小学毕业考试作文题目精选【热门20篇】

酸甜苦辣的考试，像生活中的饲料，伴着我渐渐长大，渐渐成熟，让我品味出生活其实也像考试一样，酸甜苦辣样样俱全。

考试是促进我们学习的动力。考试的存在，能让我们在平时的学习中鼓足勇气，充满信心，获得一种同自己、别人一比高下的力量，鞭策我们勇往直前。考试前，我们能在书海、学海中尽情畅游，把曾经遗漏的宝贝都尽收囊中。只有这样全面的捕捞，才能有的收获。如此说来，考试确是一种享受。

考试时，遇到简单的题目，顿觉得心应手；遇到曾经做过的题目，更是满心欢喜；即使遇到比较困难的题目，经过不懈的思考，最终豁然开朗，如释重负……如此说来，考试确是一种享受。

考试是一杯什么都不加的茶，细细品味，慢慢回味，方能体会出其内涵，其真谛。

[考试是什么小学作文

那年，当我们怀揣着激动忐忑，然后用好奇的眼神打量我们的学校时，隐约的记得那时候的我们并不像现在有这么多的感伤。也不像现在经历过社会的洗礼，仿佛从另一个和平的国度突然穿越到古时狼烟四起的时代。

毕业前，我们可以呼朋唤友，组团去夜战网游，我们可以肆无忌惮的逃课，然后抽烟，喝酒，那时候似乎所有的坏事都尝试过，但现在的我再回想起以前的时光，觉得那时候我们是真的可以很开心的。

毕业前，我们有很多‘朋友’，一起走出去都感觉倍儿有面，然后无论干嘛，都是伙同一起，校园周围乃至继续扩大几圈都似乎还能追寻到我们当年的身影。听说朋友出了事，我们可以很果断的站出来帮忙，任何形式只要是能帮上忙，哪怕下个月只能吃整3月的泡面，也毫不犹豫的拿出自己的钱包。

毕业前，我们有很多伟大地‘梦想’以为自己是可以改变世界的那个人。每天活在这些华丽精彩的梦想中，脸上洋溢着自信或者是自豪。然后尽管很多‘梦想’确实很有说服力，但是却也只是停留在想的阶段，仅此而已。

“叮铃铃，叮铃铃······”衣阵阵欢笑声被阵阵上课铃打断了，这节课要发试卷，我又激动又紧张。

老师开始念了。我的心里就像装着几十只小兔子在上蹦下挑，这不禁让我手里捏了一把冷汗。‘‘赵······’’我的心就像突然被掏空了一样······ ‘‘呼----’’还好有惊无险，老师念到的只是和我一样的姓氏。‘‘啪，啪······’’可没过多久，老师又开始念了······我的心一会儿‘‘浮’’到嘴巴里，一会儿‘‘沉’’到脚底下。哎真希望有一条绳子把我的心栓到正确的位置，不让我紧张。可又有什么办法呢？

不一会儿，老师念到我的好朋友了，他的眼里满是泪花。很明显，他考砸了。这让我好像是突然背起了几百斤的担子似的----好紧张！此时同学们的目光都转移到的我的好朋友身上，大家鸦雀无声，空气里布满了紧张的味道。

终于，老师念到我了。我考了94分。我的那几百斤的担子终于放下了----好松快！我的心也不‘‘乱跳’’了，要和兔子们说再见了······

我领了试卷，改了错题。老师啊，下次发试卷能不能不要搞那么紧张呢？

[关于考试后的小学生作文

亲爱的宝贝：

今天，你拿回了小学毕业证，在接过你毕业证的那一刻，妈妈心中百感交集!

从今天开始，你不再是小学生了，你已经从一个幼稚的孩童变成了一个有自己的想法、有一定知识的少年。

宝贝，还记得六年前，妈妈拉着你的小手去学校面试的情境吗?那时的你那么小、那么天真，记得老师让你讲的那幅小熊故事的图片吗?小小的你流露出的机灵让妈妈也为你骄傲!还记得你三年级时妈妈带你去清华大学，你说的话吗，你说：“妈妈，如果清华和北大都要我，我选哪个啊?”我可爱的宝贝啊，你可知道这是一句怎样的海口啊!

宝贝，今天，你小学毕业了，妈妈想对你说：

首先，妈妈要祝贺你!六年时间里，妈妈看到了你每一次的努力，也看到你每一点进步。在学习方面，你数学和英语方面都取得了不错的成绩，妈妈很开心，妈妈也欣喜的看到你愿意在这些方面取得更好的成绩!语文是你的弱项，妈妈希望你不要怕，要知道语文其实就是读、看、背，只要你坚持多读多看，你就会发现其实语文很容易!

在艺术上，你从二年级下学期开始学钢琴，今年暑假已经可以参加十级考试了，取得这样的成绩，除了老师的严格要求，与你自己每天坚持练琴密不可分。芭蕾舞，你学了六年了，这方面妈妈其实是不满意的，以前你都能不怕苦不怕累，大了，难道反而娇气了吗?我知道新换的老师你不喜欢，但芭蕾是你的最爱，怎么可以因为一个老师而放弃呢!

其次，宝贝，你应该感谢你的老师和同学们!六年，你三分之二的时间是和他们一起渡过的，是他们陪你一起成长，和你一起体会成长中的点点滴滴!

最后，宝贝，你应该感谢爸爸，六年了，你上学的1200多天里，每天都是爸爸风里来雨里去接送你，为了方便你上学，爸爸一直没有到正式的单位上班!以后的初中、高中，他还要一如既往的接送你，这一切除了是父母的责任，更因为他爱你!

亲爱的宝贝，你马上就要进入一个新的学校，迎来新的生活，妈妈希望你能记住下面的话：

珍惜时间，做好自己应该做的事。 对于这个世界来说，今天只是在重复昨天的故事，而对于我们每一个，每一天又都是不同的，今天过去了，再也不会重来。家庭、社会不要求现在的你做出任何回报，你只要用心努力的积累知识就可以了。时间是最公平的，你付出了多少的努力就有多少的收获!

