体随之起伏。我们已经找不到任何理由来反驳波波“神奇”的观点了。

波波还有一套独特的肢体语言，他称之为“波波操。”

“同学们，请翻到教材封面，看到‘米奇头’没有?”我们翻到封面，嘿，水分子的模型真的就像动画片里米奇的头一样。“为了方便大家记忆，我们来做波波操。”大家都很好奇，他会使出什么“大招”，结果只见波波双手握拳，向上移动，到头附近后靠在斜向上的地方，与他的形象形成了巨大的反应。“我上一届学生毕业时专门画了漫画，有六十多个动作。”波波得意地对我们说。得，我们以后课间操不用体锻了，波波操强身健体，有助记忆化学。

波波教给我们的不仅是化学，还有人生的道理。“木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，所以人要实心，火要空心。”他还教我们质疑。“请拿出‘点点’，我们来对上次作业的答案。基础训练，ADAAD。”“啊?”全班一片惊讶。“第五题选C!”“哦，对不起，昨天太匆忙了。”波波呀，‘点点’可是你出的呢，你怎么都做错了呢?

初三最幸运的事，就是遇到了波波，遇到了化学。化学就在我们身边。

从小，我就特别胆小，任何事都不敢去尝试，特别是新事物，更不愿意去接受。然而，一次拔牙的经历深深地影响了我，改变了我的一生。 From a young age, I have been very timid, and I dare not try anything, especially new things, and I dont want to accept it.However, an experience of tooth extraction deeply affected me and changed my life.

那是今年秋天发生的事了，一个早上，我在吃早餐时发现有一颗乳牙松动了，吃起东西很不方便，我盼望它快点掉。一晃半个月过去了，那颗乳牙仍赖在我的牙床上。妈妈有些着急：“这样会影响牙齿生长的，干脆……去医院拔牙吧!”一听说要拔牙，我顿时毛骨悚然，连连抗议。妈妈又摆出了许多大道理，长篇大论地教育我，在妈妈的软磨硬泡下，我败下阵来，只得乖乖地去医院。

路上，幼稚的我还抱着一丝侥幸心理：假如医生今天休息呢?或者医具坏掉了……但是现实总是比理想残酷，最终我还是踏进了医院的大门，面临一场即将到来的“灾难”。

走进医院，一股刺鼻的药水味就包围了我，使我的神经更加紧张。我紧张地坐下，两只小手不停地搓，搓出了许多汗。妈妈仿佛看透了我的心思，语重心长地对我说：“别太紧张了，“实践出真知”这句名言你听说过吗?你不亲自尝试，怎么知道拔牙到底疼不疼呢?”我思考了一会儿，似懂非懂地点点头，终于鼓起勇气走到了躺椅旁。

桌上锋利的剪刀，闪亮的电钻，一切都是那么骇人!我的心像小兔子似的砰砰直跳。医生先给我的乳牙抹上点麻药，再用钳子把我的乳牙一夹一拉，“好了，起来吧。”医生温柔的话语响起来。好了?可是……怎么一点儿也不疼呢?我看见妈妈微笑地看着我，向我竖起了大拇指。

通过这次拔牙，我懂得了一个道理：任何事只有自己亲自去尝试，才能得出最真实的结论，不能只听别人的一面之词。在这个金秋十月，我收获了一份勇气，向人生道路又迈出了一步!

啊，雨啊!你到底是怎样的精灵?你是轻盈的舞者;你是狂热的乐手;你是认真的演员;你是抒情的诗人。

雨啊!你这精灵，你这美丽的精灵，天地间所有的美丽似乎都集于你一身，无论哪里，都是你的舞台。舞、舞、舞、舞出一片新绿，你用生命诠释出了奉献;弹、弹、弹，奏出一份清新，那是你生命的最强音。你陶醉在自己的舞蹈，自己的乐章中，一切都不重要了，天地都是你的过往者，每个人皆是你的观众!

在我眼里，夏雨是一位激情豪迈的歌唱家。初来时。他带着浓云。伴着狂风席卷而来。雨滴噼里啪啦地打在玻璃上，拖动着肥胖的身躯下滚。在雨中，他热情地亲吻着大地，吹出无数个泡泡，而激昂的旋律是它永恒的主题，强烈的动感节奏好不振奋人心!雨点敲击万物，发出咚咚的响声，好似一阵狂热的鼓点。

硕大的雨珠拍拍玻璃窗，拍打出噼里啪啦的喜悦;与树们打招呼，挥洒着沙沙作响的热情;淘气地亲吻雨伞，捣鼓出咚咚的火热;与池塘极速相拥，叮叮咚咚的不离不弃……这一刻，它所演奏的音乐，如水银泻地又如落叶飞花。在属于自己的舞台上，奏出心中的喜悦，奏出对生命的无限热爱，此时，繁忙的人们一定会停下手中的工作，静静的享受大自然浩大的盛宴。

太阳向我们微笑，树枝向我们招手，花儿向我们点头，小鸟为我们歌唱……”不管实际情况怎样，也不管有没有用，只要一写出去活动，总要马上这么几句，仿佛只有这样文章才显得生动似的。不能为了写景而写景。写不写景，写多少，写什么，怎样写，一定要根据表达中心思想的需要来定。

在小学语文课本中，景物描写大致有两种情况：一种是以写景为主的课文，例如《火烧云》、《桂林山水》等，把景物作为主要材料来写，来赞美祖国大自然，抒发热爱祖国的思想感情。另一种是在以写人写事为主的课文中，穿插了景物描写，作者通过景物描写衬托人物的心情，表现人物的性格品质，或烘托特定的气氛。在这里景物描写是次要材料，只起衬托作用，一般写得比较简略。例如，《小英雄雨来》中的写景就是这样。课文开头对芦花村的景色描写，衬托了雨来爱家乡，恨敌人的优秀品质。敌人把雨来拉到河边枪杀时，写到“蓝色的天空上飘着的浮云像一块一块红绸子，照在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。”用景物烘托了悲壮的气氛。

不管景物在文章里是主要材料还是次要材料，都不要用空洞的话来写景物，什么“这里的风景很美丽”啦，“这种花真漂亮”啦，这样的虎斓了等于不说，给别人留不下真切的印象。描写景物，不管详细还是简略，都要力求具体形象。

那么，怎样才能把景物描写好呢？描写景物时要做到以下两点。

一、观察有序，抓住特点

在观察景物时一定要选好描写的角度，选准一个镜头。可以按时间顺序，写同一个景物在不同时间发生的变化；也可以按空间顺序由远及近。由上到下、由中间向㈣周等按一定的顺序进行描写。描写时还应抓住特点，抓住了特点，就能得到具体、形象的效果。

请阅读下面的作文：

校园一角

学校后院，有一块草坪，别看面积只有一间教室大小，却是同学们最喜欢去的地方。

草坪的㈣周是不到一尺高的护栏，护栏是用铁棍焊成的图案。有的像花朵，有的像蝴蝶，有的像小鹿，最上边是波浪形的曲线。护栏用白色的油漆涂色，在绿草的衬托下分外爽眼。

草丛中几十盆鲜花沿护栏里侧摆放着，盆与盆之间距离不到一米，围成一个长方形的圈。月季花居多，粉红色的、黄色的、白色的都非常惹人喜爱。还有那红得像燃烧的火苗的一串红，香得沁人心脾的木本茉莉，就是在这儿路过，也会使人赏心悦目，流连忘返。

