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生命的颜色初中作文精彩20篇

导语:姑姑她很伟大也很厉害,我为有这样一个姑姑而骄傲。下面是小编整理的一些关于姑姑的优秀作文,欢迎查阅!

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生命的颜色

全文共 3225 字

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生命有没有颜色?如果有,是什么颜色?红色?还是绿色?黑色?还是白色?这些答案,都是,也都不是。生命究竟是什么颜色,似乎是一个无法说清的问题。

但我却可以明确地告诉你:生命的颜色是黄的。

产生把自己的答案告诉网友的念头,起源于几天前到国家行政学院的一次学习。那次学习第一堂课是“破冰行动”,规则为两人一组,相互了解对方的爱好,包括最喜欢的书是什么、最崇拜谁、最爱的人是谁、最喜欢的颜色等,最后用一句话概括对方的特点并介绍给大家。我知道这是一种游戏,大可不必认真,因此所填前几项,都不一定是自己的真实想法。譬如“最崇拜的人”,填的是“自己”,原因在于到了我们这个年龄,经历过那么多人生风雨,已经深刻明了“人无完人”的道理,也见过了对人、对物的崇拜对社会、对个人造成的危害,因此对这类“非此即彼”的设问,思考便多了一些理智,判断便多了一些辩证思维,不会再盲目地崇拜什么人。但游戏中既然设了这样的问题,只好填上自己,实际是否定自己崇拜任何人。其他几个问题也是这样。

唯独在最喜欢的颜色一项,我毫不犹豫地填上了黄色。而且我确实喜欢黄色——

早春二月,万木萧索,在报春的使者中,我最喜欢迎春,不在于它开得多么热烈、奔放,只感觉它的鹅黄色令人充满希望;

三月田间,桃红柳绿,百花争妍,我最喜欢油菜,不在于它的颜色有多么超凡脱俗,只感觉它的黄色和其他颜色比较,有着更加丰富的内涵;

五月艳阳天,我最喜欢滚滚的麦浪,不在于用它磨出的白面最好吃,只感觉它丰盈的麦穗能给自己带来一种安全感;

十月秋风起,我最喜欢飘落的黄叶,倒不是我有诗人气质或浪漫性格,只感觉一种生命能以这种颜色凋谢,最为慷慨、壮烈;

在所有看过的电视剧中,我最喜欢《东边日出西边雨》,不因为王志文在剧中有多高的演技,只感觉摄影师用黄色滤镜拍出的主题画面极具亲和力;

我还把家具买成了黄色,地板铺成了黄色,似乎只有用黄色装点自己的生活,心境才平静,生活才舒适,感觉才安全……

我知道,这一切都是下意识。不过哲学家也曾告诉过我们这样的道理:社会存在决定社会意识。即使是下意识,也必然有它赖以产生的社会存在根据。那么我偏爱黄色的社会存在又是什么呢?

我知道,这种社会存在肯定不产生于现在,因为我对黄色的偏爱早在多年前就已经形成;我也知道,自己对黄色的偏爱也不仅仅是审美观与他人不同,因为喜欢大红大绿好像才是中国人共有的天性。为了寻找答案背后的原因,我循着自己生活的轨迹向过去追寻,终于在三年困难时期找到了它的原始根据。

1961年冬春之交,三年困难时期进入最后一年,也进入最难熬的一年。经过连续三年忍饥挨饿,人们的承受能力已经达到极限,自然界为人们提供食物的能力也达到了极限——村边的榆树,全被扒了皮磨榆皮面;国槐叶、洋槐叶刚从枝头长出,就被人们捋光做成了“苦累”;红薯秧、玉米轴、棉花壳全被磨成面粉用来蒸窝窝头……这时包括地里长的,土里埋的,树上结的,陆上跑的,水里游的,所有能吃的东西全被人们吃光了,连民间传说中都没听说人们吃过的东西诸如杨叶、柳叶也全被人们尝试吃过了,但饥饿仍像一个恶魔,缠在人们身上久久不愿离去。白天在大街上,几乎看不到小孩的身影,听不到小孩的笑声,因为谁都没力气出来玩耍;晚上村里更是死一般寂静,因为严重营养不良,人们差不多全都得了夜盲症,夜间根本无法走路。邻居见了面,彼此脸上除了浮肿,就是愁苦;谈话的主题,除了唉声,就是叹气——这样的日子,什么时候才能到头?

与邻居相比,当时爷爷、父亲、二叔都在外面工作,我家的情况似乎应该好些,但实际情况却比邻居家更差。因为在外面工作的人,国家供应的粮食他们自己都不够吃,剩下妇女儿童在家,碍于“干部家属”身份,偷不能偷,藏不敢藏,照顾轮不到,只得把一家人的命运交给老天。那时粮食绝对买不到,为了活命,家里只得把准备盖房子的多年积蓄,全部用来买了三元钱一斤的白萝卜条。积蓄花完了,却仍然看不到吃饱饭的希望在哪里。

我清楚地记得,随母亲提个罐子到食堂打饭,炊事员用勺子把糊了小米面的大锅一搅,原本半透明状的一锅清汤因沉淀在锅底的小米面被搅上来而变得极有诱惑力。打几勺在罐里,提着往家走,那汤又慢慢变回了半透明状。回家再分到几个碗里,由于搅动,清汤再次变浑。这时我并不急于喝,而是等它慢慢在碗里沉淀。几分钟过后,面汤便分为界限分明的上下两层,上层晶莹剔透,下层混沌一团,面粉沉向碗底,样子很象泡在汤里的一个小米面饼子。我用筷子插下去,希望能从碗底叉一个米面饼子上来。但面汤经筷子一插,马上全体变浑,“饼子”也看不见了,我从汤里捞出饼子的渴望和猴子水中捞月一样徒劳。到这时,我仍然舍不得马上喝那碗汤,而是让它再次沉淀,等碗里有“饼子”后再捞;之后再沉淀,再捞……一直捞到彻底绝望。在重复这些动作时,我知道这是画饼充饥,自己骗自己,但感到如把汤喝下去,自己就连望梅止渴的机会也没有了,甘愿一次次被自己“骗”下去……

我小时候没有留下任何照片,因此也不知道三年困难时期自己究竟长得是什么样子,会不会像那些因饥饿而挣扎在死亡边缘上的非洲黑人小孩一样,骨瘦如柴,腿细肚大,不同之处在于自己只是他们的一个黄皮肤副本。但我也清楚地记得,有一次我自己就走到了死亡的边缘。那天我坐在自家门前的石头上,忽然眼冒金星,一头栽在了地下,昏死过去。母亲结婚十年后,才生下我;曾祖母双目失明,当时我是她唯一的曾孙。母亲将我抱回家后,曾祖母用手摸着我的头,老泪横流,和母亲一起边哭边说:“这个孩子,还能不能养得活呀?家里非要有人饿死,就饿死我这个瞎老太太吧!……”

这时母亲除了与曾祖母相对垂泪,没有其他任何办法。

所幸我没被饿死。当然我们家也没人饿死。时过不久,1961年的春天来了。尽管民间有“年好过,春难熬”之说,但春天毕竟是万物生长的季节,能给人带来生的希望。于是当一些植物的幼苗开始破土而出,我便和当时许多同龄人一样,开始了到田间寻找食物的行动。就在这时,我发现自己特别喜欢黄色。

