树立正确竞争意识作文(通用20篇)
人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!以下是小编为大家整理分享的树立正确竞争意识作文,欢迎阅读参考。
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3758作文
1000增强团员意识
全文共 1079 字
+ 加入清单1995年12月,我光荣地加入了中国共产主义青年团,作为一名共青团员至今已整整十年了。在这十年里,在我从懵懂莽撞的青春少年成长为朝气蓬勃的青年工作者的同时,我对共青团员的意识也历久弥新。在这十年中,通过组织生活和对共青团章的不断学习,我明确了自己作为一个由中国共产党领导的先进青年在建设社会主义的初级阶段里所肩负的历史使命和奋斗方向:除了要坚决拥护中国共产党的纲领,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南外,还要解放思想,实事求是,与时俱进,同全国各族青年一起努力奋斗,将祖国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
江总书记1998年对广大共青团员和广大青年提出四点希望,即坚持学习科学文化与加强思想修养的统一,坚持学习书本知识与投身社会实践的统一,坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一,坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。从那时起,我就将此四项要求当作修身正己的一面镜子,时刻规范、约束、把握自己的成长轨迹,总结出作为一名优秀共青团员所应具有的素质与思想修养。一名优秀的共青团员应该是:在学生时代学习出类拔萃,思想修养崇高无私;参加工作后,技术业务精湛,道德情操高尚,不断要求进步,做到在实现自我价值的同时,服务祖国人民。
具体到我个人而言,在十六年含窗苦读的学生时代,我可以实事求是地说我做到了学习出类拔萃,思想修养崇高无私。如今,我离开大学校园已经两年多了,这两年多时间里,我走向了社会参加了工作,从地方企业到中央企业单位,我尝试了各种各样的工作经历,从中得出的最宝贵的经验是:书本知识学得好,不代表你能胜任今后的工作。有很多情况是你所学的专业知识与工作内容并不对口,这就意味着我们很多情况下得从零开始,重新在干中学习。譬如我大学专业是英语翻译,来到这个研究所从事的工作任务却是科技英语的编辑工作,这就意味着我所学专业知识与社会实践内容并不完全吻合,我得重新捧起《编辑学》从头到尾地去了解科技论文的编辑规范;我将不再偏重于翻译文章,而是对现成文章进行语法、词法、句法的逐一审视与修改。当然,这也并不意味着我所学的专业知识就一点都在工作中用不上,因为翻译文章的前提是你得对语篇的语法、句法有清晰的认识和把握,而修改现成文章则恰恰需要你对英文规范有非常清楚的了解。
由于我所从事的工作任务是科技英语的编辑,所以要想让自己在工作实践中继续成长为一名优秀的共青团员,我就必须要在江总书记提出的“四个坚持”上下功夫,努力做好自己的本职工作,办好《半导体光子学与技术》英文期刊,为研究所新闻出版事业的发展贡献出自己的全部力量!
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篇1:树立远大的理想
全文共 649 字
+ 加入清单因为有高山,土石才不遗余力的汇聚;因为有大海,溪水才日夜不息地奔流;因为有理想,我们才持之以恒的追求。有志者事竞成,只有树立了远大的理想,才会有不竭的奋斗的动力。
纵观古今中外,凡是有成就的人,哪个不是抱有远大理想的人:马克思有理想,才会为人类的幸福而献身,贝多芬有理想,才会扼住命运的咽喉,创造出伟大的音乐;牛顿有理想,才会站到巨人的肩膀上;鲁迅有理想,才使锐利的思想穿透历史的天空,化作永恒;周恩来有理想,才会为中华之崛起而读书。
我们作为新世纪的一代小学生,更应树立远大的理想。有了理想,就拥有了追求之源,奋斗之基。当教室的灯光漂白了四壁,我们还沉浸在知识的海洋里,采珍撷玉;当太阳唤醒了清晨,我们又已扬帆一天的远行。求索的路途上,我们尽享理想的宝贵赐予,尽享人生追求的美好时光。可是当我们一旦失去理想,就如飞翔的鸟儿断了翅膀,就如航海的船儿扯下了帆,又如拔节的树苗脱离了根。生活就会失去光彩,生命就会枯萎。人生的意义将无处可寻。
今天,是父辈们用蘸着鲜血的理想建成的;明天,更需要我们用蘸着汗水的理想去创造!不要说自己渺小,不要说自己平凡,我们每个人都是一束阳光,合起来就是一轮太阳,一个春天!雷锋,忠实地实践了为人民服务的诺言,他的名字才被人们永远的记住;杨利伟,以一个普通航天员的平凡,成就了中华民族飞天的梦想。
同学们,我们是龙的传人,是华夏子孙,是五月的花海,是未来的栋梁。我们应该以超越古人的雄心努力学习,艰苦奋斗,创造明天。就让我们带着自己绚丽的梦想一起展翅翱翔吧!