草坪当中栽植着三五株小树，那是榆叶梅。它的叶子像榆树叶，而花朵却像梅花，只是颜色红红的。每逢春天，枝头开满了花朵，引来许多蜜蜂和蝴蝶，好一派欣欣向荣的景象。

只这小草坪，就够吸引人的了，更使同学们感兴趣的是草坪护栏一角的小小气象台。风向标和风力仪像一根旗杆高高矗立着，百叶箱洁白如雪，像一座尖顶㈣方的小塔，里面有温度计、湿度计和其他测量仪器。百叶箱周围，雨量量筒、量杯都放在适当的位置，气象小组的同学们每天进行观测，发布天气预报，这不但使大家增长了雹犰，也培养了为人民服务的好思想。

每当我来到校园这一角，就会引起很多联想。我们少年儿童，生活在社会主义祖国的百花园中，党的阳光雨露滋润着我们，我们就像朵朵鲜花，在春风中竞相开放。我爱校园，更爱校园这一角。

读了这篇文章之后，使我们仿佛也置身于美丽的校园，深深地喜爱上了校园的一角。为什么会使读者有这种感受呢？这是由于作者观察有序，抓住特点进行描写的。

小作者为了把校园一角的景物有条理地描写出来，他站在一个固定的地方，按照空间位置的变化依次描写了草坪㈣周的护栏、草丛中的花盆、草坪中的小树、草坪护栏一角的小小气象台。也就是按照从外到里的顺序进行观察。在大顺序中又有小顺序。如：在描写气象台这一段中，小作者又依次描写了“风向标、风力仪、百叶箱、温度计、测量仪”等，层次十分清楚。

作者在有序观察的基础上，抓住特点，具体描写，使文章十分生动。如：草坪㈣周的护栏用“有的……有的……有的……”句式写出了护栏的形状多样，十分美观；草丛中的鲜花抓住了花的种类、颜色、气味进行描写；草坪中的小树重点抓住了榆叶梅的叶子及花的形状来写。由于作者抓住特点进行描写，使我们看到了校园的一角是多么美啊！

从这篇作文中我们学习到，描写景物不但要观察有序，而洽骞要抓住特点进行描写，否则写出的作文杂乱、空洞，只有这样才能把景物描写生动，给读者留下深刻地印象。

二、展开联想，描写具体

联想，就是由你看到眼前的景物而联想到与它有关的内容。在写作文的时候，学会恰当地展开联想，才能使文章描写更具体。

请看下面的作文：

美丽的莲花塘

在这秋色迷人的季节里，我们游了一次莲花塘。

翻过一座小山坡，美丽的莲花塘，立刻出现在我们的眼前。山丘上茂密的树林，带着秋日金黄的色彩；整个莲花塘笼罩在黄绿色的绒毯之中。从柳条缝隙中，隐现出那碧绿的池水和美丽的彩亭。

下了山坡，来到塘边，只见在池塘的㈣周，有道红色的栏杆，弯弯曲曲，把一潭碧绿的池水围在中间。塘中水平如镜，明洁宁静。那倒映在水里的蓝天、白云、绿树、青山，好像一幅宽大而又美丽的彩图。栏杆外面的杨柳，拖着半黄半绿的千百条“长辫子”在飞舞。

我们沿着栏杆，走到一个小花园里。这个花园是解放后修建起来的。花园中大大小小的穿道，把花园劈成一块块小小的花圃和各种形状的草地。草地上绿茵茵的，软绵绵的，坐在上面感到异常的舒服。花圃中，秋令时节的花儿，正在开放。有芙蓉，有凤仙，有鸡冠，有菊花，五颜六色，美丽极了。

花园中有一条主道，通过塘心亭。塘心亭呈六角形，红漆亭柱，黄瓦青砖。顶上六只亭角翘向天空，上面雕龙画凤的，还挂有六只风铃，风动铃响，不时发出轻微而又柔和的“叮当”声，听来像鸣奏一支美妙的乐曲。

读完这篇文章之后，使我们感受到了莲花塘的美丽。那么，为什么我们会有这种感受呢？这是因为，作者在看到眼前的景物之后，由此而展开了恰当地联想。如：作者看到秋日的莲花塘的美丽景色时，联想到它好像笼罩在黄绿色的绒毯之中；看到池水中倒映的蓝天、白云、绿树、青山时联想到这美丽的景色犹如一幅宽大而又美丽的彩图；听到亭角的风铃声，联想到这优美的风铃声好似一支美妙的乐曲。由于作者看到眼前的景物后又进行了丰富恰当地联想，因此更具体地写出了莲花塘的美，使我们也有身临其境的感觉，仿佛也看到了风景如画的莲花塘。

另外，我们在描写景物时还应当注意：

1．小层次要清楚

描写一处景物时，有了大顺序，还应当把景物的小顺序写清楚，写明白。无论是一朵花、一棵树，还是一只鸟，都要按一定顺序去写，做到层次清楚。

2．动态静态结合

静止的景物，犹如一幅山水画，用彩笔描绘出来固然美丽；动态的景物，仿佛是一部立体的电影，用浓墨渲染更使人感到可爱。因此，描写景物不仅可以写它的静态，还可以写它的动态，也可以动态、静态结合起来写。要多层次、多角度、多侧面地去描写景物，力求生动，这样才能收到感人的效果。

3．写出自己的感受

看到一处景物，我们会心有所动，脑有所想。因此，在写景的同时，可以把自己感受到的写出来。在文章中抒发自己的真实情感，这样能增强文章的感娶幡。

〔例文〕

美丽的花坛

在我们学校操场的西北角，有一个长方形的花坛。

花坛的中央，种着几棵高大清秀的“美人蕉”，它那深绿色宽大的叶子，像一个绿色的芭蕉扇。它那笔直挺拔的茎，托着几朵艳丽的深红色花朵。多像一个亭亭玉立的少女站在那里呀！在“美人蕉”的前边，种着几棵“大丽菊”。它那粉红色的花瓣中镶嵌着星星点点的金色花蕊，给它增添了几分色彩。在这些花中，我最喜欢那朵花，它第一层花瓣是红色的，第二层是粉色的。这朵别具一格的花，是“大丽菊”中的佼佼者。在茂密的绿叶的衬托下，它显得格外美丽。

花坛的两边，有两棵石榴树，它们好像是两个日夜守护花坛的卫兵。每当中秋㈧月，它们的枝头就会挂满一个个沉甸甸的果实。这些石榴有的略显棱角，有的像个大玻璃球，熟透的石榴远远望去，像一张张孩子的笑脸，好像在向人们传送丰收的喜报。

花坛的㈣周，摆放着许多盆花，有不畏严寒的麦冬，有粉红的月季，有翠绿的吊兰，还有那美丽的海棠，真是美不胜收啊！

学校的花坛可真美丽呀！

〔评语〕本文先交待了花坛的位置和形状，然后按照方位顺序先写花坛的中央，再写花坛的两边，最后写花坛的㈣周，条理清楚。这是这个片段描写的主要优点。景物描写除要抓住景物的形状、颜色、动态外，还要把各部分景物的方位交待清楚，这样才能给人留下清晰的印象。