自信、自强。 进入振华，好学生很多，你也许不会一下子就显得很突出，甚至可能会出现成绩非常不理想的状况。妈妈希望你不要气馁，不要害怕。只要你踏踏实实一步一个脚印，努力刻苦，你一定不会比别人差。

自觉、自律。 你很不喜欢别人叫你做什么，也不喜欢别人总催你。其实爸妈根本不愿逼你、催你，只是因为你总是拖拉才不停的催促。现在你是大孩子了，你应该明白越拖越怕的道理，学习是你自己的事情，现在我们可以供你吃、供你住，将来你要靠自己的。要养活自己没有一技之长是不行的，这一切，学习是关键。我们希望你能明白学习是为了谁、为了什么，自己能管住自己!主动学习，积极进步!

自尊、自重。 随着年纪的增长，你会发现社会上的诱惑越来越多!妈妈希望你记住，别人的东西再好也是别人的!同样，你要想获得别人的尊重，你要先尊重自己，不要被诱惑，不要轻易和人争执，对人要和气，说话要温柔、脾气要和顺!但要有主见!

最后，妈妈想对你说，要学会感恩!要感谢每一朵盛开的花带给我们美丽，感谢每一棵树带给我们绿荫;感谢每一个对你微笑的人带给你快乐!感谢别人为你做的每一件事。一个知道感恩的人，才会发现美，感受美，从而享受美丽的生活!

下面是小编整理的新颖的高中期末考试作文题目，欢迎阅读。

1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。

有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

2、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

最近，“金庸茶馆”网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。一位笔名为“步非烟”的北大女研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中放言“要革金庸们的命”，写出新时代的武侠小说。尽管这位获奖的女作家后来作了解释，称“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但这句话还是掀起了轩然大波。有人批评步非烟“蚍蜉撼大树，可笑不自量”，也有人认为她勇气可嘉，狂妄得可爱。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。

[立意提示]

(1)从肯定步非烟的角度立意：要有敢于挑战权威的勇气;要敢于超越前人等。

(2)从否定步非烟的角度立意：人要有自知之明;做学问要脚踏实地，不能靠炒作。

3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

蚂蚁爬行时，头蚁爬到哪里，后边的蚁群便追随到哪里。如果将那只头蚁拿掉，蚁群便被第二只蚁带着，继续爬行。这只新的头蚁，走的路线是与前一只不同的。如果又把这一只拿掉，它身后的那只蚁，又接着带领伙伴们演出同样的故事。因此，蚂蚁们的行迹便纷乱如麻。

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确 定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

4、阅读下列文字，按要求作文。

小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢?”妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护!”小蜗牛：“毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?”妈妈：“因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢?”妈妈：“因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。”小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊!我们不靠天，也不靠地，我们靠自己 ”。

请认真揣摩上述材料中包含的道理，按下列要求作文。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

5、阅读下列文字，按要求作文。螃蟹的责备

螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走?”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你!叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

[题意分析]

这是一道带寓言性质的多角度命意作文题，对学生而言难度稍大，但通过这道题目的训练，希望学生能够明白这种带寓言性质的题目的思考方向。从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢?关键在于抓住材料中“我没有骗你!叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”这个关键句，另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。

如果从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见(思想)的同时也要结合自己的实际情况”等观点。

如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出“帮助别人(给别人提建议)要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。如果有同学全面地把握材料，提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说，那也属于切合题意。

6、阅读下列材料然后按要求作文。

果戈里在自己的作品发表之前，有先请别人提意见的习惯。有一次，他写好一个剧本，把当时最有名的诗人茹科夫期基请来。一吃完午饭，他就开始朗读自己的新作。年迈的茹科夫期基有睡午觉的习惯，听着听着，不觉打起盹来了。过一会儿，诗人睁开眼睛时，果戈里对他说："你看，我希望听到你的意见，而你的瞌睡就是最好的批评。"说着，就把剧本投入了火中。

要求：就这则材料，写一篇评论文章，自拟题目，不超过800字。

[可供选择的角度]

a、严格要求出精品

b、虚心是完善的重要条件(上两个是本质意义)

c、要敢于"推倒重来"(这是从a、b项生发出来，从另一角度赞扬果戈里)

d、对自己创造的成果应取审慎态度

e、何必付之一炬(这两个是逆向思维，在未弄清作品的要害之前，仓促焚毁不一定就是严肃的态度。)

绝大多数小学生都怕考试。我们班的同学也不例外，一些同学一听到“考试”这个词就吓得魂飞魄散。

一天下午，许多同学刚来到学校，几个“消息灵通的情报人员”向大家宣布：今天下午要考试语文！

顿时，教室里炸开了锅，有的同学埋怨：“老师可真烦！”有的同学惊叫：“遭了，我都没有复习，咋办呢？”于是同学们拿起书，读得摇头晃脑。但还是有的同学在痛痛快快地玩耍。似乎有种临危不惧的气魄。有同学问他：“你还有心思玩啊？”他得意地说：“我早就知道今天要考试，所以昨天晚上就复习完了！”许多同学围了过来，问道：“有什么秘诀吗？”“一个单元学完了，就要考试了。”这不是废话吗？同学们扫兴而归。

“叮铃铃——”往日清脆的铃声此时带着点恐怖、威胁的味道。不一会儿，老师走进教室，把卷子发了下来。同学们开始答题。紧张的气氛，空气似乎凝结了。过了一会儿，有的同学像长颈鹿，在别人的试卷上扫来扫去，搜寻着“目标”；有的同学愁眉紧锁，咬着笔杆，擦着试卷，橡皮屑铺满一桌；有的“长胜将军”则悠闲地摆弄着橡皮……

时间一分一秒地过去，那带有恐怖和威胁味道的铃声有变的清脆了。教室里热闹起来了，同学们三五成群地在一起对答案，答对者兴高采烈，答错者后悔莫及，这就叫“几家欢喜几家愁”。有的同学像兔子一样冲出教室，不想沉沁在答错题的无限后悔中。

考试之前“天气闷热”，考试之时“风狂雨骤”，考试之后“晴空万里”，这就是同学们对考试的理解。

[以考试为话题的小学六年级作文

那年，我上大班。我从邻居家大姐姐的哭泣声中我认识了你———考试。

后来，我上了一年级，第一次体验到你的威力，我认为你只是在纸上面印了几道题而已，邻家大姐姐是否有些大惊小怪了？同时我在心里发誓：永远不向你的魔力屈服。

可到了二年级的时候，我才真正体会到你真实的魔力。从此，我在我的心里埋下了一颗对你的魔力存有敬畏之心的种子，从那以后，我变得有些害怕考试，

到了三年级的时候，我遭遇了我入学以来最大的一次挫折，在一次语文单元测试中，我只考了69分，几乎就要不及格了，于是，考试在我眼里真的就像一次次考验。考试意味着困难与责骂，每一次只要我考不好，即使我不遭到父母的责骂，我已将后悔与难过、眼泪与沮丧注入我的灵魂。