[树立远大的理想作文
篇2:以竞争为话题的优秀作文
全文共 802 字
+ 加入清单在这个竞争激烈,甚至弱肉强食的社会里为了分出高下,排队是难免的。上至国与国之间综合实力的排队,下至一个班级成绩的排队都是竞争的结果。没有竞争何来排队?没有排队竞争有何意义?竞争是残酷的,排队是现实的,想在排队中挤到前列,想在竞争中出类拔萃,其实并不简单。
庄子曾说:“水之积也不厚,则其负大舟也无力,风之积也不厚,则其负大翼也无力。”没有厚积,哪来薄发?想要有强大的竞争力,想要在排队中力争好名次,实力起决定作用。一国综合国力要靠雄厚的经济实力作后盾,一个人要出人头地必须要用知识来武装。其次,在残酷的竞争中要保持良好的思想状态,胜不骄,则不馁,才能稳住队伍中的位置。倘若一个人心浮气燥,胡搞蛮干,即使偶尔一次冲到前列也注定会从云端掉进深渊,名次一落千丈不说,这大起大落也必定令人难以承受,以致难以翻身。
诚然,每个人都免不了要排队,也免不了想在队列中得个好名次。有谁甘心在排伍之末打滚,遭人奚落,受人冷眼?但并不是所有人都接受竞争。试想若无竞争,个人怎会有前进的动力?社会怎么会有发展?竞争是无情的,但又是积极的。成功的人都喜欢挑战,都陶醉于竞争,遇强愈喜,在竞争中打造成功,磨炼自己。这样的人在排队中怎能不占优势?怎么不傲视群雄?那些碌碌无为,安于现状的人只好在队末打滚,讨厌排队,更讨厌竞争,则必定要遭淘汰了。
排队意味着竞争,竞争必然导致成功或被淘汰。接受排队就是接受现实,接受必须要吃苦,“生于忧患,死于安乐。”“吃得苦中苦,方为人上人,”无数名言警句揭示着同一个道理竞争虽苦,苦尽甘来。经过一番努力,在排队中名列前茅,受人敬佩,那成功的喜悦是无法用词来形容的,在竞争中所吃的苦全都可以忽略不计。但可叹的是,并不是所有人都能承受这甘甜前的苦,只是沉迷于一时的享乐,毁了自己,实是可悲。
排队之中有竞争,竞争之中有排队。竞争与排队是一回事。关键在于是否能够把握住自己,披荆斩棘,走向队伍的领头,走向成功。
篇3:关于竞争对手的名言_名言警句作文1200字
全文共 1099 字
+ 加入清单1、同我们角斗的对手强健了我们的筋骨,磨炼了我们的技巧,我们的对手就是我人的帮手。——埃德蒙·伯克
2、可持续竞争的唯一优势来自于超过竞争对手的创新能力。 ——詹姆斯·莫尔斯
3、认识了毒草,等于找到了良药一剂;看清了敌人,等于找到了一位老师。——藏族
4、如果你不能战胜对手,就加入到他们中间。 ——美国企业界名言
5、唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。 —— 盖亚斯(AriedeGens)
6、没有哪一种友谊的基础比有着一个共同的敌人更稳固。——爱尔兰
7、要是狐狸演说,公鸡就要沉思。——阿尔巴尼亚
8、对火焰,要用冷水泼灭;对敌人,要用武力制服。——蒙古
9、一定要不断的研究竞争对手! ——陈安之
10、一个聪明人从敌人那里得到的东西比一个傻瓜从朋友那得到的东西更多。——格拉西安
11、我们不可能没有敌人,但我们决不能没有朋友,我们要感谢敌人,因为他们使我们坚强,我们更要感谢朋友,是朋友使我们战胜敌人!——李垒
12、成功者永远是比对手多做一下、坚持到底的人。 ——陈安之
13、对俯伏在你脚下乞怜的敌人,绝不可使他触及到你的剑。——欧洲
14、仇敌也许料不到会给你忠告。——德国
15、只有先声夺人,出奇制胜,不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势,企业才能立于不败之地。 —— 黄汉清
16、人才与策略不同,是无法被对手学习的。( ) —— 余世维
17、敌人对我们的意见,比我们对自己的看法更接近真实。——法国
18、没有对手就没有动力,我永远感谢对手。——刘翔
19、我们所不会怀疑到的敌人,才是最危险的。——美国
20、对你同样危险的是:你朋友的敌人,你敌人的朋友。——阿拉伯
21、家里有一个敌人,比门外有一千个敌人还坏。——阿拉伯
22、惟一持久的竞争优势,也许就是比你的竞争对手学习得更快的能力。 ——阿瑞斯·德格
23、一定要比你竞争对手更努力。 ——陈安之
24、直到再找不到对手,才收藏起自己的剑锋。 ——莎士比亚
25、在我们与敌人之间严守中立的人们,似乎离敌人更近些。——尚福尔
26、永远要把对手想得非常强大,哪怕非常弱小,你也要把他想得非常强大。 ——马云
27、在前一百米的冲刺中,谁都不是对手,是因为跑的三千米的长跑。你跑着跑着,跑了四五百米后才能拉开距离的。 ——马云
28、真正的对手会灌输给你大量的勇气。 ——卡夫卡
29、并非每个人都能成为朋友,但任何人都能成为敌人。——欧洲
30、残疾人的成功通常不易招致嫉妒。因为他们有缺陷,使人乐于宽忍他们的成功。也常使潜在的对手忽视了他们的竞争和挑战。 —— 培根
31、不管你拥有多少资源,永远把对手想得强大一点。 ——马云
篇4:要有四种意识
全文共 303 字
+ 加入清单第一,主体意识——文章是个体生命的一种存在形式,不是空洞的语言符号,要拒绝精神的造假。作文是“我在写”,是“展示我”。
第二,读者意识——高考作文是给别人看的,不是给自己看的。心里要有读者,注意真话的分寸,处理好“真”与“美”之间的关系。
第三,表现意识——要表现自己的胆识学养,精神气质。文章中就必须有亮点,有看点,有自己的”核心竞争力“,语言过于随便是不行的。
第四,文化意识——能够旁征博引,妙手偶得,有新思想、新观点,敢于独立思考,让人看出你还是个读了点书的人,是一个有追求或有风骨的人。当然,要有潇洒自由的文风,首先要有免于恐惧的自由。如果你有足够的自信,想怎么写就怎么写,会唱歌的人随便哼一句都好听。
篇5:树立以人为本的服务意识
全文共 404 字
+ 加入清单首先,我们是一名教育者,需要关注国际国内先进的教育理念和教育思想,并融入到日常的教学工作中,德育为先,教育学生先做人,再做事。涵养师德、注重学习、用平凡的工作感动人;以身示范、以爱育人、以情感人,用日常的爱心感动人。培养学生继承中华民族最基本的道德准则和道德规范,诚信礼貌,增强学生的责任意识。
其次,作为一名教师,需要以教学为本,认真上好每一节课,认真学习新课程新理念,不断提升自身的业务水平和教学能力。同时,要做到学以致用,积极探索,大胆改革,推动新课程改革的进程。要培养学生的善于思考,勇于探索,敢于争胜的聪明才智,在教学过程中坚持以“学生为本”的教育理念,注意激发学生的学习热情,兴趣,重视培养学生科学的用脑方法和思维习惯。
总之,学习讨论落实活动不仅是匡正官风政风的需要,也是我们规范办学行为、践行教育目标的东风,我们努力从自身做起,从班子队伍抓起,真学习、真讨论、真落实,圆满完成这项活动的各项任务。
篇6:1树立为专业服务思想
全文共 260 字
+ 加入清单“基础为专业服务”,毫无疑问,应用写作教学要为学生的专业学习服务。要针对不同专业进行针对性教学,在学生专业素质和专业能力提高方面发挥其服务功能,不断调整应用写作课堂教学方式方法,使应用写作教学向生活化转变,以达到培养高素质技能型人才的培养目标。应用文文种众多,包括公文、事务文书、经济文书、司法文书、礼仪文书和新闻等,涉及面广。要在有限的教学时间内给学生传授如此多的内容并要求学生掌握,是不太可能的。高职应用写作教学应根据确定的教学目、教学目标、结合学生实际需要,改革教学内容,做到有的放矢。结合不同专业,改革教学内容。
篇7:怎样写出正确的英文好句
全文共 2002 字
+ 加入清单每年都有很多考生问老师,怎么提高写作?除了阅读,考研英语中占分值最大的就是写作。对于各位考研学子,大家无论学习阅读还是写作,首先要弄清楚一个问题,什么叫做好句子?