礼花

“砰、砰、砰”，随着一阵轰鸣声，一束束礼花飞上了夜空，我赶忙仰头一看，啊，真美呀！“红连星”在夜空里绽开了花，映得夜空一片火红。随着一阵噼噼泞砭的声响，无数串乘着降落伞的小火花挂满了天空，轻飘飘，慢悠悠，就像在天际挂满了节日的彩灯。

“轰隆隆”，又是一声响，又一串礼花升腾起来了。“那是什么花？”我情不自禁地问妈妈。妈妈乐滋滋地说：“那连珠花叫‘庆祝胜利’！”真的，连珠花在升腾着、开放着，它们在彩灯群里穿梭着，构成了一幅美丽的图案。

耳边送来“歌唱祖国”的雄壮乐曲，眼前一束束礼花开放。“春风杨柳”在微风里舒展着枝条；“葡萄满园”在夜空里播撒下一串串紫色玛瑙似的葡萄；“瑞雪丰年”晶莹闪烁，像片片雪花纷飞。一束礼花，一阵金色的雨；一束礼花，一阵幸福的笑声。礼花朵朵，笑声琅琅，掌声雷鸣。夜深了，人们沉浸在幸福的欢笑之中。

〔评语〕“真美呀！”是这个片段描写的中心。对礼花的描写从头到尾突出了一个“美”字。先写“红连星”，再写“庆祝胜利”，最后一段写“春风杨柳”、“葡萄满园”、“瑞雪丰年”，很有层次。着重写了礼花的形状、颜色和动态，形象，具体。说明作者对景物做了细心的观察。

声控喷泉

在官园儿童活动中心的庭院里，我第一次见到了“声控喷泉”。顾名思义，那就是受声音控制的喷泉。这种喷泉，可以喷出十组美丽的图案，真是一个新颖、奇异的建筑。

当我走近喷泉时，广播里传来了《我的中国心》这支歌曲。这首歌，亲切动人，节奏清晰。顿时，被这首歌控制的喷泉，喷出各种奇异的水花，组成各种美丽的图案：有的像“瀑布直下”；有的像“彩虹公主”；有的像“荷花盛开”……最美丽的图案，要算那“芙蓉王子”了。你看，水池中央那个又大又高的喷头，伴随着悠扬的乐曲，向外喷洒着芙蓉花一样的水帘，㈣周的小喷头，围着中间的水柱旋转。每一组喷头的小铁座上，又有三个喷头，缓缓移动，喷洒水花，既像群星捧月，又像一盏盏酒杯，斟满了香甜的美酒，热情地迎接远方的来客。忽然，歌曲变得高亢有力，那喷泉又喷出一条宛如水晶项链似的水柱，弯弯曲曲，时起时落，多像美丽的仙女在翩翩起舞呀！

一阵微风吹过，一片片水帘，变成了一层层薄薄的水雾，洒到人们的身上、脸上，舒服极了！人们站在这喷泉面前，真是心旷神恰，流连忘返。

〔评语〕本文写的是“声控喷泉”喷水时的景色，中心是围绕着“新颖”、“奇异”来描写的。喷泉可以喷出十组美丽的图案，作者只写了其中的几组。先概括写了“瀑布直下”、“彩虹公主”、“荷花盛开”，后重点写了“芙蓉王子”，有详有略。随着歌曲变得高亢有力，写出了景物的变化。为了表现喷泉的形状和动态，文中用了几组比喻句，形象地描写了喷泉的新奇景色。

林阴大道

这是一条林阴大道，东起官园，西到花园村，它宽十五米，可供㈣辆汽车并行驶过。大道两旁，清秀挺拔的树和五颜六色的鲜花交错相映，真是景色宜人！

高大的泡桐树枝叶茂盛，毛绒绒的泡桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞为人们遮住夏日的骄阳。银杏树的叶子，像一把把小扇子，一阵风吹来，发出哗哗的响声，拂去了人们脸上的汗珠；大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在道路两旁；串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热烈。

每天无数行人、车辆沿着这条大道向前行进，就像行进在绿树红花的长廊里。

〔评语〕读了这个片段，我们仿佛漫步在这条林阴大道上。树木是那么茂盛，鲜花是那么美丽，心情是那么舒畅。为什么会收到这样的效果呢？小作者用确切的比喻、活泼的语言，再现了景物的特点。结尾一句，作者饱含着感情，含义深远。

会城门公园的一角

会城门公园是近年兴建的一座街头公园，有一角设计得尤其别致。中间是个椭圆形的池塘，池塘的水好清啊，清得可以看得见池底铺的一块块鹅卵石，一条条五颜六色的金鱼，摇头摆尾，在池塘里追逐戏闹，不时吐出一串串水泡泡。水面上漂浮着一大朵一大朵的荷花，粉扑扑的花瓣，围着嫩黄色的花蕊，不时喷吐着一股股诱人的清香。这美丽的荷花，再配一片片碧绿的荷叶，真不愧人们所赞誉的“碧波仙子”呀！池塘边有座假山，山上有一股小瀑布，“嘟嘟”的不住地喷吐着，像织成了晶亮的白纱，又像是民间故事里长发妹那秀美的头发。小瀑布的水冲击在小石上，溅起了一朵朵水花，一眨眼不见了。池塘中间，架着一座小桥，过了小桥，拾级上假山，假山上有座红柱绿顶的小亭，人们在这里下棋、打牌、唱京剧，好热闹呀！ 〔评语〕写景，一定要抓住景物的特点。这篇文章，紧紧围绕“设计别致”，展开了具体生动的描写。池塘、水、游鱼、鹅卵石、荷花、小瀑布等等，虽然着墨不多，但却把它们的颜色、形状、动态一一勾勒出来了，读后使人有身临其境的感觉。

美丽的静雅园

静雅园可真美丽啊！那一片片“彩霞”，一丛丛绿树，一弯弯湖水，一条条小鱼，一座座假山石，一个个彩亭，都给人以幽雅、清新、美丽之感。

我们走过石拱桥，在湖边漫步。湖水静极了，在阳光照耀下，犹如一面巨大而透明的玻璃镜子。湖水绿极了，就像一块无瑕的大翡翠，松树倒映在湖里，分不清哪是松树的绿，哪是湖水的绿。湖水清极了，倒映着岸边的树影，清漪涟涟，树影摇摇，真是好看。远处一片“彩霞”，仔细一看，原来是簇拥上来抢食的鱼群，就像一朵五彩锦簇的大花忽的盛开了。转眼间，鱼群㈣散，忽的“大花”又凋谢了。此情此景，十分动人。

湖边有许多假山石，人们可以坐在上边歇息。这些假山石多么奇特：有的像一只怒吼的雄狮，正准备扑向猎物；有的像一只活泼可爱的小青蛙，坐在荷叶上，“呱呱”地唱着歌；有的像洁白无瑕、亭亭玉立的荷花，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。这情景，不禁使我想起桂林山水的秀丽景色和那一座座拔地而起、怪石嶙峋的山峰。