考试，我想对你说：我从懵懂无知转眼到了五年级，考过的试也数不清多少了，我经历过成功，也体会过失败，我也曾迷茫过，也曾一度进入阴影而不能自拔，也曾感觉学习的道路上迷失了方向，但我走出来了，我虽然有时害怕考试但我并不埋怨考试，因为考试能检验我的知识，证明我的努力。

考试，我想对你说……

[考试我想对你说_小学生作文

午后的阳光静静的流淌着，翻开相册，轻抚着毕业照，捕捉每一份感动，每一件小事，每一个画面都浮现在我的脑海，又都匆匆闪过，却有一件事，像一只小铃，轻轻却分外清晰的在记忆中摇响。

记得那时，我们都刚转来，分到了一个班，我觉得这就是缘分。可我和L却是水火不相容。

在学习上，我们俩的成绩不分上下，常常暗中较劲。在交友上，我却不如她。因为她活泼爱笑，爱说话，而我却正好相反。

那天，老师下了一道命令，每个人必须报兴趣班，我就胡乱报了一个钢琴班。到了音乐教室，我看到一个熟悉的身影。心想：真是不是冤家不聚头。她以前学过钢琴，而我根本没接触过。当我正和一首简单的乐谱斗争时，她迈着轻盈的步伐，带着她那标准式的微笑向我走来，说：“让我来教你吧。”我看着那抹笑，愣了一下。随即，兴奋的说：“好呀，太谢谢你了。”那时，我觉得我们的关系一下子拉近了许多。

此后，我们在学习上互帮互助，都诚心诚意的和对方交流学习经验、技巧和方法。并且成了有难同当的朋友。

有一次测试，我们全组都通过了，只有我没过，心里很难过。可老师却丝毫不顾我的感受，狠狠地批评了我。我眼含着泪水一遍遍练习，慢慢地，泪水模糊了双眼，谱子早已看不清了。突然，一只手拍了拍我的肩膀。我慌忙的扭过头，原来是L。我赶紧用衣袖擦了擦泪水，不想让她看见我狼狈的模样。她笑嘻嘻地说：“别擦了，我都看见了。还是让我这个大师来教你吧。”说着，便坐到位上，认真地弹了起来。

不知过了多久，夜幕已经降临，我终于学会了。听着我流畅地弹奏完这首曲子，L会心的笑了，却又立刻板起脸，故作严肃的说：“以后不会，一定要问我，知道不？”我立刻点了点头，又向她敬礼说：“是，长官。”说罢，我俩便大笑起来。我将那抹笑捕捉下来，永远存在记忆的最深处。

“小悦，快过来一下。”妈妈的叫声把我拉入了现实。

但那抹笑，我却永远也忘不了……

有人说，师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。我还要说，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉丁冬作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!

教师像一枝红烛，燃烧得越旺，心里越欢畅;燃烧得越彻底，心里越快慰;即使燃烧到最后，也还要进行勇敢的冲刺。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇——呵，在我的脑海里，它们曾Ji起过多少美妙的涟漪!

您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引Ji荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

一盏明灯点燃在您眼里，藉着它世人失落的心灵记起了天使。

一个和孩子长年在一起的人，他的心灵永远活泼得像清泉。一个忘我劳动的人，他的形象在别人记忆中永远鲜活。一个用心温暖别人的人，他自己的心也必然感到温暖。

啊，老师——人类灵魂的工程师，惟有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!

六年时光飞逝，如小溪流水，似如梭日月，时间就这样一直向前跑着，不顾一切地跑着，永远没有停下来的时候。六年的同学情谊仿佛就在昨天，仿佛就在眼前，六年的朝朝暮暮，两千一百九十一天，一十三万多个小时，我们同在一个学校，一个教室里学习着一样的知识，这是多么深厚的友谊啊，就在此时，我们就要分散了。

就这样散了，直到互相的背影消失在茫茫人海之中，不见踪迹，不留痕迹。在离开校园的那一刻，我们抱头痛哭，并立下誓言，十年之后再来相见，但是，十年后的你们是否还记的曾经的我，十年后的我又是否还记得在小学里与我共同进退的你们呢?我不知道，只希望，我们毕业了，请你们快乐。

在小学的日子里，我们是一群多么快乐的小天使啊，走过曾经的教室，仿佛还氤氲着我们的歌声和笑意，似乎还蕴藏着我们的智慧与活力。当我静静的走在校园的每一个角落，听着那飘逸的的樱花花瓣在脚下碎裂的声音，想起当年同学们在操场上的每一个身影，我只希望你们快乐。

之后的三年，将会是另一群新的伙伴加入你们了，我们不在的日子，你们要快乐，好好着度过，我，和其他的伙伴们，都会祝福你们。要记着，毕业了，请快乐!

今天下午，我和老爸去了万达广场。

虽说是广场，可都是商场了。我们先从正门进去，加上负一层一共是7层。这栋楼不仅十分干净，电梯的设计也别具匠心，两上两下，十分方便，不然在别处还要绕一个大圈才能上下电梯。这符合了群众的要求。每层都卖许多类型的商品。

接着，我们路过了KTV、电器城，来到了南门。南楼像哆啦A梦的口袋，里面包含了各种各样的小店铺。有像太阳城里花样繁多的小店，也有饮品产，甚至还有肯德基、沃尔玛。我们在饮品站喝了些饮料，便怀着好奇的心情走进了沃尔玛。

沃尔玛才开业几天。里面弥漫着面包的香味，鱼的腥味，还有挥之不去的油漆味。不过，这却无法阻止我们走进沃尔玛。刚进去，我们就发现沃尔玛实在是太大了，我都怀疑在里面是不是会迷路。商品琳琅满目，有玩具，有运动商品，有餐具，有食物，还有衣服、碟片、电脑配件！我一下子就被这个全能超市吸引住了。再看标价，嚯，真便宜呀！80多元的无线鼠在这儿只卖45元。老爸和我都觉得跟沃尔玛相见恨晚。这儿还有许多新奇的小玩意儿。我们在南楼逛了好一会儿，才走出南门。