早春二月,名为到田间找食物,实际就是找油菜,这是能够找到的唯一食物。把油菜刨下来洗干净连根带叶煮熟,吃起来比今天的海参鱿鱼都香。可惜当时根本没有大片的油菜地,即使有,谁也不敢去挖。能够找到的油菜,多由头年偶然掉下或随风刮来的油菜籽长成,而且它们全都长在没有种植春作物的白地上,容易发现。走在田间,如果看到哪里有鹅黄色的嫩芽破土而出,不用问,一定是油菜。这时如果有几个小孩同时发现了一棵油菜,便会疯一样去抢,其结果当然是年龄大的捷足先登。然而三年困难时期油菜“无意插柳”的特殊生长经历,同时决定了它的极端稀缺性。往往是跑了好几个地块,连一根油菜都没找到。但这时千万不能气馁,油菜因根茎大小、埋土深浅不同,发芽也有一个时间差,这块地今天没找到油菜,明天不一定绝对找不到。能不能从一片看似没有任何希望的黄土中满足延缓自己生命的物质需要,就看你有没有一双能够抢占先机捕捉到黄色的火眼金睛。我对黄色的喜爱以及从万紫千红中捕捉黄色的能力,在找油菜过程中得到了加速培养和提高。比我早生好多年的达尔文对这种现象给予的科学解释是:物竞天择,适者生存。

现在想来,我对黄色的偏爱,实际上来自对饥饿的恐惧。那时对我来说,黄色就是生存的希望,就是生活的象征,就是生命最本原的颜色。只要能在裸露的黄土地上不断找到黄色,哪怕每天只找到一个、两个,我就对活下去充满了信心。而且那时“闻黄而动”的也不只是我自己——一次小我两岁的堂妹听说邻村地里有油菜,从家里拿了把镰刀就向那块地跑,我在后边紧追不舍,结果没跑多远,她便跌倒在地,手心被镰刀割了一个大口子。爬起来后,她还想往前跑,被随后赶来的二婶拦回,这时整个镰把已被鲜血染红。至今看到油菜花,我的脑海里都会闪现出一个四五岁的小女孩向着生存希望奔跑的身影……

虽然今天在我们国家,令许多人焦虑的已经不再是有没有饭吃,而是如何减掉因过量饮食而长起的一身赘肉,但我仍要说:黄色,生命的颜色,今生今世我会永远爱你!

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篇1:生命不息,追求不止作文初中生版

全文共 568 字

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生命如风。

好一个亘古的比喻。你也许感叹它的来也匆匆,去也匆匆,不着痕迹。而我却跋山涉水,在历史里淘金沙砂,寻找它的真谛:

阳光明媚的春天,我追寻那灼灼其华的桃花;

赤日炎炎的夏天,我追寻那接天莲叶无穷碧,映日别样红的荷花;

硕果累累的秋天,我追寻那犹傲霜枝的金菊;

寒风凛冽的冬天,我追寻独傲霜雪、犹有暗香的雪梅。

也许,生命本是一场追求,成长的足迹浸没了追寻的汗水。

儿时,爸妈在田间劳作,我与奶奶相随饷田去,总希望夜幕的降临,我和全家人一起坐在院中,一起“轻罗小扇扑流萤”,一起“坐看牛郎织女星”。

渐渐地步入学堂,我不再局限于自然的满足,而是悄悄走进文人的心灵。我追寻杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”的雄心壮志;我渴望“采菊东篱下,悠然见南山”的洒脱悠闲;我寻觅“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的真挚友谊。

如今六月来临,追寻的脚步愈加急促,追寻的心声更加强烈。曾经失意过,但不曾放弃过努力,如今又坐在这久违的“沙场”上,思绪在驰骋,心儿在飞扬,高中的大门似乎已在敞开。

成长与追求是一棵树上的并蒂果,谁也分不开谁,如果分开只会两败俱伤。

我们追寻一朵丁香,想出豆蔻年华;我们追寻一泓清泉,润出天街绿意;我们追寻满园春色,然后从中 撷取那一枝红杏,放在心头,感悟人生。

成长是一支沙漏,分缓急轻重,追寻与成长平分秋色。

在成长的石碑上我们镌刻:

铭记追求!

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篇2:对生命的态度初中作文

全文共 500 字

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相信每个人都知道生命是可贵的,但是否每个人都知道要珍惜生命呢?

现在,大多数学生都在流行“割脉”。他们认为在手腕上割一条条伤痕是很光荣的,代表自己长大了。其实他们是愚蠢的!

身体和发肤都是来源于父母,是父母给了我们生命,让我们来到了这五彩缤纷的世界。父母都不舍得在我们身上留下伤痕,那我们又有生命权利去伤害自己呢?

在这个星期六,我与同学聚会,发现以前那些乖巧的女同学都学坏了,她们在手腕上留下了一道道的伤痕。我问她们手怎么伤了,她们却很骄傲的回答:“这是光荣的代表,手腕上有伤害代表了我们经历了很多风雨,也代表了长大了。羡慕吗?”听到她们这样回答,我惊讶极了,心里有很多疑问:她们不痛吗?不会流血?不怕被父母知道,父母会伤心?那是割脉呀,不怕会死吗?

我带着疑问去问她们,她们却很不在意地回答:“一开始很痛,习惯了就不痛了,当然会流血,流一点血又不会死,怕什么,而且这样割很过瘾。”

我再一次惊讶了,在回家的路上,想:她们一点都不珍惜生命,只顾自己的过瘾,就不会想想父母会不会心痛。

我们不要学她们,她们这是自残。生命只有一次,我们要用乐观积极的态度去对待生命,要不要命只在你的一念之差!

[对生命的态度初中作文

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篇3:初中作文精选:生命的启示

全文共 1211 字

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我们读过了蒙田的《热爱生命》,懂得了“坏日子,要飞快去‘度’,好日子,要停下来细细品尝”。看完了巴金的《激流》总序,知道了“生活是一个‘搏斗’”。背过了屈原的《国殇》,感悟了“身即死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄”。那么“生命”这个再熟悉不过的词究竟是什么意思呢?

我特地查了一下字典:“生命”是指“生物体所具有的活动能力,生命是蛋白质所存在的一种形式”。这是从生物学的角度给了“生命”一个科学的解释。人的生命只有一次,它是一个人最神圣最珍贵的东西。

生命是一段时间,它是指我们活着的这段时间。然而时间总有开始与截止,对于生命而言,它的起点就是生,它的终点就是死,生死之间又有何不同呢?