山坡上，几块奇形怪状的山石中间，盛开着挞濞。一枝枝，一簇簇，真像一个巨大的淡粉色珊瑚。我走近前去，一股淡雅的清香扑鼻而来，令人心旷神恰。

“霞锦”当中，点缀着一片新绿。那是一片片青翠挺拔的松柏，生机勃勃的绿色使者，在红花的映衬下，愉快地倾听鸟儿那婉转的歌唱，拥抱大自然的山山水水。

〔评语〕写景的片段像是一幅风景画。要使读者对景物产生美感，就要用形象化的语言，既要按照一定的顺序描写，又要抓住景物的特点。这篇片段就是这样：以自己的游览顺序为线索，依次写了湖水，鱼群，假山，挞濞，层次清晰，仿佛带领我们参观了美丽的静雅园。状物写景时，小作者用排比的句式，写出湖水“静”、“绿”、“清”的特点；在写假山时，用形象的比喻，写出山石各具神态。在写挞濞和松柏时，也运用了比喻和拟人等修辞手法，写出了花朵和树木的美丽、可爱。

小作者学习我们学过的课文中的一些表现手法，又会灵活运用，才写得这样真切感人。

日落

为了看日落，傍晚时分，我特意来到北海公园。登上琼岛，站在高高的白塔边。

向西远望，只见一轮红日挂在碧蓝的天边。夕阳虽然比不上朝阳绚丽多彩，但它在落到地平线下之前，放射出万道霞光。它周围的云朵，都被染成玫瑰色了，碧蓝的西半边天也被擦上了一层胭脂，红扑扑的。夕阳照射在屋顶上，屋顶镀上了一层金色；夕阳照在湖面上，湖面泛起了红波；夕阳躲进厚厚的云朵里，给云朵镶上了一道金边。夕阳渐渐下坠，不那么耀眼了，显得更红艳了。红色的霞，粉色的云，好像在向大地告别。整个西边的天空，成了一个美丽的童话世界。那圆圆的太阳像一块发光的宝石。夕阳忽地全落下去了，只剩下红色的彩霞在天边飘浮，就像是一位仙女，穿着粉色的纱裙在天边漫步。

〔评语〕这是一段写景的文字，写了日落时在北海公园白塔下看到的美景。作者抓住日落时色彩的变化，写了天空、地上景物的特点，就像拍了一张彩色照片，又像是画了一幅色彩斑斓的油画。作者词语丰富，形容、比喻都比较新鲜、恰当。

秋天的原野

窗外飘进来一片梧桐的落叶，我突然感到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。

我匆匆走到郊外，在原野上漫步，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒畅。

天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。

山谷里枫树的叶子，像喝了过量的酒，红得像一团火焰似的，它们大概是为了向秋天表示它们无限的热情。

村前村后，等待着收割的稻田，好似一片金黄色的大海。一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪。

半空中飞过一队“人”字形的雁群。村里的孩子们欢呼着向雁儿们招手，雁儿们也“咿咿呀呀”地叫着，好像在说：“明年见，孩子们！”

〔评语〕《秋天的田野》抓住了秋季区别于其他季节的明显特征，逐层描写了原野的秋色。这一点给了我们深刻的启示，无论描写哪里的秋色，抓住秋天的特征最重要。你看，飘落的梧桐叶，徐徐的凉风，蓝宝石般的天空，火红的枫叶，金黄的稻田，南飞的雁群等等，都把秋天的景物、色彩、声音、意境等充分表现出来了。

炎热的夏天

中午，烈日炎炎，一丝风也没有。柏油马路被晒得软绵绵的，小黄狗伸出了舌头，呼哧呼哧直喘气，树上的知了不停地叫着：“热死了！热死了！”。街心花园里，小草弯下腰，花儿低下头，一行行小树直挺挺地站在烈日下，树叶一动也不动。卖汽水的摊点前围满了人，只见一块人造冰上摆满了一排排黄澄澄的汽水瓶，望上一眼就感到透心凉快。一位骑车的叔叔气喘吁吁地来到汽水摊前，买了一瓶后就咕噜咕噜喝起来。汗水慢慢地消失了。他放回汽水，又抬头看看天上的烈日，脱下白汗衫，穿着背心，又骑上车行进在烈日下。

〔评语〕写景时可以直接描写自然环境的特点，也可以写动植物的情态以及人物的表情、服饰上的变化。这篇片段作文，从马路、小狗、知了、小草、小树等几方面情态描写突出夏天的“热”，又重点写骑车人的动作和表情的变化，烘托了短文的中心。

雨

中午，天气十分闷热，太阳像个大火球，炙烤着大地。小狗趴在地上张着嘴，伸出红舌头急促地喘着气。人们坐在树阴下，手不停地摇着扇子，望着那无云的天空。

下午，乌云忽然从西北角涌了上来。接着风发狂似的刮了起来。一瞬间，豆粒大的雨点儿就落了下来。开始雨滴很稀，一会儿就变成了倾盆大雨。雨水顺着房檐往下流，落在地上，飞溅起无数的水花。地面上汇成了小溪，水泡一会儿起，一会儿灭。我想，地里的庄稼可该“咕咚，咕咚”喝饱水啦！

约摸过了两个小时，雨停了。我走出屋子一看，东边的天空出现了一道彩虹，像一座弧形的彩桥架在天上。十几分钟后彩虹模糊了，太阳重新放射出耀眼的光芒。树叶被雨水洗得更加碧绿。微风轻轻吹过，千万条细柳舞动着枝条，燕子又开始在蔚蓝色的天空展翅飞翔。人们又搬着小板凳来到树阴下乘凉，不住地夸奖这场及时雨。

〔评语〕作者以大雨前后的气候变化为线索，按中午，下午，两小时后的时间顺序为线索，组织材料。作者由于观察细致，比较好地描写出下雨的情景，以及人们心理的变化。

大雾

起雾了！大街上浓雾弥漫，到处是雾的海洋。来到街上，我仔细地观赏这少见的大雾。

现在，天和地好像被一个巨大雾帐笼罩着，到处都湿漉漉的。大街上不时有人匆忙地来往。起初只能听见脚步声，而后约在十几米外出现立瑁糊的人影，渐渐走近才能看清形象。当人们从我面前走过去的时候，只见他们的背影逐渐消失，晨雾把他们逐渐裹藏起来。我站在路旁欣赏这独特的景色，仿佛觉得有一只无形的潮湿的大手抚摸着我，脸上、头上湿漉漉的，鼻子有点透不过气，使人感到郁闷。

〔评语〕在这篇短文里，作者抓住了事物本质和特点，把大雾中的景物描写得形象逼真。描写大雾，作者除了细致写雾的本身特点外，还细腻地写了“我”在雾中的感觉，刻画了人在雾中的行走特点，反衬出雾大，雾浓。这样写，就比那种空泛地说：“雾真大呀！雾真浓呀！”要实在得多，具体得多。