好句子绝不仅仅是把主谓宾或者主系表堆砌在一起。好句子具有一些特点。如果同学们能够把握这些特点,那么相信大家一定能够提升作文句式的表达。下面英语老师跟大家分享一下好句子的特点。
特点一:整体性
句子的整体性:即能表达单独的、完整的思想。
Eg. Born in a small town in South China in the early 50s, he grew up to be a famous musician.
【分析】这个句子表达了两层思想:1. Born in a small town出生在一个小镇 2. grew up to be a musician.长大成为了音乐家。这个句子应该分成两句来写。除此之外,还需要增加一些信息来连接两层思想。
【提升】He was born in a small town in South China in the early 50s. In his childhood he liked to sing. Later he entered a music conservatory. In the 70s, he grew up to be an accomplished musician.
特点二:连贯性
句子的连贯性:即能清晰地连接句子的各个部分,没有虚假的平行结构,没有指代不请的代词,没有不清晰的句内关系。
Eg. Upon entering the classroom, the students stood up and said, "good morning!"
【分析】这个句子从语法来讲是正确的,但是句内关系不清楚,到底谁进入了教室?
【提升】When the teacher entered the classroom, the students stood up and said, "good morning!"
Eg. Elizabeth and I enjoy walking, to ski, travel and teaching university students.
【分析】这个句子的连贯性较差,可以利用平行结构来体现连贯性。
【提升】Elizabeth and I enjoy walking, skiing, traveling and teaching university students.
特点三:准确性
句子的准确性指句子内部没有不准确的,不必要的词。
Eg. He returned in the early part of the month of August.
【分析】这个句子感觉有故意写长之嫌,需要精简。
【提升】He returned in early August.
特点四:重点突出
好的句子应该重点突出,词的选择,词的重复都有助于句子的重点突出。
Eg. When the bank robbers entered the bank they yelled, "dont move!"
【分析】这个句子比较平淡,可以修改一下动词。
【提升】When the bank robbers rushed into the bank they yelled, "dont move!"
特点五:语法正确,句式多变
句式多变指句子长短结合。如果全篇都是复杂的长难句,文章读起来会晦涩难懂,并且有挑衅阅卷人之嫌。反之,全篇都是短句,感觉有侮辱阅卷人之感。
Eg. Daisy, who was the first-year student of college, would go to a par near her school every day in morning, she would bring a small recorder with her, in park she would find quiet corner and listen to a tape of English stories.
【分析】这个句子不仅仅存在语法问题,另外还有完整性,准确性问题。
【提升】Daisy, a first-year college student, enjoys studying in the park near her school. Each morning she brings a small recorder, finds a quiet corner in the park, and listens to a tape of English stories.
如果同学们在写句子的时候,注意以上五点,相信大家一定能够写出正确,完整,准确的英文句子。
篇8:社会公德意识作文
全文共 490 字
+ 加入清单我们知道公德是社会的意识形态之一,是人们共同生活及其行为的准则和规范,对社会生活起约束作用,在它的构成过程中,一些良好的行为准则被大家学习和推崇,如拾金不昧、物归原主等等,所以我们每个人都应遵守社会公德!
夏天的傍晚,我常常看见小朋友们拿着自我心爱的羽毛球拍打羽毛球,这时,我多么期望自我也能拥有一副球拍,闲了的时候,和小伙伴们一块玩。
等过了几天,我拿着妈妈给我的十元钱去买洗衣粉,售货员阿姨错把十元钱当作二十元钱,又给我找了十五元钱,我提着洗衣粉,手里拿着找回的十五元钱,不由自主的来到了体育用品店,想买一副羽毛球拍,这时不知怎样地,给我找错钱的那位售货员阿姨忙碌的身影浮此刻我眼前,她是那样辛苦,差错谁不会出呢?真是的,我怎样能把这钱拿来呢?想到这,我连忙跑回那家商店,将钱还给了那位售货员阿姨,并告诉了她事情的前因后果,她听完后,急忙说:谢谢小朋友!,而且还夸我是个好孩子。
等回家后,我把事情的经过告诉了妈妈,妈妈们说我做的对,并带我去买了一副羽毛球拍,我十分高兴。
通过这件事,我明白了一个道理:我们在做任何事情之前,就应想想是与非,是否贴合社会公德,以便做一个品德高尚的人。
篇9:享受竞争,超越自我作文700字
全文共 737 字
+ 加入清单都说人生当中的享受,莫过于超越竞争对手。物不经风霜则生意不固,人不经挑战则德惠不成;乘一叶满载乐观与从容的扁舟,于苦海中乘风破浪,待到云淡风轻,天朗月明之时,尽拾得一地馨香。
人生如钟摆,在痛苦与领奖台之间徘徊。鱼跃龙门一事,似曾相识,终不可究而只能望而兴叹。没有了挑战与竞争,即使如众人一样,最终登上了终极舞台,而又有何意义,只不过是为了喟叹一下自己的虚荣心罢了。
实践与空想,往往是衡定人生的标志;竞争与敷衍,挑战之中自有人才出,而这却不仅仅只是说的那么简单。每天求神拜佛,获得佛祖的保佑又如何?梦想得到了实现,可却不是自我的,兴奋与喜悦也不独属于自己,因为别人与你有同样的成就,同样的高度。欲知其乐,又该如何着手呢?