爸爸对我说:“看到你的成长,我们赞叹时间的力量,它给了生命活力,看到父母的衰老,我们感叹时间的无情,让生命渐渐老去。”妈妈对我说:“回首过去,死去的是可惜的,我稀里糊涂地过完了半个生命的进程,却不觉有什么成绩,当想要创造成绩之时,却又觉得失去了机会。”时间在走,生命在流。

时间是生命的间接描述。有些人在临终前说:“我的一生是有意义的。”而有些人在这时却后悔年轻时不珍惜时光,老了想有所作为却力不从心。我们的日子在时间流里,就像针尖上的一滴水滴在大海里。当我们的日子到了尽头的时候或许才会感叹自己的生命之短,才会感叹还有很多事情没去做。是的,我荒废了时间,时间便把我荒废了。浪费时间就是牺牲生命,浪费时间便等于慢性自杀。

花有重开日,人无少年时。生命恒等于时间,而生命又是有限的,人生在世,只有一生一死,要生得有意义,死得有价值。

李清照说过:“生当作人杰,死亦为鬼雄。”臧克家说过:“有的人活着,他已经死了,有的人死了,他还活着。”雷锋说过:“要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去。”

生命在这儿又意味着什么呢?是奉献,是责任,是使命。

岳飞精忠报国抗金兵,林则徐虎门销烟大涨民族之气,陈景润歌德巴赫猜想采摘了数学巅峰的硕果,冯艾舍去了优越的条件来到边远山区支持希望工程。他们让生命成为一道彩虹!

是的,生命是珍贵的,但它可以是宝贵的,更可以是可贵的。奥斯特罗夫斯基说:“人最宝贵的是生命。生命对于人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,它不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧。”

回首自己十六载的生命历程。我感觉自己和很多同龄人一样是在平凡中走过了童年,没有过多地幻想什么,没有太多的荣誉,也没有刻骨铭心的失败,但它对我来说是幸福的,快乐的,有意义的。家庭的幸福孕育了我的性格,父母的教导和关爱告诉了我为人之道,物质和精神的满足让我茁壮成长,生活和学习上的顺利让我体验到自身的价值……总之,我觉得我的生命就像一艘小船,船里的我荡起主宰生命的双桨,对于未来我无法预言,但我仍会在涟漪中划起桨去探索未知的生命,去获取生命的硕果!

此时,生命两字不断在我眼前显现,它有很多解释,每一个解释都告诉了我很多很多,它们都已经印入了我的心田。

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篇4:初中作文生命

全文共 840 字

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小小的火,在黑暗的环境中,渺茫的希望在闪动;在寒冷的冬夜时,微微的热量在散发;在平常的生活里,种.种的作用人们也都铭记。

火,对我们的生活是多么的重要啊,曾经古希腊神话中普罗米修斯盗窃火给人类,让人类的生活有了很大的帮助,但因此也被神关了起来,予以重刑。可见火不仅对人类有很大帮助,也被神视为珍宝。

可近年来,火灾却频发:乌鲁木齐市德汇国际广场特大火灾、吉林省吉林市中百商厦特大火灾、云南省富宁县洞波乡中心学校火灾,这些可怕的灾难就在我们的身边。火,作用很大,但用火不慎也会造成巨大的伤害。

就像这一例子——一年暑假后刚开学不久,某高校计算机科学与工程学院的一位女生违反学生公寓管理规定,擅自在宿舍用酒精炉做饭。在添加酒精时发生意外燃爆,导致同舍的另一名女同学烧成重伤,药费高达2万余元。此事给他人和自己精神和身体上造成很大的痛苦。

看看,这不就是在身边发生的惨剧吗?火是我们平常必须用到的,然而火灾与我们之间也没有什么不可逾越的鸿沟。尤其是学生,我们是祖国未来的希望,就因为贪图一时的便利,发生了一件小小的、完全可以避免的事故,失去了多么美好的青春年华。

为了避免火灾的发生,我们应该时刻具备防火意识,铭记”119”这个数字,11月9日,“消防宣传日”。在这一天,中小学都要举行消防演练,这每一次演练,我们都要重视起来,这是关乎我们生命的演练,不怕一万,就怕万一,只有日常的习练,才能在遇到火灾时幸免于难。但是,许多人都不重视这看似平常的演习,总是草草应付,认为他们可以控制得住火或者火灾离我们很远,但火苗不停地往上蹿时,又有谁能够逃出火的魔掌呢?还有他最大的帮凶——一氧化碳。

生命至上,平安和谐!我们的生命只有一次,当我们来到世界上时,就应该珍爱自己的生命。没有生命,哪来的绽放?世界上有太多太美的奇景,不要让小小的火苗夺去了你观赏它们的机会。

看,一团小小的火慢慢地在给予,在希望之中闪烁着光芒,也许他能给你带来微弱的温暖,如若你不重视他,或许他会愤怒地生长,直至淹没你于一片烈焰之中。

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篇5:生命的颜色

全文共 474 字

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拿着万花筒,不经意的画个弧线,透过那直径还不到一厘米的小孔,你会看到另一个世界。那五彩缤纷的一样世界――红的艳,绿的幽,黄的灿,蓝的柔和。其实,世界也正是如此。生命颜色,又有谁能说的清呢?

小草说,生命是绿色的;花朵说,生命是彩色的;医生说,生命是白色的;盲人说,生命是灰色的;恋人说;生命是粉色的。而我说,生命是水的颜色,透明的。生命是什么?他以他独特的方式给予人们喜、怒、哀、乐。它来时平凡,去时无息,却让我们阅尽人生百态,尝遍苦辣酸甜。想想出生时的无忧清纯临死时的了无牵挂,不都是无色的表现吗?

无色便是真色,因为它有足够的时间让你描绘。

生命是无色的,正因为没有摸上浓郁的色彩才显出她与众不同的轻盈,她就想一颗水晶,纯净透明,一尘不染,而在阳光下却能显出璀璨的耀眼的光芒!

如今的我,旨在生命的路途中踏出了一步,可我会用自己心中的画笔为生命上色。抓一摸夕阳,鞠一捧清水,为生命增添一份浪漫,一份情趣。我将努力让生命发出最具魅力的光芒!

窗外淅沥沥的下着小雨,洗去昨日的尘埃,创造明天的辉煌!雨淅沥沥的下着,窗上留下一条条无色的水痕,一如生命的颜色。

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篇6:生命的颜色初中作文欣赏

全文共 721 字

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嫩绿的春草,鲜红的花儿,幽蓝的天穹,苍翠的青山......世界万物都有自己独特的颜色,那么,生命是什么颜色?我一直寻找着答案......

披着一身绿纱的春姑娘迈着轻盈的脚步走来,她为大地也穿上了一身绿衣,大地揉揉惺忪的睡眼,伸了伸懒腰,唤醒了沉睡一冬的人们,大家都开始了新的一年、新的计划、新的希望,这不正是我们最为美好的青春季节吗?我们立下远大的目标,开始为之努力拼搏。花季的我们,用阅读充实自己,丰富自己,用一场场比赛来展现自我,以坚强的体魄向理想奔去、奔去。这时的生命不正是充满希望的绿色吗?

烈日炎炎,炙烤着大地,热烈奔放的夏在知了的叫声中来到我们身边。虽燥热难耐,可人们并不畏惧 ,依旧热情洋溢,为了美好的明天挥洒着汗水。正如雨季的我们,虽然奋斗的过程中充满了艰辛,依旧在人生的道路上勇往直前,以不服输的精神向理想挺进。挺进。这时的生命不就在呈现青春最绚丽的鲜红色吗?

春天的播种意味着秋天的收获,快看,秋笑着向我们示意,农民伯伯咧开了嘴笑着,正如收获了令自己满意的成绩的我们喜迎它的到来。一个阶段的目标实现了!这份喜悦不正是生命中那份最耀眼的那份金黄色吗?