彩虹

傍晚，雨停了。

我打开窗子，眺望着西面的晴空。

“多美的彩虹啊！”我大声地说着。弟弟闻声来到了窗边。

长长的彩虹在㈣面的晴空中伸展着，看上去好像一座桥。

红色、黄色、绿色、橙色、紫色，这些颜色鲜艳极了。

微俦急忙忙地跑到屋外，向着彩虹飞也似地奔跑过去。我想跑到彩虹底下仰望，跑啊，跑啊，可是不管我怎么跑，都追不上彩虹。

弟弟学着我的样子，张开双手，显得十分高兴。

彩虹，你太美了。

〔评语〕文章开头写的是“傍晚，雨停了”，简洁地交待了彩虹出现的时间。然后按照顺序写了彩虹的形状、颜色。又用“不管我怎么跑，都追不上彩虹”巧妙地写出了天际彩虹的壮美和作者的喜悦心情，结尾用“彩虹，你太美了”一句，表达了感想，深化了中心。

在我们生活中离不开那些琳琅满目的小食品。每个人的喜好不同，品味自然也就不同，当然，我也不例外。我最喜欢吃甜食，所以什么喜欢吃的都和甜有关，其中令我最难忘的甜食就要数糖葫芦了。虽然它很普通，很便宜，在大街小巷随处可见，非常容易就能买得到，但对我来说已经是人间美味。

别看糖葫芦很便宜，但味道不能不说好。轻轻的咬下去，凉丝丝的糖块，中间包裹着一些山楂。甜中带酸，酸中透着一股甜，还有些凉，怎么会让人不爱吃呢?再加上山楂有开胃消食的作用，两者结合，劳逸并用，我不可能不爱吃。每次我看到糖葫芦，就像看到了宝藏似地，想要飞快的抓住它，不让它落入别人口中。

糖葫芦的样子怪怪的，一个一个的山楂，又大又圆，裹在糖中，中间又有些空，穿在一起，别致的很。就连它的颜色也很怪。黄中带红，红中带黄，像加上了黄色金边的小灯笼，在阳光下，一闪一闪的，好看极了。当然，他的做法也很简单：先把山楂洗净，再用小刀把里面的核去掉，要不然吃起来会很不舒服。之后再把糖炒一炒，知道发黄为止，每一铲都要恰到好处，这样糖的色泽才会发亮，鲜明。最重要的的一步就是要把糖与山楂混合，尽量让唐把山楂包裹住，再穿起来，友谊刚做好，糖还没有干，要放到避光的地方晒晒。等到干了，就可品尝了。

像这种色泽鲜明，味道极佳，形状小巧玲珑，价格便宜的视频，只要吃一口，那味道就令人难忘，“享受”的时候根式乐在其中。想起来的时候，我就想大声喊出来;“我——爱——糖——葫——芦。”

星期六上午，妈妈带我去国际水产城观看贝壳。

我们来到一家店里，一走进店门口，那五颜六色的贝壳就把我深深地吸引住了，看看这很美，看看那儿也很美。看看这个很可爱，看看那个也很可爱。它们有的像“水”字形，有的像扇子，有的像号子，还有的像螃蟹。

突然，我被眼前的一个满身都是斑点得贝壳看呆了，我连忙问妈妈这是什么贝壳呀！妈妈笑着说：我也不认识。这时，老板走过来，告诉我说：这是非常罕见的贝壳，而且也非常名贵，它叫虎斑贝。我拿起来仔细观察，只见那只贝壳满身有光发亮，贝壳上面有一点点黑色的笑斑点，它长得像一只凶猛的“老虎”真不愧叫虎斑贝。漂亮极了！

我又拿了一个像扇子一样的贝壳，我仔细地打量着，扇贝的背面像珍珠般地闪闪发亮，正面像展开的孔雀尾巴，整个扇贝洁净光滑，迷人极了！

水产城的贝壳真是五花八门、千奇百怪、应有尽有。在那里，我不仅看到了我从来也没有看见过的贝壳，而且也学到了很多关于贝壳的知识呢！

几天前，妈妈给我买了一个小瓷熊猫，小瓷熊猫全身黑白相间，一对黑色的耳朵耷在身上，长着“黑眼圈”的眼睛似闭非闭，全身蜷成一团，样子可爱极了，它令我爱不释手。

买了小熊猫之后，我一心都在它身上了。我先用喝完的空奶盒剪成几片，三两下就做成了一个摇床；我又采了一朵小野花放在床头做装饰；最后把一小块布上放满小米，再缝起来，做成了一个别出心裁的小枕头。我把小熊猫小心翼翼地放在床上摇啊摇。

自从有了这个小床，我和小熊猫的关系就越来越密切了。有一次我边看书边摇小熊猫，“摇啊摇，摇到外婆桥。”我嘴正念叨着呢，因为我用力过猛，把小熊猫“摇”出去了，小熊猫本来就团成一团，一下遇到危险了，蜷得更紧了。幸亏我反应灵敏，把手贴在地上，我以一个“海底捞月”救了小熊猫。小熊猫正落入我的掌心，就差一厘米，小熊猫就要粉身碎骨了。只见它悄悄将身体慢慢舒展，仿佛松了一大口气。我把担惊受怕的可怜的小熊猫重新放在“摇床”上，边抚摸着边微笑地说着：“小熊猫啊，小熊猫，你不要再瑟瑟发抖了，姐姐已经把你救了，你现在已经安全了哦！”妈妈听了我说的这些话，就开心地捧腹大笑，到现在我也不明白她为什么笑？

在我的塑料文具盒里，放着一枚我鼓珍爱的扇贝，每当我看到它时，就好像又来到了广阔无际的大海边，又看到了海边那个穿红褂的小妹妹……

那还是前年，在海滨度暑假的最后一天的黄昏，我和几个伙伴一起赶到农贸市场，想买几个近处海滩拾不到的漂亮贝壳，带回北京送朋友。

海滨的农贸市场，对于我们这些城市里长大的孩子来说，真是一个五光十色的新天地。在卖贝壳的行列里，有一个穿大红褂的女孩，看样子只有十一二岁，她不像别人那样高声地叫卖，只是一面用手搬弄着脚趾头，一而睁大眼睛，专注地看着来往的人和车。不知是她的衣着，还是她的神态吸引了我，我和伙伴们说：“走，买她的去。”

她的摊子上，整齐地码着一小排“猫眼儿”和一小排扇贝，她见我们要买，很高兴，一个劲地让我们挑选。

我一面挑，一面打录着她那黑红黑红的小脸，问“是你家里让你出来卖的吗?”

“不，不是。这都是我自己拣的，卖了钱也归自己，秋天开学好交学费。”小姑娘天真地说，“我自己的都攒齐了，现在给弟弟攒。”

我觉得这孩子挺可爱，便挑了4枚好看的扇贝，给了她4角钱，和伙伴们一起满意地离去了。

在往回走的路上，我一面走，一面美滋滋地欣赏着扇贝，突然，我发现一只暗红色扇贝缺了一个小角，只怪我当时只顾选颜色，没发现这个缺点。带这么一个扇贝回北京，算怎么回事?我跟同伴们商量一下，决定回去找小姑娘换。

天将黑了，市场上的人己不多了，红褂小姑娘也正在收摊子。当我们向她说明来意时，果不出我所料，她为难地说：“没的换了，刚才又来了一个老大爷，都买走了。”

我看着她那鼓鼓的小包，不相信地说：“只换一个。要实在不肯换，我多给你些钱，再买一个不?”