在南楼边还在装修包河金街。我一边感慨万达广场之大，一边走出广场，回家。

学生，也是一名毕业生了，一年级的情景却在脑 海中常常萦绕于心…… “毕业生”这三个字，对现在的我而言，是多么的熟悉，然 而，又有些凄凉。因为我待在母校的时间不多了；与老师的相处 短了；和同学们的接触开始渐渐少了……我默默地徘徊着，但时 间仍就无情地匆匆着。徘徊中只有寂寞，匆匆里唯剩孤独…… 母校的影子在我的世界里远远飘去，当我离开母校后，却再 也无法触摸母校的身影，无法聆听同学的笑声，无法端详老师慈 爱的脸膀。母校如夏夜，凉风习习，星光闪闪，老师的教导像一股 股清泉滋润着我们的心田；母校如冬天，炉火融融，香雾袅袅，同 学的笑声在我耳畔久久回荡。在母校的学习生活中，我们慢慢长大， 慢慢成才…… 在学习的这座百花园中，我们采撷了最丰硕的果实，吮吸了最 甜美的甘露，来滋养自己，丰富自己，提高自己。这可能是一些永远 不会老去的回忆，因为它们就像篆刻在每个人心底的记忆，只有在静 谧中才会发现，它是母校送给我们最珍贵的礼物。 毕业的脚步声越来越近，我不想毕业。因为我还有许多许多的不 舍与留恋，尽管有再多的不舍与留恋可终究会面临。毕业是小学的最 后一幕。 让我们好好面对在母校的最后阶段，用自己的成绩来回报我们在 母校吧！尽管不想毕业……

仰之弥高，钻之弥坚。下面是小学毕业班主任赠言，快来围观吧。

1) 您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

2) 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

3) 动身的时刻到了，让我们走吧!不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!

4) 我们从世界的各个角落聚集在一起;我们有欢乐，有难过，有微笑，有眼泪，在这六年里经过了酸甜苦辣，也考验了我们的友谊，我将永远珍藏在我心中!

5) 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

6) 花开花落，四年的时间，并不长。此时的我们，又伫立在十字路口，也只有此时的我们，才真正尝到别离的滋味。

7) 擦身而过，也是一种很深的缘分。

8) 可以用天时间爱上一个人，但却要用辈子去忘记一个人

9) 小鸟飞不过沧海，是以为小鸟没有飞过沧海的勇气，多年以后我才发现，不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待……

10) 你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼……

11) 多谢你的绝情，让我学会死心……

12) 带著一根烟浪迹天涯……

13) 木头对火说:“抱我”! 火拥抱了木头`木头微笑着化为灰烬! 火哭了!泪水熄灭了自己……当木头爱上烈火注定会被烧伤……

14) 当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。

15) 我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己……

16) 回家的路上我哭了，眼泪再一次崩溃孓无能为力这样走着，再也不敢骄傲奢求了。我还能够说些什么，我还能够做些什么?我好希望你会听见， 因为爱你我让你走了……

17) 不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债!

18) 是我的终究是我的`我终归是你的一个过客 `你始终不爱我`注定我和你就是什么都不会发生` 注定`注定只是注定`不管我怎么跨越 不管我怎么想靠近你 `你还是会离开我的`我好想你`好想好想你`好想好想见你

19) 海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念，距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊，时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。

20) 高山上的人总比平原上的人先看到日出。您高瞻远瞩，您的事业必然前景辉煌。祝您鹏程万里!

21) 等待雨，是伞一生的宿命;短信滴滴，不牵挂你，心痒痒的;风里雨里，祝福漫天扯絮;天晴了，在你脸上涂鸦笑意。酷暑来临，暴雨无情，好好保重自己。

22) 从冰雪到绿草，那是冬天走向春天的路。从失败到成功，那是你冒着风雪，踏着冰层闯出来的路。

23) 不要把生活和理想看得像十五十六的月亮那么圆，它是由阴晴圆缺组成，做人要实际些，愿大家“晴”时多些。

24) 不必面对高耸的峰巅踯躅犹豫，不要放弃当初的希望和努力。我们早应有这样的思想准备：在事业上没有坦途!

25) 你给我的那纯洁的友情是我永生难忘的，我祝你成绩越来越好。

26) 在我们相聚的日子里，有着最珍惜的情谊，在我们年轻的岁月中，有着最真挚的相知，这份缘值得我们珍惜。

27) 朋友，让我轻轻的说声你好，虽然人生难免有聚有散，但你却是我心中，最珍惜最难忘的朋友。

28) 在成长的岁月中，曾经陪你笑陪你愁的朋友，是一辈子都不会忘记的，愿彼此都能珍惜这份友谊，做个永远的朋友。

29) 人世间最珍贵的，莫过于真诚的友情，深切的怀念，像幽香的小花，开在深谷。

30) 在忙碌的生活中别忘了抽个时间，让自己轻松一睛，永远保持一颗年轻快乐的心。

31) 吵架也好，斗嘴也好，开心也好，出气也好，你永远是我心中最好的死党。

32) 陈酒最好喝，老友最知心，朋友认识越久越值得珍惜，只因共同拥有太多太多的回忆。

33) 心情常更新，不能总闹心，遇事放宽心，琐事不烦心，父母要孝心，朋友要真心，爱人要用心，工作要费心，你要总开心，别人才放心，祝天天快乐。

34) 希望大家别忘了从天崖海角来的天崖丽人。岁月流逝，音容老去，但我希望我们仍然年轻的心能永远记得我们共有的飞扬的青春!

35) 在风雨中，走在泥泞的路上，我会想起探索者的路，想起您曾在冷嘲热讽的风风雨雨和满地世俗的泥泞中迈动坚定的脚步。于是，我赞美：风雨的路，泥泞的路-勇敢者的路。

36) 留不住的时光把我们分离，请把我的情意留在你心里。白云悠悠朝飞暮渡，我会时刻托它问候你。

37) 离别时，希望你能记住我。不要问，善变的世界，明天是否依然如故。

38) 高山上的人总比平原上的人先看到日出。您高瞻远瞩，您的事业必然前景辉煌。祝您鹏程万里!

39) 即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声——老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!

40) 啊，老师--人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵!