当大地蜕去一身华丽,换上朴素的白色外套时,天地间恢复了最初的安宁,万物都隐藏起来思索着,回味着走过的历程。正如我们,当我们走过人生中最美好的年华后,回首遥望,旅途中那些或深或浅的脚印,那为成功而发出的朗朗笑声,因失利而留下的宝贵的珍珠,你定会双眼浸满泪花却笑着。这时的生命不正是毫无修饰的纯白色吗?

寻觅......思忖......

我找到了!我找到了!生命就是五彩缤纷的!

我亲爱的伙伴们,志在心中,路在脚下,让我们挥洒汗水去装点生命的每一天,走出精彩的自己!

[生命的颜色初中作文欣赏

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篇7:请珍惜生命初中作文

全文共 613 字

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你可曾想过,一生中最重要的为何?是钱财?是玩乐?这些都不是答案。人的一生中最重要、最值得我们好好去珍惜的是“生命”!

“天有不测风云,人有旦夕祸福。”这句话深深的刻画在我的脑海中,无法磨灭。我常在想:虽然我们的生命是无常的,但我们可以把生命活得更精彩、更美好,而经历过大风大浪的人,往往活得更加耀眼。许多四肢健全的人也不一定比他们出色呢!

人人生而有别,有永不向命运低头的斗士,当然也有着自我放弃的人存在着。这些人个个都带有着负面的磁场、负面的情绪,凡事都以负面的角度来看待,这样的人一旦多了,世界也会随着这股负面的想法而变得更糟糕了!

一位女友死去的男生,心之所向则自责而愤怒。他常想:“为什么?为什么是她?”他也曾想过要随她而去,但当他在翻着女友日记时,意外的发现到一篇令他又惊又悲的记录,它说:“亲爱的男友,在未来的某天,我可能会死去。但不论是意外或是如何,千万不要为我感到悲伤,苏轼也曾写道:月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。我的死去只是这世界的一小小部分罢了,请不要为我感到悲伤,因为我会在另一个世界继续照耀着你的。女友上”当他看完这篇日记后,痛哭流涕,并奋发向上,终于成为了一位年薪百万的总经理了!

“无与伦比的生命”这句话确实不假,世上只有生命无法被取代。钱财再赚就有;女友再交也可以,但我并没有要你轻视这段爱情;玩乐适当就好。生命是无价,一旦失去就再也挽回不了,因此要加倍的重视生命,并活出属于你的光彩。

[请珍惜生命初中作文

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篇8:生命的意义初中生作文450字

全文共 448 字

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你可否想过,你来到这个世界上是做什么的?你生命意义何在?这些看似简单却又困扰着大多数人心的问题,也正是一个人成功与否的关键。我几乎可以肯定的说,那些想明白这些问题的人们,在生活中往往扮演着一出成功的角色。

人和人的背景不同,也就造就了人和人命运的不同。有些人出生在书香门第,从小受着良好的教育,自然满腹诗书,才华横溢。而另一些贫困出身的人,每天所做的仅仅是为自己的生活奔波,以此来得到一口饭吃,维持自己的生活。

许多人为自己的命运叹息,认为命运的捉弄使自己的生命变的毫无意义。于是,他失败了!他错误的将命运与生命混为一谈。也许老天给予每个人的命运并不相同,但是,生命是一样有价值的。不论是王室子弟还是平民百姓,他们的生命意义是相同的。起点不低,关键便在于后天的努力,如何努力奋斗去冲破命运的枷锁。一个成功的人便莫过于如此。

请珍惜自己的生命!它会时刻提醒你去努力走向成功。不要惧怕自己的命运,更不要向它低头,命运并不可怕,关键在于你的勇气如何!相信吧,成功就在你的眼前!

[生命的意义初中生作文450字

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篇9:以生命为话题的生命的颜色

全文共 514 字

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每个人都是一位画师,为自己的生命涂上独特的色彩。

有的人的生命是白色的。

像包公,虽然他天生一副黑面孔,但他的生命却和这相反。他公正严明,明察秋毫,一生坦坦荡荡,光明磊落,真真正正的对得起那公堂之上的四个大字——光明正大。

有的人的生命是灰色的。

就像鲁迅先生笔下的闰土,一生平平淡淡,没有快乐也谈不上悲伤,一个躯体带着麻木的灵魂,整天为了吃饭而奔波忙碌。他的一生只有沉默,他走时也带走了自己的一切,什么也没有留下。

有的人的生命是红色的。

正如志愿军邱少云,他为着自己的理想在熊熊大火中如磐石般稳定,最终灰飞烟灭了。但他的名字,他的精神,他的灵魂却永远地刻在了历史的天空中。在许多年以后,人们提起他还会肃然起敬他的精神还依然千古长存。

有的人的生命是金色的。

世界首富比尔盖茨努力奋斗一生,克服重重困难,历尽千难万阻终于实现了自己的理想,创造了一个世界奇迹。如今,他的名字已响遍全球,家喻户晓,成为财富的象征。他的生命闪烁着金色的光芒。

生命的颜色由我们自己做主,确定了自己的颜色,就坚持不懈地去完成它。即使这种颜料是那么稀少。也要为它矢志不渝地奋斗。

对自己负责,对生命负责,让我们拿起手中的画笔去书写自己的生命蓝图吧!

[以生命为话题的作文3篇

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篇10:初中作文:生命的尊严

全文共 625 字

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生命,生命是什么,是你跌倒后还能站起来吗?是你能忍受人生中某一时刻的挫折和磨难吗?

在我读一年级时,我的班主任潘老师跟我说过深刻的两句话,那两句话我直到现在还深记在心。老师对我说:“跌倒并不可怕,可怕的是你站不起来,站起来并不难,难的是怎样不再跌倒。失败的人往往败在找不到失败的原因,而成功的人则胜懂的从失败吸取教训,并努力的找到成功的方向。假如有一天你失败了,你就得忍受得起那一时刻的挫折与磨难,并从中吸取教训。

上星期,我在网上看见一个视频,是一个关于雕鹰的视频。相信大家都一定非常了解雕鹰,雕鹰是一种生活在亚马草原上的雄鹰,它被称为“飞行之王”,因为它的飞行时间之长,速度之快,动作之敏捷,都堪称鹰中之最。

然而,谁又能想到令人羡慕的飞翔背后却隐藏着悲壮而充满血泪的故事。幼鹰出生不久后,就要接受母鹰残酷的训练,母鹰会把自己的孩子带到高处或悬崖上。然后,狠狠地摔下来,有些幼鹰因胆怯而被母鹰活活的摔死了,但母鹰不会因此而停止它的训练,因为它知道如果不这样做,孩子们就不能飞上蓝天。即使能,也会因捕捉不到食物而被饿死。还有些幼鹰甚至被母鹰折断正在成长的翅膀的大部分骨骼,然后再次将其从高处推下,有些幼鹰就是在这时成为飞翔训练悲壮的祭品,但母鹰不会停止这样血淋淋的训练,因为它眼中虽然有痛苦的泪水,但更有孩子们生命的蓝天。

这个视频告诉了我要勇敢、努力、勇敢的去面对一切,能战胜挫折与磨难,哪里跌倒了就要从哪里站起来,应为我知道只有经历了风雨,才能见彩虹。

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篇11:假如风有颜色初中作文

全文共 588 字

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当春姑踉踏着轻盈盈地脚步而来,当吹过我们的脸颊,谁也不会去注意,它是什么颜色?春天来临,小草儿伸伸懒腰,风把世间的万物全吹成绿的了,春天是风是绿色的,假如风有颜色,春天的风,毫无疑问,就是绿色的了。