听我说完，小姑娘突然红了脸，低垂着头：“没了，真的没了……明天下午，你再来……”

“明天下午?哈!明天早晨七点，我们就‘开路’了!”我有点恼火，乡下人，真小气!不给换就算了!我们懊丧地走了。

第二天一早，我们提着大包小包来到了汽车站，等候开往火车站的汽车。

“大姐——”身后传来清脆的声音，我猛一回头：噢，红褂小姑娘!她气喘吁吁，额头上还沁着一层细汗。

“给你——”她向我摊开小手。

呀!好漂高的一枚扇贝!

“你们走得早，现去赶海拾怕来不及，就给你这个吧。”

她说着，把扇贝塞到我手里，笑了笑，拉起一个小男孩走了。

这突然发生的事，使我有些不知所措，当我低头看那扇贝时，惊呆了，这不是一枚普通的扇贝，扇贝背面像珍珠般地闪着蓝莹莹的光，正面像展开的孔雀尾巴。整个扇贝洁净光滑，显然是经过了千百次的抚摩和拂拭。啊，这一定是小姑娘心爱的东西!我恍然大悟……

然而，当我抬起头想向那个小姑娘道谢的时候，她己经走了，她沿着海滩一直往前走，越走越远，在蓝色的大海边只剩下红红的一个小红点儿。

事情过去快两年了，我一直把那枚美丽的扇贝珍藏在我的文具盒里，每次打开文具盒，我都不由得会想起那个身穿红褂子的小姑娘。

快过龙年春节了，四周一派喜气的景象，人们带着灿烂的笑脸等着辞旧的钟声敲响。妈妈准备着大包小包的礼物，有烟酒、保健品、化妆品、土特产等等，嘴里还念叨着：“春节送礼可不能太寒酸，这是送给隔壁王大爷的，这是送给李奶奶的，这是送给——哦，对了，还要准备小孩们的红包呢！”她叹了口气，继续说道，“这春节越过越没有年味，过节就等于花钱，这样的节，不过也罢！”说这句话的时候，她配上皱眉、叹气、耸肩的表情，仿佛过春节是一件令人烦心的事。这种表情不由让我想起春节前几天看到的人与事。

那天，我坐在花园里看书，呼吸新鲜的空气，面前来来往往走着形色各异的人。忽然一阵高跟鞋的踢踏声打破了宁静。“陈姐，听说你今年春节买的新衣服花了好几千块？”我抬头看见一个穿得光鲜亮丽的白领丽人，旁边跟着一个衣着时尚的女孩。估计那个女孩是在献殷勤呢！只听那位白领丽人说：“没什么，这点钱不算什么，主要是逛街很累。”她的话语中有掩饰不住的得意。

肤浅！难道春节是买几件新衣服就能打发的事？这样的年还有什么幸福可言？

我正鄙夷地想着，忽然有一个尖锐的声音传入了我的耳朵：“老公，你去给局长送燕窝了没？礼物可不能送的太寒酸，你是否能升迁就靠这次啦！”过了一会儿，又听见，“妈那边我来解决，就说我们工作忙，没时间回去吃年夜饭。”这声音阵阵刺痛我的耳膜：春节本来就是一家团聚，收拾一年心情的日子，可总有人放弃与家人团圆的机会，让老人独守空房！

面前走来一位咬着棒棒糖的小女孩，她拉着爸爸的手，来到我的旁边坐下，她向爸爸问道：“爸爸，春节不是要打年糕、包饺子、放鞭炮吗？为什么我都没看到啊？我们刚学了一首古诗，说‘总把新桃换旧符’，那桃符又是什么东西啊？怎么什么都没有啊？”一连串的问题使爸爸的神色变得尴尬：“这……爸爸也不太清楚，改天再给你解释吧！”

难怪，作为一个家长连中国春节的习俗都不知道，如今的孩子怎么能体会得到那些老一辈人春节的心情？

我无奈地叹口气，收起书，站了起来，望着对面马路上川流不息的人和车子，店面里张灯结彩的布置，好不漂亮！但这热闹的气氛下，人们却没有过春节的心情。这样的节日，就算用法律定下来，也只是徒有虚名而已。如今那些被时代洪流卷走的人们，根本不明白春节的意义！

“恭喜你发财……”忽然手机铃声响了起来，那边传来奶奶激动欣喜的声音“卉卉，这几天来奶奶这里住吧！这里的亲戚都想你，大家一起乐一乐！”我捧着手里的书，只听自己无奈地说道：“不了奶奶，我还有很多作业要做……”“哎！”奶奶失望的叹息声重重捶在了我的心上，随之而来的是阵阵忙音……

人们都有各自的心爱之物，华丽的，精美的，珍稀的，而我却喜欢朴素的贝壳。

在我眼中，他们是璀璨的，一枚精致的圆形贝壳，捧在手里简直是一种无上的精神与视觉的享受。有像红宝石一样的红贝壳、天空蓝的蓝鲍、略带品红的虾夷贝、深葡萄籽的海湾扇贝、藏青色的贻贝、长有褐斑的白蛤蜊……花样多得简直数不清！要是单说图案，也有不少：嵌了色块的、火焰纹的、渐变的……我就像葛郎台爱金子一样爱这些宝“贝”！它们被我藏在一个只有我自己知道的地方，绝不舍得分享。它们是水的倩影，是鱼儿的足迹，是珊瑚的泪珠，是人鱼手提包的碎片，是梦幻，是海的结晶，他们那么美，对于我来说又是那么珍贵！

我的宝贝大多是我亲手捡来的，有水的温婉与海的气息。贝壳很难找，偶尔会在沙子中发现，而要找一个精致漂亮的好贝壳，只能百里挑一了。因此我辛苦的找了好多年，才凑成一小盒。

在空闲时间我会不时的把它们拿出来看看，心中满是得意，好像是什么钱财，又像是宝石似的，只有自己独享。

我的心爱之物凝结着我的心血，成为了我对大海最美好的回忆。

教室、青草地、操场，想起生命、光阴，谈起亲情、友情，远方的未来。在黑板上挥洒下激昂的文字，在备课笔记上写下密密麻麻的知识点的人，是老师。是每天早晨，携一身清露来青葱校园的老师。

春天的象牙塔里，柳枝拂动、花草摇曳，空气里都弥漫着蔷薇花的香甜。你像一位诗人一样踱步而过，一群少年插直着身子吟诵《诗经》。鸟儿们欢快地在枝头飞翔唱歌。花儿们在烂漫的阳光下绽放笑容，一直想告诉你，和你在一直怕时光，是我那时最美的记忆。

那时，为了你的赞扬和满意的笑容，我努力地把事情做完美，努力地在考试中拿高分。你亲切的话语飘荡在我心里，一如天空的云朵，暖暖的舒服。我在课堂上的回答，总被你让同学们当作范本去倾听，但害怕自己哪一天会担当不起这个重任，于是更用功地充实自己，有一次在同学们五花八门的齐声回答中，你听出了我独树一帜的声音，轻轻地纠正我，声音轻柔细小，但我足以听见。

我做了一个梦，绿柳依依的校园，沉浸着我少不更事的日子，从浓绿处款款走来了你，风乍起，吹乱了你的青丝，雾初散，看清了你梦醒了，只见你站在我面前，左手课本，右手戒尺，后来，我再不敢上课假寐。