我们常常在竞争中超越自我,或许不是为了站得最高,而是为了享受挑战之后的乐趣。正如奥斯特洛夫斯基所言:“生命的洪水奔腾不息,不遇见岛屿与暗礁,难以激起美丽的浪花,又何以在挑战中获得乐趣?”人的一生,没有经历挑战与挫折,又怎能达到完美,竞争的激烈,正是因为别人也想获得这成功之后的乐趣,更能提升自己的“成龙之感”。
而我们所说的想要成功,无非是挑战竞争对手,超越自我。梦想得以实现,并在实现的基础上享受成功的喜悦,这即是人生境界。
我们的青春,永远只有一次,想要如何完整完美地度过,不靠别人,而是自我。
保尔曾说,“有些人到了老了才知道痛恨,却不知其己无后悔之药,但有些人愿意拼搏,在挑战中体验自己的青春,他的一生不会因此而有所遗憾,因为他实现了竞争与超越。”我们的青春有限,学海却无涯。
每时每刻,我们都可以奋勇拼搏,只因我们正是青葱年华,黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。想要在成功之后获得乐趣,就在超越自我之上吧!有了我们的竞争与互助,人生将会无憾无悔、其乐融融!
篇10:以正确的态度话题优秀的
全文共 1033 字
+ 加入清单往往只有那些保持乐观态度的人才能嗅到成功的味道,走向成功。因此,我们应该保持乐观的态度。 often only those who maintain an optimistic attitude can smell the taste of success and move towards success.Therefore, we should maintain an optimistic attitude.
保持乐观的态度,我们要有十足的自信。
海伦·凯勒双目失明,她的世界变成了黑色。她流泪过,自怨过,消沉过。经过一番痛苦的思考,她拥有了十足的自信。她乐观地看待世界,感谢上苍赐予自己的一切。她从这无一丝光亮的深渊中,伸出双手。无论道路多么险阻,小小的臂膀撑起属于自己的一片天空。在自信的鼓舞下,她写成了享誉世界的名著《假如给我三天光明》。十足的自信,乐观的态度,使海伦·凯勒走向了成功。
保持乐观的态度,我们要有克服磨难的勇气。
当史铁生坐在轮椅上,他开始自暴自弃,整天郁郁寡欢。他觉得自己已经走到了人生的终点。他变得脾气古怪。母亲因此也遭了不少的的罪以态度为话题的高中作文以态度为话题的高中作文。后来经过心灵的一番沉静,他汲取了克服磨难的勇气,变得乐观起来。行走于地坛的史铁生,他拥有客服磨难的勇气,是乐观、坚强的。起初,坐上轮椅,他怀念可以奔跑的日子;得了褥疮,怀念坐轮椅的安逸;后来有了尿毒症,他又怀念得褥疮的日子。他凭借着克服磨难的勇气,凭借着乐观的态度,重新摆正自我,从歧路回归正途,迎来人生的艳阳天。
保持乐观的态度,我们要有坚持不懈的精神。
爱迪生为寻找理想的灯丝,试验了成千种材料,最后获得了成功。在探索的过程中,爱迪生坚持不懈,乐观地看待失败,坚信理想的材料一定会找到。正是靠着坚持不懈的精神,保持乐观的态度,爱迪生给世界带来了光明,使自己在科学留下了浓墨重彩的一笔。
诚然,又有多少人看见了半杯水还能欣慰地说道“真好,还有半杯”呢?写下了《夜莺》的作家王尔德,本是贵族,享受着锦衣玉食的生活,但当他不幸入狱时,却完全消沉了。不但他的身体被囚禁,桎梏的心也让他从此颓废,再无佳作问世,就像笼中的夜莺,已困于心,衡于虑了。缺少乐观态度,将使我们的人生充满黑暗,了无生机。
保持乐观的态度,我们需要十足的自信;保持乐观的态度,我们需要克服磨难的勇气;保持乐观的态度,我们需要坚持不懈的精神。
朋友们,让我们保持乐观态度,创造人生的辉煌,使我们的世界熠熠闪光!
篇11:叙事作文需要选择正确的叙事方法
全文共 715 字
+ 加入清单叙述是文章的表达方式之一。叙述要求把文章中要表现的人、事件交代明白,使文章线索清晰。叙述的方式有多种,常见的叙述方式有两种:顺叙和倒叙。
顺叙是按照人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。顺叙的文章,读者容易把握事情发展的来龙去脉。H版教材六年级第二学期课文《弹琴的姑娘》,说的是一个姑娘勤奋练琴的故事。文章叙述“我”无论是早上还是晚上,在胡同里经常听到“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴声,练琴的声音一年四季未曾间断过。春夏秋冬,小姑娘锲而不舍地练着琴。课文按照时间顺序,叙述弹琴姑娘刻苦勤奋地练琴,同时融入“我”对琴声的感受和对姑娘的美好感情。由于作者成功地运用了顺叙的写法,故事情节显得清晰自然。
在运用顺叙的方式时,要注意用好表示时间或表示事件发生先后顺序的词语。另外,要避免平铺直叙,面面俱到。为此,要注意材料的取舍与详略。
倒叙不是按时间先后的顺序,而是将后发生的情况先写,然后再回转来交代事情发生、发展的经过。这种写法不仅能使文章曲折有致,波澜起伏,引人入胜,而且便于突出重点,吸引读者,增强艺术效果。
回忆性的文章,一般采用倒叙的记叙顺序,也就是从时间上来说,先写现在,再写过去。
倒叙法并不是把所有的内容都倒过来写,只是先叙后面发生的事情,再讲它的由来罢了。这样,就要注意处理好由倒叙转向顺叙时的文字衔接问题。要有一个很好的过渡,才不会给人以过于突然或是前后割裂的感觉。一般可用“事情的起因是……”“原来是……”或者用问句“为什么会……?”把结果与事情的起因衔接起来。
总之,叙述方式的选用,要从表达内容的需要出发。尤其是倒叙方式的运用,不要故弄玄虚,为倒叙而倒叙,这样,反而会适得其反。
篇12:竞争作文600字
全文共 628 字
+ 加入清单竞选正在激烈地进行着,只剩下“劳动委员”和“小队长”两个岗位了。劳动委员有11人参加竞选,难度太高,我在焦急的等待着竞选结果。终于,结果出炉了,令人失望的是,我仅得了6票,离第一名差2票,再次落选。最后只剩下了“小队长”岗位,估计也没戏了!