当百花争艳。天气闷热的夏天里,风会是什么颜色的呢?知了在树梢上叫真无聊的曲子,小鸟被闷热的天气热得晕晕欲睡,池塘里的菊花更是花中一艳,花红得十分鲜艳,十分艳媚,在那翠绿的大叶与清静的池水的衬托下,简直像一团火,夏天的风是火红的,假如风有颜色,夏天的风就是火红的。当成熟的少妇--秋姑踉来临,也带来了一阵阵秋风,把田野。花儿。树。。全都吹黄了,进入了一片金黄的世界,瞧!田野里饱满的玉米,披着一件白色的纱衣,在风中翩翩起舞。

成熟的小麦,被果实压得弯下了腰,被风儿吹动,笑得嘴快裂开了,真是可爱极了,农民伯伯笑得更甜更美,看到这一片黄灿灿的田野,丰收的喜悦,怎能笑得不甜呢?假如风有颜色,秋天的风是金黄色的,把秋天吹黄了。每当冬爷爷把风儿带来,整个世界变成了雪白的世界,雪天使帮大地妈妈铺上了一层雪白的地毯,雪天使把云朵变成了一片一片的雪花,总让孩子们又蹦又跳。那一排排的树被风儿吹得穿上了一件银装,但它们不放弃冬天,仍站在天空下,依然那么挺拔那么勇敢,假如风有颜色,那么毫无疑问,冬天的风就是白色的。

假如风有颜色,那么世界的万物会变得神气多彩。。。。。。。

[假如风有颜色初中作文

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篇12:初中作文:生命的尊严

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我,小时候也是个贪玩的孩子,喜欢捉弄一些个头小的昆虫,每当我弄死一只小昆虫后,我都会很兴奋,可我全然不知,这些可爱的小生命,就这样的断送在我的魔掌之下,没有留下一丁点的挣扎,那时的我,多么残忍!

可是,我一直也没有为我的无知而付出代价,直到有一天,一只比平常昆虫都小的家伙,用它的行动,让我读懂了生命的可贵,知道了,生命的重要。

记得那天,我独自在我家楼下,先得没事,便又开始了我的屠杀,我手里拿着一根小木棒,好似昆虫惧怕的死神手中拿着沾满血液的镰刀,正冲着昆虫们狂妄的大笑,我顺手抓起一只蚂蚱,一下子刺下去,这可怜的小东西,一下子就一命呜呼了。我看着这可怜的小虫子,无奈的摇了摇头,就这么死了,一点激情也没有。我又抓起了一只小蚂蚁,举到高处,一下子把它扔了下去,一点也不留情,只见他无情的摔在坚硬的水泥地上,似乎要粉身碎骨了。我以为它被我这“如来神掌”打得肝肠寸断,正得意时,却发现,他竟然,竟然坚强的爬了起来,仍然“安逸”爬着,我气得够呛,拿起“镰刀”又戳到了蚂蚁身上,它的两只前腿被无情的割下,可这时,奇迹又出现了,它竟又艰难的爬了起来,我拿起身旁的水桶,浇到了蚂蚁身上,可蚂蚁,竟仍然趴在地上,我吓了一跳,突然间,我明白了,这就是生命,一只小蚂蚁,为了生命,艰难的在危险中坚强。

我想起了那些死在我手下的小虫,身上有了中推托不掉的犯罪感,生命,一个难以懂得的东西,一个人活在这个世界上的资本,不,是一个生物,我得谢谢那只小蚂蚁,是它让我懂得了生命诚可贵,应该去珍惜。

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篇13:用坚强注释生命初中生作文

全文共 729 字

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千千万万的汗水凝聚成一个民族的进步,千千万万的拼搏引领着一个民族的崛起,千千万万的坚强支撑起一个民族的天空!当坚强融入生命,即使长路漫漫,也有从灵魂释放出的力量。

天空阴沉着脸,寒风低低地盘旋。驱车来到五莲山脚的时候,正值清晨。抬头望去,山顶淹没在云雾中,不禁感到空气中浸透着寒意。早闻五莲山山势陡峭、山路崎岖,但终究还是要爬的。于是,我上了山。

揣着满怀激情,我飞快地跑着,时间在发梢间淌过。我微微回头看,惊呼自己仍然还算在山脚,前面的路蜿蜒曲折无尽头。我深深吸了口气,走吧,走吧。

天,竟一丝一丝飘起小雨来。我感到一阵疲乏涌上心头。不,不能停的!我淡淡一笑,便继续前进。可不久,暴雨滂沱而至。整个山谷震颤着它猛烈的咆哮,似响雷滚滚,又如万鼓齐鸣!狂风袭卷着沙尘铺天盖地刮来,肆虐地怒吼着,恐吓着人们却步。天、地,浑然昏暗。没有什么能阻挡我前进于泥泞山路的脚步!往前走,不要停,一定能行的!快走!快走!狂风为我呐喊!暴雨为我助威!五莲逶迤腾细浪,五莲磅礴走泥丸!沉重的步伐淹没在雨声风声中,却挡不住那有力的节奏。一步,一步,缓慢往前,一小步,一小步……步伐依然没有停止。

踏着一路的艰辛,撒下一路的汗水。终于由狭窄走向空旷,由昏暗变成一片明艳。回头看看走过的路,隐藏在一片翠色中。此时,雨像牛毛,像细丝,密密斜织着。山下,树木葱茏,藤萝摇曳,翠色欲流,清新的空气也被染绿了,翠生生的。耳畔是松涛声萦绕,飘然间仿佛步入仙境,梦幻一般……

微笑着承受一切,便是坚强。坚强是一种信念,坚强是一种精神。岁月给我们留下的是多少难攀的登峰,只要心依然坚强,就无畏于这些磨难!明天由自己创造,用热情去迎接挑战,我们会活得高尚,活得坚强!

用坚强注释生命!

[用坚强注释生命初中生作文

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篇14:初中生秋天的颜色作文

全文共 425 字

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"哗",一片轻巧的梧桐树叶飘了下来,我伸出手,它稳稳当当地停在我的手心.低头,嗬,已经有不少的落叶了呢!是哦,秋姐姐已经迈着轻盈的碎步来到了人间.

秋姐姐是红色的,她挥一挥手,洒下火红,顿时,苹果红了、枫叶红了,人们的脸庞也红了.红叶儿争先恐后地飘落,准备给树妈妈献上自己的养份.我把一片红叶拾起抖去灰尘,夹在了笔记本里.

秋姐姐是黄色的,她轻轻一吹,呼,顿时,菊花黄了,玉米黄了,映得太阳的脸也变得黄澄澄的.菊花们炫耀着,纷纷向人们展露美丽的笑脸.田野上,一眼望去,哗,金灿灿的,直逼你的眼.我拿起杯子给菊花喝点儿水,它们开心地挺直了腰板.

秋姐姐是蓝色的.她激情澎湃,一脚踢开了天蓝的画卷,把天空染成了赏心悦目的蓝色.蓝色的天空,上面用白云来点缀,这么纯洁、干净,让人情不自禁地想摸一摸.谁还会去破坏这份宁静呢?愿天空永远一尘不染!