41) 我们经常到同一个地方去玩，在同一张桌子上写作业。

我有过很多很多的第一次，就如同天上的星星，沙漠里的沙子一样，多的数也数不清。不过，最能让我深深记在心里的，那就是……

第一次考试。

那天，我正在课堂上纳闷：“为什么老师会抱来这么多白纸呢？真是奇怪啊……”结果，当老师把这一大沓白纸发下来的时候，我才知道，原来这就是老师口口声声说的“考试”啊。好紧张啊……我拿着笔的手不住地颤抖着，但心中更多的却是激动：“终于见着你了，我一定会把你完成！”“可不要互相抄答案哦！”老师说。我的笔在试卷上“沙沙”地挥动，融入了大家的“试卷大合奏”。“做完试卷要检查，认真点儿。”终于做好啦！我把试卷翻来覆去地检查着，直到确信没有错。时间慢慢地流动着，收试卷的时间到了。我大大松了一口气。

过了一天又一天，当我们把这件事都淡忘的时候，老师在一节课上把画满了红钩钩的试卷带进了教室。我顿然醒悟：“老师还没发试卷呢！”老师也不直接报分数，而是叫小组长们发了下来。我紧张的心更悬了，在我的试卷递过来时，我没接稳，掉了下去，我眼疾手快地一把抓了过来，映入眼帘的是满满的红钩钩和那醒目的“100”……我差点儿跳起来，嘴按耐不住地嘟哝着：“我考了一百啊……”

考试的事已经过去很久了，但我从第一次考试中获得了一个经验：不论干什么，我们都要细心，不可粗心大意！

[难忘的一次考试小学六年级记事作文

不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前的那件事

那是小学6年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。第二天早上，我睁眼一看，啊？都7点30了！糟了，考试要迟到了！我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了学校。

到了教室，我把东西一件一件地掏出来。铅笔，橡皮，钢笔，尺咦？啊！尺子！我忘带尺子了！完了，离考试就剩5分钟了，怎么办？

我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到一把直尺。可是奇迹到底没有发生，书包里空空的，地上干干净净的，什么也没有。唉，这下惨了，没带尺子，画图题怎么做啊。

老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的蚂蚁。忽然，我听到身后传来一个声音：你怎么了？丢东西了吗？回头一看，不认识。所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告诉了他。他沉没了一会，说：我给你吧。我正在纳闷，忽然见他把他那把新尺子啪的一声折成了两半，把其中一截递给我，说：给，拿去用吧。

我接过那半截尺子，一股感激之情从心底升起，可我还没来的及说什么，铃声就响了，开始考试了，我只好转过身，开始聚精会神地答题，用那截断尺仔细地画着图

铃声再一次响起了，考试结束了。我长长地吁了一口气。我转过身，想向他道谢，可是却不知道说什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，说：不用谢，互相帮助是应该的嘛，那截尺子就送给你了。说完，他就拿起东西走了。望着他离去的背影，又看了看手中的尺子，心里有种说不出的感觉。

这件事情已经过去好几年了，可是我仍然记得很清楚，它还将继续留在我心里。它让我感受到了人间的真情，我也会把这种真情继续传播下去，希望所有的人都能感受到这种真情，并把它传下去。

[小学生优秀叙事作文：难忘的一次考试

随着7月6日的最后一声铃响，我将结束我的小学生涯，回想起母校她是那么的伟大，那么的慈祥，虽然她只是一栋不会动的房子，但是那里却包含着我生命中最美好的时光。

我很爱我的母校——五小。五小并不是很富裕，操场是土地的，座椅是木制的……总之不是很好。但是并没有因为那些设施影响了我对母校的好感。因为那是我生活了六年的地方，给我留下无限美好的地方，那里有我的童年，有我尊敬的老师，有我那些经历过风风雨雨的同学们。

快要毕业了，心里中有一种说不出来的留恋，不知道怎么了，平时那么坚强的我掉下了泪滴。我舍不得这个学校，这个班级。就在这个时刻，又传来了一个可怕的消息，那就是清河区第一小学要和第五小学合校。听到这个消息，同学们都很难过，因为他们和我一样，在这个学校呆了六年，对这个学校这个班级有着很深的感情。

时间过得很快，一转眼又到了六年级上册的期末考试了，记得小学最幸福的一天是联欢会。那是我小学生涯的最宝贵的一天了。记得那天，同学们是笑着来的，哭着走的。我也一样，只有一个人没哭，不是他对这个班级没感情，而是他太坚强了。

在联欢会的前几天我们几个男生布置好了教室，我心里知道那是我最后一次布置我心爱的教室了。那天同学们拿着食品高高兴兴的走进了教室，我们几个人布置好的教室是那么的有魅力，吸引了每一个同学的眼球，黑板上写着：小学的最后一次联欢会。当大家看到这个时，只是看了一眼就低下了头。我明白：同学们不是因为我们画得不好，是因为那几个字触碰到了他们心里不愿想起的一件事——我们要毕业了。我知道同学们和我一样，母校在我们的心里是那么的重要。

那天特别的安静，每天早上老师没去的时候都是吵吵闹闹的，可是今天却是是鸦雀无声。就连平时大大咧咧的我都安安静静了。不一会，老师来了。我们上了一上午的课，下午开联欢会，同学们又悲又喜的度过了这一上午。

到了下午上第一节课时，老师走了进来，我拧响了礼炮，小学最宝贵、最快乐的一天开始倒计时了。刚开始是女同学演相声，逗的大家哈哈大笑，而我却笑不出来，因为我对这个班级、这个学校、这么多的同学有一种特殊的感情。我抬头看了看教室，看了看那一张张熟悉的面孔感到心里难过，在这里呆了六年了，一转眼就毕业了，谁能舍得啊？我低着头哭了。后来又一个女同学在网上问我：你还会哭呢？说实话在一起六年了没见你哭过。第一个表演结束了。然后是我们男生唱歌，那个男生站在那里唱着《我相信》那是我听过最好听的歌曲。我依然在下面痛哭。等他唱完歌，教室里只剩下哭声了，老师在一旁安慰我们，可是老师越安慰我们越难过。无论男生女生都哭了，除了他，在上面我说过，他叫安宁。他是一个比我还坚强的男孩，他只是默默地看着我们哭，也没上前安慰我们，因为他知道安慰是没有用的，只有用泪水才能让我们心里好受些。后来老师有事先走了，老师告诉我们几个离家近的同学打扫教室。我没有让任何一个男生走，而是留下来。我们弯下腰围成一个圆形手勾着手，好像我们是一个人，而每个人是这个身体的一部分。我说：当我数完1、2、3之后大家一起喊我们永远是好兄弟。1、2、3，大家异口同声的说我们永远是好兄弟。那声音很洪亮很清晰。喊完之后就是一片哭声，我们放声大哭，哭声灌溉了教室，似乎那是我们最美好的纪念了。那是小学最美好的声音。