下课了,我落寞地走出教室,躲在一个无人的角落,心情无法平静。这次竞选共有八个岗位,我参加了四个,结果屡战屡败,心中充满了苦恼和失望,当个干部咋这么不容易?我已经尽力了呀!看,好朋友郭越也别上了两条杠,这叫我抬不起头啊!这时,班主任褚老师走到我身边,我向她倾诉了这一切,褚老师拍拍我的肩膀说:“坚强一点,你行的!”张阳、钱湘月、潘靖宇三位同学也连忙过来安慰我。
上课铃响了,我慢吞吞地走进教室,发现褚老师手里还有一张一条杠的“小队长”标志,老师看着沮丧的我,对着全班说道:“同学们,你们觉得这次竞选中最最勇敢的是哪位同学啊?”
“刘思瀚”、“王伟栋!”
“好!他们俩当轮流小队长,大家同意吗?”
“同意!”
此时,泪水已经模糊了我的双眼……
回家后,爸爸妈妈得知了事情的经过,问我为什么要参加竞选,我说,我想通过竞选锻炼自己,提高本领,也能为班级和同学们尽点力!爸爸为我竖起了大拇指,对我说:“虽然竞选失败了,但是我认为你是成功的!因为你不仅获得了展示自己的机会,而且学会了面对挫折,这比什么都重要,你是好样的!”
我决心今后要好好学习,提高自己的成绩,还要乐于助人,用行动赢得别人的尊重,就一定会成功的。因为我相信,有志者事竟成!
篇13:红墙意识
全文共 1457 字
+ 加入清单西长安街街道地处中南海周边,在长期的工作实践中形成了讲政治、顾大局、守纪律、带头维护中央权威和辖区安全稳定的意识。在实践中,这种意识逐步演变成为一种自觉为中南海服务的“红墙意识”。
西长安街街道提出的“红墙意识”,起始于一种特殊的责任意识,就是对任何事情都很敏感,具体表现为“四个必须”:必须始终具有良好的政治素质,必须始终具有昂扬的精神状态,必须始终具有高新的工作标准,必须始终具有务实的工作作风。随着时间的推移,“红墙意识”发展成为凝聚地区单位及居民共住共建共享的精神象征和动力源泉,主要体现为“五个一流”,即一流的精神风貌、一流的和谐环境、一流的工作标准、一流的工作业绩和一流的干部队伍。
搞清楚“红墙意识”的本质,是进一步研究、宣传和践行“红墙意识”的关键环节。近期,区社科联组织了一些专家、学者围绕“红墙意识”展开了进一步研讨。本报10月30日3版的一组文章,重点探讨了“红墙意识”的内涵、外延以及实践经验等重要内容。综合各方面的意见来看,“红墙意识”的本质是一种面向中央的服务意识。
“红墙意识”是首都意识的凝结。中南海是中央办公区的代表,这是西城区最基本的区情。亮出“红墙意识”,就是亮出首都核心区意识,这是首都意识的一个集中体现、一个凝结。“首都核心区意识”意味着更高的政治自觉、更高的服务意识、更高的工作标准。作为党中央、国务院的驻地,西城区在政治上应该更强,在服务上应该更好,在工作上标准应该更高。
“红墙意识”是首善意识的升华。首善意识和首都意识紧密相连,首善的标准和首都工作的标准密切相关。西城区要建首善之区,就要用最高标准要求自己,做出持续不断的努力。“红墙意识”正是这种首善意识的具体表达,也就是要努力创造一流的工作成绩、工作水平,努力使各项工作走在全市、全国的前列。
“红墙意识”是一种面向中央的服务意识。西城区作为国家政治中心的主要载体,主要体现在三个方面:一是中共中央、国务院、全国人大常委会、全国政协等党和国家首脑机关及其办事机构在西城区,二是中央部委比较集中,三是驻区央企众多。这是任何其它一个行政区所不具备的特殊资源。这既是我们特有的资源优势,同时也意味着西城人肩负着特殊的政治责任:西城区的每一个部门、每一名工作人员以至普通居民都要确立强烈的面向中央的服务意识,为服务中央办公的发展需要,做出各自的努力。
“红墙意识”诞生于西长安街街道,发展于西长安街街道。现在要将其延伸放大到全区,使之成为全区人民的一种共同意识,笔者认为需要解决好两个问题。
首先要克服地域差异的影响。“红墙意识”具有鲜明的地域特征,西长安街街道产生“红墙意识”,是因为其具有天然的地理优势和历史渊源。而全区各个街道、各个部门的情况千差万别,人们的认识更是参差不齐。将产生于西长安街街道的“红墙意识”延伸放大到全区,为全区人民所接受,必然要经过一个感情认知、思想认可、文化认同的较长过程。这就需要通过深入细致的思想教育、舆论引导、文化融合等工作,逐步予以解决。
其次要克服领导和群众认同的不一致性。实际上,“红墙意识”在西城区各级领导的层面比较好确立。因为“四个服务”的思想在西城区早已深入人心,并且已经贯彻到各方面工作之中;但是在社会层面,社会各界特别是基层群众认同起来,会存在一定的差距。因此,要宣传推广“红墙意识”,取得各方面的认同,用“红墙意识”推动未来的工作,需要有关方面针对实际情况做出更为深入的研究。西城区所有党务工作者、宣传工作者、社会科学工作者都要为进一步研究、宣传、践行“红墙意识”做出自己的贡献。
篇14:关于竞争的名言
全文共 797 字
+ 加入清单1、企业如果在市场上被淘汰出局,并不是被你的竞争对手淘汰的,一定是被你的用户所抛弃。——汪中求《细节决定成败》
2、我们都在慢慢熬着,等着对手犯错误。——刘亮
3、真正的问题不在于你比过去做得更好,而在于你比竞争者做得更好。——唐纳德·克雷斯
4、生活是一个宏伟的竞技场,大家尽可以在那里进行夺取胜利的较量,但必须老老实实地遵守比赛规则。——帕斯捷尔纳克
5、我们从来不说我们是老大,但是也绝对没有说我们是老二。——张近东