你沙沙的粉笔声谱写出最闪亮的乐曲。那张课桌是否已经斑驳，上面还印刻着孩童的顽皮;你鬓角的白发是否又多了几根，那是时间的痕迹。还有教室后的那块黑板报，我们曾在上面种下梦想，在你的推举下，我克服内心的紧张不安成为学校活动的主持人，我的一次次改变与突破，是因为你。如今，流水般的岁月已经长出五彩诗行。

老师就像园丁，用清凉的泉水浇灌我们干渴的心灵，风轻轻翻动课桌上的书页，那散发墨香的文字便幻化成千百只蝴蝶，翩跹飞舞。

百年的校史，使校园文化更是丰富多彩，学校的墙壁上到处贴着南通的名人以及的名言警句，时刻提醒我们牢记作为学生的主要任务。学校的绿色长廊分外醒目，同学们手抄报和我们参加活动的瞬间照片更是为其增添了几分生机。在这里我们能够快乐的学习，快乐的创作，快乐的运动，快乐的游戏，快乐的唱歌。每每看到这所有的一切，无不让我久久沉醉其中。

这就是我那美丽的校园，我们在这里学习、成长，这里有我们成长的足迹、留下了我们美好纯真的童年。

噢，妈妈......

“我才懒得理你呢！”“总之老师说了，明天一定要穿校服！不穿会被校长罚的！”“你自己罚关我什么事？”我和妈妈之间的战争又爆发了。其实只是为了校服的事情。因为我只有两套校服，而今天穿的校服和昨天的校服也都还没洗，这样明天就不能穿校服上学了。而老师今天在课堂上声明明天一定要穿校服。“要穿你今天晚上自己洗！”“我怎么洗嘛！懒虫！”我急了，口中迸出了一条条刺人的话语。“自己洗，我懒得理你，我睡觉，哼！”妈妈气冲冲地说，然后走进房间。

我十分生气，从沙发上一把抓起校服，扔进洗手池，一边洗一边骂：“哼，这么懒，自己洗就自己洗！你以为你很了不起吗？！”

“洗完以后把衣服放进洗衣机里！”房间里传来妈妈的声音。

“那我明天穿什么？再说了，我为什么要听你说！”我扯着嗓子喊。房间里沉默了。我洗好衣服后，气冲冲地从挂衣钩的钩子上扯下衣钩，然后“暴力”地将衣服挂上晾衣服的竹竿。最后，我扭着身子爬上了床。我强迫着自己闭上眼睛睡觉，却听见一丝声响。噢，原来是妈妈起床了。妈妈走到阳台，将衣服取下来，然后塞进洗衣机里。

“神经病，我明天穿什么？！”我想和妈妈吵，可疲惫使我终于闭上了眼睛。

第二天早上，一阵奇怪的声音把我从睡梦中拉醒。我揉揉惺忪的睡眼，寻找这声音的来源。原来是妈妈起床的声音。妈妈走向阳台，然后走回了房间。我发现妈妈手上多了一样东西——噢，那竟是我的校服！妈妈小心翼翼地从书柜里拿出电风筒，然后拿起我的校服，开始吹我的校服。我从枕头边拿起手表，再定睛一看，才是早上六点半！妈妈吹了一会儿，又用手摸一摸衣服，看看干了多少，接着又继续吹。看着这情景，我不由得想起了昨晚与妈妈争吵时的情景。一股深深的愧疚之意与感激之情涌进我的心头，使我的心久久不能平静。

噢，妈妈......

[描写妈妈的小学生700字作文

冬爷爷悄然离去，春姑娘便迫不及待地赶来了，她带来了希望的种子，生命的种子，绿色的种子。当然，也没忘给我们的兰江公园披上一层绿色的纱衣。

绵绵的春风吹拂着我们的脸蛋，吹走了愁绪，吹走了烦恼。春雨淅淅沥沥地下着，滋润了大地万物，雨后的空气清新自然,其中还渗着泥土的芬芳。

大片大片的绿绿的小草，春雨给他们洗了个澡，洗的漂漂亮亮的，有的还挂着一颗颗晶莹的珍珠。这样精心打扮过的草儿尤其鲜艳，与百花比美也毫不逊色。有些则舒展着自己的四肢，尽情地享受阳光浴。

道路的尽头是一个大花坛。它们争奇斗艳，各展风姿!有的红艳欲滴，有的洁白如云，有的含苞待放，有的娇艳多姿，有的清新高雅……整个大花坛呈现出了一幅生机勃勃的景象，不得不让人陶醉在这其中啊!

每条路的两旁都种着一棵棵的树。它们不是园丁，也不是战士，而是一位位监督园，时刻监督提醒人们保护环境，要是有人乱丢垃圾，他们就会摇摆着身体，好像在说：“春天来了，请你们不要乱丢垃圾，我们会努力向上长的，所以请你们也要爱护环境!”树的话似乎起了魔力，再也没有人乱丢垃圾了。鸟儿们也在树上跳跃着，他们一边跳一边唱歌，“叽叽叽，喳喳喳，啾啾啾”好像在唱：“春天在哪里呀，春天在哪里……”人们也发生了变化。棉袄换春装，棉鞋换单鞋。脱掉手套，捕捉春的脚印，脱掉耳罩，倾听春的声音，脱掉帽子和围巾，让身体享受日光浴。人们有的在悠闲地散步，有的三个一团，两个一伙的在聊天，有的已经陷入了“棋战”，有的在练太极拳……

我爱春天，我更爱兰江公园的春天。

春回大地，万物复苏。一年四季中，我最喜欢的就是春。 Spring returns to the earth, and everything recovers.In the seasons of the year, my favorite is spring.

小溪边，柳树姑娘迎着春风对着镜子梳理着自己那长长的秀发。梳着梳着，芽儿就冒出来了。小草绿茸茸的，铺满了大地。绿毯中夹杂着几朵小花，美丽极了。

木屋旁，外公种的桃树开花了，一阵风吹来，粉红的花朵似一个小朋友穿着粉裙子在舞蹈。最新奇的花就是玉兰了，别的花大都是先长叶子后开花，只有它是先开花后长叶。

草坪上，爸爸妈妈和孩子们一起放风筝，春风拂过脸庞，给人一种神清气爽的感觉，小朋友牵着线，妈妈拿着风筝，风一来，妈妈放开风筝，小朋友跑呀跑呀!风筝终于飞起来了。

校园里。妈妈把我送到校园中，并嘱咐我认真听课。教室里，孩子们高声朗读课文，校园里回荡着同学们的读书声。

我喜欢春天，你呢?你眼中的春天是怎样的?告我吧!