同学们记住了，毕业之前一定要去母校照张相，让我们的人生少留下一点遗憾。

一、审清题意。即要看懂题目的意思和要求

第一，必须弄清题目要写的对象。

如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

第二，必须弄清题目要写的范围。

有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

第三，必须弄清题目要写的重点。

重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年巨变》重点应放在“巨变”上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。

【练一练】

1．分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）

⑴早晨 ⑵好姑姑

⑶友谊 ⑷比赛

⑸上学路上 ⑹放学以后

⑺我的妹妹 ⑻我和妹妹

⑼我爱劳动 ⑽难忘的一天

⑾和好 ⑿爱晚前

⒀练毛笔字 ⒁这件事教育了我

限制中心的题目有_______________________

限制时间的题目有_______________________

限制地点的题目有_______________________

限制叙事的题目有_______________________

限制写人的题目有_______________________

限制写人物关系的题目有_________________

2．用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。

他家富起来了我和同桌比手劲妈妈教我洗衣服这件事做对了他的心灵美

二、认真选材

选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点：

第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。

第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。

第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为“奇巧“凭空编造。

【练一练】

1.下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。

我学会了；

我喜欢的；

难忘的；

快活的；

真有趣；

教育了我；

2.阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以《热爱劳动的芳芳》、《刻苦学习的芳芳》为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料一致。

芳芳的十个事例

带病坚持到校上课

春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草

帮助军属王大爷搞卫生

热心帮助同学补习功课

下雨了总是撑着伞接送小同学

作业认真， 常受到 老师的赞扬

积极参加清扫红领巾卫生街的活动

拾到钱包交给民警叔叔

一篇作文，反复修改多次

刻苦练习跳高

3.《老师来到我家》这篇作文题，可写的内容很多：来的是哪位老师？是哪一次或哪几次来？为什么来？来后说了些什么？我当时什么样的态度和心情？先列出写作提纲，然后写成文，要求紧扣中心，取材新颖。

三、把事写具体

记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象，整个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。

【练一练】

1.下面是《一次拔河比赛》的开头段和结尾段。读后，把比赛过程具体地补写出来，做到详略得当，重点突出。

（开头段）哨子“嘟”的一响，拔河比赛开始了。（结尾段）体育老师猛挥一下红旗，比赛结束了。我们终于取得了胜利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在欢乐之中。

2.“我爸爸是一位有名的外科医生。每当我看到那些患者对他十分尊敬和感激的时候，我想长大以后也要当一名医生。”请你接着写一段话，要求展开丰富的联想具体地写出自己怎样热情地为病人解除痛苦和病人对你的感激之情。

3.这篇《送书》的短文写得具体吗？根据提供的情节，请你将它补充修改，要求写得具体而生动。

六月一日 ，我到新华书店去买书。走进书店，简直象走进了书的海洋。我挤进人群，买了一本《少年作文指导》真高兴。这时，跑过来一位少先队员，只见他很着急的样子。原来他也想买这本书。但书已经卖光了。我把自己的书送给他，营业员阿姨看到这情景，笑了。

四、有条理地记事

无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。

记叙一件事（或一项活动），要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。

一般来说，记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果，也可采用倒叙或插叙的方法。

【练一练】

1.把下面的句子整理成一段有条理的话。

清晨，雷声隆隆，下起飘泼大雨，接着电光闪闪，跳进水沟，挽起袖子，只见小华脱掉外衣，卷起裤管，拿起铁锹，一锹一锹地清沟排水，学校的水沟积水不通，我心里很激动，望着他的背影。

2.从学过的课文中选出两篇，分别归纳作者是按什么顺序安排材料的。

3.从生活中选取一件熟悉的事，自拟一个题目，把要写的内容扼要地填在表格里，然后作文。

题目

时间

地点

人物

事情的

经过

起因：

经过：

结果：

五、怎样写好写人的文章

写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。

1．人物外貌描写，就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。

写人物的外貌要注意三点：

第一，写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。如：小作者记叙他的老师“那时十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。”这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格，衬托她那美好的心灵。

第二，写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿“眼睛”来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同时情况下，眼睛的表情也不同。比如当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒；当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情；当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。

第三，写人物的外貌，要有先后次序。东一笔，西一笔，就没有条理了。

2．人物动作描写。

人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物，一是要多写他“做了什么“”和“怎样做的”。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作是分几个环节进行的，分辨出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语，特别是动词来描写人物的动作，以加强文章的表现力。

3．人物的语言。

精彩的语言会使读者“闻其声而见其人。”写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形式，常用的有以下四种：

⑴先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。

⑵说的话写在前面，然后交代这话是谁说的，以及说话人当时的心情、表情、语气等。

⑶先写说的话，然后交代这话是谁说的，以及说话时的心情、表情、动作等，再接着把话写完。

⑷只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话（群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，也不用这种形式。）

4．人物的心理活动。

写人物的心理活动可反映出人物内心世界，表现人物的思想品格，写人物的心理活动，可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动；也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。

【练一练】

1．下面这段话，写了不同人物的笑：“晚上，弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里。大家看了，都笑起来了。奶奶笑，爸爸笑，妈妈笑，姐姐笑，我也笑了。”你能将他们笑的神态写得更具体、生动吗？

2．阅读下面一段话，思考：徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的？找一找描写徐新踢球的动词，并体会他为什么用得确切生动。

放学后，操场上沸腾起来了。我跑去一看，啊！一场小足球赛正在紧张地进行哩！只见徐新同学脚下生风，带球左闪右躲，直奔对方球门。突然一个队员冲过去阻拦，只见徐新用右脚把球一点，猛地一停，又用脚把球住左轻轻一拨，晃过对方。然后，飞起一脚，小足球飞进对方的球门了。