6、模仿是对竞争者最好的赞美,因此,百度就是对我们最好的赞美。——李开复
7、事实上,竞争似乎是不协调的因素,但它实际上是使社会一切组成部分联合起来的可靠纽带。——杜诺欧
8、一个事业若对社会有益,就应当任其自由、广其竞争,竞争愈自由,愈普遍,那事业就愈有利于社会。——亚当·斯密
9、发令的枪一响,你是没时间看你的对手是怎么跑的。只有明天是我们的竞争对手。——马云
11、饿死人的时候并不是没有粮食,而是有一些人没有粮食。——任志强
12、如果没有另一匹马紧紧追赶并要超过它,就永远不会疾驰飞奔。——奥维德
13、收它们干什么?有竞争才能让消费者比出好坏,就像跑步,一个人跑、几个人跑,感觉不一样。——孙先红
14、做企业就像打高尔夫,遇强则强,遇弱则弱。如果对手水平太低,就会随意发挥,甚至打坏几杆也不介意。因此,要选择对手。——汪书福
15、万同等三人相争有危险;与强者相争是狂妄;与弱者相争是丢脸。——塞内加
16、老是那几个人在说话,他们说完了好像行业的大事就定了——他们代表了昨天,能代表明天吗?——孙宏斌
17、要避开竞争也不可能,市场肯定有竞争,避免竞争,这不是找死么?——宗庆后
18、要成为领袖,无论从事什么行业,都要比竞争对手做好一点。——李嘉诚
19、蚂蚁多了,大象也要寻找自己的活法。——杜泽桦
20、小智者抢占市场,中智者发现市场,大智者创造市场。——高德康
[关于竞争的优美段落
篇15:竞争的主题作文
全文共 767 字
+ 加入清单古罗马名士奥维德说过:“一匹马如果没有一匹马紧紧追赶着它,就永远不会疾驰飞奔!”这句话充分地阐释了竞争的重要性。谈起竞争,也许你会想到的是残酷,友谊的破碎,事业的衰败。但这仅仅是停留在其负面影响上。想想,若世间没有竞争,人们的惰性就会显现无疑。那么,社会会有发展进步吗?
达尔文的《进化论》里有一个非常经典的理论——“自然选择”论。意思就是同一种或异种生物为了争夺有限的资源而互相施以不利影响的现象。人类社会中的“竞争”也是一样的,人们竞争的往往是金钱、地位、权利、机遇、成功及时间。可以说,竞争是自然界和人类社会发展的普遍规律。
竞争无处不在,它是人向上的不竭动力。在某公园里养育着一只珍贵的巴特虎,管理员每天给它喂食,老虎只是整天懒洋洋地躺在空调房里,享受着贵族生活。可后来动物园引进了三只猎豹,从此老虎一改常态,再也不在空调房里躺着了。不是在山林里呼啸,就是到处觅食,恢复了本该的野性。而虎豹之间的竞争使老虎恢复了野性。人也一样,在我们班,同学们学习上你追我赶,互不相让,不管做什么事,男生女生总会各成派别,竞争做的最好。正是因为了竞争,才使我们班形成了浓厚的学习气氛和集体氛围,学期末还获得学校文明班级的荣称,你说,这不是竞争所带来的好处吗?
彼此之间的正当竞争是好的,但是,如果你不择手段地去竞争,恐怕这就不是竞争的真正含义了。真正的竞争是在公平公正的情况下彼此竞争,在比赛中互相进步。然而某些人的不当竞争,甚至会触犯法律。曾听一则新闻:某饭店为了让同行的饭店生意倒闭,故意在同行饭店里下毒,导致许多顾客中毒,结果,该饭店的行径暴露,不仅自己的店倒闭,老板也受到了法律的严厉制裁,这就是不良竞争所带来的后果。
没有泪水的人,他的眼睛是干涸的;没有竞争意识的人,他的人生是黑暗的。太阳总在有竞争的地方升起,月亮也总在有竞争的地方朦胧。
篇16:成长,需要竞争作文
全文共 780 字
+ 加入清单【导读】选材新颖。考生通过动物园群虎争食的场景进行展开,引出竞争这个主题。文中对老虎失去捕食能力的现象进行深入分析,阐明了竞争的重要性。语言朴实。文章没有大量华丽辞藻的堆砌,而是用朴实的语句,将一个众所周知的人生道理加以分析,鞭辟入里,娓娓道来,这样很容易令人信服。
【正文】
物竞天择,适者生存。在成长的道路上最能让人获得进步的,相信就是竞争了。
在我还是个小学生的时候,在北京动物园里看到了至今难忘的一幕。动物园里有一个虎场,里面有七八只老虎。我们过去时,恰巧赶上给老虎喂食的时间。老虎的食物是一头小牛,我原本以为会有幸看到一个群虎争食的场景,不料却看到了小牛逗虎的奇观。
俗话说得好:初生牛犊不怕虎。我想,我今天终于更深一层地了解这句话的含义了。
当时只见从草丛后面走出七八只老虎,它们缓缓地向小牛走去。一只老虎首先对自己的食物发起攻击,只见它腾空一跃,将小牛扑倒在地。本想小牛就要一命呜呼了,谁知小牛突然用头一顶,老虎却松开了利爪,反而退后了两步,其余的几只也仅仅是傻乎乎地在一旁观战。小牛却继续向那只老虎进攻且越战越勇。
不一会儿,那只被小牛追逐的森林之王怯懦地哼叫着向同伙求救。一只不行,一起上!老虎们围着小牛不停地转,但一次次的攻击都以失败告终。它们不得不灰溜溜地躲到草丛后面。
此时很多人哄堂大笑。我想这笑声中有两种意思:一是初生牛犊不怕虎,敢于跟兽中之王决斗,为小牛喝彩,它的精神值得我们学习;二是说动物园每天都按时给老虎送食物,老虎慢慢地变懒了,失去了自己本应有的野性,丧失了觅食的能力,不再适应竞争激烈的现实了。
在21世纪的今天,如果想比别人优秀,比别人的贡献更突出,就必须努力。因为竞争是残酷的,如果你不努力,那你将成为那动物园中的老虎,慢慢地丧失自己的锐利及搏杀能力。
所以我想说:成长需要竞争,只有竞争,我们才会取得更大的进步!