我们班搞过许多课间活动，使我受益最最深的要算那次握鸡蛋的活动。

一天下午两节课后，喻老师拿着鸡蛋走进教室，微笑着对我们说：“大家来握握这个蛋，一看看能不能把它握碎？”“什么？握鸡蛋，那还不容易！”大家非常好奇，个个想最先上去把它握碎。

第一个上去的是小个罗帅波，只见他鼓足了劲，涨红了脸，把蛋紧紧地握着，可蛋一点也不理睬他！接着一个又一个同学上去握，他们都是欢欢喜喜上去，红着脸回到座位上。我想：你们真是些笨蛋，连小小的鸡蛋都对付不了，等一下看我的！好不容易轮到我了，我满怀把握地走上讲台，毫不在乎地一攥，真出乎意料，蛋丝毫无损。我有点慌了，但马上提醒自己，不能灰心！于是，我使出全身力气，咬紧牙，左手握住右手一齐用劲攥，不知为啥？它仍然是圆溜溜的。最后，轮到我们班力气最大外号叫大力士的李京同学了，他仰着头，挺胸，急忙走上讲台，教室里顿时沸腾起来了，我后来那位同学拉着对我说：“鸡蛋碰到对手了！”我点点头，李京他两脸叉开，睁大双眼，左手攥着拳，右手紧紧握着蛋，抿着嘴，屏住气，握了一次又一次，但是蛋始终完好无损，大家七嘴舌讨论开了。

最后，老师告诉我们：“蛋是椭圆形的，无论怎样用力量握，力总是不会使在某一点上，所以无法握碎，根据凸曲面形有惊人的抗压能力的道理，科学家发明了这一新技术，已有广泛的应用，如：拱桥是根据这个道理造成的。”

真有意思，一个普普通通的鸡蛋竟有这么多学问！

放假没几天的一个晚上，我在楼下玩，忽然，天上乌云密布，不一会儿就下起了倾盆大雨，我赶紧跑回家，看见楼下人来人往，小毛小狗在路上东奔西跑，人和小动物都想快点儿回家。

这时，在家里的我也为他们着急，我看见许多道闪电从天上打下来，紧接着一声雷响，风呼呼的吹着，小树小花都弯了腰，连沙堆里的沙子都被风吹走了。我睡觉时，大雨还在下，大风还在吹。我觉得很可怕!

第二天，我惊讶地发现道路两旁的树都倒下来了，树叶也在路上飘，地上还有许多衣服和毛巾，大人们说，这都是昨晚的风吹垮的。

嗨!大家好，我是草莓。很荣幸今天可以在这里和大家做自我介绍。我出生在南美，不过在中国各地及欧洲都可以见到我的“靓影”。

我在五月中旬长成“窈窕少女”，但“大棚莓”--我的兄弟姐妹们却在大棚中成长。本是同根生，滋味却不同，在大自然中成长的我，整日吸收“天地之精华”，味道十分鲜美。可以说，吃草莓，我就是最好的选择哦!

全世界各地都有我们的足迹，品种琳琅满目，有2000多个呢!例如：红花草莓，五叶草莓以及我--白色草莓。我在市场上的名气可大了!我不同于其他兄弟姐妹们，身穿红色T恤，而我一身白如雪花的蕾丝长裙，配上星星点点的黑色小粒水钻，让我显得格外迷人。怎么样?是不是也觉得我很漂亮呢?

哦，对了，如果你们将我和叶子姐姐分离，也要注意时间哦!我“1-3日变色;4日则变味;保存得好一点，则有5-6日可以存放，但不可超过7日。”在7日后，我色、香、味尽去矣。超过了保存期限，我甚至还会提前腐烂，成为与垃圾桶相依为命的腐烂物质。所以，大家最好在4-8小时里尽快将我吃掉，不然我一旦腐烂，就成为面目全非的可怕“怪物”了。那样，我会很伤心的。

哦，是农民伯伯来喂我喝水了，下次再聊吧，拜拜!

时光飞逝，一些人和事正与我渐行渐远，但它们却让我慢慢地长大，变成现在的样子。 Time flies, some people and things are getting away with me, but they let me grow up slowly and become what they are now.

依稀记得还是五、六岁的我与您在院子里玩耍，阳光透过树叶的缝隙洒落下来。微风掠过，树上鸟儿唱起了欢快的歌谣。您和我面对面的坐着，因为我中午没把午饭吃完，您说：“孩子，我们不能浪费食物，我们要对这些食物抱有感恩之情，要知道世界上还有多少人们被饿死。”听了这段话的我若有所悟，决定不再浪费食物。您脸上露出了满意的笑容，嘴角泛起层层涟漪，眼睛眯成了一个月牙儿。

在您的谆谆教诲下，我就这样地慢慢长大-我明白了做人要懂得珍惜，要学会换个角度看世界，就会发现我们是多么的幸运。

夜空上挂着一轮明月，漫天的星光眨着眼睛，仿佛在指引着我如何前进。那时的我还是九、十岁的儿童时期，我与您在书房谈论着有关学习的事情，我向您抱怨着学习的难处，我说：“外婆，为什么我发时间在学习上却得不到好的考试成绩呢?”您微笑着说：”孩子不要急，你有没有听说过天道酬勤这个词语，这虽告诉我们不经历风雨哪能见彩虹，可有时候风雨过后我们并不能看到我们心里所想的彩虹桥，所以说你付出了不一定有回报，若你没付出一定没有回报。”从这以后，这段话一直刻在我的心里。

在您的悉心教导下，我就这样慢慢地长大-我了解到学习并不是一件容易的事情，是需要付储比别人多几倍的努力也许才会成功。

冬天，没想到竟是我与您的别离。寒风像刀割一样刮在脸上，时间万物都穿上了白色的棉衣。我与您站在飞机场大厅，你紧紧拉着我的手地对我说："孩子，我走了，年级大了我也需要去享受这个世界的美好，我相信你也可以管好自己。”我看着你满脸的皱纹，心想：“您脸上的皱纹不知道有多少是被我气出来的。”您含着笑给大家告别说您会回来的，然后留给我们一个坚强的背影，消失在人群中。我忽然意识到我即将离开您的庇护，我要做到足够优秀才能对得起您十四年对我的付出。

在您的坚强背影中，我就这样慢慢地长大-我意识到我与您在短短两年之内不会再见。少了您的声音，少了您的关心呵护，少了您慈祥和蔼的笑容，只剩下我一个人独自努力奋斗。

长大是一个漫长的过程，我就在外婆的教诲、教导中慢慢长大。

这是一个寒冷的冬天，向阳小学的同学们正在教室中上着课，这时候天空中飘起了美丽的雪花。

同学们都没有心思上课了，目光都看向了窗户外面。突然下课铃声响了，同学们急急忙忙的穿上厚厚的大棉衣，飞快的奔跑向操场。他们有的带着围巾，有的带着大棉帽子，还有的带上了厚厚的手套。他们在操场上高兴的玩耍起来，有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在滚大雪球。

他们正玩儿的开心呢，这时候上课的铃声响了起来，他们又飞快的向教室跑去。赶快脱下了大衣，摘下了帽子和手套，还有围巾，准备上课。这时语文老师走进教室，说：“同学们，刚才你们玩的高兴吗?”同学们齐声回答：“高兴”老师又说：“你们能用一些词语来形容一下外面的雪吗?”“鹅毛大雪”“天寒地冻”“冰天雪地”“白雪茫茫”同学们争先恐后的回答着。语文老师说：“你们真是太棒啦!今天的语文课就让我们来写一篇作文吧。就用你们同时才说的那些词来写吧。”:

同学们打开课本写了起来……