3．以《555和555的对话》为题，写一个对话片断。要求围绕一个中心来写，要体现出人物的感情、性格，刻划出人物说话时的神态、语气，并注意运用对话的形式（如《医生关心病人》、《老师教育学生》、《父母爱抚子女》、《同学之间的一场辩论》、《售货员对待顾客》等）。

4．读下面一段话，用~~~~划出写人物动作的词语，想一想，这些动作反映了人物什么样的心理状态？

每当我看到那两只小兔子甜美地大口嚼着我们采来青草时，心里真美极了。常常情不自禁地蹲在兔笼边，看个不停。有时甚至把兔子抱在怀里，一手喂草，一手给它捋毛，有时还把脸贴在兔子身上。

5．怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描摹。写这类文章要注意两点：

第一，要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微，才能得具体。

第二，观察后，按一定的顺序记叙下来，做到条理清楚。

练一练观察一个塑料文具盒，根据表格里的要求，将观察的结果写在“记叙的内容”一栏里。

记叙顺序

记叙的部位

记叙的内容

整体

形状颜色

（外）

大盖

部分

小盖

（内）

文具槽

一、副校长讲话

二、班主任孙老师发言

关键词：高兴 祝福 感激 感谢 “最优秀的是自己”

三、学生代表六(2)班汪尚娇同学发言

关键词：前进 感谢 生动细节 热情的鼓励 慈爱的目光 “阳光总在风雨后”

四、六(1)班曹天骄家长发言

关键词：感谢 “多多了解孩子” “倾听孩子，做孩子的朋友” “好孩子，是夸出来的” “你是最棒的” “今天有什么高兴的事，老师表扬你了吗”

五、校长讲话

同学们，最后上一节科学课，你们想不想上?想上。这节课，不会太长，但想上得长一些，因为是最后一节课。通过观察，我发现同学们很激动，也有很多同学也很留念，我们听到了整齐、嘹亮的掌声，也看到了一些同学在讲话，想越快离开越好，他不珍惜。

我代表学校向在座的一百来名即将毕业的学生表示祝贺，向呕心沥血、传道授业的老师表示感谢。六年，论长不长，如生命历程中的一朵浪花，论短不短，六岁至十二岁，人生有多少个六年，一般只有十几个六年，而我们在小学，就有六年，这六年是漫长的，这六年有父母的关心照顾，有老师呕心沥血、鞠躬尽瘁忘我的工作，他们要备课、上课、批改作业、辅导你们，当老师真的很伟大，真的很了不起，教我们如何去做人，劳动，无论你以后有多大的贡献，不要忘了老师。六年来，有同学相伴，有同学的友谊，是未来生活的一笔财富。六年来，运动场上有你们矫健身影，课堂上，有你们朗朗书声;艺术节上，有你们优美舞姿，嘹亮的歌声;早上、放学，有你们六年级的学生挥舞大扫把，打扫校园，我们的身躯长高了，我们的品质历练了，很令我们欣慰。再快乐的童年将慢慢远去，美丽的校园会留下你们的歌声、身影，我们要到中学学习，向雄鹰搏击长空，人生有很多选择和面对，你们即将面对的是中学生活。我在这儿送你们三句话：

一是勤奋。不管上哪所学校，都离不开勤奋，“书上有路勤为径”

二是责任感。无论在哪所中学或者上大学或者工作，要有责任感。没有责任感，他将无所事事，没有成绩;只有责任感，才能把事情做好的可能。

三是感恩。中国遵从儒家思想，是礼仪之邦。我们要学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩同学，只有会感恩了，你才是善良的，你才会被人接纳你，最后希望同学们在中学的生活中，勤奋学习——

1、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！…… 要求：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，完成作文。

2、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

3、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。 考场  小白兔  山坡  指南针  狐狸

4、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

5、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿ 要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

6、我很感激她 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

7、我们玩得真快活 要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。 2．注意写出快活的情感。

8、题目：告诉你一件新鲜事

9、他（她）这样做不好 提示写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。

10、那件事，我总忘不了.

11、再见了，老师 提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

12、 想起这件事，我就

13、 我得到了 要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。 （2）通过一件事来写。

14、真了不起 提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

15、我爱家中的 要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。

16、毕业考试之前 要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。

17、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求： 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

18、＿＿＿＿＿的我。 要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我…… ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。

19、童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹……你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟……都将是你永远难忘的回忆！请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来，写出真情实感。（体裁不限）

20、《我爱＿＿＿＿》 先把题目补充完整，再写一篇作文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，不写错别字。字数在400字以上。作文中请不要暴露自己的真实姓名和校名。

21、6年有小学生活转瞬即逝，这6年里，有谁给你留下深刻的印象？你有过哪些难忘的欢乐与忧愁？临别之际你还有什么话还没说出口？请你以《我最难忘的（愧疚的、高兴的、想告诉你的……）》为题，写出你的感受。

22、写一个你最欣赏的人 要求：1、题目自拟。2、这个人是你身边熟悉的，可以是父母、同学、老师……要通过一件具体的事例，写出他（她）值得你欣赏的地方。

23、在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈……了你？你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策……了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。题目：《他（她）＿＿＿＿了我》 提示和要求：在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。

24、《我有一位好＿＿＿＿》 提示：可以写自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，也可以写自己的老师、同学，还可以写自己的邻居、小伙伴…… 要求；把题目补充完整，通过一件具体的的事例来写你的＿＿＿。

25、《我再不＿＿＿＿了》 提示与要求：先选一个恰当的词语，把题目补充完整（如在横线上填入“任性、妒忌、自卑、孤独、懒惰、马虎、轻信”等），再按题写作。注意按一定的叙述，内容要具体，情感要真实。

26、《一次深刻的教训》 提示：在6年的小学生活中，谁都有几次难忘的甚至沉痛的教训。请从中选择印象最深的来写。要求：选取一个事例，写清楚，写具体，写出真情实感。

27、从下面两题中任选一题，自拟题目，写一篇内容具体，感情真实，不少于400字的习作。1、“朋友”两个字让我们感到温暖，我们每个人都得到朋友的关心、帮助。请你以“朋友”为话题，写一篇记叙文。2、生活中我们在天天长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了宽容他人……请你写一件成长过程中难忘的事。