[成长,需要竞争作文
篇17:增强道德意识
全文共 864 字
+ 加入清单进入学前期以后,儿童逐渐产生了各种道德感,如同情、互助、尊敬、羡慕、义务感、羞愧感、自豪感、友谊感等等。
3岁前只有某些道德感的萌芽,3岁后,随着儿童交往的发展,成人不断对儿童的行为提出要求,使他们逐渐掌握了各种行为规范,道德感也逐渐发展起来。
学前初期儿童的道德感很肤浅、易变,往往是由成人的评价而引起;学前中期儿童已掌握了一些概括化的道德标准,会因为自己在行动中遵守了老师的要求而产生快感,而且开始关心别人的行为是否符合道德标准。中班儿童常向老师“告状”,就是由道德感而激发的;学前晚期儿童的道德感进一步发展和复杂化,他们对好与坏、行为的对与错,有了比较稳定的认识。
移情是对他人情绪情感状态的一种替代性的情感体验,也就是,设身处地地体会别人的情感。学前儿童已具有较强的移情能力,会由他人的情绪状态而引起自己与之相一致的情绪反应。可以置身于他人处境,设身处地地为他人着想,接受他人的情绪情感。
在道德判断方面,学前初期儿童的道德判断带有很大的具体性、情绪性和受暗示性。只要成人说是好的,或自己觉得有兴趣的,就认为是好的。反之,则是坏的。同时,他们在判断行为时,还不能把行为的动机和结果结合起来,常常只看到行为的结果,而注意行为的动机,仅根据结果来判断行为;学前晚期儿童,开始注重行为的动机、意图。
比如,小朋友A把玩具乱扔打碎了一个盘子,小朋友B帮妈妈刷碗打碎了一打盘子。让儿童来评价哪个小朋友好一些时,学前早期的儿童会说A好,因为他只打碎了1个盘子;而学龄晚期的儿童会说B好,因为他是在帮妈妈干活。
成人对儿童的道德教育要符合儿童的道德意识水平。比如,告诉儿童不要玩某个玩具,对一组儿童说:“这个玩具很娇气,拿了很容易打破。”对另一组儿童则说比较抽象的道理,比如:“这个玩具是别的小朋友的。”对3岁的儿童第一种(具体道理)比较有效,而对5岁儿童第二种(强调所有权)比较有效。
由于学前儿童道德意识的发展,可以对他们进行有系统的道德品质教育。但是,由于他们的道德意识还是很初步的,一定要注意结合儿童道德发展的特点,避免空洞说教才会有效果。
篇18:树立正确价值观作文
全文共 760 字
+ 加入清单鲁迅先生曾经说过:真的勇士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。逃离现实,就只能是一个懦夫!奥斯特洛夫斯基可谓是一个真的勇士。
命运对奥斯特洛夫斯基是残酷的。16岁的他因战争致右眼失明,20岁时又因关节硬化而卧床不起。面对命运的不幸,他没有就此一蹶不振,而是勇敢的面对现实,同命运反抗。他用沸腾的精力读完了函授大学的全部课程,用一颗为革命事业奋斗的炙热之心着成了《钢铁是怎样炼成的》。尽管奥斯特洛夫斯基没有得到上帝的垂青,但他敢于面对残忍的现实,最终使上帝为他开了一扇窗。
巴尔扎克说过:不幸是天才的晋升阶梯;是信徒的洗礼之水;是弱者的无底深渊。而在成为世界大文豪之前,巴尔扎克也曾陷入无助境地。
巴尔扎克热爱的文学创作与父亲的意愿相违,这个衣食无忧的公子哥沦为了需要靠朋友接济的可怜虫。面对困境,巴尔扎克并没有向父亲屈服,而是坚持自己喜爱的文学创作。困境磨练了巴尔扎克的意志,增强了他对人生的洞察力,为他日后的成功奠定了基础。《人间喜剧》的问世,便昭示了勇于面对苦难,积极进取迎来的可喜收获。
当遇到困境,有的人却选择了逃离。杜牧曾咏;江东子弟多才俊,卷土重来未可知。一代楚霸王项羽兵败刘邦,在这个群雄逐鹿的舞台,他始终不愿磨平自己的棱角,最终以自刎的方式结束了可悲生命。勇于面对现实,退一步则可卷土重来。而他却感叹:此天亡我,非战之过也!显然,他没有意识到自己问题,逃避现实,注定了他不可能有绝处逢生的惊喜勇于面对现实,树立正确的价值观作文勇于面对现实,树立正确的价值观作文。
逃避终究不能扭转现实。既然逃不开,我们何不以一种大方的姿态去面对它,也许会看见更明媚的天空。
学会一个人赶路吧!哪怕路途坎坷,但终究会迎来光明的大道。勇于面对前方的道路,哪怕再多障碍,也能披荆斩棘,所向披靡。
勇于面对现实,让暴风雨来得更猛烈些吧。
篇19:树立文明新风学生寄语
全文共 1256 字
+ 加入清单文明源于生活,又愉悦于生活;文明源于思想,又丰富于思想;文明源于境界,又提升于境界;文明源于行动,又作用于行动;文明源于中华,又辉煌于中华。下面是树立文明新风学生寄语,快来围观吧。
1) 校服干净又整齐,拉链钮扣要系好!