这样说下去,恐怕说不完了呢!秋姐姐,你是花枝招展的,充满活力的,五颜六色的!你给大家带来了欢乐与收获,我们想永远留住你!

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篇15:初中生命的高处作文

全文共 3565 字

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世上本来没有路,走的人多了变成了路。——鲁迅

许多年前当我还在上小学的时候,我就学到一篇鲁迅的文章。那个时候仅仅是知道鲁迅是一个大作家,一个中国人几乎家喻户晓的人物。后来,上初中学到《从百草园到三味书屋》和《少年闰土》才逐渐开始了解这位离我很遥远的作家。

很多人都和我一样一开始的时候读不懂鲁迅的文章,我们只是从语文老师从长辈那里得知关于鲁迅的事迹。但是究竟我们的老师是否真正读懂鲁迅又无从知晓。从小学开始接触那个陌生的鲁迅开始,似乎我都无法和鲁迅相遇,无法理解这位被冠以“中国魂”的大作家、大思想家。

只是在经历一番内心的痛苦和彷徨之后,在尘世间生活了二十一年之后,在一个偶然的机会再次读起鲁迅,竟然有种恨不同时的哀叹。似乎理解了这位复杂的思想家,这个内心极度充满矛盾的痛苦的最接近人类本质心灵的普通人。

我成长在一个普通的农村,一路走来感受了太多的人情的冷暖,如果说世上有春风得意者,那么我绝对不属于其中。一路走来,我走着自己摸索的道路……

人生的境遇不同,自然而然对生活的理解和诠释也是不一样的。在当今的社会,物质精神的追求成为每个人迫切需要解决的问题。鲁迅也曾说过人要生存,温饱然后才是发展。我从来没有想过要做一个遗世独立甚至是自命清高的人,只是我想让自己活的明白。因为生活中有很多的事情,我不懂不明白,究竟为什么会是这样的。我不相信别人转述给我的理念,我更不相信所谓权威的解释,我甚至不相信鲁迅。我怀疑我周围的世界,我甚至怀疑过自己的存在,甚至走到思维的极端的状态。这种痛苦的感觉折磨着我,我找到自己的路在哪里。我不相信所谓的导师给我指出的道路,于是在傅佩荣教授来教学的时候,我问到:“我该相信您吗?”。这个问题看似尖锐苛刻甚至有些不知天高地厚,出生牛犊不怕虎。我在心中有很多的疑问,傅佩荣教授的回答没有给我指出一条具体的方向,但是他教会了我自己去寻找,自己去找到出路。于是,我开始自己的探索,我在尝试着找到自己的答案……

现代社会是复杂的,现代社会充斥着太多矛盾的因素,我自身也是极其矛盾的,我不知道自己的究竟能否找到合理的解释。或者,我将会在其中永远的像西西弗斯一样,在苦难的循环中永远迷失。只是我试图在尝试解释我自己的生活,我自己的存在。

于是,我开始了西方哲学的探索。从存在主义哲学大师萨特那里汲取力量,从海德格尔,康德,福柯,从世界著名的文学艺术作品中寻找……一路走来,我的问题并没有解决,但是我却忽然觉得自己的目标明确了,未来的方向更加的明朗了。

我是一个普通的人,我只是在寻找一个个体生命意识的存在,在集体中我或许是微不足道的,但是个体的存在也是有其自身的价值的。我反对对女性的歧视,我支持女性主义者维护女性的权利,同样我也反对女性在男权话语体系下的附庸生活,独立自由,女性应当称谓女性自己,不应当有任何的比照。个体的生命存在的意义是为个体本身不是为了服务别人,在自身存在的前提下才是对集体的奉献。我不赞同消解个体,把自我的生命意识湮没在集体的专制主义之下。我所寻找的就是一个生命个体的独立、自由、批判、创造的道路。

尽管我不知道这个道路会有多长,会有多少的艰难困苦。我坚信对生命的追求,对真理的探索,对所有事物求解的“可能性”。

在生活了二十一年之后,在一个偶然的瞬间,我找到了我要追求的东西,我找到了。

曾经问过我自己,究竟人是从哪里来?人要到哪里去?死亡究竟是意味着什么?

人的存在究竟又怎样的意义,社会的种种到底有没有一个解释,现代社会究竟是怎么了?

这些问题,我不知道答案,直到此刻,我再次和鲁迅相遇。

钱理群教授是研究鲁迅的著名学者,出于对钱理群的个人兴趣,于是找到他在国家图书馆关于鲁迅的讲座。

认真地聆听之后,恍然大悟,原来,我在寻找的“知音”就是鲁迅。

世上本来没有路,走的人多了变成了路。——鲁迅

这句话想必再熟悉不过了,只是对于这句话究竟是怎么理解的呢?

在我看来这句话说了三层意思,世上的本来是没有的路的,只是因为有很多人来走,你走,我也走,于是便有了路。我和所有人一样都在走着别的人走过的路,但是从未自己去开拓新的路,甚至也没有想过为什么会这样走。这条路究竟延伸到何方?只是别人在走,于是我也走,变成了路。盲目的从众的人就是这样的人。此其一也。再者,世上的路不是好走的,都必然充满了许多的未知,需要多人一起走,一起去开拓新的路,鲁迅鼓励青年们自己去寻找出路,并没有指出所谓的方向,我们只是在和鲁迅对话,只是听听,鲁迅从来不收编我们,他不是导师,因为鲁迅自己也不知道方向。他在逼迫我们自己去思考,尽管是痛苦的,但是却让我们自己去发现要走的路。此其二也。走在最前列的人不免受到最严厉的考验,他们可能倒下了。但是,仍旧会有人继续他们曾经没有走完的路,继续未竟的事业,只有这样才能走出一条自己的路。我们在传承着鲁迅的思想,可绝不会成为鲁迅思想的附庸,停止不前,而是不断地想着远方去探索新的道路。此其三也。

鲁迅从来都是独立的自由的,他同时也是矛盾的。

鲁迅从来不属于任何一种思想体制,我们很难将鲁迅归类。他是“拿来主义”的实践者,鲁迅吸收了启蒙主义、自由主义、人道主义、马列主义、一切先进的思想,找出了个属于鲁迅自己的主义,这个主义是绝无仅有的。所以鲁迅才会被误读,所以鲁迅被篡改,被神化了。真实的鲁迅,是一个边缘的批判者,一个独立自由的人。他不会被任何的体制所收编,不会从属任何权威,他保持着自己的一份思考和质疑。鲁迅坚持启蒙主义的思想的,但是鲁迅也在质疑,唤醒民众之后如果不指出道路应该怎么办?如果指不出前进道路不如不去唤醒民众,民众可以在无知麻木中安然的生活。但是,鲁迅所做的事情又都是在唤醒,他找不到出路,但是又只能去这样做,这就是鲁迅深刻的矛盾。这就是鲁迅内在的痛苦,这才是最真实的鲁迅。