28、《＿＿＿＿的家》 习作提示：每个人都有一个家，或温馨，或幸福，或有缺憾……请你拿起生花的妙笔，把你家的故事告诉大家。先把题目补充完整，再围绕题目写一篇文章。要求内容具体，语句通顺，感情真实，字数在400字以上。

[小学毕业作文题目精选

有幸成为你们的老师，是我们之间的缘份，也是我一生的荣幸。一千多个日夜悄悄走远，但纯洁的师生情谊日渐浓烈。千里搭长棚，天下没有不散的宴席，人生有聚有散。分别在即，纵有干言万语也难诉尽心底的悲与喜。临行晚上，老师没有珍贵的礼物馈赠，送你们几句诚挚的话语，伴你们一路风雨兼程。

第一，做一个喜爱读书的人。一位名化妆师说得好：三流的化妆是睑上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。读书可以启迪智慧、陶冶性情、提高心智、净化灵魂，形成良好的生活观。读书在美化心灵的同时，也美丽着我们的生命。黄山谷说过：“人心中久不用古今浇灌，则尘俗生其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。”热爱读书吧!读点古典文学，它是民族精神的脊梁，能够引起我们中国人情感的共鸣，用虔诚的耳朵去倾听那最原始的民族的召唤;读点时文精萃，与名人握手，与时代携手，与时俱进，感受时代那跳动的脉搏，为终生学习和精神成长打好人文的“底子”。如果我们每个人都能让读书成为习惯，那么文明得以传承，社会得以进步，我们就会在人类共同的地球上营造一个社会书香化、生活诗意化的温馨空间，我们就会建立起一个最美好最幸福的精神家园。

第二，做一个快乐的人。人生在世，不过是在向上天借几十年光阴罢了。短暂的人生旅途，绝不可轻易丢掉寻找快乐的习惯，这应是我们最大的奢侈。一定要保持快乐。同学们，不可妄自菲薄，自甘平庸，要学会欣赏自己，造物主眼里，每一个人都是独特而可爱的;人生不如意事常八九，生活不可能一帆风顺，事事如意，挫折和坎坷是讨厌的客人，常常不邀而至，不要抱怨生活，要坚强起来，风雨过后彩虹更美丽;或许因为你的努力，你很出色，而遭到别人的嫉妒排挤打击或冷言冷语时，要学会冷静地审视自己，别人是一面镜子，自己也是一面镜子，大海的博大是因为它不拒绝沙粒和水滴。快乐也是一种美德呀!鲜艳的花朵常常在辛勤的劳动中自由地绽放，热烈的掌声常常在艰苦的创造后频频地响起。

对待生活，要心存感激，没有别人的呵护与帮助，我们每个人都会生活得很艰难。要学会创造生活的乐趣，并用自己的快乐去点燃别人的快乐，让我们永远做个快乐的人! 第三，做一个负责任的人。中华民族是一个有希望的民族，因为她是一个负责任的民族。颐炎武的一句“天下兴亡，匹夫有责”道出了每一个炎黄子孙的共同心声，同时也激励着多少仁人志士、民族英雄、有良心有正义感的中国人为民族的解放、崛起、复兴不屈不挠前赴后继，而献出他们宝贵的一切。无论是在金戈铁马，狼烟四起的战争年代，还是在政通人和，日新月异的和平时期，都涌现出了许许多多可歌可泣，可颂可叹的感人事迹，这是我们民族历史上一笔宝贵的精神财富。

今后，不管你们从事何种职业，农民、医生抑或是战士、教师等等，都要兢兢业业，恪尽职守，有一份光，发一份热，把所从事的职业当做一项事业来对待，当做自己生命的重要部分。这样，你就会无愧于你的人生，无愧于这个伟大的时代，无愧于这个辉煌灿烂的民族!

“妈妈，我放学了。”“好，你出来吧，我就在学校外面”，“你先到图书管看会儿书，妈妈现在有事，等会儿来接你！”……自从四年级下学期，我拥有了一部手机之后，每天放学的第一件事就是拿出手机和妈妈联系。

每天放学，我都要向妈妈通报一下，然后妈妈就和我约定来接的时间。听着电话那头传来的妈妈亲切而温暖的声音，我心里就觉得踏实。有时，我还提一些附加条件：“带个烤山芋来”，“带杯奶茶来”。妈妈总是能满足我的要求。每天在学校门口我都会看到妈妈的笑脸，然后我会飞奔过去，一路上向妈妈讲述一天在学校发生的趣事、我在学校受到的表扬，每天都是这样不知不觉地到了家。

于是，每天放学后和妈妈通电话，听妈妈亲切的声音已成了我的一种习惯。

正因为成了习惯，我觉得妈妈每天接我的电话、然后来接我也是她应该做的事了。尽管班上有同学羡慕我“你妈妈真好！”，但我不觉得有什么感动，觉得这事很平常的事啊！特别到了六年级，学校经常考试，每天在路上妈妈都要询问我考试的情况。有时我考得不好，妈妈虽然没有批评我，但让我找原因时，我觉得妈妈特烦，甚至特羡慕那些自己回家的同学。

六年级下学期的一天晚上，妈妈对我说“璐璐，你马上要上初中了，初中生总不能要妈妈每天都接送了吧，所以，从明天开妈，你得自己一个人回家了。”我听了这句话，当时并不觉得有什么不好，甚至心里还暗暗高兴：我可以和同学一起边走边玩了，考得不好，也不要在路上被妈妈盘问了。于是我爽快地答应“行”！

到了第二天放学后，我习惯地掏出手机准备打电话给妈妈，刚要拔号码，想起昨天妈妈说过的话，于是放下手机，和同学一起出了校门。和同学们同路的时候也不觉得有什么不同，但和同学分开后，我一个人独行在马路上，我想起了妈妈，想起了妈妈每天和我亲切地通话声，想起了妈妈每天在校门口等我出来的笑脸，想起了妈妈手里捧的热腾腾的奶茶，想起了我们两个人一路上的欢声笑语……我感觉到了从未有过的孤单，鼻子突然一酸，有种想哭的欲望。旁边的汽车喇叭急促地响了几声，我意识到了我得赶快回家。于是我加快了脚步……

现在，我已每天从容地自己回家，但每当看到我们学校对面小学门口接孩子的家长，我都能想起小学时和妈妈通话的情景，想起电话那头妈妈亲切的声音。但现在的我会用心去倾听，用一生去珍惜！

[精选小学毕业叙事作文：倾听