2) 红色领巾天天戴,校内校外不乱跑!
3) 危险游戏不要做,路队整齐精神好!
4) 讲文明,讲卫生,讲科学,树新风。
5) 讲究社会公德,爱护公共环境。
6) 珍惜自己,关爱他人,革除陋习,从我做起。
7) 告别陋习,健康文明。
8) 讲究公共卫生,爱护公共设施,维护公共秩序,遵守公共道德。
9) “勿以恶小而为之,勿以善小而不为”
10) 学习是灯,努力是油,要想灯亮,必须加油。
11) 时间顺流而下,生活逆水行舟。
12) 文明好像一条航船,能载着你驶向大海,奔向新的旅程。
13) 学如逆水行舟,不进则退;心似平原走马,易放难追。
14) 古人说,“不学礼,无以立”。遵循千百年的古话,让我们学会去做一个文明有礼的中国人吧。
15) 风过来“吻”我;雨下来“亲”我;请你们不要过来踩我。
16) 集体是个人才能获得全面发展的载体。
17) 嘘,我们需要的是心灵的交流!
18) 你用心灵爱护我,我用生命回报你,我们永远是朋友。
19) 保护环境,爱护花草,共创绿色新集体。
20) 成功与汗水相伴,荣誉与勤奋相连;落后与懒惰相通;失败与傲蛮相随。
21) 学会礼貌待人,尊老爱幼,社会生活更加美好我们从小要做,一个讲文明讲道德的人,要尊敬老师,爱护同学。
22) “今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”
23) 文明源远流长,经典历久芬芳。修身通晓法理,律己正气弘扬。让爱传遍世界,让心洒满阳光。效法文明榜样,凝聚爱国力量。
24) 文明在国徽上闪耀,散发金色光芒。文明在国旗上飞扬,披满红色霞光。文明在国歌中回荡,唱响绿色希望。文明在我们中传递,萦绕蓝色梦乡。
25) 文明之道,和谐之路;待人接物,言语友善;内修素养,外修德行;传统美德,继承发扬;知书达理,乐于助人;守信明礼,仁慈宽容;诵读经典,弘扬正气。
26) 文明之印,印在脚下,踏实稳步。文明之举,举在手上,心手相牵。文明之责,责任在肩,负重前行。文明之根,根植心中,正本清源。
27) 无论春夏还是秋冬,坚持公益决不放松。公共设施免费使用,财政倾斜服务大众。路网发达是路路通,百姓生活是样样红。和谐社会欣欣向荣。
28) 无数仁人志士,抛头颅,洒热血,无缘今朝幸福;最美司机吴斌,耐剧痛,救乘客,堪称时代楷模;无数优秀儿女,为祖国,勇拼搏,兴我中华民族!
29) 携手文明,微笑是我们共同的语言;携手礼仪,诚信是我们共同的亮点;携手关爱,真情是我们共同的奉献;携手和谐,幸福是我们共同的心愿!
30) 心相连,连成的是文明;手相牵,牵起的是文明;爱相随,共享的是文明;情相通,绘就的是文明;信相传,映照的是文明!
31) 弘扬传统学经典,立身处世德为先。执政为民树正气,清廉之风暖人间。志愿服务情无限,心藏大爱天地宽。高歌一曲文明赞,和谐神州幸福年!
篇20:叙事作文所需选择的正确叙事方法
全文共 740 字
+ 加入清单中考是九年义务教育的终端显示与成果展示,中考是一次选拔性考试。为了更有效地帮助学生梳理学过的知识,提高复习质量和效率,在中考中取得理想的成绩,下文为大家准备了中考语文一模复习指导的内容。
顺叙是按照人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。顺叙的文章,读者容易把握事情发展的来龙去脉。H版教材六年级第二学期课文《弹琴的姑娘》,说的是一个姑娘勤奋练琴的故事。文章叙述“我”无论是早上还是晚上,在胡同里经常听到“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴声,练琴的声音一年四季未曾间断过。春夏秋冬,小姑娘锲而不舍地练着琴。课文按照时间顺序,叙述弹琴姑娘刻苦勤奋地练琴,同时融入“我”对琴声的感受和对姑娘的美好感情。由于作者成功地运用了顺叙的写法,故事情节显得清晰自然。
在运用顺叙的方式时,要注意用好表示时间或表示事件发生先后顺序的词语。另外,要避免平铺直叙,面面俱到。为此,要注意材料的取舍与详略。
倒叙不是按时间先后的顺序,而是将后发生的情况先写,然后再回转来交代事情发生、发展的经过。这种写法不仅能使文章曲折有致,波澜起伏,引人入胜,而且便于突出重点,吸引读者,增强艺术效果。
回忆性的文章,一般采用倒叙的记叙顺序,也就是从时间上来说,先写现在,再写过去。
倒叙法并不是把所有的内容都倒过来写,只是先叙后面发生的事情,再讲它的由来罢了。这样,就要注意处理好由倒叙转向顺叙时的文字衔接问题。要有一个很好的过渡,才不会给人以过于突然或是前后割裂的感觉。一般可用“事情的起因是……”“原来是……”或者用问句“为什么会……?”把结果与事情的起因衔接起来。
总之,叙述方式的选用,要从表达内容的需要出发。尤其是倒叙方式的运用,不要故弄玄虚,为倒叙而倒叙,这样,反而会适得其反。