鲁迅是一个文化的建构者,同时也是一个文化的解构者。

鲁迅质疑周围的世界,质疑发生的种种,这种质疑不仅仅在鲁迅的那个时代重要,在我们的这个时代同样需要,我们需要鲁迅。

鲁迅看到了社会存在的两个极端我们提倡科学理性,殊不知科学理性发展的极端就是压抑个体人性,消解人文。这种现象已经出现了,我们处在前现代、现代、后现代的东方专制主义和西方文明的弊病的双重的压制之下。我们被压迫着,被时代禁锢着。这些鲁迅早已有预见,只是鲁迅所担忧的成为了严重的事实。

我们处在现代社会,但是我们看待问题的方式却是后现代的眼光,我们所处的位置是后现代的视角。但是鲁迅在一个平民视角下就已经预见到可能存在的问题,鲁迅开始解构中国传统的文化。同时,鲁迅也开始建构中国文化的体系。

西方的科学与民主的理念传入到东方的大国,必然要引起东方社会的巨大变革。

东方社会传统的专制主义和西方文明的弊病,站在中心的人鼓吹着,保守的激进的互相的论战着。殊不知,鲁迅处在边缘化的位置,他指出了存在的问题,提出了自己的思考。

鲁迅在当下的意义。

我们面临的问题是否定科学民主启蒙,科学民主的盲目崇拜。个人的消解,众声喧哗的话语体系之下,社会变得浮躁不安。充斥着各种各样的社会的因素。

钱理群教授对鲁迅的再认识,深深启迪了我。

正如钱教授说的,和鲁迅相遇是需要缘分的。鲁迅不属于春分得意者,如果你对传统的意识产生的了疑问,如果你在深深地痛苦绝望的时候,那么这个时候就是你开始读鲁迅的时候。鲁迅不会给你指出一条道路,他只是在和你谈话,他让你自己去思考,让你自己去寻找答案。

鲁迅,他是另外一个存在,另外一个声音,另外一种可能性。

我们的文化出现了断层责任不再鲁迅那一代的人,而是在1957年反“右”扩大化之后的文革。“五四”运动针对的是文化专制主义和中华中庸主义,是为了推翻所谓宗教的、道德的、意识形态化的儒教,还原儒教一个平等普通的地位。可是,我们对鲁迅的盲目的崇拜恰恰是误读。我们甚至可以怀疑去质疑,不要迷信和崇拜,要有自己的思考。

不经过审视的生活,是不值得过的,不经过思考的接受,不如不去接受。

鲁迅,是极其复杂的。写下这篇文章只是因为钱理群教授的讲座与我产生了共鸣,让我的心灵震颤了。

我终于找到了一个可以解决问题的方向,我的痛苦就是和鲁迅沟通的桥梁。我从来都不是一个春风得意的人,我只是一个普通的人,强调这一点不是说我是一个“不普通的人”。为什么这样说,因为朋友曾经这样说过,一个神经病不会说自己有病。只是,我不是,我真的不是。

我只是在寻找一个合理的解释,以前我们认识到鲁迅的意义,但是从此刻之后或许就不同了。一气呵成的这篇感想,是压抑在我心中许久的感受,是我内心最真诚,最炙热的情感体验。鲁迅,钱理群先生恰巧给我开启了一扇门,让我看到在远方还有更加精彩的世界,我需要不断地努力探索……

保持思想的独立和自由,与鲁迅相遇在生命的高处。

独立、自由、批判、创造。

二〇一一年三月二十五日

[初中生命的高处作文

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篇16:初中生作文:生命未眠

全文共 861 字

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雪静静地下着,千千万万朵雪花像是无数被扯碎了的棉絮从天空落下,犹如天女散花,又似鹅毛飞扬……不久,雪停了。我披一件外衣,也学着古人踏雪寻梅去了。脚踩在雪地上发出“咯吱咯吱”的脆响,我不紧不慢地走着,惬意的享受着这天地间只有我一人的安静。远远的,我便嗅到了梅花那独特的幽香,不禁加快了脚步。到了面前,我却失望了,梅树的枝头上只有些许花苞。那花苞极小极小,一不留神就会忽略;那花苞极柔极柔,一个用力就会夭折;那花苞极美极美,虽还未绽放,却已有了几缕若隐若现的风姿。雪花积在枝头上,覆盖了这些花苞,压弯了枝头,让人无端生出一股怜爱,为它担忧:会不会压坏?会不会冻着?想着,我情不自禁地伸手,轻轻拂去了那沉重的冰霜,指尖微微地抚摸着那花骨朵儿,心中期盼着这些小东西能尽早开花。

又逗留了一会儿,我才不舍的离开——毕竟,天冷得吓人。

傍晚,天又飘起了雪花。我忍不住皱眉,打开房门想去看看那梅花的花苞却被刺骨的寒风硬生生地逼退了念头。我有些沮丧,只得在心底祈祷它们没事。

第二天一早,我手忙脚乱地套了件棉衣就准备出门。刚推开房门,还没来得及消退的寒意使我打了个寒战。出了院子,就见院子里的地上就是些残花败柳,我更担心了,脚下生风地赶去,全然没了昨日漫步的悠闲。

还未等我靠近,迎面扑来了一阵芳香,这香气比昨日更浓烈!我紧走几步,映入眼帘的是梅花的卓越风姿!哦,风吹雨打并没有使它退缩,反而促使它提早开了花!的确,雪地里有不少花瓣被风雪打得落下枝头,可这却更衬托了枝头上傲迎风霜的冷梅。风雪压不弯它们的铮铮傲骨,寒冬也无法使它们屈服,它们昂首挺胸,肆意绽放惹眼的粉红和扑鼻的清香,它们嘲笑着那妄想打败它们的风雪,同时也尽情展示着自己的美丽,庆祝这来之不易的胜利。就连那香气里也仿佛渗进了丝丝的喜悦和甜蜜。我的心里久久不能平复我的震撼。

也许,有些事你注定要默默承受吧?我似乎明白了“冷对狂风骤雨摧”所包含的意境。梅,它不需要别人那微廉的帮助,它不畏任何风雪。这就是梅,这是梅的尊严!我不禁有些愧怍。回家时,那清香还萦绕在我的心头,久久挥之不去……

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篇17:不再生命短暂的初中作文

全文共 692 字

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无凭,就让我拿出我的证据吧!

在我们大余就发生了几件重大交通事故。在新余镇,20XX年8月25日夜,郑某驾驶着三轮摩托赶回家。因为已经八点了,郑某心情十分急燥,便把油门加到最大马力。到了十字路口,郑某没有多想,便把车还是照原始速度行驶,就在这时,郑某右手旁正对着出现一个黑点,郑某急忙刹车,但在骑自行车的梁某已被撞飞几米,郑某见状,急忙跑走。梁某被人发现送入医院抢救,终于在27日救醒。但梁某下肢严重骨折,可能终身残疾。郑某也于28日被警方捕住,郑某十分后悔当超速行车。但时光不能倒流,郑某要付出相应赔偿。

20XX年9月4日,正在放学期间,王某和李某放学时因住得比较近,所以一起骑自行车一起回家。在路上王某开玩笑的用手打了李某一下,但李某不知是王某在开玩笑,并以为是王某在恶作剧,就寻找时机报复,这时王某骑到李某前面,李某见状,用脚踢了王某单车后轮一下,王某失去平衡,摔倒在地,这时迎开来一辆汽车,从王某右脚上压过。李某一下惊呆人,过路人连忙将王某送进医院。王某经过手术切除后腿,李某付出了相应的赔偿,但王某是不能复原了。今后也要一只脚上学。

以上两个事例似乎有点残酷,但事实就是事实,是不能改变。我们要遵守交通规则,减少不必要的伤亡。为此我向大家提供几条重要的交通规则。

首先要知道不管到哪里都要知道靠右行走,减少对过往车辆碰撞的可能。其次,我们过马路时要走人行道,并做到一停二看三通过。一停是停车,二看是指看两边公路的车辆,三看是指没有车辆,再从人行道上通过。清楚红灯停,绿灯行的原则,不闯红灯。

其实交通是并不可怕的,只要你遵守交通规则,你会发现交通是如此美好!

[不再生命短暂初中作文

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篇18:珍爱生命初中

全文共 683 字

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珍爱生命,因为生命是属于自己的,同样,生命也是属于所有爱你的人。生命的力量是无穷的,因为一株不起眼的小草,竟能顶开一块大石头,绚丽的绽放;同样生命也是脆弱的,世上一切的生物都离不开滋润生命的水,生命的创造是一个伟大的奇迹,无论是人类的十月怀胎,还是其他生物的孕育,都是创造生命的过程,这个过程十分艰难但却使我们格外兴奋,所以,我们要珍爱生命。

如果我没有理解错误的话,“生活”的意思应该是“生命的活力”,“生活如此美好”的意思应该是“生命的活力如此美好”,我们既然来到了这个世界,来这里走了一遭,我们就应该好好的走完这一遭,所有生物,对生命的追求是永不放弃的,为了活到最后一刻,因为我们知道,一只活着的狗比一头死了的狮子强,生命的可贵体现于此处,所以我们更应该珍爱生命。

现如今许多大学、公司出现学生自杀、员工轻生等等,包括许多的战争,这些是对生命的糟蹋,要知道,人的意念非常有力量,要生不容易,要死很简单,要生,需要一辈子不断的努力,要死,只需要一时的意念,要生或死,只决定那一瞬间的意念。

然而,珍爱生命不只是不放弃生命,更重要的是要使生命存在的更有意义,回想起我们读书时,有些人从头到尾不是开聚会就是唱卡啦OK,这些没有任何意义,我们使用这个生命,我们要主宰它,要做生命的主人,不能做生命的奴隶,这样的生命,可有可无,我们要做生命的主人,绽放出自己独特的魅力,这样才不会面对无情的命运束手无策,荒废了自己独有的个性。

好好珍惜吧,珍惜现在自己拥有的一切,因为生命只有一次,如同一场有趣的小品,靠我们的双手支撑起它,它不再重演,此时不珍惜,等待何时,珍惜生命,主宰生命。

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篇19:我读懂了生命初中那一次,我终于读懂了生命

全文共 729 字

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我是一颗种子,从被主人买走的那一刻起便保持着无比的兴奋,我要萌发了,沉睡了数年终于要拥有自己的生命了。突然,天下起了狂猛地暴风雨,一路颠抖之中,主人终于将我与兄弟姐妹分离,我被无情的抛在了岩石缝中。望着主人远去的身影,我不再渴望他会回来救我,而我现在除了极度的害怕以外唯一的信念就是照样活下去,我要拥有自己的生命!

雨下了一天一夜,我望着白茫茫的天空,心酸之余,感到脚下有一股清凉的感觉。啊,是水!感谢上天给我这一线生机!我开始努力吸水,渐渐地感到我的躯壳膨胀,疼痛与兴奋中,终于开裂。一根嫩绿的小芽代替了我的躯体,难道这就是“生命”?不,我不甘生命是这般弱小!

我开始努力往地下伸展,并拼命将自己拉伸。不知连续了多久,终于我漏出了岩石缝。感受到了第一缕阳光的照射,第一次春风的吹拂,是那样美好。现在算是生命了吗?还不,生命应该更强大!

从那以后,我的生活变得好辛苦。那零星的水分让我多次徘徊在生死的边境,狂风将我刮断,暴雨将我淹没,不过我不曾害怕。野兽将我采食,我却从活着的根上重新滋长。终于我长得足够高大,足够强壮。我看见了远处主人的家还有我那些兄弟姐妹,他们身形矫健,漂亮。而我却满身伤痕,不!我要变得更完美!

酸心的眼泪突然淌下,我埋怨为什么自然给了我这幅沧桑的面孔,上天为什么这样不公!说不出的爆发力让我的手攥成拳头,渐渐的我的身体出现了微妙的感觉。天哪,是果实我欣喜若狂,上天是公平的!

我一直守护着我的果实,让它们一个个变得硕大。直到有一天天,主人再次从我身边经过,想必他早就不记得我了,但是我喜欢他惊喜的表情还有他给我起的新名字“苹果树”。

我终于读懂了生命,生命就是坚强的信念;生命就是不断强大;生命就是顽强的存活;生命就是不断完美;生命就该焕发光彩!

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篇20:生命的颜色初二作文

全文共 753 字

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露珠的生命只有早晨短短的几个小时,却能绽放出耀眼的光芒,与太阳的光辉浑然一体,生命短暂,生命的色彩却永恒。

飞蛾扑火,生命在顷刻间化为灰烬,然而在它扑火的瞬间,生命之光闪耀惊人。于是,生命的色彩——挑战死亡的勇气撼人心灵,催人奋进。生命短暂,生命的色彩却永恒。

夸父逐日,徒劳无闻。但是他坚持不懈,毅然奔向理想之门的精神感动了世人。即使渴死在逐日路上,生命的色彩也依旧闪光。

作为茫茫寰宇中的小小的生命的个体,生存着总该为自己找一个理由,使生命不只是一种机械的生物过程甚至是物理过程,更是一个生生不息日夜追逐生命之光的过程。即使生命短暂,生命的色彩永不退色,它是一种境界,一个令我们牵挂向往的精神彼岸。哪里风烟俱净,纤尘不染,生命将在这里发光,划出唯美的弧线!

不经意之间,走过绵长的心路历程,稚嫩的脸庞在岁月的长河中灿烂得如夏花的笑容,明朗而清晰,生命旅程的孤寂皆因沿途的景色而烟消云散。走过的时候,留下笑容,留下弯弯曲曲的脚印,深深浅浅,这就是生命的色彩在黑暗中燃放着永恒的光芒。

人说生命脆弱,我却不这么认为。生命脆弱是因为生命没有色彩。一个生命如果暗淡无光,就失去了存在的意义。只要生命有色彩,它就不应该是脆弱的。那么,我们该如何装点生命呢?摘一朵淡淡浓浓的夏荷,来期待生命;划一叶悠悠荡荡的小舟,去关爱生命;追一个隐隐约约的背影来欣赏生命,以阡为经,以陌为纬,在生命的大海上踏浪而歌,不断出发到达。就在这出发、到达之间实现了生命色彩的永恒。

生命的色彩是燃烧的火把,生命的追求是辽阔的大海,为了生命的色彩,不在乎风吹雨打,不在乎电闪雷鸣,不在乎波涛汹涌,我们毅然风雨无阻,扬帆远航!

生命的色彩是汩汩流动的小溪,是嫩绿葱郁的杨柳,为了生命的色彩,无暇顾及身旁的鸟语花香,把它留给回味。

生命短暂,生命的色彩永恒!

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